第一篇：2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)語言文字應(yīng)用仿用句式第04課新題含解析201711291102

第04課 新題

一、（2017年浙江省杭州市六校聯(lián)考試題）5.仿照下面這句話的句式，運用比喻和擬人的修辭，另寫一句結(jié)構(gòu)相同較有詩意的話。

五月的雨滴/像熟透了的葡萄/一顆，一顆/落進大地的懷里！

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】示例：山間的小溪/像調(diào)皮的孩子/一個，一個/投進了江河的懷抱。

【解析】想象要合理，修辭手法一致，“五月的雨滴/像熟透了的葡萄/一顆”運用了比喻的修辭手法，“一顆/落進大地的懷里” 運用了擬人的修辭手法；結(jié)構(gòu)與例句相同，字數(shù)大致相同。

二、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求運用擬人的修辭手法，句式與示例相同。

在這青春的路上，我正走成翠綠的樹，走成有愛的綠蔭；

在這青春的山上，我正攀成陡峭的峰，攀成有夢的山泉；

在這青春的海上，我正站成偉岸的帆，站成有骨的浪頭。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】示例：

在這理想的園中，我正開出火紅的花，開出有聲的芳香；

在這理想的船中，我正揚出強勁的風(fēng)，揚出有志的海燕；

在這理想的空中，我正飄出耀眼的光，飄出有情的云朵。

二、（2017年浙江省紹興市五校聯(lián)考試題）5.仿照下面的示例，再寫兩個句子，要求句式與示例相同，表達通順、連貫。

面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是怎樣一種從容達觀！面對成績和榮譽，一笑而過是一種謙虛清醒，然后繼續(xù)前進，這是怎樣一種志存高遠！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】示例：

面對讒言和攻擊，一笑而過是一種大度寬容，然后坦露真我，這是怎樣一種光明磊落！面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是怎樣一種百折不撓！

三、（2017年浙江省嘉興市九校聯(lián)考試題）5.仿照示例的句式，另寫兩句話，要求運用擬人修辭，并賦予其一定寓意。

小草呀，你的足步雖小，但是你擁有足下的土地。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】示例：

月牙呀，你的身形雖彎，但是你擁有圓滿的追求。蝸牛呀，你的步速雖慢，但是你擁有遠大的前程。

【解析】注意想象合理。這里難點是賦予的寓意要切合事務(wù)特點，同時要注意對象的選擇，句式結(jié)構(gòu)的一致，語言風(fēng)格也要一致。

四、（2017年山東省青島市五校聯(lián)考試題）17.仿照下面的示例，再寫兩個句子，要求句式與示例相同，表達通順、連貫。

有的人寧可遁跡山林，享受那清風(fēng)明月，“侶魚蝦而友麋鹿”，過那高蹈隱逸的生活。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】示例：

有的人寧可穿越風(fēng)雨，直面那雨打林葉，“一蓑煙雨任平生”，過那豪邁曠達的生活。有的人寧可馳騁千里，踏破那賀蘭山缺，“收拾舊山河，朝天闕”，過那壯懷激烈的生活。有的人寧可雨中垂釣，欣賞那桃花流水，“斜風(fēng)細雨不須歸”,過那瀟灑快意的生活。

【解析】關(guān)鍵是引用詩句，化用詩境，并準確理解和概括詩句特點。這道題對文學(xué)積累和理解水平提出了較高要求。

五、（2017年山東省臨沂市六校聯(lián)考試題）17.仿照下面的示例，仍圍繞“希望”的話題，再寫兩個句子，要求句式與示例相同，注意表達通順、連貫。

像一片風(fēng)帆，你鼓漲的希望，推動著你駛向理想的彼岸；

_____________________________________________________________________ 2 _____________________________________________________________________ 【答案】示例：

像一道瀑布，你奔流的希望，涌動著你奔向未來的綠潭。像一只雄鷹，你飛動的希望，鼓動著你飛向人生的高空。

【解析】注意前后文的照應(yīng)，注意后文想象符合該物特點。同時，還要注意修辭手法與前句相同，應(yīng)是使用比喻的修辭手法。

六、（2017年山東省聊城市六校聯(lián)考試題）17.根據(jù)上下文的語意和句式特點，補寫完整下面這段話

你有過別人不理解你的遭遇嗎？你是如何應(yīng)對的？面對世俗之人的不理解，李清照堅定地邁出了她再婚的這一步，因為她知道，追求個人的幸福是她的權(quán)利，那些世俗之人只是受制于世俗的道德。。

面對眾多研究者的不理解，尼埃爾·謝赫曼毅然堅持研究準晶體，因為他知道，自己沒有玩弄科學(xué)，這些研究者只是受制于當(dāng)時的認識局限。他們面對世俗的不理解，無不表現(xiàn)出非凡的識見和勇氣，這些不是給我們以深刻的啟示嗎？

【答案】面對庸常大眾的不理解，余純順堅定地邁動著探險的腳步，因為他知道，他展示的是中國人生命價值的崇高與博大，那些庸常之人只是受制于庸常的生活模式。面對同時代人的不解，梵高大膽地探索用色鮮明的畫風(fēng)，因為他知道，藝術(shù)的可貴正在于個性與創(chuàng)新，同時代人只是受制于傳統(tǒng)畫法。

七、（2017年山東省濟南市六校聯(lián)考試題）下面是新課程教學(xué)中某校學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的“研究成果”，請你仿照示例展示你的研究性學(xué)習(xí)成果。提示：材料列舉可以結(jié)合教材或引進課外資料，研究的問題可以是文章結(jié)構(gòu)方面的，可以是藝術(shù)手法方面的，也可以是某個詞語意義方面的，等等。

示例：

（一）研究的課題名稱：悲劇故事的喜劇性結(jié)尾

（二）材料列舉：

① 《孔雀東南飛》，雙雙殉情后化為鴛鴦。

② 中國民間傳說梁山伯與祝英臺的故事，兩人合葬，化為蝴蝶。

③ 《羅密歐與朱麗葉》（莎士比亞）兩家合葬殉情青年，兩家族消除宿怨。

（三）研究歸納：反映讀者的期待心理，反映人民群眾的美好愿望。表明美好的情感或事物具有強大的力量。愿天下有情人終成眷屬。

（一）研究的課題名稱：

（二）材料列舉：

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

（三）研究歸納：

_______________________________________________________________________ 【答案】

示例一：

（一）研究課題名稱：詩詞中的愁

（二）材料列舉（三項即可）：

① “白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李白《秋浦歌》)② “只恐雙溪舴艋，載不動許多愁?！保ɡ钋逭赵~《武陵春》）

③ “試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”（賀鑄詞《橫塘路》）④ “而今識盡愁滋味，欲說還休?！保ㄐ翖壖苍~《丑奴兒·書博山道中壁》）⑤ “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！保ɡ铎显~《虞美人》）

（三）研究歸納：古人詩詞中有的以山水來比喻愁緒，愁緒中“愁”常常體現(xiàn)了長度、重量、數(shù)量、滋味等等。

示例二：

（一）研究課題名稱：小說中對眼睛的描寫

（二）材料列舉：

①《林黛玉進賈府》，描寫林黛玉：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。描寫王熙風(fēng)：“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉?！保ㄒ粋€例子即可）

②《家》（巴金），描寫高覺民：“覺民有點激動，睜著一雙眼睛帶了祈求的眼光望著他的繼母?！?③《祝?！罚斞福鑼懴榱稚篴.“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物?！眀.“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了?！?/p>

（三）研究歸納：眼睛是心靈的窗戶，透過人的眼睛描寫可以刻畫出人物的心理，可以揭示人物的性格特征，可以表達人物的生存狀態(tài)、命運遭遇。

第二篇：2013語文一輪復(fù)習(xí)仿用句式

1.(精選考題?山東淄博二模)“寂寞”因人而異，請仿照示例，寫出下列兩個人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超過30字。(4分)

示例：卡夫卡是一只寒鴉，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飛翔。(1)孔子

(2)曹雪芹

解析：注意題目要求中的“因人而異”，要寫出孔子與曹雪芹不同的寂寞，同時還要注意符合人物身份或思想性格，使用修辭。解答這道題目要求考生對諸如孔子、曹雪芹等人物有一個比較全面而深刻的了解。所以文學(xué)常識雖然并不以單獨的形式進行考查，但卻會在其他題目中滲透。答案：(示例)(1)孔子是一只仁的孤雁，寂寞的車輪碾過多少晨昏與冷漠的臉。(比喻)(2)曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是寶玉的悲歌，是十年血淚。(比喻，排比)(評分標準：符合人物身份或思想性格2分，使用比喻或排比的修辭手法2分)

2.(精選考題?山東煙臺一模)仿照畫線句子，再寫兩個句子，使形成一個完整的排比語段。(4分)雪中送炭總能給人以心靈的溫暖：為受窘的人說一句解圍的話，讓他走出尷尬；

；

；為無助的人說一句支持的話，讓他看到希望。

解析：本題首先應(yīng)準確理解“雪中送炭”一詞的含義，找出合適的比方表述出來，使之與所給例句形成排比。

答案：(示例)為沮喪的人說一句鼓勵的話，讓他鼓起勇氣(2分)為疑惑的人說一句點醒的話，讓他找到出路(2分)

3.王蒙先生在《螞蟻的哲學(xué)》中這樣評價螞蟻：

第一，永不放棄。對障礙物要么翻過，要么繞道而行。第二，未雨綢繆。整個夏天都在為遙遠的冬天做準備。

請你按照這種格式，寫出另一種動物的“哲學(xué)”。(5分)

