第一篇：2018安徽省考申論技巧之做好貫徹執(zhí)行只需三步

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貫徹執(zhí)行題是近幾年公務(wù)員考試中考查頻率很高的一個(gè)題型，也是很多考生頭疼的一種題型。其實(shí)對(duì)于這類題型只要我們掌握了它的考查趨勢(shì)，就不會(huì)太難，中公教育專家認(rèn)為，做好貫徹執(zhí)行只需要三步。

第一步：審題

1.審工作任務(wù)。工作任務(wù)在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中就是我們需要寫的文種，這一步很重要，審清了工作任務(wù)那么我們這道貫徹執(zhí)行題的格式以及主要內(nèi)容就有了大概框架。

2.工作目標(biāo)：當(dāng)前要達(dá)到的直接目的或者效果。例：“領(lǐng)導(dǎo)讓你就治理大氣污染寫一份宣傳稿”，那么我們的工作目標(biāo)就是治理大氣污染的宣傳。

3.組織意圖。組織意圖就是長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)，比如說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)讓你就治理大氣污染寫一份宣傳稿”，組織意圖是工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華“倡導(dǎo)大家形成環(huán)保意識(shí)，建設(shè)美麗城市，享受綠色生活”。組織意圖一般可以用在結(jié)尾!4.身份。身份在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中有兩種，第一種是親力親為者(領(lǐng)導(dǎo)明確安排你去處理此事);第二種是單純提建議者(例：假如你是市交通局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)對(duì)治理本市交通問(wèn)題提出解決建議)。第一種身份我們就必須遵循政府單位的辦事流程來(lái)開(kāi)展工作，第二種身份我們不需要考慮這件事情你能不能辦到，符合題干要求即可。

第二步：思路歸納概括+一點(diǎn)格式

1.歸納概括：歸納概括也就是我們前邊的找點(diǎn)能力，通過(guò)詞句段的閱讀來(lái)找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞、句。比如常見(jiàn)類型：

建議類：一般情況下涉及主要內(nèi)容就是對(duì)策，那么我們就需要根據(jù)對(duì)策詞回歸到材料中去尋找直接對(duì)策以及間接對(duì)策了。

中公教育

歸納概括類：要求我們把材料中的主要內(nèi)容按照邏輯羅列出來(lái)就可以。比如簡(jiǎn)報(bào)、備詢要點(diǎn)、，這一類型我們只要把材料中涉及到的主要內(nèi)容、做法以及起到的效果找出來(lái)內(nèi)容就解決了。

評(píng)論類：短評(píng)，時(shí)評(píng)等這種類型的。一般我們需要從材料中找的要點(diǎn)是涉及到的問(wèn)題、原因、影響(意義)、對(duì)策或者正面+反面，在此基礎(chǔ)上根據(jù)材料完善要點(diǎn)。比如“就如何正確看待網(wǎng)絡(luò)新一代寫一篇短評(píng)”，那么我們涉及到的內(nèi)容就是好的方面以及壞的地方兩部分內(nèi)容。

宣傳類：包括宣傳稿、倡議書(shū)等。讓我們?nèi)バ麄?、倡議肯定是一些好的做法，那么這個(gè)時(shí)候我們就需要重點(diǎn)去材料中尋找涉及到的做法。

2.一點(diǎn)格式：

格式分為兩種情況：第一種題干中明確要求我們格式正確或者不必考慮格式，按照題干要求書(shū)寫;第二種題干中出現(xiàn)了草擬、提綱、擬寫這些字眼的時(shí)候我們就不需要考慮格式了。在這個(gè)地方很多學(xué)生認(rèn)為不考慮格式標(biāo)題也就不用寫了，這里提醒大家，不拘泥于或者不考慮格式是指不用寫落款以及時(shí)間，標(biāo)題還是得有的。

