第一篇：南師大比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)2014年考研個人見解

文匯南師大考研網(wǎng)

南師大比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)2014年考研個人見解

我是一所普通二本院校的學(xué)生，去年考的南師大，因為各種原因很不如意。今年選擇了南師大比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)，初試390+，終于被成功錄取。經(jīng)常來壇子里面逛，但基本上處于潛水狀態(tài)，所以現(xiàn)在準(zhǔn)備跟大家分享一下我的考研經(jīng)驗，希望給處在迷茫中的同學(xué)們一點小小的幫助。

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的初試指定參考書是《古代文學(xué)史》《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史》《外國文學(xué)史》和《古代漢語》《現(xiàn)代漢語》《考研模擬五套卷》等十三本專業(yè)書。根據(jù)以往的考題風(fēng)格，比較側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握，甚至一些基礎(chǔ)的概念題在參考書上就可以直接找到答案，論述題也都是建立在教科書理論的基礎(chǔ)上，只要考生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識并能夠靈活運(yùn)用就可以解題。

在文學(xué)史的復(fù)習(xí)的過程中，需要理清文學(xué)史的線索和結(jié)構(gòu)，將知識點進(jìn)行歸納總結(jié)；在了解每本書的知識脈絡(luò)框架的基礎(chǔ)上，對每本書的知識點和重點內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)記（該記住的必須記住，例如名詞解釋及簡答的部分內(nèi)容，因為簡答需要一些擴(kuò)展，不能完全按照書上來），然后注重作家與其作品的結(jié)合，這一部分強(qiáng)調(diào)是分析能力和知識的實際運(yùn)用能力。

在對書本知識進(jìn)行細(xì)致系統(tǒng)的知識點的復(fù)習(xí)之后，可以主要借助文匯南師大的《復(fù)習(xí)精編》的知識點進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這樣能有的放矢，同時還能節(jié)省時間進(jìn)行其他專業(yè)知識的鞏固、復(fù)習(xí)。

而對《古代漢語》和《現(xiàn)代漢語》的復(fù)習(xí)，則側(cè)重于實際應(yīng)用這一方面。南京師范大學(xué)文學(xué)類考研，這兩個部分的分?jǐn)?shù)有六十分，比重比較大。古代漢語要求翻譯一篇文章，根據(jù)以往的試題，文章多摘選自宋代的《太平廣記》。這時期的文章較先秦來說，還是比較好懂的，考生只要有一定的古文閱讀和古文翻譯的基礎(chǔ)，加上暑期的強(qiáng)化訓(xùn)練，這一部分就不成問題。對于本專業(yè)考研的考生來說，難點重點本科階段就有所接觸，但是卻沒有牢固地掌握，因此，這類考生必須端正好心態(tài)，克服知識重復(fù)記憶時產(chǎn)生的厭煩心理。當(dāng)然，如果對于知識點不夠清楚，可以到2014南師大文學(xué)院考研企鵝群：10二六080二九 上面找一下去年的學(xué)長，那邊的學(xué)長還是比較專業(yè)跟熱心的。

《文學(xué)理論新編》中的很多觀點都是需要強(qiáng)記的，因此在復(fù)習(xí)的過程中，需要要將知識點梳理成一個有條理的網(wǎng)絡(luò)，到時可以根據(jù)此網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)?！段膶W(xué)理論新編》第二章，尤其要引起注意，另外在進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程中，一定要注意在闡釋理論知識時所舉的例子，在答題的過程中，也要注意用實例對理論進(jìn)行闡釋，這些內(nèi)容樂學(xué)的復(fù)習(xí)精編里面會有全面的涉及。

《西方美學(xué)史》，這本書的內(nèi)容相對現(xiàn)在，內(nèi)容比較經(jīng)典也比較“久遠(yuǎn)”。而且這部分的內(nèi)容，在歷年山東大學(xué)文學(xué)類的考試中，試題的重復(fù)率一直比較高，因此考生一定要注意復(fù)習(xí)技巧，試題重復(fù)率高的章節(jié)一定要作為重點復(fù)習(xí)。由于需要記憶的知識點非常多，在復(fù)習(xí)時間不夠充分的情況下，這部分知識可以不看原著，考生可以直接按照《復(fù)習(xí)精編》的知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)。

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)考試，最后一道大題是寫一篇觀點鮮明的文學(xué)評論，作為對考生文學(xué)知識和理論的綜合考察。在復(fù)習(xí)的過程中，要注意文學(xué)史上對不同時期、不同作家、不同作品的分析和鑒賞，有意識的培養(yǎng)自己的文學(xué)品位和對文學(xué)的鑒賞能力。也可以在條件允許的情況下，買一些文學(xué)雜志和期刊，看看名家們是如何對文學(xué)作品、文學(xué)家、文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行評論的，這個部分的能力訓(xùn)練，考生可以等到?jīng)_刺階段，進(jìn)行系統(tǒng)的有針對性的訓(xùn)練。

考研復(fù)習(xí)的后期，考生之間比較的不僅僅是復(fù)習(xí)的耐力也考驗著考生們的心態(tài)，不少考生幾近崩潰甚至怯考，因此心態(tài)的調(diào)整也是重中之重。心態(tài)不好，考研發(fā)揮失常是常事，但是，心態(tài)很好，考試發(fā)揮超常也并不少見，所以考生只要堅信通過自己扎實的復(fù)習(xí)一定能在最后取得好成績，那就一定可以獲得好成績！

第二篇：比較文學(xué)與世界文學(xué)考研簡介

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)研究生

入學(xué)考試介紹

第一部分、全國比較文學(xué)與世界文學(xué)碩士點一覽表

和文學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)學(xué)科如文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等相比，比較文學(xué)與世界文學(xué)是一個較為年輕的學(xué)科，因此全國高等院校所設(shè)立的碩士點和博士點并沒有其他傳統(tǒng)學(xué)科多。

目前來說，全國開設(shè)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的高等院校有80多所，其具體情況如下表：

一、北京

1、北京大學(xué)

2、北京師范大學(xué)

3、中國人民大學(xué)

4、清華大學(xué)

5、北京語言文化大學(xué)

6、首都師范大學(xué)

7、中國社會科學(xué)院

8、北京外國語大學(xué)

9、北京第二外國學(xué)院

10、中國傳媒大學(xué)

二、上海

1、復(fù)旦大學(xué)

2、上海大學(xué)

3、上海師范大學(xué)

4、華東師范大學(xué)

5、同濟(jì)大學(xué)

6、上海外國語大學(xué)

三、天津

1、南開大學(xué)

2、天津師范大學(xué)

3、天津外國語學(xué)院

四、湖北

1、武漢大學(xué)

2、華中師范大學(xué)

3、華中科技大學(xué)

4、湖北大學(xué)

五、江蘇

1、南京大學(xué)

2、南京師范大學(xué)

3、蘇州大學(xué)

4、蘇州科技大學(xué)

5、南京藝術(shù)學(xué)院

6、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

六、山東

1、山東大學(xué)

2、山東師范大學(xué)

3、青島大學(xué)

4、曲阜師范大學(xué)

七、廣東

1、中山大學(xué)

2、華南師范大學(xué)

3、暨南大學(xué)

4、深圳大學(xué)

八、福建

1、廈門大學(xué)

2、福建師范大學(xué)

3、集美大學(xué) 九、四川

1、四川大學(xué)

2、四川師范大學(xué)

3、四川外國語學(xué)院

十、吉林

1、吉林大學(xué)

2、東北師范大學(xué)

3、延邊大學(xué)

十一、遼寧

1、遼寧大學(xué)

2、大連外國語學(xué)院

3、遼寧師范大學(xué)

十二、重慶

1、西南大學(xué)

2、西南師范大學(xué)

3、重慶師范大學(xué)

