第一篇：2018年-2019年中國(guó)人民大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)考研參考書目

2018年中國(guó)人民大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)考研參考書目

本課程適用于報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的所有考生，該專業(yè)考研的基本情況是：

本專業(yè)考試科目為：文學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ) 本專業(yè)考研報(bào)考錄取情況為：1:15

本專業(yè)考研情況介紹：報(bào)考學(xué)生較多，考試科目范圍較廣，英語(yǔ)要求比較嚴(yán)格，一般為60分以上，保研學(xué)生較多，因此復(fù)試有被刷或者調(diào)劑的危險(xiǎn)，需對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行牢固可靠的把握。

本專業(yè)考研考試特點(diǎn)：考研面較廣，特別集中在西方文論和中國(guó)古代文學(xué)方面，現(xiàn)當(dāng)代應(yīng)掌握重點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于老師的研究方向，也因注意，因?yàn)槊磕昕傆幸粌傻莱鲎源缶V外的考題。

[授課計(jì)劃]

第一階段：整個(gè)專業(yè)課重點(diǎn)講解，爭(zhēng)取在11月份完成。

第二階段：11中上旬，開始對(duì)歷年試題進(jìn)行總結(jié)分析，查漏補(bǔ)缺；結(jié)合老師的研究方向，重點(diǎn)看各位老師最近新出的論文，以及論文中提到的新觀點(diǎn)。

第三階段：兩個(gè)星期，從頭到尾，把各個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)再串聯(lián)一下，使學(xué)生有個(gè)整體結(jié)構(gòu)知識(shí)框架。

[參考書目]

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中國(guó)古代文學(xué)高等教育版四本；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，程光偉著，中國(guó)人民大學(xué)出版社；中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，洪子誠(chéng)著，北大出版社；中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社；外國(guó)文學(xué)史（歐美卷），朱維之、趙澧著，南開大學(xué)出版社；西方文藝?yán)碚撌?，章安琪，楊慧林著，中?guó)人民大學(xué)出版社

2017年新祥旭考研全程復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、英語(yǔ)全程規(guī)劃

基礎(chǔ)階段(3月-6月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成至少1輪的單詞背誦，鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)

2.階段重點(diǎn)：英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）英語(yǔ)每天抽空背背單詞，建議時(shí)長(zhǎng)0.5-1h；不管是用單詞軟件還是傳統(tǒng)詞書，不管是用詞根詞綴還是死記硬背，最重要的是每天都背。積累到某一天時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多文章都看得懂了。

（2）英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢的童鞋，應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)法。語(yǔ)法知識(shí)能幫助你在讀文章和翻譯時(shí)更加流暢、對(duì)文章意思把握得更準(zhǔn)確。

（3）多看看新聞，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。近年來(lái)的英語(yǔ)作文和閱讀都是涉及到熱點(diǎn)話題的。

（4）不建議大家在這個(gè)階段做習(xí)題集。

強(qiáng)化階段(7月-10月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀并詳細(xì)分析近10年真題

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2.階段重點(diǎn)：真題真題真題，重點(diǎn)是閱讀

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）單詞記憶每天進(jìn)行，不間斷。

（2）定時(shí)做真題閱讀，做完后詳細(xì)分析。

①利用早上整段的時(shí)間做真題（作文可以不寫），不要查單詞，完全自己做，然后對(duì)答案，之后看一下答案分析。

②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正確選項(xiàng)，第二遍分析錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置，第三遍在原位中找對(duì)應(yīng)的句子，是每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子喲，分析為什么這樣出題，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。

③此階段不建議專門建立單詞筆記本，重要的單詞在分析時(shí)順便查一下就好。

④時(shí)間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。

（3）完成閱讀后，用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和新題型這兩類題型不用全文翻譯。

沖刺階段(11月-12月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

2.階段重點(diǎn)：大作文and小作文

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）每周寫3篇作文，遇到好的詞語(yǔ)、句子就整理在一塊，形成自己的寫作風(fēng)格；從12月開始，建立專屬于自己的寫作模板。

（2）此階段還需要繼續(xù)練習(xí)真題閱讀。你以為做過一遍就不會(huì)再錯(cuò)啦？試試吧！大部分人會(huì)在同樣的地方摔跟頭。

（3）單詞不能停喲！

考前一周

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：放輕松，相信自己在之前的積累

2.階段重點(diǎn)：運(yùn)用自己專屬的寫作模板復(fù)習(xí)

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3.復(fù)習(xí)建議：

（1）背單詞：真題中還不熟悉的單詞。

（2）熟悉各種類型的作文，牢記自己的模板。

（3）復(fù)習(xí)之前的筆記。

（4）按照考試時(shí)間，完整的做一套真題。

二、政治全程規(guī)劃

政治復(fù)習(xí)常見誤區(qū)

在正式介紹政治的復(fù)習(xí)時(shí)間安排時(shí)，幫幫先帶大家看看一些關(guān)于政治“流傳甚廣”的錯(cuò)誤觀念。

1.“政治非常簡(jiǎn)單，隨便復(fù)習(xí)就可以上60了”？

這個(gè)問題首先是一個(gè)態(tài)度問題，態(tài)度就決定了你的高度。任何事情，即便是最簡(jiǎn)單的事情，要把它做好也是不簡(jiǎn)單的。再次，政治這科本身也沒那么簡(jiǎn)單，特別是對(duì)于基礎(chǔ)不好的理科生。

所以復(fù)習(xí)之前，大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認(rèn)認(rèn)真真的想考研，就一定認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一門課，你付出的對(duì)的努力，其回報(bào)都會(huì)體現(xiàn)在結(jié)果上。

2.“‘裸考’政治照樣60+甚至70+”？

對(duì)于各種各樣的“經(jīng)驗(yàn)”，我們是要學(xué)會(huì)自己去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的地方如下：

“裸考”，是裸到一絲不掛了嗎？

裸考，就是光著屁股去考場(chǎng)考試，正經(jīng)點(diǎn)講就是，不復(fù)習(xí)就去考試。那么那些說裸考的人，可能是有以下幾種情況。

（1）考神這種人，考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄，光著上考場(chǎng)，考好了。這是名符其實(shí)地“裸”。但是在看經(jīng)驗(yàn)貼的同志們，請(qǐng)正確看待自己的學(xué)習(xí)能力和考試能力！

（2）文科專業(yè)就是哲學(xué)、歷史等專業(yè)，對(duì)于考試內(nèi)容很熟悉，考前瞄幾眼資料或者連資料都不看，光著上考場(chǎng)，考好了。這也算“裸”。但是在看經(jīng)驗(yàn)貼的同志們，如果沒有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備，請(qǐng)慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備，也需要花點(diǎn)時(shí)間了解考試 內(nèi)容、范圍、題型等相關(guān)內(nèi)容，好成績(jī)才會(huì)妥妥的拿到呀！

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還有這樣一類人存在，自己其實(shí)看完了考綱，刷過了習(xí)題，但為了凸顯智商高能、或者謙虛過度、或者（誰(shuí)知道呢），就是要口口聲 聲的說自己沒復(fù)習(xí)，是“裸考”（這種情況真是存在）。這時(shí)候大家千萬(wàn)保持一顆理智又清醒的頭腦，不要被這種人給迷惑了。

3．“從考試大綱出版再?gòu)?fù)習(xí)政治也不遲”？

我個(gè)人不同意這種觀點(diǎn)的。

一戰(zhàn)的時(shí)候，很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說考試大綱出來(lái)之后再?gòu)?fù)習(xí)也來(lái)得及，還有人說10月復(fù)習(xí)也沒問題的，大家都這么說于是我就 真的這么做了。于是9月中旬的時(shí)候才開始復(fù)習(xí)政治，剛拿到考試大綱的時(shí)候，簡(jiǎn)直傻眼了，書厚字小內(nèi)容多。于是我只能硬著頭皮啃，啃了一個(gè)多月沒啃完，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)前面看的基本忘光。這時(shí)候已經(jīng)十月下旬了，加上專業(yè)課的任務(wù)非常重，這時(shí)候已經(jīng)慌神了！心里恐慌就開始手足無(wú)措，計(jì)劃的完成度非常低。政治只搞定第一輪，最后成績(jī)也不理想。二戰(zhàn)的時(shí)候進(jìn)了好幾個(gè)考研復(fù)習(xí)群，到了后期的時(shí) 候，經(jīng)常聽到小伙伴們?cè)谕虏蹚?fù)習(xí)晚了的事。

在二戰(zhàn)的時(shí)候，我在7、8月的時(shí)候正式開始復(fù)習(xí)政治。每天只花了30分鐘-1小時(shí)來(lái)看考試大綱，在新大綱出來(lái)的時(shí)候，把舊大綱看完一遍。（每年大綱 會(huì)有所變動(dòng)，但是一般是將內(nèi)容合并、將小知識(shí)單獨(dú)列小標(biāo)題等，真正完全改寫的地方并不多，所以新大綱出來(lái)之前，看舊大綱是不沖突的。）

基礎(chǔ)階段(3月-6月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)考試題型、每本書分?jǐn)?shù)的設(shè)置能有個(gè)整體印象

2.階段重點(diǎn)：了解基礎(chǔ)知識(shí)

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）同學(xué)們可以買一本考研政治的輔導(dǎo)書將其從頭到尾掃一遍。這本輔導(dǎo)書，最好是比較精煉而又全面的那種，提綱挈領(lǐng)又不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)，主要是為了對(duì)考研政治的內(nèi)容有一個(gè)全面的了解。也可以直接看去年的大綱，大綱一般變化不會(huì)很大。

（2）多余時(shí)間可以去翻閱以前大

一、大二時(shí)期學(xué)過的教材，了解一下考研政治的基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）這個(gè)階段多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，可以抽空看看央視的新聞聯(lián)播和《人民日?qǐng)?bào)》，上上主流網(wǎng)站。

