第一篇：鄒平一中高三級(jí)部誓詞（大全）

高三級(jí)部誓詞

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉起右手，跟我宣誓：

吹響青春的號(hào)角，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆；

牢記父母的期待，牢記老師的囑托。

目標(biāo)明確，積極向上； 遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)； 珍惜時(shí)間，團(tuán)結(jié)協(xié)作； 全力以赴，創(chuàng)造輝煌！宣誓完畢，請(qǐng)坐。

十年磨礪，百日奮戰(zhàn)。搏擊長(zhǎng)空，笑傲蒼穹。逐鹿考場(chǎng)，再創(chuàng)佳績(jī)。萍聚天涯，決勝今朝。厚積薄發(fā)，天道酬勤。雄關(guān)漫道，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒；

壯懷激烈，披荊斬棘；

意氣風(fēng)發(fā)，劈波斬浪；

挑戰(zhàn)人生，決勝高考。

萬丈豪情，必登金榜！

戒驕戒躁，勤學(xué)苦練。

用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，用信心鑄就目標(biāo)。

我們要激發(fā)潛能，我們要凝聚力量。

不作無謂等待，不作無益彷徨。

牢記恩師囑托，不負(fù)父母期盼，胸懷必勝信念，承載母校榮光！

我要用智慧培育理想

我要用汗水澆灌希望

我要踏過書山坎坷

我要渡過學(xué)海茫茫

我沒有失敗的理由

不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨

挑戰(zhàn)人生，決勝高考

用自信驅(qū)散黑暗

用沉著消除傲慢

用付出書寫豪情

厲馬秣兵，臥薪嘗膽

破釜沉舟，鏖戰(zhàn)高三

逐鹿考場(chǎng)，笑傲六月

我們有——

堅(jiān)韌強(qiáng)健的體魄，不屈不撓的意志，蟾宮折桂的信念，拼搏進(jìn)取的干勁。

我們一定會(huì)——

自尊自愛，自律自強(qiáng)；

戒驕戒躁，勤學(xué)苦練。

挑戰(zhàn)人生是我不懈的追求決勝高考是我堅(jiān)定的選擇

不做懦弱的退縮，不做無謂的彷徨。

堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地；勤勉奮進(jìn)，只爭(zhēng)朝夕；堅(jiān)持不懈，矢志不渝；沖刺百天，拒絕遺憾；奮斗百日，無悔一生；零九高考，我定成功！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，贏在學(xué)習(xí)。努力努力，竭盡全力。戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。進(jìn)步進(jìn)步，永不止步。成功成功，我能成功。

第二篇：鄒平一中高二級(jí)部班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

高二級(jí)部班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力，對(duì)學(xué)生的教育、教學(xué)以及成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用。以文明的班集體為目標(biāo)，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，優(yōu)化育人環(huán)境，達(dá)到帶動(dòng)級(jí)部整體管理優(yōu)化的目的。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.教室的凈化。清理墻壁黑板上、門窗上、墻壁上、前門后門的粘貼物；講臺(tái)及物品擺放干凈整潔；桌椅及書籍?dāng)[設(shè)整齊；儲(chǔ)藏室清潔，工具擺放整齊，不得堆放其他雜物。2.教室的美化。各班統(tǒng)一布置教室，力求做到美觀、簡(jiǎn)潔、充實(shí)。（1）適當(dāng)布置班訓(xùn)或標(biāo)語(yǔ)（墻壁）、名句名言（在黑板一側(cè)）警示語(yǔ)或圖片等，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望及探索精神，增添學(xué)習(xí)生活志趣，形成具有特色的班級(jí)文化氛圍。

（2）展示欄的布置。設(shè)置“學(xué)習(xí)規(guī)范欄”、“教學(xué)計(jì)劃?rùn)凇?、“我愛我家”（班?wù)公開欄）、“榮譽(yù)欄”、“目標(biāo)墻”等欄目。讓學(xué)生在各種主題活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷受到自我鞭策和對(duì)比激勵(lì)。

三、評(píng)選時(shí)間：

各班級(jí)于2011年11月20日之前建設(shè)完畢并保持，2011年11月21日之后檢查評(píng)選。級(jí)部根據(jù)結(jié)果選出“文明班級(jí)”，進(jìn)行表彰。

高二級(jí)部

2011年11月10日/ 1

第三篇：中高考學(xué)生誓詞

中高考誓師大會(huì)上的學(xué)生誓詞

我是北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，我以青春的名義宣誓：

我們將

自尊自愛，自律自強(qiáng)！戒驕戒躁，向善向上！勤學(xué)苦練，提高質(zhì)量！頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)！持之以恒，百煉成鋼！堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造輝煌！

讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀！讓雄心和智慧在六月閃閃發(fā)亮！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母期盼！我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師囑托！我們用信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不負(fù)母校期望！

中高考誓師大會(huì)上的學(xué)生誓詞

我是北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，我以青春的名義宣誓：

我們將

自尊自愛，自律自強(qiáng)！戒驕戒躁，向善向上！勤學(xué)苦練，提高質(zhì)量！頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)！持之以恒，百煉成鋼！堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造輝煌！

讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀！讓雄心和智慧在六月閃閃發(fā)亮！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母期盼！我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師囑托！我們用信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不負(fù)母校期望！

中高考誓師大會(huì)上的學(xué)生誓詞

我是北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，我以青春的名義宣誓：

我們將

自尊自愛，自律自強(qiáng)！戒驕戒躁，向善向上！勤學(xué)苦練，提高質(zhì)量！頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)！持之以恒，百煉成鋼！堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造輝煌！

讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀！讓雄心和智慧在六月閃閃發(fā)亮！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母期盼！我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師囑托！我們用信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不負(fù)母校期望！

中高考誓師大會(huì)上的學(xué)生誓詞

我是北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，我以青春的名義宣誓： 我們將

自尊自愛，自律自強(qiáng)！戒驕戒躁，向善向上！勤學(xué)苦練，提高質(zhì)量！頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)！持之以恒，百煉成鋼！堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造輝煌！

讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀！讓雄心和智慧在六月閃閃發(fā)亮！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母期盼！我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師囑托！我們用信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不負(fù)母校期望！

中高考誓師大會(huì)上的學(xué)生誓詞

我是北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，我以青春的名義宣誓：

我們將

自尊自愛，自律自強(qiáng)！戒驕戒躁，向善向上！勤學(xué)苦練，提高質(zhì)量！頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)！持之以恒，百煉成鋼！堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造輝煌！

讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀！讓雄心和智慧在六月閃閃發(fā)亮！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母期盼！我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師囑托！我們用信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不負(fù)母校期望！

中高考誓師大會(huì)上的學(xué)生誓詞

我是北京大學(xué)南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生，我以青春的名義宣誓：

我們將

自尊自愛，自律自強(qiáng)！戒驕戒躁，向善向上！勤學(xué)苦練，提高質(zhì)量！頑強(qiáng)拼搏，斗志昂揚(yáng)！持之以恒，百煉成鋼！堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造輝煌！

讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開翅膀！讓雄心和智慧在六月閃閃發(fā)亮！

我們用智慧培育理想，不負(fù)父母期盼！我們用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師囑托！我們用信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不負(fù)母校期望！

第四篇：萊蕪二中高三級(jí)部匯報(bào)材料2010.12 新的

低重心管理，落實(shí)責(zé)任 精細(xì)化管理，嚴(yán)抓過程

萊蕪二中（2010.12.2）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家上午好！

自本學(xué)期以來，在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，各項(xiàng)工作有條不紊地開展，取得了較為顯著地成果?，F(xiàn)將我校高三教學(xué)工作的基本做法及下一步的打算作匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、前段時(shí)間高三教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)

根據(jù)市教育局的質(zhì)量要求，我們明確了本屆高三的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并將目標(biāo)層層分解，落實(shí)到了班級(jí)、備課組和任課教師，使高三全體教師干有目標(biāo)，教有方向。2010年高考，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。目前，高三級(jí)部上下正自我加壓，干勁十足，力爭(zhēng)2011年的高考成績(jī)?cè)诮衲甑幕A(chǔ)上有較大提高，全力實(shí)現(xiàn)我校高考的新突破。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化高三管理。

新學(xué)期伊始，為了加強(qiáng)新一屆高三的管理，我校成立了2011屆高考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)級(jí)部主任具體負(fù)責(zé)。高考領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化高三的監(jiān)控與指導(dǎo)，確保高三的每一個(gè)階段任務(wù)明確，思路清晰，檢查反饋及時(shí)，跟蹤指導(dǎo)有力。

2、整合優(yōu)秀師資，全力支持高三。

選拔成績(jī)突出業(yè)務(wù)過硬的教師增添到新高三級(jí)部，把高三的師資配 足配強(qiáng)，從資歷看，高三任課教師大都是送過幾屆高三的老教師，而且有13位教師只教一個(gè)班，保證老師們有充足的精力管理高三，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。目前高三老師們信心充足，干勁很大。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好環(huán)境。

