第一篇：夏立標述職報告

夏立標述職報告

2010年是學校三年規(guī)劃發(fā)展的關鍵年，在平時的工作和生活中，本人愛崗敬業(yè)，能認真、專心做好每一項教育教學工作，關心學生成長，同事之間團結和睦。思想上能夠與時俱進，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，力求在工作、生活中處處起模范作用。同時在圖書館管理工作中，在學校黨委校長室的帶領下，在教務處的直接領導下，緊跟學校建設步伐，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實進取，圖書館工作也取得了巨大勝利，同時自身的效能建設工作也取得明顯成效，開創(chuàng)了圖書館工作新局面?，F(xiàn)將本年度工作總結如下：

一、教育教學工作 1．教學方面

本年度本人主要承擔計算機系的《高等數(shù)學》的教學任務和專轉本《高等數(shù)學》的輔導工作，在2010年的專轉本考試中本人輔導的《高等數(shù)學》超省均分近二十個百分點。2.科研方面

2010年度，工作之余，在認真鉆研業(yè)務的基礎上撰寫了三篇論文在省級刊物上發(fā)表。3.教輔方面

教材管理上，在教務處領導的帶領下假期冒著嚴寒酷暑完成了全校近5000師生的教材統(tǒng)計、征訂、接收、發(fā)放、費用結算任務；同時協(xié)助教務處領導出色完成每年兩次的書法等級考試的宣傳、組織報名、考試、成績統(tǒng)計等工作；假期參與2010級新生招生工作。

二、圖書館工作 1.科學管理

我校的圖書館使用計算機軟件來科學的管理圖書的借閱，全校師生辦證率為100%，每天按時開放圖書館，吸引大量的學生前來圖書館閱讀各類的圖書。為了更好地發(fā)揮圖書館服務教學、服務科研的職能，本年度安排周六全天、周一到周五晚自習期間對全校師生開放。同時結合圖書館資源的特點，對所有報刊雜志對全校師生實行的是全開架的借閱形式，師生可以根據(jù)自己的喜好在閱覽室選擇書籍。圖書館工作人員在學生借閱的過程中，可以進行新書、重點書目的宣傳推薦，通過圖書的大量流通，使學生能夠閱讀到更多的課外書籍。

2.加強圖書資料的管理

學校在迎評期間購置了上萬冊圖書一直沒有安排編目上架，本年度我們及時進行分類、編目、上架，進行流通（由于工作量大、人手少至今仍有一部分沒有完成，我們將在下一年度盡快組織采編上架）。在每學期結束時，根據(jù)教導處的安排，我們把所有的外借圖書進行催收歸類整理、確保圖書按時入庫。每年我館都會下架五六百種雜志，這些過刊的整理、管理任務重，加上歷史原因2010年度共積累自2007、2008、2009三年下架的近2000種雜志，數(shù)量大、時間緊的情況下，館里抽調力量，組成突擊隊，通過充分利用推遲下班、午休、周末等休閑間隙，加班加點，歷時2個月，按時按質過刊加工任務，保證了新書的及時上架和流通。

3.開展師生讀書活動

本學期學校繼續(xù)開展讀書寫作工程，組織成立了讀書會，讀好書，寫讀書心得，參與圖書館管理。閱覽室是學生課余讀書的好地方，我們對閱覽室進行全天候開放，使學生能夠根據(jù)需要隨時來閱覽圖書，學校為了能讓學生閱讀更多的課外書，還在每周定時安排班級閱覽課，并有老師對學生進行閱讀指導，鼓勵學生記錄所看到的佳句、好詞進行摘抄，寫好讀后感。

4.組織學生參與管理

學校圖書館，學生來管理，開學初，我們在全校挑選出五十余名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任班級圖書管理員，協(xié)助圖書館的工作人員對學生所借的書籍進行借還和整理。在為學生提供借閱的過程中，培養(yǎng)學生圖書管理員的服務與管理能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

5.認真學習、提高素養(yǎng)

圖書管理員認真學習圖書館的各項規(guī)章制度，努力提高自身的業(yè)務素質。本學期組織了全體館員定期參加業(yè)務學習，通過學習，掌握了更多圖書館管理與服務方面的知識。

6.嚴格管理，促進服務質量的提高 圖書館在具備了一定的物質基礎以后，如何提高服務質量就是一個重要的問題，服務質量的提高是要靠廣大職工來實現(xiàn)的，必須嚴格隊伍管理，充分調動其積極性，并應有一定的基本制度來約束、保證。這一年圍繞提高服務質量問題，做了幾件事： ①.組織員工反復學習學校人事部門下發(fā)的關于崗位管理辦法文件，促使大家時刻提高自覺性，認真履行崗位職責。②.組織職工認真學習本館內部的相關工作紀律的規(guī)定，并在原有基礎上又補充了三項規(guī)定（即①關于使用“請假條“的規(guī)定，②巡庫員工作職責，③圖書管理員職責），對文件規(guī)定的學習通過適當?shù)姆椒ㄒ舐涞綄嵦帲M行檢查。

③.深入第一線，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，對職工反映的實際困難要積極配合，協(xié)助解決，出了問題不能一味地指責工作人員，要找原因，想辦法，只要是職工盡了力就應該諒解。④.做好學生的宣傳教育工作，許多工作需要得到學生的廣泛配合，有的要從點滴小事做起，如要求學生愛護書籍，入庫要使用代書版，要按時歸還書籍等等，這項工作一直未停過，以后也不能停，一個新學校必須通過較長的時間堅持不懈的努力才能營造出一種好的校風、館風和學風。7.存在的困難

①.閱覽室在陰面，冬天比較陰冷，學生、老師不愿意入館，電子閱覽室機器少、沒有閱讀資源，已不能滿足全校師生的需要。②.工作人員業(yè)務素質不高的矛盾有待于進一步解決。

③.館藏資源不足，信息化程度差，自動化服務手段低是當前應引起方方面面的重視問題，因為這關系到圖書館乃至學校今后發(fā)展的大問題。

④.網上查詢，由于儲存設備、網絡條件影響，不能及時開展，落后于形勢。

總之，成績只代表過去，展望未來還有很多事要去做；圖書館在管理中雖然已經有了明顯的改善，但還是存在著一些不足。在今后的工作中，我將不斷地總結經驗，提高教育教學水平和管理水平，爭取教育教學及圖書館工作能更上一層樓。

三、2011工作計劃 1．指導思想

樹立“以人為本”的管理理念，確立“服務教學、服務科研”為宗旨。本年度，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。2.工作目標

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書館工作。3.具體工作

①、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。

②、進行科學、規(guī)范的文獻管理。加強電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

③、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

（1）提高學生圖書服務員的管理質量。進一步加強學校圖書管理隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

（2）重視圖書借閱陣地建設。落實借閱制度，更好地發(fā)揮圖書館功能，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。

④、積極推動讀書活動的開展。

（1）指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。

（2）定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

（3）開展形式多樣的活動。結合學校德育工作、團委工作和有關創(chuàng)建工作，配合開展各類讀書活動。

⑤、加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質。要認真學習《圖書館章程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務素質的不斷提高。

⑥、根據(jù)學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

⑦、敦促閱覽室改造建設，為全校師生提供良好的閱讀環(huán)境。⑧、完成領導交辦的其他工作。

第二篇：述職報告(夏)

述職報告

本人夏青鵬，現(xiàn)擔任宜興項目部項目經理兼安徽冬瓜山銅礦老鴉嶺尾礦庫施工項目部常務副經理。一年來，自己在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，思想上毫不放松，加強學習，項目部各項工作取得了較好成績?，F(xiàn)將一年來的思想、工作、學習情況報告如下，請公司領導審議。

一、恪盡職守，較好地履行了項目經理職責

2007年是宜興抽水蓄能電站上水庫工程收官之年，同時承擔施工安徽冬瓜山銅礦老鴉嶺尾礦庫工程開局之年，各項任務仍異常艱巨。在公司黨委和公司的正確領導下，我從以下幾方面加強管理，確保了各項工作的順利開展，確保了全年生產經營計劃的順利完成。