（4）不建議大家在這個(gè)階段做習(xí)題集，收效甚微，習(xí)題還是留給暑假再練習(xí)吧。

（5）每天30分鐘到1小時(shí)足矣！

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強(qiáng)化階段(7月-8月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過做題區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的重要程度，攻克難點(diǎn)

2.階段重點(diǎn)：政治選擇題知識(shí)點(diǎn)

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）開始做題，搞定難點(diǎn)。做真題方面，不要著急看答案和算分?jǐn)?shù)。做真題的目的是讓我們了解自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握多少，提高鞏固的作用，所以重點(diǎn)再看應(yīng)該如何解析，掌握解題思路。

（2）集中精力，學(xué)會(huì)分析問題思路。通過此階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)在充分理解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，明確一級(jí)重要知識(shí)點(diǎn)。

提升階段(9月-11月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟記每個(gè)章節(jié)一級(jí)重要知識(shí)點(diǎn)

2.階段重點(diǎn)：了解新大綱，補(bǔ)充新知識(shí)點(diǎn)

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）在進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)，可以完整地做2~3套真題，不用規(guī)定時(shí)間。一方面體驗(yàn)一下真題的命題風(fēng)格；另一方面深入研究一下歷年命題的特點(diǎn)和重難點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略。

（2）總結(jié)做過的選擇題，尤其是出錯(cuò)的題。

（3）開始看分析題的考點(diǎn)。做分析題時(shí)，要理清答題思路和框架，不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對(duì)，更重要的是學(xué)會(huì)解題的思路和技巧，特別是對(duì)這個(gè)題目的命題知識(shí)點(diǎn)的理解。

（4）大綱出來(lái)之后，新增的考點(diǎn)一般都需要重點(diǎn)記憶。

沖刺階段(11月-12月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺

2.階段重點(diǎn)：政治分析題知識(shí)點(diǎn)、時(shí)政、當(dāng)代

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）從11月份開始，請(qǐng)開始背！背！背！不管是選擇題還是分析題的重點(diǎn)，一定要清晰地記憶。

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（2）開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)政和當(dāng)代。

（3）查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)以往錯(cuò)題集。在回顧的過程中找出之前復(fù)習(xí)時(shí)被遺漏的，理解不夠深入不夠全面的考點(diǎn)。要及時(shí)的弄清楚，想明白，爭(zhēng)取做到，考前不落知識(shí)點(diǎn)，或許你落下的一個(gè)就是考點(diǎn)，所以同學(xué)們一定要注意在回顧知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候認(rèn)真梳理。

（4）建議每天2h以上。

考前一周

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉考場(chǎng)流程，牢記大題知識(shí)點(diǎn)

2.階段重點(diǎn)：背誦預(yù)測(cè)卷分析題和時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行模擬考試

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）每天背誦預(yù)測(cè)卷分析題知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)筆記。

（2）這個(gè)階段要做一套模擬試題，做完以后要系統(tǒng)總結(jié)，看看是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒掌握，注意自我分析找出弱項(xiàng)，最后集中力量攻克。

（3）最后三天就不要模擬考了，沒有太大的意義，萬(wàn)一考的不好還會(huì)影響狀態(tài)。

三、數(shù)學(xué)全程規(guī)劃

基礎(chǔ)階段(3月-6月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：不留死角地復(fù)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

2.階段重點(diǎn)：按照教材逐一梳理每個(gè)章節(jié)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并做課后習(xí)題

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）明確所報(bào)專業(yè)考數(shù)

一、數(shù)二還是數(shù)三，準(zhǔn)備相應(yīng)教材。

（2）按照章節(jié)順序結(jié)合大綱梳理教材，不留死角和空白。

（3）對(duì)于重要的定理、公式，不能夠僅停留在“看懂了”的層面上，一定要自己親手推導(dǎo)其證明過程。

（4）每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)記題本，將復(fù)習(xí)過程中碰到的不懂的知識(shí)點(diǎn)記錄下與做錯(cuò)的習(xí)題整理成錯(cuò)題集。

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（5）注意順序：一定要先看書后做題，此階段不要做難題。

強(qiáng)化階段(7月-8月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉考研題，分清重難點(diǎn)

2.階段重點(diǎn)：通過大量練習(xí)，歸納常見題型，總結(jié)解題思路和方法

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）這一時(shí)期考生每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間盡量集中在一起，保證每日至少3個(gè)小時(shí)連續(xù)復(fù)習(xí)時(shí)間。

（2）可以買一本輔導(dǎo)書，先做練習(xí)題。建議做李永樂660題，學(xué)會(huì)歸納題型與?？贾R(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)以及錯(cuò)題做成筆記，以便以后復(fù)習(xí)

（3）遇上不懂或似懂非懂的題目要認(rèn)真對(duì)待，切忌一看不會(huì)就直接看答案。提升階段(9月-10月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過整套真題練習(xí)，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，提高解題的準(zhǔn)確度與速度

2.階段重點(diǎn)：研究近10年的真題

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）新的考試大綱此時(shí)已發(fā)布，對(duì)其要求的知識(shí)點(diǎn)做最后梳理，熟記各種公式、定理。

（2）利用整段時(shí)間做近10年真題，按照3個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)完成一套真題，并特別注意提高做題的速度。

（3）通過真題找重點(diǎn)題型和自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)通過做專項(xiàng)模擬題復(fù)習(xí)。4 沖刺階段(11月-12月上旬)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行高輕度的沖刺題訓(xùn)練，進(jìn)入考試狀態(tài)

2.階段重點(diǎn)：練習(xí)答題規(guī)范，掌握考試時(shí)間分配，提前感受真實(shí)的考場(chǎng)氛圍

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）快速?gòu)?fù)習(xí)教材和筆記對(duì)基本概念、公式、定理進(jìn)行記憶，尤其是不常用、記憶模糊的公式。

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（2）嚴(yán)格按照3個(gè)小時(shí)的時(shí)間要求，進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過程中，特別要注意對(duì)真題答題規(guī)范的研究與答題時(shí)間的分配。

（3）特別強(qiáng)調(diào)：考試量大，時(shí)間緊，一定要按真題答案規(guī)范答題，既要規(guī)范答題內(nèi)容，又要規(guī)范答題思路。

考前一周

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：強(qiáng)化記憶，保持狀態(tài)；調(diào)整心態(tài)，積極備考

2.階段重點(diǎn)：多看平常整理筆記、錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)歸納并解決

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）不要再繼續(xù)埋頭做題，應(yīng)多看之前做過的真題、錯(cuò)題集，它們更具針對(duì)性。

（2）可以做1套模擬題，保持做題手感，調(diào)整后心態(tài)，以便以良好狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。

（3）最后幾天回歸教材和筆記，重新熟悉基本概念、公式、定理。

四、專業(yè)課全程規(guī)劃

基礎(chǔ)階段(3月-6月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面

2.階段重點(diǎn)：熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）根據(jù)往年大綱或師兄、師姐的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備必讀書單。

（2）此階段只用快速閱讀教材，了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)即可。不用糾結(jié)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能讀到后面你就懂了，也不用做過多的筆記，在第一遍就開始做筆記容易變成抄書。

（3）復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行，一天可以看兩門專業(yè)課或更多，每門課0.5h足矣。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行，減少疲勞，提高效率。

（4）有時(shí)間的話，可以看看教材以外的業(yè)界大牛作品。

強(qiáng)化階段(7月-9月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識(shí)點(diǎn)

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2.階段重點(diǎn)：通過師兄、師姐回憶的往年真題，掌握重難點(diǎn)

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）搜集專業(yè)課近10年真題。若官方?jīng)]有發(fā)布真題，可以找目標(biāo)院校的師兄、師姐，或在考研論壇上搜索相關(guān)資料。

（2）研究近10年真題，通過知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的頻率高低，結(jié)合近年行業(yè)熱點(diǎn)，了解專業(yè)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

（3）利用整塊時(shí)間搞定專業(yè)課重點(diǎn)或沒有掌握的部分。上個(gè)階段小編只是建議大家專業(yè)課了解知識(shí)面，那么在這個(gè)階段就要認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)了喲，把它們熟記于心，考研就木有問題啦！

（4）推薦使用自己畫知識(shí)框架圖(邏輯圖)的方法，來(lái)加深對(duì)課本的印象，同時(shí)建立起初步的知識(shí)體系。

畫知識(shí)框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)全，點(diǎn)到為止?？赐昝勘窘滩闹螅梢杂?.5-1h左右的時(shí)間，在一頁(yè)紙上畫出知識(shí)框架圖，用最少的字總結(jié)出最為完整的知識(shí)點(diǎn)，不用涉及到細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。

知識(shí)框架圖總結(jié)完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內(nèi)容，如果能夠回憶出來(lái)，說明本部分知識(shí)基本掌握，如果回憶不出來(lái)，再回到教材進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

提升階段(10月-11月)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：將知識(shí)積累內(nèi)化成自己的東西，能用答題語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

2.階段重點(diǎn)：動(dòng)手做真題，形成答題模式

3.復(fù)習(xí)建議：

（1）不管文科或理科，都要大量練習(xí)真題。做完的真題可以請(qǐng)考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識(shí)點(diǎn)和答題模式。

（2）該階段要開始背誦和記憶相關(guān)概念和理論。

沖刺階段(12月-考前)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟記必背知識(shí)點(diǎn)，搞定做題模式

2.階段重點(diǎn)：做題做題做題，狂背狂背狂背

3.復(fù)習(xí)建議：

新祥旭考研官網(wǎng)：004km.cn

（1）此階段應(yīng)繼續(xù)做真題，最好是用整段時(shí)間做一套文章的真題。

（2）總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。

（3）利用之前做的知識(shí)框架圖，檢驗(yàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否完整。

