第一篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料（xiexiebang推薦）

高峰小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估 的匯報材料

尊敬的督導(dǎo)評估團各位領(lǐng)導(dǎo): 你們蒞臨我校，既是對我校工作的評估驗收,又是對我校全體教職員工的一次激勵。在此，我代表高峰小學(xué)全體師生對您們的到來表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！

幾年來，在鄉(xiāng)黨委政府、縣教育局和中心完小的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，通過學(xué)校班子成員及全體教職員工的團結(jié)協(xié)作、排難拼搏，我校辦學(xué)方向明確；學(xué)校管理逐步上檔升位；一支“德才兼?zhèn)洹钡慕處熽犖榛拘纬?；行政工作明顯規(guī)范，形成了一套適應(yīng)學(xué)校當前發(fā)展的管理體制；德育工作措施得力，效果明顯；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；辦學(xué)條件不斷改善。2009年3月18日至21日，學(xué)校進行了辦學(xué)水平自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下，真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

一、學(xué)校基本情況

石朝鄉(xiāng)山高而陡，偏遠高寒，受自然條件的影響，全鄉(xiāng)經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展較為落后。是全省100個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。石朝中心完小坐落在務(wù)川縣城的東南40公里處，距鄉(xiāng)人民政府所在地500米，是全鄉(xiāng)唯一的一所中心小學(xué)，教學(xué)輻射面17平方公里，轄區(qū)人口4000余人。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積12000平方米，校舍建筑面積1478平方米；有學(xué)樓一棟，占地面積為629平方米，廁所一間，占地面積為79平方米；教室15間、辦公室6間，圖書、儀器、少先隊、教研組等機構(gòu)健全，分別設(shè)立了辦公室；學(xué)校共10個班級，在職教師22人，其中專任教師22人；2006-2007學(xué)年在校學(xué)生415人。

二、各項指標自查情況

（一）辦學(xué)方向（自查評分44分）

1、辦學(xué)目標明確。

我國改革開放的偉大導(dǎo)師鄧小平同志指出：教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。教育必須適應(yīng)時代要求，開拓創(chuàng)新。對此，我們始終堅持社會主義辦學(xué)方向，形成了“構(gòu)建學(xué)生健全人格、奠定學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和“勤奮進取、開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，擬定了《石朝中心完小五年發(fā)展規(guī)劃》、《班子任期工作目標實施方案》等措施辦法。引導(dǎo)家長、社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，把基礎(chǔ)教育作為奠定學(xué)生健全人格基礎(chǔ)的重要任務(wù)，不單一以教學(xué)分數(shù)衡量學(xué)生，實施“授之以魚不如授之已漁”的育人導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

堅持“教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的社會主義教育方針；全面貫徹《中華人民義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，加大宣傳力度，讓“不接受教育就不能立足將來社會”的觀念深入人心；嚴格執(zhí)行教育公平，千方百計提高適齡兒童少年的入學(xué)率。2006-2007學(xué)年，學(xué)校轄區(qū)適齡兒童少年入學(xué)率為98.62%，“三殘“兒童少年入學(xué)率為100%。

2、辦學(xué)思想端正。

學(xué)校教育面向全體學(xué)生。我們根據(jù)學(xué)校轄區(qū)適齡兒童少年特點，擬定了《石朝中心完小學(xué)籍管理制度》，杜絕學(xué)生隨意留級而造成重復(fù)教育。擬定并實施了《石朝中心完小素質(zhì)教育實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)實踐方案》等措施辦法。嚴格按《中小學(xué)教學(xué)大綱》要求開齊開足課程課時，全體教 師在實際教學(xué)中嚴格按課表上課，無主、副課區(qū)分，無擠占課程現(xiàn)象。初步形成了“把每位學(xué)生當作人才來培養(yǎng)；把每位教師當作良師來對待；把每位家長當作益友來砌磋；把學(xué)校當作大家庭來生活”的校園精神。在實踐教學(xué)中，針對成績后進生擬定并實施了《后進生轉(zhuǎn)化實施方案》，要求每位教師每學(xué)期必須結(jié)對輔導(dǎo)后進生，同時積極開展學(xué)生結(jié)對幫扶計劃，不歧視后進生，對他們進行“心靈感化、智力支持、行動幫助”，努力形成“活潑、合作、和諧”的校風(fēng)、“求真、求善、求精”的教風(fēng)和“勤學(xué)、勤思、勤勉”的學(xué)風(fēng)，逐步體現(xiàn)“用求實誠樸的精神教育人；用自主合作探究的方法培養(yǎng)人；用人人參與的綜合實踐鍛煉人”的辦學(xué)特色。

（二）學(xué)校管理（自查評分215分）

1、管理體制不斷健全。

班子建設(shè)。2006-2007學(xué)年，中心完小對學(xué)校班子結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化調(diào)整。校長1人，副校長4人，教務(wù)主任1人，財務(wù)主任1人。班子平均年齡29歲，大專以上文化6人，全部取得相應(yīng)資格證書，根據(jù)中心完小職能要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。蔣波校長指導(dǎo)全鄉(xiāng)小學(xué)教育系統(tǒng)全部工作；夏應(yīng)江副校長協(xié)助校長負責(zé)中心完小全面工作；張衡飛副校長負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作；王曉燕副校長具體負責(zé)中心完小教學(xué)業(yè)務(wù)工作；王強副校長負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)遠程教育、安全工作，具體分管中心完小安全、德育、遠程教育工作；徐成洪總務(wù)主任負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)財務(wù)報帳工作；楊淵教導(dǎo)主任具體負責(zé)中心完小教務(wù)工作。全體班子成員在分工的基礎(chǔ)上緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展要求，精誠團結(jié)，各負其責(zé)，合作參與，共謀發(fā)展，在工作中率先垂范，完全具備領(lǐng)導(dǎo)中心完小發(fā)展的能力。黨建工作。中心完小黨支部有黨員7人，支部書記1人，在鄉(xiāng)機關(guān)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)中心完小黨務(wù)工作，指導(dǎo)工會、少先隊工作。多年來，黨支部全體成員以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持共產(chǎn)黨員先進性，積極開展各種政治理論學(xué)習(xí)，加強黨性教育，在工作中發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先進性，積極帶頭，吃苦在前，享受在后。為學(xué)校工作的有效開展發(fā)揮了重要作用。2002年7月，中心完小黨支部被評為“全縣先進基層黨組織”；2006年7月，中心完小支部成員夏曉懿同志被評為“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

民主管理。教職工代表大會是教師行使學(xué)校權(quán)力的機構(gòu)。中心完小領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師民主管理工作，工會組織機構(gòu)健全，形成了較科學(xué)、實用的《教職工代表大會制度》，每學(xué)年開學(xué)定期召開教職工代表大會，聽取教師意見和建議，討論學(xué)校重要計劃、方案，通過《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校內(nèi)部管理細則》等，使全體教師參政議政，參與管理學(xué)校，真正發(fā)揮主人作用。

依法辦學(xué)。為了保障師生權(quán)利，提高師生遵守教育法律法規(guī)的自覺性，中心完小擬定了《教師政治學(xué)習(xí)制度》，定期進行政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師自覺履行法定義務(wù)和維護合法權(quán)利。2006年10月21日，中心完小后墻外50米處放炮，將正在開會的楊淵老師砸傷，損壞玻璃10余處，中心完小召開的各村完小校長、教導(dǎo)主任會議當即中斷。對此，中心完小領(lǐng)導(dǎo)立即向鄉(xiāng)黨委政府、鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)派出所反映了情況，并呈交了書面報告。鄉(xiāng)黨委政府高度重視，責(zé)成鄉(xiāng)派出所按報告情況進行調(diào)查。鄉(xiāng)派出所經(jīng)過調(diào)查核實，對放炮人進行了經(jīng) 濟處罰，并責(zé)令賠償學(xué)校損失和楊淵老師個人損失。

“以人為本”是新時期教育的內(nèi)在本質(zhì)。學(xué)生是一個個鮮活的個體，有思想、有感情。在教育教學(xué)工作中，我們始終樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，避免體罰和變相體罰、辱罵學(xué)生，對“自控”能力較差的學(xué)生多一些關(guān)懷，少一些責(zé)備；多一些了解，少一些誤解；多一些賞識，少一些批評。努力實現(xiàn)“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”的人文教育。

2、努力打造一支政治思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。2006-2007學(xué)年，我校有在職專任教師22人，大專以上學(xué)歷9人，中專12人，初中1人，學(xué)歷合格率為95.5%；學(xué)科教師配備基本合理。專任教師全部取得相應(yīng)資格證書，任職合格率為100%。

