第一篇：亭蘭中學(xué)規(guī)范化復(fù)評材料目錄

亭蘭中學(xué)規(guī)范化復(fù)評材料目錄

B1指標(biāo)：（學(xué)校規(guī)劃）C1-1 學(xué)校簡介

C1-2 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 C2-1 學(xué)校平面圖 C2-2 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖 C3-3 學(xué)校平面圖B2指標(biāo)：（校舍）

C4 學(xué)?；拘畔⒉杉瘮?shù)據(jù) C5 學(xué)校建筑設(shè)計圖B3指標(biāo)：（運動場地及設(shè)施）C8 學(xué)校體育場地設(shè)置信息數(shù)據(jù) C9 學(xué)校體育設(shè)施信息數(shù)據(jù)B4指標(biāo)：（教學(xué)設(shè)施設(shè)備）

C10 學(xué)校教學(xué)儀器賬目信息數(shù)據(jù)采集 C14-1 “e”網(wǎng)平安建設(shè)計劃 C14-2 “e”網(wǎng)平安建設(shè)計劃 C14-3 教育技術(shù)裝備文件 C14-4 C14-5 C14-6 C14-7 C14-8

信息技術(shù)與學(xué)科整合材料 信息技術(shù)與學(xué)科整合材料 農(nóng)遠(yuǎn)工程資源下載集錦 農(nóng)遠(yuǎn)工程下載資源刻錄登記表 青島市教育技術(shù)裝備管理規(guī)章制度4

B5指標(biāo)：（教育經(jīng)費）

C16 教育經(jīng)費（材料見會計室）B6指標(biāo)：（辦學(xué)理念與發(fā)展規(guī)劃）C17-1 亭蘭中學(xué)規(guī)章制度匯編 C17-2 亭蘭中學(xué)規(guī)章制度匯編 C17-3 亭蘭中學(xué)規(guī)章制度匯編 C17-4 學(xué)校德育工作制度 C17-5 C17-6 C18 C19

學(xué)校教學(xué)工作制度

課程實施水平評估相關(guān)文件 地方課程與學(xué)校課程實施方案學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 6

B7指標(biāo)：（管理機制）C20-1 校長辦公會議制度 C20-2 會議記錄 C20-3 會議記錄 C20-4 會議記錄 C20-5 C20-6 C21-1 C21-2 C22-1 C22-2 C22-3

會議記錄

學(xué)校教職工聘任制度教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則 教職工考核細(xì)則 校務(wù)公開材料 教代會材料 教代會材料匯編 7

B8指標(biāo)：（班子建設(shè)）C23-1 校長聘任書

C23-2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工安排一覽表 C24-1 領(lǐng)導(dǎo)干部獲獎?wù)撐?C24-2 領(lǐng)導(dǎo)干部聽課筆記B9指標(biāo)：（隊伍建設(shè)）

C25 亭蘭中學(xué)教職工花名冊 C26-1 師德建設(shè)計劃 C26-2 師德建設(shè)集中活動 C26-3 教育行風(fēng)建設(shè)匯報材料 C26-4 C26-5 C26-6 C26-7 C26-8 C26-9 C26-10 C26-11 C26-12 C26-13 C26-14 C26-15 C26-16 C27-1 C27-2 C28-1 C28-2 呂文強老師報告

萬名教師進(jìn)萬家活動方案

“萬名教師進(jìn)萬家活動”交流材料 教師承諾書

“關(guān)愛學(xué)生 結(jié)對幫扶”活動材料 亭蘭中學(xué)師德標(biāo)兵評選材料 “我的教育格言”匯編 “我愛我的老師”征文

“學(xué)規(guī)范，做學(xué)生愛戴的老師”演講優(yōu)秀交流稿“學(xué)規(guī)范，做學(xué)生愛戴的老師”演講優(yōu)秀交流稿“學(xué)規(guī)范，做學(xué)生愛戴的老師”演講優(yōu)秀交流稿 “我和我的老師”征文 亭蘭中學(xué)師德演講活動圖片 教師獲獎情況一覽表 教師獲獎情況證書 青年教師外出學(xué)習(xí)記錄 教師外出學(xué)習(xí)記錄

C28-3 亭蘭中學(xué)校本培訓(xùn)工作制度 C28-4 農(nóng)遠(yuǎn)工程校本培訓(xùn)計劃 C28-5 農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計劃 C28-6 農(nóng)遠(yuǎn)工程培訓(xùn)方案 C28-7 工程培訓(xùn)實施方案農(nóng)遠(yuǎn) C28-8 C28-9 C28-10 C29-1 C29-2 C29-3 C29-4 C29-5 C29-6 C29-7

