第一篇：小學辦學水平督導評估匯報材料

**鎮(zhèn)教委督導評估工作匯報

2011-12-29

各位領導、同志們：

**鎮(zhèn)地處*縣縣城，是全縣的政治、經濟、文化中心。全鎮(zhèn)總面積87.9平方公里，轄83個行政村，人口2.9萬，全鎮(zhèn)現有1所中學、6所完小、3個教學點。中學現有19個教學班，128名在職教師，977名在校生。小學有74個教學班，251名在職教師，3910名在校生。一年來，**鎮(zhèn)教委著力于內化學校管理，硬化責任目標，強化鞏固提高，圍繞“普及程度保穩(wěn)，辦學條件保硬，師資水平保強，教育質量保升”這一目標，不斷加大教育投入力度，使全鎮(zhèn)中小學的整體辦學水平跨上了一個新臺階，現將我鎮(zhèn)辦學情況匯報如下：

一、加大資金投入、改善辦學條件。

一年來，我們加大資金投入，努力改善辦學水平。一是籌資120萬元加強現代教育技術裝備建設：為三中和**小學新安裝多媒體室設備18套，新購微機120臺；為**小學、**小學、**小學、**小學、**小學5處完小安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)、電子廣播系統(tǒng)、網絡系統(tǒng)各一套，從而使我鎮(zhèn)現代教育技術裝備在全縣達到一流水平。特別是為了保證課改工作的順利推進，我們投入10萬元為**小學、**小學小學增添復印設備各一套，為9所學校均配備辦公電腦，開通10兆光纖互聯網，開通了教育直通車，征訂了3種課改教研資料，保障了課改教師又新、又快、又準地了解課改動向、掌握課改信息。二是投資80萬元對**小學校園進行了全面維修和改造，維修教室及功能室150間，壘砌墻頭125米。三是投入20萬元購置圖書和**小學器材。**小學、**小學小學、**小學小學、**小學小學達到了1類圖書配備標準。新購**小學

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儀器3200件，使**小學、**小學、**小學、三中四處縣城內學校達到了1類配備標準，各科儀器利用率達到99%以上，能夠按課程標準上好**小學課。四是投入11萬元進行校園綠化和美化。共栽種樹木3000株，花草9000株，整修花帶4個，粉刷校園外墻7200平方米，校園實現了綠化、美化、凈化、硬化。校園公開欄、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地設計美觀規(guī)范，體現了時時處處育人的氛圍。五是加大校園安全隱患排查治理工作力度。今年暑期，**小學、**小學學校因地勢低洼、排水不暢造成校園內積水過深，泡倒墻頭100多米，直接危及到教室及師生人身安全。為使2所學校排水設施盡快并入城市排水管網，我們多次與鎮(zhèn)政府溝通，爭取到政府資金96萬元解決排水問題。目前，**小學學校的排水工程已竣工。**小學需墊土方增高才能實施管道鋪設，工程正在緊張施工中。

二、加強學校管理，實現“三突破、四統(tǒng)籌”。為全面提升我鎮(zhèn)辦學綜合實力，我們在學校管理上力爭實現三個突破，四個統(tǒng)籌。一是在弘揚良好的作風上有新突破。學校的作風集中表現為學風、教風和校風。應當看到，學校在發(fā)展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現象，存在著少數同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現象等等。因此，要查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、督查力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正轉變作風、提升素質、樹好形象。二是在完善體制機制上有新突破。一年來，我們不斷深化內部改革，創(chuàng)新體制建設，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規(guī)章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規(guī)范。

通過良好的制度規(guī)范,調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；通過“一壇二評三機制”（一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協(xié)調聯動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創(chuàng)新體系，為大局和中心工作服務，為推進課堂教學改革營造氛圍。三是在抓好隊伍建設上有新突破。教師隊伍建設是關系學校發(fā)展的決定因素。為此，我們始終把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業(yè)務能力過硬、結構合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出的教師隊伍作為學校奠基工程來抓。我們以創(chuàng)建示范學校為目標，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規(guī)律又敢于打破規(guī)律的不拘一格的用人機制，堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優(yōu)”和“汰劣”兩方面著手，大力營造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現我鎮(zhèn)特級教師零的突破。

同時，在學校管理工作中，也存在不少“兩難”的問題，比如優(yōu)化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“學”的矛盾以及教職工不同群體利益的矛盾等等。妥善處理這些矛盾，著力抓好“四個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌辦學規(guī)模、結構、質量和效益，優(yōu)化配置辦學資源；二是統(tǒng)籌教學、科研和行政后勤工作，扎實推進教學、科研、行政后勤三支隊伍建設，相到配合，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設和軟件建設，把學校和諧文化建設擺到突出位置，營造良好的內外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學路子，通過“四個統(tǒng)籌”，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。

