第一篇：省教育廳發(fā)布高考改革2014

省教育廳發(fā)布2014-2018年教育改革方案征求意見(jiàn)稿

高考改革方案可望9月1日前公布 將實(shí)行本?？品诸惪荚?/p>

●2016-2018年實(shí)施新高考方案，建立高考多元化錄取機(jī)制

●實(shí)行教師全員聘用合同管理，取消中小學(xué)校的行政級(jí)別

●今年選取1-2個(gè)市縣開(kāi)展義務(wù)教育九年一貫對(duì)口招生試點(diǎn)工作

教育如何為實(shí)現(xiàn)海南綠色崛起和全面建設(shè)國(guó)際旅游島注入活力和提供人才支持？省教育廳18日發(fā)布教育改革實(shí)施方案(征求意見(jiàn)稿)，描繪了從2014年至2018年這5年的教育改革戰(zhàn)略重點(diǎn)、主攻方向、推進(jìn)方式和時(shí)間表、路線圖。該方案列出13項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，包括廣受關(guān)注的考試招生制度改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育均衡發(fā)展等?！跄蠂?guó)都市報(bào)記者 許欣

招生制度

高考不分文理科英語(yǔ)一年多考

文件摘要：

推進(jìn)普通高?？荚囌猩贫雀母?，建立多元錄取機(jī)制

改革目標(biāo)：

推進(jìn)本專科分類考試，逐步推行普通本科院校基于全國(guó)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科，外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考；職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué)。建立健全學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。

改革內(nèi)容及措施：

1、實(shí)行本?？品诸惪荚?。全國(guó)在我省招生的本科院校通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考招收新生，全國(guó)在我省招生的高職院校使用我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)錄取新生，本省的高職院校通過(guò)注冊(cè)入學(xué)的方式錄取新生。

2、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)科一年多考?？忌ㄟ^(guò)參加國(guó)家建立的一年多次的全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試，其成績(jī)作為參加高校錄取時(shí)依據(jù)之一，由高校對(duì)考生的英語(yǔ)等級(jí)提出錄取要求，考生可以按照招生學(xué)校的要求參加相應(yīng)等級(jí)的考試。

3、高考科目不分文理設(shè)置。高考科目設(shè)置為：語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)+3門(mén)學(xué)業(yè)水平考試科目等級(jí)證書(shū)+X。

4、本科學(xué)校實(shí)施一檔多投，多元錄取的投檔錄取模式。

5、完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立有效的社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。

6、建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

改革進(jìn)度：

2014年，1-5月研制高考改革工作方案，組織專家開(kāi)展普通高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案和普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案的研制工作。6月將擬定的普通高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案和普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案呈報(bào)省政府審定。7月將普通高等學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案和普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案報(bào)教育部核準(zhǔn)備案。9月1前向社會(huì)正式公布。

2015年，完善我省普通高中綜合素質(zhì)(評(píng)價(jià))內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。研制英語(yǔ)一年多考的實(shí)施方案。2016-2018年，實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試，為多元化錄取提供信息。實(shí)施新高考方案，建立高考多元化錄取機(jī)制。

教師管理

教師全員聘用合同管理

文件摘要：

改革創(chuàng)新中小學(xué)校長(zhǎng)教師管理體制，促進(jìn)教師資源均衡配置

改革目標(biāo)：

進(jìn)一步理順校長(zhǎng)教師管理體制，調(diào)整和完善市縣有關(guān)部門(mén)校長(zhǎng)教師管理權(quán)限，全面落實(shí)“縣管校用”的教師管理各項(xiàng)任務(wù)，全面建立和推行中小學(xué)教師資格注冊(cè)制度和統(tǒng)一的職稱制度，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制、任期制和職級(jí)制，形成競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的中小學(xué)校長(zhǎng)教師用人環(huán)境和氛圍，探索建立不適宜繼續(xù)從教的教師分流轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制，促進(jìn)教師的均衡優(yōu)化配置，有效提升全省中小學(xué)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

改革內(nèi)容及措施：

1、調(diào)整和完善市縣有關(guān)部門(mén)中小學(xué)教師編制管理，在全面核定中小學(xué)校編制的基礎(chǔ)上，逐校核定教職工崗位，實(shí)行教師全員聘用，合同管理。嚴(yán)禁中小學(xué)校在編制崗位計(jì)劃外聘用任何人員。

