第一篇：高職高專院校圖書館館藏資源建設(shè)（本站推薦）

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高職高專院校圖書館館藏資源建設(shè)

作者：張濤

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第16期

摘 要:本文論述了高校圖書館加強(qiáng)特色館藏的重要性,首先表現(xiàn)在鮮明的專業(yè)特色上,更好地滿足不同讀者的需求。但館藏建設(shè)既不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)特色忽視普通文獻(xiàn)收藏,也不能因?yàn)橹仄占爸R(shí)放松特色館藏的建設(shè)。

關(guān)鍵詞:高校圖書館館藏建設(shè)特色館藏

中圖分類號(hào):G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2011)06(a)-0216-01

引言

高校圖書館館藏建設(shè)離不開一個(gè)科學(xué)的、發(fā)展的、務(wù)實(shí)的指導(dǎo)思想。館藏建設(shè)指導(dǎo)思想的制定,必須立足于學(xué)院實(shí)情,以務(wù)實(shí)的態(tài)度和發(fā)展的眼光,結(jié)合教學(xué)、科研的實(shí)際情況,重視數(shù)量、保證質(zhì)量、突出特色,使館藏文獻(xiàn)能更好地涵蓋學(xué)校所有的學(xué)科專業(yè),并有重點(diǎn)地收藏學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)信息資源。

一般來說,傳統(tǒng)大學(xué)圖書館以綜合性文獻(xiàn)資源信息資源為主,力求全面綜合豐富,盡量避免疏漏,讀者是各層次的大眾,對(duì)圖書館的要求是以欣賞、接受文化教育、吸納專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)為主;而圖書館則應(yīng)以收集專業(yè)文獻(xiàn)信息資源為主,規(guī)模不一定很大,館藏專業(yè)傾斜明顯。館藏資源建設(shè)在應(yīng)用型大學(xué)圖書館建設(shè)中的最終目的,是要建立一個(gè)應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的基本理論范疇和在此理論指導(dǎo)下的應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的體系模式。這一目的,既符合館藏資源自身發(fā)展的規(guī)律,也符合“藏以致用,服務(wù)社會(huì)”的圖書館宗旨和“一切為了讀者”的圖書館發(fā)展方向。那么我們應(yīng)該遵循什么樣的原則來建設(shè)合理的館藏資源呢？館藏資源儲(chǔ)承性與發(fā)展

館藏系統(tǒng)性是館藏特色的標(biāo)志。處理好資源建設(shè)的繼承性,保證已有文獻(xiàn)基礎(chǔ)的繼承和發(fā)展。

(1)館藏建設(shè)要包括主要學(xué)科及相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科,不能孤立收藏。確立以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)作為藏書的重點(diǎn),文獻(xiàn)收藏應(yīng)與學(xué)科構(gòu)成一致,從綜合到分枝,由表及里,逐漸深入。在文獻(xiàn)資源的配置上不搞一刀切式的平均分配,要有輕重緩急。在優(yōu)先保證重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上,兼顧一般性學(xué)科。

(2)圖書館采購要求:一是全品種采購;二是專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng),把專業(yè)圖書和非專業(yè)圖書的比例控制在7∶3左右,做到既能滿足師生教育教學(xué)的需要,又能滿足師生課余時(shí)間對(duì)各種知識(shí)的查閱獲取;三是復(fù)本量小;四是要求很高的持續(xù)性和特色性。也就是說保持循序漸進(jìn)的采購原則,根據(jù)每年出版社出版新書的周期時(shí)間定期采購前沿新書;五是到貨率高,時(shí)間性強(qiáng)。要想在短時(shí)間內(nèi)采購大量圖書,招標(biāo)中應(yīng)該選擇實(shí)力雄厚、服務(wù)上乘、信譽(yù)優(yōu)良的書商,確保圖書采購質(zhì)量,既節(jié)約成本,又提高效率。同時(shí),選擇國家一級(jí)出版社出版的圖書,品位高,質(zhì)量好。堅(jiān)持細(xì)查重,精挑選,嚴(yán)把關(guān)的程序挑選圖書,做到寧缺毋濫,避免因品種和復(fù)本造成的浪費(fèi)。采取書目劃選和現(xiàn)場(chǎng)采購相結(jié)合的方法,保證圖書不間斷地、分批量地得以加工流通。

(3)建設(shè)特色館藏:所謂館藏特色,即是:以學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)為核心,建設(shè)館藏體系。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、科研、教學(xué)的需求以及科學(xué)發(fā)展變化,來制定本館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方案,以滿足教科研需求為目的,建立具有本校特色館藏體系。

以我院館藏建設(shè)為例:

我院分為經(jīng)濟(jì)、信息工程、機(jī)電、外語、藝術(shù)、管理工程等幾個(gè)系部,每學(xué)年初我們都會(huì)聯(lián)系各系部的課程設(shè)置管理人員進(jìn)行圖書采購方向的制定和比例的控制。近兩年來,我校增加了建筑設(shè)計(jì)、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、海關(guān)報(bào)關(guān)、酒店管理等新專業(yè),特別是機(jī)電工程系,融教學(xué)和科研為一體的單位,目前具有數(shù)控技術(shù)(省級(jí)試點(diǎn)專業(yè))、機(jī)電一體化、電子設(shè)備運(yùn)行與管理、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)。所以館藏書建設(shè)向重點(diǎn)學(xué)科及新建專業(yè)傾斜,集中為機(jī)電、酒店管理、旅游和報(bào)關(guān)學(xué)科采集大量文獻(xiàn),形成具有專業(yè)特色的圖書館館藏。我們還通過四個(gè)省級(jí)精品課和示范課程,設(shè)立主題書架、新書目和咨詢館員的圖書推介等方式讓我們的師生了解最新的專業(yè)館藏資源,讓他們方便快捷的找到所需要的資料。體現(xiàn)特色

特色館藏建設(shè)的目的是為了更好地滿足不同讀者的需求。

(1)圖書館充分發(fā)揮學(xué)科館員的作用。圖書館所有工作的最根本任務(wù)與最終目的就是為了更好地服務(wù)于讀者,館藏建設(shè)的目的也是為了更好地滿足不同讀者的需求,圖書館咨詢館員堅(jiān)持聯(lián)系各系部分管教學(xué)科研的老師了解學(xué)科的設(shè)置和專業(yè)的調(diào)整。堅(jiān)持每月到教學(xué)第一線和教學(xué)科研中去聽取教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、分管教學(xué)的系部領(lǐng)導(dǎo)意見,同時(shí),在圖書館主頁上開辟“館員博客”“在線咨詢”“讀者薦書”、“留言薄”等欄目讓讀者參與購書,在大規(guī)模采購之前深入調(diào)查需求學(xué)校專業(yè)設(shè)置、館藏情況、現(xiàn)階段購書經(jīng)費(fèi)、制定科學(xué)合理的購書計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)非專業(yè)圖書的資源建設(shè)。在控制專業(yè)圖書與非專業(yè)圖書正常比例的同時(shí),購買部分優(yōu)秀社科類圖書。社會(huì)科學(xué)類圖書的使用效果、借閱率呈上升趨勢(shì),這類圖書對(duì)于學(xué)院來說,絕不是可有可無的,因?yàn)閷W(xué)院除了擔(dān)負(fù)專業(yè)教育外,還承擔(dān)著素質(zhì)教育的責(zé)任。大量閱讀社科類圖書可以提高學(xué)生思想、道德、文化、藝術(shù)等方面的人文素養(yǎng)。

(3)高校圖書館館藏資源是圖書館賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),是圖書館開展讀者服務(wù)的根本,沒有高質(zhì)量的圖書館就沒有高質(zhì)量的教育。圖書館應(yīng)配合學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,最大限度地滿足學(xué)校教學(xué)和科研需要。搞好藏書建設(shè),使館藏不僅科學(xué)、合理,而且具有自己的特

色。對(duì)館藏進(jìn)行系統(tǒng)整理,通過專題目錄將館藏形成多個(gè)主題的專題資料,為教學(xué)、科研人員及學(xué)生讀者做好前期準(zhǔn)備工作,可節(jié)約大量的時(shí)間,根據(jù)其年齡小,世界觀不穩(wěn)定,給其推薦一些積極向上的書刊,幫助其樹立正確的人生觀、世界觀做好考研的參考咨詢工作,積極主動(dòng)地為其專業(yè)推薦參考資料,為其要開展的科研工作做好充分的準(zhǔn)備無論在什么時(shí)代,技術(shù)手段多么的先進(jìn),只有特色才是活力,才是希望、才是前進(jìn)的生命力。館藏內(nèi)涵比外部建筑更加輝煌

圖書館館藏的數(shù)量、質(zhì)量是衡量一所高校水平的重要指標(biāo),但圖書館的價(jià)值不能以其所擁有的館藏規(guī)模和廣度來衡量,而是以它為讀者提供所需信息的能力來衡量,圖書館要充分展現(xiàn)文化的沉淀、提煉高校的文化精華,體現(xiàn)學(xué)校的文化傳統(tǒng)和文化信息。在館藏上的特色追求不能停留在表面上,圖書館館藏建設(shè)不能封閉進(jìn)行,要與師生多接觸。要注意教育理念的探討,更要保證藏書內(nèi)容主流的正面性、先進(jìn)性,有深厚的內(nèi)涵才能更好的體現(xiàn)出圖書館的價(jià)值。建設(shè)一個(gè)館藏內(nèi)涵比外部建筑更加輝煌的現(xiàn)代理念的圖書館是新時(shí)期高校圖書館的發(fā)展方向和最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 尹良偉、都平平.數(shù)字化圖書館時(shí)代高校圖書館評(píng)估的指標(biāo)體系.[2] 崔秀芬.高職圖書館館藏資源建設(shè)與信息服務(wù)[J].番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(9):62～64.[3] 顏澤玲.高職評(píng)估與圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè),2008,(10):27～29

[4] 王瑞玲.館藏綱要方法的理論與實(shí)踐的發(fā)展.廣東:暨南大學(xué)圖書館.[5] 家樂毅.論高校圖書館館藏特色建設(shè).北京:北京外交學(xué)院.[6] 劉莎莎.福建高校圖書館館藏資源特色化建設(shè)研究.福建:福建師范大學(xué).

