第一篇：紀(jì)律是獲得成功和勝利的保證

紀(jì)律是獲得成功和勝利的保證，一流的管理，要求工作伙伴有一流的遵守紀(jì)律的自覺性。但規(guī)定和規(guī)則是必要的，麥當(dāng)勞訂立的規(guī)定和規(guī)則使所有工作伙伴了解行為規(guī)范以及違反規(guī)定導(dǎo)致的后果。

你應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上班，及時(shí)報(bào)告工作情況，勤奮地完成你的任務(wù)并達(dá)到可接受的水準(zhǔn)。應(yīng)服從主管的指令，你的工作行為不應(yīng)損害麥當(dāng)勞的利益。在給予紀(jì)律處分前，工作伙伴會(huì)被告知他或她未能符合麥當(dāng)勞要求的標(biāo)準(zhǔn)或違反了某項(xiàng)政策/程序，以便使工作伙伴有機(jī)會(huì)對(duì)此事作出說明、申辯。所有的紀(jì)律處分程序和/或合同終止，均符合目前的勞動(dòng)法律和聘用合同。較差的工作表現(xiàn)或不良行為可能會(huì)導(dǎo)致下列處分。所采取處分的程度是根據(jù)所造成的損害情況而定。

P7.1 正式口頭警告

正式口頭警告，以書面形式確定，其副本放在該工作伙伴的麥當(dāng)勞個(gè)人檔案中，保存一年。P7.2 最終書面警告

對(duì)于較嚴(yán)重的或重復(fù)的損害及不良行為，或連續(xù)表現(xiàn)差的工作伙伴，將會(huì)受到最終的書面警告。受到該警告的工作伙伴若工作表現(xiàn)沒有改進(jìn)，或再有任何錯(cuò)誤發(fā)生，將可能導(dǎo)致紀(jì)律性停職，停薪或解聘。該類警告的副本存在該人麥當(dāng)勞個(gè)人檔案中。這種記錄將在麥當(dāng)勞公司檔案中保存一年。兩次口頭警告即可記一次最終書面警告。二次書面警告將被解聘。P7.3 紀(jì)律性停職

受到紀(jì)律性停職處分的工作伙伴，沒有薪金，且該記錄存入個(gè)人檔案，與書面警告同時(shí)使用。P7.4 降職

職工違反麥當(dāng)勞紀(jì)律或工作表現(xiàn)欠佳，或?qū)Ρ韭殑?wù)無法勝任，嚴(yán)重影響工作進(jìn)行，可受到降職處分。

P7.5 解聘

對(duì)于嚴(yán)重的重復(fù)違規(guī)或表現(xiàn)差的工作伙伴可能會(huì)被解聘，所有的解聘都會(huì)有一個(gè)書面的通知并遵循國(guó)家的有關(guān)法律。作為立即解聘的工作伙伴，公司將不再考慮任何的通知期。兩次書面警告將導(dǎo)致解聘。

P7.6 導(dǎo)致紀(jì)律處分直至解聘處分的例子：

以下并未列盡行為失當(dāng)?shù)睦?，但不表示其它的不誠(chéng)實(shí)/或失當(dāng)行為可以不導(dǎo)致采取上述紀(jì)律處分。例子的排列不分先后。

l 故意不服從和/或不按麥當(dāng)勞政策指導(dǎo)方針工作。

l 由于疏忽和大意造成工作伙伴個(gè)人受傷或?qū)е蔓湲?dāng)勞的財(cái)產(chǎn)受損。

l 擅自遲到、早退和曠工。

l 擅離工作崗位或未經(jīng)許可在工作時(shí)間處理么人事務(wù)。

l 不遵守麥當(dāng)勞食品生產(chǎn)衛(wèi)生和清潔的標(biāo)準(zhǔn)。

l 不及時(shí)向上級(jí)報(bào)告?zhèn)€人受傷和事故。

l 犯有任何可能危害其它工作伙伴和顧客的安全的錯(cuò)誤行為或失職情況。

l 工作時(shí)間干擾其它工作伙伴的工作情緒和工作。

l 工作拖拉或玩忽職守。

l 在非麥當(dāng)勞規(guī)定的時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)餐、飲用飲料、抽煙，或未經(jīng)麥當(dāng)勞允許，將食品或飲料帶入工作場(chǎng)所。