2、根據(jù)國(guó)家教育部等相關(guān)部委制定出臺(tái)的《關(guān)于縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流的若干意見(jiàn)》研究制定我省實(shí)施意見(jiàn)。

3、全面推行中小學(xué)教師資格注冊(cè)制度改革，建立統(tǒng)一完善的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)聘體系和制度，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。

4、改革創(chuàng)新中小學(xué)校長(zhǎng)管理體制，取消中小學(xué)校的行政級(jí)別，進(jìn)一步理順校長(zhǎng)管理權(quán)限，建立和完善中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制、任期制和職級(jí)制。

5、探索建立與考核評(píng)價(jià)相配套的教師分流轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制。

改革進(jìn)度：

2014年，省教育廳協(xié)調(diào)省編辦、省人社廳調(diào)整和完善市縣有關(guān)部門(mén)中小學(xué)教師管理權(quán)限，全面落實(shí)“縣管校用”的教師合編定崗、全員聘任等各項(xiàng)任務(wù)。全省推行中小學(xué)教師資格注冊(cè)制度改革。建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)聘體系和制度。在部分市縣(區(qū))開(kāi)展校長(zhǎng)教師交流輪崗試點(diǎn)。

2015年，開(kāi)展試行教師“無(wú)校籍管理”論證研究，擬定全省校長(zhǎng)教師交流輪崗相關(guān)規(guī)定。部署全省各市縣開(kāi)展校長(zhǎng)教師交流輪崗。開(kāi)展新的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審。

2016-2018年，取消中小學(xué)校的行政級(jí)別，實(shí)行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制、任期制和職級(jí)制改革；探索建立與考核評(píng)價(jià)相配套的教師分流轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制改革。

均衡發(fā)展

思源學(xué)校托管一批農(nóng)村薄弱學(xué)校

文件摘要：

加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

改革目標(biāo)：

2018年底前，全省全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

改革內(nèi)容及措施：

1、優(yōu)化義務(wù)教育資源配置，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，爭(zhēng)取每一所義務(wù)教育學(xué)校均達(dá)到省級(jí)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2、按照省政府頒布的《“十二五”農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施意見(jiàn)》，嚴(yán)格執(zhí)行布局調(diào)整和學(xué)校撤并方案的論證、公示、報(bào)批等程序，堅(jiān)持先規(guī)劃后調(diào)整、先建校后撤校原則合理布局學(xué)校。

3、強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌，督促市縣政府履行教育職責(zé)，建立全省統(tǒng)籌一盤(pán)棋、城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。

4、加大教育投入，整合各類有關(guān)教育建設(shè)項(xiàng)目，著力改善中小學(xué)校教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)。

5、加強(qiáng)義務(wù)教育信息化建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面。

6、創(chuàng)新義務(wù)教育辦學(xué)模式，整體提升義務(wù)教育的辦學(xué)水平和質(zhì)量。逐步推行學(xué)區(qū)化辦學(xué)，繼續(xù)實(shí)施教育扶貧移民工程，積極推廣聯(lián)盟辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)。

改革進(jìn)度：

2014年，省教育廳提請(qǐng)省政府召開(kāi)專題會(huì)議或常務(wù)會(huì)議研究我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。研究起草推廣學(xué)區(qū)制(試點(diǎn))的指導(dǎo)性意見(jiàn)，選取1-2個(gè)市縣開(kāi)展義務(wù)教育九年一貫對(duì)口招生試點(diǎn)工作。啟動(dòng)思源學(xué)校拓展項(xiàng)目2期工程，由第二期6所思源學(xué)?！?對(duì)1”模式托管一批農(nóng)村薄弱學(xué)校。調(diào)整和完善義務(wù)教育階段我省課程方案。啟動(dòng)對(duì)海口市瓊山區(qū)、三亞市、昌江黎族自治縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的評(píng)估。推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”等工作。

2015年，對(duì)?？谑协偵絽^(qū)、三亞市、昌江黎族自治縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校完成省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。啟動(dòng)思源學(xué)校拓展項(xiàng)目3期工程，由第三期8所思源學(xué)?！?對(duì)1”模式托管一批農(nóng)村薄弱學(xué)校。啟動(dòng)對(duì)?？谑行阌^(qū)、五指山市、澄邁縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的評(píng)估?；就瓿伞皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”建設(shè)任務(wù)。2016-2018年，對(duì)?？谑行阌^(qū)、五指山市、澄邁縣等地的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)完成省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。啟動(dòng)儋州、東方、白沙、保亭、瓊中等市縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

