第一篇：家有初三生專題(四)初三學生如何利用暑假做好知識銜接

初三學生如何利用暑假做好知識銜接？

中考之后，許多初三學生都會徹底放松下來，覺得學習終于告一段落，只等著高一開學了。但專家表示，很多高中在高一新生入學前后會舉行所謂的“摸底測驗”，來了解學生對初中知識的掌握程度及對高中學習的適應(yīng)能力。中考之后的這個暑假，就成為準高中生的“預(yù)科”階段，在休整的同時，仍然不能放松對學習的要求。

同時，高中學習與初中的方法有很多不同，在這個暑假，如果能提前了解和適應(yīng)高中的學習特點及方式，也能夠更好更快地適應(yīng)高中學習生活。

從初中到高中，無論是課程學習還是校園生活，都會發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。廣渠門中學副校長崔楚民認為，學生在高一階段的不適應(yīng)主要是對學校文化的不適應(yīng)、對學業(yè)要求的不適應(yīng)、以及對自我定位不明晰，“高中面臨學習方法的重新洗牌，它更加注重對知識的深入理解、融會貫通，需要學生有對知識活學活用的能力。同時，一些學生從普通中學考入重點中學，以前身上的光環(huán)退去，會造成強烈的心理落差?！倍跂|直門中學高一葉企孫科技實驗班班主任劉純看來，以前初中的課程較少，同學之間的溝通交流比較多，升入高中后，自我價值觀以及獨立性增強，課業(yè)壓力和價值觀的沖突可能更加明顯，“學生無論在什么學校都要面臨全新的人際關(guān)系，而這個交流磨合的過程需要一個更加開放的心

態(tài)?！?/p>

“提前了解高中學習的特點以及課程的設(shè)置，向?qū)W長學姐請教，調(diào)整自己的不足?！贝蕹裥ｉL認為，初三暑假，學生提前了解一下高中學習的特點，是更好更快適應(yīng)高中生活的一個重要途徑。劉純則希望初中畢業(yè)生在這個暑假對自己的未來發(fā)展有一個明確的目標。

第二篇：A家有初三生

為中考而努力+全家準備

家有初三生，家長、孩子齊上陣；

家長天天督促背，孩子天天覺著累。

家長天天要簽字，做完不背不簽字。

家長、孩子關(guān)系緊張，搞點好吃好喝的來幫忙。

下午吃飯，多聊聊，國共兩黨還合作，何況父母與子女。

長計劃，短調(diào)整，每周一次來總結(jié)，共同來把難關(guān)過。爭前50，立大志，大災(zāi)大難前不低頭。

關(guān)于補習： 初三了，覺得基礎(chǔ)是重中之重，又參加尖子生一輪復(fù)習，孩子同伴退班不少，我還是讓孩子堅持著。

輔導(dǎo)書：53呀必不可少，真卷。

計劃：有長計劃，短計劃。

心理準備：時刻準備者，機會是給有準備的人的。

生活上：好吃好喝時刻準備者，但提前一天點餐。

健康上：每天跑步，加強鍛煉，預(yù)防感冒。

休閑：看個音樂會，看個動畫片。

人格上：尊重，不鄙視，不打罵。

最后，永不放棄！

第三篇：2015中考：準初三生暑假銜接三點要注意

2015中考：準初三生暑假銜接三點要注意

不經(jīng)意間，暑假已過去半個月。對于準初三生而言，這個暑假是一個非常重要的銜接點，能否在這個暑假遵循一個切實可行的學習計劃，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，將是準初三生能否快速轉(zhuǎn)變角色，以最佳狀態(tài)迎接初三生活的關(guān)鍵一步。因此，我們指建議準初三生暑假注意三點：

一、制定學習計劃 避免盲目放松

對初三生來說，既要學習新課程，又要進行總復(fù)習。取消中考后，雖說心理壓力有所減輕，但是新的升學評價標準及學業(yè)水平測試對初三生提出了與以往不同的新要求。所以這個暑假，作為銜接扭轉(zhuǎn)的關(guān)鍵時期，初三學生不可盲目放松，踏入“順其自然”的學習誤區(qū)。于亮亮強調(diào)，準初三生一定要根據(jù)自己初

一、初二的學習情況，制定一個科學、合理的學習計劃，有效做好開學準備。偏科或是成績不理想的學生，一定要樹立信心，成功借用這個假期僅有的時間，奮起直追，取得理想的學習效果。

二、梳理舊知識 預(yù)習新課程

初二期末考試成績對初三學習計劃很有參考價值，基本可以反映初中前兩年學習態(tài)度、學習方法和主要知識點的掌握情況等。準初三生要總結(jié)反思，找到差距，查漏補缺。每天拿出一定的時間，將初中前兩年的教材整理一下，逐一分類，系統(tǒng)梳理一下基礎(chǔ)知識。適當預(yù)習一下初三課程，做好知識銜接。合理安排作息時間，適當進行體育鍛煉。有計劃地學習，集中精力，抓住重點，文理交錯學習，爭取確保最高的學習效率。

