第一篇：高考復(fù)習(xí)攻略二

高考突擊小方針

高考將至，你是否還在苦惱，是否還在彷徨，即使現(xiàn)在吶喊，你也茫然。所以，要有所為，有所作為。作為一個經(jīng)歷高考涅槃的我，我將我烈火重生一點(diǎn)小小秘訣公之于你，希望能為你近點(diǎn)綿薄之力。

50天的時間不多，不能再做詳盡的復(fù)習(xí)，此時的總體的方針就是：吃大不吃小。即抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。放棄偏、難、短時間復(fù)習(xí)無用的知識，重點(diǎn)復(fù)習(xí)?？嫉闹R點(diǎn)。做到信手拈來，熟爛于心。

下面我將介紹各科短時間突擊的方法，這些方法將貫穿吃大不吃小的總體方針。

一 語文：將必修書的詞語復(fù)習(xí)一遍，注意平時考試的高頻詞匯；查看病句的類型，總結(jié)； 查看文言文?？荚~匯；背誦鑒賞古詩文的句子，學(xué)以致用；作文多背一些范文，高考時注意引用，但不要只引用同一篇，容易認(rèn)為是抄襲。

二 數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，查看平時做的筆記，記住經(jīng)典題型。多看錯題集?？荚嚨募记桑簩τ谶x擇題，可以用作圖法，特殊值法，排除法（考試前一定要記住，有時考試往往會忘記這些簡便的方法）；簡單的題盡量多檢查一片，避免不必要的丟分；放棄最后填空最后一題和解答題最后一題，如果有時間和能力，再去試試；盡量多賺分，就是有些題你不會做，寫一些條件，也會有分的。

三 英語：仍堅持背單詞，背以前背過忘記的單詞；聽力堅持天天練，不要失了耳感；總結(jié)各種動詞與介詞、副詞的搭配情況，集體背；多背一些英語范文。多看錯題集。

四 政治：熟悉各個原理，主要背一些?？嫉脑?。多看一些案例，查看案例對應(yīng)的原理?？荚嚂r要先寫原理，然后將原理與例子結(jié)合。

五 地理：背誦一些經(jīng)典地理位置的粗略經(jīng)緯度，熟悉各種?？嫉膱D。地理圖熟悉，就是成功了三分之二，注意總結(jié)各種題型。

六 歷史：熟悉必修主要的情節(jié)，選修的書就不要看，以免浪費(fèi)時間。做選擇題時，一定要對時間，人物的立場，以及各種出現(xiàn)有標(biāo)志性的事物加以標(biāo)記，這些對答案的選擇很重要。背誦一些回答解答題的模板，比如意義，作用，原因等都是有相通之處，注意要將事件貫穿到這些意義，作用當(dāng)中。

總體復(fù)習(xí)的規(guī)劃：最近這20天重點(diǎn)將書本知識點(diǎn)看透，中間20天，主要查看一些經(jīng)典例題，最后十天，就看錯題集。考前放松一天，考試不緊張。

希望，能對你有點(diǎn)幫助。

第二篇：高考復(fù)習(xí)攻略

2014高考復(fù)習(xí)攻略高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

1.第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學(xué)期。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高

一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因為在高

一、高二時，老師是以知識點(diǎn)為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往時零碎的、散亂的知識點(diǎn)，而在第一輪復(fù)習(xí)時，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在于各個知識點(diǎn)之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到：

① 立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個知識點(diǎn)。（建議大家在高三前的一個暑假里通讀高

一、高二教材）

② 注意所做題目使用知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng)。期末復(fù)習(xí)方法

③ 明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識點(diǎn)，并說出其出處。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法

④ 經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結(jié)起來，研究重點(diǎn)知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

2.第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法

①主動將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點(diǎn)會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法