答：

解析：本題要求考生挖掘出動物身上所散發(fā)出的人性的光芒。仿句必須是該動物的特點并表現(xiàn)出人所應(yīng)具備的美德。此題的關(guān)鍵在于審題。

答案：(示例)狗的哲學(xué)：第一，忠貞不渝。不管主人窮富，永遠不會變心。第二，愛憎分明。對熟悉的人俯首帖耳，對陌生人狂吠撕咬。

(評分標準：句式2分，扣住動物特點、表達得體3分)4.把下列要點整合成一個單句，為“性格”下定義。(5分)①性格中包含了許多社會道德含意。②性格是一種個性心理特征。

③這種特征表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中。④這種特征比較穩(wěn)定并具有核心意義。

答：

解析：本題考查句式變換中的短句變長句。解答思路是：先在所給句子中找出一個中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進去。

答案：(示例)性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、包含了許多社會道德含意的、具有核心意義的個性心理特征。(評分標準：要符合定義的格式，否則無分，然后每個要點1分，順序合理1分)5.(精選考題?安徽高考信息交流試卷)將下面四個短句轉(zhuǎn)換為一個長句，要求不改變原意，可以適當(dāng)改變個別詞語。(4分)

①美國大學(xué)教授馬克?鮑爾因曾提出這樣一個問題： ②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？ ③他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。④在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。

答：

答案：(示例)曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克?鮑爾因悲觀地認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。(評分標準：每個要點1分)6.(精選考題?濟南模擬)仿照下面詩歌首節(jié)三、四行的句式，在后兩節(jié)的橫線上寫出合適的句子。(4分)讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候(1)

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候(2)

解析：本題考查仿寫句子的能力。解答此題首先要分析原句。原句中有三個仿寫內(nèi)容：“一朵雪花”“銀色的世界”“親吻”，前兩者必須是自然景物，并且兩者是部分與整體的關(guān)系，后者是“我”的動作。仿寫時要先尋找這兩個自然景物，然后再確定“我”的動作。答案：(示例)(1)我原想掬起一簇浪花 你卻給了我湛藍的大海

(2)我原想采擷一枚紅葉 你卻給了我燃燒的楓林(評分標準：句式2分，內(nèi)容貼切2分)

7.(精選考題?濰坊質(zhì)檢)把下面的一個長句改寫為三個語意連貫的短句，不得改變原意。(可酌情增減詞語)(3分)

12月16日，從埃弗雷特潘恩機場起飛，主體結(jié)構(gòu)大量采用了諸如碳化纖維等輕型復(fù)合材料，機身長55米、載客量達330人、內(nèi)飾舒適的波音787“夢幻客機”終于成功完成了首次試飛。答：

解析：本題考查變換句式的能力。長句變短句，首先要提取主干。提取主干就是提取長句的主語、謂語、賓語。其次，把剩余的修飾成分變成符合數(shù)量要求的句子。最后，檢查有無語病，并按順序排列各個短句。

答案：(示例)①12月16日，從埃弗雷特潘恩機場起飛的波音787“夢幻客機”終于成功完成了首次試飛。②該機主體結(jié)構(gòu)大量采用了諸如碳化纖維等輕型復(fù)合材料。

③機身長55米，載客量達330人，內(nèi)飾舒適。(每句1分，語句不通順扣1分)8.(精選考題?青島3月質(zhì)檢)從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會”下定義。(5分)①世界博覽會由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加。

②世界博覽會作為國際性大型展示會，其特點是舉辦時間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠。③世界博覽會展現(xiàn)了人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領(lǐng)域取得的成就。

答：

解析：本題考查句式變換中的“下定義”的能力。該類型題目的解題思路是：給該定義找一個基本的定位，以“××是×××”的形式建構(gòu)句子的主干，把其他的內(nèi)容作為句子的修飾成分添加進去。如本題的句子主干為：世界博覽會是國際性大型展示會。而其他的內(nèi)容諸如舉辦方、參展方、特點、作用等則作為句子的定語添加進去。

答案：(示例)世界博覽會是由一個國家的政府主辦的、有多個國家或國際組織參加的，以展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領(lǐng)域取得成就的舉辦時間長、展出規(guī)模大、影響深遠的國際性大型展示會。(要符合下定義的格式，否則不給分。然后每個要點1分，順序合理1分)

9.(精選考題?棗莊質(zhì)檢)下面這副對聯(lián)只給出了上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(3分)上聯(lián)：勤讀書讀好書賞妙文佳作品人生甘味

下聯(lián)：

解析：本題考查仿寫句子的能力。對聯(lián)的擬寫，首先，必須是對偶句，上下聯(lián)字數(shù)應(yīng)相等。另外，上下聯(lián)的尾字在平仄方面一般要求相對；上下聯(lián)的內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系，且要圍繞一個中心來擬寫。

答案：(示例一)善為文為雅文思詩詞歌賦識古韻遺風(fēng)

(示例二)善交友交益友知深情厚誼悟傳統(tǒng)美德

(格式1分，上下聯(lián)有聯(lián)系，且能表達一個中心2分)

10.有許多熟語稍作改動，就有完全不同甚至相反的意思。請仿照下面所給的例子，另選一個熟語，稍作改動，然后寫一句與原意相反的闡釋。(3分)改動熟語：熟難生巧

闡釋：僅靠不斷重復(fù)以取“巧”的時代已經(jīng)走遠，沒有不斷開拓創(chuàng)新的思維，“巧”怎能持久？

改動熟語：

闡釋：

解析：本題考查按照要求仿寫句子的能力。回答本題要求考生儲備一定量的熟語。仿寫時要求首先對題干作細致分析，然后對例句進行具體分析，最后要注意使所寫句子與例句形式盡量保持一致。

答案：(示例一)不在其位，亦謀其政 “不在其位”豈能成為“不謀其政”的借口？要使自己的人生不留遺憾，就應(yīng)該以天下為己任。

(示例二)一屋不掃，可以掃天下 一個整天只專注于自己的小屋子的打掃的人，怎會有收拾天下這個大屋子的氣度與胸懷？

(評分標準：形式一致1分，內(nèi)容恰當(dāng)、貼切2分)

11.聯(lián)系語境，把下列句子中的畫線部分改為一組排比句。(4分)

我們相信，有偉大祖國的堅強后盾、億萬人民的鼎力支持和全體官兵的奮勇拼搏，中國構(gòu)筑強大海防、建設(shè)和諧海洋的理想一定會變成美好的現(xiàn)實。

答：

解析：本題考查考生變換句式的能力。答題時一要注意題干要求將畫線部分改成一組排比句，二要注意千萬不能改變原有句子的意思。答案：(示例)有偉大祖國的堅強后盾，有億萬人民的鼎力支持，有全體官兵的奮勇拼搏(評分標準：句式整齊2分，內(nèi)容通順、不改變原意2分)

12.(精選考題?山東省四縣市會商模擬)將下面一個長句，變成三個短句，不能改變原意，可適當(dāng)增刪個別詞語。(3分)

在精選考題年3月28日發(fā)生的山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦透水事故中被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日前從各地趕到事發(fā)地點并對當(dāng)?shù)卣奶靵淼木仍胧┘熬仍M度感到滿意。答：

答案：(示例)精選考題年3月28日，山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故。被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日從各地趕到事發(fā)地點。家屬們對當(dāng)?shù)卣奶靵淼木仍胧┘熬仍M度感到滿意。(3分，每句1分)

13.(精選考題?德州一模)請將下列畫線的句子改寫成一組格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱的排比句。(4分)俗話說：“江山也要文人捧?！睉{借文學(xué)作品捧紅景點的例子數(shù)不勝數(shù)：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，竟使紹興城的菜地和民居成為名勝古跡，天天游客如云；蘭亭，原是浙江省紹興市西南14公里的蘭渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《蘭亭集序》，“蘭亭”名聞天下；南京的秦淮河，則因有了俞平伯、朱自清等同題散文被收入語文課本而名聲大噪。像這樣由語文而促進旅游新產(chǎn)品開發(fā)的事例不勝枚舉。

答：

答案：(示例)王羲之的《蘭亭集序》使“蘭亭”這座紹興市西南蘭渚山下的普通小亭名聞天下；魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，使紹興城的菜地和民居成為天天游客如云的名勝古跡；被收入語文課本的俞平伯、朱自清的同題散文使南京的秦淮河名聲大噪。(句式整齊2分，內(nèi)容完整2分)

14.(精選考題?濰坊期末測試)仿照下面的例句，再寫兩個句子，和例句構(gòu)成一組排比句。(4分)奔騰的萬里長江，猶如一條蜿蜒的巨龍，馳騁在南國沃土，象征了中華民族積極進取的精神。

答：

答案：(示例)巍峨的珠穆朗瑪，就像一座挺立的豐碑，屹立在青藏高原，見證了中華民族不屈不撓的意志。遼闊的蒙古草原，恰似一位沉靜的長者，安臥在北方大地，顯示了中華民族寬廣大度的胸懷。(每句2分，句式一致1分，比喻恰當(dāng)1分)

15.(精選考題?四川內(nèi)江、廣安二模)下面是一段祝福的文字，請你仿照畫線句子的格式，更換畫線部分的內(nèi)容，選擇健康意象，使其既保持形象生動的特點，又能給人帶來愉悅的感覺。(5分)

佳節(jié)到來，祝你：快樂像假貨越來越多，苦惱像利息越來越少，成績像房價一樣越漲越高，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像股市被套牢。

快樂像

，苦惱像

，成績像

，幸福像

，親情友情像。

答案：(示例)山澗溪流源源不斷 雨后的烏云無蹤無影 春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高 清新的空氣四周圍繞 美酒愈久愈醇(評分標準：每句意象健康、比喻貼切即可得1分，共5分)

