第一篇：高三教師動(dòng)員會(huì)議講話

高三教師動(dòng)員會(huì)議講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事上午好：

2012屆高考硝煙還未散去，我們2013屆高考工作已經(jīng)正式啟動(dòng)。很榮幸，作為教師代表在此次會(huì)議上發(fā)言，心情十分激動(dòng)，還有些小緊張，不過還好，因?yàn)榻裉斓臅?huì)議是我們武漢六中所有高層領(lǐng)導(dǎo)和我們同仁們聚在一起為2013高考召開的一次動(dòng)員會(huì)，一次鼓勁會(huì)。圍繞著我兩年來在這個(gè)年級所看到的及所感受到，從一名普通老師的視角，我想向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞這樣兩個(gè)信息。

一、我們有信心，有決心面對挑戰(zhàn)。

11年雷厲風(fēng)行，分管教學(xué)的朱校長從我們年級退休了；被評為特級的劉建飛老師也從我們年級離開到教研室當(dāng)主任去了；還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開，我們曾今感傷過，但我們依然十分自豪。因?yàn)?，我們又迎來了足智多謀的王校長，拼命三郎般的花姐，他們和我們的波導(dǎo)，王書記，組成了一個(gè)新的更有活力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。工作上半點(diǎn)馬虎也瞞不過他們的眼睛，生活上稍許的困難也少不了他們的問候，他們既嚴(yán)肅又親切，科學(xué)的管理著年級，積極的高姿態(tài)的解決好了年級兩年來遇到的每一個(gè)問題，使得我們對未來的一年充滿著信心！

我們年級還有擁有著一批資深專家，象劉偉，呂成波，楊潔等老師還有即將被評為市學(xué)帶的袁泉潤，鄒金山，江山等老師，他們精心備課，無私的將自己的教研成果無私的奉獻(xiàn)給整個(gè)備課組，相信在他們的帶動(dòng)下，我們還可以把課準(zhǔn)備的更充分，課堂

效率還可以再提高些，對高考的研究更充分些。

有人還說，我們年級的同志們年齡偏大些，與其他年級相比的確是大一點(diǎn)，但在干勁上，我們絲毫不輸給他們。因?yàn)?，在學(xué)生交給我的課程 記載登記表中，學(xué)生們會(huì)認(rèn)真記著李瓊，周洪文，萬立奎，戴惠平，王振兵，朱克生老師經(jīng)常下班輔導(dǎo)，甚至不怎么需要輔導(dǎo)的語文學(xué)科，周興華也經(jīng)常利用中午時(shí)間跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考試前夕，8班的姚玲老師身體不適，可她仍然強(qiáng)忍著病痛，中午堅(jiān)持一個(gè)個(gè)的給學(xué)生作期中考試動(dòng)員。我看著她中午很晚才下去，覺得不好意思，也在班上找學(xué)生一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)。還有坐在我辦公桌后面的張霞老師，一天只上個(gè)五節(jié)課算少的，但從來沒有聽到她的一句怨言；去年剛來的康桂花老師，利用電話和QQ，等工具和家長們積極的溝通，努力帶著5班一群由快班淘汰下來學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好的這支雜牌軍。還有劉秀明桌上誘人的零食，那都是他的學(xué)生擔(dān)心他餓的快，課余時(shí)間買來放到他桌上的，所以在這里，不得不提的是那些帶分校班的老師們，雖然他們在學(xué)生成績上得不到多大的成就感，但他們對學(xué)生的真愛在學(xué)生們那里得到了積極的回應(yīng)。

兩年來學(xué)科之間、班級之間、教師之間比能力，比貢獻(xiàn)，比干勁，我們努力的為高三作著鋪墊，在未來的一年，我們會(huì)更有信心，更有決心來迎接挑戰(zhàn)。

二、追求榮譽(yù)，勇?lián)?zé)任，關(guān)愛學(xué)生才是我們真正的精神家園?？吹絼倓偙辉u為武漢市十大魅力教師的燕子，我總想，一個(gè)

快四十，家庭殷實(shí)的美女老師為什么還堅(jiān)持著對榮譽(yù)的追求呢？究竟是什么支撐著她的精神世界呢？昨天，我所帶的07屆學(xué)生到我家里來看我，當(dāng)年的那個(gè)班是一個(gè)比現(xiàn)在層次還差點(diǎn)的一個(gè)平行班，卻考出個(gè)628的高分，他現(xiàn)在從華科大畢業(yè)遠(yuǎn)赴美國讀研了，就是這個(gè)學(xué)生邀一幫同學(xué)，每年都會(huì)以不同的形式問候我。在這些學(xué)成歸來的孩子們的臉上，我似乎找到了答案。

