第一篇：2016藝體生安全管理責任書

中考藝體生在校安全管理責任書

2016年藝體類報名測試工作已經(jīng)結(jié)束，為加強藝體類特別是足球隊學生在校安全管理，保證學校正常的教育教學秩序，經(jīng)校委會研究決定，特和藝體類考生及監(jiān)護人簽定如下安全管理責任書。

中考前夕學生要在校繼續(xù)參加文化課學習，在校學習期間要遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校管理，愛護學校設(shè)施。不得遲到早退，不得曠課逃學，不得打架斗毆、尋釁滋事、損壞公物、頂撞老師。若出現(xiàn)上述違紀行為，初次學校給予教育或紀律處分，屢次違紀不服從管理、情節(jié)嚴重的學校將取消后期在校學習資格，操行品德打為D等，直至取消藝體類中考錄取資格。

本責任書從簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份。一份學生及其監(jiān)護人保管，一份學校存檔。

學校:（章）學 生：（簽字）監(jiān)護人：（簽字）

二O一六年五月二十五日

第二篇：藝體生專業(yè)集訓安全管理責任書

高2013級藝體生專業(yè)集訓安全管理責任書

甲方：萬源中學學生處體衛(wèi)藝處

萬源中學高2013級班班主任：

乙方：萬源中學高2013級班學生：家長：電話：

乙方學生因高考需要，于年月日至年月日赴參加專業(yè)集訓，為保證集訓的學生安全和集訓質(zhì)量，保證甲方正常的教育教學秩序，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特簽定如下安全管理責任書。

1、乙方學生集訓期間的安全管理責任由乙方學生及其家長負責。

①乙方學生自覺向班主任提出書面申請，并附上家長簽字；

②乙方家長主動到甲方與班主任簽定《安全責任書》并承擔學生集訓期間的安全監(jiān)護責任；

③乙方學生集訓期間要自覺遵守國家法紀，自覺用校紀校規(guī)要求自己，若違法犯紀造成后果，一切責任由乙方承擔，若情節(jié)嚴重受到法律處理，甲方將給予乙方相應(yīng)的紀律處分；

④乙方學生集訓完后要迅速回校參加文化課學習，逾期不返者，甲方將視其情節(jié)給予教育和紀律處分，并取消后期在校復習資格；

⑤乙方學生返校時，要注意自己的行為習慣、服飾發(fā)型等要符合中學生標準，否則，甲方將視其情節(jié)給予教育和紀律處分；

⑥乙方學生除專業(yè)訓練之外，還要及時回校參加文化復習，要保證不遲到、不早退、不曠課；要遵守住校生紀律，若有違紀，甲方將視其情節(jié)給予教育或紀律處分；

⑦在校內(nèi)專業(yè)老師處集訓的學生的《安全責任書》上要附有集訓老師的簽字，明確規(guī)定專業(yè)集訓時間和文化課學習時間，并做出相應(yīng)的安全管理承諾。

2、甲方在乙方遵守本責任書中約定的責任的前提下，保證履行保留乙方學籍、告知學校相關(guān)事項等義務(wù)，若因乙方不認真履責，甲方將根據(jù)甲方的相關(guān)制度對乙方學生進行教育和紀律處分。

3、本責任書從簽字之日起生效。本協(xié)議一式三份。一份學生保管，一份班主任保管，一份學校存檔。

甲方：乙方：

專業(yè)輔導老師：老師電話：

二O一二年月日

第三篇：藝體處安全目標責任書

九龍口鎮(zhèn)中心小學藝體處安全目標責任書

為了落實學校治安綜合治理，落實“誰主管、誰負責”的原則，構(gòu)建完善的學校治安防控體系，使學校各級人員擔負起保一方平安的責任，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，學校決定全面簽訂安全教育與管理責任狀。藝體處是學校安全工作的重要所在，為了加強學校藝術(shù)、體育活動的安全，最大限度地預防學生安全事故的發(fā)生，維護校園安定、穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的治安秩序和育人環(huán)境，按照上級要求，結(jié)合我校實際特與藝體處簽訂本責任書。

1、藝體處主任是藝體處安全責任第一人。

2、學校藝術(shù)、體育要由學校專人負責統(tǒng)一指揮，保證紀律，與藝術(shù)、體育老師簽訂安全責任書。

3、學校組織藝術(shù)、體育活動，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，操場要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。

4、學校大課間操應(yīng)以班為單位，指定安排站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故的發(fā)生。

5、學校組織學生藝術(shù)、體育活動，要制定周密的實施方案，并與協(xié)辦部門負責人共同商定。

6、對活動的場地應(yīng)事先考察，確保學生安全進行。藝術(shù)、體育課和課外藝術(shù)、體育活動，教師要對活動設(shè)施進行安全檢查，并對學生進行安全教育，采取必要的保護措施。

7、活動的強度應(yīng)根據(jù)學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合活動疾病的學生應(yīng)進行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。

8、學校領(lǐng)導及安全領(lǐng)導小組必須對活動實行全過程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。

9、活動期間領(lǐng)導和教師要嚴格遵守各種規(guī)章制度，關(guān)心、愛護學生，發(fā)現(xiàn)學生身體不好，及時送醫(yī)院治療，發(fā)現(xiàn)學生的異常舉動，及時做好思想工作，防止發(fā)生意外情況。

10、所有藝術(shù)、體育活動，班主任必須跟班，特別是要注意觀察、管理本班學生的紀律、秩序，避免發(fā)生意外事故。

11、若遇事故發(fā)生，當事人或目擊者應(yīng)立即報告領(lǐng)導和有關(guān)部門，學校領(lǐng)導和有關(guān)人員要立即到達現(xiàn)場，迅速采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。按照有關(guān)規(guī)定立即如實報告區(qū)教育局，并通知受害者的親屬或監(jiān)護人。不得隱瞞不報、謊報或拖延報告時間。

