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      金壇區(qū)東城實驗小學二班工作計劃

      時間:2019-05-14 06:01:25下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《金壇區(qū)東城實驗小學二班工作計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《金壇區(qū)東城實驗小學二班工作計劃》。

      第一篇:金壇區(qū)東城實驗小學二班工作計劃

      金壇區(qū)東城實驗小學二(2)班工作計劃

      2018年春學期

      一、班級基本情況和目標:

      我班共有學生44人,男生23人,女生21人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。

      二、基本措施和做法:

      1、了解學生思想狀況。

      了解和研究學生是做好班主任工作的前提,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

      ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

      ⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

      ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

      2、抓好班主任的日常工作。

      ⑴組織好學生參加升旗和做操。

      組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

      組織和指導學生的課間操,是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操時堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

      ⑵檢查本班學生值日生工作。

      班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作,對他們進行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。

      3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。

      ⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

      共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。我要在了解和研究學生的基礎(chǔ)上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

      ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

      首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導,又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

      4、做好個別學生的教育工作。

      班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

      對于個別學生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。

      對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。

      三、具體活動計劃:

      第一周1、總結(jié)上學期工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

      2、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

      3、舉行“狗年大吉”開學典禮暨東城鬧元宵活動。第二周

      1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。

      2、進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。

      3、三八婦女節(jié)——感恩母親主題活動。第三周

      1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。

      2、加強環(huán)境衛(wèi)生教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

      第四周

      1、進行班級寫字比賽。

      2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

      第五周1、進行學習雷鋒教育活動。

      2、首屆讀書節(jié)活動 第六周

      培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

      第七周

      1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

      2、進行綠芽班--班級朗讀比賽。

      第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

      2、進行尊敬父母、師長的教育。

      第九周

      培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

      第十周1、進行期中考試。

      2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

      第十一周

      1、總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓。

      2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

      第十二周

      1、向?qū)W生進行學習目的教育,抓好復(fù)習教育。

      2、第三屆體育節(jié) 第十三周向?qū)W生進行愛國主義教育。

      第十四周

      1、進行勤儉節(jié)約教育。

      2、對學生進行愛護公物教育。

      第十五周綠芽班--背古詩比賽

      第十六周

      1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

      2、教育學生早睡早起,不能貪眠。第十七周

      1、再次進行學習目的的教育。

      2、制定復(fù)習計劃,鼓勵學生努力學習。第十八周

      1、搞好各類評比,樹立榜樣。

      2、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

      第二篇:東城實驗小學2011年電教工作計劃

      東城實驗小學2011年電教工作計劃

      以電教教研、信息技術(shù)與學科整合以及電教三優(yōu)評比活動為抓手,通過開展網(wǎng)絡(luò)教研、實施電子備課,促進教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。主要圍繞以下幾個方面開展工作。

      一、加強信息化的軟件建設(shè)

      1、組織信息技術(shù)人員培訓工作。

      為提高信息技術(shù)專業(yè)技能,提高信息化設(shè)備的管理和使用效率,組織教師參加教師進修學校組織的信息技術(shù)人員以及網(wǎng)絡(luò)管理員培訓。

      2、利用好教育數(shù)字化管理平臺。

      組織教師積極利用教育局的管理平臺,利用題庫、資源庫以及網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng),教師積極制作課件,題庫等,更好的服務(wù)教學。

      3、做好信息技術(shù)教育和電腦興趣小組活動的開展工作。

      教師認真上好每一節(jié)信息技術(shù)課,同時利用社團積極開展好電腦興趣小組,定時間、定人員、定計劃、定內(nèi)容。爭取更好的作品參加上級舉辦的各類比賽。

      二、抓好電教教研工作,提升教師的電教應(yīng)用水平。

      1.抓好電教教研機構(gòu)建設(shè),落實開展常規(guī)電教教研活動。

      成立電教教研組,積極開展電教教研活動,結(jié)合學校同課異構(gòu)活動,要求教師每學期上好一節(jié)電教課,積極制作課件,熟悉利用信息技術(shù)。以教研組為單位,開展電教活動,分為三個教研組,即語文、數(shù)學、綜合教研組。選出優(yōu)秀教師參加教育辦舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課展示活動。

