第一篇：“圍繞省教育廳年度工作分析”教育工作計劃

年全省教育工作的總體要求是：認真貫徹黨的十七屆五中全會和省委八屆九次、十次全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量、服務大局”的方針，以推進教育事業(yè)科學發(fā)展為主題，以適應加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，全面貫徹落實全省教育工作會議精神和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，著力提高人才培養(yǎng)水平，著力深化教育體制改革，著力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展，著力建設高素質(zhì)教師隊伍，著力解決人民群眾關心的熱點難點問題，努力辦好人民滿意的教育，為“十二五”時期發(fā)展開好局、起好步，為推動科學發(fā)展、跨越發(fā)展作出新貢獻。

（一）推動教育事業(yè)科學發(fā)展 1.認真學習貫徹全省教育工作會議精神。推動各級教育部門和各級各類學校，深入學習宣傳貫徹全省教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要。組織實施教育規(guī)劃綱要，制訂實施方案和配套政策，推動各地各校和有關部門落實相關任務和責任。建立貫徹落實與監(jiān)測評估機制，開展約束性指標和重點任務完成情況評估。編制教育事業(yè)“十二五”專項規(guī)劃，指導各地各高校科學編制中長期規(guī)劃綱要和“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。加強教育事業(yè)統(tǒng)計工作。2.精心實施重大教育發(fā)展項目。組織實施義務教育學校標準化建設工程、學前教育發(fā)展三年行動計劃、關愛進城務工人員子女和農(nóng)村留守兒童行動計劃、特殊教育學校提升工程、職業(yè)教育基礎能力建設工程、高等教育質(zhì)量提升工程、社區(qū)教育行動計劃、教師素質(zhì)提升工程、教育信息化工程、擴大教育開放行動計劃等10項重大項目，有效整合教育資源，切實加強重點領域和關鍵環(huán)節(jié)建設。研究制訂項目實施方案，力求可操作、可監(jiān)測、可評估。實行科學化、精細化管理，確保項目進度、質(zhì)量和效益。3.穩(wěn)妥推進教育體制改革。積極動員全社會支持教育改革發(fā)展，穩(wěn)妥推進教育體制改革試點工作，加快構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制。重點抓好實施縣域內(nèi)義務教育學校教師校際交流制度、推進義務教育均衡發(fā)展、改革職業(yè)教育辦學模式、探索閩臺高校教育交流合作新模式、建立和完善民辦教育扶持政策、建立中小學新任教師公開招聘制度和辦法等6項國家教育體制改革試點。組織實施10個方面省教育體制改革試點項目。指導各地各?？茖W制訂完善試點實施方案，細化目標任務，落實支持政策和配套措施。及時跟蹤了解，尊重基層首創(chuàng)精神，加強分類指導，總結(jié)成功經(jīng)驗，積極宣傳推廣。鼓勵各地各校因地（校）制宜，找準工作突破口和著力點，積極探索，深化改革，形成上下結(jié)合、全面聯(lián)動的教育改革局面。4.提高黨的建設科學化水平。持續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進學習型黨組織建設，調(diào)動學校基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力。貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》、《年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》。擴大中小學和中等職業(yè)學校黨組織和黨建工作的覆蓋面。繼續(xù)加強民辦高校黨建工作。深入開展慶祝建黨90周年主題教育。大力推進社會主義核心價值體系建設，加強和改進未成年人思想道德建設、大學生思想政治教育。開展第十一屆文明學?？荚u推薦工作。完善具有教育特點的懲治和預防腐敗體系。5.切實維護學校和諧穩(wěn)定。深入開展平安先行學校、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動。強化學校安全管理和安防能力建設，完善學校安全穩(wěn)定長效工作機制。開展學校安全工作目標責任制落實情況考評。加強校園安全宣傳教育和培訓，繼續(xù)開展“三項教育”和各類防災抗災應急演練，提高師生員工安全意識和防范能力。定期開展學校及周邊安全督導檢查和隱患排查整治，重點抓好寄宿制學校安全、校車交通安全、消防安全和飲食衛(wèi)生安全管理，預防和遏制重大校園治安案件和安全責任事故的發(fā)生。深入排查和化解矛盾糾紛，做好信訪工作，依法按政策及時化解師生反映的突出問題。抓好教育新聞宣傳和輿論引導。

（二）加快發(fā)展學前教育 1.擴大學前教育資源。貫徹落實省政府《關于加快學前教育發(fā)展的意見》，指導縣（市、區(qū)）編制幼兒園三年建設規(guī)劃。加快發(fā)展公辦園，重點加強農(nóng)村學前教育，實現(xiàn)農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市每個街道至少有一所公辦園目標。扶持和規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵引導社會力量興辦普惠性學前教育機構(gòu)。2.多渠道補充幼兒師資。制訂并頒布學前教育教師隊伍建設三年行動計劃。開展全省幼兒園教師編制核定工作。通過擴大幼教師資培養(yǎng)規(guī)模、轉(zhuǎn)崗培訓農(nóng)村小學學科富余教師、招聘非幼教專業(yè)師范畢業(yè)生、引導培訓非幼教專業(yè)高校畢業(yè)生等方式，多渠道補充幼教師資。啟動實施“農(nóng)村和民辦幼兒園教師（園長）教育教學能力提升計劃”。3.規(guī)范學前教育管理。制訂舉辦學前教育機構(gòu)的基本條件，實行幼兒園年檢制度，堅決治理無證辦園和亂收費。堅持科學保教，推進0-3歲嬰幼兒教育指導工作，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。

（三）深入推進素質(zhì)教育 9.推進基礎教育課程改革。開齊開足國家規(guī)定課程。完善綜合素質(zhì)評價指標體系和學生學業(yè)水平考試制度。構(gòu)建中小學教學質(zhì)量監(jiān)控機制，建立教學質(zhì)量診斷、反饋指導和改進教學質(zhì)量監(jiān)測機制。推進中考中招制度改革，推行優(yōu)質(zhì)高中招生計劃定向分配初中校做法。依托省市農(nóng)村課改基地校，抓好課改樣本校建設，發(fā)揮引領示范作用。繼續(xù)加強課改網(wǎng)站建設，鼓勵和引導廣大教師參與網(wǎng)絡學習交流。加強中小學科技教育工作。10.加強中小學校德育工作。認真落實教育部《關于做好新形勢下中小學德育工作的指導意見》，制訂中職中小學德育三年提升計劃，全面實施《學校德育工作測評方案》，持續(xù)開展品德教育、法紀教育和安全教育活動，建立學校德育工作動態(tài)管理數(shù)字平臺，健全學校德育考評機制。在全省中職學校全面開展“文明風采”競賽活動。啟動萬名骨干班主任、千名心理健康和生管教師、百名德育名師培養(yǎng)培訓計劃，建立一批中職中小學德育骨干實訓基地。制訂中小學心理健康教育工作指導意見，出臺中小學心理健康教育課指南，開展心理健康教育達標學校創(chuàng)建活動。加強中小學生社會實踐基地建設，評選省級示范基地。制訂青少年校外活動中心規(guī)范管理辦法。加強青少年養(yǎng)成教育和網(wǎng)絡道德教育。建立健全學習困難學生檔案，加大幫扶力度。11.加強體育衛(wèi)生藝術教育。廣泛深入開展陽光體育運動，實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。建立高校體育工作評估指標體系，制訂公共體育課程教學評價標準。組織舉辦省第十四屆大學生運動會，組團參加全國第十一屆中學生運動會。公布年全省學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果，重視改善學生體質(zhì)狀況。加強學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作，加大對傳染病防控、食品（飲用水）衛(wèi)生的督查力度，開展控煙和預防艾滋病宣傳教育活動。舉辦第三屆大學生藝術節(jié)、慶祝教師節(jié)文藝晚會及新春音樂會，推進高雅藝術和鄉(xiāng)土藝術進校園活動。完善大學新生軍訓和高級中學學生軍訓工作制度。