l 不能或無法按計(jì)劃上班又不及時(shí)通知主管。

l 工作及工作表現(xiàn)不按照規(guī)定的目標(biāo)，或不根據(jù)麥當(dāng)勞決定的規(guī)定做。

l 工作態(tài)度不嚴(yán)肅，或干勁不足。

l 擅自進(jìn)入禁區(qū)，使用麥當(dāng)勞財(cái)產(chǎn)、記錄，沒有書面批準(zhǔn)文件從餐廳或辦公室?guī)С龉净虿蛷d的財(cái)務(wù)（包括食品、記錄，制服、或其它材料）?；蛭唇?jīng)批準(zhǔn)將顧客和伙伴雇員的財(cái)物帶出餐廳。

l 謊稱受傷或詐取傷害賠償。

l 工作伙伴監(jiān)管的公司現(xiàn)金短少。

l 不能勝任工作或缺乏效率。

l 違反保險(xiǎn)柜安全規(guī)定。

l 違反公司儀容儀表規(guī)定。

l 故意不完成公司及主管交給的工作。

l 泄露不應(yīng)向其它人說明的管理級(jí)會(huì)議內(nèi)容。

l 類似上述性質(zhì)的事例。

P7.7 導(dǎo)致立即解聘的例子

工作伙伴犯有任何不忠誠(chéng)和有意做錯(cuò)的行為，可能導(dǎo)致立即解聘，且公司不需事先通知或支付費(fèi)用。導(dǎo)致立即解聘的故意出錯(cuò)的定義是指任何會(huì)損害麥當(dāng)勞良好經(jīng)營(yíng)的行為。下列不忠實(shí)和/或故意出錯(cuò)的事例會(huì)導(dǎo)致立即解雇。以下所列并非詳盡無遺或意味沒有其它會(huì)導(dǎo)致立即解雇的不忠實(shí)和/或故意出錯(cuò)的事例。例子的排列不分先后。

一些導(dǎo)致立即解雇的不忠誠(chéng)和/或故意出錯(cuò)的事例：

l 有意違犯安全規(guī)范或不服從指示而影響工作伙伴和顧客的安全。

l 填寫麥當(dāng)勞文件時(shí)間虛報(bào)資料。

l 未經(jīng)批準(zhǔn)挪用公司的錢財(cái)或不及時(shí)將公司的錢放入保險(xiǎn)柜或安全的地方。

l 假編申請(qǐng)表或有關(guān)雇員的假的信息。

l 不全額支付或未得到正常的批準(zhǔn)擅自拿取或贈(zèng)送麥當(dāng)勞的食品和麥當(dāng)勞的財(cái)產(chǎn)給他人。l 向任何人（包括對(duì)新聞界、電臺(tái)、電視臺(tái)和媒介代表）陳述或泄露有關(guān)麥當(dāng)勞的財(cái)務(wù)或貿(mào)易秘密和/或機(jī)密信息（包括本手冊(cè)的詳細(xì)內(nèi)容和其他政策，麥當(dāng)勞授權(quán)者除外）。l 故意對(duì)任何“免費(fèi)食品”贈(zèng)券不收帳和/或記帳。

l 在非工作時(shí)間內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)或未付款就使用公司食品。

l 對(duì)雇員和顧客粗俗的舉動(dòng)，對(duì)同事和顧客使用下游的，猥褻的，污辱性的語(yǔ)言（如性騷擾）。l 不立即報(bào)告任何嚴(yán)重的慢性病或傳染病特別是腸道傳染病，或故意危害雇員和顧客 的健康。

l 來餐廳上班時(shí)，尚未擺脫酒醉或毒品作用。上班中喝酒或吸毒，或在公司內(nèi)使用、藏有、接受、處理或出售酒精或毒品。但經(jīng)部門經(jīng)理或餐廳經(jīng)理批準(zhǔn)，由醫(yī)生開處方的藥不包括在上述事例。

