第一篇：教研室2006年工作思路

一、指導(dǎo)思想

以十六屆五中全會(huì)精神、黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，緊扣教育局工作中心，圍繞“課改、科研、常規(guī)、質(zhì)量”四大任務(wù)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，為我市中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面深化課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量再作新貢獻(xiàn)。

二、工作措施

（一）大力推進(jìn)課程改革

今年我市小學(xué)一至三年級(jí)和初中所有年級(jí)將全面進(jìn)入新課改。面對(duì)“一費(fèi)制”的大環(huán)境和諸多的矛盾和困難，我們決心克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)我市的課程改革工作，在去年秋季工作的基礎(chǔ)上，要突出抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、繼續(xù)搞好課改的新一輪師資培訓(xùn)工作。隨著課改的深入，參與的年級(jí)的延伸，今年課改師資培訓(xùn)的任務(wù)更加繁重。在行政的引領(lǐng)下，我們要與教管科形成合力，繼續(xù)做好各級(jí)各類人員的新一輪培訓(xùn)工作。

2、倡導(dǎo)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、實(shí)施以點(diǎn)促面的課改推進(jìn)策略。繼續(xù)抓好全市6所小學(xué)、6所初中重點(diǎn)校的課改工作，形成經(jīng)驗(yàn)，輻射全市。

4、試點(diǎn)研究，開發(fā)校本課程。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)整合的研究，與裝備站密切配合，采取培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)等多種方式，充分利用KU波段等教學(xué)資源，為提高課堂效率、提升課改品位探索新途徑。

6、創(chuàng)辦《麻城課改簡(jiǎn)訊》季刊，宣傳課改政策，交流課改經(jīng)驗(yàn)，共享課改資源。

7、抓好課改的階段總結(jié)和表彰工作。

（二）努力激活教育科研

1、課題研究的基本思路

一是加強(qiáng)基礎(chǔ)性、實(shí)用性課題研究。

二是加強(qiáng)課程改革的研究。

三是加強(qiáng)教師發(fā)展研究。

四是加強(qiáng)學(xué)校管理改革研究。

2、課題管理的幾條措施：

①重視教育科研的外引內(nèi)聯(lián)。

②強(qiáng)化教科研成果的推廣應(yīng)用。

③加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度管理。

（三）傾力夯實(shí)常規(guī)教學(xué)

新的一年，教研室將認(rèn)真實(shí)施教育局《關(guān)于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的意見》，我們打算從四個(gè)方面著力，以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)。

一是在指導(dǎo)思想上，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)段（小學(xué)）、基礎(chǔ)年級(jí)（一、二年級(jí)）的教學(xué)管理，以規(guī)范教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

二是在操作層面上，要規(guī)范教學(xué)行為。要求學(xué)校、教師除了保證每周五天教學(xué)時(shí)間外，還要切實(shí)落實(shí)好“備”、“講”、“批”、“輔”、“評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)，不得以任何借口馬虎和簡(jiǎn)化對(duì)待這些環(huán)節(jié)。

三是在指導(dǎo)重點(diǎn)上，要對(duì)各中心初中和中心小學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控，尤其是高度關(guān)注農(nóng)村小學(xué)（尤其是山區(qū)村級(jí)初小）的常規(guī)教學(xué)管理工作。對(duì)因編制吃緊、資源短缺而施行的“復(fù)式教學(xué)”，要加強(qiáng)研究管理和指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率，防止教學(xué)質(zhì)量滑坡。

四是在強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，提高其標(biāo)高和檔次。常規(guī)教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，必須站在在世紀(jì)的高度，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育創(chuàng)新的高要求，來(lái)為常規(guī)教學(xué)定位，來(lái)提升常規(guī)教學(xué)。

（四）全力抓好高考中考

1、咬定目標(biāo)，評(píng)價(jià)激勵(lì)。今年我市高考的奮斗目標(biāo)是：一本重點(diǎn)爭(zhēng)取達(dá)1000人，本科共達(dá)6000人，再奪黃岡市第一。萬(wàn)人比要在黃岡市保三爭(zhēng)二，奪取黃岡市六塊高考獎(jiǎng)牌。

