第一篇：鄒城市石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃

鄒城市石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)語言文字工作三年

規(guī)劃

（2015年—2018年）

為了更好地貫徹《國家通用語言文字法》，提高我校廣大師生員工正確使用祖國語言文字的水平，以形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校語言文字工作基礎(chǔ)性作用，特制定《鄒城市石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃》（2015-2018）。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著解放思想、實(shí)事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、以人為本的原則，尊重客觀規(guī)律，采取科學(xué)方法，以學(xué)生為中心，以教師為基礎(chǔ)，以職能部門為窗口，積極穩(wěn)妥地全面推進(jìn)語言文字工作，大力普及普通話和語言文字規(guī)范化，開展示范校創(chuàng)建活動(dòng),全面提高學(xué)校語言文字工作水平。

二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容

普及普通話和用字規(guī)范化工作分三個(gè)階段推進(jìn)。

1.全面普及普通話，實(shí)現(xiàn)漢字使用規(guī)范化。

全校師生員工在教學(xué)、工作、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%。開展多種形式的普通話培訓(xùn)工作，抓 住教師進(jìn)口關(guān)和學(xué)生畢業(yè)關(guān)，確保師生普通話水平達(dá)標(biāo)。將普通話作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、調(diào)入、聘用的必備條件之一。教職工普通話測(cè)試率達(dá)到100%，普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率和復(fù)審合格率達(dá)到95%以上。積極推進(jìn)學(xué)生普通話測(cè)試工作，將普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)作為優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)比必備條件之一。

對(duì)校園用字開展全面檢查，糾正存在的一些不規(guī)范字，將“講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生評(píng)教、教學(xué)考核之中。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、印章，各類宣傳櫥窗（欄）、張貼物、布告、課堂板書、作業(yè)批改，以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。校本教材、征文、論文、試卷、獎(jiǎng)狀、證書等印刷品，音像、電子出版物，以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。實(shí)行語言文字工作與部門、個(gè)人年度考核掛鉤，逐步全面實(shí)現(xiàn)校園用字規(guī)范化。

2.健全語言文字工作組織，開展豐富多彩的活動(dòng)，構(gòu)建現(xiàn)代化的管理模式并取得顯著成效。

學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，指定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，按職能逐級(jí)管理。各教學(xué)班設(shè)立監(jiān)督員，在班主任指導(dǎo)下開展語言文字規(guī)范化工作。結(jié)合國家和省語委“推普周”等活動(dòng)安排，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度。教導(dǎo)處積極組織語言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽、推普板報(bào)、經(jīng)典詩文誦讀比賽等活動(dòng)，通過活動(dòng)深入廣泛 地開展《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)的普及、宣傳和教育。充分利用宣傳櫥窗，不斷拓展語言文字宣傳的廣度和深度，進(jìn)一步提高廣大師生對(duì)語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹立規(guī)范意識(shí)和法制意識(shí)，形成自覺講普通話、寫規(guī)范字的輿論氛圍。

3.學(xué)校將積極創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”。將學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力納入各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和基本能力要求，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育和美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，將普通話作為校園的教學(xué)用語、工作用語、生活用語，從而使校園語言環(huán)境得到有效凈化。

三、保障措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任；完善制度，確保實(shí)施。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。學(xué)校將在樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所張貼標(biāo)語、懸掛標(biāo)志，以櫥窗、墻報(bào)等為陣地，多渠道、多形式宣傳語言文字政策法規(guī)，介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，使全校師生更清楚地認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校良好的校園風(fēng)尚。

（三）、開展系列活動(dòng)，注重日常滲透。1.將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作。

2.堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估 活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

3.開展讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等形式多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟?qū)W習(xí)普通話的快樂，培養(yǎng)語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。

（四）加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。1.組織教師學(xué)習(xí)語言文字政策法規(guī)，普及語言文字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

2.堅(jiān)持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。

3.開展“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)展，開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽，開展“優(yōu)秀課評(píng)選”、“教學(xué)觀摩課”等系列活動(dòng)，推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。

（五）加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。1.發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)主渠道作用，將“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程。

2.通過第二課堂開設(shè)書法課、口語與交際訓(xùn)練課等。3.利用重大節(jié)日活動(dòng)，開展豐富多彩的口語實(shí)踐活動(dòng)。4.充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字稽查活動(dòng)”。

5.把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為“班集體評(píng)先”、“學(xué)生評(píng)先”的重要條件之一。

