第一篇：大學生骨干培訓班工作匯報·四班 - 副本

大學生骨干培訓班工作匯報

親愛的同學們：

大家下午好！我是骨干培訓班四班班長。很榮幸今天能夠站在這里，代表四班全體同學做本次骨干培訓的工作匯報。

首先，感謝學校為我們提供了這樣一次難得的機會，可以讓志同道合的學子共聚一堂。雖然大家來自不同年級、不同系別、不同班級，但年輕的我們同樣懷揣著一顆充滿激情的心，在追逐夢想的路上盡情揮灑著青春的汗水。因為有著“骨干”這個共同的稱號，我們走到一起；因為聚到一起，我們將共同攜手壯大這個隊伍。在這里，我們一起接受各種形式的培訓，一起從各方面提高自身能力，一起在交流中收獲友誼和成長??

本次培訓由理論培訓、社會實踐、能力訓練等多種形式構(gòu)成，下面，我將對本次骨干培訓中的各項活動進行簡要匯報：

2014年5月14日，開班儀式上，各位老師和學生代表的講話都強調(diào)了廣大學員要在加強規(guī)則意識主題教育系列活動中發(fā)揚表率作用，并充分利用此次培訓機會增強能力，成為學院真正的骨干力量。而最后李金亮院長的講話則作為骨干培訓的第一課，李院長帶我們重溫了規(guī)則的重要性，并指出了我院學生的不文明現(xiàn)象，號召大家遵規(guī)守紀，建文明校園。

2014年5月21日，第二課我們學習了總書記在北京大學的五四講話，使大家對社會主義核心價值觀有了更深刻的理解。明白了每一代青年都有自己的機遇和機緣，我們都要在自己所處的時代條件

下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。要時刻牢記，少年強，則中國強。

2014年5月28日，第三課我們組織了觀影。《弟子規(guī)》以通俗易懂的語言總結(jié)了 “怎么做人，怎么做事”的人生大智慧。古人云“有容德乃大，唯寬可以容人，唯厚可以載物”,寬容大度，是人際交往中必不可少的一種品質(zhì)。做人只有胸襟寬廣，才能與人為善，不斤斤計較于生活瑣事；只有寬容待人，才能收獲真誠的友誼，給自己一片海闊天空。當日，我們還進行了素質(zhì)拓展活動，整個過程雖然累，卻充滿了趣味性：團隊協(xié)作、溝通信任、激發(fā)潛能等精神被一個個游戲巧妙地詮釋。在一片歡聲笑語中，學員們不僅增強了團隊協(xié)作精神，還提升了自我認識。

2014年5月27日，最后一課安排了前任學生會主席倪立詩學姐的講座。學姐結(jié)合了自己的經(jīng)歷深入淺出的向我們講述了該如何做一名合格的學生干部，傳授了很多實用的經(jīng)驗。使我們明白，我們應當通過增強實力，用個人魅力去樹立威信。只有不斷地用心付出，才能練就一番好頭腦、好人際、好本領。而當我們處在一定的位置后，就應該開始學會幫助他人成功。

美麗的故事永遠讓人沉醉，動聽的歌曲也催人反復聆聽，但無論故事亦或歌曲，都有它們難說再見的最終章。

短暫的培訓即將接近尾聲，我們將帶著在這里收獲的果實回到不同的團隊效力。此刻，我們深深意識到自己肩上的責任有多大，它甚至已從小小的珠江延展到大大的“中國夢”。所有的抱負都時刻鞭策

著我們要不斷武裝自己：一是要靜下心來好好學習，增強自己的軟件儲備，同時要涉獵更多的時政信息，多多關心國際政治形式，盡量在多方面完善自己；二是要多與優(yōu)秀的人交流，取他人之長豐富自己；三是要以身作則，傳播正能量；四是要勇于挑戰(zhàn)，不斷超越自己。通過這些方式抓住一切機會鍛煉自己，有意識地去培養(yǎng)增強自己的領導能力。愿今日珠江的學生骨干走出校園后，個個都是“中國夢”的好棟梁！

