第一篇：沈陽學(xué)校文化墻標(biāo)語

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校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)縣教委校園文化建設(shè)的總體要求，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。

二、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；提升校園靜態(tài)文化品位，創(chuàng)新、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有一定特色的校園文化體系。

三、工作要點(diǎn)

（一）環(huán)境文化建設(shè)

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

（二）制度文化建設(shè)

管理上水平，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！蔽覀円I造的就

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是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

（三）精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

(1)校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。我校的校風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

(2)教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我校的教風(fēng)是：敬業(yè)、樂研、博學(xué)、多長。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我校的學(xué)風(fēng)是：尊師、愛校、勤學(xué)、善思。

(4)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)校要設(shè)置校長信箱、心理話信箱、工會(huì)活動(dòng)等，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

（四）校園活動(dòng)文化建設(shè)

開展豐富多彩形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，開展“禮

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儀伴我行，爭做文明好學(xué)生”教育活動(dòng)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（五）班級(jí)文化建設(shè)

各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內(nèi)布置“評(píng)比臺(tái)”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁進(jìn)行美化。彰顯班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（六）師德素養(yǎng)建設(shè)

教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

（1）刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。（2）遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（3）教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（七）充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色

教師要充分利用尖山小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨時(shí)留意最新動(dòng)態(tài)，做好對(duì)外宣傳。

（四）工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。組 長：劉壽安

副組長：王 雄 許正慈

成 員：賀 全 趙立全 劉曉平姚順炎 杜小平各班主任

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2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)工作督查，抓好工作落實(shí)，務(wù)求使校園文化建設(shè)上檔次，有實(shí)效。

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第二篇：沈陽學(xué)校文化墻標(biāo)語（本站推薦）

文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：.cn

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)縣教委校園文化建設(shè)的總體要求，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。

二、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；提升校園靜態(tài)文化品位，創(chuàng)新、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有一定特色的校園文化體系。

三、工作要點(diǎn)

（一）環(huán)境文化建設(shè)

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

（二）制度文化建設(shè)

管理上水平，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！蔽覀円I造的就如需了解更多請(qǐng)登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

（三）精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

(1)校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。我校的校風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

(2)教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我校的教風(fēng)是：敬業(yè)、樂研、博學(xué)、多長。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我校的學(xué)風(fēng)是：尊師、愛校、勤學(xué)、善思。

(4)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)校要設(shè)置校長信箱、心理話信箱、工會(huì)活動(dòng)等，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

（四）校園活動(dòng)文化建設(shè)

開展豐富多彩形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，開展“禮如需了解更多請(qǐng)登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

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（五）班級(jí)文化建設(shè)

各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內(nèi)布置“評(píng)比臺(tái)”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁進(jìn)行美化。彰顯班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（六）師德素養(yǎng)建設(shè)

教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。

（1）刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。

（2）遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（3）教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（七）充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色

教師要充分利用尖山小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨時(shí)留意最新動(dòng)態(tài)，做好對(duì)外宣傳。

（四）工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。組長：劉壽安

副組長：王雄許正慈

成員：賀全趙立全劉曉平姚順炎杜小平各班主任如需了解更多請(qǐng)登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)工作督查，抓好工作落實(shí)，務(wù)求使校園文化建設(shè)上檔次，有實(shí)效。

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第三篇：沈陽學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)

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一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境

校園物質(zhì)文化環(huán)境具有“桃李不言”的特點(diǎn)，它能使師生自然地受到熏陶、暗示和感染，“環(huán)境育人”已是教育界盡人皆知的教育信條。校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等都直接反映著學(xué)校的辦學(xué)水平和育人理念。因此，我們要從創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手，建設(shè)校園文化。

1.建設(shè)以“社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”為主導(dǎo)思想的文化長廊，讓學(xué)生目睹耳染導(dǎo)其行。

文化長廊要代表師生的共同意志，體現(xiàn)出“四性”。一是科學(xué)性，做到整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性，要滲透思想教育成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)之中；三是藝術(shù)性，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人以美的享受；四是經(jīng)濟(jì)性，文化長廊建設(shè)要因地制宜，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

2.校園環(huán)境建設(shè)做到綠化、凈化、美化。在校園內(nèi)栽樹木，種花草，并號(hào)召師生“自己動(dòng)手建校園”，把綠化草地、公共衛(wèi)生場(chǎng)地分到各班，落實(shí)責(zé)任制，組織學(xué)生拔除雜草，澆水施肥，修剪花木，天天打掃公共場(chǎng)所，使校園里地面無紙屑，廁所無臭味，墻壁無涂污。在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。這樣既綠化凈化了校園，又增強(qiáng)了師生的愛校意識(shí)。做到處處是翠綠，時(shí)時(shí)飄花香。