爭(zhēng)取教育部批準(zhǔn)籌設(shè)海口華南倫敦大學(xué)

南國(guó)都市報(bào)2月18日訊(記者 許欣)今年將再建一批公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，新增普通高中學(xué)位4000個(gè)以上，爭(zhēng)取教育部批準(zhǔn)籌設(shè)?？谌A南倫敦大學(xué)??18日召開(kāi)的全省教育工作會(huì)議，為2014年海南教育發(fā)展列出清單。

今年，我省將加快推進(jìn)公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。督促市縣積極推進(jìn)2014年27所新建、改擴(kuò)建公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程，爭(zhēng)取7月底前所有項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)，確保12月底前完成主體工程。

今年，省教育廳將推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展。促請(qǐng)省政府出臺(tái)《海南省學(xué)前教育改革和發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2014-2016年)》，制定普惠性民辦幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法，規(guī)范對(duì)普惠性民辦園的認(rèn)定與管理，建立公辦園與普惠性民辦園幫扶機(jī)制。

省教育廳今年將提請(qǐng)省政府專題研究義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，將之納入對(duì)市縣主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)考核的主要指標(biāo)。

今年我省繼續(xù)擴(kuò)大普通高中優(yōu)質(zhì)資源，改善普通高中辦學(xué)條件，新建、改擴(kuò)建一批普通高中學(xué)校，新增普通高中學(xué)位4000個(gè)以上，降低普通高中平均班額。我省重視高等教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，4個(gè)新增博士點(diǎn)和3個(gè)新增碩士點(diǎn)今年開(kāi)始招生。爭(zhēng)取教育部批準(zhǔn)籌設(shè)海口華南倫敦大學(xué)。該大學(xué)是海口市政府、華南理工大學(xué)、倫敦大學(xué)和觀瀾湖集團(tuán)計(jì)劃合作設(shè)立的，以休閑旅游學(xué)科、管理學(xué)科為主的國(guó)際化大學(xué)，實(shí)施本科及本科以上高等教育，包括繼續(xù)教育和留學(xué)生教育。在省教育廳的計(jì)劃中，這所學(xué)?？赏?016年招生。

我省教育投入連續(xù)兩年超200億

南國(guó)都市報(bào)2月18日訊(記者 許欣)18日召開(kāi)的海南省2014年教育工作會(huì)議回顧去年工作稱，全省教育投入連續(xù)第二年突破200億元，較2012年又有大幅增長(zhǎng)。2012年，全省教育總投入為218.34億元。在2013年，省政府出臺(tái)了深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)和“十二五”期間農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施意見(jiàn)，首批4個(gè)市(區(qū))順利通過(guò)國(guó)家“縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市)”評(píng)估；實(shí)施了第一期思源學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源拓展項(xiàng)目；新建成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校19所。新建、改擴(kuò)建51所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，新增學(xué)位1.86萬(wàn)個(gè)，學(xué)前三年毛入園率提高到69.97%；投入1.5億元新增優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位6800個(gè)，進(jìn)一步降低擇校生比例，提高指標(biāo)到校生比例。

第二篇：高考改革總體方案預(yù)計(jì)2014年發(fā)布

高考改革總體方案預(yù)計(jì)2014年發(fā)布

教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅26日做客“微言教育”微訪談，圍繞“2013教育”主題與網(wǎng)友交流。她透露：目前教育部正在研究制定考試招生制度改革的總體方案及高考改革等各領(lǐng)域改革實(shí)施意見(jiàn)，預(yù)計(jì)明年上半年發(fā)布。各省份2014年年底出臺(tái)當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)施辦法，有條件的省份開(kāi)始綜合改革試點(diǎn)或?qū)ｍ?xiàng)改革試點(diǎn)，2017年總結(jié)推廣實(shí)施，2020年基本形成新的考試招生制度。

續(xù)梅表示，2013年的教育改革和公平有很多亮點(diǎn)：制定考試招生制度改革方案；各地積極推進(jìn)隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試；43%的高職學(xué)生通過(guò)分類考試被錄?。粚?shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)；首批大學(xué)章程被核準(zhǔn)；中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)籍號(hào)一人一號(hào)終身不變；完善研究生教育投入機(jī)制；建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

此外，記者了解到，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室26日公布了《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，規(guī)定責(zé)任督學(xué)可隨機(jī)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，必要時(shí)可通過(guò)暗訪、單獨(dú)訪談、相關(guān)人員回避、匿名問(wèn)卷、保密承諾等方式進(jìn)行訪談。