l 接受承包商或貨物供應(yīng)商的禮品或任何財(cái)務(wù)方面的利益。

l 在時(shí)間卡上填假記錄或?yàn)槠渌鼏T工打卡或是欺騙出勤。

l 未經(jīng)麥當(dāng)勞的允許為獲利而為其它雇主工作或經(jīng)營(yíng)其它生意。

l 違反麥當(dāng)勞保全、安全政策，給公司造成損失。

l 工作時(shí)間睡覺或表現(xiàn)懶散。

l 未經(jīng)上級(jí)允許擅離工作崗位，或嚴(yán)重的上班遲到，早退。

l 偽造申請(qǐng)或提供不真實(shí)的資料，欺騙性請(qǐng)求休息或假稱生病欺騙性缺席。

l 在工作以外刑事犯罪，不論這罪行是否與其工作有關(guān)，麥當(dāng)勞保留終止聘用該工作伙伴的權(quán)利。在犯罪審查過程中，麥當(dāng)勞保留在審判結(jié)束之前暫停支付其薪金，一旦收審或被捕，麥當(dāng)勞有權(quán)將其除名。

l 故意攻擊或傷害、威脅其他雇員或顧客或企圖如此。l 擅自修改公司政策及公告。

l 故意毀壞公物。

l 以任何手段侵占公司財(cái)務(wù)（如：偽造或需填報(bào)銷單、收據(jù)等）。l 違反國(guó)家和政府法令。

其它類似上述性質(zhì)的事例。

第二篇：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證

“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。

一、操行評(píng)定得分的計(jì)算方法

每個(gè)同學(xué)的基本分為100分，根據(jù)制定的有關(guān)制度進(jìn)行加分或扣分。每個(gè)同學(xué)的操行得分＝基本分100分＋所加分?jǐn)?shù)－所扣分?jǐn)?shù)。根據(jù)同學(xué)的操行得分劃分為四個(gè)等級(jí)。98分及98分以上為優(yōu)秀，80－98分為良好，60－80分為及格，60分以下為不合格。對(duì)不合格的，視其情況進(jìn)行批評(píng)教育、要求其作出深刻檢討，并通知其家長(zhǎng)來校協(xié)商處理。

二、紀(jì)律方面

1、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。

2、每個(gè)同學(xué)必須按時(shí)到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一天扣4分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、登記）

3、有事必須寫好請(qǐng)假條，交班主任批準(zhǔn)，再到政教處登記。（若在家里，請(qǐng)假條必須由家長(zhǎng)簽字）否則以曠課論處。

4、按時(shí)參加課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員）

5、上課鈴一響，同學(xué)們應(yīng)該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。（班長(zhǎng)監(jiān)督、登記）

6、上課遲到應(yīng)態(tài)度端正，并要求向老師喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進(jìn)來，到位置上坐下。違者每次扣1分。

7、上課講小話每次扣1分，隨便離開座位的扣2分?？葱≌f或其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，每次扣1分，并沒收所看的書。

8、上課與老師頂撞的，每次扣6分。

9、下課追趕打鬧、起哄的，每次扣2分。

10、偷看班干部、科代表、組長(zhǎng)記錄本的，每次扣1分，撕毀記錄本的扣5分。

11、同學(xué)應(yīng)和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛，不得打架、罵架。違者每次扣4分。

（6－－11條由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、記錄）

12、為了保障同學(xué)們的身心健康，不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧。違者每次扣10分。

13、私自下河洗澡，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

14、爬車、爬圍墻、爬欄桿的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分。

15、本應(yīng)留下的同學(xué)，逃跑一次扣3次。

16、有偷竊行為的，視其情節(jié)扣10－20分。

（12－－16條同學(xué)互相監(jiān)督，班主任記錄）

三、學(xué)習(xí)方面

1、每位同學(xué)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

2、按時(shí)按量按質(zhì)完成各科作業(yè)，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（組長(zhǎng)、科代表登記并及時(shí)向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)）

3、作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，抄襲他人作業(yè)的每次扣2分。

4、期中、期末考試倒數(shù)一、二、三名的，分別扣1.5、1、0.5分。

5、期末考試比期中考試后退10個(gè)或10個(gè)以上名次，扣1分。

6、期中、期末考試在全班前五名分別獎(jiǎng)5、4、3、2、1分；在全校前十名的，分別獎(jiǎng)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。二者只取其一。（取獎(jiǎng)分較高的）

