第一篇：作文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)

作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

陜西省紫陽(yáng)縣雙橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 李 勤

我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作有十一年了。2009年的下年，我?guī)У娜昙?jí)一班，開(kāi)始接觸作文。雖然從一、二年級(jí)就開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生用詞造句，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，但是當(dāng)學(xué)生把一篇篇作文遞交上來(lái)時(shí)，我懵了：作文課上，別人怎么說(shuō)，他也怎么說(shuō)，沒(méi)有自己的見(jiàn)解；別人怎么寫，他也怎么寫，缺乏自己的創(chuàng)意。寫人一個(gè)模、寫事一個(gè)過(guò)程、寫景一個(gè)風(fēng)景、狀物一個(gè)樣??完全一個(gè)模式，一個(gè)套路。文章中口語(yǔ)特別多，找不到特別精彩的句、段，有的甚至是病句一大篇，文章從頭到尾只有個(gè)句號(hào)。如果長(zhǎng)此下去，學(xué)生的作文水平可想而知。從這時(shí)起，我就經(jīng)常翻閱有關(guān)作文教學(xué)的書籍，平時(shí)反復(fù)思考總結(jié)自己在作文教學(xué)中的得與失。近兩年來(lái)我班的作文水平在不斷提高，尤其是進(jìn)入四年級(jí)后的效果特別明顯?，F(xiàn)在，我來(lái)談?wù)勛约浩匠Ｔ谧魑慕虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、我注重引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言和素材

從書中獲取語(yǔ)言是積累的最好方式。現(xiàn)在好多學(xué)生不喜歡讀書，替代書的是電視、光碟、電腦。為了提高學(xué)生看書的興趣，我搜集了《喜羊羊與灰太狼》、《鎧甲勇士》、《成龍歷險(xiǎn)記》等動(dòng)畫版書籍；《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)》、《繞口令》等益智類書籍；再慢慢引導(dǎo)學(xué)生看其他類書籍，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了看書的習(xí)慣?？磿哪康氖菫榱朔e累，我要求學(xué)生每天摘抄好詞好句，一些名言名句、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌等，并要求學(xué)生熟讀成誦，定期檢查。

平時(shí)學(xué)校、班隊(duì)開(kāi)展“讀書交流會(huì)”，“詩(shī)歌朗誦比賽”，“美好生活、感受春天”作文比賽，“爭(zhēng)做文明學(xué)生”黑板報(bào)，“愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起”手抄報(bào)，“文化知識(shí)競(jìng)賽”，“成語(yǔ)接龍”等有趣活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生自己搜集資料，再?gòu)闹泻Y選出符合要求的資料，誰(shuí)找的誰(shuí)完成制作。這樣既提高了學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性又加深了他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。

另外，我經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，教他們從生活中領(lǐng)悟，在生活中積累。引導(dǎo)他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上查資料，做一些小制作，學(xué)會(huì)咨詢別人。在平時(shí)玩?；蛲獬隽粜挠^察并記錄等。這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)記憶深刻的素材。

二、我平時(shí)注重學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)，并教給他們作文的方法

作文是寫出來(lái)的。因此我堅(jiān)持天天讓學(xué)生寫一篇日記。把生活中的所見(jiàn)、所聞、所感、所想用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，給學(xué)生自由表達(dá)的空間。在日記教學(xué)中，我要求學(xué)生從“小”入手，如寫“小制作、小見(jiàn)聞、小秘密、小發(fā)現(xiàn)、小體會(huì)、小事情、小植物、小動(dòng)物”等等。這樣學(xué)生的作文對(duì)象就集中了，不會(huì)存在作文內(nèi)容盲目，無(wú)邊無(wú)際，與主題毫無(wú)關(guān)聯(lián)的情況了。我班有一名學(xué)生寫了一篇日記《一個(gè)梨子》，文中寫到“黃澄澄的梨被同桌拿在手中，梨香吸引了我，我看著同桌張開(kāi)小嘴咬了一口，那又香又甜的梨汁，流了他一嘴，我抿抿嘴，咽了咽口水，一直看著同桌把那個(gè)梨吃完。我真想吃一口，你們看到也想吃吧！”這篇日記所描寫的對(duì)象很“小”并不是那種有著大起大落情節(jié)的素材，也不是驚天動(dòng)地的大事，但她把小孩子看到別人吃東西時(shí)那種垂涎三尺的情景寫的十分逼真。這就是來(lái)源于生活的小素材，因?yàn)樗屑?xì)觀察了，有了親身體會(huì)，所以寫的時(shí)候有話可說(shuō)，有情可抒。另外，我堅(jiān)持每天把班中寫的好的日記讀給學(xué)生聽(tīng)，讓他們從中受到啟發(fā)，拓展自己的思維，這樣寫出來(lái)的日記內(nèi)容就不再是千篇一律了。所以，我現(xiàn)在每天早晨期待的就是看學(xué)生的日記。

三、我注重作文的修改與點(diǎn)評(píng)

作文的修改與點(diǎn)評(píng)對(duì)于提高學(xué)生的作文興趣和水平是非常重要的。在作文修改的過(guò)程中我主要采用學(xué)生自己先修改、小組討論修改、我再批改、最后點(diǎn)評(píng)的方法。

在學(xué)生自己進(jìn)行修改作文前我先進(jìn)行指導(dǎo)，交給學(xué)生方法。首先對(duì)照題目，看自己的內(nèi)容是否符合要求。其次，讓學(xué)生檢查文章的條理、結(jié)構(gòu)、詳略的處理、中心材料是否真實(shí)有價(jià)值。再次，檢查是否有病句、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確與否。學(xué)生就按照方法自己先修改。

學(xué)生自己修改后，我特別注重小組評(píng)改，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極發(fā)表看法和見(jiàn)解，展開(kāi)討論。別人在評(píng)價(jià)時(shí)，讓寫作者發(fā)現(xiàn)自己的不足，受到啟發(fā)，然后再多角度的去思考對(duì)作文做進(jìn)一步的修改。同時(shí)相互借鑒，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。小組評(píng)議既有利于培養(yǎng)學(xué)生改作文的習(xí)慣，又讓學(xué)生在改作文中得到樂(lè)趣，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的分析辨別能力。

在我批改的基礎(chǔ)上特別注重點(diǎn)評(píng)。我班一名學(xué)生寫了一篇作文《我班的“色狼”》，內(nèi)容是這樣的：“我班有一位“色狼”叫羅志友，今天臨上課前，羅志友趁金緒偉沒(méi)注意啵的一下親在他臉上，唾沫也留在了金緒偉的臉上，金緒偉火了，一腳踹在了羅志友的身上，羅志友沒(méi)還手”。當(dāng)我看到這篇作文時(shí)我的第一感覺(jué)是真實(shí)，但又有一些擔(dān)心，擔(dān)心的是這些詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)與他們的思想意識(shí)有關(guān)？一些親昵的動(dòng)作會(huì)不會(huì)給四年級(jí)的孩子帶來(lái)不良的影響？怎樣才能做到既點(diǎn)評(píng)了作文又能對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育？這時(shí)，我把這篇作文拿到班內(nèi)讀了，學(xué)生的反應(yīng)是好笑。然后針對(duì)這篇作文我讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師她這篇作文很真實(shí)。”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“她書面語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)?！币?yàn)檫@篇作文搞笑所以好多同學(xué)并沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)作文的不足，我說(shuō)：“同學(xué)們，剛才你們說(shuō)了這篇作文的很多優(yōu)點(diǎn)，老師也認(rèn)為很好，可是有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為有不好的地方呢？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他沒(méi)有把金緒偉受到同學(xué)取笑后的心情寫出來(lái)?！绷硪粋€(gè)同學(xué)反駁道：“這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是寫羅志友?！闭f(shuō)完后教室里鴉雀無(wú)聲了，我又啟發(fā)道：“有沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這篇作文有用詞不當(dāng)之處，這時(shí)一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“我認(rèn)為‘色狼 ’這個(gè)詞用詞不當(dāng)，因?yàn)椤恰话阒傅氖切袨楹軌牡娜耍_志友和金緒偉只是逗著好玩，我認(rèn)為用‘惡作劇’‘調(diào)皮鬼 ’更恰當(dāng)，這樣更能突出羅志友活潑、調(diào)皮、好動(dòng)的性格?！睂W(xué)生在我的啟發(fā)下說(shuō)的非常好，這也是我要點(diǎn)評(píng)這篇作文的重點(diǎn)，但讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，更有利于接受。最后在全班同學(xué)的一致同意下，把這篇作文改為《愛(ài)搞惡作劇的男孩》，內(nèi)容也進(jìn)行了修改，這篇作文就顯得更加生動(dòng)、有趣、文明健康了。我還順勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明行為、文明語(yǔ)言、安全方面的教育，教會(huì)他們?nèi)绾味Y貌待人。