十三、黑龍江

1、黑龍江大學(xué)

2、哈爾濱師范大學(xué)

十四、內(nèi)蒙古

1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)

十五、廣西

1、廣西師范大學(xué)

2、廣西民族大學(xué)

十六、安徽

1、安徽大學(xué)

2、安徽師范大學(xué)

十七、江西

1、南昌大學(xué)

十八、浙江

1、浙江大學(xué)

2、浙江師范大學(xué)

十九、湖南

1、湖南大學(xué)

2、湖南師范大學(xué)

3、湘潭大學(xué)

4、中南大學(xué)

二十、貴州

1、貴州師范大學(xué) 二

一、河北

1、河北大學(xué)

2、河北師范大學(xué) 二

二、河南

1、河南大學(xué)

2、鄭州大學(xué) 二

三、山西

1、山西大學(xué)

2、山西師范大學(xué) 二

四、陜西

1、陜西師范大學(xué)

2、西北大學(xué)

3、西安外國語學(xué)院 二

五、甘肅

1、蘭州大學(xué)

2、西北師范大學(xué)

第二部分、比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試的基本情況介紹

從目前文學(xué)類的入學(xué)考試來看，絕大多數(shù)的高校都采用綜合考試的方式。比如北京大學(xué)比較文學(xué)和世界文學(xué)專業(yè)的專業(yè)課考試科目為：1）中外文學(xué)；2）中外文論。再比如北京師范大學(xué)比較文學(xué)和世界文化專業(yè)的專業(yè)課考試科目為：1)中國文學(xué)史（包括古代文學(xué)史和現(xiàn)當(dāng)代文化史）；2）文學(xué)理論與外國文學(xué)史（包括比較文學(xué)概論）。再比如陜西師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的專業(yè)課考試科目為：1）文學(xué)綜合（含中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、世界文學(xué)、文藝?yán)碚摚?）語言綜合（含古代漢語、現(xiàn)代漢語）。

雖然同為綜合考試，但是不同的綜合方式，會帶來考研復(fù)習(xí)范圍和閱讀書目的不同。請考生們根據(jù)所考院校的招生專業(yè)目錄來確定具體的復(fù)習(xí)范圍和閱讀書目。

綜合考試，要求考生對整個文學(xué)類（甚至也語言類）的基礎(chǔ)課程有比較熟練和深入的了解。為了確?？佳械闹苿?，請考生們?nèi)婕骖?，不可偏廢。第三部分 比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的經(jīng)典教材

一般來說，高等院校會在招生簡章上提供指定書目（有的學(xué)校并不提供），這是專業(yè)課復(fù)習(xí)的重中之重。

如果尚未確定具體的學(xué)校，可以先拿經(jīng)典教材來復(fù)習(xí)；在報名確定之后，再依據(jù)指定數(shù)目來復(fù)習(xí)。

先提供與比較文學(xué)和世界文學(xué)專業(yè)的經(jīng)典教材：

1、朱維之：《外國文學(xué)史》（歐美卷），南開大學(xué)出版社；

2、李賦寧：《歐洲文學(xué)史》（四卷），商務(wù)出版社；

3、鄭克魯：《外國文學(xué)史》（上、下兩卷），高等教育出版社；

4、王向遠(yuǎn)：《東方文學(xué)史通論》，上海文藝出版社；

5、孟昭毅、郁龍余：《東方文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社；

6、陳惇等：《比較文學(xué)》，高等教育出版社；

7、王向遠(yuǎn)：《比較文學(xué)新論》，高等教育出版社；

8、陳惇、劉象愚：《比較文學(xué)概論》，北京師范大學(xué)出版社。第四部分 比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的考研試題

一、南開大學(xué)

比較文學(xué)（2002年）（每題20分，共5題）

1、“比較文學(xué)不等于文學(xué)比較。”試以中外文學(xué)現(xiàn)象為例談?wù)勀銓@句話的理解。

2、試舉出以為你認(rèn)為受到外國文學(xué)影響的中國作家，并論述這種影響在其創(chuàng)作上的表現(xiàn)。

3、舉出兩位著名的比較文學(xué)學(xué)者，中外皆可，并列舉他們各一部著作，概述其對比較文學(xué)學(xué)科的貢獻(xiàn)。

4、伏尼契的《牛虻》在英國知者不多，在中國頗有影響；杰克·倫敦在美國文學(xué)史上的地位與中國的重要影響同樣存在反差；寒山的詩在唐詩燦爛的星河中并不光彩奪目，但卻被美國“跨掉的一代”詩人奉為詩圣。試用比較文學(xué)原理對這類現(xiàn)象作出解釋。

5、1827年歌德曾預(yù)言：“民族文學(xué)在現(xiàn)代算不了很大一回事，世界文學(xué)的時代已經(jīng)快來臨了。”1847年馬克思恩格斯說：“民族的片面性和局限性日益成為不可能，于是，由許多民族的和地方的文學(xué)形成了一種世界文學(xué)?！苯Y(jié)合當(dāng)今的世界形勢，從比較文學(xué)角度對上述兩種論述加以闡述。

比較文學(xué) 2003年

一、簡答題 每題20分，共80分

1、以作品為例談?wù)劚容^文學(xué)形象學(xué)中的“形象”。

2、請談?wù)勏嗤蜗笤诓煌膶W(xué)中所構(gòu)成的意象。

3、從下列幾組作品中擇取一組，為它寫一篇比較文學(xué)研究札記。

1“三言”與《十日談》

2魯迅與果戈理的《狂人日記》

“荷馬史詩”與《埃涅阿斯紀(jì)》

4、什么是主題和母題？

二、論述題 每題35分，共70分

1、試舉一例你認(rèn)為受到中國文化影響的外國作家（或作品、或流派），并加以論述。

2、請選取一個角度談?wù)勛诮膛c文學(xué)的關(guān)系。

比較文學(xué) 2004年

一、簡答題 每題20分，共60分

1、母題與人物類型有著密切關(guān)系，試以中外文學(xué)史的例子加以說明。

2、試比較中西長篇小說在心理描寫方面的異同。

3、如何理解“翻譯是一種創(chuàng)造性的叛逆”？

二、論述題 每題30分，共90分 1、18世紀(jì)法國作家筆下有一個被反復(fù)用來指代中國形象的詞語：“開明皇帝”。它最初由明清之際來華的耶酥會傳教士制造出來，用以向歐洲人描繪中國形象；后來，伏爾泰、狄德羅等作家的作品乃至整個啟蒙時代的公眾輿論都廣泛使用這個詞組來言說中國。然而，中國“開明皇帝”在法國及歐洲文學(xué)中僅存活了五、六十年。自19世紀(jì)，很少再見到了。請用比較文學(xué)的概念、原理解釋這一現(xiàn)象。

2、結(jié)合實例談?wù)勀銓﹃U發(fā)研究的看法。

3、從學(xué)科發(fā)展的角度闡明你對比較文學(xué)研究中文化研究傾向的認(rèn)識。

二、武漢大學(xué)

考試科目：比較文學(xué)與世界文學(xué)(2003年)

一、20分。AB任選

A．莎士比亞的《麥克白》是怎樣將主人公的內(nèi)在心理感受和精神狀態(tài)“外化”為舞臺形象的？表現(xiàn)主義文學(xué)（如奧尼爾的《瓊斯皇》）又是如何系統(tǒng)的運(yùn)用這類“外化”手法的？

B．以你熟悉的世界文學(xué)作品為例，談?wù)勀銓τ孟矂⌒郧楣?jié)表達(dá)悲劇性內(nèi)涵這一藝術(shù)手法的見解。（說明：不限于戲劇，也可以舉小說等為例。）

