第一篇：高考,依然是我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折

本文擬刊登于

教育部高校學(xué)生司權(quán)威期刊《中國(guó)高校招生》2011年第7期“非?？袋c(diǎn)”欄目，請(qǐng)勿侵權(quán)。

高考，依然是我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折

——來(lái)自幾位農(nóng)村學(xué)子的高考心聲

策劃、執(zhí)行本刊記者 裴富強(qiáng)

忽然之間，又臨近了高考的時(shí)節(jié)。

2011屆的莘莘學(xué)子即將參加高考，在眾多考生中，有一個(gè)群體每年都會(huì)引起社會(huì)的關(guān)注——農(nóng)村考生。這場(chǎng)考試也許將賦予他們?nèi)松犹厥獾囊饬x。

然而，有些問(wèn)題對(duì)農(nóng)村考生來(lái)說(shuō)，可能是個(gè)不小的考驗(yàn)：大學(xué)學(xué)費(fèi)不僅高昂，而且考上大學(xué)畢業(yè)后工作難找，特別是好工作更不容易。所以，一部分人干脆放棄高考的機(jī)會(huì)，直接就業(yè)。令人遺憾的是，從對(duì)放棄高考的考生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，放棄高考并非有多種選擇放在考生面前，他們大多只有一條以農(nóng)民工身份進(jìn)城打工的道路。

前不久，一位政協(xié)委員發(fā)出了獨(dú)特的聲音：“我們也不要鼓勵(lì)我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué)，因?yàn)橐坏┺r(nóng)村孩子讀了大學(xué)，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇?！?/p>

“悲劇”與否？大學(xué)改變農(nóng)村考生命運(yùn)的時(shí)代結(jié)束了嗎？

本期我們選擇了幾位農(nóng)村學(xué)子，他們來(lái)自四面八方，有高三學(xué)生、大學(xué)生，也有的已經(jīng)走向工作崗位。在這里，他們將結(jié)合個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷和體會(huì)告訴我們：為何要讀大學(xué)，讀大學(xué)意義何在，命運(yùn)該如何改變？希望他們的故事對(duì)大家有所啟發(fā)。

高三在讀學(xué)生：

現(xiàn)在的我，最需要高考

貴州肖 雄

我的家在貴州省黔西南的貞豐縣山區(qū)，當(dāng)?shù)丶葲](méi)有什么特產(chǎn)，只有山地，土地貧瘠，農(nóng)民基本只有種玉米為生，周?chē)従蛹壹叶计毡樨毟F。

家里有父母以及我們?nèi)值堋８赣H小時(shí)因都感冒打針中毒落下殘疾。更不幸的是比我大幾歲的哥哥也患有先天性肢體殘疾，他初中畢業(yè)后就沒(méi)再讀書(shū)了，現(xiàn)在在村里當(dāng)統(tǒng)計(jì)員，一個(gè)月工資有五百塊，但他自己有一個(gè)家要供養(yǎng)，除去各種開(kāi)銷(xiāo)基本沒(méi)錢(qián)支持我讀書(shū)。還有一個(gè)弟弟在讀六年級(jí)。由于我兄弟倆都在讀書(shū)，家里負(fù)擔(dān)很重。

落后山區(qū)的貧窮，恐怕只有真正生活在其中的人才能體會(huì)那種味道，作為山區(qū)里的一名普通孩子，我也向往大城市的繁華和富有。自從上高三后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻期待著高考后我可以歡呼著奔向象牙塔彼岸，去欣賞她那瑰麗的風(fēng)光和新鮮的氣象。我想通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，去爭(zhēng)取屬于自己的那份大城市的繁華和富有。

因?yàn)樽⌒Ｃ吭乱ㄈ?00多元的生活費(fèi)和住宿費(fèi)，高三下學(xué)期起家里再?zèng)]多的錢(qián)支持我讀住校了，于是每天手握緊巴巴的5塊錢(qián)，支撐中午這一頓飯，下午上完課后又得騎上近一個(gè)小時(shí)的自行車(chē)回家吃晚飯，完了踩著車(chē)回學(xué)校上自習(xí)，晚上10點(diǎn)多又得推著自行車(chē)摸黑回家，第二天一早騎車(chē)?yán)^續(xù)上早課，這樣周而復(fù)始??

我特別羨慕那些住校生，他們不為吃飯問(wèn)題奔波往返于學(xué)校與家之間，他們可以安心地把我趕路的時(shí)間用來(lái)看書(shū)做題，下晚自習(xí)可以留在教室多看一會(huì)書(shū)，多做幾道題。

對(duì)即將到來(lái)的高考，我莫名地激動(dòng)，但我不知道怎么表達(dá)這其中的原因，我只知道參加高考，考上大學(xué)才對(duì)得起父母，才會(huì)不辜負(fù)他們，不讓他們失望。父親身體殘疾，而母親通過(guò)打零工才勉強(qiáng)支撐起這個(gè)家，他們?yōu)榱宋腋冻隽颂?，他們希望我考大學(xué)走出大山，能夠找到一份好的工作。我的語(yǔ)文老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)，憑我的文學(xué)功底（我獲得過(guò)貴州省作文大學(xué)賽二等獎(jiǎng)，在《文學(xué)天地》《青年時(shí)代》等雜志發(fā)表過(guò)不少文章），只要通過(guò)大學(xué)的深造，一定能夠有所作為！我堅(jiān)信，考上大學(xué)，我可以憑借能力改變自己的命運(yùn)，可以改變家境，可以讓父母能夠安享晚年！

現(xiàn)在的我，不敢去想高考結(jié)果怎樣，但我知道我最需要的就是高考，最需要做的就是千方百計(jì)抽出時(shí)間看書(shū)?? 高考要到了，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我的命運(yùn)也將會(huì)被高考影響?；蛟S，高考后我會(huì)回到那個(gè)貧瘠的山區(qū)，也許我也會(huì)走近我成功的彼岸，去追求我真正想要的生活。

（作者系貴州黔西南布依族苗族自治州貞豐縣中學(xué)高2011屆學(xué)生）

高考，是自我的證明

四川鄭 帥

老師說(shuō)：“你們生活在農(nóng)村里，農(nóng)村的娃娃沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有后臺(tái)，就只能靠讀書(shū)，靠考大學(xué)來(lái)改變自己的命運(yùn)?！?“如果你考不上大學(xué)，就自覺(jué)回來(lái)耕田！” 我不敢忘記父親對(duì)我的訓(xùn)誡。

讀大學(xué)，在我們村里人的眼中，無(wú)非是能夠找份體面的工作，留在大城市，擺脫與田地、泥巴打交道的生活，日子好過(guò)一些。然而我考大學(xué)的目的卻不止于此。讀大學(xué)雖然不是唯一的出路，但相比打工、做生意而言，確實(shí)是一條比較好的出路。我覺(jué)得讀大學(xué)更多的是對(duì)自身的一次完善，我希望以上大學(xué)的方式將自己的人生修得完美些。

每次放月假回家，路上遇到熟人，他們總會(huì)說(shuō)：“大學(xué)生回來(lái)了！”當(dāng)然這其中固然有真誠(chéng)的祝福，但我也略微感到了一絲嫉妒和嘲諷的味道，要是我最終沒(méi)考上大學(xué)，那豈不是讓他們白白地看笑話了？！于是我默默地告訴自己：一定要考上大學(xué)！

雖然高三很緊張，有時(shí)我還是會(huì)在學(xué)習(xí)上松懈下來(lái)，想出去耍，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)警戒自己：“父母對(duì)自己期望這么大，家里本來(lái)經(jīng)濟(jì)就困難，現(xiàn)在已經(jīng)花費(fèi)很大了，我再不努力，我既辜負(fù)他們，更愧自己！”“男子漢大丈夫，振作起來(lái)！”“世界很大，學(xué)習(xí)吧，考上大學(xué)，那樣你可以看到更多的風(fēng)景”。

（作者系四川省雅安市名山一中高2011屆學(xué)生）

大學(xué)在校學(xué)生：

困境下的新生，只因我不放棄

浙江 張樂(lè)臣

選擇美術(shù)高考，是一個(gè)偶然得不能再偶然的選擇。對(duì)于沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)、沒(méi)有資金去外地集訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)，每天都蝸在畫(huà)室的一個(gè)角落畫(huà)畫(huà)。第一年，考砸了，只能走三本，學(xué)費(fèi)每年要一萬(wàn)多元，讀不起，只能放棄。在別人沉浸于錄取的喜悅中時(shí)，我背上行囊去了山西找哥哥。

哥哥在山西一個(gè)煤礦安裝暖氣，我要做的就是在工人們上班的時(shí)候看工地、清理暖氣上的鐵銹。每天重復(fù)做著簡(jiǎn)單、漫無(wú)生趣的工作。想著父親當(dāng)初對(duì)我說(shuō)：“兒呀，你要走出去，走出這個(gè)整天與黃土地打交道的地方，要不然，你一輩子沒(méi)有出息。”我不想就這樣在礦上呆一輩子，老了又得回家種地。