第二篇：廣東省高職高專院校圖書館建設(shè)指南

廣東省高職高專院校圖書館建設(shè)指南

（試行）

（2010年7月）

目 錄

第一章 總則

第二章 管理體制與組織機(jī)構(gòu) 第三章 文獻(xiàn)資源建設(shè)

第四章 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè) 第五章 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià) 第六章 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究 第七章 附則

圖書館是大學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)建設(shè)與改革發(fā)展的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的重要任務(wù)。根據(jù)國家教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合廣東省的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)形勢(shì)，以及廣東省高職高專教育的實(shí)際環(huán)境和發(fā)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)廣東省高職高專院校圖書館現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，提高為教學(xué)科研服務(wù)的水平，特制定本建設(shè)指南。

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第一章 總則

第一條 性質(zhì)及地位

廣東省高職高專院校包括廣東省普通高等職業(yè)院校、普通高等專科學(xué)校和民辦職業(yè)院校等學(xué)校。

高職高專院校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、學(xué)習(xí)中心和信息咨詢服務(wù)中心，是為教學(xué)、科研提供信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性服務(wù)機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地，是提高人文素養(yǎng)和開展通識(shí)教育的重要場(chǎng)所。圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其建設(shè)與管理水平是學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志。

第二條 責(zé)任

高職高專院校圖書館必須貫徹國家教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化其自主學(xué)習(xí)的能力，保證學(xué)校的教學(xué)及科研工作的順利進(jìn)行。并在條件允許的情況下，盡力為學(xué)校所在的社區(qū)提供社會(huì)咨詢及文化服務(wù)。

第三條 主要任務(wù)

高職高專院校圖書館應(yīng)積極采用信息技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高業(yè)務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度地滿足讀者的需要，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息保障。主要任務(wù)是：

1.建設(shè)包括紙質(zhì)資源和數(shù)字資源在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源，并對(duì)其進(jìn) 行科學(xué)加工整序和管理維護(hù)。

2.做好流通閱覽、資源推送和參考咨詢工作，積極開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，開展文獻(xiàn)信息服務(wù)并調(diào)查研究服務(wù)滿意度。

3.開展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力。

4.開展各種形式的讀者活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館與讀者的互動(dòng)。5.組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配臵和資源共享。

6.積極參與區(qū)域文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，開展多方面的協(xié)作,實(shí)現(xiàn)資源共建、共知、共享。7.開展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。

8.向?qū)W校所在社區(qū)提供參考咨詢服務(wù)，為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

第二章 管理體制與組織機(jī)構(gòu)

第四條 管理體制

1.高職高專院校圖書館有明確的符合圖書館規(guī)程和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的定位與發(fā)展目標(biāo)，具有與學(xué)校發(fā)展相一致的辦館理念和發(fā)展思路，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法措施和工作計(jì)劃。

2.高職高專院校圖書館是學(xué)校的二級(jí)單位，有主管校（院）領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行主管校（院）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。根據(jù)實(shí)際情況可設(shè)副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理。館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，了解學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，熱愛圖書館事業(yè)，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，有較高的科學(xué)文化水平，擅長(zhǎng)組織管理。館長(zhǎng)主持全館工作，制訂發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，組織貫徹實(shí)施。副館長(zhǎng)協(xié)助館長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。

3.高職高專院校圖書館館長(zhǎng)一般應(yīng)為學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，學(xué)校召開與文獻(xiàn)信息工作有關(guān)的校（院）長(zhǎng)辦公會(huì)議，應(yīng)有圖書館館長(zhǎng)參加。

4.高職高專院校圖書館應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以有利于科學(xué)管理和便利讀者為原則，確定本館部（組）、室的設(shè)臵，并明確各機(jī)構(gòu)的相應(yīng)職責(zé)。各部（組）、室的主任（組長(zhǎng)）由館長(zhǎng)聘任或由館長(zhǎng)提名、學(xué)校任命。

5.規(guī)模較大、院系多或校園分散的高職高專院校，可設(shè)立分館。分館是總館的分支機(jī)構(gòu)，受總館領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)建有資料室的學(xué)校，圖書館應(yīng)對(duì)院系資料室的工作給予指導(dǎo)及幫助，實(shí)現(xiàn)全校文獻(xiàn)信息資源的共建與共享。

6.高職高專院校應(yīng)設(shè)立校（院）圖書情報(bào)工作委員會(huì)，以指導(dǎo)圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)適應(yīng)教學(xué)、科研需要。工作委員會(huì)成員應(yīng)由專業(yè)帶頭人、教師、學(xué)生代表組成。主管圖書館工作的校(院)長(zhǎng)擔(dān)任主任委員，圖書館長(zhǎng)擔(dān)任副主任委員。每年至少組織一次活動(dòng)，聽取圖書館的工作匯報(bào)，征求師生的意見和建議，研究圖書館發(fā)展的重大問題，并提出解決問題的方法或措施。第五條 隊(duì)伍建設(shè)

1.高職高專院校應(yīng)根據(jù)讀者人數(shù)、資源數(shù)量、服務(wù)項(xiàng)目與時(shí)間、設(shè)備設(shè)施維護(hù)的要求以及館舍分布等因素，配備適合圖書館實(shí)際情況需要的工作人員。工作人員要忠誠于人民的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2.高職高專院校圖書館應(yīng)按照合理的結(jié)構(gòu)比例，有計(jì)劃地引進(jìn)、聘任具有圖書情報(bào)類及其他專業(yè)背景的工作人員。圖書館工作人員要實(shí)行公開招聘、擇優(yōu)錄取。工作人員年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)梯度，學(xué)歷、職稱及學(xué)科背景結(jié)構(gòu)合理，崗位資格和職責(zé)制度規(guī)范成文，為工作人員提供在職培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3.高職高專院校圖書館工作人員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷人員應(yīng)占60%以上，研究生學(xué)歷人員應(yīng)占20%以上。

第六條 經(jīng)費(fèi)籌措

1.高職高專院校圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。經(jīng)費(fèi)包括運(yùn)行費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。運(yùn)行費(fèi)主要包括文獻(xiàn)信息資源購臵費(fèi)、設(shè)備設(shè)施維護(hù)費(fèi)、購臵費(fèi)、辦公費(fèi)等。圖書館的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

2.高職高專院校圖書館的文獻(xiàn)信息資源購臵費(fèi)應(yīng)與學(xué)校教學(xué)和科研的需要相適應(yīng)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展逐年增加。生均年購文獻(xiàn)量應(yīng)不低于教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。3.高職高專院校圖書館應(yīng)積極爭(zhēng)取各種形式的捐贈(zèng)和資助。4.高職高專院校圖書館經(jīng)費(fèi)由圖書館統(tǒng)籌安排，合理使用，按預(yù)算執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守國家法律與學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定。5.高職高專院校圖書館可在法律允許的范圍內(nèi)，通過向所在社區(qū)提供咨詢服務(wù)獲得合理費(fèi)用。

第七條 圖書館建筑

1.高職高專院校應(yīng)按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建造獨(dú)立專用的圖書館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿足圖書館業(yè)務(wù)功能的要求，具有調(diào)整的靈活性。生均建筑面積要達(dá)到教育部圖書館評(píng)估的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2.高職高專院校應(yīng)做好圖書館的館舍、設(shè)備維修工作，重視內(nèi)外環(huán)境的建設(shè)，落實(shí)防火、防水等各項(xiàng)安全防護(hù)措施，燈光、通風(fēng)、防寒防潮等條件良好，為師生創(chuàng)造良好的研究和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.高職高專院校圖書館提供充足的閱覽座位，閱覽座位與學(xué)生數(shù)比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

第三章 文獻(xiàn)資源建設(shè)

第八條 館藏資源發(fā)展政策

高職高專院校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研及管理的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局的統(tǒng)籌安排，制定圖書館館藏資源發(fā)展政策，建成具有本校特色的館藏體系。在文獻(xiàn)采 集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購買。保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性，注意收藏本校的以及與本校重點(diǎn)專業(yè)相關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

第九條 紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)

高職高專院校圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)要遵循本館的館藏資源發(fā)展政策，要有合理的經(jīng)費(fèi)保障。藏書數(shù)量要符合教育部基本辦學(xué)條件中的相關(guān)規(guī)定。新書品種與館藏總種數(shù)比例適當(dāng)，生均圖書冊(cè)數(shù)、生均年進(jìn)書量符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。圖書館要對(duì)館藏建設(shè)工作開展定期評(píng)估。

第十條 數(shù)字資源建設(shè)

高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)要占到文獻(xiàn)購臵總經(jīng)費(fèi)的一定比例。各圖書館要充分考慮到數(shù)字資源建設(shè)的總體數(shù)量與體系結(jié)構(gòu)，要綜合考慮數(shù)字資源的價(jià)值、需求、類型和使用權(quán)類型的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)數(shù)字資源的建設(shè)。要認(rèn)真考慮數(shù)字資源的許可證協(xié)議以及采購政策、數(shù)字資源的建設(shè)與共享問題。

第十一條 文獻(xiàn)的加工與管理

高職高專院校圖書館對(duì)采集的文獻(xiàn)信息資源應(yīng)及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工整序，并盡快發(fā)布，提供使用。必須根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源加工、組織和管理的標(biāo)準(zhǔn)化。

第十二條 專題特色文獻(xiàn)資源建設(shè)

高職高專院校圖書館應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際開展專題特色資源建設(shè)，要符合本校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研的需要，或者符合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，長(zhǎng)期積累，形成特色。

第十三條 文獻(xiàn)資源的保存及共享

高職高專院校圖書館應(yīng)按照國家的相關(guān)政策要求，積極參與圖書資源共建、共享工程，主動(dòng)加入并積極參與廣東省高等學(xué)校圖書館文獻(xiàn)資源保障體系的建設(shè)工作，并對(duì)各自的紙質(zhì)文獻(xiàn)及其他載體文獻(xiàn)妥善保存管理，對(duì)一般文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)、珍貴文獻(xiàn)、磁、光介質(zhì)資料等文獻(xiàn)實(shí)施保護(hù)和不定期清點(diǎn)。對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行周期性更新備份，保證數(shù)據(jù)與資源的一致性。

高職高專院校圖書館應(yīng)積極參與全國或地區(qū)性集團(tuán)采購，參與全國或地區(qū)性聯(lián)合編目或目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為資源共建共享貢獻(xiàn)力量。

第四章 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè)

第十四條 硬件建設(shè)

高職高專院校圖書館在自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)時(shí)，應(yīng)首先考慮硬件建設(shè)，應(yīng)建設(shè)一批性能穩(wěn)定、安全可靠的服務(wù)器，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行在線或非在線備份。圖書館局域網(wǎng)連接校園網(wǎng)，出口帶寬及館內(nèi)骨干網(wǎng)適合圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并提供一定數(shù)量的信息節(jié)點(diǎn)或提供無線網(wǎng)絡(luò)服 務(wù)。圖書館可為讀者提供復(fù)印、打印和掃描等服務(wù)。

第十五條 系統(tǒng)軟件

高職高專院校圖書館應(yīng)選擇類型合理、運(yùn)行速度快、安全性和穩(wěn)定性好、能滿足業(yè)務(wù)服務(wù)需求的管理系統(tǒng)、服務(wù)器操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及其他應(yīng)用軟件。圖書館應(yīng)使用成熟的圖書館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)有完整的圖書館業(yè)務(wù)管理模式（采訪、編目、流通、典藏、公共檢索）和協(xié)作系統(tǒng)（聯(lián)合采購、聯(lián)合編目等），還可提供web檢索、館際互借和Z39.50公共查詢網(wǎng)關(guān)檢索服務(wù)等功能。圖書館應(yīng)建立獨(dú)立的圖書館網(wǎng)站，網(wǎng)頁功能完備，服務(wù)項(xiàng)目實(shí)用。