三、加強教學科研，創(chuàng)名校、樹名師。

我們嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結合本

地實際，嘗試開發(fā)、編印并實施校本教材；以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，多篇教育教學論文在市級發(fā)表，為教科研的深入開展取到了很好的推動作用。特別是我鎮(zhèn)教委積極響應縣教育局的號召，大力推進課堂教學改革并取得顯著成效。9月29日，我們聘請中央教育科學研究所的張敬培和蘇紅艷兩位專家來我鎮(zhèn)**小學指導工作，為我們作了精辟的專業(yè)報告，通過學習、溝通與交流，中央教科所決定把我鎮(zhèn)**小學命名為中國課堂教學改革**小學學校，并正式掛牌。同時**小學和**小學小學被*縣教育局定為全縣教學改革**小學校。一年來，我鎮(zhèn)涌現出許多先進單位和個人: **鎮(zhèn)教委被**市教育督導室授予“**市教育督導工作先進單位”，被縣教育局授予“領導班子實績考核突出單位”、“安全穩(wěn)定先進單位”等榮譽稱號。景州**小學、**小學小學、*縣三中被**市教育局授予“**市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ笆屑壗處煂I(yè)化發(fā)展學?！?、“德育工作先進單位”、“學校管理工作先進單位”、“民主評議先進單位”，“教育教學先進單位”等榮譽稱號。景州**小學校長楊春艷同志被評為“**市教育督導先進工作者”、被縣政府授予“十佳校長”稱號。**小學小學蘇麗麗被評為“**市推普周先進個人”。景州**小學教師姜煒被縣委政府授予“二十佳班主任稱號”，蘇麗麗、張艷宇榮獲“三十佳教師

榮譽稱號”。

存在的不足和今后的工作設想

我鎮(zhèn)辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科

專任教師，影響著素質教育的全面實施；二是有些學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。三是楊莊小學和里廂屯小學硬件發(fā)展相對薄弱，學校設施陳舊，力爭在兩年的時間內著力改變這一狀況，使全鎮(zhèn)教育發(fā)展更加均衡。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后我們要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，努力實現“培養(yǎng)合格加特長學生、辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。

第二篇：辦學水平督導評估匯報材料

抓管理 促發(fā)展 提高辦學品位

——柴里礦區(qū)學校千分制督導匯報材料

一年來，柴里礦區(qū)學校在滕州市教育局的關懷支持下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心。堅持“依法辦學，民主治校，科研興校，質量強?！钡霓k學理念，立足現實，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內部管理，落實2013年督導整改內容，積極開設課外興趣小組，開發(fā)藝體校本課程，各項工作均取得了良好成績。學校成立以校長為組長，班子成員為成員的自查小組，依據《滕州市教育局關于印發(fā)（2014教育工作督導考核實施細則）的通知》，認真對照評估標準，對學校各項工作進行了認真細致地自查自評，現匯報如下：

一、學校基本情況

滕州市柴里礦區(qū)學校是一所九年一貫制學校，分為小學部和中學部兩個校區(qū)。小學部現有30個教學班，在校學生1414人，教職工76人，其中專任教師73人，學歷合格率100%。擁有一支學歷達標、整體素質較高、充滿活力、無私奉獻、進取精神的教師隊伍。校園環(huán)境干凈整潔，教學設施基本達標，功能室齊全。辦學規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。

二、自評工作情況：

（一）抓班子、做表率，班子能力充分發(fā)揮。

班子成員是學校各項工作的標桿。在班子建設中，我校以增強班子團結為核心，以提高管理能力為目標，以“管理就是服務”為理念，實行班子成員“包年級、包教研組、包學科”制度，帶頭上課，帶頭教研，真正起到了黨員干部的旗幟作用。堅持民主管理，切實發(fā)揮主人翁的作用。凡出臺的重大決策，都廣泛征求意見，盡量做到科學、民主，得到教職工們的廣泛支持。

（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。

1、我校始終把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。積極探索學校德育工作的有效途徑和方法。以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義教育為核心，將德育工作貫穿于教育工作的全過程。

2、充分發(fā)揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣、學有目標。各班建立了學生成長檔案，記載詳細，客觀公正。班級設有學生德育評比專欄，推進了文明禮儀和養(yǎng)成教育工作。

3、加強班隊會工作。一是通過主題隊會、座談討論、交流心得、文體活動和參加公益性勞動、大型主題活動等方式，豐富了學生的文化生活。二是加強了對“留守兒童”的關懷和教育工作，學校領導班子成員每人都有幫扶對象，從生活、學習上給予他們無私的溫暖。

4、加強評比檢查。將“流動紅旗”的評比作為值周工作的重點，堅持“日查周結”制度，認真開展“比學風、比班風”活動。嚴格實施《班主任工作考核辦法》，量化考核，每月公示，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據。

（三）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。

1、注重加強師德建設，切實提高師德修養(yǎng)。把開學第一周確定為“師德教育周”，通過舉辦教師文明禮儀講座，學習全國“師德模范”等多種活動，不斷提高師德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學習的基礎上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范帶動教師師德水平的提高，師德師風教育活動扎實有效。每學期都組織老師們學習“師德警示錄”，撰寫心得體會，舉行師德演講，參加師德交流活動。

2、廣泛搭建平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務學習制度的同時，積極為教師創(chuàng)造外出學習提高的機會。一年來，先后組織教師80余人次參加了省、市骨干教師培訓、信息技術培訓和教研活動等。學校組織優(yōu)質課比賽、美文誦讀比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，促進了教師的專業(yè)化成長，涌現出了吳濤、溫君莉等一批在省市公開課中獲獎的優(yōu)秀教師。

（四）抓活動、揚個性，學生素質全面提高。

在活動中培養(yǎng)學生的綜合素質，是我校實施素質教育的重要手段。學校組織開展了慶六一大型文藝匯演、秋季運動會、學生美文誦讀比賽、英語單詞書寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動。通過組織開展文藝匯演、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播體操比賽、硬筆字比賽、學生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學生的綜合素質。