2、深入研究，科學(xué)備考。

3、過(guò)程管理，指導(dǎo)服務(wù)。高中組每月要進(jìn)行一次全市性的視導(dǎo)，每次視導(dǎo)要圍繞一個(gè)明確的主題展開，工作的重點(diǎn)是“兩綱”、“兩題”、“兩課”、“兩層”的研究與落實(shí)和培優(yōu)措施的到位情況。要認(rèn)真組織好黃岡四、五兩個(gè)月的調(diào)研檢測(cè)考試，搞好數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)表冊(cè)及時(shí)發(fā)到各校，使各校、各班級(jí)明確目標(biāo)與差距，為備考提供決策依據(jù)。還要注重信息的搜集、篩選和反饋，全力做好服務(wù)。要組織高中教研員參加有價(jià)值的高考信息發(fā)布會(huì)，并寫成《高考信息材料》，及時(shí)發(fā)至各校。要注意搜集、剪輯高考“信息卷”，精編高考“打點(diǎn)題”和“仿真題”，為各校質(zhì)量再提高、高考再創(chuàng)輝煌提供切實(shí)的幫助。

4、重視初中段的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施課程改革，中考改革力度加大的形勢(shì)下，初中組在中考前要開展有針對(duì)性的復(fù)習(xí)視導(dǎo)、指導(dǎo)、研究活動(dòng)，狠抓人平分的提高，使我市中考綜合指標(biāo)雄居黃岡市各縣市之首，從而為我市高考提供充足的質(zhì)量后勁。

事業(yè)在發(fā)展，時(shí)代在呼喚，人民在期盼。新的一年，發(fā)展要有新思路，工作要有新舉措，我們教研人將潛心治學(xué)，扎實(shí)工作，決心以全新的作風(fēng)、全新的風(fēng)貌、全新的業(yè)績(jī)超越自我，回報(bào)社會(huì)，再創(chuàng)黃岡市教育科研“先進(jìn)單位”稱號(hào)，為辦好麻城人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

第二篇：外語(yǔ)教研室工作思路

09年外語(yǔ)教研室工作思路

本學(xué)期，我教研室工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和王曉亮?xí)浽谌汗ぷ鲿?huì)議上的講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)創(chuàng)新教研工作方式，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，為推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。教學(xué)教研工作

一、抓教學(xué)常規(guī)

要提高教學(xué)質(zhì)量，沒有秘密武器，只有常規(guī)武器。所謂常規(guī)，就是教學(xué)必備的環(huán)節(jié)，也就是每個(gè)教師日常工作當(dāng)中必須做的事。因此，教學(xué)常規(guī)檢查，也就不存在事先打招呼的問(wèn)題。常規(guī)檢查不能流于形式，不能只重?cái)?shù)量，不重質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)檢查要真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我們教研室今后工作重點(diǎn)之一，就是幫助學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)的督促檢查，我們會(huì)把教學(xué)常規(guī)檢查的情況如實(shí)向?qū)W校及校長(zhǎng)反饋。

二、抓教學(xué)數(shù)據(jù)

教研室是教育行政部門的助手和參謀，要為教育行政部門的決策提供依據(jù)。我們只有掌握了確切的數(shù)據(jù)，才能為教育行政部門的決策提供準(zhǔn)確的依據(jù)。所以，以后全院的教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、期末統(tǒng)考、各類競(jìng)賽等我們都要把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到班到人。數(shù)據(jù)不但要準(zhǔn)確，而且要科學(xué)。

三、抓教師培訓(xùn) 只有教師的整體素質(zhì)提高了，才能為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后每一次教師培訓(xùn)，我們都要向院通報(bào)，希望學(xué)院按通知要求，派教師準(zhǔn)時(shí)參加。今后我們教研室還將改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確實(shí)使教師學(xué)有所獲。

