第一篇：省教育廳完善普通高校

省教育廳完善普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔工作

12月19日，省教育廳舉行新聞通氣會，廳高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人通報(bào)了我省“專轉(zhuǎn)本”在選拔對象、計(jì)劃安排、接受院校、選拔考試、錄取、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)等方面的政策調(diào)整方案。

——選拔對象。2012年、2013年，從省內(nèi)普通高校的高職（?？疲?/p>

二、三年級的在籍學(xué)生中選拔；2014年起，只從省內(nèi)普通高校的高職（?？疲┤昙墤?yīng)屆畢業(yè)生中選拔。

——計(jì)劃安排。2012年、2013年，根據(jù)“專轉(zhuǎn)本”生源情況和接收院校的辦學(xué)條件，分別安排普通高校高職（專科）二年級、三年級選拔計(jì)劃；2014年起，只安排普通高校高職（?？疲?yīng)屆畢業(yè)生“專轉(zhuǎn)本”選拔計(jì)劃。

——接收院校。2012年，仍為普通民辦高校（含獨(dú)立學(xué)院、民辦二級學(xué)院），2013年起，適當(dāng)安排部分應(yīng)用型公辦本科院校接收“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。

——選拔考試。2012年、2013年實(shí)行全省統(tǒng)一考試的選拔辦法，二年級、三年級統(tǒng)考科目相同，分開出卷；2014年實(shí)行全省統(tǒng)一考試和學(xué)校加試的辦法。普通高校高職（專科）學(xué)生報(bào)名、志愿填報(bào)，全省統(tǒng)一考試科目及分值與以往相同。

——錄取。2012年、2013年考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級、三年級錄取資格線，接收院校根據(jù)公布的計(jì)劃和考生志愿，從高分到低分順序錄?。?014年，錄取分?jǐn)?shù)線劃定后，各錄取高?？梢愿鶕?jù)考試院劃定的學(xué)校分?jǐn)?shù)線錄取，也可以根據(jù)需要，對達(dá)到資格線范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)課知識水平測試，擇優(yōu)錄取，測試要求應(yīng)在公布的招生章程中明確。

——轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)。普通高校高職（?？疲W(xué)生“專轉(zhuǎn)本”的報(bào)名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。省教育廳對錄取結(jié)果進(jìn)行審核和注冊，并辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)?！皩＾D(zhuǎn)本”學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入本科三年級學(xué)習(xí)。普通高校“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費(fèi)與接收院校普通本科相同專業(yè)學(xué)生同一標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：省教育廳關(guān)于進(jìn)一步完善普通高校

省教育廳關(guān)于進(jìn)一步完善普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔工作的通知

各普通高校：

為進(jìn)一步規(guī)范和完善我省普通高校選拔優(yōu)秀?？粕D(zhuǎn)本科學(xué)習(xí)（以下簡稱“專轉(zhuǎn)本”）工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選拔對象

2012年、2013年，列入國家普通招生計(jì)劃，經(jīng)省招生部門按規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類普通高校的?？贫昙?、三年級在籍學(xué)生，經(jīng)有關(guān)單位嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)徍撕罂蓞⒓印皩＾D(zhuǎn)本”考試；2014年起，只從本省各類普通高校的?？迫昙墤?yīng)屆畢業(yè)生中選拔“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。

二、計(jì)劃安排

2012年、2013年，根據(jù)“專轉(zhuǎn)本”生源情況和接收院校的辦學(xué)條件，分別安排普通高校高職（專科）二年級、三年級選拔計(jì)劃；2014年起，只安排普通高校高職（專科）應(yīng)屆畢業(yè)生“專轉(zhuǎn)本”選拔計(jì)劃。

三、接收院校

2012年，仍為普通民辦高校（含獨(dú)立學(xué)院、民辦二級學(xué)院），2013年起，適當(dāng)安排部分應(yīng)用型公辦本科院校接收“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生。

四、選拔考試。

2012年、2013年實(shí)行全省統(tǒng)一考試的選拔辦法，二年級、三年級統(tǒng)考科目相同，分開出卷；2014年實(shí)行全省統(tǒng)一考試和學(xué)校加試的辦法。普通高校高職（?？疲W(xué)生報(bào)名、志愿填報(bào)，全省統(tǒng)一考試科目及分值與以往相同。