（五）抓管理、促發(fā)展，教學質量逐步提高。

學校認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，嚴格執(zhí)行課程標準，不斷推進教學改革。在教學常規(guī)管理方面，實行周常規(guī)檢查和備課制度。教導處重視學生良好學習習慣的培養(yǎng).堅持定期檢測教學質量。認真落實月月清工作。組織任課教師進行檢測分析，提出整改的意見.經過全體師生的共同努力，柴里礦區(qū)學校小學部在教育局組織的六年級質量抽測中獲得第二名的好成績。

（六）抓基建、夯基礎，辦學條件明顯改善。

學校在教育局領導的關心支持下，經過積極爭取，多方籌措資金，先后建成新教學樓、改建了水沖式廁所，粉刷教學樓；改建圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室等；裝修了校園圍墻，升級安裝了監(jiān)控設施，制作了校園文化展板，懸掛了樓道文化標牌，制作了校園文化墻；硬化了地面操場，改善了老師辦公條件、更換了學生座椅課桌等。以上基礎設施建設，極大地改善了辦學條件，也為柴里礦區(qū)教育今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。

（七）抓落實、明責任，安全工作常抓不懈。

我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，由一名副校長分管。設有安全辦公室具體分管，有詳細管理制度和各類安全預案，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責任書，分工明確，責任到人。經常性地對師生進行安全常識教育，樹立師生安全意識，定期開展各種安全演練；通過舉辦法制、安全和禁毒宣傳等專題報告會和開展防震減災演練活動等，做到安全教育工作警鐘長鳴，確保了學校財產安全、師生人身安全，杜絕了重大安全事故的發(fā)生，2014年1月學校被棗莊市教育局評為棗莊市平安和諧校園。

三、主要成績和不足

一年來，學校先后被評為：棗莊市德育工作先進單位、棗莊市平安和諧校園、棗莊市示范家長學校、棗莊市2013-2014學素質教育質量優(yōu)秀獎、滕州市教育目標考核先進單位、滕州市2013-2014學教學模式推進二等獎、柴里礦區(qū)學校小學部2013-2014學滕州市教學工作一等獎、柴里礦區(qū)學校初中部2013-2014學滕州市教學工作一等獎、滕州市人民政府“素質教育先進單位”、2014年滕州市中小學田徑運動會城區(qū)小學組第二名等稱號、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優(yōu)秀組織單位、滕州市首屆“涵翠苑”杯漢字聽寫大賽小學組冠軍、滕州市中小學生器樂舞蹈大賽一等獎、滕州市陽光體育示范學校。

看到成績的同時，我們也看到了存在的不足和差距：

1、學校周邊環(huán)境復雜，校門口交通擁擠。

2、學生來源復雜、部分學生智力存在很大差異，各年級均存在智障學生；留守少年的教育學習難度很大，許多問題學校無力解決。

3、由于學校整體設施陳舊，受整體財力的制約，投入有限，教學設施還很不完備，多功能育人的配套設施、信息化普及水平相對還存在差距。

4、校園文化建設稍顯滯后，缺乏文化內涵，需大力加強。

5、教師年齡結構老化，需要補充一定數量的年輕教師。

四、改進的措施

針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：

1、進一步加強德育工作，重點抓學生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。

2、加強教學管理，提高教學質量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學業(yè)績； 二是嚴格落實班子承包制，加強教學過程管理；三是開展以“三字一話和微課制作”為主要內容的教師基本功比賽和優(yōu)質課評比，充分發(fā)揮校本教研的作用。

3、開展多種形式的師資培訓，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)學校自己的名師。

4、加強校園文化和班級文化建設，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學校發(fā)展內涵。

5、積極爭取上級部門和領導的支持，著力解決影響學校發(fā)展的校園建設問題；加大改善基礎設施力度，以滿足教育信息化的需求。

今年是我市的“教育教學質量提高年”，也是我校教育教學工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。

第三篇：辦學水平督導評估匯報材料

辦學水平督導評估匯報材料

給位領導、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學，創(chuàng)辦于1920年，目前學校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學樓鑒定為D級危房的三幢，A級的食堂一幢，目前學校僅保留一幢三層教學樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學校的日常教學工作。我?，F有584名學生，在編教師28人，原有13個教學班，現改為12個，這學期開始學校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W校注重文明教育，做文明學生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學習氛圍。學校先后被評為xx市平安示范學校、黨風廉政建設先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學籍管理先進單位、學校少先隊被評為xx市紅旗大隊。XX年被評為浙江省義務教育Ⅲ類標準化學校，XX年3月被評為溫州市信息化Ⅱ類學校。

學校師資實力雄厚，辦學實績顯著。高一層學歷教師及小學高級教師以上職稱分別占教師總數的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學論文、教學案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎論文達20多篇；在xx市多媒體制作我校教師獲一等獎；一直以來，學校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學校辦學水平大幅度提高，各學科成績均居學區(qū)前列，辦學水平得到社會和家長的一致好評。學生各類競技比賽屢屢獲獎。如：XX我校學生在溫州市六年級科學現場實驗競賽獲農村小學組團體三等獎、xx市一等獎，XX年xx市六年級學生科學現場實驗競賽獲小學團體一等獎；XX年我校學生在溫州市電腦手抄報現場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學的主要經驗和成績

多年來，我校以“努力樂學大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，大膽推進各項改革，探索教育教學新模式，強化科學管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，積累了一定的經驗，取得了可喜的成績。