在綠化基礎(chǔ)上，我們還要十分注意校園的美化，精心搞好花草樹木的搭配和修剪，使校園里綠葉紅花相互映襯，創(chuàng)造出優(yōu)美的自然景觀。在環(huán)境點(diǎn)綴上要體現(xiàn)師生的共同思想，共同情感，共同審美觀。如在主要的體育活動(dòng)場(chǎng)所，要塑造以體育運(yùn)動(dòng)為主題的雕像、標(biāo)語；在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)；在教學(xué)樓和教室張貼著名科學(xué)家和學(xué)者畫像、名言警語，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題；利用樓道轉(zhuǎn)角、立柱懸掛語錄牌或標(biāo)語，如“慢步輕聲”，提醒大家保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化等文化景觀的建設(shè)，通過花草樹木、名人塑像、櫥窗、宣傳欄等，讓學(xué)生耳濡目染，令人置身其中，美不勝收。

3.校園環(huán)境建設(shè)切實(shí)調(diào)動(dòng)廣大師生積極性，增強(qiáng)廣大師生的主人翁意識(shí)。大件學(xué)校負(fù)責(zé)，小件自己能辦的由師生自己動(dòng)手完成，如教室、辦公室的布置，環(huán)境衛(wèi)生等。通過師生的共同努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，通過綠化、香化、凈化、園林化、知識(shí)化，讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個(gè)角落都在無聲地“說話”。這樣我們的校園才能成為學(xué)生流連忘返的花園、溫暖的家園和幸福的樂園。

二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制

建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的必要保證。學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：“曉之以理，動(dòng)之以情，約之以規(guī)”。實(shí)踐證明，嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，可以促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，如需了解更多請(qǐng)登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

學(xué)校要狠抓“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“師德”以及各種規(guī)章制度的管理工作。這些制度方面的校園文化，對(duì)全體師生來說，既有一定意義上的強(qiáng)制性和約束力，又有強(qiáng)大的號(hào)召性和感召力，它以文字、條約的形式出現(xiàn)在師生面前，實(shí)際上就形成了師生在學(xué)習(xí)生活中的“好與壞”，“對(duì)與錯(cuò)”，“是與非”的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，它對(duì)師生良好品德的塑造和正確習(xí)慣的養(yǎng)成起著導(dǎo)向作用。

在制訂規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)在條文中突出目標(biāo)追求、價(jià)值觀念、素質(zhì)要求和態(tài)度作風(fēng)等精神文化方面的條款，給制度以靈魂，強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)處罰時(shí)，也要注意文化的情素。比如每年一度的教師表彰大會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式，都盡可能創(chuàng)造出濃厚文化氣氛，動(dòng)情動(dòng)心、催人奮進(jìn)。

為了保證制度的貫徹執(zhí)行，學(xué)校需要建立一個(gè)完善的管理網(wǎng)絡(luò)。如學(xué)校德育工作，成立黨支部書記掛帥，主管校長負(fù)責(zé)，工會(huì)主席、政教處主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)教師、年級(jí)組長、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“四線”管理。即：“黨支部——工會(huì)——政教處——團(tuán)委”一條線，主管師生政治學(xué)習(xí)，組織師生開展各項(xiàng)政治活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“主管校長——政教處主任——年級(jí)組長——班主任——值**教師”一條線，主要管理師生的每**生活，貫徹落實(shí)師德規(guī)范和《中學(xué)生**常行為規(guī)范》；“校團(tuán)委——學(xué)生會(huì)——團(tuán)支部——班委會(huì)——各班值**生”一條線，負(fù)責(zé)**常行為規(guī)范的自查自糾和自我服務(wù)與管理工作；“校長室——政教處——派出所——學(xué)生家長”一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”及安全教育。構(gòu)建德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，確保德育管理制度的落實(shí)。