（四）扎實推進義務教育均衡發(fā)展 1.切實縮小校際差距。推動中小學布局與城鎮(zhèn)發(fā)展同步規(guī)劃、建設。加快推進義務教育標準化學校建設，按標準配置教學儀器設備、體育藝術教學器材和圖書資料。加大薄弱學校改造力度，推行義務教育“小片區(qū)”管理，鼓勵優(yōu)質(zhì)學校組建教育集團，促進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用。建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，合理配置公共教育資源，重點向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)傾斜，改善農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學校的辦學條件。完善小學免試就近入學、小學升初中招生劃片或電腦派位等辦法。妥善處置閑置校舍。2.推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用。加強遠程教育硬件建設，探索構(gòu)建以縣為中心的資源建設和共享機制，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。豐富省級基礎教育資源中心資源條目，力爭覆蓋省內(nèi)中小學主要學科和主要版本。構(gòu)建高效開放的農(nóng)村教師遠程培訓體系，完善項目縣（市、區(qū)）遠程教育工程服務體系。3.完善義務教育經(jīng)費保障機制。提高義務教育階段中小學生均公用經(jīng)費定額標準，適當增加小規(guī)模學校公用經(jīng)費。完善農(nóng)村義務教育階段寄宿生生活補助制度，繼續(xù)實施“免費營養(yǎng)早餐工程”。指導縣市做好中小學預算編制工作。

（五）創(chuàng)新發(fā)展中等職業(yè)教育 1.創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式。推動職教集團實質(zhì)性運作，改革人才培養(yǎng)模式，完善工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習制度，擴大委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)規(guī)模。創(chuàng)新教學環(huán)境和教學方式，深化課程和教學內(nèi)容改革，探索具有職業(yè)教育特點的評價模式。辦好全省職業(yè)院校技能大賽、中職學校信息化教學大賽。加強中職學校面向社會職業(yè)培訓的管理和指導，開展企業(yè)職工培訓、再就業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村實用技術培訓。繼續(xù)抓好未升學初高中畢業(yè)生免費勞動預備制培訓。2，完善縣域職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡。積極創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、示范專業(yè)和改革創(chuàng)新重點專業(yè)。鼓勵校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，加強省級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地建設，重點推進機械、通信、建工等省級行業(yè)公共實訓基地及設區(qū)市綜合性或區(qū)域特色專業(yè)公共實訓基地建設。3.完善職業(yè)教育運行機制。貫徹省政府批轉(zhuǎn)的《關于支持中等職業(yè)教育發(fā)展的若干政策意見》，協(xié)調(diào)各地和有關部門落實各項措施和優(yōu)惠政策，指導中職學校用足用好政策。加強中職學校規(guī)范化管理，開展辦學資質(zhì)重新登記注冊工作。啟動新一輪中職學校合格評估和縣級職教中心標準化建設評估。進一步加強專業(yè)設置統(tǒng)籌管理，指導各設區(qū)市制訂區(qū)域?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作規(guī)劃，增設緊缺專業(yè)。加強全日制和非全日制學歷教育教學工作分類管理，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制。建立學校學籍變動每月“零報告”制度和教育行政部門學籍變動定期巡查制度。

（六）全面提高高等教育質(zhì)量 2.優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。公布支持高校重點增設專業(yè)名單，組織開展年度高等學校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。組織開展人才培養(yǎng)培訓調(diào)研，制訂實施海洋經(jīng)濟、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、師范教育等人才培養(yǎng)培訓專項規(guī)劃。3.提高教育教學質(zhì)量。深入實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程，支持高校建設一批特色專業(yè)、精品課程和教學團隊等，資助1000個大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目。深入實施高等職業(yè)教育服務經(jīng)濟區(qū)改革與建設工程。建立高校內(nèi)涵建設主要指標監(jiān)測機制。組織開展教授為本科低年級學生授課情況、學生校外實習管理和學生畢業(yè)設計（論文）專項檢查。組織開展本科高校教學水平和高職院校人才培養(yǎng)工作評估工作。組織開展新建院校辦學條件和教學工作檢查。組織開展新增學士學位授予單位及授權專業(yè)的評估工作。推進地區(qū)大學新校區(qū)資源共享平臺建設。4.開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點工作。實施基礎學科拔尖人才培養(yǎng)試驗計劃和卓越工程師、技師、醫(yī)生、教師、優(yōu)秀文科人才培養(yǎng)計劃等，推動高校積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機制、新模式。實施產(chǎn)學研用聯(lián)合培養(yǎng)應用型人才試點項目，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等相關領域，推動高校與大中型企業(yè)合作辦學，建設一批校企合作人才培養(yǎng)培訓基地。推進大學“政府、高校、企業(yè)和中介”四位一體的工程教育模式探索與實踐試點工作、閩江學院新華都商學院辦學模式改革試點工作。5.推進研究生教育改革與創(chuàng)新。研究制訂研究生教育創(chuàng)新計劃、積極發(fā)展專業(yè)學位教育的意見。組織大學、師范大學、農(nóng)林大學和醫(yī)科大學開展專業(yè)學位教育綜合改革試點工作。指導推進新增一級學科博士、碩士點建設與高校自主設置二級學科博士、碩士點工作。組織開展優(yōu)秀博士論文評選工作。6.促進高?？萍紕?chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化。實施高?？萍紕?chuàng)新能力提升計劃。加強高校科研人才隊伍建設，實施“創(chuàng)新團隊計劃”、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、“高校杰出青年科技人才計劃”。推進高校科技創(chuàng)新平臺建設，新建一批高校重點實驗室、工程研究中心、人文社科基地，力爭在省部級以上平臺建設方面取得新突破。組織省內(nèi)外高校參加第九屆“6?18”活動。舉辦“高?？萍挤蘸Ｎ鳌被顒?。推動“藍火計劃”落戶龍巖。開展高?？蒲谐晒剟钤u選活動。繼續(xù)做好大學國家大學科技園建設工作。加強哲學社會科學創(chuàng)新基地和重點研究基地建設，積極參與決策咨詢。