第十六條 資源數(shù)字化及資源整合

高職高專院校圖書館應(yīng)對(duì)全館數(shù)字化資源進(jìn)行適度的整合，將不同類型、不同載體的資源進(jìn)行整理，建立統(tǒng)一檢索平臺(tái)，提供一站式服務(wù)，方便讀者使用。

第五章 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià)

第十七條 基本服務(wù)

高職高專院校圖書館應(yīng)保障充足的服務(wù)時(shí)間，其中，書刊閱覽服務(wù)時(shí)間每周應(yīng)達(dá)到80小時(shí)以上；假期應(yīng)保證一定的開放時(shí)間；網(wǎng)上資源的服務(wù)應(yīng)做到每天24小時(shí)開放。圖書館開架借閱的書刊應(yīng)占到文獻(xiàn)資源總量的90%以上。圖書館需逐步開展對(duì)社會(huì)服務(wù)。

第十八條 借閱服務(wù)

高職高專院校圖書館應(yīng)開展多種層次多種方式的讀者服務(wù)工作，提高各種文獻(xiàn)的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)的流通閱覽，積極推廣紙質(zhì)文獻(xiàn)開架借閱、電子資源上網(wǎng)服務(wù)。通過編制導(dǎo)讀書目，舉辦書刊展評(píng)等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。

第十九條 參考咨詢服務(wù)

高職高專院校圖書館應(yīng)積極參加全國或地區(qū)性的圖書館協(xié)作組織，有專人負(fù)責(zé)館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，為學(xué)校師生提供信息咨詢服務(wù)。

高職高專院校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，積極開展網(wǎng)上預(yù)約、催還和續(xù)借，網(wǎng)上館際互借和文獻(xiàn)傳遞，網(wǎng)上電子公告意見箱，網(wǎng)上信息資源導(dǎo)引，最新信息定題通告，網(wǎng)上參考咨詢等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

高職高專院校圖書館應(yīng)積極舉辦各種類型的講座、專題數(shù)據(jù)庫輔導(dǎo)。向讀者宣傳介紹圖書館資源、服務(wù)、規(guī)章制度等，幫助讀者查找圖書館資源，引導(dǎo)讀者利用好圖書館。

高職高專院校圖書館應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校的專業(yè)背景，結(jié)合學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，積極參與所在地區(qū)的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，設(shè)臵專人負(fù)責(zé)向社區(qū)提供文獻(xiàn)傳遞和專家咨詢服務(wù)。

第二十條 信息素質(zhì)教育 高職高專院校圖書館應(yīng)對(duì)讀者開展信息素質(zhì)教育。有條件的圖書館可建立信息素質(zhì)教育專業(yè)教研室，開設(shè)信息素質(zhì)教育課程，編寫信息素質(zhì)教育教材，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等教育信息技術(shù)開展教學(xué)工作，從培養(yǎng)讀者自學(xué)能力的角度，強(qiáng)化其信息檢索意識(shí)及能力。

第二十一條 讀者交流與活動(dòng)

高職高專院校圖書館指導(dǎo)校讀者協(xié)會(huì)開展工作，讀者參與圖書館服務(wù)管理工作，圖書館對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。圖書館應(yīng)定期或者不定期與讀者開展互動(dòng)，通過讀者座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)物信箱調(diào)查等方式獲取讀者對(duì)圖書館工作的評(píng)價(jià)，并對(duì)合理建議提出改進(jìn)措施。

高職高專院校圖書館根據(jù)各館實(shí)際對(duì)新生讀者開展入館教育，編印讀者手冊(cè)。

第二十二條 讀者滿意度評(píng)價(jià)

高職高專院校圖書館要重視讀者滿意度的調(diào)查研究，讀者滿意度是考核圖書館服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是圖書館改進(jìn)服務(wù)、提高服務(wù)水平的重要參考依據(jù)。圖書館要定期對(duì)本館的資源建設(shè)、管理、服務(wù)、人員素質(zhì)、辦館條件等各方面進(jìn)行讀者滿意度調(diào)查研究，完善自身管理工作，提高圖書館的服務(wù)水平。

第六章 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究

第二十三條 規(guī)章制度 高職高專院校圖書館應(yīng)不斷更新管理思想，完善管理措施，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范，明確崗位職責(zé)，規(guī)定考核辦法，保證貫徹執(zhí)行。

第二十四條 業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)

高職高專院校圖書館應(yīng)注重工作數(shù)量、效果的統(tǒng)計(jì)和積累，按照有關(guān)規(guī)范做好統(tǒng)計(jì)工作。圖書館要妥善做好各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文件檔案的整理和保存。

第二十五條 民主決策與管理

高職高專院校圖書館工作人員參與制訂圖書館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度，參與人員聘任、晉升的考評(píng)等；考核、工作總結(jié)等要透明、公開，對(duì)館內(nèi)重大決策實(shí)行民主監(jiān)督。

高職高專院校圖書館應(yīng)定期或不定期對(duì)館員開展培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二十六條 學(xué)術(shù)研究

高職高專院校圖書館應(yīng)結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地開展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，積極申報(bào)各級(jí)各類科研課題，與院系合作申報(bào)科研課題。圖書館應(yīng)統(tǒng)計(jì)每年本館科研成果，并對(duì)有應(yīng)用價(jià)值的科研成果進(jìn)行項(xiàng)目推廣。

第七章 附則

第二十七條 本建設(shè)指南適用于全省高職高專院校圖書館。

第二十八條 各級(jí)教育行政主管部門應(yīng)對(duì)高職高專院校執(zhí)行本建設(shè)指南的情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的辦法及標(biāo)準(zhǔn)另行發(fā)布。

第二十九條 各高職高專院校應(yīng)對(duì)本校圖書館建設(shè)給予支持。

第三十條 本建設(shè)指南由廣東省高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：高職高專院校圖書館學(xué)生讀者研究

高職高專院校圖書館學(xué)生讀者研究http://qkzz.net/magazine/0578-073X/2007/16/1583173.htm

謝 曼

在高校擴(kuò)招的大背景下，高職高專院校近幾年的發(fā)展非常迅速。多數(shù)新出現(xiàn)的高職高專院校在投資主體、辦學(xué)理念、管理水平、師資力量、教學(xué)設(shè)施方面不甚理想。許多院校的圖書館有著先天不足、后天難調(diào)的尷尬。如何適應(yīng)高職高專院校要求、圍繞辦學(xué)目標(biāo)建設(shè)和管理好高職高專院校圖書館？本文嘗試從高職高專院校圖書館的現(xiàn)狀、讀者特點(diǎn)、用戶需求等方面談一點(diǎn)看法。高職高專院校圖書館現(xiàn)狀

2005年10月，教育部高校圖書館工作委員會(huì)公布了2004《高校圖書館事實(shí)數(shù)據(jù)庫》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，由全國119所高職高專院校參與的這次調(diào)查結(jié)果顯示，大部分高職高專圖書館不能達(dá)到基本辦學(xué)條件指標(biāo)。而據(jù)可靠估計(jì)，未參與調(diào)查的高職高專圖書館，絕大部分情況更糟。[1]根據(jù)筆者的觀察，高職高專圖書館的現(xiàn)狀可以從以下四個(gè)方面加以勾勒：

（1）數(shù)量大，增長(zhǎng)快。1999年高校開始擴(kuò)招后，高職高專院校得到了迅速發(fā)展的機(jī)遇。在這一擴(kuò)招浪潮中，出現(xiàn)了許多新成立的、或由中專學(xué)校升格的高職高專院校。1998年全國共有386所高職高專院校，到了2006年，這一數(shù)字已達(dá)1091所，占全國高校的60.9%；而高職高專在校生數(shù)量為713萬，占全國高校在校生的47%[2]。高職高專院校在數(shù)量上的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通高校。新增學(xué)校的圖書館也隨之如雨后春筍般出現(xiàn)，成為高校圖書館的生力軍。

（2）基礎(chǔ)薄弱。新出現(xiàn)的高職高專圖書館，大都面臨著藏書量少、設(shè)備落后、人員緊缺、館舍緊張、經(jīng)費(fèi)困難的問題。而擴(kuò)招前即已存在的高職高專學(xué)校圖書館情況也不容樂觀，因?yàn)檫@些學(xué)校也在擴(kuò)大招生規(guī)模后，往往硬件建設(shè)嚴(yán)重滯后，圖書館建設(shè)落后于擴(kuò)招步伐成為相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。

（3）人才緊缺，觀念落后。高職高專圖書館不僅人員緊缺，更突出的是缺乏專業(yè)人才。由于許多新成立的學(xué)校是民辦高校（有的名義上為普通高校的二級(jí)學(xué)院，其實(shí)質(zhì)是私人老板投資經(jīng)營(yíng)的），圖書館條件差，難以吸引優(yōu)秀的專業(yè)人才。而在學(xué)校辦學(xué)思路上，對(duì)圖書館的重視程度也不夠。一個(gè)新建的高職高專學(xué)校，也許可以高薪聘請(qǐng)從某重點(diǎn)大學(xué)圖書館退休的高級(jí)人才做圖書館館長(zhǎng)，但卻在普通人員編制、專業(yè)人才引進(jìn)、圖書館經(jīng)費(fèi)方面處處給以嚴(yán)格限制。普通高校與高職高專的人才培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別決定了二者的辦館理念應(yīng)該有所不同，但事實(shí)上許多高職高專圖書館還在走以前普通高校館的老路，重藏輕用、追求大而全等思想還比較重。而在評(píng)估指標(biāo)的指揮棒下，單純重視圖書數(shù)量的觀念相當(dāng)嚴(yán)重，而對(duì)于藏書結(jié)構(gòu)、圖書質(zhì)量較少考慮，成為新時(shí)期的認(rèn)識(shí)偏差。

（4）學(xué)校重視程度不夠。高校圖書館是學(xué)?？蒲?、教學(xué)的文獻(xiàn)信息保障中心，在普通高校中地位非常重要，已越來越成為共識(shí)。但是，在高職高專院校，尤其是那些各項(xiàng)教學(xué)硬件還不完備的學(xué)校，這種認(rèn)識(shí)被無奈地暫時(shí)擱置。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考慮次序里，圖書館一般要排在校園面積、教室、學(xué)生宿舍的后面。許多圖書館在學(xué)校應(yīng)付評(píng)估時(shí)，購書經(jīng)費(fèi)會(huì)不成比例地驟增，但即便此時(shí)，特價(jià)書仍是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別囑咐的任務(wù)。這種情況和評(píng)估指標(biāo)過高是有一定關(guān)系，但卻與平時(shí)投入太少也密不可分。此外，安排各種關(guān)系戶進(jìn)入圖書館、人員缺員、壓縮設(shè)備投入等等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生讀者的特點(diǎn)

相對(duì)普通高校而言，高職高專學(xué)生讀者有其特殊性。大致為：

（1）入學(xué)成績(jī)普遍較擴(kuò)招前大幅降低。高職高專院校一般屬于?？平逃?，面向普通高中和職業(yè)高中、技校、中專招生，有的學(xué)校還有面向初中畢業(yè)生的五年制大專班，在高考錄取中屬于最后一個(gè)批次。