自2001年來，我校逐步推行了“三制一管理一公開”管理機制，對教師進行優(yōu)化組合，聘用管理。2006年3月，中心完小教職工代表大會討論通過了《石朝中心完小教師末尾淘汰實施方案》，對教師進行量化積分，民主考核。2006年8月，根據(jù)縣教育局人事制度改革文件精神，中心完小對領(lǐng)導(dǎo)班子、教師結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化調(diào)整，實行竟聘上崗、崗位任期目標責(zé)任制，結(jié)合實際擬定了《校長職責(zé)》、《副校長職責(zé)》等相關(guān)崗位責(zé)任制，并繼續(xù)推行“教師末尾淘汰制”，通過民主積分對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進行任期考核，決定是否續(xù)聘崗位。

要給學(xué)生一碗水，教師必須具備一桶水。我們提出，新時期的教師不僅要具備一桶水，更要擁有一口四季常清的“清泉”。為了不讓教師這口“清泉”干涸，學(xué)校由分管教學(xué)的王曉燕副校長主抓教師培訓(xùn)工作。一是 定期對教師進行政治、業(yè)務(wù)（“小繼教”第三階段教育、第一、二階段鞏固提高教育）培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求教師利用課余時間加強自學(xué)自練，在實踐中鞏固、提高政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平；二是鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。至2006年8月，我校有6位教師通過學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)取得了大專畢業(yè)證書，1人正脫產(chǎn)進修本科。學(xué)校對參加學(xué)歷提高培訓(xùn)教師實施優(yōu)惠政策，解決他們的后顧之憂。三是及時選派教師參加骨干教師培訓(xùn)和各種新課程培訓(xùn)。至2006年8月，我校有4位教師參加市級以上骨干教師培訓(xùn)并取得合格證，12位教師參加了新課程改革培訓(xùn)。四是走“以研促教、以研興?！苯萄薪谈牡闹?，加強校本教研，積極開展教師二級培訓(xùn)。另外，在把我校教師帶出去的同時將外校優(yōu)秀教師請近來，開拓教師視野，取長補短，相互促進，共同發(fā)展。

要讓教師踏實工作，以校為家，就必須讓教師感受到校園大家庭的溫暖。學(xué)校通過工會組織想教師所想、急教師所急，我們每年利用節(jié)日對教師進行慰問，積極為改善教師生活和學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境努力。2001年，在各級黨委政府的努力協(xié)調(diào)下，中心完小爭取到大連明盟捐資，為教師修建了兩樓一底教師宿舍樓；2003年，學(xué)校在經(jīng)費極度緊張的情況下，購進教師辦公桌8張，為教師集體辦公提供了條件。2006年8月，為豐富教師課余文化生活，倡導(dǎo)文明、積極、健康、向上的校園文化氛圍，學(xué)校打緊開支，花7000余元添置了音響設(shè)備，開設(shè)了集教職工之家、文藝娛樂廳、大會議室于一體的多功能教室；出資7000余元購買沙發(fā)、床簾，布置了黨員之家，為各辦公室、教研組、小會議室添置了辦公桌、椅。走進學(xué)校，教師們感受到的是溫暖、是文化氛圍、工作氛圍，教師們工作更積極、用心了，坐 班制度也就自然形成了。

教師的職業(yè)要求教師為人師表。我們根據(jù)實際，擬定了《石朝中心完小教師職業(yè)道德基本規(guī)范》、《教師文明禮貌行為要求》等規(guī)章制度，積極組織學(xué)習(xí)《遵義市教師行為六不準》和《務(wù)川自治縣中小學(xué)教師行為六不準》，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德建設(shè)口號，切實加強教師職業(yè)道德教育。每學(xué)期要求教師做到“三個一”（即：讀一本以上教育讀物；至少寫一篇師德感受，至少寫讀書筆記一則）。杜絕了敗壞教師形象事件的發(fā)生。

3、行政工作不斷系統(tǒng)化。

機構(gòu)設(shè)置。根據(jù)工作需要，中心完小下設(shè)校長室、副校長室，黨支部、工會、總務(wù)處、教務(wù)處、成教處，語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組，圖書、儀器管理室，少先隊等內(nèi)部機構(gòu)，教導(dǎo)處還指導(dǎo)教研組根據(jù)學(xué)生興趣愛好成立了學(xué)生興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生特長。學(xué)校成立了以教師代表、中層干部、校級領(lǐng)導(dǎo)為成員的校委員會，負責(zé)學(xué)校大小事物的商定與管理，各辦公室成員在校長統(tǒng)籌下分工協(xié)作，團結(jié)拼搏，共謀發(fā)展。

計劃總結(jié)。一年之計在于春，一天之計在于晨，好的計劃是成功的一半。校長于每學(xué)期開學(xué)前一周擬定學(xué)校工作計劃，理清學(xué)校工作思。同時要求各處室在開學(xué)一周內(nèi)擬定相關(guān)工作計劃交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)上交情況按《學(xué)校內(nèi)部管理獎懲細則》兌現(xiàn)獎懲。期中、期末，學(xué)校組織教師代表對相關(guān)計劃執(zhí)行情況進行檢查，對計劃執(zhí)行較好的執(zhí)行人予以全校表揚，對計劃執(zhí)行不力、流于形式的執(zhí)行人提出限期整改意見，責(zé)令整改。每學(xué)期末，各處室負責(zé)人根據(jù)計劃執(zhí)行情況寫出書面工作總結(jié)交教務(wù)處，為下 期工作總結(jié)經(jīng)驗，取長補短。學(xué)期結(jié)束前，由教務(wù)處對本期計劃、總結(jié)及執(zhí)行情況歸類裝檔。

規(guī)章制度。健全的制度有助于增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，我們根據(jù)縣教育督導(dǎo)室下發(fā)的《學(xué)校管理規(guī)則》相關(guān)要求，結(jié)合實際擬定了《教師出勤制度》、《教師量化積分考核實施方案》、《學(xué)校管理制度》等校規(guī)校紀，每月對教師出勤、常規(guī)教學(xué)進行檢查匯總，由教務(wù)處統(tǒng)一按《學(xué)校內(nèi)部管理獎懲細則》月月兌現(xiàn)。對各辦公室負責(zé)人員按相關(guān)崗位目標責(zé)任制度，由學(xué)校工會在期末組織教師代表進行民主考核，決定崗位人員任職情況。

財務(wù)管理。學(xué)校根據(jù)實際情況擬定了《財務(wù)管理制度》、《財務(wù)人員職責(zé)》，嚴格按國家財務(wù)管理政策及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定執(zhí)行“收支兩條線”，每學(xué)期將學(xué)校全部帳務(wù)報送縣教育局集中支付中心，統(tǒng)一審核、支付。學(xué)校實行一支筆簽字制度，校長月月公開經(jīng)費使用情況，增強學(xué)校工作透明度。

由于我鄉(xiāng)屬全省100個極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，國家對我鄉(xiāng)學(xué)生實行了“全免”（即免除學(xué)雜費和書本費）。學(xué)校嚴格“一費制”收費政策，及時組織教師將各種減免款發(fā)放到家長手中，落實“專款專用”。遇學(xué)校購買2000元以上重大物品，先由學(xué)校校委會商議后報教育局審核。學(xué)校無違反財經(jīng)紀律現(xiàn)象發(fā)生。

校產(chǎn)管理。學(xué)校擬定了《校園財產(chǎn)管理制度》和《后勤人員職責(zé)》，統(tǒng)一由后勤主任管理校產(chǎn)。報帳員或其他經(jīng)辦人購買物品后必須交后勤主任（實物保管員）簽字認可，否則不予列帳。后勤主任做到隨時清點學(xué)校財產(chǎn)，心中有數(shù)，建立財產(chǎn)臺帳和實物報損制度。2006年3月，學(xué)校財務(wù)、后勤聯(lián)合對固定資產(chǎn)進行了大清理，擬定了《財產(chǎn)損壞賠償制度》，對班級財產(chǎn)和各辦公室財產(chǎn)實行分人管理，誰使用誰負責(zé)、誰損壞誰賠償，確保教師視校為家，以校為家。

服務(wù)學(xué)生。雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們時時不忘服務(wù)學(xué)生的宗旨，努力提升石朝基礎(chǔ)教育品位。至2006年2月，學(xué)?；I集資金購買教學(xué)設(shè)備、拓寬教學(xué)場所共計4000余元。2006年2月，學(xué)?；I集資金粉刷校園宣傳欄，完善學(xué)校綠化帶建設(shè)；4月，全體師生自己動手，挖樹苗竹子160余棵；8月，學(xué)校購進圖書150冊、教具11件，同時修建了水池、安裝了教室電燈和走廊聲控?zé)簦?月，購買教師辦公用品1000余元。