12、因?qū)Π踩ぷ髦匾暡粔?，措施不力導致發(fā)生重大安全事故，致使學校的財產(chǎn)、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給與有關(guān)人員處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)追究刑事責任。

13、本責任書一式兩份，限期一年，即2017。

九龍口鎮(zhèn)中心小學（公章）

校長（簽字）： 分管校長（簽字）： 2017 年 2月12 日 2017年2月 12 日

藝體育處主任（簽字）： 2017 年 2 月12日

第四篇：體衛(wèi)藝主任安全責任書

(體衛(wèi)藝主任)安 全 責 任 書

(2017—2018學)為全面貫徹落實“預防為主，安全第一”的工作方針，不斷增強教師的安全防范意識，杜絕意外事故的發(fā)生,我校特制定本責任書，與全體簽定安全協(xié)議，以明確職責，落實各級安全責任。

1.負責體衛(wèi)藝辦公室所屬各組（室）的安全管理工作，落實部門安全責任和各項安全管理制度，制定部門安全工作計劃，并監(jiān)督、檢查、工作落實情況。

2.定期召開部門安全工作會議。

3.做好體衛(wèi)藝教具配備、保存及使用的安全管理。4.加強學生參加各項體衛(wèi)藝活動的各項安全教育。

5.做好體衛(wèi)藝教學活動和各項體衛(wèi)藝工作的安全預案及管理工作。

6.配合校長積極穩(wěn)妥做好學校體衛(wèi)藝工作，正確執(zhí)行政策、有效化解矛盾，維護校園安全穩(wěn)定。

7.完成領(lǐng)導小組交辦的其他安全工作。

本責任書一式兩份，學校、教師各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

校長簽字：

教師簽字：

牙克石市第六小學

2017年8月

第五篇：對藝體生的激勵

用心策劃你最精彩的人生

——四川省教育考試院陳志先老師來我校講學

高考無疑是人生最關(guān)鍵的幾步中的最重要的一步，如何在高考前策劃好自己未來的人生，如何度過人生中最具挑戰(zhàn)的高三歲月，如何贏得高考這場決定人命運的重要的戰(zhàn)役，這是很多人都在思考的問題，又是很多人在尋找著的答案。為了給高三的學生的心靈解碼，智慧加油，我校邀請了長期從事高三教學，在高三教學和班級管理上有著十分豐富經(jīng)驗的川大附中的歷史教師，省教育考試院《招生考試報》文綜編輯陳志先老師來我校講學。2011年3月20日上午九點，在學術(shù)廳高三文科班的全體師生專心聆聽了陳老師題為《策劃高考、策劃成功》的學術(shù)報告。

陳老師的報告把他多年從事高三的教學工作和班主任工作所提煉出來的寶貴經(jīng)驗與我校高三文科師生進行充分的交流和無私的分享。他的報告從問題的提出，策劃學習過程，向過程要結(jié)果，中學階段必須克服的七大問題，學會堅強，正確看待一診，送你十顆定心丸七個部分對高三學生進行了一次全方位的心理疏導。通過生動的案例向所有的高三學生傳遞出了一個讓他們振奮的信息，那就是：只要努力，一切兼有可能；只要善于策劃，成功近在咫尺；只要學會學習，奇跡就會誕生；只要能夠戰(zhàn)勝自我，就沒有人能打敗你；只要知道自己的優(yōu)勢和不足，就能夠在最后的時刻發(fā)動最強有力的沖鋒。學會思考，學會觀察，學會聯(lián)系社會實際和社會熱點，學會正確對待成功與失敗，只要敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)自我，就沒有達不到的目標，就沒有攻克不了的難關(guān)。

陳老師的講座既有科學的學習策劃指點，又有科學的學習方法指導，既有對學生心理上的疏導，也有對學生信心的重塑，通過一個個鮮活的案例，一個個意想不到的奇跡，向所有聽講的高三學子傳遞出一個個積極向上的信息，高三學子要無條件的相信自己，更要無條件的放手一搏，只有這樣，奇跡才會產(chǎn)生。圍繞這個話題陳老師重點分析了在最后關(guān)頭高三學子該怎么做？并指出了解決問題的辦法，那就是：以科學的策劃，高效的復習，合理安排時間，積極面對現(xiàn)實，查找自己的問題，不斷自我超越，最終實現(xiàn)自己的人生理想。陳老師的講座既有人生智慧的閃光，也有拼搏精神的璀璨，既有理性的思考，冷靜的分析，也有感性地激勵，機智的謀劃。總之，講座讓高三學生明白了，只要用心策劃高考，你就可能擁有一個不一樣的人生，不一樣的未來。

近兩個小時的講座，讓師生們受益匪淺，應(yīng)該說這次沒有學科知識和高考方向、高考預測的講座，并沒有影響講座本身的價值，也沒有留下我最初所希望能聽到的學科知識的重點點撥的遺憾，這次的講座重在對高三學生學習方法上的指點和高考信念上的重建，符合我校文科班的學生的實際，對他們的幫助很大。讓他們從成功者的身上看到了自己的希望，使他們從現(xiàn)在努力為時已晚的悲觀與嘆息中驚醒過來，奮力拼搏最后八十天，無論結(jié)果如何，人生才會無怨無悔。使他們豁然開朗，原來高考也可以策劃，只要有了科學的策劃，人生照樣可以輝煌。我以為講座的價值就在于喚醒了學生的自我意識，讓他們看到了希望和受到了鼓舞，這比知識本身更有價值。