一是合理安排部署，平衡資源配置，保證了兩個項目正常生產。2007年，上水庫主體工程及廠房土建項目必須全面完工，同時中標的安徽冬瓜山銅礦老鴉嶺尾礦庫主體工程于7月初開始逐步組織人員、設備進場。通過多次組織召開專題會議，根據(jù)項目施工進展情況，從兩個項目部人員的安排、設備資源的配置方面，進行了部署調整，既保證了宜興項目施工不受影響，同時又確保了銅陵項目正常開工。

二是加強施工過程控制，保證了工程形象進度。為確保上水庫蓄水節(jié)點目標，面板砼施工必須5月底全部結束，細致地倒排工期，優(yōu)化施工方案，積極加大人力、設備、物資等資源投入，通過每天召開現(xiàn)場調度會，加強協(xié)調，督促落實每天的工作。主壩面板施工每天連續(xù)24小時兩班不間斷作業(yè)，順利地于5月6日澆筑完成，提前業(yè)主節(jié)點目標4天，上水庫主體工程也于5月份順利通過由中國水電工程顧問集團公司組織的專家團進行的安全鑒定，保證了上水庫于6月15日開始的正常蓄水工作，為業(yè)主第一臺機組無水調壓試驗順利進行創(chuàng)造了條件。主壩、副壩及庫岸防浪墻均按要求順利完工。地下廠房4＃機組發(fā)電機層混凝土于2007年5月8日澆筑完成，標志著宜興抽水蓄能電站地下發(fā)電廠房主體工程全部完工。在中標安徽冬瓜山銅礦老鴉嶺尾礦庫主體工程后，應業(yè)主要求，在簽訂合同后一周內，迅速組織人員、設備進場，協(xié)助業(yè)主征地移民的拆遷工作。并顧全大局，克服征地不完全，拆遷不順暢、村民阻撓、臨時施工場地不能提供等因素影響，保證了工程9月1日正式開工。

三是強化創(chuàng)精品意識，工程質量得到有效保證。在主壩面板砼施工過程中，一方面要求質量管理部門加強施工過程控制，嚴格質量三檢制，防止質量缺陷發(fā)生。另一方面要求技術部門加強施工技術交底工作，尤其是冬季施工過程中，嚴格按照程序組織施工，保證施工過程質量受控。再是加強對質檢人員及作業(yè)隊的質量考核獎懲，激勵職工及作業(yè)隊的質量工作意識。實現(xiàn)單元工程合格率100%，優(yōu)良率94.8%。在特咨團組織的第五次質量檢查中，上水庫工程質量獲得得以中國工程院院士潘家錚、譚靖夷、曹克明等專家的高度評價，主壩壩體填筑達到國內先進水平，副壩安全穩(wěn)定，鋼筋混凝土面板質量好。7月16日，上水庫正式通過由水電水利規(guī)劃設計總院會同江蘇省發(fā)展改革委員會、國家電網公司等有關部門組成的蓄水驗收委員會的聯(lián)合驗收。

四是強化安全管理，實現(xiàn)了項目部安全零事故目標。針對主壩面板高邊坡施工，安徽老鴉嶺尾礦庫土石方開挖施工，主要抓了以下工作：（1）抓全員安全教育，對新進場的作業(yè)隊人員進行安全培訓，要求各隊認真組織開展三工活動，提高了從業(yè)人員的安全意識。（2）加強危險源辨識，并相應制定了重大風險管理方案和相應管理目標、指標，編制應急預案、專項安全作業(yè)指導書等，確保危險源處于受控狀態(tài)，杜絕了各類事故的發(fā)生。（3）保證安全資金投入，落實安全防護措施，全年累計投入專項資金近100萬元，保證了現(xiàn)場安全警示醒目，安全防護措施齊全，文明施工秩序井然。（3）加強安全檢查及隱患整改，項目部定期組織安全專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時進行整改，杜絕了重大安全事故的發(fā)生。（4）嚴格安全考核獎懲，有力地促進了安全工作的開展。上水庫工地先后通過了國網新源公司標準化施工驗收，創(chuàng)建江蘇省文明工地驗收，獲得專家一致好評。

五是強化變更結算工作。2007年，在任務量小的情況下，積極在變更索賠上做文章，組織專班，認真梳理，加大變更索賠力度。通過定期召開商務會議，提出變更索賠項目，布置變更索賠任務，并定人、定責，較好地推動了索賠工作的開展，全年申報變更索賠項目13項，申報金額1703.34萬元，已結算金額918.3萬元，創(chuàng)造了較好的經濟效益。安徽老鴉嶺尾礦庫工程自開工初，我要求從現(xiàn)場簽證、工程量審核、每月按時召開生產經營分析會、物資采購比質比價，大宗物資實行招標采購、從嚴控制辦公、招待費等方面規(guī)范經營管理工作，較好地推進了項目成本控制管理工作。

2007年，宜興項目部預計完成生產產值約9342.4萬元，約占年計劃5880.9萬元的158.9%；其中上水庫C1標完成產值8765.25萬元，廠房EM2標完成產值578.17萬元，預計實現(xiàn)利潤300萬元；安徽老鴉嶺尾礦庫預計完成產值1054.11萬元，約占年計劃1106萬元的95%。職工工資按時發(fā)放，公司管理費、設備三費、職工“六金二費”均足額繳納。

二、加強理論學習，積極提高自身素質

2007年，本人積極加強政治理論和專業(yè)知識的學習，促進了個人素質的提升。政治理論方面，主要學習了黨的十七大精神、《黨章》、《中國共產黨黨員紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《國有企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、科學發(fā)展觀等，深刻領會了構建社會主義和諧社會目標的重大意義，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，讓自己樹立了正確的權力觀，增強了黨性修養(yǎng)。業(yè)務上加強了公司經營管理制度、項目管理實務指南、在建工程管理理論和施工管理中的新技術、新工藝、新材料的學習，進一步拓寬了本人的知識視野，提高了加強項目管理的能力。

三、嚴于律已，保持了一名共產黨員的先進性

一年來，本人嚴于律己，帶頭遵守黨員廉潔自律規(guī)定。本人一年中沒有發(fā)生行賄、受賄、大吃大喝、鋪張浪費、豪華奢侈等腐敗問題。工作中也從未利用本人職權為配偶、子女及親友謀取不正當利益。本人堅持民主集中制，保持了項目部集體的團結。重大事項如干部人事任免、資金的使用、設備物資采購等，都通過召開項目辦公會形式與項目部領導班子集體討論，民主決策，較好地維護了項目部領導班子的團結。加強民主管理，通過文件、會議、簡報、櫥窗等形式進行企務公開，維護了職工權益。關心職工生活，積極改善職工生活設施，支持開展群團活動，凝聚了干群關系。

四、存在的不足

回顧2007年的工作，我也看到了工作中存在著的一些不足之處，如項目部各項工作離精細化管理的要求還存在一定差距，確保項目創(chuàng)效的壓力較大。

五、2008年打算

2008年，項目部面臨的生產經營任務將更加艱巨，安徽銅陵老鴉嶺尾礦庫項目進入施工生產高峰，承擔施工的安慶尾礦庫項目也將在當年開工，當年完工，宜興辦理竣工結算，竣工資料全部移交，我們目標是：宜興項目抓好變理索賠，創(chuàng)效益，銅陵項目抓好施工進度，樹立形象。我們深感重任重大，將全力以赴，確保各項任務的圓滿完成。

一、確保2008年生產經營計劃的完成。

產值完成1.26億元，無重大質量安全事故發(fā)生；單元工程質量合格率100%，優(yōu)良率85%以上；安全實現(xiàn)雙零目標。

二、主要工作措施

1、加強施工管理，確保工程進度。2008年將是安徽老鴉嶺尾礦庫主體工程大填筑之年，一期75米高程以下填筑要求于6月31日完成，二期75米高程至120米高程填筑要求12月31日全部結束，工期緊，任務重。項目部將圍繞這兩個關鍵節(jié)點工期，科學細致地安排好2008施工生產進度計劃，并制定切實可行的趕工措施，提前細化每一個生產環(huán)節(jié)，做好技術交底，資源調配合理，責任落實到人，通過層層落實責任指標，做到部位到人，分工到人，責任到人。堅持開好每天的施工調度會、每周生產會、每月的生產計劃會，及時溝通生產情況，分析存在問題，及時研究措施并解決，確保生產計劃的順利實現(xiàn)。同時要加強檢查和考核力度，通過生產周例會檢查計劃完成情況，通過月生產計劃會考核計劃完成情況，確保進度滿足工程總體要求，憑借良好的工程形象樹立良好的企業(yè)形象。