7、期末成績(jī)與期中成績(jī)相比前進(jìn)1個(gè)名次加1分。

8、小考每科前三名的，分別獎(jiǎng)1.5、1、0.5分。

（3－－8條由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)登記）

四、勞動(dòng)衛(wèi)生方面

1、熱愛勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)，服從勞動(dòng)委員安排。

2、不服從勞動(dòng)委員安排的，每次扣2分，并罰打掃衛(wèi)生一次。

3、打掃衛(wèi)生不干凈、不徹底，每次扣1分。勞動(dòng)委員有權(quán)檢查，要求其認(rèn)真完成。

4、每個(gè)同學(xué)都應(yīng)講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲、換衣服、換鞋襪，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。

5、勞動(dòng)委員應(yīng)及時(shí)安排勞動(dòng)任務(wù)，并嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、登記。衛(wèi)生情況分為三等（優(yōu)秀、合格、不合格）。

6、值日生由勞動(dòng)委員安排。值日生上課之前要擦干凈黑板，下午要倒完垃圾。值日生未完成任務(wù)或效果差，每次扣1分。

7、愛護(hù)公共財(cái)物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須照價(jià)賠償，并且每次扣1分。（同學(xué)們互相監(jiān)督，班長(zhǎng)、紀(jì)律委員登記）

五、寢室管理制度

（一）紀(jì)律方面

1、按時(shí)起床，參加早操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。

2、每個(gè)寢室成員起床后，應(yīng)整理好一切用品。違者每次扣1分。

3、早、晚自習(xí)出勤由班長(zhǎng)登記。遲到每次扣1分。

4、文明就餐，遵守食堂各種制度。違者每次扣2分。

5、按時(shí)就寢，熄燈后講話，每次扣1分。

6、無故不在寢室里睡覺或帶他人到本班寢室住宿，每次扣8分。

7、不得隨便使用其他同學(xué)的物品，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

8、隨便移動(dòng)、調(diào)換床位，每次扣1分。

9、寢室紀(jì)律由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、登記。

10、寄宿生在星期日下午或規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未趕到學(xué)校的，每次扣1分。

（二）勞動(dòng)衛(wèi)生方面

11、寢室勞動(dòng)衛(wèi)生任務(wù)由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、檢查、登記。

12、對(duì)有不服從安排、不完成任務(wù)的參照上面的勞動(dòng)衛(wèi)生制度進(jìn)行處理。寢室衛(wèi)生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打掃完。

六、其他方面

1、每期期中、期末進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀班干部（2人）、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)（1人）、優(yōu)秀組長(zhǎng)（1人）、優(yōu)秀學(xué)生（2人）、優(yōu)秀小組和優(yōu)秀寢室各1人。（根據(jù)扣分情況進(jìn)行評(píng)比）。

2、優(yōu)秀小組成員各加1分，優(yōu)秀組長(zhǎng)加2分。

3、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)加2分，寢室成員各加1分。

4、優(yōu)秀班干部加2分，優(yōu)秀學(xué)生加2分。

5、其他活動(dòng)中在班上獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)3、2、1分，在學(xué)校里的，分別獎(jiǎng)5、4、3分。每上升一級(jí)各加2分。

6、中一篇廣播稿加1分。（宣傳委員負(fù)責(zé)登記）

7、好人好事視其情況加1－5分。

8、舉報(bào)違規(guī)違紀(jì)的，視其情況加0.5－2分。

9、班干部必須認(rèn)真履行職責(zé)秉公辦事，不得失職、包庇他人，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

11、班干部違紀(jì)違規(guī)加扣1分，科代表、組長(zhǎng)違紀(jì)違規(guī)加扣0.5分。

12、在紀(jì)律、衛(wèi)生方面被學(xué)?；?qū)W生會(huì)扣分的，必須落實(shí)到個(gè)人，由主管班干部具體落實(shí)。

13、黑板報(bào)由文體委員安排人員負(fù)責(zé)在每月26號(hào)之前出好。其他同學(xué)應(yīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、積極撰稿。若被評(píng)為優(yōu)秀黑板報(bào)，加有功人員各1分。

