第一篇：李努生：理想和紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)四化的保證

理想、紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)四化的保證

《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》是鄧小平同志今年三月七日在全國(guó)科技工作會(huì)議上所作的講話。

此文是作者應(yīng)中共山西省省委主辦的機(jī)關(guān)刊物《前進(jìn)》雜志的前身《理論教育》雜志之約而寫(xiě)的，《理論教育》1985年第11期發(fā)表。

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列的撥亂反正，我們的生產(chǎn)上去了，但是，資本主義和封建主義的流毒還沒(méi)有減少到可能的最低限度，甚至解放后絕跡已久的一些壞事也復(fù)活了。對(duì)此，中央三令五申堅(jiān)決制止糾正，但就是收效甚微。就在這種改革受到嚴(yán)重干擾，黨的現(xiàn)行政策遭受嚴(yán)重歪曲，一些人的理想發(fā)生嚴(yán)重動(dòng)搖，不正之風(fēng)迅速蔓延的關(guān)鍵時(shí)刻，為了分清是非，糾正錯(cuò)誤，保證改革順利進(jìn)行，鄧小平同志及時(shí)作了關(guān)于《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》的講話。

小平同志的講話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅。它從理論與實(shí)踐結(jié)合的高度，深刻地闡述了黨的現(xiàn)行政策的社會(huì)主義性質(zhì)和四化建設(shè)同共產(chǎn)主義理想的內(nèi)在聯(lián)系，精辟地論證了遵守紀(jì)律的重要性和紀(jì)律同理想的關(guān)系以及理想紀(jì)律在團(tuán)結(jié)中的重要位置。這個(gè)講話對(duì)我們?cè)诋?dāng)前如何搞社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)，在今后如何堅(jiān)持社會(huì)主義最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》一文，共四個(gè)自然段，可以分為兩部分，也就是兩層意思。第一部分包括一、二兩個(gè)自然段，著重講的是有理想的重要性和理想在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)等問(wèn)題。小平同志一開(kāi)頭就講到：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民尤其是我們的青年要有理想?！崩硐?，即奮斗目標(biāo)。我們共產(chǎn)黨人的理想，就是最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思主義認(rèn)為，共產(chǎn)主義既是一種社會(huì)制度，又是一種實(shí)踐活動(dòng)，而首先是一種實(shí)踐活動(dòng)。在我國(guó)，無(wú)論是過(guò)去的新民主主義革命，還是今天的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，都屬于共產(chǎn)主義實(shí)踐活動(dòng)的一部分，都是在為共產(chǎn)主義社會(huì)制度的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，現(xiàn)在我們搞四個(gè)現(xiàn)代化，是搞社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化，不是搞別的現(xiàn)代化?！拔覀兏傻氖巧鐣?huì)主義的事業(yè)，最后目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！睘槭裁催^(guò)去我們的革命先輩如李大釗、方志敏等能在生與死的面前，仍然矢志不渝，甘愿拋頭顱、灑熱血呢？為什么曲嘯同志20多年蒙受冤屈，對(duì)黨不僅沒(méi)有絲毫怨言，反而情更深，意更篤，平反之后，依舊能夠積極工作呢？這正是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義理想。今天我們所進(jìn)行的社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，是共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)階段的具體實(shí)踐，它同樣存在著困難和危險(xiǎn)。因此，我們的人民，尤其是黨員，就必須真正樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，關(guān)鍵時(shí)刻能以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐自己的理想。小平同志講：“我們采取的所有開(kāi)放、搞活、改革等方面的政策，目的都是為了發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)?！蔽覀?cè)试S個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還允許中外合資經(jīng)營(yíng)和外資獨(dú)營(yíng)的企業(yè)發(fā)展，但始終以社會(huì)主義公有制為主體?！吧鐣?huì)主義的目的就是要全國(guó)人民共同富裕，不是兩極分化?！蔽覀儑?guó)家現(xiàn)在實(shí)行的一系列政策，目的就是為了壯大和發(fā)展以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，使各族人民都富裕起來(lái)，最終過(guò)度到共產(chǎn)主義。我們提倡一部分人和地區(qū)先富起來(lái)，目的是為了帶動(dòng)、促進(jìn)和幫助比較貧困落后的人們和地區(qū)盡快擺脫貧困后共同富裕起來(lái)，這根本不是“兩極分化”，我們的黨和國(guó)家也根本不允許“兩極分化”。我們一定要時(shí)刻牢記和堅(jiān)持這一社會(huì)主義的根本原則，也只有堅(jiān)持這一原則，我們的開(kāi)放、搞活、改革才會(huì)沿著正確方向前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，最終過(guò)渡到共產(chǎn)主義。誠(chéng)然，共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)過(guò)許多代人的努力，因此，我們要在教育我們的人民、青年和黨員樹(shù)立理想的同時(shí)，還特別要教育我們的下一代、下兩代也要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，警惕和防止資產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，使共產(chǎn)主義的旗幟能夠一代一代傳下去。