新祥旭考研官網(wǎng)：004km.cn

第二篇：比較文學(xué)與世界文學(xué)考研簡(jiǎn)介

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)研究生

入學(xué)考試介紹

第一部分、全國(guó)比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士點(diǎn)一覽表

和文學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)學(xué)科如文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等相比，比較文學(xué)與世界文學(xué)是一個(gè)較為年輕的學(xué)科，因此全國(guó)高等院校所設(shè)立的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)并沒有其他傳統(tǒng)學(xué)科多。

目前來(lái)說，全國(guó)開設(shè)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的高等院校有80多所，其具體情況如下表：

一、北京

1、北京大學(xué)

2、北京師范大學(xué)

3、中國(guó)人民大學(xué)

4、清華大學(xué)

5、北京語(yǔ)言文化大學(xué)

6、首都師范大學(xué)

7、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院

8、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

9、北京第二外國(guó)學(xué)院

10、中國(guó)傳媒大學(xué)

二、上海

1、復(fù)旦大學(xué)

2、上海大學(xué)

3、上海師范大學(xué)

4、華東師范大學(xué)

5、同濟(jì)大學(xué)

6、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

三、天津

1、南開大學(xué)

2、天津師范大學(xué)

3、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

四、湖北

1、武漢大學(xué)

2、華中師范大學(xué)

3、華中科技大學(xué)

4、湖北大學(xué)

五、江蘇

1、南京大學(xué)

2、南京師范大學(xué)

3、蘇州大學(xué)

4、蘇州科技大學(xué)

5、南京藝術(shù)學(xué)院

6、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

六、山東

1、山東大學(xué)

2、山東師范大學(xué)

3、青島大學(xué)

4、曲阜師范大學(xué)

七、廣東

1、中山大學(xué)

2、華南師范大學(xué)

3、暨南大學(xué)

4、深圳大學(xué)

八、福建

1、廈門大學(xué)

2、福建師范大學(xué)

3、集美大學(xué) 九、四川

1、四川大學(xué)

2、四川師范大學(xué)

3、四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

十、吉林

1、吉林大學(xué)

2、東北師范大學(xué)

3、延邊大學(xué)

十一、遼寧

1、遼寧大學(xué)

2、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

3、遼寧師范大學(xué)

十二、重慶

1、西南大學(xué)

2、西南師范大學(xué)

3、重慶師范大學(xué)

十三、黑龍江

1、黑龍江大學(xué)

2、哈爾濱師范大學(xué)

十四、內(nèi)蒙古

1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)

十五、廣西

1、廣西師范大學(xué)

2、廣西民族大學(xué)

十六、安徽

1、安徽大學(xué)

2、安徽師范大學(xué)

十七、江西

1、南昌大學(xué)

十八、浙江

1、浙江大學(xué)

2、浙江師范大學(xué)

十九、湖南

1、湖南大學(xué)

2、湖南師范大學(xué)

3、湘潭大學(xué)

4、中南大學(xué)

二十、貴州

1、貴州師范大學(xué) 二

一、河北

1、河北大學(xué)

2、河北師范大學(xué) 二

二、河南

1、河南大學(xué)

2、鄭州大學(xué) 二

三、山西

1、山西大學(xué)

2、山西師范大學(xué) 二

四、陜西

1、陜西師范大學(xué)

2、西北大學(xué)

3、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 二

五、甘肅

1、蘭州大學(xué)

2、西北師范大學(xué)

第二部分、比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試的基本情況介紹

從目前文學(xué)類的入學(xué)考試來(lái)看，絕大多數(shù)的高校都采用綜合考試的方式。比如北京大學(xué)比較文學(xué)和世界文學(xué)專業(yè)的專業(yè)課考試科目為：1）中外文學(xué)；2）中外文論。再比如北京師范大學(xué)比較文學(xué)和世界文化專業(yè)的專業(yè)課考試科目為：1)中國(guó)文學(xué)史（包括古代文學(xué)史和現(xiàn)當(dāng)代文化史）；2）文學(xué)理論與外國(guó)文學(xué)史（包括比較文學(xué)概論）。再比如陜西師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的專業(yè)課考試科目為：1）文學(xué)綜合（含中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)、文藝?yán)碚摚?）語(yǔ)言綜合（含古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）。

雖然同為綜合考試，但是不同的綜合方式，會(huì)帶來(lái)考研復(fù)習(xí)范圍和閱讀書目的不同。請(qǐng)考生們根據(jù)所考院校的招生專業(yè)目錄來(lái)確定具體的復(fù)習(xí)范圍和閱讀書目。

綜合考試，要求考生對(duì)整個(gè)文學(xué)類（甚至也語(yǔ)言類）的基礎(chǔ)課程有比較熟練和深入的了解。為了確?？佳械闹苿伲?qǐng)考生們?nèi)婕骖?，不可偏廢。第三部分 比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的經(jīng)典教材

一般來(lái)說，高等院校會(huì)在招生簡(jiǎn)章上提供指定書目（有的學(xué)校并不提供），這是專業(yè)課復(fù)習(xí)的重中之重。

如果尚未確定具體的學(xué)校，可以先拿經(jīng)典教材來(lái)復(fù)習(xí)；在報(bào)名確定之后，再依據(jù)指定數(shù)目來(lái)復(fù)習(xí)。

先提供與比較文學(xué)和世界文學(xué)專業(yè)的經(jīng)典教材：

1、朱維之：《外國(guó)文學(xué)史》（歐美卷），南開大學(xué)出版社；

2、李賦寧：《歐洲文學(xué)史》（四卷），商務(wù)出版社；

3、鄭克魯：《外國(guó)文學(xué)史》（上、下兩卷），高等教育出版社；

4、王向遠(yuǎn)：《東方文學(xué)史通論》，上海文藝出版社；

5、孟昭毅、郁龍余：《東方文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社；

6、陳惇等：《比較文學(xué)》，高等教育出版社；

7、王向遠(yuǎn)：《比較文學(xué)新論》，高等教育出版社；

8、陳惇、劉象愚：《比較文學(xué)概論》，北京師范大學(xué)出版社。第四部分 比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的考研試題

一、南開大學(xué)

比較文學(xué)（2002年）（每題20分，共5題）

1、“比較文學(xué)不等于文學(xué)比較?！痹囈灾型馕膶W(xué)現(xiàn)象為例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

2、試舉出以為你認(rèn)為受到外國(guó)文學(xué)影響的中國(guó)作家，并論述這種影響在其創(chuàng)作上的表現(xiàn)。

3、舉出兩位著名的比較文學(xué)學(xué)者，中外皆可，并列舉他們各一部著作，概述其對(duì)比較文學(xué)學(xué)科的貢獻(xiàn)。

4、伏尼契的《牛虻》在英國(guó)知者不多，在中國(guó)頗有影響；杰克·倫敦在美國(guó)文學(xué)史上的地位與中國(guó)的重要影響同樣存在反差；寒山的詩(shī)在唐詩(shī)燦爛的星河中并不光彩奪目，但卻被美國(guó)“跨掉的一代”詩(shī)人奉為詩(shī)圣。試用比較文學(xué)原理對(duì)這類現(xiàn)象作出解釋。

5、1827年歌德曾預(yù)言：“民族文學(xué)在現(xiàn)代算不了很大一回事，世界文學(xué)的時(shí)代已經(jīng)快來(lái)臨了?！?847年馬克思恩格斯說：“民族的片面性和局限性日益成為不可能，于是，由許多民族的和地方的文學(xué)形成了一種世界文學(xué)?！苯Y(jié)合當(dāng)今的世界形勢(shì)，從比較文學(xué)角度對(duì)上述兩種論述加以闡述。

比較文學(xué) 2003年

一、簡(jiǎn)答題 每題20分，共80分

1、以作品為例談?wù)劚容^文學(xué)形象學(xué)中的“形象”。

2、請(qǐng)談?wù)勏嗤蜗笤诓煌膶W(xué)中所構(gòu)成的意象。

3、從下列幾組作品中擇取一組，為它寫一篇比較文學(xué)研究札記。

1“三言”與《十日談》

2魯迅與果戈理的《狂人日記》

“荷馬史詩(shī)”與《埃涅阿斯紀(jì)》

4、什么是主題和母題？

二、論述題 每題35分，共70分

1、試舉一例你認(rèn)為受到中國(guó)文化影響的外國(guó)作家（或作品、或流派），并加以論述。

2、請(qǐng)選取一個(gè)角度談?wù)勛诮膛c文學(xué)的關(guān)系。

比較文學(xué) 2004年

一、簡(jiǎn)答題 每題20分，共60分

1、母題與人物類型有著密切關(guān)系，試以中外文學(xué)史的例子加以說明。

2、試比較中西長(zhǎng)篇小說在心理描寫方面的異同。

3、如何理解“翻譯是一種創(chuàng)造性的叛逆”？

二、論述題 每題30分，共90分 1、18世紀(jì)法國(guó)作家筆下有一個(gè)被反復(fù)用來(lái)指代中國(guó)形象的詞語(yǔ)：“開明皇帝”。它最初由明清之際來(lái)華的耶酥會(huì)傳教士制造出來(lái)，用以向歐洲人描繪中國(guó)形象；后來(lái)，伏爾泰、狄德羅等作家的作品乃至整個(gè)啟蒙時(shí)代的公眾輿論都廣泛使用這個(gè)詞組來(lái)言說中國(guó)。然而，中國(guó)“開明皇帝”在法國(guó)及歐洲文學(xué)中僅存活了五、六十年。自19世紀(jì)，很少再見到了。請(qǐng)用比較文學(xué)的概念、原理解釋這一現(xiàn)象。

