第一篇：祥和社區(qū)小學(xué)

騎車上學(xué)申請(qǐng)及保證書(shū)

根據(jù)《交通法》的規(guī)定，雖然12歲以下的兒童不允許騎車上學(xué)，但因我家路途較遠(yuǎn)，上學(xué)不便，我的學(xué)生申請(qǐng)騎車上學(xué)，我作為家長(zhǎng)表示同意和支持，同時(shí)向?qū)W校保證：學(xué)生的車子存放在校園里若有損壞或丟失，或者學(xué)生騎車發(fā)生了交通事故，我們情愿完全自己負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)關(guān)，決不牽連學(xué)校。

學(xué)生簽名：

家長(zhǎng)簽名：

2011年9月

第二篇：2009年祥和社區(qū)工作總結(jié)

2009年祥和社區(qū)工作總結(jié)

2009年祥和社區(qū)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞街道辦的工作方針和年初社區(qū)工作思路，以深入學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，繼續(xù)深化社區(qū)黨組織建設(shè)，探索自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的社區(qū)體系和工作機(jī)制，以創(chuàng)建慈善型社區(qū)為抓手，努力構(gòu)建管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關(guān)系和睦的新型和諧社區(qū)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、社區(qū)黨建

（1）建立健全管理體制，夯實(shí)社區(qū)黨建基礎(chǔ)

一是加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，改善黨建條件。二是加強(qiáng)黨員教育管理，提高黨建實(shí)效。為加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí)，每雙月的20日定為黨員學(xué)習(xí)日，通過(guò)邀請(qǐng)黨校教師授課、舉行黨務(wù)工作座談、觀看黨教片和舉辦十七大精神專題輔導(dǎo)講座等多種形式開(kāi)展黨員教育。三是加強(qiáng)制度建設(shè)，鞏固黨建機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨員的“三會(huì)一課制度”，建立周一社區(qū)干部學(xué)習(xí)交流制度和黨員“三必訪三必談制度”。

（2）開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。一是發(fā)揮先鋒模范作用，社區(qū)黨總支在上級(jí)黨委的統(tǒng)籌安排下，周密部署，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，民主懇談會(huì)、組織生活會(huì)等，以集中學(xué)、分片學(xué)、自學(xué)等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，征求社區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，讓廣大黨員和居民為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是在慈善型社區(qū)等創(chuàng)建活動(dòng)中，社區(qū)黨員勇當(dāng)排頭兵，始終站在創(chuàng)建工作前沿，為創(chuàng)建工作盡心盡力。三是重視加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，做好入黨積極分子培養(yǎng)，不斷為黨組織輸送新鮮血液。

二、開(kāi)展共駐共建活動(dòng)，充分拓展共享資源。圍繞共商社區(qū)建設(shè)、共建精神文明、共塑黨員形象、共解社區(qū)難題等任務(wù)，根據(jù)各共建單位不同特點(diǎn)，通過(guò)簽訂共建協(xié)議，明確任務(wù)，分解職責(zé)，形成資源共享、共同發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制；通過(guò)黨建共建聯(lián)系會(huì)議，建立溝通聯(lián)絡(luò)制度，定期召開(kāi)例會(huì)，暢通信息渠道，提高社區(qū)共建工作的針對(duì)性；通過(guò)充分發(fā)揮各單位人財(cái)物的優(yōu)勢(shì)，培育多種共建模式。我社區(qū)作為“電力—社區(qū)”共建的首個(gè)試點(diǎn)單位，電力部門(mén)將電力宣傳和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的平臺(tái)前移，在社區(qū)居民中推行人性化、“零距離”服務(wù)。社區(qū)和電力部門(mén)每季度召開(kāi)座談會(huì)，傾聽(tīng)居民的意見(jiàn)和建議，從而不斷提升服務(wù)水平，受到了居民的廣泛好評(píng)。如共建單位開(kāi)展萬(wàn)人清潔家園活動(dòng)等。真正實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建“五聯(lián)”：即思想工作聯(lián)做，公益事業(yè)聯(lián)辦，生活環(huán)境聯(lián)建，文化活動(dòng)聯(lián)演，社會(huì)治安聯(lián)防。

三、居民自治

不斷完善業(yè)委會(huì)、居民議事協(xié)商委員會(huì)等居民自治組織建設(shè)，形成小區(qū)業(yè)主委員會(huì)自治，社區(qū)居委會(huì)指導(dǎo)的小區(qū)自主管理模式。祥和社區(qū)本著“成熟一個(gè)建立一個(gè)”的原則，在所轄區(qū)域內(nèi)成立了五個(gè)小區(qū)業(yè)主委員會(huì)。在無(wú)物業(yè)管理的基礎(chǔ)上，健全制度，完善機(jī)制，開(kāi)拓創(chuàng)新,努力拓展社區(qū)自治功能，實(shí)現(xiàn)民主協(xié)商、民主管理、民主監(jiān)督，初步形成了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”自治型社區(qū)的雛形。

四、社區(qū)服務(wù)

（1）優(yōu)化服務(wù)功能，提供方便快捷服務(wù)。①整合涉及居民的勞動(dòng)保障、人口與計(jì)生、民政優(yōu)撫、治保調(diào)解、便民服務(wù)等各種事務(wù)，設(shè)立“一站式”社區(qū)服務(wù)中心，為居民提供勞動(dòng)保障、社區(qū)教育、社區(qū)文化等公共服務(wù)。并充分發(fā)揮好“祥和便民服務(wù)熱線”，為居民提供了更方便、快捷、透明、親和的社區(qū)服務(wù)。②深化便民服務(wù)內(nèi)涵。進(jìn)一步完善便民服務(wù)中心項(xiàng)目，在姐妹家政服務(wù)的基礎(chǔ)上，新增電力搶修、電腦維修、家電修理、煤氣灌裝等多項(xiàng)服務(wù)，并與服務(wù)商簽訂加盟協(xié)議，誠(chéng)信優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督管理。并制作成簡(jiǎn)便實(shí)用的便民服務(wù)卡5000張，發(fā)放到每戶居民家中，深受居民歡迎?，F(xiàn)在居民只要一個(gè)電話，足不出戶，就可以享受送水、送米、煤氣灌裝等便利優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（2）整合社會(huì)資源，推行困難群體“關(guān)愛(ài)工程”。積極爭(zhēng)取政府關(guān)懷，并組織共建單位、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的黨員等各方力量開(kāi)展結(jié)對(duì)幫困、助老助殘活動(dòng)。及時(shí)開(kāi)展弱勢(shì)群體幫扶，建立對(duì)困難群眾和黨員的互助服務(wù)，失業(yè)人員的幫扶服務(wù)，殘疾人員的救助服務(wù)，讓困難人群真正感受到黨和政府和社區(qū)大家庭的溫暖。社區(qū)干部細(xì)致了解民情，對(duì)特困戶經(jīng)常關(guān)心，并上門(mén)慰問(wèn)。對(duì)低保人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到應(yīng)保盡保，取消了三戶家庭的低保戶資格；省委組織部與困難黨員張勘芝結(jié)對(duì)；社區(qū)黨總支成員每人結(jié)對(duì)一戶困難居民家庭。

