第一篇：水口山中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

浮邱山鄉(xiāng)水口山中學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

一、學(xué)校基本情況

浮邱山鄉(xiāng)水口山中學(xué)創(chuàng)建于1964年，座落在浮邱山下。學(xué)?？傉嫉孛娣e24738平方米，生均約82平方米，校舍建筑面積7991平方米生均23.4平方米；校園內(nèi)有250米環(huán)形跑道，教學(xué)功能用房10間，配備教師集體備課室4個，微機教室1個，電腦53臺，理化生實驗室3個，教室班班通8間，基本上實現(xiàn)了教學(xué)的信息化，現(xiàn)代化。學(xué)?，F(xiàn)有在職教師42人，其中高級教師2人，學(xué)歷合格率100%；本期教學(xué)班級8個，學(xué)生300人。近年來，學(xué)校在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，行政人員和教師群策群力，全面推進素質(zhì)教育，教育發(fā)展邁出了可喜步伐，先后榮獲桃江縣“先進基層黨組織”、“教育教學(xué)先進單位”、“督導(dǎo)評估先進單位”、“德育工作先進單位”等榮譽稱號，有多名教師分別被授予縣“優(yōu)秀班主任”、縣“優(yōu)秀教師”、市“優(yōu)秀教師”等稱號。是一所辦學(xué)條件較好、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、教師隊伍勤奮進取、素質(zhì)教育有聲有色的農(nóng)村寄宿制公辦初級中學(xué)。

二、學(xué)校工作的具體措施

（一）全面落實素質(zhì)教育，明確辦學(xué)思路，形成自己的特色 素質(zhì)教育是中國教育發(fā)展的總體目標，是中國教育改革的方向。近年來，我們在這一總體目標的指引下，結(jié)合我校的實際情況，不斷探索和實踐，明確了辦學(xué)思路，逐步形成了有自己特色的教育教學(xué)模式。

我們的辦學(xué)思想是：以“三個面向”和十八大精神及習(xí)總書記一系列重要講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生為主體，遵循初中生特有的生理和心理發(fā)展規(guī)律，運用一切可以利用的教育教學(xué)方法，創(chuàng)造豐富生動、和諧有趣的形式，立足培養(yǎng)學(xué)生的社會交際能力、實踐運用能力、審美能力及提高他們的身體素質(zhì)水平，為學(xué)生離開學(xué)校步入社會創(chuàng)造適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力，以使他們真正成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的未來勞動者。

根據(jù)這一辦學(xué)思路，我們不斷探索，大膽實踐，并借鑒先進學(xué)校成功的經(jīng)驗，逐步形成了具有自己特色的教育教學(xué)模式。初步形成了操作性較強的一整套體系。

1、層層負責(zé)，級級包干。在管理上，從校長到主任、教研組長、班主任都有明確的崗位責(zé)任目標，真正形成“負責(zé)明確，目標明晰，效果明顯”的局面。

2、制度嚴密，規(guī)章嚴格。學(xué)校嚴格按照規(guī)章制度行事，排除工作關(guān)系的人為偏見因素；做到在規(guī)章制度面前教職工一律平等，逐步形成對事不對人的良好的處理工作關(guān)系的方式。

3、雙向選擇，優(yōu)化組合。為了充分調(diào)動各授課教師的教育教學(xué)積極性，增強各班授課教師的團結(jié)協(xié)作意識，學(xué)校采取了由學(xué)校任命各班班主任，再由各班主任和授課教師雙向自主選擇，這樣就初步形成了一套重自主、重效率的教學(xué)資源合理配置的模式。

（二）建立健全科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理模式

1、創(chuàng)立科學(xué)的管理機制。

從20012年3月始，學(xué)校針對以往管理體制中出現(xiàn)的問題，加大了改革力度，真正建構(gòu)了一套切實可行、操作科學(xué)的管理體制：校長全盤負責(zé)，黨支部協(xié)助和監(jiān)督，教代會民主參議，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處，以及工會、共青團等群眾團體組織，積極主動地協(xié)助學(xué)校工作。學(xué)校行政班子每周召開一次例會，總結(jié)上一周工作中得與失，布置安排本周的具體工作。每周定時召開一次全體教職工會議，通報學(xué)校大事，布置各部門的階段工作。教研組具體落實學(xué)校教育教學(xué)計劃；后勤處具體實施后勤保障工作。這樣就形成了既分工又協(xié)作，既分散又集中的較科學(xué)的管理體制，以致使各項具體措施都落到了實處，效果明顯。

2、加大改革力度，增強學(xué)?；盍?。

為充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，激發(fā)教職工的工作熱情，挖掘教職工的潛能，增強學(xué)校的活力，我們根據(jù)本校的實際，加大了改革力度。自2012年以來，我們在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，先后出臺了《崗位工作評價方案》、《授課教師優(yōu)化組合方案細則》、《職稱評聘細則》、《食堂目標管理方案》、《后勤管理及目標評比細則》等改革方案，積極有效地推進了競爭上崗的改革。2012年學(xué)校修改了原績效工資的發(fā)放方案，將學(xué)?？冃ЧべY全部納入工作量和工作實績范疇，相繼出臺了《教育教學(xué)工作獎勵辦法細則》、《績效工資發(fā)放辦法細則》，真正實行合理拉開檔次，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤貶懶的措施，從而激發(fā)了教職工的工作積極性，形成了一種積極向上的競爭態(tài)勢。

3、強化班級管理，充分發(fā)揮班主任的管理潛能。

班級是學(xué)校最基層的單位，班風(fēng)的好壞直接影響校風(fēng)的好壞。為了純正校風(fēng)，形成良好的育人環(huán)境，學(xué)校強化了對班級的管理。制定了《班主任目標責(zé)任制》、《班主任管理一日常規(guī)》，明確了班主任責(zé)任，確定了班主任管理的最基本目標。為充分發(fā)揮班主任管理的潛能，學(xué)校給予班主任較大的自主權(quán)，真正使他們能夠“八仙過海，各顯神通”。同時，對班級管理每學(xué)月進行一次民主評比，對成績突出者除給予精神鼓勵外（如在教職工大會和公告欄通報表揚），還進行一定的物質(zhì)性獎勵。通過這些做法，在全校初步形成了比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣，從而有力地推動了校風(fēng)建設(shè)。