2、結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)闡發(fā)研究的看法。

3、從學(xué)科發(fā)展的角度闡明你對(duì)比較文學(xué)研究中文化研究?jī)A向的認(rèn)識(shí)。

二、武漢大學(xué)

考試科目：比較文學(xué)與世界文學(xué)(2003年)

一、20分。AB任選

A．莎士比亞的《麥克白》是怎樣將主人公的內(nèi)在心理感受和精神狀態(tài)“外化”為舞臺(tái)形象的？表現(xiàn)主義文學(xué)（如奧尼爾的《瓊斯皇》）又是如何系統(tǒng)的運(yùn)用這類“外化”手法的？

B．以你熟悉的世界文學(xué)作品為例，談?wù)勀銓?duì)用喜劇性情節(jié)表達(dá)悲劇性內(nèi)涵這一藝術(shù)手法的見解。（說明：不限于戲劇，也可以舉小說等為例。）

二、30分。在你所涉獵的世界文學(xué)作品中，你對(duì)哪一部印象最深？描述你閱讀它事的初始感受，然后從理論上對(duì)你的這些感受進(jìn)行反思，剖析和評(píng)價(jià)。

三、20分。CD任選

C．結(jié)合具體的作家和作品，論述中西詩(shī)歌的區(qū)別性基本特征。

D．從T.S.艾略特在《批評(píng)的功能》中所闡述的文學(xué)“總體論”出發(fā)，結(jié)合其他西方學(xué)者的相關(guān)理論，論述民族文學(xué)，總體文學(xué)與比較文學(xué)的相互關(guān)系。

四、論述題（30分）

古希臘的柏拉圖在《伊安篇》中提出了“迷狂說”。中國(guó)宋代詩(shī)學(xué)家嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話。詩(shī)辨》中提出了“妙悟說”。結(jié)合他們的具體論述，以“迷狂說與妙悟說”為題，從學(xué)說產(chǎn)生的時(shí)代與社會(huì)環(huán)境，詩(shī)任的創(chuàng)作過程，藝術(shù)心理的運(yùn)動(dòng)規(guī)律等層面進(jìn)行比較和辨析。

三、首都師范大學(xué)

比較文學(xué)與世界文學(xué)（2008年）

一、名詞解釋（10×4）1.清教徒文學(xué) 2.象征主義 3.社會(huì)問題劇 4.后殖民主義

二、簡(jiǎn)答題（10×6）

1.塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》與騎士文學(xué)的關(guān)系

2.歌德的《浮士德》是如何體現(xiàn)文藝復(fù)興以來(lái)資產(chǎn)階級(jí)的精神探索的？ 3.什么是“典型環(huán)境中的典型人物”？

4.為什么說艾略特的《荒原》是現(xiàn)代詩(shī)歌的里程碑？ 5.如何認(rèn)識(shí)川端康成的《雪國(guó)》？ 6.印度文化對(duì)中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了哪些影像？

三、論述題（三選二）（25×2）

1.從你了解的歐美意識(shí)流小說中選擇一部你熟悉的，說說你對(duì)意識(shí)流小說的認(rèn)識(shí)。2.對(duì)于西方的“理論旅行”傳入中國(guó)，說說你對(duì)“理論旅行”對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響。3.就你所了解的比較文學(xué)的知識(shí)，說說你對(duì)比較文學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

第三篇：考研談比較文學(xué)與世界文學(xué)

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

考研談比較文學(xué)與世界文學(xué)

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，讓“莫言獲獎(jiǎng)”火速成為各網(wǎng)站

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

的深入，最后都會(huì)涉及比較文學(xué)的層面，能從事這方面的工作，于是，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不得不與非科班畢業(yè)生展開競(jìng)爭(zhēng)。

2.中小學(xué)教師

目前，很多發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)開始要求新進(jìn)教師的最低學(xué)歷為碩士甚至博士。這一方面打擊了研究生的就業(yè)期待，但同時(shí)也給研究生帶來(lái)了更好的就業(yè)崗位。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以根據(jù)自身能力，選擇當(dāng)一名語(yǔ)文老師或者是英語(yǔ)老師。一般而言，比較文學(xué)與世界文學(xué)畢業(yè)生對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)有較深的研究，因此大部分畢業(yè)生最后還是會(huì)選擇當(dāng)一名語(yǔ)文老師。

教師待遇雖然不高，但是工作穩(wěn)定，社會(huì)地位相對(duì)比較好，而且有很多的假期，因此是不少畢業(yè)生的首選，就華中科技大學(xué)往屆生就業(yè)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有50%以上是在中小學(xué)教師崗位工作。

文字作為一個(gè)工具，到哪兒都少不了，文學(xué)專業(yè)的人才也一直被戲稱為“萬(wàn)金油”。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在黨政機(jī)關(guān)從事語(yǔ)言文學(xué)工作，或在報(bào)刊宣傳、影視文化、對(duì)外交流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。只要有文字的地方，都可以有比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的身影。

凱程教育張老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計(jì)劃，按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒?？傊佳惺且粓?chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”，誰(shuí)懂得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝利者。

1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這里所說的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。

方法三：交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見過如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

第四篇：比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)解讀（本站推薦）

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)

課程編號(hào)：S0102050501007

課程名稱：當(dāng)代俄蘇文學(xué)研究 課程英文名稱：The Contemporary Soviet and Russian literature 學(xué)分:2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、當(dāng)代蘇聯(lián)文學(xué)的歷史進(jìn)程（50—80年代）；

2、文學(xué)創(chuàng)作中人與自然、人與自我、人與歷史、人與戰(zhàn)爭(zhēng)的主題；

3、小型化史詩(shī)的形成與傳統(tǒng)史詩(shī)的回顧；

4、關(guān)于回歸文學(xué)；

5、蘇聯(lián)解體后的新俄羅斯文學(xué)。基本要求：

熟悉當(dāng)代蘇俄文學(xué)主要思潮的更迭，了解當(dāng)代俄羅斯作家創(chuàng)作的最新情況。

考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國(guó)文學(xué)史和外國(guó)文學(xué)作品選 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、陳建華、倪蕊琴《當(dāng)代蘇俄文學(xué)史綱》，遼寧教育出版社1997年。

2、李明濱等主編《蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)概觀》，北京大學(xué)出版社1988年。

3、薛君智《回歸：蘇聯(lián)開禁作家五論》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社1989年。填寫人：田全金

審核人：

課程編號(hào)：s010205050103課程名稱：世界文學(xué)與文化 課程英文名稱：

學(xué)分:

3周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：54 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課

適用專業(yè): 比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：

1、古希臘文學(xué)與文化專題；

2、中世紀(jì)文學(xué)專題；

3、文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)專題；

4、十八世紀(jì)文學(xué)專題

基本要求：閱讀相關(guān)作品與文化著作，參與主講與專題討論，在全面深入理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解研究狀況，培養(yǎng)從事研究的實(shí)踐能力。

考核方式及要求：完成專題論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：相關(guān)外國(guó)文學(xué)史基礎(chǔ)知識(shí)及理論知識(shí) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《世界文明史――希臘生活》（美）威爾·杜蘭，東方出版社1998；《歐洲文化的起源》（蘇）茲拉特科夫斯卡雅，三聯(lián)書店1984。

2、《希臘文學(xué)史》（英）吉爾伯特·默雷，上海譯文出版社1988。

3、《歐洲小說的演化》（美）吉列斯比，三聯(lián)書店1987；《小說美學(xué)經(jīng)典三種 》（英）盧伯克、福斯特、繆爾，上海文藝出版社1990。

4、《文學(xué)原理》韋勒克等，上海三聯(lián)出版社1984

5、《浮士德研究》董問樵，復(fù)旦大學(xué)出版社1985。填寫人： 王圣思

審核人： 課程編號(hào)：S0102050501045

課程名稱：西方文藝?yán)碚搶ｎ} 課程英文名稱：LECTURES ON WESTERN LITERRATURE THEORY 學(xué)分：3 周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：54 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容共分四個(gè)部分。講讀對(duì)象為古希臘柏拉圖的對(duì)話集；康德的《判斷力批判》和德國(guó)浪漫派美學(xué)；英美“新批評(píng)派”；結(jié)構(gòu)主義美學(xué)。

基本要求：要求學(xué)生在理解講課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，閱讀相關(guān)著作，并能選取一個(gè)適當(dāng)?shù)囊暯仟?dú)立地分析一個(gè)理論問題。考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：文學(xué)概論。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)和資料： 1，《西方文論選》，上海譯文出版社；

2，《西方文藝?yán)碚撁x編》，北京大學(xué)出版社。填寫人：杜心源

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501098

課程名稱：中外文學(xué)關(guān)系研究 課程英文名稱：The relations of Chinese and foreign literature 學(xué)分:3周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：60 課程性質(zhì)：博士學(xué)位專業(yè)課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、比較文學(xué)的視野與文學(xué)關(guān)系研究；

2、中外文學(xué)關(guān)系研究的方法論問題；

3、20世紀(jì)中外文學(xué)關(guān)系研究的基本面貌；

4、個(gè)案研究——中俄文學(xué)關(guān)系研究 基本要求：

通過學(xué)習(xí)本課程，熟悉比較文學(xué)方法在中外文學(xué)關(guān)系研究中的運(yùn)用；對(duì)作為個(gè)案的中俄文學(xué)關(guān)系研究有相對(duì)深入的了解。考核方式及要求： 提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：比較文學(xué)原理、外國(guó)文學(xué)史、中國(guó)文學(xué)

史

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、樂黛云主編：《中西比較文學(xué)教程》，高等教育出版社1988年版。