2、加強項目部標準化建設，提高全員按章辦事意識。公司出臺的《項目管理實務指南》是指導我們各項工作的一個綱領性指導讀本，項目部將組織干部職工認真學習貫徹，目前已制定了詳細的學習計劃和保證措施。項目部將同時結合《指南》規(guī)定，梳理項目部制訂的部門職責、崗位職責、規(guī)章制度等，確保項目部與公司同步同軌。加強干部職工對《指南》學習的考核，促進干部職工深入學習，認真掌握，嚴格執(zhí)行，確保在工作中做到程序化、標準化、規(guī)范化，提升項目總體管理水平。

3、加強質量安全管理。質量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。因此，在干工程時，時刻把質量、安全工作放在首位。安徽老鴉嶺尾礦庫、安慶朱家沖尾礦庫質量干的好壞，直接影響著公司下一步進軍有色礦山領域是否能取得更多的份額。我們必須以創(chuàng)精品、優(yōu)質、安全、文明工程為目標，樹立公司在有色礦山領域的良好形象。質量管理方面要加強全員質量精品意識教育，嚴格按照質量體系要求落實質量責任制，持續(xù)改進質量控制措施，達到不斷提高施工質量的目的。以開展TQC質量管理活動，創(chuàng)樣板工程活動，加強技術攻關，嚴格工藝作風，提高工藝水平，促進工程質量的穩(wěn)定提升。安全管理方面要進一步落實安全生產責任制，加強安全宣傳教育，強化全員安全責任意識，深入細致地做好安全各項檢查工作，加強對危險源的辨識、隱患的及時整改，切實將預防工作落實到位，加大安全資金投入，為項目生產創(chuàng)造安全、和諧、文明的施工環(huán)境。

4、精細經營管理工作，確保經濟效益的實現(xiàn)。嚴格按照目標成本責任制加強成本監(jiān)控、考核，通過每月召開的生產經營活動分析會，認真分析目標成本實施情況，妥善解決實施過程中出現(xiàn)的成本超支問題，尤其對人、材、機三塊關系到項目部目標成本控制的關鍵環(huán)節(jié)要加以嚴格監(jiān)控。加強變更索賠工作力度，充分發(fā)揮全體干部職工的變更索賠主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)變更索賠機會，加強索賠資料收集與整理，責任到人，及時上報變更資料，加強與業(yè)主、監(jiān)理的溝通，確保經濟效益目標實現(xiàn)。

5、繼續(xù)加強政治理論和業(yè)務知識的學習，做到政治成熟，思想合格，業(yè)務精湛的項目管理能手。進一步加強黨風廉政建設，率先垂范，不僅要管好自己，而且還要管好項目部所有干部職工，嚴禁出現(xiàn)重大違法亂紀事件。

述職人：夏青鵬 二〇〇八年一月十日

第三篇：述職報告 2016夏

教務處述職報告

2015-2016第二學期的工作已經結束了，回顧這一學期的工作，首先感謝董事會、楊校長、各位同仁對我工作的關心、信任、指導和幫助，再次感謝學校各位同仁和老師在工作中給予的大力配合和支持。本學期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，取得了一些成績，也存在很多的問題和困惑，下面我對著本學期做了什么、存在什么問題、以后打算怎么做這個基本思路對上學期工作做一個全面的總結和回顧，希望得到各位領導指導。

一、做了什么

（一）搞好教務常規(guī)管理，保證正常的教學秩序。

1.做好課本、作業(yè)本、教學用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發(fā)放工作。2.及時領取和發(fā)放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學用具，滿足教師教學需要，保證教學正常進行。

3.加強統(tǒng)計分析意識，做好教務統(tǒng)計工作。主要是對學生基本情況、變動情況、學生成績、教學獎懲等等方面進行統(tǒng)計。

4.做好教育、教學資料的整理和歸檔工作。教務處必須要有較強的統(tǒng)計分析和檔案意識。開學以來，我們陸續(xù)建立了教師考核、計劃制度、教師培訓、教研活動、常規(guī)檢查等等三十多項檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項工作、每項活動都有方案、有計劃、有檢查、有處理、有照片、有小結和反思的原則，各種材料及時歸檔，便于積累和查詢，同時積累學校文化和底蘊。

5.合理安排和調整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學校實際。

（二）制定工作計劃，完善崗位職責，各項工作有序開展。

1.開學初，按學校工作計劃和縣教研室工作計劃，結合學校的實際，我們制定了本學期教育教學目標計劃書，明確了本學期要做的事，并把各項工作分解到月，具體到人，確保計劃落實不落空。

2.嚴格執(zhí)行周計劃、周總結制度。我每周都要根據(jù)學期初計劃目標在放假前確定每周的工作計劃，主要內容包括需辦理事情、具體要求、責任人、完成情況、總結評價等內容，把各項工作細化分解，責任到人。周二召開有教務處、年級段、教研組有關人員參加的專題會議，對照計劃對上周工作進行總結評價、分析問題,安排布置下周工作，這樣每人每周都有目標、有內容、有計劃，做事忙而不亂，有條不紊。

3.明確崗位職責，增強責任意識。教務處、年級段、教研組、備課組，每個人都有明確的崗位職責，同時也有相應的考核和評價。學校的工作根據(jù)每個人的崗位職責去分解。工作上即相互獨立，有配合協(xié)作，充分調動了每個人的積極主動性。

（三）狠抓教學管理，提升教學質量。

1.堅持教學質量檢測制度。（1）按學校要求認真組織月考、期中考試和期末考試，嚴格考風考紀，確保成績的真實、客觀，為教學質量分析提供可靠的數(shù)據(jù)。因為思想重視，組織嚴密，這方面從來沒出現(xiàn)任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢 測是提高教學質量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質量分析會，把質量分析作為工作的切入點，這項工作開展的比較扎實。（3）堅持質量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學校四個層面的質量分析，找差距、找原因、定措施，及時進行工作的改進。（4）定期進行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結束后，教務處及時組織人員對教學成績獎懲和學生獎學金進行核算，為學校教學質量表彰提供依據(jù)；充分利用開學典禮、家長會、校會對學習成績優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵，營造良好學風。從歷次考試成績看，學生進入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學生基本沒有家長對成績不滿意而出現(xiàn)轉學現(xiàn)象。

2規(guī)范教學行為，強化過程管理。

（1）嚴格執(zhí)行《教學六人組檢查制度》。為強化常規(guī)的落實，教務處本著集中檢查和重點抽查的原則，每月對教學常規(guī)進行全面檢查，量化計分，對常規(guī)存在的問題及時進行反饋和處理。為差細查嚴，本學期我們減小了檢查單位，劃分了責任組，實行了教學常規(guī)管理責任制，這樣就把常規(guī)管理上的一些細節(jié)要求落得了實處。

(2)加強課堂常規(guī)檢查。教務處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進行了具體的安排和分工，發(fā)現(xiàn)問題如實記錄，及時反饋，從檢查情況看，本學期遲到、空堂、坐教、接打手機等等課堂違紀基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀律，認真上好每節(jié)課。

