第一篇：家庭飲水機(jī)如何清洗

家庭飲水機(jī)如何清洗?

專家建議，至少2個(gè)月清潔一次飲水機(jī)，夏季應(yīng)該每個(gè)月清洗。

方法一：首先把插頭拔了，再把水全部放完，用一個(gè)檸檬切成2半，（也可以用2個(gè)）準(zhǔn)備一個(gè)小盆，里面放入大概600ml左右的水吧，把汁擠出來(lái)(注意不能把檸檬的果肉擠進(jìn)來(lái)，如果不小心掉到水里面了，要把它過(guò)濾出來(lái)，不然會(huì)堵住出水的地方）。這些都做好以后，就把水桶拿下來(lái)，然后再把已經(jīng)準(zhǔn)備好的檸檬水倒入貯水罐，然后按燒水的開(kāi)關(guān)燒一個(gè)小時(shí)左右，這次就從飲水機(jī)后面放水，后面有個(gè)大的出水口，把閥門(mén)打開(kāi)，那些水垢就出來(lái)了，有一些水垢比較大，可以拿牙簽掏一下就行了。這樣清洗比較方便而且安全。

方法二：六步清洗：第一步：拔去電源插頭，取下水桶，打開(kāi)飲水機(jī)后面的排污管口（一般為白色塑料材質(zhì)的旋鈕），排凈余水。然后，再打開(kāi)冷熱水開(kāi)關(guān)放水。第二步：取下“聰明座”（就是飲水機(jī)內(nèi)接觸礦泉水桶的部分），用酒精棉仔細(xì)擦洗飲水機(jī)內(nèi)膽和蓋子的內(nèi)外側(cè)，為下一步消毒做準(zhǔn)備。第三步：按照去污泡騰片或消毒劑的說(shuō)明書(shū)配置消毒水，導(dǎo)入飲水機(jī)，使消毒水充盈整個(gè)腔體，留置10－15分鐘。第四步：打開(kāi)飲水機(jī)的所有開(kāi)關(guān)，包括排污管和飲水開(kāi)關(guān)，排凈消毒液。第五步：用清水連續(xù)沖洗飲水機(jī)整個(gè)腔體（這個(gè)過(guò)程建議把飲水機(jī)搬到衛(wèi)生間里，保證水量充沛），打開(kāi)所有開(kāi)關(guān)排凈沖洗液體。第六步：放一杯水，聞聞?dòng)袥](méi)有氯氣味。如有，再放水，一直到聞不出任何氣味才可以放心地喝。

方法三：1.切斷飲水機(jī)電源；2.將5加侖水瓶垂直向下插入機(jī)器上部的聰明座，開(kāi)啟紅色熱水龍頭及藍(lán)色冷水水龍頭直至有水放出后關(guān)閉水龍頭，再用雙手捧住瓶身向上取出水瓶；3.清洗飲水機(jī)外部和聰明座；4.將600ml專用清洗消毒液倒入貯水罐；5.10分鐘后，開(kāi)啟紅、綠放水龍頭直至消毒液放完；6.旋開(kāi)機(jī)器背部或底部放水閥將飲水機(jī)內(nèi)的消毒液排盡；7.用開(kāi)水或純凈水反復(fù)沖洗幾次；8.旋緊放水閥，消毒滅菌操作程序完成。

方法四：先拿掉空的水桶，中間有一個(gè)進(jìn)水口。把這個(gè)“漏斗”一樣的進(jìn)水口拔出來(lái)，里面還有一個(gè)蓄水的“小池”。用干凈的布清洗“漏斗”和“水池”。然后在“水池”中灌滿干凈水，再放入一片消毒藥片（藥店里有售），泡15分鐘，打開(kāi)飲水機(jī)的所有開(kāi)關(guān)，排凈消毒液。然后灌入干凈水，打開(kāi)所有開(kāi)關(guān)排凈沖洗液體，直到放出的水沒(méi)有氯氣味了，才可以飲用。外機(jī)用濕布蘸上牙膏擦一下，機(jī)身就很干凈了。另外機(jī)身后面底座有一個(gè)排水口，打開(kāi)后要把水放干凈，才能進(jìn)行前面的清洗操作。

方法五：取一個(gè)新鮮檸檬，切片、去籽，放進(jìn)飲水機(jī)內(nèi)煮兩三個(gè)小時(shí)，也可去除白渣。

第二篇：尚志二苑清洗飲水機(jī)工作總結(jié)

清洗飲水機(jī)工作總結(jié)

10月25日的“清洗飲水機(jī)，健康飲水你我他“活動(dòng)是我們學(xué)生公寓協(xié)會(huì)的招牌活動(dòng)，同時(shí)也是新干培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

一大早，我們便集中在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，耐心的等待著飲水機(jī)的出現(xiàn)。進(jìn)行了短暫的分工之后，我們每人手持一抹布，各就各位。每一臺(tái)送來(lái)的飲水機(jī)都會(huì)經(jīng)過(guò)登記和貼標(biāo)簽、拔塞子、清洗四個(gè)程序。因?yàn)榉止さ暮侠砻鞔_，每個(gè)程序都得以有條不紊地進(jìn)行，沒(méi)有出現(xiàn)不必要的混亂。干部們都認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待手頭上的工作，一絲不茍，不敢有絲毫怠慢。負(fù)責(zé)登記的干部一遍又一遍地檢查本子里記的是否和飲水機(jī)所貼的標(biāo)簽符合；負(fù)責(zé)清洗飲水機(jī)的同學(xué)小心翼翼地用抹布擦洗，不錯(cuò)過(guò)飲水機(jī)的任何部位…就這樣，我們共洗了六十多臺(tái)飲水機(jī)，雖然工作量不是很大，但也足以讓我們感到疲憊?？粗幌吹酶蓛敉噶恋娘嬎畽C(jī)整齊地堆放在墻邊；看到來(lái)領(lǐng)飲水機(jī)的同學(xué)滿臉感激的笑容，心里感到一陣欣慰，此刻勞累不復(fù)存在。

我們的工作時(shí)間是9：00-11：00，但是有些同學(xué)有課或懶得起床，在活動(dòng)接近結(jié)束時(shí)才陸陸續(xù)續(xù)地搬來(lái)飲水機(jī)要求清洗。當(dāng)干部向她們說(shuō)明時(shí)間已經(jīng)到時(shí)她們眼中露出不滿和不解。我們只好耐心地向她們解釋清楚情況。當(dāng)然，很多同學(xué)也相當(dāng)理解我們的工作。事后，我們進(jìn)行總結(jié)時(shí)也指出造成這種結(jié)果的原因：通知不夠到位，沒(méi)有明確時(shí)間。

半年一度的清洗飲水機(jī)活動(dòng)終于落下了帷幕。通過(guò)這么富有人性化的方式來(lái)加強(qiáng)同學(xué)跟樓委干部之間的聯(lián)系，更好地體現(xiàn)出了我們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的理念。

2009-10-28

第三篇：工作再忙,飲水機(jī)三個(gè)月也要清洗一次

家住西安電子城的王阿姨，為了家人飲水方便，前年就買(mǎi)了臺(tái)桶裝水飲水機(jī)，平時(shí)經(jīng)常清潔機(jī)座外身，使用一直很正常，就沒(méi)有去管它。但前段時(shí)間，她和讀初中的兒子總是鬧肚子，去醫(yī)院檢查卻也找不出具體原因，就開(kāi)始懷疑是飲水機(jī)的問(wèn)題，當(dāng)看到小手帕在小區(qū)宣傳時(shí)，王阿姨便抱著試一試的態(tài)度讓小手帕的清洗服務(wù)技師來(lái)給自己的飲水機(jī)清洗。

“天啊，飲水機(jī)怎會(huì)這么臟？！”當(dāng)打開(kāi)家中那臺(tái)使用兩年多一直未清洗的飲水機(jī)，看到機(jī)座和內(nèi)膽黃跡斑斑，甚至長(zhǎng)出了綠茸茸的青苔，以及后閥門(mén)放出顏色發(fā)紅的污水，嚇得幾乎嘔吐！經(jīng)過(guò)小手帕專業(yè)清洗服務(wù)技師的耐心講解，李阿姨直感嘆簡(jiǎn)直就是上了一堂正確使用飲水機(jī)的衛(wèi)生課！

做好飲水機(jī)清潔工作，是關(guān)心到家人、同事、朋友身心健康的重要工作，經(jīng)專家研究，飲水機(jī)一般情況下要每3個(gè)月清洗一次，夏天天氣炎熱時(shí)，應(yīng)該每月清洗1次，這樣才能保證飲水機(jī)內(nèi)膽足夠的清潔，需要注意的是，用自來(lái)水沖洗飲水機(jī)是達(dá)不到清洗保潔的目的！清洗飲水機(jī)，需要請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員，用專用的工具和食用級(jí)的除垢劑進(jìn)行清洗、消毒。

小手帕飲水機(jī)清潔機(jī)構(gòu)是一家致力于飲水機(jī)健康清洗的專業(yè)機(jī)構(gòu)，公司獨(dú)創(chuàng)的5道工序16步驟的“臭氧滅菌密封循環(huán)”清洗法，經(jīng)過(guò)陜西省疾病控制中心、省質(zhì)監(jiān)局檢驗(yàn)證明，經(jīng)小手帕清洗機(jī)構(gòu)的專業(yè)清洗后，飲水機(jī)的菌落指數(shù)下降為0，并且無(wú)殘留、無(wú)異味，健康、綠色、環(huán)保。

第四篇：飲水機(jī)說(shuō)明文

一、說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo)

說(shuō)明文是客觀的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說(shuō)事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說(shuō)事物之間的關(guān)系。

從總體上講，說(shuō)明文分為兩大類型：說(shuō)明事物特點(diǎn)的事物說(shuō)明文和闡明事理說(shuō)明文。能寫(xiě)“簡(jiǎn)單的說(shuō)明文”，做到“內(nèi)容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對(duì)初中階段說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：

① 認(rèn)真觀察說(shuō)明對(duì)象，抓住了特征；

② 說(shuō)明講究了一定的順序，條理性強(qiáng)；

③ 依據(jù)說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容采用合適的說(shuō)明方法； ④語(yǔ)言表達(dá)講究分寸，用語(yǔ)準(zhǔn)確，并力求多樣性。

怎樣才能寫(xiě)好說(shuō)明文呢？

首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點(diǎn)（或幾點(diǎn)）的獨(dú)特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質(zhì)上的差別,即這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。要準(zhǔn)確地把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認(rèn)真、仔細(xì)、全面，這就是發(fā)現(xiàn)、抓住并說(shuō)明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現(xiàn)在和過(guò)去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對(duì)于事物說(shuō)明文來(lái)講，還要通過(guò)調(diào)查資料、向人請(qǐng)教等途徑弄清事理。只要善于觀察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見(jiàn)長(zhǎng)，有的簡(jiǎn)樸自然，有的典雅華麗；同是動(dòng)物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過(guò)觀察來(lái)把握的。比如要你寫(xiě)一篇介紹水的說(shuō)明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類和形態(tài)、水的重要性等。要做到這一點(diǎn)，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無(wú)色無(wú)味的透明液體，隨著溫度的變化而呈液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水是人民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。1993年全國(guó)高考小作文，要求根據(jù)所繪圖畫(huà)介紹圓規(guī)。小而平常的圓規(guī)，乍看無(wú)特征可言，但一深究，圓規(guī)最大的特征是什么呢？當(dāng)然是畫(huà)圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點(diǎn)，文章就好寫(xiě)了。按要求要寫(xiě)圓規(guī)的構(gòu)造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫(huà)圓這個(gè)主要特征，其作用是畫(huà)圓，而它的構(gòu)造和使用方法也都是為畫(huà)圓服務(wù)的。

第二，用詞要準(zhǔn)確。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語(yǔ)的選用。

第三，條理要清楚。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別這四種主要的說(shuō)明方法。

把所要說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)清楚,就應(yīng)做到把握說(shuō)明對(duì)象的特征，注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，有條有理地予以介紹。說(shuō)明文寫(xiě)作的重點(diǎn)也就應(yīng)放在這三點(diǎn)上。

大綱要求初中生能寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，中考說(shuō)明文寫(xiě)作考查只要求寫(xiě)小作文。從說(shuō)明對(duì)象的類型看，常見(jiàn)的考題有以下幾類： ①根據(jù)圖表內(nèi)容寫(xiě)說(shuō)明文;②介紹某物的制作過(guò)程;③介紹某一物件的結(jié)構(gòu)、性能等;④介紹某一特定環(huán)境的位置;⑤說(shuō)明某種現(xiàn)象的成因;

二、說(shuō)明文范文推薦：

（一）《我的房間》 板倉(cāng)街是一條剛拓寬過(guò)的小街，街的右側(cè)有一排綠色的樓房，我家就住在其中的一套房子里。我的房間，則是家中最小的一間，約有9平方米。