2、錢林森主編：《外國(guó)作家與中國(guó)文化》（叢書），寧夏人民出版社2002年版。

3、陳建華：《20世紀(jì)中俄文學(xué)關(guān)系》，高等教育出版社2002年版。

4、Шнейдер М.Е.Русская литература в Китае.Москва.1977.填寫人：陳建華

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501099

課程名稱：圣經(jīng)文學(xué)研究 課程英文名稱：The holy bible literature studies 學(xué)分：2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：1．圣經(jīng)文學(xué)的背景；2．圣經(jīng)文學(xué)中的敘事散文：（1）神話故事（2）民間傳說（3）史傳文學(xué)（4）原始小說（5）宗教故事；3．圣經(jīng)文學(xué)中的政論散文；4．圣經(jīng)文學(xué)中的詩(shī)歌；5．圣經(jīng)文學(xué)的特征；6．圣經(jīng)文學(xué)與世界文學(xué)專題：（1）圣經(jīng)與歐美文學(xué)（2）圣經(jīng)與俄蘇文學(xué)（3）圣經(jīng)與亞非文學(xué)。

基本要求：1．了解圣經(jīng)文學(xué)的特點(diǎn)、成就及其對(duì)后世文學(xué)的影響及論域；2．至少選擇研讀兩個(gè)相關(guān)專題的文本或參考文獻(xiàn)；3．聯(lián)系自己的興趣域提出問題并研討之。

考核方式及要求：聽課報(bào)告、讀書札記、專題討論、期末論文 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：世界文學(xué)與文化基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．《偉大的代碼——圣經(jīng)與文學(xué)》，弗萊著，北京大學(xué)出版社，2000年。2．《基督教文學(xué)》，梁工主編，宗教文化出版社，2001年。3．《基督教與文學(xué)》，朱維之著，上海書店，1992年。

4．《圣經(jīng)與歐美作家作品》，梁工主編，宗教文化出版社，1999年。5．《圣經(jīng)詩(shī)歌》，梁工著，百花文藝出版社，2002年。6．《走向十字架上的真》，劉小楓著，三聯(lián)書店，1998年。

7．《圣經(jīng)與文學(xué)闡釋》，梁工、盧龍光編選，人民文學(xué)出版社，2003年。

填寫人：謝家駒

審核人： 課程編號(hào)：S0102050501100

課程名稱：歐美現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究 課程英文名稱：Studies in the modern and contempoeary Eurpean and American Literature

學(xué)分：2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、象征主義和艾略特；

2、表現(xiàn)主義和卡夫卡、奧尼爾；

3、未來(lái)主義和馬雅可夫斯基；

4、超現(xiàn)實(shí)主義和布勒東

5、意識(shí)流小說和喬伊斯、沃爾夫、?？思{；

6、存在主義和薩特、波伏瓦；

7、荒誕派戲劇和尤奈斯庫(kù)；

8、新小說和格里耶

9、黑色幽默和馮尼格

10、后現(xiàn)代主義和卡爾維諾等?；疽螅毫私庥嘘P(guān)思潮和作家的研究現(xiàn)狀；閱讀相關(guān)的論著和論文，作進(jìn)一步探索。考核方式及要求：撰寫某一專題研究的論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國(guó)文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．龔翰熊：《現(xiàn)代西方文學(xué)思潮》，四川大學(xué)出版社。

2．《西方人文思想家回顧叢書》（有關(guān)現(xiàn)代文學(xué)家的幾種）四川人民出版社。

3．李維屏：《英美意識(shí)流小說》上海外語(yǔ)教育出版社。

4.Hassan: Studies in the Contemporary American novel, Princeton Univ.Press.相關(guān)書目太多，下略。

填寫人：樓成宏

審核人： 課程編號(hào)：S0102050501101

課程名稱：東方文學(xué)研究 課程英文名稱：The oriental literature studies 學(xué) 分：2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：1．東方文學(xué)之特點(diǎn)；2．東方文學(xué)與宗教專題；3．印度古典梵劇研究專題；4．印度近現(xiàn)代文學(xué)研究專題；5．日本古典小說研究專題；6．日本近代文學(xué)研究專題；7．日本現(xiàn)代文學(xué)研究專題；8．東方比較文學(xué)研究專題；9．東西方比較文學(xué)研究專題；10．其他。

基本要求：1．了解東方文學(xué)的特點(diǎn)、成就和論域；2．至少選擇研讀兩個(gè)相關(guān)專題的代表作或個(gè)案文獻(xiàn)；3．聯(lián)系自己的興趣域提出問題并研討之。

考核方式及要求：聽課報(bào)告、讀書札記、專題討論、期末論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：世界文學(xué)與文化基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．《印度古代文學(xué)史》，季羨林主編，北京大學(xué)出版社，1991年。2．《印度現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，倪培耕著，新華文化事業(yè)有限公司，1997年。3．《日本文學(xué)史》（古代卷、近代卷、現(xiàn)代卷），葉渭渠、唐月梅著，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社。

4．《東方美學(xué)史》（上、下卷），邱紫華著，商務(wù)印書館，2003年。填寫人：謝家駒

審核人： 課程編號(hào)：S010205050122課程名稱：20世紀(jì)中外文論與文化 課程英文名稱：

學(xué)分:

周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：文藝學(xué)、民俗學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 教學(xué)內(nèi)容：以二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)批評(píng)、文學(xué)理論為線索，介紹、講析外國(guó)文論、文化對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中域外資源的了解。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)不同文化間的互動(dòng)影響，扼要介紹海外的中國(guó)學(xué)資料。

基本要求：要求學(xué)生掌握基本的中外文學(xué)、文化的專業(yè)知識(shí)，對(duì)同時(shí)期的文學(xué)史有較豐富的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)翻譯、比較文學(xué)等有相當(dāng)?shù)闹R(shí)或理論基礎(chǔ)，熟練使用一種外語(yǔ)?？己朔绞郊耙螅鹤珜懻撐摹?/p>

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、文學(xué)概論 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、殷國(guó)明：《20世紀(jì)中西文藝?yán)碚摻涣魇氛摗?/p>

2、伍蠡甫主編：《西方文論選》上、下

3、陳厚誠(chéng)、王寧主編：《西方當(dāng)代文學(xué)批評(píng)在中國(guó)》

4、隨教學(xué)進(jìn)度適時(shí)布置閱讀篇目

填寫人：吳

俊

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501280

課程名稱：西方文論 課程英文名稱：Western Literary Theory

學(xué)分：2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí) 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué)（比較文學(xué)方向）教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：形式主義和新批評(píng)、現(xiàn)象學(xué)和存在主義文論、原型批評(píng)、西方馬克思主義文論、結(jié)構(gòu)主義文論、女權(quán)主義批評(píng)、后現(xiàn)代主義文論、后殖民主義文論。

基本要求：了解20世紀(jì)西方文論的流變和主要派別的基本觀點(diǎn)；在閱讀幾個(gè)重要理論家的主要著作的基礎(chǔ)上，掌握幾種重要理論的精義，能初步運(yùn)用這些理論方法來(lái)分析各種文學(xué)現(xiàn)象?？己朔绞郊耙螅鹤珜憣ｎ}性小型論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：文學(xué)概論、美學(xué)和外國(guó)文學(xué)。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．朱立元主編《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗啡A東師大出版社； 2．朱立元主編《二十世紀(jì)西方美學(xué)經(jīng)典文本》復(fù)旦大學(xué)出版社； 3．俞吾金：《國(guó)外馬克思主義哲學(xué)流派新編·西方馬克思主義卷》復(fù)旦大學(xué)出版社。

填寫人：樓成宏

審核人：陳建華

課程編號(hào)：S01020505013

課程名稱：比較文學(xué)原理 課程英文名稱：

學(xué)分:

3周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：54 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課

適用專業(yè): 比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)科理論概述；

2、學(xué)派理論認(rèn)知；

3、各類范文解讀；

4、推薦最新例證；

5、具體實(shí)踐操作

基本要求：閱讀大量相關(guān)論文，參與主講或?qū)ｎ}討論，在全面深入理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握基本理論，了解最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)從事研究的實(shí)踐能力。

考核方式及要求：出一份相關(guān)試卷、完成專題論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：相關(guān)中外文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《比較文學(xué)概論》楊乃喬，北京大學(xué)出版社2002；《比較文學(xué)》陳惇等，高等教育社1997。

2、《比較文學(xué)譯文集》張隆溪選編，北京大學(xué)社1982，《比較文學(xué)研究譯文集》干永昌等譯，上海譯文出版社1985。

3、《比較文學(xué)研究資料》北師大中文系選編，北師大出版社1986。

4、《中國(guó)比較文學(xué)研究1919——1949》北京大學(xué)比較文研所編，北京大學(xué)社1989。

5、《尋求跨中西文化的共同文學(xué)規(guī)律》葉維廉，北京大學(xué)出版社1987。填寫人： 王圣思

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501333 課程名稱：中俄文學(xué)關(guān)系 課程英文名稱：The relations of Sino-Russian literature 學(xué)分:3周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：60 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、中俄文學(xué)交流史；

2、俄國(guó)重要作家在中國(guó)的譯介、接受和影響；

3、別車杜文藝思想在中國(guó)；

4、現(xiàn)當(dāng)代俄蘇文論在中國(guó)；

5、中國(guó)文學(xué)在俄國(guó)?；疽螅?/p>

熟悉中國(guó)與俄羅斯的文學(xué)關(guān)系史，了解比較文學(xué)方法在中外文學(xué)關(guān)系研究中的運(yùn)用。

考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：俄國(guó)文學(xué)史，中國(guó)文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、陳建華《20世紀(jì)中俄文學(xué)關(guān)系》，高等教育出版社2002年。