第三步：內(nèi)容寫法

1.標(biāo)題：關(guān)于+主題+文種

2.開(kāi)頭：開(kāi)頭適應(yīng)范圍最廣的兩種方法。第一種目的式，往往出現(xiàn)在題干中，常用表述“為了...”;第二種背景式。材料中涉及到的問(wèn)題(或現(xiàn)狀)以及國(guó)家的大政方針、權(quán)威人士(領(lǐng)導(dǎo)人、專家)講話比較多，就可以把這些內(nèi)容用來(lái)寫開(kāi)頭，常用表述“根據(jù)...”,“貫徹...”。

3.主體部分：將我們前邊第二步找到的相關(guān)要點(diǎn)按照材料的邏輯進(jìn)行書(shū)寫。

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4.結(jié)尾：常用結(jié)尾宣傳號(hào)召式，多用在宣傳稿倡議書(shū)。另外需要注意特殊文種表述，比如“特此通知”、“妥否”、“以上整改意見(jiàn)要求XX在XX工作日之內(nèi)加快整改，我XX將定期進(jìn)行審查”，在此基礎(chǔ)上按照材料內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。有了好的方法、技巧還需要不斷練習(xí)，這樣才能在考試中做到得心應(yīng)手。

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第二篇：2018云南大理公務(wù)員考試申論技巧：做好貫徹執(zhí)行只需“三步”

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2018云南大理公務(wù)員考試申論技巧：做好貫徹執(zhí)行

只需“三步”

貫徹執(zhí)行題是近幾年云南公務(wù)員考試中考查頻率很高的一個(gè)題型，也是很多考生頭疼的一種題型。其實(shí)對(duì)于這類題型只要我們掌握了它的考查趨勢(shì)，就不會(huì)太難，云南中公教育專家認(rèn)為，做好貫徹執(zhí)行只需要三步。

第一步：審題

1.審工作任務(wù)。工作任務(wù)在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中就是我們需要寫的文種，這一步很重要，審清了工作任務(wù)那么我們這道貫徹執(zhí)行題的格式以及主要內(nèi)容就有了大概框架。

2.工作目標(biāo)：當(dāng)前要達(dá)到的直接目的或者效果。例：“領(lǐng)導(dǎo)讓你就治理大氣污染寫一份宣傳稿”，那么我們的工作目標(biāo)就是治理大氣污染的宣傳。

3.組織意圖。組織意圖就是長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)，比如說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)讓你就治理大氣污染寫一份宣傳稿”，組織意圖是工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華“倡導(dǎo)大家形成環(huán)保意識(shí)，建設(shè)美麗城市，享受綠色生活”。組織意圖一般可以用在結(jié)尾!4.身份。身份在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中有兩種，第一種是親力親為者(領(lǐng)導(dǎo)明確安排你去處理此事);第二種是單純提建議者(例：假如你是市交通局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)對(duì)治理本市交通問(wèn)題提出解決建議)。第一種身份我們就必須遵循政府單位的辦事流程來(lái)開(kāi)展工作，第二種身份我們不需要考慮這件事情你能不能辦到，符合題干要求即可。

第二步：思路歸納概括+一點(diǎn)格式

1.歸納概括：歸納概括也就是我們前邊的找點(diǎn)能力，通過(guò)詞句段的閱讀來(lái)找出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞、句。比如常見(jiàn)類型：

建議類：一般情況下涉及主要內(nèi)容就是對(duì)策，那么我們就需要根據(jù)對(duì)策詞回歸到材料中去尋找直接對(duì)策以及間接對(duì)策了。

歸納概括類：要求我們把材料中的主要內(nèi)容按照邏輯羅列出來(lái)就可以。比如簡(jiǎn)報(bào)、備詢要點(diǎn)、，這一類型我們只要把材料中涉及到的主要內(nèi)容、做法以及起到的效果找出來(lái)內(nèi)容就解決了。