跨進(jìn)家門(mén)，向南穿過(guò)客廳，推開(kāi)貼有我自制課程表的房門(mén)，首先映入眼簾的是放置于右側(cè)墻邊的書(shū)桌。由于我本性疏懶，上面經(jīng)常狼藉一片，兩側(cè)各壘起一座“書(shū)廈”，中間一點(diǎn)少得可憐的地方供我學(xué)習(xí)。書(shū)桌右邊前方是一個(gè)白色塑料架子，有兩層擱板。下層放著幾幅折疊地圖和介紹德、美兩國(guó)的資料以及一些筆記本；上層是我的幾盒軟盤(pán)，釘書(shū)機(jī)、打孔機(jī)等用品。左前方則是一個(gè)黃色臺(tái)燈。書(shū)桌的一大三小四個(gè)抽屜里放各種雜物和我收集的硬幣、徽章等小東西。在這小小書(shū)桌上，我或爬格子，或解難題，度過(guò)了在家中的大半時(shí)間。書(shū)桌的右后方是一個(gè)大書(shū)架，占去了半墻還多。分五層，下兩層有兩扇門(mén)遮擋，上三層則暴露無(wú)遺。這三層全部置書(shū)。書(shū)雖不多，也少有珍本善本，卻是我休閑時(shí)的好伙伴，學(xué)習(xí)時(shí)的好助手。從下往上看，第一層置較大的書(shū)籍，如《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》；也放些學(xué)習(xí)參考書(shū)。第二層的書(shū)是我最喜歡的，有《魂飛北極》、《夢(mèng)系南極》、《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)編》等等。第三層主要放我從父母書(shū)架上“搜刮”來(lái)的舊書(shū)，別嫌它們舊，內(nèi)容可都是呱呱叫的，如《培根論說(shuō)文集》、《經(jīng)典常談》、影印本《唐詩(shī)三百首》等；《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《學(xué)生古代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)也置于此。

要說(shuō)房間中最現(xiàn)代化、最昂貴的東西，可要數(shù)我那配置不算很高的熊貓“歡歡”9991型電腦了。它被我精心安放在房間左側(cè)墻邊的電腦桌上。當(dāng)我有空閑時(shí)，總愛(ài)指揮鼠標(biāo)暢游于視窗之中、“蓮花”和“辦公室”之間。

這就是我的房間，不大，不很華麗，卻是真正屬于我的小天地。(二）《我們的校園》

我們的學(xué)校是南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點(diǎn)。學(xué)校的校園不大，但結(jié)構(gòu)精巧，布局合理，還配置了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。跨進(jìn)校門(mén)，左手一條小道過(guò)食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場(chǎng)。順著眼前的直道前進(jìn)，右側(cè)是60米長(zhǎng)的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側(cè)的陽(yáng)臺(tái)上能碰到它的枝條。左側(cè)，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學(xué)大樓。

“教學(xué)大樓”實(shí)際上是由a、b兩幢樓通過(guò)一個(gè)過(guò)道巧妙聯(lián)接成一個(gè)整體的。a樓才是真正意義上的教學(xué)樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設(shè)有3間教室和1間辦公室。每個(gè)教室都非常整潔。藍(lán)色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無(wú)粉塵的教學(xué)黑板，清晰的投影機(jī)，方便快捷的飲水機(jī)，真是應(yīng)有盡有，為我們?cè)谛Ｉ钐峁┝藰O大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書(shū)櫥、空調(diào)，給老師們提供了一個(gè)方便、舒適的工作環(huán)境。b樓是多功能教學(xué)樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實(shí)驗(yàn)室（物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)在a樓的一樓）；二層是電腦室和語(yǔ)音室；三層是會(huì)議室和活動(dòng)平臺(tái)；四層是圖書(shū)室。每一層?xùn)|邊兩間是學(xué)校行政人員的辦公室。在這些實(shí)驗(yàn)室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學(xué)儀器更是樣樣俱全。

這a、b兩樓由過(guò)道聯(lián)接。過(guò)道共三層，形同三層天橋。每層過(guò)道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過(guò)道不顯得單調(diào)、空曠。

教學(xué)樓a樓前方是籃球場(chǎng)，也就是我們的操場(chǎng)，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對(duì)于我們這個(gè)只有12個(gè)班級(jí)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，也基本夠用了。

穿過(guò)操場(chǎng)，到達(dá)教學(xué)樓的東面，便會(huì)看到一排藍(lán)頂藍(lán)柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側(cè)，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機(jī)。

我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)樗且凰?zhēng)上游而又初具實(shí)力的初級(jí)中學(xué)。（張揚(yáng)）(三）《筆》

筆是人們所不可缺的書(shū)寫(xiě)工具。在當(dāng)今高科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代里，人類發(fā)明了許多可代替筆的交流信息的工具，可筆仍以它方便、簡(jiǎn)單、種類多而深受人們信賴。毛筆，可算是筆中的元老了。我國(guó)古代有許多影響人類生活的重要書(shū)籍就是靠它寫(xiě)成的。毛筆以大小分，有大號(hào)、中號(hào)、小號(hào)等種類；以筆頭的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛筆結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，分筆桿和筆毛兩部分。筆桿大多由竹子做成，表面光滑。常見(jiàn)的羊毫筆筆毛是純白的，柔而不軟。正如其寫(xiě)出的字一樣，柔中帶著剛。

多少年過(guò)去了，鋼筆開(kāi)始出現(xiàn)在人類生活中，并以其有貯水功能方便快捷的特點(diǎn)迅速代替了毛筆。鋼筆的結(jié)構(gòu)比毛筆復(fù)雜許多，大體由筆套、筆芯、筆桿組成。筆套起著保護(hù)筆頭的作用，是一層“保護(hù)組織”。筆芯由筆頭、貯水管組成。筆頭自然是墨水和紙張接觸的“介質(zhì)”，墨水就通過(guò)光滑的筆尖在紙張上自由舒展藍(lán)色或黑色的軀體。貯水管是中空的，利用氣壓的原理使墨水吸入貯水管，寫(xiě)字時(shí)所需的墨水便是由這源源不斷供應(yīng)的，但這并不是無(wú)限量供應(yīng)。過(guò)不了幾天，鋼筆就再也寫(xiě)不出了。這時(shí)打開(kāi)筆套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)貯水管空了，需要“加油”了。

正因?yàn)檫@一缺點(diǎn)，接下來(lái)，在歷史的舞臺(tái)上出現(xiàn)了新秀──圓珠筆。由于它比鋼筆更方便、輕巧而深受人們喜愛(ài)，尤其是我們這些學(xué)生。圓珠筆分筆桿、筆芯、筆帽三部分。在中空的筆桿中，是一支纖長(zhǎng)的筆芯，它十分方便，沒(méi)有要吸水的煩惱，減去了寫(xiě)字中途沒(méi)水的尷尬。筆芯用完了，可以再換一支（好像有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)它很便宜）。筆桿上套著個(gè)靈巧的小帽──筆帽，它是保護(hù)筆頭的。圓珠筆，顧名思義，筆尖是圓珠構(gòu)成，書(shū)寫(xiě)時(shí)是靠圓珠的滾動(dòng)帶出筆油在紙上留下印跡，因而潤(rùn)滑流暢。

這就是三種不同的筆。當(dāng)然，筆的種類還很多；而且，今后人們還會(huì)不斷的去發(fā)明創(chuàng)造。

同學(xué)們，讓我們用手中的筆去寫(xiě)首快樂(lè)的歌，去書(shū)寫(xiě)我們快樂(lè)的人生吧

（四）《家用電器冰箱》

你們知道為你們默默服務(wù)的家庭電器——冰箱嗎？我來(lái)介紹我家的冰箱吧！

我家冰箱的外形是一個(gè)精致的橘色長(zhǎng)方體，它分為三門(mén)，上面兩門(mén)是冷藏，下面一門(mén)是冷凍。它的高約一米八，寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面，天天為我們家生活服務(wù)。

每當(dāng)炎炎夏日，媽媽就從冰箱里拿出清涼可口的冰淇淋，每天早上我會(huì)從冰箱里拿出紅彤彤的蘋(píng)果。有一天，我和媽媽準(zhǔn)備做綠豆雪糕，媽媽先熬綠豆粥，用塑料杯裝了五杯，然后把棍子插進(jìn)去，最后放進(jìn)冰箱冷凍。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，我打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面的綠豆粥還沒(méi)有完全硬，我又等了一個(gè)小時(shí)，打開(kāi)冰箱門(mén)，耶！終于做成了五杯新鮮可口的綠豆雪糕了！我吃著自己親手做的綠豆雪糕，心里開(kāi)心極了！家庭電器——冰箱，對(duì)我們多么有用??！它可以幫我們放很多東西，比如水果、蔬菜、雞、鴨、魚(yú)、肉等等。我們的生活少不了它，我們要愛(ài)護(hù)它！要保持冰箱外表整潔，輕開(kāi)，輕關(guān)冰箱門(mén)，像對(duì)待我們的親人一樣用愛(ài)心呵護(hù)它——我們的冰箱！

（五）《“智高”三角尺》

今天，我來(lái)給大家推薦一種三角尺。這種三角尺叫“智高”三角尺。

這種三角尺是裝在一個(gè)小巧非常便于拿的袋子中，這個(gè)袋子大約長(zhǎng)15厘米，寬8厘米。袋子里裝著4個(gè)量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。這些量器在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到，比如說(shuō)教三角形和角的時(shí)候就要用。等腰直角三角尺頂角90度，底角45度，量的地方是10.5厘米。直角三角尺一個(gè)角90度，一個(gè)角60度，另一個(gè)角30度，量的地方也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它還有一種用處，就是它的底下有一個(gè)象波浪一樣的東西，它就是用來(lái)畫(huà)波浪線的。

這種三角尺質(zhì)量非常的好，非常經(jīng)試，要非常使勁搬得斷，不信的話可以試一下，還可以和其它的作比較。因?yàn)樗遣捎玫聡?guó)basf原料制成的，從小學(xué)一直用到初中都可以。

但請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.本產(chǎn)品屬塑料制品，請(qǐng)遠(yuǎn)離高溫與火種以免影響量器之精確度及引起危險(xiǎn)。2.因本量器有尖銳部分，使用時(shí)因注意。這種三角尺的質(zhì)量那么好，價(jià)錢(qián)也不貴，只要三元。希望大家去馬上搶購(gòu)！

（六）《跳蚤書(shū)市》

同學(xué)們，跳蚤書(shū)市是什么呢？嘿嘿，讓我來(lái)告訴你吧。跳蚤書(shū)市就是賣(mài)書(shū)淘書(shū)的地方。今天，我們學(xué)校就舉行過(guò)一次跳蚤書(shū)市，那可太有趣了，既能體驗(yàn)一下當(dāng)小老板、小商人的樂(lè)趣，又能買(mǎi)到便宜好看的書(shū)噢！下面我就講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。下午，跳蚤書(shū)市開(kāi)市啦！一張張桌子拼成的書(shū)架成為走廊上一道亮麗的風(fēng)景線，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下把準(zhǔn)備出售的書(shū)貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上自己的名字和售價(jià)，并整齊地?cái)[放在書(shū)架上。我們每個(gè)同學(xué)既當(dāng)推銷員，又當(dāng)顧客。這樣，就開(kāi)始賣(mài)書(shū)淘書(shū)了。

第一輪，我被派出去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)了一回“上帝”。我拿了五塊錢(qián)，一陣風(fēng)似地向四年級(jí)書(shū)架跑去。到那里逛了一圈，可是沒(méi)看到中意的書(shū)。當(dāng)我趕到三年級(jí)書(shū)架前，就有一個(gè)同學(xué)向我推銷一本《生命奧秘大發(fā)現(xiàn)》，原價(jià)19.8元，售價(jià)5元。于是我說(shuō)：“便宜一點(diǎn)可以嗎？?！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“行，最低價(jià)3元?！蔽倚睦锵耄和?！八點(diǎn)五折，超便宜。就這樣成交了，我心里高興極了。第二輪，我當(dāng)了一次“小老板”。那些小老板們，有的大聲喊著：“快來(lái)買(mǎi)呀，買(mǎi)一送一！”；有的干脆站到桌子上，手里拿著“書(shū)不可失，攤不再來(lái)！”的標(biāo)語(yǔ)；還有的拿著書(shū)，大聲喊叫：“快來(lái)買(mǎi)，這里的好書(shū)非常多！”我也毫不示弱，拿起幾本書(shū)，邊走邊吆喝：“同學(xué)們！快來(lái)買(mǎi)！好書(shū)大家看！”到了二年級(jí)走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同學(xué)推銷，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，最后以4元的價(jià)格出手了。嘻嘻，買(mǎi)回了書(shū)，還賺回了錢(qián)，我心里就別提有多高興了。

跳蚤書(shū)市結(jié)束了，我希望跳蚤書(shū)市明年再來(lái)一次，那可真有趣呀！

（八）《語(yǔ)文書(shū)》

嗨！大家好！我是一本漂亮的語(yǔ)文書(shū)！

哇！在我身上穿著一件美麗的外衣。淡紫色的底色上，襯托著米奇、米妮、唐老鴨等一些迪士尼影帝，此時(shí)此刻，我變得更加高貴，更加華麗。我的形狀是長(zhǎng)方形的，不寬不窄，厚度大概有一厘米，140頁(yè)左右。我從被印刷廠生產(chǎn)之后，就注定著要教書(shū)的命。每天，小主人上語(yǔ)文課時(shí)，就把我拿出來(lái)，我身上密密麻麻的字可以教小主人許多不同的語(yǔ)文知識(shí)。朗讀時(shí)，我身上的字可供小主人念。預(yù)習(xí)時(shí)，我的肚皮可供小主人勾勾畫(huà)畫(huà)一些好詞佳句。從此，我的肚皮上就有了許多斑點(diǎn)跡跡，變成了“丑八怪”。我快樂(lè)，因?yàn)槲抑藶闃?lè)。其中，小主人最喜歡《桂花雨》、《霧凇》這兩篇課文，她說(shuō)太美了，宛如進(jìn)入了人間仙境，令人陶醉得無(wú)法自拔。

在我的家族里，有數(shù)學(xué)書(shū)媽媽、英語(yǔ)書(shū)爸爸、音樂(lè)書(shū)妹妹、美術(shù)書(shū)大姐??我們家就一統(tǒng)套教書(shū)門(mén)第。幸會(huì)幸會(huì)，幸會(huì)之有所文化，不像掃把叔叔、垃圾鏟阿姨一樣干這種又苦、又臟、又累的工作。

我也有理想，那就是，讓每一位同學(xué)有文學(xué)知識(shí)，寫(xiě)作文富有含金量極高的本質(zhì)，能妙語(yǔ)連珠，下筆如有神、每一位小朋友都有一雙文學(xué)的翅膀，展翅起來(lái)，在文學(xué)的天空中自由翱翔！我這個(gè)理想不錯(cuò)吧？連做夢(mèng)都擠出一個(gè)笑容來(lái)，還流口水，哈！我對(duì)這個(gè)愿望是真心的，希望哪天能實(shí)現(xiàn)，那我一定赴湯蹈火，在所不辭！真是gool！好！好了不說(shuō)了，下次再向你介紹，bye bye!