四、抓課堂改革

課堂教學(xué)有些教師是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，課標(biāo)和教材盡管變，我的教學(xué)理念和教學(xué)方法就是不變。所謂“新瓶裝舊酒”，就是這個(gè)意思。今后我們教師會(huì)多下到課堂、聽課、評(píng)課、上示范課，以此來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)全院外語(yǔ)課整體發(fā)展。

五、抓教研活動(dòng)

實(shí)踐證明，教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的有效途徑。今后我們要明確教研室主任是教研的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)教研工作，要充分發(fā)揮中心教研組的作用。教研員要多深入教學(xué)活動(dòng)，深入學(xué)生搞教研，做到“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”?？偨Y(jié)基礎(chǔ)課先進(jìn)教研工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)苗子，推出名師。

六、抓課題研究

以前為了評(píng)職稱，課題研究一哄而上，只求數(shù)量，沒有質(zhì)量，只有申報(bào)，沒有結(jié)題。今后一定要改變這種現(xiàn)象，要使課題研究真正達(dá)到有利于提高教師素質(zhì)、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

七、抓論文的寫作和發(fā)表

我們好多教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是沒有把它總結(jié)出來(lái)，沒有上升到理論的高度，我們今后要評(píng)選學(xué)科學(xué)帶頭人，論文的寫作和發(fā)表是一個(gè)硬指標(biāo)，我們要鼓勵(lì)教師寫教學(xué)隨筆。要堅(jiān)決杜絕論文抄襲現(xiàn)象。

八、抓商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)要上新臺(tái)階，要成為學(xué)院示范性專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量的保證和提高是關(guān)鍵。隨著商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)，教學(xué)改革進(jìn)入深化階段，必須進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，組織教師建立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)提升教學(xué)質(zhì)量管理水平，及時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的要求。教研室自身建設(shè)

1、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)，以便能真正指導(dǎo)教師的教學(xué)教研工作。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)和水平。教研室的工作一是指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)教研，二是為學(xué)校的教學(xué)教研工作提供服務(wù)，教師一定提高服務(wù)的意識(shí)，只要學(xué)校和學(xué)生需要，我們都要力所能及的給予幫助。

3、加強(qiáng)橫向交流，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我們要多向兄弟院校教研室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，采取“拿來(lái)主義，”為我所用。

5、群策群力，創(chuàng)立本部教研工作特色。我們要在充分調(diào)研和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，訂立一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，來(lái)確立我們的教研工作特色，并且長(zhǎng)期存在堅(jiān)持下去。

第三篇：教研室小學(xué)部2014年工作思路

教研室小學(xué)部

2014年工作思路

新的一年，我縣小學(xué)段教研工作將緊密圍繞教育局2014年的工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建健康快樂(lè)的小學(xué)課堂教學(xué)”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研的力度，推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度。

重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范

1、進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《細(xì)則》和《常規(guī)》貫穿到常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。不斷完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員和學(xué)校教科室主任對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。充分利用《**教育科研》網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。新學(xué)年教研室將繼續(xù)加大對(duì)全縣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、推進(jìn)健康課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“健康課堂”。新學(xué)年將在繼續(xù)總結(jié)“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合“回歸教育”課題實(shí)驗(yàn)，大力開展“健康課堂”教學(xué)研究，積極探索有效、健康、快樂(lè)的小學(xué)課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)小學(xué)課堂回歸快樂(lè)，回歸健康。

2、教研員堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)健康快樂(lè)課堂模式的研究力度，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展

1、加大對(duì)骨干教師的跟蹤培訓(xùn)、管理使用工作力度。

對(duì)選拔出的骨干教師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。增強(qiáng)骨干教師的責(zé)任感和使命感，要使骨干教師認(rèn)識(shí)到，一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師的專業(yè)發(fā)展，都與骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用息息相關(guān)。骨干教師要深入課堂，與學(xué)科任課教師，尤其是青年教師共同探討教學(xué)問(wèn)題，幫助教師提高教學(xué)能力。