      2進一步做好課題工作。

      在《網(wǎng)絡(luò)課程平臺應(yīng)用與研究》課題進入滾動階段,在2011年繼續(xù)以

      課題為依托,圍繞課題開展一系列培訓,提高教師網(wǎng)絡(luò)資源利用和整合水平。同時積累一批優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源,更好的服務(wù)教育教學。

      3.加強學校精品資源庫建設(shè),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

      .根據(jù)全區(qū)開展的三級備課,根據(jù)科目、學段、年級篩選一批精品資源,建立學校的精品資源庫。

      4.做好電教三優(yōu)評比工作

      充分調(diào)動教師的積極性,要求教師積極參加電教論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)錄像課的評比工作。

      三、抓好技術(shù)裝備以及實驗教學工作,為教育教學創(chuàng)設(shè)條件

      1.進一步規(guī)范教學設(shè)備的管理,使用好省教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)。

      加大學校教學設(shè)備的使用、管理力度。使用好省教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng),及時增加、刪減教學儀器,及時登入進行錄入、登記和信息更改。

      2.繼續(xù)開展好功能室、實驗室開放工作。

      積極利用特色社團充分發(fā)揮功能室、實驗室的作用,要求教師積極做好實驗操作,每學期進行兩次實驗操作比賽。充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

      在新的一年里,全體教師精誠團結(jié),共同努力,使學校的電教工作更上一層樓。

      東城實驗小學電教教研組

      組長:李長泉

      副組長:方加順

      成員:康萬燕劉燕祝秀川李靜段立國韓丕亮語文組組長:張寶美

      成員:尹壽利孫念蘭王霞胡淑梅趙道泉江巨先 李霞呂曉娟李新華劉春玲李建華張云王霞 宋方美劉愛秋田春霞侯偉云李志民陳娣李維愛 趙立紅

      數(shù)學教研組:田燕

      成員:陳靜趙紅芳王芳王忠芹呂多靜王懷美 張本蓮李青榮郭蕾蕾

      綜合教研組:樊述奎

      成員:劉愛華楊慶東郭京橋張華李甜甜 徐明之李淑霞張連麗李傳學

      第三篇:愛是灑滿學生心靈的陽光 - 金壇區(qū)華城實驗小學

      愛是灑滿學生心靈的陽光

      ——淺談教師如何“用心育好人”

      曾從《中國教育報》上看到這樣一則材料,說是某一調(diào)查組“從5所學校隨機抽取100名教師,問:‘您熱愛學生嗎?’90%以上被試者回答‘是’;然后向這100名教師所教學生進行調(diào)查:‘你體會到老師對你的愛嗎?’回答‘體會到’的僅占12%?!边@樣的結(jié)果,肯定出乎百名老師意料之外。每個老師心里肯定也不好受,甚至有些憤然了:我們當教師的不計地位、不計名譽、不計時間、不計報酬,傾注滿腔心血,不就是為了學生嗎?白天,我們“傳道、授業(yè)、解惑”;晚上,我們督修、備課、改作業(yè);課余,我們苦口婆心跟差生磨嘴皮;假日,我們不厭其煩與家長打交道??這不是有目共睹的事實嗎?這不就是愛吧?難道他們麻木了?難道他們真的走進了感情的荒漠?不然怎能沒體會到?

      曾無數(shù)次漫步于校園、街道、廣場,屢屢碰到自己曾經(jīng)教過的學生,總是以欣喜的目光期待他們過來打聲招呼,道聲“老師好!”可是他們從你身邊飄過,就像完全不認識你一樣;即使有時你主動去向曾經(jīng)教過的好學生打招呼,他卻摸著腦門,撲朔著兩只烏溜溜的大眼睛,似乎根本就認不出你是誰。失落、傷感、彷徨一股腦兒全涌現(xiàn)出來,心里就像打翻了調(diào)味盒,不知道是什么滋味。回憶這些年來的星星點點,在他們身上我傾注了太多,一次次談話,一次次鼓勵,一次次單獨輔導,一次次朋友式的交流,而如今,他們卻如中年閏土一樣麻木。從我身邊不帶著任何表情擦肩而過。