（3）構(gòu)筑志愿者服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為弱勢(shì)群體提供全方位服務(wù)。目前社區(qū)有“紅帽子”義務(wù)巡邏隊(duì)（由社區(qū)黨員發(fā)起，居民組長(zhǎng)和退休部門(mén)等30人組成，近7年來(lái)不管寒暑，巡邏宣傳從不間斷），黨團(tuán)員志愿者服務(wù)隊(duì)、慈善志愿者服務(wù)隊(duì)等幾支志愿者隊(duì)伍。慈善志愿者服務(wù)隊(duì)，每月開(kāi)展慈善救助服務(wù)，尤其是在幫扶腦癱兒小旭東康復(fù)上花了大量的精力，與縣慈善總會(huì)、縣殘聯(lián)多次聯(lián)系，取得有關(guān)部門(mén)的重視，籌措資金近兩萬(wàn)元，送小旭東去杭州康復(fù)中心治療，效果明顯。姐妹家政志愿者服務(wù)隊(duì)為低保戶免費(fèi)提供家居清潔服務(wù)；老百姓大藥房志愿者服務(wù)隊(duì)為居民免費(fèi)量血壓，送藥品；

（4）積極做好政府延伸公共服務(wù)。①充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)平臺(tái)作用，通過(guò)提供就業(yè)服務(wù)、組織就業(yè)幫扶、開(kāi)展再就業(yè)援助、開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位、落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠政策等一系列措施，幫助下崗失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。今年為12名自謀職業(yè)者申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款24萬(wàn)元，幫助4名就業(yè)困難人員申請(qǐng)?jiān)倬蜆I(yè)一次性補(bǔ)助；組織40名下崗失業(yè)人員參加各類免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位38個(gè)；辦理城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)參保286人。②做好戶籍管理工作，并開(kāi)展“居民走訪”調(diào)查摸底工作。認(rèn)真貫徹中央軍委精神，做好08年征兵工作，并做好在役軍人及軍烈屬的節(jié)日慰問(wèn)工作。③做好轄區(qū)計(jì)生、婦聯(lián)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)計(jì)劃生育工作的方針、政策。首先社區(qū)加大了對(duì)計(jì)劃生育知識(shí)的宣傳力度，開(kāi)展生殖保健講座，弘揚(yáng)婚育新風(fēng)，傳播生育文化。其次，建立健全計(jì)生工作檔案；第三，做好一年兩次的生殖健康檢查，加大對(duì)育齡夫婦的跟蹤指導(dǎo)，搞好零距離調(diào)查，主動(dòng)為不能按時(shí)領(lǐng)藥具的育齡夫婦送藥具上門(mén)。第四，加大對(duì)流動(dòng)人口的計(jì)生管理力度，免費(fèi)為育齡人群提供藥具、孕檢。第五，為0—3周歲學(xué)齡前兒童辦理獨(dú)生子女平安保險(xiǎn)。⑤扎實(shí)開(kāi)展社區(qū)三產(chǎn)季報(bào)和經(jīng)濟(jì)普查調(diào)查摸底工作。

五、社區(qū)治安

（1）社區(qū)綜合治理工作是一項(xiàng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的工作，我社區(qū)在獲得市級(jí)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)上，以平安創(chuàng)建為抓手，以社區(qū)警務(wù)室為龍頭，繼續(xù)深化以社區(qū)黨員、居民小組長(zhǎng)、退休職工組成的“紅帽子”治安義務(wù)巡邏隊(duì)和派出所巡邏隊(duì)為基礎(chǔ)，社區(qū)警務(wù)室為規(guī)范社區(qū)管理，對(duì)外來(lái)人員和暫住人員進(jìn)行登記，并組織保安每天進(jìn)行夜間巡邏，確保社區(qū)治安狀況良好。積極落實(shí)“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，組建起高效的“群防、群冶”網(wǎng)絡(luò)，使得社區(qū)的治安狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)，各種偷盜案件的發(fā)生率略有下降。同時(shí)加大安全生產(chǎn)監(jiān)督力度，開(kāi)展“三合一”場(chǎng)所專項(xiàng)整治活動(dòng)。

（2）認(rèn)真做好歸正人員幫教工作和人民調(diào)解工作。社區(qū)干部每月堅(jiān)持定期不定期地找被幫教人員談話，了解家庭生活情況及其近期思想狀況，對(duì)他們開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育、鼓勵(lì)他們改過(guò)自新、重新做人。做到真情感化，真心幫助。做好人民調(diào)解工作，及時(shí)調(diào)解居民糾紛，化解矛盾在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)矛盾糾紛的排查力度，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，切實(shí)將不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)。制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高危機(jī)處理能力。深入開(kāi)展普法宣傳和法制教育，不斷增強(qiáng)居民群眾的法制觀念和治安防范意識(shí)。

六、社區(qū)文明

（1）加大社區(qū)宣傳力度，及時(shí)通過(guò)《今日德清》和街道網(wǎng)站、社區(qū)宣傳欄廣泛宣傳文明創(chuàng)建的動(dòng)態(tài)信息和社區(qū)的中心工作，截止11月底在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章1篇，市級(jí)報(bào)刊1篇，市級(jí)網(wǎng)絡(luò)1篇，縣級(jí)報(bào)刊50篇，縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)228篇，德清電視臺(tái)播放社區(qū)通迅20余次。