我的匯報完畢，謝謝大家！

第二篇：大學生骨干培訓班管理制度

應用科技學院大學生骨干培訓班管理制度

一、基本要求

1、參訓人員必須準時參加院團委、學生會組織的培訓。如遇特殊情況不能參加培訓，須向團委書記請假。

2、參訓人員應充分認識開辦培訓班的目的和重要性，積極參加院團委、學生會安排的各項課程。

3、培訓期間，學員需佩戴?；眨燥枬M的精神狀態(tài)參與培訓，為培訓創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。團隊訓練和實踐鍛煉活動時須聽從指揮，服從安排，做好安全預防，確保自身與他人生命財產(chǎn)安全。

4、參訓人員在日常生活工作中，應以《大學生日常行為規(guī)范》為標桿，維護自身形象，以身作則，在同學中起帶頭模范作用。

二、課堂紀律

1、遵守培訓作息時間，不遲到、不早退、不曠課，如有特殊情況必須履行請假手續(xù)。

2、參訓人員進入教室后需按規(guī)定簽到、不得代簽。

3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴禁大聲喧嘩，上課時不得隨意交談，隨意進出教室，保持正常的教學秩序。

4、上課期間請將手機等通訊工具關閉或調(diào)成靜音狀態(tài)，嚴禁在課堂上接打電話。

5、參訓人員不得在課堂上私下討論問題，如對課程安排或授課內(nèi)容有意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。

6、參訓人員上課要認真聽講，討論時踴躍發(fā)言，積極參加各項課程培訓，完成老師安排的任務，并結(jié)合自身實際，撰寫2000字以上心得體會（或?qū)W習論文），于培訓結(jié)束后一周內(nèi)交至院兩委辦公室。

三、獎懲制度

1、學員若無故曠課一次或事假病假三次，遲到早退和違反課堂紀律三次給予批評，無故曠課二次取消培訓資格。

2、參訓人員在培訓期間受到學院行政處分的，一律取消培訓資格。

3、培訓期間，參訓人員出勤、學習等情況，將作為評優(yōu)評先和推薦入黨的重要依據(jù)。

4、經(jīng)考核合格，表現(xiàn)優(yōu)秀者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

四、培訓環(huán)境管理

1、愛護教室內(nèi)的課桌椅、黑板等教學設施。

2、未經(jīng)允許請勿動用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等教學設備。

3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。

4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣，自覺維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。

共青團福建師范大學應用科技學院委員會

福建師范大學應用科技學院學生委員會

二○一一年五月

第三篇：大學生骨干培訓班心得體會

凝神聚力 奮發(fā)圖強

——大學生骨干培訓班學習心得

夢想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學生的。大骨班的第三堂課，我們一起學習了中國夢的精神內(nèi)涵以及共青團的歷史?？吹较容厒兒`路藍縷，踐義成仁。想到如今，后人承繼其志，燃燈前行。讓我倍受鼓舞，讓我開始反思作為一個當代青年的責任。

中國夢很大，是我們偉大祖國的復興夢。我們曾創(chuàng)造燦爛古國延續(xù)千年，但1840年的炮火驚醒天朝舊夢，我們始覺昨日之弊。開眼看世界，鼓民力、開民智、新民德；變法維新開始于此；革命共和開始于此；五四吶喊開始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開放的號角，我們一步步接近夢想。新任中共中央總書記習近平說：“實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這個夢想，凝聚著近代以來無數(shù)仁人志士的探索奮斗，蘊藏著中華民族固有的“家國天下”情懷，更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信和制度自信，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

中國夢很小，是我們每個人現(xiàn)實而又具體的夢想。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。每個人的夢想一步步實現(xiàn)，讓我們更加接近我們共同夢想。我們青年人，要有一份擔當。在學習了團章團史之后，我深切得感受到中國共產(chǎn)主義青年團經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復興。充分顯示了中國共產(chǎn)主義青年團強大生命力！

青年人要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。作為學生干部要具有“以紀律己，以紀律人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結(jié)同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

第四篇：大學生骨干培訓班感想

大學生骨干培訓感想

作為班長，我非常榮幸的參加了由信息工程學院學生會組織的第六期骨干培訓班。對于學院給予我這么一個寶貴的機會，我十分珍惜和感謝。雖然只有短暫的幾節(jié)課，但是我從些課程中一定能學會很多。因為3小時的理論培訓已經(jīng)讓我收獲巨大，所以，我相信接下來的實踐課定能讓我收獲更多。