2、開展全縣骨干教師講課比賽活動(dòng)，比賽選手從現(xiàn)有骨干教師中隨機(jī)確定，組織新教師觀摩學(xué)習(xí)。比賽成績(jī)進(jìn)入骨干教師管理檔案。

3、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校要組織骨干教師搞好調(diào)研聽課，繼續(xù)舉行有利于廣大師生發(fā)展的基本素質(zhì)、實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力等競(jìng)賽活動(dòng)

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。每學(xué)期初，要繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)基本思路：教材——教法——課標(biāo)——課例——研討——講座相結(jié)合；培訓(xùn)的主要對(duì)象是年輕教師，尤其是新進(jìn)教師，要使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材，開啟教師教學(xué)新路，提高教師專業(yè)水平的作用。

四、開展專題研究，促進(jìn)校本教研進(jìn)一步落實(shí)。

1、要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的研究。加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。

2、要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好校本課題的研究。激發(fā)教師開展小課題研究，鼓勵(lì)教師把研究過(guò)程和結(jié)論寫成教研論文。

第四篇：城陽(yáng)區(qū)教研室2010年工作思路

城陽(yáng)區(qū)教研室2010年工作思路 暨初中、小學(xué)各學(xué)科上半年教研計(jì)劃

區(qū)教研室2010年工作思路

一、工作目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，以課堂教學(xué)改革為核心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，努力提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，提高教學(xué)指導(dǎo)的能力

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的理論文章、比較成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，把握素質(zhì)教育背景下，課堂教學(xué)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。

2.認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱要求和命題的特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)備考的方向，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。

3.以低效的教學(xué)行為現(xiàn)象為課題，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究，分析原因，提出整改措施，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。

4.研究教材和學(xué)情，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行教法預(yù)設(shè)，在參與學(xué)校集備或評(píng)課時(shí)，與教師交流和探討，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的服務(wù)性。

5.研究外地市高考成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)備考過(guò)程中的細(xì)化工作和亮點(diǎn)工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的開放性。

（二）抓實(shí)教學(xué)管理，挖掘教學(xué)質(zhì)量的潛力

1.將定期視導(dǎo)與隨機(jī)抽查有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每學(xué)期舉行一次教學(xué)過(guò)程監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)估，指導(dǎo)、督促學(xué)校做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)教學(xué)的過(guò)程管理，并及時(shí)通報(bào)監(jiān)控結(jié)果，加大監(jiān)控力度。同時(shí)加大推門聽課與隨機(jī)抽查的頻率，力求評(píng)估公平、公正。

2.將終結(jié)分析與過(guò)程分析有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在監(jiān)控評(píng)估中，加大非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的比重，引導(dǎo)學(xué)校重視各年級(jí)的全面發(fā)展。及時(shí)、準(zhǔn)確地處理考試數(shù)據(jù)，做好質(zhì)量檢測(cè)的反饋工作，保證教學(xué)任務(wù)的階段落實(shí)。

3.加大指導(dǎo)力度，降低工作重心。組織教研員深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，實(shí)行一線工作法。同時(shí)組織調(diào)研分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，尋求對(duì)策。教研員每年平均聽課不少于160節(jié)。

4.培植示范典型，引領(lǐng)全面發(fā)展。在開展工作時(shí)，要精心培植各類典型，用典型引領(lǐng)全區(qū)學(xué)校開展各項(xiàng)工作，從而提高工作的實(shí)效性。

5.堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。開展期初、期中、期末學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)學(xué)生評(píng)教的結(jié)果，作為反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)方法的重要信息源，促進(jìn)師生之間的交流與溝通。對(duì)學(xué)生反映比較集中的問(wèn)題，幫助教師分析原因，

第五篇：2012教研室工作思路

2012教研室工作思路

為切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，全面有效提升教研員和教師的整體素質(zhì)，結(jié)合我縣實(shí)際情況提出2012年教研室工作思路如下：