總之，抓細抓實教學常規(guī)，即是提高教學質量的有效保障，又是訓練教師工作作風和培訓工作技巧的有效途徑，這已經成為我們一項常態(tài)性工作。

（四）加強校本研修，提高工作效率。

1.積極組織開展各種形式的的聽評課活動。本學期每周一個聽評課活動主題，先后開展了數(shù)學、語文優(yōu)秀課例觀摩研討、音樂、體育、美術優(yōu)質課評選、外出培訓學習教師匯報課、復習課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽評課活動。每次活動都有計劃、有布置、有檢查、有總結，講求實效，注重效果。每次開展活動，除去要求教師根據(jù)自己的教學實際進行反思和調整，教務處、教研組寫出活動總結，楊校長每次也都要到場進行指導和點評，與老師進行深層的探討交流，進行課堂教學引領。由于活動開展的扎實有效，教師的課堂教學水平有了很大的提升，課堂生態(tài)有了明顯的改善。上學期在教研室舉辦的高效課堂評比中，我校共有7名教師獲獎，本學期在北區(qū)域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、張洪、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評，其中徐傳美、王昕昕、孫忙忙老師被選為北區(qū)代表參加下學期的南北區(qū)域高效課堂對抗賽。

2.積極開展多種形式的校本教研活動。本學期先后組織了語文教師說課比賽、教師備課展評、優(yōu)秀教學設計評選、一師一優(yōu)課等校級教研活動，并組織老師積極參與教壇新星評選、論文評選、高效課堂展示等等縣級以上教研活動，以教研組為單位的主體教研活動和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學期，我們準備有積極申報《小學主題式綜合課程》實驗，2 爭取申報和爭創(chuàng)為契機，提高我校的教研水平，建立我校完整的課程體系，用課程改變學生、用課程改變教師、用課程改變學校，促進教師的專業(yè)成長，提升學校檔次和品味。

3..順利承辦縣教研活動。本學期，我們先后承辦了縣高效課堂展評、縣教壇新星課堂教學評選等教研活動，為教師提供了一一些難得的學習和培訓機會。由于學習充分重視、大力支持，加上活動安排妥當、準備精心，效果顯著，得到教研室領導和參與教師的充分肯定，工作不但不斷得到他們的支持，而且展示了我們學生、教師良好的素養(yǎng)和學校良好的影響。比如為期兩天的教壇新星課堂教學評選結束后，聽課領導和授課教師一致對我們的學生課堂積極思考、大膽回答問題、言之有物、言之有序贊不絕口，對我們學生良好的學習習慣和課堂表現(xiàn)給予了很好的評價，對我們的組織也給予的充分的認可。

4.積極開展高校課堂的研討。本學期，我們專門邀請縣教研室李發(fā)剛主任專門對我們高效課堂進行指導。提高課堂效率、打造高效課堂是學校內涵發(fā)展必走之路。我們個別學科之所以教學質量不理想，就是因為課堂效率低、學習效果差，造成學生雖在校時間長，有效學習時間卻很短，時間資源被大量浪費。要想使時間長真正成為我們的優(yōu)勢，必須要提高課堂教學質量和效率。本學期，根據(jù)我校實際，借鑒其他學校的成功經驗，我們制定了數(shù)學學科的“自主探究、合作互動”的教學模式，語文學科的“精雕細琢讀為本，小組合作堂堂清”教學模式，品德學科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學習、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動，老師在學習、探討和實踐過程中課堂教學水平也得到了提升。

（五）加強薄弱學科教學管理，提高學生綜合素質。本學期針對以前音體美學科教學存在的問題，結合學校的要求，加大了對音體美教學的管理力度，本學期我們對音體美要求是“基礎+特色”，音體美老師既要完成教學大綱規(guī)定的基本內容和任務，又要根據(jù)自身素質和學生情況開發(fā)一個特色項目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學校的音體美教學的大特色。

1.制定《音體美學科考查辦法》，把音體美課堂教學和教學效果同考試學科一樣納入考評和獎懲。考查內容分教學計劃、日常教學、教學效果和匯報演出四部分，學期末根據(jù)考查結果核算得分，進行獎懲。由于有了明確的目標和任務要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學無計劃、課堂無目標、授課無內容、課堂被占用現(xiàn)象。本學期，教學樓每天有歌聲，美術課每節(jié)課都有精美的書畫、書法或手工作品，特別是體育課，再也沒有上課放羊現(xiàn)象出現(xiàn)，課堂規(guī)范而嚴謹，真正讓這些學科起到了提高素質、開闊視野、豐富學校生活的作用。

2.學期末學校根據(jù)考查辦法對音體美教學進行了的驗收。一是根據(jù)教學大綱和學期初教師制定的教學計劃對學生應該掌握的基本基本和基礎知識進行考查驗收，比如體育上隊列、隊形、四面轉法、前后滾翻等，美術上基本技法、基本知識，音樂上學唱的基本歌曲，基礎樂理。二是對教師開發(fā)的課堂特色項目進行驗收。從驗收情況看，各位老師基本都能完成學期初制定的計劃，而且還開發(fā)了相當數(shù)量、具有一定水準的特色項目，比如閆玲慧、孫洪冉 的制作和剪紙、杜巧英的合唱、石偉偉的加油拉拉操、張振興的足球操、王玲的廣場舞、李靜的健美操等。這些項目都在春運會、學校觀摩、藝術周不同活動上以節(jié)目形式進行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂課，從匯報驗收情況，基本能保質保量完成教學任務。

3.積極開展課程研討和培訓，提高專業(yè)技能。本學期我們召開了幾次教師專題會議，組織開展了音、體、美優(yōu)質課評選，參加了組織的市音樂、美術教師培訓，參與了縣藝術團及技能培訓，通過這些活動的組織開展，大大促進了教師專業(yè)化發(fā)展和素質的提高。

總之，本學期音體美薄弱學科做了一些工作，也取得了一些成績，但工作還是比較基礎。從本學期工作開展情況看，我們音體美教師專業(yè)很好，態(tài)度也很好，關鍵就是學校如何引導和規(guī)劃。下學期這些工作要抓好幾點：一是音體美教師專職化。二是專人負責。三獎懲更加明確細致嚴格。

四、學校末要組織音體美專項匯報演出。

（六）扎實開展特色工作。

1.積極開展書香校園校園建設。學校是讀書的地方，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，擴大學生閱讀量，讓學生多讀書、好讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，是學校最大的特色。所以，在楊校長倡議和支持下，我們積極申請加入的新教育實驗學校，并確定實驗的項目就是書香校園的打造。為把這項工作抓到實處，我們制定了切實可行的《書香校園創(chuàng)建方案》，明確了活動目標，制定了活動措施、確定了實施策略。

上學期，按計劃我開展了一些工作，組織了系列活動，并初有成效。一是活動方案、書香少年、書香班級、書香家庭評選標準、讀書活動制度等的制定頂層設計性工作基本到位。二開始閱讀指導課，并進行了課的研討及觀摩，對教師進行了培訓。三是組織開展了低年級手繪訓練，并積累一定數(shù)量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學生真是潛力無窮。四是從三年級學生開始撰寫讀書筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動。我校共有56名同學在各種活動中獲獎。學校本學期也組織了一次作文大賽和小學生演講比賽。

這項工作非常有價值，下學期我們將把這項工作和新教育實驗、課程優(yōu)化和整合實驗充分結合起來，設置閱讀課、開展經典誦讀、讀書節(jié)等系列活動，做好、做實這項工作，真正讓書香校園成為我們最大的特色。

2.開展特色活動，發(fā)展學生特長，全面提高學生素質。本學期建立和完善了活動室，為課外活動興趣小組提高了場所。從學校觀摩、六一展演、藝術節(jié)及學校成果驗收情況看，我們90％以上的興趣小組搞的都挺好，活動成果比較明顯，比如凌云、振興的畫，洪冉、令惠的剪紙，瀟格、媛媛的舞蹈，彩虹、張瑜的器樂等等，極個別幾個小組活動成果不明顯。主要存在問題：一小組活動成員少。二是活動時間少（一小周只一次），三是個別小組教師責任心不到。這是下學期需要解決的問題。

3.寫字工作。我們本學期加強了對老師的培訓和指導，加強了練字的檢查和督促，開設了寫字講座，并開展了鋼筆字、粉筆字展評等基本功比武活動，增強了教師練字的積極主動性。本學期教師寫字水平有了明顯的進步，學生的書寫也有了明顯的提高。4.做好教師考核工作。