五、錄取。

2012年、2013年考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級、三年級錄取資格線，接收院校根據(jù)公布的計(jì)劃和考生志愿，從高分到低分順序錄??；2014年，錄取資格線劃定后，各錄取高?？梢愿鶕?jù)資格線錄取，也可以根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要，對達(dá)到資格線范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)課知識水平測試，擇優(yōu)錄取，測試要求應(yīng)在公布的招生章程中明確。

六、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)。

普通高校高職（?？疲W(xué)生“專轉(zhuǎn)本”的報(bào)名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。省教育廳對錄取結(jié)果進(jìn)行審核和注冊，并辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)。“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入本科三年級學(xué)習(xí)。普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費(fèi)與接收院校普通本科相同專業(yè)學(xué)生同一標(biāo)準(zhǔn)。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各高校要切實(shí)加強(qiáng)對“專轉(zhuǎn)本”工作的宣傳、組織和領(lǐng)導(dǎo)。要明確專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)政策解答，落實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)格加強(qiáng)管理，積極主動地做好各項(xiàng)工作，確保我省普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”工作的順利開展。

二○一一年十一月二十八日

第三篇：省教育廳文件1

四川省教育廳、四川省語言文字工作委員會關(guān)于做好創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的補(bǔ)充通知

川教〔2006〕133號

各市州教育局、語委，省內(nèi)各高等院校：

近一年來，各地語委、教育局和高等院校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》（川教[2005]54號）精神，堅(jiān)持“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的工作原則，結(jié)合本地、本院校實(shí)際，積極開展創(chuàng)建活動，在創(chuàng)建活動中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出一批普通話已經(jīng)成為校園語，教學(xué)和校園環(huán)境用字規(guī)范程度高，能把語言文字規(guī)范化工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中（簡稱“三納入一滲透”），并能切實(shí)起好示范作用的先進(jìn)學(xué)校，極大地促進(jìn)了全省學(xué)校語言文字工作的發(fā)展，推動各級各類學(xué)校更好地發(fā)揮在全社會語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，帶動城市語言文字評估工作全面開展。但是，此項(xiàng)工作目前發(fā)展尚不平衡，在指導(dǎo)思想和操作方面還存在一些問題，為幫助各地、各院校進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地開展好這項(xiàng)工作，現(xiàn)提出以下有關(guān)基礎(chǔ)性工作要求，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)。

一、深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)

各地、各院校要高度重視學(xué)習(xí)發(fā)動工作，通過面向全體學(xué)校和師生員工，廣泛深入地組織學(xué)習(xí)省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》，學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和四川省的《貫徹實(shí)施辦法》，學(xué)習(xí)與本學(xué)校語言文字工作相關(guān)的教育法規(guī)，以及國家、省有關(guān)城市語言文字評估工作學(xué)校部分的內(nèi)容等，明確學(xué)校語言文字工作的基本要求，根據(jù)《四川省語言文字規(guī)范化合格學(xué)?；疽蟆?、《四川?。ㄖ行W(xué)幼兒園、大中專院校）語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《語言文字規(guī)范化國家級示范學(xué)校的基本要求》，分類分層、有序地開展創(chuàng)建活動，從而達(dá)到創(chuàng)建活動應(yīng)有目的，實(shí)現(xiàn)其基本目標(biāo)。要特別注意重在過程，認(rèn)真結(jié)合二、三類城市語言文字評估，組織各級各類學(xué)校按照國家一類城市、省的二、三類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)校部分的基本要求，和《四川省語言文字規(guī)范化合格學(xué)?；疽蟆罚诿嫔蠌V 泛開展語言文字規(guī)范化合格學(xué)校的評估工作，在此基礎(chǔ)上再按照四川省示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，評選出當(dāng)?shù)卣Z言文字規(guī)范化示范學(xué)校，進(jìn)而從中評選推薦省級示范學(xué)校，特別優(yōu)秀的可申報(bào)國家級示范學(xué)校。還要注意從中摸索總結(jié)開展二、三類城市語言文字評估工作的辦法。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作

為有效開展語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動，各級教育主管部門和語委要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助各級各類學(xué)校通過創(chuàng)建過程，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，切實(shí)做到“三納入一滲透”，建立完善學(xué)校語言文字規(guī)范化的長效機(jī)制，提高學(xué)校語言文字的應(yīng)用和管理水平。要著重做好以下基礎(chǔ)工作：