（三）轉(zhuǎn)換教育教學(xué)思維，打造一支高素質(zhì)的優(yōu)秀師資隊伍 一個學(xué)校的靈魂是教師，學(xué)生素質(zhì)的高低直接取決于教師素質(zhì)的優(yōu)劣。在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，如何轉(zhuǎn)換教育思維，是擺在學(xué)校工作的頭等地位。為適應(yīng)時代總體形勢，學(xué)校行政一班人立足于本校的實際，提出了大膽設(shè)想。

1、更換腦筋，大膽創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量。從抓規(guī)章制度入手，嚴肅教師的工作作風(fēng)，提高其工作能力。

2、強化教師的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教師的教育教學(xué)教研能力，提出新的目標，落實到各項具體工作之中。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。素質(zhì)教育首先是教師自我素質(zhì)的改善與提高，沒有主導(dǎo)者——教師素質(zhì)的精良，就枉談主體者——學(xué)生素質(zhì)的全面提高，素質(zhì)教育就會流于形式。基于這樣的認識，學(xué)校狠抓教師隊伍的建設(shè)，確立重點，制定明確可

行的具體目標。學(xué)校以中年教師為骨干，以培養(yǎng)青年教師為重點目標，以中年教師幫帶為主要形式，德高學(xué)富的老教師為參謀，堅持課程改革，精心備好每一堂課，跟蹤交流，立足創(chuàng)新。要求每一位教師每堂課都要有新的東西服務(wù)于學(xué)生。同時，加強對教師的互查互督工作，組織教師到名校名師處學(xué)習(xí)取經(jīng)，使教師走出校門，拓展視野，活躍思維，提高素質(zhì)。

3、樹立憂患意識，增強教師的責(zé)任心。

由于過去管理方式和教師的工作思維滯后的弊端，我們大膽地引入了競爭激勵機制。先在校內(nèi)實行授課教師優(yōu)化組合制度，雙向選擇，擇優(yōu)上崗，學(xué)校只負責(zé)推薦協(xié)調(diào)。后在年度考核中，實行末位告誡制。在評優(yōu)、晉級、進修、職評等方面打破論資排輩現(xiàn)象，著重看實績能力、貢獻大小。這樣既樹立了教師的憂患意識，又加強了各授課教師之間的協(xié)作關(guān)系，真正達到了挖掘教師潛能，增強了他們的工作責(zé)任心的目的。

以上措施收到的實績是一大批青年教師通過自學(xué)取得了可喜成績，他們中有10人取得了本科學(xué)歷，占專任教師的1/4，有的還被評為縣、市先進工作者，受到社會各界的稱贊。

（四）明確教學(xué)根本目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)以促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展為根本目的，使學(xué)生在獲得知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)，并形成正確的價值觀。教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。學(xué)校工作堅定不移的以教學(xué)為主，并與其它教育形式緊密結(jié)合，同時與生活實踐加強聯(lián)系，全面提高學(xué)校

教育的質(zhì)量。

1、強調(diào)對學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識和基本的技能。對教學(xué)全過程實行全方位的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時科學(xué)處理，通過行政巡查，對學(xué)生隨時進行抽樣調(diào)查，嚴格規(guī)范考評等形式，以確保教學(xué)任務(wù)的完成及培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

2、加強對考試的管理，嚴肅考風(fēng)考紀，做到每一次考試成績都能真實、準確地反映師生的教與學(xué)的水平。在師生中形成正確的教與學(xué)態(tài)度?？荚嚭蠼虒?dǎo)處協(xié)同各教研組對考試中的得失進行總結(jié)，并及時改進。

3、完善備批改輔制度。學(xué)校制定了一系列措施以突出教師在教學(xué)中的備批改輔工作的重要性。制訂了《授課教師備批改輔工作的實施細則》，明確了備批改輔的目標，使教師有章可循，避免了工作的盲目性。

近幾年來，由于我們的教學(xué)目標明確，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，受到了學(xué)生家長的信賴及社會的好評。

（五）突出教改作用，形成自己的教學(xué)優(yōu)勢

如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作生命線的話，那么教改則是這一生命的造血功能，學(xué)校生命機體的新陳代謝，決定于教改的能力。所以，我們把教學(xué)改革放在學(xué)校教育工作的前衛(wèi)之地，不斷探索，大膽實驗，力求形成自己的教育優(yōu)勢。這可以說是我們?yōu)樘岣邔W(xué)校教育質(zhì)量推出的又一舉措。

1、發(fā)揮每個教職工的聰明才智，借鑒有益的經(jīng)驗，結(jié)合自己的

實際，我們在每個年級確定一個班作為教改的試驗基地，由各教研組長掛帥，教導(dǎo)處協(xié)助，每學(xué)科推舉一位教師具體實施教改的具體方案。如語文教學(xué)中大膽打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用不拘一格的課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生當(dāng)教師上臺表演，改編課文，自編節(jié)目等等。生物教學(xué)中讓學(xué)生走出教室，深入到大自然中去觀察大自然中的花草蟲魚，自做生物標本，并進行比賽評比等等。

2、設(shè)立獎勵制度，激發(fā)教改的熱情。學(xué)校每年擠出一定的資金，專門用于獎勵在教改中有突出成績的教師。

3、立足于長期效果，兼顧短期實效。教學(xué)改革是一個長期的艱巨的工作，學(xué)校為此制定了長期計劃，放眼于教改的長效，破除急功近利的思想。并積極倡導(dǎo)創(chuàng)新，容忍失敗。在失敗中不斷總結(jié)教訓(xùn)，以期更好地創(chuàng)新。這樣就消除了教師的顧慮，解放了實驗者的手腳，推動了教學(xué)工作的發(fā)展。

通過以上措施，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?。初步形成了自己獨特的教育教學(xué)模式——“四控”模式，吳抗軍、范慧星等教師的分層教學(xué)法申報縣級課題并結(jié)題，許多教師成為縣、鄉(xiāng)教改的帶頭人。

（六）營造優(yōu)雅爽心的校園環(huán)境，讓師生工作學(xué)習(xí)得安心、舒心 學(xué)校是師生工作學(xué)習(xí)的主要場所，整潔的校園、潔凈的教室、和諧融洽的人際關(guān)系，對師生良好素質(zhì)的形成起到感染和熏陶作用。為此，我們完善了校園環(huán)境建設(shè)的措施，加大了校園環(huán)境建設(shè)的力度。

1、劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。為了校園環(huán)境的美化、凈化，我們將整個校園按班級為單位劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天派專人負責(zé)檢查并公布檢查