（九）怎樣查字典 閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。

一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語(yǔ)拼音字母的順序編排的。根據(jù)一個(gè)字的漢語(yǔ)拼音第一個(gè)字母，就可以在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)表”中找到這個(gè)字的拼音音節(jié)在正文中的頁(yè)碼，再按照這個(gè)字的聲調(diào)到那一頁(yè)中去找。凡是要查只知道讀音而不知道寫(xiě)法或意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語(yǔ)拼音字母順序和漢語(yǔ)拼音音節(jié)。另一種是部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排的，按音序編排的字典也往往附有部首檢字表。查字時(shí)首先要確定這個(gè)字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個(gè)部首的字在部首檢字表中的頁(yè)碼，就可以按照這個(gè)字除部首以外部分的筆畫(huà)數(shù)，從正文中找到它。有些字在檢字表中分別放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道寫(xiě)法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見(jiàn)的部首。

還有一種是筆畫(huà)查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫(huà)，就可以在字典的“難查字筆畫(huà)索引”中查到這個(gè)字在正文中的頁(yè)碼。

學(xué)會(huì)用各種查字法查字，是一項(xiàng)必備的語(yǔ)文基本功，要經(jīng)常練習(xí)，才能熟練掌握。

（九）《學(xué)習(xí)》

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我

們?cè)谏鐣?huì)上立足。書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是綻紛的世界，書(shū)是知識(shí)的源泉??人類想出了許許多多贊美書(shū)的“美言”，來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要。確實(shí)，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘；書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子；書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣(mài)火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深??

我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己?！睍?shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書(shū)籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。但全靠閱讀書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書(shū)固然是好，但是不是多看作文書(shū)就能在寫(xiě)作時(shí)一揮而就，出口成章呢？又不是愛(ài)讀篇二：初中說(shuō)明文指導(dǎo)及范文

一、說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo)

說(shuō)明文是客觀的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說(shuō)事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說(shuō)事物之間的關(guān)系。

從總體上講，說(shuō)明文分為兩大類型：說(shuō)明事物特點(diǎn)的事物說(shuō)明文和闡明事理說(shuō)明文。

能寫(xiě)“簡(jiǎn)單的說(shuō)明文”，做到“內(nèi)容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對(duì)初中階段說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：

① 認(rèn)真觀察說(shuō)明對(duì)象，抓住了特征；

② 說(shuō)明講究了一定的順序，條理性強(qiáng)；

③ 依據(jù)說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明內(nèi)容采用合適的說(shuō)明方法；

④語(yǔ)言表達(dá)講究分寸，用語(yǔ)準(zhǔn)確，并力求多樣性。

怎樣才能寫(xiě)好說(shuō)明文呢？

首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點(diǎn)（或幾點(diǎn)）的獨(dú)特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質(zhì)上的差別,即這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。要準(zhǔn)確地把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。觀察，必須認(rèn)真、仔細(xì)、全面，這就是發(fā)現(xiàn)、抓住并說(shuō)明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現(xiàn)在和過(guò)去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對(duì)于事物說(shuō)明文來(lái)講，還要通過(guò)調(diào)查資料、向人請(qǐng)教等途徑弄清事理。只要善于觀察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見(jiàn)長(zhǎng)，有的簡(jiǎn)樸自然，有的典雅華麗；同是動(dòng)物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過(guò)觀察來(lái)把握的。比如要你寫(xiě)一篇介紹水的說(shuō)明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類和形態(tài)、水的重要性等。要做到這一點(diǎn)，你必須觀察研究，知道水是由氫、氧組成的無(wú)色無(wú)味的透明液體，隨著溫度的變化而呈液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水是人民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。1993年全國(guó)高考小作文，要求根據(jù)所繪圖畫(huà)介紹圓規(guī)。小而平常的圓規(guī)，乍看無(wú)特征可言，但一深究，圓規(guī)最大的特征是什么呢？當(dāng)然是畫(huà)圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點(diǎn)，文章就好寫(xiě)了。按要求要寫(xiě)圓規(guī)的構(gòu)造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫(huà)圓這個(gè)主要特征，其作用是畫(huà)圓，而它的構(gòu)造和使用方法也都是為畫(huà)圓服務(wù)的。

第二，用詞要準(zhǔn)確。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數(shù)量、范圍、程度、次序等表達(dá)清楚、恰當(dāng)，尤其要注意修飾、限制、補(bǔ)充性詞語(yǔ)的選用。

第三，條理要清楚。根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別這四種主要的說(shuō)明方法。

把所要說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)清楚,就應(yīng)做到把握說(shuō)明對(duì)象的特征，注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，有條有理地予以介紹。說(shuō)明文寫(xiě)作的重點(diǎn)也就應(yīng)放在這三點(diǎn)上。

大綱要求初中生能寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，中考說(shuō)明文寫(xiě)作考查只要求寫(xiě)小作文。從說(shuō)明對(duì)象的類型看，常見(jiàn)的考題有以下幾類： ①根據(jù)圖表內(nèi)容寫(xiě)說(shuō)明文;②介紹某物的制作過(guò)程;③介紹某一物件的結(jié)構(gòu)、性能等;④介紹某一特定環(huán)境的位置;⑤說(shuō)明某種現(xiàn)象的成因;

二、說(shuō)明文范文推薦：

（一）《我的房間》 板倉(cāng)街是一條剛拓寬過(guò)的小街，街的右側(cè)有一排綠色的樓房，我家就住在其中的一套房子里。我的房間，則是家中最小的一間，約有9平方米。

跨進(jìn)家門(mén)，向南穿過(guò)客廳，推開(kāi)貼有我自制課程表的房門(mén)，首先映入眼簾的是放置于右側(cè)墻邊的書(shū)桌。由于我本性疏懶，上面經(jīng)常狼藉一片，兩側(cè)各壘起一座“書(shū)廈”，中間一點(diǎn)少得可憐的地方供我學(xué)習(xí)。書(shū)桌右邊前方是一個(gè)白色塑料架子，有兩層擱板。下層放著幾幅折疊地圖和介紹德、美兩國(guó)的資料以及一些筆記本；上層是我的幾盒軟盤(pán)，釘書(shū)機(jī)、打孔機(jī)等用品。左前方則是一個(gè)黃色臺(tái)燈。書(shū)桌的一大三小四個(gè)抽屜里放各種雜物和我收集的硬幣、徽章等小東西。在這小小書(shū)桌上，我或爬格子，或解難題，度過(guò)了在家中的大半時(shí)間。

書(shū)桌的右后方是一個(gè)大書(shū)架，占去了半墻還多。分五層，下兩層有兩扇門(mén)遮擋，上三層則暴露無(wú)遺。這三層全部置書(shū)。書(shū)雖不多，也少有珍本善本，卻是我休閑時(shí)的好伙伴，學(xué)習(xí)時(shí)的好助手。從下往上看，第一層置較大的書(shū)籍，如《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》；也放些學(xué)習(xí)參考書(shū)。第二層的書(shū)是我最喜歡的，有《魂飛北極》、《夢(mèng)系南極》、《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)編》等等。第三層主要放我從父母書(shū)架上“搜刮”來(lái)的舊書(shū)，別嫌它們舊，內(nèi)容可都是呱呱叫的，如《培根論說(shuō)文集》、《經(jīng)典常談》、影印本《唐詩(shī)三百首》等；《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《學(xué)生古代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)也置于此。

要說(shuō)房間中最現(xiàn)代化、最昂貴的東西，可要數(shù)我那配置不算很高的熊貓“歡歡”9991型電腦了。它被我精心安放在房間左側(cè)墻邊的電腦桌上。當(dāng)我有空閑時(shí)，總愛(ài)指揮鼠標(biāo)暢游于視窗之中、“蓮花”和“辦公室”之間。

這就是我的房間，不大，不很華麗，卻是真正屬于我的小天地。(二）《我們的校園》

我們的學(xué)校是南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點(diǎn)。學(xué)校的校園不大，但結(jié)構(gòu)精巧，布局合理，還配置了許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備?？邕M(jìn)校門(mén)，左手一條小道過(guò)食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場(chǎng)。順著眼前的直道前進(jìn)，右側(cè)是60米長(zhǎng)的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側(cè)的陽(yáng)臺(tái)上能碰到它的枝條。左側(cè)，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學(xué)大樓。

“教學(xué)大樓”實(shí)際上是由a、b兩幢樓通過(guò)一個(gè)過(guò)道巧妙聯(lián)接成一個(gè)整體的。a樓才是真正意義上的教學(xué)樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設(shè)有3間教室和1間辦公室。每個(gè)教室都非常整潔。藍(lán)色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無(wú)粉塵的教學(xué)黑板，清晰的投影機(jī)，方便快捷的飲水機(jī)，真是應(yīng)有盡有，為我們?cè)谛Ｉ钐峁┝藰O大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書(shū)櫥、空調(diào)，給老師們提供了一個(gè)方便、舒適的工作環(huán)境。b樓是多功能教學(xué)樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實(shí)驗(yàn)室（物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)在a樓的一樓）；二層是電腦室和語(yǔ)音室；三層是會(huì)議室和活動(dòng)平臺(tái)；四層是圖書(shū)室。每一層?xùn)|邊兩間是學(xué)校行政人員的辦公室。在這些實(shí)驗(yàn)室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學(xué)儀器更是樣樣俱全。

這a、b兩樓由過(guò)道聯(lián)接。過(guò)道共三層，形同三層天橋。每層過(guò)道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過(guò)道不顯得單調(diào)、空曠。

教學(xué)樓a樓前方是籃球場(chǎng)，也就是我們的操場(chǎng)，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對(duì)于我們這個(gè)只有12個(gè)班級(jí)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，也基本夠用了。

穿過(guò)操場(chǎng)，到達(dá)教學(xué)樓的東面，便會(huì)看到一排藍(lán)頂藍(lán)柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側(cè)，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機(jī)。

我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)樗且凰?zhēng)上游而又初具實(shí)力的初級(jí)中學(xué)。（張揚(yáng)）(三）《筆》

筆是人們所不可缺的書(shū)寫(xiě)工具。在當(dāng)今高科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代里，人類發(fā)明了許多可代替筆的交流信息的工具，可筆仍以它方便、簡(jiǎn)單、種類多而深受人們信賴。

毛筆，可算是筆中的元老了。我國(guó)古代有許多影響人類生活的重要書(shū)籍就是靠它寫(xiě)成的。毛筆以大小分，有大號(hào)、中號(hào)、小號(hào)等種類；以筆頭的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛筆結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，分筆桿和筆毛兩部分。筆桿大多由竹子做成，表面光滑。常見(jiàn)的羊毫筆筆毛是純白的，柔而不軟。正如其寫(xiě)出的字一樣，柔中帶著剛。

多少年過(guò)去了，鋼筆開(kāi)始出現(xiàn)在人類生活中，并以其有貯水功能方便快捷的特點(diǎn)迅速代替了毛筆。鋼筆的結(jié)構(gòu)比毛筆復(fù)雜許多，大體由筆套、筆芯、筆桿組成。筆套起著保護(hù)筆頭的作用，是一層“保護(hù)組織”。筆芯由筆頭、貯水管組成。筆頭自然是墨水和紙張接觸的“介質(zhì)”，墨水就通過(guò)光滑的筆尖在紙張上自由舒展藍(lán)色或黑色的軀體。貯水管是中空的，利用氣壓的原理使墨水吸入貯水管，寫(xiě)字時(shí)所需的墨水便是由這源源不斷供應(yīng)的，但這并不是無(wú)限量供應(yīng)。過(guò)不了幾天，鋼筆就再也寫(xiě)不出了。這時(shí)打開(kāi)筆套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)貯水管空了，需要“加油”了。