（七）統(tǒng)籌發(fā)展普通高中教育、特殊教育、民族教育和終身教育 1.推動普通高中多樣化有特色發(fā)展。調(diào)整優(yōu)化普通高中布局，向市區(qū)、縣城集中辦學。加強優(yōu)質(zhì)高中內(nèi)涵建設，發(fā)揮示范輻射作用。推進人才培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需求。鼓勵普通高中開展富有特色的課程建設、教育教學、學生指導及各類教育。鼓勵有條件的普通高中開設與職業(yè)教育相關的選修課程，探索綜合高中發(fā)展模式。2.切實抓好特殊教育。貫徹落實《關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》。提高特教學生生均公用經(jīng)費標準。繼續(xù)實施特殊教育提升工程，開展特教標準化學校評估，推動市、縣兩級落實特教學校標準化建設任務。做好殘疾兒童少年入學工作，推動開設學前班，推進重度殘疾兒童“送教上門”工作，開展“自閉癥”兒童康復教育試點。開展省級特教片區(qū)教研工作，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗。3.重視支持民族教育。制訂加快民族教育發(fā)展意見，加強農(nóng)村寄宿制民族中小學建設，完善少數(shù)民族中學生升學考試照顧政策。深入開展民族團結(jié)教育。完成中央下達的內(nèi)地西藏班、高中班擴招任務，加強學生的管理和服務工作。做好教育對口庫區(qū)工作。4.積極發(fā)展終身教育。加強終身教育促進委員會協(xié)調(diào)機構(gòu)建設。籌建開放大學。推進各級各類學校和施教機構(gòu)開展繼續(xù)教育工作，支持有條件的地區(qū)和單位建設網(wǎng)絡教育公共服務平臺。組織實施社區(qū)教育推進計劃。開展社區(qū)教育實驗工作，培育全國社區(qū)教育示范區(qū)、實驗區(qū)和省級社區(qū)教育實驗區(qū)。繼續(xù)實施社區(qū)教育機構(gòu)“十百千”計劃和社區(qū)教育隊伍“百千萬”計劃。推進各類學習型組織建設。開展終身教育宣傳表彰活動。

（八）認真落實教育惠民舉措 1.認真落實教育為民辦實事項目。繼續(xù)實施中小學校舍安全工程（含農(nóng)村寄宿制學校建設工程），基本完成重點區(qū)域無設防和非重點區(qū)域C級及以上危房重建任務。新建、改擴建169所公辦幼兒園，秋季開學前投入使用。新建和改造特教學校建筑面積約3萬平方米。在對中職學校涉農(nóng)專業(yè)及家庭經(jīng)濟困難學生免學費的基礎上，實行中職學校一年級學生免除學費。完善大學生、普通高中學生國家助學金制度，擴大普通高中資助覆蓋面，提高家庭經(jīng)濟困難大學生、高中生助學金標準。實行全省城鄉(xiāng)低保家庭入園幼兒保教費補助。新增學位4.5萬個，解決新增進城務工人員隨遷子女就學和“超大班額”問題。2.加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作。繼續(xù)實施“選調(diào)生”、“選聘生”、“西部計劃”、“三支一扶”等項目，引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。推進大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)實習和孵化基地建設，把創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育納入專業(yè)教學計劃和學分體系，加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程指導教師和就業(yè)工作人員的培訓，鼓勵有條件的高校成立就業(yè)指導教研室。開展“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務年”活動，開通高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。做好首屆部屬師范院校免費師范畢業(yè)生的就業(yè)工作。落實應征入伍畢業(yè)生的學費補償和助學貸款代償、退役畢業(yè)生專升本等服務工作。3.完善家庭經(jīng)濟困難學生資助管理。完善生源地信用助學貸款工作。進一步規(guī)范助學金發(fā)放行為，做好中職學生資助卡“統(tǒng)一辦理、集中支付”工作。加強助學資金的監(jiān)管，全面開展高校、中職和高中學生資助資金管理檢查工作。健全獨立設置的少數(shù)民族中學和中學民族班少數(shù)民族學生助學資金管理制度。完善學生資助信息管理系統(tǒng)。4.保障進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童平等接受教育。建立進城務工人員隨遷子女和留守兒童檔案。保障進城務工人員隨遷子女由公辦學校充分吸納、與當?shù)貙W生享有同等義務教育政策。完善進城務工人員隨遷子女在流入地參加中考和中招錄取的辦法。健全農(nóng)村留守兒童關愛服務體系。5.推進高招錄取辦法改革。完善普通高校招生平行志愿投檔模式、藝術類專業(yè)考試辦法，實行“高職單招”“一檔多投”錄取模式。推進普通高校招生改革，開展高校按大類招生試點，規(guī)范加分政策。探索國家級示范性高職院校單獨招生改革。推進高校招生“陽光工程”，加大招生信息公開力度，做好考試命題、試卷安全保密工作。做好高等教育自學考試工作，推進“專升本”銜接。6.做好地區(qū)大學新校區(qū)管理服務工作。協(xié)助當?shù)卣龊貌疬w交地工作，完成省重點項目建設年度任務。加大地區(qū)大學新校區(qū)環(huán)境建設和整治力度，加快相關配套設施建設步伐，提升大學新校區(qū)整體形象。穩(wěn)妥推進教師生活區(qū)限價商品住房銷售管理工作，積極做好配套中小學建設工作。

（九）著力加強教師隊伍建設 1.大力加強師德師風建設。在全省各級各類學校開展以“學綱要、強師德、樹形象”為主題的師德教育活動，召開師德建設經(jīng)驗交流會。評選表彰一批師德標兵和師德建設先進集體，大力宣傳模范教師先進事跡。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范。著力解決教師隊伍建設中群眾反映強烈的突出問題。2.提高中小學教師隊伍素質(zhì)。繼續(xù)實施農(nóng)村義務教育學校師資特崗計劃、農(nóng)村緊缺師資代償學費計劃，加大農(nóng)村緊缺學科師資補充力度。研究制訂加強中小學教師培訓工作意見。實施中小學教師省級培訓計劃，開展中小學教師示范性培訓、經(jīng)濟困難縣農(nóng)村教師培訓。實施名師名校長培養(yǎng)工程，做好百名教學名師和千名學科教學帶頭人培養(yǎng)工作，開展百名名校長、千名骨干校長的選拔和培養(yǎng)工作，建立一批名師工作室。繼續(xù)實施農(nóng)村教師（校長）教育教學能力提升工程。大力推進“名師送培下鄉(xiāng)”活動。開展縣級教師進修學校達標評估工作。3.加強職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設。設置“特聘教師”崗位，鼓勵中職學校吸收行業(yè)企業(yè)高級職稱專業(yè)技術人員和技師級以上人員擔任專業(yè)課、實習指導教師。支持職業(yè)院校面向企事業(yè)單位聘請專業(yè)技術人才、能工巧匠擔任兼職專業(yè)教師。建立健全以企業(yè)實踐為重點的中職學校教師繼續(xù)教育制度，實施專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計劃，推進教師全員培訓。建立健全符合職業(yè)教育特點的教師專業(yè)技術職務任職資格評審辦法，促進專業(yè)教師向“雙師型”發(fā)展。4.積極推進高校高層次人才隊伍建設。研究制訂高校領軍人才引進與資助計劃實施辦法。做好國家“千人計劃”和省引進高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才推薦申報工作。繼續(xù)實施閩江學者獎勵計劃。啟動實施高校中青年骨干教師培養(yǎng)計劃，資助優(yōu)秀青年博士開展科學研究、優(yōu)秀中青年教師訪學研修或到海外高水平大學深造、實驗室技術骨干人員到重點實驗室和大中型企業(yè)進修學習。深入實施閩臺高職院校聯(lián)合培訓師資計劃。5.深化教師管理制度改革。研究制訂中小學新任教師公開招聘辦法，完善中小學新任教師全省統(tǒng)一公開招聘工作。出臺推進縣域內(nèi)義務教育學校教師校際交流工作的指導意見，全面啟動閩侯等11個試點縣（市、區(qū)）義務教育學校教師校際交流工作。修訂教師職稱評審文件，推進高校教師職務聘任制改革工作。實施教育事業(yè)單位績效工資改革，建立健全收入分配激勵機制。規(guī)范民辦學校教職工聘用合同和檔案管理。