在培訓班開幕儀式上院學生會鄒主席一番精辟的講話讓我深受感悟。校學生會路主席以平易近人的說話態(tài)度分享了她在井岡山培訓班的寶貴經(jīng)驗。她們團隊齊心協(xié)力，互相幫助登上井岡山，通宵達旦的寫結(jié)業(yè)論文、準備要表演的節(jié)目，第二天堅持繼續(xù)工作的經(jīng)歷，對樹立我們這些學員要具有團隊意識和艱苦奮斗精神起重要作用，我相信我們一定會朝著這個方向努力。校學生會劉主席回憶了他參加了三屆骨干培訓班的經(jīng)歷：從大一的學員到大二的骨干培訓班的負責人再到現(xiàn)在的嘉賓，期間過程所付出的努力與汗水讓我心生敬意。激勵這我們這些有志青年要不斷努力奮斗，讓我在內(nèi)心做出了以他為自己的目標和榜樣的決定。我要努力向劉主席學習，爭取自己能取得這樣的成績并不斷拼搏超越。培訓班負責人代表鏗鏘有力的發(fā)言讓我看到了學長學姐們認真負責的做事態(tài)度，這是值得我們每個學員為之學習的寶貴財富。他們對老師、學員的承諾讓我們有了一個公平公正的競爭環(huán)境，這更能激勵我為進入校學生會骨干培訓班而努力。我也相信，有這樣的承諾，第六屆骨干培訓一定不會辜負領導的期望、圓滿完成，讓院方滿意，讓學員受益。學員代表發(fā)表的講話代表我們所有學員的心聲及承諾，我相信我們許下的承諾一定會兌現(xiàn)，一定不會辜負領導對我們的重視，一定會讓本期培訓班抒寫輝煌的一頁。

何宇東老師親切生動的講課讓我印象深刻，他首先通過表揚本屆學生會認真負責的特點，是最成功的一屆學生會，并通過分析他們之所以有這么成功的原因：他們這一團隊分工明細，團結(jié)合作。讓我明白了一個團隊要取得成功需要組織吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。只有這樣的團隊才有爆發(fā)力；只有這樣的團隊才能完成各種看似難以完成的任務；也只有這樣的團隊才能取得成功。這對于我管理班級有重要啟發(fā)。作為班長的我，面對班級參與學?；顒硬换钴S的現(xiàn)象，我要怎樣才能讓班級更活躍，讓班級在學院更優(yōu)秀便成了我經(jīng)常思考的問題。經(jīng)過大骨班的培訓，我知道我該怎么做了，那便是通過一系列活動、方法把班上所有同學團結(jié)在一起，創(chuàng)建一個班級大家庭，讓班上所有同學樹立集體榮譽感和團隊意識，并讓同學們養(yǎng)成互相幫組的習慣，我相信，當一個班級能夠做到這些，那樣的班級一定是活躍的、成功的集體。我也會朝著這一目標，通過這樣的方法和同學們共同管理好班級，讓班級更活躍，成為學校優(yōu)秀的班集體。何老師強調(diào)的團隊的發(fā)展與個人的發(fā)展要相協(xié)調(diào)，這更進一步的為我要如何更有效的管理班級撥開云霧。啟示我要讓班委密切關注同學們的個人發(fā)展，協(xié)調(diào)好個人與班級的發(fā)展，讓每一位同學都全面發(fā)展，只有所有同學們都全面發(fā)展了，整個班級才能更加協(xié)調(diào)，才能共同進步、取得成功。

老師說：“你們現(xiàn)在所進行的是一種社會鍛煉，當進入社會后我們便可以慢慢將其轉(zhuǎn)化為社會閱歷?！甭犕甏嗽捨覂?nèi)心便多了一份動力，當今大學生都具有高學歷，面對殘酷的就業(yè)壓力，如何才能脫穎而出便成了大學生所該思考的問題，而擁有豐富的社會閱歷的求職者非常受面試官的親睞。鑒于此，我更要把握骨干培訓和管理班級的工作，只有不斷的鍛煉自己，將來畢業(yè)之后步入社會才能更快擁有社會閱歷，才能走在他人面前。我覺得當我為工作而心煩意亂、而累時，這句話定能不斷激勵我繼續(xù)努力完成工作。