（2）積極開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)，豐富居民文化生活，促進(jìn)社區(qū)文明和諧。一是充分發(fā)揮去年投入使用的健身路徑、標(biāo)準(zhǔn)門(mén)球場(chǎng)和社區(qū)文化活動(dòng)中心功能，并依托社區(qū)市民學(xué)校和文體活動(dòng)中心，廣泛開(kāi)展老年書(shū)畫(huà)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療咨詢、文明知識(shí)講座等活動(dòng)?；顒?dòng)中心提供棋牌娛樂(lè)、乒乓活動(dòng)、圖書(shū)閱覽、讀書(shū)讀報(bào)、文藝排練室等服務(wù)。二是加強(qiáng)文明細(xì)胞建設(shè)，開(kāi)展平安家庭、綠色家庭評(píng)選活動(dòng)。創(chuàng)建示范小區(qū)、省級(jí)體育健身俱樂(lè)部，提升社區(qū)文化水平。三是舉辦形式多樣，豐富多彩的社區(qū)鄰里節(jié)，讓居民走出小家庭，融入大家庭，增進(jìn)了領(lǐng)里交流，融洽居民人際關(guān)系。四是精心培育社區(qū)民間組織。社區(qū)建有老年體協(xié)、戲曲協(xié)會(huì)、太極拳、腰鼓隊(duì)、京劇社等12支文藝群體組織，共吸收會(huì)員600余人。五是依托社區(qū)青少年活動(dòng)中心和共建學(xué)校，做好未成年人教育工作。六是做好每月歡樂(lè)社區(qū)節(jié)目的選送。節(jié)目質(zhì)量和品位受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

七、社區(qū)環(huán)境

加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境建設(shè)，以鞏固和諧示范社區(qū)為載體，著重整治亂堆放和“店外店”，開(kāi)展道路修補(bǔ)工程，營(yíng)造舒適溫馨和諧的人居環(huán)境。今年以來(lái)共大規(guī)模集中整治5次。同時(shí)積極向上爭(zhēng)取資金，投入資金近9萬(wàn)元，修補(bǔ)道路近900平方米。落實(shí)小區(qū)片區(qū)責(zé)任制，責(zé)任到人，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)，根據(jù)縣、鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)會(huì)精神，對(duì)除“四害”工作常抓不懈。

一年來(lái)，社區(qū)在上級(jí)政府部門(mén)和共建單位的關(guān)心、指導(dǎo)與支持下，在全體工作人員的努力下，在廣大居民群眾的共同參與下，取得了一定的成績(jī)。今后我們將繼續(xù)遵循“以人為本，服務(wù)居民“的宗旨，以社區(qū)黨建為核心，不斷深化社區(qū)服務(wù)功能，不斷推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，不斷提升和諧社區(qū)品位。

第三篇：祥和社區(qū)支部對(duì)照檢查材料

對(duì)照檢查材料

第四管理區(qū)祥和社區(qū)黨支部班子

2014年8月

根據(jù)管理區(qū)黨委督導(dǎo)組關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署和具體安排，第四管理區(qū)祥和社區(qū)圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，制定了詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周社區(qū)干管成員最少集體學(xué)習(xí)一次，個(gè)人自學(xué)4小時(shí)，圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，開(kāi)展了“七查七治”等問(wèn)題的專項(xiàng)整治工作，廣泛征求意見(jiàn)和建議，社區(qū)一共收集意見(jiàn)和建議20多條。經(jīng)認(rèn)真梳理分類，歸納為16條意見(jiàn)，切實(shí)解決居民生活難題10多個(gè)，已向管理區(qū)及時(shí)匯報(bào)，維護(hù)了社區(qū)和諧穩(wěn)定，現(xiàn)將我祥和社區(qū)在四風(fēng)問(wèn)題上的錯(cuò)誤和不足做如下匯報(bào)：

一、遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和執(zhí)行省委省政府九項(xiàng)規(guī)定情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況

祥和社區(qū)黨支部始終堅(jiān)決執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展實(shí)踐。對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠做到在政治上與黨中央保持一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，但是目前還存在一些不足：

一是班子成員學(xué)習(xí)效果不明顯現(xiàn)象。盡管社區(qū)黨支部 的班子成員奉行實(shí)用主義、經(jīng)驗(yàn)主義，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和完整性，導(dǎo)致思想覺(jué)悟不高，理論功底不深，處理復(fù)雜問(wèn)題能力不強(qiáng)。

二是思想作風(fēng)陳舊保守。具體表現(xiàn)在有的班子成員想問(wèn)題辦事情習(xí)慣于憑主觀、想當(dāng)然，工作過(guò)程中缺乏魄力，不敢大膽干，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于現(xiàn)狀，停留于一般化，缺乏敢闖敢試和敢為人先的勇氣。

三是班子成員與基層職工群眾關(guān)系還需進(jìn)一步密切。主要表現(xiàn)為宗旨意識(shí)淡薄，群眾感情淡漠。只顧忙于具體工作，不愿意與平民百姓打交道等等，久而久之拉開(kāi)了與普通群眾的距離。

四是工作責(zé)任感有待進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：遇事推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、能推就推、能躲就躲；不作為、緩作為、亂作為，懶于思考、懶于有些問(wèn)題的深層次解決。

（三）班子需要說(shuō)明的情況 其中職務(wù)消費(fèi)：無(wú)

人情消費(fèi)：有婚喪嫁娶，都是自費(fèi)。出國(guó)（境）：沒(méi)有出國(guó)、出境。公務(wù)用車：沒(méi)有公車和油補(bǔ) 辦公用房：按規(guī)定不超標(biāo)。秘書(shū)配備問(wèn)題：班子沒(méi)有配備秘書(shū)。

利的影響。

三是政治執(zhí)行力不夠強(qiáng)。存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布臵無(wú)動(dòng)作，有要求無(wú)效果。比如社區(qū)班子制定了環(huán)衛(wèi)隊(duì)考勤制度，可因?yàn)榭陀^原因和環(huán)衛(wèi)人員的反感，制度真正只實(shí)行了幾天。

四是工作效率不高。社區(qū)工作分配忙閑不均，相互配合不夠，有時(shí)相互推諉，安排任務(wù)講條件，干工作消極畏難，比如在有時(shí)社區(qū)行政工作和政工工作撞車時(shí)，沒(méi)有很好的分配任務(wù)，導(dǎo)致兩面任務(wù)進(jìn)展都很緩慢。

五是存在用亮點(diǎn)掩飾不足，工作任務(wù)應(yīng)付過(guò)關(guān)的情況。雖然制定了很多辦法，但許多制度執(zhí)行流于形式。對(duì)上級(jí)部門(mén)的工作布臵存在“多一事不如少一事”的現(xiàn)象，干部作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行力不強(qiáng)。在環(huán)境治理中，社區(qū)班子把精力都用在了社區(qū)主路上，對(duì)偏僻路段管理松懈，造成了各路段環(huán)境程度不一。

（二）官僚主義方面

一是深入群眾走訪不夠。深入群眾調(diào)查了解情況、研究群眾脫貧致富、幫助用好政策、解決群眾具體困難和問(wèn)題的情況少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，有時(shí)去群眾家走訪，與群眾見(jiàn)面，出于目的性、針對(duì)性的多，真正與群眾溝通思想的少；聽(tīng)匯報(bào)的