（六）注重積累，做好語言文字的檔案收集和整理工作。

古路口小學(xué)語言文字工作辦公室

2015年9月

第二篇：石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)2015黨員干部冬訓(xùn)工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)黨員干部冬訓(xùn)工作總結(jié)

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)黨總支

2015-3 根據(jù)鎮(zhèn)教辦安排布署，聯(lián)系黨員的思想和工作實(shí)際，我校黨總支從2015年1月２0日到2013年2月28日在全體黨員中開展了冬訓(xùn)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在具體的操作過程中，我們采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論、交流等多種形式，取得了比較好的效果。現(xiàn)就本次冬訓(xùn)作如下總結(jié)。

一、高度重視，周密安排

我校黨總支對(duì)本次冬訓(xùn)非常重視，將其作為加強(qiáng)自身能力建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、整頓黨員隊(duì)伍的頭等大事來抓。２0１5年１月20日召開黨員冬訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上黨總支書記、校長楊召冰同志做了動(dòng)員講話，總支書記楊召冰同志宣讀了《古路口小學(xué)校黨員冬訓(xùn)工作實(shí)施方案》，對(duì)冬訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式做了具體安排，確保了冬訓(xùn)工作有條不紊的開展，支部書記楊召冰同志對(duì)民主評(píng)議黨員工作做了具體布置。

二、全員參與，積極參學(xué)

不論集中學(xué)習(xí)，還是座談?dòng)懻?，都能緊緊圍繞冬訓(xùn)的指導(dǎo)思想和教育目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)實(shí)效，不走過場(chǎng)，不圖形式。黨員們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高黨的政策、法律法規(guī)和教育理論水平，并且能夠充分討論，發(fā)表見解，把思想認(rèn)識(shí)自覺統(tǒng)一到教育局和鎮(zhèn)黨委的指示精神上來。廣大黨員，特別是一些老黨員能克服寒冷的天氣，自始至終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，積極參加討論，充分體現(xiàn)了我校黨員隊(duì)伍的過硬作風(fēng)，也充分表明黨員教師學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正，達(dá)到了引導(dǎo)黨員進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的目的。學(xué)校還組織入黨積極分子參與了培訓(xùn)。

三、內(nèi)容全面，主題突出

本次冬訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了五個(gè)主題教育：

1、石墻鎮(zhèn)教育黨總支關(guān)于全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員冬訓(xùn)工作方案。

2、石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)黨支部黨員冬訓(xùn)工作方案。3、2014-2015學(xué)學(xué)校工作打算。

4、國家中長期教育發(fā)展綱要和教育現(xiàn)代化建設(shè)等方面的文件。

5、廉潔從教、教師德師風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容。

四、效果顯著，受益匪淺

1、廣大黨員在思想上得到了一次洗禮，觀念進(jìn)一步得到了增強(qiáng)，能力水平得以提升。通過冬訓(xùn)，黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，立黨為公、執(zhí)政為民的理念更加深入。通過冬訓(xùn)，使黨員對(duì)“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，十八大精神、改革開放的成就等都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過冬訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部理論信息、先進(jìn)本色和模范帶動(dòng)作用。

第二，通過民主評(píng)議，達(dá)到了強(qiáng)化和規(guī)范組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性的目的。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們專門組織開展了民主評(píng)議黨員活動(dòng)，在評(píng)議中，大多數(shù)黨員克服了一團(tuán)和氣、走過場(chǎng)的形式主義，黨員們提出的意見忠懇，真正做到了暢所欲言，對(duì)于正確的意見，每位黨員都能非常誠懇地接受，并表示在工作中加以改正。通過批評(píng)與自我批評(píng)，每位黨員都能客觀公正的評(píng)介自己或同事，促進(jìn)了廣大黨員不斷自我完善。

第三，通過冬訓(xùn)，我校黨員們更新了教育觀念、適應(yīng)改革形勢(shì)、改進(jìn)教學(xué)方式、提升業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)效率、重塑教師形象的一次自我充實(shí)、自我發(fā)展、自我完善的重要契機(jī)！從而明確了今后學(xué)校工作的努力目標(biāo)和方向，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，努力辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育!本次黨員干部冬訓(xùn)盡管歷時(shí)不長，但我們按照上級(jí)黨委的指示精神，立足正面教育，堅(jiān)持典型引路，理論聯(lián)系實(shí)際，著重解決學(xué)校工作中存在的問題，因而取得了明顯實(shí)效。在新的一年里，我們要積極發(fā)揮黨員干部的先進(jìn)模范作用，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)聲譽(yù)，為進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)校本研修計(jì)劃和總結(jié)