在教學(xué)樓上騰出專門教室，設(shè)立教學(xué)管理室，班主任天天坐鎮(zhèn)，管理學(xué)生方便到位。設(shè)立教師輔導(dǎo)答疑室，主要解答學(xué)生疑難，與學(xué)生座談或進(jìn)行作業(yè)面批。同時(shí)對(duì)高三的宿舍進(jìn)行調(diào)整，每個(gè)宿舍最多10人，每人配有衣櫥和鞋櫥，宿舍內(nèi)安裝了暖氣，環(huán)境寬松，條件優(yōu)良，保障高三學(xué)生有良好的休息環(huán)境。

4.根據(jù)生源實(shí)際，明確一輪策略。

我校的生源向來是尖子生少，邊際生多，為了搞好一輪復(fù)習(xí)，我們確定了抓課本、抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)的教學(xué)指導(dǎo)思想和“降低起點(diǎn)，分散難點(diǎn)，減緩坡度”的教學(xué)策略。要求老師不得擅自加大教學(xué)難度，級(jí)部嚴(yán)格控制題量，把教學(xué)落實(shí)放在第一位，努力做到堂堂清、周周清和月月清。學(xué)校定期召開高三教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格檢查，對(duì)教學(xué)中存在的問題及時(shí)反饋糾正，保證了一輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略的落實(shí)。5.注意經(jīng)驗(yàn)傳承，召開多種會(huì)議。

九月初，我校先后召開了高三新老備課組長(zhǎng)交流會(huì)、高三新老班主任交流會(huì)和高三新老級(jí)部主任交流會(huì)。在開學(xué)初適時(shí)召開了三個(gè)層次的交流會(huì)，老師們都很認(rèn)真，既講經(jīng)驗(yàn)，又談教訓(xùn)，從不同層面詳細(xì)介紹了2010年的備考得失，讓新高三教師受益匪淺。另外，9月19日，我校還組織高三全體備課組長(zhǎng)赴濟(jì)南參加高三一輪復(fù)習(xí)及高考試題解析研討 會(huì)，讓他們開闊思路，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)和訓(xùn)練中做好有效指導(dǎo)。6.加強(qiáng)學(xué)生管理，搶占質(zhì)量制高點(diǎn)。

由于我校生源較差，本屆學(xué)生又沒有實(shí)驗(yàn)班，層次不同的學(xué)生在一塊給教學(xué)帶來很大困難。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，經(jīng)過充分研究，高三級(jí)部成立了優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)弱班和提高班。在周一到周五的每天下午，分學(xué)科為尖子生補(bǔ)習(xí)弱科，周六周日為提高班強(qiáng)化訓(xùn)練提高綜合實(shí)力。在作業(yè)布臵上實(shí)行配餐制，為優(yōu)秀生多開小灶，提高了訓(xùn)練密度，保證了訓(xùn)練質(zhì)量。7.開展兩心工程，增添師生動(dòng)力。

我校的兩心工程是心貼心教研工程和心連心關(guān)愛工程，心貼心教研工程每學(xué)期至少開展一次，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)平均分配到三個(gè)級(jí)部，每位領(lǐng)導(dǎo)聽10位教師的課，每天聽課后與相關(guān)教師評(píng)課談心，細(xì)心分析教學(xué)中的問題，耐心聽取教師的意見，真心幫助教師解決教學(xué)中的困惑，讓每一位教師感受到學(xué)校的暖心。心連心關(guān)愛工程要求全體黨員每人承包一名貧困生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，給他們以資助，解除他們的后顧之憂，讓學(xué)生把全部精力投入到學(xué)習(xí)之中。兩心工程的開展鼓舞了高三師生的斗志，有力地推動(dòng)了高三的教學(xué)工作。8.狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效。

（1）狠抓集體備課。每個(gè)級(jí)部都有固定的集體備課室，每次集體備課都有包組領(lǐng)導(dǎo)。目的只有一個(gè)，將集體備課真正落到實(shí)處。

（2）狠抓課堂教學(xué)。經(jīng)常開展各種類型的高效課堂的觀摩研討，課堂教學(xué)做到了注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，訓(xùn)練思維，強(qiáng)化記憶，師生互動(dòng)，講練結(jié)合，追求教學(xué)效果最大化。（3）狠抓常規(guī)檢查。級(jí)部對(duì)教學(xué)常規(guī)的備課、上課、作業(yè)批改、測(cè)試與講評(píng)及班主任對(duì)學(xué)生管理等環(huán)節(jié)堅(jiān)持定期全面檢查考核，定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，及時(shí)反饋意見，一般一月一查，一月一結(jié)，一月一公示。