第三篇：省教育廳文件1

四川省教育廳、四川省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于做好創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的補(bǔ)充通知

川教〔2006〕133號(hào)

各市州教育局、語(yǔ)委，省內(nèi)各高等院校：

近一年來(lái)，各地語(yǔ)委、教育局和高等院校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（川教[2005]54號(hào)）精神，堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的工作原則，結(jié)合本地、本院校實(shí)際，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，在創(chuàng)建活動(dòng)中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出一批普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)，教學(xué)和校園環(huán)境用字規(guī)范程度高，能把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中（簡(jiǎn)稱“三納入一滲透”），并能切實(shí)起好示范作用的先進(jìn)學(xué)校，極大地促進(jìn)了全省學(xué)校語(yǔ)言文字工作的發(fā)展，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校更好地發(fā)揮在全社會(huì)語(yǔ)言文字工作中的基礎(chǔ)作用，帶動(dòng)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作全面開(kāi)展。但是，此項(xiàng)工作目前發(fā)展尚不平衡，在指導(dǎo)思想和操作方面還存在一些問(wèn)題，為幫助各地、各院校進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好這項(xiàng)工作，現(xiàn)提出以下有關(guān)基礎(chǔ)性工作要求，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)。

一、深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)

各地、各院校要高度重視學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)面向全體學(xué)校和師生員工，廣泛深入地組織學(xué)習(xí)省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和四川省的《貫徹實(shí)施辦法》，學(xué)習(xí)與本學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)的教育法規(guī)，以及國(guó)家、省有關(guān)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作學(xué)校部分的內(nèi)容等，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基本要求，根據(jù)《四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化合格學(xué)?；疽蟆贰ⅰ端拇ㄊ。ㄖ行W(xué)幼兒園、大中專院校）語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)言文字規(guī)范化國(guó)家級(jí)示范學(xué)校的基本要求》，分類分層、有序地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，從而達(dá)到創(chuàng)建活動(dòng)應(yīng)有目的，實(shí)現(xiàn)其基本目標(biāo)。要特別注意重在過(guò)程，認(rèn)真結(jié)合二、三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估，組織各級(jí)各類學(xué)校按照國(guó)家一類城市、省的二、三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校部分的基本要求，和《四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化合格學(xué)?；疽蟆罚诿嫔蠌V 泛開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化合格學(xué)校的評(píng)估工作，在此基礎(chǔ)上再按照四川省示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，進(jìn)而從中評(píng)選推薦省級(jí)示范學(xué)校，特別優(yōu)秀的可申報(bào)國(guó)家級(jí)示范學(xué)校。還要注意從中摸索總結(jié)開(kāi)展二、三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的辦法。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作

為有效開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，各級(jí)教育主管部門(mén)和語(yǔ)委要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建過(guò)程，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，切實(shí)做到“三納入一滲透”，建立完善學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)校語(yǔ)言文字的應(yīng)用和管理水平。要著重做好以下基礎(chǔ)工作：

1、完善機(jī)構(gòu)，建章立制

學(xué)校要作到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、有專兼職工作人員、有制度、有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有獎(jiǎng)懲和有工作經(jīng)費(fèi)。

2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自查整改

要分別結(jié)合國(guó)家語(yǔ)委《一類城市語(yǔ)言文字評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《實(shí)施細(xì)則》中學(xué)校部分要求，以及《四川省二、三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估計(jì)分登記表》（表

五、表六）的內(nèi)容，對(duì)照省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，逐一查漏補(bǔ)缺，自查整改。

3、面向全體師生員工宣傳學(xué)習(xí)

要組織全體師生員工學(xué)習(xí)了解有關(guān)語(yǔ)言文字法規(guī)、知識(shí)和創(chuàng)建示范學(xué)校的目的意義，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化的知曉率和自覺(jué)性。

4、收集整理、規(guī)范檔案資料

要按照省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)校管理”、“普及普通話”和“校內(nèi)用字”三大部分的內(nèi)容要求，分類收集整理有關(guān)文字、電子音像和圖片等檔案資料，建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作專檔。（可參考附件一：《四川省學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案分類目錄》）