暑假時間長，自由支配空間大，建議準初三生充分利用假期，培養(yǎng)良好的學習習慣。課前預(yù)習、單元總結(jié)復(fù)習、誦讀記憶、讀書看報等良好的學習習慣養(yǎng)成將更有助于初三學習。初三老師在講授新知識的同時，會更側(cè)重于對初中知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及初中知識的系統(tǒng)復(fù)習。這樣一來，準初三生學習上會明顯感覺知識難度加大，初二暑假期間對初三知識的提前學習就成為了一種必然，以免太過吃力而跟不上學習進度。

三、加強課外閱讀 注意鍛煉身體

取消中考，重視平時學習成績及綜合素質(zhì)發(fā)展的錄取模式很大程度上緩解了中學階段的課業(yè)負擔，準初三生可適當加強一下課外閱讀。新課標對初中生的閱讀計劃是有明確要求的，閱讀名著，啟迪智慧，可有效提高語文學習能力和人文素養(yǎng)。假期還應(yīng)注意鍛煉身體，身體素質(zhì)很關(guān)鍵，初三升學準備，除了學習能力的較量，更是身體素質(zhì)的比拼。擁有健康的身體，才能以飽滿的精神投入學習。更何況，初三的體育考試對升學考評是很重要的。

對于準初三生來說，這是初中階段最關(guān)鍵的一個暑假。對于自主學習能力欠缺、學習吃力、偏科嚴重的學生來說最好適當參加一下課外輔導(dǎo)，更好地做好鞏固與預(yù)習，自信滿滿地迎接即將到來的初三生活。

第四篇：家有初三生專題(一)初三家長要做到

初三家長要做到“四要四不要”初三上半學期快要結(jié)束，初三生們覺得復(fù)習節(jié)奏越來越快，心理壓力也隨之增大，不少家庭矛盾也接

踵而來。怎樣才能當好一個合格的初三家長呢？我認為要做到“四要，四不要”。

要多多鼓勵，不要嘮叨批評

有的家長整天在孩子耳邊嘮叨：初三直接關(guān)系著中考的成敗，一定要好好復(fù)習，認真聽講，跟著老師進度走等。有的家長看到孩子沒按自己的要求學，動不動就批評甚至威脅等。實際上家長這樣做不但收效

甚微，而且無形中還增加了孩子的心理壓力，更容易引起孩子的逆反心理。

不嘮叨、批評不等于放任自流，撒手不管，家長要多鼓勵，多從正面引導(dǎo)，多想方法和講究策略，幫助孩子樹立信心，引導(dǎo)孩子向正確的方向前進。如孩子放學后，沒做作業(yè)在玩游戲，這時家長不宜嚴厲批評，粗暴制止，可試著對他說：“兒子，累一天了，玩會兒游戲沒關(guān)系，可?勁酒雖好，不要貪杯！?這樣吧，破例讓你玩半小時，半小時后要做功課，怎樣？”以商量的口氣，巧用廣告詞，以退為進，更容易解決問題，達到家長的教育目的。

要輕松愉快，不要過分緊張

一上初三，有的家長就把孩子當重點對象保護起來，全家都圍著轉(zhuǎn)，特別是臨近中考，有的家長甚至請假回家照顧孩子；有的家長為了讓孩子一門心思學習，限制孩子的自由，不準做這做那。其實這樣興師動眾，緊張兮兮，反而給孩子造成更大的心理壓力，不利于孩子平靜放松地學習。家長要舉重若輕，淡化

緊張氣氛，創(chuàng)造溫馨平和的家庭氛圍，用一顆平常心去面對、感染緊張備考的孩子。

要重視態(tài)度，不要強調(diào)分數(shù)

初三大小考試多如牛毛，很多家長把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，頓時“晴轉(zhuǎn)多云”。重視孩子的成績，督促孩子進步無可厚非，但目光不能只盯著分數(shù)名次，還要重視孩子的學習習慣和態(tài)度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習慣和態(tài)度是一個人成功的關(guān)鍵。有了良好的學習習慣和認真踏實的學習態(tài)度，成績自然會上去，退一萬步講，即使是成績不理想，對于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結(jié)果呢？因此，與其強調(diào)分數(shù)名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。

要合理定位，不要期望過高

有些家長對孩子的期望值過高，不顧孩子的實際水平，要求孩子考高分，考重點高中等。這種不切實際的高標準不但增加了孩子的心理負擔，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至會因看不到希望而選擇放棄。家長一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標，激勵孩子向著目標奮斗，通過努力實現(xiàn)目標。孩子在實現(xiàn)目標的同時體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標邁進的強大動

力。

事實上，中考把學生推進有形的考場，同時也把家長推進一個無形的考場。只有盡快轉(zhuǎn)變角色，及時

調(diào)整心態(tài)，家長們才能在這場特殊的考試中取得滿意的成績，幫助子女成龍成鳳。

第五篇：做好初三學生思想工作

馬集鎮(zhèn)中學做好初三學生的思想工作，備戰(zhàn)中考

新學期開始了，初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期。為在中考中向家長和老師交上一份滿意的答卷，我們學校初三六個班的班主任老師為了學生順利的完成學業(yè)，為了學校的長遠發(fā)展，積極開展了初三學生的思想指導(dǎo)工作。

一、要求初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

二、指導(dǎo)學生制定下半年的學習目標，指導(dǎo)制定學習計劃。

三、跟著老師的思路走，掌握有效的學習方法，還要注重學習習慣的培養(yǎng)。

于航李鐵柱