二、存在的主要問題

本次期中考試，我校高三級(jí)部雖然取得來了一點(diǎn)成績(jī)，但仍然不是很理想，與我們預(yù)期的目標(biāo)還有一定差距。透過成績(jī)看問題，盡管高三各項(xiàng)工作在有條不紊地開展，也取得了一定的成效，但還存在著很多不足，通過調(diào)查座談，我們發(fā)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在：

教師方面，絕大多數(shù)的高三任課教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，但隨之而來也存在為提高成績(jī)而爭(zhēng)搶時(shí)間、隨意加大學(xué)生的作業(yè)量，從而造成學(xué)生疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。再就是有些教師常年送畢業(yè)班，在日常的教學(xué)中對(duì)知識(shí)的傳授、題目的選取有拔高的現(xiàn)象。

學(xué)生方面，存在最大的問題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視，落實(shí)不夠到位，有輕課內(nèi)重課外，輕基礎(chǔ)夯實(shí)重能力提高的現(xiàn)象。這也成為制約一輪復(fù)習(xí)成績(jī)提高的一個(gè)瓶頸。

再就是考試中還暴露出學(xué)科之間，班級(jí)之間成績(jī)不平衡現(xiàn)象，下一步應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)。

三、下一步打算及措施

1.加強(qiáng)監(jiān)控指導(dǎo)，強(qiáng)化高三管理。

高考領(lǐng)導(dǎo)小組成員要進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化高三的監(jiān)控與指導(dǎo)，全力做到統(tǒng)籌安排、縝密實(shí)施、科學(xué)備考、精致高效，確保高考成績(jī)的全面突破，最大限度地滿足家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)高質(zhì)量、高層次教育的需求和熱 切期望，推進(jìn)我校教育事業(yè)的和諧健康發(fā)展。落實(shí)蹲班包組，明確責(zé)任，強(qiáng)化指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)。

2.加強(qiáng)高考研究，確保復(fù)習(xí)效益。

認(rèn)真研究高考考點(diǎn)，了解高考命題走向，把握命題規(guī)律，在復(fù)習(xí)中做到不走彎路。在訓(xùn)練中做到重難點(diǎn)突出，有的放矢；同時(shí)合理安排各階段的復(fù)習(xí)時(shí)間，針對(duì)學(xué)科及學(xué)生實(shí)際，合理進(jìn)行取舍，詳簡(jiǎn)得當(dāng)。貫徹循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)備考策略，由淺入深，逐步提高學(xué)生成績(jī)。

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂。

在高三課堂教學(xué)中我們要廣泛采用市教育局教研室下發(fā)的不同課型的授課模式進(jìn)行教學(xué)，防止課堂教學(xué)過程的隨意性、散漫性和低效性問題。要在打造高效課堂上下功夫。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)要和課堂教學(xué)模式的研究推進(jìn)結(jié)合起來，要和抓好課堂教學(xué)監(jiān)控結(jié)合起來。學(xué)校將加大課堂督查力度，采取推門聽課等辦法，抓好課堂教學(xué)流程的落實(shí)。

4.狠抓常規(guī)落實(shí)，確保質(zhì)量提升。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的落實(shí)。高三一輪復(fù)習(xí)要正確處理夯實(shí)基礎(chǔ)、降低難度與注重綜合、發(fā)展能力的關(guān)系，反對(duì)以案代本，反對(duì)眼高手低，反對(duì)脫離課本，必須落實(shí)梳理課本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)。通過定期或隨機(jī)檢查作業(yè)常規(guī)、調(diào)查學(xué)情監(jiān)督教師落實(shí)情況。

二是各種常規(guī)檢查的落實(shí)。落實(shí)常規(guī)檢查，實(shí)施精致管理。一查集體備課、個(gè)人備課是否有實(shí)效；二查材料使用是否科學(xué)、精當(dāng)；三查訓(xùn)練材料是否認(rèn)真批閱；四查學(xué)生的作業(yè)布臵、收交與批閱，做到每周一抽查，每月一總結(jié)；五查優(yōu)秀生的工作的落實(shí)。檢查結(jié)果納入常規(guī)考核。5.強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好一日常規(guī)。