②分析題目時，由原來的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。期末復(fù)習(xí)方法

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

第三篇：二建復(fù)習(xí)攻略

一、每道題一定都是在考書上某個角落里的某句話

一般來說，只要是一線二級建造師的老師，對真題有過研究的老師，讓你劃的重點(diǎn)肯定是八九不離十。但題目很活，書上的一句話，通常會換一個出人意料的角度來出。例如：“監(jiān)理公司不得與被監(jiān)理項目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”.人人都去背“利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”，他偏偏考你“施工單位”和“供應(yīng)單位”，再難一點(diǎn)，問你：哪個單位不能與本項目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系。看過歷年真題后，相信大家都會發(fā)現(xiàn)這種性質(zhì)的題目到處都是。明明這句話背到了，甚至老師都提醒過是年年都要考的點(diǎn)，仍然會丟分，實在可惜。

二、備考要分階段

1、第一輪復(fù)習(xí)，跟大家隨大流去聽課，沒時間的可以考慮看課件，課后第一時間盡快完成復(fù)習(xí)，做點(diǎn)題調(diào)劑調(diào)劑，保證老師講的都消化了;真能做到這一點(diǎn)，就足以令你超過大多數(shù)人，因為他們都是很少復(fù)習(xí)的;(不怕打擊信心的話，馬上就開始做真題，而不要把時間浪費(fèi)在所謂模擬題和密押題上更好)。

2、第二輪復(fù)習(xí)工作比較簡單，但比聽課還重要。一門課聽完后，立即開始做一到兩遍歷年真題，不要求閉卷，開卷做就很好。但是務(wù)必要強(qiáng)迫自己把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚，在這句話邊上做記號。第二項工作做的越早，你走的彎路就越少。大家學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，所以在第一時間圍繞著考題來復(fù)習(xí)，比什么都重要。比如實務(wù)，多看幾年的歷年真題，你還不知道考試重點(diǎn)在哪里嗎?做完真題，你對題型就熟悉了。

3、第三輪復(fù)習(xí)會輕松一些。由于第二輪的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)全標(biāo)在書上，一目了然：每一章，每年考幾分;這幾分都出在哪一節(jié)，而其他幾節(jié)從來都不考;重點(diǎn)章節(jié)里，有哪句話是每年都考，哪幾句話跳著考，命題的趨勢是什么。80%的題目一定都是考以前考過的話，只不過出題的角度和方式不同而已。

4、最后的這輪復(fù)習(xí)，就是背書上的重點(diǎn)，同時務(wù)必把每一個真題搞通吃透。

5、對大多數(shù)考生，建議考生集中復(fù)習(xí)，不要一天看一點(diǎn)。集中兩天看完一本書，比零零碎碎看一個月才看完一遍書要強(qiáng)無數(shù)倍。

第四篇：高考“名句名篇”復(fù)習(xí)專題攻略

高考“名句名篇”復(fù)習(xí)專題攻略

2008年4月20日

名句名篇”是我國優(yōu)秀文學(xué)作品的精華。背誦一定數(shù)量的“名句名篇”是《語文教學(xué)大綱》所說的“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情”的需要，也是涵養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、豐富學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)、提升其審美情趣的必由之路。在高考試題中，從1993年開始了對“名句名篇”的考查，其形式通常是給出一個名句，要求寫出其上句或下句，這種考查形式一直延續(xù)到1998年，共六年。1999—2001年作為輪空內(nèi)容?？既辏?002年恢復(fù)后一直延續(xù)至今。

一、考查內(nèi)容

所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等；所謂“名篇”，是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?？v觀2005—2006兩年的高考試題，所考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及和課文內(nèi)容相關(guān)的課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛國情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩文中的中心句以及較有文采的句子?？疾橥緩交旧鲜悄瑢憽?/p>

二、命題特點(diǎn)

根據(jù)近兩年高考試卷關(guān)于“名句名篇”考查，其命題大致有如下特點(diǎn)：

1、試題的數(shù)量增多，分值增大。大多試卷該題的分值都增加到了6分，2006年福建卷已將分值增加到了8分。

2、“名句名篇”和作者結(jié)合考查。如2005年湖北卷將作者李清照與其名句結(jié)合起來考查。

3、“名句名篇”考查與課文理解相結(jié)合。如2006年北京卷就是要求根據(jù)給出的問題，用課文原文回答,能否得分完全依賴于考生對課文的掌握程度。

4、課內(nèi)考查和課外考查相結(jié)合，但主要還是以課內(nèi)名篇為主。

三、命題形式

“名句名篇”的考查全以主觀默寫題形式出現(xiàn)，大多采用“三選二”或“二選一”的形式，難度不是太大，不過這類題評卷要求高，錯寫、多寫、漏寫一字均不得分。

1、填充補(bǔ)足型

給出名篇的題目（有時包括作者），讓考生寫出全段（或全篇），或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段（或原文）補(bǔ)充完整。如2006年（廣東卷）

