第一篇：高考化學(xué)二十天提分技巧：把握經(jīng)典母題

學(xué)聯(lián)教育 暑假班 一對一輔導(dǎo)班

高考化學(xué)二十天提分技巧：把握經(jīng)典母題

如何才能利用好暑假這段時間?在最后的復(fù)習(xí)階段、在考場上，考生都需要注意哪些問題?學(xué)聯(lián)教育表示：最后的復(fù)習(xí)策略就是——整合知識和培養(yǎng)能力，以不變應(yīng)萬變。牢牢把握化學(xué)的經(jīng)典母題

在最后的復(fù)習(xí)階段要避免題海戰(zhàn)術(shù)，只要選準(zhǔn)好題，做一道，弄透一道，特別注重題后的反思、總結(jié)，每個知識點做透三、四道這樣的好題就足夠了。怎樣算做透，請參考以下做題的五種境界：

①這道題怎么做?

②這道題為什么要這么做?

③我怎么能想到這么做?

④有無別的方法?那個最好?

⑤改變設(shè)問，會變成什么題目?建議同學(xué)們牢牢把握住第三境界，課本上選用的例題都可稱為“母題”，站在同學(xué)們的角最后，在進(jìn)入考成之后，一

③3分鐘后依然出不來，堅決放棄，做其它題目。

第二種情況：答案一看就會

①要慎重，回歸課本，回歸母題。

②多答點，不倒扣分。

③多思考，把握主要矛盾。

學(xué)聯(lián)教育 山東春季高考

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總之，高考沖刺的最后階段，考生需要多檢測自己的基礎(chǔ)知識，把握好自己的審題過程、規(guī)范表達(dá)過程，天天使自己的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生良好促進(jìn)作用、逐漸產(chǎn)生自信，這樣我們就成功了。

學(xué)聯(lián)教育特色：

辦學(xué)目的：提成績，拿高分，直擊高考。

師資配置：一線名師、資深高考命題研究專家傾力授課。

授課要點：查缺補漏，專題強(qiáng)化，融會貫通，講解考點，難點，傳授應(yīng)試技巧，得分技巧，決勝高考。

學(xué)聯(lián)教育 山東春季高考

第二篇：高考化學(xué)提分的技巧

高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，只有科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時間，恰當(dāng)?shù)倪\用有效的復(fù)習(xí)方法，正確處理好課本、教學(xué)大綱、習(xí)題、模擬題之間的相互關(guān)系，才能提高復(fù)習(xí)效率，在高考中取得好成績。下面給大家分享一些關(guān)于高考化學(xué)提分的技巧，希望對大家有所幫助。

一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實雙基

化學(xué)學(xué)科的特點是碎、散、多、雜，難記易忘。復(fù)習(xí)時，要注意指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，找出規(guī)律，力求做到“記住-理解-會用”。高三化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容可分為一般知識和重點知識，復(fù)習(xí)中必須根據(jù)大綱和考綱，對基礎(chǔ)知識、基本技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，既要全面復(fù)習(xí)，不留死角，更要突出重點。指導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)總時，對不同的內(nèi)容可采取不同的方式：

1、課堂引導(dǎo)歸納

對于中學(xué)化學(xué)的主干知識和重點內(nèi)容，如氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實驗等，課堂上教師應(yīng)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生共同討論，尋找規(guī)律，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，通過網(wǎng)絡(luò)的建立，揭示概念之間的關(guān)系，找到相關(guān)概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，有重點有針對性地復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對知識的理解，讓學(xué)生真正得到感悟、并學(xué)會遷移，最終達(dá)到靈活運用。

2、布置歸納型作業(yè)

對于中學(xué)化學(xué)的一般知識或通過學(xué)生努力能夠自主完成的內(nèi)容，可以通過書面作業(yè)的形式讓學(xué)生自己總結(jié)，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一定的知識體系。如置換反應(yīng)的種類及典型反應(yīng)，可以指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)上按金屬置換出金屬、金屬置換出非金屬、非金屬置換出非金屬、非金屬置換出金屬等形式進(jìn)行總結(jié)，又如典型元素及其化合物的主要性質(zhì)，可以指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)上以“單質(zhì)→氧化物(氫化物)→酸(堿)→鹽”為線，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完成各部轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。這類作業(yè)有很多，如“比較金屬或非金屬活動性強(qiáng)弱方法的歸納”、“判斷弱電解質(zhì)方法的歸納”、“工業(yè)化學(xué)原理及典型反應(yīng)”、“常見氣體的制備”等。在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生課后自己歸納，再在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，適當(dāng)評價和引導(dǎo)。事實證明，這樣做的效果比較理想，從學(xué)生所交的作業(yè)可以看出，學(xué)生在課后經(jīng)過認(rèn)真思考、討論、查閱資料得出結(jié)論，歸納得準(zhǔn)確且全面，有時還會收到意想不到的效果。