【一】努力培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊。

“百年樹人，教師為本”。建設一支高素質的教師團隊是全面實施素質教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設好一支具有現代教育理念、師德高尚、業(yè)務精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設，增強教師的責任感和使命感。我校每結合市局師德師風建設精神，認真開展師德師風建設活動，體現在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風建設大討論等實質性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務學習，提高教育綜合素質。

①鼓勵青年教師積極參加學歷進修和業(yè)務培訓。近三年來通過進修培訓獲得教育管理碩士學歷1人、本科學歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學語文數學課堂教學活動”和“浙派名師經典課堂教學藝術展”等系列學科教學技能學習觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領雁工程和素質提升工程培訓，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表1篇，教育教學論文獲省級、市級的達20多篇。

②搭建青年教師成長平臺，提高教育實踐能力。促進青年教師的快速成長，不但要提高教師的學識水平和理論知識，還需要加強青年教師執(zhí)教能力和實踐水平的強化工作，我校積極開展校本培訓，對青年教師的發(fā)展制定五年發(fā)展規(guī)劃，委派骨干教師、名師等擔任指導師，對青年教師全程指導，從備課、聽課、上課、評課等作全面的指導，按規(guī)定完成評估考核工作；開展校內互聽互評活動，增進相互交流，發(fā)揚教師間協(xié)作學習，互補成長。同時借助學區(qū)內教育資源，與飛云中心小學、云周一小結成教學聯誼單位，開展聯片、聯校教研活動，使青年教師有更多的機會接觸到優(yōu)秀教育資源和優(yōu)秀教師，互動交流，增進教育教學業(yè)務能力。學校還積極爭取青年教師在學區(qū)級、xx市級的研討活動中開課。鼓勵教師參加各級各類的學科知識競賽和教學技能評比活動。近三年在xx市級以上開課5人次，學區(qū)級20人次；在教學技能競賽中獲獎的達23人次。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導向功能，推進青年教師成長。

學校建立并完善了《教學常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學識、教學技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學常規(guī)管理，推進素質教育，努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有發(fā)展。在我校外來務工子女居多，占學?？側藬?7%，教學質量的提高工作成了學校的難中之難，但我校始終堅持以教學質量為根本，不斷精進學校教學管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學校教學質量一直穩(wěn)居學區(qū)的前列，監(jiān)控年級學科綜合水平xx市級XX年B級，XX年為A級，XX年為B級。辦學水平得到了上級領導和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學常規(guī)檢查，提高教學規(guī)范管理。

根據教學常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導處在每學期的開學初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導、學業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據學校制定的《教學常規(guī)量化考核細則》進行每學期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學行為。XX年3月學校通過了溫州市農村小學教師“教學規(guī)范達標”評估驗收，XX年9月為了減輕教師的工作量，學校試行電子備課改革，設計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學管理，實施分層指導。

每學期學校召開會議，專門研討教學質量工作，明確任務和職責，落實三級分層管理：即校長室負責調度，安排行政領導落實年級聯系學科教學工作；教導處把握教學活動的監(jiān)控和技能指導等；教研組負責督促學科教學目標和各項任務的完成，檢查落實教學質量工作。同時學校每學期兩次家長會，即新一學生家長會和非新一學生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學校、社會、家長的溝通交流，形成學校教育合力，提高教學質量。

3、認真做好教學質量的監(jiān)控和評估。每學期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導，以點帶面，促進教學質量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調研，領導深入教學一線。學校行政班子成員兼任主要學科教學工作，并安排每學期在第4周、第14周兩次組織學校領導、教研組長、骨干教師深入課堂調研，對新教師、青年教師進行課堂教學調研，并根據調研的情況寫出課堂教學調研總結報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學效率，提高教學質量。

5、學校針對學生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。在減輕學生課業(yè)負擔的前提下，開展一系列的學科活動，促進學生基礎能力提高，認真組織好校內各項學科競賽活動，以活動促教學。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數學綜合能力競賽、作文現場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調動了廣大師生的積極性，鍛煉了學生的能力，促進了教育教學工作的發(fā)展，達到了預期的目的。近三年學生在上級舉行的科學實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現場比賽、三小評比、藝術節(jié)、體育節(jié)、學科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次。

【三】發(fā)揚學校籃球社團活動，帶動學科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學期從計劃的制訂、選拔苗子、訓練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導訓練為主，學生自己訓練為輔的方法，對學生進行籃球技能訓練。由于體育教師不足，經常聘請外教老師和初中籃球隊員對學生進行輔導和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：XX年至今均取得飛云學區(qū)中小學生籃球賽第一、二、三名。XX年獲xx市小學生籃球隊乙組第一名，XX-XX年獲xx市小學生籃球賽第七名和體育道德風尚獎。

隨著學校素質教育的推進，學校信息技術、美術、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學習氛圍。如：XX年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學生學習的興趣，同時豐富了學生的課余生活，提高了學生各方面的綜合素質和競技能力。近年來學校學生在各類比賽中均取得好的成績：如科學實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學條件為學生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質教育的基礎。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設，為師生提供一個良好、舒適的學習、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學校正在校安工程建設期間，學校專用教室和功能室缺乏，學校部分設備不能充分的發(fā)揮作用，教學條件和教學環(huán)境相當艱苦。