二、存在問題。

1.整體工作缺乏完整規(guī)劃，思路模糊，事倍功半。從開學第一天到學期結束，自己、每天忙忙碌碌，沒有一點空閑，也在干正事、干實事。但學期末一盤點，工作沒有明顯成績和突出亮點。自己如此，教師尚且不是如此，每天忙忙碌碌，看成績和亮點，也是一片茫然。精心究其原因，工作沒有明確的目標、清晰思路和主線，為搞活動而搞活動，時間和精力都耗在一些價值不大、無意義瑣事和應付中去了，造成精力時間的浪費，工作卻起色大。一將無能，累死三軍。

2.對教師的評價簡單、單一，教師享受不到成績感、幸福感，不把工作當事業(yè)，只滿足于機械完成本職工作，工作有量無質，教師厭校、厭教現(xiàn)象比較嚴重。工作上缺乏主動進取，沒有職業(yè)發(fā)展的意識。這種工作狀態(tài)既不利于學生，也不利于學校，更不利于自己。但是很多老師一葉障目，斤斤計較，牢騷滿腹，不知道利用這個平臺提升和完善自己，提高自己的核心競爭力。

3.對教師培訓力度小，教師成長慢，特別是各學科缺乏一批具有影響力的骨干教師。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實驗為契機，加強我校課程建設，建立符合我校實際、具有我校特色的課程體系。這是一項非常系統(tǒng)的工程，課程整合是教育發(fā)展的必然趨勢，各市都在做這項工作，很多學校通過課程整合提升了整個學校的檔次和管理，打造了學校特色，擴大了學校影響。這項主題整合實驗下一步將在濱州市全面推開。我們要通過課程整合這樣一個契機培訓教師、激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情、優(yōu)化課程結構、轉變教學方式、改變學生生態(tài)，讓學校成為教師、學生幸福的樂園，樹立學校品牌，打造學校特色，讓致遠小學教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實驗和省閱讀寫作基地成員單位為契機，開展經典誦讀，加強書香校園的建設。主要措施

一、優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造師生讀書氛圍。二是開設語文閱讀指導課，加強閱讀指導。三是加強圖書館和班級圖書角建設，實現(xiàn)資源共享。四是倡導教師帶頭閱讀，實現(xiàn)師生共進。五是建立家校讀書互動機制，帶動了親子閱讀的開展。六是開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣。七是建立讀書活動評比激勵機制，促進讀書活動深入。八是加強課內外閱讀結合，拓展閱讀空間。這專項工作我們要專人負責，系統(tǒng)開展，一定要在家庭內、班級內、學校內形成熱愛讀書的良好風氣，讓書香校園成為我們最大的特色和亮點，積淀學校深厚文化底蘊。

3.繼續(xù)加強高校課堂的研討和實踐，切實通過課堂高效減輕師生負擔，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好學習習慣，讓學生樂學、會學，學會。主要措施：一是做好規(guī)劃，制定好計劃，有條不紊。二是加強學習，提高認識，轉變觀念。三是專業(yè)引領，強力推動。四是達標驗收，全面推進。高效課堂，這應該是我們課堂教學和教研永恒的主題，這項工作應是我們的常態(tài)工作，也是我們現(xiàn)階段非常重要的工作。

4.音體美教學和課外興趣小組要上檔次，上水平，出成果。這學期音體美教學我們已經有了一個初步的思路，活動室建設初具規(guī)模。本學期這項工作要專人負責，規(guī)范管理，嚴格 要求，明確目標，加強考核和獎懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學生綜合素質、豐富學生在校生活、打造學校特色、擴大社會影響的作用。

5.改革教師評價，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情，促進教師專業(yè)發(fā)展。每一個教師都有其獨特的能力和才能，有些人教學能力強，有些教師管理班級有一套好方法，有些教師科研能力強，我們要通過評價引導教師看到自己的優(yōu)點和不足，使每個教師都能成長為具體獨特風格的老師?，F(xiàn)在除去考核和成績獎懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認可和贊揚，充分機械的工作讓老師都厭倦了。我們本學期要通過課程建設、經典誦讀、書香校園建設、高效課堂等特色項目或特色工作，給每個老師提供機會和平臺，讓每個老師都有自己獨特的亮點和風格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長的領域進行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛的工作，獲得職業(yè)幸福感，過完整幸福的職業(yè)生活。

6.與學校積極交流，取得學校的鼎力支持。這些工作沒有董事會和學校的鼎力支持根本不可能成功，牽扯很多方面的人和事，我要放開胸襟，加強溝通、交流，取得上下最大的支持，做好這件事情，為致遠發(fā)展添上精彩一筆。

7責權利統(tǒng)一，給給個教干提高平臺、提供機會。每天沉溺于上傳下達等等瑣事的教干不會成長，也很難干出出色的成績，既是人才的浪費，也是對他們的不負責任。每項工作都是一個系統(tǒng)的工作，必須要有幾個有能力、有態(tài)度、有追求、有責任心的教干專項負責，不然很難把這項計劃、措施等落得實處、抓到細處。所有，必須給每個教干一個明確的平臺，獨立開展一些具體的工作，明確責任，明確獎懲，加強指導，讓每個人都書寫自己的教育人生，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

8.繼續(xù)加強教研及教師的培訓工作。本學期要調整任課安排，進一步均衡工作量，教師專業(yè)化，辦公無紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來，加強對教師的引導和培訓，提高教師素質，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實開展各項主題教研活動。10.開展寫字教學。11.做好

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學，只有起點高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學教學上創(chuàng)出一片屬于自己的天地。我非常熱愛自己的本質工作，也樂意為這項“利在當代、功在千秋”的事業(yè)奉獻自己。在今后的工作中，我將更加珍惜領導給我創(chuàng)設的成長平臺，將不斷總結，不斷反思，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，不斷完善自己?！膀U驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！毕嘈?，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠學校的明天添磚加瓦！

惠民致遠實驗學校教務處韓其良

2015.6.23

第四篇：立標示范課

立標示范課

執(zhí)教人：孫寶華

課題：《筷子“折”了》

說課材料

教案

教學反思

課題組教師的聽課心得

時間：2010、5、18

《筷子“折”了》說課材料

一、教材分析

我執(zhí)教的內容是（青島版）義務教育課程標準試驗教科書科學四年級下冊第十三課《筷子“折”了》。本課以光的折射現(xiàn)象為例，通過對這些現(xiàn)象的解釋，使學生感知到生活中處處皆科學，并能對一些司空見慣的現(xiàn)象做出科學的解釋。本課共分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，圖示了因光的折射造成筷子折了的現(xiàn)象。第二個環(huán)節(jié)，出示了四個因光的折射造成的現(xiàn)象。第三個環(huán)節(jié)是對以上各種觀的折射現(xiàn)象進行解釋。然后是自由活動，屆時海市蜃樓、云海佛光、三日同輝，最后是拓展活動生活中的折射現(xiàn)象魔術中的折射現(xiàn)象。

二、學情分析

光的折射現(xiàn)象在生活中非常普遍，如筷子放在水里會變折，有水的碗底比較淺等。對這些現(xiàn)象，很多學生已是見怪不怪，視而不見。有些學生憑經驗在心中似乎明白，但對其中的科學道理卻說不出所以然。如果讓學生理解光的折射通過兩個試驗我覺得并不困難，但至于筷子為什么折了？河水為什么看起來很淺進去后卻很深如果讓學生理解比較困難，對于四年級的學生來說比較抽象，但是如果不涉及，我怕孩子們把光線的折射和筷子變折混淆了，因為筷子并不是真的變折只不過是人的眼睛看到的虛像而已，所以我依然設計了這一部分內容并且制成了課件幫助學生理解。

三、教學目標及確立教學目標的依據(jù) 教學目標：

1、通過光的折射現(xiàn)象，讓學生體驗科學探究中邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性；能運用光的折射現(xiàn)象對生活中的一些現(xiàn)象作出解釋。

2、在探究光的折射現(xiàn)象活動過程中，愿意合作交流；想知道愛提問有關折射的問題。

3、能通過小組合作實驗知道光從一種透明物質以一定的角度進入另一種透明物質時,傳播方向會發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射。基本理解筷子變“折”的原因。

