第一篇：09俄語B班驛站長(zhǎng)讀后感

《驛站長(zhǎng)》讀后感

讀完這篇短篇小說感觸很深，無論是出于對(duì)驛站長(zhǎng)愛女情深還是面對(duì)這一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象都值得對(duì)人生進(jìn)行一番思考。

在偏遠(yuǎn)的驛站和心愛的女兒過著清貧安靜的生活，驛站長(zhǎng)一生都沒有去追名逐利，即使是最疼愛的女兒和明斯基相愛出走，過著上流社會(huì)生活的時(shí)候，他也清醒地意識(shí)到其中的風(fēng)險(xiǎn)——女兒可能會(huì)被明斯基玩弄過后就拋棄了。

也許在很多沒有社會(huì)地位的人眼中，驛站長(zhǎng)無疑是一個(gè)唯官是敬，阿諛奉承的人，而且不近人情，對(duì)于比自己低等級(jí)的人粗魯和怠慢。而在作者看來，他所認(rèn)識(shí)的這個(gè)驛站長(zhǎng)是善良的，樂于助人的，其遭遇又是值得同情的。在讀這篇小說的時(shí)候，我們很容易的套入作者的角度去看待這個(gè)驛站長(zhǎng)的遭遇，去同情他，怨恨他的女兒杜尼亞和明斯基。而在很多沒有官階，受到過驛站長(zhǎng)欺負(fù)，或者那些比驛站長(zhǎng)更高官階的貴族的眼中，女兒跟了貴族軍官走，去過貴族生活，從此擺脫平民的地位身份，也許是一件值得慶幸的事情。

父愛總是深沉而又偉大的，我們惋惜老站長(zhǎng)失去心愛女兒，獨(dú)自帶著悲苦心情度過余生。又感慨世態(tài)炎涼，人情冷漠的社會(huì)病態(tài)。在小說的開始，提到浪子回頭像，我覺得這是前后文的呼應(yīng)，因?yàn)樾≌f的結(jié)尾就寫到杜尼亞回鄉(xiāng)拜祭時(shí)表現(xiàn)的悔恨和過錯(cuò)。在這個(gè)物質(zhì)橫流的社會(huì)人不免為金錢欲望權(quán)力所迷惑，但是人不應(yīng)忘本，出身卑微不可改變，但是屈服于榮華富貴卻是可恥的。失去杜尼亞是老站長(zhǎng)的不幸和無奈，而對(duì)于杜尼亞來說，而這又是如何的一生，只有她自己知道。

而杜尼亞和明斯基相愛私奔，跟明斯基去了彼得堡過著光鮮靚麗的生活，直到小說的最后，她都依舊是一位貴族太太，而沒有像驛站長(zhǎng)想的那樣被玩弄之后拋棄了。我個(gè)人覺得在這部現(xiàn)實(shí)主義小說里面，這一點(diǎn)無疑是作者的理想化。因?yàn)樾≌f中也從驛站長(zhǎng)的敘述中也有提到過——“被路過的浪蕩公子騙走的姑娘，她不是第一個(gè)，也不是最后一個(gè)。這些姑娘被玩弄一陣就沒人要了。這樣的傻姑娘在彼得堡有的是”?？梢姡拍醽喼钡叫≌f最后都一直沒有這樣的遭遇，生活就是這樣的戲劇化，杜尼亞或許只是一時(shí)貪圖榮華富貴對(duì)于她個(gè)人來說，是幸運(yùn)，是僥幸。也是作者對(duì)于像杜尼亞這樣的姑娘的同情，希望這些姑娘也有幸福的生活，也是作者人文關(guān)懷的一種體現(xiàn)。

而明斯基則是代表了當(dāng)時(shí)階級(jí)社會(huì)上層的人——狡猾和心計(jì)，使用這種卑鄙的手段得到杜尼亞，盡管他后來沒有拋棄杜尼亞，可是他傷害了驛站長(zhǎng)一輩子。這種人就是仗勢(shì)欺人。這個(gè)階級(jí)社會(huì)讓人感到心寒。

第二篇：《驛站長(zhǎng)》讀后感

《驛站長(zhǎng)》普希金五個(gè)短篇小說中最具文學(xué)價(jià)值的,它在俄國(guó)文學(xué)史上第一次提出小人物主題,以滿腔同情描寫一個(gè)處于社會(huì)底層的小人物的遭遇.小人物的主題后來在果戈理、陀思妥耶夫斯基、契訶夫等作家筆下得到長(zhǎng)足的發(fā)展,成為俄羅斯文學(xué)中的一大特色,也表現(xiàn)了俄羅斯作家的民主性,他們同人民的接近.