（2）悲觀情緒彌漫，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。高職高專學(xué)生大多數(shù)認(rèn)同自己的大學(xué)生身份，積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，渴望社會(huì)認(rèn)同。但他們也從就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)看到了與理想之間的差距。由于種種原因，研究生本科化、本科生?？苹默F(xiàn)象越來越明顯。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)市場(chǎng)上，高職高專畢業(yè)生面臨與本科生甚至研究生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的局面。導(dǎo)致高職高專學(xué)生產(chǎn)生自卑心理還有社會(huì)輿論的因素。根據(jù)調(diào)查,存在“三個(gè)看不起”的現(xiàn)象：企業(yè)看不起（因個(gè)別不良高職高專學(xué)生而否定整體）、學(xué)生家長(zhǎng)看不起（認(rèn)為讀本科才是讀大學(xué)）、自己看不

[3]起（認(rèn)為讀高職高專是被本科淘汰的結(jié)果，是低能的表現(xiàn)）。就業(yè)過程中的種種社會(huì)不公，導(dǎo)致他們認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的，能畢業(yè)就行，關(guān)鍵要有關(guān)系。悲觀情緒在一部分學(xué)生中彌漫，這些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，人生目標(biāo)模糊。

（3）沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍。沉迷于網(wǎng)絡(luò)已成為新時(shí)期大學(xué)生的嚴(yán)重問題，高職高專院校有過之而無不及。1994年互聯(lián)網(wǎng)方走入中國，至2006年12月31日，內(nèi)地網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)1.37億，而其中學(xué)生網(wǎng)民占32.3%。[4]由于中小學(xué)管理較嚴(yán)，大學(xué)生應(yīng)是學(xué)生網(wǎng)民中的大多數(shù)。根據(jù)一份大學(xué)生休閑活動(dòng)調(diào)查結(jié)果，高職高專大學(xué)生休閑時(shí)間中的25.3%用于上網(wǎng)，高居首位；而看書讀報(bào)僅為10.4%，居第5位。[5]在這些學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間內(nèi)，大部分時(shí)間用于聊天、游戲，甚至有學(xué)生經(jīng)常在校外網(wǎng)吧夜不歸宿。這種以純粹消磨時(shí)間為目的，甚至因色情、網(wǎng)戀而上癮的行為，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)毫無幫助，甚至危害至大。遺憾的是，這種現(xiàn)象短時(shí)間無法得到有效改變。

3讀者需求分析

由以上分析可以看出，高職高專圖書館的服務(wù)對(duì)象是我們需要特別關(guān)注的群體。為了

更好地了解我們的讀者，我們需要對(duì)讀者需求進(jìn)行分析。筆者所在的南華工商學(xué)院是一所高職高專院校，既有文科專業(yè)，又有理工科專業(yè)，在同類院校中有一定的代表性。下文將以南華工商學(xué)院圖書館為例，根據(jù)圖書外借統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)特點(diǎn)：

（1）專業(yè)圖書需求中以應(yīng)用性圖書為主。與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，高職高專院校的課程設(shè)置在以應(yīng)用性、實(shí)操性課程為主。相應(yīng)地，學(xué)生在學(xué)習(xí)參考書方面的需求必然傾向于這一類型的圖書。理工科方面，側(cè)重于制圖、組網(wǎng)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、維護(hù)、裝配等工程技術(shù)一線的內(nèi)容，人文社科方面主要集中在營(yíng)銷、會(huì)話能力、跟單、報(bào)關(guān)等實(shí)際應(yīng)用方面的內(nèi)容。根據(jù)我們的問卷調(diào)查結(jié)果，在外借的專業(yè)圖書中，居于首位的即為實(shí)操性圖書，約占38.1%。

（2）休閑讀物需求較大。這里所指的休閑讀物是以消遣、興趣為目的，供閑暇時(shí)間消磨時(shí)光、放松精神的讀物。休閑讀物能愉悅讀者，給人以閱讀的樂趣。我校圖書館的流通統(tǒng)計(jì)資料顯示，2006年全館非專業(yè)類圖書外借比率為60.73%，大多以休閑為目的，而文學(xué)類圖書的外借百分比便已達(dá)到36%以上。

（3）同齡作家的作品受學(xué)生歡迎。2006我館外借圖書排行榜前三位分別是《愛上你壞小子》（柳維熙著）、《愛你愛到女媧紀(jì)》（鬼鬼著）、《別走，我愛你》（董曉磊著）。排行榜前20位的作者還有：郭敬明、妮子、棉花糖、木卯、（韓）徐亨周、鄭媛、獵瑾、董曉磊、解嬿嬿、布丁、逆時(shí)針走的鐘、（韓）姜佳英。這些作者中大部分對(duì)于七十年代以前出生的人來說非常陌生,“八〇后”、“新銳”、“網(wǎng)絡(luò)寫手”等經(jīng)常是他們中常見的標(biāo)簽。網(wǎng)絡(luò)給了人們發(fā)表作品的空間，也在以應(yīng)接不暇的速度推出新人，而與他們同時(shí)代、樂于接受新事物的現(xiàn)代大學(xué)生們，是他們最廣大的讀者。

（4）思想性讀物、科普類讀物需求減少。與前述熱讀的休閑型讀物相對(duì)應(yīng)，需要?jiǎng)幽X思考的哲學(xué)、科普讀物則備受冷落。根據(jù)我館2006流通紀(jì)錄，哲學(xué)類圖書流通數(shù)所占

比例僅為4.1%，而自然科學(xué)、科普讀物僅占0.61%。數(shù)據(jù)表明，在學(xué)生中存在功利性閱讀的傾向。

4幾點(diǎn)建議

（1）突出高職高專院校辦學(xué)特點(diǎn)，以高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)藏書建設(shè)。高等職業(yè)

教育是高等教育的一種類型。這就是說，高職院?？梢杂凶约旱膶？啤⒈究粕踔裂芯可逃?。因而，高職高專應(yīng)理解為?？茖哟蔚母呗毥逃?，其培養(yǎng)目標(biāo)為有確定職業(yè)崗位群的，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。按照這一定位，高職高專圖書館應(yīng)該為職業(yè)教育服務(wù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞學(xué)校專業(yè)和課程設(shè)置，制定合理藏書規(guī)劃。藏書結(jié)構(gòu)應(yīng)該突出高職高專辦學(xué)特色。高職高專院校以就業(yè)為導(dǎo)向，專業(yè)調(diào)整頻率較快，并不斷有新專業(yè)出現(xiàn)，故而圖書館還應(yīng)在執(zhí)行購書計(jì)劃時(shí)進(jìn)行靈活調(diào)整，不斷監(jiān)控館藏結(jié)構(gòu)。

（2）根據(jù)高職高專學(xué)生需求開展圖書采訪工作，提高圖書采訪質(zhì)量。采訪人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和讀者需求，在專業(yè)圖書方面以應(yīng)用性、實(shí)操性圖書為主。休閑讀物方面，采訪人員應(yīng)多讀大學(xué)生同齡作家作品，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，以提高圖書格調(diào)，保證內(nèi)容質(zhì)量。

學(xué)生喜歡閱讀貼近校園生活、引起思想、感情共鳴的作品，這無可厚非。一方面要保障大學(xué)生的思想自由、閱讀自由，給他們選擇的機(jī)會(huì)；另一方面，由于圖書質(zhì)量參差不齊、圖書館的經(jīng)費(fèi)有限，我們不得不有所取舍。而這種取舍，正是我們可以利用來引導(dǎo)讀者閱讀的機(jī)會(huì)。

采購圖書的過程就好像在為讀者點(diǎn)菜，責(zé)任重大而任務(wù)艱巨。除了引進(jìn)高質(zhì)量的專業(yè)圖書，還要選擇高水準(zhǔn)的人文社科類圖書，為提高學(xué)生人文素質(zhì)創(chuàng)造條件。因此，保證圖書采訪人員的高素質(zhì)也非常重要。

（3）引導(dǎo)閱讀，幫助讀者利用圖書館。由于所學(xué)專業(yè)的原因，高職高專學(xué)生接觸的學(xué)科范圍較窄，也比較接近技術(shù)層面。因此，擴(kuò)大讀者視野、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)潛在競(jìng)爭(zhēng)力，是圖書館應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在這方面，圖書館可以通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方式發(fā)揮作用。采取諸如文獻(xiàn)檢索課教學(xué)、新生入學(xué)教育、建立讀者協(xié)會(huì)、加強(qiáng)新書通報(bào)和好書推薦、開展圖書館宣傳月活動(dòng)、開展讀書征文和讀書討論活動(dòng)、利用電子閱覽室引導(dǎo)上網(wǎng)行為，都是有效的手段。此外，應(yīng)特別引導(dǎo)讀者閱讀思想性讀物，培養(yǎng)學(xué)生“自由之精神，獨(dú)立之人格”，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。

（4）配合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)揮文獻(xiàn)保障作用。大多數(shù)高職院校學(xué)生對(duì)自己其實(shí)缺乏了解，尤其是不了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)未來職業(yè)發(fā)展沒有明確方向。而職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生明確方向，完善自我，有利于大學(xué)生成長(zhǎng)、成才與成功、提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)和良好的就業(yè)心態(tài)，也有助于社會(huì)資源的有效利用。[6]在這一活動(dòng)中，圖書館的積極參與，當(dāng)有助于學(xué)生朝著最有利于自身的方向發(fā)展。

（作者單位：南華工商學(xué)院圖書館）

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：柳州市圖書館館藏民國文獻(xiàn)資源調(diào)查分析范文

柳州市圖書館館藏民國文獻(xiàn)資源調(diào)查分析

郭麗娟龍慧

(柳州市圖書館廣西柳州545001)

【文摘】民國文獻(xiàn)是反映近代社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的重要文獻(xiàn)，由于歷史的原因，大多數(shù)公共圖館對(duì)民國文獻(xiàn)的文獻(xiàn)價(jià)值和史料價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，使之長(zhǎng)期處于三無狀態(tài)（無目錄、無專人管理、無開發(fā)），本文通過對(duì)柳州市圖書館館藏的民國文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)查和分析，疏理出其存在的價(jià)值意義，并就其保存現(xiàn)狀、存在問題及對(duì)策進(jìn)行了粗淺的探討。

【關(guān)鍵詞】民國文獻(xiàn)文獻(xiàn)價(jià)值文獻(xiàn)保護(hù)開發(fā)利用

【收稿日期】2010-3-18

【作者簡(jiǎn)介】郭麗娟（1959-），女，廣東翁源人，柳州市圖書館副研究館員，主要從事圖書管理工作研究；龍慧（1964-），女，廣西荔浦人，柳州市圖書館館員，主要從事圖書管理工作研究。