遠(yuǎn)程教育規(guī)章制度 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)記錄 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)材料 班主任工作評價制度 班主任建設(shè)三年規(guī)劃 班主任工作獎懲制度 班級考核成績

班主任工作論壇成果集錦 班主任工作計劃 班主任工作總結(jié) 10 B10指標(biāo)：（辦學(xué)行為）

C30-1 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)十項措施 C30-2 亭蘭中學(xué)課程實施方案 C30-3 課程實施水平評估相關(guān)材料

C30-4 亭蘭中學(xué)落實每天一小時體育活動規(guī)定 C30-5 C30-6 C30-7 C31-1 C32-1 C32-2 C33 C34-1 C35

亭蘭中學(xué)音樂教學(xué)常規(guī) 亭蘭中學(xué)體育教學(xué)常規(guī) 亭蘭中學(xué)美術(shù)教學(xué)常規(guī) 亭蘭中學(xué)學(xué)生成績表 亭蘭中學(xué)收費工作制度 困難學(xué)生檔案 課本征訂材料 亭蘭中學(xué)時間表

亭蘭中學(xué)學(xué)籍檔案（見檔案室）11 B11指標(biāo)：（校園文化建設(shè)）C38-1 亭蘭中學(xué)體育節(jié)活動材料 C38-2 亭蘭中學(xué)藝術(shù)三團活動記錄 C38-3 亭蘭中學(xué)藝術(shù)三團活動記錄 C38-4 亭蘭中學(xué)藝術(shù)節(jié)活動材料 C38-5 C39-1 C39-2 C39-3 C39-4 C39-5 C39-6 C39-7 C39-8 C39-9 C39-10 C39-11 C39-12 C39-13 C39-14 C39-15 C39-16 校園之聲廣播稿 教師讀后感集錦 教師讀后感集錦

好書扮靚人生優(yōu)秀作品集錦 讀書工作計劃 學(xué)生讀后感集錦 學(xué)生讀后感集錦 學(xué)生讀后感集錦 讀書工作總結(jié) 語言文字工作計劃

學(xué)生書法比賽優(yōu)秀作品集錦 學(xué)生書法比賽優(yōu)秀作品集錦 學(xué)生書法比賽優(yōu)秀作品集錦 學(xué)生書法比賽優(yōu)秀作品集錦 教師書法比賽優(yōu)秀作品集錦 書法比賽獲獎名單

教師硬筆書法比賽活動材料 C39-17 語言文字考試試卷 C39-18 教師普通話培訓(xùn)記錄

C39-19 校園“啄木鳥”小組活動記錄 C39-20 語言文字法知識講座 C39-21 語言文字工作計劃 C39-22 C39-23

推普周活動方案 推普周活動材料 13 B12指標(biāo)：（安全及常規(guī)管理）C40-1 亭蘭中學(xué)安全工作制度 C40-2 安全應(yīng)急預(yù)案 C40-3 地震應(yīng)急預(yù)案 C40-4 火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案 C40-5 C40-6 C40-7 C40-8 C40-9 C40-10 C40-11 C40-12 C40-13 C40-14 C40-15 C40-16 C40-17 C40-18 C40-19 C40-20 C40-21 教師安全責(zé)任書 教師安全責(zé)任書 重點幫教學(xué)生檔案 重點幫教學(xué)生檔案 領(lǐng)導(dǎo)干部帶班記錄 校園安全檢查記錄 教師導(dǎo)護(hù)記錄

學(xué)生安全教育手抄報集錦安全教育主題班會記錄 防溺水安全教育班會記錄防雷擊安全工作預(yù)案 防震教育主題班會 防震疏散演練方案 防震疏散演練活動圖片 安全教育手抄報集錦 學(xué)生安全責(zé)任書 高危學(xué)生臺賬

C40-22 高危教師臺賬

C40-23 校園暴力處置安全應(yīng)急預(yù)案 C40-24 防溺水安全目標(biāo)責(zé)任書 C40-25 管制刀具搜查記錄 C40-26 教育設(shè)施安全檢查記錄 C41-1 C41-2 C41-3 C41-4 C41-5 C41-6 C41-7 C41-8 C41-9 C41-10 C41-11 C41-12 C41-13 C41-14 C41-15 C41-16