正因?yàn)檫@一缺點(diǎn)，接下來(lái)，在歷史的舞臺(tái)上出現(xiàn)了新秀──圓珠筆。由于它比鋼筆更方便、輕巧而深受人們喜愛(ài)，尤其是我們這些學(xué)生。圓珠筆分筆桿、筆芯、筆帽三部分。在中空的筆桿中，是一支纖長(zhǎng)的筆芯，它十分方便，沒(méi)有要吸水的煩惱，減去了寫(xiě)字中途沒(méi)水的尷尬。筆芯用完了，可以再換一支（好像有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)它很便宜）。筆桿上套著個(gè)靈巧的小帽──筆帽，它是保護(hù)筆頭的。圓珠筆，顧名思義，筆尖是圓珠構(gòu)成，書(shū)寫(xiě)時(shí)是靠圓珠的滾動(dòng)帶出筆油在紙上留下印跡，因而潤(rùn)滑流暢。

這就是三種不同的筆。當(dāng)然，筆的種類還很多；而且，今后人們還會(huì)不斷的去發(fā)明創(chuàng)造。

同學(xué)們，讓我們用手中的筆去寫(xiě)首快樂(lè)的歌，去書(shū)寫(xiě)我們快樂(lè)的人生吧

（四）《家用電器冰箱》

你們知道為你們默默服務(wù)的家庭電器——冰箱嗎？我來(lái)介紹我家的冰箱吧！

我家冰箱的外形是一個(gè)精致的橘色長(zhǎng)方體，它分為三門(mén)，上面兩門(mén)是冷藏，下面一門(mén)是冷凍。它的高約一米八，寬約六十厘米。它擺放在我家的客廳里面，天天為我們家生活服務(wù)。

每當(dāng)炎炎夏日，媽媽就從冰箱里拿出清涼可口的冰淇淋，每天早上我會(huì)從冰箱里拿出紅彤彤的蘋(píng)果。有一天，我和媽媽準(zhǔn)備做綠豆雪糕，媽媽先熬綠豆粥，用塑料杯裝了五杯，然后把棍子插進(jìn)去，最后放進(jìn)冰箱冷凍。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，我打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面的綠豆粥還沒(méi)有完全硬，我又等了一個(gè)小時(shí)，打開(kāi)冰箱門(mén)，耶！終于做成了五杯新鮮可口的綠豆雪糕了！我吃著自己親手做的綠豆雪糕，心里開(kāi)心極了！家庭電器——冰箱，對(duì)我們多么有用??！它可以幫我們放很多東西，比如水果、蔬菜、雞、鴨、魚(yú)、肉等等。我們的生活少不了它，我們要愛(ài)護(hù)它！要保持冰箱外表整潔，輕開(kāi)，輕關(guān)冰箱門(mén)，像對(duì)待我們的親人一樣用愛(ài)心呵護(hù)它——我們的冰箱！

（五）《“智高”三角尺》

今天，我來(lái)給大家推薦一種三角尺。這種三角尺叫“智高”三角尺。

這種三角尺是裝在一個(gè)小巧非常便于拿的袋子中，這個(gè)袋子大約長(zhǎng)15厘米，寬8厘米。袋子里裝著4個(gè)量器，有等腰直角三角尺、直角三角尺、直尺和量角器。這些量器在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到，比如說(shuō)教三角形和角的時(shí)候就要用。等腰直角三角尺頂角90度，底角45度，量的地方是10.5厘米。直角三角尺一個(gè)角90度，一個(gè)角60度，另一個(gè)角30度，量的地方也是10.5厘米。直尺量的地方是15厘米，它還有一種用處，就是它的底下有一個(gè)象波浪一樣的東西，它就是用來(lái)畫(huà)波浪線的。

這種三角尺質(zhì)量非常的好，非常經(jīng)試，要非常使勁搬得斷，不信的話可以試一下，還可以和其它的作比較。因?yàn)樗遣捎玫聡?guó)basf原料制成的，從小學(xué)一直用到初中都可以。

但請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

1.本產(chǎn)品屬塑料制品，請(qǐng)遠(yuǎn)離高溫與火種以免影響量器之精確度及引起危險(xiǎn)。2.因本量器有尖銳部分，使用時(shí)因注意。

這種三角尺的質(zhì)量那么好，價(jià)錢(qián)也不貴，只要三元。希望大家去馬上搶購(gòu)！

（六）《跳蚤書(shū)市》 同學(xué)們，跳蚤書(shū)市是什么呢？嘿嘿，讓我來(lái)告訴你吧。跳蚤書(shū)市就是賣(mài)書(shū)淘書(shū)的地方。今天，我們學(xué)校就舉行過(guò)一次跳蚤書(shū)市，那可太有趣了，既能體驗(yàn)一下當(dāng)小老板、小商人的樂(lè)趣，又能買(mǎi)到便宜好看的書(shū)噢！下面我就講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。

下午，跳蚤書(shū)市開(kāi)市啦！一張張桌子拼成的書(shū)架成為走廊上一道亮麗的風(fēng)景線，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下把準(zhǔn)備出售的書(shū)貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上自己的名字和售價(jià)，并整齊地?cái)[放在書(shū)架上。我們每個(gè)同學(xué)既當(dāng)推銷員，又當(dāng)顧客。這樣，就開(kāi)始賣(mài)書(shū)淘書(shū)了。

第一輪，我被派出去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)了一回“上帝”。我拿了五塊錢(qián)，一陣風(fēng)似地向四年級(jí)書(shū)架跑去。到那里逛了一圈，可是沒(méi)看到中意的書(shū)。當(dāng)我趕到三年級(jí)書(shū)架前，就有一個(gè)同學(xué)向我推銷一本《生命奧秘大發(fā)現(xiàn)》，原價(jià)19.8元，售價(jià)5元。于是我說(shuō)：“便宜一點(diǎn)可以嗎？。”那位同學(xué)說(shuō)：“行，最低價(jià)3元?！蔽倚睦锵耄和?！八點(diǎn)五折，超便宜。就這樣成交了，我心里高興極了。

第二輪，我當(dāng)了一次“小老板”。那些小老板們，有的大聲喊著：“快來(lái)買(mǎi)呀，買(mǎi)一送一！”；有的干脆站到桌子上，手里拿著“書(shū)不可失，攤不再來(lái)！”的標(biāo)語(yǔ)；還有的拿著書(shū)，大聲喊叫：“快來(lái)買(mǎi)，這里的好書(shū)非常多！”我也毫不示弱，拿起幾本書(shū)，邊走邊吆喝：“同學(xué)們！快來(lái)買(mǎi)！好書(shū)大家看！”到了二年級(jí)走廊，我拿出一本《稻草人》向一位同學(xué)推銷，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，最后以4元的價(jià)格出手了。嘻嘻，買(mǎi)回了書(shū)，還賺回了錢(qián)，我心里就別提有多高興了。

跳蚤書(shū)市結(jié)束了，我希望跳蚤書(shū)市明年再來(lái)一次，那可真有趣呀！篇三：經(jīng)典說(shuō)明文閱讀

普通人的“節(jié)能賬”該怎么算

①2007年2月，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)（ipcc）發(fā)布“全球氣候變化第四次評(píng)估報(bào)告”，指 出從20世紀(jì)中期至今觀測(cè)的大部分溫度上升，超過(guò)90%的可能性與人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放有關(guān)。

②自從工業(yè)革命以后，人類大量使用煤和石油等燃料，排放過(guò)量二氧化碳。大氣中溫室氣體的濃度不

斷增加，加劇溫室效應(yīng)，令地球溫度“節(jié)節(jié)上升”。

③科學(xué)家們預(yù)言，氣溫不斷升高將在未來(lái)20年至90年間導(dǎo)致成千上萬(wàn)的人被洪水“逐出”家園，出現(xiàn)

疾病流行、食物和飲用水缺乏等嚴(yán)重問(wèn)題。

④聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)計(jì)劃于4月初發(fā)布的有關(guān)全球變暖的報(bào)告草案說(shuō)，如果在幾十年

中，人類減少二氧化碳排放量，讓大氣中的溫室氣體停留在一定水平，那么多數(shù)壞的影響都能避免。

⑤全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下，而人們?cè)谌粘Ｉ钪械馁Y源浪費(fèi)制造了大量不必

要的溫室氣體。其實(shí)，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一筆“節(jié)能賬”，就能節(jié)約不少能源，減

少溫室氣體的產(chǎn)生。

⑥比如，可以選擇把空調(diào)室外機(jī)裝在陰涼處或配以遮陽(yáng)棚，運(yùn)轉(zhuǎn)效率就可以提升10%；冬天時(shí)，將空調(diào)

溫度調(diào)低2攝氏度，夏天調(diào)高2攝氏度，也可以減少二氧化碳的產(chǎn)生。或者把家中的單層窗戶換成雙層從長(zhǎng)

遠(yuǎn)來(lái)看也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槎鞎r(shí)雙層窗戶能避免家中一半的熱量散失出去。

⑦家中使用的白熾燈泡別小看，也會(huì)浪費(fèi)不少能源。有調(diào)查顯示，全世界有20%的電力消耗在照明上，其中40%的電力是老式白熾燈泡消耗掉的。

⑧在發(fā)光量相同的情況下，節(jié)能熒光燈不僅比白熾燈省電75%至80%，而且使用壽命更長(zhǎng)。假如全球都

換掉老式白熾燈泡，就可以通過(guò)節(jié)能每年減排二氧化碳等溫室氣體7億噸。

⑨購(gòu)買(mǎi)節(jié)能電器，同時(shí)盡量別讓電器處于待機(jī)狀態(tài)，多使用電器上的開(kāi)關(guān)按鈕，直接關(guān)閉電器，而不

要只用遙控器一關(guān)了事。因?yàn)殡娖魈幱诖龣C(jī)模式，就要白白耗費(fèi)40%的電量。⑩喜歡駕車出行的朋友只要略微改變一下自己的習(xí)慣，也可以節(jié)約不少能源。例如，縮減開(kāi)車次數(shù)，或是給輪胎打足氣，別讓發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速過(guò)高（即盡可能提前一刻換擋變速），及時(shí)清理車中雜物減輕車子載重

等小措施，從而減少油耗。

⑾其實(shí)，只要有了算一筆“節(jié)能賬”的心思，人們還可以從生活的細(xì)枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招，比如重復(fù)使用購(gòu)物袋，多選擇利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源等等。全球變暖與每個(gè)人息息相關(guān)，個(gè)人的小

行動(dòng)也能改變世界的大氣候。1．全球變暖的主要原因是：（2分）

2．文章第⑥～⑩段列舉了大量的生活實(shí)例，有什么作用？（3分）答： 3．文章第①段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“大部分”能否去掉？為什么？（2分）答： 4．第⑧段使用的說(shuō)明方法有、（2分）5.“只要有了算一筆‘節(jié)能帳’的心思，人們還可以從生活的細(xì)枝末節(jié)處找到更多節(jié)能的高招”。請(qǐng)聯(lián)系日常生活，列舉出2種文中沒(méi)有提到的節(jié)能小點(diǎn)子。（2分）附答案

（一）1、“人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放”或“人們?cè)谌粘Ｉ钪械馁Y源浪費(fèi)制造了大量不必要的溫室氣體”。

2、為了說(shuō)明普通人只要在生活中稍加注意，算上一筆“節(jié)能帳”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。

3、不能去掉、因?yàn)椤按蟛糠帧北砻鞑皇侨浚鹣薅ㄗ饔?，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

4、列數(shù)字、作比較

5、示例： ①隨手關(guān)燈；②不使用一次性筷子；③盡量少用空調(diào)等。

海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)

①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然，能否妥善地解決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類未來(lái)的生死存亡。

②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂(lè)觀的人士反對(duì)這種危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開(kāi)發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開(kāi)發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)。

③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食--大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食--其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。

⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人做過(guò)計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿足300億人的需要。⑥至于海洋中眾多的魚(yú)蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚(yú)蝦捕撈已近極限，但我們還可以開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。

⑦綜上所述，說(shuō)大海是人類未來(lái)的糧倉(cāng)，一點(diǎn)也不夸張。

1、第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么？這句話在本段起何作用？

2、下面劃線句子在文中的表達(dá)作用是什么？在完全不改變?cè)獾那闆r下，還可以改成哪種書(shū)面形式表示？

在不破壞生態(tài)平衡的前提下

3、第④自然段使用了分類別等多種說(shuō)明方法來(lái)準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征。其中有一個(gè)句子使用了三種說(shuō)明方法，這個(gè)句子是，其作用是____________

4、第⑥自然段劃線句子，結(jié)合第④自然段“可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！”的意思，似乎需要增加一個(gè)詞，其表意更準(zhǔn)確些，這個(gè)詞應(yīng)該是__________