培訓課上老師向我們提出了三個問題：什么是青年馬克思主義？如何協(xié)調(diào)好學習與工作？如何做人與取得成功？他依次回答了這三個問題。從這三個問題的回答解釋中我學會了很多，也感悟了很多。他給我們將講了個故事：有一個人他知道了明天升遷，但今晚他的領導管他要30萬？問同學要不要給。問題一出，眾說云云，有人說要，有人說不能給，是原

則問題，最后有人站起來了回答，說道：你給，我給，大家給，那國家怎么辦？通過這一故事講述更通俗的闡釋了青年馬克思主義的精髓，讓我受益匪淺，這也為我以后可能遇到類似的情況該如何做指明了道路。每一個中國人都要有愛國思想，以國家利益為重，做任何事情都要心系國家。我們必須用青年馬克思主義武裝自己的頭腦，這樣才能正其心，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。西點軍校著名的軍規(guī)：軍人只有榮譽和責任，讓崇拜軍人這一職業(yè)的我更加堅定了自己對責任兩字的見解：我們生活在這個復雜的世界，無時無刻不與責任接觸，你的一句話，一個小舉動，都會產(chǎn)生相應的責任，你只有時刻把責任掛在心中，用實際行動去踐行你的責任，那樣你才能活的更精彩，世界也將更加和諧。

理論課上最讓我難以忘記的一句話是：打開最后 一扇門的鑰匙一定是堅定地意志，是的，只有堅定地意志方能克服人生路上所有的艱難險阻，開啟一扇扇阻擾我們成功的“鐵門”，也只有一把鑰匙能開啟成功之門，那便是堅定地意志。我們都知道這些道理，問題的關鍵便在于我們該如何擁有堅定地意志？這也是我們每個人首先必須思考的一個問題?；蛟S，晨讀晨跑已經(jīng)告訴了我們答案，早上5點50多，天還沒亮，寒風很無情的吹響我們，但我們還是保證了6點15集合，我們不畏寒嚴一起跑步、一起晨讀，我相信，只要堅持晨跑晨讀，我們定能擁有堅定地意志，因為晨跑晨讀的環(huán)境是變換的，而如果我們一直堅持下去，克服天氣條件的阻礙，成功一定屬于我們，所以，我必須堅持晨跑晨讀。當然，光有“鑰匙”還不行，我們還需要廣闊的視野和高度。正如網(wǎng)絡游戲，你擁有比別人更遠的視距，你可以看見對方，可對方卻看不到你，你便能輕而易舉的打敗對手。同樣的道理，在人生道路上的我們擁有比別人更廣闊的視野，才能更準確的鎖定自己的目標，尋找通往成功的捷徑，比對手搶先一步。金字塔的最頂峰只有一個位置，只有擁有明確攀登路線的人才能更快登上頂峰，取得成功。我們還需要高度，只有比別人站的更高，我們才能看的更遠。在管理一個團隊時，管理者要比他的隊員站的更高些，這樣視野更遠，目光才不會局限于眼前，對問題的思考才會更加深入透徹，這樣的團隊才能走的更高、更遠，這才是一個成功的團隊。我想，對于一個班級也應該如此吧。

作為個人，我們每個人都要有危機感，很多名人諸如：愛因斯坦26歲便創(chuàng)立了相對論，牛頓23歲就提出了牛頓三大定律，白居易18歲就已經(jīng)開始寫詩。可見，我們沒有時間浪費，要珍惜時間。在選擇是否要參加大骨班的培訓時，面對大骨班學習期間會占用我很多時間，而我本可以用它來看電影、玩游戲、甚至睡覺的問題時，我最終還是選擇了參加，因為我覺得做那些事是浪費時間，浪費青春的。實踐證明，我的選擇是正確的，在理論課上，老師肯定了我的想法，我們要珍惜時間，要有危機感，通過晨跑晨讀，我深知時間的重要性。對于在大學如何學習與工作的問題解答中，我領悟了很多，大學給了我很多自由的時間，我要如何有效地利用它就成了我所思考的問題了?！耙幸庾R的多讀點書”，這是我在培訓班所學到的方法，我可以利用這些自由的時間多讀寫課外書，增長自己的閱歷。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路?！敝挥酗栍[群書，方可修其心，正其身。

