第一篇：2018上半年重慶公務(wù)員申論歸納概括題的高分訣竅

2018上半年重慶公務(wù)員申論歸納概括題的高分訣竅

重慶公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對(duì)于廣大考生的能力要求越來(lái)越高，要抓住根本，方能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，中公教育將伴你同行！

歸納概括題型是各種公考試卷中的基礎(chǔ)題型，也是必考題型，主要考察同學(xué)們是否有正確的理解能力，是否能準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖。然而，絕大部分同學(xué)對(duì)歸納概括題卻不能拿滿分，主要在于做題之時(shí)缺少了對(duì)題目要點(diǎn)的深度分析，要點(diǎn)組織混亂，無(wú)邏輯可言。歸納概括題如果不能正確對(duì)其要點(diǎn)進(jìn)行歸類以及寫出要點(diǎn)核心表述，丟掉題目一半的分值是屬于正常情況。今天重慶中公教育給大家?guī)?lái)一波福利，教會(huì)大家拿到歸納概括的滿分。

第一步：確定是否需要對(duì)要點(diǎn)歸類是關(guān)鍵之舉。

對(duì)于歸納概括題型答題技巧最重要的一步就是確定評(píng)分是只需要寫全要點(diǎn)還是需要除要點(diǎn)之外在家對(duì)要點(diǎn)分類。對(duì)于這類題目，我們要審清的要素主要有：一是審清題干設(shè)計(jì)，看題干中是否出現(xiàn)“歸納”一詞，當(dāng)題干出現(xiàn)歸納一詞時(shí)必然需要對(duì)要點(diǎn)歸納，如果題干問法是對(duì)作答對(duì)象的“概括”、“總結(jié)”、“簡(jiǎn)述”等時(shí)則不需要對(duì)要點(diǎn)歸類。二是審清題干作答對(duì)象，對(duì)于歸納概括的常規(guī)對(duì)象則不需要分類，如概括：?jiǎn)栴}、原因、影響、對(duì)策等。但當(dāng)作答對(duì)象被命題人變相之后則需要，如概括：缺失、不足、困境、功能等。三是審清作答要求中是否有“總結(jié)要有深度”、“分類合理”等字眼，如果有則需要對(duì)要點(diǎn)分類。以上三要素滿足任一要素都需要對(duì)答案要點(diǎn)分類。

第二步：確定要點(diǎn)分類的正確方法是根本途徑。

題干要素審清楚之后，在確定需要對(duì)要點(diǎn)分類的情況下，則需要同學(xué)們把握分類的方法，對(duì)于要點(diǎn)分類主要采取同主體法、同范圍法、同義法。對(duì)于這三種方法最常用的是同主體法、和同范圍法，這兩種方法是需要同學(xué)們深刻掌握的。在確定到底要用哪個(gè)分類方法時(shí)，需要把握好材料特點(diǎn)，如果材料中的要點(diǎn)出現(xiàn)政府、學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)、家庭、商會(huì)等主體較多的情況時(shí)，建議采用同主體法。如果材料中主體只有一個(gè)，這種情況下建議對(duì)材料深刻把握，理清楚要點(diǎn)的范圍，然后進(jìn)行準(zhǔn)確分類，將同一領(lǐng)域的要點(diǎn)進(jìn)行分類。例如：在材料中不同段落中出現(xiàn)公廁、人行橫道、天橋、路燈等要點(diǎn)時(shí)，需要同學(xué)們第一時(shí)間反應(yīng)出這些要點(diǎn)都屬于基礎(chǔ)設(shè)施范圍。

第三步：準(zhǔn)確書寫分類的核心表述是必由之路。

對(duì)于答案要點(diǎn)的分類，不僅需要考生自己分類準(zhǔn)確，更需要直觀的呈現(xiàn)給閱卷者，讓其對(duì)你的答案一目了然，避免在閱卷時(shí)漏掉要點(diǎn)分，所以需要考生在每一條要點(diǎn)前面寫上一句核心表述。同學(xué)們要想準(zhǔn)確把握好要點(diǎn)的核心表述需要做到如下幾點(diǎn)：一是找準(zhǔn)要點(diǎn)中的高頻詞匯，由高頻詞匯確定核心表述。二是要明確自己答案的分類依據(jù)，要點(diǎn)核心表述可以寫XX方面。如按同主體法，則書寫如下：“政府方面。政府部門要完善監(jiān)管體系，加強(qiáng)監(jiān)管力度”。