學(xué)校衛(wèi)生工作制度 衛(wèi)生防疫各種制度 學(xué)校衛(wèi)生防疫各種預(yù)案 衛(wèi)生工作計劃總結(jié) 艾滋病預(yù)防知識活動圖片 學(xué)生視力檢查表

學(xué)生用眼衛(wèi)生主題班會備課 學(xué)生用眼衛(wèi)生主題班會備課 學(xué)生體質(zhì)健康測試成績表 學(xué)生體質(zhì)健康測試成績表 學(xué)生體質(zhì)健康測試成績表 疾病預(yù)防知識講座匯編 紅眼病傳染應(yīng)急預(yù)案

手足口病及H1N1預(yù)防知識講座甲型H1N1防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組 傳染病防控工作制度 15

B13指標(biāo)：（德育工作）C43-1 德育工作計劃 C43-2 德育教室使用記錄 C43-3 家長學(xué)校工作制度 C43-4 C43-5 C43-6 C43-7 C43-8 C43-9 C43-10 C44-1 C44-2 C44-3 C44-4 C44-5 C44-6 C44-7 C44-8 C44-9 C44-10 家長學(xué)校工作計劃 家長學(xué)校工作總結(jié) 家長會備課記錄 家長會系列材料 家長學(xué)校講座 學(xué)生代表發(fā)言薈萃 家長學(xué)?；麅?勤儉節(jié)約征文 糧食日里話節(jié)約征文 環(huán)境教育講座 環(huán)境教育主題班會 環(huán)境保護(hù)手抄報集錦 我的節(jié)水金點子集錦 我的環(huán)保金點子

知榮明恥大家談優(yōu)秀征文 我為媽媽做家務(wù)征文集錦

“歌頌家鄉(xiāng) 贊美祖國”主題班會備課16

C44-11 “祖國 你好”優(yōu)秀征文集錦 C44-12 “五四”手抄報集錦 C44-13 國旗下的講話匯編

C44-14 “熱愛祖國 唱響和諧”征文 C44-15 感恩的心征文集錦 C44-16 C44-17 C44-18 C44-19 C44-20 C44-21 C44-22 C44-23 C44-24 C44-25 C44-26 C44-27 C44-28 C44-29 C45-1 C45-2 C45-3 青春教育征文集錦 新學(xué)期寄語征文集錦 師恩難忘征文集錦 開學(xué)第一課征文集錦 永遠(yuǎn)跟黨走征文集錦

紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年活動方案紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年活動總結(jié)愛國主義教育主題班會備課 紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年優(yōu)秀征文 感恩教育優(yōu)秀征文

弘揚和培育民族精神活動方案 國旗下的講話

“祖國頌”詩歌演講活動材料 知榮明恥手抄報 法制教育主題班會備課 法制教育優(yōu)秀手抄報集錦 法制教育優(yōu)秀手抄報集錦

C45-4 法制教育優(yōu)秀手抄報集錦 C45-5 法制教育優(yōu)秀手抄報集錦 C45-6 心理健康教育工作措施 C45-7 心理健康教育講座

C45-8 亭蘭中學(xué)心理健康教育實施方案 C45-9 C45-10 C45-11 C45-12 C45-13 C45-14 C45-15 C45-16 C45-17 C45-18 C45-19

亭蘭中學(xué)心理健康教育工作計劃 心理健康教育周活動材料 心理健康教育周活動方案 心理健康教育周活動課教案 心理健康教育周活動評比結(jié)果 心理健康教育周活動總結(jié) 心理健康教育教案 心理咨詢記錄

心理健康教育工作計劃 心理健康教育工作總結(jié) 心理健康教育課后收獲 18 B14指標(biāo)：（課程與教學(xué)）C46-1 課程開發(fā)實施指南 C46-2 亭蘭中學(xué)總課程表 C46-3 亭蘭中學(xué)地方課程教材 C47-1 “我的一節(jié)高效課”活動方案 C47-2 C47-3 C47-4 C47-5 C47-6 C47-7 C47-8 C47-9 C47-10 C47-11 C47-12 C47-13 C47-14 C47-15 C47-16 C48-1 C48-2 “我的一節(jié)高效課”活動備課 “我的一節(jié)高效課”活動評課記錄卡 “我的一節(jié)反思課”活動方案 “我的一節(jié)反思課”教案 “我的一節(jié)有效學(xué)習(xí)課”備課