第二部分包括三、四兩個(gè)自然段，中心是講紀(jì)律，紀(jì)律同理想的關(guān)系和理想、紀(jì)律在團(tuán)結(jié)當(dāng)中的重要位置。小平同志講：“有了理想，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)?！奔o(jì)律是實(shí)現(xiàn)理想的保證，沒(méi)有紀(jì)律就不能形成統(tǒng)一意志，就不能實(shí)現(xiàn)理想。紀(jì)律是相對(duì)自由而言的，二者相輔相成，缺一不可。只有紀(jì)律，沒(méi)有自由，那只會(huì)使人們各行其是。我們現(xiàn)在搞得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不但需要解放的思想和一致的步調(diào)，而且還需要在共同理想的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)起來(lái)。怎樣才能把我們這樣組織起來(lái)呢？小平同志講的很好，一靠理想，二靠紀(jì)律。理想、紀(jì)律是維系團(tuán)結(jié)的兩條紐帶。理想是維持紀(jì)律的思想基礎(chǔ)，紀(jì)律又是實(shí)現(xiàn)理想的保證。二者相輔相成，都是我們的事業(yè)取得成功的基本條件。

當(dāng)前，在改革不斷深入發(fā)展的形勢(shì)下，同時(shí)也出現(xiàn)了一些歪風(fēng)邪氣。這股歪風(fēng)來(lái)勢(shì)洶猛，蔓延迅速，五花八門(mén)，危害很大，特別是“有令不行，有禁不止”和“你有政策，我有對(duì)策”的邪氣，更是嚴(yán)重地?cái)牧烁母锏穆曌u(yù)，妨害了改革的順利進(jìn)行。如果不加禁止，任其發(fā)展，必將毀掉大批干部，給黨和國(guó)家造成嚴(yán)重后果。因此，我們?nèi)珖?guó)人民，尤其是黨員，都要旗幟鮮明地同借“改革”以肥私的違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，維護(hù)和執(zhí)行黨和國(guó)家的政策，真正在思想上和政治上同黨中央保持高度一致。

在文本的結(jié)尾部分，鄧小平同志再次提醒我們：“有理想、有紀(jì)律，這兩件事我們務(wù)必時(shí)刻牢記在心?！蔽覀円欢ㄒ斡涏囆∑酵具@個(gè)囑咐，在開(kāi)放、搞活、改革中，堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行黨和國(guó)家的政策，堅(jiān)持“公有制占主體”和“共同富?！钡纳鐣?huì)主義原則，并且把這些思想講給我們的下一代，讓他們也知道，我們今天搞的四個(gè)現(xiàn)代化是社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化，拿出我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)人類崇高的理想——共產(chǎn)主義奮斗終身！

第二篇：李努生：理想和紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)四化的保證

理想、紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)四化的保證

《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》是鄧小平同志今年三月七日在全國(guó)科技工作會(huì)議上所作的講話。

此文是作者應(yīng)中共山西省省委主辦的機(jī)關(guān)刊物《前進(jìn)》雜志的前身《理論教育》雜志之約而寫(xiě)的，《理論教育》1985年第11期發(fā)表。