向無縫隙管理要效益。①高效學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的管理和引導(dǎo)，做到高效有序。②抓好兩休，班主任午、晚休輪流值班，讓學(xué)生高效休息。③上好三操，高效鍛煉。落實(shí)好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，如：預(yù)鈴前準(zhǔn)自習(xí)，學(xué)生上課自習(xí)精力是否集中，“抬頭率”問題；訓(xùn)練中規(guī)范解答；課堂筆記、學(xué)習(xí)計(jì)劃和錯(cuò)題本；學(xué)生考后反思總結(jié)，寫反思筆記；不動(dòng)筆墨不讀書等習(xí)慣。

6.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，形成教學(xué)合力。

一是抓好班與班之間的協(xié)調(diào)工作。要把整個(gè)高三視為一盤棋，要突出重點(diǎn)，穩(wěn)住陣容，數(shù)量質(zhì)量一起抓，所有班級(jí)齊頭并進(jìn)。繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)包班制，加強(qiáng)過程管理，不讓任何班掉隊(duì)。在每一次大型考試后嚴(yán)格考試分析與反思制度，整改措施要堅(jiān)決，治理要持久，跟蹤要徹底，看準(zhǔn)了的事情要一抓到底。

二是抓好班主任與科任教師的協(xié)調(diào)工作。班主任必須加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，定期召開班教導(dǎo)會(huì)；制訂落實(shí)本班的“培優(yōu)、促中、扶差”計(jì)劃，提高教學(xué)成績(jī)；采取“跟蹤、盯人”戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)督促與幫助，使“培優(yōu)、促中、扶差”工作真正做出實(shí)效。

三是抓好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。調(diào)查了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，防止出現(xiàn)爭(zhēng)搶時(shí)間，大量押題的情況出現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將以本次考試為契機(jī)，加大課堂研究力度，狠抓教學(xué)管理，勤奮扎實(shí)工作，敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流，為奪取2011年高考的全面勝利而不懈努力！

第五篇：2011桂平一中高三級(jí)語(yǔ)文套題訓(xùn)練

2011桂平一中高三級(jí)語(yǔ)文適應(yīng)性訓(xùn)練（4-30）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分

鐘。請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

第I卷（共30分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（）

A．折騰（zhē）眼瞼（liǎn）稻菽豐稔（rěn）半身不遂（suí）．．．．

B．證券（quàn）中聽（zhōng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）令人咋舌（zà）．．．．

C．癥結(jié)（zhèng）蔭涼（yìn）力能扛鼎（gāng）拾級(jí)而上（shè）．．．．

D．矩形（jǔ）手癬（xuǎn）臉色刷白（shuà）因噎廢食（yē）．．．．

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.夏日的南湖，風(fēng)光旖旎、游人如織，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰陰，秀色可餐。．．．．

B.重慶縉云山紹龍觀道士李一利用已有的社會(huì)地位，辦“養(yǎng)生班”使多人受害。北碚區(qū)民宗局、稅務(wù)局、法院等已開始對(duì)他清查或?qū)徖恚婵芍^墻倒眾人推。．．．．．

C.全區(qū)人民行動(dòng)起來，一首高亢雄壯的“熱愛豐南、建設(shè)豐南、美化豐南”的建設(shè)之歌響徹豐南大地，一座生態(tài)水城將在嘹亮的建設(shè)號(hào)角聲中呼之欲出。．．．．

D.候機(jī)大廳里的乘客已經(jīng)形單影只,只有清潔工在角落里做保潔，大多數(shù)服務(wù)部門和會(huì)講漢語(yǔ)的．．．．

職員都下班了。

3.下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)廣州市長(zhǎng)在亞運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)即將舉行之際接受記者專訪，希望代表和平、友誼和進(jìn)步的亞運(yùn)圣火能傳遞和促進(jìn)人類共同的夢(mèng)想與亞洲各國(guó)之間的友誼。

B．最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑，公布了4批43種可能違法添加的非食用物質(zhì)和19種易被濫用的食品添加劑的黑名單。

C．上海世博會(huì)剛剛完美落幕，華特·迪士尼公司又與上海申迪集團(tuán)簽署上海迪士尼樂園項(xiàng)目

合作協(xié)議，標(biāo)志著上海迪士尼樂園項(xiàng)目正式啟動(dòng)。

D．新年伊始，國(guó)家再次出臺(tái)了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵(lì)政策．調(diào)控政策和財(cái)政保障