5、在突破難點(diǎn)上下功夫

普通話要成為高完中和大中專院校教師的教學(xué)語(yǔ)、要成為各級(jí)各類學(xué)校的校園語(yǔ)；教師板書(shū)、批改作業(yè)用字，學(xué)生識(shí)讀書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和其它校園用字是語(yǔ)言文字規(guī)范化的難點(diǎn)，要下功夫早抓、狠抓，并堅(jiān)持不懈，才能見(jiàn)到實(shí)效。

三、規(guī)范程序，加強(qiáng)管理

各地各院校創(chuàng)建申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的程序如下：

1、學(xué)校自查

學(xué)校對(duì)照省級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，自查整改，總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，寫(xiě)出申報(bào)總結(jié)報(bào)告和填寫(xiě)自查評(píng)分表（見(jiàn)附件二、三《四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)分表》），上報(bào)主管教育行政部門(mén)、語(yǔ)委。做好迎接本地和省評(píng)估考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?？偨Y(jié)材料要全面匯報(bào)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作，并注意結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念和教育教學(xué)等中心工作，提煉語(yǔ)言文字工作經(jīng)驗(yàn)、反映工作特色。

2、主管教育局、語(yǔ)委評(píng)估考核

由主管教育局、語(yǔ)委對(duì)申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，組織評(píng)審考核，寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)、整改要求、填寫(xiě)評(píng)分表，初步認(rèn)定符合省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的示范學(xué)校。

3、推薦上報(bào)

每年在8月底以前，由主管教育局、語(yǔ)委或大中專院校語(yǔ)委向省語(yǔ)委一次性推薦上報(bào)申報(bào)省級(jí)示范學(xué)校名單與材料（見(jiàn)附件四《四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校上報(bào)材料目錄》）。

4、復(fù)審認(rèn)定

省語(yǔ)委將根據(jù)各地上報(bào)的材料，組織評(píng)估組對(duì)申報(bào)的大專院校進(jìn)行逐一復(fù)審；對(duì)各地推薦申報(bào)的中等學(xué)校及中小學(xué)幼兒園，將按一定的比例和分類抽檢的辦法進(jìn)行復(fù)核，如果被抽檢學(xué)校不合格，則當(dāng)?shù)乇旧陥?bào)的同批次學(xué)校都將視為不達(dá)標(biāo)，一律不在當(dāng)年認(rèn)定命名，可在來(lái)年重新組織推薦申報(bào)。

5、命名

每年全省復(fù)審工作結(jié)束后，省教育廳、省語(yǔ)委將及時(shí)命名已達(dá)標(biāo)學(xué)校為四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并進(jìn)行命名，其中語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校將作為省級(jí)中小學(xué)校風(fēng)示范校、省級(jí)示范性幼兒園申報(bào)的必備條件之一，此前已被評(píng)為省級(jí)中小學(xué)校風(fēng)示范校、示范性幼兒園的，由市州教育行政部門(mén)按標(biāo)準(zhǔn)限時(shí)補(bǔ)評(píng)后送省語(yǔ)委辦備查。省教育廳、省語(yǔ)委還將把這項(xiàng)工作納入對(duì)主管教育局、語(yǔ)委或院校的年終教育督導(dǎo)評(píng)估、綜合示范學(xué)校評(píng)選和全年目標(biāo)評(píng)估考核的內(nèi)容。

附件：

1、四川省學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案分類目錄（略）

2、四川省中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)分表（略）

3、四川省大中專院校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)分表（略）

4、四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校上報(bào)材料目錄（略）

四川省教育廳

四川省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)

二○○六年五月二十九日

第四篇：省教育廳完善普通高校

省教育廳完善普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔工作

12月19日，省教育廳舉行新聞通氣會(huì)，廳高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人通報(bào)了我省“專轉(zhuǎn)本”在選拔對(duì)象、計(jì)劃安排、接受院校、選拔考試、錄取、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)等方面的政策調(diào)整方案。

——選拔對(duì)象。2012年、2013年，從省內(nèi)普通高校的高職（?？疲?/p>

二、三年級(jí)的在籍學(xué)生中選拔；2014年起，只從省內(nèi)普通高校的高職（?？疲┤昙?jí)應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔。

——計(jì)劃安排。2012年、2013年，根據(jù)“專轉(zhuǎn)本”生源情況和接收院校的辦學(xué)條件，分別安排普通高校高職（專科）二年級(jí)、三年級(jí)選拔計(jì)劃；2014年起，只安排普通高校高職（?？疲?yīng)屆畢業(yè)生“專轉(zhuǎn)本”選拔計(jì)劃。