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，經(jīng)過(guò)一系列的撥亂反正，我們的生產(chǎn)上去了，但是，資本主義和封建主義的流毒還沒(méi)有減少到可能的最低限度，甚至解放后絕跡已久的一些壞事也復(fù)活了。對(duì)此，中央三令五申堅(jiān)決制止糾正，但就是收效甚微。就在這種改革受到嚴(yán)重干擾，黨的現(xiàn)行政策遭受嚴(yán)重歪曲，一些人的理想發(fā)生嚴(yán)重動(dòng)搖，不正之風(fēng)迅速蔓延的關(guān)鍵時(shí)刻，為了分清是非，糾正錯(cuò)誤，保證改革順利進(jìn)行，鄧小平同志及時(shí)作了關(guān)于《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》的講話。

小平同志的講話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅。它從理論與實(shí)踐結(jié)合的高度，深刻地闡述了黨的現(xiàn)行政策的社會(huì)主義性質(zhì)和四化建設(shè)同共產(chǎn)主義理想的內(nèi)在聯(lián)系，精辟地論證了遵守紀(jì)律的重要性和紀(jì)律同理想的關(guān)系以及理想紀(jì)律在團(tuán)結(jié)中的重要位置。這個(gè)講話對(duì)我們?cè)诋?dāng)前如何搞社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)，在今后如何堅(jiān)持社會(huì)主義最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》一文，共四個(gè)自然段，可以分為兩部分，也就是兩層意思。第一部分包括一、二兩個(gè)自然段，著重講的是有理想的重要性和理想在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)等問(wèn)題。小平同

志一開(kāi)頭就講到：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民尤其是我們的青年要有理想?！崩硐耄磰^斗目標(biāo)。我們共產(chǎn)黨人的理想，就是最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思主義認(rèn)為，共產(chǎn)主義既是一種社會(huì)制度，又是一種實(shí)踐活動(dòng)，而首先是一種實(shí)踐活動(dòng)。在我國(guó)，無(wú)論是過(guò)去的新民主主義革命，還是今天的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，都屬于共產(chǎn)主義實(shí)踐活動(dòng)的一部分，都是在為共產(chǎn)主義社會(huì)制度的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，現(xiàn)在我們搞四個(gè)現(xiàn)代化，是搞社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化，不是搞別的現(xiàn)代化?！拔覀兏傻氖巧鐣?huì)主義的事業(yè)，最后目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！睘槭裁催^(guò)去我們的革命先輩如李大釗、方志敏等能在生與死的面前，仍然矢志不渝，甘愿拋頭顱、灑熱血呢？為什么曲嘯同志20多年蒙受冤屈，對(duì)黨不僅沒(méi)有絲毫怨言，反而情更深，意更篤，平反之后，依舊能夠積極工作呢？這正是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義理想。今天我們所進(jìn)行的社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，是共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)階段的具體實(shí)踐，它同樣存在著困難和危險(xiǎn)。因此，我們的人民，尤其是黨員，就必須真正樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，關(guān)鍵時(shí)刻能以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐自己的理想。小平同志講：“我們采取的所有開(kāi)放、搞活、改革等方面的政策，目的都是為了發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。”我們?cè)试S個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還允許中外合資經(jīng)營(yíng)和外資獨(dú)營(yíng)的企業(yè)發(fā)展，但始終以社會(huì)主義公有制為主體?！吧鐣?huì)主義的目的就是要全國(guó)人民共同富裕，不是兩極分化?！蔽覀儑?guó)家現(xiàn)在實(shí)行的一系列政策，目的就是為了壯大和發(fā)展以公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，使各族人民都富裕起來(lái)，最終過(guò)度到共產(chǎn)主義。我們提倡一部分人和地區(qū)先富起來(lái)，目的是為了帶動(dòng)、促進(jìn)和幫助比