5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）a、文章的④-⑥自然段，具體地說(shuō)明了未來(lái)糧倉(cāng)的糧食--海藻、浮游生物及魚(yú)蝦等。b、這是一篇淺顯的事理說(shuō)明文，闡釋了海洋能成為未來(lái)糧倉(cāng)的主要原因及結(jié)果。c、文章的語(yǔ)言淺顯明白，通俗易懂，適合于初中生閱讀理解，這也是文章的語(yǔ)言特色之一。

d、文章的標(biāo)題是一個(gè)比喻的說(shuō)法，形象生動(dòng)，便于理解。[參考答案]

1、“這樣”指代：“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。”（資源短缺）作用：引出人們對(duì)生存危機(jī)的看法。

2、①補(bǔ)充說(shuō)明，使文章表達(dá)更嚴(yán)密。②將句子用小括號(hào)括起來(lái)或（在不破壞生態(tài)平衡的前提下）。

3、“其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大！”作用是：使說(shuō)明的內(nèi)容具體，準(zhǔn)確，鮮明。

4、也（更）

5、b 1.不破壞生態(tài)平衡 2)一是海洋中有豐富的藻類，儀近海水域的海藻每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍(或“人工養(yǎng)殖的海帶目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍”；“l(fā)公頃水面上生產(chǎn)的新品種藻類就相當(dāng)于40公頃土地上生產(chǎn)的大豆的營(yíng)養(yǎng)物?！?；二是海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物，若加工成食品，足可滿足300億人的需要；三是海洋中有眾多的魚(yú)蝦，僅南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量就高達(dá)50億噸，只要捕獲其中的l億-1．5億噸，比當(dāng)年全世界一年的捕魚(yú)量多出l倍以上；四是相對(duì)于近海資源而言，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多的潛力巨大、尚未充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物。(每個(gè)方面2分。只答到資源類型得1分，適當(dāng)加以比較說(shuō)明得1分，意思對(duì)即可)3.本題不設(shè)統(tǒng)一答案。評(píng)分要點(diǎn)：①海洋資源是極其豐富的，也是人類未來(lái)賴以生存的希望所在。(2分)②珍愛(ài)海洋資源，增強(qiáng)保護(hù)海洋資源的意識(shí)，健全和完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度(2 成功80%來(lái)自情商

周利波

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德加德納在1983年提出，人有“多元智慧”，并首次將情商提到了與智商并列的高度。而真正的“情商”一詞，則是由耶魯大學(xué)心理學(xué)家彼得塞拉維和新罕布什爾大學(xué)的瓊梅耶首創(chuàng)，即eq。

一般而言，情商是對(duì)情緒的管理和控制能力。美國(guó)權(quán)威調(diào)查顯示，近20年來(lái)，該國(guó)政界和商界成功人士的平均智商僅在中等，情商卻很高。社會(huì)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%則來(lái)自情商。不過(guò)，到目前為止，與智商測(cè)試相比，對(duì)情商高低的判定并沒(méi)有統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)。

美國(guó)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭鼘?duì)情商進(jìn)行的5個(gè)方面的概括，可以作為衡量的大致標(biāo)準(zhǔn)：一是自我察覺(jué)情緒。對(duì)自己的情緒變化了解比較清楚，如惱怒時(shí)能馬上意識(shí)到自己的失態(tài)。二是駕馭心情。尤其在壞心情不期而至?xí)r，能很快冷靜下來(lái)，甚至從另一個(gè)積極的角度重新審視。比如在公路上有輛汽車突然插到你前面。你的第一反應(yīng)恐怕是在心里暗罵，然后越想越生氣，甚至可能導(dǎo)致魯莽駕駛。這時(shí)，比較有效的方法是“重新評(píng)斷”，你可以告訴自己：“這個(gè)司機(jī)也許有急事”。另一個(gè)辦法是獨(dú)自走開(kāi)，讓自己冷靜下來(lái)。三是自我激勵(lì)。前進(jìn)時(shí)富有激情和目標(biāo)，摔倒時(shí)很快爬起來(lái)；四是理解他人情緒，也就是能想人所想、憂人所憂。五是人際關(guān)系中的藝術(shù)和技巧，比如第一次就記牢別人名字。

情商高的人不僅容易成功，同樣可能在困境中自救。

古今中外，凡成大業(yè)者無(wú)一不是歷經(jīng)磨難——貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，“扼住了命運(yùn)的喉嚨”創(chuàng)作了著名的《命運(yùn)交響曲》；曹雪芹在家破人亡后著成《紅樓夢(mèng)》。災(zāi)難幸存者中，也不乏類似高情商的人。1976年唐山大地震的幸存者盧桂蘭在廢墟下被埋了13天。她回憶說(shuō)，被埋期間自己一直暗暗唱歌，唱《下定決心》，唱《東方紅》，“我一想到死，就覺(jué)得解放軍會(huì)來(lái)救我?！比嗽诶Ь持?，心態(tài)非常重要。心態(tài)積極的人會(huì)想“我會(huì)得救的，我會(huì)活下去的”，這時(shí)他們會(huì)比較冷靜地想辦法活下去；心態(tài)消極的人就容易放棄。智商大多由先天因素決定，難以更改；而情商卻是可以從小培養(yǎng)的，即便成年之后，情商還是可以通過(guò)訓(xùn)練得到提高。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)他們的情商。首先，讓孩子學(xué)會(huì)等待。比如給孩子一塊糖，讓他們自己剝開(kāi)糖紙，即使這要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)也不應(yīng)該代勞。再比如，帶著孩子排隊(duì)等公交車，讓孩子知道一定要學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)他們的耐心。其次，學(xué)會(huì)善始善終。孩子玩完玩具后，一定要讓他們把玩具放回原位。如果他們這樣做了，那么不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)；反之則要有一定的懲罰。最后，讓孩子說(shuō)出感受。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子每天都說(shuō)一說(shuō)自己的感受，無(wú)論愉快還是悲傷，這樣能鍛煉他們對(duì)自我情緒的敏銳度。

而作為成人，一方面要控制自己的情緒。遇事時(shí)，察覺(jué)情緒的最好辦法是密切注意自己的心率，當(dāng)心跳每分鐘快至100次左右，就必須要調(diào)整心理了。深呼吸是最常見(jiàn)的方式，此外，自言自語(yǔ)“我正在冷靜”、洗個(gè)熱水澡都是不錯(cuò)的辦法。

另一方面，掃除浪費(fèi)精力的事情。不利于情商提高的一大障礙，就是那些浪費(fèi)精力的事情。你要做的首先是列出所有浪費(fèi)精力的事，然后分出可以改變的和不能改變的。放棄后者，將可以改變的加以解決。如常為找不到鑰匙費(fèi)神，那就記得在門(mén)口貼個(gè)掛鉤，把鑰匙掛在上面。長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己處理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力提高了。

（選自（《生命時(shí)報(bào)》2011年1月）1.智商和情商最大的不同點(diǎn)是什么？ 2.從全文來(lái)看，情商有哪些重要作用？ 3.畫(huà)線句子中“最常見(jiàn)”這一短語(yǔ)能否去掉？為什么？ 4.如果鄰居恰好向你請(qǐng)教如何培養(yǎng)小孩的情商，你會(huì)簡(jiǎn)明扼要地告訴他哪幾點(diǎn)？ 5.閱讀上面文章后，在下面問(wèn)題中任選其一，寫(xiě)出你的答案。

（1）文章結(jié)尾寫(xiě)到怎樣放鑰匙，這是使用了什么說(shuō)明方法？你還能想哪些提高情商的良策？（不少于兩個(gè)）

（2）少年人的特點(diǎn)之一是思想不成熟，容易沖動(dòng)。為了調(diào)整好個(gè)人心理和情緒，除了文章中提到的深呼吸、自言自語(yǔ)“我正在冷靜”和洗熱水澡三種方法之外，你還有哪些好辦法？（不少于兩個(gè)）

參考答案 1.智商大多由先天因素決定，難以?說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練100則答案?唯一方式，與實(shí)際情況不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。4.讓孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)善始善終，讓孩子說(shuō)出感受。5.示例：（1）舉例子 準(zhǔn)備一個(gè)備忘錄，物品分門(mén)別類放置等。（2）運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)讀書(shū)。篇四：初二說(shuō)明文

以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來(lái)的《初二說(shuō)明文800字：牽?；ā?，希望對(duì)你有所幫助。牽牛花又叫大喇叭花，和夜來(lái)香(小喇叭花)共稱“喇叭花”。顧名思義，它開(kāi)的花像喇叭，并能像喇叭一樣吹出聲音。它是攀援類植物，纏繞莖。生存能力極強(qiáng)，凡旁有直立物體即可生存。

牽?；ǖ淖尤~是無(wú)毛的，呈鴨掌形。后來(lái)長(zhǎng)的真葉會(huì)隨著莖越來(lái)越多。真葉毛茸茸的。絨毛很硬，摸起來(lái)帶有喇叭感。葉子越來(lái)越多，把我家的窗口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。它開(kāi)的花總會(huì)引來(lái)一些蝴蝶和蜜蜂?；ǖ蛑x，果實(shí)里的種子雖然沒(méi)有夜來(lái)香大，但開(kāi)的花、葉子和植株都比夜來(lái)香大。

但牽?；ǖ那o總是搶了葉的“鏡頭”。莖和葉一樣，也是那種看著非常舒服，也帶有具有保護(hù)作用的刺。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就很被那根綠色彩帶給迷住。

牽牛花的莖要纏繞在其它物體上，莖就會(huì)不停地長(zhǎng)長(zhǎng)。莖的生長(zhǎng)方式特別有趣。由于它的末端有個(gè)“y”形的樹(shù)枝狀的頭，會(huì)妨礙生長(zhǎng)。所以莖生長(zhǎng)時(shí)這個(gè)頭會(huì)脫落，一個(gè)生長(zhǎng)階段結(jié)束后會(huì)重新長(zhǎng)出一個(gè)頭，好像是為了量身高時(shí)多個(gè)三、四厘米。因此你很難在牽?；ㄉ险业竭@個(gè)頭。有一次，我拿剪刀去剪頭，過(guò)了一周變成了三個(gè)頭;我把三個(gè)頭剪去，卻變成了八個(gè)頭??牽?；ň褪沁@樣不斷地分枝的。即使你不去剪，它也會(huì)分枝的。

牽牛花的莖要是沒(méi)纏繞在物體上，莖會(huì)慢慢變黃，變細(xì)，萎縮，最后變成一根干柴，一點(diǎn)兒水分也沒(méi)了。纏牢物體的，莖會(huì)變成紅色，然后變成紫紅色，最后變成深紫紅色，絨毛也會(huì)越來(lái)越少，綠色彩帶升級(jí)為四色彩帶。這個(gè)彩帶會(huì)來(lái)勢(shì)洶洶地纏住凡所到之處，連其它植物的莖也不放過(guò)。如果你認(rèn)為你能徒手扯斷它的莖，那就是妄想。不管風(fēng)吹雨打，葉子飛舞，只要被它纏繞的物體不斷不倒，它也能始終不斷不倒。我愛(ài)牽牛花它的莖那豐富的顏色，更愛(ài)他那頑強(qiáng)的意志力!【關(guān)于電的說(shuō)明文一】

電力是現(xiàn)代生活中不可或缺的，雖非萬(wàn)能，但沒(méi)有它卻萬(wàn)萬(wàn)不能!工商業(yè)的蓬勃發(fā)展與傲人的繁榮經(jīng)濟(jì)，它可說(shuō)是第一大功臣!沒(méi)有它，哪來(lái)達(dá)達(dá)的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲?沒(méi)有它，哪來(lái)耀眼的飛揚(yáng)經(jīng)濟(jì)? 電力，架起了我們國(guó)家與國(guó)際的溝通大橋;網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際電話，甚至連載滿思念的信件也得靠它。郵差般地，它傳遞各地的留言訊息，讓溝通更無(wú)遠(yuǎn)弗屆，不再受距離的長(zhǎng)短影響。電力，為我們的休閑生活提供了更多的選擇，不再只有跳跳繩，蕩秋千。電視上的綜藝節(jié)目、卡通，還有掌上型電玩，讓我們?cè)谟晏炖镆材懿粺o(wú)聊。

電力，點(diǎn)亮了黑壓壓的夜晚，讓怕黑的小孩不再畏懼，讓原來(lái)一片寂靜的夜熱鬧了起來(lái)。從高處望下看，一條條七彩的燈河不疾不徐地流著，悠閑的好似那午睡后懶洋洋的大肥貓。沒(méi)有了電力，這等美景變成空。

電力，讓我們?cè)陲L(fēng)颯颯的日子里也能享受到舒服的熱水澡，和冒著暖暖白煙的小火鍋。它好像能燃起冬天原本冰冷的心，安慰冬天的悲傷，勸勸她替受冷的人們留下一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。

電力，是現(xiàn)代生活中不可或缺的。因?yàn)樗闹匾Ｊ谷祟愅藷o(wú)辜的大自然。電力雖然重要，但沒(méi)有了我們立足的這片大地，我們?nèi)绾文苌嫦氯?希望大自然所給的陽(yáng)光與風(fēng)，可以受到更多的重視，而核能、火力這類的大自然殺手，會(huì)被遺忘，像船過(guò)水無(wú)痕一般地被遺忘。