我深知自己以后面臨的作文教學(xué)之路會(huì)更艱難，但我堅(jiān)信只要自己在教學(xué)中不斷探索、不斷總結(jié)積累，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地走下去，學(xué)生會(huì)喜歡作文，會(huì)把作文寫好的。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)困惑

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)困惑

困惑一：一些學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為何不濃厚？

“興趣是最好的老師”，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！惫糯逃铱鬃右舱f(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役；沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感?！睂W(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的，只要能喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他們自然會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界中，進(jìn)行自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。有了興趣作伴，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情就會(huì)無(wú)限高漲，學(xué)習(xí)激情就會(huì)被充分點(diǎn)燃，就會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)的。然而，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)中，我們的一些學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不再濃厚，學(xué)習(xí)的熱情不再高漲。他們感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更多的，他們只是完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。究竟是什么原因造成了學(xué)生的這種學(xué)習(xí)情況呢？我們又該怎么做呢？

解答：學(xué)生興趣這和教師的教學(xué)過(guò)程有關(guān)，生動(dòng)活潑的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師授課應(yīng)采取啟發(fā)式，教師做導(dǎo)演，學(xué)生作主角，應(yīng)讓學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式”。教師應(yīng)注意與學(xué)生情感交流，應(yīng)激勵(lì)學(xué)生大膽舉手踴躍發(fā)言，提出質(zhì)疑，展開(kāi)討論，教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)也要積極地評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的積極性，教師備課要備課本也要備學(xué)生，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的種種問(wèn)題。

另外，課堂上借助輔助手段培養(yǎng)興趣，朗讀也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方法，朗讀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意使用各種語(yǔ)調(diào)，以及感情的起伏變化，自然而然地進(jìn)入課文所描述的情境，可以增添學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的審美興趣。當(dāng)前，多媒體教學(xué)一般以課件的形式走進(jìn)語(yǔ)文課堂，為語(yǔ)文教學(xué)增添了活力，增加了信息的容量。運(yùn)用它輔助教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)最好的方法莫過(guò)于學(xué)生對(duì)學(xué)科本身所產(chǎn)生的濃厚興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣時(shí)，就會(huì)高度集中注意，更好地去感知、記憶、思考和想象，才能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也定能收到預(yù)期的教學(xué)效果。

第三篇：作文教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)

作文教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)

從事高中教學(xué)已經(jīng)有幾年了，從高一走到高三，感慨頗多，現(xiàn)就作文教學(xué)方面的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家探討一下。

作文課是高中語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文寫作，如何針對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行得當(dāng)?shù)闹v評(píng)，即如何提高學(xué)生的寫作水平，是高中語(yǔ)文教師的重任。對(duì)于學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，只要作文寫好了，他的語(yǔ)文成績(jī)也就保證了。記得剛剛畢業(yè)時(shí)，初出茅廬，滿腔激情，從網(wǎng)上下載很多歷年高考滿分作文、優(yōu)秀作文、范文、例文。不厭其煩地給學(xué)生講文章的結(jié)構(gòu)、寫作的模式、開(kāi)頭和結(jié)尾的寫法等等。把文章的模板給學(xué)生列好，然后叫他們往里面填充內(nèi)容。老師講的是滿腔熱情，學(xué)生也聽(tīng)的是津津有味，但是一輪到到讓他們自已動(dòng)筆寫作文，還是不會(huì)寫，費(fèi)了很大的勁，但結(jié)果卻是事倍功半。我很苦惱，這個(gè)問(wèn)題一直伴隨我到教高二，不能說(shuō)是學(xué)生沒(méi)有用心學(xué)，也不能說(shuō)我沒(méi)有用心去教。

過(guò)后的兩年中，由于找不到更好的方法，我就還是沿用自己以前的方法，平時(shí)還下載一些高考滿分作文，貼到教室后邊的墻上，讓學(xué)生沒(méi)事的時(shí)候看看。偶然的一次機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)貼到教室后邊的優(yōu)秀例文被學(xué)生撕掉扔到了地上，更可氣的是有人居然拿它墊凳子坐。我當(dāng)時(shí)十分生氣，就在教室里說(shuō)了這個(gè)事情，也訓(xùn)了學(xué)生。下課之后有一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，你不用那么生氣，我們不是不看，而是看了之后，心里很受打擊，不管怎樣我們不會(huì)寫出那樣水平的作文，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可望不可及的事情，所以我們只是隨便看看，甚至都不想看?！蔽易约合肓讼耄X(jué)得這個(gè)學(xué)生說(shuō)得很有道理，對(duì)他們的要求太高了，反倒激不起他們的斗志了。就像是你把一串葡萄掛在一個(gè)很高的屋子的房頂，讓猴子去摘，它可能是抬頭看看就走了，因?yàn)樗靼撞还苋绾闻Χ际浅圆坏降摹?/p>

于是我就想換一種方式試試，不再要求他們按照優(yōu)秀作文的模式去寫作，而是讓他們放手去寫，而后我先不評(píng)他們的作文，而是讓學(xué)生自已評(píng)。我把學(xué)生的作文分成等級(jí)，分成四等（當(dāng)然不是按照高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而是按照班級(jí)的實(shí)際情況對(duì)他們的文章進(jìn)行分等）：一等作文是得分在50分以上，二等作文是45分到49分之間的，三等作文是40分到44分之間的，四等是40分到30分之間的。每次評(píng)作文不再是老師一個(gè)人在上面講，而學(xué)生都坐在下面聽(tīng)，而是把作文得分在40分以上的學(xué)生名單及分?jǐn)?shù)寫到黑板上，老師單獨(dú)給50分以上的學(xué)生輔導(dǎo)，讓得分在45分到50分之間的學(xué)生看得分在50分以上學(xué)生的作文，讓得分在40分到45分之間的學(xué)生看得分在45分到50分之間學(xué)生的作文，得分在40分以下的學(xué)生看得分在40分到45分之間的學(xué)生的作文。在他們看之前，我會(huì)告訴他們這些問(wèn)題：第一，如果你認(rèn)為有比你分?jǐn)?shù)高但是沒(méi)有你寫得好的情況你可以提出來(lái)，在班里大家共同探討，在學(xué)術(shù)上充分給學(xué)生自由；第二，你除了看比自己分?jǐn)?shù)高的學(xué)生作文外還可以看和自己分?jǐn)?shù)一樣高的學(xué)生作文；第三，大家看完之后，你看誰(shuí)的文章就和誰(shuí)交流探討。寫出你認(rèn)可的這篇文章的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；第四，讓得分高的學(xué)生在老師指導(dǎo)完之后一起探討，大家互相吸取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在學(xué)生看的同時(shí)，老師在教室里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輔導(dǎo)學(xué)生。隨時(shí)解答學(xué)生在看作文的過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題。