【中圖分類號(hào)】G256【文章標(biāo)識(shí)碼】 A

Analysis on Resources Survey of the Documents of ROC in Liuzhou City Library

Guo Li-juanLong Hui

(Liuzhou Library，Liuzhou Guangxi 545001)

Abstract：literature of ROC is an important document about a society changing from the modern to the contemporary society.Due to historical reasons, most of the public libraries have insufficient understanding of its literature value and historical value and make it in threelong-term non-state(non-directory, no special management, non-development).After analysis on resources survey of the documents of ROC in Liuzhou City Library, we have found out the value of its existence and will discuss briefly on the preservation, problems and countermeasures.Key words：the literature of ROC;the value of documents;the preservation of documents;development and utilization

民國時(shí)期的1911年辛亥革命以后至1949年9月是中國歷史上從近代社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的一個(gè)特殊歷史時(shí)期，由于新文化、新思想、新技術(shù)在中國的廣泛傳播，產(chǎn)生了大量的圖書文獻(xiàn)。其形式有圖書、期刊、報(bào)紙、手稿等。這些文獻(xiàn)從一個(gè)側(cè)面反映了半封建半殖民地社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化面貌，對(duì)研究發(fā)生重大變革的民國時(shí)期的社會(huì)進(jìn)程有著重要的意義。然而，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，存留于民間的民國文獻(xiàn)如鳳毛麟角。而存于官方圖書館的民國文獻(xiàn)又如養(yǎng)入深閨，難與讀者見面。為此，筆者通過對(duì)柳州市圖書館館藏民國文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)查和分析，疏理出其存在的價(jià)值意義，擬就其保存現(xiàn)狀、存在問題及對(duì)策進(jìn)行粗淺的探討。1柳州市圖書館民國文獻(xiàn)的狀況

1． 1館藏民國文獻(xiàn)的構(gòu)成柳州市圖書館擁有民國文獻(xiàn)2萬余冊(cè)，有線裝、平裝和精裝，其來源主要通過接收、征捐二種方式構(gòu)成。

接收：一是民國21年（1932年）名為“柳江民眾圖書館”在“柳江圖書館”原址（現(xiàn)公園路小學(xué)南邊）開館后，在23年曾獲政府下?lián)軐？钯徣搿度f有文庫》叢書一套4千冊(cè)，解放初期柳州市人民教育館（后為柳州市圖書館）接收了該套叢書中尚存部分及其它藏書；二為臨近解放的時(shí)候，接收了被解放軍截留的國民政府官員方覺慧南運(yùn)的1萬多冊(cè)古籍文獻(xiàn)（包括部分民國文獻(xiàn)）；三為接收了柳州名士覃連芳1949年解放前夕離開柳州市后留下的部分藏書，所接收的這些圖書中的不少是民國時(shí)期的文獻(xiàn)。

征捐：柳州市圖書館建館初期，曾得到了廣西省第一圖書館、第二圖書館大力支援，獲捐了7000多冊(cè)圖書；1958年的5月在《柳州日?qǐng)?bào)》登出了“一人捐書萬人讀”的倡議，向社會(huì)征集書刊，征到各種書刊7萬余冊(cè)；1958年8-10月，在全國一些發(fā)達(dá)地區(qū)為支援邊遠(yuǎn)地區(qū)的圖書館建設(shè)的捐贈(zèng)中，市館曾派出征集小組到杭州、上海、南京、北京、撫順等地征得古籍、線裝書、日文版圖書和各地新文藝書籍1萬余冊(cè)，以上捐贈(zèng)中有不少為具有較高價(jià)值的民國文獻(xiàn)。

1．2文獻(xiàn)保存的現(xiàn)況

柳州市圖書館民國文獻(xiàn)的保護(hù)與國內(nèi)大多數(shù)圖書館一樣，也存在三無狀態(tài)（無目錄、無指定專人管理、無開發(fā)利用），大量的民國線裝書被當(dāng)成古籍與之同放一室，除少數(shù)方志類圖書外，眾多的文獻(xiàn)幾乎不被利用、家底不清。二是由于民國時(shí)期正是手工造紙向近代機(jī)械造紙和印刷階段過渡的時(shí)期，落后的工藝，造成館藏民國文獻(xiàn)紙質(zhì)量差，保存期短，因此館藏的民國文獻(xiàn)破損嚴(yán)重，有的稍有翻動(dòng)就有紙屑脫落。三是藏書環(huán)境不達(dá)標(biāo)，無溫控、濕控設(shè)備等，使得文獻(xiàn)無有效的保護(hù)，民國文獻(xiàn)正面臨自然消亡的危險(xiǎn)。

1．3存在的問題

長(zhǎng)期以來“貴古賤今”觀念在文獻(xiàn)學(xué)界的巨大影響，加上國家對(duì)民國文獻(xiàn)工作政策沒有形成主導(dǎo)政策,使得民國文獻(xiàn)的價(jià)值長(zhǎng)期被忽視,搜集與整理工作遲滯。我館的民國文獻(xiàn)工作不被重視除上述原因外，還存在經(jīng)費(fèi)不足、修復(fù)工作滯后,缺乏專業(yè)修補(bǔ)技術(shù)人員等諸多問題。[1]

2柳州市圖書館民國圖書中的文獻(xiàn)價(jià)值

柳州市圖書館所所藏的2萬多冊(cè)民國文獻(xiàn)中，有不少具有地方性的文獻(xiàn)。地方文獻(xiàn)又有“一方全史”之稱，是自然區(qū)域社會(huì)的一切史料記載。其文獻(xiàn)內(nèi)容具有鮮明的地域特征，是歷史文獻(xiàn)系統(tǒng)的重要組成部分，為全方位科學(xué)研究地方歷史發(fā)揮著不可替代的作用。民國時(shí)期的地方性圖書作為當(dāng)時(shí)歷史的真實(shí)紀(jì)錄和特殊社會(huì)轉(zhuǎn)型期思想文化的主要載體，其價(jià)值不言而喻。

2．1地方方志類

我館所藏的廣西原屬的歷代省志、府志、縣志等有21種，而民國時(shí)期修的方志為10種，主要有《柳州縣志》、《柳城縣志》（臺(tái)灣影印本）、《象縣志》、《來賓縣志》（臺(tái)灣影?。ⅰ饿萌菘h志》、《三江縣志》（臺(tái)灣影?。┑取?/p>

其中以收藏的民國25年蘇瀚濤總纂修的抄本《象縣志》最具文獻(xiàn)價(jià)值，書中有劉策群（任分纂）云：“志稿成書時(shí)正值戰(zhàn)亂，蘇瀚濤又病故，終末復(fù)勘審定付梓。只得匆促發(fā)抄，成稿五本。為日后重修纂《象縣志》之基礎(chǔ)。”（可見該志并未付印，柳州市圖書館藏有其中之一本，實(shí)屬珍貴）。其次是收藏有民國37年劉策群總纂的《象縣志初稿》（為抄本），尺寸為32 ×28cm。與成稿鉛印的《象縣志》比較，刪改較大，稿本顯見多人“圈閱”及多人修改的筆跡，其中有編目上的調(diào)整及增刪，亦有內(nèi)容上的刪改。另外還另夾帶一批與修志有關(guān)的散件資料及與修志有關(guān)的書信往來，其中夾帶的附件中有“民國本縣在國內(nèi)外大學(xué)暨專門學(xué)校畢業(yè)人表”；“象縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道編制系統(tǒng)表”；“象縣歷田賦征收總額及實(shí)收數(shù)目統(tǒng)計(jì)表”；“象縣現(xiàn)住人口統(tǒng)計(jì)表”，及多種圖表草圖及附表等等（未被收入付印本）。另還夾有民國37年9、10月議員、副議員、秘書及工作人員發(fā)放薪津表，其表項(xiàng)目繁多，有薪水、賞獲東毫、谷、米、伙食、借支、存、欠等等，對(duì)研究民國時(shí)期的當(dāng)?shù)厝宋?、政府公?wù)人員經(jīng)濟(jì)狀況、生活水平具有一定的參考價(jià)值。由于《象縣志初稿》在《中國地方志聯(lián)合目錄》、《廣西地方志聯(lián)合目錄》中都未見提及，可見其藏本世人知之甚少，彌足珍貴。

從以上兩志書中可以看出，由于民國時(shí)期政局動(dòng)蕩,社會(huì)經(jīng)濟(jì)貧弱，所以修志時(shí)斷時(shí)續(xù)，但統(tǒng)治階層從自身的利益出發(fā)，還多次要求全國各級(jí)政府編修志書，其體例大部分依存清代以來的修志傳統(tǒng)，但在一定程度上反映了戰(zhàn)亂時(shí)期的特色，并注重對(duì)國計(jì)民生、文化教育、公共事業(yè)的記述，增加諸如實(shí)業(yè)、物產(chǎn)等新的內(nèi)容，對(duì)研究民國文化具有一定的意義。

2．2地方史料類

反映廣西及柳州史料的民國時(shí)期圖書約有百余種，期刊十余種，內(nèi)容包括政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、地理等各個(gè)方面。主要有民國30年編《廣西歷屆郡縣沿革》、《廣西邊防紀(jì)要》、民國23年編的《廣西全省各縣地圖》、民國28年編的《中國建設(shè)與廣西建設(shè)》、民國24年編的《廣西省農(nóng)村調(diào)查》、民國28年編的李宗仁等人著的《廣西之建設(shè)》、民國23年編的《廣西年鑒》、民國24年編的《廣西一覽》。還存有少量期數(shù)的民國時(shí)期的報(bào)刊，主要有《廣西農(nóng)業(yè)》、《大華報(bào)》、《廣西建設(shè)》《民聲晚報(bào)》、《鋼報(bào)》、《柳江日?qǐng)?bào)》等。這些史料真實(shí)的記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象和狀況，對(duì)研究社會(huì)轉(zhuǎn)型期的廣西有著重要的作用。

以1935年出版《南寧染織廠概況》一書為例，該書由廣西工商局編輯，為鉛印、線裝，有圖10余幅及圖表多幅。全書分籌備經(jīng)過、工程概況、經(jīng)濟(jì)概況、法規(guī)、附錄等六部分。書中介紹了南寧染織廠民國 22年（1933），由廣西省政府工商局投資26萬元興建南寧染織廠，民國24年7月投產(chǎn)，工廠占地面積6500平方米，位于邕江南岸亭子圩中渡口，裝備有英、美、瑞士等國和上海30年代制造的織布機(jī)、筒子機(jī)、整經(jīng)機(jī)、卷染機(jī)及其附屬電氣等設(shè)備132臺(tái)套，是廣西第一家省營(yíng)動(dòng)力機(jī)器染織工廠。該書對(duì)還廣西當(dāng)時(shí)的紡織業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研及對(duì)建廠的前景進(jìn)行分析和論證，并制定了建廠的規(guī)模和相關(guān)法規(guī)，以及送工人到外省培訓(xùn)的計(jì)劃等，這對(duì)研究廣西紡織業(yè)的起步與發(fā)展具有較高的史料價(jià)值。