高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，是學(xué)校的生命線，他關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長期望于我們，莘莘學(xué)子企盼著我們。一年一度的高考。我們學(xué)校輸不起，我們個(gè)人輸不起。高考只能成功，不能失敗。不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。

老師們，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表是我們神圣的職責(zé)。我們堅(jiān)信一份努力，一份收獲，我們信心足，干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，我們有理由相信2013年高考會(huì)再創(chuàng)輝煌。

第二篇：高三教師動(dòng)員大會(huì)上講話

高三教師動(dòng)員大會(huì)上的講話

各位老師：

大家好！今天我們在這里召開高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)，目的是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)，自我加壓，以只爭朝夕的精神投入到 2020 年高考的備考中，為奪取明年高考的新勝利做好充分的準(zhǔn)備。

高三工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，不僅關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，更關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)和前途。現(xiàn)在 2020 年高考的硝煙已經(jīng)散盡，高考的接力棒傳遞到我們手中了。學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)都對我們寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我們身上，我們必須咬緊牙關(guān)，奔向終點(diǎn)，做最后的沖刺！可以說，勝敗在此一舉。如果高三最后一年的復(fù)習(xí)備考工作沒有搞好，那么，我們兩年多的汗水、淚水都會(huì)化為泡影，兩年多的辛苦努力也將功虧一簣?，F(xiàn)在，我們是箭在弦上，唯一能做的只有兩個(gè)字：拼了！

我對本屆高三充滿信心。盡管學(xué)生基礎(chǔ)較往年薄弱一些，但在疫情網(wǎng)課期間他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，刻苦學(xué)習(xí)的精神令人感動(dòng)，他們高一、高二穩(wěn)定的秩序、扎實(shí)的基礎(chǔ)是取得高三輝煌成績最深厚的底蘊(yùn)；加上我們這一級班主任隊(duì)伍極其負(fù)責(zé)專業(yè)，教師隊(duì)伍極其認(rèn)真優(yōu)秀，網(wǎng)課期間各位老師克服種種困難，保證優(yōu)質(zhì)的課堂和管理，這也成為我們本科錄取人數(shù)優(yōu)勢的一大保證；更為關(guān)鍵的是，高三年級通過競聘組成了一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍、備課組長隊(duì)伍和任課教師隊(duì)伍。只要我們堅(jiān)持不懈、扎實(shí)有效的搞好一輪復(fù)習(xí)，明年高考取得優(yōu)異成績是水到渠成的事情。

針對高三復(fù)習(xí)備考工作，我主要講兩個(gè)方面的問題：

一、高三復(fù)習(xí)備考工作安排：

1、整體思路：

通過過認(rèn)真分析當(dāng)前的高考形勢，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和不足，我們確定了本屆高三工作的整體思路是：“五抓”、“五突出”。即：抓計(jì)劃，突出條理；抓課堂，突出效率；抓訓(xùn)練，突出落實(shí)；抓分析，突出改進(jìn)；抓輔導(dǎo)，突出差異。

2、復(fù)習(xí)建議：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，明確考試要求，提高復(fù)習(xí)的針對性；把握超綱與不超綱的邊緣問題，適當(dāng)擴(kuò)充一點(diǎn)，增加一些考試中需要用到的結(jié)論和規(guī)律；

（2）提前做完近五年的高考試題，掌握考試特點(diǎn)，研究命題規(guī)律。

（3）引導(dǎo)學(xué)生要全面閱讀教材，立足學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解，注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

（4）體現(xiàn)知識的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)知識整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握知識；

（5）認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、講評課的課堂結(jié)構(gòu)和課堂設(shè)計(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增加課堂的知識容量、方法容量、學(xué)生的思維量和訓(xùn)練量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有最大的收獲。

（6）發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)教研和集備，使教與學(xué)產(chǎn)生合力，切勿單打獨(dú)斗，各自為戰(zhàn)?，F(xiàn)在，年級已經(jīng)給備課組確定了每周的大集備或每天的小集備（一課一研）時(shí)間，請備課組長認(rèn)真組織，老師們積極參與；