教學目標的確定，力求達到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的緊密結合。因此我把學生通過設計和親自實驗，理解光的折射現(xiàn)象為教學重點；以理解筷子變折的原因、水變“淺”的原因為難點。所以本節(jié)課的教學關鍵點是學生設計并會光的折射實驗。

四、教法、學法

本節(jié)課我將以“學生為主體，教師為主導，訓練思維為主線”的原則貫穿教學始終，跳出教材對教學的束縛，并采用分組合作實驗法，在某些環(huán)節(jié)輔助以一些常規(guī)教學法，如談話法、討論法等。

在學法指導上，我主要用的是動手實驗，引導學生學習新知，提高學生解決實際問題的能力。

五、設計理念

科學課程標準明確提出：“學生是科學學習的主體?！?“科學學習要以探究為核心?！备鶕?jù)這一理念，我在設計本節(jié)課的時候，為學生創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓學生主動參與到科學學科的觀察、提問、推測、實驗、操作、合作、探究的學習活動之中。通過學生動眼、動腦、動手、動口，讓學生在師生共建的科學氛圍里體驗科學探究的過程，同時體驗成功的樂趣。

六、教學手段

1、充分利用分組實驗材料進行教學。

2、課件的應用，可以更直觀地教學。

七、教學過程

（一）、導入新課，激發(fā)興趣，提出問題。5分鐘

1、（1.5分鐘）提出第一個疑問，出示課件1：（課件內容：卡通圖畫，一天劉星在野外遇到了一條小河，劉星自言自語道：水真清澈??！這么淺，我淌過去吧！當小明走進水中時，水卻很深，沒到了小明的胸膛，小明趕緊上岸，出示疑問（漢字）：明明看到水很淺，為什么這么深？

是?。槭裁茨?？為什么在岸上明明看著水很淺，走進去就變深了呢？同學們能不能利用自己的知識作一下大膽的猜想呢？學生猜想。同學們猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏你們已經邁出了精彩的一步。那么同學們當我們看到水很淺的時候能不能輕易進去？

2、（3分鐘）同學們這樣的現(xiàn)象還真不少呢？在大家的桌子上放著一個水槽，水槽外面有一根筷子，請同學們首先觀察一下這根筷子是直得還是彎的？直的。下面請大家把筷子斜放到水槽中，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

學生做、觀察、匯報?，F(xiàn)象很明顯學生一定會說看到筷子變彎了，好像是“折”了。

同學們能否像剛才一樣猜測一下，筷子為什么變折了？

學生猜測，正常情況下學生一定猜不到是光的折射的原因。不知道沒關系我相信大家在30分鐘之后這節(jié)課結束時一定會明白其中的道理。前提是大家要集中精力。

（二）、實驗。第一個實驗：6分鐘，第二個實驗：5分鐘 總結1分鐘

我們已經知道了光是沿直線向四面八方傳播的，但是當光從空氣中進入水中時傳播路線還是直的嗎？請同學們猜測一下。同學們能不能利用老師給同學們準備的材料設計一個實驗來看看到底是怎樣的？（1分鐘）

（3分鐘）學生設計實驗，學生可能會想到：用激光燈往水里照照看看。誰還有補充？學生補充。如果沒有補充的我就說清實驗要求請同學們在聽清實驗要求后再做實驗：老師會往同學們的燒杯里倒入熱水，然后請同學們用滴管王熱水中滴入兩滴黑墨水，然后用筷子輕輕攪拌注意千萬要小心別燙著。然后趕快趁著熱氣多的時候用激光燈斜著照入水中仔細觀察看看光線發(fā)生偏折了沒有，注意激光燈千萬別照著眼睛，因為它會傷害你的眼睛。然后在老師給你準備的“我的記錄”上面選出正確的傳播路線。

（2分鐘）學生做實驗，繪圖。找兩位老師幫忙倒水，試驗結束后把燒杯拿走。

（1分鐘）學生匯報，展示光的傳播路線圖。現(xiàn)象應該比較明顯：光線很明顯發(fā)生了偏折。

（1分鐘）緊接著下一個實驗，光線由空氣中進入水中時會發(fā)生偏折那么由空氣中進入其他透明物質比如玻璃中時會不會發(fā)生偏折呢？我們再來做一個實驗：請同學們用老師給你們準備好的激光燈，照射紙屏，將光點用彩筆記錄下來然后千萬別動激光燈和紙屏在激光燈和紙屏間慢慢的斜著放上玻璃然后再照射，再將光點用彩筆記錄下來，看看光點偏了沒有？

（3分鐘）學生實驗，教師指導。

（1分鐘）匯報，應該會發(fā)現(xiàn)光點偏了，光點偏了說明什么？說明光的傳播路線偏了。（2）教師總結：通過這兩個實驗可以看出當光以一定角度從空氣進入水中或玻璃中時傳播方向會發(fā)生偏折這種現(xiàn)象叫做光的折射。請同學們打開課本翻倒37頁我們一起來讀一下資料卡。

（三）、借助課件解釋筷子為什么變折了，水為什么變淺了。

1、（8分鐘）同學們光線是真的發(fā)生了偏折，那么筷子是真的發(fā)生了偏折嗎？要解決這個問題我們得首先知道人的眼睛為什么能看到筷子？請同學們看大屏幕：首先看一下人是怎樣看到筷子上的一個點的，光線射到這個點上，遇到筷子會發(fā)生反射，反射光線進入人的眼睛，人的眼睛沿著光線射來的方向沿直線看過去就看到了這個點。同樣的道理人的眼睛還會看到筷子上的其他各點，這樣很多點連起來便看到了筷子。

那么為什么水下的筷子發(fā)生了偏折呢？請同學們接著往下看在這兒我們省略入射光線直接看反射光線，當反射光線從水中進入空氣中時傳播方向會發(fā)生偏折但是人的眼睛還是會沿著光線射來的方向看過去這樣本來在這兒的電看起來就到了這兒，同樣的道理這個點看起來到了這兒，這個點到了這兒?最后真筷子本來在這個位置但是看起來卻到了這個位置筷子看起來像是折了，但是真的折了嗎？沒有只不過是光的折射欺騙了我們的眼睛。都說要相信自己的眼睛但有時候眼睛也會受到欺騙，所以辨別事物不僅要靠眼睛更要善于有腦子。

請同學們再把這個過程在腦子中想象一下。

1、（5分鐘）同學們能不能解釋一下水為什么變淺了呢？ 學生解釋，聰明的學生差不多能解釋。

這位同學的解釋很清楚，的確是這樣。當反射光線又水中進入到空氣中時傳播方向發(fā)生了偏折，人的眼睛按照偏折了的光線看過去就把河底看淺了。

（四）、生活中和大自然中的光的折射現(xiàn)象

首先看書上的圖片，欣賞課件中的圖片。出示生活中的折射現(xiàn)象。眼鏡圖片、放大鏡、相機鏡頭、凸、凹透鏡、日出，日落，彩虹，海市蜃樓、云海佛光、三日同輝。

同學們這節(jié)課馬上就要結束了但是我們的研究才剛剛開始，生活和大自然就是最了不起的工程師他創(chuàng)造了無數(shù)神奇的景觀，其中蘊涵了無窮的科學道理，希望同學們具有打破沙鍋問到底的精神不斷的學習、思索弄清更多的科學道理。這節(jié)課到這兒下課。

八、板書設計

板書我采用了總分總式板書。這樣可以一目了然地看清知識結構，起到理解、聯(lián)想、記憶的作用，使學生形成完整的認知體系，加深對所學知識的理解和記憶。這種板書能使學生從形象的欣賞中展開活躍的思維，悟出教材內容所蘊藏的內涵，認清事物的本質，掌握內容的內涵實質。

《筷子“折”了》教學設計

教學目標：

1、通過光的折射現(xiàn)象，讓學生體驗科學探究中邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性；能運用光的折射知識對生活中一些現(xiàn)象作出解釋。