二是社區(qū)支部存在完成任務(wù)后吃飯問(wèn)題。社區(qū)支部在完成一項(xiàng)任務(wù)后，有時(shí)會(huì)由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)自掏腰包在管理區(qū)的飯店吃飯，尤其是在階段性任務(wù)完成后。比如今年6月份在成功迎接完農(nóng)業(yè)部的檢查參觀任務(wù)后，為了加強(qiáng)和單位成員關(guān)系，社區(qū)班子成員到管理區(qū)的祥和飯店吃飯，叫了6個(gè)菜，喝了一些散裝白酒，雖然是個(gè)人花錢，但也滋長(zhǎng)了不良風(fēng)氣。

三是對(duì)于工作難點(diǎn)存在畏難情緒。對(duì)于工作中難點(diǎn)有畏難情緒，等、靠現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，比如今年環(huán)境的治理工作，由于居民群眾的工作難做，經(jīng)常將工作一拖再拖，工作效率低下。

（四）奢靡之風(fēng)方面

一是存在對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。突出表現(xiàn)為：認(rèn)為社區(qū)工作是后方補(bǔ)貼單位，沒(méi)有奢靡之風(fēng)的條件和土壤，自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問(wèn)題。

二是社區(qū)班子存在浪費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)于辦公用紙、電腦等有浪費(fèi)現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)人走了，電腦或者電源沒(méi)關(guān)、燈沒(méi)關(guān)、紙張打印浪費(fèi)等現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

經(jīng)過(guò)深入剖析，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)

群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對(duì)群眾負(fù)責(zé)的意識(shí)淡薄了一些。在平時(shí)工作中存在功利主義色彩，經(jīng)常是站在本部門(mén)和個(gè)人利益的角度說(shuō)話辦事，有利的工作爭(zhēng)著搶著干，無(wú)利的工作推諉扯皮，對(duì)那些難度大、責(zé)任重、要求高的工作躲讓逃避，從而影響了工作效率。有時(shí)放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。有時(shí)產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)內(nèi)心不平衡、向同事甚至上級(jí)發(fā)牢騷抱怨的現(xiàn)象。班子成員不能時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，八小時(shí)以內(nèi)要求嚴(yán)格，八小時(shí)以外要求就相對(duì)放松。

（三）勤儉節(jié)約和吃苦奉獻(xiàn)精神有所減退

一是沒(méi)有擺正心態(tài)。錯(cuò)誤地認(rèn)為現(xiàn)在物質(zhì)豐富了，社會(huì)富裕了，勤儉的口號(hào)可以淡化了，吃苦奉獻(xiàn)的勁頭可以松一松了，再加上追求物質(zhì)享受等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，產(chǎn)生了從眾心理，隨波逐流，思想滑坡。

二是出現(xiàn)了講享受、講待遇、講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象。究其根源就是“兩個(gè)務(wù)必”堅(jiān)持不牢，勤儉節(jié)約和吃苦奉獻(xiàn)的精神有所減退。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)思想教育，完善管理機(jī)制。要進(jìn)一步完善

工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)好群眾的合法權(quán)益。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)新工作，全面提升駕馭全局的能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清工作思路，提高工作本領(lǐng)，解決突出問(wèn)題。在具體工作中，要理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為民辦實(shí)事

總之，祥和社區(qū)黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到社區(qū)工作實(shí)踐當(dāng)中，以社區(qū)居民群眾為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，消滅行動(dòng)上和思想上“四風(fēng)”的源頭，努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，在農(nóng)場(chǎng)的戰(zhàn)略部署中爭(zhēng)取更大的輝煌！-

第四篇：祥和公司簡(jiǎn)介

公司簡(jiǎn)介

泰安祥和置業(yè)有限公司成立于2013年3月，由股東黃添福（于1999年創(chuàng)建廈門(mén)市銀福佳園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，歷任公司董事長(zhǎng)、法人代表，并于2003年至今任廈門(mén)市福園房地產(chǎn)公司董事長(zhǎng)、安徽淮南銀鷺?lè)康禺a(chǎn)公司總經(jīng)理、河南安陽(yáng)祥和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)、河南新鄉(xiāng)榮祥房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)）、李長(zhǎng)久合資創(chuàng)辦成立。其中黃添福自1999年以來(lái)已經(jīng)開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)面積超過(guò)220萬(wàn)平米。

公司注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，擁有技術(shù)管理人員21人，是一家具有實(shí)力的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，主要經(jīng)營(yíng)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷，兼營(yíng)物業(yè)管理。

企業(yè)精神：盡職創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

質(zhì)量理念：百年基業(yè)、經(jīng)營(yíng)為本。

經(jīng)營(yíng)方針：靠管理創(chuàng)信譽(yù)，向管理要效益，以管理促發(fā)展。

服務(wù)宗旨：以優(yōu)良的質(zhì)量，完善的服務(wù)，良好的社會(huì)信譽(yù)爭(zhēng)創(chuàng)一流的企業(yè)。

公司目前正承擔(dān)著“福佳斯·南湖花園”住宅小區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，該項(xiàng)目是泰安祥和置業(yè)有限公司進(jìn)軍泰安房地產(chǎn)業(yè)的第一個(gè)中高檔次、大規(guī)模的項(xiàng)目。項(xiàng)目占地105畝，容積率為5.7，綠化率60%，總建筑面積24萬(wàn)余

平方米。全明設(shè)計(jì)，全電氣化社區(qū)以及優(yōu)美的景觀和綠化，因而贏得了市場(chǎng)的青睞和顧客的認(rèn)同。

泰安祥和地產(chǎn)以“顧客至上、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”為宗旨，以“為客戶打造最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品”、“讓客戶享受最大的實(shí)惠”為方針，因而更會(huì)加強(qiáng)后期的物業(yè)管理，把業(yè)主的投訴做為我們第二次為業(yè)主服務(wù)的機(jī)會(huì)，為業(yè)主提供文明、健康、舒適、安全、環(huán)保是我們追求目標(biāo)。

今日的泰安祥和地產(chǎn)正迎著朝陽(yáng)，健康有序蓬勃發(fā)

展。昔日的輝煌成就，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；竭誠(chéng)為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是我們今后不懈的追求。我們相信，沐浴著改革的春風(fēng)，在國(guó)家“拉動(dòng)內(nèi)需，刺激消費(fèi)”的優(yōu)越政策下，在董事長(zhǎng)黃添福的正確帶領(lǐng)下，公司全體員工必將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，搶抓機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，為追求新高度、追求新層次，為爭(zhēng)創(chuàng)一流企業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)房地產(chǎn)品牌而努力，為泰安的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出新的卓越的貢獻(xiàn)！泰安祥和房地產(chǎn)的明天一定會(huì)更加美好！