評(píng)論類：短評(píng)，時(shí)評(píng)等這種類型的。一般我們需要從材料中找的要點(diǎn)是涉及到的問(wèn)題、原因、影響(意義)、對(duì)策或者正面+反面，在此基礎(chǔ)上根據(jù)材料完善要點(diǎn)。比如“就如何正確看待網(wǎng)絡(luò)新一代寫一篇短評(píng)”，那么我們涉及到的內(nèi)容就是好的方面以及壞的地方兩部分內(nèi)容。

宣傳類：包括宣傳稿、倡議書(shū)等。讓我們?nèi)バ麄鳌⒊h肯定是一些好的做法，那么這個(gè)時(shí)候我們就需要重點(diǎn)去材料中尋找涉及到的做法。

2.一點(diǎn)格式：

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格式分為兩種情況：第一種題干中明確要求我們格式正確或者不必考慮格式，按照題干要求書(shū)寫;第二種題干中出現(xiàn)了草擬、提綱、擬寫這些字眼的時(shí)候我們就不需要考慮格式了。在這個(gè)地方很多學(xué)生認(rèn)為不考慮格式標(biāo)題也就不用寫了，這里提醒大家，不拘泥于或者不考慮格式是指不用寫落款以及時(shí)間，標(biāo)題還是得有的。

第三步：內(nèi)容寫法 1.標(biāo)題：關(guān)于+主題+文種

2.開(kāi)頭：開(kāi)頭適應(yīng)范圍最廣的兩種方法。第一種目的式，往往出現(xiàn)在題干中，常用表述“為了...”;第二種背景式。材料中涉及到的問(wèn)題(或現(xiàn)狀)以及國(guó)家的大政方針、權(quán)威人士(領(lǐng)導(dǎo)人、專家)講話比較多，就可以把這些內(nèi)容用來(lái)寫開(kāi)頭，常用表述“根據(jù)...”,“貫徹...”。

3.主體部分：將我們前邊第二步找到的相關(guān)要點(diǎn)按照材料的邏輯進(jìn)行書(shū)寫。4.結(jié)尾：常用結(jié)尾宣傳號(hào)召式，多用在宣傳稿倡議書(shū)。另外需要注意特殊文種表述，比如“特此通知”、“妥否”、“以上整改意見(jiàn)要求XX在XX工作日之內(nèi)加快整改，我XX將定期進(jìn)行審查”，在此基礎(chǔ)上按照材料內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。有了好的方法、技巧還需要不斷練習(xí)，這樣才能在考試中做到得心應(yīng)手。

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第三篇：2018國(guó)考申論貫徹執(zhí)行題技巧點(diǎn)撥之講話稿

2018國(guó)考申論貫徹執(zhí)行題技巧點(diǎn)撥之講話稿

申論中的貫徹執(zhí)行類題目實(shí)則為應(yīng)用文書(shū)的寫作，也就是事務(wù)類文書(shū)，是指機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體和個(gè)人為處理日常事務(wù)試用的除法定公文以外的其他文體。它屬于處理公務(wù)所運(yùn)用的一種工具，不過(guò)沒(méi)有公文那么嚴(yán)格、縝密。日常應(yīng)用文包含的范圍比較廣泛，例如：倡議書(shū)、短評(píng)、網(wǎng)文、調(diào)查問(wèn)卷、邀請(qǐng)信、感謝信、賀信、請(qǐng)柬、傳真、備忘錄、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、可行性研究報(bào)告等等。

綜合考生答題情況來(lái)看，主要問(wèn)題出現(xiàn)在一是不了解政府思維，不了解具體的應(yīng)用文應(yīng)用的大環(huán)境和說(shuō)話的語(yǔ)境;二是不清楚作答技巧，不能夠準(zhǔn)確的把握各種文種的寫作要素，材料和理論結(jié)合不上;三是不清楚考試大綱的出題方向，對(duì)每個(gè)考察要素把握的不太好。