二、30分。在你所涉獵的世界文學(xué)作品中，你對哪一部印象最深？描述你閱讀它事的初始感受，然后從理論上對你的這些感受進(jìn)行反思，剖析和評價。

三、20分。CD任選

C．結(jié)合具體的作家和作品，論述中西詩歌的區(qū)別性基本特征。

D．從T.S.艾略特在《批評的功能》中所闡述的文學(xué)“總體論”出發(fā)，結(jié)合其他西方學(xué)者的相關(guān)理論，論述民族文學(xué)，總體文學(xué)與比較文學(xué)的相互關(guān)系。

四、論述題（30分）

古希臘的柏拉圖在《伊安篇》中提出了“迷狂說”。中國宋代詩學(xué)家嚴(yán)羽在《滄浪詩話。詩辨》中提出了“妙悟說”。結(jié)合他們的具體論述，以“迷狂說與妙悟說”為題，從學(xué)說產(chǎn)生的時代與社會環(huán)境，詩任的創(chuàng)作過程，藝術(shù)心理的運(yùn)動規(guī)律等層面進(jìn)行比較和辨析。

三、首都師范大學(xué)

比較文學(xué)與世界文學(xué)（2008年）

一、名詞解釋（10×4）1.清教徒文學(xué) 2.象征主義 3.社會問題劇 4.后殖民主義

二、簡答題（10×6）

1.塞萬提斯的《堂吉訶德》與騎士文學(xué)的關(guān)系

2.歌德的《浮士德》是如何體現(xiàn)文藝復(fù)興以來資產(chǎn)階級的精神探索的？ 3.什么是“典型環(huán)境中的典型人物”？

4.為什么說艾略特的《荒原》是現(xiàn)代詩歌的里程碑？ 5.如何認(rèn)識川端康成的《雪國》？ 6.印度文化對中國文學(xué)產(chǎn)生了哪些影像？

三、論述題（三選二）（25×2）

1.從你了解的歐美意識流小說中選擇一部你熟悉的，說說你對意識流小說的認(rèn)識。2.對于西方的“理論旅行”傳入中國，說說你對“理論旅行”對中國文學(xué)的影響。3.就你所了解的比較文學(xué)的知識，說說你對比較文學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識。

第三篇：考研談比較文學(xué)與世界文學(xué)

凱程考研，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

考研談比較文學(xué)與世界文學(xué)

諾貝爾文學(xué)獎揭曉，讓“莫言獲獎”火速成為各網(wǎng)站

凱程考研，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

的深入，最后都會涉及比較文學(xué)的層面，能從事這方面的工作，于是，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不得不與非科班畢業(yè)生展開競爭。

2.中小學(xué)教師

目前，很多發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)開始要求新進(jìn)教師的最低學(xué)歷為碩士甚至博士。這一方面打擊了研究生的就業(yè)期待，但同時也給研究生帶來了更好的就業(yè)崗位。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以根據(jù)自身能力，選擇當(dāng)一名語文老師或者是英語老師。一般而言，比較文學(xué)與世界文學(xué)畢業(yè)生對中國語言文學(xué)有較深的研究，因此大部分畢業(yè)生最后還是會選擇當(dāng)一名語文老師。

教師待遇雖然不高，但是工作穩(wěn)定，社會地位相對比較好，而且有很多的假期，因此是不少畢業(yè)生的首選，就華中科技大學(xué)往屆生就業(yè)統(tǒng)計來看，比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有50%以上是在中小學(xué)教師崗位工作。

文字作為一個工具，到哪兒都少不了，文學(xué)專業(yè)的人才也一直被戲稱為“萬金油”。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在黨政機(jī)關(guān)從事語言文學(xué)工作，或在報刊宣傳、影視文化、對外交流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。只要有文字的地方，都可以有比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的身影。

凱程教育張老師整理了幾個節(jié)約時間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進(jìn);三是要跟時間賽跑，爭分奪秒?？傊?，考研是一場“時間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計劃，還應(yīng)該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計劃是從備考的

凱程考研，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

科目上傾斜，有計劃地重點復(fù)習(xí)某一課程。

方法三：交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻

凱程考研，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機(jī)構(gòu)實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

第四篇：比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)解讀（本站推薦）

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)

課程編號：S0102050501007

課程名稱：當(dāng)代俄蘇文學(xué)研究 課程英文名稱：The Contemporary Soviet and Russian literature 學(xué)分:2周學(xué)時

總學(xué)時：40

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、當(dāng)代蘇聯(lián)文學(xué)的歷史進(jìn)程（50—80年代）；

2、文學(xué)創(chuàng)作中人與自然、人與自我、人與歷史、人與戰(zhàn)爭的主題；

3、小型化史詩的形成與傳統(tǒng)史詩的回顧；

4、關(guān)于回歸文學(xué)；

5、蘇聯(lián)解體后的新俄羅斯文學(xué)?；疽螅?/p>

熟悉當(dāng)代蘇俄文學(xué)主要思潮的更迭，了解當(dāng)代俄羅斯作家創(chuàng)作的最新情況。

考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國文學(xué)史和外國文學(xué)作品選 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、陳建華、倪蕊琴《當(dāng)代蘇俄文學(xué)史綱》，遼寧教育出版社1997年。

2、李明濱等主編《蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)概觀》，北京大學(xué)出版社1988年。

3、薛君智《回歸：蘇聯(lián)開禁作家五論》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社1989年。填寫人：田全金

審核人：

課程編號：s010205050103課程名稱：世界文學(xué)與文化 課程英文名稱：

學(xué)分:

3周學(xué)時

總學(xué)時：54 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課

適用專業(yè): 比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：

1、古希臘文學(xué)與文化專題；

2、中世紀(jì)文學(xué)專題；

3、文藝復(fù)興時期文學(xué)專題；

4、十八世紀(jì)文學(xué)專題

基本要求：閱讀相關(guān)作品與文化著作，參與主講與專題討論，在全面深入理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解研究狀況，培養(yǎng)從事研究的實踐能力。

考核方式及要求：完成專題論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：相關(guān)外國文學(xué)史基礎(chǔ)知識及理論知識 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《世界文明史――希臘生活》（美）威爾·杜蘭，東方出版社1998；《歐洲文化的起源》（蘇）茲拉特科夫斯卡雅，三聯(lián)書店1984。

2、《希臘文學(xué)史》（英）吉爾伯特·默雷，上海譯文出版社1988。

3、《歐洲小說的演化》（美）吉列斯比，三聯(lián)書店1987；《小說美學(xué)經(jīng)典三種 》（英）盧伯克、福斯特、繆爾，上海文藝出版社1990。

4、《文學(xué)原理》韋勒克等，上海三聯(lián)出版社1984

5、《浮士德研究》董問樵，復(fù)旦大學(xué)出版社1985。填寫人： 王圣思

審核人： 課程編號：S0102050501045

課程名稱：西方文藝?yán)碚搶ｎ} 課程英文名稱：LECTURES ON WESTERN LITERRATURE THEORY 學(xué)分：3 周學(xué)時

總學(xué)時：54 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容共分四個部分。講讀對象為古希臘柏拉圖的對話集；康德的《判斷力批判》和德國浪漫派美學(xué)；英美“新批評派”；結(jié)構(gòu)主義美學(xué)。

基本要求：要求學(xué)生在理解講課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，閱讀相關(guān)著作，并能選取一個適當(dāng)?shù)囊暯仟毩⒌胤治鲆粋€理論問題?？己朔绞郊耙螅禾峤徽撐?/p>

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：文學(xué)概論。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)和資料： 1，《西方文論選》，上海譯文出版社；

2，《西方文藝?yán)碚撁x編》，北京大學(xué)出版社。填寫人：杜心源

審核人：

課程編號：S0102050501098

課程名稱：中外文學(xué)關(guān)系研究 課程英文名稱：The relations of Chinese and foreign literature 學(xué)分:3周學(xué)時