較貧困落后的人們和地區(qū)盡快擺脫貧困后共同富裕起來(lái)，這根本不是“兩極分化”，我們的黨和國(guó)家也根本不允許“兩極分化”。我們一定要時(shí)刻牢記和堅(jiān)持這一社會(huì)主義的根本原則，也只有堅(jiān)持這一原則，我們的開(kāi)放、搞活、改革才會(huì)沿著正確方向前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，最終過(guò)渡到共產(chǎn)主義。誠(chéng)然，共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)過(guò)許多代人的努力，因此，我們要在教育我們的人民、青年和黨員樹(shù)立理想的同時(shí)，還特別要教育我們的下一代、下兩代也要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，警惕和防止資產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，使共產(chǎn)主義的旗幟能夠一代一代傳下去。

第二部分包括三、四兩個(gè)自然段，中心是講紀(jì)律，紀(jì)律同理想的關(guān)系和理想、紀(jì)律在團(tuán)結(jié)當(dāng)中的重要位置。小平同志講：“有了理想，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)?！奔o(jì)律是實(shí)現(xiàn)理想的保證，沒(méi)有紀(jì)律就不能形成統(tǒng)一意志，就不能實(shí)現(xiàn)理想。紀(jì)律是相對(duì)自由而言的，二者相輔相成，缺一不可。只有紀(jì)律，沒(méi)有自由，那只會(huì)使人們各行其是。我們現(xiàn)在搞得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不但需要解放的思想和一致的步調(diào)，而且還需要在共同理想的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)起來(lái)。怎樣才能把我們這樣組織起來(lái)呢？小平同志講的很好，一靠理想，二靠紀(jì)律。理想、紀(jì)律是維系團(tuán)結(jié)的兩條紐帶。理想是維持紀(jì)律的思想基礎(chǔ)，紀(jì)律又是實(shí)現(xiàn)理想的保證。二者相輔相成，都是我們的事業(yè)取得成功的基本條件。

當(dāng)前，在改革不斷深入發(fā)展的形勢(shì)下，同時(shí)也出現(xiàn)了一些歪風(fēng)邪氣。這股歪風(fēng)來(lái)勢(shì)洶猛，蔓延迅速，五花八門(mén)，危害很大，特別是“有令不行，有禁不止”和“你有政策，我有對(duì)策”的邪氣，更是嚴(yán)重地

敗壞了改革的聲譽(yù)，妨害了改革的順利進(jìn)行。如果不加禁止，任其發(fā)展，必將毀掉大批干部，給黨和國(guó)家造成嚴(yán)重后果。因此，我們?nèi)珖?guó)人民，尤其是黨員，都要旗幟鮮明地同借“改革”以肥私的違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，維護(hù)和執(zhí)行黨和國(guó)家的政策，真正在思想上和政治上同黨中央保持高度一致。

在文本的結(jié)尾部分，鄧小平同志再次提醒我們：“有理想、有紀(jì)律，這兩件事我們務(wù)必時(shí)刻牢記在心?！蔽覀円欢ㄒ斡涏囆∑酵具@個(gè)囑咐，在開(kāi)放、搞活、改革中，堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行黨和國(guó)家的政策，堅(jiān)持“公有制占主體”和“共同富?！钡纳鐣?huì)主義原則，并且把這些思想講給我們的下一代，讓他們也知道，我們今天搞的四個(gè)現(xiàn)代化是社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化，拿出我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)人類崇高的理想——共產(chǎn)主義奮斗終身！

第三篇：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證

“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。

一、操行評(píng)定得分的計(jì)算方法

每個(gè)同學(xué)的基本分為100分，根據(jù)制定的有關(guān)制度進(jìn)行加分或扣分。每個(gè)同學(xué)的操行得分＝基本分100分＋所加分?jǐn)?shù)－所扣分?jǐn)?shù)。根據(jù)同學(xué)的操行得分劃分為四個(gè)等級(jí)。98分及98分以上為優(yōu)秀，80－98分為良好，60－80分為及格，60分以下為不合格。對(duì)不合格的，視其情況進(jìn)行批評(píng)教育、要求其作出深刻檢討，并通知其家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)商處理。