這樣做了之后，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)生可以充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，所以積極性非常高。并且在看的過(guò)程中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)得分一樣的作文在構(gòu)思和立意上有很大的差別，一類的立意當(dāng)然只有一個(gè)，但是它可以有不同的表達(dá)方法。可以從正面肯定，也可以從反面進(jìn)行抨擊，也可二者兼顧偏重一方。比如：我在評(píng)講他們寫的高考07年全國(guó)語(yǔ)文二套從飛的那個(gè)材料的時(shí)候，這樣確定分?jǐn)?shù)：寫我們要知道知恩圖報(bào)的情況是50分以上，抨擊當(dāng)代人不知道感恩的情況也是50以上。而如果寫的立意是既知道感恩但又能抨擊不感恩就可以得到55分了。這樣學(xué)生就可以一下子看到立意上的差別。之后我再引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)材料時(shí)如何審題立意，如何理清材料的思路，在有限的時(shí)間里準(zhǔn)確找出材料的切入點(diǎn)。

他們看完之后，我會(huì)叫學(xué)生站起來(lái)說(shuō)他們看的文章得分為什么要高于自已的得分的時(shí)候，得分在45分到50分的學(xué)生往往就會(huì)說(shuō)，人家開(kāi)頭和結(jié)尾用了修辭顯得很有文采，文章結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，有過(guò)渡段、論據(jù)排列很有層次性。也有人說(shuō)人家的語(yǔ)言很優(yōu)美，人家文章標(biāo)題命得很詩(shī)意，人家的論點(diǎn)非常突出。之后，我就開(kāi)始這樣總結(jié)：一篇好的文章必定要有一點(diǎn)給改卷老師留下了好的印象。要么你有文采，要么你結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，要么你論點(diǎn)很突出，論據(jù)新穎。我就問(wèn)學(xué)生這些條件哪些不好在短時(shí)間內(nèi)提高？他們就說(shuō)是文采。我就說(shuō)我們應(yīng)該在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)上和突出論點(diǎn)上功夫，這樣見(jiàn)效快。那么結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)呢？他們就說(shuō)要有過(guò)渡段落，論據(jù)排列要有層次性，按照古今中外的順序進(jìn)行排列。那么我就要求他們?cè)谙麓巫魑牡臅r(shí)候把論據(jù)排列好，讓文章有層次點(diǎn)。然后我在問(wèn)他們?yōu)槭裁吹梅指叩淖魑闹行闹匦臅?huì)顯得突出？他們就會(huì)說(shuō)人家總是在每一個(gè)論據(jù)結(jié)束的時(shí)候點(diǎn)一下中心。這時(shí)我就要求他們?cè)诿恳欢谓Y(jié)束的時(shí)候也點(diǎn)一下中心。其實(shí)，我們老師是怎么突出課堂重點(diǎn)的，不是靠一遍遍的重復(fù)嗎？我感覺(jué)作文也是一樣的。在提高文章文采方面，我每天早上都要求他們背一些仿寫句子，特別是運(yùn)用到比喻、擬人、排比、對(duì)偶修辭手法的句子，學(xué)習(xí)別人的寫法，多看一些優(yōu)秀文章。這樣不僅能有助于提高他們作文的文采，還有助于提高他們語(yǔ)言應(yīng)用題中仿寫句子的能力。

而得分在40分到44分之間的學(xué)生往往會(huì)說(shuō)他們看到作文材料豐富，條理清晰，人家文章的論點(diǎn)往往在開(kāi)頭就提出來(lái)了，皆為呼應(yīng)很好。我就要求他們把這些學(xué)生的論據(jù)摘抄下來(lái)，下次他們自己寫作文的時(shí)候用上。讓字?jǐn)?shù)不夠?qū)W生背論據(jù)，下次爭(zhēng)取把字?jǐn)?shù)寫夠。

我感覺(jué)這樣對(duì)不同學(xué)生提出不同要求的作文教學(xué)法很好，既使學(xué)生感到自己的不足，又使他們又不至于因?yàn)槟繕?biāo)離他們太遠(yuǎn)而失去動(dòng)力，自暴自棄。

在每次評(píng)講完作文后，我都會(huì)再拿出類似的材料讓學(xué)生立意，找出這幾個(gè)材料的異同，見(jiàn)多才會(huì)識(shí)廣，只有多進(jìn)行審題訓(xùn)練，學(xué)生見(jiàn)到材料立意時(shí)敏感度才會(huì)提高。

這樣進(jìn)行了幾次作文課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性明顯提高，上課討論的氣氛也很熱烈，都爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)解被肯定時(shí)，臉上那欲掩又露的得意的表情常常讓我在心里笑開(kāi)了花。沒(méi)有什么比自己的方法受到肯定更讓人快樂(lè)的了，當(dāng)老師真好，特別是語(yǔ)文老師！

這同時(shí)也給了我這樣的啟示：作為一個(gè)語(yǔ)文教師，不能只看到眼前，應(yīng)該顧及到以后的教學(xué)。好多學(xué)生作文不好，原因很多，但結(jié)構(gòu)是很容易就學(xué)會(huì)的，而審題立意和語(yǔ)言功力及材料的積累就不是一朝一夕就能做好和完成的。因此我感覺(jué)高一高二的語(yǔ)文作文教學(xué)不應(yīng)該把過(guò)多的精力放到文章的結(jié)構(gòu)和技巧上，而應(yīng)該注重學(xué)生的閱讀品質(zhì)的提高和材料的積累。換句話就是說(shuō)語(yǔ)文老師應(yīng)該教學(xué)生作文有思想有內(nèi)容，讓學(xué)生以后有啥寫，結(jié)構(gòu)和技巧性的東西到高三練習(xí)幾次就掌握了，而語(yǔ)言的運(yùn)用是很難提高的。特別是現(xiàn)在高考考試材料作文，就要求學(xué)生有好的閱讀品質(zhì)，才能有較好的立意。

以上是我?guī)啄杲虒W(xué)來(lái)一點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家指出。內(nèi)容摘要

在幾年的作文教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單一的老師評(píng)講效果不好，所以我就嘗試性地采用對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同要求的辦法。

此文中首先談到我最初使用的以高考滿分作文為模式的套作式方法，最終失敗的經(jīng)歷；之后談到開(kāi)始嘗試讓學(xué)生看比自己水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生的作文，學(xué)習(xí)其長(zhǎng)長(zhǎng)處，找出其不足，共同提高。再找出自己的不足，提出修正意見(jiàn)；下一層談針對(duì)不同程度的學(xué)生提出的不同要求及為完成這跳起一步的提高而需要采取的不同措施；最后談關(guān)于這樣教作文的可取之點(diǎn)和我的感受。

第四篇：小狗點(diǎn)點(diǎn)作文

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文1

有一只小泰迪，長(zhǎng)著一身棕色帶金色的微卷毛，一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆亮晶晶的黑葡萄，兩只耳朵最有意思了，耷拉著，活一副憨像。

它可是一個(gè)“貪吃蟲(chóng)”，一當(dāng)聽(tīng)到狗糧罐子里的響聲，他就不管在玩球還是啃假骨頭，都已迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到廚房，然后乖乖坐下，等你喂它吃飯。如果你不小心在車?yán)锓帕税b零食，它也會(huì)偷偷地撕開(kāi)，最后消滅。