2、學校地處農村，留守兒童和外來民工子女居多，學生變動頻繁，學生的學習習慣和生活習慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學質量提高難度很大。

3、學校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產假和臨聘教師的變動頻繁對學校的教育教學質量造成一定的影響。

第四篇：辦學水平督導評估匯報材料

給位領導、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學，創(chuàng)辦于1920年，目前學校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學樓鑒定為d級危房的三幢，a級的食堂一幢，目前學校僅保留一幢三層教學樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學校的日常教學工作。我?，F有584名學生，在編教師28人，原有13個教學班，現改為12個，這學期開始學校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W校注重文明教育，做文明學生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學習氛圍。學校先后被評為xx市平安示范學校、黨風廉政建設先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學籍管理先進單位、學校少先隊被評為xx市紅旗大隊。2008年被評為浙江省義務教育ⅲ類標準化學校，2011年3月被評為溫州市信息化ⅱ類學校。學校師資實力雄厚，辦學實績顯著。高一層學歷教師及小學高級教師以上職稱分別占教師總數的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學論文、教學案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎論文達20多篇；在xx市多媒體課件制作我校教師獲一等獎；一直以來，學校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學校辦學水平大幅度提高，各學科成績均居學區(qū)前列，辦學水平得到社會和家長的一致好評。學生各類競技比賽屢屢獲獎。如：2009我校學生在溫州市六年級科學現場實驗競賽獲農村小學組團體三等獎、xx市一等獎，2010年xx市六年級學生科學現場實驗競賽獲小學團體一等獎；2011年我校學生在溫州市電腦手抄報現場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學的主要經驗和成績

多年來，我校以“努力樂學大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，大膽推進各項改革，探索教育教學新模式，強化科學管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，積累了一定的經驗，取得了可喜的成績?！疽弧颗ε囵B(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊?！鞍倌陿淙?，教師為本”。建設一支高素質的教師團隊是全面實施素質教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設好一支具有現代教育理念、師德高尚、業(yè)務精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設，增強教師的責任感和使命感。我校每結合市局師德師風建設精神，認真開展師德師風建設活動，體現在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風建設大討論等實質性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務學習，提高教育綜合素質。①鼓勵青年教師積極參加學歷進修和業(yè)務培訓。近三年來通過進修培訓獲得教育管理碩士學歷1人、本科學歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學語文數學課堂教學活動”和“浙派名師經典課堂教學藝術展”等系列學科教學技能學習觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領雁工程和素質提升工程培訓，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表文章1篇，教育教學論文獲省級、市級的達20多篇。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導向功能，推進青年教師成長。學校建立并完善了《教學常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學識、教學技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學常規(guī)管理，推進素質教育，努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有發(fā)展。在我校外來務工子女居多，占學校總人數57%，教學質量的提高工作成了學校的難中之難，但我校始終堅持以教學質量為根本，不斷精進學校教學管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學校教學質量一直穩(wěn)居學區(qū)的前列，監(jiān)控年級學科綜合水平xx市級2008年b級，2009年為a級，2010年為b級。辦學水平得到了上級領導和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學常規(guī)檢查，提高教學規(guī)范管理。

根據教學常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導處在每學期的開學初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導、學業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據學校制定的《教學常規(guī)量化考核細則》進行每學期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學行為。2010年3月學校通過了溫州市農村小學教師“教學規(guī)范達標”評估驗收，2010年9月為了減輕教師的工作量，學校試行電子備課改革，設計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學管理，實施分層指導。

每學期學校召開會議，專門研討教學質量工作，明確任務和職責，落實三級分層管理：即校長室負責調度，安排行政領導落實年級聯系學科教學工作；教導處把握教學活動的監(jiān)控和技能指導等；教研組負責督促學科教學目標和各項任務的完成，檢查落實教學質量工作。同時學校每學期兩次家長會，即新一學生家長會和非新一學生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學校、社會、家長的溝通交流，形成學校教育合力，提高教學質量。

3、認真做好教學質量的監(jiān)控和評估。每學期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導，以點帶面，促進教學質量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調研，領導深入教學一線。學校行政班子成員兼任主要學科教學工作，并安排每學期在第4周、第14周兩次組織學校領導、教研組長、骨干教師深入課堂調研，對新教師、青年教師進行課堂教學調研，并根據調研的情況寫出課堂教學調研總結報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學效率，提高教學質量。

5、學校針對學生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。在減輕學生課業(yè)負擔的前提下，開展一系列的學科活動，促進學生基礎能力提高，認真組織好校內各項學科競賽活動，以活動促教學。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數學綜合能力競賽、作文現場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調動了廣大師生的積極性，鍛煉了學生的能力，促進了教育教學工作的發(fā)展，達到了預期的目的。近三年學生在上級舉行的科學實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現場比賽、三小評比、藝術節(jié)、體育節(jié)、學科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次?！救堪l(fā)揚學校籃球社團活動，帶動學科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學期從計劃的制訂、選拔苗子、訓練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導訓練為主，學生自己訓練為輔的方法，對學生進行籃球技能訓練。由于體育教師不足，經常聘請外教老師和初中籃球隊員對學生進行輔導和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：2002年至今均取得飛云學區(qū)中小學生籃球賽第一、二、三名。2006年獲xx市小學生籃球隊乙組第一名，2007-2010年獲xx市小學生籃球賽第七名和體育道德風尚獎。