結(jié)果，每周進行一次衛(wèi)生評比，并于每周一周會課公布上一周的評比結(jié)果，對末位名次提出警誡告示。

2、豐富校園文化。校園文化是學(xué)校文化生活一個重要組成部分。我們充分利用宣傳專欄加強思想道德、歷史國情、文化藝術(shù)的宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

3、綠化校園面貌。我們在提高教學(xué)管理水平之中，把綠化校園作為一項重要內(nèi)容。在學(xué)校經(jīng)費高度緊張的情況下，堅持每期都投入一定的資金帶領(lǐng)學(xué)生一起種樹植草，綠化校園，綠化面積逐年增大，我們決心把學(xué)校建成四季有花、四時常青、布局合理、干凈舒適的工作、學(xué)習(xí)之所，為創(chuàng)辦花園式學(xué)校作努力。

三、當(dāng)前存在的主要問題

1、校園面積大，但硬化綠化面積小，黃土雜草面積大，急需資金改造；運動場地局促狹小，跑道泥沙鋪就，雨天積水泥濘，不能使用，體育器材短缺，活動場地太小，嚴重影響了學(xué)校許多活動的開展。

2、校舍面積大，但破爛不堪。教室門窗腐朽脫落；禮堂屋頂破漏；食堂急需改造，屋頂漏雨，地面積水，墻體剝落；教室宿舍樓已是D級危房；廁所也是千窗百孔，雨天漏水，晴天漏光；學(xué)生宿舍更是爛鋪爛門爛窗爛墻體，條件非常差。

3、教師編滿為患，師生比嚴重失調(diào)，教師配備嚴重失衡，導(dǎo)致有的教師課務(wù)繁重，有的教師則無所事事，而專職教師短缺，多年來沒有專業(yè)的音、美、科技教師，物理、生物等都是兼職或勉為其難。

4、由于學(xué)校條件差、師資不合理，經(jīng)濟非常困難，所以留不住

學(xué)生（特別是優(yōu)生），導(dǎo)致生源減少，學(xué)生“流失”嚴重。

5、學(xué)校負債過重，資金奇缺，導(dǎo)致學(xué)校運行步履艱難，極大地制約了學(xué)校的發(fā)展。

四、今后努力的方向

1、不斷加強教師隊伍建設(shè)，廣泛深入地推進素質(zhì)教育。盡管我校在實施素質(zhì)教育過程中作了不少有益的探索，積累一定的經(jīng)驗，但也遇到了傳統(tǒng)教育觀念的挑戰(zhàn)，為將素質(zhì)教育貫徹到底，我們?nèi)皂毑粩嗉訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，形成一支堅強有力的實施素質(zhì)教育的中堅力量，以確保教育改革的順利進行。

2、加強教研教改，全面提高教育質(zhì)量。采取各種切實可行的措施，進一步加強教研教改工作，全面提高教師的教研教改能力，大膽創(chuàng)新，形成自己的辦學(xué)特色。

3、優(yōu)化辦學(xué)條件，開源節(jié)流，多渠道籌措資金。繼續(xù)爭取政府加大投入，積極主動地吸納社會資金，節(jié)約開支，力爭優(yōu)化辦學(xué)條件，以適應(yīng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的需要。

4、加大校園環(huán)境的整治，凈化校園文化，爭創(chuàng)縣級示范初中。在今后的工作中，我校將全面貫徹黨的教育方針，全面實施素教育，進一步提高教師思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，推動我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)勝化”的方向邁進。

水口山中學(xué) 2014-5-21

第二篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

抓管理 促發(fā)展 提高辦學(xué)品位

——柴里礦區(qū)學(xué)校千分制督導(dǎo)匯報材料

一年來，柴里礦區(qū)學(xué)校在滕州市教育局的關(guān)懷支持下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。堅持“依法辦學(xué)，民主治校，科研興校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，立足現(xiàn)實，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，落實2013年督導(dǎo)整改內(nèi)容，積極開設(shè)課外興趣小組，開發(fā)藝體校本課程，各項工作均取得了良好成績。學(xué)校成立以校長為組長，班子成員為成員的自查小組，依據(jù)《滕州市教育局關(guān)于印發(fā)（2014教育工作督導(dǎo)考核實施細則）的通知》，認真對照評估標準，對學(xué)校各項工作進行了認真細致地自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

滕州市柴里礦區(qū)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部和中學(xué)部兩個校區(qū)。小學(xué)部現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1414人，教職工76人，其中專任教師73人，學(xué)歷合格率100%。擁有一支學(xué)歷達標、整體素質(zhì)較高、充滿活力、無私奉獻、進取精神的教師隊伍。校園環(huán)境干凈整潔，教學(xué)設(shè)施基本達標，功能室齊全。辦學(xué)規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。

二、自評工作情況：

（一）抓班子、做表率，班子能力充分發(fā)揮。

班子成員是學(xué)校各項工作的標桿。在班子建設(shè)中，我校以增強班子團結(jié)為核心，以提高管理能力為目標，以“管理就是服務(wù)”為理念，實行班子成員“包年級、包教研組、包學(xué)科”制度，帶頭上課，帶頭教研，真正起到了黨員干部的旗幟作用。堅持民主管理，切實發(fā)揮主人翁的作用。凡出臺的重大決策，都廣泛征求意見，盡量做到科學(xué)、民主，得到教職工們的廣泛支持。

（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。

1、我校始終把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義教育為核心，將德育工作貫穿于教育工作的全過程。

2、充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標。各班建立了學(xué)生成長檔案，記載詳細，客觀公正。班級設(shè)有學(xué)生德育評比專欄，推進了文明禮儀和養(yǎng)成教育工作。

3、加強班隊會工作。一是通過主題隊會、座談討論、交流心得、文體活動和參加公益性勞動、大型主題活動等方式，豐富了學(xué)生的文化生活。二是加強了對“留守兒童”的關(guān)懷和教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人都有幫扶對象，從生活、學(xué)習(xí)上給予他們無私的溫暖。

4、加強評比檢查。將“流動紅旗”的評比作為值周工作的重點，堅持“日查周結(jié)”制度，認真開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動。嚴格實施《班主任工作考核辦法》，量化考核，每月公示，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。

（三）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。

1、注重加強師德建設(shè)，切實提高師德修養(yǎng)。把開學(xué)第一周確定為“師德教育周”，通過舉辦教師文明禮儀講座，學(xué)習(xí)全國“師德模范”等多種活動，不斷提高師德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范帶動教師師德水平的提高，師德師風(fēng)教育活動扎實有效。每學(xué)期都組織老師們學(xué)習(xí)“師德警示錄”，撰寫心得體會，舉行師德演講，參加師德交流活動。