總學(xué)時：60 課程性質(zhì)：博士學(xué)位專業(yè)課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、比較文學(xué)的視野與文學(xué)關(guān)系研究；

2、中外文學(xué)關(guān)系研究的方法論問題；

3、20世紀(jì)中外文學(xué)關(guān)系研究的基本面貌；

4、個案研究——中俄文學(xué)關(guān)系研究 基本要求：

通過學(xué)習(xí)本課程，熟悉比較文學(xué)方法在中外文學(xué)關(guān)系研究中的運(yùn)用；對作為個案的中俄文學(xué)關(guān)系研究有相對深入的了解?？己朔绞郊耙螅?提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：比較文學(xué)原理、外國文學(xué)史、中國文學(xué)

史

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、樂黛云主編：《中西比較文學(xué)教程》，高等教育出版社1988年版。

2、錢林森主編：《外國作家與中國文化》（叢書），寧夏人民出版社2002年版。

3、陳建華：《20世紀(jì)中俄文學(xué)關(guān)系》，高等教育出版社2002年版。

4、Шнейдер М.Е.Русская литература в Китае.Москва.1977.填寫人：陳建華

審核人：

課程編號：S0102050501099

課程名稱：圣經(jīng)文學(xué)研究 課程英文名稱：The holy bible literature studies 學(xué)分：2周學(xué)時

總學(xué)時：40 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：1．圣經(jīng)文學(xué)的背景；2．圣經(jīng)文學(xué)中的敘事散文：（1）神話故事（2）民間傳說（3）史傳文學(xué)（4）原始小說（5）宗教故事；3．圣經(jīng)文學(xué)中的政論散文；4．圣經(jīng)文學(xué)中的詩歌；5．圣經(jīng)文學(xué)的特征；6．圣經(jīng)文學(xué)與世界文學(xué)專題：（1）圣經(jīng)與歐美文學(xué)（2）圣經(jīng)與俄蘇文學(xué)（3）圣經(jīng)與亞非文學(xué)。

基本要求：1．了解圣經(jīng)文學(xué)的特點、成就及其對后世文學(xué)的影響及論域；2．至少選擇研讀兩個相關(guān)專題的文本或參考文獻(xiàn)；3．聯(lián)系自己的興趣域提出問題并研討之。

考核方式及要求：聽課報告、讀書札記、專題討論、期末論文 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：世界文學(xué)與文化基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．《偉大的代碼——圣經(jīng)與文學(xué)》，弗萊著，北京大學(xué)出版社，2000年。2．《基督教文學(xué)》，梁工主編，宗教文化出版社，2001年。3．《基督教與文學(xué)》，朱維之著，上海書店，1992年。

4．《圣經(jīng)與歐美作家作品》，梁工主編，宗教文化出版社，1999年。5．《圣經(jīng)詩歌》，梁工著，百花文藝出版社，2002年。6．《走向十字架上的真》，劉小楓著，三聯(lián)書店，1998年。

7．《圣經(jīng)與文學(xué)闡釋》，梁工、盧龍光編選，人民文學(xué)出版社，2003年。

填寫人：謝家駒

審核人： 課程編號：S0102050501100

課程名稱：歐美現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究 課程英文名稱：Studies in the modern and contempoeary Eurpean and American Literature

學(xué)分：2周學(xué)時

總學(xué)時：40學(xué)時

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、象征主義和艾略特；

2、表現(xiàn)主義和卡夫卡、奧尼爾；

3、未來主義和馬雅可夫斯基；

4、超現(xiàn)實主義和布勒東

5、意識流小說和喬伊斯、沃爾夫、福克納；

6、存在主義和薩特、波伏瓦；

7、荒誕派戲劇和尤奈斯庫；

8、新小說和格里耶

9、黑色幽默和馮尼格

10、后現(xiàn)代主義和卡爾維諾等?；疽螅毫私庥嘘P(guān)思潮和作家的研究現(xiàn)狀；閱讀相關(guān)的論著和論文，作進(jìn)一步探索?？己朔绞郊耙螅鹤珜懩骋粚ｎ}研究的論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．龔翰熊：《現(xiàn)代西方文學(xué)思潮》，四川大學(xué)出版社。

2．《西方人文思想家回顧叢書》（有關(guān)現(xiàn)代文學(xué)家的幾種）四川人民出版社。

3．李維屏：《英美意識流小說》上海外語教育出版社。

4.Hassan: Studies in the Contemporary American novel, Princeton Univ.Press.相關(guān)書目太多，下略。

填寫人：樓成宏

審核人： 課程編號：S0102050501101

課程名稱：東方文學(xué)研究 課程英文名稱：The oriental literature studies 學(xué) 分：2周學(xué)時

總學(xué)時：40 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：1．東方文學(xué)之特點；2．東方文學(xué)與宗教專題；3．印度古典梵劇研究專題；4．印度近現(xiàn)代文學(xué)研究專題；5．日本古典小說研究專題；6．日本近代文學(xué)研究專題；7．日本現(xiàn)代文學(xué)研究專題；8．東方比較文學(xué)研究專題；9．東西方比較文學(xué)研究專題；10．其他。

基本要求：1．了解東方文學(xué)的特點、成就和論域；2．至少選擇研讀兩個相關(guān)專題的代表作或個案文獻(xiàn)；3．聯(lián)系自己的興趣域提出問題并研討之。

考核方式及要求：聽課報告、讀書札記、專題討論、期末論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：世界文學(xué)與文化基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．《印度古代文學(xué)史》，季羨林主編，北京大學(xué)出版社，1991年。2．《印度現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，倪培耕著，新華文化事業(yè)有限公司，1997年。3．《日本文學(xué)史》（古代卷、近代卷、現(xiàn)代卷），葉渭渠、唐月梅著，經(jīng)濟(jì)日報出版社。

4．《東方美學(xué)史》（上、下卷），邱紫華著，商務(wù)印書館，2003年。填寫人：謝家駒

審核人： 課程編號：S010205050122課程名稱：20世紀(jì)中外文論與文化 課程英文名稱：

學(xué)分:

周學(xué)時

總學(xué)時：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：文藝學(xué)、民俗學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 教學(xué)內(nèi)容：以二十世紀(jì)中國文學(xué)批評、文學(xué)理論為線索，介紹、講析外國文論、文化對中國文學(xué)的影響，加強(qiáng)對中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中域外資源的了解。同時，強(qiáng)調(diào)不同文化間的互動影響，扼要介紹海外的中國學(xué)資料。

基本要求：要求學(xué)生掌握基本的中外文學(xué)、文化的專業(yè)知識，對同時期的文學(xué)史有較豐富的認(rèn)識，特別是對翻譯、比較文學(xué)等有相當(dāng)?shù)闹R或理論基礎(chǔ)，熟練使用一種外語?？己朔绞郊耙螅鹤珜懻撐摹?/p>

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、殷國明：《20世紀(jì)中西文藝?yán)碚摻涣魇氛摗?/p>

2、伍蠡甫主編：《西方文論選》上、下

3、陳厚誠、王寧主編：《西方當(dāng)代文學(xué)批評在中國》

4、隨教學(xué)進(jìn)度適時布置閱讀篇目

填寫人：吳

俊

審核人：

課程編號：S0102050501280

課程名稱：西方文論 課程英文名稱：Western Literary Theory

學(xué)分：2周學(xué)時

總學(xué)時：40學(xué)時 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué)（比較文學(xué)方向）教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：形式主義和新批評、現(xiàn)象學(xué)和存在主義文論、原型批評、西方馬克思主義文論、結(jié)構(gòu)主義文論、女權(quán)主義批評、后現(xiàn)代主義文論、后殖民主義文論。

基本要求：了解20世紀(jì)西方文論的流變和主要派別的基本觀點；在閱讀幾個重要理論家的主要著作的基礎(chǔ)上，掌握幾種重要理論的精義，能初步運(yùn)用這些理論方法來分析各種文學(xué)現(xiàn)象?？己朔绞郊耙螅鹤珜憣ｎ}性小型論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：文學(xué)概論、美學(xué)和外國文學(xué)。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．朱立元主編《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗啡A東師大出版社； 2．朱立元主編《二十世紀(jì)西方美學(xué)經(jīng)典文本》復(fù)旦大學(xué)出版社； 3．俞吾金：《國外馬克思主義哲學(xué)流派新編·西方馬克思主義卷》復(fù)旦大學(xué)出版社。

填寫人：樓成宏

審核人：陳建華

課程編號：S01020505013

課程名稱：比較文學(xué)原理 課程英文名稱：

學(xué)分:

3周學(xué)時

總學(xué)時：54 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課

適用專業(yè): 比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)科理論概述；

2、學(xué)派理論認(rèn)知；

3、各類范文解讀；

4、推薦最新例證；

5、具體實踐操作

基本要求：閱讀大量相關(guān)論文，參與主講或?qū)ｎ}討論，在全面深入理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握基本理論，了解最新學(xué)術(shù)動態(tài)，培養(yǎng)從事研究的實踐能力。

考核方式及要求：出一份相關(guān)試卷、完成專題論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：相關(guān)中外文學(xué)基礎(chǔ)知識 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《比較文學(xué)概論》楊乃喬，北京大學(xué)出版社2002；《比較文學(xué)》陳惇等，高等教育社1997。

2、《比較文學(xué)譯文集》張隆溪選編，北京大學(xué)社1982，《比較文學(xué)研究譯文集》干永昌等譯，上海譯文出版社1985。

3、《比較文學(xué)研究資料》北師大中文系選編，北師大出版社1986。

4、《中國比較文學(xué)研究1919——1949》北京大學(xué)比較文研所編，北京大學(xué)社1989。

5、《尋求跨中西文化的共同文學(xué)規(guī)律》葉維廉，北京大學(xué)出版社1987。填寫人： 王圣思

審核人：

課程編號：S0102050501333 課程名稱：中俄文學(xué)關(guān)系 課程英文名稱：The relations of Sino-Russian literature 學(xué)分:3周學(xué)時

總學(xué)時：60 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、中俄文學(xué)交流史；

2、俄國重要作家在中國的譯介、接受和影響；

3、別車杜文藝思想在中國；

4、現(xiàn)當(dāng)代俄蘇文論在中國；

5、中國文學(xué)在俄國。基本要求：

熟悉中國與俄羅斯的文學(xué)關(guān)系史，了解比較文學(xué)方法在中外文學(xué)關(guān)系研究中的運(yùn)用。

考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：俄國文學(xué)史，中國文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、陳建華《20世紀(jì)中俄文學(xué)關(guān)系》，高等教育出版社2002年。

2、智量等著《俄國文學(xué)與中國》，華東師范大學(xué)出版社1991年。

3、倪蕊琴主編《論中蘇文學(xué)發(fā)展進(jìn)程》，華東師范大學(xué)出版社1991年。

填寫人：田全金

審核人：

課程編號：S0102050501334 課程名稱：比較詩學(xué) 課程英文名稱：Comparative Poetics between the Chinese and the Others 學(xué)分: 3 周學(xué)時 總學(xué)時：60

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 教學(xué)內(nèi)容：

1、亞里士多德的“詩學(xué)”話語；

2、孔子“詩”論的若干命題；

3、黑格爾《美學(xué)》的“詩”論；

4、《文心雕龍》“詩人”論；

5、馬克思美學(xué)的詩意與詩論；

6、盧卡契小說批評中的“物化”與“詩意”論；

7、文化差異與比較詩學(xué)；

8、詩學(xué)精神與文學(xué)研究；

9、其他。

基本要求：選讀兩部中外經(jīng)典美學(xué)著作；了解不同詩學(xué)體系中的“詩”論之特點；討論文化差異與“詩學(xué)”話語之關(guān)系；聯(lián)系現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)語境思考“詩學(xué)”、“詩意”之意蘊(yùn)；結(jié)合中外文學(xué)作品或文學(xué)個案討論之。

考核方式及要求：聽課隨想、讀書札記、或?qū)ｎ}論文 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：比較文學(xué)基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．黑格爾《美學(xué)》三卷4冊（選讀一冊），朱光潛譯，商務(wù)印書館。2．劉勰《文心雕龍》諸注釋本（全50章中選讀三章），人民文學(xué)出版社等。

3.亞里士多德《詩學(xué)》，羅念生或陳中梅譯，商務(wù)印書館。4.喬治·盧卡契《盧卡契文學(xué)論文集》（選讀其中《敘事與描寫》文），中國社會科學(xué)出版社，1981年。

5.巴赫金：《陀斯妥耶夫斯基詩學(xué)問題》，三聯(lián)出版社，1988年。6.陸曉光關(guān)于儒家詩論與馬克思美學(xué)的系列論文等（授課時提供）。

填寫人：陸曉光 審核人：

課程編號：S0102050501335

課程名稱：中外作家比較研究 課程英文名稱：STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN CHINESE WRITERS AND FOREIGN WRITERS 學(xué)分：2 周學(xué)時

總學(xué)時：40 課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容共分五個部分。以?？潞徒苣愤d的話語分析和政治無意識理論重新檢視中國現(xiàn)代文學(xué)的幾個重要概念和作家團(tuán)體，力圖以對現(xiàn)代性檢視和批判重現(xiàn)“現(xiàn)代文學(xué)”的圖景。第一部分：“民族寓言”的述說：中國作家的政治無意識 第二部分：開啟“現(xiàn)代性”的批判之門：魯迅與俄國作家 第三部分：現(xiàn)代性論爭中的民間文學(xué)

第四部分：分裂的現(xiàn)代性：對中國浪漫主義“自我”的再考察 第五部分：“文學(xué)語言”的生成：“審美自律”在中國現(xiàn)代新詩中?；疽螅阂髮W(xué)生運(yùn)用在課堂上介紹的分析模式，選取一個比較適當(dāng)?shù)囊暯牵毩σ徊恐袊髌坊蛭膶W(xué)現(xiàn)象進(jìn)行闡釋。考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中外文學(xué)關(guān)系 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)和資料：

1，《儒教中國及其現(xiàn)代命運(yùn)》，中國社會科學(xué)出版社； 2，《近代的超克》，三聯(lián)書店； 2，《中西文學(xué)關(guān)系的里程碑》，北京大學(xué)出版社。

填寫人：杜心源

審核人： 課程編號：S0102050501336 課程名稱：中日文學(xué)關(guān)系 課程英文名稱：Comparative Literature between Chinese and Japanese 學(xué)分: 2 周學(xué)時 總學(xué)時：40

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 教學(xué)內(nèi)容：

1、漢字與中日文學(xué)關(guān)系之特點；

2、中日歷史與文學(xué)關(guān)系專題；

3、中日古典文學(xué)關(guān)系專題；

4、中日現(xiàn)代文學(xué)關(guān)系專題；

5、中日當(dāng)代文學(xué)關(guān)系專題；

6、漢譯日本文學(xué)作品與原著之比較專題；

7、當(dāng)代中國的日本文學(xué)研究專題；

8、其他?；疽螅毫私庵腥瘴膶W(xué)關(guān)系的特點和論域；至少選擇研讀兩個相關(guān)專題的代表作或個案文獻(xiàn)；由文學(xué)比較思考文化異同；聯(lián)系自己的興趣域提出問題并研討之。

考核方式及要求：聽課報告、讀書札記、或?qū)ｎ}論文 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中外比較文學(xué)基礎(chǔ) 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料： 1． 陸曉光相關(guān)論文：《漢字傳入日本與日本文字之起源》、《最早的雙語詩歌集——〈和漢朗詠集〉初探》、《日本現(xiàn)代文學(xué)的反戰(zhàn)先聲——論芥川龍之介小說〈將軍〉》、《小資偶像背后的馬克思幽靈——關(guān)于村上春樹小說〈舞舞舞〉》等，載《華東師范大學(xué)學(xué)報》等雜志，1999年以后。2． 陸曉光相關(guān)譯著：《岡村繁全集》（1-4卷選一），上海古籍出版社，2001年。

3．中文版《芥川龍之介全集》，樓適夷等翻譯，山東人民出版社，2005年。

4．中文版村上春樹作品類，林少華等翻譯，上海譯文出版社，1990年后。

5．中文版《源氏物語》，豐子愷等翻譯，人民文學(xué)出版社，1983年。

填寫人：陸曉光

審核人： 課程編號：S0102050501337

課程名稱：西方文論 課程英文名稱：Western Literary Theory 學(xué)分：3周學(xué)時

總學(xué)時：60學(xué)時

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：象征主義詩論、表現(xiàn)主義文論、形式主義和新批評、精神分析批評、現(xiàn)象學(xué)和存在主義文論、原型批評、西方馬克思主義文論、結(jié)構(gòu)主義文論、女權(quán)主義批評、后現(xiàn)代主義文論、新歷史主義文論、后殖民主義文論。

基本要求：了解20世紀(jì)西方文論的流變和主要派別的基本觀點；在閱讀幾個重要理論家的主要著作的基礎(chǔ)上，掌握幾種重要理論的精義，能初步運(yùn)用這些理論方法來分析各種文學(xué)現(xiàn)象?？己朔绞郊耙螅鹤珜憣ｎ}性小型論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：文學(xué)概論、美學(xué)和外國文學(xué)。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．朱立元主編《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗啡A東師大出版社； 2．朱立元主編《二十世紀(jì)西方美學(xué)經(jīng)典文本》復(fù)旦大學(xué)出版社； 3．俞吾金：《國外馬克思主義哲學(xué)流派新編·西方馬克思主義卷》復(fù)旦大學(xué)出版社。

填寫人：樓成宏

審核人：

課程編號：S0102050501338

課程名稱：俄羅斯文學(xué)研究專題 課程英文名稱：The subjects of Russian literature 學(xué)分: 2周學(xué)時

總學(xué)時：40

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、俄國文學(xué)與文化的基本面貌；

2、個案研究——陀思妥耶夫斯基的創(chuàng)作和相關(guān)主題；

3、托爾斯泰的創(chuàng)作和文學(xué)思想，托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基對俄國長篇小說創(chuàng)作的拓展；

4、白銀時代的俄國文學(xué)和文化；

5、布爾加科夫、帕斯捷爾納克等作家的創(chuàng)作；

5、關(guān)于蘇俄“紅色經(jīng)典”?；疽螅?/p>

對俄羅斯經(jīng)典作家的創(chuàng)作和俄羅斯文化的特質(zhì)有比較深入的了解，并熟悉當(dāng)代俄國文學(xué)研究中的前沿問題?？己朔绞郊耙螅禾峤徽撐?/p>

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、曹靖華《俄國文學(xué)史》，人民文學(xué)出版社1989年。

2、倪蕊琴《列夫·托爾斯泰比較研究》，華東師范大學(xué)出版社1988年。

3、王志耕《宗教文化語境下的陀思妥耶夫斯基詩學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社2003年。

4、阿格諾索夫《白銀時代俄國文學(xué)》，譯林出版社2001年。填寫人：田全金

審核人：

課程編號：S0102050501339

課程名稱：歐美文學(xué)研究專題 課程英文名稱:The Monographic Studies of Eurpean and American Literature

學(xué)分：2周學(xué)時

總學(xué)時：40學(xué)時

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)選修課

適用專業(yè)：比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、文類的專題研究：如歐洲神話、成長教育小說、流浪漢小說等；

2、形象的專題研究：如惡魔形象、冒險家形象、畸零人形象等；

3、作家的專題研究：如弗吉尼婭·沃爾夫與女性寫作、D·H·勞倫斯的創(chuàng)作與神話原型的關(guān)系、?？思{小說的敘事技巧等；

4、流派的專題研究：如法國存在主義文學(xué)、美國猶太小說、拉美魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)等。

基本要求：了解有關(guān)專題的研究現(xiàn)狀；閱讀相關(guān)的論著和論文，作進(jìn)一步探索。

考核方式及要求：撰寫某一專題研究的論文。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．李詠吟：《原初智慧形態(tài)》，上海人民出版社。2．里克爾：《惡的象征》，上海人民出版社。3．劉洪一：《走向文化詩學(xué)》北京大學(xué)出版社。相關(guān)書目太多，下略。

填寫人：樓成宏

審核人： 課程編號：s0102050501340

課程名稱：比較文學(xué)原理 課程英文名稱：

學(xué)分:

2周學(xué)時

總學(xué)時：36 課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課

適用專業(yè): 比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)科理論概述；

2、學(xué)派理論認(rèn)知；

3、選擇范文解讀；

4、具體實踐操作

基本要求：閱讀相當(dāng)數(shù)量的相關(guān)論文，參與專題討論，在理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握基本理論，了解學(xué)術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)從事研究的實踐能力。

考核方式及要求：完成專題論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：相關(guān)中外文學(xué)基礎(chǔ)知識 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《比較文學(xué)概論》楊乃喬，北京大學(xué)出版社2002。

2、《比較文學(xué)研究譯文集》干永昌等譯，上海譯文出版社1985。

3、《比較文學(xué)研究資料》北師大中文系選編，北師大出版社1986。

4、《中國比較文學(xué)研究1919——1949》北京大學(xué)比較文研所編，北京大學(xué)社1989。

5、《尋求跨中西文化的共同文學(xué)規(guī)律》 葉維廉，北京大學(xué)出版社1987。填寫人： 王圣思

審核人：

課程編號：S

課程名稱：外國作家研究專題 課程英文名稱：The subjects of foreign writers 學(xué)分: 3周學(xué)時

總學(xué)時：60

課程性質(zhì)：博士專業(yè)必修課

適用專業(yè):比較文學(xué)與世界文學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及基本要求： 教學(xué)內(nèi)容：

1、外國作家研究的方法論問題；

2、個案研究——托爾斯泰研究；

3、俄國文化背景下的托爾斯泰；

4、托爾斯泰思想及相關(guān)問題研究；

4、托爾斯泰創(chuàng)作的藝術(shù)性研究；

5、托爾斯泰比較研究 基本要求：

學(xué)生在大量閱讀相關(guān)作家的作品的基礎(chǔ)上，對相關(guān)作家的思想和創(chuàng)作有深入的了解，提高作家研究的能力。考核方式及要求：提交論文

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：外國文學(xué)史、俄國文學(xué)史 教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《列夫·托爾斯泰文集》（17卷），人民文學(xué)出版社2000年。

2、倪蕊琴編選：《俄國作家批評家論列夫·托爾斯泰》，中國社會科學(xué)出版社1982年版。

3、陳燊編選：《歐美作家論列夫·托爾斯泰》，中國社會科學(xué)出版社1983年版。

4、倪蕊琴《列夫·托爾斯泰比較研究》，華東師范大學(xué)出版社1988年。

5、陳建華：《托爾斯泰傳》，臺灣業(yè)強(qiáng)出版社，1994年版。

6、Опулиская.Л.Д.Лев

Николаевич

Толстой.Москва.1998.填寫人：陳建華

審核人：

第五篇：福建師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)歷年考研試卷

福建師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)歷年考研試卷匯編

2004年 外國文學(xué)、一、名詞解釋（每題6分）

騎士文學(xué)、奧林匹斯神統(tǒng)、德廉美修道院、未來主義

二、簡答（每題12分，1、2必答，3、4任選一題）

1如何理解古羅馬文學(xué)是古希臘文學(xué)與歐洲近代文學(xué)的中介 2如何理解少年維特的煩惱

3如何理解卡夫卡筆下的“弱的英雄”