      老師們,不要過多地責怪我們的學生,還是好好反省我們自己吧!我們的要求是不是太苛刻了?我們的語言是不是太刻薄了?我們的脾氣是不是太急躁了?我們的行為是不是太粗暴了???是啊,我們“恨鐵不成鋼”,我們“愛之深”,但表現(xiàn)出來的卻往往是“責之切”。訓斥、挖苦、諷刺等處罰學生的事不是時有發(fā)生嗎?至于罰作業(yè)、罰站、罰跑、罰勞役等變相體罰,更是被一些老師奉為最后的法寶。諸如此類“只給好心,不給好臉”的愛,學生豈能接受?不要以為,燃燒自己,就一定能溫暖別人、照亮別人。你給學生一枝花,學生不一定能感受到春天的溫暖;你給學生一塊冰,學生卻會感覺到冬天的嚴寒。讓我們牢記克魯普斯卡婭的話:“光愛還不夠,必須善于愛?!?/p>

      首先,要善于關(guān)心愛護學生。其實,學生的心靈是最敏感的,他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時,他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護自己?!傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們:只要教師真心愛學生,并讓他們感受到這種愛,他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。問題是,有些老師走進了“愛”的誤區(qū),對“愛學生”的認識表面化,以為不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰就是關(guān)心愛護,以為噓寒問暖為學生提供物質(zhì)幫助就是關(guān)心愛護,以為關(guān)注學生的學習狀況、考試分數(shù)就是關(guān)心愛護,殊不知,真正的關(guān)心愛護,不僅是生活上“扶貧”,學習上“扶智”,更應(yīng)該是精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。

      其次,要善于尊重信任學生。有人說,對學生,可以沒有愛,但要尊重。我卻以為,尊重就是一種愛,真正的愛不能沒有尊重。很難想象,一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的教師,會是一個熱愛學生的教師。一個善于愛的教師,他一定懂得尊重學生的自尊心,像保護自己的眼睛一樣保護學生的尊嚴,因為“只有教師關(guān)心學生的人格尊嚴,才能使學生通過學習而受到教育”。蘇霍姆林斯基這樣告訴我們,“教育的核心,就其本質(zhì)來說,就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感?!狈粗瑐α藢W生的自尊心,就會阻礙學生的進步和發(fā)展,甚至毀掉他們的前途。一個善于愛的教師,他一定懂得尊重學生的個性。德國著名詩人海涅說過:“每個人就是一個世界,這個世界是隨他而生,隨他而滅的?!秉S沙如海,找不到兩顆完全相似的沙粒;綠葉如云,找不到兩片完全一樣的葉片;人海茫茫,沒有兩個完全相同的學生。每個學生都以自己獨特的形象出現(xiàn)在老師面前,沒有個性的學生是不存在的。我們有責任了解學學生的個性,尊重學生的個性,發(fā)展學生的個性。

      再次,要善于理解寬容學生。何謂寬容?有人說:“寬容就是去擁抱學生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對,讓他覺得你不是學習的權(quán)威而是學習的伙伴??”我還想說,寬容就是平等,讓學生覺得你不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,學會了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說:“當教師把每一個學生都理解為,他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。”有了理解,你不會為學生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想:學生還只是個孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學生所理解、所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課?!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學生忘帶作業(yè)了,我會不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上,我講興正濃,講臺下,一學生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭?!澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅耍 蔽矣牧俗约阂荒?。他含羞紅了臉,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事,孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼,“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣,學生即便做錯了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。學生需要愛,教育呼喚愛。愛像一團火,能點燃學生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙,能打開學生心頭的智慧之門;愛是灑滿學生心靈的陽光,能驅(qū)散每一片陰霾,照亮每一個角落,融化每一塊寒冰。愿每一位教師不光有愛,而且善于愛,并且學會用心去愛!