第三篇：高三語文一輪復(fù)習(xí)仿用句式教案

仿用句式

復(fù)習(xí)目標：

明晰考點內(nèi)涵，學(xué)會仿用句式。

句式的仿用——指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。復(fù)習(xí)方法：

掌握仿用句式原則，運用規(guī)律

（1）注意例句的句式，特別是復(fù)句中分句間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞也應(yīng)一一對應(yīng)。有時原句在標點中有所暗示，如分號要填并列的內(nèi)容，冒號則必須總結(jié)；注意例句所用的修辭方法，仿句要與例句的方法與效果一致。

（2）必須解讀原句，理解原句的意義，特別是其隱含意義，保證仿寫句子的意義與原句的句意保持一致。

（3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。

（4）注意原句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞與原句的越像越好。（5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致。（6）組織語言仿寫，如果和比喻綜合考查，還要注意展開聯(lián)想，選好喻體。課時安排：3課時

一、仿用句式典例剖析：

例1：（2004·北京春招）仿照給定的句子續(xù)寫三句話。

要求：①續(xù)寫部分與給定句子的句式（不是……卻……）相同，構(gòu)成排比；

②要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對醫(yī)護人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；

解析：要求有二：一為句式要求，一為對象要求。在“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員迎難而上，忠于職守，為眾多患者家屬帶來了希望、光明、欣喜、幸福，他們是特殊時期“最可愛的人”理應(yīng)受到人們的稱頌。續(xù)寫時應(yīng)扣住醫(yī)護人員為人們送來溫暖、快樂、甜美等去考慮、組織，同時兼顧到比喻修辭。

你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；

你不是火炬，卻照亮了生命前進的方向；

你不是泉水，卻滋潤著每一個渴盼的心房；

你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放。

例2（2002·全國卷）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

解析：題干要求暗含的信息有：第一句的比喻領(lǐng)屬下面三個比喻。四個比喻構(gòu)成一個完整的意思。四個比喻合理貼切。（一個層次高的比喻領(lǐng)屬三個低其一層的比喻，還要組成排比的形式，顯然有較大難度）

參考答案：

山是大地的一首樂曲：巖石是基調(diào)，樹濤是旋律，山泉、溪流是大山的節(jié)拍。大地是自然的一幅油畫：高山是遠景，河流是線條，鮮花、芳草是大地的顏料。天空是哲人偉大的頭顱：白云是思想，清風(fēng)是感嘆，飛鳥、彩虹是天空閃現(xiàn)的靈感。鄉(xiāng)村的夜是一個大舞臺：夜幕是背景，星星是燈光，青蛙、蟈蟈是主角。例3（2002·北京卷）仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。

冰心的詩：墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

解析：原詩雖只有三句，但形象鮮明，含有哲理，耐人尋味。仿寫時必須展開聯(lián)想，那些景、那些物也能給人以哲理的啟迪呢？這時一定不要拘泥于原詩圈子里，而要突破“空間”的限制，只要含有哲理，能給人以啟發(fā)即可。

參考答案：

山間的小溪！你奔流不息時，生命就延長了。短小的蠟燭！你靜靜燃燒時，四周就亮了。泥土中的種子！你奮發(fā)向上時，光明就來臨了。地上的小草！你向風(fēng)雪低頭時，生命就結(jié)束了。

例4（2002·春招）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、、、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是生命的落腳處。

解析：本題需要填三處，要求有二：一是前后在內(nèi)容上要有一致性，例如第一處橫線前是“春日扁舟里的放歌”，第二處橫線后為“隆冬爐火旁的傾談”，這暗示著這兩處橫線上該填入有關(guān)“夏、秋”的內(nèi)容，所填內(nèi)容還必須契合“性情愉悅”這一感情基調(diào)；二是前后在形式上要能構(gòu)成排比句，如“春日扁舟里的放歌”結(jié)構(gòu)上是一個偏正式動詞短語，修辭部分有兩項內(nèi)容，“春日”為時間，“扁舟里”是處所，仿寫時務(wù)必注意其形式上的結(jié)構(gòu)特點。

第三處在內(nèi)容上與上文四個排比句無對應(yīng)關(guān)系，只有具體和概括的關(guān)系，要寫出讀書給人們帶來的“心緒上、情感上、精神上”的好處，擬寫時還應(yīng)扣住“排比”的要求。

參考答案：第一處——仲夏亭榭里的弄弦（盛夏海水中的暢游）

第二處——深秋山林中的獨步（中秋庭院里的賞月）

第三處——是靈魂的依傍（是感情的寄托、是精神的靈境）例5（2001·春招）模仿下面句子的格式，另寫一個句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問）

解析：要認真分析括號里面的要求，按照先“比喻”后“疑問”的格式去組織，比喻句與疑問句之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系，不能一味從形式上靠攏而忽略了內(nèi)容上的關(guān)連?？梢哉嫒胧?，也可以反面著眼。

參考答案：

記憶是心的倉庫，儲藏了多少珍貴的往事？

眼睛是心的窗戶，映出了多少美麗的風(fēng)景？

虛偽是心的迷霧，抹殺了多少真摯的友情？

自卑是心的屏障，隔離了多少成功的機會？

例6（2000·全國卷）下面兩個句子都寫到“虛偽”前一句直接表述，言簡意賅，后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼、勇氣、信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（【美】愛迪生）

蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（【俄】契訶夫）

解析：題面上兩個例句，話題相同，談的都是“虛偽”這一抽象概念。前一句用直接表述的形式，言簡意賅?！疤搨魏推墼p產(chǎn)生罪惡”，揭示出句子內(nèi)部有著因果聯(lián)系，在仿寫時要注意到這一點。．．后一句連續(xù)類比，形象生動，用人們熟知的“蚜蟲、銹”這些具體的自然現(xiàn)象引出“虛偽吃靈魂”這一抽象事理。要求在仿寫時要連用同一動詞，由生活中的具體事例引出抽象事理，呈類比關(guān)系。，考查學(xué)生認識生活、提煉生活的能力。

參考答案：

1、友誼和智慧照亮人心。蜜甜人嘴，酒暖人肚，友誼強人心。

2、友誼和純潔照亮靈魂。鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。

3、勇氣和智慧等于成功。草需雨露，樹需陽光，人需勇氣。

4、友誼和信任溫暖心靈。

火心要空，人心要實，交友要信任。

二、仿用句式的三個注意點：

“仿”的是形式，表達的內(nèi)容是“新”的，仿寫考查的重點側(cè)重在內(nèi)容上，即新造語句的內(nèi)容是否合理，形象是否生動，含義是否深刻。

1、句式一致

試題往往給出了范例句式，或要求與某一劃線句式相同。這樣，就使所造語句是否符合要求、句式是否一致成了關(guān)鍵。有時候要仿寫的是一個短語，那就要考慮到短語結(jié)構(gòu)，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。

2、內(nèi)容統(tǒng)一

仿造語句在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的有機敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。它往往要求仿句與所給語境思想一致，內(nèi)容貫通，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問題。如所給語句文采飛揚，充滿褒獎之情，那么所仿寫語句也應(yīng)與之一致，否則就會顯得很不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。

3、修辭恰當(dāng)

高考往往把句式考查與修辭考查結(jié)合起來。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的幾率較高。修辭恰當(dāng)這一要求增加了試題的難度。

三、仿用句式的四種常見題型：

1、嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

例：在下文標號的橫線處續(xù)寫句子。要求：a、續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。b、①②處的句式要與它前面劃橫線的句式相同。c、③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？① 然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②

綜上所述，不難看出：③。

解析：此題所續(xù)句子從內(nèi)容上看要與“納諫”有關(guān)，句式上①、②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)，②是正例反設(shè)。③又是一個對比句，可謂綜合性強。

參考答案：

①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？ ②如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？ ③善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。

2、續(xù)寫式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。例：根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽； ；

。解析：此題是結(jié)合語境，依照句式續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子不能任意編造，一定要是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。

參考答案：

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。

3、命題式：設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。例：仿照下面兩個比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

解析：此題仿寫的句子在內(nèi)容上與例句無關(guān)，只是句式要求一樣。要求認真看清例句的句式特點：即兩個并列的比喻句。做題時要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。

參考答案：

北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。

4、開放式：一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。

二是只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。例1：以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。

解析：此題中限定了內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活，如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。

參考答案：

虛心的人往往成功，驕傲的人常常失??；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗……

例2：寫一段與下面句式相同的話。

在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀念塔。

解析：此題根本不設(shè)定內(nèi)容，實際上就是“……不是……而是……；也不是……而是……”的造句。仿寫時語句表意的想像空間十分廣闊，可以是人，也可是物，還可以是一件事。

參考答案：

在讀者心目中，阿Q已不是一個小說形象，而是身邊的一個人物，一個活生生的人物；《阿Q正傳》也不是一篇小說，而是一部人性分析的心理學(xué)巨著。

四、仿寫的三個步驟：

定“心”——即根據(jù)命題者給定的材料，確定要表達的中心意思。

定“類”——即分析考查要求，試題要求展開想像還是聯(lián)想，要求展開哪種聯(lián)想或想像。

定“法”——即試題在句子結(jié)構(gòu)、表述形式、修辭手法上有哪些明示的或暗示的要求。總之，仿寫的整體思路應(yīng)是：先看題干要求，再看語言材料即例句的內(nèi)容，然后看句式或表現(xiàn)手法，最后下筆。

五、仿寫時如何聯(lián)想：

相似聯(lián)想——即由一事物想到在某一特征上與之相似的另一事物，它必須有一個由此及彼的思維過程。比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。如：由少年聯(lián)想到幼苗、雛鳥；由殺人犯聯(lián)想到虎狼、魔鬼等。