二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

學(xué)科知識訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，訓(xùn)練的目的是進(jìn)一步鞏固和落實雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。練習(xí)的方法較多，針對不同的復(fù)習(xí)階段和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，可采取不同的練習(xí)方式：

1、單元檢測

每復(fù)習(xí)完一個單元或一個知識塊，都應(yīng)進(jìn)行一次專題檢測，指導(dǎo)學(xué)生查找存在的問題，了解自己對化學(xué)基本原理、基本規(guī)律等重點知識的掌握和應(yīng)用情況，以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。

2、題型訓(xùn)練

從近幾年高考理綜化學(xué)試題可以看出：高考化學(xué)試題的題型、難度基本保持不變，第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨向，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好高考題型訓(xùn)練。依近幾年高考化學(xué)的題型特點及命題趨向，我們設(shè)計了選擇題常見題型專項訓(xùn)練、無機(jī)綜合推斷訓(xùn)練、有機(jī)綜合推斷訓(xùn)練、化學(xué)實驗分類訓(xùn)練、數(shù)據(jù)圖表題型訓(xùn)練等，通過訓(xùn)練，以便總結(jié)各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準(zhǔn)確性。題型訓(xùn)練可以通過專項訓(xùn)練和書面作業(yè)兩種形式進(jìn)行練習(xí)。

3、綜合訓(xùn)練

在第二輪復(fù)習(xí)中，要著力指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練，要充分利用學(xué)校周末安排的訓(xùn)練時間做好定時強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，融會貫通，熟練掌握，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。

在第三輪復(fù)習(xí)中，要著力指導(dǎo)學(xué)生做好理科綜合臨考模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，從學(xué)生的答題規(guī)范，各科的答題時間分配、及心理調(diào)適等方面給予指導(dǎo)，使學(xué)生及早適應(yīng)高考。

無論是單元檢測、題型訓(xùn)練、還是綜合訓(xùn)練，教師都要精心選編習(xí)題，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。每練必評，針對學(xué)生的做題情況，邊點邊評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，講評時，要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，做到舉一反三、畫龍點睛。

三、注意糾錯，培養(yǎng)習(xí)慣

訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯誤，對每個學(xué)生來說有很強(qiáng)的針對性，通過糾錯，可以查漏補缺，防微杜漸，迅速提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績，達(dá)到事半功倍的效果。在每次訓(xùn)練后，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，將出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。

1、習(xí)慣性錯誤

在平時的作業(yè)或訓(xùn)練中，有相當(dāng)一部分同學(xué)思想上不夠重視，書寫不規(guī)范，答題亂寫亂畫，沒有條理，錯別字連篇，化學(xué)方程式不配平，條件漏寫，審題不清，答非所問，像這樣出現(xiàn)的錯誤都為習(xí)慣性錯誤。解決問題的辦法是：在平時的作業(yè)或訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要告誡學(xué)生，在某種意義上，細(xì)心、規(guī)范是成敗的關(guān)鍵。對于“審題之錯”，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生審題時，不應(yīng)急于求成，審題時慢一點、答題時快一些，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題;對于“表達(dá)之錯”，應(yīng)在平時的作業(yè)或訓(xùn)練中，嚴(yán)格按照高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，注意表達(dá)的規(guī)范性;對于“抄寫之錯”，要指導(dǎo)學(xué)生熟記易錯的化學(xué)名詞、化學(xué)用語，應(yīng)盡量減少因?qū)戝e字、別字或化學(xué)用語書寫不正確而出錯。在解計算題時，建議將草稿紙對折分塊，在草稿紙上有序演算，以便查找或防止抄寫出錯。

2、知識性錯誤

由于基礎(chǔ)不夠扎實，對知識的記憶不夠準(zhǔn)確，對概念、規(guī)律的理解不夠透徹，似是而非，從而導(dǎo)致對知識的應(yīng)用得不夠自如，回答問題不嚴(yán)密、不完整，這樣出現(xiàn)的錯誤多為知識性錯誤。解決問題的辦法是：復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意建構(gòu)各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對易錯、易混知識的梳理，要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)，全面、準(zhǔn)確地把握概念，理解規(guī)律，突出重點，夯實基礎(chǔ)。