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)2014年校本研修計(jì)劃和總結(jié)

根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修總體部署和《鄒城市2014年中小學(xué)、幼兒園教師全員研修實(shí)施方案》，我校積極宣傳發(fā)動(dòng)組織全體教師參加2014年遠(yuǎn)程研修。遠(yuǎn)程本次研修突出特點(diǎn)有三：一是責(zé)任大；二是任務(wù)重；三是內(nèi)容新。為切實(shí)保障培訓(xùn)效果，扎實(shí)做好研修工作，把工作落到實(shí)處，把每一件事做到極致，特制定本實(shí)施方案。

一、研修項(xiàng)目和內(nèi)容

研修以《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》為依據(jù)，以“用技術(shù)改變教學(xué)”為主題，開展信息技術(shù)應(yīng)用理念和方法、小學(xué)應(yīng)用案例、小學(xué)教師常用工具等模塊的學(xué)習(xí)，推動(dòng)小學(xué)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。研修共50學(xué)時(shí)，分兩個(gè)階段，第一階段集中研修6天，各學(xué)校和教師可以根據(jù)實(shí)際，自主選學(xué)36學(xué)時(shí)；第二階段分散研修兩個(gè)月，14學(xué)時(shí)。這一階段小學(xué)教師將集中研修所選學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐，并通過平臺(tái)提交應(yīng)用成果。教師沒有選學(xué)的其他課程，分散研修期間全部向教師開放，教師可以自愿學(xué)習(xí)，但不計(jì)入研修考核要求。

二、研修時(shí)間安排

小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修：7月30日-8月4日。

三、研修模式

2014年山東省教師教育網(wǎng)啟用了新的研修平臺(tái)，提供給的超量的系列研修課程，學(xué)校選擇課程一進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。研修模式強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；學(xué)習(xí)方式突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，讓老師經(jīng)歷理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的完整學(xué)習(xí)過程；教學(xué)評(píng)價(jià)方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

（一）研修組織

遠(yuǎn)程研修小學(xué)以學(xué)科教研組為單位組成研修組，幼兒園教師不分學(xué)科。不足5人的與相近學(xué)科合并編組，每個(gè)研修組設(shè)組長一名，集中研修期間，參訓(xùn)教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

（二）教學(xué)形式

1.學(xué)員登錄。遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。2.學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員進(jìn)入模塊（專題）學(xué)習(xí)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容；完成嵌入學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)測(cè)試；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用，分散研修期間，要積極將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。研修組長與學(xué)員同步學(xué)習(xí)課程資源，閱讀點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員相關(guān)模塊（專題）全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)的原創(chuàng)性；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)，組織、督促本組學(xué)員參加主題討論和線下各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)園地建設(shè)。

遠(yuǎn)程研修結(jié)束后，所有參訓(xùn)人員仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登錄山東省教師教育網(wǎng)，參與教學(xué)研討，開展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。

四、研修保障

1.學(xué)校在集中研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的教師全員參訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的時(shí)間、場(chǎng)所保障；要制定規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按照課程進(jìn)度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討；組織好本校學(xué)科教師面對(duì)面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，有序、高效。

2.研修組組長根據(jù)學(xué)校制定的實(shí)施方案，制定好本研修組的詳細(xì)配檔計(jì)劃，且按配檔計(jì)劃組織實(shí)施。明確各學(xué)科研修工作的各專題課程表、時(shí)間表。

3.制定交通、用電、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)管理、后勤保障等應(yīng)急預(yù)案，確保小學(xué)研修安全、高效進(jìn)行。

4.建立落實(shí)五項(xiàng)制度，做到對(duì)每個(gè)研修專題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、反饋練習(xí)的全覆蓋、無盲點(diǎn)。一是責(zé)任制度：

①.校長是研修工作第一責(zé)任人。研修期間校長要全程在崗，并積極參加研修。要充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極性，引導(dǎo)教師樂于研修、勤于研修。

②.教導(dǎo)主任是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的直接責(zé)任人和引路人。要在完成基本工作任務(wù)的同時(shí)，組織教師看課程視頻，看班級(jí)簡報(bào)、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。帶頭學(xué)、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)魅力。確保每一個(gè)環(huán)節(jié)到位，并組織教師進(jìn)行研修反饋。