2、廣泛搭建平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時，積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機會。一年來，先后組織教師80余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和教研活動等。學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課比賽、美文誦讀比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，促進了教師的專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出了吳濤、溫君莉等一批在省市公開課中獲獎的優(yōu)秀教師。

（四）抓活動、揚個性，學(xué)生素質(zhì)全面提高。

在活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我校實施素質(zhì)教育的重要手段。學(xué)校組織開展了慶六一大型文藝匯演、秋季運動會、學(xué)生美文誦讀比賽、英語單詞書寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動。通過組織開展文藝匯演、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播體操比賽、硬筆字比賽、學(xué)生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學(xué)生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）抓管理、促發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程標準，不斷推進教學(xué)改革。在教學(xué)常規(guī)管理方面，實行周常規(guī)檢查和備課制度。教導(dǎo)處重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).堅持定期檢測教學(xué)質(zhì)量。認真落實月月清工作。組織任課教師進行檢測分析，提出整改的意見.經(jīng)過全體師生的共同努力，柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部在教育局組織的六年級質(zhì)量抽測中獲得第二名的好成績。

（六）抓基建、夯基礎(chǔ)，辦學(xué)條件明顯改善。

學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過積極爭取，多方籌措資金，先后建成新教學(xué)樓、改建了水沖式廁所，粉刷教學(xué)樓；改建圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室等；裝修了校園圍墻，升級安裝了監(jiān)控設(shè)施，制作了校園文化展板，懸掛了樓道文化標牌，制作了校園文化墻；硬化了地面操場，改善了老師辦公條件、更換了學(xué)生座椅課桌等。以上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，也為柴里礦區(qū)教育今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（七）抓落實、明責(zé)任，安全工作常抓不懈。

我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長分管。設(shè)有安全辦公室具體分管，有詳細管理制度和各類安全預(yù)案，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人。經(jīng)常性地對師生進行安全常識教育，樹立師生安全意識，定期開展各種安全演練；通過舉辦法制、安全和禁毒宣傳等專題報告會和開展防震減災(zāi)演練活動等，做到安全教育工作警鐘長鳴，確保了學(xué)校財產(chǎn)安全、師生人身安全，杜絕了重大安全事故的發(fā)生，2014年1月學(xué)校被棗莊市教育局評為棗莊市平安和諧校園。

三、主要成績和不足

一年來，學(xué)校先后被評為：棗莊市德育工作先進單位、棗莊市平安和諧校園、棗莊市示范家長學(xué)校、棗莊市2013-2014學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎、滕州市教育目標考核先進單位、滕州市2013-2014學(xué)教學(xué)模式推進二等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校初中部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、滕州市人民政府“素質(zhì)教育先進單位”、2014年滕州市中小學(xué)田徑運動會城區(qū)小學(xué)組第二名等稱號、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優(yōu)秀組織單位、滕州市首屆“涵翠苑”杯漢字聽寫大賽小學(xué)組冠軍、滕州市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽一等獎、滕州市陽光體育示范學(xué)校。

看到成績的同時，我們也看到了存在的不足和差距：

1、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，校門口交通擁擠。

2、學(xué)生來源復(fù)雜、部分學(xué)生智力存在很大差異，各年級均存在智障學(xué)生；留守少年的教育學(xué)習(xí)難度很大，許多問題學(xué)校無力解決。

3、由于學(xué)校整體設(shè)施陳舊，受整體財力的制約，投入有限，教學(xué)設(shè)施還很不完備，多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平相對還存在差距。

4、校園文化建設(shè)稍顯滯后，缺乏文化內(nèi)涵，需大力加強。

5、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，需要補充一定數(shù)量的年輕教師。

四、改進的措施

針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：

1、進一步加強德育工作，重點抓學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。

2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學(xué)業(yè)績； 二是嚴格落實班子承包制，加強教學(xué)過程管理；三是開展以“三字一話和微課制作”為主要內(nèi)容的教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評比，充分發(fā)揮校本教研的作用。

3、開展多種形式的師資培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)校自己的名師。

4、加強校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

5、積極爭取上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的校園建設(shè)問題；加大改善基礎(chǔ)設(shè)施力度，以滿足教育信息化的需求。

今年是我市的“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，也是我校教育教學(xué)工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導(dǎo)評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位，使學(xué)校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。

第三篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

給位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學(xué)，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1920年，目前學(xué)校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學(xué)樓鑒定為D級危房的三幢，A級的食堂一幢，目前學(xué)校僅保留一幢三層教學(xué)樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學(xué)校的日常教學(xué)工作。我?，F(xiàn)有584名學(xué)生，在編教師28人，原有13個教學(xué)班，現(xiàn)改為12個，這學(xué)期開始學(xué)校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經(jīng)完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學(xué)區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學(xué)和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W(xué)校注重文明教育，做文明學(xué)生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎(chǔ)，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓(xùn)，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后被評為xx市平安示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學(xué)籍管理先進單位、學(xué)校少先隊被評為xx市紅旗大隊。XX年被評為浙江省義務(wù)教育Ⅲ類標準化學(xué)校，XX年3月被評為溫州市信息化Ⅱ類學(xué)校。

學(xué)校師資實力雄厚，辦學(xué)實績顯著。高一層學(xué)歷教師及小學(xué)高級教師以上職稱分別占教師總數(shù)的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學(xué)科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學(xué)論文、教學(xué)案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎?wù)撐倪_20多篇；在xx市多媒體制作我校教師獲一等獎；一直以來，學(xué)校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平大幅度提高，各學(xué)科成績均居學(xué)區(qū)前列，辦學(xué)水平得到社會和家長的一致好評。學(xué)生各類競技比賽屢屢獲獎。如：XX我校學(xué)生在溫州市六年級科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲農(nóng)村小學(xué)組團體三等獎、xx市一等獎，XX年xx市六年級學(xué)生科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲小學(xué)團體一等獎；XX年我校學(xué)生在溫州市電腦手抄報現(xiàn)場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學(xué)的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校以“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。

【一】努力培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊。

“百年樹人，教師為本”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數(shù)的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。我校每結(jié)合市局師德師風(fēng)建設(shè)精神，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓(xùn)，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風(fēng)建設(shè)大討論等實質(zhì)性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務(wù)水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育綜合素質(zhì)。

①鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年來通過進修培訓(xùn)獲得教育管理碩士學(xué)歷1人、本科學(xué)歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動”和“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”等系列學(xué)科教學(xué)技能學(xué)習(xí)觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領(lǐng)雁工程和素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表1篇，教育教學(xué)論文獲省級、市級的達20多篇。

②搭建青年教師成長平臺，提高教育實踐能力。促進青年教師的快速成長，不但要提高教師的學(xué)識水平和理論知識，還需要加強青年教師執(zhí)教能力和實踐水平的強化工作，我校積極開展校本培訓(xùn)，對青年教師的發(fā)展制定五年發(fā)展規(guī)劃，委派骨干教師、名師等擔(dān)任指導(dǎo)師，對青年教師全程指導(dǎo)，從備課、聽課、上課、評課等作全面的指導(dǎo)，按規(guī)定完成評估考核工作；開展校內(nèi)互聽互評活動，增進相互交流，發(fā)揚教師間協(xié)作學(xué)習(xí)，互補成長。同時借助學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，與飛云中心小學(xué)、云周一小結(jié)成教學(xué)聯(lián)誼單位，開展聯(lián)片、聯(lián)校教研活動，使青年教師有更多的機會接觸到優(yōu)秀教育資源和優(yōu)秀教師，互動交流，增進教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校還積極爭取青年教師在學(xué)區(qū)級、xx市級的研討活動中開課。鼓勵教師參加各級各類的學(xué)科知識競賽和教學(xué)技能評比活動。近三年在xx市級以上開課5人次，學(xué)區(qū)級20人次；在教學(xué)技能競賽中獲獎的達23人次。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導(dǎo)向功能，推進青年教師成長。

學(xué)校建立并完善了《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關(guān)評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學(xué)技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學(xué)識、教學(xué)技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展。在我校外來務(wù)工子女居多，占學(xué)?？?cè)藬?shù)57%，教學(xué)質(zhì)量的提高工作成了學(xué)校的難中之難，但我校始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷精進學(xué)校教學(xué)管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)的前列，監(jiān)控年級學(xué)科綜合水平xx市級XX年B級，XX年為A級，XX年為B級。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教學(xué)規(guī)范管理。

根據(jù)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導(dǎo)處在每學(xué)期的開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)量化考核細則》進行每學(xué)期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學(xué)行為。XX年3月學(xué)校通過了溫州市農(nóng)村小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收，XX年9月為了減輕教師的工作量，學(xué)校試行電子備課改革，設(shè)計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學(xué)管理，實施分層指導(dǎo)。

每學(xué)期學(xué)校召開會議，專門研討教學(xué)質(zhì)量工作，明確任務(wù)和職責(zé)，落實三級分層管理：即校長室負責(zé)調(diào)度，安排行政領(lǐng)導(dǎo)落實年級聯(lián)系學(xué)科教學(xué)工作；教導(dǎo)處把握教學(xué)活動的監(jiān)控和技能指導(dǎo)等；教研組負責(zé)督促學(xué)科教學(xué)目標和各項任務(wù)的完成，檢查落實教學(xué)質(zhì)量工作。同時學(xué)校每學(xué)期兩次家長會，即新一學(xué)生家長會和非新一學(xué)生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學(xué)校、社會、家長的溝通交流，形成學(xué)校教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。每學(xué)期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導(dǎo)，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導(dǎo)，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。學(xué)校行政班子成員兼任主要學(xué)科教學(xué)工作，并安排每學(xué)期在第4周、第14周兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師深入課堂調(diào)研，對新教師、青年教師進行課堂教學(xué)調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研的情況寫出課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校針對學(xué)生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，開展一系列的學(xué)科活動，促進學(xué)生基礎(chǔ)能力提高，認真組織好校內(nèi)各項學(xué)科競賽活動，以活動促教學(xué)。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學(xué)綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調(diào)動了廣大師生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了教育教學(xué)工作的發(fā)展，達到了預(yù)期的目的。近三年學(xué)生在上級舉行的科學(xué)實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次。

【三】發(fā)揚學(xué)校籃球社團活動，帶動學(xué)科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學(xué)生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學(xué)期從計劃的制訂、選拔苗子、訓(xùn)練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W(xué)校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，學(xué)生自己訓(xùn)練為輔的方法，對學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練。由于體育教師不足，經(jīng)常聘請外教老師和初中籃球隊員對學(xué)生進行輔導(dǎo)和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓(xùn)練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學(xué)區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：XX年至今均取得飛云學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽第一、二、三名。XX年獲xx市小學(xué)生籃球隊乙組第一名，XX-XX年獲xx市小學(xué)生籃球賽第七名和體育道德風(fēng)尚獎。

隨著學(xué)校素質(zhì)教育的推進，學(xué)校信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如：XX年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和競技能力。近年來學(xué)校學(xué)生在各類比賽中均取得好的成績：如科學(xué)實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術(shù)節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學(xué)區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設(shè)，為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學(xué)校正在校安工程建設(shè)期間，學(xué)校專用教室和功能室缺乏，學(xué)校部分設(shè)備不能充分的發(fā)揮作用，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境相當(dāng)艱苦。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，留守兒童和外來民工子女居多，學(xué)生變動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學(xué)質(zhì)量提高難度很大。

3、學(xué)校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產(chǎn)假和臨聘教師的變動頻繁對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響。