四個(gè)月后，我重新回到學(xué)校，再次踏上藝考的路程。在濰坊，這個(gè)城市的每個(gè)犄角旮旯都有藝考生的身影。每天穿梭在報(bào)名點(diǎn)、出租屋、考點(diǎn)之間，這個(gè)陌生的城市突然間熟悉起來(lái)。在青島，冒著雪花去考試，考試完，在學(xué)校周?chē)I(mǎi)點(diǎn)包子，就著礦泉水算是解決了午飯??我害怕命運(yùn)給我開(kāi)的每一個(gè)玩笑，所幸的是，它沒(méi)有丟下我：我被浙江工業(yè)大學(xué)的錄取了！

2008年9月，我懷揣著4000元錢(qián)來(lái)到大學(xué)，心里忐忑不安，不知道自己能不能順利辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。我的顧慮多余了！學(xué)校有為貧困生專(zhuān)門(mén)設(shè)置的綠色通道（可提供學(xué)費(fèi)貸款），在負(fù)責(zé)的老師處簽字后我也成功入學(xué)、領(lǐng)到書(shū)本，成為浙工大2008級(jí)新生中的一員。

我們無(wú)法改變出身，這并不代表我們無(wú)法改寫(xiě)生命的意義，我們可以窮，但是不能沒(méi)有骨氣。我自知要付出比別人多的精力來(lái)拼搏，周末去校外發(fā)傳單、做促銷(xiāo)。雖然賺的錢(qián)不多，但足以緩解一下每個(gè)月的生活費(fèi)。我不敢和別人比吃比穿，不敢談戀愛(ài)，因?yàn)槲液ε掠捎谧约旱囊粫r(shí)疏忽，讓大學(xué)的成本加重。有時(shí)候，看著校園小徑上牽手走過(guò)的戀人，浪漫般的憧憬油然而生，可是想想就連媽媽也在炎炎夏日去打工，我寧可選擇做一個(gè)“孤家寡人”。

過(guò)年回家，老同學(xué)聚會(huì)，上學(xué)的沒(méi)幾個(gè)了。大部分人在打工，都是干一些賣(mài)力氣的活，有時(shí)候遇到不好的老板，時(shí)常拖欠工資。我很同情這些伙伴，但這是他們的選擇，別人是無(wú)法改變的，只能靠自己。他們?cè)谕膺叴蚱磶啄昃偷没丶依^續(xù)種地，有幾個(gè)已經(jīng)有了孩子，平時(shí)還得回家秋收夏種??

我始終相信一句話：“人，不是沒(méi)有辦法，說(shuō)沒(méi)有辦法，是沒(méi)有被逼到分上，被逼到分上了，就有辦法了！”

（作者系浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2008級(jí)在校學(xué)生）

感謝大學(xué)這個(gè)平臺(tái)

甘肅 張春明

看到同樣要在今年走出象牙塔的同學(xué)在為找不到工作發(fā)愁的時(shí)候，自己卻和大型國(guó)企中鐵二局集團(tuán)公司順利簽約，實(shí)習(xí)過(guò)的《旅游四川》雜志社更是以?xún)?yōu)厚待遇要求我畢業(yè)后能留下……

很多次，在一些學(xué)友聚會(huì)的場(chǎng)合，往往會(huì)一遍又一遍地聽(tīng)到師長(zhǎng)們?cè)谧约好媲暗母锌骸澳阈∽邮俏乙?jiàn)過(guò)的所有大學(xué)生中四年轉(zhuǎn)變最大的！”雖然我一直沒(méi)想通這算是一份殊榮還是不可理喻的轉(zhuǎn)變！不過(guò)最顯眼的是體重的變化：由剛上大學(xué)時(shí)的106斤一路“茁壯成長(zhǎng)”到臨近畢業(yè)的150多斤，我也為此感到驚訝。

不過(guò)，難道四年的變化只在于此嗎？若真是那樣的話，大學(xué)生活也未免過(guò)于“腐敗”了，只是當(dāng)自己捫心自問(wèn)這四年光陰是否虛度的時(shí)候，至少，可以面對(duì)自己坦然地說(shuō)，沒(méi)有遺憾，只有感激！

對(duì)的！我感激這段大學(xué)時(shí)光，感激大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，雖然對(duì)于現(xiàn)今大學(xué)的批評(píng)和質(zhì)疑的浪潮洶涌澎湃，但自己，卻在這里實(shí)實(shí)在在地收獲了自己。

每逢節(jié)假日，看著收到一條又一條多到來(lái)不及回的短信的時(shí)候，總能想起大一時(shí)第一個(gè)寒假留校做兼職的情景，那是大年三十晚上，趴在只有一個(gè)人的宿舍被窩里拿著小靈通，給通訊錄里所有人發(fā)送祝福。

每當(dāng)為校報(bào)新進(jìn)的記者進(jìn)行新聞采訪培訓(xùn)的時(shí)候，總能想起初入校報(bào)時(shí)預(yù)約采訪人打電話時(shí)，因?yàn)榫o張而將對(duì)方名字喊錯(cuò)的尷尬場(chǎng)景。

偶爾路過(guò)別人宿舍聽(tīng)到刺激異常的游戲聲時(shí)，也會(huì)感慨自己幾乎不會(huì)熟練地打一款游

戲，但想想自己圖書(shū)館的借書(shū)證更新了一次又一次的時(shí)候，也頗有點(diǎn)小小的欣慰，畢竟，自己失去了玩游戲的時(shí)間，卻收獲了圖書(shū)館的知識(shí)。

每每聽(tīng)到有低年級(jí)同學(xué)抱怨自己沒(méi)能做到學(xué)生會(huì)某個(gè)部長(zhǎng)某個(gè)主席是因?yàn)樽约簭霓r(nóng)村出來(lái)的背景不好、能力不強(qiáng)的時(shí)候，我總想說(shuō)我也是農(nóng)村里出來(lái)的，而且把他們所說(shuō)的這些“官”都做過(guò)了，而且“毫不留情”地輪番做了個(gè)遍??

有很多次，在校園中聽(tīng)到有朋友抱怨自己家境不好而不能去那些沒(méi)有報(bào)酬的單位實(shí)習(xí)、只能坐失良機(jī)的時(shí)候，我就想起自己曾在一家沒(méi)有任何補(bǔ)助的主流媒體單位實(shí)習(xí)了足足兩個(gè)月、把剛領(lǐng)到手不久的五千元獎(jiǎng)學(xué)金花去了一大半時(shí)我卻毫無(wú)半點(diǎn)悔意！雖然我很缺錢(qián)，但我學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)一口氣寫(xiě)下上面一段話的時(shí)候，請(qǐng)不要誤會(huì)我是在顯擺自己在大學(xué)里曾如何的“光鮮”過(guò)，其實(shí)這就是我的大學(xué)，不曾轟轟烈烈，卻足夠殷實(shí)。

（作者系西南交通大學(xué)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)2007級(jí)在校學(xué)生）

單位在職人員 ：

能力和視野是大學(xué)給我的財(cái)富

河北何西鳳

我研究生畢業(yè)就在高校里當(dāng)了一名老師并兼任輔導(dǎo)員。記得2009年剛?cè)肼毜臅r(shí)候，新生開(kāi)學(xué)，異常忙碌。有個(gè)新生問(wèn)我：“何老師，你看著比我們大不了多少，為什么和我們的感覺(jué)一點(diǎn)兒不一樣呢？”“因?yàn)槲疑狭舜髮W(xué)，而你剛進(jìn)入大學(xué)?！蔽倚χ卮?。她又好奇地問(wèn)：“那老師你家是哪兒的？是農(nóng)村的還是城里的？”看看她樸素的衣裳和黝黑的面龐，我拍拍她的肩膀說(shuō)：“應(yīng)該和你一樣！”“真的？”她滿(mǎn)臉的驚訝：“太好了！看來(lái)我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，應(yīng)該上大學(xué)，以后也像您一樣干練?！?/p>

我本科和研究生讀的是林學(xué)，這是個(gè)較為冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，尤其對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景更差。而畢業(yè)時(shí)又恰逢全球的金融危機(jī)，就業(yè)的壓力可想而知。雖然找到理想工作確實(shí)很艱難，可是從找工作一直到車(chē)站離別，同學(xué)們之間誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句：“真后悔來(lái)上大學(xué)！”

當(dāng)終于努力找到了一份工作，卻有很多親戚朋友問(wèn)：“讀了七年的專(zhuān)業(yè)就丟了，不覺(jué)得可惜嗎？” 我說(shuō)：“不可惜！”因?yàn)槲抑来髮W(xué)給我的不是一份專(zhuān)業(yè)對(duì)口、收入豐厚的工作，讓我的生活從此變得富足和衣食無(wú)憂。大學(xué)真正給我的是一種能力和視野，是一種財(cái)富，用它我才能承擔(dān)下我當(dāng)初的壓力和責(zé)任。就像我的學(xué)生問(wèn)我，為什么感覺(jué)我和他們不一樣，這應(yīng)該就是一種大學(xué)給人的洗禮。