（十）擴大教育對外開放 1.深化教育交流與合作。推進綜合實驗區(qū)兩岸教育合作實驗園區(qū)和大學新校區(qū)兩岸教育合作實驗園區(qū)建設。推動省重點建設高校與高校的優(yōu)質(zhì)學科專業(yè)資源在合作舉辦二級學院，推進“大學”籌建工作和“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合研究院”組建工作。促進交大、大學在廈門共同舉辦研究院。加強兩岸職業(yè)教育師資培訓與教學資源基地建設，繼續(xù)實施校校企高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。辦好“三個論壇”、“三個大賽”、“三項活動”等閩臺教育交流合作活動，舉辦青少年文體比賽、學生夏令營和文化交流等系列活動。加強與地區(qū)各層次教育的雙向交流，推動高校與知名大學合作舉辦教育機構(gòu)。2.提升教育國際化水平。積極引進國外優(yōu)質(zhì)資源，推進高中外合作辦學。鼓勵有條件的設區(qū)市創(chuàng)辦國際學校。積極參與國家“海外名師項目”，吸引更多外國文教專家、海外高層次人才來閩從事教學、科研和管理工作。積極發(fā)展海外華文教育，加強漢語國際推廣工作，推進孔子學院和孔子課堂建設。設立外國留學生獎學金和出國留學獎學金。加強對自費出國留學中介服務機構(gòu)的監(jiān)管，做好相關服務工作。

（十一）進一步加強教育管理 1.推進依法治教。制訂“六五”普法規(guī)劃。做好全省教育系統(tǒng)行政執(zhí)法資格考試的考前培訓和試卷命題工作。進一步規(guī)范行政許可工作，做好行政復議和訴訟工作。加大法制宣傳教育力度，加強教育系統(tǒng)法制培訓工作。推進“依法治校示范?！苯ㄔO。做好規(guī)范性文件清理工作。做好學前教育的立法前期工作，配合做好學校安全管理、老年教育等地方性法規(guī)立法工作。推進政務公開和校務公開，加大對職稱評審、招生考試、教師招聘等重點領域的監(jiān)管力度。2.提高經(jīng)費保障水平。配合有關部門依法落實增加教育投入的各項政策。做好全省教育經(jīng)費投入情況的統(tǒng)計監(jiān)測和年度教育經(jīng)費執(zhí)行情況的通報工作，完善推動地方政府落實教育投入法定增長的激勵機制。積極吸引社會資金投入教育事業(yè)。加強資金使用監(jiān)管。完善中小學財務核算和管理體制，逐步健全中小學財務機構(gòu)。建立健全義務教育階段上下級之間經(jīng)費投入約束反饋機制。加強高校和廳屬單位財務管理，開展專項經(jīng)費績效考評工作。3.深化教育督導工作。做好“雙高普九”的過程性指導及驗收工作。修訂完善“對縣督導”評估標準，開展17個縣（市、區(qū)）“對縣督導”和“督導考核”省級評估。以農(nóng)村學前教育發(fā)展為重點，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估制度。制訂“教育強縣”評估說明和創(chuàng)建規(guī)劃，組織開展試點評估。以規(guī)范中小學辦學行為為重點，落實常規(guī)督導與隨機督導相結(jié)合的學校評估制度。圍繞全省教育工作重點開展專項督導檢查。加強教育督導隊伍建設。4.規(guī)范中小學辦學行為。嚴肅查處違規(guī)舉辦重點校、重點班行為。加大對違規(guī)組織學生節(jié)假日集體補課的查處力度，規(guī)范中小學生在校作息時間，嚴格控制學生的家庭作業(yè)量、考試次數(shù)和難度，減輕學生課業(yè)負擔。建立規(guī)范辦學情況通報制度。加強中小學教學用書規(guī)范管理，完善教輔材料審讀推薦機制，規(guī)范教輔材料的征訂發(fā)行及優(yōu)惠讓利公開透明工作，做好免費教科書發(fā)放和循環(huán)使用工作。督促各地各校做好控輟保學工作。5.推進民辦教育健康發(fā)展。研究制訂進一步促進民辦教育健康發(fā)展的意見。清理并糾正歧視民辦教育政策，改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。探索營利性和非營利性民辦學校分類管理，做好非營利民辦高校辦學制度改革試點工作。做好獨立學院過渡期工作，推動獨立學院規(guī)范辦學。6.加強語言文字工作。組織開展第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動。推動新聞媒體、行政機關、學校、公共服務行業(yè)人員參加普通話培訓和測試，逐步推行計算機輔助普通話水平測試。開展二、三類城市語言文字工作達標評估、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，做好首批國家級規(guī)范漢字書寫特色學校的抽查和推薦工作。舉辦“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動、第三屆學生規(guī)范漢字書寫大賽、第四屆高校學生普通話大賽、兩岸中小學生語言文字夏令營活動。7.推進教育信息化建設。加快教育主干網(wǎng)建設。加強各級各類教育信息化資源庫建設。加強教育信息技術研究和培訓。加快推進“金教工程”建設，建成全省視頻會議和應急指揮系統(tǒng)。建設幼兒園和高校畢業(yè)生管理平臺。加快中職學生學籍管理系統(tǒng)和中小學新課程管理系統(tǒng)升級。加強中等職業(yè)教育信息化平臺建設，推進中職學校數(shù)字化仿真實訓教室建設。8.加強委廳機關建設。加強機關黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，推進學習型、創(chuàng)新型、服務型、效能型和廉潔型機關建設，深入開展黨內(nèi)及工青婦組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動和新一輪文明單位創(chuàng)建活動。認真辦理領導批示件和各類建議提案，做好保密和信息報送工作。辦好省教育廳門戶網(wǎng)。加強和改進機關干部隊伍建設。進一步做好離退休干部、老齡工作。