第四篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

給位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學(xué)，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1920年，目前學(xué)校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學(xué)樓鑒定為d級危房的三幢，a級的食堂一幢，目前學(xué)校僅保留一幢三層教學(xué)樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學(xué)校的日常教學(xué)工作。我校現(xiàn)有584名學(xué)生，在編教師28人，原有13個教學(xué)班，現(xiàn)改為12個，這學(xué)期開始學(xué)校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經(jīng)完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學(xué)區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學(xué)和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W(xué)校注重文明教育，做文明學(xué)生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎(chǔ)，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓(xùn)，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后被評為xx市平安示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學(xué)籍管理先進單位、學(xué)校少先隊被評為xx市紅旗大隊。2008年被評為浙江省義務(wù)教育ⅲ類標準化學(xué)校，2011年3月被評為溫州市信息化ⅱ類學(xué)校。學(xué)校師資實力雄厚，辦學(xué)實績顯著。高一層學(xué)歷教師及小學(xué)高級教師以上職稱分別占教師總數(shù)的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學(xué)科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學(xué)論文、教學(xué)案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎?wù)撐倪_20多篇；在xx市多媒體課件制作我校教師獲一等獎；一直以來，學(xué)校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平大幅度提高，各學(xué)科成績均居學(xué)區(qū)前列，辦學(xué)水平得到社會和家長的一致好評。學(xué)生各類競技比賽屢屢獲獎。如：2009我校學(xué)生在溫州市六年級科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲農(nóng)村小學(xué)組團體三等獎、xx市一等獎，2010年xx市六年級學(xué)生科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲小學(xué)團體一等獎；2011年我校學(xué)生在溫州市電腦手抄報現(xiàn)場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學(xué)的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校以“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績?！疽弧颗ε囵B(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊?！鞍倌陿淙?，教師為本”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數(shù)的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。我校每結(jié)合市局師德師風(fēng)建設(shè)精神，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓(xùn)，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風(fēng)建設(shè)大討論等實質(zhì)性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務(wù)水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育綜合素質(zhì)。①鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年來通過進修培訓(xùn)獲得教育管理碩士學(xué)歷1人、本科學(xué)歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動”和“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”等系列學(xué)科教學(xué)技能學(xué)習(xí)觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領(lǐng)雁工程和素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表文章1篇，教育教學(xué)論文獲省級、市級的達20多篇。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導(dǎo)向功能，推進青年教師成長。學(xué)校建立并完善了《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關(guān)評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學(xué)技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學(xué)識、教學(xué)技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展。在我校外來務(wù)工子女居多，占學(xué)?？?cè)藬?shù)57%，教學(xué)質(zhì)量的提高工作成了學(xué)校的難中之難，但我校始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷精進學(xué)校教學(xué)管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)的前列，監(jiān)控年級學(xué)科綜合水平xx市級2008年b級，2009年為a級，2010年為b級。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教學(xué)規(guī)范管理。

根據(jù)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導(dǎo)處在每學(xué)期的開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)量化考核細則》進行每學(xué)期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學(xué)行為。2010年3月學(xué)校通過了溫州市農(nóng)村小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收，2010年9月為了減輕教師的工作量，學(xué)校試行電子備課改革，設(shè)計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學(xué)管理，實施分層指導(dǎo)。

每學(xué)期學(xué)校召開會議，專門研討教學(xué)質(zhì)量工作，明確任務(wù)和職責(zé)，落實三級分層管理：即校長室負責(zé)調(diào)度，安排行政領(lǐng)導(dǎo)落實年級聯(lián)系學(xué)科教學(xué)工作；教導(dǎo)處把握教學(xué)活動的監(jiān)控和技能指導(dǎo)等；教研組負責(zé)督促學(xué)科教學(xué)目標和各項任務(wù)的完成，檢查落實教學(xué)質(zhì)量工作。同時學(xué)校每學(xué)期兩次家長會，即新一學(xué)生家長會和非新一學(xué)生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學(xué)校、社會、家長的溝通交流，形成學(xué)校教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。每學(xué)期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導(dǎo)，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導(dǎo)，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。學(xué)校行政班子成員兼任主要學(xué)科教學(xué)工作，并安排每學(xué)期在第4周、第14周兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師深入課堂調(diào)研，對新教師、青年教師進行課堂教學(xué)調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研的情況寫出課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校針對學(xué)生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，開展一系列的學(xué)科活動，促進學(xué)生基礎(chǔ)能力提高，認真組織好校內(nèi)各項學(xué)科競賽活動，以活動促教學(xué)。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學(xué)綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調(diào)動了廣大師生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了教育教學(xué)工作的發(fā)展，達到了預(yù)期的目的。近三年學(xué)生在上級舉行的科學(xué)實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次?！救堪l(fā)揚學(xué)校籃球社團活動，帶動學(xué)科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學(xué)生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學(xué)期從計劃的制訂、選拔苗子、訓(xùn)練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W(xué)校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，學(xué)生自己訓(xùn)練為輔的方法，對學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練。由于體育教師不足，經(jīng)常聘請外教老師和初中籃球隊員對學(xué)生進行輔導(dǎo)和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓(xùn)練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學(xué)區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：2002年至今均取得飛云學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽第一、二、三名。2006年獲xx市小學(xué)生籃球隊乙組第一名，2007-2010年獲xx市小學(xué)生籃球賽第七名和體育道德風(fēng)尚獎。

隨著學(xué)校素質(zhì)教育的推進，學(xué)校信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如：2011年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和競技能力。近年來學(xué)校學(xué)生在各類比賽中均取得好的成績：如科學(xué)實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術(shù)節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學(xué)區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設(shè)，為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學(xué)校正在校安工程建設(shè)期間，學(xué)校專用教室和功能室缺乏，學(xué)校部分設(shè)備不能充分的發(fā)揮作用，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境相當(dāng)艱苦。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，留守兒童和外來民工子女居多，學(xué)生變動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學(xué)質(zhì)量提高難度很大。

3、學(xué)校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產(chǎn)假和臨聘教師的變動頻繁對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響。

第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

黃家山小學(xué)2009年辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

根據(jù)《即墨市政府教育督導(dǎo)室2009年工作要點》和教體局關(guān)于對基層單位2009年工作目標責(zé)任制管理考核的意見，依據(jù)即墨市小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)水平評估方案，我校認真進行了辦學(xué)水平自評。學(xué)校專門成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，從嚴從實進行了自評。建立了自評工作機制，有計劃、有措施，自查自評做到了經(jīng)?；?、制度化。其各項A級指標得分及隸屬度分別為：A1：13分，隸屬度65。A2：43.6分，隸屬度99。A3：26分，隸屬度100。A4：4.1分，隸屬度41。現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有2個辦學(xué)村，7個教學(xué)班，184名學(xué)生，15名教職工，教師平均年齡45.1周歲（40周歲以下6人，50周歲以上8人）。教師學(xué)歷達標率為100﹪，超標率達47.6﹪?，F(xiàn)有本科教師5人，本科在讀一人，大專學(xué)歷5人。小高6人，小一9人。

學(xué)校建筑面積1665.92平方米,占地面積19796平方米,操場8928平方米,有260米環(huán)形跑道一組,綠化面積2168平方米。學(xué)校儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、勞動室、微機室、體育器材室齊全。圖書 7530冊，生均30冊，價值126475元；各類儀器均達國家二類標準。