又如1927年編印的《調(diào)查中國在越南商務(wù)及僑務(wù)報(bào)告書》，該書為鉛印本，線裝，蓋有

“上?？偵叹帧闭拢饷骖}有“書記室存查”，作者蘇希洵（舊桂系首領(lǐng)陸榮廷的女婿），是一個(gè)接受過歐洲新式教育的法學(xué)博士。全書分為上、下篇。上篇概述了中越雙方的貨物在本土輸入中所占的位置、雙方輸入的大宗物品、雙方輸入稅等。下篇談及旅越華僑狀況、旅越華僑人數(shù)及其職業(yè)、旅越華僑自治機(jī)構(gòu)、旅越華僑所受之待遇、旅越華僑所享有的特權(quán)、華僑與越南人的關(guān)系（包括文字、通婚、宗教、交易）及雙方重要文件等情況,是一部較全面記載民國時(shí)期中越雙方貿(mào)易活動(dòng)的文獻(xiàn)，對(duì)研究中越雙方的早期的商務(wù)活動(dòng)史具有重要的參考價(jià)值。

再如《修仁三誥蔣氏族譜》（民國38年），石?。?2.5×14.5cm）線裝本，不分卷，60頁碼，書中除記載了該族人口的繁衍、變化外，還記載抗戰(zhàn)事件、民間習(xí)俗、祭祀活動(dòng)、廣西小學(xué)義務(wù)教育情況等情況，對(duì)研究當(dāng)?shù)氐娜丝谶w徙、政治、經(jīng)濟(jì)、文化具有一定的參考價(jià)值。

2．3文學(xué)著述類

柳州一貫被視為“少文”，然而我館所藏的民國時(shí)期柳州人（或在本地轄地任過職者）的個(gè)人著述就有10多種，如韋麟閣的《小舟別墅遺集》（由其子韋繡孟整理于民國5年刊?。瑮畹懒氐摹读菸臋场?、《柳州公詩文集》，柯樹勛民國4年出版的《普思沿邊志略》，朱心源民國25年輯的《柳州縣文藝集》，梁芳津民國37年刊印的《象臺(tái)唱和集》、民國38年刊印的《荔江唱和集》，以及《羅池藝苑詩鐘》等一批文學(xué)作品。這些文學(xué)作品對(duì)研究本地文化、壯族文人，外來文化對(duì)本地的影響等，具有著深遠(yuǎn)的意義。

3具有版本價(jià)值、文物價(jià)值的民國圖書

柳州市圖書館所藏的民國文獻(xiàn)大多由全國各地捐贈(zèng)而來，因而其匯集了國內(nèi)幾十家不同的圖書館初藏章，有的還蓋有陳垣、周作人、黃炎培、于右任等名人的私家藏書章及批校或題款過的圖書，甚至還有辛亥革命時(shí)期無錫軍政府文告、工作日志等，這些文獻(xiàn)不僅具有文獻(xiàn)價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值，還具有較高的版本價(jià)值，具有民國“新善本”的特征。

以原黃炎培藏書為例，經(jīng)初步清點(diǎn)館藏的民國文獻(xiàn)中，蓋有宋體、藍(lán)色的“非有齋藏”方形書印，或蓋有“黃炎培”、“黃方剛”紅色小方印章，或在封面上用毛筆題有“任之”、“韌之”、“抱一”、“方剛”等圖書有近300種，上千冊(cè)。黃炎培，字任之(又作韌之)，筆名抱一，上海市川沙縣人，“非有齋”是黃炎培先生為其在上海居室取的名]。方剛，則是黃炎培先生的長(zhǎng)子，研究佛教、哲學(xué)，“方剛”的藏書以佛學(xué)、哲學(xué)類居多。

據(jù)筆者粗略統(tǒng)計(jì)，有黃先生親筆提款過的書不少于20種。其中：

《徐文定公墨跡》題記中有：“民國五年六月十二日艾君北屏見贈(zèng)，墨跡在徐家匯天主堂，辨學(xué)章疏碑在南門圣母堂，艾君言，炎培志”。

《心經(jīng)箋注》封面有題記，明記該書由賈季英贈(zèng)，有黃炎培書“民國八年七月二十一日自上海往廈門新寧船次讀”。同時(shí)還記錄了讀書的筆記等。

《靜然齋雜著》封面有黃炎培所題：“呂美蓀女士贈(zèng)，二十四、七、三十一。自青島返[

2滬舟讀完，內(nèi)石柱山農(nóng)行年錄為甚有價(jià)值之史料。抱一”。

最為珍貴的還有《山西學(xué)務(wù)創(chuàng)始記》、《山西大學(xué)堂西學(xué)齋緣起》、《山西農(nóng)務(wù)公牘》，這是黃炎培先生進(jìn)行中國職業(yè)教育研究用過的書，其中《山西學(xué)務(wù)創(chuàng)始記》的扉頁有姚明輝（教育家、史學(xué)專家）用毛筆小楷寫的題記：“清光緒二十八年，先景憲公（姚明輝之父姚文棟。字景憲，中國近代外交史的拓荒者之一，清末隨使出訪日、德、俄等國，后致力于興辦新學(xué)，籌辦過體育蠶桑學(xué)堂、云南大學(xué)堂和山西大學(xué)堂）奉山西巡撫岑春煊札委，督辦山西省學(xué)務(wù)處并督辦山西大學(xué)堂而山西全省學(xué)務(wù)從此創(chuàng)始，此記為當(dāng)時(shí)刊印記錄之一種，今已闕佚不全，計(jì)卷一存十頁，卷二存十頁，卷四存八頁。民國十九年十二月奉上任之先生?！逼溆?冊(cè)亦有姚明輝簡(jiǎn)短的說明等，書的封面題名均為黃炎培所書，并蓋有“黃炎培”印，書中有多處用紅線劃出或夾小紙片20多張，并有用紅、黑兩種色筆批注。黃炎培先生根據(jù)書中所記載的史實(shí)，考證了自光緒諭各省州成立農(nóng)林學(xué)堂之后，山西農(nóng)學(xué)堂首先成立，在全國是最早的。還考證出“職業(yè)教育”一詞“見于官文書，以光緒三十年姚文棟《山西農(nóng)務(wù)公牘》為最早?！?見黃炎培的《三十五年來中國之職業(yè)教育》)。

可見，這些文獻(xiàn)提供了黃炎培先生的學(xué)習(xí)、讀書、交游及職教思想研究，對(duì)研究黃炎培思想提供了彌足珍貴的第一手資料。

此外收藏的4千多冊(cè)原版民國時(shí)期的日文書，這是抗戰(zhàn)時(shí)期日本軍各級(jí)將領(lǐng)、參戰(zhàn)士兵、有關(guān)學(xué)者的著述，從書籍的出版日期看，有《日本民族的將來》（田中寬一著 1927年9月5日）、《陸軍魂——日本陸軍為何強(qiáng)大 ？》（和田龜治著 1942年8月28日）和《日滿統(tǒng)治經(jīng)濟(jì)論》（小日山直登著 1932年10月20日）等等，書中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的記載，包括日清戰(zhàn)爭(zhēng)、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，尤其是對(duì)二戰(zhàn)期間日軍大面積侵占我國領(lǐng)土的情況，書中都有詳盡的描述。還有不少是日軍當(dāng)年進(jìn)攻廣西的內(nèi)容書籍。

如：《南寧戰(zhàn)》詳細(xì)記述了作者作為一個(gè)日本士兵之一親自參與的“南寧攻略戰(zhàn)”的全過程：如何乘坐6千噸的xx號(hào)運(yùn)兵船，從東京灣出發(fā)進(jìn)入中國廣東海域；如何在珠江三角洲處拋錨過夜；如何進(jìn)入欽州灣以及如何登陸并經(jīng)由“惡路六十里”最后完成“南寧攻略”。在文章結(jié)尾標(biāo)有成文日期和地點(diǎn)：昭和十四年十二月十日（即1939年12月10日）于廢墟之欽州。這批日文書不僅僅是記載了日本侵略中國的史實(shí)，更為重要的是：此為日本人自己記載的侵華史實(shí)。

4。民國文獻(xiàn)保護(hù)和開發(fā)利用的對(duì)策

民國文獻(xiàn)的保護(hù)與利用是圖書館界長(zhǎng)期以來共同面臨的難題。由于民國文獻(xiàn)的特殊性，使得民國文獻(xiàn)的保護(hù)與利用長(zhǎng)期處于尷尬的境地，在國家還沒有出臺(tái)具有全國性的整體系統(tǒng)的規(guī)劃和工程指導(dǎo)性有關(guān)條例之前，各公共圖書館要根據(jù)自己的的館藏情況，在具備一定的條件（人員素質(zhì)、技術(shù)力量、設(shè)備）之后才能開發(fā)，不宜“輕舉妄動(dòng)”。就柳州市圖書館言之，筆者認(rèn)為首先要將民國文獻(xiàn)從古籍中剝離出來，摸清民國文獻(xiàn)的家底，建立基本的書目，即便是進(jìn)行掃描數(shù)字化，也要選擇民國地方文獻(xiàn)，以搶救文物的文獻(xiàn)價(jià)值為原則。

其次是加強(qiáng)文獻(xiàn)修復(fù)工作技術(shù)人員隊(duì)伍的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支專業(yè)修復(fù)隊(duì)伍。柳州市圖書館古籍和民國文獻(xiàn)約有5萬冊(cè)，這些文獻(xiàn)都存在不同程度的破損和蟲蛀，大多數(shù)文獻(xiàn)用手輕輕翻動(dòng)就會(huì)有碎屑脫落，文獻(xiàn)的自然“消亡”正步步緊逼。而現(xiàn)僅有專業(yè)古籍修復(fù)人員一名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法趕上文獻(xiàn)修復(fù)的的需求，因此培養(yǎng)古籍修復(fù)技術(shù)人才隊(duì)伍迫在眉睫。

三是積極向政府部門反映及與其溝通，同時(shí)還可借助社會(huì)各界人土多方向政府部門呼吁，爭(zhēng)取政府加大經(jīng)費(fèi)的投入，按照古籍文獻(xiàn)的保護(hù)方法對(duì)古籍、民國文獻(xiàn)室進(jìn)行改造，添置必要的設(shè)備，如濕控沒備，開辟專室，增加一批防蟲書柜來存放民國地方文獻(xiàn)，購置高檔的檔案掃描儀，進(jìn)行掃描等文獻(xiàn)的數(shù)字化工作。

總之，民國文獻(xiàn)具有史料價(jià)值與歷史文物性，在學(xué)術(shù)界有“新善本”之說，盡管民國文獻(xiàn)館藏的主體是國家、南京、上海、廣東等圖書館，但是各縣級(jí)圖書館所藏的民國文獻(xiàn)中，或許有已在公眾面前消失已久的圖書。各縣級(jí)圖書館對(duì)于地方性的民國文獻(xiàn)要給予足夠的重視，加以保護(hù)，為地方建設(shè)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙繼紅,王和平.民國文獻(xiàn)保護(hù)的有益嘗試——兼談公共圖書館新善本建設(shè)的得失[J].晉圖學(xué)刊，2004（2）：77-78

