第一篇：快樂與自由,你回來吧

快樂與自由，你回來吧

——讀《朝花夕拾》有感

魯迅寫的《朝花夕拾》，我看了覺得這是一篇好文章。

拿起書細(xì)細(xì)地讀一讀，這篇文章寫了魯迅童年時的幾件事。魯迅的童年是幸福的，他的家境不錯，他還經(jīng)常去家后面的百草園和鳥兒嬉戲，和昆蟲玩耍，可是這一切都是在大人的不注意下去的。

魯迅的保姆長媽媽，她很胖，也很矮，她看到魯迅在玩危險的蟲子，就跑去告訴他的父母，魯迅會被罵一頓，但長媽媽也教了魯迅許多道理，也可以算是魯迅的第一位禮儀老師，她教了魯迅許多禮儀，叫魯迅在節(jié)日時要祝福別人，正月初一早上一醒來要祝福別人，祝福完要吃一口冰冷的福橘，還要恭喜家人；他還會講很多故事，他講了一個赤練蛇的故事，將一個讀書生在半夜聽到有人叫它，它答應(yīng)了，看到一個女的在墻上，她很高興，卻被一個老和尚識破了，他說這是一條蛇，呼喚你名字時，倘若答應(yīng)了他，在半夜她會吃你，叫他把一個盒子放在床邊，雖然不能高枕而臥，但那條蛇被盒子里飛出的一道金光治死了。給魯迅了一個啟示：陌生人叫你的名字不能答應(yīng)。魯迅聽得如癡如迷，一心想得到老和尚那神奇的盒子。啊，魯迅的童年多么幸福啊，可以自由地玩耍。可我們就不一樣了。我們的生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調(diào)?？梢猿缘胶芏圄斞改莻€時候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言?。∥覀冋斐两谧鳂I(yè)堆里，沒有玩耍的時間，還要在大人的督促下仔細(xì)閱讀各種學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備應(yīng)付各種考試。學(xué)生忙，家長也忙，更可惜的是我得不到好的成績……

我始終不明白，什么才是真正的快樂與自由？我內(nèi)心不斷地呼喊：快樂與自由，你回來吧！

城區(qū)中心小學(xué)六（5）班勵澤涵

第二篇：《回來吧!父親》讀后感

《回來吧！父親》是讀者上的一篇文章，摘自《拯救男孩》。

文章說，現(xiàn)在男孩已經(jīng)陷身危機(jī)，在以男性為主導(dǎo)的當(dāng)今社會這聽起來有些不可思議，但是事實就是如此，其中以學(xué)業(yè)危機(jī)、心理危機(jī)、體質(zhì)和社會危機(jī)表現(xiàn)最為突出。

文章以“父親是兒子的第一個男子漢榜樣”“父親的教育方式更符合男孩的發(fā)展需要”“父親和兒子都屬于男性”三個標(biāo)題來闡釋。

作為教師，接觸許多男孩子，細(xì)細(xì)回想，確實有許多男孩子身上存在的問題與文章分析的很相像，如“女性化氣質(zhì)”“攻擊性強(qiáng)”“害羞、自卑”等等，這些問題的出現(xiàn)在某種程度上與父親的缺席有很大關(guān)系。想想當(dāng)今我們的父親，他們承擔(dān)著很大的社會壓力，為了生活奔波。有些遠(yuǎn)離家庭，一年到頭難得回來一兩次；有些父親即使就在本市，但是為了工作、應(yīng)酬，只有深夜回家，然后倒頭便睡；有些父親即使時間很富裕，但是也懶得和孩子交流，認(rèn)為那是母親的事情……種種情形導(dǎo)致父親遠(yuǎn)離了孩子，或物理的距離或心理的距離。但是改變這些似乎需要跟大的社會力量，這是我們個人不能左右的，我們唯一能左右的就是改變自己的觀念，爭取在生活、工作和孩子教育之間找出最合適的一個點(diǎn)，讓這些平衡。開家長會，與老師打電話交流，似乎絕大多數(shù)是母親的事情，作為一名男教師對此感覺很理解但很無奈，但這也不是我能左右的，我能左右的唯有提醒：“男性家長們，有時間請陪陪孩子！”。

美國著名心理學(xué)家杜布森認(rèn)為：“讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個孩子永遠(yuǎn)不會走上邪路?！?/p>

這句話深刻的揭示了“合適的男人”對于男孩的巨大影響，作為男孩的父親應(yīng)該想想什么是“合適的男人”，自己是不是“合適的男人”。男人和女人除了在性別上的差異外還有許多不同之處，但是這些差異在漸漸縮小，這對于男性，對于社會來說不得不說是一種災(zāi)難，性別的鴻溝的縮小，將導(dǎo)致社會出現(xiàn)更多的問題。由此來看，當(dāng)今社會有必要新建立一門學(xué)科“男人學(xué)”，因為做男人也是需要教育的。

希望我們的社會、家庭、男孩的父親對于這個問題深深思考，快快行動。

第三篇：讀《回來吧,爸爸》有感

讀《回來吧，爸爸》有感

今天上午，我看了一本作文書，書里有一篇叫做《回來吧，爸爸》的作文。這篇作文給我留下了深刻的印象。

這篇作文寫了作者的爸爸整天打麻將，不關(guān)心他的生活，甚至連他的學(xué)習(xí)也不管了。他拿作業(yè)去問爸爸，他的爸爸像沒有聽見似的。上課時，他的老師問同學(xué)們爸爸是怎樣的一個人時候，他愣住了，只有當(dāng)作不知道。有一次，他的爸爸出去了打麻將，他打電話去給他爸爸，叫他回家，可他爸爸還是不回家。讀完了這篇作文，我十分憎恨作者的爸爸，同時也十分同情作者，他的爸爸愛麻將甚至愛過了自己的兒子。我也為我有一個關(guān)心我的爸爸而感到幸福、自豪。平時，我的作業(yè)做完后，爸爸就會認(rèn)真地給我檢查，我不會做的作業(yè)，爸爸就會耐心地輔導(dǎo)我，教到我懂為止。爸爸還會經(jīng)常給我買一些我喜歡的有益的書。