③.研修組長負(fù)責(zé)組織、管理、考勤、考核等。為確保研修指導(dǎo)活動(dòng)順暢、有序進(jìn)行，研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。要與研修教師建立qq群、信箱或聯(lián)系電話，便于聯(lián)系指導(dǎo)。組長也要積極主動(dòng)的聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)教師和教研員，讓他們多關(guān)注你組的教師。

二是建立工作日志制度：

校長、教導(dǎo)主任、研修組長要人手一本工作日志，切實(shí)記錄研修期間出現(xiàn)的各種問題，并積極設(shè)法解決。

三是考勤制度：

集中研修期間，各學(xué)科培訓(xùn)參訓(xùn)教師，認(rèn)真做好考勤記錄，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

四是作業(yè)把關(guān)制度：

要對(duì)教師作業(yè)完成情況實(shí)行“三查”。

①個(gè)人自查：從自身做起，獨(dú)自認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象； ②組長督查：要求每位研修組長對(duì)組內(nèi)教師提交的作業(yè)隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評(píng)優(yōu)點(diǎn)，找不足，提出改進(jìn)建議；

③學(xué)校抽查：校長對(duì)參訓(xùn)教師的作業(yè)進(jìn)行不定時(shí)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，查找問題，嚴(yán)肅整改。

五是獎(jiǎng)懲制度: ①研修期間凡是被推薦為課程資源的作業(yè)，市教育局師資培訓(xùn)科頒發(fā)榮譽(yù)證書。

②與參加遠(yuǎn)程研修教師簽訂承諾書。

③對(duì)不能按時(shí)完成研修任務(wù)者，由本人承擔(dān)所有研修費(fèi)用。④對(duì)圓滿完成研修任務(wù)者在考核中加2分；對(duì)無故不完成任務(wù)、抄襲作業(yè)受到縣市通報(bào)批評(píng)者在下考核中減5分，評(píng)優(yōu)選模一票否決。

5.研修期間，積極撰寫新聞稿件，要圖文并茂，形式新穎、內(nèi)容豐富。6.暑期集中研修后，學(xué)校以遠(yuǎn)程研修為契機(jī)，積極組織教師開展常態(tài)化校本研修，開展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動(dòng)；要制定校本研修計(jì)劃，檢查督促學(xué)習(xí)進(jìn)程，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實(shí)處；組織豐富多彩、學(xué)以致用的面對(duì)面研討，深化研修內(nèi)容，做好結(jié)合文章，積極引領(lǐng)廣大教師爭做有幸福感的教師，為幸福教育做貢獻(xiàn)。附：遠(yuǎn)程研修工作各職能小組安排：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：倪文華

2014.、7.22 成員：劉守科 張培昌 孫斌 徐香利

第四篇：石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)“學(xué)校安全月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組2013年

石墻鎮(zhèn)古路口小學(xué)2013年“學(xué)校安

全月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：倪文華

副組長：劉守科

組員：孫斌張培昌徐香利劉統(tǒng)倫

李霞鄭利平孟杰鄭紅茹

張欣秦佑蓮萬兆芳

2013-6-1

第五篇：鄒城市石墻鎮(zhèn)姜單小學(xué)創(chuàng)建法制教育示范學(xué)校實(shí)施方案

鄒城市石墻鎮(zhèn)姜單小學(xué)

創(chuàng)建法制教育示范學(xué)校實(shí)施方案

以黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以建成“全國青少年普法教育示范區(qū)”為契機(jī)，以創(chuàng)建“法制教育示范學(xué)?！?、爭當(dāng)“學(xué)法守法青少年”為主線，全面拓展創(chuàng)建成果，全面推進(jìn)依法治校，全面提高青少年學(xué)法、知法、守法意識(shí)和自我保護(hù)能力。姜單小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件和會(huì)議精神，決定開展青少年法制教育“示范學(xué)?！?創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展深入扎實(shí)的法制宣傳教育和法治實(shí)踐活動(dòng)，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、規(guī)范學(xué)校的規(guī)章制度，建立依法領(lǐng)導(dǎo)、依法管理的有力機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校廣大師生的法治意識(shí)，使法治理念深入師生心中。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)我?！胺ㄖ平逃痉秾W(xué)?！眲?chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉宗建

副組長：劉宗超 秦顯來

成 員：王士文 徐廣同 徐文秀

張煥芹

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，秦顯來任組長，具體抓法治教育工作，資料的收集，檔案歸檔等工作。各班班主任為成員。