1、完善機(jī)構(gòu)，建章立制

學(xué)校要作到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、有專兼職工作人員、有制度、有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有獎懲和有工作經(jīng)費(fèi)。

2、對照標(biāo)準(zhǔn)，自查整改

要分別結(jié)合國家語委《一類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)》和《實(shí)施細(xì)則》中學(xué)校部分要求，以及《四川省二、三類城市語言文字評估計(jì)分登記表》（表

五、表六）的內(nèi)容，對照省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，逐一查漏補(bǔ)缺，自查整改。

3、面向全體師生員工宣傳學(xué)習(xí)

要組織全體師生員工學(xué)習(xí)了解有關(guān)語言文字法規(guī)、知識和創(chuàng)建示范學(xué)校的目的意義，提高語言文字規(guī)范化的知曉率和自覺性。

4、收集整理、規(guī)范檔案資料

要按照省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)校管理”、“普及普通話”和“校內(nèi)用字”三大部分的內(nèi)容要求，分類收集整理有關(guān)文字、電子音像和圖片等檔案資料，建立學(xué)校語言文字工作專檔。（可參考附件一：《四川省學(xué)校語言文字工作檔案分類目錄》）

5、在突破難點(diǎn)上下功夫

普通話要成為高完中和大中專院校教師的教學(xué)語、要成為各級各類學(xué)校的校園語；教師板書、批改作業(yè)用字，學(xué)生識讀書寫規(guī)范漢字和其它校園用字是語言文字規(guī)范化的難點(diǎn)，要下功夫早抓、狠抓，并堅(jiān)持不懈，才能見到實(shí)效。

三、規(guī)范程序，加強(qiáng)管理

各地各院校創(chuàng)建申報(bào)省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的程序如下：

1、學(xué)校自查

學(xué)校對照省級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，自查整改，總結(jié)語言文字規(guī)范化工作，寫出申報(bào)總結(jié)報(bào)告和填寫自查評分表（見附件二、三《四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表》），上報(bào)主管教育行政部門、語委。做好迎接本地和省評估考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。總結(jié)材料要全面匯報(bào)學(xué)校的語言文字工作，并注意結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念和教育教學(xué)等中心工作，提煉語言文字工作經(jīng)驗(yàn)、反映工作特色。

2、主管教育局、語委評估考核

由主管教育局、語委對申報(bào)省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，組織評審考核，寫出評審意見、整改要求、填寫評分表，初步認(rèn)定符合省級標(biāo)準(zhǔn)的示范學(xué)校。

3、推薦上報(bào)

每年在8月底以前，由主管教育局、語委或大中專院校語委向省語委一次性推薦上報(bào)申報(bào)省級示范學(xué)校名單與材料（見附件四《四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校上報(bào)材料目錄》）。

4、復(fù)審認(rèn)定

省語委將根據(jù)各地上報(bào)的材料，組織評估組對申報(bào)的大專院校進(jìn)行逐一復(fù)審；對各地推薦申報(bào)的中等學(xué)校及中小學(xué)幼兒園，將按一定的比例和分類抽檢的辦法進(jìn)行復(fù)核，如果被抽檢學(xué)校不合格，則當(dāng)?shù)乇旧陥?bào)的同批次學(xué)校都將視為不達(dá)標(biāo)，一律不在當(dāng)年認(rèn)定命名，可在來年重新組織推薦申報(bào)。

5、命名

每年全省復(fù)審工作結(jié)束后，省教育廳、省語委將及時(shí)命名已達(dá)標(biāo)學(xué)校為四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，并進(jìn)行命名，其中語言文字規(guī)范化示范學(xué)校將作為省級中小學(xué)校風(fēng)示范校、省級示范性幼兒園申報(bào)的必備條件之一，此前已被評為省級中小學(xué)校風(fēng)示范校、示范性幼兒園的，由市州教育行政部門按標(biāo)準(zhǔn)限時(shí)補(bǔ)評后送省語委辦備查。省教育廳、省語委還將把這項(xiàng)工作納入對主管教育局、語委或院校的年終教育督導(dǎo)評估、綜合示范學(xué)校評選和全年目標(biāo)評估考核的內(nèi)容。