第二篇：省教育廳2014年工作計劃

省教育廳2014年工作計劃模板

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。以下是由

～年是“xxx”的開局之年，是基礎教育課程改革的關鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的xx屆五中全會精神和“xxxx”重要思想為指導，在各級教育行政部門的領導下，振奮精神，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設和諧社會、創(chuàng)建“教育強時、提高我省基礎教育質(zhì)量做出新的貢獻。省教研室～年的工作思路為：圍繞一個中心，做好兩個服務，提升三個水平，狠抓四個重點，實施五個策略，打造八大品牌。

一、圍繞一個中心

在義務教育課程改革進入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關鍵時期，全省教研系統(tǒng)必須堅持以課程改革為中心，圍繞依法實施和科學實施新課程開展各項教研活動。

二、做好兩個服務

教研工作要為行政部門教育決策服務、為基層教師教學服務。全年在兩個“服務”上要做好以下工作：

(一)為教育決策服務

1.以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進”為方針，實施普通高中課程改革。考察全國高中課改實驗省，深入實驗樣本學校調(diào)查研究，了解我省實施高中課改的優(yōu)勢和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實施方案及相關配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實驗方案、課程設置和管理指導意見、學分認定管理辦法、學校課程建設指導意見、高中學生綜合素質(zhì)評價指導意見、新課程學科實施指導意見等。

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2.加強省級義務教育課程改革實驗縣的教學指導。在對國家級實驗區(qū)進行評估的基礎上，總結(jié)實施課程改革的先進經(jīng)驗和新型課堂教學模式，抓好一批學校和教師典型，組織召開義務教育課改先進單位和先進個人表彰會。

3.加強地方課程和校本課程開發(fā)的指導和管理。對地方課程的實施情況進行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標準和地方課程教材。指導各實驗區(qū)開設地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細則。

4.調(diào)查全省教學用書使用情況，制訂教學用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導性意見。

5.加強課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開基礎教育課程改革工作領導小組和專家工作組會議。積極聯(lián)系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進經(jīng)驗。

6.認真做好全省51個義務教育課改實驗區(qū)的初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務指導。加強初中生學業(yè)水平考試命題研究，以及對市地命題工作的指導，做好全省初中生學業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析;加強初中生綜合素質(zhì)評價研究。

7.繼續(xù)完善高中會考制度。加強考紀考風建設，規(guī)范會考管理，提高會考的公信度。研究高中會考信息公布和運用的科學途徑和方法，加強對普通高中教學的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學業(yè)水平評價方案。

8.積極研究高考改革趨勢，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關工作，研究與高中課改相配套的考試和評價改革。

9.探索基礎教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系實施辦法，和部分縣(市、區(qū))合作進行試點。

10.進一步研究和探索校(園)本教研制度的內(nèi)涵和實施策略，積極推進全省校(園)本教研工作。完善浙江省校(園)本教研示范校評比標準，總結(jié)省校(園)本教研示范校(園)的先進經(jīng)驗。

第三篇：“省教育廳教研室計劃”教育工作計劃

2006年是“十一五”的開局之年，是基礎教育課程改革的關鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，在各級教育行政部門的領導下，振奮精神，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設和諧社會、創(chuàng)建“教育強省”、提高我省基礎教育質(zhì)量做出新的貢獻。省教研室2006年的工作思路為：圍繞一個中心，做好兩個服務，提升三個水平，狠抓四個重點，實施五個策略，打造八大品牌。

一、圍繞一個中心在義務教育課程改革進入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關鍵時期，全省教研系統(tǒng)必須堅持以課程改革為中心，圍繞依法實施和科學實施新課程開展各項教研活動。

二、做好兩個服務教研工作要為行政部門教育決策服務、為基層教師教學服務。全年在兩個“服務”上要做好以下工作：

三、提升三個水平

1．提升教研活動水平。珍惜有限的教研資源，重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動組織水平，實現(xiàn)教研活動的多重效益。首先要有教育效益，能解決新課程實施中的難點問題，能改變教師的教學觀念和教學行為，有利于發(fā)揮教師參與的主體性，教師受益面較大。其次要有社會效益，教研活動成果能成為行政決策的重要依據(jù)，能受到學校和教師更多的支持和歡迎。最后，還要講經(jīng)濟效益，用同樣多的錢做更多的事，以同樣多的人做更多的事，做同樣的事卻能發(fā)揮更大的作用。

2．提升課程實施水平。教研員要從課程改革理念的高度看待學科教學改革，提高對教學行為的反思、評價、指導能力。在改革過程中時刻保持清醒的頭腦，善于抓住一些普遍的教學現(xiàn)象和問題，深入思考，把問題轉(zhuǎn)化為研究課題。要切實提高自身的研究能力，包括現(xiàn)象觀察、找準關鍵、正確歸因、開展實驗、總結(jié)提升、資源整合等能力，帶頭開展課題研究，同時指導和幫助基層教師開展校本教研。

3．提升自身生存和發(fā)展水平。進一步加強教研室自身建設，改善工作環(huán)境，提高福利待遇。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，進一步明晰內(nèi)部各部門的職能，以及崗位職責和考核標準，提高教研工作效率。鼓勵教研員參與課程建設、著書立說、攻讀學位和出國考察。教研員要統(tǒng)一思想，認清使命，以學習完善自我，以有為爭取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。

四、狠抓四個重點

1．抓好高中課改。與義務教育課程改革不同，高中課改近似于一場“教育革命”，改革內(nèi)容不僅涉及課程目標、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學方式、評價方式，還牽涉到教學組織形式、教學管理方式、乃至教學場地安排的變革。必須集中精力配合省教育廳完成改革實驗方案、相關規(guī)章制度和指導性意見的制定任務，及時準確地為學校和教師答疑解惑，提前編好新課程學習資料和教學指導用書，同時通過網(wǎng)絡同步教學設計欄目，使全省高中教師能及時共享教學資源。

2．抓好網(wǎng)絡教研。以網(wǎng)絡為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑，我們要從教學研究大眾化、**化、精細化的高度看待網(wǎng)絡教研，努力實現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡教研一體化。爭取在上半年初步建成“浙江教學研究網(wǎng)”和“攜手博客網(wǎng)絡”，制定網(wǎng)站運作和管理規(guī)則以及教研員網(wǎng)絡教研工作評價指標，試驗各種網(wǎng)絡教研和培訓模式，尤其是發(fā)揮教研網(wǎng)絡在高中課改中的獨特作用，爭取使教研室網(wǎng)站進入全省教育網(wǎng)站的前列。