中公教育專家重點(diǎn)來(lái)解析一下貫徹執(zhí)行題型中的講話稿類型題。具體如下：

一、大綱解析

貫徹執(zhí)行能力指的是：準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效完成工作任務(wù)。具體的大綱解析如下：

工作任務(wù)，就是寫作的具體文種;工作目標(biāo)就是直接、近期、表面上的工作要達(dá)到的直接性效益;組織意圖指的是根本、長(zhǎng)期、本質(zhì)上、深層次的效益;依法行政指的是依照法律法規(guī)采取具體行動(dòng)，符合身份，合法行政，合理行政;客觀實(shí)際指的是遵循材料實(shí)際，符合政府角度，符合材料，闡釋取得了哪些成績(jī);完成任務(wù)就是落實(shí)計(jì)劃，解決問(wèn)題，總結(jié)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

二、舉例說(shuō)明

例題：“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次話動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。

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中公解析：就本題而言，首先我們能確定我們的工作任務(wù)是發(fā)言稿，這也是我們的文種，明確一個(gè)寫作方向;我們還能獲取的信息有，直接目的是在心理健康節(jié)的總結(jié)會(huì)上做個(gè)總結(jié)發(fā)言，根本目的我們需要結(jié)合考試試卷進(jìn)行綜合分析，全篇材料主要圍繞心理健康缺失問(wèn)題展開(kāi)，由此我們可以分析得出本題講話的根本目的是幫助考生解決心理缺失的問(wèn)題，從而促進(jìn)考生正常健康的成長(zhǎng)，更深層次來(lái)看，我們?yōu)槭裁匆诳偨Y(jié)會(huì)上作總結(jié)呢?為了總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，提出希望，希望這種活動(dòng)還能繼續(xù)舉辦，以便能夠長(zhǎng)久的幫助考生解決心理問(wèn)題，保障大考生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。材料中我們的角度，也就是我們的寫作身份是省教育廳的工作人員，說(shuō)明我們是政府機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，我們不能居高臨下，必須說(shuō)話語(yǔ)言得體、親民;同時(shí)，也要把我們實(shí)際取得的成績(jī)?nèi)鐚?shí)書(shū)寫，這部分相當(dāng)于常規(guī)的歸納概括題型，我們應(yīng)當(dāng)概括段落核心大意，然后整合成段旨句，最后再展開(kāi)論述每段的具體內(nèi)容，展開(kāi)書(shū)寫。

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第四篇：社區(qū)工作者：2014年社區(qū)工作者考試之申論材料閱讀只需三步

社區(qū)工作者：2014年社區(qū)工作者考試之申論材料閱讀只需三步

社區(qū)工作者：申論分?jǐn)?shù)的高低關(guān)系到筆試的成敗，其中申論材料的閱讀占了很大一部分比重。如何讓自己的申論考試成績(jī)快速提高呢?接下來(lái)社區(qū)工作者考試網(wǎng)為您推出了：2014年社區(qū)工作者考試：申論材料閱讀只需三步，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、先看題目再看材料。

拿到試卷后，首先要翻到試卷的后半部分去看題目，看要回答哪些問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去讀材料，這樣只經(jīng)過(guò)一遍閱讀就可以有的放矢地把答案找出來(lái)。但是有很多考生，在考場(chǎng)中非常緊張，不能夠同時(shí)記住四道大題的內(nèi)容。那么，建議還是應(yīng)該先看完四道題目，看看題目要我們做什么，這樣心里有了底和一個(gè)大概的印象，然后記住第一題的內(nèi)容，帶著第一題的問(wèn)題去讀材料。一般來(lái)說(shuō)，第一題都是一道概括主旨題，需要把材料中各段的主要意思概括出來(lái)，然后回答該題。在我們帶著第一題的問(wèn)題，把材料各段的主要意思?xì)w納出來(lái)以后，就可以順利答完第一題?；卮鸾酉聛?lái)的問(wèn)題時(shí)，也不用去第二次、第三次閱讀材料了，因?yàn)椴捎蒙鲜龇椒?，可以保證在做后面的題目時(shí)，只需要閱讀相應(yīng)的材料細(xì)節(jié)即可。