三、加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園生活

相對(duì)課堂教學(xué)而言，課余文化活動(dòng)更能充分地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生施展才華。通過各種活動(dòng)使學(xué)生身臨其境，發(fā)展興趣與愛好，發(fā)揮特長，挖掘?qū)W生個(gè)體潛在能力，讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心和成功感。同時(shí)，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探索人生、展示自我、陶冶情操、形成良好的品德等方面有著積極的作用。學(xué)校要定期舉辦各種學(xué)術(shù)沙龍、討論會(huì)、演講會(huì)、征文、辯論會(huì)。每年校慶、元旦、五四期間舉行藝術(shù)節(jié)、大型文藝匯演，組織開展好校園十大歌手比賽、音樂欣賞、校園“才藝秀”、時(shí)裝表演等文化藝術(shù)活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化、高雅藝術(shù)進(jìn)校園，不斷提高文化藝術(shù)活動(dòng)的層次和品位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。

組織課余文化活動(dòng)時(shí)要注意：一是遵循自主性、實(shí)踐性、發(fā)展性和教育性的原則，成立課外活動(dòng)小組。如業(yè)余黨校、學(xué)科興趣小組、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高學(xué)生技能水平。二是課外活動(dòng)內(nèi)容形式多樣化，既要有思想性的演講比賽，知識(shí)性的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，安全、普法、健康教育講座，又要有娛樂性的體育比賽，例行的春季籃球賽，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，五

一、元旦文

藝晚會(huì)。還要有實(shí)踐性的社會(huì)調(diào)查，勤工儉學(xué)，軍訓(xùn)等。

四、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)

集體是一個(gè)熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個(gè)染缸，給尚未成熟的青少年帶來負(fù)面影響。學(xué)生在集體中，思想和行為容易受到制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。因此，學(xué)校要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確輿論引導(dǎo)人”，培養(yǎng)正確的集體輿論。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的素養(yǎng)教育。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)政策文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成良好的道德認(rèn)知。

2.加強(qiáng)尊師愛校教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)。發(fā)揮學(xué)校積淀的深厚文化底蘊(yùn)的作用，重視思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，設(shè)置校史展覽室，設(shè)計(jì)?；?、校旗、校歌等。從而提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感和熱愛學(xué)校的情思，從而形成凝聚力，形成學(xué)校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。通過校園精神傳統(tǒng)的弘揚(yáng)，創(chuàng)設(shè)健康進(jìn)取的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生文化心理和道德風(fēng)尚。

3.學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及自身的實(shí)際情況、辦學(xué)特點(diǎn)，提出奮斗目標(biāo)，各班相應(yīng)地制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)集體，先進(jìn)學(xué)校，催人上進(jìn)。

4.強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)是關(guān)鍵，在學(xué)校各項(xiàng)工作及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好模范帶頭作用。其次狠抓教師在學(xué)生中的表率作用，要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識(shí)水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、作息時(shí)間都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高尚的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，勤奮讀書，立志成才。整個(gè)校園充滿著濃厚的積極向上的文化氛圍。

5.開展各種有益健康的活動(dòng)。組織“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”等公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助精神和社會(huì)責(zé)任感，利用升旗儀式、國旗下講話等培養(yǎng)正確的輿論。

6.清除校園文化垃圾，凈化校園周邊環(huán)境。禁止傳閱不健康的書報(bào)雜志，禁止唱不健康的歌曲。要求講普通話，用規(guī)范字。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對(duì)學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)開展專項(xiàng)整治工作，強(qiáng)化校園內(nèi)外安全管理，努力營造安全、文明的環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，消除消極文化的影響。

7.重視把握正確的校園輿論導(dǎo)向，構(gòu)建具有時(shí)代特色校園文化新載體。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的技術(shù)支持和優(yōu)勢(shì)，通過“思想道德教育專題網(wǎng)站”、“博客論壇BBS”、“學(xué)生班級(jí)專題網(wǎng)站（頁）”、“校信通”等宣傳教育平臺(tái)，努力把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為系統(tǒng)安全、制度完備、管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、信息健康的“綠色網(wǎng)絡(luò)”。完善校園廣播電視系統(tǒng)，通過學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，努力培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，充實(shí)播音員隊(duì)伍，及時(shí)報(bào)道校園新事、好事，激濁揚(yáng)清，學(xué)子們可以在校園的各個(gè)角落享受悠揚(yáng)悅耳的輕音樂及其他廣播節(jié)目，使整個(gè)校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個(gè)重要組成部分。抓好宣傳陣地，充分發(fā)揮校刊、黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言、警示牌的作用，大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事，批評(píng)錯(cuò)誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確的輿論。通過上述種種辦法，營造一種高格調(diào)、高品位、藝術(shù)性、思想性和理論性兼?zhèn)涞妮浾撔麄鞲窬?，使整個(gè)學(xué)校到處充滿良好的輿論氣氛，從而促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