三、實(shí)施步驟

“法制教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)階段、制定規(guī)劃階段、組織實(shí)施階段、總結(jié)驗(yàn)收階段四個(gè)步驟進(jìn)行，各階段完成時(shí)間及工作任務(wù)安排如下。

宣傳發(fā)動(dòng)階段：

1、成立機(jī)構(gòu)，制定方案。貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，全面部署開展“法制教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。召開動(dòng)員大會(huì)，讓全體師生明確創(chuàng)建“法制教育示范學(xué)?！钡囊饬x，結(jié)合日常工作，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署創(chuàng)建工作，做好準(zhǔn)備工作。認(rèn)真組織廣大師生學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)“法制教育示范學(xué)校”創(chuàng)建工作的責(zé)任感和使命感，把創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處。

3、搞好輿論，營造氛圍。要抓住校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)、宣傳欄、廣播等載體開展形式多樣的法治宣傳活動(dòng)，營造有利于創(chuàng)建的輿論氛圍。

制定規(guī)劃階段：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開會(huì)議，研究制定學(xué)校創(chuàng)建“法制教育示范學(xué)校”實(shí)施細(xì)則及工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)分解。

組織實(shí)施階段：

1、在組織實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)際需要，采取內(nèi)容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認(rèn)真抓好每項(xiàng)工作的落實(shí)，樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，積極掀起創(chuàng)建熱潮，使創(chuàng)建“法制教育示范學(xué)?！惫ぷ髡嬲涞綄?shí)處。

2、要圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，做到有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有成效地組織實(shí)施。一是請(qǐng)法制副校長作法制教育講座；二是各班召開《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)的主題班會(huì)，并開展法制黑板報(bào)、手抄報(bào)的檢查評(píng)比；三是對(duì)照鄒城市青少年法制教育“示范學(xué)?！笨己蓑?yàn)收辦法，嚴(yán)格進(jìn)行自查自評(píng)，根據(jù)自查情況和存在問題，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，按時(shí)完成整改任務(wù)。

3、在創(chuàng)建過程中，要建立好創(chuàng)建活動(dòng)的臺(tái)帳，注意收集創(chuàng)建活動(dòng)的各種文件資料、照片、影像等，以備評(píng)估驗(yàn)收。每年要形成本創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，在創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)展情況、存在問題、取得的經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行總結(jié)。

總結(jié)驗(yàn)收階段：

1、學(xué)校按照方案確定的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真開展自檢自查、反饋整改工作。并將學(xué)校開展創(chuàng)建“法制教育示范學(xué)?！被顒?dòng)列入到班級(jí)、教師各項(xiàng)考核之中，全方面總結(jié)工作成果，完善檔案材料。

2、迎接上級(jí)“法制教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作情況的評(píng)估驗(yàn)收。

五、工作措施

（一）健全實(shí)施制度，提高管理實(shí)效。

開展“法制教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)是市關(guān)工委、市教育局的明確要求，是推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)的重要手段，是依法治校系列活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定具體的工作方案，按要求規(guī)劃安排活動(dòng)內(nèi)容并抓好落實(shí)，積極創(chuàng)建，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

1、建立干部、教職工學(xué)法制度。將法制教育納入教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃及考核內(nèi)容，加強(qiáng)教職員工的法制教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法、用法，掌握國家基本法律法規(guī)，通曉教育方面的法律法規(guī)，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。

2、建立學(xué)生法制教育制度。做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資、效果五落實(shí)；法制宣傳形式多樣，做到“七個(gè)一”：即每月舉行一次法制教育的國旗下講話、每學(xué)期召開一次有關(guān)法制的班會(huì)、每兩個(gè)月出一期法制板報(bào)、每學(xué)期組織學(xué)生寫一篇學(xué)法心得體會(huì)、每學(xué)期舉行一次法制講座、每學(xué)年開展一次法律知識(shí)競(jìng)賽或法制征文比賽活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。維護(hù)學(xué)校治安秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容。學(xué)校定期與不定期對(duì)校園治安進(jìn)行專項(xiàng)整治，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實(shí)，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對(duì)學(xué)校內(nèi)部的重要部位進(jìn)行全面的檢查，促使學(xué)校教育環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。

（二）精心組織活動(dòng)，提升影響力度。

學(xué)校要在抓好課堂法制教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，全方位拓展法制教育空間，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育。具體有如下：

1、行政要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，以依法行政、依法治校為重點(diǎn)，完善依法辦學(xué)的各項(xiàng)機(jī)制，全面推進(jìn)依法治教進(jìn)程。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《教育法》、《教師法》、《學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》等教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。