相關(guān)聯(lián)想（接近聯(lián)想）——即由一事物聯(lián)想到與之相關(guān)的事物。如：由紅領(lǐng)巾聯(lián)想到少先隊員；由一張發(fā)黃的照片聯(lián)想到過去的歲月；由明月聯(lián)想到嫦娥等。

相反聯(lián)想——即由對某一事物感知聯(lián)想起與之特點相反的事物。如：由充滿無限樂趣、令人無限向往的“百草園”聯(lián)想到枯燥乏味的“三味書屋”。

因果聯(lián)想——即由原因想到結(jié)果，或由結(jié)果想到原因的思維方式。如：楊朔的《荔枝蜜》結(jié)尾，作者了解并喜愛蜜蜂后，“夢見自己變成了一只小蜜蜂”。

六、課堂演練，討論糾錯：

1、根據(jù)文意和句式，把下面這段話補寫完整。同樣一個城市，住得愈熟，愈覺得小。同樣一條道路，走得愈熟，愈覺得短。1A，1 B，1C。2 A，讀得愈熟，2B。

討論：本題考查句式仿寫。1句選擇余地大，2句有一定限制，且兩句均扣住“熟”字聯(lián)系。若聯(lián)想對象不能落實“熟”字或生拉硬扯，必將出現(xiàn)失誤。

參考答案：1A同樣一座山 1B爬得愈熟 1C愈覺得矮 2A同樣一本書 2B愈覺得薄

2、模仿下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。古往今來，大凡有所建樹者，無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去劈波斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)舉？ ①

？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫又怎會有通西域那鞍前的瀟灑？ ② ？ 討論：本題考仿寫，要想做到神形兼似，就必須注意句子形式上的特點：①處的句子結(jié)構(gòu)是“如果×××只是……而不去……他又怎么會……”的格式；②處的句子結(jié)構(gòu)是“如果只是……而不去…… ×××又怎會……”的格式。要保持形似就必須注意句子的結(jié)構(gòu)一致。

另外，要做到神似則要注意“不……”與“又怎么會有……”之間的聯(lián)系。它們之間都是勇于實踐與成果豐碩的因果關(guān)系。此外，列舉的人物都應(yīng)該是中外名人，而且都有“臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)”的特點，用以證明文段的中心論點。

多做這類題目，同時也是為議論文寫作中的充分論證作訓(xùn)練。

參考答案：①如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這一巨著 ②如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會有渡東海那水上的風(fēng)流

3、根據(jù)文意，仿照劃線句的句式用舉例的方法續(xù)寫語句。

披閱古典詩詞，你可以一一品味人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫鐘情山水；，；

。

（讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀陸游、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷。）

4、根據(jù)內(nèi)容的需要，在空缺處仿造兩個句子，是它們在句式上與劃線的句子保持大體一致，意思與整段內(nèi)容保持連貫。

生命中最重要的東西是什么？如果我們問一個正生活在饑餓邊緣的人，他的答案一定是“食物”。（如果我們問一個快要凍死的人，他的答案一定是“溫暖”。

如果我們問一個寂寞孤獨的人，那答案可能是“他人的陪伴”了。）

5、按照下列語句的句式特點，仿造兩個句子，最后一個句子要點明寓意。

例句：如果你種下葵花，秋天你將收獲一片金黃。

（1）（2）（如果你種下甘蔗，秋天你將收獲一片甜蜜。

如果你種下毅力，秋天你將收獲滿倉的知識。）

6、請你依照劃線處的句子，仿寫兩句話。

在一顆名叫地球的星上，有一種名叫人的生物發(fā)明了房子。他們彼此用墻進行隔離，再通過電話進行聯(lián)系。

（他們把大自然關(guān)在門外，卻對著窗戶和電視觀察世界。

他們用門隔絕外面的世界，卻透過門鏡向外窺視。）

7、下面的句子寫到了對一個等式的理解，請再后面的三句中任選兩句，進行仿寫。（每句不超過20個字）

例句：“人＋人＋人＝眾”，看到這個公式我不禁想起眾人拾柴火焰高。

（1）“口＋口＋口＝品”，看到這個公式我不禁想起

（2）“水＋水＋水＝淼”，看到這個公式我不禁想起

（3）“木＋木＋木＝森”，看到這個公式我不禁想起（好的作品，就像喝茶一樣一口口地去品。

河海不擇細流，故能成其大。我們失去森林的時候，就是失去我們自己的時候。）

8、仿照劃線句子，再寫一句話。

走進森林，一身的塵埃，都會落定；遠離森林。（一身的清潔 都會污染）

9、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”而展開，仿寫一段話，不超過60個字。

例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻出的第一個芽蕾，新生兒的第一聲啼哭……這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽、美的根本。

（荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天的一盆炭火，漆黑夜晚的一盞明燈……這個“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望，力的源泉。）

10、在下面橫線處各續(xù)寫兩個句子。

要求：（1）續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢、文意貫通。（2）續(xù)寫句子的句式與該段劃線部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時髦不是瀟灑； 。

（“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑 “天生我材必有用”是一種自信的瀟灑 “獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑 “不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑 信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑 自吹自擂、相互攀比不是瀟灑 揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑 高高在上、指手畫腳不是瀟灑）

11、依照下面的句子，寫一個句式相同的句子，要求所選的事實材料與推出的觀點一致。

無論是經(jīng)過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克·漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

（無論是“六歲能文”的初唐杰出詩人王勃，還是七歲就舉辦了個人音樂會的奧地利神童莫扎特；無論是十八歲就指揮東吳千軍萬馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。）

12、在橫線上補寫兩個句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。

風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋； ； ；

9，；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻……啊，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

（駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印 春雨從草原滑過，留下了寸寸滋潤

陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖 秋霜從楓林穿過，留下了片片殷紅）

13、依照下面的句式和修辭，另換角度和話題，造一個句子。

學(xué)會欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會呵護別人，就是疼愛自己。（喜愛野生動物，就是尊重人類；保護野生動物，就是珍愛人類。）

14、仿照下面劃線句子的句式完成這一節(jié)小詩（字數(shù)可略有增減，可不考慮押韻）

我驕傲：我是中國人——

黃土高原

是我挺起的胸膛，黃河流水

是我沸騰的血液，（巍巍昆侖 是我不屈的脊梁 蒙古草原 是我寬廣的胸懷

四川盆地 是我美麗的笑靨 太湖西湖 是我善睞的明眸）

15、閱讀下面文字，仿照劃線句子的格式和修辭續(xù)寫兩個句子，分別填在后面的橫線上，使之與劃線句構(gòu)成排比句。

大多數(shù)人說校園和社會是兩個完全不同的世界，我認為不盡然。如果校園是一條流淌的小溪，社會就是一條奔騰的大河；，?？傊@是我們走向社會的必經(jīng)之路，社會則比校園更加復(fù)雜，更加充滿挑戰(zhàn)。（如果校園是一方美麗恬靜的草坪，社會就是一片廣闊無垠的草原； 如果校園是一品清茶，社會就是一杯烈酒；

如果校園是一條筆直的小徑，社會就是一條崎嶇的山路）

16、仿照下面一句話的句式，分別以“家庭、課堂”開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。舞臺小社會，社會大舞臺，演盡人間悲歡離合。家庭 課堂

（家庭小集體，集體大家庭，嘗遍人生酸甜苦辣

課堂小天地，天地大課堂，做透學(xué)問甲乙丙丁）

17、在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后連貫的一段話。

有人說，人生猶如一首歌，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚頓挫；也有人說，人生，；還有人說，人生好像一局棋，；而我卻認為，人生恰似。年輕的朋友，讓我們以高遠的目標，執(zhí)著的追求，奮勇的拼搏，去譜寫壯美的人生吧！

（仿佛一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂；

布滿了危險，也撒滿了機遇；

一條路，有山重水復(fù)的迷茫，也有柳暗花明的喜悅。

或：一條河，有時九曲回腸，有時一瀉千里。）

18、下面是一首題為《門》的詩歌，讀后仿照相應(yīng)的句子造句，填入橫線處，要求想像合理，全詩整體結(jié)構(gòu)一致。

詩人說：花朵把春天的門推開了，我說：星辰把黑夜的門推開了，……

到處都是開門的聲音。

（綠蔭把夏天的門推開了 果實把秋天的門推開了

真誠把友愛的門推開了 愛心把生活的門推開了）

19、依照下面《竹子》的立意和句式，寫《筷子》。

竹子

空有漂亮的外衣 卻無堅實的內(nèi)含

參考答案：（筷子：一生在挑挑揀揀 到頭來兩手空空）

20、在下面的橫線上緊接上文再仿造一個與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。

人們常用各種比喻描寫懶惰者和勤奮者的足跡，來表達自己的愿望和信念：懶惰者零亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書，狼狽不堪。

（勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。）

21、在“時間、金錢、青春、朋友”中任選一個話題，仿照下面句子的句式寫一句話。

例句：人的精神世界的空間是有限的，善念多了，惡念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，無聊少了。

（學(xué)生的時間是寶貴的，讀書的時間多了，玩耍的時間少了；上課的時間多了，自己的時間少了；練習(xí)的時間多了，思考的時間少了。）

22、有位教授與學(xué)生討論“當(dāng)教師嘗到過哪些甜頭”時說了一段話，請你根據(jù)上下文補充兩句，使整段話句意完整。

學(xué)生：您當(dāng)教師嘗到過哪些甜頭？

教授：作為一支蠟燭，在點燃自己照亮別人的時候；，；

作為一塊鋪路石，在讓別人從坦途上行走的時候，心中的歡愉是很難用語言表達出來的。這大概是人們所說的“只能意會，不可言傳”吧。同學(xué)們會慢慢品嘗出其中的甘甜的。