2、在探究光的折射現(xiàn)象的活動中，愿意合作與交流；想知道并愛提出有關光的折射方面的問題。

3、了解光的折射現(xiàn)象。活動準備：

水、燒杯、筷子、硬幣、有金魚的魚缸、激光燈、厚玻璃板、透明膠、紙屏、課件等。教學過程：

一、游戲導入，激發(fā)探究欲望。

把貼有小魚的塑料泡沫插入較深的透明魚缸中，分別找?guī)讉€學生上來用鐵針叉魚，看誰叉的有快又準？

師：其實這是一種光的現(xiàn)象，是它給我們造成了一種假象，欺騙了我們的眼睛。這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走進光的世界，來揭開答案好嗎？

二、實驗探究，了解光的折射。

1、筷子折了 觀察現(xiàn)象：將筷子斜插入水中，你看到了什么現(xiàn)象？學生議論。提出問題：明明是一根很直很直的筷子，怎么在水面處就 “折斷”了？ 生自由發(fā)言，師鼓勵生的想法。

2、光點偏了

小組合作：用激光燈的光透過厚玻璃板，仔細觀察紙屏上的光點，你看到了什么現(xiàn)象？ 生：光點偏了。

師：為什么會這樣？誰來試著解釋一下？ 生自由發(fā)言 師：通過剛才這個觀察實驗，同學們仔細分析一下，光在傳播過程中經過了哪幾種物質？光走的路線怎樣了？

小組交流。

生交流完畢，師生共同總結：在這個實驗中，光在傳播過程中，從空氣透過玻璃時，傳播方向發(fā)生了偏折。師板書：光、空氣、玻璃。

引導學生畫出光的傳播路線。

3、自行設計實驗，驗證現(xiàn)象。師：剛才同學們在老師的指導下做了這兩個實驗，大家想不想親自來設計一個這樣的實驗？請同學們根據(jù)桌上的實驗用品，小組合作來設計一個這樣的實驗，好嗎？實驗時要注意觀察現(xiàn)象。

生進行小組實驗，師巡回指導。實驗完畢，生匯報實驗情況。

4、小結

師：同學們設計的這些實驗，都呈現(xiàn)了同一種現(xiàn)象，我們再聯(lián)系剛才的兩個實驗，其中空氣、水、玻璃都 有什么共同的特點？生：透明物質。引出光的折射概念。

三、學以致用，解釋現(xiàn)象。

1、現(xiàn)在，我們認識了光的折射現(xiàn)象，你能再來解釋剛才上課時我們?yōu)槭裁床娌坏紧~了嗎？

2、那筷子為什么“折”了呢？生發(fā)言。

3、你能再舉幾個生活中這樣的例子嗎？

4、同學們看這幅圖片（投影：小男孩在河邊）生解釋現(xiàn)象。

四、認識自然界中光的折射現(xiàn)象。欣賞一組神奇的自然景觀，出示投影介紹海市蜃樓，還有一些由光的折射產生的自然幻景，如云海佛光、三日同輝，一起欣賞一下。

現(xiàn)在，你能用所學知識簡單的解釋以上奇觀的成因嗎？生簡單解釋成因，師引導。

五、拓展延伸 這節(jié)課，我們通過觀察實驗，欣賞圖片，解釋現(xiàn)象等活動初步了解了光的折射現(xiàn)象，生活中要時刻注意光的折射現(xiàn)象，不要讓他騙了你的眼睛。

魔術師經常會利用光的折射原理進行表演，試著去了解一下吧！教學反思：

這課的教學學習的是關于光的折射的內容，主要體現(xiàn)以科學實驗為基礎的思想。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考，通過實驗探究規(guī)律。讓學生在實踐中體會到科學學習的實驗特色，從而受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶?？紤]到小學生的好奇、好動、對形象直觀的東西接受能力較強的特點，我設計了一個有趣的小游戲—叉魚來導入新課。經過這樣巧妙、合理的設置情景，有層次、有梯度的把學生引向要探究的知識，使學生自己提出問題便顯得水到渠成。適時的抓住教學的契機，不斷地給學生創(chuàng)造一些機會，不斷激勵學生通過觀察、比較、實驗、歸納、類比等手段提出種種假設或猜想，使學生逐步學會運用假設或猜想的方法解決問題，還要在猜想的同時發(fā)動學生動手探究，進行交流、討論，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。當然，在教學中還存在很多問題，我設想的很好，但在課堂中真正實施時，還是不夠充分。駕馭課堂的能力還是不夠成熟。

聽課心得

袁琳：

我非常榮幸地聆聽了這節(jié)科學課，真是益非淺?？茖W課，就是要培養(yǎng)學生用科學的眼光去看待事物，用科學的方法去探究事物的真相，讓學生能夠自主地參與到學習中，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。本次教學觀摩活動課就是本著這個思想開展各項活動的。執(zhí)教教師能夠注重激發(fā)學生的觀察興趣，充分發(fā)揮學生的學習動力，讓每個學生都參與到活動中。通過新舊教材相同的課題，不同的理念的兩次教學，對新課程又有了更深一步的認識。

科學課所選取的內容是兒童身邊的自然事物和現(xiàn)象，這樣便于他們以生活經驗和周圍的環(huán)境為基礎進行探究活動。這就說明了科學課所研究的內容對兒童說來并不是全新的，在他們的生活經歷中已經積累了一些對于某些事物的感性認識和生活經驗。教師在教學中應注意并利用他們已有的知識經驗作為探究的基礎。重視了解學生的學習起點對科學課來說是十分重要的，科學課重在引導學生對科學問題展開探究，探究是需要一定條件的，學生的前期知識和能力準備是探究的基礎，如不考慮這些因素探究就可能失敗。

教學活動中，教師注重引導學生“像科學家那樣”進行學習，讓學生親自參與對物體和自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，讓他們通過觀察與實驗接觸現(xiàn)實，激發(fā)想象力，擴展思維，改善交往和語言能力，體驗科學探究的過程、建構基礎性的科學知識、獲得初步的科學探究能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。學生在整個活動過程中，個個興趣盎然，積極參與到各項活動中。他們在實驗中都體驗到學習是十分有趣的事，這樣改變了學生“學”的行為，使學生成為學習的主動者，也改變了教師“教”的行為，使教師成為學習的指導者，成為學生學習的合作伙伴。課堂上教師只是適時對學生進行引導，把時間和空間都留給學生進行思考、探究、交流，關注學生在學習過程中，表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和價值觀。

孟慶躍：

我的一些看法 ：

1、教師的教學設計和學生原有的接受習慣、思維方式、合作形式之間的有效磨合。教師課堂中的行為，必須從學生學習活動的目標出發(fā)，以學生的發(fā)展為本。設計的活動與學生原來接受的教學方式有較大的出入，學生一下子很難接受，或者活動不能到位，探究活動的有效性、深入性、廣泛性不夠，制約著學生學習活動的效果和長期發(fā)展目標的實現(xiàn)。

2、教師在學生活動過程中的指導如何高效、合理、有節(jié)又生動活潑地開展。我們長期以來養(yǎng)成了一種思維定勢，認為教師的指導，一定是手把手的指點，既要指點活動的目標，又要指點活動的具體方法；既要指點活動的環(huán)節(jié)要求，又要指點材料的處理方法，事無巨細，面面俱到。如何處理教師的指導和學生自我探究過程中生成的對活動的過程、方法的體驗之間的關系，還值得我們深入實踐和研究。

3、作為教師，在科學探究過程中學會呵護學生。（1）在態(tài)度上多一點寬容。與他們傾心交談，聽取他們的意見并在探究過程中予以采納，會使他們對老師產生親切感，對自己的學習產生信心。（2）在學習上多給一點寬容。探究過程中的材料比較多，這些學生往往耐不住自己的好奇心，會先行動手，要體諒并想法調控他們的積極性。（3）在探究活動中多一點寬容。調皮的學生參加探究活動一般熱情高、干勁大，多給他們參加活動的機會，讓他們充分展示自己的才能，并對他們在活動中表現(xiàn)出來好品質給予肯定性的評價，這樣會產生較好的教育效果。

4、尊重學生與熱愛學生是一個教師理想人格的兩個基本點，是一個好教師的基礎。這節(jié)課教學環(huán)節(jié)設計得比較嚴謹，能夠體現(xiàn)以學生為中心，體現(xiàn)學生的自主探究，確實培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