隨著學校素質教育的推進，學校信息技術、美術、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學習氛圍。如：2011年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學生學習的興趣，同時豐富了學生的課余生活，提高了學生各方面的綜合素質和競技能力。近年來學校學生在各類比賽中均取得好的成績：如科學實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學條件為學生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質教育的基礎。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設，為師生提供一個良好、舒適的學習、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學校正在校安工程建設期間，學校專用教室和功能室缺乏，學校部分設備不能充分的發(fā)揮作用，教學條件和教學環(huán)境相當艱苦。

2、學校地處農村，留守兒童和外來民工子女居多，學生變動頻繁，學生的學習習慣和生活習慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學質量提高難度很大。

3、學校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產假和臨聘教師的變動頻繁對學校的教育教學質量造成一定的影響。

第五篇：辦學水平督導評估匯報材料

黃家山小學2009年辦學水平督導評估匯報材料

根據《即墨市政府教育督導室2009年工作要點》和教體局關于對基層單位2009年工作目標責任制管理考核的意見，依據即墨市小學辦學水平督導水平評估方案，我校認真進行了辦學水平自評。學校專門成立了自評領導小組和工作小組，從嚴從實進行了自評。建立了自評工作機制，有計劃、有措施，自查自評做到了經?；?、制度化。其各項A級指標得分及隸屬度分別為：A1：13分，隸屬度65。A2：43.6分，隸屬度99。A3：26分，隸屬度100。A4：4.1分，隸屬度41?，F將具體工作匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校現有2個辦學村，7個教學班，184名學生，15名教職工，教師平均年齡45.1周歲（40周歲以下6人，50周歲以上8人）。教師學歷達標率為100﹪，超標率達47.6﹪?，F有本科教師5人，本科在讀一人，大專學歷5人。小高6人，小一9人。

學校建筑面積1665.92平方米,占地面積19796平方米,操場8928平方米,有260米環(huán)形跑道一組,綠化面積2168平方米。學校儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、勞動室、微機室、體育器材室齊全。圖書 7530冊，生均30冊，價值126475元；各類儀器均達國家二類標準。

學校先后獲得“即墨市規(guī)范化學?！?、“市師德建設先進單位”、“市綠化美化先進單位”、“青島市義務教育標準化學?！钡葮s譽稱號。

二、本學期我們主要做了以下幾方面工作：

（一）、正確把握辦學方向，努力打造學校特色

1、辦學理念明確

近年來，學校堅持以“為人生打基礎，與學生共發(fā)展”為辦學理念，以創(chuàng)建“青島市標準化學?！睘槟繕?，以“實言、實行、實心”為校訓，以教師發(fā)展為本，以校本培訓為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學模式，切實加強“三風”建設，即 “在合作中發(fā)展，在成功中超越”的校風、“以情激趣，以情導行，以情啟智”的教風、“我愛學，我能學，我會學”的學風。學校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃及五年發(fā)展規(guī)劃，提出了“兩年內創(chuàng)青島市標準化學?！钡陌l(fā)展目標。

2、管理水平提高

學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學者型”素質的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現 “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。

3、辦學特色突出

學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)；二是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。激發(fā)學生閱讀的興趣，擴大學生課外閱讀量?！皶且磺兄R的源泉”、“書是人類進步的階梯”，這些名言告訴我們：閱讀一本有益的圖書，就是打開一扇知識的大門?！墩Z文課程標準》也明確提出：小學六年課外閱讀總量的底線是145萬字。因此，平日教學中，在引導學生學好課本知識的同時，如何有效的加大學生的課外閱讀量，便顯得尤為重要。具體我們是這樣做的：（1）充分利用好青島版“小學語文課外閱讀”。我們提出“每日一篇”的口號，即要求學生每天讀一篇文章，讀時分四步走：①查出不識字的讀音、不懂詞的詞義；②劃出好詞、好句，并摘抄到積累本上；③對自己感興趣的重點句段隨文寫出批注；④讀完后要在空白處簡單寫出自己的感想、收獲。

（2）開放學校閱覽室，給學生提供更廣闊的閱讀天地。首先我們讓學生讀課標里各年級的規(guī)定書目，然后再讀課標外的書目，范圍涉及寓言、童話、散文、小說、名人傳記、科普文章等。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，從而達到閱讀、寫作同時練的目的。

（3）引導學生大量背誦古詩，陶治情操，體味古文化的魅力。我們提出“每人一本書、每周一首詩”的口號，即學生每人手里有一本古詩書、每人每周背誦一首詩。要求先背課標內要求的各年級段必背篇目，之后再背課標以外的篇目。同時加大抽查力度，采取多種形式舉行古詩誦背比賽：班內每月比一次，評出月冠軍；校內每學期比一次，評出校冠軍。期末發(fā)獎狀。

（4）培養(yǎng)學生關注時事的興趣，開闊學生眼界

①

引導學生觀看《新聞聯播》等新聞類節(jié)目，讓學生了解國際國內發(fā)生的重大事件。② 引導學生關注《百家講壇》等歷史類節(jié)目，讓學生觸摸中華民族源遠流長的歷史文化。

③ 引導學生將課內課外知識進行分類，整合、總結，教師再進行必要的、有針對性的補充，從而使每個年級段的學生都積累下了適合自己年齡段的知識，擴大了視野，增長了見識，學到了課本里學不到的知識。

