第一篇：骨干教師管理制度 （共）

一、骨干教師的管理和使用

1、成立骨干教師管理、考核小組，骨干教師管理制度。在“十一五”期間，我校骨干教師人數(shù)應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的10%。建立和完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案。

2、讓骨干教師承擔(dān)起本地教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)的重任。

二、骨干教師職責(zé)：

1、模范遵守《新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。

2、把德育工作放在首位。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課，管理制度《骨干教師管理制度》。

4、積極承擔(dān)和上好學(xué)校的示范課、公開(kāi)課、觀摩課。

5、自覺(jué)帶頭參加繼教培訓(xùn)與教育教學(xué)研究，每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在縣級(jí)以上刊物發(fā)表交流。

三、骨干教師的培訓(xùn)與管理

培訓(xùn)：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，立足本校，在職為主，相對(duì)集中的原則。

管理：建立骨干教師檔案，定期進(jìn)行考核評(píng)估，不斷完善骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、骨干教師待遇

對(duì)本校教育教學(xué)工作做出一定的貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)給予一定的補(bǔ)助，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)出差標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。學(xué)校征訂優(yōu)秀期刊輔助學(xué)習(xí)。

五、骨干教師考核

堅(jiān)持一年一考核，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀骨干教師，將逐步培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的骨干教師，任期內(nèi)參訓(xùn)不積極，取消骨干教師資格。

第二篇：骨干教師管理制度

中牟一高

骨干教師管理制度

青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)現(xiàn)代化的主力軍，是未來(lái)教育改革與發(fā)展的希望。為了加強(qiáng)青年教師的管理，實(shí)現(xiàn)青年教師再培養(yǎng)、再提高，現(xiàn)制定骨干 青年教師管理制度。

一、師德修養(yǎng)

教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。因此，教師應(yīng)具有較高的職業(yè)道德情操，要以身立教，自覺(jué)率先垂范，真正地為人師表，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要求每位青年教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛(ài)教育工作，關(guān)心愛(ài)撫學(xué)生，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。

二、工作表現(xiàn)

1、備課環(huán)節(jié)。

按照各級(jí)部教學(xué)環(huán)節(jié)要求落實(shí)，要求實(shí)施兩欄備課，提倡三欄備課，學(xué)校定期檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀教案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、聽(tīng)、評(píng)課環(huán)節(jié)。

每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，并認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)觀察手冊(cè)》，針對(duì)聽(tīng)課撰寫教學(xué)案例分析，每學(xué)期不少于4節(jié)。

3、上課環(huán)節(jié)。

大力倡導(dǎo)使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓多媒體輔助教學(xué)成為習(xí)慣；加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、調(diào)控的研究，提高課堂教學(xué)效率；引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持學(xué)生自主、合作、交流與探究，愛(ài)護(hù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校不定期對(duì)青年教師隨機(jī)聽(tīng)課檢查。

4、網(wǎng)絡(luò)教研

按照學(xué)校的統(tǒng)一布置積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)教師參與情況學(xué)校定期進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并納入對(duì)優(yōu)秀青年教師的考核。

三、專業(yè)發(fā)展

1、讀書(shū)筆記。

結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展“同讀一本書(shū)活動(dòng)”,學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》一本書(shū)，撰寫讀書(shū)筆記，結(jié)合個(gè)人教學(xué)案例撰寫案例反思、教育敘事，按照學(xué)校 實(shí)施計(jì)劃，每月讀書(shū)筆記不少于1500字，案例反思或教育敘事不少于一篇。

2、科研論文。

針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)撰寫教學(xué)隨筆、教育科研論文，每位青年教師每學(xué)期在校報(bào)、?？ⅰ?教研通訊》等發(fā)表文章不少于2篇。

3、課件設(shè)計(jì)。

倡導(dǎo)使用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計(jì)教學(xué)課件，每學(xué)期不少于4件，課件將統(tǒng)一收集、評(píng)比，優(yōu)秀課件在全校推廣使用，達(dá)到資源共享。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例。每位青年教師每學(xué)期課堂教學(xué)設(shè)計(jì)不少于4節(jié)，上交電子稿和打印稿，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)在全校推廣學(xué)習(xí)。