——接收院校。2012年，仍為普通民辦高校（含獨(dú)立學(xué)院、民辦二級(jí)學(xué)院），2013年起，適當(dāng)安排部分應(yīng)用型公辦本科院校接收“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。

——選拔考試。2012年、2013年實(shí)行全省統(tǒng)一考試的選拔辦法，二年級(jí)、三年級(jí)統(tǒng)考科目相同，分開(kāi)出卷；2014年實(shí)行全省統(tǒng)一考試和學(xué)校加試的辦法。普通高校高職（?？疲W(xué)生報(bào)名、志愿填報(bào)，全省統(tǒng)一考試科目及分值與以往相同。

——錄取。2012年、2013年考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級(jí)、三年級(jí)錄取資格線，接收院校根據(jù)公布的計(jì)劃和考生志愿，從高分到低分順序錄?。?014年，錄取分?jǐn)?shù)線劃定后，各錄取高?？梢愿鶕?jù)考試院劃定的學(xué)校分?jǐn)?shù)線錄取，也可以根據(jù)需要，對(duì)達(dá)到資格線范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)課知識(shí)水平測(cè)試，擇優(yōu)錄取，測(cè)試要求應(yīng)在公布的招生章程中明確。

——轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)。普通高校高職（?？疲W(xué)生“專轉(zhuǎn)本”的報(bào)名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。省教育廳對(duì)錄取結(jié)果進(jìn)行審核和注冊(cè)，并辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)。“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入本科三年級(jí)學(xué)習(xí)。普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費(fèi)與接收院校普通本科相同專業(yè)學(xué)生同一標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：省教育廳2014年工作計(jì)劃

省教育廳2014年工作計(jì)劃模板

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。以下是由

～年是“xxx”的開(kāi)局之年，是基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的xx屆五中全會(huì)精神和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，在各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)建“教育強(qiáng)時(shí)、提高我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。省教研室～年的工作思路為：圍繞一個(gè)中心，做好兩個(gè)服務(wù)，提升三個(gè)水平，狠抓四個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施五個(gè)策略，打造八大品牌。

一、圍繞一個(gè)中心

在義務(wù)教育課程改革進(jìn)入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，全省教研系統(tǒng)必須堅(jiān)持以課程改革為中心，圍繞依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

二、做好兩個(gè)服務(wù)

教研工作要為行政部門(mén)教育決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。全年在兩個(gè)“服務(wù)”上要做好以下工作：

(一)為教育決策服務(wù)

1.以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)”為方針，實(shí)施普通高中課程改革?？疾烊珖?guó)高中課改實(shí)驗(yàn)省，深入實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校調(diào)查研究，了解我省實(shí)施高中課改的優(yōu)勢(shì)和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實(shí)施方案及相關(guān)配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見(jiàn)、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等。

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2.加強(qiáng)省級(jí)義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣的教學(xué)指導(dǎo)。在對(duì)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)施課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新型課堂教學(xué)模式，抓好一批學(xué)校和教師典型，組織召開(kāi)義務(wù)教育課改先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)。

3.加強(qiáng)地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)和管理。對(duì)地方課程的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程教材。指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)和管理細(xì)則。

4.調(diào)查全省教學(xué)用書(shū)使用情況，制訂教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)、審定、出版、發(fā)行的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

5.加強(qiáng)課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開(kāi)基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組會(huì)議。積極聯(lián)系宣傳部門(mén)及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6.認(rèn)真做好全省51個(gè)義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強(qiáng)初中生學(xué)業(yè)水平考試命題研究，以及對(duì)市地命題工作的指導(dǎo)，做好全省初中生學(xué)業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析;加強(qiáng)初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究。

7.繼續(xù)完善高中會(huì)考制度。加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范會(huì)考管理，提高會(huì)考的公信度。研究高中會(huì)考信息公布和運(yùn)用的科學(xué)途徑和方法，加強(qiáng)對(duì)普通高中教學(xué)的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方案。

8.積極研究高考改革趨勢(shì)，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關(guān)工作，研究與高中課改相配套的考試和評(píng)價(jià)改革。

9.探索基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)施辦法，和部分縣(市、區(qū))合作進(jìn)行試點(diǎn)。

10.進(jìn)一步研究和探索校(園)本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略，積極推進(jìn)全省校(園)本教研工作。完善浙江省校(園)本教研示范校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)省校(園)本教研示范校(園)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。