重慶中公教育認(rèn)為同學(xué)們掌握好以上三步驟，歸納概括將不再是各位公考路上的絆腳石。預(yù)祝大家圓夢(mèng)公考!申論測(cè)查的四種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

考生在備考過(guò)程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第二篇：2018人民銀行招聘考試申論歸納概括題高分技巧

2018人民銀行招聘考試申論歸納概括題高分技巧

十九大新華社快訊：黨的十九屆一中全會(huì)選舉習(xí)近平、李克強(qiáng)、栗戰(zhàn)書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正為中央政治局常委。銀行招聘?jìng)淇贾笇?dǎo)：【中公北京銀行招聘網(wǎng)】為您免費(fèi)提供銀行招聘_銀行校園招聘考試資料下載，銀行招聘_銀行校園招聘考試復(fù)習(xí)資料_技巧，銀行招聘考試時(shí)事政治解讀，時(shí)政熱點(diǎn)新聞文章，本文介紹2018人民銀行招聘考試申論歸納概括題高分技巧。更多銀行招聘考試信息歡迎訪問北京銀行招聘網(wǎng)。

2018中國(guó)人民銀行招聘公告已發(fā)布，考試推出新大綱，筆試內(nèi)容將會(huì)變動(dòng)。考試科目針對(duì)專業(yè)分為兩大類，經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)考行測(cè)、經(jīng)濟(jì)經(jīng)融，其他專業(yè)考行測(cè)、申論。人行競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，對(duì)考生答題素養(yǎng)提出更高的要求。考生只有熟練掌握每種題型的答題技巧，才能在申論中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。中公金融人認(rèn)為，歸納概括題型作為申論中的基礎(chǔ)題型，融合貫穿于綜合分析、提出對(duì)策和貫徹執(zhí)行題中，是申論的必考點(diǎn)也是重點(diǎn)，掌握其答題技巧至關(guān)重要。

一是“材料為王”

“材料為王”是申論考試中重要原則之一，是每位考試答題時(shí)必須牢記于心的。同樣，這一原則在歸納概括題型中尤為突出。一方面，題干要求我們答什么就答什么?？忌趯忣}中，需要理清概括對(duì)象和作答中有無(wú)特殊要求。?？?xì)w納概括題，其對(duì)象為：原因、影響、建議等，特殊要求為分類合理。另一方面，要根據(jù)對(duì)象于材料中找尋答案要點(diǎn)。此時(shí)，需要運(yùn)用關(guān)鍵詞閱讀方法，將表“原因、影響或者建議”的詞標(biāo)記，相對(duì)應(yīng)的材料內(nèi)容則是答案的要點(diǎn)，堅(jiān)持材料有什么寫什么。

二是“二次概括”

一方面，申論中歸納概括題的創(chuàng)新度越來(lái)越高，另一方面，案例型材料的趨勢(shì)越發(fā)明顯，而案例型材料易讀卻不易懂，需要考試能夠透過(guò)現(xiàn)象看到案列帶給我們的本質(zhì)。要點(diǎn)越來(lái)越隱藏，歸納概括題的難度越來(lái)越大，這需要考生具有很強(qiáng)的要點(diǎn)整合和提煉能力，需要考生對(duì)材料已有內(nèi)容進(jìn)行“二次概括”，才能達(dá)到命題人的選拔要求。因此，考生在平時(shí)練習(xí)中需要熟練運(yùn)用閱讀方法，增強(qiáng)材料整合提煉的敏感度，從而達(dá)到對(duì)歸納概括題熟能生巧的目的。

三是邏輯結(jié)構(gòu)

歸納概括題書寫邏輯結(jié)構(gòu)為總分，而總括句往往成為考生忽視點(diǎn)。大多數(shù)考生習(xí)慣性將題干中的話直接作為總括句，在這需要提醒大家注意以下兩點(diǎn)：一方面，材料中已概括;另一方面，材料中沒有明確概括。