政策，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性。

4.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

你是否想到，人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)靈感競(jìng)是來自小小的蝴蝶？

__________________?？茖W(xué)家據(jù)此為人造地球衛(wèi)星設(shè)計(jì)了 一種猶如蝴蝶的控溫系統(tǒng).①當(dāng)氣溫上升陽(yáng)光直射時(shí)，鱗片自動(dòng)張開，以減少陽(yáng)光的輻射角度，從而減少對(duì)陽(yáng)光熱

能的吸收.②在陰影區(qū)域，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)下降到200攝氏度左右，這對(duì)衛(wèi)星上的精密儀器儀表的危害極大.③當(dāng)外界氣溫下降時(shí)，鱗片自動(dòng)閉合，讓陽(yáng)光直射鱗片把體溫控制在正常范圍內(nèi).④當(dāng)受到陽(yáng)光強(qiáng)烈輻射時(shí)，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)高達(dá)2000攝氏度。

⑤人們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶身體表面生長(zhǎng)著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片有調(diào)節(jié)體溫的作用.A.②④⑤③①B②④①⑤③C.④②⑤①③D.⑤①③②④

二、閱讀下面的文字，完成5—7題。

隨著時(shí)代的發(fā)展，詩(shī)、畫中的美學(xué)趣味也在變化。從北宋前期經(jīng)后期過渡到南宋，“無我之境”便逐漸在向“有我之境”遷移變異，這與占畫壇統(tǒng)治地位的院體畫派的作風(fēng)有重要關(guān)系。以愉悅帝王為目的，甚至皇帝也親自參加創(chuàng)作的北宋宮廷畫院，把追求細(xì)節(jié)的忠實(shí)寫實(shí)’發(fā)展到了頂峰，對(duì)細(xì)節(jié)真實(shí)的追求成了院體畫的重要審美標(biāo)準(zhǔn)。于是，柔細(xì)纖纖的工筆花鳥很自然地成了這一標(biāo)準(zhǔn)的最好體現(xiàn)和獨(dú)步一時(shí)的藝壇冠冕。盡管已開始有與此相對(duì)抗的所謂文人墨戲，但整個(gè)說來，上行下效，從院內(nèi)到院外，追求細(xì)節(jié)真實(shí)日益成為畫壇的重要趨向。

與細(xì)節(jié)真實(shí)并行而更值得重視的院體畫的另一審美趣味，是對(duì)詩(shī)意的極力提倡。雖然以詩(shī)情入畫并非由此開始．但作為一種高級(jí)審美理想和藝術(shù)趣味的自覺提倡，并日益成為占據(jù)統(tǒng)治地位的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，都要從這里算起。畫面的詩(shī)意追求開始成為中國(guó)山水畫的自覺要求。但院體畫不是從現(xiàn)實(shí)生活中而主要是從書面詩(shī)詞中去尋求詩(shī)意，這是一種雖優(yōu)雅卻纖細(xì)的趣味。這種審美趣味在北宋后期即已形成，到南宋院體畫中達(dá)到最高水平和最佳狀態(tài)，從而創(chuàng)造了與北宋前期山水畫很不相同的另一種類型的藝術(shù)意境。

如果看一下南宋畫家馬遠(yuǎn)、夏硅以及其他人的許多小品，這一特色便極鮮明。它們大都是在頗為工致精細(xì)的、極有選擇的有限場(chǎng)景、對(duì)象、題材和布局中，傳達(dá)出抒情性非常濃厚的某一特定的詩(shī)情畫意來。細(xì)節(jié)真實(shí)和詩(shī)意追求正是它們的美學(xué)特色，與北宋前期那種整體而多義、豐滿而不細(xì)致的情況很不一樣，不再是北宋那種氣勢(shì)雄渾邈遠(yuǎn)的客觀山水。南宋山水畫把人們審美感受中的想象、情感、理解諸因素引向更為確定的方向，引向更為明確的觀念或主題，這就是宋元山水畫發(fā)展歷程中的第二種藝術(shù)意境。

這是不是“有我之境”呢？是，又不是。相對(duì)于第一種意境，可以說是，因?yàn)樗囆g(shù)家的主觀情感、觀念在這里有更多的直接表露。但它又不是，因?yàn)闊o論在對(duì)對(duì)象的忠實(shí)描寫上，或抒發(fā)主觀情感觀念上，它仍然保持了比較客觀的態(tài)度。詩(shī)意的追求和情感的抒發(fā)，盡管比北宋山水已遠(yuǎn)為自覺和突出，但基本仍從屬于對(duì)自然景色的真實(shí)再現(xiàn)這一前提之下，所以，它處在“無我之境”到“有我之境”的過渡行程之中，是厚重的院體畫而決非意氣的文人畫，基本仍應(yīng)屬“無我之境”。而宋元山水畫發(fā)展歷程中的第三種藝術(shù)意境——“有我之境”，則要由元代文人畫來確立。