附件：

1、四川省學(xué)校語言文字工作檔案分類目錄（略）

2、四川省中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表（略）

3、四川省大中專院校語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表（略）

4、四川省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校上報(bào)材料目錄（略）

四川省教育廳

四川省語言文字工作委員會

二○○六年五月二十九日

第四篇：省教育廳2014年工作計(jì)劃

省教育廳2014年工作計(jì)劃模板

工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計(jì)劃文種的范疇。以下是由

～年是“xxx”的開局之年，是基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的xx屆五中全會精神和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和諧社會、創(chuàng)建“教育強(qiáng)時(shí)、提高我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。省教研室～年的工作思路為：圍繞一個(gè)中心，做好兩個(gè)服務(wù)，提升三個(gè)水平，狠抓四個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施五個(gè)策略，打造八大品牌。

一、圍繞一個(gè)中心

在義務(wù)教育課程改革進(jìn)入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關(guān)鍵時(shí)期，全省教研系統(tǒng)必須堅(jiān)持以課程改革為中心，圍繞依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程開展各項(xiàng)教研活動。

二、做好兩個(gè)服務(wù)

教研工作要為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。全年在兩個(gè)“服務(wù)”上要做好以下工作：

(一)為教育決策服務(wù)

1.以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)”為方針，實(shí)施普通高中課程改革?？疾烊珖咧姓n改實(shí)驗(yàn)省，深入實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校調(diào)查研究，了解我省實(shí)施高中課改的優(yōu)勢和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實(shí)施方案及相關(guān)配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等。

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2.加強(qiáng)省級義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣的教學(xué)指導(dǎo)。在對國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行評估的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)施課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新型課堂教學(xué)模式，抓好一批學(xué)校和教師典型，組織召開義務(wù)教育課改先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表彰會。

3.加強(qiáng)地方課程和校本課程開發(fā)的指導(dǎo)和管理。對地方課程的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程教材。指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)區(qū)開設(shè)地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細(xì)則。

4.調(diào)查全省教學(xué)用書使用情況，制訂教學(xué)用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導(dǎo)性意見。

5.加強(qiáng)課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組會議。積極聯(lián)系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6.認(rèn)真做好全省51個(gè)義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強(qiáng)初中生學(xué)業(yè)水平考試命題研究，以及對市地命題工作的指導(dǎo)，做好全省初中生學(xué)業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析;加強(qiáng)初中生綜合素質(zhì)評價(jià)研究。

7.繼續(xù)完善高中會考制度。加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范會考管理，提高會考的公信度。研究高中會考信息公布和運(yùn)用的科學(xué)途徑和方法，加強(qiáng)對普通高中教學(xué)的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學(xué)業(yè)水平評價(jià)方案。

8.積極研究高考改革趨勢，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關(guān)工作，研究與高中課改相配套的考試和評價(jià)改革。

9.探索基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)施辦法，和部分縣(市、區(qū))合作進(jìn)行試點(diǎn)。

10.進(jìn)一步研究和探索校(園)本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略，積極推進(jìn)全省校(園)本教研工作。完善浙江省校(園)本教研示范校評比標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)省校(園)本教研示范校(園)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：省教育廳“雙八”規(guī)定

為全面貫徹教育方針，促使青少年學(xué)生真正做到“勤奮學(xué)習(xí)、愉快生活、全面發(fā)展”，積極推進(jìn)我省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，特作如下規(guī)定：

一、城市、縣城（含鎮(zhèn)）學(xué)校有條件的可實(shí)行“朝九晚五”作息時(shí)間；不能實(shí)行的，早上行課時(shí)間（含朝會）不得早于8:30。農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際確定作息時(shí)間。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。地方課程教材小學(xué)每生每學(xué)年不超過一門，初中每生每學(xué)年不超過二門。地方課程的教學(xué)時(shí)間控制在國家規(guī)定的總課時(shí)內(nèi)。初中三年級課程結(jié)束時(shí)間不得早于5月1日。學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。

三、學(xué)校各年級一律不許在節(jié)假日補(bǔ)課，除住校生外，學(xué)校一律不組織安排上早晚自習(xí)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其余年級書面家庭作業(yè)一般不超過1小時(shí)。初中一、二年級家庭作業(yè)一般不超過1.5小時(shí)；初三年級不得超過2小時(shí)。

四、學(xué)校必須開設(shè)活動類課程，讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加相應(yīng)的興趣小組、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐活動，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一周的社會實(shí)踐活動，努力為培養(yǎng)造就“合格加特長”，有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、學(xué)校必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)到國家規(guī)定的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

六、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，在全省中小學(xué)全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，并將綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)和升學(xué)的重要依據(jù)。