3．抓好校本教研指導?？偨Y(jié)省校（園）本教研示范校（園）的先進經(jīng)驗，加強示范校和其他學校之間的合作和交流，充分發(fā)揮示范校的研究、示范和輻射功能。完善省級校（園）本教研示范校（園）評比細則，使之導向明確，操作方便?？茖W提煉各種學校教研模式和教學典型，編寫和出版《校本教研叢書·第二輯》，向全省同類學校推廣。

同時充分利用“攜手博客網(wǎng)絡”，為廣大教師開展個性化教研提供技術支持和交流場所，使教學研究成為教師的職業(yè)生存方式。

4．抓好教學評價研究。我省已基本普及15年基礎教育，高等教育正走向大眾化。隨著基礎教育課程改革的全面實施，中考和會考的選拔功能不斷淡化，逐步成為衡量學生基礎學業(yè)水平和評價學校教學質(zhì)量的重要手段。課改實驗區(qū)的中考已更名為“初中畢業(yè)生學業(yè)考試”，要花力氣進行水平考試評價理論和操作技術的研究，逐步建立相應的試卷評價體系和信息利用機制。重視研究中小學、幼兒園學生綜合素質(zhì)評價方法，實現(xiàn)評價方式多元化。要逐步建立基礎教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，嘗試評價區(qū)域性整體教學質(zhì)量的動態(tài)變化。

五、實施五個策略

1．活動統(tǒng)整。課程改革是系統(tǒng)工程，許多問題不是單一學科所能回答和解決的。教研員應增強課程意識、合作意識、研究意識和決策服務意識，用項目統(tǒng)整學科教研，提高教研活動的合力和效益。能以學科整合出現(xiàn)的活動，原則上不分學科單獨進行，如“攜手行動”、“同上一節(jié)課”、“新生代教師教學風采展示”等活動。一年中，每個業(yè)務部（室）要有一項集體調(diào)研活動、一項多學科整合教研活動，出省考察原則上也要以部（室）為單位。鼓勵跨學科、跨學段合作開展課題研究和教學調(diào)研。教研員要打消顧慮，積極參與統(tǒng)整教研活動。第一，統(tǒng)整活動有利于教研員參與熱點問題研究和重要教學決策，有利于改變學科教研隨意、分散的狀況，擴大學科教研的影響力，提升學科教研水平。第二，統(tǒng)整活動并不否認單科活動，不否認學科個性，只是改變某些學科教學游離于新課程整體之外的狀況，使學科教研活動的價值得到更好的挖掘和體現(xiàn)。第三，統(tǒng)整活動的主體仍是教研員，納入統(tǒng)整活動的學科教研，主持人不變，活動經(jīng)費不變，活動程序不變，成果歸屬不變。

2．分類管理。從本開始，教研活動分為兩大系列四個類別。一個系列是教研室主辦的活動，以“教研室文件”發(fā)文，規(guī)定參加人數(shù)和活動時間，參加對象原則上不能缺席，不收費。另一個系列是學科教學分會或其他學會主辦的活動，以“學會文件”發(fā)文，根據(jù)活動內(nèi)容和目的自定人數(shù)和時間，自愿參加，可以收費。四類活動規(guī)定如下：一類活動（全額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，綜合性教研工作會議、新課程學科培訓、大型總結(jié)和推廣會、現(xiàn)代遠程教育培訓會、教學用書編寫會、學業(yè)考試和會考命題會議、網(wǎng)絡建設會議、綜合性調(diào)研活動等。二類活動（限額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，三項評比活動、學會換屆選舉年會、課題研討活動、小型學術研討會等。三類活動（自收自支）：以學會的名義舉辦，如，各類學科競賽和學生參加的評比活動、省教學分會常務理事會、全國學科教學研討會、教學論壇、名師送教下鄉(xiāng)、承辦全國學科研究會年會等?？膳c特級教師協(xié)會、正源教育咨詢公司合辦。四類活動（可以創(chuàng)收）：以學會的名義，組織學科教學觀摩活動；承辦全國學科課堂教學觀摩活動；與其他單位和民間團體合辦的有創(chuàng)收意圖的活動?？膳c特級教師協(xié)會、正源教育咨詢公司合辦。

3．成果物化。教研員要設法顯現(xiàn)教研活動的過程和價值，做到活動必有總結(jié)，研討必有紀要，調(diào)研必有報告，外出開會和考察必有書面匯報。承擔的研究課題，要扎扎實實組織研究，及時總結(jié)研究成果，撰寫研究報告和專著，爭取在各級各類評比中獲獎，或在公開報刊、專業(yè)網(wǎng)站上發(fā)表，擴大成果的影響力。鼓勵教研員寫文章，出專著，到全國講學，上網(wǎng)絡交流。盡可能把教研成果物化，能為更多的教師和教研員所共享。

4．規(guī)范運作。省、市、縣三級教研活動應有所側(cè)重。省教研室要盡量為市、縣教研室留出活動空間，為教研員的業(yè)務學習和調(diào)研留出時間。一年之內(nèi)，除了整合活動外，單一學科的省級活動不超過2次；除了兩次學科培訓以外，要求大市學科教研員參加的省級活動不超過2次；原則上不單獨舉辦學科大市教研員會議和學科教學分會年會；除省教研室統(tǒng)一安排外，教研員出省參加全國會議不超過3次。市一級教研活動希望省教研員參加的，應事先給省教研室發(fā)正式文件或邀請函，省教研室領導審批后，安排相關人員參加。省教研室從本開始，教研經(jīng)費采用項目預算制。每次活動必須做到“五有一能”：有策劃、有預算、有決算、有報道、有紀要（總結(jié)）、能上網(wǎng)。沒有做到前2項，不能預支經(jīng)費；沒有做到后4項不能結(jié)賬報銷。活動安排盡量避開教育行政部門活動和全省性統(tǒng)一考試的時間。三項評比、考試評價、課題管理和教學用書編寫等工作，請參照《2006年三項教學評比的若干意見》、《2006會考和中考的常規(guī)考務安排表》、《2006教研系統(tǒng)課題管理常規(guī)安排表》、《2006各類教學用書的編寫、修訂和送審、定稿、出版日程安排表》執(zhí)行。

5．上下聯(lián)動。各級教研室應根據(jù)《浙江省教研工作條例》的規(guī)定，明確定位，合理分工；互相照應，步調(diào)一致；緊跟形勢，盡力作為；服務基層，發(fā)展自身；隊伍精良，狀態(tài)積極；上下聯(lián)動，共擔風險。省教研員要做好組織和協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮基層教研員的積極性，盡量通過規(guī)范的工作機制，實現(xiàn)對“上”負責和對“下”負責的一致性。