它呀，還是一個(gè)“雜技演員”，他一聽(tīng)到樓下的草狗在叫，也跟著對(duì)唱起來(lái)，而且還很有節(jié)奏“汪汪，”“汪汪”看來(lái)它們倆到挺默契。它有一次，它對(duì)著大狗也敢汪汪汪叫個(gè)不停，也不看看自己是什么分量，就沖著人家大聲吼叫，大狗剛對(duì)他汪了一聲，它便嚇得“咦咦哇哇”跑到主人那去，不出聲了。呵呵！小點(diǎn)點(diǎn)可有意思了，主人一回家，它就興奮地發(fā)了瘋似的，對(duì)著她撲來(lái)?yè)淙?，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，領(lǐng)著它去廚房，意思是，它要吃……有時(shí)候，和它玩玩，它還會(huì)“三百六十度大旋轉(zhuǎn)

”和“飛毛腿神功”

呢！

這只有趣的“點(diǎn)點(diǎn)”不免有幾分傻勁，假如你在客廳里第五塊磚打了它，它在其他的磚上還是放肆，只有在那塊磚上時(shí)特別乖。還有，哪個(gè)人一直對(duì)它嚴(yán)厲，他就不啃那個(gè)人的鞋子，其他人的鞋子它都“愛(ài)不釋口”。

我的寵物朋友可愛(ài)吧！

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文2

我家有一條小狗。它長(zhǎng)著一對(duì)晶亮的眼睛。那毛茸茸的尾巴向上翹著，看起來(lái)十分可愛(ài)。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字——點(diǎn)點(diǎn)。我非常喜歡我家那只可愛(ài)的小狗。

點(diǎn)點(diǎn)小的時(shí)侯，可好玩啦!冬天，媽媽怕它冷，就給它穿上一件棉衣，這下可苦了它，它站也站不穩(wěn)，坐也坐不住，睡也睡不下，急得汪汪直叫，樂(lè)得我和媽媽一陣哈哈大笑。

一次，點(diǎn)點(diǎn)睡著了，可它的小嘴巴卻一張一合的在舔它身旁的一個(gè)小凳子，多像一個(gè)勁兒地在吃奶，我猜想它可能是夢(mèng)見(jiàn)了***媽。于是，我讓媽媽輕輕地把小凳子抽掉，頓時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)就醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)大眼腈，奇怪地看著我和媽媽

我?guī)c(diǎn)點(diǎn)出來(lái)玩，想訓(xùn)練它怎么才能捕捉到食物事物。于是，我拿了一根木棍，扔了出去，小狗立刻跑出去，叨走木棍向象我跑過(guò)來(lái)。我摸了摸它的頭，心里真高興。我又訓(xùn)練了它幾次，小狗終于學(xué)會(huì)捕食了，我心里美滋滋的。除了訓(xùn)練它，我經(jīng)常和它玩游戲，有時(shí)到樓下玩，有時(shí)在家里玩，我們玩得的很盡興!

如今，我還讓媽媽把點(diǎn)點(diǎn)留下來(lái)，因?yàn)樗俏易詈玫耐姘?，他給我?guī)?lái)快樂(lè)，給我?guī)?lái)輕松。有了它的陪伴，我開(kāi)心，我快樂(lè)!

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文3

外婆家養(yǎng)了一只小狗，名子叫“點(diǎn)點(diǎn)”。點(diǎn)點(diǎn)“一身雪白的花，短短的腿，尾巴向上翹著，跑起來(lái)像滾動(dòng)的小雪球，它的眼睛周圍有一圈黑色的毛，看起來(lái)像一只小熊貓，眼珠像兩個(gè)玻璃球，滴溜溜地轉(zhuǎn)，小鼻子總是濕漉漉的。

別看“點(diǎn)點(diǎn)“個(gè)頭小，可是個(gè)看家的好手呢！要是有陌生人從門前走過(guò)，或者是貓從房頂上跑過(guò)，它就會(huì)拼命地汪汪叫，就連麻雀在院子里的銀杏樹(shù)上停一下，它都不愿意，非把麻雀趕不可。

但是“點(diǎn)點(diǎn)”，也有淘氣的時(shí)候。外婆家養(yǎng)的花母雞下蛋了，“點(diǎn)點(diǎn)”總是趴在雞窩旁邊等著，等花花母雞一從雞竄里“咯噠咯噠”地叫著出來(lái)，“點(diǎn)點(diǎn)”就像箭一樣跑過(guò)去，鉆進(jìn)雞窩，用牙齒把雞蛋咬個(gè)口子，幾口就把雞蛋給喝完了，然后心滿意足地回到花壇邊曬太陽(yáng)。后來(lái)，這個(gè)秘密被外婆發(fā)現(xiàn)了，外婆生氣地把“點(diǎn)點(diǎn)”打了一頓。外婆再拿雞蛋放到“點(diǎn)點(diǎn)”面前時(shí)，“點(diǎn)點(diǎn)”嚇得掉頭就跑，最后鉆到沙發(fā)底下不敢出來(lái)，但時(shí)不時(shí)把腦袋探出來(lái)，委屈地看著奶奶，好像在說(shuō)：“不就是吃了幾個(gè)雞蛋嗎？人家改了，不要再拿雞蛋來(lái)嚇我了。”從那以后，誰(shuí)要是沖著“點(diǎn)點(diǎn)”喊“雞蛋”，“點(diǎn)點(diǎn)”都會(huì)縮著腦袋向后退。

雖然“點(diǎn)點(diǎn)”偷吃雞蛋的惡習(xí)沒(méi)有改掉，但我還是喜歡它，喜歡它的頑皮可愛(ài)。

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文4

最近，我們家又喜添一子。你可別誤會(huì)，它可不是我媽生的，而使我最最親愛(ài)的老爸買的。它是一只吉娃娃狗，我們?yōu)樗鹈麨椤包c(diǎn)點(diǎn)”，因?yàn)樗鼘?shí)在太小了。

點(diǎn)點(diǎn)是一只又懶又調(diào)皮還特別愛(ài)撒嬌的狗狗，面對(duì)我百般的疼愛(ài)，它真是又得意又享受??！

它身長(zhǎng)不過(guò)兩分米，腦袋還沒(méi)有我拳頭大，看起來(lái)怪惹人愛(ài)的。在它那個(gè)小腦袋上有兩顆大大的眼睛，黑寶石一般，水靈水靈的。它全身披著黑百相間的毛，毛質(zhì)細(xì)膩柔軟，摸起來(lái)可舒服了。在它高興時(shí)，尾巴還會(huì)不停地左右擺動(dòng)，像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的。

點(diǎn)點(diǎn)用一天中的大部分時(shí)間來(lái)睡覺(jué)，也許是因?yàn)樗哪挲g還太小的緣故吧。它的窩很精致也很美觀，窩原本是水果籃的，所以大小正合適。我們?cè)诟C里墊了厚厚的幾層布，這樣就不怕點(diǎn)點(diǎn)著涼了。雖然點(diǎn)點(diǎn)喜歡睡覺(jué)，但它吃得也不少——早餐和我一起喝牛奶，午餐和晚飯的飯量加在一起相當(dāng)于一個(gè)饅頭。平時(shí)，它也會(huì)吃些零食和水果?？傊惶羰?。

每天帶點(diǎn)點(diǎn)去散散步成了我的必修課?？粗嵠嵉母谖疑砗蟮臉幼?，我的心里著實(shí)得意了一把?？梢灿形业目鄲馈啦簧咸菘?，每遇到一個(gè)梯坎時(shí)，它都要等著我把它抱上來(lái)。這使我感到很奇怪，為什么它又能爬進(jìn)比梯坎還高的垃圾桶呢？也許是美時(shí)的誘惑吧。

這就是我的點(diǎn)點(diǎn)，你喜歡它嗎？

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文5

我非常喜歡小狗。因?yàn)檫@，幺媽給我抱來(lái)了一只小狗。當(dāng)時(shí)這只小狗到我家時(shí)，還很小，所以我就給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字——“點(diǎn)點(diǎn)”。