二、紀(jì)律方面

1、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，自尊、自愛(ài)、自重、奮發(fā)向上。

2、每個(gè)同學(xué)必須按時(shí)到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠課一天扣4分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、登記）

3、有事必須寫(xiě)好請(qǐng)假條，交班主任批準(zhǔn)，再到政教處登記。（若在家里，請(qǐng)假條必須由家長(zhǎng)簽字）否則以曠課論處。

4、按時(shí)參加課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員）

5、上課鈴一響，同學(xué)們應(yīng)該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來(lái)上課。（班長(zhǎng)監(jiān)督、登記）

6、上課遲到應(yīng)態(tài)度端正，并要求向老師喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進(jìn)來(lái)，到位置上坐下。違者每次扣1分。

7、上課講小話每次扣1分，隨便離開(kāi)座位的扣2分。看小說(shuō)或其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，每次扣1分，并沒(méi)收所看的書(shū)。

8、上課與老師頂撞的，每次扣6分。

9、下課追趕打鬧、起哄的，每次扣2分。

10、偷看班干部、科代表、組長(zhǎng)記錄本的，每次扣1分，撕毀記錄本的扣5分。

11、同學(xué)應(yīng)和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不得打架、罵架。違者每次扣4分。

（6－－11條由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、記錄）

12、為了保障同學(xué)們的身心健康，不允許本班任何同學(xué)吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧。違者每次扣10分。

13、私自下河洗澡，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

14、爬車、爬圍墻、爬欄桿的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分。

15、本應(yīng)留下的同學(xué)，逃跑一次扣3次。

16、有偷竊行為的，視其情節(jié)扣10－20分。

（12－－16條同學(xué)互相監(jiān)督，班主任記錄）

三、學(xué)習(xí)方面

1、每位同學(xué)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

2、按時(shí)按量按質(zhì)完成各科作業(yè)，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（組長(zhǎng)、科代表登記并及時(shí)向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)）

3、作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，抄襲他人作業(yè)的每次扣2分。

4、期中、期末考試倒數(shù)一、二、三名的，分別扣1.5、1、0.5分。

5、期末考試比期中考試后退10個(gè)或10個(gè)以上名次，扣1分。

6、期中、期末考試在全班前五名分別獎(jiǎng)5、4、3、2、1分；在全校前十名的，分別獎(jiǎng)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。二者只取其一。（取獎(jiǎng)分較高的）

7、期末成績(jī)與期中成績(jī)相比前進(jìn)1個(gè)名次加1分。

8、小考每科前三名的，分別獎(jiǎng)1.5、1、0.5分。

（3－－8條由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)登記）

四、勞動(dòng)衛(wèi)生方面

1、熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)，服從勞動(dòng)委員安排。

2、不服從勞動(dòng)委員安排的，每次扣2分，并罰打掃衛(wèi)生一次。

3、打掃衛(wèi)生不干凈、不徹底，每次扣1分。勞動(dòng)委員有權(quán)檢查，要求其認(rèn)真完成。

4、每個(gè)同學(xué)都應(yīng)講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲、換衣服、換鞋襪，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分。

5、勞動(dòng)委員應(yīng)及時(shí)安排勞動(dòng)任務(wù)，并嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、登記。衛(wèi)生情況分為三等（優(yōu)秀、合格、不合格）。

6、值日生由勞動(dòng)委員安排。值日生上課之前要擦干凈黑板，下午要倒完垃圾。值日生未完成任務(wù)或效果差，每次扣1分。

7、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，損壞的必須照價(jià)賠償，并且每次扣1分。（同學(xué)們互相監(jiān)督，班長(zhǎng)、紀(jì)律委員登記）