“我的一節(jié)有效學(xué)習(xí)課”活動方案及結(jié)果教學(xué)反思成果集錦 教學(xué)質(zhì)量活動月總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量活動月方案 規(guī)程 總結(jié) 期末學(xué)情檢測階段總結(jié) 期中學(xué)情檢測階段總結(jié) 晚間作業(yè)布置審批表 晚間作業(yè)布置審批表 聽自己的一節(jié)課成果集錦 聽自己的一節(jié)課成果集錦 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 研究性學(xué)習(xí)成果集錦

C48-3 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 C48-4 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 C48-5 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 C48-6 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 C48-7 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 C49-1 C49-2 C49-3 C49-4 C49-5 C49-6 C49-7 C49-8 C49-9 C49-10 C49-11 C49-12 C49-13 C50-1 C50-2 C50-3

教學(xué)觀摩制度 集體備課 集體備課 集體備課 集體備課 集體備課 集體備課 教研活動記錄 教研活動記錄 教研活動記錄 教研活動記錄 教研活動記錄 教研活動記錄 圖書閱覽記錄

亭蘭中學(xué)實驗室開放記錄（材料見實驗室）理化開放性實驗記錄 20

B15指標(biāo)：（教育科研）C51-1 校本教研制度 C51-2 校本教研三年規(guī)劃 C51-3 教科研工作計劃

C52-1 亭蘭中學(xué)《師德現(xiàn)狀與師德研究》課題申報表 C52-2 C52-3 C52-4 C52-5 C52-6 C52-7 C52-8 C52-9 C52-10 C52-11 C52-12 C52-13 C52-15

亭蘭中學(xué)《師德現(xiàn)狀與師德研究》課題申報表 亭蘭中學(xué)《師德現(xiàn)狀與師德研究》課題申報表 亭蘭中學(xué)《師德現(xiàn)狀與師德研究》課題申報表 亭蘭中學(xué)《師德現(xiàn)狀與師德研究》課題申報表 亭蘭中學(xué)小課題申報表

論文獲獎情況一覽表及獲獎證書 課后談科研成果集錦 課后談科研成果集錦 課后談科研成果集錦 教科研年會材料 科研進(jìn)課堂活動材料

市級課題優(yōu)秀成果匯編（《春華秋實》）教育理論交流成果集錦 21 B16指標(biāo)：（教育評價）

C53-1 亭蘭中學(xué)師德評價體系 C53-2 課程評價方案 C53-3 地校課程評價方案 C53-4 教師考核細(xì)則

C53-5 C54-1 C54-2 C54-3 C54-4 C54-5 C54-6 C54-7 C54-8

青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才評選材料亭蘭中學(xué)學(xué)生成績記錄 亭蘭中學(xué)學(xué)生成績記錄 教職工考核成績記錄 教職工考核成績記錄 教職工考核成績記錄 教師常規(guī)檢查記錄 教師常規(guī)檢查記錄 教師常規(guī)檢查記錄 22

B17指標(biāo)：（學(xué)生素質(zhì)）C55-1 研究性學(xué)習(xí)成果集錦 C55-2 學(xué)生會活動材料 C55-3 未升學(xué)學(xué)生信息 C55-4 興趣小組活動記錄 C56 C57-1 C57-2 C57-3 C57-3 C57-4 C58-1 C58-2 C58-3

困難學(xué)生檔案

落實每天一小時體育活動規(guī)定 亭蘭中學(xué)學(xué)生健康檔案（體檢表）亭蘭中學(xué)學(xué)生素質(zhì)達(dá)標(biāo)手冊 學(xué)生一小時活動材料 運功會材料 社會實踐活動記錄 社會實踐活動圖片 亭蘭中學(xué)學(xué)生獲獎證書 23

B18(辦學(xué)特色)C59-1 山東省校園經(jīng)濟現(xiàn)場會交流材料 C59-2 C59-3 C59-4 C59-5 C59-6 C59-6 平度市教學(xué)工作會議交流材料 教師教育成果集錦 學(xué)生優(yōu)秀成果集錦