我有一個(gè)湖北農(nóng)村的學(xué)生，家庭條件很不好。為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力，他第一個(gè)寒假就沒(méi)有回家，在一家洗車(chē)店打工。我怕他這個(gè)南方的孩子受不了北方的寒冷，還得站在濕冷的地面上天天洗車(chē)，很心疼。我就每天都給他打個(gè)電話，他總是很樂(lè)觀，不讓我擔(dān)心。除夕當(dāng)晚，我又給他打電話，想著他那么辛苦，通著電話我就有些哽咽。而他卻說(shuō)：“何老師，不用擔(dān)心。其實(shí)我們農(nóng)村的孩子很能吃苦的。在我們老家像我這個(gè)年齡出去打工的人太多啦。比起他們我幸福多了，因?yàn)槲掖蛲旯み€有書(shū)可以讀呢。放心吧，現(xiàn)在洗車(chē)就是鍛煉鍛煉。等大學(xué)畢業(yè)后，我就不會(huì)洗車(chē)了，我會(huì)有自己的事業(yè)！”從他身上我看到了自己當(dāng)年的影子，也堅(jiān)信他有一天會(huì)成功。

（作者系河北科技大學(xué)教師、兼任輔導(dǎo)員）

也曾想放棄高考

江蘇葉金亮

2004年的冬天，我正讀高三，因不堪一次次模擬考試成績(jī)的連連下降而萌生了退學(xué)的念頭。周末的晚上，當(dāng)我向父親說(shuō)出自己的想法時(shí)，父親沉默了半晌，吧嗒吧嗒地使勁吸著煙，煙絲燒得通紅，照見(jiàn)了父親那黑黝黝的臉。父親起身時(shí)丟下一句話：“明天上午你跟著我到地里翻土。”

父親領(lǐng)著我來(lái)到自家地里，父親把扛在肩上的鋤頭往地里一立，朝手心里呵了兩口氣就開(kāi)始翻土。當(dāng)時(shí)正值寒冬，地上硬硬的“冰牙子”清晰可見(jiàn)，像鋸子上的一顆顆鋸齒鋒利無(wú)比。我立在田埂上良久，手緊緊地握著鋤頭的“把柄”，兩腳掙扎著，不知是先邁左腳還是右腳。這時(shí)，父親停住了手中的活，抽起了旱煙。父親吐了一口煙圈：“做農(nóng)民就是這樣，風(fēng)里來(lái)雨里去，無(wú)論霜雪烈日，都必須臉朝黃土背朝天?！?/p>

小的時(shí)候聽(tīng)母親講，父親在兄弟姊妹中排行老大，當(dāng)時(shí)家里窮，為了把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給弟弟妹妹們，父親主動(dòng)要求退學(xué)，因不能上學(xué)，父親心中的苦悶難以排遣??于是學(xué)會(huì)了抽煙，這一抽便再也放不下了。其實(shí)在父親的心中一直有個(gè)愿望，他希望自己沒(méi)能通過(guò)讀書(shū)圓大學(xué)夢(mèng)的這個(gè)愿望能在我的身上替他實(shí)現(xiàn)。想到此，我把鋤頭往地上一扔，摸了摸發(fā)紅的眼睛大聲地對(duì)父親說(shuō)，“我要回去念書(shū)，不考上大學(xué)不罷休！”

回到學(xué)校后，我在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)發(fā)奮苦讀。當(dāng)別人鼾聲如雷時(shí)，我在搖曳的燭光下正與外語(yǔ)“共進(jìn)晚餐”；當(dāng)別人沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲中的廝殺時(shí)，我正與閱讀理解文章中的作者進(jìn)行著深刻地對(duì)話；當(dāng)別人在公園、操場(chǎng)嬉戲玩耍中度過(guò)周末時(shí)，我正以數(shù)學(xué)試卷中的演算為譜演奏著一曲曲“和諧”之聲。

2005年夏天，我懷揣著大學(xué)錄取通知書(shū)，開(kāi)始了從福建遠(yuǎn)赴江蘇的求學(xué)路。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正逢我現(xiàn)在的這個(gè)單位在招人，我于是報(bào)了名，憑著大學(xué)四年的積淀，成功進(jìn)入檢察院系統(tǒng)工作?，F(xiàn)在回想起自己走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總結(jié)了一點(diǎn)，作為農(nóng)民的兒女，我們無(wú)需埋怨出身，更無(wú)需自暴自棄，只要我們走好自己腳下的路，我們的未來(lái)就不是夢(mèng)。

（作者系江蘇省常州市天寧區(qū)人民檢察院工作人員）

編輯手記：

看完這幾位來(lái)自農(nóng)村學(xué)子的故事，不知道您有何感想？

但我們衷心地希望，農(nóng)村學(xué)子把握好高考這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)上大學(xué)為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，功利與浮躁的社會(huì)氣息固然存在，就要看我們能否守住內(nèi)心的一方凈土，能否把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，能否做到不因外界因素去動(dòng)搖自己的求學(xué)信念。

大學(xué)可以改變命運(yùn)，但能多大程度上改變命運(yùn)？全靠我們自己去把握！

2011年的高考就要來(lái)了，愿您金榜題名！

第二篇：高考決定不了你的命運(yùn)

高考決定不了你的命運(yùn)

致高考落榜生一封信：高考決定不了你的命運(yùn)

沒(méi)有文憑，你可以有文化；

沒(méi)有學(xué)歷，你可以有能力；

就像沒(méi)有美貌，你可以有氣質(zhì)；

沒(méi)有人能阻擋你，除非你自己不想要！

高考決定不了你的命運(yùn)！

各位同學(xué)你們好！

突然發(fā)現(xiàn)一年一度的高考又將到來(lái)，作為一個(gè)當(dāng)年被高考“折騰”得“痛不欲生”的人，我禁不住再次陷入反思。上榜的人，落榜的人，上千萬(wàn)的學(xué)子，人生從此發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折之后怎么辦？上榜的人，還可以按照教育模式設(shè)計(jì)的路線繼續(xù)走4年，落榜的人呢？人生道路怎么辦？于是啟發(fā)了我寫(xiě)這封信。我，曾經(jīng)因懼怕高考而高中退學(xué)的人，給你們的一些話。

首先簡(jiǎn)單介紹一下我的成長(zhǎng)過(guò)程。

我，1980年出生，1996年考上了縣里的重點(diǎn)高中，1999年，也就是19歲的時(shí)候，因?yàn)椴豢皩W(xué)業(yè)壓力而退學(xué)。

我當(dāng)時(shí)高三時(shí)的成績(jī)處在錄取分?jǐn)?shù)線的邊緣，也就是說(shuō)一不小心就考上了，一不小心就考不上了。在那種情況下，我面臨極大的壓力：萬(wàn)一考不上怎么辦？親朋好友、老師們?cè)趺纯次野?？終于，頂不住這種壓力，提前退學(xué)了，逃離了高考。談到這里，我想說(shuō)的是：當(dāng)時(shí)我連參加高考的勇氣都沒(méi)有，而你們都勇敢地堅(jiān)持到底，從這一點(diǎn)來(lái)講，你們比我強(qiáng)！

當(dāng)年的高考?jí)毫?，給我?guī)?lái)的心理的影響以至于到現(xiàn)在還存在。就在昨天晚上，我又夢(mèng)見(jiàn)高考了。其實(shí)在退學(xué)后的每年高考期間，都會(huì)做夢(mèng)，要么是噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)年參加高考前的緊張和恐懼，要么是美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)考上大學(xué)后的快樂(lè)。

退學(xué)后，在家里混混了1年半——在工地上打過(guò)功，在工廠上過(guò)班，在農(nóng)村干過(guò)活，也做過(guò)小生意——后來(lái)覺(jué)得不能這樣混下去了，于是在20歲的時(shí)候，自己來(lái)到了濟(jì)南。因?yàn)闆](méi)有學(xué)歷，根本找不到一份像樣的工作，于是只要去一家飯店打工，傳菜工、勤雜工、洗碗工都干過(guò)。

在飯店工作期間，一直沒(méi)有放棄尋找一份“像樣”工作的機(jī)會(huì)，終于在21歲的時(shí)候，進(jìn)入一家小型廣告公司做文案策劃。結(jié)果干了不到2個(gè)月，就被提拔為項(xiàng)目經(jīng)理，到3個(gè)月的時(shí)候，當(dāng)了策劃總監(jiān)。在廣告公司期間，我把自己的一些想法整理成了文章，發(fā)給一些雜志，結(jié)果都給發(fā)表了。于是在22歲那年，就開(kāi)始成為《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、《中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)傳播網(wǎng)》等中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)屆最權(quán)威的雜志、網(wǎng)站專(zhuān)欄作家。

就在當(dāng)年，我的文章被一家著名企業(yè)的老板看到了，他就把我聘過(guò)去做品牌總監(jiān)。就在那年，我開(kāi)始開(kāi)始舉辦全國(guó)性品牌公開(kāi)講座，并被邀請(qǐng)到大學(xué)做專(zhuān)題演講。

后來(lái)我的發(fā)展就開(kāi)始進(jìn)入了高速路：

23歲的時(shí)候，好幾家企業(yè)、咨詢(xún)策劃公司開(kāi)始請(qǐng)我做品牌顧問(wèn)，當(dāng)時(shí)的月收入超過(guò)1萬(wàn)元；

24歲，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)比較著名、山東省最大的營(yíng)銷(xiāo)策劃?rùn)C(jī)構(gòu)請(qǐng)我做總經(jīng)理，并被聘為山東經(jīng)營(yíng)管理研究會(huì)理事、研究員。