一、圍繞思路 抓實(shí)教研

繼續(xù)抓好《昭蘇縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理40條》和常規(guī)教學(xué)管理的“12345”工作思路的落實(shí)，即：圍繞“一個(gè)中心”：一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)目標(biāo)”：全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量；遵循“三條主線”：教學(xué)管理水平的提高、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)；達(dá)到“四種課型”：研究課、匯報(bào)課、觀摩課、示范課；落實(shí)“五字要求”：細(xì)、新、精、實(shí)、效。深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，教研工作要以“1234”為抓手，即（一個(gè)中心、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)提高、四個(gè)結(jié)合），抓好教學(xué)流程的管理，及時(shí)指導(dǎo)檢查各學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況、教研工作的開展情況、結(jié)合新課程理念上好每節(jié)課的情況。要求學(xué)校做到開全學(xué)科、開足學(xué)時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容，不得隨意增減課時(shí)。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、空課、費(fèi)課等現(xiàn)象出現(xiàn)。教研室平時(shí)對(duì)學(xué)校的檢查記錄，將作為年終對(duì)學(xué)?？己艘罁?jù)之一。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教研水平提升教育教學(xué)質(zhì)量

在昭蘇教研室教研水平薄弱的情況下，我們要在學(xué)校聘請(qǐng)一批兼職教研員并且要求教研員自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。深入教育一線，深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，尤其是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)薄弱學(xué)校的幫扶，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。積極參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做好本職工作。每學(xué)期每位教研員要上1-2節(jié)公開課，聽課、評(píng)課不少于60節(jié)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)校的校本教研工作，在把去年申報(bào)的課題結(jié)題的同時(shí)2012年再審報(bào)立項(xiàng)一些課題，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)校有一項(xiàng)校本教研課題，為全縣教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教研員要立足學(xué)校，根據(jù)各校實(shí)際有目的的指導(dǎo)校本培訓(xùn)，以課件下載、制作、運(yùn)用和 1

教師“雙語(yǔ)”培訓(xùn)為重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展校本教研切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題，以聯(lián)片教研為平臺(tái)、送教下鄉(xiāng)為鍥機(jī)，加強(qiáng)“校校之間”教研工作的交流與總結(jié)，促進(jìn)全縣教研工作的全面發(fā)展。教研員要下基層學(xué)校親自督察和指導(dǎo)校本培訓(xùn)和校本教研工作，并記好相關(guān)工作日志，幫助學(xué)校進(jìn)行校本課程開發(fā)，在備課、聽課、評(píng)課、反思、課題研究、教學(xué)改進(jìn)中做到全程引領(lǐng)，利用講座、座談等形式對(duì)學(xué)校和教師提供切實(shí)有效的幫助。從而有效實(shí)現(xiàn)教研工作重心的下移，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村隊(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理，摸清底細(xì)，尋找提升教學(xué)質(zhì)量的方法，尤其是民語(yǔ)理科和“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析和監(jiān)控，力爭(zhēng)今年高考再上一個(gè)新臺(tái)階，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)

努力更新教師教學(xué)觀念，充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。使得每一位教師都要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為已任，以全縣的教育發(fā)展為重，不斷提高自身的育人素質(zhì)和師德素養(yǎng)。要通過(guò)各種手段和方法，不斷提高教師的教學(xué)技能建立好《教師專業(yè)成長(zhǎng)袋》。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理工作，在青年教師中開展青年教師成長(zhǎng)等系列活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位青年教師在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面迅速成長(zhǎng)起來(lái)，盡快成為骨干教師，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、指導(dǎo)者、幫助者和合作者。教研員要配合學(xué)校課題組對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題加強(qiáng)管理，按照計(jì)劃開展研究活動(dòng)，不斷積累研究資料，增強(qiáng)課題研究的科學(xué)性與實(shí)效性，提高研究效益。要開展課題研究專題展示活動(dòng)，及時(shí)推廣研究的成功經(jīng)驗(yàn)。要把教科研課題實(shí)驗(yàn)研究與面上的課程改革實(shí)驗(yàn)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，相互促進(jìn)，為教學(xué)實(shí)踐提供即時(shí)服務(wù)。