2018中國(guó)人民銀行招聘啟用新考情，中公金融人專家提醒各位考生，在申論備戰(zhàn)征途中，留意歸納概括題型的細(xì)節(jié)之處，加強(qiáng)練習(xí)熟練掌握該題型的答題技巧，進(jìn)而在當(dāng)中穩(wěn)操勝券。

第三篇：申論高分技巧第四講《歸納概括題“三步走”》

申論高分技巧?第四講

歸納概括題作答“三步走”

歸納概括類試題是申論考試中比較常見的一種題型，無(wú)論是國(guó)考還是省考在申論試卷中都比較常見。申論考試通過(guò)這種題型來(lái)考查公務(wù)員必備的一種能力，在我國(guó)黨政機(jī)關(guān)中，公務(wù)員每天的實(shí)際工作中，他們都要處理大量的各類文件、資料和信息，這就需要公務(wù)員去整理，去歸納，去提煉，將有意義的、有價(jià)值的東西篩選出來(lái)，并將重要的文件、資料和信息用最簡(jiǎn)潔的文字表述出來(lái)，上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。

歸納概括題重點(diǎn)是考查考生依據(jù)給定的背景材料，找到材料中的某類事件，進(jìn)行提煉、總結(jié)，然后用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事件的梗概表述出來(lái)，因此考生在備考的過(guò)程中，要多做題，多練習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)和不斷地提高對(duì)資料的概括能力。本文結(jié)合以下真題實(shí)例來(lái)分析，具體總結(jié)出歸納概括題作答的“三步走”。

【真題鏈接】（2012年山東申論●第一題）

認(rèn)真閱讀給定資料，概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問題？（20分）要求：準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，不超過(guò)150字。

【中公解析】

第一、閱讀題干，審清題意

通過(guò)閱讀題目，我們可以發(fā)現(xiàn)本題是一道歸納概括題，題目要求概括移民搬遷安置工作中需要著重解決的問題，為我們尋找要點(diǎn)鎖定了范圍，在接下來(lái)閱讀材料時(shí)，我們不僅需要從頭至尾仔細(xì)閱讀材料，重點(diǎn)尋找問題，同時(shí)對(duì)于答案無(wú)關(guān)的材料要采用快速閱讀的方式。作答要求中“準(zhǔn)確”提醒考生，一是要點(diǎn)概括應(yīng)毫無(wú)偏差，只包括問題，二是要完全來(lái)源于材料?！昂?jiǎn)潔”就是簡(jiǎn)潔明了、不羅嗦，在150字的范圍內(nèi)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行高度概括。

第二、閱讀材料，提取要點(diǎn)

由于題目沒有明確指定尋找要點(diǎn)的材料范圍，那么我們從頭開始尋找，最終發(fā)現(xiàn)對(duì)我們作答有幫助的是材料3、4、5。給定資料3的第三段談到了移民補(bǔ)助款半數(shù)需要市縣一級(jí)財(cái)政自籌，給地方財(cái)政帶來(lái)巨大壓力，由此我們得到第一個(gè)問題，即移民補(bǔ)貼籌措難。

給定資料4的第一段提到“我國(guó)尚缺乏一部專門的法律，對(duì)移民的管理機(jī)構(gòu)、管理體制、移民搬遷的規(guī)劃設(shè)計(jì)、權(quán)益保障等方面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃”這是移民搬遷安置中存在的第二個(gè)問題。接下來(lái)，某知名專家的話提到了移民人群的生存狀態(tài)方面存在的問題，包括生活、生產(chǎn)、就業(yè)、社會(huì)關(guān)系、生態(tài)環(huán)境等方面。

給定資料5的第三段提到“土地已成為異地扶貧搬遷工作的瓶頸”，這提示我們此處也是移民搬遷安置工作中存在的問題。第四段提到“搬遷的另一個(gè)尷尬是補(bǔ)助少，個(gè)人出資的部分太重”“出現(xiàn)虛報(bào)和私下轉(zhuǎn)讓等不法行為”“一些‘吃皇糧’的國(guó)家工作人員也借村民的名義占用宅基地”“補(bǔ)助沒有完全到位”“遠(yuǎn)低于國(guó)家補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)”“補(bǔ)助款被以宅基地平整費(fèi)、管理費(fèi)、押金等方式克扣”。這里可以歸結(jié)為兩個(gè)方面的問題，一是搬遷用地問題，二是補(bǔ)助問題。這里面的補(bǔ)助問題可以與給定資料3中提到的補(bǔ)助問題歸并為一類，要點(diǎn)重復(fù)表達(dá)的地方進(jìn)行合并。