（作為一只渡船，在將學(xué)生渡到知識彼岸的時候；

作為一架人梯，在讓學(xué)生踩在肩上去摘取科學(xué)果實的時候；）

23、在橫線上續(xù)寫兩句話，要求句式、修辭與前面的句子相同。

朋友是什么？有人說：朋友是一個可以給你依靠著嚎哭的肩膀；有人說，朋友是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井；有人說，；

有人說。（朋友是一個令你熱情高漲的巨浪；朋友是一雙把你從黑暗和絕望中拉出的手。）

七、作業(yè)：《核按鈕》P46；P47集合訓(xùn)練

第四篇：2017版《大高考》高考語文一輪總復(fù)習(xí)模擬創(chuàng)新題：專題五 仿用句式正確運用常見的修辭手法

專題五 仿用句式，正確運用常見的修辭手法

1.在下面橫線處補寫兩句話。要求語意連貫，句式一致，與前面的句子形成完整的排比句。

幸福，不是因為獲得的多，而是計較的少；________________________；________________________。

解析 回答本題，既要合理，又要合式。所謂合理，就是答案須言之成理，能給人以啟示。所謂合式，就是在形式上與例句要保持一致，符合“??，不是??，而是??”的形式，同時前后兩個短語應(yīng)當(dāng)構(gòu)成對比，如“獲得的多”與“計較的少”。答案 知足，不是因為占有量大，而是欲望值小

富足，不是因為財富如山，而是精神富有

可愛，不是因為外貌漂亮，而是心靈美麗

偉大，不是因為人人為你，而是你為人人

(任選兩句即可)

2.下面的兩句話在網(wǎng)上頗為流行，請仿照其結(jié)構(gòu)續(xù)寫兩個字數(shù)相同、句式一致的句子。

心如金，永遠真淳，永不為世俗的邪念所腐蝕。情如金，永遠真摯，永不為世俗的貪念所蠱惑。

答：___________________________________________________

解析 作答本題，先確定仿寫對象，然后思考仿寫對象應(yīng)具有的品質(zhì)，再確定所用詞語。所寫句子的句式應(yīng)該是“??如金，永遠??，永不為世俗的??所??”。答案 言如金，永遠真誠，永不為世俗的妄念所左右。思如金，永遠真篤，永不為世俗的雜念所玷污。

*3.閱讀下面的文字，填寫出空缺的語句，要求句式前后一致，語意連貫。

清清楚楚看昨天，①________________，高高興興看明天。②________________，向明天要動力，向今天要成果。跌倒的時候，要能認識障礙，勇敢站起；失意的時候，要能自我檢討，再次出發(fā)；③________________，________________，________________；彷徨的時候，要能看清目標，不變方向！

解析 作答本題，要依據(jù)橫線處前后句來確定所填句子的內(nèi)容和形式。如①處前后分別有“昨天”和“明天”，可知①處所填句子與“今天”有關(guān)。②處后面的句子包含“明天”和“今天”，可知②處應(yīng)填“向昨天要??”。根據(jù)③處前后句形式上的特點，可知③處應(yīng)填“××的時候，要能??，??”。

答案 ①扎扎實實抓今天 ②向昨天要經(jīng)驗 ③困難的時候 要能冷靜分析 尋找突破

4.擴寫下面的一句話。要求：①使用“只有??才??而”的句式；②使用反問的修辭手法；③不少于60個字。

情感是火也是水。

答：___________________________________________________

解析 擴展語句，要注意把握所給語句特點以及表達的內(nèi)容?！扒楦惺腔鹨彩撬卑选扒楦小北扔鳛椤八薄盎稹?，擴寫時，可以從“水”“火”的角度思考。比如可以從“水火不容”的角度分析情感的特點，也可以分析如果不加以控制，情感就會如“水火”給我們帶來危害等。注意使用反問的修辭手法。

答案 情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們；情感是水，只有把它貯于壩內(nèi)，才能滋潤我們，而不至于淹沒我們。聰明的我們，難道還不能控制住我們的情感嗎？

*5.仿照下列例句，再以“含蓄”為話題，擬寫兩句話，要求與示例結(jié)構(gòu)基本相同，構(gòu)成排比句；字數(shù)可略有增減。

含蓄是一種表達，一種技巧，一種藝術(shù)；不善言辭、不會技巧、不懂藝術(shù)的人，則遠離含蓄； 含蓄是一種修養(yǎng)，一種情趣，一種韻味；缺乏修養(yǎng)、缺少情趣、沒有味道的人，則難有含蓄； ___________________________________________________； ___________________________________________________。

解析 指定話題仿寫，關(guān)鍵是內(nèi)容的選擇，原句所給的例句大多是一類的，所以仿寫中應(yīng)該考慮內(nèi)容上的相關(guān)性。如“風(fēng)格”，與之相關(guān)的可以是“瀟灑”“典雅”之類。

答案 含蓄是一種愛惜，一種珍重，一種理解；不懂尊重、缺乏自愛、沒有溝通的人，則無緣含蓄

含蓄是一種風(fēng)格，一種瀟灑，一種雅致；丟掉特色、失去風(fēng)度、缺少文雅的人，則無從含蓄

6.根據(jù)語境補寫兩句話，使語段邏輯嚴謹，語言流暢。

審視自然和社會，我們常常為一種叫堅守的美麗所打動?！皣浪洚愵?，卓然見高枝”，這是青松在嚴寒中的堅守；________________，________________；________________，________________；“砍頭不要緊，只要主義真”，這是革命烈士對信仰的堅守??

解析 根據(jù)語境分析可知，兩個仿寫句子分別以自然和社會的事物為對象。另外，兩句都要有詩文方面的引句；前一句是“在??中的堅守”，后一句是“對??的堅守”，且都要體現(xiàn)堅守的核心詞(如原句中的“嚴寒中”“信仰”)。

答案(示例)“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲” 這是鳳凰在清貧中的堅守 “不為五斗米折腰” 這是古圣先賢對高潔的堅守

7.閱讀下面的小詩，仿照內(nèi)容和形式(形式基本一致)再續(xù)寫一節(jié)。

祝 福

當(dāng)一顆種子發(fā)芽的時候

別忘了

你周圍的陽光空氣和土壤

在你成長的路上 學(xué)會悄悄將她們珍藏

答：___________________________________________________

解析 續(xù)寫時應(yīng)關(guān)注形式和內(nèi)容兩方面。在形式上，注意所寫小詩與所給的詩歌基本一致；在內(nèi)容上，結(jié)合小詩標題及詩句的內(nèi)容來看，主題為“祝福、感恩”。同時語言應(yīng)貼切優(yōu)美，符合詩歌的語言特點。

答案 當(dāng)一棵樹木結(jié)果的時候/別忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上時/學(xué)會靜靜地駐足回望(內(nèi)容為感恩；形式基本一致，語言貼切優(yōu)美)

8.“英雄”的標準各有不同，請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達該人物對“英雄”含義的理解。要求：①所寫內(nèi)容符合作品的情節(jié)和人物的思想性格；②句式相似。[示例]翻開《史記》，蘇武說：“英雄需要忠誠。雖然我被困北海，但當(dāng)我拒絕勸降的誘惑，最終回到漢朝時，我就是英雄?！?翻開《水滸傳》，林沖說：“_________________________________ ___________________________________________________” 翻開《莎士比亞全集》，哈姆萊特說：“_________________________ ___________________________________________________”

解析 所寫內(nèi)容應(yīng)符合作品的情節(jié)和人物的思想性格，句式要與例句相似。

答案(示例)(林沖說：)英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當(dāng)我將刀插進賊人的心窩，冒著風(fēng)雪邁向梁山時，我就是英雄。(哈姆萊特說：)英雄要有仇必報。雖然我曾猶豫徘徊，但當(dāng)我將毒劍刺進仇人的胸膛，靈魂飛向天堂時，我就是英雄。

9.請補寫出空缺的語句，與畫線句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。

讀哲學(xué)使人深刻，讀歷史使人睿智，讀詩歌使人靈透。你看：一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍，劈開紛繁的世界，讓人將利弊得失看得清楚；________________；________________。從這個角度來看，語文書呈現(xiàn)的不僅是語言文字之美，更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。

解析 解答本題，首先要準確把握畫線句子的句式特征，其次要聯(lián)系語段明確補寫句子的具體內(nèi)容。畫線句子采用的是“一篇??給了我們??，??，讓人??”的句式，而語段開頭和結(jié)尾則強調(diào)應(yīng)從語文書中依次選取“歷史”和“詩歌”題材的篇目來談自己的學(xué)習(xí)收獲。在修辭上使用比喻和排比手法，句式要整齊。

答案 一篇《鴻門宴》給了我們一盞明燈，照徹厚重的歷史，讓人將興衰更替看得透徹 一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉，滌蕩浮躁的心靈，讓人將名利榮辱看得明白

10.根據(jù)下面的句子，另選對象，仿寫一個句子。要求：句式相同，語意連貫。

情是早晨的露珠，晶瑩純潔，悅?cè)搜垌?，但若沒有心靈甘露的不斷滋潤，陽光遲早會使之破碎。答：___________________________________________________

解析 作答本題，先要研究所給句子的結(jié)構(gòu)特點。該句為轉(zhuǎn)折復(fù)句，用比喻來說理，且前后照應(yīng)。仿寫時，仿照例句確定合適的寫作對象，并寫出比喻性轉(zhuǎn)折復(fù)句，確保所寫句子與例句句式完全一致。答案 愛是冬日的爐火，溫馨明亮，暖人心脾，但若沒有靈魂柴火的不斷添加，時間遲早會使之熄滅。