安全工作。安全工作責(zé)任重于泰山。我們堅持安全工作無小事、安全工作時時講、處處講的原則，具體安排王強副校長主抓安全衛(wèi)生、德育工作，并擬定《安全、衛(wèi)生工作實施方案》、計劃，及時排查、上報安全隱患，隨時組織師生進行安全、衛(wèi)生教育。每學(xué)期初，學(xué)校與教師、學(xué)生、家長、房東分別簽定安全工作責(zé)任狀。近年來，學(xué)校教學(xué)秩序正常，無大小安全事故發(fā)生。

檔案工作。為了加強檔案管理，確保資料保存完好，我們專門設(shè)置了“兩基”資料室，及時收集、規(guī)范整理各類學(xué)校檔案。同時，對學(xué)校近期檔案實行“辦公室負責(zé)、對口人員落實”的管理體制。

4、德育工作初具規(guī)模

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、少先隊輔導(dǎo)員、各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名分管副校長具體抓此項工作，在開學(xué)初擬定工作計劃，指導(dǎo)少先隊實施好德育計劃內(nèi)容。每學(xué)期對學(xué)生進行思想品德 綜合考核。根據(jù)《中小學(xué)德育教學(xué)大綱》要求，每學(xué)期利用升旗儀式、國旗下講話等對學(xué)生對學(xué)生進行以愛國主義、集體主義為基本內(nèi)容的思想政治、行為規(guī)范、文明禮貌、遵紀守法和熱愛家鄉(xiāng)教育。班主任在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊積極組織各種節(jié)日文藝活動，倡導(dǎo)教師把課堂變成德育教育陣地，在教學(xué)中滲透思想教育，樹立“成材先成人”的教育觀。2006年5月4日，我們成功舉辦了“五·四歌詠大賽”；5月28日舉辦了全?！昂霌P中華美德，構(gòu)建和諧校園—從我做起”讀書征文活動；6月8日，承辦了全鄉(xiāng)最大規(guī)模的“唱響廉政建設(shè)歌詠賽”；10月1日，再次舉辦了“國慶57周年文藝匯演”活動。

校園是文化重地。我們堅持每月出?？黄冢堪嘁粔K）、班刊一期，不斷更新內(nèi)容，豐富師生文化生活。在學(xué)校顯目處張貼、書寫辦學(xué)方向、校訓(xùn)、教育方針、校園精神、辦學(xué)理念、等內(nèi)容，每學(xué)期粉刷更新。學(xué)校各教室、辦公室、走廊分別懸掛偉人畫像和名人名言，會議室、接待室分別懸掛書法、國畫等，營造良好的育人環(huán)境。

開展德育宣傳活動、評先選優(yōu)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。我們每學(xué)期開學(xué)、期中、期末進行三次必備德育宣傳，每星期開展“流動紅旗”比賽，每學(xué)期評選“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊干部”在散學(xué)典禮大會上進行表彰，同時表彰一學(xué)期來工作認真負責(zé)、吃苦耐勞的優(yōu)秀教師，充分調(diào)動教師工作積極性。

5、教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化

課程計劃。我們嚴格按《新課程標準》開齊開足課程、課時，一年級 每星期26節(jié)，二至六年級30節(jié)，其中排課科技活動課5節(jié)以上，保證班會課、課間操時間，嚴格實行一日一操制（早操）。在教研活動中加強活動課的校本研究，努力開拓第二課堂。不訂閱未經(jīng)教育主管部門審批的教材和教輔用書。

教學(xué)管理。教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。我們堅持“以教育教學(xué)質(zhì)量為主線、以全面發(fā)展為目的”的教學(xué)管理模式，擬定了《石朝中心完小教學(xué)管理制度》、《石朝中心完小教學(xué)質(zhì)量管理辦法》、《素質(zhì)教育實施方案》等制度、辦法，優(yōu)化組合班主任和任課教師，盡量按教師特長安排課程，適應(yīng)教師教學(xué)需求。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處擬定教學(xué)工作計劃，各任課教師擬定學(xué)科教學(xué)計劃，期末根據(jù)計劃實施情況寫出書面總結(jié)。教務(wù)處負責(zé)對值日教師、監(jiān)周領(lǐng)導(dǎo)的情況記錄，合理安排代課教師，認真填寫校務(wù)日志，總結(jié)每天學(xué)校工作運轉(zhuǎn)情況。

抓好“備、上、批、輔、考”個教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師上課情況進行檢查，校長每學(xué)期聽課30節(jié)以上，副校長35節(jié)以上，其他中層干部、教師聽課不少于35節(jié)。在互相聽課的過程中，檢查督促教師備課、上課情況。本期以來，我校全體教師全部實行雙色筆備課，課課有教案；上課全部堅持使用普通話，盡量使用了適合課堂的教具，儀器開出率高達76.1%；

一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，盡量在課堂完成，高年級書面家庭作業(yè)以“少而精”為目的布置，作業(yè)批改以賞識教育為主，使用激勵性評語，開展與家長對話式的作業(yè)批改方式（先由家長簽字后交老師批改，協(xié)商評語后再交家長簽字），及時反饋課堂教學(xué)效果。自2003年來，學(xué)校開展了師生幫扶活動，每位教師每學(xué)期必須幫助3名以上 后進生轉(zhuǎn)化，開學(xué)初擬定轉(zhuǎn)化計劃，輔導(dǎo)過程記錄資料齊全。實踐證明，通過輔導(dǎo)，后進生們有了明顯進步，大部分同學(xué)已摘掉后進生的帽子。學(xué)期結(jié)束前，由教務(wù)處組織班主任、各任課教師對學(xué)生進行綜合考核，認真填寫學(xué)生考試、考核成績表并規(guī)范裝檔。

嚴格“義務(wù)教育入學(xué)通知書”制度，每學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校將應(yīng)入學(xué)兒童花名冊上繳鄉(xiāng)人民政府審核，不收不足齡學(xué)生；嚴格執(zhí)行《石朝中心完小學(xué)籍管理制度》，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。至2006年9月低，我校各類轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)佐證材料已全部收集齊全，“義務(wù)入學(xué)通知書”全部規(guī)范裝檔。

教研教改。我們根據(jù)實際情況設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組，擬定了《教研教改工作制度》，每學(xué)期開學(xué)擬定學(xué)期教研計劃，并在開學(xué)一周后確定一個以上學(xué)科研究課題。本期來，我們工開展學(xué)校觀摩課教研活動17人次，教師互聽評390余節(jié)；確立了“課堂上怎樣關(guān)注后進生”的校本教研課題。11月4至5日，學(xué)校舉辦了全鄉(xiāng)小學(xué)語文教師示范課大賽。

在加強校本教研的同時，我們還積極開展“傳、幫、帶”工作，每學(xué)期以“以老帶新”的形式開展老師之間結(jié)對幫教活動，相互促進。

（三）、教育質(zhì)量（自評分109.5分）

通過全體教職工的努力，我校教育質(zhì)量一年一個臺階，穩(wěn)步上升，提高了學(xué)生了解自己祖國、家鄉(xiāng)的能力，大部分學(xué)生能熟悉《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及了解相關(guān)教育法律法規(guī)?；緲淞⒘藧圩鎳廴嗣?、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會注意的“五愛”學(xué)生觀，學(xué)生能以集體利益為重，生思想道德顯著增強。2006年4月，學(xué)生主動給學(xué)校挖樹35棵；6月，學(xué)生參加義務(wù)勞動（掃街道、挖土）1200余人次；9月，在學(xué)校少先 隊的倡導(dǎo)下，成立了以少先隊隊員為主體的“衛(wèi)生義務(wù)勞動隊”。翻開少先隊好人好事記錄薄，我們會從密密麻麻的名字中明白：教育使學(xué)生初步形成了正確的人生觀、世界觀和價值觀為他們今后的成材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2006-2007學(xué)年，學(xué)校轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為98.62%，女童入學(xué)率為98.28%，殘疾兒童入學(xué)率為100%；2005-2006學(xué)年輟學(xué)率為0.66%，畢業(yè)率為100%，學(xué)生全科合格率為75.25%。

三年來，在教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下，學(xué)校教研組分別成立了體育、文藝、書法、閱讀等興趣小組，在各科興趣小組的帶動下，學(xué)生興趣愛好逐步廣泛。2006年9月，體育興趣小組組織了乒乓球友誼賽；10月，文藝興趣小組組織了“國慶57周年文藝匯演”活動；11月，書法興趣小組成功展出了學(xué)生優(yōu)秀書法作品。學(xué)生閱讀能力不斷增強，逐步向全面型發(fā)展。