第三、加工要點(diǎn)，組織答案

通過(guò)以上要點(diǎn)的整理，我們可以從移民補(bǔ)貼、法律、生活、生態(tài)環(huán)境、搬遷用地等方面入手組織答案，組織答案注意不要遺漏掉要點(diǎn)關(guān)鍵詞。

【參考答案】

一是移民補(bǔ)助款籌措難；補(bǔ)助少個(gè)人出資重；低于國(guó)家補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)且被克扣；虛報(bào)和私下轉(zhuǎn)讓指標(biāo)套取補(bǔ)助、非法占用村民宅基地。

二是缺乏專門的法律，對(duì)移民的管理機(jī)構(gòu)、體制、搬遷的規(guī)劃設(shè)計(jì)、權(quán)益保障等方面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。

三是移民生活、生產(chǎn)、就業(yè)、社會(huì)關(guān)系不適應(yīng)等問題。

四是遷入地生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題。

五是搬遷用地問題。

以上內(nèi)容是結(jié)合2012年山東省公務(wù)員錄用考試的一道歸納概括真題實(shí)例對(duì)申論歸納概括題作答“三步走”進(jìn)行解析，接下來(lái)我們具體來(lái)總結(jié)作答申論歸納概括類題目的“三步走”具體包括的內(nèi)容：

一、閱讀題干，審清題意

作答首先要認(rèn)真審題，審準(zhǔn)題目是申論作答的第一要?jiǎng)?wù)，一定要審準(zhǔn)題目，避免答非所問。同時(shí)審題時(shí)一定要認(rèn)真閱讀題目?jī)?nèi)容，結(jié)合題目?jī)?nèi)容來(lái)準(zhǔn)確定位可供參考的材料，有些題目有明確的給定資料，在找要點(diǎn)時(shí)可以直接依據(jù)給定的資料，有些沒有明確的資料范圍，如上述真題案例，這就要求考生結(jié)合題目?jī)?nèi)容，準(zhǔn)確定位可供參考的給定資料。在明確作答范圍之外，作答可先帶著題目要求的內(nèi)容，大概瀏覽下材料中的這部分內(nèi)容，做好標(biāo)注，先做到心中有數(shù)，為精讀這部分內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

二、閱讀材料，提取要點(diǎn)

要結(jié)合題目要求，從材料中找準(zhǔn)、找全相關(guān)要點(diǎn)。申論材料內(nèi)容一般都比較繁瑣，在閱讀材料尋找相關(guān)要點(diǎn)時(shí)一定要學(xué)會(huì)結(jié)合題目關(guān)鍵詞，快速閱讀材料，將與題目有關(guān)的材料內(nèi)容可詳細(xì)閱讀，無(wú)關(guān)的可以略讀或跳讀，這樣可以節(jié)省時(shí)間，會(huì)整理要點(diǎn)留出更多的時(shí)間?？忌谧鞔饸w納概括題時(shí)可先概括總結(jié)出各自然段或各部分材料的主要意思，然后按照合并同類項(xiàng)的方法，對(duì)概括出的各主要意思進(jìn)行整合。避免作答要點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)，要點(diǎn)內(nèi)容混雜，找不到作答的重點(diǎn)，作答要點(diǎn)關(guān)鍵信息不夠突出，甚至?xí)霈F(xiàn)作答內(nèi)容超出字?jǐn)?shù)要求，內(nèi)容偏多。因此在提取要點(diǎn)時(shí)一定要注意將相同要內(nèi)容進(jìn)行一定的標(biāo)注，便于在要點(diǎn)加工的過(guò)程中用合并同類項(xiàng)的方法對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行合并。