[2]許君.黃炎培簡(jiǎn)介［DB//OL］.[2008-9-25].http://.（責(zé)任編輯劉新）

第五篇：全國高職高專圖書館建設(shè)指南

全國高職高專院校圖書館建設(shè)指南

Guide for the Development of Higher Vocational College

libraries in China

教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)高職高專工作組

2011年12月

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目 錄

前言 編制目的......................................................................3 適用范圍......................................................................3 建設(shè)原則......................................................................3 建設(shè)要求......................................................................4 2 3 4 4.1 目標(biāo)與任務(wù)...................................................................4 4.2 管理體制......................................................................5 4.3 組織機(jī)構(gòu)......................................................................6 4.4 隊(duì)伍建設(shè)......................................................................7 4.5 經(jīng)費(fèi)籌措......................................................................8 4.6 文獻(xiàn)資源建設(shè).................................................................8 4.7 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè).............................................11 4.8 環(huán)境建設(shè).....................................................................12 4.9 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià).............................................................13 4.10 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究.......................................................15 5 規(guī)范性引用文件.............................................................16

前 言

高職高專院校是高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校的合稱，是我國高等教育的重要組成部分。圖書館是高職高專院校改革、建設(shè)與發(fā)展的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)科研、文化傳承、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。根據(jù)國家教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我國各地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和全國高職高專院校建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)全國高職高專院校圖書館科學(xué)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量與水平，特制定《全國高職高專院校圖書館建設(shè)指南》（以下簡(jiǎn)稱《建設(shè)指南》）。

各高職高專院校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)本校圖書館的建設(shè)，各級(jí)教育行政主管部門也應(yīng)對(duì)高職高專院校執(zhí)行《建設(shè)指南》的情況加強(qiáng)督查，推動(dòng)高職高專院校圖書館建設(shè)工作的發(fā)展和提升。

《建設(shè)指南》由教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)高職高專工作組負(fù)責(zé)解釋。1 編制目的

為加強(qiáng)高職高專院校圖書館建設(shè)工作的規(guī)范性、科學(xué)性，優(yōu)化高職高專院校辦學(xué)條件，促進(jìn)全國高職高專院校教育教學(xué)質(zhì)量總體水平進(jìn)一步提高，特制定本《建設(shè)指南》。

各級(jí)教育行政主管部門應(yīng)以《建設(shè)指南》為依據(jù)，對(duì)高職高專院校圖書館建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。

各高職高專院校應(yīng)按照《建設(shè)指南》的要求，對(duì)學(xué)校圖書館建設(shè)給予支持。2 適用范圍

《建設(shè)指南》適用于全國高職院校和高等?？圃盒D書館。3 建設(shè)原則 3.1 規(guī)范性原則

規(guī)范高職高專院校圖書館的建設(shè)工作，避免圖書館無序發(fā)展。3.2 導(dǎo)向性原則

把握高職高專院校圖書館的發(fā)展趨勢(shì)，指引其健康發(fā)展。3.3 實(shí)用性原則

力求內(nèi)容簡(jiǎn)潔，指標(biāo)清晰，重點(diǎn)突出，適應(yīng)性強(qiáng)，易于操作。3.4 服務(wù)性原則

對(duì)圖書館服務(wù)工作提出較高要求，以促進(jìn)圖書館提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4 建設(shè)要求 4.1 目標(biāo)與任務(wù) 4.1.1 目標(biāo)

進(jìn)一步規(guī)范高職高專院校圖書館建設(shè)，指引圖書館發(fā)展方向，為圖書館建設(shè)與發(fā)展提供參考依據(jù)，提高圖書館資源建設(shè)質(zhì)量、讀者服務(wù)與管理水平，從整體上促進(jìn)我國高職高專院校圖書館的發(fā)展。4.1.2 任務(wù)

圖書館應(yīng)積極采用信息技術(shù)，實(shí)行科學(xué)管理，不斷提高自身業(yè)務(wù)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度地滿足讀者的需要，為本校教學(xué)、科研與管理構(gòu)建切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息資源保障體系。主要任務(wù)包括：

1.建設(shè)滿足學(xué)校教學(xué)科研需求且能適應(yīng)需求變化的文獻(xiàn)信息資源，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)加工整序和管理維護(hù)；并負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本校（院）的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配臵和共享。

2.做好流通閱覽、資源推送和參考咨詢工作，積極開發(fā)文獻(xiàn)資源，提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。3.開展信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)，提高讀者信息道德和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力。

4.開展各種形式的讀者活動(dòng)和讀者滿意度調(diào)查研究，加強(qiáng)圖書館與讀者的交流。

5.積極參與文獻(xiàn)信息保障體系建設(shè)，開展多方面的協(xié)作,實(shí)現(xiàn)資源共知、共建與共享。

6.積極開展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。

7.為行業(yè)和當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。4.2 管理體制

4.2.1 各圖書館應(yīng)有明確的符合《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的定位與發(fā)展目標(biāo)，具有與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相一致的辦館理念和發(fā)展思路，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施與方法，有工作計(jì)劃和工作總結(jié)。4.2.2 圖書館是學(xué)校的二級(jí)單位，實(shí)行主管校（院）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。根據(jù)實(shí)際情況可設(shè)副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理1-2名。

4.2.3 圖書館館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)應(yīng)具有副高以上職稱或本科以上學(xué)歷，認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，了解學(xué)校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，熱愛圖書館事業(yè)，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，有較高的理論與實(shí)踐水平，擅長(zhǎng)組織管 理。館長(zhǎng)主持全館工作，制訂發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并組織貫徹實(shí)施。副館長(zhǎng)或館長(zhǎng)助理協(xié)助館長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作。4.2.4 圖書館館長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，參加文獻(xiàn)信息資源工作有關(guān)的校（院）長(zhǎng)辦公會(huì)議。4.3 組織機(jī)構(gòu)

4.3.1 圖書館應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以有利于科學(xué)管理和業(yè)務(wù)工作的開展為原則，確定本館所屬部（組）、室的設(shè)臵，并明確各機(jī)構(gòu)的相應(yīng)職責(zé)。各部（組）、室主任（組長(zhǎng)）一般應(yīng)通過競(jìng)聘上崗的辦法選拔，或由圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子提名、學(xué)校相關(guān)部門任命。

4.3.2 高職高專院校應(yīng)設(shè)立校（院）圖書情報(bào)工作委員會(huì)，以指導(dǎo)圖書館建設(shè)適應(yīng)教學(xué)科研需要的文獻(xiàn)資源、，做好服務(wù)工作。委員會(huì)成員應(yīng)由專業(yè)帶頭人、教師、學(xué)生代表組成。主管圖書館工作的校(院)長(zhǎng)擔(dān)任主任委員，圖書館館長(zhǎng)擔(dān)任副主任委員。每年至少組織一次活動(dòng)，由館長(zhǎng)向?qū)W校圖書情報(bào)工作委員會(huì)匯報(bào)圖書館工作，聽取委員對(duì)圖書館建設(shè)發(fā)展的意見與建議，研究圖書館建設(shè)與發(fā)展的重大問題，提出解決問題的方法或改進(jìn)措施。

4.3.3 規(guī)模大、院系較多或校園分散的高職高專院校，可設(shè)立分館。分館是總館的分支機(jī)構(gòu)，受總館領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)建有資料室的院校，圖書館應(yīng)對(duì)院系資料室的工作給予指導(dǎo)及幫助，以利于實(shí)現(xiàn)全校文獻(xiàn)信息資 源的統(tǒng)一管理與共建共享。若條件許可，院系資料室應(yīng)由圖書館統(tǒng)一管理。

4.4 隊(duì)伍建設(shè)

4.4.1 圖書館應(yīng)根據(jù)讀者人數(shù)、資源數(shù)量、服務(wù)項(xiàng)目與開館時(shí)間、設(shè)備設(shè)施維護(hù)需求、館舍分布等因素適當(dāng)配備工作人員。在校生人數(shù)超過1萬人時(shí)，圖書館工作人員應(yīng)不少于30人。

4.4.2 圖書館應(yīng)有計(jì)劃地引進(jìn)、聘任具有圖書情報(bào)或其他專業(yè)背景的工作人員，工作人員學(xué)科結(jié)構(gòu)與專業(yè)背景應(yīng)滿足圖書館建設(shè)和服務(wù)的需求。

4.4.3 圖書館工作人員學(xué)歷、職稱及年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)合理。原則上應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，本科學(xué)歷人員比例應(yīng)不低于50%，并隨學(xué)校的發(fā)展逐步培養(yǎng)或引進(jìn)碩士研究生以上學(xué)歷人員；職稱結(jié)構(gòu)由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)組成，中級(jí)職稱人員比例應(yīng)不低于50%；年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)合理梯度。4.4.4 圖書館工作人員要實(shí)行公開招聘、擇優(yōu)錄取。工作人員要忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛圖書館工作，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

4.4.5 圖書館應(yīng)為工作人員提供在職培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)定期或不定期對(duì)館員開展培訓(xùn)，以提高館員的業(yè)務(wù)水平。4.5 經(jīng)費(fèi)籌措 4.5.1 圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。經(jīng)費(fèi)包括運(yùn)行費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。運(yùn)行費(fèi)主要包括人員工資、設(shè)備維護(hù)和辦公費(fèi)等。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)包括文獻(xiàn)資源購臵費(fèi)、設(shè)備設(shè)施購臵費(fèi)、軟件升級(jí)及維護(hù)費(fèi)、館舍維修費(fèi)等。圖書館的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

4.5.2 圖書館的文獻(xiàn)信息資源購臵費(fèi)應(yīng)與學(xué)校教學(xué)和科研的需要相適應(yīng)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展逐年增加。生均年購文獻(xiàn)量應(yīng)不低于教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

4.5.3 圖書館應(yīng)積極爭(zhēng)取各種形式的捐贈(zèng)和資助，以擴(kuò)大辦館經(jīng)費(fèi)來源。

4.5.4 圖書館經(jīng)費(fèi)由圖書館統(tǒng)籌安排，合理使用，按預(yù)算執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守國家法律與學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定。

4.5.5 圖書館可在法律允許的范圍內(nèi)，通過向所在社區(qū)或企業(yè)提供信息咨詢服務(wù)獲得合理費(fèi)用。4.6 文獻(xiàn)資源建設(shè) 4.6.1 建設(shè)策略

圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研及管理的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻(xiàn)資源布局的統(tǒng)籌安排，制定圖書館館藏資源的發(fā)展政策，建設(shè)科學(xué)合理的具有本校特色的館藏體系。在文獻(xiàn)采 集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購買。使實(shí)體館藏和虛擬館藏能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，以保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性，重視收藏與本校重點(diǎn)專業(yè)相關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。圖書館還應(yīng)注意文獻(xiàn)采選方式的多樣性，如出版物交換、征集或接受捐贈(zèng)、文獻(xiàn)復(fù)制、呈繳以及其他方式。4.6.2 紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)