學(xué)校實施全面發(fā)展觀，對學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育、勞動技能認真培養(yǎng)。2005-2006學(xué)年學(xué)生體育合格率為98.5%，學(xué)生體質(zhì)明顯增強；全體學(xué)生基本養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無長發(fā)，穿著干凈整潔，無抽煙、喝酒現(xiàn)象，無近視眼，學(xué)校未發(fā)生傳染病事例。學(xué)生審美能力逐步提高，90%左右學(xué)生了解并掌握了簡單的音樂、美術(shù)、舞蹈常識，80%左右學(xué)生能識簡譜，能跟老師學(xué)唱歌。學(xué)生對美術(shù)已產(chǎn)生了濃厚的興趣，2005-2006學(xué)年學(xué)生美術(shù)及格率為92.5%，多數(shù)學(xué)生能辨別生活中的美與丑。大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的公益活動，會做家務(wù)，能幫父母上山干活。

（四）、辦學(xué)條件(自查評分98分)近年來,國家對實施了“兩免一補”政策。我校嚴格按縣教育局“一費制”標準收費,無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校經(jīng)費收支月月在教師大會上公布，并保 持每學(xué)期60%以上經(jīng)費用于改善辦學(xué)條件。及時向縣教育局集中支付中心報帳，保持帳目清楚，增強學(xué)校帳務(wù)的透明度。校園布局漸趨合理，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，校園總面積12000平方米，生均校園面積24.6平方米，教學(xué)用房、行政辦公用房均達《貴州省九年義務(wù)教育第一階段必備條件》標準，專用教室、課桌凳配備符合要求，黑板、廁所、教師采光均達《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》標準。

受各種因素的影響，我校教師緊缺，學(xué)校編制29人，實有在職教師22人。因?qū)Ｈ谓處熅幹撇蛔?，我校均未設(shè)置專門工勤、后勤人員。通過人事制度改革，學(xué)校對教師結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化組合，合理搭配班主任、科任教師，充分調(diào)動現(xiàn)有教師積極性。

我校圖書室共藏圖書7139冊，生均圖書17冊。由于管理人員有限，學(xué)校按班次輪流對一至六年級學(xué)生開放，每學(xué)期圖書開出率達80%以上。學(xué)校還自費訂閱了《班主任之友》、《教師博覽》、《遵義日報》等報刊雜志。學(xué)校現(xiàn)有數(shù)學(xué)、自然儀器119件，每學(xué)期開出率為60%以上。

去年，在經(jīng)費極度緊張的前提下，學(xué)校多方籌集經(jīng)費12000元改造校門、綠化校園面積300多平方米，師生自己投工投勞綠化面積200余平方米。學(xué)校衛(wèi)生工作繼續(xù)保持“一日兩小掃，一周兩大掃”制度，各辦公室、教室整潔大方，廁所清潔、衛(wèi)生。

（五）、各類表彰(自查評分3分)

1、學(xué)校表彰。2003年，學(xué)校獲全縣“紅領(lǐng)巾維護交通安全行隊禮”活動一等獎；2005年，中心完小獲“全縣‘兩基’攻堅先進單位”；2006年元月，被鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)人民政府評為“‘兩基’攻堅先進單位”；2006春季學(xué) 期縣教育局開學(xué)工作檢查獲“優(yōu)秀”等次；2006年8月獲全鄉(xiāng)“校園綠化美化”獎；2006年秋季學(xué)期，再次獲縣教育局開學(xué)工作檢查“優(yōu)秀”等次。

2、教師表彰。2004年至2006年，我校共有2名教師獲市級優(yōu)秀表彰；3人獲縣級表彰；2名教師在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文。

3、學(xué)生表彰。2004年至2006年，我校共有2名學(xué)生獲市級“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”；獲學(xué)校表彰學(xué)生250人次。

雖然我們做了大量艱苦細致的工作，自查總分為469.5分。但在自查工作中仍有不少疏漏，我們深知工作中仍有很多不足，橫比、縱比我們都有差距，但我們會迎難而上，扎實按督導(dǎo)評估小組提出的整改意見查缺補漏，不斷完善、提高。

三、幾點體會

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實、精誠團結(jié)、率先垂范是基礎(chǔ)

不管什么工作，老師最關(guān)心的是領(lǐng)導(dǎo)在干什么。如果領(lǐng)導(dǎo)不務(wù)實，盡走過場，搞花架子，老師是不甘心踏實工作、為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的。在務(wù)實的基礎(chǔ)上，班子成員緊緊團結(jié)起來，一切以工作大局為重，服從安排，先從內(nèi)部樹立團結(jié)形象，在工作中吃苦在前，享受在后。自2006年3月縣教育督導(dǎo)室對我校進行辦學(xué)水平過程督導(dǎo)以來，全體班子成員帶領(lǐng)教師們不知在辦公室度過了多少夜晚。特別是秋季開學(xué)后，各種資料任務(wù)繁重，領(lǐng)導(dǎo)班子成員先從自己做起，在完成日常教學(xué)工作的同時還每人負責(zé)5個以上檔案資料收集、裝檔，然后安排教師們完成某項工作任務(wù)就順理成章了?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)班子堅強與否是學(xué)校事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

（二）、業(yè)務(wù)精湛、事業(yè)心強的教師隊伍是根本保證 我校的校訓(xùn)“勤奮進取、開拓創(chuàng)新”是全體教師積極工作、踏實做人的縮影。“勤奮進取，開拓創(chuàng)新”既是一種敬業(yè)精神，又是扎實工作、不懈努力的育人態(tài)度。多年來，我校涌現(xiàn)了許多不問榮譽但問耕耘、工作成績突出的教師，他們敢于戰(zhàn)天斗地，敢于挑戰(zhàn)困難。雖然我校自然條件遠遠程不足發(fā)達地區(qū)，但他們在工作環(huán)境上知足常樂，在工作要求上永無止境。多少次他們未能照顧家中妻兒老小，未能吃上一口熱飯，為了什么？他們經(jīng)常拷問良心，無愧于學(xué)校、無愧于學(xué)生。因為我們這支教師隊伍，因為他們默默無聞，無私奉獻，石朝中心完小才有了今天。

（三）、清晰的思路是成功的一半

萬事難開頭。也就是說，思路不好，就無處下手。我們成功借鑒去年“兩基”攻堅經(jīng)驗，緊緊圍繞此次辦學(xué)督導(dǎo)評估重點下手。一是資料建設(shè)，堅持做到應(yīng)有盡有，規(guī)范整潔，不管從內(nèi)容上還是形式上力求做到“精”，沒有的能補必補，嚴格按縣教育督導(dǎo)室要求分條款細化責(zé)任，落實到學(xué)校班子成員頭上；二是宣傳工作，我們按去年“兩基”攻堅宣傳要求，利用宣傳標語、散發(fā)傳單、召開集會等形式加大宣傳力度，做到學(xué)校轄區(qū)內(nèi)對本次辦學(xué)水平督導(dǎo)評估家喻戶曉，老少皆知，讓他們接收相關(guān)評估知識，為評估問卷測試打下基礎(chǔ)；三是學(xué)生綜合素質(zhì)文藝匯演。對于邊遠貧窮學(xué)校來說，這是一項最棘手的工作。我們堅持提前半年準備，利用“五·四”、“六·一”、“十·一”等節(jié)日開展演練活動，從中提取精華。然后再選派學(xué)校最得力的教師于評估前兩個月組織排練，盡量做到我們的更好。

（四）科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理是動力

多年來，我們一直在探索適應(yīng)學(xué)校實際工作需要、科學(xué)的、規(guī)范的管 理體系。雖然我們現(xiàn)在仍在探索、總結(jié)中，但我們已初步形成了一套適應(yīng)學(xué)校生存與發(fā)展的管理體制。從學(xué)校辦學(xué)方向到課堂教學(xué)；從校園遠景規(guī)劃到購買訂書針；從學(xué)校教師代表大會到教師出勤記錄等，既是實在的，又是科學(xué)的、合理的。我們用“制度管理，情感留人”，增強了學(xué)校工作的凝聚力。

總之辦學(xué)水平督導(dǎo)評估是學(xué)校辦學(xué)發(fā)展史上的一件大事，不是某一方面做好好了。硬件設(shè)施、經(jīng)費保障、后勤管理、外部協(xié)調(diào)等，都會影響評估效果，這是一個長期的、探索的過程。

四、存在的問題

要辦人民滿意的教育，硬件設(shè)施仍需完善。學(xué)校無多媒體教室，教師不能使用現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，嚴重制約著教師成長和學(xué)生發(fā)展；儀器設(shè)備不達標，難以培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力；音、體、美、幼等專業(yè)教師缺乏，教師們在教學(xué)工作中充當“萬斤油”角色，不能適應(yīng)各種興趣小組學(xué)生的發(fā)展需求，學(xué)生美育培養(yǎng)受到一定影響；教師培訓(xùn)力度需加強，要逐步培養(yǎng)教師積極主動進行校本教研，提出教研課題，促進教研工作為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，你們的指導(dǎo)是我們工作的方向，我們將終生受益。在今后的工作中我們會一如既往地扎實工作，為石朝教育作出新的貢獻！由于條件有限，督導(dǎo)評估期間各種不周之處敬請海涵。