3、技巧性錯誤

由于平時做題不認(rèn)真或練習(xí)的太少，沒有掌握常見題型的解題方法，遇到綜合型題目，不會審題或解題抓不住要點，像這樣出現(xiàn)的錯誤大多為技巧性錯誤，解決問題的辦法是：加強(qiáng)練習(xí)，多做基礎(chǔ)性題目，在訓(xùn)練中，注意體會化學(xué)思想和解題的方法，總結(jié)各類試題的解題要點，解題思路，當(dāng)達(dá)到一定題量的積累時，才能達(dá)到舉一反三，運用自如，綜合題才能迎刃而解。

每一次作業(yè)、練習(xí)或測試之后，都應(yīng)對差錯做出詳盡的分析，及時反思，及時糾正，對“事故易發(fā)地帶”要有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才會使問題越來越少，成績越來越好。

第三篇：高考數(shù)學(xué)提分技巧

解決數(shù)學(xué)問題不僅僅只是需要解題方法，在一定程度上還要具備正確的數(shù)學(xué)思維，很多學(xué)生在考試答題中總會遇到一些題，讓他們覺得似曾相識的感覺。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考數(shù)學(xué)提分技巧，希望對大家有所幫助。

高考數(shù)學(xué)提分技巧

結(jié)合實際

要知道2019年高考數(shù)學(xué)對考生的能力考查發(fā)生改變。之前的高考數(shù)學(xué)可能題型相對來說偏固定，對考生的創(chuàng)新能力及應(yīng)變思維考查不深，考生只需掌握固定的答題模板就能得到一個不錯的分?jǐn)?shù)。但近年來高考數(shù)學(xué)題型模式正在逐漸向?qū)忌R基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性考查轉(zhuǎn)變，不僅將傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)精神融于題目，還將時事熱點與試題相結(jié)合。這就需要考生對社會熱點有一定的掌握度，在刻苦復(fù)習(xí)之余還要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。

分段得分

有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答：如果遇到一個很困難的問題，將它們分解為一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”。

②跳步答題：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。由于考試時間的限制，“卡殼處”的攻克如果來不及了，就可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底。也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，先做第二問，這也是跳步解答。

③輔助解答：一道題目實質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯，在確信萬無一失后方可交卷。

選考內(nèi)容

在選考內(nèi)容中，有極坐標(biāo)與參數(shù)方程、幾何證明和不等式三種，考查的內(nèi)容有：(1)含有絕對值不等式的解法以及不等式的證明問題。(2)圓與三角形的性質(zhì)及其運算相結(jié)合的問題，以圓的切線為主，考查相應(yīng)定理的應(yīng)用。(3)參數(shù)方程與普通方程的互化、極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化，以及研究曲線的方程或位置關(guān)系、最值等問題。解這部分題目常用的方法有——分離參數(shù)法，即將參數(shù)與未知量分離于表達(dá)式的兩邊，然后根據(jù)未知量的取值范圍確定參數(shù)的取值范圍的方法，解決含參數(shù)不等式中的取值問題。

臨場發(fā)揮

最容易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此時保持心態(tài)平穩(wěn)是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鐘之內(nèi)做完下面幾件事：

(1)填寫好全部考生信息，檢查試卷有無問題;

(2)調(diào)節(jié)情緒，盡快進(jìn)入考試狀態(tài)，可解答那些一眼就能看得出結(jié)論的簡單選擇或填空題(一旦解出，信心倍增，情緒立即穩(wěn)定);

(3)對于不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、容易上手的題目;B類指題型比較陌生、自我感覺有困難的題目，做到心中有數(shù)。

高考數(shù)學(xué)答題思路

1、函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學(xué)們在解題時可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

2、數(shù)形結(jié)合思想

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

3、特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。

4、極限思想解題步驟

極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;二、確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。

5、分類討論思想

同學(xué)們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學(xué)們在分類討論解題時，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。

高考數(shù)學(xué)答題技巧

1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;

3、面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時候應(yīng)該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點，二次函數(shù)的對稱軸或是……;

4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;

5、求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法;

6、恒成立問題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;

7、圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關(guān)，選擇設(shè)而不求點差法，與弦的中點無關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;

8、求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點、列式、化簡(注意去掉不符合條件的特殊點);

9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;

10、三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍;

11、數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想;