五、寢室管理制度

（一）紀(jì)律方面

1、按時(shí)起床，參加早操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。

2、每個(gè)寢室成員起床后，應(yīng)整理好一切用品。違者每次扣1分。

3、早、晚自習(xí)出勤由班長(zhǎng)登記。遲到每次扣1分。

4、文明就餐，遵守食堂各種制度。違者每次扣2分。

5、按時(shí)就寢，熄燈后講話，每次扣1分。

6、無(wú)故不在寢室里睡覺(jué)或帶他人到本班寢室住宿，每次扣8分。

7、不得隨便使用其他同學(xué)的物品，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

8、隨便移動(dòng)、調(diào)換床位，每次扣1分。

9、寢室紀(jì)律由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、登記。

10、寄宿生在星期日下午或規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未趕到學(xué)校的，每次扣1分。

（二）勞動(dòng)衛(wèi)生方面

11、寢室勞動(dòng)衛(wèi)生任務(wù)由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、檢查、登記。

12、對(duì)有不服從安排、不完成任務(wù)的參照上面的勞動(dòng)衛(wèi)生制度進(jìn)行處理。寢室衛(wèi)生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打掃完。

六、其他方面

1、每期期中、期末進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀班干部（2人）、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)（1人）、優(yōu)秀組長(zhǎng)（1人）、優(yōu)秀學(xué)生（2人）、優(yōu)秀小組和優(yōu)秀寢室各1人。（根據(jù)扣分情況進(jìn)行評(píng)比）。

2、優(yōu)秀小組成員各加1分，優(yōu)秀組長(zhǎng)加2分。

3、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)加2分，寢室成員各加1分。

4、優(yōu)秀班干部加2分，優(yōu)秀學(xué)生加2分。

5、其他活動(dòng)中在班上獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)3、2、1分，在學(xué)校里的，分別獎(jiǎng)5、4、3分。每上升一級(jí)各加2分。

6、中一篇廣播稿加1分。（宣傳委員負(fù)責(zé)登記）

7、好人好事視其情況加1－5分。

8、舉報(bào)違規(guī)違紀(jì)的，視其情況加0.5－2分。

9、班干部必須認(rèn)真履行職責(zé)秉公辦事，不得失職、包庇他人，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

11、班干部違紀(jì)違規(guī)加扣1分，科代表、組長(zhǎng)違紀(jì)違規(guī)加扣0.5分。

12、在紀(jì)律、衛(wèi)生方面被學(xué)?；?qū)W生會(huì)扣分的，必須落實(shí)到個(gè)人，由主管班干部具體落實(shí)。

13、黑板報(bào)由文體委員安排人員負(fù)責(zé)在每月26號(hào)之前出好。其他同學(xué)應(yīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、積極撰稿。若被評(píng)為優(yōu)秀黑板報(bào)，加有功人員各1分。

14、勞動(dòng)衛(wèi)生方面，凡被評(píng)為優(yōu)秀，主管班干部加2分，其他有功人員各加1分。

15、文體委員工作出色，按中稿篇數(shù)10：1進(jìn)行加分。

七、備注：

1、扣1分留下學(xué)習(xí)10分鐘，最長(zhǎng)可留1個(gè)小時(shí)；一次扣4分或者4分以上的，根據(jù)其態(tài)度要求作口頭檢討或?qū)憰?shū)面檢討；扣10分或10分以上的，必須作口頭檢討和書(shū)面檢討，并視情節(jié)通知其家長(zhǎng)來(lái)校處理或讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育好后再回校上課，并罰值日。

2、本制度從9月20號(hào)起執(zhí)行。

第四篇：紀(jì)律是集體生活的保證

第二框 紀(jì)律是集體生活的保證

一、教學(xué)目標(biāo)

1．識(shí)與技能：知道在學(xué)校、班級(jí)中都應(yīng)該遵守相應(yīng)的紀(jì)律，初步了解集體與紀(jì)律的關(guān)系，并在小組活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)與人溝通的基本技能。

2．過(guò)程與方法：通過(guò)師生共同討論、情境表演、《班級(jí)文明公約》的制定，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，做到師生互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高合作學(xué)習(xí)能力

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)初步熟悉和認(rèn)同學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1．學(xué)生對(duì)學(xué)校中、班級(jí)中有哪些校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行分組調(diào)查； 2．每位同學(xué)準(zhǔn)備一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》； 3．教師制作多媒體課件。