謝謝大家！二00六年十一月二十二日

第二篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

抓管理 促發(fā)展 提高辦學(xué)品位

——柴里礦區(qū)學(xué)校千分制督導(dǎo)匯報材料

一年來，柴里礦區(qū)學(xué)校在滕州市教育局的關(guān)懷支持下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。堅持“依法辦學(xué)，民主治校，科研興校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，立足現(xiàn)實，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，落實2013年督導(dǎo)整改內(nèi)容，積極開設(shè)課外興趣小組，開發(fā)藝體校本課程，各項工作均取得了良好成績。學(xué)校成立以校長為組長，班子成員為成員的自查小組，依據(jù)《滕州市教育局關(guān)于印發(fā)（2014教育工作督導(dǎo)考核實施細則）的通知》，認真對照評估標準，對學(xué)校各項工作進行了認真細致地自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

滕州市柴里礦區(qū)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部和中學(xué)部兩個校區(qū)。小學(xué)部現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1414人，教職工76人，其中專任教師73人，學(xué)歷合格率100%。擁有一支學(xué)歷達標、整體素質(zhì)較高、充滿活力、無私奉獻、進取精神的教師隊伍。校園環(huán)境干凈整潔，教學(xué)設(shè)施基本達標，功能室齊全。辦學(xué)規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。

二、自評工作情況：

（一）抓班子、做表率，班子能力充分發(fā)揮。

班子成員是學(xué)校各項工作的標桿。在班子建設(shè)中，我校以增強班子團結(jié)為核心，以提高管理能力為目標，以“管理就是服務(wù)”為理念，實行班子成員“包年級、包教研組、包學(xué)科”制度，帶頭上課，帶頭教研，真正起到了黨員干部的旗幟作用。堅持民主管理，切實發(fā)揮主人翁的作用。凡出臺的重大決策，都廣泛征求意見，盡量做到科學(xué)、民主，得到教職工們的廣泛支持。

（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。

1、我校始終把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義教育為核心，將德育工作貫穿于教育工作的全過程。

2、充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標。各班建立了學(xué)生成長檔案，記載詳細，客觀公正。班級設(shè)有學(xué)生德育評比專欄，推進了文明禮儀和養(yǎng)成教育工作。

3、加強班隊會工作。一是通過主題隊會、座談討論、交流心得、文體活動和參加公益性勞動、大型主題活動等方式，豐富了學(xué)生的文化生活。二是加強了對“留守兒童”的關(guān)懷和教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人都有幫扶對象，從生活、學(xué)習(xí)上給予他們無私的溫暖。

4、加強評比檢查。將“流動紅旗”的評比作為值周工作的重點，堅持“日查周結(jié)”制度，認真開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動。嚴格實施《班主任工作考核辦法》，量化考核，每月公示，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。

（三）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。

1、注重加強師德建設(shè)，切實提高師德修養(yǎng)。把開學(xué)第一周確定為“師德教育周”，通過舉辦教師文明禮儀講座，學(xué)習(xí)全國“師德模范”等多種活動，不斷提高師德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范帶動教師師德水平的提高，師德師風(fēng)教育活動扎實有效。每學(xué)期都組織老師們學(xué)習(xí)“師德警示錄”，撰寫心得體會，舉行師德演講，參加師德交流活動。

2、廣泛搭建平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時，積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機會。一年來，先后組織教師80余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和教研活動等。學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課比賽、美文誦讀比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，促進了教師的專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出了吳濤、溫君莉等一批在省市公開課中獲獎的優(yōu)秀教師。

（四）抓活動、揚個性，學(xué)生素質(zhì)全面提高。

在活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我校實施素質(zhì)教育的重要手段。學(xué)校組織開展了慶六一大型文藝匯演、秋季運動會、學(xué)生美文誦讀比賽、英語單詞書寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動。通過組織開展文藝匯演、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播體操比賽、硬筆字比賽、學(xué)生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學(xué)生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）抓管理、促發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程標準，不斷推進教學(xué)改革。在教學(xué)常規(guī)管理方面，實行周常規(guī)檢查和備課制度。教導(dǎo)處重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).堅持定期檢測教學(xué)質(zhì)量。認真落實月月清工作。組織任課教師進行檢測分析，提出整改的意見.經(jīng)過全體師生的共同努力，柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部在教育局組織的六年級質(zhì)量抽測中獲得第二名的好成績。

（六）抓基建、夯基礎(chǔ)，辦學(xué)條件明顯改善。

學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過積極爭取，多方籌措資金，先后建成新教學(xué)樓、改建了水沖式廁所，粉刷教學(xué)樓；改建圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室等；裝修了校園圍墻，升級安裝了監(jiān)控設(shè)施，制作了校園文化展板，懸掛了樓道文化標牌，制作了校園文化墻；硬化了地面操場，改善了老師辦公條件、更換了學(xué)生座椅課桌等。以上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，也為柴里礦區(qū)教育今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（七）抓落實、明責(zé)任，安全工作常抓不懈。

我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長分管。設(shè)有安全辦公室具體分管，有詳細管理制度和各類安全預(yù)案，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人。經(jīng)常性地對師生進行安全常識教育，樹立師生安全意識，定期開展各種安全演練；通過舉辦法制、安全和禁毒宣傳等專題報告會和開展防震減災(zāi)演練活動等，做到安全教育工作警鐘長鳴，確保了學(xué)校財產(chǎn)安全、師生人身安全，杜絕了重大安全事故的發(fā)生，2014年1月學(xué)校被棗莊市教育局評為棗莊市平安和諧校園。

三、主要成績和不足

一年來，學(xué)校先后被評為：棗莊市德育工作先進單位、棗莊市平安和諧校園、棗莊市示范家長學(xué)校、棗莊市2013-2014學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎、滕州市教育目標考核先進單位、滕州市2013-2014學(xué)教學(xué)模式推進二等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校初中部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、滕州市人民政府“素質(zhì)教育先進單位”、2014年滕州市中小學(xué)田徑運動會城區(qū)小學(xué)組第二名等稱號、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優(yōu)秀組織單位、滕州市首屆“涵翠苑”杯漢字聽寫大賽小學(xué)組冠軍、滕州市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽一等獎、滕州市陽光體育示范學(xué)校。

看到成績的同時，我們也看到了存在的不足和差距：

1、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，校門口交通擁擠。

2、學(xué)生來源復(fù)雜、部分學(xué)生智力存在很大差異，各年級均存在智障學(xué)生；留守少年的教育學(xué)習(xí)難度很大，許多問題學(xué)校無力解決。

3、由于學(xué)校整體設(shè)施陳舊，受整體財力的制約，投入有限，教學(xué)設(shè)施還很不完備，多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平相對還存在差距。

4、校園文化建設(shè)稍顯滯后，缺乏文化內(nèi)涵，需大力加強。

5、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，需要補充一定數(shù)量的年輕教師。

四、改進的措施

針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：

1、進一步加強德育工作，重點抓學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。

2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學(xué)業(yè)績； 二是嚴格落實班子承包制，加強教學(xué)過程管理；三是開展以“三字一話和微課制作”為主要內(nèi)容的教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評比，充分發(fā)揮校本教研的作用。

3、開展多種形式的師資培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)校自己的名師。

4、加強校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

5、積極爭取上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的校園建設(shè)問題；加大改善基礎(chǔ)設(shè)施力度，以滿足教育信息化的需求。

今年是我市的“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，也是我校教育教學(xué)工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導(dǎo)評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位，使學(xué)校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。

第三篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

給位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學(xué)，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1920年，目前學(xué)校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學(xué)樓鑒定為D級危房的三幢，A級的食堂一幢，目前學(xué)校僅保留一幢三層教學(xué)樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學(xué)校的日常教學(xué)工作。我?，F(xiàn)有584名學(xué)生，在編教師28人，原有13個教學(xué)班，現(xiàn)改為12個，這學(xué)期開始學(xué)校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經(jīng)完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學(xué)區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學(xué)和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W(xué)校注重文明教育，做文明學(xué)生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎(chǔ)，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓(xùn)，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后被評為xx市平安示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學(xué)籍管理先進單位、學(xué)校少先隊被評為xx市紅旗大隊。XX年被評為浙江省義務(wù)教育Ⅲ類標準化學(xué)校，XX年3月被評為溫州市信息化Ⅱ類學(xué)校。