“百草園”文學(xué)社成果集錦 “家教苑”成果集錦 “育心苑”成果集錦

第二篇：亭蘭中學(xué)規(guī)范化復(fù)評校長匯報材料

實施精細(xì)化管理 打造規(guī)范化學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我校于2002年10月被評為“青島市市規(guī)范化學(xué)?！?全校師生歡欣鼓舞,但我們并沒有一味地陶醉和滿足于這份榮譽,而是把這份榮譽的獲得,看作是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定、鼓勵和鞭策,看作是我們開創(chuàng)未來的新的起點。八年來,全校師生用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面、積極、認(rèn)真地貫徹黨和國家的教育方針,創(chuàng)造性地做了大量卓有成效的工作,使學(xué)校從校園布局到內(nèi)部設(shè)施,從日常管理水平到教育教學(xué)質(zhì)量,從教師的工作熱情到學(xué)生的精神風(fēng)貌,處處呈現(xiàn)著蒸蒸日上、朝氣蓬勃的新景象?，F(xiàn)在,我校已發(fā)展為占地60余畝,建筑面積6000余平方米,各類現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊備的、獲得多項榮譽的現(xiàn)代化學(xué)校。

市教育體育局2010年規(guī)范化學(xué)校復(fù)評工作會議召開以后，我們認(rèn)真自查，積極申報，借復(fù)評之機，查漏補缺，推動工作。以規(guī)范化復(fù)評為新起點，做好發(fā)展文章，強化工作措施，堅持不斷進(jìn)取，增強自身造血功能，實施精細(xì)化管理，走上了一條可持續(xù)發(fā)展之路。

現(xiàn)將我們近幾年的工作向各位匯報如下：

幾年來，學(xué)校堅持 “以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，一切為了師生的發(fā)展，為了發(fā)展師生的一切。實施全員、全方位、全過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)造。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團結(jié)協(xié)作，努力奮斗，各項工作都有驕人的成績：綜合評估一直保持全市前列，承擔(dān)過國家級課題—“示例演練”的教學(xué)實驗及平度市級課題“合作學(xué)習(xí)策略研究”、“師德現(xiàn)狀與師德研究”，被評為青島市規(guī)范化學(xué)校、青島市文明單位、青島市綠化先進(jìn)單位、青島市團校工作示范校、青島市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、青島市農(nóng)村中小學(xué)校園經(jīng)濟工作先進(jìn)單位、青島市綠化先進(jìn)單位、青島市德育工作先進(jìn)集體、平度市文明單位標(biāo)兵、平度市先進(jìn)黨支部、平度市德育工作先進(jìn)集體、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工程達(dá)標(biāo)學(xué)校、平度市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)校、平度市控制輟學(xué)工作先進(jìn)單位、平度市教學(xué)“十佳”單位、平度市首批“平安校園”、平度市依法治教示范校、平度市初中升學(xué)先進(jìn)單位、平度市中職升學(xué)先進(jìn)單位、平度市 勤工儉學(xué)先進(jìn)單位；2006至2010年，我們還成功為山東省、青島市校園經(jīng)濟工作、平度市綠色學(xué)校會議提供了現(xiàn)場。

我們致力于教學(xué)水平的提高，樹立全新的教育理念和辦學(xué)思想，加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入，不斷加強內(nèi)功建設(shè)，推行先進(jìn)的教學(xué)策略，樹立以人為本的管理思想，教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績，學(xué)校綜合教育效能明顯提升。我們按照《青島市級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真回顧、評價以往的工作，總結(jié)起來，主要抓了以下幾個方面的工作。

一、瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，端正辦學(xué)思想，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，落實崗位責(zé)任，堅持以法辦學(xué)，積極穩(wěn)妥地推行素質(zhì)教育。

我們的發(fā)展目標(biāo)是：全面實施素質(zhì)教育，樹立“示素質(zhì)教育之范，爭全面發(fā)展之先”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“給學(xué)生一片藍(lán)天，讓校園處處燦爛”的教育理念，沿著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為根本，以校園文化建設(shè)為載體，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。學(xué)校一班人樹立大教育的辦學(xué)意識，走科研興校的路子，用素質(zhì)教育的質(zhì)量觀、人才觀衡量育人工作。完善落實《亭蘭中學(xué)近、中期發(fā)展規(guī)劃》、《亭蘭中學(xué)章程》、《亭蘭中學(xué)教學(xué)管理若干規(guī)則》，形成教學(xué)管理體系，組織全員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，特別注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，堅持面向全體、面向?qū)W生的每一個方面，落實學(xué)生的主體地位，把課堂主動權(quán)還給學(xué)生；做好幫扶困難學(xué)生工作，并將這些工作形成制度，作為學(xué)校工作的硬性指標(biāo)。在控流固生工作上下大氣力，克服困難，使學(xué)生鞏固率保持在百分之百。在教學(xué)管理中，努力做到科學(xué)化、民主化、制度化、精細(xì)化，促成了上下同心、人心思進(jìn)的辦學(xué)局面，使“以人為本、和諧發(fā)展”的管理原則在教學(xué)工作中得到充分體現(xiàn)，向著“示素質(zhì)教育之范，爭全面發(fā)展之先”的大目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