12、立體幾何第一問如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，可以從第一問開始就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計算注意系數(shù)1/2;與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題;

13、導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問中找到突破口，必要時應(yīng)該放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，注意點是否在曲線上;

14、概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少決定解答的詳略;如果有分布列，則概率和為1是檢驗正確與否的重要途徑;

15、遇到復(fù)雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來完成;

16、注意概率分布中的二項分布，二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，取值范或是不等式的解的端點能否取到需單獨驗證，用點斜式或斜截式方程的時候考慮斜率是否存在等;

17、絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值，去絕對值優(yōu)先選擇使用定義;

18、與平移有關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移一定要使用平移公式完成;

19、關(guān)于中心對稱問題，只需使用中點坐標(biāo)公式就可以，關(guān)于軸對稱問題，注意兩個等式的運用：一是垂直，一是中點在對稱軸上。

第四篇：高考政治提分技巧

“跑得慢聽到的是噓聲，跑得快耳畔便只余風(fēng)聲。”高三要忍得住寂寞.要有強(qiáng)大的定力。盡管波折在所難免，但我們的目標(biāo)一定要堅定。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考政治提分技巧，希望對大家有所幫助。

高考政治提分技巧

課堂

課前花五分鐘預(yù)習(xí)能事半功倍，可以搭配教輔資料列出的知識清單，以熟悉框架為重點.對有困惑的地方做好標(biāo)記，上課著重理解，不要走神。政治課，到后期往往內(nèi)容大，補充總結(jié)多.一走神就意味著失去了大量可以節(jié)省課后時間的精華內(nèi)容。而對于模凌兩可的板塊，不要羞于問老師，要多問，囿于一時的羞澀并無任何意義。不要過于依賴課外書籍或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

課堂抓好了，根本不需要補課，費錢費時費力，當(dāng)然，本身基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)就另當(dāng)別論了。

記筆記時，應(yīng)以重點優(yōu)先，補充優(yōu)先，但不要為記而記，第一位的始終是理解透徹，記不完可以下課補，或者打印PPT。課后及時復(fù)習(xí)，梳理框架，能做到“天天過、周周清”的人，對知識結(jié)構(gòu)的梳 理自然更加深刻到位，文科妄想靠臨時抱佛腳成績大幅提升，不太可能。

練習(xí)

要正視課堂上各種形式的練習(xí)，有好題可以稍作記錄。練習(xí)應(yīng)以作業(yè)為 主。一定要模擬考試的節(jié)奏，卡好時間完成。

自己批改時不要弄虛作假，正視問題才能解決問題。一些奇妙的選擇題選項與大題答案的高頻高級表達(dá)，建議多進(jìn)行積累。另外看大題的答案時，要思考其與書本知識和題目材料的雙重聯(lián)糸，挖掘語言表述與要點編排中的的邏輯層次，以框架的形式摳出給分點。

課外訓(xùn)練宜精準(zhǔn)不宜過多，對于薄弱的部分，建議咨詢老師后針對性地購買相應(yīng)教輔。個人建議，對于絕大部分同學(xué)，平時應(yīng)多關(guān)注一點選擇題，因為文綜在某種意義上的確是得選擇題得天下，大題拉開差距較難。在歸納好題、難題、易錯題方面，建議專門用一個筆記本，按知識范圍與題型進(jìn)行編排，不在數(shù)量，在于質(zhì)量，若實在沒時間，也可以在練習(xí)做好醒目的標(biāo)記，便于日后翻閱。另外，還要多關(guān)注熱點時政新聞，尤其對答題有幫助的高頻高級表達(dá)。

考試

考前，還是要進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，重點是過遍一遍知識框架主千知識(主干知識)，常用表達(dá)和易錯點，并且可以看一下收集的好題找找題感。但不要過于糾結(jié)一些偏怪的知識點，也不要妄想將做過的題都復(fù)習(xí)完。心態(tài)要放松，暗示自己已經(jīng)做了所有的準(zhǔn)備，一定能行。

考試過程中，要把控節(jié)奏，按照平時練習(xí)的經(jīng)驗進(jìn)行，整體合理分配文綜三科的時間。個人認(rèn)為，政治答題時間不宜超過55分鐘。審題很重要，第一信息永遠(yuǎn)是材料，要盡量對材料厘清層次，根據(jù)關(guān)鍵詞和題千聯(lián)系所學(xué)知識。選擇題 搞清主旨主體題干要求，排除錯誤選頂后再比對選擇。大題表達(dá)要有邏輯層次與關(guān)聯(lián)，分析要緊扣材料且直擊要害，切忌羅嗦重復(fù)，生搬教材。如果大題一時 想不到答題點，可以多從教材相關(guān)知識網(wǎng)與材料主體去聯(lián)想。