25歲，在人民大會(huì)堂獲“中國(guó)品牌建設(shè)特別貢獻(xiàn)人物”獎(jiǎng)；

26歲，我在上海創(chuàng)立了意量伙伴品牌策劃公司，已經(jīng)為很多著名品牌進(jìn)行過(guò)品牌策劃、顧問(wèn)服務(wù)；

27歲，我買(mǎi)上了自己喜歡的寶馬汽車(chē)。

28歲，與Google（谷歌）全球副總裁李開(kāi)復(fù)先生、首任中國(guó)區(qū)總裁陳朝益先生等海內(nèi)外教育專(zhuān)家一起擔(dān)任《我學(xué)網(wǎng)》專(zhuān)家顧問(wèn)；開(kāi)始到高校做巡回演講，并被山東大學(xué)等多所大學(xué)聘為特聘專(zhuān)家、大學(xué)生成長(zhǎng)顧問(wèn)。

好了，現(xiàn)在我想對(duì)你們談幾個(gè)重要觀點(diǎn)：

第一、成績(jī)不好不代表能力差；

考試成績(jī)不好，只能證明你的文化分不夠好而已。而人的成功需要綜合能力，文化分只是一個(gè)方面而已。比如溝通能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的能力、克服困難的能力等等。

而實(shí)際上，高分低能現(xiàn)象已經(jīng)成為我們教育中存在的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。因?yàn)檫^(guò)分地重視了學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，過(guò)分地追求高分，于是導(dǎo)致了其他綜合能力的不足。

中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士朱清時(shí)曾感嘆：“追求考高分的名校教育其實(shí)最不利于出人才，名校的高分壓力使得很多優(yōu)秀的人才被扼殺了?！?/p>

已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生曾給中國(guó)科技大學(xué)的少年班題詞：不要考100分。這讓很多家長(zhǎng)不理解：誰(shuí)不希望自己的孩子考滿(mǎn)分??？朱清時(shí)理解陳先生這句話的含義是：學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分，就可以了。不要為了考100分在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間。朱清時(shí)說(shuō)，“不要為了這一二十分，摧殘了孩子的創(chuàng)新能力，浪費(fèi)聰明才智，讓人格、品德扭曲僵化，讓他們淪為考試的機(jī)器。”

所以，正因?yàn)椤昂脤W(xué)生”太遵從于我們“考試”的教育模式，太追求高分，所以，在考出好成績(jī)的同時(shí)，也禁錮住了自己的思想，禁錮住了自己其他能力的生成。

據(jù)有博士學(xué)歷、中國(guó)教育戰(zhàn)略問(wèn)題研究專(zhuān)家頭銜的武漢市市教育局副局長(zhǎng)田文江披露，首份《中國(guó)狀元職場(chǎng)狀況調(diào)查》表明，1977年到2006年的30年全國(guó)各省狀元全軍覆沒(méi)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)在從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)等方面的杰出人才。

反過(guò)來(lái)，一些成績(jī)不好的學(xué)生，正因?yàn)橄敕ㄌ?，腦子太活，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好。但是思維方式、解決問(wèn)題的能力得到了很大提高，這為他們將來(lái)走上社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

而讓人傷心的是，這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有引起社會(huì)的重視，而“一考定終生”的思想一直盛行：“考不上大學(xué)這輩子就完了”的思想毒害了多少學(xué)子？毒害了多少家庭？

第二、你只是失榜，而不是落榜！

什么是落榜？顧名思義，就是“落”下去了，“掉”下去了，背后的意思就是完了。實(shí)際上呢？真的完了嗎？肯定不是！所以，沒(méi)有考上大學(xué)，充其量也就叫做“失榜”，一不小心失去了一次上榜的發(fā)展機(jī)會(huì)。背后的意思是：你還有其他成長(zhǎng)發(fā)展的途徑。

“失榜”，意思你你沒(méi)有落下，只是證明你不適合走“考試”這條路線，你需要再選擇一條路而已。成功路不同，各有各成就。路不同而已。

落榜、名落孫山，這些封建社會(huì)的毒害人的概念為什么現(xiàn)在還用它？

本來(lái)一個(gè)學(xué)生對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了激情，可是老師和家長(zhǎng)總是說(shuō)：考不上大學(xué)你就完了！等到真的沒(méi)考上大學(xué)，家長(zhǎng)就慌了陣腳：完了完了！落榜了！名落孫山了！孩子這輩子可怎么辦?。窟@樣的思想，極大的抹殺了學(xué)生繼續(xù)成長(zhǎng)的信心和激情！這是最大的毒害！

所以，現(xiàn)在對(duì)于沒(méi)有考上大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有考上大學(xué)不是失敗，而如果不能正確對(duì)待“榜”的態(tài)度，才是真正的失敗，如果認(rèn)為落榜了、完蛋了，那你失去的不僅是高考，而是對(duì)整個(gè)人生的信心！

而實(shí)際上，我們的教育已經(jīng)開(kāi)始改革：教育部老師中心主任戴家干指出：一次考試并不能決定一個(gè)人的終生，今后的高考制度將包括學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合評(píng)價(jià)以改變“一考定終身”的考錄方式。

這證明什么？證明如果這種改革實(shí)行后，沒(méi)有考上大學(xué)的你可能就考上了，而有些考上了大學(xué)的人可能就考不上了。

絕大多數(shù)所謂“落榜生”，不是失敗在沒(méi)上大學(xué)上，而是失敗在社會(huì)對(duì)你的“完了”的定位。10年前，我沒(méi)有考上大學(xué)，在那種更加“沒(méi)考上就完蛋了”的社會(huì)環(huán)境下，我面臨的壓力更大，我非常自卑，但是，我從來(lái)不服輸，反過(guò)來(lái)，我還把這種強(qiáng)大的自卑感轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力。在一次走進(jìn)山大的演講中，有同學(xué)問(wèn)我：這些年來(lái)你這么努力成長(zhǎng)的動(dòng)力是什么？我說(shuō)：“是發(fā)自?xún)?nèi)心的自卑！自從高中退學(xué)后，我感覺(jué)周邊的很多人都開(kāi)始“否定”我，“嘲諷”我，于是很自卑，為了證明自己并不差，所以一直在努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，高考，這次沒(méi)有證明自己，那就換條路線證明自己！

所以，同學(xué)們，請(qǐng)一定記住：所謂“落榜”，只是另一個(gè)人生起點(diǎn)。

所謂“落榜”，只是證明你不適合走考試這條路線，而其他可以選擇的路線還有很多。

第三，高考失榜，你可以選擇的發(fā)展之路還很多；

首先，你可以選擇復(fù)讀。

如果你只是因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不好，或者某個(gè)學(xué)科成績(jī)拖了后腿等因素導(dǎo)致成績(jī)差了一點(diǎn)，你完全可以選擇復(fù)讀，把自己缺的地方補(bǔ)上來(lái)。復(fù)讀，你耽誤了一年的時(shí)間，換來(lái)的可能是一生的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

我的好朋友劉悅坦先生就是一個(gè)讓人感動(dòng)的案例。他從小學(xué)習(xí)一般，小學(xué)考初中，初中考高中、高中考大學(xué)都落榜。在第一次高考落榜后，他選擇了復(fù)讀，結(jié)果勉強(qiáng)考上了一所普通的專(zhuān)科學(xué)。但是到了大學(xué)，開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他一發(fā)不可收拾：先是專(zhuān)科升本科，然后考了研究生，然后讀了博士，然后又被教育部公派到營(yíng)銷(xiāo)傳播學(xué)全世界最頂尖的大學(xué)——美國(guó)密蘇里大學(xué)——讀博士后，現(xiàn)在回國(guó)在山東大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院任院長(zhǎng)助理，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。大家可以網(wǎng)上搜索“劉悅坦”登陸他的博客了解。

其次，你可以選擇自學(xué)。

如果你有一個(gè)明顯的興趣愛(ài)好，那你就自己去追求，自己去學(xué)。就像我一樣，非常熱愛(ài)廣告，每天最高興的事就是學(xué)廣告，學(xué)品牌策劃，結(jié)果幾年下來(lái)，也能有所發(fā)展。

我的好朋友蘇強(qiáng)先生，上大學(xué)讀的是工科專(zhuān)業(yè)，大三時(shí)退學(xué)了，雖然沒(méi)有讀完大學(xué)，但是他非常熱愛(ài)營(yíng)銷(xiāo)，自己很投入地鉆研營(yíng)銷(xiāo)，后來(lái)就被史玉柱的健特公司（就是操作腦白金、黃金搭檔的公司）錄用了，經(jīng)過(guò)幾年鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)成為營(yíng)銷(xiāo)屆的一名專(zhuān)家，在營(yíng)銷(xiāo)屆最權(quán)威的雜志、網(wǎng)站成為專(zhuān)欄作家，并被大學(xué)聘為專(zhuān)家。大家可以網(wǎng)上搜索“蘇強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)”了解他。

沒(méi)有上大學(xué)，但是按照自己的興趣路線去學(xué)習(xí)，去發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的例子舉不勝舉。

自學(xué)的話，你可以選擇專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)一段時(shí)間（我當(dāng)時(shí)在農(nóng)村務(wù)工了一年多，其實(shí)就是專(zhuān)門(mén)在家學(xué)習(xí)廣告、策劃知識(shí)），也可以選擇參加某個(gè)具體工作，一邊工作一邊學(xué)習(xí)。