*11.仿照下面的示例，另寫兩句話。要求：內(nèi)容貼切，句式、修辭手法與示例相同。

惦念是萬木蔥蘢的春天，無論你是在天涯還是海角，它都會用鮮花映襯你的容顏；______________________；_____________________。

解析 解答仿用句式題時，要注意分析示例的句式結(jié)構(gòu)、使用的修辭手法和表達的情感等。該題示例的第一個分句使用了比喻的修辭手法，將惦念比作春天，二、三分句寫惦念作為春天對“你”的作用。仿寫時，可以先考慮本體和喻體，然后分析這個喻體對人的具體作用等。

答案 惦念是生機勃勃的夏天，無論你是在山谷還是山巔，它都會用鳥鳴喚醒你的耳朵 惦念是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，無論你是在平原還是峽谷，它都會用落葉跟隨你的腳步

12.為下面的語段續(xù)寫一段話。要求：①至少使用一種修辭手法；②語言表達鮮明、生動。

沒有一個民族能像我們一樣，無論童叟，都能念誦幾句古典詩詞：___________________________________________________

解析 續(xù)寫時要關(guān)注前文的具體內(nèi)容，前面主要表述的是我們民族的人能念誦古典詩詞。擴展時可以從不同的角度思考，比如可以寫古詩詞與我們的生活息息相關(guān)，很多時候我們都能夠用古詩詞表達情感等。

答案 端午，屈原的詩會展現(xiàn)于眼前，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”；中秋，李白的詩會浮上心頭，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；春節(jié)，王安石的詩會縈繞耳邊，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。

*13.以“那是一棵怎樣的樹呵！”開頭，至少運用兩種修辭手法寫一段話，表達對“那棵樹”的贊美(或同情、蔑視)之情，不超過100個字。

那是一棵怎樣的樹呵！__________________________________

解析 作答本題，可以以現(xiàn)實中某一棵具體的樹為對象，先確定對它的態(tài)度，是贊美它、同情它，還是蔑視它，然后對其進行描寫。要注意至少使用兩種修辭手法，如比喻、擬人等。

答案 它高不足尺，闊不盈懷；干細枝弱，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，風(fēng)摧它，雨抽它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，它在數(shù)不盡的反擊和怒號中，練就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

14.根據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似。[示例]

春天那個壞小子

一路上吹著輕狂的口哨 弄亂大街上所有女人的頭發(fā)

答：___________________________________________________

解析 先審要求，明確給定的“題目”、仿寫的句式、修辭的要求、例句采用擬人的修辭手法；再審例句，明確采用的句式、使用的修辭、遣詞造句的特點。

答案 冬天那個活雷鋒/在夜里頂著呼嘯的北風(fēng)/為大地蓋上厚厚的鵝絨被

15.從下列備選篇目中任選一篇，仿照示例寫一段文字，揭示作品所表達的思想情感。

備選篇目：徐志摩《再別康橋》 魯迅《記念劉和珍君》 蘇軾《赤壁賦》 李白《蜀道難》

[示例]毛澤東站在橘子洲頭，滿懷“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情，發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的驚天一問，抒發(fā)了以天下為己任、改造舊中國的豪情壯志。答：___________________________________________________

解析 仿句中至少要有一處引用，要借助對課文的理解，準確把握文意和思想感情，表達要流暢而富有文采。

答案(示例一)徐志摩流連在康橋河畔，滿懷希望“在星輝斑斕里放歌”，走向未來“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，深情地告別母校，回到祖國的懷抱。

(示例二)蘇東坡月夜泛舟赤壁，興之所至，“誦明月之詩，歌窈窕之章”，慨嘆“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，流露出豁達淡然的人生態(tài)度。

*16.依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

我不是繆斯，更不是太陽神，我只是一個擁有翅膀的天使； 我不是白云，更不是七彩虹，我只是一片遮擋烈日的綠葉。答：___________________________________________________

解析 仿寫有兩個部分，一是仿照示例的句式、修辭手法；二是仿照示例的語意，自定中心意思，選取陳述對象?？傊?，仿寫既要形似又要神似。

答案 我不是菊花，更不是松柏樹，我只是一片回報大地的秋葉；我不是菩薩，更不是上帝，我只是一棵遮擋烈日的大樹。

17.下列詩句與“雨昏青草湖邊過”對仗工整的一項是（）A.薄羅輕剪越溪紋

B.山家煙火春雨晴 C.花落黃陵廟里啼

D.飲馬長城窟更寒

解析 “雨昏”“花落”都是主謂結(jié)構(gòu)，“青草湖邊”與“黃陵廟里”對仗工整，“過”“啼”都是動詞。選C

創(chuàng)新導(dǎo)向題

導(dǎo)向一 話題自選型

1.人生的智慧往往表現(xiàn)在弄清事情的先后順序上，請你仿照下面的句子，結(jié)合自己的體會，再從不同的角度寫出3條經(jīng)驗。

職場：先升值，再升職。執(zhí)行：先完成，再完美。

投訴：先解決心情，再解決事情。

答：___________________________________________________

解析 作答本題，先要研究所給句子的特點，這些句子有如下特點：一是按“先××，再××”的格式，二是“先”“再”后面的詞語可以是一個詞語，也可以是一個短語，但必須有相同的字，如“升值”與“升職”的“升”，“完成”與“完美”的“完”。要明確句子的特點后再確定仿寫對象，思考仿寫內(nèi)容。

答案 溝通：先求同，再求異。

人際：先交流，再交心。

人生：先成長，再成功。

處世：先站穩(wěn)，再站高。

制造：先仿造，再創(chuàng)造。(任選3條即可)

導(dǎo)向二 語境限制型

2.仿照示例，回答下面的問題。

[示例]歌曲《明月幾時有》改編自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“但愿人長久，千里共嬋娟”，思想境界很高，表現(xiàn)對親人深摯的祝愿之情。

(1)歌曲《獨上西樓》改編自________的《相見歡》，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，梧桐、深院、清秋，表現(xiàn)__________________________________。

(2)歌曲《芳草無情》改編自________的《蘇幕遮》，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，借闊遠而秾麗之景，反襯______________________。

解析 根據(jù)題干中“《明月幾時有》改編自蘇軾的《水調(diào)歌頭》”，可知兩小題的第一空都應(yīng)填寫作者。然后結(jié)合所引用的句子，用簡明的語言概括出歌曲表達的情感即可。答案(1)李煜 凄涼而孤寂的情感

(2)范仲淹 羈旅離別之愁

導(dǎo)向三 單純考修辭

3.請根據(jù)下面的介紹，按要求給《美學(xué)新論》一書寫兩則廣告語。

最近，某出版社再版了蔣孔陽先生的《美學(xué)新論》一書。談到美學(xué)，人們通常會覺得這是一門高深難懂的學(xué)問。的確，現(xiàn)在的許多美學(xué)著作，大都是從西方引進的，閱讀這些書需要一定的哲學(xué)功底。不過也有一些名家能深入淺出，把高深的美學(xué)道理明明白白地介紹給普通讀者?！睹缹W(xué)新論》就是這樣一本雅俗共賞的美學(xué)佳作。

(1)用設(shè)問句：___________________________________________________(2)用比喻句：___________________________________________________

解析 此題考查的是設(shè)問和比喻的修辭手法，難度不大。首先，要理解基本的修辭手法內(nèi)涵。設(shè)問句需要一問一答，比喻句要注意喻體選用的新鮮、貼切。其次，因為是廣告語，語言要生動簡潔，朗朗上口。

答案(1)有了解美學(xué)常識的通俗讀本嗎？有，《美學(xué)新論》就是這樣一本佳作。

(2)《美學(xué)新論》——打開美學(xué)之門的金鑰匙。

4.下面的示例是一個學(xué)生學(xué)習(xí)《蘭亭集序》后寫的一副對聯(lián)。請從《蜀道難》《赤壁賦》《游褒禪山記》中任選一篇，從文章的景物描寫、情感抒發(fā)、主旨表達等某一角度寫一副對聯(lián)。要求：不必講究嚴格的平仄，但總字數(shù)不得少于14字。

示例：流觴曲水詠蘭亭盛事；俯首幽思嘆人生興懷。

所選課文______________，對聯(lián)：__________________________ ___________________________________________________

解析 解題此題，首先要對這三篇文章內(nèi)容有較好的了解，這就要求對課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)要到位。另外，我們必須對對聯(lián)的基本常識有一定了解：上下聯(lián)字數(shù)相等，節(jié)奏相同，結(jié)構(gòu)相同，同一位臵詞性相同，平仄相對(一般不做要求)。

答案(示例一)《赤壁賦》 蘇子目遇山間明月成色；客人耳得江上清風(fēng)為聲。

(示例二)《游褒禪山記》 游華山悔己行贊古人慎??；見仆碑謬其傳勸學(xué)者深思。

第五篇：2011高考語文總復(fù)習(xí)考點各個擊破專題 第八章 選用、仿用、變換句式

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1．“選用、仿用、變換句式”是最新《考試大綱》中要求的語言表達應(yīng)用方面的一項能力，能力層級為E級(表達應(yīng)用)。本考點的考查實際包含選用句式、仿用句式和變換句式三個要點。①選用句式是指選擇使用適合語境的句子。選用句式的目的就在于能在閱讀時辨識文章中句式的表達效果以及能在寫作時使用最佳表達效果的句子。

②仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用題目給出的句子，而改換原句的內(nèi)容。仿用句式考查仿寫的句式主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句、擬人句等。