三、加工要點(diǎn)，組織答案

緊扣題目要求對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工整理，組織形成答案。這一過(guò)程是形成答案的過(guò)程，用語(yǔ)一定要注意，用詞要簡(jiǎn)潔，要對(duì)材料中繁瑣的內(nèi)容進(jìn)行一定的加工整理，用簡(jiǎn)潔規(guī)范的語(yǔ)言重新整理材料要點(diǎn)，避免直接引用材料內(nèi)容，作答內(nèi)容不能緊扣題目要求。

同時(shí)在做歸納概括時(shí)，如果題目設(shè)定了角色和身份，應(yīng)試者就要按照虛擬角色的口吻來(lái)說(shuō)話。如題目沒有身份限制，則以應(yīng)試者的身份進(jìn)行概括總結(jié)。在具體概述時(shí)要注意語(yǔ)氣的連貫和題目限定文體的特點(diǎn)。

總之，作答申論歸納概括類題目一定要知道哪些是重點(diǎn)、是關(guān)鍵，要找重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，確保作答要點(diǎn)全面、作答內(nèi)容準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，符合題目要求，組合材料中的語(yǔ)言時(shí)，盡量不要使用修飾語(yǔ)，避免要點(diǎn)內(nèi)容不夠簡(jiǎn)明、明確，同時(shí)要用自己的話進(jìn)行概括時(shí)，盡量使用短句，要盡量使用材料中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)，確保作答內(nèi)容關(guān)鍵信息明確，能緊扣材料內(nèi)容總結(jié)要點(diǎn)，這樣才能拿到更高的分值。此外要注意小的細(xì)節(jié)如字?jǐn)?shù)要求，不要超出題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍；要注意作答內(nèi)容中不要有錯(cuò)別字，避免因小的瑕疵影響整體分值。

（文/姚曉燕）

第四篇：公務(wù)員申論高分總結(jié)

申論高分總結(jié)

任何一篇申論作文都由論點(diǎn)，論據(jù)，論證三部分組成，我們簡(jiǎn)稱申論的三要素。論點(diǎn)，就是你的主要觀點(diǎn)。有總論點(diǎn)，也有分論點(diǎn)，總論點(diǎn)有時(shí)候也就是你的作文題目，而分論點(diǎn)就是論證總論點(diǎn)的角度。論點(diǎn)的原則是整體性、身份、高度、廣度、準(zhǔn)確。身份指的是你要以國(guó)家公務(wù)員的身份，有時(shí)候題目本身也會(huì)規(guī)定寫作者的具體身份。高度指的是申論文章要有一定的政治高度，一般的政治高度在當(dāng)下指的是科學(xué)發(fā)展觀，生態(tài)文明，和諧社會(huì)等。廣度指的是分析問題的思維要寬闊。準(zhǔn)確指的是立場(chǎng)一定要和國(guó)家和黨中央保持高度一致。

論據(jù)是論點(diǎn)得以存在的基礎(chǔ)，是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)，它是文章的支撐。一般情況下有兩種類型。事實(shí)性論據(jù)和理論性論據(jù)。事實(shí)論據(jù)指的是以客觀事實(shí)為依據(jù)的資料，如統(tǒng)計(jì)資料、概括的事實(shí)、具體事例等。理論論據(jù)如經(jīng)典著作、理論文獻(xiàn)、名言諺語(yǔ)、科學(xué)公理、規(guī)律等。

論證就是如何把論據(jù)利用起來(lái)對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。一般情況下有例證、引證、理論論證、比較論證、歸謬論證等方法。

申論文章的寫作步驟一般是先審題、列提綱、定題目、想開頭、寫分論點(diǎn)、想結(jié)構(gòu)、論證、寫結(jié)尾等8個(gè)環(huán)節(jié)組成。

第一，詳細(xì)審題，理解命題目的，審清作文的類型要求具體是策論文、評(píng)論文、議論文、公文、講話稿還是其他。審出限制條件，即論述的內(nèi)容重點(diǎn)要分析原因還是強(qiáng)調(diào)對(duì)策，弄明白虛擬身份是誰(shuí)，要求的字?jǐn)?shù)限制和其他規(guī)定。第二列提綱，列提綱就是要寫出文章的基本思路，在草稿紙上畫個(gè)草圖，弄出各個(gè)分論點(diǎn)來(lái)。