普希金是俄國(guó)19世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，是使俄國(guó)文學(xué)獲得世界聲譽(yù)的第一個(gè)人。他在文學(xué)史上被稱為“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”，后來的俄羅斯著名小說家岡察洛夫說他是“俄羅斯藝術(shù)之父和始祖”。他的《棺材店老板》、《驛站長(zhǎng)》等小說一發(fā)表便成為經(jīng)典之作。他創(chuàng)立了俄國(guó)文學(xué)的語言規(guī)范，成為真正俄國(guó)的民族語言。

普希金代表性的短篇小說有《別爾金小說集》、《杜勃羅夫斯基》、《黑桃皇后》、《上尉的女兒》等，《別爾金小說集》中尤以《驛站長(zhǎng)》最具文學(xué)價(jià)值。《驛站長(zhǎng)》收錄了將普希金有代表性的兩部作品：短篇小說集《別爾金小說集》和短篇小說《杜勃羅夫斯基》。在這些作品中，普希金廣泛地描寫了二十年代俄國(guó)的社會(huì)生活圖景和各色各樣的人物，其中有貴族、外省地主、軍官、小官吏和城市小手工業(yè)者等。普希金對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作了廣泛地典型概括，真實(shí)地表現(xiàn)了各種人物的精神面貌，故事讀來親切動(dòng)人，如親臨其境，既開闊了眼界，又得到了一次美好的藝術(shù)享受。

驛站長(zhǎng)是個(gè)五十開外的老頭，他每日接待著來來往往的客人，招待他們吃住，還要受人們因心緒不好而給他的氣。一天，驛站來了一位騎兵上尉明斯基。就在老人及女兒冬妮亞做好了晚餐并準(zhǔn)備好明斯基上路的馬匹時(shí)，上尉卻幾乎失去了知覺。冬妮亞無微不至地照顧著明斯基，老人也從很遠(yuǎn)的地方請(qǐng)來了醫(yī)生。但醫(yī)生檢查了明斯基之后，只同他耳語了一陣子，吃完飯就離開了。上尉病愈上路了，他建議順路帶冬妮亞去村邊的教堂，驛站長(zhǎng)毫不猶豫地答應(yīng)了。但是冬妮亞一去不回。老人四處尋找女兒，給明斯基看病的大夫告訴他，上尉根本沒生病，還付了一筆錢以封住醫(yī)生的嘴。驛站長(zhǎng)明白女兒被騙走了。驛站長(zhǎng)尋女兒來到了圣彼德堡，卻被暴怒的上尉推下了樓梯。老人回到驛站，重操舊業(yè)，但他一下子老了許多。幾年后，一個(gè)男孩帶驛站最后一個(gè)客人去看了驛站長(zhǎng)的墳?zāi)?，并告訴他：曾有一個(gè)年輕美麗的貴夫人，帶了三個(gè)孩子來過這個(gè)墳?zāi)梗F夫人還哭過。

第三篇：班站長(zhǎng)管理辦法

班站長(zhǎng)管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)班站長(zhǎng)（含二級(jí)單位技術(shù)員、副班站長(zhǎng)）管理，切實(shí)增強(qiáng)基層班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，特制訂本管理辦法（以下所指的班站長(zhǎng)均包含副班站長(zhǎng)）。

第一章 總 則

第一條 指導(dǎo)思想與基本原則

按照“公平、公正、公開”的原則，選拔品質(zhì)優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)、技能強(qiáng)、班組成員公認(rèn)的人員擔(dān)任班站長(zhǎng)，全面提升班站長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)，打造一支懂安全、善管理、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀班站長(zhǎng)隊(duì)伍，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)安全生產(chǎn)、提高績(jī)效和效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二條 組織領(lǐng)導(dǎo)