（摘編自李澤厚<美的歷程》）

5．下列有關(guān)“院體畫”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)詩(shī)意的極力提倡是院體畫更值得重視的一種審美趣味。但院體畫不是從現(xiàn)實(shí)生活中而主要是從書面詩(shī)詞中去尋求詩(shī)意的，這是一種雖優(yōu)雅卻纖細(xì)的趣味。

B．南宋院體畫將北宋后期即已形成的追求詩(shī)意的審美趣味發(fā)展到最高水平和最佳狀態(tài)，從而創(chuàng)造了與北宋前期山水畫很不相同的另一種類型的藝術(shù)意境。

C．院體畫把人們審美感受中的想象、情感、理解諸因素引向更為確定的方向，引向更為明確的觀念或主題，這是宋元山水畫發(fā)展歷程中的第二種藝術(shù)意境。

D．以詩(shī)情人畫并非由院體畫開始，但作為一種高級(jí)審美理想和藝術(shù)趣味的自覺提倡，并日益成為占據(jù)統(tǒng)治地位的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，則是從院體畫開始。

6．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．從北宋前期經(jīng)后期過渡到南宋，詩(shī)、畫中的美學(xué)趣味從“無我之境”逐漸向“有我之境”遷移變異，這與占畫壇統(tǒng)治地位的院體畫派的作風(fēng)有重要關(guān)系。

B．宋元山水畫的發(fā)展經(jīng)歷了三種藝術(shù)意境：北宋前期的“無我之境”，南宋時(shí)“無我之境”到“有我之境”的過渡，元朝文入畫的“有我之境”。

C．馬遠(yuǎn)、夏珪等人的作品都是在頗為工致精細(xì)的、極有選擇的有限場(chǎng)景、對(duì)象、題材和布局中，傳達(dá)出抒情性非常濃厚的某一特定的詩(shī)情畫意來。

D．南宋山水畫無論在對(duì)對(duì)象的忠實(shí)描寫上，或抒發(fā)主觀情感觀念上，仍然保持了比較客觀的態(tài)度，基本上仍以對(duì)自然景色的真實(shí)再現(xiàn)為前提。

7．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．工筆花鳥成為獨(dú)步一時(shí)的藝壇冠冕，追求細(xì)節(jié)真實(shí)也因上行下效而日益成為畫壇的重要趨向，這說明畫中美學(xué)趣味的變化與社會(huì)的崇尚有很大關(guān)系。

B．北宋山水是那種氣勢(shì)雄渾邈遠(yuǎn)的客觀山水，具有整體而多義、豐滿而不細(xì)致的特點(diǎn)；而南宋山水只注重藝術(shù)家主觀情感觀念的直接表露，不注重客觀寫實(shí)。

C．文中所提到的院體畫分為兩類：工筆花鳥畫和山水畫。前者主要體現(xiàn)的是追求細(xì)

節(jié)真實(shí)這一美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，后者主要體現(xiàn)的是對(duì)畫面的詩(shī)意追求這一美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

D．南宋山水畫雖然比北宋山水畫在詩(shī)意的追求和情感的抒發(fā)上已遠(yuǎn)為自覺和突出，但仍

屬于厚重的院體畫，而決非意氣的文人畫

三、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成8-11題。

余良肱字康臣，洪州分寧人。第進(jìn)士，調(diào)荊南司理參軍。屬縣捕得殺人者，既自誣服，良

肱視驗(yàn)尸與刃，疑之日：“豈有刃盈尺而傷不及寸乎？”白府請(qǐng)自捕逮，未幾，果獲真殺人者。

民有失財(cái)物逾十萬，逮平民數(shù)十人，方暑，榜掠號(hào)呼聞?dòng)谕猓换蛴懈嚼舳Z(yǔ)，良肱陰知其為盜，亟捕詰之，贓盡得。

改大理寺丞，出知湘陰縣?？h逋米數(shù)千石，歲責(zé)里胥代輸，良肱論列之，遂蠲其籍。通判

杭州，江湖善溢，漂官民廬舍，良肱累石堤二十里障之，潮不為害。時(shí)王陶為屬官，常以氣犯府帥，吏或訴陶，帥挾憾欲按之，良肱不可日：“使陶以罪去，是以直不容也。”帥遂已。后陶官于朝，果以直聞。知虔州，士大夫死嶺外者，喪車自虔出，多弱子寡婦。良肱悉力振護(hù)，孤女無所依者，出俸錢嫁之。以母老，得知南康軍。丁母憂，服除，為三司使判官。