“點(diǎn)點(diǎn)”有著一身雪白的毛兒，摸上去軟綿綿的?！包c(diǎn)點(diǎn)”還有著一條毛茸茸的大尾巴，這可是它表達(dá)心情的“工具”。我一放學(xué)，它就到家門口來(lái)接我來(lái)了。你瞧它那毛茸茸的大尾巴搖來(lái)?yè)u去的，可好玩了！這可都憑它的高興，它若是不高興啊，任憑誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。當(dāng)然了，那條毛茸茸大尾巴也會(huì)毫無(wú)生機(jī)的垂在地上?！包c(diǎn)點(diǎn)”已經(jīng)來(lái)我家好久了，它也成了我家的一分子。每次姑姑為我家里有哪些人時(shí)，我總是說(shuō)：“有爺爺、奶奶、我和‘點(diǎn)點(diǎn)’，一共四個(gè)。”姑姑聽(tīng)了哈哈大笑。的確是??！你想，“點(diǎn)點(diǎn)”剛到我家時(shí)才幾個(gè)月，而它現(xiàn)在已經(jīng)五歲了。我和“點(diǎn)點(diǎn)”的感情能不深厚嗎？

“點(diǎn)點(diǎn)”特別喜歡我和它玩。每次“點(diǎn)點(diǎn)”用身子蹭我腿的時(shí)候，我就知道它要我陪它玩了。而我陪它玩時(shí)，它就一個(gè)勁兒的添我，可有趣了！

“點(diǎn)點(diǎn)”以前是我的好伙伴，而現(xiàn)在也是我最好的伙伴，以后必定還是我最好的伙伴。

雖然小狗“點(diǎn)點(diǎn)”只是一只很常見(jiàn)，并且很微不足道的小狗，但是，就是這條非常不起眼的小狗，給我的童年增添了許多的歡樂(lè)，使我單調(diào)的童年變得五彩斑斕，同時(shí)也在我心中播種下了一顆熱愛(ài)生靈的種子。

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文6

這個(gè)暑假我與媽媽去了姥姥家。迎接我的不是去年那只可愛(ài)的小狗“鬧鬧”了，而是一只新的小狗“點(diǎn)點(diǎn)”。

“點(diǎn)點(diǎn)”全身雪白圓圓的腦袋上有點(diǎn)雜毛。一張小嘴中全是沒(méi)長(zhǎng)全的牙，叫起來(lái)“嗡嗡”的。嘴上面是一個(gè)又黑又硬的鼻子始終保持著濕潤(rùn)。唯一的缺點(diǎn)是一只眼睛瞎了。

聽(tīng)姥爺說(shuō)“點(diǎn)點(diǎn)”不喜歡被關(guān)時(shí)籠子里，在里面亂碰亂撞，不小心被鐵絲所瞎了眼睛。它的眼睛雖然瞎了，我還是很喜歡它。還給它肯德基吃呢。

“點(diǎn)點(diǎn)”很小才有兩扎長(zhǎng)，腿和我的指頭一樣長(zhǎng)，但它卻很敏捷。姥姥家的房子很高，有十個(gè)臺(tái)階。我拿著好吃的逗點(diǎn)點(diǎn)，它馬上就跑過(guò)來(lái)，這么多臺(tái)階我都沒(méi)看清它是怎么爬上來(lái)的。

“點(diǎn)點(diǎn)”喜歡在馬扎的兩條腿這間睡覺(jué)。每次姥姥、姥爺品茶時(shí)“點(diǎn)點(diǎn)”就鉆到馬扎底下縮成一個(gè)球。每當(dāng)這時(shí)我都提心掉膽怕“點(diǎn)點(diǎn)”被壓著。姥爺說(shuō)它從小就睡在那里。它還經(jīng)常咬大狗的尾巴玩耍，有時(shí)還鉆進(jìn)大狗的嘴里讓我替它擔(dān)驚受怕。

臨走時(shí)“點(diǎn)點(diǎn)“還依依不舍的咬咬我的褲子不讓我走。

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文7

“見(jiàn)到主人汪汪叫，就像一個(gè)守門員?！惫蠹覒?yīng)該知道我說(shuō)的是什么了吧？它就是我最喜歡的小動(dòng)物——小狗。

我的小狗是黑白相間的，由于它的身體上長(zhǎng)著點(diǎn)點(diǎn)般的斑紋，所以我給它起名叫點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)是一只吉娃娃，它長(zhǎng)多少歲都是原來(lái)的大小，它的腿非常短，但是別看它的腿短，如果它跑起來(lái)是很快的，臉圓圓的，脖子上還戴著一串狗鈴鐺。這就是我喜歡它的原因。

但在幾天前一件不好的事情發(fā)生了，點(diǎn)點(diǎn)的右眼看不見(jiàn)了，我問(wèn)過(guò)我哥之后才知道是這么回事：幾天前，點(diǎn)點(diǎn)的肚子餓了去吃大黑狗的飯。但這讓大黑狗看見(jiàn)了，就撲上去咬住點(diǎn)點(diǎn)的眼睛。爺爺看見(jiàn)了，就踢了大黑狗幾腳，可是已經(jīng)太遲了，點(diǎn)點(diǎn)的右眼被大黑狗咬傷了，它很痛苦，在窩里好幾天都不出來(lái)。直到那天回到家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的眼睛已經(jīng)發(fā)白了。我抱著它，看著可憐的它，內(nèi)心十分慚愧，我很害怕，但我沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只能在那里一天天祈禱點(diǎn)點(diǎn)的眼睛能好。

這就是點(diǎn)點(diǎn)和別的狗不一樣之處，我可憐的小狗點(diǎn)點(diǎn)。

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文8

去年，小姨從泰安回來(lái)時(shí)，送給我一只小狗，我給它取名“點(diǎn)點(diǎn)”?！包c(diǎn)點(diǎn)”有一身烏黑光滑的毛，四條腿非常靈活，尾巴總是向上翹著，黑亮亮的眼睛下，還有一個(gè)烏黑的鼻子，耳朵有點(diǎn)蛋黃色。

有一次，我抱著“點(diǎn)點(diǎn)”跟著媽媽來(lái)到廣場(chǎng)散步，我不小心掉了五角錢，“點(diǎn)點(diǎn)”看見(jiàn)了，飛快地跑過(guò)去，叼起來(lái)給我，我接過(guò)錢，拍了拍它，它很高興，我給“點(diǎn)點(diǎn)”買了六串羊肉串?！包c(diǎn)點(diǎn)”一會(huì)就吃沒(méi)了。然后，我們?nèi)ベI風(fēng)箏，突然，點(diǎn)點(diǎn)“汪汪“地叫了四聲。我發(fā)現(xiàn)它的眼睛直盯著一個(gè)有哈巴狗圖案的風(fēng)箏，我想點(diǎn)點(diǎn)一定是把這只風(fēng)箏當(dāng)成了一只真的狗啦！我花了八元錢買下了這一個(gè)風(fēng)箏，我放的時(shí)候，“點(diǎn)點(diǎn)”在一旁汪汪地跟著，好象比我還高興十倍呢。放完風(fēng)箏后，我又去玩碰碰車，我選了一個(gè)藍(lán)色的碰碰車，我讓點(diǎn)點(diǎn)坐在另一個(gè)坐位上，我開(kāi)啟碰碰車，點(diǎn)點(diǎn)好象受了什么刺激“汪汪”地叫起來(lái)，瞪著驚恐的眼睛看著我，好像在向我求救。

還有一次，我在臥室里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，我大叫一聲，點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，毫不猶豫地捕上去，緊緊地咬住老鼠的脖子，直到老鼠死了，“點(diǎn)點(diǎn)”才像打了勝仗一樣，威風(fēng)凜凜地向我走來(lái)，我獎(jiǎng)勵(lì)它一條魚(yú)，它狼吞虎咽的吃了……

點(diǎn)點(diǎn)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡我的小狗點(diǎn)點(diǎn)。