5、課題研究

結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)、支持青年教師參加，每位青年教師都要有自己的教育和教學(xué)科研課題，對(duì)取得優(yōu)秀成果者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、課程開(kāi)發(fā)

針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的深入，鼓勵(lì)青年教師積極參加校本課程的開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)教師編寫有特色的校本課程，讓青年教師成為課改教研的先鋒

中牟一高

2008年10月

第三篇：骨干教師管理制度

一、骨干教師的管理和使用

1、成立骨干教師管理、考核小組。在“十一五”期間，我校骨干教師人數(shù)應(yīng)達(dá)到教師總數(shù)的10%。建立和完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案。

2、讓骨干教師承擔(dān)起本地教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)的重任。

二、骨干教師職責(zé)：

1、模范遵守《新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。

2、把德育工作放在首位。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。

4、積極承擔(dān)和上好學(xué)校的示范課、公開(kāi)課、觀摩課。

5、自覺(jué)帶頭參加繼教培訓(xùn)與教育教學(xué)研究，每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在縣級(jí)以上刊物發(fā)表交流。

三、骨干教師的培訓(xùn)與管理

培訓(xùn)：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，立足本校，在職為主，相對(duì)集中的原則。

管理：建立骨干教師檔案，定期進(jìn)行考核評(píng)估，不斷完善骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、骨干教師待遇

對(duì)本校教育教學(xué)工作做出一定的貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)給予一定的補(bǔ)助，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)出差標(biāo)準(zhǔn)給予報(bào)銷。學(xué)校征訂優(yōu)秀期刊輔助學(xué)習(xí)。

五、骨干教師考核

堅(jiān)持一年一考核，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀骨干教師，將逐步培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的骨干教師，任期內(nèi)參訓(xùn)不積極，取消骨干教師資格。

第四篇：骨干教師管理制度

骨干教師管理制度

青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)現(xiàn)代化的主力軍，是未來(lái)教育改革與發(fā)展的希望。為了加強(qiáng)青年教師的管理，實(shí)現(xiàn)青年教師再培養(yǎng)、再提高，現(xiàn)制定我校青年教師管理制度。

一、師德修養(yǎng)

教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。因此，教師應(yīng)具有較高的職業(yè)道德情操，要以身立教，自覺(jué)率先垂范，真正地為人師表，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為骨干教師，必須認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛(ài)教育工作，關(guān)心愛(ài)撫學(xué)生，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。

二、工作表現(xiàn)

1、培訓(xùn)

認(rèn)真參加吳忠市教研教培中心組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，做好培訓(xùn)記錄，并在校內(nèi)教研組活動(dòng)中將自己的所學(xué)進(jìn)行交流。

2、備課。

按照學(xué)校備課要求認(rèn)真落實(shí)，要求實(shí)施雙向備課，認(rèn)真填寫備課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)校定期檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀教案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、聽(tīng)、評(píng)課環(huán)節(jié)。

每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，并認(rèn)真填寫《教師教學(xué)工作手冊(cè)》，針對(duì)聽(tīng)課撰寫教學(xué)案例分析，每學(xué)期不少于4節(jié)。

3、上課環(huán)節(jié)。

大力倡導(dǎo)使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓多媒體輔助教學(xué)成為習(xí)慣；加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、調(diào)控的研究，提高課堂教學(xué)效率；引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持學(xué)生自主、合作、交流與探究，愛(ài)護(hù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校不定期對(duì)骨干教師隨機(jī)聽(tīng)課檢查。

4、網(wǎng)絡(luò)教研

按照學(xué)校的統(tǒng)一布置積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)教師參與情況學(xué)校定期進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并納入對(duì)優(yōu)秀骨干教師的考核。

5、課題研究

結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)、支持青年教師參加，每位骨干教師都要有自己的教育和教學(xué)科研課題，對(duì)取得優(yōu)秀成果者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、課程開(kāi)發(fā)

針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的深入，鼓勵(lì)骨干教師積極參加校本課程的開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)教師編寫有特色的校本課程，讓骨干教師成為課改教研的先鋒。

第五篇：骨干教師管理制度2

松江四中骨干教師管理制度

一、“教學(xué)新秀”的評(píng)選制度

為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，形成我校骨干教師后備梯隊(duì)，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展，學(xué)校特設(shè)立教學(xué)新秀評(píng)選機(jī)制。