（7）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，力爭做到精細(xì)化。讓學(xué)生做的題，老師一定先做完，尤其老師手中的學(xué)生用書，年級將作為一項(xiàng)最重要的常規(guī)進(jìn)行檢查；

（8）抓好學(xué)生的課下學(xué)習(xí)是取得成績的又一關(guān)鍵。我們要精心安排適量的、高質(zhì)量的課下作業(yè)，及時(shí)批改和講評。作業(yè)不是越多越好，應(yīng)顧全大局，保證學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。我們在評價(jià)中將實(shí)行一定程度的班級捆綁制，對完成高考目標(biāo)的班級所有任課教師在千分考核和高考獎(jiǎng)勵(lì)中予以體現(xiàn)。

二、對老師的幾點(diǎn)希望和建議：

明確了我們的目標(biāo)和任務(wù)，作為高三年級的主管領(lǐng)導(dǎo)，作為你們的領(lǐng)隊(duì)，在你們上場出戰(zhàn)之前，我還要跟大家強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的問題：

（一）加強(qiáng)管理

我們的學(xué)生不屬于那種自律能力、毅力很強(qiáng)的學(xué)生，他們身上一些不良習(xí)慣很難一下就能克服掉，他們?nèi)匀皇怯卸栊缘?，時(shí)不時(shí)開個(gè)小差，課堂上睡個(gè)小覺，兩人湊一塊聊一聊等等，一個(gè)班有上一兩個(gè)不學(xué)的，好搗亂的，就會(huì)影響班級學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)影響老師的教學(xué)情緒，使教學(xué)效果打折扣。所以，我們每位班主任、任課教師在每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)上，都應(yīng)該繃緊管理這根線，而且要常抓不懈。

人生能有幾回博？我們的一生中又能有多少個(gè)高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣，以陽光、積極的心態(tài)面對高三，以敢為天下先的精神投入到工作中來，為我們的教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

（二）積極思考

高考任務(wù)光榮而艱巨，超額完成高考目標(biāo)，使更多的學(xué)生走進(jìn)大學(xué)的校門，是我們高三全體教師義不容辭的責(zé)任。這就需要我們勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，多付出，多流汗，而這些一直是我們灌中老師最突出的優(yōu)勢。然而高考工作任重而道遠(yuǎn)，高三學(xué)生復(fù)習(xí)、考試的巨大心理壓力的調(diào)解，學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，周期性倦怠問題的克服等等，都是我們在備戰(zhàn)中即將面臨的難題，希望老師們絞盡腦汁，多多思考，做一名勤奮而有智慧的老師，保證完成今年的高考目標(biāo)。失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)想辦法。也許你的一個(gè)金點(diǎn)子，在高

考中就成就了一個(gè)人，一個(gè)家，甚至一個(gè)學(xué)校。

（三）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

《孫子兵法》云：上下同欲者勝。高考是集體智慧的結(jié)晶，個(gè)人奮斗是無法開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)來的。因此，面對高考我們要時(shí)刻牢記團(tuán)結(jié)就是力量，抱團(tuán)取暖，密切合作，眾人劃漿開大船。

我認(rèn)為加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，應(yīng)該從四個(gè)層面做起：

1、班主任與任課教師之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。大家要針對班級存在的問題多溝通、多交流，共同找對策，想辦法，同舟共濟(jì)，創(chuàng)造佳績。

2、教學(xué)和政教工作人員之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。教學(xué)人員與政教人員要互相配合，共同營造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境，使高三復(fù)習(xí)備考工作得以順利進(jìn)行；

3、班主任與學(xué)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。每個(gè)班主任都是班級的核心，要想方設(shè)法與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，加強(qiáng)班集體的向心力和凝聚力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

4、學(xué)生與學(xué)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。班主任老師要通過學(xué)習(xí)小組、幫扶活動(dòng)、主題班會(huì)等，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，減少學(xué)生之間的摩擦和矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級的學(xué)習(xí)成績得到整體提高。

總之，高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。年級將竭盡全力為大家提供支持，與大家并肩作戰(zhàn)，共渡難關(guān)。希望各位老師能夠耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，高效率、高質(zhì)量地做好高三復(fù)習(xí)備考工作。只要我們?nèi)w師生眾志成誠，勇攀高峰，我相信，2020 年高考的勝利一定會(huì)屬于我們！

謝謝大家。

第三篇：高三動(dòng)員講話

一、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

二、你今天投入越大，回報(bào)也就越大。

三、要明白你在做什么？你是誰？你是高考考生！你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你要抓住它并善加利用!