5．高層次的教研報告。教學專題調(diào)研報告、初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷評估報告、高中會考信息分析報告、高考情況分析報告、新教材的分析評估報告、學科教學改革報告等。6．高質(zhì)量的教學用書。教學研究論著、國家和地方課程教科書、教學指導用書、考試標準、作業(yè)本、暑假作業(yè)、復習用書等。7．高水平的教學培訓。新課程學科培訓、校本教研培訓、教研員培訓、教學管理培訓、骨干教師培訓等。8．高效益的教研網(wǎng)站。浙江教學研究網(wǎng)、“攜手博客”網(wǎng)絡。我們將從科學性、參與面、影響力、介入教學程度、可推廣性等方面研究制定每一個品牌的評價標準，在此基礎上評選省優(yōu)秀教研員和浙江省特級教研員?？傊?006年我們要本著“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，內(nèi)增合力，外顯實力”的方針，和全省2500多名教研人員一道，在新一輪課程改革中發(fā)揮更大、更好的作用，為把浙江教研系統(tǒng)打造成全國一流的教研團隊而努力。

附錄12006年浙江省教育廳教研室預期的物化教研成果

一、《校本教研叢書》第二輯《幼兒園園本教研操作模式研究》（研訓部、小幼部）《中小學校本教研操作模式研究》（研訓部、小幼部、初中部）《小學青年教師成長個案研究》（小幼部）《初中青年教師成長個案研究》（初中部）《幼兒教育改革敘事研究》（小幼部）《小學教學改革敘事研究》（小幼部）《初中教學改革敘事研究》（初中部）《高中新課程課堂教學設計

（一）》（高中部）《高中新課程課堂教學設計

（二）》（高中部）

二、計劃編印成冊的成果《中小學學科德育文集》（小幼部、初中部）《初中課堂小組合作學習研究》（初中部）《走出誤區(qū)——“輕負擔高質(zhì)量”素質(zhì)教育典型經(jīng)驗介紹》（初中部）《初中學生綜合素質(zhì)評價的研究與實踐》（評價室）《2006年初中學業(yè)考試試卷質(zhì)量分析》（評價室、初中部）《2006年高中證書會考成績統(tǒng)計與分析報告》（評價室、高中部）《普通高中課程改革文件匯編》（課程室）《普通高中課程改革學科實施指導意見》（高中部、課程室）《普通高中新課程模塊教學指導綱要》（高中部）《普通高中新課程教師培訓資料包》（高中部）《2006年浙江省教研室教研員學術成果集（論文、課題、案例）》（研訓部）《2006年浙江省優(yōu)秀教學論文集（幼教、小學、初中、高中）》（研訓部）《2006年浙江省教研系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報告集》（研訓部）《浙江省教研系統(tǒng)優(yōu)秀課題研究成果集》（研訓部）《2000—2006年省級以上中小學學科競賽試題集》（高中部、初中部）

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第四篇：2011年省教育廳人事處重點工作計劃

2011年省教育廳人事處重點工作計劃

2011年人事處將圍繞我廳中心工作，繼續(xù)恪守公道正派的職業(yè)精神，強化宗旨意識，堅持改革創(chuàng)新，依法行政，廉潔從政，以加強教師師德師風建設為重點，以全面實施教職工全員聘用制為基礎，以推動教師區(qū)域內(nèi)交流為突破，以統(tǒng)籌教師補充和公開招聘為抓手，以加強處室自身建設為依托，努力推動建設師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。

一、以師德師風建設為重點，積極推進教育人才隊伍建設

1、加強教師師德師風建設。開展中小學教師師德師風創(chuàng)建活動，表彰先進，通報批評嚴重違反師德師風的典型事例。

2、積極統(tǒng)籌全省中小學教師補充。繼續(xù)實施農(nóng)村特崗教師計劃，招聘全省第三批特崗教師。制定出臺《山西省農(nóng)村義務教育學校特設崗位教師管理試行辦法》，加強特崗教師管理。繼續(xù)組織實施農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃。落實首批免費師范畢業(yè)生崗位。探索統(tǒng)籌非貧困縣教師補充方式方法。

3、繼續(xù)開展高等學校和直屬單位公開招聘。完善面向社會公開招聘高校教師工作機制和政策，推動解決新進人員學緣結(jié)構(gòu)問題。做好2011年高等學校和直屬單位新進人員公開招聘工作。

4、修訂各級各類學校專業(yè)技術結(jié)構(gòu)比例標準。配合省人社廳研究制定新的高等學校、中職學校、中小學和幼兒園專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)比例標準。適度提高中、高級比例，滿足人才隊伍建設需要。

5、改革特級教師管理辦法，研究制定山西省特級教師管理意見。建立特級教師績效考核檔案，發(fā)揮特級教師示范作用。

6、組織實施教育人才援疆項目。選派我省骨干教師假期赴疆開展講學、培訓、交流活動，妥善安排新疆受援市學校管理干部和教師到我省優(yōu)質(zhì)學校掛職、任教。

二、以全員聘用制為基礎，不斷深化教育系統(tǒng)人事制度改革

7、全面實施教育系統(tǒng)教職工聘用制度。指導各級各類學校全 面推進崗位設置和全員聘用改革。按照崗位設置方案，指導高校和直屬單位制定崗位任職條件，簽訂聘用合同，完善內(nèi)部考核。

8、推進中小學教師區(qū)域內(nèi)交流試點工作。按照《關于積極推 進義務教育學校校級領導和教師交流工作的指導意見》，由各市 確定試點縣區(qū)開展工作，促進義務教育均衡發(fā)展。

9、指導教育系統(tǒng)事業(yè)單位分類改革，組織實施高等學校和直屬單位分類改革工作。

10、完善編制動態(tài)管理機制，按照城鄉(xiāng)一致的編制標準，配合省編辦進行中小學教職工編制第三輪調(diào)整。

11、按照國家部署，配合開展幼兒園教師配備標準研究。

12、繼續(xù)深化全省各級各類學校專業(yè)技術職務評審改革，不斷創(chuàng)新評價機制、方式。

三、以落實績效工資為契機，努力促進績效考核科學規(guī)范

13、繼續(xù)落實義務教育學?？冃ЧべY政策。配合省人社廳落實公務員繼續(xù)規(guī)范津補貼后教師的同步增量，完善農(nóng)村教師補貼政策。促進義務教育學校獎勵性績效工資按時合理發(fā)放。

14、指導義務教育學校進一步完善教職工績效考核工作。適時召開全省經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，規(guī)范考核程序和方法。

15、推動非義務教育學校績效工資工作。配合省人社廳盡快制定出臺高等學校、中職學校、高中、幼兒園等非義務教育學校績效工資政策，維護教師隊伍穩(wěn)定。

四，以加強干部培訓為抓手，切實加強自身建設

16、制定和完善考核辦法，實施廳直屬單位目標責任考核。

17、加大廳機關干部教育培訓力度，落實中小學校長和教育行政干部培訓計劃，組織高等學校人事處干部業(yè)務培訓。

18、加強人事處自身建設，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”，落實“一崗雙責”，完善工作制度，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作質(zhì)量和效率。

第五篇：2011年省教育廳人事處重點工作計劃

2011年人事處將圍繞我廳中心工作，繼續(xù)恪守公道正派的職業(yè)精神，強化宗旨意識，堅持改革創(chuàng)新，依法行政，廉潔從政，以加強教師師德師風建設為重點，以全面實施教職工全員聘用制為基礎，以推動教師區(qū)域內(nèi)交流為突破，以統(tǒng)籌教師補充和公開招聘為抓手，以加強處室自身建設為依托，努力推動建設師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，2011年省教育廳人事處重點工作計劃。