四、繼續(xù)做好 “兩基”鞏固提高工作。

2011年，自治州人民政府對(duì)我縣“兩基”工作進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。教研員一定要有高度的責(zé)任感，想盡一切可行的方法，狠抓教育教學(xué)

質(zhì)量，使昭蘇“兩基”工作進(jìn)一步鞏固提高。具體做到以下幾個(gè)方面的工作：

1、努力解決各校在教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

2、進(jìn)一步通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)，更深入的規(guī)范新課改理念的實(shí)施。

3、對(duì)在教學(xué)檢查過(guò)程中個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

五、深化高中新課程改革。

進(jìn)一步推進(jìn)高中新課改，教研員要深入學(xué)校負(fù)責(zé)課程改革的專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)校要高度重視高中課改工作，積極組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，充分利用教學(xué)資源，以校本培訓(xùn)為主，提升廣大教師駕馭新課的能力。其具體做法如下：

1、教師是課程改革的主體，首先要盡最大可能提高高中教師的整體素質(zhì)。積極參加上級(jí)部門安排的各種培訓(xùn)、組織教師觀看專家講座、有針對(duì)性地進(jìn)行校本教研。

2、進(jìn)一步完善中小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容，全面客觀地反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、加大對(duì)校本課程開發(fā)的力度。

4、建立健全教師專業(yè)成長(zhǎng)袋，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)。

5、力爭(zhēng)中考、高考再有新突破。

六、作好教研室常規(guī)工作。

1、加強(qiáng)集體備課、上課、評(píng)課、議課、教學(xué)反思、作業(yè)批改等的檢查與指導(dǎo)工作，并及時(shí)予以通報(bào)。

2、組織好教師的各類培訓(xùn)工作。

3、加大力度培訓(xùn)“雙語(yǔ)”教師，并指導(dǎo)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作。

4、教研員要切實(shí)發(fā)揮好教育教學(xué)工作地引領(lǐng)和指導(dǎo)。

七、努力搞好學(xué)科競(jìng)賽工作。

1、組織好小學(xué)、初中、高中各科競(jìng)賽。本學(xué)年將有現(xiàn)場(chǎng)作文、中學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽，教研室將聯(lián)合縣級(jí)學(xué)校做好賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織好學(xué)生參賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、督促各學(xué)校的賽前輔導(dǎo)。教研員要下基層學(xué)校親自指導(dǎo)各競(jìng)賽小組，落實(shí)輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)地點(diǎn)，排定輔導(dǎo)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)檢查力度，真正把競(jìng)賽輔導(dǎo)工作抓實(shí)，抓出成績(jī)。

八、認(rèn)真做好電大的各項(xiàng)工作。

我縣電大自2006年秋季招生以來(lái)，現(xiàn)有?？啤⒈究?2個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)員302名。自開班以來(lái)已有80多名?？?、本科學(xué)員畢業(yè)，順利的拿到了畢業(yè)證書，成功的走在了工作崗位上，為昭蘇的各行各業(yè)添磚加瓦，尤其是教育系統(tǒng)，提高了教師的專業(yè)水平，能很好的服務(wù)于教育事業(yè)，同時(shí)推動(dòng)了昭蘇的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有了這些成績(jī)，我們很高興，也是對(duì)我們教研室工作的很大動(dòng)力，我們會(huì)再接再厲辦好昭蘇電大，為昭蘇以后的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。具體工作如下：

1、保質(zhì)保量完成上級(jí)電大下發(fā)的招生任務(wù)。

2、盡最大努力，按上級(jí)電大的要求整理好業(yè)務(wù)檔案。

3、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做到零錯(cuò)誤，保證每一位畢業(yè)學(xué)員順利畢業(yè)。

4、認(rèn)真按上級(jí)電大要求按時(shí)完成畢業(yè)論文答辯工作。

昭蘇縣教育局教研室

2011年10月