學(xué)校先后獲得“即墨市規(guī)范化學(xué)?！?、“市師德建設(shè)先進單位”、“市綠化美化先進單位”、“青島市義務(wù)教育標準化學(xué)?！钡葮s譽稱號。

二、本學(xué)期我們主要做了以下幾方面工作：

（一）、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

1、辦學(xué)理念明確

近年來，學(xué)校堅持以“為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“青島市標準化學(xué)?！睘槟繕?，以“實言、實行、實心”為校訓(xùn)，以教師發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領(lǐng)教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)模式，切實加強“三風(fēng)”建設(shè)，即 “在合作中發(fā)展，在成功中超越”的校風(fēng)、“以情激趣，以情導(dǎo)行，以情啟智”的教風(fēng)、“我愛學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃及五年發(fā)展規(guī)劃，提出了“兩年內(nèi)創(chuàng)青島市標準化學(xué)?！钡陌l(fā)展目標。

2、管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學(xué)者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

3、辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；二是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，擴大學(xué)生課外閱讀量?！皶且磺兄R的源泉”、“書是人類進步的階梯”，這些名言告訴我們：閱讀一本有益的圖書，就是打開一扇知識的大門?！墩Z文課程標準》也明確提出：小學(xué)六年課外閱讀總量的底線是145萬字。因此，平日教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識的同時，如何有效的加大學(xué)生的課外閱讀量，便顯得尤為重要。具體我們是這樣做的：（1）充分利用好青島版“小學(xué)語文課外閱讀”。我們提出“每日一篇”的口號，即要求學(xué)生每天讀一篇文章，讀時分四步走：①查出不識字的讀音、不懂詞的詞義；②劃出好詞、好句，并摘抄到積累本上；③對自己感興趣的重點句段隨文寫出批注；④讀完后要在空白處簡單寫出自己的感想、收獲。

（2）開放學(xué)校閱覽室，給學(xué)生提供更廣闊的閱讀天地。首先我們讓學(xué)生讀課標里各年級的規(guī)定書目，然后再讀課標外的書目，范圍涉及寓言、童話、散文、小說、名人傳記、科普文章等。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，從而達到閱讀、寫作同時練的目的。

（3）引導(dǎo)學(xué)生大量背誦古詩，陶治情操，體味古文化的魅力。我們提出“每人一本書、每周一首詩”的口號，即學(xué)生每人手里有一本古詩書、每人每周背誦一首詩。要求先背課標內(nèi)要求的各年級段必背篇目，之后再背課標以外的篇目。同時加大抽查力度，采取多種形式舉行古詩誦背比賽：班內(nèi)每月比一次，評出月冠軍；校內(nèi)每學(xué)期比一次，評出校冠軍。期末發(fā)獎狀。

（4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的興趣，開闊學(xué)生眼界

①

引導(dǎo)學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》等新聞類節(jié)目，讓學(xué)生了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件。② 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《百家講壇》等歷史類節(jié)目，讓學(xué)生觸摸中華民族源遠流長的歷史文化。

③ 引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)課外知識進行分類，整合、總結(jié)，教師再進行必要的、有針對性的補充，從而使每個年級段的學(xué)生都積累下了適合自己年齡段的知識，擴大了視野，增長了見識，學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識。

④ 嘗試進行分層次教學(xué)。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們有著自己不同的個性特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此，在教學(xué)過程中，我們要求教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)差異、對不同學(xué)科的興趣愛好、對各種知識接受和認知的強弱，將學(xué)生按照不同的學(xué)科分為A、B、C層進行教學(xué)和學(xué)習(xí)。學(xué)生的這種分層并不是固定不變的，當(dāng)學(xué)生的能力或認知水平發(fā)生變化的時候，就給以他們對應(yīng)的層次調(diào)整，以充分尊重學(xué)生的個體差異，實施因人施教。一般來說，在A層的學(xué)生主要嘗試“先學(xué)后教，精講拓展”的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、發(fā)現(xiàn)問題和研究解決問題的能力；在B層中，主要關(guān)注學(xué)生的基本知識以及應(yīng)用的能力發(fā)展，通過不同的教學(xué)設(shè)計，使得學(xué)生的情感與態(tài)度、知識與技能、過程與方法都得到協(xié)調(diào)發(fā)展；在C層教學(xué)中，重點是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并適當(dāng)?shù)倪M行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固，以使得學(xué)生有一個成功的體驗。

（二）、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效

1、完善育人制度，加強規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、夕會、班隊會等時間絕不移作他用。

（1）、抓培訓(xùn)提高。組織教師認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀以及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

（2）、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制 度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，編制了《小學(xué)生日常行為規(guī)范序列訓(xùn)練標準》分年級分期分解落實序列訓(xùn)練目標任務(wù)。學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，辦好校園紅領(lǐng)巾廣播站，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每學(xué)期一次的校外輔導(dǎo)員來校上課，每月一次的主題隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。國旗下講話，仍然由學(xué)生講，晨會放手讓學(xué)生主持，各班的班長和中隊長都實行了競爭上崗，輪流“坐莊”推行了小隊干部輪任制，班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。每個班級都能管理好，學(xué)校自然上軌道，我校抓班級管理的特色是讓學(xué)生學(xué)會管理。即讓學(xué)生學(xué)會管理自己，學(xué)會管理班級。我們以《守則》和《規(guī)范》為主要依據(jù)，讓學(xué)生對照自己的行為，逐條自查。發(fā)動學(xué)生制訂班級管理工作制度，讓學(xué)生自己制訂制度，自己遵守制度，現(xiàn)已成型的班級管理制度有班級“三正”（桌凳排列正、衛(wèi)生用具擺放正、書本作業(yè)放置正）“四凈”（地面凈、桌面凈、門窗玻璃凈）制度，衛(wèi)生區(qū)“三無”（無贓物、無雜草、無亂寫亂畫）制度，學(xué)生個人“四堅持”（堅持將普通話、堅持將文明、堅持將紀律、堅持將衛(wèi)生）制度。每個班級每天有一個學(xué)生值日，負責(zé)督導(dǎo)檢查，多日反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)范，日久形成的習(xí)慣自然成為個人的素質(zhì)修養(yǎng)。

（3）、抓考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“十佳隊員”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

2、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。

（1）、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學(xué)，將其事跡在升旗儀式上的榮譽時刻給以公開表彰，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“知榮辱、做真人”、“愛心助學(xué)”等豐富多彩的活動。