2、智量等著《俄國(guó)文學(xué)與中國(guó)》，華東師范大學(xué)出版社1991年。

3、倪蕊琴主編《論中蘇文學(xué)發(fā)展進(jìn)程》，華東師范大學(xué)出版社1991年。

填寫人：田全金

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501334 課程名稱：比較詩(shī)學(xué) 課程英文名稱：Comparative Poetics between the Chinese and the Others 學(xué)分: 3 周學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：60

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 教學(xué)內(nèi)容：

1、亞里士多德的“詩(shī)學(xué)”話語(yǔ)；

2、孔子“詩(shī)”論的若干命題；

3、黑格爾《美學(xué)》的“詩(shī)”論；

4、《文心雕龍》“詩(shī)人”論；

5、馬克思美學(xué)的詩(shī)意與詩(shī)論；

6、盧卡契小說批評(píng)中的“物化”與“詩(shī)意”論；

7、文化差異與比較詩(shī)學(xué)；

8、詩(shī)學(xué)精神與文學(xué)研究；

9、其他。

基本要求：選讀兩部中外經(jīng)典美學(xué)著作；了解不同詩(shī)學(xué)體系中的“詩(shī)”論之特點(diǎn)；討論文化差異與“詩(shī)學(xué)”話語(yǔ)之關(guān)系；聯(lián)系現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)語(yǔ)境思考“詩(shī)學(xué)”、“詩(shī)意”之意蘊(yùn)；結(jié)合中外文學(xué)作品或文學(xué)個(gè)案討論之。

考核方式及要求：聽課隨想、讀書札記、或?qū)ｎ}論文 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：比較文學(xué)基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．黑格爾《美學(xué)》三卷4冊(cè)（選讀一冊(cè)），朱光潛譯，商務(wù)印書館。2．劉勰《文心雕龍》諸注釋本（全50章中選讀三章），人民文學(xué)出版社等。

3.亞里士多德《詩(shī)學(xué)》，羅念生或陳中梅譯，商務(wù)印書館。4.喬治·盧卡契《盧卡契文學(xué)論文集》（選讀其中《敘事與描寫》文），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1981年。

5.巴赫金：《陀斯妥耶夫斯基詩(shī)學(xué)問題》，三聯(lián)出版社，1988年。6.陸曉光關(guān)于儒家詩(shī)論與馬克思美學(xué)的系列論文等（授課時(shí)提供）。

填寫人：陸曉光 審核人：

課程編號(hào)：S0102050501335

課程名稱：中外作家比較研究 課程英文名稱：STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHINESE WRITERS AND FOREIGN WRITERS 學(xué)分：2 周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容共分五個(gè)部分。以?？潞徒苣愤d的話語(yǔ)分析和政治無(wú)意識(shí)理論重新檢視中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的幾個(gè)重要概念和作家團(tuán)體，力圖以對(duì)現(xiàn)代性檢視和批判重現(xiàn)“現(xiàn)代文學(xué)”的圖景。第一部分：“民族寓言”的述說：中國(guó)作家的政治無(wú)意識(shí) 第二部分：開啟“現(xiàn)代性”的批判之門：魯迅與俄國(guó)作家 第三部分：現(xiàn)代性論爭(zhēng)中的民間文學(xué)

第四部分：分裂的現(xiàn)代性：對(duì)中國(guó)浪漫主義“自我”的再考察 第五部分：“文學(xué)語(yǔ)言”的生成：“審美自律”在中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)中。基本要求：要求學(xué)生運(yùn)用在課堂上介紹的分析模式，選取一個(gè)比較適當(dāng)?shù)囊暯?，?dú)立對(duì)一部中國(guó)作品或文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行闡釋。考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中外文學(xué)關(guān)系 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)和資料：

1，《儒教中國(guó)及其現(xiàn)代命運(yùn)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社； 2，《近代的超克》，三聯(lián)書店； 2，《中西文學(xué)關(guān)系的里程碑》，北京大學(xué)出版社。

填寫人：杜心源

審核人： 課程編號(hào)：S0102050501336 課程名稱：中日文學(xué)關(guān)系 課程英文名稱：Comparative Literature between Chinese and Japanese 學(xué)分: 2 周學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：40

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 教學(xué)內(nèi)容：

1、漢字與中日文學(xué)關(guān)系之特點(diǎn)；

2、中日歷史與文學(xué)關(guān)系專題；

3、中日古典文學(xué)關(guān)系專題；

4、中日現(xiàn)代文學(xué)關(guān)系專題；

5、中日當(dāng)代文學(xué)關(guān)系專題；

6、漢譯日本文學(xué)作品與原著之比較專題；

7、當(dāng)代中國(guó)的日本文學(xué)研究專題；

8、其他?；疽螅毫私庵腥瘴膶W(xué)關(guān)系的特點(diǎn)和論域；至少選擇研讀兩個(gè)相關(guān)專題的代表作或個(gè)案文獻(xiàn)；由文學(xué)比較思考文化異同；聯(lián)系自己的興趣域提出問題并研討之。

考核方式及要求：聽課報(bào)告、讀書札記、或?qū)ｎ}論文 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中外比較文學(xué)基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料： 1． 陸曉光相關(guān)論文：《漢字傳入日本與日本文字之起源》、《最早的雙語(yǔ)詩(shī)歌集——〈和漢朗詠集〉初探》、《日本現(xiàn)代文學(xué)的反戰(zhàn)先聲——論芥川龍之介小說〈將軍〉》、《小資偶像背后的馬克思幽靈——關(guān)于村上春樹小說〈舞舞舞〉》等，載《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志，1999年以后。2． 陸曉光相關(guān)譯著：《岡村繁全集》（1-4卷選一），上海古籍出版社，2001年。

3．中文版《芥川龍之介全集》，樓適夷等翻譯，山東人民出版社，2005年。

4．中文版村上春樹作品類，林少華等翻譯，上海譯文出版社，1990年后。

5．中文版《源氏物語(yǔ)》，豐子愷等翻譯，人民文學(xué)出版社，1983年。

填寫人：陸曉光

審核人： 課程編號(hào)：S0102050501337

課程名稱：西方文論 課程英文名稱：Western Literary Theory 學(xué)分：3周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：象征主義詩(shī)論、表現(xiàn)主義文論、形式主義和新批評(píng)、精神分析批評(píng)、現(xiàn)象學(xué)和存在主義文論、原型批評(píng)、西方馬克思主義文論、結(jié)構(gòu)主義文論、女權(quán)主義批評(píng)、后現(xiàn)代主義文論、新歷史主義文論、后殖民主義文論。

基本要求：了解20世紀(jì)西方文論的流變和主要派別的基本觀點(diǎn)；在閱讀幾個(gè)重要理論家的主要著作的基礎(chǔ)上，掌握幾種重要理論的精義，能初步運(yùn)用這些理論方法來(lái)分析各種文學(xué)現(xiàn)象?？己朔绞郊耙螅鹤珜憣ｎ}性小型論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：文學(xué)概論、美學(xué)和外國(guó)文學(xué)。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．朱立元主編《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗啡A東師大出版社； 2．朱立元主編《二十世紀(jì)西方美學(xué)經(jīng)典文本》復(fù)旦大學(xué)出版社； 3．俞吾金：《國(guó)外馬克思主義哲學(xué)流派新編·西方馬克思主義卷》復(fù)旦大學(xué)出版社。

填寫人：樓成宏

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501338

課程名稱：俄羅斯文學(xué)研究專題 課程英文名稱：The subjects of Russian literature 學(xué)分: 2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、俄國(guó)文學(xué)與文化的基本面貌；

2、個(gè)案研究——陀思妥耶夫斯基的創(chuàng)作和相關(guān)主題；

3、托爾斯泰的創(chuàng)作和文學(xué)思想，托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基對(duì)俄國(guó)長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作的拓展；

4、白銀時(shí)代的俄國(guó)文學(xué)和文化；

5、布爾加科夫、帕斯捷爾納克等作家的創(chuàng)作；

5、關(guān)于蘇俄“紅色經(jīng)典”?；疽螅?/p>

對(duì)俄羅斯經(jīng)典作家的創(chuàng)作和俄羅斯文化的特質(zhì)有比較深入的了解，并熟悉當(dāng)代俄國(guó)文學(xué)研究中的前沿問題?？己朔绞郊耙螅禾峤徽撐?/p>

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國(guó)文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、曹靖華《俄國(guó)文學(xué)史》，人民文學(xué)出版社1989年。

2、倪蕊琴《列夫·托爾斯泰比較研究》，華東師范大學(xué)出版社1988年。

3、王志耕《宗教文化語(yǔ)境下的陀思妥耶夫斯基詩(shī)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社2003年。

4、阿格諾索夫《白銀時(shí)代俄國(guó)文學(xué)》，譯林出版社2001年。填寫人：田全金

審核人：

課程編號(hào)：S0102050501339

課程名稱：歐美文學(xué)研究專題 課程英文名稱:The Monographic Studies of Eurpean and American Literature

學(xué)分：2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、文類的專題研究：如歐洲神話、成長(zhǎng)教育小說、流浪漢小說等；

2、形象的專題研究：如惡魔形象、冒險(xiǎn)家形象、畸零人形象等；

3、作家的專題研究：如弗吉尼婭·沃爾夫與女性寫作、D·H·勞倫斯的創(chuàng)作與神話原型的關(guān)系、?？思{小說的敘事技巧等；

4、流派的專題研究：如法國(guó)存在主義文學(xué)、美國(guó)猶太小說、拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)等。

基本要求：了解有關(guān)專題的研究現(xiàn)狀；閱讀相關(guān)的論著和論文，作進(jìn)一步探索。

考核方式及要求：撰寫某一專題研究的論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國(guó)文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．李詠吟：《原初智慧形態(tài)》，上海人民出版社。2．里克爾：《惡的象征》，上海人民出版社。3．劉洪一：《走向文化詩(shī)學(xué)》北京大學(xué)出版社。相關(guān)書目太多，下略。