(一)、評(píng)選條件

1、見(jiàn)習(xí)期滿，年齡在30歲周歲以下的青年教師。

2、具有良好的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、有較強(qiáng)的課堂教學(xué)水平，教育思想端正，教育觀念先進(jìn)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)方法新穎，能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果好。

4、有較強(qiáng)的育人能力。能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)生滿意率較高。

5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，重視自我培養(yǎng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，并在培訓(xùn)中取得一定的成果。

6、積極開(kāi)展校級(jí)以上公開(kāi)課、研討課教學(xué)，并獲良好以上評(píng)價(jià)。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，較好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加教學(xué)改革和研究，有一定的科研能力，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教育教學(xué)論文，兩年內(nèi)有論文或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)在校級(jí)以上(含校級(jí))刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

8.符合上述條件者，且在堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作，其所帶班級(jí)綜合考評(píng)在同年級(jí)中名列前茅、指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)級(jí)以上（含）競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或本人在區(qū)級(jí)以上（含）學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，可優(yōu)先考慮。

(二)、教學(xué)新秀的產(chǎn)生辦法

1、符合條件的教師個(gè)人提出申請(qǐng)，提交相關(guān)證件。

2、由評(píng)審小組審查相關(guān)證件，根據(jù)中小學(xué)教學(xué)新秀打分表打分排序。

3、初步人選公示3天，接受群眾監(jiān)督。

4、確定正式人選名單。

(三)、教學(xué)新秀的管理和待遇

1、學(xué)校教學(xué)新秀兩年評(píng)選一次。

2、學(xué)校新秀的管理納入學(xué)校骨干教師管理，參加相關(guān)培訓(xùn)，完成工作任務(wù)。

3、對(duì)教學(xué)新秀，學(xué)校每學(xué)年考核一次。對(duì)考核合格的教師，一次發(fā)放津貼500元。

4、優(yōu)先推薦為“鎮(zhèn)教壇新秀”和“區(qū)教壇新秀”。

二、“校級(jí)骨干教師”的管理制度

為優(yōu)化學(xué)校師資隊(duì)伍，形成骨干教師梯隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，學(xué)校特設(shè)立骨干教師評(píng)選制度

(一)、骨干教師評(píng)選條件

1、教齡五年以上的教學(xué)一線教師。

2、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，模范遵守公民道德規(guī)范和教師道德行為規(guī)范。具備良好的職業(yè)道德，深受學(xué)生的歡迎和愛(ài)戴。努力教書(shū)育人，為人師表。

3、善于學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)和提高自身的基本教育教學(xué)素質(zhì)，使自身的教育教學(xué)素質(zhì)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，并能圓滿完成相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作和管理工作，具備擔(dān)任班主任的能力。經(jīng)過(guò)評(píng)定，教育教學(xué)能力優(yōu)秀。

4、具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較高的教育理論水平，熟悉二期課改的理念，努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，積極對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，教育教學(xué)成果顯著，教學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)科或同類別班級(jí)中名列前茅或提高顯著，受到專家和同行的肯定。

5、具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能在本學(xué)科起到和示范作用。二年周期內(nèi)在區(qū)級(jí)以上教學(xué)評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)；或有至少區(qū)級(jí)公開(kāi)課一節(jié)或校級(jí)公開(kāi)課二節(jié)以上，并評(píng)價(jià)良好。

6、積極參加教育科研，積極參加區(qū)級(jí)課題或校級(jí)課題的研究，獨(dú)立撰寫出有自己風(fēng)格和特點(diǎn)的有價(jià)值的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。近二年，在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)教學(xué)論文，或在區(qū)、市以上論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

7、積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，取得顯著的成效。

8、符合上述條件，并曾被評(píng)選為校教學(xué)新秀的教師優(yōu)先考慮。

(二)、骨干教師的產(chǎn)生辦法

1.根據(jù)我校的實(shí)際，調(diào)入學(xué)校滿一年教師的符合評(píng)選條件的教師。

2.個(gè)人自主申報(bào)。申報(bào)時(shí)，要根據(jù)文件的要求，填寫申報(bào)表格，提供基本依據(jù)證件，包括證書(shū)，論文，研究課題材料等。