班站長(zhǎng)的聘用工作，由聘用單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施，局人力資源處、組織處監(jiān)督。

第二章 任職條件

第三條 初次競(jìng)聘班站長(zhǎng)者：男性年齡不超過45周歲，女性年齡不超過40周歲（截止到上的12月31日）。

第四條 任職條件

一、基本條件

㈠ 政治素質(zhì)好、思想品德好、工作作風(fēng)正，熱愛班站長(zhǎng)工作，有較強(qiáng)的組織管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，善于做員工的思想政治工作。

㈡ 身體健康，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，熱愛電力事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。㈢ 掌握競(jìng)聘班組職責(zé)范圍內(nèi)的生產(chǎn)技術(shù)管理知識(shí)，熟悉班組業(yè)務(wù)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)營(yíng)管理基本知識(shí)及相關(guān)知識(shí)。技術(shù)業(yè)務(wù)精、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，具有組織班組安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和能力，具有解決處理班組生產(chǎn)作業(yè)中的技術(shù)問題和生產(chǎn)難題的能力。

㈣ 勤奮好學(xué)，以身作則，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程和規(guī)章制度，能夠起到模范帶頭作用

㈤ 作風(fēng)民主，堅(jiān)持原則，辦事公道，有群眾威信，是本專業(yè)認(rèn)可的技術(shù)帶頭人。

二、必備條件（必須具備下列條件之一）

⑴ 本專業(yè)技師資格或初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。（聘期屆滿，經(jīng)考核合格，重新聘用的，必須具備必備條件第一條要求。）

⑵ 第一學(xué)歷為普通社招本科、專業(yè)對(duì)口，且有二年及以上工作經(jīng)歷。

⑶ 第一學(xué)歷為普通社招?？啤I(yè)對(duì)口，且有三年及以上工作經(jīng)歷。

學(xué)歷為國(guó)家學(xué)歷認(rèn)證中心驗(yàn)證通過的學(xué)歷。

第三章 聘用原則

第五條 競(jìng)聘人員的范圍

一、聘用單位從事本專業(yè)或具有本專業(yè)技能資格（或技術(shù)資格）職工。

二、如聘用單位無符合條件人員，跨單位聘用須報(bào)人力資源處審定。

第六條 班組設(shè)置原則及班站長(zhǎng)職數(shù)

達(dá)到7人的專業(yè)可以設(shè)置班組，并配置班站長(zhǎng)1名。達(dá) 到10人及以上的班組可增設(shè)副班站長(zhǎng)1名。

第七條 聘用原則

一、聘用必須堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則，必須符合班站長(zhǎng)任職條件。

二、班站長(zhǎng)實(shí)行聘任制，聘期4年，聘期屆滿，經(jīng)考核合格，重新聘用。

㈠ 供電分局的營(yíng)業(yè)站長(zhǎng)、供電所長(zhǎng)、用電檢查班長(zhǎng)、抄表中心抄表班長(zhǎng)聘期屆滿重新聘用時(shí)，必須輪崗。其他單位班站長(zhǎng)聘期屆滿重新聘用的，專業(yè)相同或相近也要輪崗。

㈡ 聘期屆滿，經(jīng)考核合格，重新聘用的，必須具備必備條件第一條要求。

三、聘用期內(nèi)實(shí)行一年一考核，連續(xù)2年考核不合格者，予以解聘。解聘者，可以競(jìng)聘其他崗位，待遇執(zhí)行所聘崗位。

四、男性年齡55周歲、女性年齡48周歲的班站長(zhǎng)，予以解聘。其中：

㈠ 任職達(dá)10年及以上者，在原班組留用，待遇可適當(dāng)給予照顧（崗級(jí)降一崗，獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)執(zhí)行所聘崗系數(shù)）。