填寫人：樓成宏

審核人： 課程編號(hào)：s0102050501340

課程名稱：比較文學(xué)原理 課程英文名稱：

學(xué)分:

2周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：36 課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課

適用專業(yè): 比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)科理論概述；

2、學(xué)派理論認(rèn)知；

3、選擇范文解讀；

4、具體實(shí)踐操作

基本要求：閱讀相當(dāng)數(shù)量的相關(guān)論文，參與專題討論，在理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握基本理論，了解學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)從事研究的實(shí)踐能力。

考核方式及要求：完成專題論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：相關(guān)中外文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《比較文學(xué)概論》楊乃喬，北京大學(xué)出版社2002。

2、《比較文學(xué)研究譯文集》干永昌等譯，上海譯文出版社1985。

3、《比較文學(xué)研究資料》北師大中文系選編，北師大出版社1986。

4、《中國(guó)比較文學(xué)研究1919——1949》北京大學(xué)比較文研所編，北京大學(xué)社1989。

5、《尋求跨中西文化的共同文學(xué)規(guī)律》 葉維廉，北京大學(xué)出版社1987。填寫人： 王圣思

審核人：

課程編號(hào)：S

課程名稱：外國(guó)作家研究專題 課程英文名稱：The subjects of foreign writers 學(xué)分: 3周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)：60

課程性質(zhì)：博士專業(yè)必修課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、外國(guó)作家研究的方法論問題；

2、個(gè)案研究——托爾斯泰研究；

3、俄國(guó)文化背景下的托爾斯泰；

4、托爾斯泰思想及相關(guān)問題研究；

4、托爾斯泰創(chuàng)作的藝術(shù)性研究；

5、托爾斯泰比較研究 基本要求：

學(xué)生在大量閱讀相關(guān)作家的作品的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)作家的思想和創(chuàng)作有深入的了解，提高作家研究的能力?？己朔绞郊耙螅禾峤徽撐?/p>

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國(guó)文學(xué)史、俄國(guó)文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《列夫·托爾斯泰文集》（17卷），人民文學(xué)出版社2000年。

2、倪蕊琴編選：《俄國(guó)作家批評(píng)家論列夫·托爾斯泰》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1982年版。

3、陳燊編選：《歐美作家論列夫·托爾斯泰》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1983年版。

4、倪蕊琴《列夫·托爾斯泰比較研究》，華東師范大學(xué)出版社1988年。

5、陳建華：《托爾斯泰傳》，臺(tái)灣業(yè)強(qiáng)出版社，1994年版。

6、Опулиская.Л.Д.Лев

Николаевич

Толстой.Москва.1998.填寫人：陳建華

審核人：

第五篇：福建師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)歷年考研試卷

福建師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)歷年考研試卷匯編

2004年 外國(guó)文學(xué)、一、名詞解釋（每題6分）

騎士文學(xué)、奧林匹斯神統(tǒng)、德廉美修道院、未來(lái)主義

二、簡(jiǎn)答（每題12分，1、2必答，3、4任選一題）

1如何理解古羅馬文學(xué)是古希臘文學(xué)與歐洲近代文學(xué)的中介 2如何理解少年維特的煩惱

3如何理解卡夫卡筆下的“弱的英雄”

4簡(jiǎn)述莎士比亞傳奇劇的特征（喜劇、悲劇特征都有）

三、論述題（每題20分，1、2必答，3、4任選一題）1試述19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)發(fā)展的基本概況

2從《羅密歐與朱麗葉》和《熙德》主題的不同，分析文藝復(fù)興文學(xué)與古典主義文學(xué)的不同 3“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！苯Y(jié)合這句話，談?wù)剬?duì)海明威筆下硬漢性格的理解

4以拉斯蒂涅為例，說明典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系

四、分析理解題（30分）

以任何一種文學(xué)觀點(diǎn)分析以下詩(shī)歌，文體不限（詩(shī)歌例外），字?jǐn)?shù)在500字以上。詩(shī)歌為華茲華斯的《水仙》 2005年 外國(guó)文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分

黑色幽默、感傷小說、意識(shí)流小說、湖畔派、破曉歌、威塞克斯小說

二、簡(jiǎn)答（每題10分）

1簡(jiǎn)要說明“荷馬史詩(shī)”是歐洲敘事文學(xué)的典范

2以《熙德》為例，簡(jiǎn)要說明古典主義戲劇的基本特征 3簡(jiǎn)要說明《堂吉訶德》對(duì)現(xiàn)代小說創(chuàng)作的影響 4簡(jiǎn)要說明《麥克白》中人物心理的刻畫筆法

三、論述（每題25分，3選2）

1以英國(guó)文學(xué)為例，說明浪漫主義文學(xué)中的異國(guó)情調(diào) 2以《變形記》為例，說明20世紀(jì)西方小說的基本特征 3以《鳥》《巨人傳》《烏托邦》等作品為例，說明歐洲古典文學(xué)中的理想國(guó)主題

四、作品分析（30分）

分析一下作品，字?jǐn)?shù)不得少于1000字（作品略，不知是誰(shuí)的文章）2006年 外國(guó)文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分

潘多拉的盒子、溫柔的新體詩(shī)派、拜倫式英雄、魔幻現(xiàn)實(shí)主義、迷惘的一代、音樂小說

二、簡(jiǎn)答（每題10分）

1簡(jiǎn)要談?wù)勀惚救藢?duì)下列作品最深的一點(diǎn)體會(huì)（不必面面俱到，仔細(xì)集中談一點(diǎn)體會(huì)即可。3題選作2題）

（1）《安娜卡列尼娜》（2）《雪國(guó)》（3）《老人與?！?/p>

2肖洛霍夫《一個(gè)人的遭遇》在蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)題材文學(xué)中有何地位 3談?wù)?6世紀(jì)人文主義和18世紀(jì)啟蒙主義的聯(lián)系與差異 4西方現(xiàn)代主義文學(xué)在思想內(nèi)容上的基本特征是什么

三、論述（每題25分，3選2）

1歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)是以古典主義的敵對(duì)者姿態(tài)出現(xiàn)的，浪漫主義在哪些方面對(duì)古典主義作了反叛與矯正

2結(jié)合作品內(nèi)容試述“浮士德精神”與“浮士德難題”的內(nèi)涵

3聯(lián)系達(dá)吉亞娜、索菲亞、馬斯洛娃三個(gè)形象，談?wù)?9世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)中女性形象的塑造

四、作品分析題（30分）

用品論性語(yǔ)言闡釋下列作品，字?jǐn)?shù)不少于600字 奧登《美術(shù)館》 2007

外國(guó)文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分）

魏瑪古典主義、自然派、三一律、卡夫卡式、流浪漢小說、騎士傳奇

二、簡(jiǎn)答（每題10分）

1簡(jiǎn)述《堂吉訶德》中對(duì)比手法的運(yùn)用 2《老人與?！肥窃鯓芋w現(xiàn)出“冰山原則”的 3簡(jiǎn)述易卜生的社會(huì)問題劇

4簡(jiǎn)述《巨人傳》與《格列佛游記》中“夸張”藝術(shù)應(yīng)用的不同

三、論述（每題20分，報(bào)考東方文學(xué)方向必答3，任選1、2中的一題；報(bào)考其他方向者答1、2題）

1比較19世紀(jì)法英俄三國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的異同

2舉例說明意識(shí)流手法與傳統(tǒng)小說的心理描寫有何異同 3談?wù)勀銓?duì)“東方”這一概念和東方文學(xué)特質(zhì)的理解

四、分析題（以下片段選自華茲華斯“抒情歌謠集 序”，分析該片段所表述的文學(xué)創(chuàng)作過程及其意義。字?jǐn)?shù)800左右）

“詩(shī)是強(qiáng)烈情感的自然流露?！?.我們的心靈總是在一種享受的狀態(tài)中?！保ㄊ÷圆糠稚暇W(wǎng)或書上查找就可，這里就不打出了）2008年 外國(guó)文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分）荷馬式比喻、流浪漢小說、《人間喜劇》、狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)、唯美主義、黑色幽默

二、簡(jiǎn)答（每題10分）

1下述作品的書名有何寓意？請(qǐng)做簡(jiǎn)要解釋（3選2）《神曲》《紅與黑》《吉檀迦利》

2為什么說莫里哀的《偽君子》是一出典型的性格喜劇 3為什么列寧說“列夫托爾斯泰是俄國(guó)革命的一面鏡子” 4舉例說明卡夫卡式的藝術(shù)風(fēng)格

三、論述（每題25分，4選2，其中第一題必做，234選做一題）

1歐洲文學(xué)史出現(xiàn)了一系列吝嗇鬼形象，如夏洛克、阿巴貢、葛朗臺(tái)、潑留希金等，試闡釋他們的共性及個(gè)性差異

2試比較《高老頭》及《李爾王》中的父愛意識(shí) 3、20世紀(jì)歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)有哪些新特點(diǎn)

4試述《圣經(jīng)》文學(xué)的成就及其對(duì)西方文學(xué)及中國(guó)文學(xué)的影響

四、組品分析題（30分）

以下是海明威《老人與?！分泄?jié)選的五個(gè)片段，其中共有的東西是獅子，這一意象貫穿于作品的始終。試分析“獅子”五次出現(xiàn)在小說中的時(shí)間和場(chǎng)所，以及“獅子”象征意義。（選文略）

2009年 外國(guó)文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分）

命運(yùn)悲劇、大學(xué)才子派、感傷主義、托爾斯泰主義、解凍文學(xué)、意識(shí)流小說

二、簡(jiǎn)答（每題10分）

1簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)下列作品最深一點(diǎn)體會(huì)（不必面面俱到，集中談一點(diǎn)體會(huì)即可。3選2）《我是貓》《等待戈多》《包法利夫人》