第五篇：徐州市祥和小學(xué)行為文化

徐州市祥和小學(xué)行為文化

前 言

學(xué)校行為文化作為學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)校靜態(tài)文化的外化和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，是一所學(xué)校歷史文化積淀在一定階段的顯露，全校師生既是學(xué)校行為文化的設(shè)計(jì)者和執(zhí)行者，更是塑造者、維護(hù)者和推進(jìn)者。文化育人，能讓學(xué)生浸潤(rùn)在散發(fā)著濃濃的真、情、善、美的富有個(gè)性的學(xué)校文化中，學(xué)校文化建設(shè)的匠心獨(dú)運(yùn)，也是教育的最高境界。

學(xué)校教育教學(xué)管理工作要通過(guò)一定的行為和有組織的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。用文化的眼光來(lái)審視這些行為，并通過(guò)全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個(gè)性、鮮活的行為文化，是一所學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程之中的必然要求。

徐州市祥和小學(xué)的學(xué)校行為文化建設(shè)可以分為內(nèi)外兩個(gè)基本組成部分：一是內(nèi)部的活動(dòng)識(shí)別。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使全體師生對(duì)辦學(xué)理念認(rèn)同、接納，形成共識(shí)，增強(qiáng)全校師生的凝聚力和向心力；二是對(duì)外活動(dòng)的識(shí)別。通過(guò)對(duì)外活動(dòng)，可以使辦學(xué)理念由校內(nèi)向校外傳遞、拓展，有助于提高學(xué)校的整體形象，獲得更多公眾的認(rèn)知、評(píng)價(jià)及贊譽(yù)。

徐州市祥和小學(xué)行為文化

第一部分 校本儀式

一、升旗儀式

每周一升國(guó)旗，并增加升校旗、唱校歌程序。

二、校慶儀式

以?立法?的形式確定每年的校慶日，并舉辦相應(yīng)的慶?；顒?dòng)。一般校慶儀式如下：

?小慶?（每年）——學(xué)校門(mén)口展示慶祝橫幅，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的宣傳專題，在宣傳欄、校園網(wǎng)、校報(bào)、?？_(kāi)設(shè)專題慶祝宣傳。

?大慶?（逢十）——包括上述形式，舉辦全校性的校慶大會(huì)、師生文藝匯演、辦學(xué)成就展、媒體廣告宣傳等。

校慶活動(dòng)主題應(yīng)圍繞學(xué)校鮮明的特色文化展開(kāi)，并緊密結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳，以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，形成系統(tǒng)的品牌效應(yīng)。

三、新生開(kāi)學(xué)典禮

1．新生穿校服參加升旗儀式： ⑴ 升國(guó)旗、唱國(guó)歌

⑵ 升校旗、唱校歌、誦讀校訓(xùn) 2.介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓 3．校長(zhǎng)致辭

4．解讀學(xué)生宣言，并由學(xué)生代表帶領(lǐng)新生莊嚴(yán)宣誓 5．頒發(fā)《學(xué)生手冊(cè)》

四、畢業(yè)典禮

徐州市祥和小學(xué)行為文化

1.畢業(yè)生穿校服參加升旗儀式； 2.校長(zhǎng)致辭；

3.校長(zhǎng)或校長(zhǎng)代表向?qū)W生一一頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)；

4.將畢業(yè)儀式全的過(guò)程錄像，公布到校園網(wǎng)，供師生下載留念。5.優(yōu)秀畢業(yè)生的表彰儀式，由學(xué)校全體師生參加，展示優(yōu)秀畢業(yè)生的風(fēng)采，教育在校學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀畢業(yè)生的品質(zhì)、事跡等。

第二部分 身邊科研工程

一個(gè)學(xué)校，無(wú)論歷史長(zhǎng)短，規(guī)模大小，從屬如何，要想全面、持續(xù)地發(fā)展，關(guān)鍵在于教育的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)施者要把握教育規(guī)律，以戰(zhàn)略性的眼光找到教育發(fā)展的?內(nèi)驅(qū)動(dòng)力?。就教師而言，要當(dāng)教育家，就必須具有科研能力，才能達(dá)到教育教學(xué)的最高境界；就學(xué)校而言，要迅速形成適合自身?xiàng)l件的教育教學(xué)體系，唯有不斷地提高科研水平。為此，學(xué)校在?文蘊(yùn)氣華?核心文化引領(lǐng)下，從自身出發(fā)，實(shí)施身邊的科研工程。

一、倡導(dǎo)身邊科研，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)化

學(xué)校成立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭的科研小組，每學(xué)期開(kāi)始，科研小組制定好科研計(jì)劃，組織各項(xiàng)科研活動(dòng)具體實(shí)施。同時(shí)，除了參與學(xué)校的省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)科研課題研究的教師外，組織其他教師進(jìn)行自研課題的研究。為了增強(qiáng)科研的實(shí)效性和可操作性，學(xué)校要求無(wú)論是省市級(jí)立項(xiàng)課題還是自研課題，都從身邊日常教學(xué)問(wèn)題出發(fā)，積極倡導(dǎo)?身邊科研?。教師針對(duì)在教育教學(xué)中的一些問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)課題，選好題后，徐州市祥和小學(xué)行為文化

經(jīng)科研指導(dǎo)小組審核和批準(zhǔn)，填寫(xiě)備案表，并上交科研指導(dǎo)小組，然后實(shí)實(shí)在在地研究。

二、注重成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)評(píng)選制度化

學(xué)校每年將組織所有自研課題進(jìn)行成果申報(bào)和評(píng)選，制定獎(jiǎng)勵(lì)條例，并使評(píng)選活動(dòng)成為一項(xiàng)制度。對(duì)于優(yōu)秀的科研成果，將在全?；蚋蠓秶茝V，同時(shí)幫助刊登。

三、注重課題規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)系列化

學(xué)校引導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)行科學(xué)、全面的規(guī)劃，并嚴(yán)格按照課題規(guī)劃實(shí)施研究。積極按整體規(guī)劃尋求專家引領(lǐng)，使科研課題的專家請(qǐng)進(jìn)引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)系列，避免隨意的專家引領(lǐng)。

第三部分 教師發(fā)展工程

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校在?文蘊(yùn)氣華?核心文化引領(lǐng)下，以?創(chuàng)品牌，求發(fā)展?為教師專業(yè)發(fā)展宗旨，通過(guò)制度化學(xué)研、教師品牌推介、教師專題培訓(xùn)、教師績(jī)效評(píng)價(jià)的研究等模式，大力推進(jìn)教師發(fā)展工程。