二、堅持不懈地抓好干部教師隊伍建設(shè)，夯實辦學(xué)根基。

1、抓班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是辦學(xué)的中堅力量，班子的表現(xiàn)，直接影響到教學(xué)工作的各個層面。一是要求領(lǐng)導(dǎo)干部講究工作方法，重視人格因素的影響，注意傾聽教師的意見，并將其帶到干部例會研究，會后反饋，體現(xiàn)“民主又集中，最終為民主管理”的工作原則；二是班子成員業(yè)務(wù)能力較強，學(xué)科結(jié)構(gòu)有利，這是我們抓好教學(xué)質(zhì)量的有利條件。班子成員都兼課，不離教學(xué)第一線，直接反饋群眾意見和建議，在教職工中吃苦在前，樹立榜樣，帶動一片。三是確立了崗位目標(biāo)體系，校長在工作上放權(quán)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，抓過程管理、抓總結(jié)考核?？偟膩砜?，學(xué)校班子成員群眾威信高，辦事效率高，團結(jié)，創(chuàng)新意識強，有較好的工作能力和管理成效。

2、以師德建設(shè)為根本，以業(yè)務(wù)提高為目的，抓教師隊伍建設(shè)。我們強化了“兩個素質(zhì)”：一是師德素質(zhì)的提高，以職業(yè)道德建設(shè)為主線，以“鑄師魂樹形象”為創(chuàng)建工程，通過政治學(xué)習(xí)、自查自糾、誡勉整改、評師德標(biāo)兵等具體工作，不斷提高全體教師的職業(yè)道德水平；我們充分認(rèn)識到育人先育已的重要性，在教師中開展了全方位、系統(tǒng)化的師德學(xué)習(xí)教育活動，并且建章立制，本著“以德修己，以德育人”的原則，開展“正師風(fēng)，鑄師魂，樹形象”系列活動，先后開展了“讓師愛生輝”演講比賽、“情滿校園”幫扶活動和黨員奉獻(xiàn)日等活動。結(jié)合校本研究活動的開展，展開師德建設(shè)專項研究，在研究中反思、承諾、提高。扎扎實實的開展了“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”主題實踐活動，學(xué)生評教、家長評教活動實實在在，收效明顯。同時，實行制度管理，根據(jù)本校實際，制定了《亭蘭中學(xué)教師職責(zé)》，在教師考評方案中加大師德評價權(quán)重，出臺了諸如《亭蘭中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》《關(guān)于體罰、變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》等規(guī)章制度。這對師德建設(shè)工作促進(jìn)很大。二是業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，大力倡導(dǎo)教師學(xué)歷進(jìn)修，在全員學(xué)歷達(dá)標(biāo)的情況下，22人函授獲得本科學(xué)歷。不惜財力，派人參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每年派出參加各級各類教研活動達(dá)百余人次，走出去、學(xué)回來，用于教學(xué)實踐，形成良性循環(huán)。同時，注意發(fā)揮青年教師多的優(yōu)勢，開展“青藍(lán)結(jié)對子”活動，讓青年教師盡快成熟。目前，我校已有青島市優(yōu)秀專業(yè)人才3名，平度市學(xué)科帶頭人3名、教學(xué)能手、骨干教師8名，11人在平度市組織的基本功比武中獲獎，他們在教學(xué)第一線發(fā)揮著骨干作用。