踏入社會(huì)，就是踏入了社會(huì)大學(xué)，社會(huì)本身、一個(gè)工作本身就是最好的大學(xué)。剛剛畢業(yè)，我們確實(shí)有很多不足，比如專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，社交溝通能力不夠等等，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以選擇一個(gè)基礎(chǔ)的工作先做著，關(guān)鍵是在工作的過(guò)程中懂得去學(xué)習(xí)，去鉆研，去成長(zhǎng)，不要因?yàn)檎业搅艘环莨ぷ骶烷_(kāi)始滿(mǎn)足，停滯不前。

在工作過(guò)程中，你可以通過(guò)公司的資源平臺(tái)，看很多書(shū)，參與很多實(shí)踐，向公司其他前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，都是好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方式。你也可以在工作之余，根據(jù)自身不足，選擇一些社會(huì)培訓(xùn)充實(shí)自己，比如你所從事的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，英語(yǔ)、電腦等基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，商務(wù)禮儀、人際溝通的培訓(xùn)等等。

總之，有機(jī)會(huì)就要去參加，去學(xué)習(xí)，不要把掙錢(qián)當(dāng)作重要事，你就只當(dāng)參加工作后的4年是在上學(xué)！4年以后，你可能比你剛大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)能力還要強(qiáng)！

第四、不上大學(xué)，不代表你不可以讀大學(xué)的書(shū)，不可以聽(tīng)大學(xué)的課；

沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，但是大學(xué)的書(shū)是開(kāi)放的，大學(xué)的課堂也是開(kāi)放的。我們可以根據(jù)個(gè)人的喜好選擇某個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)課本來(lái)看，甚至在離大學(xué)近的地方工作，可以經(jīng)常去大學(xué)的課堂去聽(tīng)課。

你們可能會(huì)納悶：我為什么沒(méi)考上大學(xué)，然后在家務(wù)工，進(jìn)城打工，然后還能在這么短的時(shí)間里發(fā)展起來(lái)？

我想告訴你們的是：當(dāng)時(shí)我雖然退學(xué)回家，但是一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)雖然理科成績(jī)很差，但是文科成績(jī)還不錯(cuò)，我很喜歡文學(xué)、管理、營(yíng)銷(xiāo)、廣告方面的書(shū)，我在退學(xué)后，無(wú)論在哪里，我都在看這方面的書(shū)，無(wú)論是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教材，還是書(shū)店里的各種相關(guān)書(shū)籍，我都買(mǎi)回來(lái)看。

等到我有機(jī)會(huì)進(jìn)入廣告公司工作時(shí)，其實(shí)我已經(jīng)這這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)了將近3年時(shí)間，而且是如饑似渴地學(xué)習(xí)。我印象很深的是當(dāng)時(shí)到新華書(shū)店去“偷書(shū)”：因?yàn)橘I(mǎi)不起書(shū)，就在周六周日去書(shū)店看書(shū)，兩天就看完一本。因?yàn)橘I(mǎi)不起，就得讓自己集中精力珍惜每一分鐘去看，必須在兩天內(nèi)把書(shū)看明白。這樣去看書(shū)，反而效率很高。

所以我想說(shuō)的是：其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展都沒(méi)有捷徑，只要你努力去學(xué)習(xí)、努力，成長(zhǎng)發(fā)展是必然的，只不過(guò)那一天你遇到一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，就在別人眼里看起來(lái)“突然”發(fā)展起來(lái)了。而其實(shí)，這背后，一定是你自己的努力。

高中時(shí)你的成績(jī)不好，最大的原因是你不喜歡學(xué)那些東西。我當(dāng)時(shí)在高中時(shí)就是這樣，我喜歡學(xué)的老師不讓學(xué)，我不喜歡學(xué)的老師逼著你去學(xué)，每天都是痛苦的。好了！現(xiàn)在高中畢業(yè)了，你終于自由了，你終于可以選擇自己喜歡的東西去學(xué)了！你可以去買(mǎi)這方面的教材和書(shū)刊，你可以去參加這方面的工作從基層開(kāi)始鍛煉著成長(zhǎng)，總有一天，你會(huì)取得非凡的成就！

談到這里，我還有一個(gè)觀點(diǎn)告訴大家：高中畢業(yè)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為：我高中畢業(yè)，是個(gè)“沒(méi)文化”的人，只能做一些最基本的勞動(dòng)。錯(cuò)了！其實(shí)，我們高中畢業(yè)時(shí)的知識(shí)量，已經(jīng)足夠讓我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域去發(fā)展自己。

談到這里，我還想說(shuō)：學(xué)力，也就是學(xué)習(xí)能力，比學(xué)歷重要得多！一個(gè)人取得多大的成就，不在于他在學(xué)校學(xué)到了多少東西，而在于一生中持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。上海某大學(xué)的校長(zhǎng)在畢業(yè)生典禮上曾說(shuō)過(guò)：你們走出這個(gè)校門(mén)的時(shí)候，身上所學(xué)的東西已經(jīng)有一半沒(méi)有用了。就是告訴大家要終生持續(xù)去學(xué)習(xí)。

所以，同學(xué)們！請(qǐng)一定記住！人生成功的關(guān)鍵不在于你在校園里學(xué)了多少東西，更重要的在于你是否持續(xù)的學(xué)習(xí)。

六年級(jí):段桂榮

第三篇：高考材料作文 做命運(yùn)的主人（定稿）

閱讀下面的文字，按要求作文

作家周?chē)?guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱(chēng)命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不會(huì)低估命運(yùn)的力量，也不會(huì)高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。

提供素材1：

浙江林學(xué)院學(xué)生劉霆為了給不幸患上尿毒癥的母親治病，家里能賣(mài)的都買(mǎi)了，包括他最喜愛(ài)的鋼琴。在照顧母親的同時(shí)，他堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)?？忌洗髮W(xué)后，劉霆將病重的母親背到學(xué)校，一邊照料，一邊求學(xué)，一邊打工。他背著母親上大學(xué)的事跡被報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大反響。在社會(huì)各界的幫助下，劉母順利實(shí)施換腎手術(shù)，克服重重困難，生活恢復(fù)了正常。此后，劉霆成為全國(guó)孝子典范，北京、上海、廣州等數(shù)十個(gè)城市紛紛掀起向劉霆學(xué)習(xí)的熱潮，劉霆也被評(píng)為“浙江教育十大新聞人物”，他還義務(wù)擔(dān)任了中國(guó)發(fā)展基金會(huì)愛(ài)心宣傳大使。

面對(duì)如此巨大的生活壓力，劉霆并沒(méi)有放棄，而是主動(dòng)挑起生活的重?fù)?dān)，做命運(yùn)的朋友，他的樂(lè)觀與豁達(dá)告訴我們:面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，我們不要一味抱怨生活，要保持良好的心態(tài)，要從容、優(yōu)雅地面對(duì)生活的壓力，這樣我們才能讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

提供素材2

今年35歲的張玉霞，目前是臺(tái)北淡水的街頭藝人。三個(gè)月大時(shí)她因視神經(jīng)萎縮導(dǎo)致失明，但她一直沒(méi)有放棄過(guò)歌唱事業(yè)，歌齡長(zhǎng)達(dá)15年。熱愛(ài)唱歌的張玉霞也曾埋怨為什么自己沒(méi)有健全的身體，但是后來(lái)她選擇樂(lè)觀地面對(duì)人生。這位其貌不揚(yáng)也不年輕，而且視力還有問(wèn)題的女歌手，已經(jīng)成為街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景線，并擁有了大批歌迷。2012年7月13日，張玉霞登上了《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)，她那天籟般的聲音，唱進(jìn)了每個(gè)人的心里?！笆遣皇且?yàn)橥槲也畔矚g我？”張玉霞參加《中國(guó)好聲音》之前曾這樣問(wèn)過(guò)導(dǎo)演。一句話的背后，是張玉霞倔強(qiáng)的內(nèi)心：我不想被同情。

提供素材3

她，從小失去右手，可她左手寫(xiě)的板書(shū)教案卻是樣板；她，獲得省級(jí)優(yōu)秀模范班主任、省級(jí)優(yōu)秀教育人才、縣十大杰出青年、縣級(jí)優(yōu)秀教師、教育先進(jìn)工作者等諸多榮譽(yù)。她，就是依安縣富饒鄉(xiāng)興信村小學(xué)教師韓春玲，學(xué)生心中的“媽媽”。春夏冬30載，她從不放棄，從不抱怨，用堅(jiān)韌的信念譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的園丁之歌，堅(jiān)守在自己熱愛(ài)的三尺講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，辛勤耕耘。韓春玲深知，如若剔除了苦難，生命將完全失重，甚至不能沉淀出任何的回想。所以在苦難中，她沒(méi)有向命運(yùn)妥協(xié)，而且學(xué)會(huì)了與命運(yùn)一同上路，用百煉成鋼的堅(jiān)韌，站成了一座豐碑。

根據(jù)上述材料和素材寫(xiě)一篇作文

第四篇：2003年北京高考滿(mǎn)分作文：轉(zhuǎn)折(上)