通過培訓班的團輔活動及對學員的考核制度，我更加深信團結(jié)合作對于一個團隊的重要性和它所擁有的巨大爆發(fā)力，讓我更迫切地希望我們的班級能凝聚在一起，團結(jié)合作。對于工作，我們應該做到簡單的事情重復做，重要的事情要完善，最為重要的是：做任何事都要踏實肯干。只有如此，才能在自己的崗位上做的更出色！

太多的感想無法用語言表達，“少年強則國強”多么勵志的話，大骨班的我們，加油！好好珍惜這段培訓的時間共同學習，讓自己變得更加強大，我們的祖國也會因我們而更加強大。

我也希望自己能不斷努力，爭取進入校骨干培訓班學習、深造。

2012年11月17號感

第五篇：大學生骨干培訓班心得體會

關于大學生骨干培訓的心得體會

參加大學生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發(fā)現(xiàn)，這并不是一件小事。細節(jié)決定成敗。一個人的道德操守，專業(yè)水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系。這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！弊鳛橐幻髮W生骨干，并不是要求你去做轟天動地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協(xié)調(diào)的反而是難以計數(shù)的細小的瑣事。

這種小細節(jié)的處理體現(xiàn)在大學生骨干培訓的方方面。通過主講人的充分準備中都可以體會到認真、嚴謹?shù)闹匾?。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關于學生干部個人領導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、認真嚴謹、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時贏得同學們的陣陣掌聲。關于學生干部個人領導力自我提升的建議，主要是針對大學生的教育學習問題。做學生頒布在于追求大學教育附加值（知識積累、學習成績、個人領導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。學生、學校、教育。課本與教材。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。要時刻記住世界是客觀的，書本知識是主觀的。同時，關于領導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有很多人抱有錯誤的看法，認為學生骨干是凌駕于學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和普通同學是平等的餓，學生干部是為學生服務的。就像馬老師說的個人領導力不是上級賦予權(quán)力，而是下屬愿意把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺行為和內(nèi)在愿望。

閆文浩老師的關于新時期高校共青團工作的任務和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關于做堅定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是需要理論指導的。當代大學生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導。我們要進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，增強團學組織的服務能力。

5月6日晚上7點，我們在教學4樓，聽盧洪濤老師講的“常用應用文寫作方法和技巧”。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關注和重視公文寫作，一直以為離我們的還很遠。其實，公文寫作的能力正是我們大學生需要培養(yǎng)和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。同時，聽這堂課給我的最深的印象就是公文寫作要保持嚴謹和認真的態(tài)度。關于這點印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學關于舉辦公文寫作培訓班的通知”其中，標題要素包括：發(fā)文機關、介詞、事由、助詞、通知。第一要素也就是發(fā)文機關有時可以省略。但是，現(xiàn)在存在一種普遍的問題就是，通常一些單位，由于工作不認真，在省略第一要素的時候也把介詞“關于”給省略了，導致標題的開頭就是動詞。這是非常不正確的。這種嚴謹認真，盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。比如，當發(fā)現(xiàn)某個公文出現(xiàn)問題時，要及時給予指正。盧老師的嚴謹認真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學習。同時，除了嚴謹認真，還要勇于承擔責任。比如說，當你作為一名秘書那一份文件找領導批示的時候，就要指出要簽在哪里。如果出現(xiàn)了問題，不要說是別人沒水平。這是作為秘書的責任。

最后一次理論培訓的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡閱讀與大學生成長”。我們進入了網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡已成為大學生生活的一部分。比如，讀書、聊天、游戲、電子郵件、購物等等。我們要正確認識互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡是一種人類進步的成果。據(jù)統(tǒng)計，搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應用。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了難以計數(shù)的便利。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡。我們要考慮，我們在網(wǎng)絡上游走時，有多長時間是有用的，有多長時間是在游戲和娛樂中度過的。我們要反思一下，通過網(wǎng)絡功能的應用時間分析表，來調(diào)整我們的上網(wǎng)時間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡閱讀與大學生成長。但是，重點還是要放在讀書和大學生成長上。讀書是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。好的書籍是人類的良師益友。讀好書，就是和品德高尚的人談話。好書不僅限于中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。這是我們讀書治學做人的一個原則。感謝李老師和我們分享自己讀書治學的經(jīng)驗和體悟。

這次大學生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚，不如授人以漁。師父領進門修行在個人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個結(jié)果。可以說，這次理論的培訓已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培養(yǎng)自身能力的開始，是我們的一個新的征程的起點。