③變換句式與仿用句式相反，它是指按照要求，在基本內(nèi)容上保持題目給出的原意，而改換原句的形式，決不能改變句意。

2．對于仿用句式題來說，2009年高考18套語文試卷中，共有8套試卷對其進行了考查，其中全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、重慶卷、遼寧卷、寧夏/海南卷和四川卷考查的都是“仿用＋修辭”的形式，而湖北卷則是結(jié)合文學(xué)名著中人物的性格進行考查的，山東卷要求考生根據(jù)所給詩歌的前兩節(jié)來仿寫第三、四節(jié)。仿用句式題是一種很有生命力的題型，預(yù)計在2011年的高考中，這種題型仍然會結(jié)合修辭手法、文學(xué)名著和社會熱點等來進行綜合考查。

3．對于選用、變換句式來說，在2009年高考的18套語文試卷中，共有北京卷、湖北卷、重慶卷和福建卷4套試卷進行了考查，除了福建卷的分值是3分外，其余3套試卷的分值均為4分。北京卷和福建卷的難度不大，而湖北卷則與修辭的運用、壓縮語段結(jié)合在一起進行考查，題目比較有新意。預(yù)計2011年高考選用、變換句式這一考點會與其他考點結(jié)合在一起進行考查。

1．(2009年重慶卷)用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個別詞語。

世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。

________________________________________________________________________

【解析】 此題是長句變短句的題型。考生做此類題的關(guān)鍵是找到所給的長句的主干成分，即長句的主語、謂語和賓語，然后把長句中的定語按著合理的順序，以分句的形式進行排列。特別要注意不要丟掉個別成分，以保持長句意思的完整。首先分析出題中所給的長句的主干是“帕格尼尼是一位奇人”，然后把定語拆分、重新合理排列，這樣就不難得出答案。

【答案】 帕格尼尼是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。

2．(2009年福建卷)從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動

②這種活動必須運用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題

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③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的

________________________________________________________________________ 【解析】 這道題雖然是給“心理咨詢”下定義，實際是一道句式變換題。關(guān)鍵是要找到中心句，很明顯，“心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動”是中心句，然后再把其他的句子以定語的形式鑲嵌到中心句中。變換后的語句為單句，語序要合理，成分要全面而不要丟掉內(nèi)容。

【答案】 心理咨詢是運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。(或：運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。)3．(2009年全國卷Ⅰ)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。

工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本題綜合考查了考生仿用句式的能力和對常見修辭方法排比的運用能力。解題時，首先分析例句的特點：從結(jié)構(gòu)看，該句是“??是??的，有無??，看你??”的形式，且給出的三句話構(gòu)成了排比；從內(nèi)容看，例句中的三個分句中，“工作”“業(yè)績”“前途”有逐層遞進的關(guān)系。其次，審讀題干，必須要做到“自選話題”“所寫句子形成排比”“句式與示例相同”這三點。

【答案】 技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。

4．(2009年全國卷Ⅱ)仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。

金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本題重點考查考生仿用句式的能力。通過分析這三句話可以看出，“??不必??，??就好”是基本的句子結(jié)構(gòu)，而且給出的三句話形成了排比句式；從內(nèi)容上看，這三句話之間并無太多的相關(guān)性?！敬鸢浮?理想不必?zé)o比遠大，現(xiàn)實就好；文章不必詞藻華麗，動人就好；愛情不必朝夕相伴，思念就好。5．(2009年四川卷)仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭方法。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

________________________________________________________________________ 【解析】 例句出自朱自清的散文《荷塘月色》，描寫的對象是“荷花”，綜合運用了比擬、比喻和排比三種修辭方法。題目的要求是另選一種景物進行仿寫，考生可根據(jù)自己平時的積累去選一種比較熟悉、容易寫好的景物，同時也要運用示例中運用的三種修辭方法。題目的要求是“句式基本一致”，考生在作答時，要做到所寫的句子與例句的結(jié)構(gòu)盡量一致、字數(shù)盡量相同。

【答案】 悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。

一、了解句式特點

句式，通常指的是句子的結(jié)構(gòu)方式?，F(xiàn)代漢語的句式十分豐富，常見的句式有：長句與短句、主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、單句與復(fù)句、口語句式與書面語句式、常式句與變式句、整句與散句。

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1．長句與短句

長句與短句僅就單句而言，二者是相對的，沒有截然的界限。一般而言，用詞較多、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子就是長句；反之，就是短句。

長句表意嚴密、精確細致、語意貫通、氣勢磅礴；短句短小精悍、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強，能簡明扼要地敘述事實，簡潔生動地表現(xiàn)人物、事物的迅速變化，表達作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語氣。長短句兼用，方能各盡其妙，錯落有致。2．主動句與被動句

主語是動作或行為的實施者的句子叫主動句。主語是動作行為的受事者的句子叫被動句。用“把”字將謂語動詞支配的對象提到謂語動詞之前的特殊句式叫把字句。

被動句中“被”所構(gòu)成的介賓短語也作狀語，有時“被”后對象省略；表示否定、時間等的副詞以及助動詞都要放在“把”“被”之前。如“他大概被朋友留下吃午飯了”。把字句是特殊的主動句?！鞍选弊志渚褪怯谩鞍选被颉皩ⅰ卑褎釉~支配、關(guān)涉的對象放在動詞之前的一種句式。它和被動句一樣，否定詞或助動詞只能置于“把”字前，如：我沒有把衣服洗干凈。3．肯定句與否定句

同一事物的意思可以用肯定判斷表示，也可以用否定判斷表示。對事物做出肯定判斷的句子叫肯定句，對事物做出否定判斷的句子叫否定句。這兩種句式表達的意思基本相同，但在表達效果上有差別。一般說來，否定句語意比肯定句輕，語氣也比肯定句弱。如：(1)這種新產(chǎn)品質(zhì)量好，價格也便宜。(2)這種新產(chǎn)品質(zhì)量不錯，價格也不貴。

否定句有兩種類型：單重否定句和雙重否定句。單重否定句中只有一個否定詞，雙重否定句最常見的是先后連用兩個否定詞，如“沒有……不”“不……不”，也可以用一個否定詞加上否定意義的動詞或反問語氣。雙重否定表示肯定的意思。雙重否定句比一般的肯定句語氣更強，更加肯定。三重否定則還是表達否定的意思。

4．常式句與變式句

我們把句子成分或分句居于正常的、一般的位置的句子叫常式句。有時為了突出強調(diào)某一方面的意思，可以改變句子的結(jié)構(gòu)形式，可以改變詞語在句子里的排列位置，這就形成了變式句。變式句常見的有兩類：一類是單句成分的一般次序變成特殊次序，一類是偏正復(fù)句中的分句一般次序變成特殊次序。前者包括主謂倒置句、定語后置句、狀語后置句等；后者主要包括因果倒置句、轉(zhuǎn)折倒置句、條件倒置句、假設(shè)倒置句等。

5．整句與散句

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。整句主要是排比句、對偶句等，散句主要是長句短句交錯、非排比句、非對偶句等。

整句和散句各有用處，各有修辭效果。①整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。這種句式在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用較廣，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象。②散句比較靈活，富于變化，生動感人。整句和散句交錯運用則兼二者之長，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻、語意連貫。如：在斗爭中、勞動中、生活中，時常會有東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩又是什么呢？

用整句或散句，或整句、散句并用，都要根據(jù)表達的需要來決定。6．單句與復(fù)句

單句是只有一套主謂結(jié)構(gòu)的句子，在幾種特殊的單句中，除上述提到的被動句外，尤其需要關(guān)注的是“把”字句。

由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復(fù)句。組合復(fù)句的分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等類型。

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7．口語句式與書面語句式

在日常語言交際中，經(jīng)常出現(xiàn)在口語中的句式，叫做口語句式。其特點是：比較短小，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞語。其修辭效果主要是活潑、自然。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式，叫做書面語句式。其特點是：多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語較多。其修辭效果主要是嚴謹、周密。

口語句式和書面語句式在所運用的詞語方面，也具有明顯的風(fēng)格色彩上的區(qū)別：口語句式大都由通俗的口語詞組成，書面語句式大都由文雅的書面語詞組成。8．語氣不同的句式

(1)陳述句：用來陳述一件事情的句子，一般用陳述語調(diào)，語氣較為平緩，表陳述語氣。

(2)疑問句：用來向別人提出問題的句子，包括有疑而問和無疑而問兩個方面。有疑而問，語氣帶有商量、詢問特點；無疑而問主要指設(shè)問和反問，設(shè)問引發(fā)人思考，反問加強了語氣。

(3)祈使句：用來要求別人做什么或不做什么的句子。祈使句是祈使語調(diào)，語氣多數(shù)較為強硬，少數(shù)較為緩和(句末可用句號)。

(4)感嘆句：用來表示某種強烈感情的句子，感嘆句用感嘆語調(diào)，具有較強的抒情氣氛，多用“多么”之類的感情色彩較濃的副詞和語氣詞表達句子中蘊含的感情。

二、明確基本要求 1．選用句式

句式的選用是為了使表達更加規(guī)范、準確和生動，因此，就必須結(jié)合具體的語意環(huán)境，并盡力使選用的句式與原句保持一致。從漢語的表達上來說，不同的句式可以表達相同的內(nèi)容，但不同的句式之間往往又會有一些細微的區(qū)別，如上下文的連貫性，內(nèi)容的準確性，表達的清晰性，文章的感染力等。句式的選用往往就是針對這些細微區(qū)別的。2．仿用句式

(1)話題的規(guī)定性。仿寫一般要求圍繞某一個中心話題來進行。仿寫話題分兩類：指定性話題和提示性話題。(2)內(nèi)容的限制性。仿寫題雖然從內(nèi)容上說有一定的自由思維空間，讓考生有充分發(fā)揮自己才能的余地，但仔細揣摩試題提供的材料，它還是有一定限制性的。一是選擇對象的限制性，二是闡發(fā)意旨的限制性，三是表達方式的限制性。