【關(guān)于電的說(shuō)明文二】

電力是現(xiàn)代生活中最重要的動(dòng)力，生活在這城市里，每個(gè)人，每一天都需要使用“電器產(chǎn)品”。

古時(shí)候，沒(méi)有電，到了夜晚，只能靠著微弱的燭光讀書(shū)，但因燭火飄忽不定，便使得人們?cè)缭缇蛯?。自從有了“電”，人類的生活開(kāi)始有了很大的轉(zhuǎn)變。

電，使電燈發(fā)亮，有了燈光，照亮了漆黑的夜晚，人們開(kāi)始愈來(lái)愈晚睡，也因此有了更多時(shí)間可以完成白天未完成的事。

在寧?kù)o的夜晚，除了看書(shū)外，科學(xué)家為了讓人們?cè)谕砩系男菹r(shí)間可以有些愉樂(lè)，進(jìn)一步發(fā)明了電視、收音機(jī)、cd播放器，這些靠著電力運(yùn)作的電器產(chǎn)品，豐富人們的生活，打破了寧?kù)o的夜晚。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，工商業(yè)發(fā)展快速，科技發(fā)達(dá)，許多公司，工廠;都必需靠電力來(lái)維持商業(yè)運(yùn)作。一但發(fā)生大停電，不僅生活不便利，也造成工廠內(nèi)機(jī)器停上運(yùn)作，損失好幾千萬(wàn)的收入。

藝術(shù)家把各式大大小小的電泡，彩繪成七彩的顏色，并將它們制成大型藝術(shù)作品，或是制成高貴優(yōu)雅的水晶燈，掛在高級(jí)的餐廳內(nèi)，使得屋內(nèi)的氣氛美妙了起來(lái)。有些則被制成五顏六色的鎂光燈，打在舞臺(tái)上，使得表演變得更加活潑生動(dòng)。

因?yàn)橛辛穗姡藗儼l(fā)明了冷氣，在炎熱的夏日，能待在屋內(nèi)吹著涼涼的風(fēng);因?yàn)橛辛穗?，人們發(fā)明了暖氣機(jī)，在寒冷的冬天，能夠讓身子暖和起來(lái)，因?yàn)橛辛穗?，人們發(fā)明了電冰箱，使得吃剩的食物不會(huì)馬上腐敗;因?yàn)橛辛穗?，人們發(fā)明了電視游樂(lè)器材，娛樂(lè)了每個(gè)人;因?yàn)橛辛穗姡?? “電”，是我們生活中不可或缺，且同時(shí)扮演了非常重要的角色。若是沒(méi)有了“它”，我們的生活將不再那么的便利，也使得我們的生活變得乏味枯燥? ?，所以我們應(yīng)是好好善加利用“它”，這樣我們的生活才會(huì)多采多姿，變得更美好。

【關(guān)于電的說(shuō)明文三】

當(dāng)似紅柿般艷紅的落日余輝被海平面逐漸吞噬，那黑天鵝絨頓時(shí)包覆整個(gè)天空，一開(kāi)始，夜空下，稀疏的燈光蹦出黑暗，接著東一盞、西一盞，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)很快的便成了燈火通明的不夜城，一點(diǎn)都不輸白晝時(shí)金烏的燦爛光景。

自愛(ài)迪生發(fā)明電燈以來(lái)，人們“日出而作，日落而息”的觀念頓時(shí)被打破，電燈替原本平乏無(wú)趣的夜，增添了許多的樂(lè)趣與充實(shí)，學(xué)生能充份運(yùn)用夜晚的時(shí)間讀書(shū)，擁有更多的娛樂(lè)，這些好處都在電發(fā)明后似雨后春筍般不斷冒出。但時(shí)間一久，我們便忘了飲水思源的道理，漸漸的，我們失去了感恩的心;漸漸的，我們對(duì)有 電帶來(lái)的的便利感到麻木，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

直到有一天，我對(duì)這事完全改觀。當(dāng)夜在天空的畫(huà)布上渲染出一片漆黑的墨，我習(xí)以為常的打開(kāi)書(shū)桌的臺(tái)燈，按下cd音響的開(kāi)關(guān)，打開(kāi)我剛買(mǎi)的小說(shuō)，悠楊的 音樂(lè)聲牽引著我步入書(shū)香的世界，正當(dāng)我的思緒仍在書(shū)中的世界漫步時(shí)，忽然一個(gè)強(qiáng)裂的震動(dòng)，使我驚覺(jué)，地牛翻身，四周頓時(shí)成了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑地獄。

墻上原本暖色的壁紙瞬時(shí)變冰冷，現(xiàn)在雖是炎炎的夏日，卻感受不到一絲熱意，心中恐懼的野獸，吞噬了我冷靜的心，不由得打了個(gè)冷顫，望向窗外，原本燈火通明的不夜城，此

時(shí)卻像一座寂靜空虛的空城，隨著黑暗的大浪不斷襲來(lái)，心中對(duì)于電的渴望頓時(shí)倍增，對(duì)于以往那唾手可得的電，現(xiàn)在卻生起強(qiáng)烈的依賴與眷戀，正當(dāng)我陷入絕望的深淵時(shí)，一束光照耀身處黑暗的我──電來(lái)了!我的淚潸然落下，心中感激的油燈霎時(shí)燃燒，燒掉以往對(duì)電的麻木，看著房間充斥著燈光，不禁感到溫暖無(wú)比，這件事不僅烙印在我心中，也開(kāi)啟對(duì)電塵封已久的感謝。

我走到陽(yáng)臺(tái)，一絲絲的光線射入我未干的眼眶，我看著這不輸白晝時(shí)金烏璀璨的不夜城，手撫觸著心中的溫暖說(shuō)道：“來(lái)電的感覺(jué)真好!”

【關(guān)于電的說(shuō)明文四】

人與電好像已脫離不了關(guān)系。上至城市通宵的光明，下至腕上手表的時(shí)刻。

古時(shí)人們和現(xiàn)代人的生活方式大相徑庭，現(xiàn)代人無(wú)法想象沒(méi)有電的生活;古時(shí)人也不知道何有電的生活。記得書(shū)上寫(xiě)道：清朝后期宮員從西方引進(jìn)“發(fā)電機(jī)”、“電纜線”和“燈炮”，時(shí)人不解其功用，稱發(fā)電機(jī)為“發(fā)機(jī)雞”，不知什么是電，甚至有人每每經(jīng)過(guò)電線桿，總要打把傘，深怕自已被電到呢!而“電燈炮”，也 是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)的一大沖擊。過(guò)去人們?nèi)胍购?，總早早熄“燈”休?自從電燈引進(jìn)后就改變?nèi)藗兊摹耙归g生活”。而莘莘學(xué)子們也不用靠幾根蠟燭和學(xué)孫康月光映雪苦讀了!反觀現(xiàn)代人們的生活，從早上烤面包做早餐、乘車上班赴課、在校上電腦課、到晚上休閑聽(tīng)音樂(lè)、觀賞節(jié)目無(wú)一不用到電。不過(guò)，當(dāng)你在享受“來(lái)電”的愉悅時(shí)，可否試想沒(méi)有電的生活?假如，當(dāng)初英國(guó)沒(méi)有工業(yè)革命，你早上只好自行鉆木取火烤早餐、徒步上學(xué)、親手撰寫(xiě)字、晚上也只能唱歌給自已聽(tīng)、表演給自已看。這時(shí)我們才驚覺(jué)--人們需要電，就跟每天要喝水一樣的重要。

但是“水可載舟，亦可覆舟”電雖然人們帶來(lái)方便的生活，但過(guò)度的利用、濫用電，卻也使得地球環(huán)境日益敗壞。我們?cè)撍伎嫉氖侨绾喂?jié)制用電，而不是如何用“電”來(lái)解決“電”造成的污染;若是如此，那豈不跟依索寓言中即將被狐貍吃掉的羊請(qǐng)狼保諏自已一樣荒唐、可笑嗎? 所以，在方便的同時(shí)也要顧到環(huán)保，未來(lái)才能繼續(xù)享受“有來(lái)電的感覺(jué)，真好!”篇五：201510說(shuō)明文 201510補(bǔ)課

羅生還鐲

羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會(huì)試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費(fèi)不給②，仆曰：“無(wú)慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費(fèi)。”先生怒，欲親赍③付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場(chǎng)期，不可?！毕壬唬骸按吮劓酒瓦z失，萬(wàn)一主人拷訊，因而致死，是誰(shuí)之咎?吾寧不會(huì)試，不忍令人死于非命也。”竟尋至其家，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復(fù)疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉(cāng)皇投卷，竟得中試，狀元及第。

【注釋】①孝廉：“舉人”的別稱。②給：充足。③赍(jī)：以物送人。④投繯：上吊自殺。⑤屆(jiè)：到。

【閱讀訓(xùn)練】

一、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1．可質(zhì)為費(fèi) 2．仆叩首；且屈指曰 3．竟尋至其家 4．鞭笞流血 5．向于山東某處拾一金鐲 6．舉家感激

二、請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括羅先生是一個(gè)怎樣的人?

三、翻譯下列句子。、1．向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費(fèi)。2．不忍令人死于非命也。

譯文

羅一峰先生，名字叫羅倫，以舉人的身份去考試。奴仆在路上撿著一個(gè)金鐲子。走到第5天的時(shí)候，羅生擔(dān)心旅費(fèi)不夠,奴仆說(shuō)：“不用擔(dān)心，我在經(jīng)過(guò)山東的某個(gè)地方撿到一個(gè)金鐲子，可以變賣(mài)成旅費(fèi)。”先生很生氣,要親自還給失主。奴仆磕頭勸阻，而且算了算日程說(shuō)：“往返必定耽誤了考試的日子，不行?！绷_生說(shuō)：“這肯定是女婢或者是哪個(gè)仆人遺失的，萬(wàn)一主人拷打詢問(wèn)，因?yàn)檫@個(gè)死人，是誰(shuí)的責(zé)任呢？我寧愿不去考試，不忍心讓人死于非命啊?！本谷粚さ绞е鞯募?，原來(lái)是因?yàn)榕魅诉z落在洗臉盆，而奴婢不小心掉在了地上。女主人懷疑是奴婢偷的，用鞭子打奴婢到流血，奴婢幾次尋死。丈夫又懷疑妻子有私情，辱罵不停，妻子憤怒而跳河自盡，多虧得到他人相救。羅生到了，把鐲子給了主人，全家都很感激。急急忙忙趕到京城，考試的期限已經(jīng)開(kāi)始了。羅倫慌慌張張交了試卷，竟然中了狀元及第.答案

一、1．典當(dāng)、抵押 2．彎曲 3．最后 4．打 5．先前 6．全

二、拾金不昧，先人后己。

三、1．先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當(dāng)作為旅費(fèi)。2．不忍心讓人死于非命。

植物聊天

①隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。近日，有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人們眼中那些被動(dòng)的、只能站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會(huì)構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。

②在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其他植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網(wǎng)絡(luò)聊天十分相似，因此科學(xué)家形象地稱之為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們?cè)谶@個(gè)聊天網(wǎng)絡(luò)里都聊些什么呢? ③科研人員發(fā)現(xiàn)，一些聰明的植物會(huì)在危險(xiǎn)迫近的時(shí)候通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳遞警告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲(chóng)咬食了，那么在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的其他植物都會(huì)接到內(nèi)部的警告信號(hào)。在接到警告信號(hào)之后，那些還沒(méi)有被咬食的植物就會(huì)進(jìn)行化學(xué)物質(zhì)防御和機(jī)械防御，使自己不易受到侵害。此時(shí)，毛蟲(chóng)就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施了。可見(jiàn)，聊天網(wǎng)絡(luò)功不可沒(méi)。

④當(dāng)然，任何事物都可能有利弊兩個(gè)方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此。就好比計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上流行的病毒，在植物聊天網(wǎng)絡(luò)中，有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都可能被感染。⑤這項(xiàng)研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對(duì)植物的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)，我們身邊那些最常見(jiàn)的植物其實(shí)早就是網(wǎng)絡(luò)聊天的高手了。(選文有刪改)11．(2分)文章結(jié)尾處說(shuō)“這項(xiàng)研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對(duì)植物的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)人們對(duì)植物的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)是什么。1 2．(2分)說(shuō)說(shuō)什么是“植物聊天”。13．(2分)分別指出下面兩個(gè)句子使用的說(shuō)明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法)(1)特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。()(2)此時(shí)，毛蟲(chóng)就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施了。()14．(4分)閱讀全文，請(qǐng)寫(xiě)出植物聊天網(wǎng)絡(luò)的“利”與“弊”。

利：

弊： 11．(2分)植物是被動(dòng)的，只能站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉。12．(2分)在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其他植株共享信息。

13．(2分)(1)舉例子(2)打比方 14．(4分)利：傳遞警告信息，有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。弊：傳播病毒，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都可能被感染。