學(xué)校師資實力雄厚，辦學(xué)實績顯著。高一層學(xué)歷教師及小學(xué)高級教師以上職稱分別占教師總數(shù)的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學(xué)科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學(xué)論文、教學(xué)案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎?wù)撐倪_20多篇；在xx市多媒體制作我校教師獲一等獎；一直以來，學(xué)校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平大幅度提高，各學(xué)科成績均居學(xué)區(qū)前列，辦學(xué)水平得到社會和家長的一致好評。學(xué)生各類競技比賽屢屢獲獎。如：XX我校學(xué)生在溫州市六年級科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲農(nóng)村小學(xué)組團體三等獎、xx市一等獎，XX年xx市六年級學(xué)生科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲小學(xué)團體一等獎；XX年我校學(xué)生在溫州市電腦手抄報現(xiàn)場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學(xué)的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校以“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。

【一】努力培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊。

“百年樹人，教師為本”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數(shù)的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。我校每結(jié)合市局師德師風(fēng)建設(shè)精神，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓(xùn)，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風(fēng)建設(shè)大討論等實質(zhì)性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務(wù)水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育綜合素質(zhì)。

①鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年來通過進修培訓(xùn)獲得教育管理碩士學(xué)歷1人、本科學(xué)歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動”和“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”等系列學(xué)科教學(xué)技能學(xué)習(xí)觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領(lǐng)雁工程和素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表1篇，教育教學(xué)論文獲省級、市級的達20多篇。

②搭建青年教師成長平臺，提高教育實踐能力。促進青年教師的快速成長，不但要提高教師的學(xué)識水平和理論知識，還需要加強青年教師執(zhí)教能力和實踐水平的強化工作，我校積極開展校本培訓(xùn)，對青年教師的發(fā)展制定五年發(fā)展規(guī)劃，委派骨干教師、名師等擔(dān)任指導(dǎo)師，對青年教師全程指導(dǎo)，從備課、聽課、上課、評課等作全面的指導(dǎo)，按規(guī)定完成評估考核工作；開展校內(nèi)互聽互評活動，增進相互交流，發(fā)揚教師間協(xié)作學(xué)習(xí)，互補成長。同時借助學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，與飛云中心小學(xué)、云周一小結(jié)成教學(xué)聯(lián)誼單位，開展聯(lián)片、聯(lián)校教研活動，使青年教師有更多的機會接觸到優(yōu)秀教育資源和優(yōu)秀教師，互動交流，增進教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校還積極爭取青年教師在學(xué)區(qū)級、xx市級的研討活動中開課。鼓勵教師參加各級各類的學(xué)科知識競賽和教學(xué)技能評比活動。近三年在xx市級以上開課5人次，學(xué)區(qū)級20人次；在教學(xué)技能競賽中獲獎的達23人次。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導(dǎo)向功能，推進青年教師成長。

學(xué)校建立并完善了《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關(guān)評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學(xué)技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學(xué)識、教學(xué)技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展。在我校外來務(wù)工子女居多，占學(xué)校總?cè)藬?shù)57%，教學(xué)質(zhì)量的提高工作成了學(xué)校的難中之難，但我校始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷精進學(xué)校教學(xué)管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)的前列，監(jiān)控年級學(xué)科綜合水平xx市級XX年B級，XX年為A級，XX年為B級。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教學(xué)規(guī)范管理。

根據(jù)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導(dǎo)處在每學(xué)期的開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)量化考核細則》進行每學(xué)期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學(xué)行為。XX年3月學(xué)校通過了溫州市農(nóng)村小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收，XX年9月為了減輕教師的工作量，學(xué)校試行電子備課改革，設(shè)計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學(xué)管理，實施分層指導(dǎo)。

每學(xué)期學(xué)校召開會議，專門研討教學(xué)質(zhì)量工作，明確任務(wù)和職責(zé)，落實三級分層管理：即校長室負責(zé)調(diào)度，安排行政領(lǐng)導(dǎo)落實年級聯(lián)系學(xué)科教學(xué)工作；教導(dǎo)處把握教學(xué)活動的監(jiān)控和技能指導(dǎo)等；教研組負責(zé)督促學(xué)科教學(xué)目標和各項任務(wù)的完成，檢查落實教學(xué)質(zhì)量工作。同時學(xué)校每學(xué)期兩次家長會，即新一學(xué)生家長會和非新一學(xué)生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學(xué)校、社會、家長的溝通交流，形成學(xué)校教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。每學(xué)期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導(dǎo)，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導(dǎo)，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。學(xué)校行政班子成員兼任主要學(xué)科教學(xué)工作，并安排每學(xué)期在第4周、第14周兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師深入課堂調(diào)研，對新教師、青年教師進行課堂教學(xué)調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研的情況寫出課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校針對學(xué)生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，開展一系列的學(xué)科活動，促進學(xué)生基礎(chǔ)能力提高，認真組織好校內(nèi)各項學(xué)科競賽活動，以活動促教學(xué)。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學(xué)綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調(diào)動了廣大師生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了教育教學(xué)工作的發(fā)展，達到了預(yù)期的目的。近三年學(xué)生在上級舉行的科學(xué)實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次。

【三】發(fā)揚學(xué)?；@球社團活動，帶動學(xué)科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學(xué)生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學(xué)期從計劃的制訂、選拔苗子、訓(xùn)練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W(xué)校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，學(xué)生自己訓(xùn)練為輔的方法，對學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練。由于體育教師不足，經(jīng)常聘請外教老師和初中籃球隊員對學(xué)生進行輔導(dǎo)和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓(xùn)練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學(xué)區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：XX年至今均取得飛云學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽第一、二、三名。XX年獲xx市小學(xué)生籃球隊乙組第一名，XX-XX年獲xx市小學(xué)生籃球賽第七名和體育道德風(fēng)尚獎。

隨著學(xué)校素質(zhì)教育的推進，學(xué)校信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如：XX年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和競技能力。近年來學(xué)校學(xué)生在各類比賽中均取得好的成績：如科學(xué)實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術(shù)節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學(xué)區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設(shè)，為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學(xué)校正在校安工程建設(shè)期間，學(xué)校專用教室和功能室缺乏，學(xué)校部分設(shè)備不能充分的發(fā)揮作用，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境相當艱苦。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，留守兒童和外來民工子女居多，學(xué)生變動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學(xué)質(zhì)量提高難度很大。

3、學(xué)校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產(chǎn)假和臨聘教師的變動頻繁對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響。

第四篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

給位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學(xué)，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1920年，目前學(xué)校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學(xué)樓鑒定為d級危房的三幢，a級的食堂一幢，目前學(xué)校僅保留一幢三層教學(xué)樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學(xué)校的日常教學(xué)工作。我?，F(xiàn)有584名學(xué)生，在編教師28人，原有13個教學(xué)班，現(xiàn)改為12個，這學(xué)期開始學(xué)校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經(jīng)完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學(xué)區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學(xué)和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W(xué)校注重文明教育，做文明學(xué)生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎(chǔ)，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓(xùn)，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后被評為xx市平安示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學(xué)籍管理先進單位、學(xué)校少先隊被評為xx市紅旗大隊。2008年被評為浙江省義務(wù)教育ⅲ類標準化學(xué)校，2011年3月被評為溫州市信息化ⅱ類學(xué)校。學(xué)校師資實力雄厚，辦學(xué)實績顯著。高一層學(xué)歷教師及小學(xué)高級教師以上職稱分別占教師總數(shù)的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學(xué)科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學(xué)論文、教學(xué)案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎?wù)撐倪_20多篇；在xx市多媒體課件制作我校教師獲一等獎；一直以來，學(xué)校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平大幅度提高，各學(xué)科成績均居學(xué)區(qū)前列，辦學(xué)水平得到社會和家長的一致好評。學(xué)生各類競技比賽屢屢獲獎。如：2009我校學(xué)生在溫州市六年級科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲農(nóng)村小學(xué)組團體三等獎、xx市一等獎，2010年xx市六年級學(xué)生科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲小學(xué)團體一等獎；2011年我校學(xué)生在溫州市電腦手抄報現(xiàn)場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學(xué)的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校以“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。【一】努力培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊。“百年樹人，教師為本”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數(shù)的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。我校每結(jié)合市局師德師風(fēng)建設(shè)精神，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓(xùn)，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風(fēng)建設(shè)大討論等實質(zhì)性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務(wù)水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育綜合素質(zhì)。①鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年來通過進修培訓(xùn)獲得教育管理碩士學(xué)歷1人、本科學(xué)歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動”和“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”等系列學(xué)科教學(xué)技能學(xué)習(xí)觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領(lǐng)雁工程和素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表文章1篇，教育教學(xué)論文獲省級、市級的達20多篇。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導(dǎo)向功能，推進青年教師成長。學(xué)校建立并完善了《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關(guān)評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學(xué)技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學(xué)識、教學(xué)技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展。在我校外來務(wù)工子女居多，占學(xué)?？?cè)藬?shù)57%，教學(xué)質(zhì)量的提高工作成了學(xué)校的難中之難，但我校始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷精進學(xué)校教學(xué)管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)的前列，監(jiān)控年級學(xué)科綜合水平xx市級2008年b級，2009年為a級，2010年為b級。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教學(xué)規(guī)范管理。