㈡ 任職在10年以下解聘者，可以競(jìng)聘其他崗位。執(zhí)行所聘崗位待遇。

五、由于身體等原因不能繼續(xù)履行班站長(zhǎng)責(zé)任，本人申請(qǐng)解聘的，待遇可適當(dāng)給予照顧。

第八條 農(nóng)電、多經(jīng)單位可根據(jù)本辦法參照?qǐng)?zhí)行。

第四篇：班站長(zhǎng)先進(jìn)事跡

**班站長(zhǎng)先進(jìn)事跡

自**年參加工作以來，本人在****等多個(gè)生產(chǎn)一線的崗位上工作過。**年初由于工作需要，負(fù)責(zé)**班長(zhǎng)的工作。三年來，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和幫助下，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和刻苦努力，對(duì)站內(nèi)的工藝流程、機(jī)械設(shè)備、安全要件、危險(xiǎn)點(diǎn)源等方面都做到深入了解、精準(zhǔn)操作、熟練掌握。在實(shí)際生產(chǎn)工作中能起到積極的先進(jìn)帶頭作用，得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。具體表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，思想及業(yè)務(wù)水平不斷提高

勤于學(xué)習(xí)，有一種執(zhí)著的鉆研精神。任**班長(zhǎng)以來，能夠長(zhǎng)期主動(dòng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高政治思想覺悟和操作技能。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想理論為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，積極參與到液化氣站黨支部的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。二是從站內(nèi)實(shí)際工作出發(fā)，努力學(xué)習(xí)工藝流程、機(jī)械設(shè)備的原理構(gòu)造、消防安全設(shè)施等方面的理論與實(shí)際操作知識(shí)。近期根據(jù)上級(jí)對(duì)安全生產(chǎn)方面相關(guān)部署及要求，在2011年9月初開始至今完工的**工程實(shí)施過程中，為了確保該項(xiàng)目安全順利進(jìn)行，本人積極配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)施工的技術(shù)人員的工作，并在初期的工藝流程施工圖紙的校審的工作中發(fā)現(xiàn)工藝流程設(shè)計(jì)問題六處，并上報(bào)更正。在中期對(duì)流程改造和革新工作中提出合理化建議兩條，現(xiàn)已上報(bào)并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。到最后設(shè)備調(diào)校及試運(yùn)投產(chǎn)等工作中本人根據(jù)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報(bào)試運(yùn)投產(chǎn)工作的實(shí)施計(jì)劃和建議并得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這些都是得益于平時(shí)積極主動(dòng)的參加崗位相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的收獲。此外在工作之余本人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《班組長(zhǎng)素質(zhì)提升與職業(yè)能力修煉》《現(xiàn)代班組學(xué)習(xí)管理實(shí)務(wù)》《燃?xì)獾陌踩c管理》《現(xiàn)代化工藝流程詳解》等書籍，不斷提高和完善自身的業(yè)務(wù)水平和管理水平。

二、以身作則，建設(shè)班組和諧氛圍

擔(dān)任**班長(zhǎng)以來，本人堅(jiān)持以身作則，一絲不茍的工作在這

一崗位上。對(duì)所完成的工作保質(zhì)、保量、保安全。除了嚴(yán)格要求自己，還在提高班組整體的能力水平上下功夫，保證安全完成生產(chǎn)任務(wù)。一是在思想方面積極與班組成員溝通，建立了良好的協(xié)作關(guān)系，把整個(gè)班組凝聚在一起，打造積極合作、同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，較好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。二是充分調(diào)動(dòng)班組成員的工作積極性，做到任務(wù)落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。在工作中面對(duì)職工存在的低、老、壞的不良作風(fēng)，我首先做到究其根源，查清事實(shí)真相。再通過思想教育，以身作則，嚴(yán)格考核等措施，糾正了不良作風(fēng)，使班組凝聚力、戰(zhàn)斗力全面提高。