四、高考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運(yùn)就掌握在你自己的手里！

五、在這人生的重要關(guān)頭，你們要爭做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人！

希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！

『高三，真好』

直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論意識到還是沒意識到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺:高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到:“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生”。他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:“何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞”。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)“一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語，上寫:“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，跑步進(jìn)入高三，是我對同學(xué)們的殷切期望。

二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。泰國正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)

識，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再?zèng)]有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說:你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

三、高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國科學(xué)院首屆“十大女杰”之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣?，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實(shí)而寧靜的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃。98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約:在假期的七，八天里，不改變在校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括早5:30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個(gè)月后，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大)。后來，他們中間的一位說:“春節(jié)早上5:50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好”。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。

四、高三要打有準(zhǔn)備之仗。從實(shí)際意義而言，高三已經(jīng)開始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。過去的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。與高三相比，高一，高二是基礎(chǔ)階段。老百姓把升大學(xué)形象地喻為躍龍門，高一砌一個(gè)臺階，高二在高一的臺階上再砌一個(gè)臺階，高三，從高二的臺階上助跑，起跳，躍過去，即成功者。這里有兩個(gè)問題，一是如果高一臺階很低，高二也很低，那么高三的起跳就會(huì)躍不過去，因?yàn)檫@超出了他能力的極限，即失敗者。因此，不要小看高二離高考還遠(yuǎn)的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過去的困難;二是起跳，達(dá)到理想的高度，要有助跑，要有回旋的場地，高二的臺階要夠高更夠?qū)?。因此，在未來的幾十天里，要把高二的臺階砌高，砌寬，帶著信念，帶著“笨鳥先飛”的充實(shí)步入高三。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。汪國真說過，“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生”。讓我們在若干年后，再次回憶起高三，能都說:“高三真好”。

宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學(xué)期，我能行！

彈指一揮間，三年了。

聽，那是戰(zhàn)場上的萬馬奔騰的腳步聲，一陣陣的傳來，它們近了......看，那是戰(zhàn)場上的熊熊燃燒的烈火，熱辣辣的襲來，它們近了......聽，那是全省十幾萬考生們磨刀擦槍的聲音，鏗鏘有力的，他們行將出征了......看，那是戰(zhàn)場上的旗幟飛揚(yáng)，飛舞著，又一場戰(zhàn)役，即將來臨了......在這場戰(zhàn)役面前，勇士們，請你們用發(fā)自內(nèi)心最深處的聲音告訴我：你們的刀槍擦亮了沒有？你們們的盔甲準(zhǔn)備好了沒有？你們的勇氣鼓足了沒有？

好樣的，我們的勇士們。從三年前第一次站在這里的那天起，你們就是最棒的！

軍訓(xùn)時(shí)第一次并肩作戰(zhàn)，你們就為民中的?；臻_始增添光彩。高一高二兩年里，你們留下了一抹抹綠色。無論是競賽，是聯(lián)考、是運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們秣馬厲兵，你們無畏沖鋒，取得了一次又一次的輝煌。高三這一年里，在這綠意嫣然的枝頭上，你們還繼續(xù)創(chuàng)造著美麗。風(fēng)越大，浪花開得越美......載著奔赴戰(zhàn)場的最后一段路上，你們將經(jīng)歷人生最大的坎坷。懶惰、灰心、疲倦......這些紙老虎都可能悄然襲來，但是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便應(yīng)風(fēng)雨兼程。如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就不會(huì)聽到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔?，就不?huì)延伸前進(jìn)的航線。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；不去想前面的道路是平坦還是泥濘，熱愛生命，不讓腳步停歇，一點(diǎn)點(diǎn)地努力，去靠近我們的遠(yuǎn)方，碩果，必將落入囊中......勇士們，在這最后的沖刺里，在你們的父母在為你們感天動(dòng)地的日夜祈禱中，在高三級全體老師和全校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴的支持下，請你們用嶄新的力量，用創(chuàng)造奇跡的熱情，用堅(jiān)不可摧的斗志，克服一切來自外界和內(nèi)心深處的阻力，讓這戰(zhàn)爭的烈火見證你們破繭而出的新生，鑄就你們年輕的輝煌！當(dāng)高考的火苗點(diǎn)燃最后一根引線時(shí)，我們相信，民中的每個(gè)人，都將驕傲的對所有人說，在2013年夏天的這場戰(zhàn)役中，會(huì)創(chuàng)造了民中最燦爛的輝煌！