一、制度化學(xué)研

學(xué)校致力于教師的?全體發(fā)展與專業(yè)化成長(zhǎng)?，推行?制度化學(xué)研?將教師的學(xué)習(xí)和研修以制度的形式規(guī)定下來(lái)。

1.制度化學(xué)研——?五性?原則 ⑴計(jì)劃性

徐州市祥和小學(xué)行為文化

每學(xué)期初，所有學(xué)研活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、參與人等都要定下來(lái)，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。

⑵全面性

活動(dòng)在每周固定時(shí)間開(kāi)展，學(xué)科所有教師都要參加。⑶指向性

每次學(xué)研活動(dòng)必須有明確的專題或任務(wù)。⑷操作性

結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)研活動(dòng)，做到教師看得到，跳起來(lái)摸得到。

⑸展示性

所有學(xué)研，無(wú)論通過(guò)什么方式都要向全科組做分享和展示。2.制度化學(xué)研——五大模塊 ⑴?讀書(shū)分享?模塊

學(xué)校每學(xué)期以科組為單位，指定1-2本書(shū)，要求每位教師必讀，并有計(jì)劃安排人員分章節(jié)全科交流。

⑵?學(xué)進(jìn)交流?模塊

學(xué)校派出進(jìn)修、學(xué)習(xí)等回來(lái)的教師，必須以?移植課?和?專題報(bào)告?等方式與科組老師進(jìn)行分享交流。

⑶?名師引領(lǐng)?模塊

學(xué)校名師以課例和講座的方式帶引科組教學(xué)教研。⑷?新秀競(jìng)技?模塊

安排同條件的新教師或同課異構(gòu)或異課同構(gòu)，以幫扶為主要目 徐州市祥和小學(xué)行為文化 的。

⑸?專題研修?模塊

根據(jù)學(xué)?；蜃陨淼恼n題研究進(jìn)行探索性或展示性的課例或研究報(bào)告等。

二、教師品牌推介

學(xué)校以納百川的辦學(xué)思想，悅納不同教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中形成自己的特色與風(fēng)格，最終形成特有的品牌，并在此過(guò)程中幫助教師發(fā)現(xiàn)和建立自己的品牌，形成百花競(jìng)放、百家齊鳴的局面。同時(shí)，還實(shí)施?教師品牌推介?步驟，即?教師品牌——品牌教師——名師——特級(jí)教師。

三、教師專題培訓(xùn)

學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際發(fā)展情況，每學(xué)年有計(jì)劃地確定不同的專題對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，以不斷提升教師教育教學(xué)理論修養(yǎng)和實(shí)踐水平，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

四、教師績(jī)效評(píng)價(jià)的研究 1.教師績(jī)效評(píng)價(jià)的意義和依據(jù) 2.教師績(jī)效評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題

⑴在教師評(píng)價(jià)目的上，學(xué)校與教師存在較大的分歧； ⑵在教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，學(xué)校與教師期望有明顯差異；

⑶在教師評(píng)價(jià)人員上，部門(mén)或教研組負(fù)責(zé)人的評(píng)價(jià)起決定性作用；

⑷其他問(wèn)題。

徐州市祥和小學(xué)行為文化

3.教師績(jī)效評(píng)價(jià)策略構(gòu)想

⑴總體構(gòu)想——績(jī)效評(píng)價(jià)與績(jī)效工資相結(jié)合； ⑵評(píng)價(jià)組織——成立專門(mén)的教師績(jī)效評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)； ⑶評(píng)價(jià)目標(biāo)——基礎(chǔ)性與差異性相結(jié)合； ⑷評(píng)價(jià)內(nèi)容——體現(xiàn)發(fā)展與績(jī)效相統(tǒng)一； ⑸評(píng)價(jià)信息——多渠道搜集；

⑹評(píng)價(jià)結(jié)果——評(píng)價(jià)信息的綜合處理與應(yīng)用。4.實(shí)施教師績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)注意解決的相關(guān)問(wèn)題 ⑴嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段的教師資格制度； ⑵完善義務(wù)教育階段的教師培訓(xùn)工作； ⑶提高評(píng)價(jià)人員的評(píng)價(jià)技能；

⑷處理好教師績(jī)效評(píng)價(jià)與發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的關(guān)系。

第四部分 家校共建工程

家校共建是學(xué)校社區(qū)共建工程的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶，是密切學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。

為了完善?學(xué)校、家庭、社會(huì)?三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校以?悅納社群、祥和發(fā)展?為宗旨，建構(gòu)家校共建工程。

一、組建家校委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)資源

學(xué)校組建家校委員會(huì)并擬定《徐州市祥和小學(xué)家校委員會(huì)章程》，每班的家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)立委員長(zhǎng)、通訊員、會(huì)計(jì)出納等崗位，成立班級(jí) 徐州市祥和小學(xué)行為文化

基金會(huì)。同時(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)講座、外出參觀、親子郊游等活動(dòng)。

二、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的育才觀 開(kāi)學(xué)初，學(xué)?？裳?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加?開(kāi)學(xué)典禮?，通過(guò)家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言，為其他家長(zhǎng)提供育子之道；通過(guò)教師代表講話，幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開(kāi)講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)校互相配合幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

三、多途徑家校聯(lián)系，共謀教育持續(xù)發(fā)展

為了讓家長(zhǎng)能更清楚的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)校采取多種途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.各班開(kāi)設(shè)QQ群、通訊錄；

2.家校通短信交流平臺(tái)、校園網(wǎng)班級(jí)博客；

3.面向家長(zhǎng)開(kāi)放學(xué)生學(xué)業(yè)過(guò)程性評(píng)價(jià)軟件，給每個(gè)家長(zhǎng)分配一個(gè)賬號(hào)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行互動(dòng)留言。

第五部分 專題活動(dòng)策劃

要真正讓學(xué)生接受學(xué)校文化，踐行學(xué)校文化，活動(dòng)才是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展的最佳途徑。因此，學(xué)校以?文蘊(yùn)氣華?核心文化為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了一系列行之有效的教育實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的?過(guò)節(jié)?形式深入展開(kāi)，并以學(xué)校特有的文化元素予以冠名，營(yíng)造一種濃郁的?節(jié)?文化活動(dòng)。

徐州市祥和小學(xué)行為文化

節(jié)文化之?祥和?書(shū)香節(jié)

?祥和?書(shū)香節(jié)，以學(xué)校名稱命名?；顒?dòng)策劃分別以?祥輝?、?和雅?為主題，從廣泛閱讀與傳統(tǒng)經(jīng)典兩個(gè)方面來(lái)組織活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，深化文化主題。

?祥和?書(shū)香節(jié)之?祥輝?篇

一、指導(dǎo)思想：為了深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，學(xué)校以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的?學(xué)習(xí)型?書(shū)香校園。