第四篇：每日一篇雙語美文：回來吧青春

It was New Year's night.An aged man was standing at a window.He raised his mournful eyes towards the deep blue sky, where the stars were floating like white lilies on the surface of a clear calm lake.When he cast them on the earth, where few more hopeless people than himself now moved towards their certain goal—the tomb.He had already passed sixty of the stages leading to it, and he had brought from his journey nothing but errors and remorse.Now his health was poor, his mind vacant, his heart sorrowful, and his old age short of comforts.這是新年的夜晚。一位老人站在窗邊，憂傷的眼睛眺望著深藍(lán)的天空?？罩械姆毙仟q如漂浮在清澈如鏡的湖面上的朵朵百合。他慢慢將目光投向地面，此刻，沒有什么人比他還絕望，邁向他最終的歸宿--墳?zāi)?。他已走過通向墳?zāi)沟牧壟_階，除了錯誤和悔恨，他一無所獲。現(xiàn)在，他體弱多病，精神空虛，心哀神傷，人到晚年無慰藉。

The days of his youth appeared like dreams before him, and he recalled the serious moment when his father placed him at the entrance of the two roads--one leading to a peaceful,sunny place, covered with flowers, fruits and resounding with soft, sweet songs;the other leading to a deep , dark cave, which was endless, where poison flowed instead of water and where devils and poisonous snakes hissed and crawled.年輕歲月，如夢般展現(xiàn)在他面前，老人想起父親把他帶到岔路口的那個莊嚴(yán)時刻--一條路通向安寧，快樂的世界，鮮花遍布，果實豐碩，甜美輕柔的歌聲在空中回蕩；另一條路則通向幽深黑暗，沒有盡頭的洞穴，洞內(nèi)流淌著的不是水而是毒液，群魔亂舞，毒蛇嘶嘶爬動。

He looked towards the sky and cried painfully,“ O, youth, return!O, my father,place me once more at the entrance to life, and I'll choose the better way!” But both his father and the days of his youth had passed away.他仰望星空，痛苦的大喊：”啊，青春，回來吧！啊，父親，再一次帶我到人生的岔路口吧，我會選一條更好的道路?！暗牵母赣H和青春歲月都已經(jīng)一去不復(fù)返了。

He saw the lights flowing away in the darkness.These were the days of his wasted life;he saw a star fall from the sky and disappeared, and this was the symbol of himself.His remorse, which was like a sharp arrow, struck deeply into his heart.Then he remembered his friends in his childhood, who entered life together with him.But they had made their way to success and were now honored and happy on this New Year's night.他看到亮色在黑暗中流逝，就像他揮霍掉的往昔；他看到一顆流星自天邊墜落，消失不見，就像是他的化身。無盡的悔恨，像一支利箭，深刺心間。他又記起和自己一同邁入人生之途的兒時玩伴。但他們已功成名就，在這個新年之夜，倍受尊崇，幸?？鞓贰?/p>

The clock in the high church tower struck and the sound made him remember his parents' early love for him.They had taught him and prayed to God for his good.But he chose the wrong way.With shame and grief he dared no longer to look towards the heaven where his father lived.His darkened eyes were full of tears, and with a despairing effort, he burst out a cry:“ Come back, my early days!Come back!”

高高的教堂鐘樓傳來敲鐘聲，這聲音使他記起父母早年對他的疼愛。他們教育他，為他祈禱。然而，他卻選擇了錯誤的道路。羞愧和悲哀使他再也沒有勇氣仰望父親所在的天堂。黯淡的雙眼噙滿了淚水，他絕望地嘶聲大呼：”回來吧，我的往昔！回來吧！”

And his youth did return,for all this was only a dream, which he had on New Year's night.He was still young though his faults were real;he had not yet entered the deep, dark cave, and he was still free to walk on the road which leads to the peaceful and sunny land.他的青春真的回來了，所有這些只是一個夢，一個他在新年之夜所做的夢。他仍然年輕，雖然他犯的錯誤是真實的；他尚未走入那幽深黑暗的洞穴，還有自由選擇通向安寧，快樂的道路。

Those who still linger on the entrance of life, hesitating to choose the bright road, remember that when years are passed and your feet stumble on the dark mountains, you will cry bitterly, but in vain.“O youth, return!Oh give me back my early days!”

仍在人生路口徘徊，仍在為是否應(yīng)當(dāng)選擇光明坦途而猶豫不決的人們啊，請記住：當(dāng)青春不再，當(dāng)你的雙腳在黑暗的山嶺間跌絆時，你會痛苦地呼喊”啊，青春，回來吧！啊，還給我往昔吧！“此時，一切已是徒勞。

第五篇：中班文明禮儀教案《你先來吧》

中班禮儀活動：你先來吧 活動目標(biāo)：

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂?；顒舆^程：

一、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽完故事后，教師提問：

教師：小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么? 教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利到達(dá)對岸呢? 教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中一定要學(xué)會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友? 教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時，謙讓同伴有什么感受? 教師小結(jié)：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦!