第一篇：德育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑

德育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》指出：“未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族的命運(yùn)?！边@就要求作為對(duì)“未成年人進(jìn)行思想道德教育主渠道”的中、小學(xué)校，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，為時(shí)代培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。那麼，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“公民道德建設(shè)的過程，是教育和實(shí)踐相結(jié)合的過程。以活動(dòng)為載體，吸引群眾普遍參與，是新形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要途徑?！?《意見》中也明確指出：“思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑”，“使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華”。我們?cè)凇凹訌?qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法”課題研究和德育工作實(shí)踐中，也真切的體驗(yàn)到：德育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑。

因此我們?cè)诩訌?qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中，注重道德實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體教育模式。

一、卓有成效的家庭德育實(shí)踐活動(dòng)，奠定學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是未成年人思想道德教育的第一課堂；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。基于這種認(rèn)識(shí)，在教育工作中注重開展卓有成效的家庭德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭德育實(shí)踐中接受熏陶和感染，奠定了良好的道德基礎(chǔ)。

為了體驗(yàn)親情，體驗(yàn)父母的艱辛，加強(qiáng)子女與父母的溝通與理解；親身體驗(yàn)家庭道德實(shí)踐的成果，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，形成良好家庭教育環(huán)境。我們開展的“親子實(shí)踐，體驗(yàn)親情，我與父母同成長(zhǎng)”家庭德育實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人在與父母共同查找各自身上的不足和改進(jìn)中，提高了家庭成員的品德修養(yǎng)，增進(jìn)了父母與子女之間的親情，優(yōu)化了家庭教育環(huán)境；開展的“我做自己的小主人”和 “我做一天小家長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谝惶熘泻侠戆才抛约旱纳?，學(xué)會(huì)一項(xiàng)從未做過的生活技能，參與家庭生活（幫父母收拾房間、在父母的指導(dǎo)下買菜做飯、安排活動(dòng)等），使未成年人體驗(yàn)到了父母的艱辛；開展的“給父母寫一封信，與父母說(shuō)說(shuō)心里話”、“感恩父母，我為父母獻(xiàn)愛心”和“親子攜手同行，做節(jié)約型家庭”活動(dòng)，使未成年人感知、理解父母養(yǎng)育兒女的不易，從而養(yǎng)成孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)??

這些家庭德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了未成年人從小理解父母、感激生活的品行，為他們確立正確的人生觀、價(jià)值觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題，選擇正確的教育和引導(dǎo)方法。使家庭真正成為未成年人思想道德教育的第一課堂，孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃。

二、豐富多彩的學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)，啟迪了學(xué)生樂觀向上的心靈。美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家柯爾伯格的德育理論，反對(duì)道德灌輸，尊重道德的主體性和道德主體的自由意志，主張學(xué)生通過自己的理智活動(dòng)和實(shí)踐獲得道德上的成熟；認(rèn)為道德實(shí)踐是道德需要形成和發(fā)展的根源，實(shí)踐過程本身就是創(chuàng)造需要的過程，道德需要源于道德實(shí)踐

學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，因此豐富多彩的學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)，啟迪了學(xué)生樂觀向上的心靈。

我們?cè)诘掠龑?shí)踐工作中，充分發(fā)揮德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)的作用，將思想道德教育寓于系列活動(dòng)中。

以班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)為教育基點(diǎn)，做到有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容、有記錄、有體會(huì)，將未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)（1、從增強(qiáng)愛國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

2、從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立正確的理想信念。

3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

4、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展）成序列的貫穿于其中，使未成年人的思想道德水準(zhǔn)得到大幅度的提高。

以紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人的思想道德品位得到提升。

抓住3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)紀(jì)念日，開展的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，使他們既重溫了雷鋒“助人為樂、刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、全心全意為人民服務(wù)”的精神，又在學(xué)雷鋒實(shí)踐中提升了品德修養(yǎng)；抓住3月8日國(guó)際婦女節(jié)，開展“我為女性長(zhǎng)輩做一件令其高興的事”活動(dòng)，使未成年人在做事實(shí)踐中甄別美丑善惡，從而規(guī)范了自己的言行；抓住3月12日植樹節(jié)，開展“我用壓歲錢植一棵樹”活動(dòng)，使他們?cè)谥矘渲畜w驗(yàn)家長(zhǎng)的艱辛，培養(yǎng)他們關(guān)心他人的品格，約束 他們隨意亂花壓歲錢是惡習(xí)，體會(huì)壓歲錢花在刀刃上的喜悅，品嘗為綠化環(huán)境做貢獻(xiàn)的恬美滋味；抓住清明節(jié)，開展“祭掃烈士墓，祭奠英靈”活動(dòng)，使未成年人在參與中自覺學(xué)習(xí)革命先烈堅(jiān)貞不屈，為正義事業(yè)而勇于獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神，從而立足現(xiàn)在，塑造自我頑強(qiáng)不屈的性格；抓住五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、7月1日建黨節(jié)、9月10日教師節(jié)開展主題征文活動(dòng)，使他們?cè)谡魑牡臅鴮懼信囵B(yǎng)了自己愛勞動(dòng)、愛黨、愛教師的高尚情感；五四青年節(jié)和六一國(guó)際兒童節(jié)舉辦新團(tuán)員入團(tuán)宣誓和新隊(duì)員入隊(duì)宣誓儀式促使他們自信、自立、自強(qiáng)，奮發(fā)向上；抓住11月9日消防宣傳日，開展“綠色學(xué)校、環(huán)保校園、我的責(zé)任”手抄報(bào)大賽，使他們?cè)诟?jìng)賽中展示了自己的才華，強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感；抓住感恩節(jié)，開展主題為“感恩的心，感謝有你??”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”演講比賽活動(dòng)，使他們心存感恩，快樂無(wú)憂的度過每一天；抓住12月9日學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日，開展長(zhǎng)跑活動(dòng)，使他們練就了鋼鐵般的意志；抓住??

以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的課余生活，使未成年人的思想道德再上新臺(tái)階。開展“向不文明行為告別”活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明確作為一名合格中小學(xué)生應(yīng)該做什么，應(yīng)該拋卻什么，進(jìn)而文明其言行；開展《守則》、《規(guī)范》、《校規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們?cè)诟?jìng)賽中進(jìn)一步明確如何做一名德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生；開展“儀表和班容班貌月查”活動(dòng)，杜絕了追求穿著打扮的現(xiàn)象；開展“手拉手獻(xiàn)愛心”和“我為貧困學(xué)生每天節(jié)約五分錢”活動(dòng)，既讓學(xué)生在節(jié)約實(shí)踐中養(yǎng)成了節(jié)儉的美德，又使他們?cè)谫Y助同學(xué)中播種了善良的種子，收獲了無(wú)限的快樂；開展“好書伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，讓他們按“記佳詞、摘妙句、賞特色、獲技巧、悟人生”五步法寫作讀書筆記，使他們豐富了語(yǔ)言，得到了寫作技巧，在感悟人生中，實(shí)現(xiàn)了思想道德的自我教育。

豐富的學(xué)校道德實(shí)踐活動(dòng)，確實(shí)啟迪了未成年人樂觀向上的心靈，塑造了他們多彩的人生，使他們的思想道德品質(zhì)進(jìn)一步提升。

三、獨(dú)具特色的社區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)，鑄就了未成年人頑強(qiáng)的性格和善良的品質(zhì)。

一個(gè)人的思想品德狀況如何，主要以社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。俗話說(shuō)：“聽其言，觀其行”，這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。所以我們抓住特色，突出主題，為學(xué)生寒、暑假社區(qū)德育實(shí)踐搭建活動(dòng)的平臺(tái)。

以“尊老奉獻(xiàn)”為主題的，每周一次的“青年學(xué)子關(guān)愛老前輩”活動(dòng)，在我校已經(jīng)開展六年之久，即使是寒暑假也從不間斷。特別是每年重陽(yáng)節(jié)的關(guān)愛活動(dòng)，都會(huì)讓老人們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。這項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)，不但讓團(tuán)員青年發(fā)揚(yáng)了尊老愛老的傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更重要的是讓他們體驗(yàn)到了尊老愛老和奉獻(xiàn)的快樂，快樂中提升了他們的思想道德品位。以環(huán)保綠色為主題的“我為學(xué)校（或班級(jí)）每天創(chuàng)收五分錢活動(dòng)”也已經(jīng)六年了，我們堅(jiān)持不懈，已經(jīng)成為我們雙樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)具特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，而且也為班級(jí)和學(xué)校增加了些許活動(dòng)資金。以“我動(dòng)手，我成長(zhǎng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，多側(cè)面培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力??

獨(dú)具特色的寒、暑假社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和提高未成年人的思想道德素質(zhì)，鑄就了未成年人頑強(qiáng)的性格和善良的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體德育教育模式，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑。它讓我們認(rèn)識(shí)了很多，感悟了很多，收獲了很多。但我們深知：今天的教育決定明天的社會(huì)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑不只這一條，求索之路還很漫長(zhǎng)。我們必將在原有的基礎(chǔ)上，探索出更加行之有效的途徑，大幅度提升未成年人的思想道德素質(zhì)

第二篇：“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

莒縣招賢中心小學(xué)

“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)各級(jí)各部門有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族振興的希望。青少年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“未成年人思想道德建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入廣大未成年人心中，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的深入發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

“做一個(gè)有道德的人”。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為確?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)”主題系列實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：宋宜秀

副組長(zhǎng): 厲曉峰 張慶祥 王瑞明 王家華

成 員：教導(dǎo)處成員、各年級(jí)主任及各班主任

四、活動(dòng)原則

1、按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則；

2、與“做一個(gè)有道德的人”相結(jié)合的原則；

3、體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則。

五、活動(dòng)主要目的從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員全校學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

六、活動(dòng)主要內(nèi)容

1、加強(qiáng)未成年人待人接物及基本生活能力的培養(yǎng)訓(xùn)練

學(xué)校繼續(xù)推行學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎實(shí)開展“學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”德育教育。促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求學(xué)生做到學(xué)會(huì)傾聽、勤于思考、敢于提問等十條學(xué)習(xí)習(xí)慣；在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人等十條行為習(xí)慣。具體如下：

待人接物要求：

（1）、對(duì)待長(zhǎng)輩要謙恭有禮，多和長(zhǎng)輩交流、談心，虛心求教，積極進(jìn)??；不頂撞長(zhǎng)輩，孝敬父母；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛；尊重服務(wù)人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

（2）在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候?qū)ψ约旱囊蟛环潘?，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高自己的自控能力。

（3）提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，遇到問題多看多想多問，及時(shí)向老師、父母、長(zhǎng)輩請(qǐng)教，樹立良好的道德風(fēng)范。

（4）學(xué)會(huì)接人待物，遇見客人行禮問好，主動(dòng)讓路，退往一旁，讓客人先行。

舉止行為：

（1）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在道路、樓內(nèi)行走漫步輕聲、右側(cè)行走，不打鬧，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩；不購(gòu)買小商販的商品和不潔凈食品；不亂扔垃圾，不隨地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶

里，見到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶；愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約水電。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。坐姿端正，認(rèn)真聽講，記好筆記，遵守課堂紀(jì)律，獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊。

（3）遵守社會(huì)公德。在教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。

（4）不吸煙，不喝酒，不打架。

談吐：

（1）見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，同學(xué)之間談吐文明，使用禮貌用語(yǔ)。不口吐污言穢語(yǔ)，不開過分玩笑，不給同學(xué)起綽號(hào)。

（2）在公共場(chǎng)所，談吐文雅，音量適度，不打擾他人。生活自理能力：

學(xué)會(huì)自己洗衣服、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，幫助父母承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)有自理能力的人。

2、開展美德少年星級(jí)評(píng)選

每月根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)估制度，對(duì)各班實(shí)行量化評(píng)比，每月根據(jù)積分多少評(píng)出級(jí)部的二分之一的班級(jí)為習(xí)慣養(yǎng)成“陽(yáng)光班級(jí)”，學(xué)校統(tǒng)一為其張貼笑臉標(biāo)志。

3、開展日行一善道德實(shí)踐活動(dòng)

通過“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：

小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。

小學(xué)四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4、組織開展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)

5、組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)

日，特別是即將到來(lái)的兒童節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，充分挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定階段性的小報(bào)主題，組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。

招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.03.19

第三篇：2010年德育及未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

鐵 西 小 學(xué) 黨 支 部

2010年德育及未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

本，我校德育及未成年人思想道德建設(shè)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，緊緊圍繞學(xué)?！白x好書、做好人”的辦學(xué)理念以及學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，依靠全體教職員工，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生學(xué)籍管理、衛(wèi)生防疫等工作，積極推進(jìn)班級(jí)管理辦法，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。下面對(duì)本的德育及未成年人思想道德建設(shè)工作作個(gè)總結(jié)：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了德育及未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：馬玉明（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)：王海容（教導(dǎo)主任）、李興平（北臺(tái)子教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人），成員：蘭成虎（教導(dǎo)副主任）、楊明貴（工會(huì)主席）、王曉英（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）及各班班主任。

二、完成工作情況

1、制訂學(xué)校德育及未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃和各類配套制度，認(rèn)真安排各階段的工作任務(wù)。本完成的計(jì)劃、總結(jié)有：《德育工作計(jì)劃、總結(jié)》、《法制教育方案、總結(jié)》、《未成年人思想道德建設(shè)計(jì)劃、總結(jié)》、《2010年關(guān)工委工作計(jì)劃》等。

2、認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，深入班級(jí)實(shí)際，了解班隊(duì)工作的開展情況，協(xié)調(diào)各部門的力量支持配合班隊(duì)工作，檢查、督促班主任認(rèn)真履行工作職責(zé)和常規(guī)。每月召開2次班主任工作會(huì)議，了解分析各班級(jí)的工作狀況，提出改進(jìn)意見。

3、積極拓展家庭教育和校外教育渠道，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

4、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國(guó)防教育”、“防紅眼病及手足口病”等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評(píng)選校級(jí)板報(bào)制作優(yōu)秀班。

5、做好學(xué)校的宣傳工作，積極寫校園宣傳報(bào)道。

6、利用校園廣播，把檢查發(fā)現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，好人好事通報(bào)到班級(jí)、姓名，不文明的行為通報(bào)到班級(jí)，并與每月的“文明班級(jí)、紀(jì)律流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”的評(píng)比進(jìn)行掛鉤

7、利用節(jié)日開展相關(guān)主題活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。

8、在安全問題上，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。在管理上，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。同時(shí)，通過各種形式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，利用班會(huì)、課間操、放學(xué)的時(shí)間宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化安全教育，并做好記錄，每月檢查一次。每個(gè)學(xué)期舉行2次安全演練，演練項(xiàng)目有防震、進(jìn)出校門口、防火等。在流行病高發(fā)期，我們向家長(zhǎng)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的第一封信》和《致家長(zhǎng)的第二封信》，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好防控工作。節(jié)假日期間，給家長(zhǎng)發(fā)放放假通知，寒暑假各發(fā)放一封《致家長(zhǎng)的一封信》，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好假期里的家庭教育工作。

10、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

11、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

三、存在的問題

1、學(xué)生行為規(guī)范還有待加強(qiáng)，特別是課前準(zhǔn)備、眼保健操和衛(wèi)生。

2、對(duì)學(xué)校德育工作的各個(gè)項(xiàng)目巡查工作還不夠落實(shí)。

3、今后要加強(qiáng)政教工作的學(xué)習(xí)和管理。

4、對(duì)留守兒童、流動(dòng)生的互動(dòng)管理不到位，學(xué)生容易受社會(huì)上一些不正之風(fēng)的影響。

四、今后工作設(shè)想

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作和心理健康教育，力爭(zhēng)做到務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

2、切實(shí)落實(shí)好后進(jìn)生的幫扶工作，促進(jìn)整體工作上臺(tái)階。

3、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理能力。

4、規(guī)范德育資料管理。

5、統(tǒng)一對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，是做好工作的基礎(chǔ)，每一位教育工作者必須要先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

今后，我們將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，與廣大教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，真抓實(shí)干，把德育及未成年人思想道德建設(shè)工作做得更好，為和諧校園建設(shè)再上新臺(tái)階而不斷努力。

第四篇：未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

2017年，XXXX緊緊圍繞提高未成年人綜合素質(zhì)開展工作，努力營(yíng)造有利于未成年人思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，XX思想道德實(shí)踐活動(dòng)以未成年人發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過XX思想道德實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使未成年人在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

1、結(jié)合“春節(jié)”“學(xué)雷鋒日”“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日對(duì)未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。今年清理XX轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生X次，未成年人在XX和學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，徹底清理街道、花圃，真正讓未成年人體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。

2、針對(duì)未成年人的實(shí)際開展活動(dòng)，有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用課余時(shí)間和寒暑假實(shí)踐帶他們做各種實(shí)踐活動(dòng)，定期活躍在XX的角角落落，全方位地開展活動(dòng)，充分挖掘德育教育資源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和未成年人認(rèn)識(shí)水平。XX多次組織未成年人走進(jìn)孤寡老人家中，看望慰問孤老，帶上慰問品和小節(jié)目，為老人驅(qū)散孤寂。培養(yǎng)了未成年人關(guān)心他人的思想感情。

3、對(duì)于紀(jì)律差的未成年人，則在義務(wù)勞動(dòng)之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行各種文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們課余知識(shí)的同時(shí)，提高了未成年人的自律性、自我保護(hù)意識(shí)。XX開展了暑期XXXX宣傳活動(dòng)，提高了轄區(qū)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了未成年人德智體美全面發(fā)展。

總之，XX思想道德實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過以上活動(dòng)培養(yǎng)廣大未成年人同勞動(dòng)人民的深厚感情，開闊未成年人的視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

XXXX

2017年X月

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)

未成年人思想道德建設(shè)

1、充分認(rèn)識(shí)開展心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)主題教育的重要意義。未成年人是祖國(guó)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，所以我們充分認(rèn)識(shí)到組織開展這次主題教育的重要意義，將其作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

2、廣泛發(fā)展各種教育活動(dòng)，深化教育主題。

開展心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)主題活動(dòng)，重點(diǎn)是落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，教育未成年人增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，學(xué)校結(jié)合自己的工作特點(diǎn)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)和文明行為，所以我們開展了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化為主體的手抄報(bào)比賽、心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)為主題的讀書活動(dòng)和演講比賽、各班級(jí)開展了以弘揚(yáng)民族精神為主體的班會(huì)等，通過這些活動(dòng)，充分利用了歷史文化、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代化建設(shè)等愛國(guó)主義教育基地的作用，是學(xué)生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充實(shí)，形成了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。