七、積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展，堅(jiān)持義務(wù)教育公辦學(xué)校就近免試入學(xué)。嚴(yán)禁學(xué)校以考試的方式（含筆試和面試）錄取新生；嚴(yán)禁學(xué)校將各類學(xué)科競賽成績作為錄取新生的依據(jù)或參考因素。

八、學(xué)?？荚囍辉试S在期末和學(xué)年結(jié)束時(shí)舉行。由縣以上教育行政部門統(tǒng)一考試時(shí)間與科目，并向社會公布。

各級教育行政部門要設(shè)立舉報(bào)電話，接受社會和群眾的監(jiān)督。對違反上述規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定由教育紀(jì)檢監(jiān)察和督導(dǎo)部門嚴(yán)肅查處并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

● 師德考核辦法

一、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，依法治教，依法治校。

二、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平能力，有良好的師德師風(fēng)，自覺維護(hù)教師形象，當(dāng)現(xiàn)代名師，為鹽亭外國語學(xué)校的發(fā)展和鹽亭教育的振興發(fā)奮工作，增光添彩。

三、學(xué)校對教師中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，加強(qiáng)過程監(jiān)管力度，實(shí)行師德師風(fēng)扣分。

1、行為規(guī)范方面：違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行扣1-5分；諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生扣3—20分，情節(jié)嚴(yán)重的，配合司法部門依法追究有關(guān)責(zé)任，學(xué)校將依照規(guī)程解聘；亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課扣5分；訓(xùn)斥家長或向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物或交辦私事1-3分；強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔導(dǎo)資料扣10分；在各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊扣2-5分；擅自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)扣2-5分；酒后上課或上課時(shí)抽煙扣3分；上課時(shí)（開會）使用移動通訊工具扣2分；參與有損教師形象的活動扣2-5分；周內(nèi)從事賭博，夜不歸?？?-5分；侮辱女學(xué)生或生活作風(fēng)不正，立即解聘，并配合司法部門追究相關(guān)刑事責(zé)任；參加升旗儀式不規(guī)范扣2分。

2、學(xué)習(xí)修養(yǎng)方面：缺乏修養(yǎng)，不尊重、不服從，討價(jià)還價(jià)或執(zhí)意不從扣5分；散布落后言論、隨時(shí)發(fā)牢騷、搬是弄非、尋釁滋事、打架斗毆，人為制造矛盾扣5-10分；政治學(xué)習(xí)、會議記錄不規(guī)范扣2分；性格怪異，易與教師職工、家長、領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)生爭執(zhí)，影響較壞扣2-5分。

3、會議紀(jì)律方面：開會接聽電話、玩手機(jī)扣2分；開小會、遲到早退、擅自發(fā)言扣3-5分；不按照位置就坐扣2分，不帶會議記錄本不作筆記扣3分。

4、上班考勤方面：遲到、早退扣2分，每學(xué)期假時(shí)超過規(guī)定時(shí)數(shù)每超過1小時(shí)扣0.5分，曠工1小時(shí)扣10分，集合集會按照考勤辦法處理；以病假帶事假、不按規(guī)定程序請假扣3分。

5、課堂教學(xué)方面：教師不提前到班組織教學(xué)，課堂教學(xué)混亂無序扣2-10分；不說普通話、不掛胸牌扣2分；不備課就上課，坐著講課，學(xué)生作業(yè)不參與輔導(dǎo)，晚自習(xí)講新課（初三除外）扣3分；領(lǐng)導(dǎo)聽課出現(xiàn)明顯的知識錯誤、無準(zhǔn)備等扣5分。

6、課外活動方面：學(xué)生活動無預(yù)排、無計(jì)劃扣2分；科任教師不參與相關(guān)班級班會、活動、課外活動輔導(dǎo)等扣3分。

7、工作責(zé)任方面：在工作范圍內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)安全事故扣2-10分；有家長投訴，經(jīng)查屬實(shí)扣2—5分；上級重大檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查工作發(fā)現(xiàn)問題扣2-10分；工作期間脫離崗位，人到位但工作不到位、效果很差扣2-5分；教師辦公室不按時(shí)保潔扣2分。

8、過程管理方面：教學(xué)工作備、批（作業(yè)、試卷）、改、輔、評等過程管理松散扣2-10分；班級或團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力，在各種評比檢查中工作長期滯后扣5分；內(nèi)務(wù)整理較差、亂掉亂摔、亂擺放扣3分；坐班時(shí)間不在狀態(tài)，違反坐班規(guī)定扣2-8分。