三、教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】

師：有一位騎師馴了一匹好馬。他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，在騎馬出去時(shí)，他就馬的韁繩解掉了。馬兒在原野上飛跑著，當(dāng)它知道什么束縛也沒(méi)有的時(shí)候，就越來(lái)越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下來(lái)。它往前直沖，什么也看不見(jiàn)，什么方向也看不出，最后沖出深谷，粉身碎骨。同學(xué)們從這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事能體會(huì)到什么道理？

生：（略）

師：對(duì)。導(dǎo)致馬兒粉身碎骨的原因就在于缺乏束縛。這個(gè)道理同樣適用于班集體：紀(jì)律是集體生活的保證。

【課件1】紀(jì)律是集體生活的保證 【講授新課】

師：俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班級(jí)，幾十位同學(xué)；一個(gè)學(xué)校，十幾乃至幾十個(gè)班級(jí)，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)匯集到一起。為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，就需要集體中全體成員協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)，需要大家無(wú)條件地遵守一些行為準(zhǔn)則。這些行為準(zhǔn)則，我們稱之為“紀(jì)律”。

【課件2】

一、建立良好的集體，需要有紀(jì)律 師：學(xué)校中有哪些紀(jì)律要求同學(xué)們?nèi)プ袷啬兀?生：作息制度，課堂紀(jì)律，衛(wèi)生值日制度等。

師：很好。學(xué)校中有許多紀(jì)律。例如，學(xué)校有一定的作息制度，上課有相應(yīng)的課堂紀(jì)律，班級(jí)管理中有衛(wèi)生值日制度，學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)借閱制度等。我們班級(jí)有沒(méi)有自己的一些紀(jì)律呢？

生：（略）（根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況如實(shí)回答）

師：下面老師要考考同學(xué)，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，我們?cè)谡n前、課中、課后分別該怎么做？ 生：課前：預(yù)習(xí)；

課中：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并回答問(wèn)題； 課后：獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)等。

師：同學(xué)們說(shuō)得很具體，也希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能遵守相應(yīng)紀(jì)律。但有一位同學(xué)他卻不這么認(rèn)為。（書(shū)第12頁(yè)“閱讀天地“）

【課件3】閱讀天地中“張揚(yáng)的故事” 生：（略）

師：張揚(yáng)的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

生：張揚(yáng)的說(shuō)法不對(duì)。因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定的作息制度，它作為一項(xiàng)紀(jì)律，需要我們無(wú)條件地遵守。

師：對(duì)?？梢?jiàn)，作為學(xué)校、班級(jí)集體的一個(gè)成員，自覺(jué)遵守紀(jì)律是每一個(gè)人不可推卸的責(zé)任。因?yàn)椋⒘己玫募w，需要有紀(jì)律。紀(jì)律是維系集體的紐帶。

【課件4】

二、紀(jì)律是維系集體的紐帶

師：前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！碑?dāng)我們來(lái)到一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)，你會(huì)感到這里文明、整潔、和諧，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)紀(jì)律松懈的班級(jí)，你會(huì)感到這里語(yǔ)言不文明、行為不規(guī)范，缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛。但同時(shí)，實(shí)際生活中確實(shí)會(huì)有一些不遵守紀(jì)律的情況。請(qǐng)同學(xué)們列舉我們班級(jí)中都有哪些不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象？

生：上學(xué)遲到，作業(yè)不按時(shí)完成，損壞公物，破壞綠化等。

師：確實(shí)還挺多的。如果你遇到有同學(xué)不遵守紀(jì)律，你會(huì)怎么做？我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。

【課件5】學(xué)生情境表演活動(dòng)的要求

【學(xué)生情境表演活動(dòng)】以四人小組為單位，以“看到同學(xué)在學(xué)校中踩綠化，抄近道”為情境，將“你會(huì)怎么做？”以小品的形式表演出來(lái)。