④ 嘗試進行分層次教學。每個學生都是一個獨立的個體，他們有著自己不同的個性特征和學習風格，因此，在教學過程中，我們要求教師根據學生的基礎差異、對不同學科的興趣愛好、對各種知識接受和認知的強弱，將學生按照不同的學科分為A、B、C層進行教學和學習。學生的這種分層并不是固定不變的，當學生的能力或認知水平發(fā)生變化的時候，就給以他們對應的層次調整，以充分尊重學生的個體差異，實施因人施教。一般來說，在A層的學生主要嘗試“先學后教，精講拓展”的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自學能力、發(fā)現問題和研究解決問題的能力；在B層中，主要關注學生的基本知識以及應用的能力發(fā)展，通過不同的教學設計，使得學生的情感與態(tài)度、知識與技能、過程與方法都得到協(xié)調發(fā)展；在C層教學中，重點是幫助學生樹立學習的信心，并適當的進行基礎知識的訓練和鞏固，以使得學生有一個成功的體驗。

（二）、德育課程一體化，提高學校育人實效

1、完善育人制度，加強規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇汀保掠ぷ魇冀K做到專時專用，升旗儀式、晨檢、夕會、班隊會等時間絕不移作他用。

（1）、抓培訓提高。組織教師認真學習胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀以及《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導員培訓等，提高班主任工作的水平。學校建立和形成了德育工作領導小組負責部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

（2）、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責》、《教師值日制 度》等，結合新頒發(fā)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，編制了《小學生日常行為規(guī)范序列訓練標準》分年級分期分解落實序列訓練目標任務。學校成立了“紅領巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，辦好校園紅領巾廣播站，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每學期一次的校外輔導員來校上課，每月一次的主題隊會，每學年一次的德育工作總結表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。國旗下講話，仍然由學生講，晨會放手讓學生主持，各班的班長和中隊長都實行了競爭上崗，輪流“坐莊”推行了小隊干部輪任制，班級管理是學校管理的基礎。每個班級都能管理好，學校自然上軌道，我校抓班級管理的特色是讓學生學會管理。即讓學生學會管理自己，學會管理班級。我們以《守則》和《規(guī)范》為主要依據，讓學生對照自己的行為，逐條自查。發(fā)動學生制訂班級管理工作制度，讓學生自己制訂制度，自己遵守制度，現已成型的班級管理制度有班級“三正”（桌凳排列正、衛(wèi)生用具擺放正、書本作業(yè)放置正）“四凈”（地面凈、桌面凈、門窗玻璃凈）制度，衛(wèi)生區(qū)“三無”（無贓物、無雜草、無亂寫亂畫）制度，學生個人“四堅持”（堅持將普通話、堅持將文明、堅持將紀律、堅持將衛(wèi)生）制度。每個班級每天有一個學生值日，負責督導檢查，多日反復養(yǎng)成習慣，形成規(guī)范，日久形成的習慣自然成為個人的素質修養(yǎng)。

（3）、抓考核評價。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“十佳隊員”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評選活動，樹立了學生身邊的學習榜樣。

2、重視學生養(yǎng)成教育，提高學生行為素養(yǎng)。

（1）、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學，將其事跡在升旗儀式上的榮譽時刻給以公開表彰，以此來激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“知榮辱、做真人”、“愛心助學”等豐富多彩的活動。

（2）、關注學生身心健康，促進弱勢群體健康成長。大隊部設立了“知心姐姐”心理健康教育平臺，中隊輔導員加強了學生的心理健康教育，教師關愛每一位學生，尤其是單親留守學生，貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導。教師愛心要求明確。一是熱愛學生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學生，給特殊學生（身心有障礙的，單親的，后進的……）以特殊的愛；二是尊重學生，即尊重學生的“人格、權利、情感、需求、愛好”。三是建立良 好師生關系，即和學生交朋友，理解學生，信任學生，寬容學生，發(fā)揚民主，正確評價學生，老師有錯也要自我批評，老師也要向學生學習。學校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無時無處不讓學生感到愛，享受到愛，同時使學生從中學會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

（3）、培養(yǎng)學生自理能力。學生自己的事情自己做，自己的事務自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

（4）、加強安全法制教育。高度重視安全工作。

①我們針對許多學生離校較遠，路上車輛多，時刻存在著安全隱患的實際，思想上絲毫不敢麻痹，多次召開校委會，進行研究部署。經常召開家長會、教師會、學生會，以身邊發(fā)生的安全事故為血的教訓，組織學生觀看了《隱患就在你身邊》、《行車走路話安全》電影，《中小學安全教育警示錄》VCD光盤。學生在來往路上全部戴齊了安全帽，打著安全旗，每天有兩名教師在路口值日，護送學生過公路。為提高師生的安全意識，我們主要抓了“五講”，即學校領導定期講、班主任事事反復講、座談討論大家講、學校家庭統(tǒng)一口徑講、個別人的問題個別講。我們還層層簽訂了《安全責任書》，印發(fā)了《致家長一封信》，切實加強了安全防范措施。

② 加強了夏季防溺水教育。我校每周一利用升國旗時間，向學生進行防溺水安全教育，班主任每天下午安排15分鐘時間集中學習防溺水知識。學生每人寫了《防溺水安全保證書》。專門印制了《防溺水告家長書》。按年級召開了家長座談會，強化對學生防溺水安全教育監(jiān)督。加強與辦學村黨員干部和群眾的聯系，召開了村干部和群眾代表座談會，分析學校周邊和村莊的水源及危險程度。形成了學校、家庭、社會三級防火安全體系。