補(bǔ)寫出下列名篇空缺的部分，并寫出相關(guān)的作家的詩文篇名。

①君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。。。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）

答案：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

2、理解默寫型

根據(jù)題干提供的對所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對“名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且更要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。如2006年（北京卷）

在橫線上填寫作品的原文（任選三題）

①《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折：?！?/p>

②曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“，周公吐哺，天下歸心?！?/p>

③《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之?！?/p>

④《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)??？。”

答案：①鍥而不舍、金石可鏤；②山不厭高、水不厭深；③后人哀之而不鑒之、亦使后人而復(fù)哀后人也；④今宵酒醒何處、楊柳岸曉風(fēng)殘月。

3、情景預(yù)設(shè)型

所謂情景預(yù)設(shè)型，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓考生通過對情景的揣摩、品味，推斷出所填寫的答案。這就要求考生在識記理解的基礎(chǔ)上，把“名句名篇”內(nèi)化為自己的一部分。答題時要注意看命題者所設(shè)計的“情景”究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動記憶倉庫中的積累來填寫句子。如2006年（天津卷）

請在橫線上補(bǔ)寫所引詞作的句子。(4分)

王國維說“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來“，如今有誰堪摘”（《聲聲慢》）；而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽。（《采桑子·重陽》）。

答案：滿地黃花堆積憔悴損今又重陽戰(zhàn)地黃花分外香

4、綜合考查型

“名句名篇”默寫和文學(xué)常識、文言詞語解釋相結(jié)合來考查。如：2005年（湖北卷）

補(bǔ)寫出下列一段話中空缺的部分。(4分)

古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“，送我至剡溪”；王維《》中的“明月松間照，清泉石上流”；《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”；姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在?！?/p>

答案：湖月照我影山居秋瞑李清照波心蕩，冷月無聲

5、創(chuàng)新開放型

這類題型要求默寫的句子也不限于課內(nèi)，有時答案甚至不是惟一的。解題的關(guān)鍵是平時在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。2006年（全國卷Ⅰ）

補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，那人卻在，”（辛棄疾《青玉案》）

答案：獨(dú)上高樓望盡天涯路為伊消得人憔悴驀然回首燈火闌珊處

四、考點(diǎn)蠡測

盡管教育部考試中心張偉明先生曾撰文指出：“?文學(xué)常識?和?名句名篇?同屬知識性內(nèi)容，為了不減少試卷中對能力測試的分量，在高考試卷中兩項內(nèi)容將只選一項?！钡珡慕鼉赡旮呖济}的實際來看，“名句名篇”仍是“重頭戲”，“文學(xué)常識”只不過是“陪太子讀書”的角色，出現(xiàn)的可能性較小，最多與“名句名篇”綜合來考，2007年備考重點(diǎn)仍應(yīng)是“名句名篇”，在立足填充補(bǔ)足型的基礎(chǔ)上，情景預(yù)設(shè)型和綜合考查型等關(guān)注考查能力的形式將是今后高考的發(fā)展方向。

五、誤區(qū)點(diǎn)竅

對于文質(zhì)兼美的名句名篇，許多學(xué)生雖然會背誦，但一旦落實到個別字句時，往往不是寫不出來就是寫成了錯別字，就是把語句的順序?qū)戭嵉?，為了克服因記憶模糊而?dǎo)致的失分，建議同學(xué)們可以從以下幾個方面入手：

1、記住生僻難寫字

“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強(qiáng)化記憶。在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來。

如：①，秋水共長天一色；②，形影相吊。

以上二題的答案為：“落霞與孤鶩齊飛”“煢煢孑立”。其中“鶩”“煢”就是生僻字，比較難寫，學(xué)生往往容易多寫或少寫筆畫。

2、區(qū)分同音異形字

讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn)，平時復(fù)習(xí)時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義。