師：表演很精彩，我們?cè)诖藞?bào)以熱烈的掌聲。同學(xué)們，學(xué)校中我們見(jiàn)到違紀(jì)的情況要主動(dòng)地予以制止；那班級(jí)中我們則更該“有則改之，無(wú)則加冕”。接下來(lái)我們就班級(jí)中的不足之處來(lái)制定我們的《班級(jí)文明公約》。

【課件6】在師生制定《班級(jí)文明公約》時(shí)進(jìn)行顯示，并經(jīng)討論后得出的最終結(jié)果可直接輸入課件。

【學(xué)生活動(dòng)】制定《班級(jí)文明公約》

以四人小組為單位進(jìn)行討論，每組制定一項(xiàng)，教師將其寫(xiě)在黑板上。每組完畢后，教師和學(xué)生共同商討取舍，制定出最終的《班級(jí)文明公約》。（根據(jù)各班實(shí)際情況予以制定）（如有的學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，課前即可適當(dāng)安排桌椅，組成四個(gè)小組，每個(gè)小組分發(fā)大的紙，學(xué)生可以當(dāng)堂討論制定小組公約，并在班上予以交流，再確定最后的班級(jí)公約內(nèi)容）

師：同學(xué)們，為了維護(hù)集體的利益，我們必須自覺(jué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

師：最后，我們一起來(lái)分享鄧爺爺?shù)囊痪湓挘骸坝辛死硐?，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。紀(jì)律和自由是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，兩者是不可分離的，缺一不可?！?/p>

【鞏固小結(jié)】每組請(qǐng)一位同學(xué)就學(xué)習(xí)本框之后發(fā)表一句話感言。

【作業(yè)布置】請(qǐng)班級(jí)的文娛委員結(jié)合各班級(jí)委員，將課堂上制定的《班級(jí)文明公約》以書(shū)面形式表現(xiàn)出來(lái)，并張貼在班級(jí)墻上。

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示

本課設(shè)計(jì)了討論、情景表演和制定《班級(jí)文明公約》三個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，三者同時(shí)可以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

教師可以對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性及其效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄進(jìn)平時(shí)成績(jī)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

本課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，課中通過(guò)：（1）學(xué)生通過(guò)才藝展示，充分表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌；（2）由學(xué)生講述中得出：建立良好的集體，需要有紀(jì)律；（3）通過(guò)學(xué)生討論學(xué)校中的違紀(jì)行為及相應(yīng)的情境表演使學(xué)生認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是維系集體的紐帶；（4）通過(guò)制定《班級(jí)文明公約》，學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)；課后將《班級(jí)文明公約》以成果的形式落到了實(shí)處。

情境表演使學(xué)生充分意識(shí)到在學(xué)校中遵守紀(jì)律的必要性，而通過(guò)制定《班級(jí)文明公約》更是在行動(dòng)上遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。如果班級(jí)紀(jì)律方面本身就不足的，討論班級(jí)紀(jì)律時(shí)可再深入進(jìn)行。

第五篇：良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證

國(guó)旗下的講話

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是九（2）班的的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證》。

古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。良好的秩序和紀(jì)律在社會(huì)生活何等重要。公共場(chǎng)所需要紀(jì)律；行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹(shù)信。如果問(wèn)為什么需要課堂紀(jì)律，幾乎所有的老師都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)行”。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，紀(jì)律不僅僅是保證學(xué)校教學(xué)和各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的重要條件，而且也關(guān)系到一代棟梁高尚品德的形成。事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，都有著高度自覺(jué)的紀(jì)律性；而那些道德品質(zhì)低下、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺(jué)遵守紀(jì)律的人。嚴(yán)于律己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，是成功成才的保證。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。”

香港首富李嘉誠(chéng)說(shuō)：“思想成就行為，行為成就習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格成就命運(yùn)”。嚴(yán)于律己、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，把紀(jì)律約束變成一種自覺(jué)的行為，把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)，為了我們的明天，讓我們遵守紀(jì)律，做一個(gè)有修養(yǎng)的文明人。讓我們?cè)诩o(jì)律之上，開(kāi)出自由燦爛的青春之花吧！