③ 加大了安全工作的宣傳力度。我們通過張貼標語、辦手抄報、黑板報、宣傳欄等形式，通過召開主體班隊會、師生會、家長會等途徑，大力宣傳安全教育的重要性、必要性，經常組織學習《安全須知》、《案例分析》等材料，宣講防滑冰、防煤氣中毒、防拐騙等安全常識，起到了良好的效果。

④ 加強值班，確保校產安全。我們堅持24小時值班制度，實行《公物維護管理承包責任制》，確保校產絲毫無損。學校與公安、交警等部門密切配合，開展好學生的安全法制教育，增強了學生的自我保護、自我防范意識。每學期定期 聘請法制副校長為全校學生上生動的法制教育課。

（5）、深入開展德育研究，提高德育理論水平。

學校定期舉辦班主任工作經驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。

（6）、拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

①、加強校園文化建設。學校增添了綠化面積；美化了校園墻壁、石壁；辦好了板報、櫥窗及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

②、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學科結合學科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

③、構建“學校、家庭、社會”三結合的德育網絡。學校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。采用面授與函授相結合的方式舉辦家長培訓，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。聘請了校外輔導員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯系冊。

（7）、科研培訓一體化，促進教師專業(yè)成長

科研興校目標明確。學校堅持以教學為中心，倡導研訓結合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。

（三）落實校本教研，科研與教學有機整合。

為進一步加強對課堂教學優(yōu)化的研究，使課堂教學改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質性進展，提高課堂教學含金量。學校開展學科教研、優(yōu)質課賽課活動、教研月活動、希望之星評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。

（四）建設一支“師德高尚，業(yè)務精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設，增強團隊意識。

進一步強化教師的事業(yè)心責任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學習，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。

同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強教師的凝聚力和團隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團結互助”的風氣正在形成。

（2）加快學歷進修，重視技能培訓。

我校已有3位青年教師參加了師范類專業(yè)的本科學習，其中2位已經畢業(yè)。每學期學校針對不同層次的教師進行現代教育信息技術培訓和英語等培訓，加強教師外出培訓。

（3）出臺激勵機制，加速業(yè)務成長。

一是評比活動系列化。學校開展教學設計、教學案例、教育故事、教學反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善希望之星、教研月先進個人等評比細則，并做好考核工作，使權利與義務并存，調動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

（五）、教學工作扎實有效，教學質量穩(wěn)步提高

1、健全教學制度，完善教學管理。

制定了《教職工月評考核細則》、《教育科研成果獎勵辦法》等教學管理制度，進一步規(guī)范教學“六認真”工作。為實現資源共享，切實提高了備課的實效性。同時以課堂教學評價為導向，進行隨堂聽課，并按考評意見進行考核。每學期教導處采用定期與不定期相結合、自查與抽查相結合的方式對教師“六認真”工作進行檢查和考核。學校嚴格執(zhí)行《學籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學、轉學、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。

2、改革評價制度，注重過程督導。

近年來，學校在落實素質教育的同時也非常注重提高教育質量，對學科質量進行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強了常規(guī)教學行為的督查，學校行政跟蹤聽課，每月一次教學例會，解決教學中存在的不足，并提出以后工作的要求。學校嚴格控制考試次數，全面考核學生素質，對教師期末教學質量考核的同時重視教學過程的考核，從而促進學科質量的整體提高。

3、藝體工作成績顯著。

體育工作扎實領先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導下，克服學校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學習的一種調節(jié)，又有利于開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學生素質得到全面地發(fā)展。學校每年一次的體育節(jié)營造了良好的體育氛圍。

藝術教育再創(chuàng)輝煌。藝術教育始終是我校辦學的一扇窗口。一直以來，學校大力發(fā)展藝術教育，可謂是年年出新招，年年有成效。學校每年舉辦藝術節(jié)、演講等系列活動，成立了書法、籃球、乒乓球、舞蹈、美術等特色小組。

（六）、切實加強后勤管理，保障學校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學服務”的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是學校衛(wèi)生制度健全。四是抓好校園安全綜合治理工作，五是校舍、設備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。六是嚴格校產管理，建立校產登記使用制度，責任落實，杜絕人為損壞和流失。七是日常后勤工作中及時服務教育教學，隨時解決有關問題。八是增收節(jié)支，爭創(chuàng)教師福利，教職工福利待遇有較大提高，工作環(huán)境條件得到有效改善。

（七）、工會工作扎實到位，促進學校和諧發(fā)展

工會工作以“想全局，凝人氣；重維護，辦實事；強素質，做助手；聚力量，促發(fā)展；建教工之家，做教工之友”為宗旨，積極開展工會工作和工會各種活動，促進學校的改革和發(fā)展。一是突出維權職能，為特困職工辦實事，解決具體困難。二是配合學校黨政，積極開展提高教職工思想道德、科學文化和業(yè)務素質的教育活動。三是積極參政議政，積極參與學校民主管理，搞好校務公開，教職工滿意率高。四是立足本職，勤奮工作。五是積極開展豐富多彩的教職工文體活動。六是大力開展送溫暖活動，探望慰問生病住院教師，慰問軍屬職工，慰問退休教師。七是關心職工疾苦，減輕工作壓力。

在今后的辦學過程中，學校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭2－3年的時間把學校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學有特長”的青島市標準化學校。