根據(jù)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導(dǎo)處在每學(xué)期的開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)量化考核細則》進行每學(xué)期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學(xué)行為。2010年3月學(xué)校通過了溫州市農(nóng)村小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收，2010年9月為了減輕教師的工作量，學(xué)校試行電子備課改革，設(shè)計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學(xué)管理，實施分層指導(dǎo)。

每學(xué)期學(xué)校召開會議，專門研討教學(xué)質(zhì)量工作，明確任務(wù)和職責(zé)，落實三級分層管理：即校長室負責(zé)調(diào)度，安排行政領(lǐng)導(dǎo)落實年級聯(lián)系學(xué)科教學(xué)工作；教導(dǎo)處把握教學(xué)活動的監(jiān)控和技能指導(dǎo)等；教研組負責(zé)督促學(xué)科教學(xué)目標和各項任務(wù)的完成，檢查落實教學(xué)質(zhì)量工作。同時學(xué)校每學(xué)期兩次家長會，即新一學(xué)生家長會和非新一學(xué)生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學(xué)校、社會、家長的溝通交流，形成學(xué)校教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。每學(xué)期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導(dǎo)，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導(dǎo)，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。學(xué)校行政班子成員兼任主要學(xué)科教學(xué)工作，并安排每學(xué)期在第4周、第14周兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師深入課堂調(diào)研，對新教師、青年教師進行課堂教學(xué)調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研的情況寫出課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校針對學(xué)生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，開展一系列的學(xué)科活動，促進學(xué)生基礎(chǔ)能力提高，認真組織好校內(nèi)各項學(xué)科競賽活動，以活動促教學(xué)。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學(xué)綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調(diào)動了廣大師生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了教育教學(xué)工作的發(fā)展，達到了預(yù)期的目的。近三年學(xué)生在上級舉行的科學(xué)實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次?！救堪l(fā)揚學(xué)?；@球社團活動，帶動學(xué)科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學(xué)生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學(xué)期從計劃的制訂、選拔苗子、訓(xùn)練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W(xué)校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，學(xué)生自己訓(xùn)練為輔的方法，對學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練。由于體育教師不足，經(jīng)常聘請外教老師和初中籃球隊員對學(xué)生進行輔導(dǎo)和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓(xùn)練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學(xué)區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：2002年至今均取得飛云學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽第一、二、三名。2006年獲xx市小學(xué)生籃球隊乙組第一名，2007-2010年獲xx市小學(xué)生籃球賽第七名和體育道德風(fēng)尚獎。

隨著學(xué)校素質(zhì)教育的推進，學(xué)校信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如：2011年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和競技能力。近年來學(xué)校學(xué)生在各類比賽中均取得好的成績：如科學(xué)實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術(shù)節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學(xué)區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設(shè)，為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學(xué)校正在校安工程建設(shè)期間，學(xué)校專用教室和功能室缺乏，學(xué)校部分設(shè)備不能充分的發(fā)揮作用，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境相當艱苦。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，留守兒童和外來民工子女居多，學(xué)生變動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學(xué)質(zhì)量提高難度很大。

3、學(xué)校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產(chǎn)假和臨聘教師的變動頻繁對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響。

第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

黃家山小學(xué)2009年辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

根據(jù)《即墨市政府教育督導(dǎo)室2009年工作要點》和教體局關(guān)于對基層單位2009年工作目標責(zé)任制管理考核的意見，依據(jù)即墨市小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)水平評估方案，我校認真進行了辦學(xué)水平自評。學(xué)校專門成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，從嚴從實進行了自評。建立了自評工作機制，有計劃、有措施，自查自評做到了經(jīng)?；?、制度化。其各項A級指標得分及隸屬度分別為：A1：13分，隸屬度65。A2：43.6分，隸屬度99。A3：26分，隸屬度100。A4：4.1分，隸屬度41?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有2個辦學(xué)村，7個教學(xué)班，184名學(xué)生，15名教職工，教師平均年齡45.1周歲（40周歲以下6人，50周歲以上8人）。教師學(xué)歷達標率為100﹪，超標率達47.6﹪?，F(xiàn)有本科教師5人，本科在讀一人，大專學(xué)歷5人。小高6人，小一9人。

學(xué)校建筑面積1665.92平方米,占地面積19796平方米,操場8928平方米,有260米環(huán)形跑道一組,綠化面積2168平方米。學(xué)校儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、勞動室、微機室、體育器材室齊全。圖書 7530冊，生均30冊，價值126475元；各類儀器均達國家二類標準。

學(xué)校先后獲得“即墨市規(guī)范化學(xué)校”、“市師德建設(shè)先進單位”、“市綠化美化先進單位”、“青島市義務(wù)教育標準化學(xué)?！钡葮s譽稱號。

二、本學(xué)期我們主要做了以下幾方面工作：

（一）、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

1、辦學(xué)理念明確

近年來，學(xué)校堅持以“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“青島市標準化學(xué)?！睘槟繕?，以“實言、實行、實心”為校訓(xùn)，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)模式，切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，即 “在合作中發(fā)展，在成功中超越”的校風(fēng)、“以情激趣，以情導(dǎo)行，以情啟智”的教風(fēng)、“我愛學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃及五年發(fā)展規(guī)劃，提出了“兩年內(nèi)創(chuàng)青島市標準化學(xué)?！钡陌l(fā)展目標。

2、管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學(xué)者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

3、辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；二是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，擴大學(xué)生課外閱讀量?！皶且磺兄R的源泉”、“書是人類進步的階梯”，這些名言告訴我們：閱讀一本有益的圖書，就是打開一扇知識的大門?！墩Z文課程標準》也明確提出：小學(xué)六年課外閱讀總量的底線是145萬字。因此，平日教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識的同時，如何有效的加大學(xué)生的課外閱讀量，便顯得尤為重要。具體我們是這樣做的：（1）充分利用好青島版“小學(xué)語文課外閱讀”。我們提出“每日一篇”的口號，即要求學(xué)生每天讀一篇文章，讀時分四步走：①查出不識字的讀音、不懂詞的詞義；②劃出好詞、好句，并摘抄到積累本上；③對自己感興趣的重點句段隨文寫出批注；④讀完后要在空白處簡單寫出自己的感想、收獲。

（2）開放學(xué)校閱覽室，給學(xué)生提供更廣闊的閱讀天地。首先我們讓學(xué)生讀課標里各年級的規(guī)定書目，然后再讀課標外的書目，范圍涉及寓言、童話、散文、小說、名人傳記、科普文章等。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，從而達到閱讀、寫作同時練的目的。

（3）引導(dǎo)學(xué)生大量背誦古詩，陶治情操，體味古文化的魅力。我們提出“每人一本書、每周一首詩”的口號，即學(xué)生每人手里有一本古詩書、每人每周背誦一首詩。要求先背課標內(nèi)要求的各年級段必背篇目，之后再背課標以外的篇目。同時加大抽查力度，采取多種形式舉行古詩誦背比賽：班內(nèi)每月比一次，評出月冠軍；校內(nèi)每學(xué)期比一次，評出校冠軍。期末發(fā)獎狀。

（4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的興趣，開闊學(xué)生眼界

①

引導(dǎo)學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》等新聞類節(jié)目，讓學(xué)生了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件。② 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《百家講壇》等歷史類節(jié)目，讓學(xué)生觸摸中華民族源遠流長的歷史文化。

③ 引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)課外知識進行分類，整合、總結(jié)，教師再進行必要的、有針對性的補充，從而使每個年級段的學(xué)生都積累下了適合自己年齡段的知識，擴大了視野，增長了見識，學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識。

④ 嘗試進行分層次教學(xué)。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們有著自己不同的個性特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此，在教學(xué)過程中，我們要求教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)差異、對不同學(xué)科的興趣愛好、對各種知識接受和認知的強弱，將學(xué)生按照不同的學(xué)科分為A、B、C層進行教學(xué)和學(xué)習(xí)。學(xué)生的這種分層并不是固定不變的，當學(xué)生的能力或認知水平發(fā)生變化的時候，就給以他們對應(yīng)的層次調(diào)整，以充分尊重學(xué)生的個體差異，實施因人施教。一般來說，在A層的學(xué)生主要嘗試“先學(xué)后教，精講拓展”的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)現(xiàn)問題和研究解決問題的能力；在B層中，主要關(guān)注學(xué)生的基本知識以及應(yīng)用的能力發(fā)展，通過不同的教學(xué)設(shè)計，使得學(xué)生的情感與態(tài)度、知識與技能、過程與方法都得到協(xié)調(diào)發(fā)展；在C層教學(xué)中，重點是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并適當?shù)倪M行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固，以使得學(xué)生有一個成功的體驗。