(3)修辭的限制性。仿寫題大都有修辭方面的要求，這一要求有的是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。綜觀近年來高考試卷和各地模擬試卷中的仿寫題，我們可以發(fā)現(xiàn)，考查頻率比較高的修辭方法有比喻、排比、對偶、比擬、對比等五種，但不管運用哪種修辭方法，都要遵循其語言特點和表達作用的要求。

(4)句式的相似性。仿寫句子的句式要求都隱含在參照的句子之中，這就要求我們在仿寫之前，仔細分析參照句的特點，包括參照句的句式特點、結(jié)構(gòu)特點，特別是分句間的關(guān)系。

(5)事理的邏輯性。仿寫的句子必須遵循生活的邏輯，否則，雖然能依葫蘆畫瓢，擬寫出“形似”的句子，但從事理邏輯上卻經(jīng)不起推敲，這種毛病在歷年的高考中出現(xiàn)的頻率較高。3．變換句式

(1)因為變換句式是在同義句中進行的，所以變換后的句子不能改變原意，不管題目本身是否有明確要求。為此，同考點(句式變換)無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動(增刪調(diào)換)，但變動不要太多。(2)各種句式都有相應(yīng)的同義句式，如長句與短句相對應(yīng)，主動句與被動句相對應(yīng)，句式變換時要按照相對應(yīng)的關(guān)系去變換句式，不能混淆句式分類的界限，避免張冠李戴。

(3)要同語境協(xié)調(diào)。句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調(diào)整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。

1．(2010年天津第三次六校聯(lián)考)調(diào)整下面畫線部分的文字，做到各短句格式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。

倘若真的能化寂寞為思考，變寂寞為實干，改寂寞為娛樂，那么我們就能精神抖擻，走出寂寞；洗滌心靈，獲得新生；變得朝氣蓬勃，成就一番大業(yè)。調(diào)整：____________________________________

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【解析】 四個短句的結(jié)構(gòu)要一致，從意思上四句話呈遞進關(guān)系?！敬鸢浮?洗滌心靈，抖擻精神；走出寂寞，獲得新生。

2．(2010年山東濰坊第二次模擬)用“中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”做全句的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。可以改變語序，增刪詞語，但不要改變原意。

孟子，性格銳利、強悍。在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊；為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊________________________________________________________________________ 【解析】 只改變語序和句子結(jié)構(gòu)，增刪詞語，但不能改變原意，遺漏內(nèi)容。

【答案】 示例：是性格銳利、強悍的孟子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時發(fā)出的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。

3．(2010年山東青島5月模擬)將下面的長句改為三個語意連貫的短句。不改變原意，可以增刪個別詞語。美國總統(tǒng)奧巴馬于近日簽署一項決定解除對使用美國聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細胞研究限制的行政令對科學(xué)發(fā)展而言是個好消息。

________________________________________________________________________ 【解析】

長句變短句，內(nèi)容不增減，意思不改變，語意要連貫。

【答案】 ①美國總統(tǒng)奧巴馬于近日簽署一項行政令。②決定解除對使用美國聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細胞研究的限制。③這對科學(xué)發(fā)展而言是個好消息。

4．(2010年安徽安慶示范高中聯(lián)考)“山寨”是目前引起人們熱議的一個話題。以下是一個搜索引擎中對于“山寨”一詞的解釋。請你將這個長句改成三個短句?？烧{(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語，做到既保留全部信息，又語言簡明。

“山寨”是涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進而發(fā)展到文化領(lǐng)域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回報的特點的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。

________________________________________________________________________ 【解析】 將一些修飾語拉出來獨立成句，同時注意語言的簡明、連貫。

【答案】 示例：①“山寨”是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。②“山寨”涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進而發(fā)展到文化領(lǐng)域。③“山寨”具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回報的特征。

5．(2010年安徽宿州第二次質(zhì)檢)閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語句式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。(可增刪個別詞語)生活中不可能每一個日子都很精彩，①有時有些平淡，蒼白有時伴隨著，有時或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽光，就能“每天拭亮一個太陽”。②明亮代替了蒼白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。①______________________ ②______________________ 【解析】 句式要協(xié)調(diào)一致，構(gòu)成排比。

【答案】 ①有時有些平淡，有時有些蒼白，有時有些灰暗；②用新奇代替平淡，用七色代替蒼白，用明亮代替灰暗。

6．(2010年蘇、錫、常、鎮(zhèn)、四市教學(xué)情況調(diào)查)仿照下面的示例，從“南轅北轍”“精衛(wèi)填海”“東施效顰”中任選一個，為其寫一段新解。要求：①解說合理，富有新意；②語言準確，觀點鮮明；③句式和字

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數(shù)不要求和示例相同。

示例：守株待兔——凡事無絕對，一切皆有可能。歷史往往有驚人的相似性，作為萬物之靈的人類重蹈覆轍者都屢見不鮮，更何況是兔子？

________________________________________________________________________ 【答案】 示例：南轅北轍——誰都知道地球是圓的，更何況條條大路通羅馬，只要有一流的馬車夫，有足夠的盤纏，既能最終到達目的地，又能觀賞一路的風(fēng)景，何樂而不為呢？

精衛(wèi)填?！灰J為只要執(zhí)著，就能做成一切事情。選錯了目標，走錯了方向，執(zhí)著只能讓你離成功越來越遠。

東施效顰——上天沒有賜給我美麗的容顏，但我也有追求美的權(quán)利，尋找自己的美，讓別人說去吧！7．(2010年青島質(zhì)檢)仿照下面的示例，以“雨”為描述對象，另寫一組句子。風(fēng)，既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅，也可以給人們帶來秋盡葉落的悲憫。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子就是“比著葫蘆畫瓢”，分析例句是關(guān)鍵。例句是對“風(fēng)”的描述，提到了“風(fēng)”的兩個相互對立的方面，仿寫時在內(nèi)容上要注意體現(xiàn)“雨”的兩個對立面；要使用“既??，也??”的句式。

【答案】 示例一：雨，既可以給人們帶來細潤如酥的舒適，也可以給人們帶來驚濤駭浪的震撼。示例二：雨，既可以給人們帶來潤物無聲的愉悅，也可以給人們帶來春去花謝的感傷。

一、選用和變換句式

選用和變換句式一般要遵循三個原則：絕不能改變原句的意思，絕不能把原句中的重要信息漏掉，絕不能讓改寫后的句子語意模糊不清。長句的“長”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長句之中的修飾限制成分加以分解，讓其單獨成句。長句變短句就是將長句中的定語、狀語、補語等修飾限制成分提取出來，把它們變成獨立的單句，特別要注意把長句中的并列成分拆開，使之成為并列關(guān)系的分句，有時為了句子的

連貫暢通還需添加連詞、代詞等。短句變長句的關(guān)鍵，就是要找到題中所給的一組短句中最有可能做即將變成的長句的主干的那個短句，然后再將其他的短句作為主干句的修飾限制成分添加進去即可。比如2009年高考重慶卷，要求用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將長句改成由4個短句組成的句子，考生應(yīng)首先找出長句的主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后將短句按照一定的語序進行改寫。

整句主要指的是以對偶、排比等形式出現(xiàn)的句子。散句是指結(jié)構(gòu)不整齊、句式不同、長短參差不齊的一組句子，其表達效果是富有變化，能夠自如地表情達意。散句變?yōu)檎?，關(guān)鍵就是把散句變成對偶或排比的形式，而對偶或排比的要素又是重復(fù)結(jié)構(gòu)。因此在變換的過程中，必須高度重視兩個環(huán)節(jié)，一是要運用相同的詞語和結(jié)構(gòu)，二是要增加或刪除部分詞語。比如2009年高考湖北卷，題干中就明確要求“用比較工整的語句(如排比)概括”，這里題中有了排比的要求，即使不要求，考生也應(yīng)該知道排比是整句的重要形式。

二、仿用句式

仿用句式應(yīng)該做到“六要”：

1．話題要統(tǒng)一。仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型。比如2009年高考四川卷，就要求另選一種景物，而例句給的是荷花，考生在構(gòu)思時，可考慮與荷花相關(guān)的景物。

2．結(jié)構(gòu)要一致。仿寫句子時，首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一

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致，還包括句間關(guān)系的一致。比如做2009年高考全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ和四川卷的相關(guān)試題，首先就應(yīng)該理清例句的結(jié)構(gòu)。

3．修辭要相同。在仿句中常見的要求運用的修辭有比喻、擬人和排比等。比如2009年高考四川卷的例句中就綜合運用了比擬、比喻和排比三種修辭手法。仿寫的句子也應(yīng)該運用到這三種修辭。

4．表達要連貫。仿句應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確。比如2009年高考全國卷Ⅰ的仿寫試題，例句中的“工作”“業(yè)績”“前途”有逐層遞進的關(guān)系，一定要做到連貫通暢。

5．語調(diào)、情境要吻合。在情感的表達或抒發(fā)方面，所仿寫的句子也應(yīng)與例句相吻合。如果例句的情感表達很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的語氣，那么仿句也應(yīng)該來點諷刺意味。比如2009年高考四川卷的例句中營造的優(yōu)美、清幽的意境，在仿寫的句子中也應(yīng)該體現(xiàn)出這樣的氛圍，而且應(yīng)盡量與例句協(xié)調(diào)一致。

6．字數(shù)要相當(dāng)。題干中多有字數(shù)要求，仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各構(gòu)成成分的字數(shù)，均應(yīng)與例句字數(shù)相當(dāng)。