（2）、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進弱勢群體健康成長。大隊部設(shè)立了“知心姐姐”心理健康教育平臺，中隊輔導(dǎo)員加強了學(xué)生的心理健康教育，教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是單親留守學(xué)生，貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生（身心有障礙的，單親的，后進的……）以特殊的愛；二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良 好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚民主，正確評價學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無時無處不讓學(xué)生感到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

（3）、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

（4）、加強安全法制教育。高度重視安全工作。

①我們針對許多學(xué)生離校較遠，路上車輛多，時刻存在著安全隱患的實際，思想上絲毫不敢麻痹，多次召開校委會，進行研究部署。經(jīng)常召開家長會、教師會、學(xué)生會，以身邊發(fā)生的安全事故為血的教訓(xùn)，組織學(xué)生觀看了《隱患就在你身邊》、《行車走路話安全》電影，《中小學(xué)安全教育警示錄》VCD光盤。學(xué)生在來往路上全部戴齊了安全帽，打著安全旗，每天有兩名教師在路口值日，護送學(xué)生過公路。為提高師生的安全意識，我們主要抓了“五講”，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期講、班主任事事反復(fù)講、座談討論大家講、學(xué)校家庭統(tǒng)一口徑講、個別人的問題個別講。我們還層層簽訂了《安全責(zé)任書》，印發(fā)了《致家長一封信》，切實加強了安全防范措施。

② 加強了夏季防溺水教育。我校每周一利用升國旗時間，向?qū)W生進行防溺水安全教育，班主任每天下午安排15分鐘時間集中學(xué)習(xí)防溺水知識。學(xué)生每人寫了《防溺水安全保證書》。專門印制了《防溺水告家長書》。按年級召開了家長座談會，強化對學(xué)生防溺水安全教育監(jiān)督。加強與辦學(xué)村黨員干部和群眾的聯(lián)系，召開了村干部和群眾代表座談會，分析學(xué)校周邊和村莊的水源及危險程度。形成了學(xué)校、家庭、社會三級防火安全體系。

③ 加大了安全工作的宣傳力度。我們通過張貼標語、辦手抄報、黑板報、宣傳欄等形式，通過召開主體班隊會、師生會、家長會等途徑，大力宣傳安全教育的重要性、必要性，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《安全須知》、《案例分析》等材料，宣講防滑冰、防煤氣中毒、防拐騙等安全常識，起到了良好的效果。

④ 加強值班，確保校產(chǎn)安全。我們堅持24小時值班制度，實行《公物維護管理承包責(zé)任制》，確保校產(chǎn)絲毫無損。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護、自我防范意識。每學(xué)期定期 聘請法制副校長為全校學(xué)生上生動的法制教育課。

（5）、深入開展德育研究，提高德育理論水平。

學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。

（6）、拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

①、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁、石壁；辦好了板報、櫥窗及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

②、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

③、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。

（7）、科研培訓(xùn)一體化，促進教師專業(yè)成長

科研興校目標明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。

（三）落實校本教研，科研與教學(xué)有機整合。

為進一步加強對課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質(zhì)性進展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動、教研月活動、希望之星評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學(xué)開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。

（四）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設(shè)，增強團隊意識。

進一步強化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。

同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強教師的凝聚力和團隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

（2）加快學(xué)歷進修，重視技能培訓(xùn)。

我校已有3位青年教師參加了師范類專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，其中2位已經(jīng)畢業(yè)。每學(xué)期學(xué)校針對不同層次的教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn)，加強教師外出培訓(xùn)。

（3）出臺激勵機制，加速業(yè)務(wù)成長。

一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善希望之星、教研月先進個人等評比細則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

（五）、教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、健全教學(xué)制度，完善教學(xué)管理。

制定了《教職工月評考核細則》、《教育科研成果獎勵辦法》等教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教學(xué)“六認真”工作。為實現(xiàn)資源共享，切實提高了備課的實效性。同時以課堂教學(xué)評價為導(dǎo)向，進行隨堂聽課，并按考評意見進行考核。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師“六認真”工作進行檢查和考核。學(xué)校嚴格執(zhí)行《學(xué)籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。

2、改革評價制度，注重過程督導(dǎo)。

近年來，學(xué)校在落實素質(zhì)教育的同時也非常注重提高教育質(zhì)量，對學(xué)科質(zhì)量進行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強了常規(guī)教學(xué)行為的督查，學(xué)校行政跟蹤聽課，每月一次教學(xué)例會，解決教學(xué)中存在的不足，并提出以后工作的要求。學(xué)校嚴格控制考試次數(shù)，全面考核學(xué)生素質(zhì)，對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核的同時重視教學(xué)過程的考核，從而促進學(xué)科質(zhì)量的整體提高。

3、藝體工作成績顯著。

體育工作扎實領(lǐng)先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導(dǎo)下，克服學(xué)校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)，又有利于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學(xué)生素質(zhì)得到全面地發(fā)展。學(xué)校每年一次的體育節(jié)營造了良好的體育氛圍。

藝術(shù)教育再創(chuàng)輝煌。藝術(shù)教育始終是我校辦學(xué)的一扇窗口。一直以來，學(xué)校大力發(fā)展藝術(shù)教育，可謂是年年出新招，年年有成效。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、演講等系列活動，成立了書法、籃球、乒乓球、舞蹈、美術(shù)等特色小組。

（六）、切實加強后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。四是抓好校園安全綜合治理工作，五是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。六是嚴格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。七是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解決有關(guān)問題。八是增收節(jié)支，爭創(chuàng)教師福利，教職工福利待遇有較大提高，工作環(huán)境條件得到有效改善。

（七）、工會工作扎實到位，促進學(xué)校和諧發(fā)展

工會工作以“想全局，凝人氣；重維護，辦實事；強素質(zhì)，做助手；聚力量，促發(fā)展；建教工之家，做教工之友”為宗旨，積極開展工會工作和工會各種活動，促進學(xué)校的改革和發(fā)展。一是突出維權(quán)職能，為特困職工辦實事，解決具體困難。二是配合學(xué)校黨政，積極開展提高教職工思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育活動。三是積極參政議政，積極參與學(xué)校民主管理，搞好校務(wù)公開，教職工滿意率高。四是立足本職，勤奮工作。五是積極開展豐富多彩的教職工文體活動。六是大力開展送溫暖活動，探望慰問生病住院教師，慰問軍屬職工，慰問退休教師。七是關(guān)心職工疾苦，減輕工作壓力。

在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以提高辦學(xué)水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭2－3年的時間把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長”的青島市標準化學(xué)校。