二、按段總結(jié)，簡(jiǎn)要標(biāo)記。

材料有七千多字，全部讀完后再來(lái)總結(jié)，難度非常大。在考場(chǎng)中緊張的狀態(tài)下，一次性地把七千多字全部記憶到大腦中是不現(xiàn)實(shí)的，然后對(duì)七千多字再進(jìn)行完整的分析，就更不可能了，必定會(huì)導(dǎo)致分析不完全，不正確。因此正確的方法是：按材料段進(jìn)行總結(jié)。每讀完一段材料，就對(duì)該段及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)完該段后，再去閱讀和總結(jié)下一段材料，這樣，我們每次只需要把一段幾百字的材料，記憶到大腦中，并只需要對(duì)這幾百字的材料進(jìn)行分析。記憶的難度和分析的難度就從七千多字降到幾百字，記憶的準(zhǔn)確度和分析的準(zhǔn)確度就會(huì)大幅度地提高。應(yīng)該把總結(jié)出的每段的主要思想，簡(jiǎn)要標(biāo)記在該段旁邊。注意：不要復(fù)雜的標(biāo)記。用上三五個(gè)主題詞，或者就在段落中的主題詞句上劃上波浪線。如果標(biāo)記過(guò)多，會(huì)浪費(fèi)考場(chǎng)時(shí)間的。有的監(jiān)考老師會(huì)不允許考生在試卷上做標(biāo)記，那么建議考生帶鉛筆，用鉛筆標(biāo)記，做完題后，用橡皮擦掉;或者在草稿紙上寫出各段的要點(diǎn)總結(jié)，但要標(biāo)出對(duì)應(yīng)的段落序號(hào)，以便于做后面的各道題目時(shí)，能迅速查找相應(yīng)的段落。簡(jiǎn)要標(biāo)記必不可少：一是做第一道概括主旨題時(shí)，需要根據(jù)這些簡(jiǎn)要的標(biāo)記來(lái)整理最后的答案，二是后面的題目還可以根據(jù)這些簡(jiǎn)要的標(biāo)記來(lái)迅速查找相應(yīng)的細(xì)節(jié)。北京社區(qū)工作者

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三、培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣。

有的考生有一些錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣，比如：一邊看著材料，一邊小聲朗讀;還有的用手指著材料，一個(gè)字一個(gè)字地閱讀。這些不正確的閱讀方法，必然會(huì)導(dǎo)致閱讀速度大大下降。正確的閱讀方法是：用眼睛一行一行地看材料，一行一行地閱讀理解，這樣閱讀的速度就會(huì)大大地提高。但有考生反映，即使一行一行地看材料，大腦也不能很快地把這一行的意思反映出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練就可以解決，每個(gè)考生都應(yīng)該做一次測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己是否能在四十分鐘的時(shí)間內(nèi)把八千字的材料完整正確地閱讀完，如果閱讀速度太慢，必須艱苦地訓(xùn)練自己達(dá)到考試的要求，這樣才能為順利地通過(guò)申論考試，成為一名社區(qū)工作者打下基礎(chǔ)。但也有一些考生，為了追求閱讀速度，而導(dǎo)致閱讀的正確性下降，這是更為錯(cuò)誤的，應(yīng)該是在保證閱讀正確性的情況下，提高自己的閱讀速度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量。

文章來(lái)源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

北京社區(qū)工作者

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第五篇：2018國(guó)考申論解貫徹執(zhí)行題技巧

2018國(guó)考申論解貫徹執(zhí)行題技巧

中公教育 董琪

申論考試，會(huì)固定積累常考題型、常規(guī)題型，一般這些題型，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家基本都能駕馭的很好，但是，近幾年國(guó)考以及各省考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些新穎題型的身影，搞得同學(xué)們內(nèi)心很糾結(jié)，無(wú)從下手。下面，中公教育專家通過(guò)幾道例題一起來(lái)看看如何破解其中的奧秘。