高中政治學(xué)習(xí)做法

1.戒驕戒躁，認(rèn)真上每一節(jié)課，做每一道題

一直以來，我非常認(rèn)可一種說法，即“心態(tài)會極大地影響高考成績，它的影響很大程度上不是體現(xiàn)在6月7日、8日那兩天，而是在高考復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)狀態(tài)。”從我個人高三的經(jīng)歷體驗來說，我認(rèn)為這個說法值得重視。因為我自己是一個很容易緊張，心態(tài)調(diào)整能力一般的人，但只要想一想高考前的每一天雖然不是利用得盡善盡美，也都充實盡力，不留遺憾。認(rèn)真地上了每一節(jié)課，認(rèn)真地完成了每一道題，盡人事聽天命，所以也就比旁人多了一份淡定從容，有助于在高考答題時保持沉著冷靜，更好地發(fā)揮水平。

另外，平日的練習(xí)和各種資料切不可隨意忽視，了解一些時政資料背景有時會節(jié)省做題的時間，加深的理解無形中會提高正確率。

舉個例子：今年的政治高考題不是有一道預(yù)測趨勢并作圖的題目嗎?讀完題目我的第一反應(yīng)是兩個趨勢都是上升，一個快一個慢;第二反應(yīng)是這個材料有點熟，好像在哪里看到過，是在試卷上作為題目的補充背景還是時政資料已經(jīng)記不清楚，但好像與我先前答題時的答案有不一致之處，懷疑的種子一旦播下，再仔細(xì)想想就發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有一個趕超的過程，因而兩根圖線會有交叉點。記憶加推理最后得出了正確的答案。

2.整理歸納知識點

現(xiàn)在講得比較多的是“能力立意、立足設(shè)問”，但是課本內(nèi)容仍然是重中之重，各個知識點是答題最重要的依據(jù)。在這方面，我認(rèn)為跟隨老師的腳步就好。

當(dāng)然自己也要注意：第一二輪的復(fù)習(xí)覆蓋面要廣，除了重點知識要重點掌握之外，要注意抓小細(xì)節(jié)。對于書本上的各個鏈接和知識窗提及的內(nèi)容都要有所了解，厘清不同概念詞語之間的區(qū)別與聯(lián)系。對每一課的知識體系(即講了什么、各內(nèi)容之間的聯(lián)系)要清晰地掌握。

第三輪復(fù)習(xí)時要學(xué)會從一個知識點闡發(fā)開去，比如：“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”經(jīng)濟(jì)常識中可以聯(lián)想財政作用、拉動內(nèi)需、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長等方面(想的時候要盡可能多角度)，這種思維運用于論述題有助于擬分論點，也有助于簡答題的多角度答題。此外，我以前曾整理過哲學(xué)中比較重要的知識點，基本上把它們濃縮成三句話的形式作為分析說明題的第一段(形式基本為：大概念原理+小概念原理/兩個對象的相互關(guān)系+方法論)

3.多反思總結(jié)

題目做了很多，那么不妨試一試分類，可以自己嘗試分一下簡答題設(shè)問的方式、不同類型簡答題的答題模式、答案的組織方式、分析說明題不同的類型(理由是否支持觀點/措施與建議是否一致等)。不盲目做題，讓自己做的每一道題都有價值。

針對考試的狀況，學(xué)會分析自己的試卷，分析自己哪部分失分，原因是什么，再針對原因做適當(dāng)數(shù)量的題目，在做題的過程中逐步反思改正原先不對的地方。

在一模之后，我發(fā)現(xiàn)我的分析說明題做的不好，12分只拿了6分，所以特意找了很多建議措施類的題目，尤其高考題，自己先做一遍，做完后研究答案，把答案分解，盡量還原思考路徑。然而由于高考答案水平高，我還是保持了很長時間的一頭霧水，一直弄不清楚“不一致/不完全一致/一致”分別在哪種情況下用，后來才知道“不完全一致”比較能夠考學(xué)生的邏輯思維，概率比較大，再后來碰到幾道典型的題目，發(fā)現(xiàn)分析說明題最重要的還是掌握原理!尤其是細(xì)小的知識點，這樣才能更好地把課本內(nèi)容和題目有機(jī)結(jié)合。其次思維要縝密，做題要細(xì)心，語言表達(dá)要有邏輯。經(jīng)過這樣一個過程，解答這種類型的題目的能力有所提升。