第四篇：2014高三動(dòng)員講話

審勢良機(jī)，大干快上

在高2014級教師動(dòng)員會(huì)上的講話

孫定林2013、8、31

尊敬的陳渝專家、高2014級的各位同仁：

大家好！我們帶著沉淀淀的喜悅，在開學(xué)之際，召開2014級高考教師動(dòng)員會(huì)，其目的是：以什么樣的精神狀態(tài)，采取哪些措施？實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)？帶著這些問題，由邱校長親自掛帥，王箭副校長具體領(lǐng)銜，我們一中陳渝專家熱心指導(dǎo)，在年級領(lǐng)導(dǎo)小組的精心籌備下，召開高2014級教師動(dòng)員大會(huì)，值此，我代表學(xué)校黨政工向奮戰(zhàn)2014年高考的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝！借此機(jī)會(huì)，我把自己的想法與大家進(jìn)行交流。

一、穩(wěn)中求進(jìn)，保持良好態(tài)勢

上屆高考我校打了翻身仗，創(chuàng)了歷史新高，純文化重本、文、理科狀元，本科人數(shù)、升學(xué)比率等各種數(shù)據(jù)都超額完成了教育局和學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，大家都很榮耀，滿臉風(fēng)光，產(chǎn)生了很好的社會(huì)影響，這種效果是否持續(xù)保持，是偶然、還是必然，我們的課堂教學(xué)改革是否持續(xù)給力，我們的教育管理能否有更多的話語權(quán)，我們決勝高考的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊褫椛涓蟮姆秶谡袖泴W(xué)生時(shí)，能否象今年一樣，有更多的選擇權(quán)，本屆高三至關(guān)重要。學(xué)校的總基調(diào)是：穩(wěn)中求進(jìn)，保持良好態(tài)勢。具體講：重本不滑、狀元必保、比率不減。質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，獎(jiǎng)金依然顧我，高分再添新彩。應(yīng)該說，這個(gè)目標(biāo)可望亦可及，同時(shí)有巨大壓力，毋庸置疑，起碼有三個(gè)明顯問題：1暑期補(bǔ)課腰折，計(jì) 1

劃打亂，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短；2班級學(xué)生多，老師負(fù)擔(dān)重；3班級之間不

平衡。但我們也有制勝的三個(gè)條件：

條件之一：學(xué)校高度重視。高三是我們的，我們一起干，不會(huì)站

在岸上看，學(xué)校對高考考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確科學(xué)，跳一跳都能摘到桃子，其它考核機(jī)制也逐步健全，干事者的舞臺搭建充分。

條件之二：本年級在11年高考產(chǎn)生了轟動(dòng)的年級，教師的高考

獎(jiǎng)金突破了萬元，有書寫歷史輝煌的精彩，教師精誠團(tuán)結(jié)，匯聚精兵

強(qiáng)將，都圍繞愿干事、干成事出謀劃策，有良好的成就學(xué)生、教師成長的氛圍，特別是我們在各校挑選的精英老師們都想在這個(gè)高三交出

滿意的答卷。

條件之三：學(xué)校周圍的環(huán)境的改變，家長對子女的關(guān)注度在提高，實(shí)施新課程改革學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得以較好培養(yǎng)，后勁較足，潛力大。

二、奮力拼搏，譜寫輝煌成就

本屆初三是帶有一定底氣的，初一的真實(shí)數(shù)據(jù)給了我們實(shí)足的信

心，初二標(biāo)準(zhǔn)不一的數(shù)據(jù)當(dāng)然也讓我們多出了一份小小的擔(dān)心，不管

怎樣就只有師生同心，全力以拼。拼的是干勁，拼的是堅(jiān)持，拼的也

是身心和意志。為了讓學(xué)生及其家庭不至遺憾，首先應(yīng)該是我們老師

自己的職業(yè)認(rèn)識和行動(dòng)示范，我們自己不能有遺憾才能決定了學(xué)生的少些遺憾。因此，作為初三教師，從今天開始，時(shí)間和任務(wù)又把我們

推到拼搏的排頭兵，基于職業(yè)責(zé)任，我們都不可回避，也絕不應(yīng)該回

避。我們所要做的，就是拼足到中考考完的日子。因此，從年級到班

級，學(xué)科組到所有任課教師，拿出我們智慧的設(shè)計(jì)，拿出我們具體的計(jì)劃和策略，不抱怨、不等待、不觀望、不被不明真相的事實(shí)左右。