三、緊抓安全管理，提高班組HSE表現(xiàn)水平

本人所在的工作場(chǎng)所是甲級(jí)防火防爆單位，是**公司重大危險(xiǎn)工作場(chǎng)所，為做好安全工作，提高充裝現(xiàn)場(chǎng)HSE表現(xiàn)水平，我主要從以下幾方面入手抓安全。一是嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、交接班制、巡回檢查制等各項(xiàng)安全管理制度，同時(shí)認(rèn)真詳細(xì)的填寫相關(guān)記錄，按要求組織班前會(huì)，做好風(fēng)險(xiǎn)交底，風(fēng)險(xiǎn)提示，時(shí)刻提醒職工安全操作，杜絕違章。二是督促職工進(jìn)行HSE自學(xué)，增加職工對(duì)安全知識(shí)的掌握。每周預(yù)留一定自學(xué)時(shí)間，既為職工HSE自學(xué)提供便利，又能起到督促作用。對(duì)反違章禁令、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)等重要規(guī)章采用集體學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督的方法，使職工更快更好的掌握崗位相關(guān)知識(shí)。三是落實(shí)各崗位對(duì)操作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡回檢查，認(rèn)真填寫記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置，及時(shí)上報(bào)，共處置安全問題13項(xiàng)，有效地保障了安全生產(chǎn)把安全問題落到實(shí)處。

總之，在工作和學(xué)習(xí)中,我始終嚴(yán)格要求自己,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待工作,時(shí)刻不忘加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),決心爭(zhēng)取成為一名“一專多能”的崗位能手。堅(jiān)持以精細(xì)做事的工作態(tài)度做好本職工作,團(tuán)結(jié)同事,虛心上進(jìn),在***這一團(tuán)隊(duì)中樹立較好的形象，在領(lǐng)導(dǎo)和班組成員之間起好承上啟下的作用。

第五篇：俄語班暑期社會(huì)實(shí)踐申請(qǐng)書

俄語10-1暑期社會(huì)實(shí)踐申請(qǐng)書

實(shí)踐主題 大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，幫扶留守兒童

目的 踐行大學(xué)生志愿服務(wù)基層，永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)給祖國(guó)的誓言。本次社會(huì)實(shí)踐能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勇敢承擔(dān)社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)良品質(zhì)。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅可以鍛煉自己的表達(dá)能力，也能充分體現(xiàn)同學(xué)們的愛心，更重要的是能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極服務(wù)基層的積極性。通過本次活動(dòng)，可以讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛，讓他們感受到愛的溫暖。即使父母都不在身邊，社會(huì)大家庭的溫暖在。通過這次活動(dòng)不僅豐富留守兒童的暑假生活，讓他們度過一個(gè)有意義的暑假，而且可以讓我們同學(xué)也充分發(fā)揮自己的才能。

內(nèi)容 調(diào)查顯示，由于父母長(zhǎng)期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著突出問題。

一、是留守兒童生活問題。由于沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。

二、是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。

三、是留守兒童心理問題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。

四、是留守兒童道德行為問題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

五、是留守兒童安全問題。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)對(duì)12省市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。

根據(jù)這一情況，我們決定展開大學(xué)生幫扶留守兒童的暑期社會(huì)實(shí)踐。全班同學(xué)的家分散在各地，而各地都存在著留守兒童問題，所以全班同學(xué)利用回家的機(jī)會(huì)，展開幫扶行動(dòng)。根據(jù)所屬地級(jí)市將同學(xué)分組，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T，選擇留守兒童較為集中的地區(qū)，作為社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)。

①我們把留守兒童集中起來，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，督促他們完成暑假作業(yè)，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。

②在生活上，我們照顧他們的起居，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。努力讓他們學(xué)會(huì)自己照顧自己。教會(huì)他們自己生活的本領(lǐng)，如洗衣、做飯等。

③活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。組織詩(shī)朗誦比賽，體育運(yùn)動(dòng)比賽等等活動(dòng)，使他們的暑假生活豐富起來。

④與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

⑤運(yùn)用各種方法，讓留守兒童和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)多多聯(lián)系。

⑥主動(dòng)聯(lián)系留守兒童的學(xué)校和老師，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，生活情況和其他情況，建立備案，在以后的日子繼續(xù)幫扶。對(duì)于家庭比較困難的兒童，更要建立長(zhǎng)期的幫扶關(guān)系。并且聯(lián)系社會(huì)媒體，讓社會(huì)更加關(guān)注這些孩子。

時(shí)間 2011年暑假期間。

地點(diǎn) 各地留守兒童比較集中的地區(qū) 實(shí)踐負(fù)責(zé)人 徐超

成員 徐超 呂洋 李青 張曉娜 齊仕禹 潘美君 李春霞 尚慶山 王敏