【高考作文】2003年北京高考滿(mǎn)分作文：轉(zhuǎn)折(一)

高考作文題十個(gè)海子的復(fù)活

2003年3月26日晴

獻(xiàn)祭的黑毛羊死在三月四月的中間/眾人的身后你活的三月四月

這首詩(shī)獻(xiàn)給你消失在三月四月中間的大地之王海子。

每年的今天，都會(huì)想起你，和你所有的詩(shī)。

春天/十個(gè)海子全部復(fù)活這是你留給世人的最后一首短詩(shī)，然后，你就離開(kāi)了，帶著你一生不變的堅(jiān)持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。

但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認(rèn)你的死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲铱吹搅?，我真的看到十個(gè)海子在春天的復(fù)活你的詩(shī)，連同你的精神，活生生地出現(xiàn)在這個(gè)世界，并照亮了它。

你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個(gè)時(shí)代，寫(xiě)作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了他們的靈魂。唯有你，和為數(shù)不多的幾個(gè)人堅(jiān)守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明到來(lái)臨。只可惜最終，還是沒(méi)有人懂你的詩(shī)，懂你的感受。于是，你于是心力憔悴，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你故意離去&&

但幸好，你留下了你的詩(shī)，和你一生不變的堅(jiān)持。社會(huì)被震撼了，文學(xué)界被震撼了。人們開(kāi)始重新審視自己的價(jià)值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩(shī)歌的烈士。于是，我看到十個(gè)海子在春天復(fù)活，看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

每一個(gè)人都有失意的時(shí)候，但卻不是每一個(gè)失意人的死亡都會(huì)為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。唯有用心生活，用心去愛(ài)，用生命追逐理想的人才會(huì)最終得到人們的認(rèn)可。

說(shuō)死為生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)未免有點(diǎn)悲涼。但也許，有價(jià)值的死多少會(huì)沖淡這悲涼吧就像是屈原，或是王國(guó)維。海子，你一生追尋夢(mèng)想，死亡后精神長(zhǎng)存于世間，這，便是永生??！

海子，活著的時(shí)候你定沒(méi)有想到自己死后會(huì)被人賞識(shí)吧。有價(jià)值的東西只有在消逝之后才會(huì)引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守侯，也換來(lái)了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊！

小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對(duì)死亡時(shí)，去倍受關(guān)注。很多時(shí)候，轉(zhuǎn)折只在生死之間，一線的距離，卻相隔甚遠(yuǎn)。因?yàn)槭湃サ拿篮?，往往彌足珍貴。

人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄?；ㄒ粯邮㈤_(kāi)的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無(wú)語(yǔ)精神永存世間的，死亡，成了他們重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他們的思想，變成一種別樣的美。

人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過(guò)于死亡它，將給你的一生，打上一個(gè)公平的分?jǐn)?shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬(wàn)人唾棄。

海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。

14年后的今天依舊春暖花開(kāi)，我在這里懷念早死的海子&&

高考作文題轉(zhuǎn)折(二)

人生的進(jìn)程就好像在走一座迷宮無(wú)窮無(wú)盡又精彩繽紛，讓人無(wú)法預(yù)料，正如你永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么，你只能轉(zhuǎn)過(guò)去，然后看見(jiàn)命運(yùn)給我們安排下無(wú)數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折。每轉(zhuǎn)折一次，你的生命軌跡就有了變化；每轉(zhuǎn)折一次，你的人生感悟就不再相同。

在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，人生才算是完整而又豐富。所以說(shuō)，轉(zhuǎn)折，于人而言不可或缺。那么，當(dāng)轉(zhuǎn)折來(lái)臨，你，準(zhǔn)備好了嗎？

轉(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī)，也可以是個(gè)陷阱；可以輕松愉悅，也可以漫長(zhǎng)深沉；可以荊棘遍布，也可能開(kāi)滿(mǎn)鮮花。陸游說(shuō)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)轉(zhuǎn)折來(lái)臨，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇氣，大步前行。

眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開(kāi)，正虎視眈眈地望著我的腳步，面對(duì)高考，我一如他人一樣緊張，焦慮，興奮，不安，期待，恐懼，因?yàn)樗慕Y(jié)果將決定我的將來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)，人生的路還長(zhǎng)得很，這一次過(guò)了，還有好多好多次機(jī)會(huì)，不必看得太重；但要是一次次都過(guò)去了，都沒(méi)有把握，沒(méi)有認(rèn)真，那么，人生還剩余什么？轉(zhuǎn)折又轉(zhuǎn)折，生命也早已劃成句點(diǎn)。錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來(lái)，轉(zhuǎn)折，叫人學(xué)會(huì)珍惜。珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)選擇。面對(duì)它，你必須學(xué)會(huì)失去。因?yàn)槟銦o(wú)法帶著所有東西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更遠(yuǎn)。放下負(fù)擔(dān)，輕裝上陣。也更讓你了解擁有的意義，越向前進(jìn)，就越不能失去，就更要努力，更要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得足以面對(duì)下一次的轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)微笑。該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，與其拼命逃避，或不顧一切迎頭沖上，不如站在原地微笑著面對(duì)它，面對(duì)挫折，要有風(fēng)度。

不論你經(jīng)過(guò)了什么，得到了什么，忘記了什么，失去了什么；也不管還有多少次轉(zhuǎn)折，下一次轉(zhuǎn)折何時(shí)來(lái)臨，我一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣勇敢，一樣面對(duì)，一樣微笑。

感謝轉(zhuǎn)折!

高考作文題轉(zhuǎn)折(三)

林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)彎才更富詩(shī)意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。

一本書(shū)因轉(zhuǎn)折而精彩?！讹h》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實(shí)而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個(gè)單純、愛(ài)意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)因愛(ài)而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場(chǎng)因愛(ài)而起的悲劇攝人心魄，因?yàn)檫@轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛(ài)在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐·亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無(wú)論是美好或驚艷，都會(huì)令我們最大限度地體會(huì)到作者的用意，從而獲得思考，它們無(wú)疑是精彩的。

文學(xué)作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實(shí)的。雖然，有的令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄造生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫(xiě)道：文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓非囚秦，《說(shuō)難》；《孤憤》&&許多先賢都是在經(jīng)歷了如許苦痛的轉(zhuǎn)折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續(xù)了生的意志，寫(xiě)下了一篇篇傳世經(jīng)典，造就了一番番奇功偉業(yè)。就是在這些轉(zhuǎn)折中，先哲們的堅(jiān)韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長(zhǎng)河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是這些轉(zhuǎn)折，激發(fā)了更多人更多的感喟&&

記得林清玄說(shuō)過(guò)生的路上，并不是你在哪里放上一個(gè)門(mén)框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎；去尋求生命的出口。是啊，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時(shí)得知要離開(kāi)居住已久的城市遷往北京時(shí)，心中的那份不快一樣，不愿意離開(kāi)相處已久的親朋，對(duì)每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒(méi)人愿意面對(duì)離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認(rèn)識(shí)了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來(lái)，反到覺(jué)得是一個(gè)起點(diǎn)。

生活中的轉(zhuǎn)折，快樂(lè)或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)，生活本來(lái)就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

高考作文題轉(zhuǎn)折(四)

人們常說(shuō)，人生就是一條長(zhǎng)路，每經(jīng)過(guò)一個(gè)路口都會(huì)是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時(shí)此刻，我就站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽(tīng)見(jiàn)冥冥中一個(gè)聲音：這個(gè)轉(zhuǎn)折，你會(huì)如何去面對(duì)？

我仿佛面對(duì)夜空，那幾億萬(wàn)光年之遙的星云，發(fā)出的竟是千百年前的光芒我仿佛看見(jiàn)被貶的蘇軾，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的從容與氣魄，&&歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的曠達(dá)激起了千百萬(wàn)人內(nèi)心深沉的回響；我也仿佛看見(jiàn)盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的果敢與堅(jiān)毅，那一響亮的決定，成就了古羅馬的輝煌，也成就了人類(lèi)歷史中值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的亮點(diǎn)；我還仿佛看見(jiàn)文革時(shí)期的沈從文，看到他面對(duì)轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚(yáng)，這位文學(xué)巨匠的心底荷花地依舊芬芳，人生路也仿佛充滿(mǎn)了荷花的高潔芬芳&&

繁星在閃耀，好像是對(duì)我說(shuō)：你呢，你呢？在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂(lè)觀、從容和勇敢。而這一切，無(wú)不源自一份對(duì)生活的信心。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一個(gè)新的契機(jī)，一個(gè)新的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一次對(duì)生命的考驗(yàn)，一次與命運(yùn)的較量；一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。所以，我要微笑著去面對(duì)，平靜去迎接，勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道。

人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個(gè)轉(zhuǎn)折的影響都會(huì)很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因?yàn)樽陨淼某砷L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)必經(jīng)的路口，也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。

抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌；每一次轉(zhuǎn)折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長(zhǎng)路盡頭的時(shí)候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強(qiáng)的身影和從容不迫的笑容。

記得席慕容的一句話：每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。而在這走過(guò)與走下去的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅(jiān)實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

第五篇：成長(zhǎng)是我們無(wú)法逃脫的命運(yùn)

成長(zhǎng)是我們無(wú)法逃脫的命運(yùn)