4簡述莎士比亞傳奇劇的特征（喜劇、悲劇特征都有）

三、論述題（每題20分，1、2必答，3、4任選一題）1試述19世紀(jì)俄國文學(xué)發(fā)展的基本概況

2從《羅密歐與朱麗葉》和《熙德》主題的不同，分析文藝復(fù)興文學(xué)與古典主義文學(xué)的不同 3“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！苯Y(jié)合這句話，談?wù)剬Ｃ魍P下硬漢性格的理解

4以拉斯蒂涅為例，說明典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系

四、分析理解題（30分）

以任何一種文學(xué)觀點分析以下詩歌，文體不限（詩歌例外），字?jǐn)?shù)在500字以上。詩歌為華茲華斯的《水仙》 2005年 外國文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分

黑色幽默、感傷小說、意識流小說、湖畔派、破曉歌、威塞克斯小說

二、簡答（每題10分）

1簡要說明“荷馬史詩”是歐洲敘事文學(xué)的典范

2以《熙德》為例，簡要說明古典主義戲劇的基本特征 3簡要說明《堂吉訶德》對現(xiàn)代小說創(chuàng)作的影響 4簡要說明《麥克白》中人物心理的刻畫筆法

三、論述（每題25分，3選2）

1以英國文學(xué)為例，說明浪漫主義文學(xué)中的異國情調(diào) 2以《變形記》為例，說明20世紀(jì)西方小說的基本特征 3以《鳥》《巨人傳》《烏托邦》等作品為例，說明歐洲古典文學(xué)中的理想國主題

四、作品分析（30分）

分析一下作品，字?jǐn)?shù)不得少于1000字（作品略，不知是誰的文章）2006年 外國文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分

潘多拉的盒子、溫柔的新體詩派、拜倫式英雄、魔幻現(xiàn)實主義、迷惘的一代、音樂小說

二、簡答（每題10分）

1簡要談?wù)勀惚救藢ο铝凶髌纷钌畹囊稽c體會（不必面面俱到，仔細(xì)集中談一點體會即可。3題選作2題）

（1）《安娜卡列尼娜》（2）《雪國》（3）《老人與?！?/p>

2肖洛霍夫《一個人的遭遇》在蘇聯(lián)戰(zhàn)爭題材文學(xué)中有何地位 3談?wù)?6世紀(jì)人文主義和18世紀(jì)啟蒙主義的聯(lián)系與差異 4西方現(xiàn)代主義文學(xué)在思想內(nèi)容上的基本特征是什么

三、論述（每題25分，3選2）

1歐洲浪漫主義運(yùn)動是以古典主義的敵對者姿態(tài)出現(xiàn)的，浪漫主義在哪些方面對古典主義作了反叛與矯正

2結(jié)合作品內(nèi)容試述“浮士德精神”與“浮士德難題”的內(nèi)涵

3聯(lián)系達(dá)吉亞娜、索菲亞、馬斯洛娃三個形象，談?wù)?9世紀(jì)俄國文學(xué)中女性形象的塑造

四、作品分析題（30分）

用品論性語言闡釋下列作品，字?jǐn)?shù)不少于600字 奧登《美術(shù)館》 2007

外國文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分）

魏瑪古典主義、自然派、三一律、卡夫卡式、流浪漢小說、騎士傳奇

二、簡答（每題10分）

1簡述《堂吉訶德》中對比手法的運(yùn)用 2《老人與?！肥窃鯓芋w現(xiàn)出“冰山原則”的 3簡述易卜生的社會問題劇

4簡述《巨人傳》與《格列佛游記》中“夸張”藝術(shù)應(yīng)用的不同

三、論述（每題20分，報考東方文學(xué)方向必答3，任選1、2中的一題；報考其他方向者答1、2題）

1比較19世紀(jì)法英俄三國現(xiàn)實主義文學(xué)的異同

2舉例說明意識流手法與傳統(tǒng)小說的心理描寫有何異同 3談?wù)勀銓Α皷|方”這一概念和東方文學(xué)特質(zhì)的理解

四、分析題（以下片段選自華茲華斯“抒情歌謠集 序”，分析該片段所表述的文學(xué)創(chuàng)作過程及其意義。字?jǐn)?shù)800左右）

“詩是強(qiáng)烈情感的自然流露。………..我們的心靈總是在一種享受的狀態(tài)中。”（省略部分上網(wǎng)或書上查找就可，這里就不打出了）2008年 外國文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分）荷馬式比喻、流浪漢小說、《人間喜劇》、狂飆突進(jìn)運(yùn)動、唯美主義、黑色幽默

二、簡答（每題10分）

1下述作品的書名有何寓意？請做簡要解釋（3選2）《神曲》《紅與黑》《吉檀迦利》

2為什么說莫里哀的《偽君子》是一出典型的性格喜劇 3為什么列寧說“列夫托爾斯泰是俄國革命的一面鏡子” 4舉例說明卡夫卡式的藝術(shù)風(fēng)格

三、論述（每題25分，4選2，其中第一題必做，234選做一題）

1歐洲文學(xué)史出現(xiàn)了一系列吝嗇鬼形象，如夏洛克、阿巴貢、葛朗臺、潑留希金等，試闡釋他們的共性及個性差異

2試比較《高老頭》及《李爾王》中的父愛意識 3、20世紀(jì)歐美現(xiàn)實主義文學(xué)有哪些新特點

4試述《圣經(jīng)》文學(xué)的成就及其對西方文學(xué)及中國文學(xué)的影響

四、組品分析題（30分）

以下是海明威《老人與?！分泄?jié)選的五個片段，其中共有的東西是獅子，這一意象貫穿于作品的始終。試分析“獅子”五次出現(xiàn)在小說中的時間和場所，以及“獅子”象征意義。（選文略）

2009年 外國文學(xué)

一、名詞解釋（每題5分）

命運(yùn)悲劇、大學(xué)才子派、感傷主義、托爾斯泰主義、解凍文學(xué)、意識流小說

二、簡答（每題10分）

1簡要談?wù)勀銓ο铝凶髌纷钌钜稽c體會（不必面面俱到，集中談一點體會即可。3選2）《我是貓》《等待戈多》《包法利夫人》

2莎士比亞的戲劇創(chuàng)作可分為三個時期，簡述這三個時期創(chuàng)作的基本特征 3如何理解拜倫詩歌中高昂的戰(zhàn)斗性與低沉的憂郁情調(diào) 4從《變形記》《審判》《城堡》看卡夫卡小說里的異化主題

三、論述（每題25分，四選二，其中1題必做，234選作一題）

1以普希金、果戈理、陀思妥耶夫斯基、契訶夫的作品為例，闡述俄國文學(xué)中的小人物形象 2試比較現(xiàn)代主義小說和后現(xiàn)代主義小說創(chuàng)作上的基本區(qū)別 3比較古典主義文學(xué)和文藝復(fù)興人文主義文學(xué)的異同

4關(guān)于《源氏物語》的主題，學(xué)術(shù)界有各種不同的觀點，有的人認(rèn)為是“情色”，有的人認(rèn)為是“物哀”，有的認(rèn)為是“從人的精神史的角度來描寫貴族社會的矛盾及其沒落史?！闭埥Y(jié)合小說談?wù)勀愕睦斫?/p>