方關(guān)、陜用兵，朝議貸在京民錢，良肱力爭(zhēng)之，會(huì)大臣亦以為言，議遂格。

內(nèi)府出腐幣售三司，三司吏將受之，良肱獨(dú)日：“若賦諸軍，軍且怨；不則貨諸民，民且

病。請(qǐng)付文思院。”

改知明州。朝廷方治汴渠，留提舉汴河司。汴水淀淤，流且緩，執(zhí)政主狹河議。良肱謂：

“善治水者不與水爭(zhēng)地。方冬水涸，宜自京左浚治，以及畿右，三年，可使水復(fù)行地中?！备ヂ?。又議伐汴堤木以資狹河。良肱言：“自泗至京千余里，江、淮漕卒接踵，暑行多病喝，藉蔭以休。又其根盤錯(cuò)，與堤為固，伐之不便。”屢爭(zhēng)不能得，乃請(qǐng)不與其事。執(zhí)政雖怒，竟不為屈。改太

常少卿、知潤(rùn)州，遷光祿卿、知宣州，治為江東最。請(qǐng)老，提舉洪州玉隆觀，卒，年八十一。、（節(jié)選自《宋史·列傳第九十二》）

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.縣逋米數(shù)千石逋：拖欠。．

B．歲責(zé)里胥代輸輸：運(yùn)送。．

C．后陶官于朝，果以直聞聞：聞名。．

D．不則貨諸民，民且病-病：困苦。．

9．以下各組句子中，全都表明余良肱執(zhí)政為民的一組是（）

①白府請(qǐng)自捕逮②良肱論列之，遂蠲其籍

③良肱累石堤二十里障之④帥挾憾欲按之，良肱不可

⑤朝議貸在京民錢，良肱力爭(zhēng)之⑥議伐汴堤木以資狹河

A.①②④B．③⑤⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.余良肱擅長(zhǎng)斷案。雖然被屬縣捉到的殺人疑兇已經(jīng)認(rèn)罪，但余良肱通過查驗(yàn)尸體和刀刃

懷疑另有真兇，于是要求親捕兇手，不久，果然捕獲真兇。

B．余良肱為人正直，堅(jiān)持正義。屬官王陶常常因?yàn)楣⒅庇|犯府帥，府帥趁有人控告王陶的機(jī)會(huì)，想要挾私恨查辦他，余良肱反對(duì)這樣做，使得府帥不再追究。

C．余良肱體恤弱小。在任虔州知州期間，對(duì)于護(hù)送士大夫喪車經(jīng)過虔州的弱子寡婦，他

盡力救濟(jì)，還拿出俸錢幫沒有依靠的孤女出嫁。

D．余良肱敢于直言。在朝廷治理汴渠時(shí)，作為提舉汴河司，他多次對(duì)執(zhí)政大臣的主張?zhí)?/p>

出異議，執(zhí)政大臣雖然生氣，卻始終不能使他屈服，最后只好采納了他的意見。

第Ⅱ卷（120分）

四（23分）

11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)或有附吏耳語(yǔ)，良肱陰知其為盜，亟捕詰之，贓盡得。

(2)朝議貸在京民錢，良肱力爭(zhēng)之，會(huì)大臣亦以為言，議遂格。

12.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

南湖早春①

白居易

風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。

亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

[注釋]此詩(shī)是《琵琶行》同期作品。

（1）.請(qǐng)對(duì)頷聯(lián)中的“亂”和“平”做簡(jiǎn)要的賞析。（4分）

（2）.這首詩(shī)流露出詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)從表現(xiàn)手法和情景關(guān)系的角度鑒賞這首詩(shī)。（4分）

13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選做1小題，5分）

（1）丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，▲，▲。（《論語(yǔ)》）

青山隔送行，疏林不做美，▲。夕陽(yáng)古道無人語(yǔ)，▲。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）山原曠其盈視，▲。（王勃《滕王閣序》）

（2）▲，▲。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（李白《蜀道難》）

▲，則芥為之舟；▲，水淺而舟大也。（莊子《逍遙游》）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？▲。（蘇軾《定**》）

五、（22分）

閱讀下面的文字，完成14～17題。

回家的花朵