（二）閱讀《捕捉空中之水》一文，回答14-17題。（8分）

①空氣中有一些水，這也許是一些人想象不到的。其實(shí)，從雨的形成和下降就可以理解，如果氣霧分子含水量到達(dá)一定比例，就會(huì)凝結(jié)下降，形成雨。

②不過(guò)，在不下雨的時(shí)候，空氣中也含有水，衛(wèi)星觀測(cè)表明，無(wú)論什么時(shí)候，地球表面都始終有30％的地區(qū)被云霧覆蓋。在夏秋季節(jié)，即使一塊不太大的積云，所含的水分也有10萬(wàn)升左右。而在濃霧中行走的人，都有過(guò)被霧水打濕頭發(fā)和衣服的經(jīng)歷，可見(jiàn)霧中的含水量不可低估。為了有效地開(kāi)發(fā)利用空中豐富的水資源，使之為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)，世界各國(guó)的科學(xué)家想出了許多辦法。

③加拿大的科學(xué)家做過(guò)這樣的試驗(yàn)，在多霧又盛行風(fēng)的地方，在離地面2米處，將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網(wǎng)，架設(shè)在與風(fēng)向垂直的地方。當(dāng)濃霧經(jīng)過(guò)尼龍布網(wǎng)時(shí)，約有80％較大的霧滴被孔眼捕捉住，經(jīng)碰撞合并后凝聚成大水滴，這些水滴順著尼龍布網(wǎng)流到下面的水槽中。當(dāng)網(wǎng)的大小為4×12平方米時(shí)，最多的一天可從霧中取水700多升，平均取水量為237升。

④德國(guó)不萊梅大學(xué)的科學(xué)家研制出一種設(shè)備，能從空氣中提取飲用水。這種可移動(dòng)的裝置體積只有1立方米，每天大約可提取1000升飲用水。該設(shè)備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑(如碳或其它聚合體)。水被吸附后，采取物理的方法(如陽(yáng)光照射)，使得水從吸附劑中蒸發(fā)出來(lái)，凝結(jié)到凝結(jié)器上，再經(jīng)過(guò)消毒和加入礦物質(zhì)等流程，水就可以飲用了。這種設(shè)備尤其適用于只有海水、成水或地下水被污染的地區(qū)。當(dāng)有霧出現(xiàn)時(shí)，設(shè)備采集水的效率會(huì)成倍提高。

⑤西班牙科學(xué)家曾在特內(nèi)里費(fèi)島上建成一座溫室，為了解決溫室內(nèi)植物的灌溉問(wèn)題，科學(xué)家將島上潮濕的空氣吸入溫室之中，再將溫室的四面墻和屋頂進(jìn)行降溫冷卻，潮濕的空氣便在冷凝的墻體上變成小水珠，匯集起來(lái)。這種方法不僅能解決植物對(duì)水分的需求，而且還能供人畜飲用、洗滌等。

⑥當(dāng)然，開(kāi)發(fā)、利用空中水資源的最有效的措施，當(dāng)屬人工增雨——將云中的水分轉(zhuǎn)化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機(jī)將碘化銀、干冰送入云中，經(jīng)催化反應(yīng)后，云中的小水滴逐漸變大，成為雨滴，降到地面。20世紀(jì)末，我國(guó)在干旱的黃河上游地區(qū)實(shí)施了兩次大規(guī)模的人工增雨行

動(dòng)，共增加“人工降水”30多億立方米，遏制了黃河上游降水連年減少的趨勢(shì)。

（選自《百科知識(shí)》2012年第8期 有刪改）14.試概括選文的主要內(nèi)容。（2分）15.選文中劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（2分）16.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)第④段加點(diǎn)詞“大約”能否去掉？為什么？（2分）17.人類在利用水資源的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)和污染，請(qǐng)你舉出生活中兩個(gè)浪費(fèi)或污染水源的例子。（2分）

（二）閱讀《捕捉空中之水》一文，回答14-17題。（共8分）14.選文主要介紹了有效地開(kāi)發(fā)利用空中水資源的方法。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)得2分。15.舉例子、列數(shù)字、具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人工增雨是利用空氣中水資源的最有效措施。評(píng)分說(shuō)明：（2分）說(shuō)明方法1分，作用1分。16.不能去掉。不能去掉?！按蠹s”表估計(jì)，是說(shuō)這種裝置，每天可能提取1000升飲用水。如果去掉就可理解為每天恰好提取1000升飲用水，這與事實(shí)不符，“大約”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）態(tài)度明確，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由1分（只表明態(tài)度不得分），指出說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。17.示例：學(xué)校水房的水龍頭沒(méi)有關(guān)好，造成長(zhǎng)流水，浪費(fèi)了水資源；造紙廠講污水傾入河里，造成河水污染等。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)并舉出至少兩個(gè)例子即可得2分。

第五篇：飲水機(jī)管理制度

飲水機(jī)管理制度

飲水機(jī)管理制度1

為切實(shí)保障在校師生飲水衛(wèi)生安全，防止介水傳染病的發(fā)生，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

一、學(xué)校使用直飲水時(shí)，原水水質(zhì)應(yīng)符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB5746—20xx，學(xué)校的自備水源不能作為管道直飲水的原水。

二、學(xué)校在選購(gòu)涉水產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)該產(chǎn)品的衛(wèi)生許可批件（包括附件）和用戶使用說(shuō)明書(shū)，索取加蓋供貨商公章的上述材料復(fù)印件，存檔備查。

三、飲水設(shè)備的水質(zhì)處理器必須具備國(guó)家衛(wèi)生部批件，其他配件必須具備省級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的批件。

四、完善飲水設(shè)備采供合同。學(xué)校在購(gòu)買(mǎi)飲水設(shè)備時(shí)，應(yīng)與供應(yīng)商簽訂飲用水衛(wèi)生安全保障協(xié)議及相關(guān)組件的更換、維護(hù)合同。協(xié)議必須注明購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品名稱、型號(hào)、批次、使用期限、質(zhì)量保證、執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、使用范圍；合同應(yīng)注明濾芯清洗以及更換頻率、設(shè)備清洗消毒頻率、從業(yè)人員健康管理等情況，并督促其履行職責(zé)。

五、學(xué)校供、管水人員須持有效健康合格證明和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，并且每年進(jìn)行一次健康檢查和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性或滲出性皮膚病及其他有礙飲用水衛(wèi)生的疾病或病原攜帶者，不得從事供、管水工作。

六、供、管水人員須保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，配備整潔的工作衣、帽、鞋，不得留長(zhǎng)指甲、涂指甲油、戴首飾等，不得進(jìn)行有礙飲用水衛(wèi)生安全的活動(dòng)。對(duì)非本校的直飲水維護(hù)人員，校方應(yīng)查驗(yàn)其健康合格證明及當(dāng)天的`健康狀況。

七、加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)管理。供應(yīng)直飲水的學(xué)校應(yīng)根據(jù)直飲水工藝流程特點(diǎn)，配備相應(yīng)的檢驗(yàn)設(shè)備，落實(shí)專人進(jìn)行直飲水的日常檢測(cè)工作。當(dāng)水質(zhì)出現(xiàn)感官異常（如異色、異味等）或檢測(cè)結(jié)果出現(xiàn)異常時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即停止供水，查明原因，采取切實(shí)有效的整改措施，在保證水質(zhì)安全后再進(jìn)行供水。必要時(shí)，應(yīng)向教育和衛(wèi)生行政主管部門(mén)報(bào)告。

八、切實(shí)做好飲水設(shè)施日常維護(hù)工作。學(xué)校應(yīng)落實(shí)專人做好直飲水設(shè)施的日常維護(hù)工作。直飲水設(shè)施每天使用前，應(yīng)打開(kāi)每個(gè)水龍頭放水60秒，以排盡管道中的水。每天還要進(jìn)行必要的清潔工作，以保持飲水臺(tái)水槽無(wú)茶葉、飯?jiān)入s物，外殼清潔光亮，無(wú)污染物粘附其上。此外，根據(jù)水質(zhì)、設(shè)計(jì)要求以及飲水機(jī)水表的流量，及時(shí)更換過(guò)濾、吸附等水處理材料（每學(xué)期至少一次），定期清洗、消毒管道，特別是節(jié)日長(zhǎng)假或新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，必須對(duì)飲水設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面清洗消毒后方能使用。同時(shí)應(yīng)做好自檢、清洗、消毒的記錄，記錄內(nèi)容必須注明日期、工作內(nèi)容（檢查、清洗還是更換組件）、耗材的型號(hào)是否與合同一致、健康證持證情況等。

九、直飲水處理設(shè)備必須設(shè)置在專間里，必須保持環(huán)境整潔，安裝有紫外線燈定期消毒，上鎖有專人管理。

十、飲水機(jī)的消毒藥品必須索取廠家的產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、消毒藥品的檢查合格證復(fù)印件。

推薦合同范本：

飲水機(jī)管理制度2

為了維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保全校師生飲食飲水衛(wèi)生和身體健康，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特制定飲水衛(wèi)生安全管理制度。

一、依照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律法規(guī)，以加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生飲用水監(jiān)督檢查的通知的要求，成立“預(yù)防飲水突發(fā)事故和水源性的傳染病”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組；配備兼職飲水衛(wèi)生管理員；制定《飲水突發(fā)事故和水源性的傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》。

二、我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，做到：

1、由專人負(fù)責(zé)學(xué)生飲用水供應(yīng)，以經(jīng)檢測(cè)的自來(lái)水供應(yīng)為主。

1）供水的水質(zhì)符合《生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生規(guī)范》要求，定期接受水質(zhì)監(jiān)測(cè)檢查。嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入燒水間，防止人為破壞水源，由專人負(fù)責(zé)。

2）用于燒開(kāi)水的設(shè)備有效涉水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件。由飲用水管理組織機(jī)構(gòu)監(jiān)督檢查。

3）負(fù)責(zé)燒水和供水人員必須具有有效健康合格證。指定一名工作人員作為兼職水質(zhì)監(jiān)測(cè)員。

4）全自動(dòng)電熱開(kāi)水器和盛裝飲用水的`器具必須做好定期清洗消毒，建立操作規(guī)程和清洗消毒書(shū)面記錄，清洗消毒專人負(fù)責(zé)，必須具有有效健康合格證。

2、在校內(nèi)醒目位置設(shè)置飲水衛(wèi)生公告，告知學(xué)生飲水安全須知。

3、小賣(mài)部銷售的飲料、飲水必須索取供貨單位有效食品衛(wèi)生許可證，采購(gòu)貨物要查看生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和有效期，同時(shí)用肉眼檢查飲料的質(zhì)量和外包裝。嚴(yán)禁小賣(mài)部出售無(wú)質(zhì)量安全保障產(chǎn)品。

4、學(xué)生科、各班主任做到：

1）教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，做到自帶杯具保持干凈。不得將個(gè)人杯具轉(zhuǎn)借他人。

2）教育學(xué)生不飲生水，提倡喝開(kāi)水，少喝或不喝飲料。

3）一旦發(fā)現(xiàn)水質(zhì)出現(xiàn)異色異味等，要立即停止飲用，并向衛(wèi)生室或總務(wù)處報(bào)告。

5、飲水衛(wèi)生管理員對(duì)供水全過(guò)程進(jìn)行定期不定期的監(jiān)督檢查，并有相應(yīng)的記錄。

6、發(fā)現(xiàn)飲水污染事故和水源性的傳染病現(xiàn)象，立即啟動(dòng)《飲水突發(fā)事故和水源性的傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》，停止師生的飲用水供應(yīng)，包括飲用桶裝水或小賣(mài)部的飲料，并保護(hù)好水源，等待有關(guān)部門(mén)前來(lái)檢測(cè)。同時(shí)上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)和衛(wèi)生系統(tǒng)防疫部門(mén)，最大限度地減小損失。

7、各級(jí)各部門(mén)責(zé)任人因工作玩忽職守、瀆職將追究責(zé)任。

8、因供水源污染或桶裝水污染，出現(xiàn)重大飲水事故，要徹底查清原因，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，將追查到底，找出責(zé)任人并處罰。

標(biāo)簽：

贊

飲水機(jī)管理制度3

（一）嚴(yán)格按照規(guī)定每年執(zhí)行索證制度。飲水機(jī)要有廠家合格證，桶裝水要有水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告。每學(xué)期對(duì)各教室、辦公室的飲水機(jī)進(jìn)行至少兩次清洗、消毒，并做好登記；對(duì)桶裝水的水桶要定期消毒，廠家要提供消毒記錄，要有專人簽字，要讓教師學(xué)生喝上放心的.水、安全水。

（二）擺放桶裝水水站由專人負(fù)責(zé)進(jìn)水、出水，未經(jīng)同意任何人不得擅自進(jìn)入水房取水。

（三）終端飲水安全衛(wèi)生。這也是一個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)，我們要求從供應(yīng)商進(jìn)入學(xué)校的每桶水都必須是包裝完好的合格產(chǎn)品，包裝如有損壞，一律不準(zhǔn)飲用。

（四）注重科學(xué)、提高質(zhì)量。經(jīng)常對(duì)學(xué)生宣傳飲水安全及節(jié)約用水知識(shí)。如：水與生命、水與成長(zhǎng)、水與健康、水與環(huán)境、水與節(jié)約、水與社會(huì)道德、水與責(zé)任等意識(shí)，提高節(jié)水意識(shí)。