三、借規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建成功的東風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化。我校確定了“以人為本，強化管理”的管理原則，把人的因素放在第一位，增加教學(xué)管理的民主性、科學(xué)性、透明度。我們依據(jù)精細(xì)化管理原則，實施“誰的事情誰負(fù)責(zé)，誰的崗位誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰負(fù)責(zé)”的目標(biāo)責(zé)任制，依據(jù)崗位職責(zé)，重視過程管理中考核信息的采集，進(jìn)一步完善了《教師工作考核細(xì)則》，增強了考核的科學(xué)性。同時，推行“周工作報告制”，以每周一版的《周工作報告》為載體，對一周工作情況進(jìn)行通報，對下周安排進(jìn)行說明，對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、工作不力的責(zé)任人進(jìn)行批評，這份報告周五定期與師生見面，并在周五下午的教師例會上進(jìn)一步認(rèn)識。同時，我們實行了“誰的事誰來做，誰的責(zé)任誰來擔(dān)”的責(zé)任追究制度，以及對完不成工作的責(zé)任人的談話誡勉制度。這樣，極大地調(diào)動了教師的積極性，使學(xué)校管理工作登上了新的臺階，學(xué)校各項工作井然有序，教師工作熱情高漲。幾年來，我們充實、完善了一百多個規(guī)章制度、職責(zé)，印裝成冊，完成了《亭蘭中學(xué)章程》建設(shè)，使學(xué)校的依法治教有章可循。在學(xué)生管理中，強化了學(xué)生的自主管理意識，抓養(yǎng)成教育，堅持開展以愛國主義為主線的各種活動，以“建優(yōu)美校園、做文明學(xué)生”為行為口號，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、爭先的意識，充分發(fā)揮學(xué)生會、共青團的作用，形成了良好的校風(fēng)。細(xì)化學(xué)生管理，強化常規(guī)要求，提高管理標(biāo)準(zhǔn)，我們重新修訂了《亭蘭中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求細(xì)則》，出臺了《尊師八條》等條文，學(xué)生會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式監(jiān)管，堅持推行教師“護(hù)導(dǎo)制度”，每日有兩名教師全天候、全方位值勤帶班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工值日，強化了學(xué)校形象。幾年來，無違法亂紀(jì)及重大事故發(fā)生，社會評價良好。我們實行班主任責(zé)任制，按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《亭蘭中學(xué)學(xué)生常規(guī)要求細(xì)則》進(jìn)行日查、周評、月總結(jié)，班級積分直接與班主任津貼掛鉤，分檔發(fā)放，這樣形成了齊抓共管的教育合力，學(xué)生的言行規(guī)范，學(xué)業(yè)進(jìn)步，深得家長好評。

四、抓教研，促教改，走“科研興校”之路。

“科研興?！笔俏覀兊霓k學(xué)特色。幾年來，我門堅持不懈，屢建碩果。具體措施：①我們訂了大量的教育報刊，教師閱覽室全天開放，每周例會都組織教師學(xué)教育理論，了解教育信息，為教師“充電”；②每個學(xué)科選拔一名帶頭人，培養(yǎng)一名有前途的青年教師；③教研工作納入對教研組長的考核，啟動了教研管理機制。我們在教師考核方案中設(shè)獎勵項，對教師的教學(xué)教研成果進(jìn)行獎勵。幾年來，有八十余篇論文在國家、省、青島市、平度市級論文評選中獲獎，有的還在刊物上發(fā)表。抓課題研究，促教科研發(fā)展，提教育教學(xué)質(zhì)量，這是我們科研興校的基本思路。幾年來，我們先后承擔(dān)了市級課題“運用電教手段，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)”、“張思中英語教學(xué)法推廣研究”（英語）和“如何幫助初中生安全渡過青春危險期”（心理健康）及國家級課題數(shù)學(xué)“示例演練教學(xué)法”的實驗研究，有的獲得了青島市級 獎。我們還曾承擔(dān)了平度市“示例演練教學(xué)研討”現(xiàn)場會，英語課題研究報告在市片作經(jīng)驗交流，實驗教師的課得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，該課題研究的開展也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持。我校承擔(dān)了市級“十五”重點課題“合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用”研究，取得了一些研究經(jīng)驗，推動了課堂教學(xué)，合作學(xué)習(xí)策略的運用在我校已深入課堂，全面鋪開，該課題在2006年6月結(jié)題。2006年，我們在“十五”課題順利結(jié)題后又啟動了“十一五”市級重點課題“師德現(xiàn)狀與師德教育研究”，并于2010年順利結(jié)題。我們力圖通過課題研究，人人參入，促進(jìn)師德建設(shè)不斷發(fā)展。

教學(xué)工作中，我們特別注重了新課改形勢下教學(xué)理念的更新。結(jié)合上級組織的培訓(xùn)工作，制定本校的培訓(xùn)目標(biāo)，為新教材的實施，新教法的施用打好理論基礎(chǔ)，每周的例會有兩個不變的主題：一是師德教育，二是教育理念、理論的學(xué)習(xí)。