圖書館采購紙質(zhì)文獻(xiàn)要著重考慮本校教學(xué)科研的現(xiàn)實(shí)需求，又要兼顧未來發(fā)展需求，兼顧書刊比例、新品種與館藏比例。對(duì)館藏建設(shè)工作要定期開展評(píng)估。4.6.3 數(shù)字資源建設(shè)

圖書館要重視數(shù)字資源建設(shè)，其經(jīng)費(fèi)應(yīng)占文獻(xiàn)購臵總經(jīng)費(fèi)的一定比例，并逐步提高。各圖書館要充分考慮到數(shù)字資源建設(shè)的總體數(shù)量與體系結(jié)構(gòu)，綜合考慮數(shù)字資源的價(jià)值、需求、類型和使用權(quán)的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)數(shù)字資源的建設(shè)。還應(yīng)認(rèn)真考慮數(shù)字資源的許可證協(xié)議以及采購政策、數(shù)字資源的建設(shè)與共享等問題。4.6.4專題特色文獻(xiàn)資源建設(shè)

圖書館應(yīng)依托本地區(qū)和學(xué)校特色學(xué)科專業(yè)或?qū)ｎ}資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)發(fā)展，根據(jù)教學(xué)科研的需求和專業(yè)建設(shè) 發(fā)展的需要開展專題特色資源建設(shè)。長(zhǎng)期積累以形成專題特色文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)。

4.6.5 文獻(xiàn)的加工與管理

圖書館必須根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源加工、組織和管理的標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)采集的文獻(xiàn)信息資源應(yīng)及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工整序，并盡快發(fā)布，提供使用。

數(shù)字資源的計(jì)量參照《高等學(xué)校圖書館數(shù)字資源計(jì)量指南》。4.6.6 文獻(xiàn)資源的共享及保存

圖書館應(yīng)按照國家的相關(guān)政策要求，積極參與圖書資源共建、共享工程，主動(dòng)加入并積極參與各類文獻(xiàn)信息資源保障共享體系的建設(shè)工作，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)高職高專院校圖書館的協(xié)同發(fā)展。

圖書館應(yīng)積極參與全國或地區(qū)性集團(tuán)采購，參與全國或地區(qū)性聯(lián)合編目或目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為資源共建共享貢獻(xiàn)力量。

圖書館應(yīng)對(duì)各自的紙質(zhì)文獻(xiàn)及其他載體文獻(xiàn)妥善保存管理，對(duì)特色文獻(xiàn)、珍貴文獻(xiàn)以及磁、光介質(zhì)資料等實(shí)施重點(diǎn)保護(hù)和不定期清點(diǎn)。對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行周期性更新備份，保證數(shù)據(jù)與資源的一致性。4.7 自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化建設(shè) 4.7.1 硬件建設(shè) 圖書館在自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)時(shí)，可采取自行配臵或托管、租用等不同方式來獲得滿足各種不同功能需求的專用服務(wù)器、大容量存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)據(jù)備份設(shè)備等的高性能、高可靠性、高安全性的信息環(huán)境，保障圖書館各種應(yīng)用系統(tǒng)的正常運(yùn)行，同時(shí)有利于業(yè)務(wù)擴(kuò)展的需要。

圖書館局域網(wǎng)連接校園網(wǎng)，出口帶寬適應(yīng)圖書館網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求，并提供一定數(shù)量的信息節(jié)點(diǎn)或無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

圖書館應(yīng)為讀者提供復(fù)印、打印和掃描等服務(wù)，并逐步實(shí)現(xiàn)自助服務(wù)。

4.7.2 系統(tǒng)軟件

圖書館應(yīng)選擇高性能、高安全性和高可靠性的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及其它圖書館應(yīng)用軟件。圖書館應(yīng)使用成熟的圖書館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)應(yīng)有完整的圖書館業(yè)務(wù)管理功能模塊（采訪、編目、流通、典藏）和協(xié)作采編功能模塊（聯(lián)合采購、聯(lián)合編目等），還可提供聯(lián)機(jī)目錄檢索（OPAC）和館際互借等功能。

圖書館應(yīng)高度重視圖書館網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站功能完備、內(nèi)容實(shí)用，資源推介和信息服務(wù)等內(nèi)容應(yīng)及時(shí)更新，使之成為學(xué)校文獻(xiàn)信息資源保障體系的服務(wù)和宣傳窗口。4.7.3 資源數(shù)字化及資源整合 圖書館應(yīng)積極推動(dòng)本館特色資源數(shù)字化，建立特色資源數(shù)據(jù)庫；積極推動(dòng)資源整合，建立統(tǒng)一檢索平臺(tái)，將不同類型、不同載體的資源整合于同一平臺(tái)，提供一站式服務(wù)，方便讀者使用。4.8 環(huán)境建設(shè)

4.8.1 高職高專院校應(yīng)按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建造獨(dú)立專用的圖書館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學(xué)校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿足圖書館開展業(yè)務(wù)工作的要求，應(yīng)具有可供調(diào)整的靈活性。生均建筑面積要達(dá)到教育部圖書館評(píng)估的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

4.8.2 高職高專院校應(yīng)做好圖書館館舍、設(shè)備維護(hù)與修繕工作，重視圖書館內(nèi)外環(huán)境的建設(shè)。具有防火、防盜、防水等安全防護(hù)功能和措施，有照明、通風(fēng)、防寒防潮等保障的良好條件，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與研究環(huán)境。

4.8.3 圖書館須提供充足的閱覽座位，閱覽座位與學(xué)生數(shù)比例應(yīng)符合教育部基本辦學(xué)條件中的有關(guān)規(guī)定。

4.8.4圖書館是讀者拓展知識(shí)的重要場(chǎng)所，圖書館文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部份。圖書館布局與裝飾應(yīng)具有人文氣息，溫馨大方。4.9 讀者服務(wù)與評(píng)價(jià) 4.9.1 基本服務(wù) 圖書館應(yīng)保障充足的服務(wù)時(shí)間，其中，書刊閱覽服務(wù)時(shí)間每周應(yīng)達(dá)到80小時(shí)以上；假期應(yīng)保證一定的開放時(shí)間；網(wǎng)絡(luò)資源的服務(wù)應(yīng)做到每天24小時(shí)開放。圖書館開架借閱的書刊應(yīng)占到文獻(xiàn)資源總量的90% 以上。有條件的圖書館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放。4.9.2 借閱服務(wù)

圖書館應(yīng)開展多層次多方式的讀者服務(wù)，提高各種文獻(xiàn)的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)的流通閱覽，積極推廣紙質(zhì)文獻(xiàn)開架借閱、電子資源上網(wǎng)服務(wù)。通過編制導(dǎo)讀書目，舉辦書刊展評(píng)等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。4.9.3 參考咨詢服務(wù)

1．圖書館應(yīng)積極參加全國或地區(qū)性的圖書館協(xié)作組織，配備專人負(fù)責(zé)館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，為學(xué)校師生提供信息咨詢服務(wù)。

2．圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，積極開展網(wǎng)上預(yù)約、催還和續(xù)借、網(wǎng)上館際互借和文獻(xiàn)傳遞、網(wǎng)上電子公告意見箱、網(wǎng)上信息資源導(dǎo)引、最新信息定題通告和虛擬參考咨詢等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

3．圖書館應(yīng)積極舉辦各種類型的學(xué)術(shù)講座、專題輔導(dǎo)和知識(shí)展覽等活動(dòng)。向讀者宣傳介紹圖書館資源、服務(wù)、規(guī)章制度等，幫助讀者查找圖書館資源，引導(dǎo)讀者利用圖書館。4．圖書館應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校的專業(yè)背景，結(jié)合學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，積極參與所在地區(qū)的社區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，設(shè)臵專人負(fù)責(zé)向社區(qū)或企業(yè)提供文獻(xiàn)傳遞和信息咨詢服務(wù)。4.9.4 信息素質(zhì)教育

圖書館應(yīng)對(duì)讀者開展信息素養(yǎng)教育。有條件的圖書館可建立信息素養(yǎng)教育專業(yè)教研室，開設(shè)信息素養(yǎng)教育課程，開展教學(xué)工作，多途徑培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)與信息檢索能力。4.9.5 讀者交流與活動(dòng)

圖書館應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀者協(xié)會(huì)、相關(guān)社團(tuán)開展工作，引導(dǎo)學(xué)生讀者參與圖書館管理，圖書館對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。

圖書館應(yīng)定期或者不定期地通過讀者座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)物信箱調(diào)查等方式獲取讀者對(duì)圖書館工作的評(píng)價(jià)，并對(duì)合理建議加以采納、適時(shí)反饋。

圖書館應(yīng)編印讀者手冊(cè)，開展新生入館教育。4.9.6 讀者滿意度評(píng)價(jià)

圖書館要重視讀者滿意度的調(diào)查研究，讀者滿意度是考核圖書館服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。圖書館要定期對(duì)本館的資源建設(shè)、管理、服務(wù)、人員素質(zhì)、辦館條件等各方面進(jìn)行讀者滿意度調(diào)查研究，不斷完善自身管理工作，提高圖書館的服務(wù)水平。4.10 科學(xué)管理與學(xué)術(shù)研究 4.10.1 規(guī)章制度

圖書館應(yīng)不斷更新管理思想，完善管理措施，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范，明確崗位職責(zé)，制定考核辦法，并保證貫徹執(zhí)行。圖書館管理制度還應(yīng)具有人性化色彩，易于被讀者接受。4.10.2 業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)

圖書館應(yīng)注重工作數(shù)量、效果的統(tǒng)計(jì)和積累，按照有關(guān)規(guī)范做好統(tǒng)計(jì)工作,并重視上報(bào)工作。圖書館要妥善做好各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文件檔案的整理和保存。4.10.3 民主決策與管理

圖書館工作人員參與制訂圖書館發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度，館長(zhǎng)要定期向工作人員傳達(dá)與通報(bào)情況。人員聘任、考核、工作總結(jié)等要透明、公開，館內(nèi)重大決策實(shí)行民主決策與監(jiān)督。4.10.4 學(xué)術(shù)研究 圖書館應(yīng)結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。組織申報(bào)各級(jí)各類研究課題，或參與和配合院系牽頭的各級(jí)各類研究課題。圖書館還應(yīng)營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，成為學(xué)校的學(xué)術(shù)交流中心。

圖書館應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)術(shù)研究成果對(duì)業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和幫助作用，注重對(duì)有應(yīng)用價(jià)值的研究成果的推廣應(yīng)用。5 規(guī)范性引用文件

5.1 《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）5.2 教高[2002]3號(hào)文件《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（修訂），2002.2.21 5.3 《普通高等學(xué)校圖書館評(píng)估指標(biāo)（征求意見稿）》，國家教育部高校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)，2003.2.12 5.4 教發(fā)【2004】2號(hào)文件《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》

5.5 《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》，2004.06 5.6 教發(fā)〔2000〕41號(hào)文件《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)》 5.7 《全國示范性高職高專院校遴選標(biāo)準(zhǔn)》