近幾年出現(xiàn)的新題型：

(2012國(guó)家副省級(jí)真題)“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過(guò)200字。(2014國(guó)家地市級(jí)真題)某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。(20分)要求：(1)寫出明確具體的設(shè)問(wèn);(2)設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào);(3)內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體;(4)不超過(guò)500字。

(2016國(guó)家副省級(jí)真題)某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;(2)內(nèi)容具體、層次分明、語(yǔ)言流暢;(3)不超過(guò)400字。

(2017國(guó)家副省級(jí)真題)假如你是隨團(tuán)秘書(shū)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。(15分)要求：(1)提煉準(zhǔn)確，歸納合理;(2)層次分明，分條表述;(3)不超過(guò)350字。通過(guò)近幾年的真題梳理下來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，貫徹執(zhí)行題目的文種一直試圖在創(chuàng)新，并且不同以往的對(duì)于格式方面放松了限制，基于文種的自身性質(zhì)，越來(lái)越多的貫徹執(zhí)行題型更加關(guān)注于要點(diǎn)本身，以要點(diǎn)的準(zhǔn)確和全面來(lái)決定最終的分?jǐn)?shù)，少了以往大家很擔(dān)心的格式分的要求。那從這樣的趨勢(shì)上來(lái)看，我們可以知道，貫徹執(zhí)行題目的本質(zhì)即為深度歸納概括加上格式，這樣同學(xué)們還是只要專注于閱讀理解的能力，對(duì)材料有更準(zhǔn)確的把握，那么拿到高分也是一件很輕易的事情了。

以一道真題為例，為大家講解一下貫徹執(zhí)行題型的具體解答流程：

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例：2016年國(guó)家副省級(jí)真題 審題 1、2016年國(guó)家副省級(jí)：“導(dǎo)”：如導(dǎo)師、導(dǎo)演、導(dǎo)游、導(dǎo)診，“導(dǎo)”就是走在最前面的，給出方向性、指導(dǎo)性。聯(lián)系生活我們便可以理解，導(dǎo)言是整個(gè)材料或者作品的指導(dǎo)性內(nèi)容，要把作品展的主要內(nèi)容概括出來(lái)。

2、題干和要求：圍繞創(chuàng)作宗旨(理念上的、總體的、宏觀的，體現(xiàn)一位作家一個(gè)階段的作品風(fēng)格的總概括)、作品材質(zhì)(如泥巴、水墨畫、冰雕等)、藝術(shù)追求(這個(gè)較創(chuàng)作宗旨較為具體，往往指代某一幅或者某一系列作品)。

3、從三個(gè)方面答題：宗旨、材質(zhì)、藝術(shù)追求。

4、形式：層次分明-將三方面分別進(jìn)行書(shū)寫。

16年的這一道題目是一個(gè)典型大家沒(méi)有接觸過(guò)的看上去復(fù)雜卻更回歸內(nèi)容本身的文種，那么一旦遇到這一類的題目呢，可以依照以下方法來(lái)進(jìn)行：

1、拿到新題型不要害怕，新題型一般有一個(gè)駭人聽(tīng)聞的、陌生的名稱，可能是編者按、調(diào)查問(wèn)卷、導(dǎo)言等，文種較為新穎，可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)學(xué)過(guò)。

2、新題型是紙老虎。在要求和題干中一定會(huì)告訴如何作答，所以審題很重要，申請(qǐng)題干，所有的作答框架便都能夠識(shí)破。重點(diǎn)看：內(nèi)容要作答幾方面、有沒(méi)有形式要求，如標(biāo)序號(hào)、分類(分段，不同內(nèi)容寫在不同段落)、層次分明等。

3、按照每一個(gè)文種的字面意思，加上一些生活積累去理解即可。

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