      金壇市華城實驗小學

      成月琴

      2012.9

      第四篇:眾成實驗小學五年級二班德育工作計劃

      眾成實驗小學五年級二班德育工作計劃

      新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,我制定如下德育計劃:

      一、指導思想

      以學??傮w工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

      二、班級工作重點及目標班級教育工作

      重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理健康教育。

      具體工作:

      1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

      2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

      3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

      4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

      5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

      本班學生奮斗目標:

      1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

      2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

      3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

      具體工作:

      (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

      (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、展示臺、黑板報,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

      (3)開展豐富多彩的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

      三、常規(guī)管理措施

      1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

      (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

      (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔任,如果下一次評比

      你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

      2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

      (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

      (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

      (3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

      (4)設(shè)立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務(wù)。本學期建立“中隊記錄本”,將針對兩操、課間紀律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

      四、德育工作要處處與學校德育處保持一致。為此我制定以下措施:

      1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼積極向上催人奮進的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步。

      2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。

      3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

      五、學生心理健康教育

      1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

      2、對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。

      3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

      4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

      隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

      六、學生安全教育

      1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

      2、每天早晨7:30準時進教室,帶領(lǐng)孩子早讀。下午1:30準時進教室,處理班級事務(wù),注意學生安全。

      七、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

      本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

      針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

      1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

      2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

      3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

      4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教 育好。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。

      針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

      1、號召全體學生關(guān)心他們,幫助他們。

      2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

      3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。

      4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。2011、22、27

      第五篇:金鄉(xiāng)縣東城小學教學工作計劃

      金鄉(xiāng)縣東城小學教學工作計劃

      (2012——2013第二學期)

      一、指導思想

      本學期,我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學校教學質(zhì)量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、工作要點

      1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學習型教師隊伍。

      2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。3|、強力推行“先學后教,當堂訓練”教學模式。

      4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

      三、具體工作:

      (一)、抓好校本培訓,創(chuàng)學習型教師隊伍。

      教學成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。

      1、加強學習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次。學校配備了電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦,各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章,根據(jù)教學的需要摘抄學習。

      2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)。

      3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。本學期,將全面推進教研工作和教研活動:

      充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數(shù)學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。

      教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內(nèi)容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。l,由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

      2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務(wù)協(xié)助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高?;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。

      3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要 把學習筆記 交與教務(wù)處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。

      4各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;

      5、配合教辦開展教學大賽,促進教師成長。

      (二)、強化常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范正常的運行。

      1、嚴格執(zhí)行“三表”

      ①嚴格按課表上課,不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

      2、嚴格執(zhí)行“六認真”

      ①備課

      三至五年級教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。②上課

      課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

      ③作業(yè)

      算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中,家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。

      ④輔導

      杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結(jié)合,課內(nèi)補課外補結(jié)合,本學期要加強對學生書寫的要求。

      ⑤考核 語文、數(shù)學、英語進行月考,做到課課清,段段清。⑥總結(jié) 對測試的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。

      3、抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。

      作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學生將終身收益,教師將一勞多獲。

      4、控制輟學率,確保學額穩(wěn)中有升。

      5、開展綜合性評價,促進學生全面發(fā)展。

      本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊,嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

      6、加強教學監(jiān)控,確保課堂教學有校性。教學領(lǐng)導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結(jié)。

      7、本學期教學將進行“量化考核”。

      三、抓好學校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

      1、本學期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展我校的特色“跳繩”活動。

      2、為了讓家長及社會了解我校,本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示。

      四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

      “本學期,我校將在三、四、五學年進行備課、上課改革,推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”,即學生的預(yù)習作業(yè)。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學?;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。

      五、組織各種比賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

      以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展,激發(fā)學生學習興趣。

      六、具體活動安排如下: 二月、制訂三表,制定教學計劃,教研組制定教學計劃。

      2、老教師的示范課。三月

      1、新教師的匯報課

      2、新教師的座談會、交流會。

      3、組織第一次月考 四月

      1、開展語文、數(shù)學、英語教研活動。

      2、組織第二次月考

      3、教學進度檢查落實。

      4、組織期中質(zhì)量檢測、總結(jié)。五月

      1、語文、數(shù)學、英語公開課。2、教學經(jīng)驗交流會 3、組織第三次月考。六月

      1、畢業(yè)班教師座談會。

      2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學、英語教學論文。

      3、第四次教學常規(guī)檢查。

      4、各科授課完畢,綜合科檢查。七月

      1、組織學生期末測試

      2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作

      3、學校、個人學期工作總結(jié),各項材料存檔

      東城小學教務(wù)處 2012、2、26

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