第三，寫題目，題目的寫法一般有正立法、反立法、引申法。所謂正立法就是標(biāo)題就是論點(diǎn)，我們要提倡這種寫法，如《確?！皺?quán)為民所用”要有新思路》。反立法就是對(duì)一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或負(fù)面現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)疑，如《開發(fā)海洋資源不可顧此失彼》，《警惕地方保護(hù)主義借“救市”抬頭 》等。引申法如由XX引發(fā)的思考，XX的啟示，從怒江水電開發(fā)說(shuō)開去，XX告訴我們什么等。

第四，開頭。開頭里面要交代清楚事件、影響和觀點(diǎn)。第一層，交代事情的緣起，根據(jù)材料得到某時(shí)某地發(fā)生某事，非常具體。第二層，揭示主題，由該事件看出某問題相當(dāng)嚴(yán)峻，符合我們的思維習(xí)慣。第三層，談某問題的影響或危害。一般情況下有鋪開型、引用型、比喻型、對(duì)比型和設(shè)問型。對(duì)開頭我們可以套用一個(gè)萬(wàn)能開頭。

A、近年來(lái)/目前/最近一段時(shí)間；()現(xiàn)象/情況頻繁出現(xiàn)/形勢(shì)嚴(yán)峻/導(dǎo)致/造成()。究其原因，則存在多個(gè)方面()。由此，我們認(rèn)為()迫在眉睫/應(yīng)當(dāng)提上議事日程/應(yīng)該重視()/我們必須()。B、形勢(shì)/現(xiàn)象再一次引發(fā)了世人的震驚/人們的警惕：

()面對(duì)如此現(xiàn)狀，我們禁不住涌出深深的憂慮：時(shí)下的問題為什么還是()也有人樂觀的解說(shuō)：從()上看，()；從()上看，()?？墒?，如果轉(zhuǎn)換一下視角，從()尺度上去審視、去深入思考，我們又付出了這樣的代價(jià)？

第四，文章的結(jié)構(gòu)，一般情況下我們采用三段式結(jié)構(gòu)：三W原則即提出問題(怎么了WHAT)，概述材料，引出論點(diǎn)。提出問題要簡(jiǎn)明扼要，開門見山，一般都是選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來(lái)提出問題。分析問題(為什么WHY)，分析造成問題的原因。分析問題要緊密結(jié)合材料，不能海闊天空的亂談，要集中論述一個(gè)問題，重點(diǎn)內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。解決問題(怎么辦HOW)

提出解決問題的方案。提出問題的方案要有層次條理性，要緊承分析問題的步驟，最好時(shí)推出剛才提出的問題提出相應(yīng)的對(duì)策。

第五，結(jié)尾?；窘Y(jié)構(gòu)：總結(jié)觀點(diǎn) + 強(qiáng)調(diào)意義 + 鋪墊重要性。第一層，概括總結(jié)，收束全文；第二層，強(qiáng)調(diào)和深化主題，或把第一段的話翻新，或反面論述，三兩句話總結(jié)全文。第三層，提出希望或者發(fā)出號(hào)召。通過(guò)你的總結(jié)分析，把由具體現(xiàn)象引發(fā)的思考上升到更高的層次或理論高度，一般可納入“科學(xué)發(fā)展--社會(huì)公正--和諧社會(huì)”的話語(yǔ)體系。

結(jié)尾常用詞：綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到()

萬(wàn)能句式：有效解決看病難、看病貴的問題/解決農(nóng)民工問題/解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問題/建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)--------對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì)和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)意義重大而深遠(yuǎn)。對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。第六，還要寫好過(guò)渡段和過(guò)渡句，如針對(duì)以上原因我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面著手；…是一項(xiàng)系統(tǒng)而持久的工程，必須從多方面入手；可見，面對(duì)如此紛繁復(fù)雜的狀況，我們應(yīng)當(dāng)從以下方面著手來(lái)解決這一難題；面對(duì)著這些漏洞和隱患：一是……。二是……；目前，我國(guó)要在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)…………尚存許多困難與障礙。具體來(lái)說(shuō)，改革應(yīng)從這樣幾個(gè)方面著手……；要解決這些問題，需要全社會(huì)、各行各業(yè)好好下一番苦功夫等等。