14、勞動(dòng)衛(wèi)生方面，凡被評(píng)為優(yōu)秀，主管班干部加2分，其他有功人員各加1分。

15、文體委員工作出色，按中稿篇數(shù)10：1進(jìn)行加分。

七、備注：

1、扣1分留下學(xué)習(xí)10分鐘，最長(zhǎng)可留1個(gè)小時(shí)；一次扣4分或者4分以上的，根據(jù)其態(tài)度要求作口頭檢討或?qū)憰鏅z討；扣10分或10分以上的，必須作口頭檢討和書面檢討，并視情節(jié)通知其家長(zhǎng)來校處理或讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育好后再回校上課，并罰值日。

2、本制度從9月20號(hào)起執(zhí)行。

第三篇：快樂是獲得成功作文

一旦擁有快樂，你會(huì)別無所求?？鞓肥鞘裁?？快樂是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當(dāng)中的神秘的色彩。它無處不在，只要你找到了它，發(fā)現(xiàn)了它，并且體會(huì)到了它，它就會(huì)讓你覺得生活如此有意義，做一件事如此快樂的神奇的元素。快樂，只要你擁有它，你的生命才會(huì)有色彩，有價(jià)值，快樂好像是上帝，他可以改變你一生的命運(yùn)；快樂又像是生命的開關(guān)，你失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當(dāng)于你失去了生命。擁有快樂，不在于多少，只在于你是不是真正地體會(huì)到了它的真正含義與價(jià)值，如果你不是真正地體會(huì)到了快樂的真正含義與價(jià)值，那么你擁有很多的快樂又有什么用呢？ 如果把災(zāi)難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水?？鞓房梢韵愕囊磺袩琅c憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂，活潑的你。快樂，好像是一本書，你翻開它，就會(huì)看到希望，你閱讀它，它就會(huì)給你消除煩惱，讓你獲得無限的歡樂與自信，讓你的心靈充滿陽(yáng)光?？鞓?，又像一縷美麗的陽(yáng)光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復(fù)你受傷的心靈，讓你重新腳踏實(shí)地地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！快樂是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂是一本書，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂還像一縷陽(yáng)光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人?？鞓凡辉谟诙嗌伲谟谀惆l(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)。我希望世界人人充滿快樂，讓地球變成一個(gè)快樂的家園！快樂不是家財(cái)萬貫、富甲天下；快樂不是高高在上，所有人對(duì)你山呼萬歲。那么快樂究竟是什么呢？我認(rèn)為快樂是自己經(jīng)過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個(gè)結(jié)論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì)到的。不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒有一絲精神；連林子里的小鳥也張著嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是x方程，都沒有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可??啊，我做出來了，“有10個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是19?！闭媸腔侍觳回?fù)有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因?yàn)檫@是經(jīng)過我自己努力換來的成績(jī)。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎(jiǎng)，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。快樂是什么？如果有人這樣問我，我會(huì)告訴他，“快樂是自己努力的果實(shí)！”快樂是什么 快樂是什么？快樂是付出，是回報(bào)；快樂是助人為樂；快樂是別人的愛戴和信賴?？鞓肥鞘裁矗煌娜藢?duì)快樂的理解不同。老人的快樂是出門在外的子女能?；丶铱纯?；子女的快樂是老人健康幸福，家庭萬事如意；小孩子的快樂是每天都能玩自己喜歡玩的游戲。登山者的快樂是登上頂峰；旅游者的快樂是能欣賞到最美的風(fēng)光；辛辛苦苦工作一天的人們的快樂是舒舒服服地泡個(gè)熱水澡。解放軍的快樂是老百姓能安居樂業(yè)；科學(xué)家的快樂是自己辛辛苦苦研究出來的成果正在造福于人類；醫(yī)生的快樂是為更多的病人解除痛苦；教師的快樂是自己教出的學(xué)生人人成才；學(xué)生的快樂是自己的成績(jī)天天向上。我的快樂是開開心心過好每一天。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè) 12

第四篇：紀(jì)律是集體生活的保證

第二框 紀(jì)律是集體生活的保證

一、教學(xué)目標(biāo)