3、建立全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，發(fā)揮課堂教育在小學(xué)生法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用。制定好法制教育計(jì)劃，明確課時(shí)安排，通過日常課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，整體推進(jìn)學(xué)校法制教育。利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時(shí)間，集中開展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)校普法效果。

4、緊密與法制輔導(dǎo)員、關(guān)工委“五老”干部的聯(lián)系，每學(xué)期邀請(qǐng)其進(jìn)校作法制講座，以實(shí)例來教育學(xué)生運(yùn)用法律，保護(hù)自己。加強(qiáng)師生對(duì)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的指導(dǎo)，使師生懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同不良行為作斗爭，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5、少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)部努力打造學(xué)校創(chuàng)建依法治校特色，提高“三基規(guī)范教育”的力度，建立起一套符合校情的學(xué)生誠信評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生提升自我管理能力。以“大隊(duì)領(lǐng)中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)”的模式，開展“小交警”、“小導(dǎo)游”等活動(dòng)；繼續(xù)開展“安全小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)。組織好每周二主題中隊(duì)會(huì)，召開學(xué)法和誠信教育的主題班會(huì)，圍繞《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。通過隊(duì)活動(dòng)，在班、隊(duì)干部中增設(shè)德育委員，專門負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)；并且開展評(píng)選“誠信之星”活動(dòng)。

6、堅(jiān)持把法制教育文化和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。

（1）利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體宣法制教育，利用走廊、墻壁懸掛法制教育警句。

（2）設(shè)立法制教育宣傳標(biāo)語、警示牌，營造依法治校的濃厚氛圍，使法制教育融入校園、進(jìn)課室、進(jìn)辦公室等，使法制教育文化成為促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

（3）充分利用夕會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過繪畫征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征集廉潔漫畫等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育，幫助師生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把法制教育社會(huì)的道德要求內(nèi)化為師生自身的道德需要。

7、積極響應(yīng)上級(jí)法治教育相關(guān)文件的號(hào)召，認(rèn)真組織學(xué)生參加上級(jí)主管部門主辦的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育、管理和服務(wù)，提高青少年的法制意識(shí)，從而為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（三）積極探索亮點(diǎn)，建立誠信道德體系。

著眼未來，積極探索，以建立學(xué)校、教師、學(xué)生誠信道德體系為重點(diǎn)，把開展依法治校、“法制學(xué)校示范?！眲?chuàng)建、評(píng)估工作打造為教育的新亮點(diǎn)。

1、修訂和完善學(xué)校各方面的管理制度和教師職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則，不斷完善依法治校、依法執(zhí)教的工作機(jī)制，形成良好的為人師表、潛心育人、靜心教書的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理公開、公正、公平、和諧，教師工作敬業(yè)、愛生、廉潔、自律，教師群體真誠、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共進(jìn)。

2、以豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)，把法制教育與思想品德教育、紀(jì)律教育密切結(jié)合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個(gè)別教育、把法制教育與日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)結(jié)合起來，將法制教育落到實(shí)處。不斷探索法制教育方式方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性和吸引力，通過舉辦法制文藝演出、法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)身說法、法制征文、“學(xué)生帶法律知識(shí)回家”、開辦法制手抄報(bào)等生動(dòng)活潑的形式開展法制教育。通過少先隊(duì)活動(dòng)、校外法制踐活動(dòng)、爭創(chuàng)“優(yōu)秀少先隊(duì)員維權(quán)崗”等形式，指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極參加各種法制實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長法律知識(shí)。

3、開展承諾踐諾活動(dòng)。學(xué)校和全體教職工要作出法制誠信承諾，將承諾內(nèi)容、投訴電話發(fā)放到轄區(qū)街道、派出所、村委會(huì)、廣大家長及校園周邊群眾手中；學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常到社區(qū)、家長等群眾中調(diào)查了解、傾聽意見，把握踐諾成效，解決難點(diǎn)難題。

（四）堅(jiān)持依法治校，加大師生維權(quán)力度。

把法制教育納入校長任期目標(biāo)和教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，并將法制培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為教師考核評(píng)議的重要內(nèi)容，不斷加強(qiáng)校園法治文化建設(shè)，努力營造學(xué)法用法的育人氛圍，做到學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度依據(jù)合法、內(nèi)容合法、制定和發(fā)布程序符合規(guī)定。

石墻鎮(zhèn)姜單小學(xué) 2016年11月