（二）、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效

1、完善育人制度，加強規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、夕會、班隊會等時間絕不移作他用。

（1）、抓培訓(xùn)提高。組織教師認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀以及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

（2）、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制 度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，編制了《小學(xué)生日常行為規(guī)范序列訓(xùn)練標準》分年級分期分解落實序列訓(xùn)練目標任務(wù)。學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，辦好校園紅領(lǐng)巾廣播站，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課，每月一次的主題隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。國旗下講話，仍然由學(xué)生講，晨會放手讓學(xué)生主持，各班的班長和中隊長都實行了競爭上崗，輪流“坐莊”推行了小隊干部輪任制，班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。每個班級都能管理好，學(xué)校自然上軌道，我校抓班級管理的特色是讓學(xué)生學(xué)會管理。即讓學(xué)生學(xué)會管理自己，學(xué)會管理班級。我們以《守則》和《規(guī)范》為主要依據(jù)，讓學(xué)生對照自己的行為，逐條自查。發(fā)動學(xué)生制訂班級管理工作制度，讓學(xué)生自己制訂制度，自己遵守制度，現(xiàn)已成型的班級管理制度有班級“三正”（桌凳排列正、衛(wèi)生用具擺放正、書本作業(yè)放置正）“四凈”（地面凈、桌面凈、門窗玻璃凈）制度，衛(wèi)生區(qū)“三無”（無贓物、無雜草、無亂寫亂畫）制度，學(xué)生個人“四堅持”（堅持將普通話、堅持將文明、堅持將紀律、堅持將衛(wèi)生）制度。每個班級每天有一個學(xué)生值日，負責(zé)督導(dǎo)檢查，多日反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)范，日久形成的習(xí)慣自然成為個人的素質(zhì)修養(yǎng)。

（3）、抓考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“十佳隊員”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

2、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。

（1）、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學(xué)，將其事跡在升旗儀式上的榮譽時刻給以公開表彰，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“知榮辱、做真人”、“愛心助學(xué)”等豐富多彩的活動。

（2）、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進弱勢群體健康成長。大隊部設(shè)立了“知心姐姐”心理健康教育平臺，中隊輔導(dǎo)員加強了學(xué)生的心理健康教育，教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是單親留守學(xué)生，貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生（身心有障礙的，單親的，后進的……）以特殊的愛；二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良 好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚民主，正確評價學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無時無處不讓學(xué)生感到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

（3）、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

（4）、加強安全法制教育。高度重視安全工作。

①我們針對許多學(xué)生離校較遠，路上車輛多，時刻存在著安全隱患的實際，思想上絲毫不敢麻痹，多次召開校委會，進行研究部署。經(jīng)常召開家長會、教師會、學(xué)生會，以身邊發(fā)生的安全事故為血的教訓(xùn)，組織學(xué)生觀看了《隱患就在你身邊》、《行車走路話安全》電影，《中小學(xué)安全教育警示錄》VCD光盤。學(xué)生在來往路上全部戴齊了安全帽，打著安全旗，每天有兩名教師在路口值日，護送學(xué)生過公路。為提高師生的安全意識，我們主要抓了“五講”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期講、班主任事事反復(fù)講、座談討論大家講、學(xué)校家庭統(tǒng)一口徑講、個別人的問題個別講。我們還層層簽訂了《安全責(zé)任書》，印發(fā)了《致家長一封信》，切實加強了安全防范措施。

② 加強了夏季防溺水教育。我校每周一利用升國旗時間，向?qū)W生進行防溺水安全教育，班主任每天下午安排15分鐘時間集中學(xué)習(xí)防溺水知識。學(xué)生每人寫了《防溺水安全保證書》。專門印制了《防溺水告家長書》。按年級召開了家長座談會，強化對學(xué)生防溺水安全教育監(jiān)督。加強與辦學(xué)村黨員干部和群眾的聯(lián)系，召開了村干部和群眾代表座談會，分析學(xué)校周邊和村莊的水源及危險程度。形成了學(xué)校、家庭、社會三級防火安全體系。

③ 加大了安全工作的宣傳力度。我們通過張貼標語、辦手抄報、黑板報、宣傳欄等形式，通過召開主體班隊會、師生會、家長會等途徑，大力宣傳安全教育的重要性、必要性，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《安全須知》、《案例分析》等材料，宣講防滑冰、防煤氣中毒、防拐騙等安全常識，起到了良好的效果。

④ 加強值班，確保校產(chǎn)安全。我們堅持24小時值班制度，實行《公物維護管理承包責(zé)任制》，確保校產(chǎn)絲毫無損。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護、自我防范意識。每學(xué)期定期 聘請法制副校長為全校學(xué)生上生動的法制教育課。

（5）、深入開展德育研究，提高德育理論水平。

學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。

（6）、拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

①、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁、石壁；辦好了板報、櫥窗及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

②、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

③、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。

（7）、科研培訓(xùn)一體化，促進教師專業(yè)成長

科研興校目標明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。

（三）落實校本教研，科研與教學(xué)有機整合。

為進一步加強對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動、教研月活動、希望之星評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學(xué)開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。

（四）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設(shè)，增強團隊意識。

進一步強化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。

同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強教師的凝聚力和團隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

（2）加快學(xué)歷進修，重視技能培訓(xùn)。

我校已有3位青年教師參加了師范類專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，其中2位已經(jīng)畢業(yè)。每學(xué)期學(xué)校針對不同層次的教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn)，加強教師外出培訓(xùn)。

（3）出臺激勵機制，加速業(yè)務(wù)成長。

一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善希望之星、教研月先進個人等評比細則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

（五）、教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、健全教學(xué)制度，完善教學(xué)管理。

制定了《教職工月評考核細則》、《教育科研成果獎勵辦法》等教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教學(xué)“六認真”工作。為實現(xiàn)資源共享，切實提高了備課的實效性。同時以課堂教學(xué)評價為導(dǎo)向，進行隨堂聽課，并按考評意見進行考核。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師“六認真”工作進行檢查和考核。學(xué)校嚴格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。

2、改革評價制度，注重過程督導(dǎo)。

近年來，學(xué)校在落實素質(zhì)教育的同時也非常注重提高教育質(zhì)量，對學(xué)科質(zhì)量進行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強了常規(guī)教學(xué)行為的督查，學(xué)校行政跟蹤聽課，每月一次教學(xué)例會，解決教學(xué)中存在的不足，并提出以后工作的要求。學(xué)校嚴格控制考試次數(shù)，全面考核學(xué)生素質(zhì)，對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核的同時重視教學(xué)過程的考核，從而促進學(xué)科質(zhì)量的整體提高。

3、藝體工作成績顯著。

體育工作扎實領(lǐng)先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導(dǎo)下，克服學(xué)校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)，又有利于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學(xué)生素質(zhì)得到全面地發(fā)展。學(xué)校每年一次的體育節(jié)營造了良好的體育氛圍。

藝術(shù)教育再創(chuàng)輝煌。藝術(shù)教育始終是我校辦學(xué)的一扇窗口。一直以來，學(xué)校大力發(fā)展藝術(shù)教育，可謂是年年出新招，年年有成效。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、演講等系列活動，成立了書法、籃球、乒乓球、舞蹈、美術(shù)等特色小組。

（六）、切實加強后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。四是抓好校園安全綜合治理工作，五是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。六是嚴格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。七是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解決有關(guān)問題。八是增收節(jié)支，爭創(chuàng)教師福利，教職工福利待遇有較大提高，工作環(huán)境條件得到有效改善。

（七）、工會工作扎實到位，促進學(xué)校和諧發(fā)展

工會工作以“想全局，凝人氣；重維護，辦實事；強素質(zhì)，做助手；聚力量，促發(fā)展；建教工之家，做教工之友”為宗旨，積極開展工會工作和工會各種活動，促進學(xué)校的改革和發(fā)展。一是突出維權(quán)職能，為特困職工辦實事，解決具體困難。二是配合學(xué)校黨政，積極開展提高教職工思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育活動。三是積極參政議政，積極參與學(xué)校民主管理，搞好校務(wù)公開，教職工滿意率高。四是立足本職，勤奮工作。五是積極開展豐富多彩的教職工文體活動。六是大力開展送溫暖活動，探望慰問生病住院教師，慰問軍屬職工，慰問退休教師。七是關(guān)心職工疾苦，減輕工作壓力。

在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以提高辦學(xué)水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭2－3年的時間把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長”的青島市標準化學(xué)校。