二、活動(dòng)主題：沐浴書(shū)海 暢享快樂(lè)

三、活動(dòng)內(nèi)容： 1．一次好書(shū)推薦會(huì)。2．一次淘好書(shū)活動(dòng)。

3．一次?我的讀書(shū)名言?征集。4．一次手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。5．一次漂書(shū)活動(dòng)。6．六項(xiàng)檢查與競(jìng)賽： ⑴一年級(jí)背兒歌。

⑵二年級(jí)講故事比賽。（要求故事來(lái)自于《伊索寓言》或《安徒生童話》，每班兩名，對(duì)二年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)直播。）

⑶三年級(jí)古詩(shī)詞背誦。（全體參加）

⑷四年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)美文朗讀。（全年級(jí)參加，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放美文，集體朗 徐州市祥和小學(xué)行為文化

讀。）

⑸五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)讀后感比賽。（每班五名）

⑹六年級(jí)《我與書(shū)的故事》演講比賽。（每班 2 名，對(duì)六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)直播。）

?祥和?書(shū)香節(jié)之?和雅?篇

一、指導(dǎo)思想：

誦讀中華經(jīng)典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩(shī)文活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀、終身受益之功效。

二、活動(dòng)主題：讀圣賢書(shū) 立君子品

三、活動(dòng)內(nèi)容： 1.國(guó)學(xué)教育內(nèi)容體系

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年段具體安排： 低年段：

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》（選錄）。中年段： 《論語(yǔ)》（選錄）高年段：

《韓非子》（選錄）、《墨子》（選錄）、《呂氏春秋》（選錄）、《列子》（選錄）、《道德經(jīng)》、《孟子》（選錄）

2.國(guó)學(xué)教育操作體系

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不同年段采用不同的方法

低年段：以故事帶講，聯(lián)系生活實(shí)際，熟讀成誦。中年段：自讀自悟，悟中求實(shí)，導(dǎo)讀成誦。高年段：溫故知新，升華內(nèi)涵，情讀成誦。

針對(duì)不同年段的學(xué)齡特點(diǎn)和心理需求，在開(kāi)展國(guó)學(xué)教育過(guò)程中主要采取以下方法：

◆誦讀法，如節(jié)律誦讀法、節(jié)奏誦讀法、速讀反芻法； ◆游戲活動(dòng)法，如跳皮筋誦古詩(shī)、拍手歌游戲、今曲唱古詩(shī)、名言警句接龍、打擂臺(tái)比賽等；

◆情景教學(xué)法，包括情節(jié)再現(xiàn)法、詩(shī)情畫(huà)意結(jié)合法、即興誦讀法等；

◆開(kāi)展獨(dú)具創(chuàng)意的誦讀活動(dòng)，如仿寫(xiě)、自創(chuàng)、改寫(xiě)、唱、畫(huà)、演、舞詩(shī)（文）及游戲等；

◆推出國(guó)學(xué)教育的研究主題，如講禮貌、講規(guī)范、說(shuō)謙虛、說(shuō)勤勞、談孝心、講誠(chéng)信、樹(shù)尊嚴(yán)等。

節(jié)文化之?和美?藝術(shù)節(jié)

一、指導(dǎo)思想：校園藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)建設(shè)和諧校園，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。整個(gè)藝術(shù)節(jié)力求讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生展示自我的熱情與信心。

二、活動(dòng)主題：金色童年 幸福成長(zhǎng)

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三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．說(shuō)一個(gè)故事（少兒講故事比賽）參加對(duì)象：1—5年級(jí) 2．演一個(gè)劇本（課本表演、詩(shī)詞朗誦比賽）參加對(duì)象：1—4年級(jí)

3．唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對(duì)象：1—6年級(jí) 4．寫(xiě)一手好字（書(shū)畫(huà)比賽）參加對(duì)象：1—6年級(jí)

節(jié)文化之?祥泰?體育節(jié)

一、指導(dǎo)思想：通過(guò)體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹(shù)立?健康第一?的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí)，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識(shí)和能力。

二、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)

三、活動(dòng)內(nèi)容： 板塊一：《奮進(jìn)篇》

本篇以特色入場(chǎng)（由國(guó)旗方陣、會(huì)旗方陣、彩旗方陣、鮮花方陣、表演方陣）為著筆，體現(xiàn)以校為本，弘揚(yáng)特色的理念，大規(guī)模、高品位，全方位展示全體師生的精神面貌，不斷激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上、勇于拼搏的精神，充分發(fā)揮學(xué)校體育的育人功能。

板塊二：《強(qiáng)身篇》

本篇以集體表演《快樂(lè)呼拉圈》、《特色武術(shù)操》、《24式太極拳》等為特色素材，形成學(xué)校體育的一道亮麗風(fēng)景線，讓學(xué)生成功體驗(yàn)美 徐州市祥和小學(xué)行為文化 的教育，從中得以強(qiáng)身健體并讓童心在集體活動(dòng)中得到飛揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生朝氣蓬勃、生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

板塊三：《歡樂(lè)篇》

本篇以傳統(tǒng)體育游戲?yàn)殛?yáng)光體育的載體，讓學(xué)生在傳統(tǒng)游戲中?玩?出健康，在嬉戲中享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并從體育游戲中展現(xiàn)自我的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化大背景下的民族文化的理解能力，形成特色校園體育文化，并為?陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?的長(zhǎng)期開(kāi)展注入新的活力。

集體項(xiàng)目：《火車賽跑》、《鴨子賽跑》、《袋鼠接力》、《集體投準(zhǔn)》、《30米×10迎面接力跑》、《集體跳繩》等。

個(gè)人項(xiàng)目：《跳繩》、《實(shí)心球擲遠(yuǎn)》、《立定跳遠(yuǎn)》、《30米跑》、《投飛標(biāo)》、《滾輪胎》等。

節(jié)文化之?和潤(rùn)?科技節(jié)

一、指導(dǎo)思想：營(yíng)造濃厚的校園科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，拓展學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)主題：科學(xué)園中我最棒

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.以?愛(ài)‘拼’才會(huì)贏?為活動(dòng)主題，開(kāi)展?智力七巧板?比賽，鍛煉學(xué)生的思維能力。

2.以?致敬科學(xué)家?為活動(dòng)主題，開(kāi)展?科學(xué)家的故事?演講比賽，讓學(xué)生與科學(xué)家為友，熱愛(ài)科學(xué)。

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3.以?奇思妙想新世界?為活動(dòng)主題，開(kāi)展?科技幻想畫(huà)展?，讓學(xué)生放飛想象的翅膀，在科技世界中自由馳騁，強(qiáng)化學(xué)生想象力。