9、節(jié)能財(cái)產(chǎn)方面：節(jié)能意識較差，出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)損害嚴(yán)重、用水用電等不節(jié)約扣2-5分。

10、完成任務(wù)方面：沒有按時(shí)完成任務(wù)任務(wù)完成較差，學(xué)校交辦任務(wù)無法聯(lián)系上扣2-10分。

四、師德師風(fēng)作為考核的一個(gè)重要內(nèi)容，除扣分外，還要與一定的經(jīng)濟(jì)掛鉤。每個(gè)教師每學(xué)年的師德師風(fēng)量化總分為100分。

11、考核人為各部門領(lǐng)導(dǎo)和校長，每月把登記的情況匯總到校長辦公室。

12、每月公開公布積分情況。

13、學(xué)年末實(shí)行教師總積分與考核掛鉤的考評辦法，90分以上為優(yōu)秀，80—89為優(yōu)良，60—79為合格，60分以下為不合格。

14、實(shí)行師德師風(fēng)一票否定制，即師德師風(fēng)總分不合格，本獎金和評優(yōu)選先一律取消。

五、本《實(shí)施意見》從XX年春季起執(zhí)行，未盡事項(xiàng)召開行政會決定。

●教師辦公常規(guī)

一、遵守作息時(shí)間，按時(shí)到崗。上班時(shí)間不能隨意進(jìn)出辦公室，教師不能互相閑竄。教師外出請假由批假人向坐班考核人轉(zhuǎn)假，校內(nèi)事假須向坐班考勤人請假，若是私事作為事假處理，不到崗位，視為曠工；若教師接受學(xué)校安排的臨時(shí)事務(wù)，不能辦公，不計(jì)假。所有病事假、曠工按照考勤管理辦法執(zhí)行。

二、遵守辦公紀(jì)律，注重辦公場所公德。辦公室內(nèi)不

高聲喧嘩，不閑聊，不相互干擾；坐班期間認(rèn)真研究教學(xué)，搞好備課、批閱等工作，不做與教學(xué)無關(guān)的事，如看報(bào)、看課外書（自考書）、睡覺、吃零食、聽音樂、打電話、上網(wǎng)看新聞（打游戲、聊天、看影視）等。

三、愛護(hù)辦公場所衛(wèi)生秩序，辦公室內(nèi)整潔有序，門前衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。辦公桌面和抽屜內(nèi)整潔有序，室內(nèi)不吸煙、不亂丟亂摔、不亂吐痰、不亂刻寫貼畫，墻面、地面、窗簾潔凈，桌面一般擺放教本，不能存放任何雜物。按時(shí)清運(yùn)垃圾、清洗衛(wèi)生用具。

四、愛護(hù)辦公室內(nèi)公物，無人為損壞現(xiàn)象。做好節(jié)能工作，做到人走燈滅，人走電源切斷。

五、辦公室有高雅的文化氛圍，富有教育性。

六、實(shí)行開門辦公，按時(shí)開關(guān)門。

● 師生課堂常規(guī)

一、到班時(shí)間：上課3分鐘鈴響，學(xué)生進(jìn)入教室，作上課準(zhǔn)備，教師站在講臺上或教室門口，師生共同配合，提前進(jìn)行組織教學(xué)，充分保證每課時(shí)質(zhì)量。

二、組織教學(xué)：組織教學(xué)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)之中，上課前，師生唱英文歌曲，稍候靜息片刻，教師檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況。上下課師生互敬語言須使用英語，初中英語教師課堂語言全程使用英語，其余教師使用普通話。教師課堂語言應(yīng)文明有親和力，以欣賞激勵為主，不能夠帶有任何的侮辱性和傷刺性。課堂上，教師要洞察學(xué)生的言行，針對不同的不良現(xiàn)象，合情合理應(yīng)對。

三、師生禮儀：師生服飾大方高雅，站姿坐姿規(guī)范，舉止有度，言行有禮；上下課師生互相問好，下課出教室時(shí)學(xué)生應(yīng)禮讓師長先行。教師不能坐著講課，學(xué)生對教師提問有問必答，遲進(jìn)教室要用外語喊“報(bào)告”，請示并征得老師同意后方可進(jìn)入。