——淺析《小王子》和《麥田里的守望者》的成長(zhǎng)主題的共同點(diǎn)

【內(nèi)容摘要】《小王子》和《麥田里的守望者》，一本是童話，一本是小說(shuō)，一個(gè)是兒童的視角，一個(gè)是青年人的視角，有很多不同之處，但都有關(guān)于成長(zhǎng)的主題。且都是從兒童世界與成人世界的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)對(duì)成長(zhǎng)的拒絕和對(duì)兒童世界純真、美好的留戀，但最后又不得不成長(zhǎng)的命運(yùn)。本文僅從這一角度淺析他們的共同點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】小王子 麥田里的守望者 霍爾頓 成長(zhǎng) 兒童世界 成人世界

《小王子》是法國(guó)作家圣?？颂K佩里的一本童話，他用純真的筆調(diào)講述了小王子旅行一路的所見(jiàn)所聞、所感所思。用孩童的目光來(lái)審視兒童世界與成人世界的涇渭分明。它是一本滿(mǎn)含哲思的童話，告訴我們愛(ài)、責(zé)任等等很多東西。但同時(shí)，成長(zhǎng)也是它的一個(gè)主題?！尔溙锢锏氖赝摺肥敲绹?guó)作家J.D.塞格林的一本以成長(zhǎng)為主題的小說(shuō)。通過(guò)主人公霍爾頓被退學(xué)三天后的活動(dòng)與心理展示了成人世界與兒童世界的完全不同，表現(xiàn)了對(duì)兒童世界的向往和追憶，拒絕成長(zhǎng)。在霍爾頓看來(lái)，“兒童世界是快樂(lè)園，成人世界是死亡谷。兒童是天使，成人是魔鬼?！彼魬賰和澜绲拿篮?，拒絕成長(zhǎng)，想逃避成長(zhǎng)和丑陋的成人世界?？墒?，這改變不了他成長(zhǎng)的命運(yùn)。

《小王子》和《麥田里的守望者》，一本是法國(guó)的童話，一本是美國(guó)的小說(shuō)。創(chuàng)作環(huán)境、背景、目的等等都有很大不同。但卻都為我們展示了兒童世界與成人世界的大相徑庭，都表現(xiàn)了對(duì)純真兒童世界的向往，都有一種對(duì)成長(zhǎng)的拒絕?？墒?，最后，也都告訴我們，成長(zhǎng)是我們無(wú)法逃避的命運(yùn)。

一、成人世界是死亡谷

這兩本書(shū)的作者用不同的手法從不同的角度來(lái)描寫(xiě)成人世界，但他們所展示出來(lái)的成人世界都是庸俗的、功利的、無(wú)趣的，大人們都在追求一些無(wú)意義東西或根本不知自己在尋找什么，不懂生活，不懂愛(ài)。成人世界一片死氣沉沉，如死亡谷一樣讓人想逃避。

1、《小王子》中的成人世界

《小王子》開(kāi)篇便說(shuō)：“所有的大人都經(jīng)歷過(guò)童年，但很少有人記得自己曾是孩子?！彼麄儾焕斫庑『?，就算他們?cè)?jīng)是小孩，但他們卻要支配小孩?！拔摇毙r(shí)候畫(huà)了一幅打開(kāi)子的蟒蛇和沒(méi)打開(kāi)肚子的蟒蛇，拿給大人們看，可他們卻根本看不懂。而且勸“我”把心思放在地理、歷史、算術(shù)、語(yǔ)法上。其次，大人們很勢(shì)利，“以衣冠取人”。而且，大人們對(duì)數(shù)字情有獨(dú)鐘。“如果你告訴大人：‘我看見(jiàn)一幢漂亮的紅磚房子，窗前擺著天竺葵，鴿子在屋前棲息??’他們便無(wú)法想象這是一幢怎樣的房子。你必須對(duì)他們說(shuō)：‘我看見(jiàn)一幢值十萬(wàn)法郎的房子！’他們就會(huì)驚嘆：‘多漂亮的房子??！’”這不僅僅是說(shuō)大人喜歡數(shù)字，更是諷刺大人們的勢(shì)利。

作品以很大的篇幅寫(xiě)了小王子在眾多星球和地球上的游歷，這實(shí)際是進(jìn)一步展示大人們?cè)谑浪咨钪卸嗝醋呋鹑肽?、迷途往返的情形。在途中，小王子遇到了?guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家等等。這是些什么人呢？權(quán)力幻想狂、自我崇拜狂、夢(mèng)想發(fā)財(cái)狂、不能自拔的旅游者、盲目迷離于職守者、教條主義者等，用小王子的話說(shuō)“大人們真是怪的沒(méi)法治了?！?/p>

是的，大人們怪的沒(méi)法治了。他們每天來(lái)去匆匆，卻不知自己在尋找什么；他們追求權(quán)力、金錢(qián)、名譽(yù)等等，卻忘了生活是什么，美是什么。他們?cè)缫咽チ思冋?，只剩下虛偽、庸俗、自以為是。他們的世界毫無(wú)樂(lè)趣可言，一片死氣沉沉。

2《麥田里的守望者》中的成人世界

塞林格不像圣?？颂K佩里那樣用溫和而悲憫的筆調(diào)，他筆下的成人世界更是骯臟不堪，充滿(mǎn)了偽善和墮落?；魻栴D生活在爾虞我詐、渾濁不堪的偽君子世界：他父親打著主持公正的旗號(hào)謀取私利；哥哥雖有創(chuàng)作才能，但卻寫(xiě)低級(jí)劇本賺錢(qián)，出賣(mài)自己；母親根本就不了解他需要什么；走出家庭，他所遇見(jiàn)的是拉皮條的男人和賣(mài)弄風(fēng)情的女人；牧師裝出神圣的腔調(diào)令人作嘔；校長(zhǎng)像娼婦一樣巴結(jié)人；薩里漂亮卻庸俗虛偽；輔導(dǎo)員整天和他們大談特談性??就連他尊敬的兩位老師也不可避免地帶著成人世界的污點(diǎn)：斯賓塞先生待人心善但極度無(wú)能；安托里尼先生學(xué)識(shí)淵博但告訴他的也只是“一個(gè)不成熟人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去”這樣虛偽的信條，而且，他還極有可能是同性戀者。

總之，在《麥田里的守望者》里，成年人的世界是錢(qián)、權(quán)、酒、性等的世界，里面充斥著虛偽、庸俗、自私、放縱等人性之惡。麻木不仁、處處荒原，如死譚一樣，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，讓人看不到希望和光芒。

二、兒童世界是快樂(lè)園

無(wú)論是作為童話的《小王子》，還是作為小說(shuō)的《麥田里的守望者》，他們所描述的兒童世界都是真、善、美的世界；無(wú)論是作為兒童的“小王子”，還是作為青年的霍爾頓，或者作為成人的飛行員，他們眼中的兒童世界都是他們向往或留戀的純真、善良的世界。它們所展現(xiàn)的兒童世界都是作為一個(gè)對(duì)比，反射和諷刺成人世界的丑陋和殘缺。

1、《小王子》中的兒童世界

《小王子》中，大人們看到的只是帽子，而小王子卻能看懂是肚子里有頭大象的蟒蛇；大人們看到的是箱子，小王子卻能想到里面關(guān)著一只小羊；大人們眼中只有物質(zhì)、金錢(qián)和價(jià)格，已看不到意義和價(jià)值，已不會(huì)用心靈看東西，小王子卻認(rèn)為羊吃不吃花和花長(zhǎng)刺有什么用是很重要很重要的問(wèn)題，是有關(guān)愛(ài)的問(wèn)題；大人們仿佛每天都不知所往而又匆匆忙忙地趕著火車(chē)，在火車(chē)上“他們?cè)诶锩嫠X(jué)，或是打哈欠。只有孩子把鼻子貼在玻璃上往外看?！贝笕藗儗?duì)生活失去了興趣而兒童卻“知道自己在尋找什么”。大人們?cè)敢饷恐芊涣Ｋ幫瑁恢芫筒豢诳?，而孩子們情愿?3分鐘優(yōu)哉悠哉地向泉水走去??