4.弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝編織藝術(shù)，開(kāi)展?中國(guó)結(jié)?的編織活動(dòng)，將勞技課與科技活動(dòng)進(jìn)行整合。

第六部分 推行?祥和?課堂

祥和課堂就是以人的全面發(fā)展為目的，是教師以愛(ài)生的情感，從學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展水平與需求出發(fā)，創(chuàng)造性的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生身心發(fā)展所產(chǎn)生出的綜合性教育作用，與不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律相適應(yīng)，進(jìn)而使?教?與?學(xué)?產(chǎn)生和諧共振效應(yīng)，促使學(xué)生個(gè)體的發(fā)展達(dá)到其自身最佳程度或最佳狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生獲得主動(dòng)發(fā)展、充分發(fā)展和全面發(fā)展的教育。

祥和課堂，是以學(xué)生為中心的，以?先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、展示與評(píng)價(jià)?為教學(xué)模式，形成?獨(dú)立、自主、合作、智慧?型的課堂。祥和課堂的目的是讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，啟迪智慧。

一、祥和課堂的特征

（一）獨(dú)立

國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生提倡的?獨(dú)立之精神，自由之思想?之所以廣為傳頌，是因?yàn)樗从沉藳](méi)有獨(dú)立的精神就無(wú)法科學(xué)地探索世界；沒(méi)有獨(dú)立的思想就無(wú)法構(gòu)建民主和諧社會(huì)。獨(dú)立這個(gè)詞總是與質(zhì)疑、徐州市祥和小學(xué)行為文化

創(chuàng)新緊密相聯(lián)的。沒(méi)有獨(dú)立與質(zhì)疑的精神，也就沒(méi)有創(chuàng)新。

祥和課堂就是要讓學(xué)生有獨(dú)立的精神，自由的思想，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探究，做個(gè)獨(dú)立的、有主見(jiàn)、有判斷力的人。

（二）自主

自主就是教師成為課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生成為課堂的主人。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性，讓他們能夠自主地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式等。

祥和課堂就是要讓教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，放開(kāi)課堂的話語(yǔ)?霸權(quán)?，主動(dòng)?缺位?，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理。

（三）合作

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心，教師與學(xué)生是單點(diǎn)溝通。真善課堂則倡導(dǎo)建立合作型組織，鼓勵(lì)小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作；鼓勵(lì)組內(nèi)學(xué)生之間的互助合作；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的合作。

（四）智慧

智慧就是構(gòu)建自有的知識(shí)體系。知識(shí)經(jīng)過(guò)琢磨，體悟，升華，在現(xiàn)實(shí)世界中不斷驗(yàn)證與修復(fù)，知識(shí)慢慢就上升成了智慧。

?智慧型?的祥和課堂，就是要避免讓學(xué)生直接得到知識(shí)，轉(zhuǎn)而引導(dǎo)學(xué)生去感悟，去思考，去質(zhì)疑，去合作，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就升華成了智慧。

二、祥和課堂的教學(xué)模式

（一）先學(xué)

先學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立?、?自主?能力，體現(xiàn)了課堂文化中的 徐州市祥和小學(xué)行為文化

?獨(dú)立?、?自主?特征。

先學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)端，也是最重要的階段之一。通過(guò)先學(xué)，幫助學(xué)生提前儲(chǔ)備問(wèn)題，通過(guò)帶出的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑與獨(dú)立特質(zhì)；通過(guò)先學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過(guò)先學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生與家長(zhǎng)的合作，家長(zhǎng)與學(xué)生的合作可以大大提高先學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

（二）后教

在先學(xué)的基礎(chǔ)上，教師再教，這時(shí)的?教?主要聚焦兩方面的內(nèi)容：提問(wèn)與講解。

1.提問(wèn)

提問(wèn)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)課堂文化中的?獨(dú)立?、?自主?與?智慧?特征。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：?提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要?。在教學(xué)實(shí)踐中，首先要在課堂上營(yíng)造一種大膽提問(wèn)、大膽質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生做?問(wèn)題大王?的班級(jí)文化；其次要盡量讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。老師扮演的角色如蘇格拉底，通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，讓學(xué)生享受思考的過(guò)程，啟迪智慧；第三、教師要盡量設(shè)計(jì)出有價(jià)值的問(wèn)題，問(wèn)題要有覆蓋面，有?牽一發(fā)而動(dòng)全身?的功效。

2.講解

一個(gè)好的講解可以讓學(xué)生有一種茅塞頓開(kāi)，恍然大悟的感覺(jué)。一個(gè)好的講解是一劑知識(shí)到智慧的?催化劑?。

講解要做到兩個(gè)不許：一是教師的講解時(shí)間原則上不許超過(guò)課堂時(shí)間的三分之一；二是學(xué)生能講清楚的不允許教師代講。

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（三）當(dāng)堂訓(xùn)練

在作業(yè)布臵與批改方面，實(shí)行?三統(tǒng)一?、?三及時(shí)?，做好當(dāng)堂訓(xùn)練，并對(duì)作業(yè)布臵提出明確的要求：一是作業(yè)布臵富有層次性、實(shí)效性；二是對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)要面批、面改；三是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，問(wèn)題不積累，實(shí)現(xiàn)?三統(tǒng)一?、?三及時(shí)?，即統(tǒng)一作業(yè)布臵要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建錯(cuò)題檔案，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋、及時(shí)矯正，增強(qiáng)了作業(yè)的實(shí)效性，起到了作業(yè)的檢查、鞏固作用。

（四）展示

展示體現(xiàn)了課堂文化中的?合作?與?智慧?特征。

展示側(cè)重于組間展示，小組展示前小組內(nèi)部成員進(jìn)行觀點(diǎn)分享，探討，并推舉小組發(fā)言人。小組發(fā)言人匯聚小組組員的精華，展示小組的整體思想，與其它小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)與合作。

（五）評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是展示環(huán)節(jié)的結(jié)論性評(píng)述。評(píng)價(jià)既有老師點(diǎn)評(píng)，也有組內(nèi)互評(píng)與組間互評(píng)的方式。

組內(nèi)與組間互評(píng)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)歸納總結(jié)的邏輯思維能力。這種互評(píng)也使得學(xué)生分享別人的觀點(diǎn)，更加全面地認(rèn)識(shí)事實(shí)的不同側(cè)面，引導(dǎo)學(xué)生深度思索，獲取知識(shí)，啟迪智慧。

老師的點(diǎn)評(píng)要起到兩個(gè)作用：一是要有鼓勵(lì)的作用，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的積極性，學(xué)生的發(fā)言面爭(zhēng)取百分之百；二是要有點(diǎn)撥的作用。

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