一、以師德師風建設為重點，積極推進教育人才隊伍建設

1、加強教師師德師風建設。開展中小學教師師德師風創(chuàng)建活動，表彰先進，通報批評嚴重違反師德師風的典型事例。

2、積極統(tǒng)籌全省中小學教師補充。繼續(xù)實施農(nóng)村特崗教師計劃，招聘全省第三批特崗教師。制定出臺《山西省農(nóng)村義務教育學校特設崗位教師管理試行辦法》，加強特崗教師管理。繼續(xù)組織實施農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃。落實首批免費師范畢業(yè)生崗位。探索統(tǒng)籌非貧困縣教師補充方式方法。

3、繼續(xù)開展高等學校和直屬單位公開招聘。完善面向社會公開招聘高校教師工作機制和政策，推動解決新進人員學緣結(jié)構(gòu)問題。做好2011年高等學校和直屬單位新進人員公開招聘工作。

4、修訂各級各類學校專業(yè)技術結(jié)構(gòu)比例標準。配合省人社廳研究制定新的高等學校、中職學校、中小學和幼兒園專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)比例標準。適度提高中、高級比例，滿足人才隊伍建設需要。

5、改革特級教師管理辦法，研究制定山西省特級教師管理意見。建立特級教師績效考核檔案，發(fā)揮特級教師示范作用。

6、組織實施教育人才援疆項目。選派我省骨干教師假期赴疆開展講學、培訓、交流活動，妥善安排新疆受援市學校管理干部和教師到我省優(yōu)質(zhì)學校掛職、任教，工作計劃《2011年省教育廳人事處重點工作計劃》。

二、以全員聘用制為基礎，不斷深化教育系統(tǒng)人事制度改革

7、全面實施教育系統(tǒng)教職工聘用制度。指導各級各類學校全

面推進崗位設置和全員聘用改革。按照崗位設置方案，指導高校和直屬單位制定崗位任職條件，簽訂聘用合同，完善內(nèi)部考核。

8、推進中小學教師區(qū)域內(nèi)交流試點工作。按照《關于積極推

進義務教育學校校級領導和教師交流工作的指導意見》，由各市

確定試點縣區(qū)開展工作，促進義務教育均衡發(fā)展。

9、指導教育系統(tǒng)事業(yè)單位分類改革，組織實施高等學校和直屬單位分類改革工作。

10、完善編制動態(tài)管理機制，按照城鄉(xiāng)一致的編制標準，配合省編辦進行中小學教職工編制第三輪調(diào)整。

11、按照國家部署，配合開展幼兒園教師配備標準研究。

12、繼續(xù)深化全省各級各類學校專業(yè)技術職務評審改革，不斷創(chuàng)新評價機制、方式。

三、以落實績效工資為契機，努力促進績效考核科學規(guī)范

13、繼續(xù)落實義務教育學?？冃ЧべY政策。配合省人社廳落實公務員繼續(xù)規(guī)范津補貼后教師的同步增量，完善農(nóng)村教師補貼政策。促進義務教育學校獎勵性績效工資按時合理發(fā)放。

14、指導義務教育學校進一步完善教職工績效考核工作。適時召開全省經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，規(guī)范考核程序和方法。

15、推動非義務教育學?？冃ЧべY工作。配合省人社廳盡快制定出臺高等學校、中職學校、高中、幼兒園等非義務教育學?？冃ЧべY政策，維護教師隊伍穩(wěn)定。

四，以加強干部培訓為抓手，切實加強自身建設

16、制定和完善考核辦法，實施廳直屬單位目標責任考核。

17、加大廳機關干部教育培訓力度，落實中小學校長和教育行政干部培訓計劃，組織高等學校人事處干部業(yè)務培訓。

18、加強人事處自身建設，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”，落實“一崗雙責”，完善工作制度，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作質(zhì)量和效率。

教育部召開發(fā)布會介紹我國教師隊伍建設進展情況

關于幼兒園的教師建設情況，從去年開始國家出臺了一系列的措施大力發(fā)展學前教育，我們也注意到一個新的現(xiàn)象，大批的幼兒園建立起來了，但相應的幼兒園的師資顯得相應不足。下一步會有怎樣的具體措施?尤其是我們在地方采訪的時候注意到一個現(xiàn)象，比如說在陜西，教師的門檻可能會設定在本科，但幼教不需要這么高的學歷，可能?？?、中專就可以了。您剛才提到一個具體的標準，能否給我們詳細介紹一下。謝謝。

學前教育，可能各位記者朋友都很熟悉，是一項非常重要的民生工程。這一年來，黨中央、國務院非常關注這一問題。8月31日，溫總理召開了國務院的常務會，明確提出要增加財政投入，支持發(fā)展學前教育?！笆濉逼陂g中央財政將安排500億重點支持中西部地區(qū)和東部經(jīng)濟困難地區(qū)的學前教育，這是一個大的政策背景。在這個大的政策背景下，我們準備在四個方面加強幼兒教師隊伍建設：

一是擴大來源，通過辦好幼兒師范學校和高等師范院校的學前教育專業(yè)，我們選拔培訓義務教育富余的老師，公開招聘具有條件的畢業(yè)生，新增一大批幼兒園教師。剛才你說到，在大力發(fā)展學前教育的背景下，對師資的需求也非常巨大。目前我們準備采取這些方式擴大來源。

二是在教師大規(guī)模的增加背景下，幼兒園教師水平是很重要的問題，如何提高教師水平顯得非常重要，我們要加強對教師的培訓。從今年開始，我們教育部要啟動幼兒園教師的培訓計劃，中央會拿出大筆的資金支撐這個計劃，我們也會針對幼兒園教師開展培訓，在“國培計劃”的大框架下，我們想新設立這樣的計劃，重點是對農(nóng)村幼兒園教師短期、集中的培訓，新建幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓，置換脫產(chǎn)的研修。很多農(nóng)村幼兒園的老師參加培訓之后，沒有人定他們的崗，這個幼兒園可能一兩個月孩子們都沒有老師，非常艱苦，置換培訓也是我們的一個工作，比如說農(nóng)村的老師培訓，我們就讓城里的老師置換過去，對他們進行脫產(chǎn)研修。我們在五年內(nèi)集中培訓30萬農(nóng)村幼兒教師，做到全覆蓋。

三是完善相關的制度，把好幼兒園教師的入口關，下發(fā)幼兒園教師的標準，健全幼兒教師的資格準入制度。

四是落實幼兒園教師的待遇。我們在調(diào)研的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的待遇和中小學、大學教師相比有比較大的差距。下一步，我們將在解決幼兒教師的工資福利、職稱等方面建立相關的制度，保證他們的合法權益，解除他們的后顧之憂，使他們潛心于幼兒教育。