2莎士比亞的戲劇創(chuàng)作可分為三個(gè)時(shí)期，簡(jiǎn)述這三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的基本特征 3如何理解拜倫詩(shī)歌中高昂的戰(zhàn)斗性與低沉的憂郁情調(diào) 4從《變形記》《審判》《城堡》看卡夫卡小說里的異化主題

三、論述（每題25分，四選二，其中1題必做，234選作一題）

1以普希金、果戈理、陀思妥耶夫斯基、契訶夫的作品為例，闡述俄國(guó)文學(xué)中的小人物形象 2試比較現(xiàn)代主義小說和后現(xiàn)代主義小說創(chuàng)作上的基本區(qū)別 3比較古典主義文學(xué)和文藝復(fù)興人文主義文學(xué)的異同

4關(guān)于《源氏物語(yǔ)》的主題，學(xué)術(shù)界有各種不同的觀點(diǎn)，有的人認(rèn)為是“情色”，有的人認(rèn)為是“物哀”，有的認(rèn)為是“從人的精神史的角度來(lái)描寫貴族社會(huì)的矛盾及其沒落史。”請(qǐng)結(jié)合小說談?wù)勀愕睦斫?/p>

四、作品分析題（30分）

用評(píng)論性語(yǔ)言闡釋下列作品——歌德《迷娘曲》，字?jǐn)?shù)不少于600字

2011年 外國(guó)文學(xué)

一、名詞解釋：

1、《呼嘯山莊》

2、“冰山”原則

3、啟蒙運(yùn)動(dòng)（好像有？）4忘了5忘了6忘了

二、簡(jiǎn)答： 1《浮士德》《神曲》《吉檀迦利》 2 雨果的人道主義？ 3 忘了 4 忘了

三、論述 川端康成作品中的“物哀”情結(jié)？ 2 忘了 3 忘了

四、分析 《A RED WHEELBARROW》 2 《FOG》

2013 科目一：外國(guó)文學(xué)史

一：名詞解釋（5分*6個(gè)）

古希臘神話

框架式小說結(jié)構(gòu)

《愛彌兒》

百科全書派

荒誕派戲劇

懺悔貴族 二：簡(jiǎn)述題，五選四（12分*4）

1、從以下小說中任選一個(gè)方面進(jìn)行闡述(三選二)

（1）《偽君子》（莫里哀）（2）《巴黎圣母院》（雨果）（3）

《安娜》

2、簡(jiǎn)述《神曲》的藝術(shù)特色

3、簡(jiǎn)述浮士德一生五個(gè)階段的追求以及其意義

4、簡(jiǎn)述《約翰克里斯多夫》的“音樂小說”特色

5、簡(jiǎn)述東方文化特質(zhì) 三：論述題。（四選三，24*3）

1、分析于連、拉斯蒂涅、拉斯柯爾尼科夫的人物形象

2、以具體作品為例，論述莎士比亞戲劇的創(chuàng)作特色

3、以具體作品為例，論述夏日漱石的批判精神。4'現(xiàn)代文學(xué)異化主題結(jié)合作品分析

專業(yè)二

外國(guó)文學(xué)作品

一、名詞解釋 靈感說 消極能力說 狂歡化詩(shī)學(xué)

二、作品分析

1、《劉徹》龐德

2、艾略特《傳統(tǒng)與個(gè)人才能》“詩(shī)人逃避情感??”“犧牲自己，表達(dá)非個(gè)人情感??”結(jié)合作家作品分析以上理論

3、自畫像二結(jié)合知識(shí)自我感想分析

PS :謝謝去年分享真題的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，今年我也剛考完就結(jié)合前面同學(xué)分享整理了一份完整的考題，希望能幫助到有需要的大家~也為自己攢點(diǎn)人品

2014

專業(yè)1《外國(guó)文學(xué)史》

一 名詞解釋(30分)1.麥凱納斯文學(xué)集團(tuán)

2.十四行詩(shī)

3.莎士比亞化

4.狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)

5.流浪漢小說

6.意識(shí)流小說

二.簡(jiǎn)答題(5選4)(48分)任選一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)下面作品的理解.不必面面俱到 1.《俄狄浦斯王 》 索?？死账?/p>

2.(3選2)《格列佛游記》

《變形記》 卡夫卡

《十日談》的基本主題

3.分析達(dá)爾丟夫的性格及社會(huì)意義 4.百年孤獨(dú)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義特色 5.日本和歌的美學(xué)特征

三.論述題(4選3)1.為什么馬克思說 “希臘神話不僅是希臘藝術(shù)的武庫(kù)而且還是它的土壤”?(24分)2.玩偶之家娜拉的形象出走及其意義(24分)3.現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義小說的區(qū)別(24分)4.泰戈?duì)枴段乙粺o(wú)所求》 談?wù)勀愕睦斫?分析作品（24分）

我一無(wú)所求，只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上，露潤(rùn)在空氣里。濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶。我沉靜地站立著。

我沒有說出一個(gè)字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來(lái)。池塘邊濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)。你把罐兒放在膝上擠著牛奶。我提著空桶站立著。

我沒有走近你。你的釧鐲丁當(dāng)，乳沫溢出罐沿。晨光漸逝而我沒有走近你。

專業(yè)2《外國(guó)文學(xué)作品選》

一.名詞解釋(30分)1.柏拉圖 2.漢堡劇評(píng) 3.解構(gòu)主義

二.論述

1.雨果的美丑對(duì)照理論.用雨果的代表作品論述如何體現(xiàn)這一理論原則.500字左右(40分)2.巴爾扎克說 歷史的發(fā)展是有規(guī)律的,小說則是無(wú)規(guī)律的,歷史的是對(duì)過去的記載,而小說則是描繪未來(lái)的理想.根據(jù)巴爾扎克的創(chuàng)作實(shí)踐,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 500字左右(40分)

三.材料分析(40分)任選一個(gè)角度,寫出你的看法.（500字左右）材料：

1、“????誠(chéng)然，堂吉訶德是死在一片安謐之中。他臨終時(shí)已回歸理性和真理。這位其實(shí)突然意識(shí)到自己的瘋癲，在他眼中，瘋癲表現(xiàn)為愚蠢。但是，這種敢對(duì)自己愚蠢的突如其來(lái)的認(rèn)識(shí)難道不是“一種剛剛進(jìn)入他腦際的新瘋癲”嗎？這種雙關(guān)狀態(tài)無(wú)限地循環(huán)往復(fù)，最終只能由死亡來(lái)解決。瘋癲的消散只能意味著最后結(jié)局的來(lái)臨；“甚至人們借以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人垂死的癥狀之一，便是他那么輕易地恢復(fù)理智，不再瘋癲?！钡?，死亡本身并不能帶來(lái)和平；生命的結(jié)束使生命擺脫了瘋癲，但是瘋癲仍將超越死亡而取得勝利。這是一個(gè)令人啼笑皆非的永恒真理。”——選自?？隆动偘d與文明》

2、“堂吉訶德既非瘋子又非傻瓜，他只是一位游戲著的俠客。游戲是自發(fā)的行為，不同于瘋癲和犯傻。赫伊津哈認(rèn)為，游戲有四大特征：自由、無(wú)功利性、排他性或限定性、秩序。這些特征在堂吉訶德的游俠經(jīng)歷中都能看出，但不完全適用于桑丘忠誠(chéng)的隨侍，因?yàn)樯Ｇ鹜度胗螒驎r(shí)總是很遲鈍。堂吉訶德把自己提升到理想的時(shí)空，忠于自由、忠于非功利性和獨(dú)善其身、遵從限制，直到最后他被擊敗，于是就放棄游戲，重新恢復(fù)基督徒的“清醒”，然后死去。烏納穆諾指出，吉訶德要外出尋找真正的故鄉(xiāng)，卻在流放中找到了它。一如以往，烏納穆諾懂得這本杰作的內(nèi)在深刻性是什么。堂吉訶德和猶太人及摩爾人一樣，都是流亡者，但他是以改宗的西班牙猶太人或西班牙摩爾人的方式實(shí)行國(guó)內(nèi)流亡的。堂吉訶德離開了村莊，在流亡中尋找自己的精神家園，因?yàn)樗挥性诹魍鰰r(shí)才是自由的?！薄_德.布魯姆《西方正典》

福建師范大學(xué)2015比較文學(xué)與世界文學(xué)真題

外國(guó)文學(xué)史

一、名詞解釋:兩希傳統(tǒng)，溫柔的新體派，湖畔派，巴洛克文學(xué)，梅塘集團(tuán)，荒誕派戲劇

二、簡(jiǎn)答:1,《吝嗇鬼》，《少年維特的煩惱》，《老人與?！?/p>

2,荷馬史詩(shī)的價(jià)值

3,普希金對(duì)俄羅斯文學(xué)的影響 4,《變形記》看二十世紀(jì)異化主題 5,《萬(wàn)葉集》特點(diǎn)

三、論述:1,莎士比亞四大悲劇對(duì)西方戲劇影響

2,從《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》看雨果人道主義變化

3,怎樣看二十世紀(jì)是薩特的時(shí)代

4,夏目漱石《我是貓》

外國(guó)文學(xué)作品

一，術(shù)語(yǔ)解釋

1,《詩(shī)學(xué)》2,文克爾曼3,東方學(xué)

二，福克納在諾貝爾頒獎(jiǎng)的演說，結(jié)合他的創(chuàng)作，談?wù)勛约旱目捶?，?00字左右）

三，愛略特《窗前即景》用象征感應(yīng)理論分析（500字左右）

四，伍爾夫《自己的一間屋子》，用女性主義理論，談?wù)勛约旱目捶ǎ?00字左右）