這一切，無(wú)不在述說(shuō)著兒童的純真、美好，他們的世界干凈、善良，充滿(mǎn)著愛(ài)。小王子是用兒童的眼睛，看到了兒童世界的純、凈、美；飛行員用他成人的眼睛懷念著他逝去的童心和純真，所以他格外心疼小王子；圣?？颂K佩里用干凈、溫暖的筆來(lái)為我們描繪這個(gè)世界的美好，希望喚醒我們丟失了的美好純真，所以他把這本書(shū)獻(xiàn)給了曾是小孩的大人，2、《麥田里的守望者》中的兒童世界

《麥田里的守望者》中的兒童世界的美好不像《小王子》描寫(xiě)的那么透明誘人，它更多的是通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)，通過(guò)霍爾頓的妹妹菲里來(lái)體現(xiàn)。如果說(shuō)兒童世界的美好在《小王子》更多的是通過(guò)小王子的言行來(lái)向我們展現(xiàn)，而《麥田里守望者》就更多地表現(xiàn)為主人公霍爾頓對(duì)兒童世界的懷念、眷戀和想守護(hù)的心情。

在《麥田里的守望者》所展現(xiàn)的兒童世界里，有象征著純潔和無(wú)憂無(wú)慮的旋轉(zhuǎn)木馬，有象征著穩(wěn)定的價(jià)值觀的亙古不變的木乃伊和靜默的印第安標(biāo)本。那里充滿(mǎn)真誠(chéng)、善良、信任和理解。在這個(gè)世界里，菲比會(huì)把準(zhǔn)備過(guò)圣誕節(jié)的錢(qián)塞到他手里；菲比會(huì)萬(wàn)分緊張地傾聽(tīng)他哥哥說(shuō)些什么；菲比會(huì)把已經(jīng)摔成碎片的唱片小心翼翼地收起；兒童會(huì)無(wú)比真誠(chéng)的道謝；菲比會(huì)放棄心愛(ài)的排練已久的話劇表演哭著要與哥哥同行。

這個(gè)世界里只有真誠(chéng)、互相關(guān)心、互相憐愛(ài)。所以，霍爾頓才會(huì)對(duì)這個(gè)世界如此眷戀，如此向往。他經(jīng)常想起與弟弟艾里和妹妹非彼在一起的趣事，帶著艾里的棒球手套喚起昔日時(shí)光；在他嚇壞了的時(shí)候、無(wú)助到極點(diǎn)的時(shí)候，能想到的也只是艾里，也只能裝作和艾里說(shuō)話??

三、成長(zhǎng)是我們無(wú)法逃脫的命運(yùn)

1、《小王子》

《小王子》是用孩童的眼光來(lái)看這個(gè)世界，看到大人們的殘缺和丑陋，看到兒童的靈性和真誠(chéng)，也許作者是想用“小王子”來(lái)喚醒大人們已經(jīng)迷失在荒原中的人性，讓我們學(xué)會(huì)用心靈看東西，讓人們找回兒童時(shí)的愛(ài)與真誠(chéng)。

可是，時(shí)光不會(huì)停止、更不會(huì)倒流。成長(zhǎng)是誰(shuí)也無(wú)法逃脫的命運(yùn)。就像作者——這本書(shū)可看作是作者與作者內(nèi)心的對(duì)話，小王子是童年時(shí)的自己，飛行員是長(zhǎng)大后的他——也看到了他已長(zhǎng)大。他放棄了繪畫(huà)，選擇了另一門(mén)職業(yè)——駕駛飛機(jī)；他學(xué)會(huì)了與大人們妥協(xié)——與大人們談?wù)撍麄兡芾斫獾氖虑?、例如橋牌啦、高爾夫球啦、政治啦、領(lǐng)帶啦；他說(shuō)“很遺憾，我不能透過(guò)箱子看到里面的綿羊。也許我有點(diǎn)像大人了，我大概老了”；他在小王子問(wèn)他“綿羊吃花那花的刺還有什么用”時(shí)心不在焉，并煩惱的對(duì)小王子說(shuō)“別煩我了！別煩我了！我什么也不信！我不過(guò)在信口開(kāi)河啊。我，我在忙正經(jīng)事呢”??他自己也是從小王子那樣一個(gè)充滿(mǎn)靈性、真實(shí)、懂得生活的孩童成長(zhǎng)為現(xiàn)在不知自己在尋找什么、不會(huì)用心靈看東西的大人的。

童話的體裁，本來(lái)就是在現(xiàn)實(shí)中不會(huì)存在。小王子是來(lái)自B612星球的小王子，他來(lái)自另一個(gè)世界，所以他可以一直那樣，不成長(zhǎng)，或者說(shuō)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中只是收獲——學(xué)會(huì)了愛(ài)與責(zé)任，而不用失去一些什么。但他終究也是成長(zhǎng)了，當(dāng)他說(shuō)他要回去的時(shí)候我們知道他成長(zhǎng)了，以一種我們想擁有的方式。而飛行員，只能以世俗的方式成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)地邁向成人世界，不管他多么不情愿。

2、《麥田里的守望者》

我認(rèn)為，《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓是一個(gè)長(zhǎng)大的小王子，或者說(shuō)，是一個(gè)落難的小王子。他不像小王子一樣停留在兒童世界，用兒童的眼光來(lái)看一切。他已經(jīng)是一腳踏進(jìn)成人世界，一腳停留在兒童世界。正因?yàn)槿绱?，他?duì)兩個(gè)世界都有了更深刻的體會(huì)，看得更深、更真。

他更理解成人世界的丑陋、虛偽、自私、放縱，也就更留戀兒童世界的美好、純真、善良。拒絕成長(zhǎng)，只想留在兒童世界里。一遍遍地懷念艾里，提到菲比；重復(fù)小孩子時(shí)爬樓梯回家的行為；只想和菲比待在一起聊天。進(jìn)而想守護(hù)兒童世界的美好。

他是如此地拒絕成長(zhǎng)，留戀兒童世界的美好，所以，他相當(dāng)一名麥田里的守望者，守望著兒童的純真。他說(shuō)：“不管怎樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)的——我是說(shuō)只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，當(dāng)個(gè)麥田里的守望者就得了?！?/p>

當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守望著孩子們的美好世界，不讓他們跌落懸崖，不讓他們走進(jìn)虛偽、自私、放縱、勢(shì)利、丑陋的世界。這是他最大的理想，可是，他還說(shuō)：“我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)?，我知道這個(gè)想法很離譜。”他自己也知道，這是不可能的。

成長(zhǎng)，是逃脫不了的命運(yùn)。無(wú)論霍爾頓多么留戀兒童世界，無(wú)論他還具有多少兒童的純真天性，都改變不了他正在步入成人世界的事實(shí)。就算他逃到西部去，他還是在成長(zhǎng)。所以，最后，他還是去讓精神分析的人給他看病，還是換個(gè)學(xué)校繼續(xù)上學(xué)，去接受那些他所討厭的人和事??

不管霍爾頓情愿還是不情愿，他都在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)地接受成人世界的影響，一點(diǎn)點(diǎn)邁向他所不恥的成人世界，然后在成人世界中尋找出路。這是成長(zhǎng)的無(wú)奈。

四、總結(jié)

成長(zhǎng)是一條充滿(mǎn)，荊棘的路，敏感的孩子會(huì)過(guò)的很痛苦，因?yàn)樗莱砷L(zhǎng)意味著什么，就會(huì)拒絕去接受那樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)而殘酷的結(jié)局。但不可避免的是我們依舊要長(zhǎng)大，變成我們?cè)?jīng)那么厭惡的成年人形象。而孤獨(dú)與漂泊是不可避免的靈魂旅程。小王子愛(ài)他的驕傲而稚嫩的玫瑰花，但他還是離開(kāi)他的星球，直至狐貍出現(xiàn)告訴他玫瑰花的意義和他的責(zé)任，他才醒悟過(guò)來(lái)，最終回到他的星球。霍爾頓用三天的流浪，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次逃避的想法，最終還是為了對(duì)妹妹的愛(ài)與責(zé)任，回到他想逃避的那個(gè)世界。

成人理解不了孩子的世界，孩子的世界是快樂(lè)園，成人世界是死亡谷。但是孩子最終還是會(huì)長(zhǎng)大成人，這是誰(shuí)也無(wú)法避免的解結(jié)局，除卻死亡。

但是，我們可以選擇怎樣成長(zhǎng)。在成人世界中，我們可以選擇是被世俗埋沒(méi)了本性，還是執(zhí)著地守望那一份永恒的純真。就像飛行員會(huì)常常抬頭對(duì)星空微笑，霍爾頓不會(huì)放棄追問(wèn)池塘里的鴨子冬天去了哪里一樣。

誰(shuí)也不是永無(wú)島上的彼得潘，誰(shuí)也逃避不了成長(zhǎng)。無(wú)論是童話里的小王子和飛行員，還是小說(shuō)中想當(dāng)麥田里的守望者的霍爾頓，或者是現(xiàn)實(shí)中的我們。成長(zhǎng)，都是我們無(wú)法逃脫的命運(yùn)。一如王小波所言：一切都將無(wú)可挽回的走向平庸。

參考文獻(xiàn)：

[1][法]圣?？颂K佩里著，林珍妮、馬振騁譯《小王子》，譯林出版社，2003年版

[2][美]J·D·塞林格著，孫仲旭譯《麥田里的守望者》，譯林出版社，2007年版

[3]蔡立英《誰(shuí)能為我們守望——論童話世界與成人世界的純真與荒蕪》，《吉林省學(xué)育學(xué)院報(bào)·學(xué)科版》，2009年第九期

[4]平坦《<麥田里的守望者>：孤獨(dú)的逃離者 ——霍爾頓形象解讀題目 》，《遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2010年01期

[5] 王海濤、喬青水、劉佳君《成長(zhǎng)的迷惘——<麥田里的守望者 人物形象淺析>》，《作家》，2010年16期

[6] 黃俊《成人的童話 ,生命的寓言——簡(jiǎn)評(píng)法國(guó)童話<小王子>》[J]，《語(yǔ)文學(xué)刊：高等教育版》。2002年第3期

[7] 李俏梅《心靈里的“童年自我”——圣?？颂K佩里的童話<小王子>解讀》, http://tieba.baidu.com/f?kz=265189180