五、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境

從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，還對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，有助于學(xué)生良好品德的形成。校園人際關(guān)系包括師生關(guān)系，學(xué)生之間關(guān)系，教師人際關(guān)系三部分。師生關(guān)系是教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，它無時(shí)無刻不在影響著教育過程和結(jié)果，有道是：親其師，才會(huì)信其道。師生人際關(guān)系的改善關(guān)鍵在教師。其一，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)換是確立良好師生關(guān)系的前提。提高教師的修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，有科學(xué)的、發(fā)展的、人性化眼光看待學(xué)生是條件。其二，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，以理服人，取信于人是手段。學(xué)校要積極倡導(dǎo)：享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，追求最大限度的發(fā)展。這也是我們教師轉(zhuǎn)變教育理念的目標(biāo)。

學(xué)生間的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長，也影響著優(yōu)良集體的形成，教師要有目的，有計(jì)劃地加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信、公平競(jìng)爭、嚴(yán)于律已、寬以待人，倡導(dǎo)同學(xué)間互相幫助、共同進(jìn)步，紀(jì)律上互相提醒，互相督促；思想上相互交流，相互提高。同時(shí)重視心理疏導(dǎo)，幫助他們化解煩惱，學(xué)會(huì)交流與合作，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中得以健康地成長。

作為教師，應(yīng)當(dāng)杜絕“居功自傲，文人相輕”的不良思想，以事業(yè)為重，相互理解，求大同，講究團(tuán)隊(duì)精神，建立起良好的協(xié)作關(guān)系，為學(xué)生樹立榜樣。

第四篇：文化墻標(biāo)語

門口北墻：

1、熱愛生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。

Learn how to love life;Learn how to live a meaningful life;Learn how to create your life.2、健康是最大的財(cái)富

知識(shí)是永恒的追求

Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.3、播種生活，收獲習(xí)慣

播種習(xí)慣，收獲性格

播種性格，收獲命運(yùn)

Habits are framed in daily life;Personalities are accumulations of one’s habits;

Destiny is partly determined by one’s personality.4、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。The first priority we should bear in mind is to ensure the healthy growth and promising future of our students.5、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

6、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造一流名校

8、強(qiáng)化精細(xì)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

校訓(xùn):立德 博學(xué) 敬業(yè) 創(chuàng)新 嚴(yán)細(xì) 文明 求實(shí) 向上（校風(fēng)）

樂學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)新（學(xué)風(fēng)）

敬業(yè) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué)（教風(fēng)）

（門口）北邊：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。（門口）南邊：尊師愛生 重教勤學(xué)

第五篇：洗手間文化墻英語標(biāo)語

1、出門走好路

Go on a bright way!

2、出口說好話

To speak politely!

3、出手做好事

Do something useful!

4、君子和而不同

Gentlemen seek for harmony.5、心因飽經(jīng)憂郁而愈益溫厚

The more experience you get, the easier your life will be.6、待人退一步 愛人寬一步

To forgive others one more time is to create one more blessing.7、對(duì)不起是種真誠，沒關(guān)系是一種風(fēng)度

To be sorry is a kind of faith and grace.8、人生是一種無法抗拒的前進(jìn)

Life goes forward irresistibly.9、多看書、看好書

The more you read ,the more you learn from good books.10、太陽每天都是新的Every day is a new day.11、成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積

Success is a development of your merits,while failure is an accumulation of your demerits.12、為自己找借口的人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步

As soon as one forgives oneself,one begins to get lazy.Be alert in every moment!

13、生氣，就是拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己。

Anger is nothing but taking other’s foults to punish yourself.14、吃苦了苦，苦盡甘來；享福了福，福盡悲來。

When yoursuffering is finished,fortune will come when your blessings are used up, ,misforture will come.15、不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o限的潛能。

Do not underestimate yourself, because human beings have unlimited potential.16、人生最大的成就就是從失敗中站起來。

The greatest achievement in life is to rise up again from failure.17、原諒別人，就是善待自己。

Forgive those who harm people without intention！Do not be someone who is easily hurt by the others！

18、小事不做，大事難成。

Even if “every road leads to Rome,”an indeniesive and inconstant person who rambies on without concectration will not reach the final destination.19、甘愿做，歡喜受。

Great compass is joyous giving.20、時(shí)時(shí)好心 就是時(shí)時(shí)好日。

By maintaining a good heart at every moment,every day is a good day.21、待人退一步，愛人寬一寸，就會(huì)活得快樂。

To forgive others one more time is to create one more biessing.The more one forgives, the moreblessings one creates.