3.對(duì)申報(bào)教師的材料進(jìn)行公示，由全校教師進(jìn)行評(píng)議打分，并對(duì)申報(bào)教師的授課情況由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.學(xué)?？己诵〗M根據(jù)上述材料，結(jié)合教學(xué)檢查的情況進(jìn)行綜合評(píng)定，并對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公示。

5.公布學(xué)校骨干教師名單

(三)、骨干教師的職責(zé)

1.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，模范履行教師職責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有良好的師德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表。

2.自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論和辦法,了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài)。積極探索，研究教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。

3.在教學(xué)工作中尤其在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年至少要在學(xué)校講授2次高水平的示范課或研討課。

4.主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)科研課題，著書(shū)立說(shuō)，每年至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并能在區(qū)級(jí)或校級(jí)刊物上發(fā)表。

5.在教研組內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。每學(xué)年至少幫扶一名教師。

(四)、松江四中骨干教師的管理和待遇

1、校級(jí)骨干教師一年評(píng)選一次。

2、骨干教師要按學(xué)校要求，自覺(jué)履行好工作職責(zé)，完成相關(guān)任務(wù)。

3、學(xué)年結(jié)束，骨干教師要向?qū)W校提供履行職責(zé)情況的相關(guān)材料及個(gè)人總結(jié)一份。

4、學(xué)校按照骨干教師的職責(zé)要求進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果進(jìn)行公示。

5.學(xué)校為骨干教師提供每年不少于1200元的骨干教師補(bǔ)貼。教師節(jié)前經(jīng)考核合格后發(fā)放。

6.優(yōu)先推薦為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師和區(qū)級(jí)各類骨干教師。

三、關(guān)于區(qū)名師、鎮(zhèn)學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人的推薦和管理辦法

（一）評(píng)選條件

按區(qū)、鎮(zhèn)評(píng)選條件進(jìn)行評(píng)選

（二）評(píng)選程序

1、根據(jù)區(qū)學(xué)科名師、鎮(zhèn)學(xué)科名師、鎮(zhèn)壓學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件進(jìn)行推薦。

2、個(gè)人自主申報(bào)。申報(bào)時(shí)提供相關(guān)的材料。

3、將申報(bào)教師的材料進(jìn)行公示，由全校教師進(jìn)行評(píng)議打分。

4、由校教核評(píng)審小組進(jìn)行打分并排序，提出候選人。

5、將候選人材料進(jìn)行公示。

6、確定相應(yīng)人選上報(bào)。

優(yōu)先條件：

1、符合區(qū)名師評(píng)聘條件，且任鎮(zhèn)學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人的教師優(yōu)先推薦。

2、符合鎮(zhèn)名師評(píng)聘條件，且任鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人的教師優(yōu)先推薦。

3、符合鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人的評(píng)聘條件，且任學(xué)校骨干教師的教師優(yōu)先推薦。

（三）管理辦法

1、按區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的要求進(jìn)行管理

2、日常管理納入學(xué)校骨干教師管理序列。

（四）學(xué)校工作職責(zé)要求

1、區(qū)級(jí)名師

1）.按區(qū)教育局要求切實(shí)履行好名師職責(zé).2）.承擔(dān)學(xué)校名師工作室的工作任務(wù).帶教好2---3名組內(nèi)教師;每學(xué)期在學(xué)校的安排下承擔(dān)二次以上的培訓(xùn)任務(wù).3）.帶領(lǐng)組內(nèi)教師搞好教育科研,每學(xué)年要有一定的成果.2.鎮(zhèn)名師.學(xué)科帶頭人

1）.按鎮(zhèn)名師.學(xué)科帶頭人的要求履行好工作職責(zé)，開(kāi)好一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課；在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表一篇文章，帶好一名青年教師。的提高。

3）.每學(xué)年同指導(dǎo)的青年教師共同承擔(dān)一項(xiàng)校級(jí)及以上課題的研究.并取得相應(yīng)的成果。

4）.每學(xué)年聽(tīng)取本校本學(xué)科教師隨堂課或研討課8節(jié),要有交流反饋的情況記錄。