飲水機(jī)管理制度4

為了保障校園直飲水工程，促進(jìn)師生身體健康。學(xué)校為師生職工安裝直飲水機(jī)。本著科學(xué)管理、責(zé)任到人、服務(wù)師生的目的，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制訂直飲水機(jī)使用管理制度。

一、學(xué)校成立直飲水機(jī)使用管理工作小組。

二、總務(wù)處具體分管飲用水質(zhì)量、衛(wèi)生

1、飲水機(jī)須由企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)行定期檢查，確保飲水機(jī)的濾芯安全清潔。

2、從事飲水機(jī)清洗消毒人員應(yīng)有健康證，并按公司規(guī)程操作。

3、學(xué)校采用巡視檢查，飲水環(huán)境符合衛(wèi)生要求，由專職人員（衛(wèi)生員--勞銀琴）管理檢查，保證飲水機(jī)清潔衛(wèi)生。

3、錢(qián)百泉負(fù)責(zé)飲水機(jī)電源、開(kāi)關(guān)、插座管理，保證正常供水，不能允許學(xué)生動(dòng)用電源、開(kāi)關(guān)、插座等。平時(shí)每天下班、放學(xué)前，不必關(guān)掉飲水機(jī)的'電源；放假兩天（含兩天）前，必須關(guān)掉開(kāi)關(guān)，以消除安全隱患；節(jié)后上班及時(shí)開(kāi)啟電源。

4、直飲水機(jī)為師生使用。班主任要教育每位學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，每日自帶備用水杯到校，便于飲用。

5、全體師生員工要愛(ài)護(hù)設(shè)備，正確使用直飲水機(jī)。飲水機(jī)如屬人為損壞，應(yīng)照價(jià)賠償。如飲水機(jī)需要維修，則報(bào)告總務(wù)主任，總務(wù)主任及時(shí)安排供水員進(jìn)行維修，保證師生飲水供應(yīng)。

三、直飲水機(jī)操作須知

1、直飲水機(jī)器接水凹槽左下角有一燒水水溫顯示表，度數(shù)顯示或接近100度，水溫顯示表右邊的飲水燈顯“綠”即為燒開(kāi)可飲用。

2、飲水龍頭開(kāi)、關(guān)，只要用手指輕輕一抹按鈕，就可實(shí)現(xiàn)出水（燈亮）、關(guān)水（燈滅）的需要。

3、原則上，燒水水溫度數(shù)顯示沒(méi)有接近100度，水龍頭不會(huì)出水；燒水水溫和左上方出水水溫顯示屏，因季節(jié)關(guān)系，原水溫到燒開(kāi)及出水的時(shí)間、溫度會(huì)隨季節(jié)有些變化；此種現(xiàn)象機(jī)器屬于正常。

4、常務(wù)管理由錢(qián)百泉采取巡視負(fù)責(zé)。

5、如果落水管流水不斷或其他異常情況，機(jī)器有可能出現(xiàn)故障；此時(shí)，希望及時(shí)向總務(wù)處任何一個(gè)電話報(bào)警。

四、溫馨提示

健康好水，享受的同時(shí)，別忘了呵護(hù)，愛(ài)護(hù)機(jī)器，節(jié)約用水，你我有責(zé)！

1、自覺(jué)維護(hù)飲水設(shè)備的衛(wèi)生，隨時(shí)保持飲水機(jī)的清潔衛(wèi)生。

2、節(jié)約用水，取水后立即關(guān)閉水龍頭， 嚴(yán)禁用于飲用以外的任何用途，如洗手、洗臉、洗杯子等，做一個(gè)文明的學(xué)生。

3、飲水機(jī)邊的軟管及相關(guān)閥門(mén)、管道、電線、空氣開(kāi)關(guān)等不得隨便觸動(dòng)，避免事故發(fā)生。

4、愛(ài)護(hù)機(jī)器，輕開(kāi)輕關(guān)水龍頭按鈕，切勿亂擰亂按，更不要去擰開(kāi)水龍頭，損壞機(jī)器要照價(jià)賠償。

5、用水時(shí)，如發(fā)現(xiàn)異常情況請(qǐng)及時(shí)向老師報(bào)告。

飲水機(jī)管理制度5

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園幼兒飲用水衛(wèi)生，保障幼兒的飲水安全，依據(jù)《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，制定本管理制度。

1．幼兒園設(shè)立飲用水衛(wèi)生管理員，管理員為保健教師劉xx、費(fèi)xx，飲用水衛(wèi)生管理員必須持有健康證。

2．每天為幼兒準(zhǔn)備充足的開(kāi)水，做到冬暖夏涼。

3．管理員每天為各班準(zhǔn)備足量的開(kāi)水，并注意適溫。

4．保溫桶必須每天清洗消毒。

5．幼兒喝水的水杯一人一杯，每天洗凈消毒。工作人員不使用幼兒水杯。

6．提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導(dǎo)幼兒科學(xué)的飲水方法，養(yǎng)成幼兒良好的飲水習(xí)慣。

7．幼兒園對(duì)飲水設(shè)施定時(shí)進(jìn)行維護(hù)，保證飲水設(shè)施的正常使用，密切關(guān)注教師、幼兒飲用水安全。

8．保健教師楊靜為飲用水安全責(zé)任人。

拓展閱讀：

現(xiàn)在市面上各種飲水機(jī)濾芯五花八門(mén)，種類非常多，廣告也是鋪天蓋地，但飲水機(jī)安裝濾芯是否真的能保證我們的飲水安全呢?

飲水機(jī)安裝濾芯好嗎?飲水機(jī)濾芯的更換事項(xiàng)

首先，飲水機(jī)和濾芯都是涉及飲用水安全產(chǎn)品，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的毒理實(shí)驗(yàn)合格后方可取得衛(wèi)生部門(mén)頒發(fā)的衛(wèi)生許可批件，才能批量生產(chǎn)投放市場(chǎng)的'。一般在飲水機(jī)和濾芯上都有明確的衛(wèi)生許可批件文號(hào)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)飲水機(jī)或?yàn)V芯時(shí)一定要向銷售商索取衛(wèi)生許可批件，仔細(xì)查看批件上批準(zhǔn)的飲水機(jī)或?yàn)V芯的型號(hào)、附件等是否與所要購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品一致，不一致則很可能是套牌產(chǎn)品。

其次，一般的濾芯只能過(guò)濾飲用水中的部分大分子顆粒物，并不能過(guò)濾汞飲水機(jī)安裝濾芯好嗎?飲水機(jī)濾芯的更換事項(xiàng)、鉛、鉻等重金屬。

再次，濾芯必須要嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書(shū)更換。一般，更換濾芯并不是按時(shí)間算的，而是按連續(xù)過(guò)濾多少升水來(lái)更換的。如果長(zhǎng)時(shí)間使用濾芯不進(jìn)行更換，那么附著在濾芯里的各種大分子顆粒物就非常多，而且這些物質(zhì)經(jīng)氧化就會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)。

飲水機(jī)管理制度6

為了加強(qiáng)我校飲水機(jī)使用管理,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，特制定以下使用規(guī)定：

1、每個(gè)班級(jí)、宿舍需由專人負(fù)責(zé)，要按規(guī)定正確操作,做到人走機(jī)關(guān)，中午休息時(shí)間、放學(xué)后、晚自修下，需切斷電源，以免造成浪費(fèi)及用電安全事故；

2、當(dāng)飲水機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，請(qǐng)班主任寫(xiě)明故障原因后到行政倉(cāng)庫(kù)置換；

3、由于我校飲水機(jī)是借用凈水公司的.，故飲水機(jī)的使用不當(dāng)所造成損壞的，需追究其班級(jí)及個(gè)人的責(zé)任，按照原價(jià)賠償；

4、保持飲水機(jī)外殼潔凈，學(xué)校將對(duì)使用情況不定期組織檢查；

5、純凈水用完以后，請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人到指定地點(diǎn)換水，不得用自來(lái)水裝入水桶繼續(xù)使用；

6、純凈水只限于飲用，不得用于取暖、洗刷等；

最后希望同學(xué)們本著正確使用、安全管理、節(jié)約能耗的原則使用飲水機(jī)。

飲水機(jī)管理制度7

1 范圍

適用于廣西賀州桂海鋁業(yè)科技有限公司（工程建設(shè)）工程設(shè)備技術(shù)工程部所有員工。

2 飲水機(jī)使用要求

2.1必須對(duì)飲水機(jī)實(shí)行定置和目視化管理，不需要設(shè)置飲水機(jī)的，就不要設(shè)置。對(duì)損壞或閑置不用的飲水機(jī)，應(yīng)及時(shí)維修、清理，嚴(yán)禁將壞的飲水機(jī)放置在現(xiàn)場(chǎng)。

2.2各使用部門(mén)、工段（班組）負(fù)責(zé)飲水機(jī)的日常維護(hù)和保養(yǎng)。必須保持飲水機(jī)機(jī)身、附屬設(shè)施及其四周環(huán)境的`衛(wèi)生整潔、干凈。

2.3各部門(mén)、工段（班組）必須指派專人對(duì)飲水機(jī)和桶裝水進(jìn)行管理，每臺(tái)飲水機(jī)旁桶裝水（包括空桶）不得超過(guò)2桶。

2.4嚴(yán)禁向飲水機(jī)上的接水盒倒茶葉及其它臟物。

2.5發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)上的桶裝水用完，要及時(shí)關(guān)閉電源，并更換桶裝水，嚴(yán)禁在無(wú)水時(shí)干燒。

2.6節(jié)約用電，短時(shí)間不使用時(shí)，應(yīng)關(guān)閉電源，若長(zhǎng)時(shí)間不使用，必須拔下電源插頭。

飲水機(jī)管理制度8

根據(jù)落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作》的精神，為將節(jié)能降耗工作落到實(shí)處，特制訂本辦法。

一、飲水機(jī)為公共財(cái)物，員工使用時(shí)應(yīng)備加愛(ài)惜；

二、嚴(yán)禁用桶裝水洗手、洗杯；嚴(yán)禁向飲水機(jī)傾倒雜物。杜絕一切不正常用水現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、飲水機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，各部門(mén)、車間發(fā)動(dòng)員工自行修理，處理不了的通知總務(wù)部，由總務(wù)部委托外部人員修理。

四、飲水機(jī)實(shí)行編號(hào)管理。各片區(qū)飲水機(jī)、桶裝水管理人員：自行確定 ，如不確定的各部主管負(fù)責(zé)；

五、飲水機(jī)如人為破壞、丟失的，由破壞者進(jìn)行賠償，找不到破壞者的.，現(xiàn)場(chǎng)主管負(fù)責(zé)。

六、嚴(yán)禁員工將空桶帶出公司，如發(fā)現(xiàn)此類情況，按《員工手冊(cè)》處理當(dāng)事人。

七、下班后要關(guān)掉飲水機(jī)電源，無(wú)水加熱造成飲水機(jī)損壞、燒壞電源等由各部室自己負(fù)責(zé)。

八、各部門(mén)工作區(qū)域如需增加飲水機(jī)的，需要提出總務(wù)部申請(qǐng)。 本規(guī)定由總務(wù)部負(fù)責(zé)解釋、修訂，自下發(fā)之日起執(zhí)行。

飲水機(jī)管理制度9

各樓層飲水機(jī)日常管理歸衛(wèi)生區(qū)所在值日員工，級(jí)部主任和相關(guān)班主任為責(zé)任人。

1、員工嚴(yán)禁將茶葉等雜物倒入飲水臺(tái)。

2、員工請(qǐng)勿使用純凈水清洗飯盒、毛巾、洗刷等，以免浪費(fèi)。請(qǐng)把喝剩的水倒入飲水機(jī)東側(cè)的沖刷池內(nèi)，保持飲水機(jī)周圍清潔。

3、員工嚴(yán)禁飲用熱水，一律飲用溫開(kāi)水，防止?fàn)C傷。

4、員工喝水時(shí)必須排隊(duì)取水，每個(gè)飲水頭不準(zhǔn)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人兩個(gè)杯子。出現(xiàn)該情況每人次扣所在值日員工2分。

5、嚴(yán)禁任何員工向飲水臺(tái)內(nèi)倒剩水和雜物。每發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。

6、嚴(yán)禁任何人碰觸飲水機(jī)箱體，更不能試圖開(kāi)箱查看。

7、嚴(yán)禁任何員工在飲水機(jī)旁打鬧，每發(fā)現(xiàn)一人次扣10分。

8、責(zé)任值日員工負(fù)責(zé)管理，飲水時(shí)間必須有員工掛牌值日，決不允許空崗，空崗扣10分，不掛牌扣5分，值日不作為酌情扣2—5分。

9、責(zé)任值日員工，隨時(shí)保持飲水機(jī)及周圍清潔，并保持飲水臺(tái)無(wú)積水。

10、節(jié)約用水，及時(shí)關(guān)閉水閥，決不允許碰觸水龍頭，防止?fàn)C傷和損壞，如有損壞照價(jià)賠償。