四、作品分析題（30分）

用評論性語言闡釋下列作品——歌德《迷娘曲》，字?jǐn)?shù)不少于600字

2011年 外國文學(xué)

一、名詞解釋：

1、《呼嘯山莊》

2、“冰山”原則

3、啟蒙運(yùn)動（好像有？）4忘了5忘了6忘了

二、簡答： 1《浮士德》《神曲》《吉檀迦利》 2 雨果的人道主義？ 3 忘了 4 忘了

三、論述 川端康成作品中的“物哀”情結(jié)？ 2 忘了 3 忘了

四、分析 《A RED WHEELBARROW》 2 《FOG》

2013 科目一：外國文學(xué)史

一：名詞解釋（5分*6個）

古希臘神話

框架式小說結(jié)構(gòu)

《愛彌兒》

百科全書派

荒誕派戲劇

懺悔貴族 二：簡述題，五選四（12分*4）

1、從以下小說中任選一個方面進(jìn)行闡述(三選二)

（1）《偽君子》（莫里哀）（2）《巴黎圣母院》（雨果）（3）

《安娜》

2、簡述《神曲》的藝術(shù)特色

3、簡述浮士德一生五個階段的追求以及其意義

4、簡述《約翰克里斯多夫》的“音樂小說”特色

5、簡述東方文化特質(zhì) 三：論述題。（四選三，24*3）

1、分析于連、拉斯蒂涅、拉斯柯爾尼科夫的人物形象

2、以具體作品為例，論述莎士比亞戲劇的創(chuàng)作特色

3、以具體作品為例，論述夏日漱石的批判精神。4'現(xiàn)代文學(xué)異化主題結(jié)合作品分析

專業(yè)二

外國文學(xué)作品

一、名詞解釋 靈感說 消極能力說 狂歡化詩學(xué)

二、作品分析

1、《劉徹》龐德

2、艾略特《傳統(tǒng)與個人才能》“詩人逃避情感??”“犧牲自己，表達(dá)非個人情感??”結(jié)合作家作品分析以上理論

3、自畫像二結(jié)合知識自我感想分析

PS :謝謝去年分享真題的學(xué)長學(xué)姐們，今年我也剛考完就結(jié)合前面同學(xué)分享整理了一份完整的考題，希望能幫助到有需要的大家~也為自己攢點人品

2014

專業(yè)1《外國文學(xué)史》

一 名詞解釋(30分)1.麥凱納斯文學(xué)集團(tuán)

2.十四行詩

3.莎士比亞化

4.狂飆突進(jìn)運(yùn)動

5.流浪漢小說

6.意識流小說

二.簡答題(5選4)(48分)任選一個角度談?wù)勀銓ο旅孀髌返睦斫?不必面面俱到 1.《俄狄浦斯王 》 索?？死账?/p>

2.(3選2)《格列佛游記》

《變形記》 卡夫卡

《十日談》的基本主題

3.分析達(dá)爾丟夫的性格及社會意義 4.百年孤獨的魔幻現(xiàn)實主義特色 5.日本和歌的美學(xué)特征

三.論述題(4選3)1.為什么馬克思說 “希臘神話不僅是希臘藝術(shù)的武庫而且還是它的土壤”?(24分)2.玩偶之家娜拉的形象出走及其意義(24分)3.現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義小說的區(qū)別(24分)4.泰戈爾《我一無所求》 談?wù)勀愕睦斫?分析作品（24分）

我一無所求，只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上，露潤在空氣里。濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶。我沉靜地站立著。

我沒有說出一個字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來。池塘邊濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)。你把罐兒放在膝上擠著牛奶。我提著空桶站立著。

我沒有走近你。你的釧鐲丁當(dāng)，乳沫溢出罐沿。晨光漸逝而我沒有走近你。

專業(yè)2《外國文學(xué)作品選》

一.名詞解釋(30分)1.柏拉圖 2.漢堡劇評 3.解構(gòu)主義

二.論述

1.雨果的美丑對照理論.用雨果的代表作品論述如何體現(xiàn)這一理論原則.500字左右(40分)2.巴爾扎克說 歷史的發(fā)展是有規(guī)律的,小說則是無規(guī)律的,歷史的是對過去的記載,而小說則是描繪未來的理想.根據(jù)巴爾扎克的創(chuàng)作實踐,談?wù)勀銓@句話的理解 500字左右(40分)

三.材料分析(40分)任選一個角度,寫出你的看法.（500字左右）材料：

1、“????誠然，堂吉訶德是死在一片安謐之中。他臨終時已回歸理性和真理。這位其實突然意識到自己的瘋癲，在他眼中，瘋癲表現(xiàn)為愚蠢。但是，這種敢對自己愚蠢的突如其來的認(rèn)識難道不是“一種剛剛進(jìn)入他腦際的新瘋癲”嗎？這種雙關(guān)狀態(tài)無限地循環(huán)往復(fù)，最終只能由死亡來解決。瘋癲的消散只能意味著最后結(jié)局的來臨；“甚至人們借以發(fā)現(xiàn)這個病人垂死的癥狀之一，便是他那么輕易地恢復(fù)理智，不再瘋癲?！钡牵劳霰旧聿⒉荒軒砗推?；生命的結(jié)束使生命擺脫了瘋癲，但是瘋癲仍將超越死亡而取得勝利。這是一個令人啼笑皆非的永恒真理?！薄x自?？隆动偘d與文明》

2、“堂吉訶德既非瘋子又非傻瓜，他只是一位游戲著的俠客。游戲是自發(fā)的行為，不同于瘋癲和犯傻。赫伊津哈認(rèn)為，游戲有四大特征：自由、無功利性、排他性或限定性、秩序。這些特征在堂吉訶德的游俠經(jīng)歷中都能看出，但不完全適用于桑丘忠誠的隨侍，因為桑丘投入游戲時總是很遲鈍。堂吉訶德把自己提升到理想的時空，忠于自由、忠于非功利性和獨善其身、遵從限制，直到最后他被擊敗，于是就放棄游戲，重新恢復(fù)基督徒的“清醒”，然后死去。烏納穆諾指出，吉訶德要外出尋找真正的故鄉(xiāng)，卻在流放中找到了它。一如以往，烏納穆諾懂得這本杰作的內(nèi)在深刻性是什么。堂吉訶德和猶太人及摩爾人一樣，都是流亡者，但他是以改宗的西班牙猶太人或西班牙摩爾人的方式實行國內(nèi)流亡的。堂吉訶德離開了村莊，在流亡中尋找自己的精神家園，因為他只有在流亡時才是自由的?！薄_德.布魯姆《西方正典》

福建師范大學(xué)2015比較文學(xué)與世界文學(xué)真題

外國文學(xué)史

一、名詞解釋:兩希傳統(tǒng)，溫柔的新體派，湖畔派，巴洛克文學(xué)，梅塘集團(tuán)，荒誕派戲劇

二、簡答:1,《吝嗇鬼》，《少年維特的煩惱》，《老人與?！?/p>

2,荷馬史詩的價值

3,普希金對俄羅斯文學(xué)的影響 4,《變形記》看二十世紀(jì)異化主題 5,《萬葉集》特點

三、論述:1,莎士比亞四大悲劇對西方戲劇影響

2,從《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》看雨果人道主義變化

3,怎樣看二十世紀(jì)是薩特的時代

4,夏目漱石《我是貓》

外國文學(xué)作品

一，術(shù)語解釋

1,《詩學(xué)》2,文克爾曼3,東方學(xué)

二，?？思{在諾貝爾頒獎的演說，結(jié)合他的創(chuàng)作，談?wù)勛约旱目捶?，?00字左右）

三，愛略特《窗前即景》用象征感應(yīng)理論分析（500字左右）

四，伍爾夫《自己的一間屋子》，用女性主義理論，談?wù)勛约旱目捶ǎ?00字左右）