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文9

大家想知道點(diǎn)點(diǎn)是誰(shuí)嗎？那就讓我來(lái)告訴你，點(diǎn)點(diǎn)是我們常青藤作文培訓(xùn)學(xué)校王老師家里養(yǎng)的一條小狗狗，聽(tīng)王老師說(shuō)狗狗的品種叫“吉娃娃”，它個(gè)子矮矮的，據(jù)說(shuō)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，因此老師給它取了個(gè)可愛(ài)的名字——點(diǎn)點(diǎn)。

小點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，它有著一雙又黑又大的眼睛，兩只眼睛上分別長(zhǎng)有三條短毛，像三毛的頭發(fā)一樣聳立著，黑黑的鼻子，鼻子兩邊長(zhǎng)有有幾條長(zhǎng)毛，大大的嘴巴，三角形似的耳朵，一身土黃色的“風(fēng)衣”，肚子下面是白色的，后邊還長(zhǎng)著一天短短的尾巴，一天到晚的搖個(gè)不停，而且是越激動(dòng)，尾巴搖的頻率越快，真是可愛(ài)極了！

聽(tīng)老師講，有一次，老師讓點(diǎn)點(diǎn)去小窩窩里睡覺(jué)，但點(diǎn)點(diǎn)不僅不去而且還跑到沙發(fā)上，點(diǎn)點(diǎn)坐在沙發(fā)上就像一個(gè)優(yōu)雅的小淑女。就在這時(shí)，老師對(duì)點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲地說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，快下來(lái)，誰(shuí)讓你又上沙發(fā)了。”點(diǎn)點(diǎn)一臉無(wú)辜的樣子，好像在對(duì)王老師說(shuō)：“主人，你就讓我坐一會(huì)吧！”老師對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不行，不行，快去你的小窩里?！秉c(diǎn)點(diǎn)只好耷拉著腦袋，極不情愿地去了小窩里。

聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)的故事，你是不是期待也能和點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)上一面呢！

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文10

我家有只既可愛(ài)又淘氣的博美犬，我們都叫它點(diǎn)點(diǎn)。它的腦袋又大又圓，篷松的毛發(fā)雪白雪白，一卷一卷的，好像天上掉下來(lái)的云彩。

點(diǎn)點(diǎn)和別的小狗不一樣，就拿它不老實(shí)來(lái)說(shuō)吧，它不會(huì)像別的小狗一樣整輕輕松松的待在狗窩里睡大覺(jué)，而是一會(huì)兒在客廳跑來(lái)跑去一會(huì)兒跑到我爸爸媽媽的房間，一會(huì)兒又去咬它的“床”。唉！真是受不了！

點(diǎn)點(diǎn)特愛(ài)和你開(kāi)玩笑，有時(shí)候它在屋里到處大小便，到處畫“地圖”，你只要一生氣，拿竹竿去打它，它就會(huì)打一個(gè)滾，然后四腳朝天，吐出舌頭裝死，等它表演完后就會(huì)起來(lái)讓你給它蹭癢癢，這樣才能滿足它。等你給它蹭完時(shí)，它就會(huì)跳到你身上去，然后用粉紅色的小舌頭添你的手，做為你的報(bào)酬。

點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)貪吃鬼，每當(dāng)我們吃晚飯的時(shí)候，它那靈敏的鼻子，一聞到飯菜的香味就會(huì)搖著尾巴一路小跑過(guò)來(lái)，在你腳下晃悠，眼巴巴的望著你，好像在說(shuō)：“小主人，可憐可憐我吧！我以經(jīng)三個(gè)時(shí)辰?jīng)]吃東西啦！”也怪，說(shuō)著說(shuō)著，點(diǎn)點(diǎn)的兩只大圓眼睛濕潤(rùn)了，一副怪可憐的樣子，本身就心軟的我，大發(fā)慈悲，給了它一盤牛奶和狗糧。很快，點(diǎn)點(diǎn)又吃完了，它還像剛才那樣眼巴巴的把我望著，好讓我對(duì)它再發(fā)一次“善心”。我踢了它一腳，誰(shuí)知，它又像以前一樣四腳朝天裝死。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，她去搖它它也不動(dòng)，還讓媽媽觀察了好久，最后的結(jié)果還是

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文11

我家有一只既可愛(ài)又淘氣的小狗，我們都叫它“點(diǎn)點(diǎn)”。

點(diǎn)點(diǎn)圓滾滾的，全身長(zhǎng)滿了雪白的長(zhǎng)毛，用手摸一摸，軟軟的，暖暖的，光溜溜的，好像一個(gè)可愛(ài)的小絨球。

點(diǎn)點(diǎn)和別的小狗不一樣，就拿它的老實(shí)說(shuō)起吧，它整天只會(huì)找個(gè)暖和的地方，無(wú)憂無(wú)慮地睡大覺(jué)，不管你怎么叫它，它就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，左耳朵進(jìn)右耳朵出，一點(diǎn)也不理睬你。有時(shí)候，你想逗逗它，就算它從夢(mèng)中醒來(lái)也不理你這一套，等到你一松手，它就像個(gè)小皮球似的，懶洋洋地滾到另一邊睡覺(jué)做美夢(mèng)去了。如果它的美夢(mèng)醒了，一見(jiàn)到主人，就會(huì)搖搖尾巴，表演它的拿手好戲，時(shí)而在原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，時(shí)而翻個(gè)跟頭，時(shí)而四腳朝天裝死。等你喂飽它的時(shí)候，它就會(huì)跳到你身上，伸出鮮紅的小舌舔舔你的手，這就是它給你的回報(bào)。

點(diǎn)點(diǎn)也很活潑調(diào)皮，每當(dāng)媽媽拖地的時(shí)候，好奇心就強(qiáng)烈地鼓動(dòng)著它，它會(huì)跟著拖把窮追不舍，一旦追上，就咬住不放。每天夜晚，我們睡覺(jué)的時(shí)候，它就叼著全家人的鞋跑到床底下，像個(gè)勇士一樣與拖鞋斗個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，害得我們第二天光著腳丫到處找拖鞋，盡管這樣，我們從不責(zé)打它，看它生機(jī)勃勃、可愛(ài)的樣子，喜歡極了，又怎么會(huì)跟它生氣呢？

我非常喜歡我們家的小狗點(diǎn)點(diǎn)！

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文12

我家有一只即可愛(ài)又淘氣的小白狗,我們都叫它點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)可跟別的小狗不一樣。就拿它老實(shí)說(shuō)起吧，他就會(huì)找個(gè)暖和的地方，整天無(wú)憂無(wú)慮的睡覺(jué)。

不管你總么叫它，它都像沒(méi)聽(tīng)到，左耳進(jìn)右耳出，一點(diǎn)也不理你，有時(shí)候你想和它斗一斗，就算把他從美夢(mèng)中拉醒，它也不理你這一套，等你一松手他就像小皮球一樣從你手中滾到一邊睡覺(jué)。如果它美夢(mèng)做醒了，一見(jiàn)到你，就站到你腳邊，搖搖尾巴表演它的拿手好戲：時(shí)而站起來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈，時(shí)而翻個(gè)跟頭，時(shí)而四腳朝天裝死，等它表演完了，就會(huì)讓你幫它蹭癢癢，這樣他才滿足。