1．識(shí)與技能：知道在學(xué)校、班級(jí)中都應(yīng)該遵守相應(yīng)的紀(jì)律，初步了解集體與紀(jì)律的關(guān)系，并在小組活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)與人溝通的基本技能。

2．過程與方法：通過師生共同討論、情境表演、《班級(jí)文明公約》的制定，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，做到師生互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高合作學(xué)習(xí)能力

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，學(xué)初步熟悉和認(rèn)同學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．學(xué)生對(duì)學(xué)校中、班級(jí)中有哪些校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行分組調(diào)查； 2．每位同學(xué)準(zhǔn)備一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》； 3．教師制作多媒體課件。

三、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

師：有一位騎師馴了一匹好馬。他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，在騎馬出去時(shí)，他就馬的韁繩解掉了。馬兒在原野上飛跑著，當(dāng)它知道什么束縛也沒有的時(shí)候，就越來越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下來。它往前直沖，什么也看不見，什么方向也看不出，最后沖出深谷，粉身碎骨。同學(xué)們從這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事能體會(huì)到什么道理？

生：（略）

師：對(duì)。導(dǎo)致馬兒粉身碎骨的原因就在于缺乏束縛。這個(gè)道理同樣適用于班集體：紀(jì)律是集體生活的保證。

【課件1】紀(jì)律是集體生活的保證 【講授新課】

師：俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班級(jí)，幾十位同學(xué)；一個(gè)學(xué)校，十幾乃至幾十個(gè)班級(jí)，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)匯集到一起。為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，就需要集體中全體成員協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)，需要大家無條件地遵守一些行為準(zhǔn)則。這些行為準(zhǔn)則，我們稱之為“紀(jì)律”。

【課件2】

一、建立良好的集體，需要有紀(jì)律 師：學(xué)校中有哪些紀(jì)律要求同學(xué)們?nèi)プ袷啬兀?生：作息制度，課堂紀(jì)律，衛(wèi)生值日制度等。

師：很好。學(xué)校中有許多紀(jì)律。例如，學(xué)校有一定的作息制度，上課有相應(yīng)的課堂紀(jì)律，班級(jí)管理中有衛(wèi)生值日制度，學(xué)校圖書館的圖書借閱制度等。我們班級(jí)有沒有自己的一些紀(jì)律呢？

生：（略）（根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況如實(shí)回答）

師：下面老師要考考同學(xué)，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，我們?cè)谡n前、課中、課后分別該怎么做？ 生：課前：預(yù)習(xí)；

課中：認(rèn)真聽講，積極思考并回答問題； 課后：獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)等。

師：同學(xué)們說得很具體，也希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能遵守相應(yīng)紀(jì)律。但有一位同學(xué)他卻不這么認(rèn)為。（書第12頁(yè)“閱讀天地“）

【課件3】閱讀天地中“張揚(yáng)的故事” 生：（略）

師：張揚(yáng)的說法對(duì)嗎？為什么？

生：張揚(yáng)的說法不對(duì)。因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定的作息制度，它作為一項(xiàng)紀(jì)律，需要我們無條件地遵守。

師：對(duì)?？梢姡鳛閷W(xué)校、班級(jí)集體的一個(gè)成員，自覺遵守紀(jì)律是每一個(gè)人不可推卸的責(zé)任。因?yàn)?，建立良好的集體，需要有紀(jì)律。紀(jì)律是維系集體的紐帶。

【課件4】

二、紀(jì)律是維系集體的紐帶

師：前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。”當(dāng)我們來到一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)，你會(huì)感到這里文明、整潔、和諧，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，當(dāng)我們來到一個(gè)紀(jì)律松懈的班級(jí)，你會(huì)感到這里語(yǔ)言不文明、行為不規(guī)范，缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛。但同時(shí)，實(shí)際生活中確實(shí)會(huì)有一些不遵守紀(jì)律的情況。請(qǐng)同學(xué)們列舉我們班級(jí)中都有哪些不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象？

生：上學(xué)遲到，作業(yè)不按時(shí)完成，損壞公物，破壞綠化等。

師：確實(shí)還挺多的。如果你遇到有同學(xué)不遵守紀(jì)律，你會(huì)怎么做？我們來進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。