如：①山重水復(fù)疑無路，；②可憐身上衣正單。

以上二題答案是：“柳暗花明又一村”“心憂炭賤愿天寒”，其中“暗”“愿”容易與同音字“岸”“怨”混淆。其實這二組同音的意義根本不同，只要聯(lián)系語境，就可以區(qū)別開來。

3、區(qū)分異形同義字

意思相同而字形迥異的字在“名句名篇”中也是屢見不鮮的，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起高度的重視。

如：①出師未捷身先死，；②，兩朝開濟(jì)老臣心。

以上二題答案是：“長使英雄淚滿襟”“三顧頻煩天下計”，其中“長”“煩”容易與音近字“常”“繁”混淆。

4、區(qū)分形近異義字

形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時更應(yīng)予以注意。

如：①眾口鑠金，；②，不盡長江滾滾來。

以上答案為“積毀銷骨”“無邊落木蕭蕭下”。其中“銷”容易寫成形近的“消”，“蕭”容易寫成形近的“簫”。

5、要留心語句順序

有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發(fā)生改變，也正是這個原因，一部分學(xué)生往往只觀其大略，不求甚解，導(dǎo)致把語句的順序?qū)戭嵉?，白白丟掉了分?jǐn)?shù)，如：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

以上兩句，稍不注意，就很可能寫錯順序：把“春色滿園”寫錯為“滿園春色”；把“腸斷處”錯寫為“斷腸處”。

六、學(xué)海指津

誠然，名句名篇主要靠的是點(diǎn)滴積累，但在高三復(fù)習(xí)有限的時間里，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。

1、要保持良好的心態(tài)

對名句名篇的識記要保持一種興趣，以之位享受，以之為需要，誦讀時，大腦要保持最佳狀態(tài)，以求得敏捷性、持久性、精確性、準(zhǔn)確性，一旦面臨試題，便能一字不漏、一字不錯地寫下來。否則，遇到較生疏的句子，大腦“短路”，一片茫然，后果自然可知。

2、巧學(xué)巧計，提高識記效果

復(fù)習(xí)名句名篇，最根本的方法就是記憶。在復(fù)習(xí)時，不妨講究以下方法：①逐步“縮小包圍圈”，即每次復(fù)習(xí)時都要動筆將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時“集中火力”對準(zhǔn)沒有掌握的；②注重平時復(fù)習(xí)，心理學(xué)實驗證明，分散復(fù)習(xí)要比集中復(fù)習(xí)效果好，名句名篇的復(fù)習(xí)不能幻想“畢其功于一役”，必須科學(xué)合理地安排時間；③根據(jù)個人實際，還可以采用諸如分組進(jìn)行、回憶與記憶相結(jié)合、互相提問和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法。④加強(qiáng)理解記憶，名句名篇考查的內(nèi)容大多是那些表現(xiàn)積極進(jìn)取意義的句子，諸如治國治家、志向追求、友誼親情等表現(xiàn)中國人民傳統(tǒng)美德的名句名篇，理解之后，記憶當(dāng)然深刻。

3、借助運(yùn)用來鞏固記憶

根據(jù)記憶規(guī)律，一定量的名句名篇在一定量時間內(nèi)背誦下來后，還可能會遺忘。如果能經(jīng)常將所掌握的名句名篇引來運(yùn)用，是抵制遺忘的好辦法。

第五篇：我的高考復(fù)習(xí)攻略

2014高考復(fù)習(xí)攻略高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

如何制定高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃？2014高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，每一個階段的復(fù)習(xí)方法與側(cè)重點(diǎn)都各不相同，要求也層層加深，因此，同學(xué)們在每一個階段都應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方案，采用不同的方法和策略。

老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對“減縮思維”的要求。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法

②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。期末復(fù)習(xí)方法 ③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。

最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。在這一階段，老師會將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給你自己。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，并做到：期末復(fù)習(xí)方法

①檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

②抓思維易錯點(diǎn)，注重典型題型。期末復(fù)習(xí)方法

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程，做好“再”糾錯工作。④博覽群書，博聞強(qiáng)記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。

⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考。