做到上課的第一時(shí)間，你就站在教室里迎接學(xué)生，結(jié)束的時(shí)間多在學(xué)

生中留一留，輔導(dǎo)的時(shí)間走入學(xué)生當(dāng)中解答疑難，讓你承包的學(xué)生多

到你辦公室求解知識難題和心理難題。把課堂的每分種用好，讓學(xué)生

學(xué)懂、消化；把輔導(dǎo)的每分種用好，讓學(xué)生掌握、過關(guān)；把教研的每分鐘用好，掌握考綱，編制精品題組，總結(jié)規(guī)律方法傳授給學(xué)生；讓

適時(shí)適機(jī)的心理疏導(dǎo)起到效果；更以堅(jiān)守、堅(jiān)持和愛心感染學(xué)生，形

成榜樣和感恩的動(dòng)力，對優(yōu)秀生，要“響鼓重錘”；對邊緣生，要“推拉

并舉”；對學(xué)困生，要“百練成綱”，盡量遏制其在班級的負(fù)面影響。幫

助學(xué)生過關(guān)斬將，奮勇騰飛，創(chuàng)造奇跡。，要對照我們的追兵找不足，要看看標(biāo)兵添措施，將自己的數(shù)據(jù)同其他三所中學(xué)比較，以敢于正視

眾人評說的勇氣，敢于破歷史記錄的膽略，用汗水和智慧，超額完成2013年中考的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

2012年9月23日

第五篇：高三動(dòng)員大會(huì)上的教師講話 文檔

高三動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！

在這秋高氣爽，丹桂飄香，碩果累累的季節(jié)，我們歡聚一堂，舉行高三動(dòng)員大會(huì)，能作為教師代表發(fā)言，我感覺很榮幸，也很激動(dòng)。這一刻，我想起了當(dāng)年拿破侖翻越阿爾卑斯山時(shí)的豪言壯語：“在山的這邊是槍炮和泥濘，在山的那邊，有鮮花和美酒?！蔽覀冄矍埃且礁呖歼@座高山。我們要齊心協(xié)力，去戰(zhàn)勝一路的槍炮與泥濘，收獲六月的鮮花和美酒。

為此，我送你們四句話：

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。你們要不甘平庸，像王者一樣自信。能夠到達(dá)金字塔頂端的有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去；另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛是爬上金字塔的，但它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以只要我們努力，一切皆有可能。

2、只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。無論何時(shí)，勤奮都是通往成功的捷徑。高三，最重要的一件事情就是與時(shí)間賽跑，朱自清在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！备呷臅r(shí)間是經(jīng)不起一分一秒的浪費(fèi)的。所以我們要加快吃飯的速度，加快走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時(shí)間。不苦不累，高三無味，不拼不搏，高三白活。

3、鍥而不舍，金石可鏤。新首富馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！备呷穆烦錆M崎嶇與坎坷，三天打魚兩天撒網(wǎng)是不會(huì)有收獲的，只有堅(jiān)持，你才會(huì)在山窮水盡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)柳暗花明。

4、好風(fēng)憑借力，送我上青云。有同學(xué)說，我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了，我還是手扶拖拉機(jī)。那你就借力吧，借助外力，你就能跑得更快。曾有個(gè)老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號。原來是輛拖拉機(jī)壞了，拖拉機(jī)手說：能不能幫個(gè)忙啊。沒問題。奔馳車?yán)习迥贸鲆桓K子，把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起，拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。拖拉機(jī)手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面坐著一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車?yán)习迳鷼饬?，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車在飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機(jī)。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師，還有你們身邊優(yōu)秀的同學(xué)。

這就是我送給你們的四句話，概括起來就是八個(gè)字“自信、勤奮、堅(jiān)持、借力”，希望你們做到。作為老師，我們也很榮幸陪大家走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)，在最后一年的沖刺里，我們將恪盡職守，精誠團(tuán)結(jié)；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)，竭盡全力。同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)注，盡全力滿足高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三；家長任勞任怨，無怨無悔服務(wù)高三；天時(shí)地利人和，高三的號角已經(jīng)吹響，是到了我們揚(yáng)鞭策馬，百米沖刺闖雄關(guān)的時(shí)刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。同學(xué)們，只要我們竭盡全力，共同奮斗，我堅(jiān)信，明年的六月我們一定能奏響六高歷史上最美的樂章！