【課件5】學(xué)生情境表演活動(dòng)的要求

【學(xué)生情境表演活動(dòng)】以四人小組為單位，以“看到同學(xué)在學(xué)校中踩綠化，抄近道”為情境，將“你會(huì)怎么做？”以小品的形式表演出來。

師：表演很精彩，我們?cè)诖藞?bào)以熱烈的掌聲。同學(xué)們，學(xué)校中我們見到違紀(jì)的情況要主動(dòng)地予以制止；那班級(jí)中我們則更該“有則改之，無則加冕”。接下來我們就班級(jí)中的不足之處來制定我們的《班級(jí)文明公約》。

【課件6】在師生制定《班級(jí)文明公約》時(shí)進(jìn)行顯示，并經(jīng)討論后得出的最終結(jié)果可直接輸入課件。

【學(xué)生活動(dòng)】制定《班級(jí)文明公約》

以四人小組為單位進(jìn)行討論，每組制定一項(xiàng)，教師將其寫在黑板上。每組完畢后，教師和學(xué)生共同商討取舍，制定出最終的《班級(jí)文明公約》。（根據(jù)各班實(shí)際情況予以制定）（如有的學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，課前即可適當(dāng)安排桌椅，組成四個(gè)小組，每個(gè)小組分發(fā)大的紙，學(xué)生可以當(dāng)堂討論制定小組公約，并在班上予以交流，再確定最后的班級(jí)公約內(nèi)容）

師：同學(xué)們，為了維護(hù)集體的利益，我們必須自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

師：最后，我們一起來分享鄧爺爺?shù)囊痪湓挘骸坝辛死硐?，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。紀(jì)律和自由是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，兩者是不可分離的，缺一不可。”

【鞏固小結(jié)】每組請(qǐng)一位同學(xué)就學(xué)習(xí)本框之后發(fā)表一句話感言。

【作業(yè)布置】請(qǐng)班級(jí)的文娛委員結(jié)合各班級(jí)委員，將課堂上制定的《班級(jí)文明公約》以書面形式表現(xiàn)出來，并張貼在班級(jí)墻上。

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示

本課設(shè)計(jì)了討論、情景表演和制定《班級(jí)文明公約》三個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，三者同時(shí)可以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

教師可以對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性及其效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄進(jìn)平時(shí)成績(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明

本課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，課中通過：（1）學(xué)生通過才藝展示，充分表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌；（2）由學(xué)生講述中得出：建立良好的集體，需要有紀(jì)律；（3）通過學(xué)生討論學(xué)校中的違紀(jì)行為及相應(yīng)的情境表演使學(xué)生認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是維系集體的紐帶；（4）通過制定《班級(jí)文明公約》，學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)；課后將《班級(jí)文明公約》以成果的形式落到了實(shí)處。

情境表演使學(xué)生充分意識(shí)到在學(xué)校中遵守紀(jì)律的必要性，而通過制定《班級(jí)文明公約》更是在行動(dòng)上遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。如果班級(jí)紀(jì)律方面本身就不足的，討論班級(jí)紀(jì)律時(shí)可再深入進(jìn)行。

第五篇：良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證

國(guó)旗下的講話

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是九（2）班的的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證》。

古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。良好的秩序和紀(jì)律在社會(huì)生活何等重要。公共場(chǎng)所需要紀(jì)律；行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信。如果問為什么需要課堂紀(jì)律，幾乎所有的老師都會(huì)說：“沒有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)行”。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，紀(jì)律不僅僅是保證學(xué)校教學(xué)和各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的重要條件，而且也關(guān)系到一代棟梁高尚品德的形成。事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，都有著高度自覺的紀(jì)律性；而那些道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺遵守紀(jì)律的人。嚴(yán)于律己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，是成功成才的保證。莎士比亞曾說過：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯?！?/p>

香港首富李嘉誠(chéng)說：“思想成就行為，行為成就習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格成就命運(yùn)”。嚴(yán)于律己、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，把紀(jì)律約束變成一種自覺的行為，把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)，為了我們的明天，讓我們遵守紀(jì)律，做一個(gè)有修養(yǎng)的文明人。讓我們?cè)诩o(jì)律之上，開出自由燦爛的青春之花吧！