等你個(gè)它蹭完癢的時(shí)候，它就會(huì)跳到你身上，伸出粉紅色的小舌頭舔你的手，這就是它給你的報(bào)酬。點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到我家時(shí)才剛滿月。可逗人愛(ài)哩！他圓滾滾的，全身長(zhǎng)滿了雪白的長(zhǎng)毛，用手一，軟軟的，暖暖的，滑滑的，真像一團(tuán)小絨球。點(diǎn)點(diǎn)很活潑很貪玩，每當(dāng)媽媽拖地時(shí)，它的好奇心就強(qiáng)烈的鼓動(dòng)著它，它就會(huì)跟著拖把緊追不舍，一旦追上，就要咬住不放。每當(dāng)夜晚，我們睡覺(jué)的時(shí)候，它就叼著我們?nèi)业耐闲艿酱驳紫?，撕?lái)咬去，像個(gè)勇士與拖把拼搏不止，害的第二天早上我們?nèi)夜庵_丫在地板上四處尋找拖鞋。

盡管這樣，我們從來(lái)不打它，看他那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)，喜歡還來(lái)不及，又總么會(huì)跟她生氣？李秀燕老師指導(dǎo)

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文13

前幾天，媽媽下班回來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)：我的同事送了我一只小狗，就在書包里放著呢！以后你就是它的＇主人了！小狗披著灰色的毛絨服，我給它起名叫灰灰！

我仔細(xì)地觀察著這只小狗。呵！長(zhǎng)得可真可愛(ài)：它個(gè)子小小的，渾身肉嘟嘟的。銀灰色的皮毛中夾雜著些淺褐色的條紋！他的小腦袋上的橢圓形耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。身后的小尾巴毛茸茸的，害怕時(shí)就拖在身后，高興就擺來(lái)擺去。他時(shí)常跟在我身后，用舌頭舔舔我的鞋，樣子可愛(ài)極了！

有一次，在他睡覺(jué)的時(shí)候，我不小心從他的旁邊路過(guò)，吵醒了他，他睡眼朦朧地?fù)u搖晃晃地站起來(lái)，對(duì)我一陣狂吠，并用雙腿站立，趴在我身上，用嘴撕我的衣服，我沒(méi)有理睬他，還以為是和我玩呢，就輕輕地把他放到地上，他立馬趴下睡著了。我想讓他起來(lái)和我玩，就又把他叫醒了，這次他完全換了一種態(tài)度，他用他那炯炯有神的大眼睛對(duì)視著我，仿佛在央求我：主人，您讓我睡一覺(jué)吧，等我醒來(lái)了再和你玩！我聽(tīng)懂了它的意思，就邁著步子走了，他打著小呼嚕睡著了！你說(shuō)他可愛(ài)不可愛(ài)。他還很調(diào)皮。一次，我回家一看，客廳中間有一坨狗屎，點(diǎn)點(diǎn)站著中間，我頓時(shí)恍然大悟，罵了他一頓，點(diǎn)點(diǎn)仰起頭看著我，仿佛在說(shuō)：我不是故意的，你原諒我吧！我看了看它，原諒了它，我又和他開(kāi)始了游戲！

可愛(ài)調(diào)皮又善解人意的點(diǎn)點(diǎn)，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，歡迎你們來(lái)我家和我的點(diǎn)點(diǎn)一起玩！

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文14

我有一個(gè)好朋友，它是一個(gè)白色長(zhǎng)毛狗，叫點(diǎn)點(diǎn)。

點(diǎn)點(diǎn)十分淘氣，它喜歡跳在窗臺(tái)上，爬來(lái)爬去，有時(shí)等你來(lái)了，突然跳到你身上，你一定要抱住它，要不就會(huì)摔下去。你瞧它的樣子，決不會(huì)生氣，你會(huì)指著它的小腦門說(shuō)：“你這個(gè)小壞東西?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)吃飯的樣子好可愛(ài)，它剛來(lái)的時(shí)候，我放了一點(diǎn)苦瓜汁在里面，它受了一次“苦”，以后吃飯時(shí)就小心地舔舔飯，沒(méi)有問(wèn)題時(shí)就狼吞虎咽的吃起來(lái)。它吃到不愛(ài)吃的菜就和我一樣，吐出來(lái)，表示它不愛(ài)吃這個(gè)菜。爸爸媽媽說(shuō)“點(diǎn)點(diǎn)也學(xué)會(huì)挑食了”的時(shí)候，我的小臉蛋馬上熱了起來(lái)。

點(diǎn)點(diǎn)是爸爸的寶貝，每次碰上我當(dāng)家時(shí)，爸爸就說(shuō)：“小心點(diǎn)，它餓了給它吃飯，渴了給它喝水，不要把它逗火了，不要……”真是能煩死人，感覺(jué)比對(duì)我都親，因此，我十分生氣，爸爸在這樣的情形下，手忙腳亂，又要照顧點(diǎn)點(diǎn)，又要照顧我和媽媽的情緒。想起來(lái)爸爸那時(shí)的樣子，我常常會(huì)發(fā)笑

這就是我的點(diǎn)點(diǎn),一個(gè)常常讓我生氣又高興的小狗，也是一個(gè)經(jīng)常鬧事的小淘氣包。

小狗點(diǎn)點(diǎn)作文15

我家有一只既可愛(ài)又淘氣的小白狗，我們都叫它點(diǎn)點(diǎn)。

點(diǎn)點(diǎn)可是和別的小狗不一樣。就拿它懶說(shuō)起吧，它喜歡找個(gè)暖和的地方，成天無(wú)憂無(wú)慮地睡覺(jué)。不管你怎么叫它，它都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，左耳進(jìn)右耳出，一點(diǎn)兒也不理睬你。有時(shí)候你想和它逗一逗，就算把它從美夢(mèng)中拉醒，它也不理你這一套，等你一松手它就像個(gè)小皮球似的又懶洋洋地滾到一邊去睡覺(jué)做美夢(mèng)了。如果它美夢(mèng)做醒的話，一見(jiàn)到主人，就站在你的腳旁，搖搖尾巴表演它的拿手好戲：時(shí)而站起來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈，時(shí)而翻個(gè)跟頭，時(shí)而四腳朝天裝死。等表演完了，就讓你給它蹭癢癢，這樣它才滿意。等你給它蹭完的時(shí)候，它會(huì)跳到你的身上，伸出粉紅色的小舌頭舔你的手，這就是它給你的報(bào)答。

點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到我們家時(shí)才剛滿月，可逗人愛(ài)哩！它圓滾滾的，全身長(zhǎng)滿了雪白的長(zhǎng)毛，用手摸一摸，軟軟的，暖暖的，滑溜溜的，真像一團(tuán)可愛(ài)的小絨球。

點(diǎn)點(diǎn)很活潑很貪玩。每當(dāng)媽媽拖地的時(shí)候，它的好奇心就強(qiáng)烈地鼓動(dòng)著它，它會(huì)跟著拖把緊追不舍，一旦追上，就咬住不放。每到夜晚，睡覺(jué)的時(shí)候，它就叼著我們?nèi)业耐闲艿酱驳紫?，撕?lái)咬去，像個(gè)勇士一樣與拖鞋搏斗不完，害得第二天早晨我們?nèi)胰斯庵_丫在地板上四處尋找拖鞋。盡管這樣，我們從來(lái)不責(zé)打它，看它那樣生機(jī)勃勃、天真可愛(ài)，喜歡還來(lái)不及，又怎么會(huì)跟它生氣呢？

第五篇：《彩點(diǎn)點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版美術(shù)教材二年級(jí)下冊(cè)

《彩 點(diǎn) 點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：蘭州市安寧區(qū)萬(wàn)里小學(xué)姓名：楊金霞

湘教版美術(shù)教材二年級(jí)下冊(cè)

《彩 點(diǎn) 點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)背景：

本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，教師依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征與低年級(jí)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究運(yùn)用彩點(diǎn)造型，混色的方法，在鼓勵(lì)學(xué)生大膽作業(yè)的同時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在造型表現(xiàn)活動(dòng)中參與和探究的過(guò)程。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生運(yùn)用彩點(diǎn)組合的方式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的形象，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