高中政治選擇題怎么答

一、要認(rèn)真審題讀題，這是最基本也是最簡單的要求。政治選擇題一般分為單項選擇題和多項選擇題，不管是哪一種題目，我們都要認(rèn)真的審題讀題，做到不大意，不馬虎。

二、要學(xué)會咬文嚼字，之所以要學(xué)會咬文嚼字，是因為在一些題目中會出現(xiàn)一些特別明顯的錯誤，學(xué)會的咬文嚼字，我們就能很容易發(fā)現(xiàn)這些錯誤，選項自然就會明了了。

三、排除法，單項選擇題中，如果問下面正確的選項的話，一般出現(xiàn)決策性特別強(qiáng)的詞匯，都不要選。比如，”肯定“、”必然“、”就是“等詞匯，一般都不要選，正確率百分之八-九十。

四、關(guān)聯(lián)法或者也可以叫相關(guān)法，單項選擇題中，看ABCD四個選項之間的關(guān)聯(lián)性，一般和其他三種都不同的可能就是答案。這個時候也可以先用排除法排除一定不正確的哪一個選項，其他再用關(guān)聯(lián)法。

五、一針見血法，多應(yīng)用與多項選擇題中。一般多項選擇題中都會有一項或是兩項特別明顯錯誤的，我們就可以一下子就看出了，這種很簡單，不用多說。

第五篇：高考語文提分技巧總結(jié)

很多人說高中語文成績不好，是為什么呢?那么提高語文成績的技巧有哪些呢?下面給大家分享一些關(guān)于高考語文提分技巧總結(jié)，希望對大家有所幫助。

高考語文提分技巧總結(jié)

第一步：研讀考綱

研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南”，如果對考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，復(fù)習(xí)就會沒有明確指向，甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍，重點、難點不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

第二步：用好課本

包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視?？梢园凑丈⑽摹⒖萍嘉?、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結(jié)規(guī)律

將師生、自己公認(rèn)的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細(xì)選，對其中各類試題涵蓋的知識點進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點，有的放矢地復(fù)習(xí)，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進(jìn)行專項攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學(xué)等。

第四步：適度訓(xùn)練

在備戰(zhàn)高考的一段時間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據(jù)自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進(jìn)行一篇訓(xùn)練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強(qiáng)度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

第五步：鑒往知來

用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把學(xué)生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏“機(jī)關(guān)”，迷惑性極大。

因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過對錯題本的“復(fù)習(xí)”，就是在梳理重、難點內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng)新考試“秘笈”的最佳途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)、做題習(xí)慣的必然要求。

高考語文復(fù)習(xí)重點有哪些

1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

2.對文學(xué)、文化常識，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合《高考語文必備手冊》中分列的重點內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

3.對課本與試卷中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識點，同時，注意把課內(nèi)知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

4、重視寫作。因為作文占據(jù)高考總分將近一半的分?jǐn)?shù)，而考場上用于寫作的時間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴(yán)格控制好時間，為正式高考做好充分準(zhǔn)備。需要做到：

1.審題上，要快速、準(zhǔn)確，方法是通過一定題目的訓(xùn)練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題情況發(fā)生。

2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

3.考生應(yīng)儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視臺的“新聞聯(lián)播”、焦點訪談等。

4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導(dǎo)的主旋律合拍。包括近期國內(nèi)外發(fā)生的重大事件與焦點話題，如利比亞、敘利亞戰(zhàn)亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房價、物價，“十二五”規(guī)劃等，都應(yīng)該有所關(guān)注、熟知，做出理性評判。

語文閱讀理解答題技巧

一、看分值答題法：

可以從語文試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。

例如：陜西省語文考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)

答案是：3種?！凹訜岱ā?、“吸濕法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于第二種。

二、用語文原文答題法：

做語文題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

1.盡量利用原文語句。注意摘取原文

離開了語文原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理。

(2)、句不離段。也就是說，對語文句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

解答閱讀理解的步驟

第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知語文文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認(rèn)為重點的詞語、句子;可以稍快。

第二遍：審清題意，回讀原文?？匆槐轭}目，確定回答問題的語文閱讀范圍，再結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的段、句，截取關(guān)鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜)。宜慢，仔細(xì)，并回讀檢查。

最后：理清要點，認(rèn)真答題。根據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉。(盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題)。