李建鳳：

以探究為核心的科學學習，注重學生對周圍世界與生俱來的研究興趣和需要，教師要盡力為學生創(chuàng)設“大課堂”教學機制，不要把學生束縛在教室這個太小的空間里。要培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力，實驗教學是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑。美國一所大學送給學生一句話：“聽說了，就忘記了；看見了，就領會了；做過了，就理解了?！毙W科學教學更要重視培養(yǎng)學生的實驗能力，也更具備培養(yǎng)學生實踐能力的條件。只重視知識傳授，而忽視了實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是我們傳統(tǒng)教育中的弊端。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，科學課占有獨特的優(yōu)勢，而科學課的實驗教學是培養(yǎng)學生動手操作能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在科學教學中，加強實驗操作，積極創(chuàng)造條件讓學生動手，親自經歷探究知識的過程，引起學生的學習興趣，培養(yǎng)科學的學習方法。本節(jié)課，教師就是利用了實驗的方法，培養(yǎng)了學生的動手操作能力，體現(xiàn)了自主能力的培養(yǎng)。褚明：

一、在這節(jié)科學課的實驗課中，有三個活動，我想今后在做每一個實驗之前，最好根據(jù)學生的問題自然引入，并恰到好處的提出實驗目的、要求以及注意事項等，如有必要可對實驗的部分環(huán)節(jié)進行講解。

二、能起到畫龍點睛的板書，盡量不要擦掉。

三、光折射的概念出現(xiàn)時，孩子們產生了疑問，尤其是有孩子舉例，手電筒、電視屏幕，在研究時出現(xiàn)了質疑，教師沒有解決這個問題，一帶而過了，這在孩子心中會一直是個疑團。在課堂上能解決問題是不是應該給孩子一個明了、清晰的答案呢？

四、教師每提出一個問題應該簡練一些，避免重復，容易影響孩子的思維方向。

五、教師語言還要接近孩子一些，讓孩子容易接受。

六、每個實驗都覺得不夠實，匆匆做完，不知道孩子究竟領會了多少。

七、教師要充分相信學生，發(fā)揮孩子的潛力。

八、教學活動的設計的時間安排的要合理，做到主次分明。

九、要選擇有結構的實驗材料，因為材料的選擇直接影響著實驗的效果。

十、實驗結論的出現(xiàn)要選擇一個好的時機與方式。自己在平時的教學中可能還是或多或少的出現(xiàn)這些問題，這些想法也是時刻提醒自己的一個警示燈！

王主任：

整節(jié)課中，課堂氣氛輕松、活躍，學生們都專注于試驗中，難題未解決時的凝神思考，以及難題得以解決時興奮的笑臉，都給我留下了深刻的印象。記得一位學者分析我們中國教育的現(xiàn)狀時說到：我們現(xiàn)在的教育多的從定義出發(fā)，太少的從事實分析入手；太多的演繹，太少的歸納；太多的赤裸裸結論，太少的探索；太多的陳述，太少的疑惑；太多的教導，太少的平等討論；太多的接受與認可，太少的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明??這些話讓我們做教師的都引發(fā)了思考，是啊，孩子用自己的智慧總結出來的知識原理，總是比教師純粹的結論易于理解得多，更容易在實際中得以運用。孫老師的這節(jié)課打破了這種傳統(tǒng)的教育模式，充分調動了孩子學習的興趣，讓孩子在自由的環(huán)境中，在解決問題的過程中，掌握了光的折射原理，相信孩子們定能將這樣自己發(fā)現(xiàn)的原理在實際中靈活運用，我覺得能得到這樣的一個教學結果，教學無疑是成功的?？傊?，本次示范課活動，使我們課題組的全體受益非淺，使我們在今后的教學中自覺地去培養(yǎng)學生自主能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生成為有用的人才。我認為這次活動很成功。

第五篇：立標課反思

“立標課”使我想到

______________劉玉琴

今天上午第三節(jié)課,我們政、史、地和語文組的部分教師在新教學樓六樓觀摩了孫秀琴老師的一節(jié)初一地理立標課,通過聽這節(jié)課和聽最近一段時間以來其他老師的立標課，我感覺到新課改猶如一股春風，帶著強大的動力,撲入四中的校園，沁入學生的心田.使我校師生倍感溫馨和鼓舞.我校的這次新課改，不是一般意義上的改革,可以說此次新課改之風永遠刮下去,那我校明天的教育事業(yè)將會綠草茵茵,生機勃勃.這盎然的春意, 必將使我校的教學風貌發(fā)生翻天覆地的變化.這次課改,我校推行的是“三型六環(huán)”的教學模式，充分體現(xiàn)了以學生為主人，讓學生在課堂上動起來，把學習的主動權回歸學生本人，真正體現(xiàn)出“以人為本”的新教學理念。

我們政史地教研組，將充分利用好本次課改的東風，積極行動起來。利用今天孫老師的標準課型，結合本學科，本人的聰明才智，打磨出符合我們自己本學科的合格課。我們教歷史的，不但要努力打造屬于我們小科的多彩的課堂，而且一定要讓學生在學習歷史知識的時候，輕松、愉快。做到寓教于樂，師生彼此和諧相處，相互增長知識和才干。這種境界，是我，一名普通的歷史教師一個樸素的愿望，理想中的一種境界，我們要努力去實現(xiàn)它。

面對本次課改，最初，說心里話，我們還是不太認可的，1

從教十幾年了，大大小小的新課改也經歷了好幾次，每一次都是不消自亡，沒有一個能給教育教學帶來徹底變化的，對本次改革，我們也仍然是抱著試試看的心態(tài)，沒想到，這次課改，卻真的激起我們無限的興趣，因為，這次課改，讓學生回歸本位了，學生動起來了，說起來了，表演起來了，這些現(xiàn)象是歷屆改革中沒有出現(xiàn)的現(xiàn)象，也是我們發(fā)現(xiàn)的最驚喜的地方。原來我個人就認識到： 時代變了、觀念變了，人群變了，面對越來越精明的學生們，我們做教師的天天利用不變的方法教學生，還能被一代更比一代強的學生們接受嗎？我們強硬的給學生們灌輸知識，這不是在貽誤國家棟梁嗎？可是又沒有好的方法去改變它，只好一天又一天，一年又一年，穿著新鞋走老路?？墒?，這幾天，我卻看到了希望，看到新課改給孩子們帶來的喜悅和歡欣，仿佛我又看見滿野的新綠，這真叫人充滿生機和喜悅。

今天這節(jié)立標課，優(yōu)點多多，但缺點也不少。

首先，我要說的是優(yōu)點：課上，學生們進行動手實驗操作，向同桌講述，向小組成員展示自己的勞動成果，動腦的機會一下子增加了那么多，學生還有點迎接不暇呢？ 這樣，對比較抽象的地球自轉、圍繞太陽公轉等知識有了比較直觀感性的認識，特別是學生們展示時那種自信、自然的神態(tài)是以往我們所沒有看見過的。對這種新課型，學生們一定也充滿了期待，因為我們看到孩子們久違的笑臉。

新事物的出現(xiàn)，或多或少總是存在這樣那樣的缺點，這節(jié)

課也不例外，智者千慮，必有一失，今天的課我們明顯地感覺到造作的痕跡，還有就是問題的提出，沒有一個是學生自己提出來的，他們顯然還是在老師的指揮棒下，讓他們干什么他們就干什么，像提前做好的稻草人，機械地履行著每一環(huán)節(jié)的動作。出現(xiàn)明顯的造假跡象。

雖然這節(jié)課，或多或少地存著點點不如意，但我知道，這萬事開頭難，新事物的出現(xiàn)，總會存在某方面的欠缺，我們一定要摒棄糟粕，取其精華，實踐中努力打造出屬于我們自己的，符合現(xiàn)代孩子們身心發(fā)展要求的新型課堂。這次新課改，猶如冬日里的暖陽，一定會帶給我們溫暖和希望，只要我們一如既往，堅持不懈地走下去，成功的果實一定屬于林東四中這片沃土。

2010/9/27