2、讓學(xué)生感受兩種色點(diǎn)混合所產(chǎn)生的變化，發(fā)展學(xué)生的色彩感受能力。

3、讓學(xué)生欣賞點(diǎn)彩派大師的作品，拓展學(xué)生的視野。

教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用點(diǎn)，塑造線和面。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)用彩點(diǎn)造型，混色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范圖、實(shí)物、顏料、水彩筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、游戲：火眼金睛。（出示課件1——色盲展示卡）

師：老師這里有幾幅圖，每幅圖中都藏著一個(gè)小秘密，看哪雙火眼金睛最先發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密？

學(xué)生觀察，回答（牛、魚(yú)、手槍的圖案）。

2、這些畫是由什么變成的？學(xué)生回答：彩點(diǎn)點(diǎn)。

3、師總結(jié)：這些圖案都是用彩點(diǎn)點(diǎn)組成的，今天我們就一起走進(jìn)彩點(diǎn)點(diǎn)的世界。（張貼課題）

二、認(rèn)知體驗(yàn)

1、師示范：我也迫不及待的想玩一玩彩點(diǎn)點(diǎn)，你們看：我用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出了什么？（線），再把這條線繼續(xù)點(diǎn)下去，現(xiàn)在又變成了什么？（樹(shù)）

總結(jié)：我用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出了樹(shù)、云的形狀。你們會(huì)用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出形狀來(lái)嗎？

2、嘗試練習(xí)一：我說(shuō)你點(diǎn)。（練習(xí)目的：解決用彩點(diǎn)造型的問(wèn)題）

游戲要求：老師說(shuō)什么形狀，學(xué)生們就用點(diǎn)點(diǎn)把相應(yīng)的形狀點(diǎn)出來(lái)。

①指名上臺(tái)作業(yè)：蘋果、樹(shù)葉。

②評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：大小，形狀清楚）

3、說(shuō)一說(shuō)，你還能用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出什么樣的形狀？

4、同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，只要我們想得到，都可以用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)。就像這首兒歌寫得一樣：

一點(diǎn)兩點(diǎn)，七八點(diǎn)，手牽手兒拉長(zhǎng)線；

九點(diǎn)十點(diǎn)，無(wú)數(shù)點(diǎn)，肩并肩兒連成片。（出示課件）

5、接下來(lái)我們對(duì)比欣賞兩只小雞：看看這兩只小鳥(niǎo)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生觀察并回答：顏色有深有淺。

教師總結(jié)：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了彩點(diǎn)點(diǎn)變色的第一個(gè)秘密：點(diǎn)點(diǎn)密，顏色深；點(diǎn)點(diǎn)疏，顏色淺。

6、嘗試練習(xí)二：混色練習(xí)（練習(xí)目的：解決用彩點(diǎn)混色的問(wèn)題）

這種顏色變化真是神奇，你們想不想也來(lái)試一試？下面我們來(lái)親自體驗(yàn)一下這種變化吧。

請(qǐng)你們?cè)诰票锵赛c(diǎn)滿紅點(diǎn)點(diǎn)，再加上黃點(diǎn)點(diǎn)，再瞇著眼睛瞧一瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生回答：橙色

小結(jié)：說(shuō)得真好！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？不同顏色的彩點(diǎn)點(diǎn)混合之后，會(huì)讓我們看到一種新的顏色。這就是彩點(diǎn)點(diǎn)變色的第二個(gè)秘密。（出示課件）

三、欣賞范作

1、欣賞名畫

彩點(diǎn)點(diǎn)的魔力可真大！不僅能變形，還會(huì)變顏色。許多畫家都請(qǐng)彩點(diǎn)點(diǎn)來(lái)幫忙，完成了許多漂亮的畫，其中最著名就是這幅——法國(guó)畫家修拉的作品《大碗島星期日的下午》。（出示課件學(xué)生欣賞）

說(shuō)一說(shuō)畫上都畫了些什么？學(xué)生回答。

我們簡(jiǎn)直不敢相信這幅畫是修拉用彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)的，我們來(lái)放大一處仔細(xì)來(lái)看看，真的是用彩點(diǎn)點(diǎn)畫出來(lái)的了。修拉用了整整兩年的時(shí)間（730天）才畫完這幅，高2米，寬3米，用數(shù)不清的彩點(diǎn)點(diǎn)給我們呈現(xiàn)出在晴朗的下午人們休息的情景。

2、欣賞學(xué)生作品

我們欣賞了大師的作品，再來(lái)看幾幅小朋友的作品吧?。úシ耪n件圖片，學(xué)生欣賞。）

3、小朋友們的點(diǎn)彩畫可真漂亮，你們想不想知道這些圖案是怎么變出來(lái)的呀？

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、大膽地運(yùn)用彩點(diǎn)點(diǎn)畫一幅有趣的畫。

作業(yè)要求：①形象明確；②有一定的深淺變化。

2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

五、展示評(píng)價(jià)

說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的彩點(diǎn)畫，為什么？

六、教學(xué)總結(jié)反思

我執(zhí)教的這節(jié)課是美術(shù)二年級(jí)的《彩點(diǎn)點(diǎn)》，通過(guò)反復(fù)試教，不斷挖掘解讀教材，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果，讓我們感觸于教材解讀的重要性，下面我想從三個(gè)方面談一談如何對(duì)教材進(jìn)行解讀：

第一、教材呈現(xiàn)了什么。在教材中，修拉的作品占據(jù)書的近二分之一，還有兩幅小的作品，右上角是作畫步驟，在左下是一個(gè)小活動(dòng)，空杯子里面有紅、黃、藍(lán)點(diǎn)，面對(duì)這些信息我們需要進(jìn)一步的細(xì)致去分析。在二（1）班時(shí)，沒(méi)有深入理解教材，當(dāng)我們?cè)俅谓庾x時(shí)，才明白書中的那些圖片和文字是多么的重要，這些信息體現(xiàn)了知識(shí)技能和情感態(tài)度價(jià)值觀，是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。

第二、教材想要說(shuō)什么。這幅顯眼的作品給我們的信息是，這是點(diǎn)彩畫的代表作品，需要深入欣賞，這幅畫最大的不同是用點(diǎn)來(lái)作畫，里面無(wú)數(shù)的小點(diǎn)，體現(xiàn)了認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度和專注持久的精神。另一幅作品告訴我們，點(diǎn)除了顏色以外還有形狀、大小的變化。教材中的小活動(dòng)，紅黃藍(lán)點(diǎn)的混合，目的是讓我們感受到色彩的變化，這是混色的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)步驟圖，可以了解點(diǎn)彩畫的方法，點(diǎn)成線，勾畫外形，點(diǎn)線成面，點(diǎn)涂顏色.區(qū)別于常規(guī)畫法。解讀這些信息，可以更好的確定教學(xué)目標(biāo)，在初次教學(xué)中由于沒(méi)有落實(shí)好，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，在剛才的課堂中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的顏色、形狀、大小，感受混色效果，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

第三，教材應(yīng)該說(shuō)什么。我們?cè)俅位氐叫蘩淖髌罚渲须[藏了本課最關(guān)鍵的情感目標(biāo)，通過(guò)查找資料，了解修拉作畫的故事，730天，兩年，2米高，3米寬，無(wú)數(shù)的點(diǎn)，這些數(shù)字背后就是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度，這種精神是我們的孩子需要學(xué)習(xí)的，這就是解讀教材后應(yīng)該傳達(dá)的。在剛才的課中我讓學(xué)生感受到畫家的作畫態(tài)度，并帶著這種精神去完成作業(yè)，體現(xiàn)了本課的情感目標(biāo)。教材還需要和學(xué)情相結(jié)合，二年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，看步驟圖的效果沒(méi)有教師示范來(lái)的更直接清楚，在這種情況下應(yīng)該進(jìn)行示范，也是教師應(yīng)該注意得。