最后，把字練好是非產(chǎn)關(guān)鍵的，要規(guī)范，認(rèn)得清，還要寫的好看。

第五篇：公務(wù)員考試：申論歸納概括題易犯錯(cuò)誤總結(jié)

公務(wù)員考試：申論歸納概括題易犯錯(cuò)誤總結(jié)

2012湖北公務(wù)員考試已經(jīng)塵埃落定，縱覽近幾年的湖北公務(wù)員考試大綱對(duì)申論的介紹無(wú)非就是申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、問題、材料三部分組成。主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。從所考察的能力要求來(lái)看，在湖北公務(wù)員考試申論中，其歸納概括題在申論考試幾大題型中是相對(duì)簡(jiǎn)單的。但從歷年考生的答卷來(lái)看，在答題過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)微上的問題，導(dǎo)致考生失分嚴(yán)重。對(duì)此，湖北華圖將歷年湖北公務(wù)員考試申論歸納概括題易犯錯(cuò)誤總結(jié)如下，以幫助考生在進(jìn)行2013年湖北公務(wù)員考試時(shí)能夠加以借鑒，適時(shí)的調(diào)整自己的備考計(jì)劃。

1.概括分類混亂

部分考生在對(duì)申論概括題進(jìn)行分類時(shí)，內(nèi)在邏輯不清晰，這不僅反映了閱讀不夠細(xì)致的問題，更是考生邏輯思維缺乏的表現(xiàn)。因此，湖北華圖建議考生提前做好復(fù)習(xí)工作，運(yùn)用充裕的時(shí)間做好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2.綜合分析能力不強(qiáng)

有這樣一部分考生在進(jìn)行申論解答過(guò)程中，可能列舉出材料中反映的幾個(gè)問題，甚至幾組關(guān)系，但是卻不能更進(jìn)一步的深入分析，找出其中內(nèi)在關(guān)聯(lián)，這可以說(shuō)考生的綜合分析能力還是比較弱的。

3.概括表述不暢

部分考生由于文字水平和表達(dá)能力較差，以致在概括中出現(xiàn)概念混淆、語(yǔ)言繁瑣、甚至病句較多等問題。然而申論考試一般是帶有一定的主觀性，主題通常會(huì)選取當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，和我們的生活息息相關(guān)，同時(shí)也是對(duì)公務(wù)員日常事務(wù)處理工作的一種模擬考察。對(duì)此，湖北華圖建議考生每天必須勤加練習(xí)，需要在平時(shí)慢慢養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、申論熱點(diǎn)的習(xí)慣，勤加思考，開闊眼界，才能更全面地熟悉申論。在進(jìn)行申論備考前自己先模擬做一套申論真題，對(duì)照權(quán)威的解題指導(dǎo)和參考答案，找出自己存在的優(yōu)劣勢(shì)，然后再根據(jù)自己所掌握基礎(chǔ)知識(shí)情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4.材料駕馭不好

在公務(wù)員申論概括歸納題中，部分考生作答時(shí)只能概括一部分材料，而不能駕馭全部材料，以至答題不全面，導(dǎo)致失分。其實(shí)考生在進(jìn)行申論復(fù)習(xí)時(shí)，做好申論概括題還必須全面把握材料，盡可能涵蓋全部?jī)?nèi)容，要求對(duì)材料所反映的主要內(nèi)容的各個(gè)要點(diǎn)都進(jìn)行概括。做題時(shí)一定要看清楚申論要求，嚴(yán)格按照要求來(lái)答題，不能答非所問。還要求分清主要問題和次要問題，問題的主要方面和次要方面，不能主次不分，更不能主次顛倒。

5.概括不夠深入

概括不夠深入即是考生不能抓住主要問題來(lái)進(jìn)行升華，只通過(guò)材料中一些細(xì)節(jié)問題，并在上面進(jìn)行繁瑣驗(yàn)證，要么是就事論事，卻達(dá)不到一定的高度，分析處理能力和理論水平較差。湖北華圖建議考生對(duì)于這樣的問題，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中更需要扎實(shí)基礎(chǔ)，多關(guān)注申論熱點(diǎn)分析，積累答題經(jīng)驗(yàn)。