我們重點學(xué)了衡水中學(xué)、洋思中學(xué)的管理經(jīng)驗，開展了“當(dāng)代教師干什么、怎么干”的討論征文活動，運用電教手段，展示地市級示范課，并要求每位教師每學(xué)期至少在全校范圍內(nèi)展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這樣，使全體教師在思想上意識中加深了對新課改意義的認(rèn)識，并付諸教學(xué)實踐。

教學(xué)工作向細(xì)化發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)常規(guī)緊抓不放，適時適度的調(diào)控，定時進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，不定時走進(jìn)課堂，實行“推門聽課”制度，及時掌握信息，適時進(jìn)行反饋，開展反思剖析，教學(xué)工作過程管理有條不紊，有序進(jìn)行，對各學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)評價，既重結(jié)果，更重過程管理，特別注重學(xué)生知識能力的培養(yǎng)和情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，在面向全體的同時，不忽視拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，不忽視個性張揚。

教學(xué)與教研相互促進(jìn)，以提高教師的課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。我校的“合作學(xué)習(xí)”課題的研究真實有效，經(jīng)過幾年的研究，其對教學(xué)的促動作用越來越明顯，在“合作學(xué)習(xí)”策略的應(yīng)用中，課堂效率明顯提高，學(xué)生的全體發(fā)展有長足進(jìn)步，教師的導(dǎo)引點撥與學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)的切合點很好地凸現(xiàn)，使得學(xué)生的學(xué)與教師的教形成了“共鳴”效應(yīng)。課堂教學(xué)要求突出四個結(jié)合，即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機結(jié)合，做到四個“還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。針對我校實際情況，在教學(xué)方式上遵守“低起點、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。這樣做，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，學(xué)生在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成了求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。學(xué)生的學(xué)風(fēng)濃，考風(fēng)正，成績向最優(yōu)化發(fā)展。在歷年的中考及學(xué)科競賽中我校屢創(chuàng)佳績。

五、探求德育新途徑，開展豐富多彩的活動，在活動中育人。我們在學(xué)校德育工作中堅持“抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展”的工作思路，以愛國主義教育為核心，積極探索新思路、新方法、新載體，增強德育工作的針對性和實效性。圍繞“三個德育”，結(jié)合心理健康教育，開展系列創(chuàng)新型、實用型德育活動，力求德育工作取得實效。

大力倡導(dǎo)人文德育，走近學(xué)生，貼近心靈。進(jìn)一步加強德育工作序列化的研究與實施。將常規(guī)德育如紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、法制教育、安全教育、誠信教育、綠色環(huán)保教育等貫穿于日常德育活動的始終。加強主題班會的研究與實施。通過故事會、辯論會、情景劇等喜聞樂見的形式提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

加強生活德育，將道德教育深深地扎根于學(xué)生生活的土壤，讓德育與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)生活、交往生活、集體生活等緊密相聯(lián)。加大養(yǎng)成教育的力度。必須牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅持知行統(tǒng)一的原則，以落實新《中學(xué)生守則》、新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機，把德育內(nèi)化為習(xí)慣，變成生活的德育。

創(chuàng)設(shè)和諧德育，以滿足社會發(fā)展需要和學(xué)生個體發(fā)展需要的統(tǒng)一為出發(fā)點，在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，使人與人、人與社會、人與自然和諧相處，從而促進(jìn)學(xué)生思想品德全面和諧發(fā)展。提升校園文化層次，發(fā)揮軟環(huán)境的育人功能。加強社區(qū)教育，形成家庭、學(xué)校和社會“三位一體”的德育格局。通過家庭教育專題報告會、家庭教育經(jīng)驗交流會、學(xué)習(xí)型家庭的評選等形式不斷豐富社區(qū)教育的內(nèi)涵。

我們常年性地開展創(chuàng)建“文明班級”的競賽活動。內(nèi)容包括衛(wèi)生、文明語言、文明形象、課內(nèi)外紀(jì)律、出勤、兩操等。實行一天一查，一周一評，一月一結(jié)。每天由專人——一名行政人員、值周教師、學(xué)生會值日生 6 巡查。周末由值周老師根據(jù)周工作檢查情況評出該周班級常規(guī)積分，作為期終文明班級評比的依據(jù)，并納入班主任日常工作考核中。

每周堅持升旗儀式，利用“國旗下的講話”進(jìn)行國旗法教育、“兩史一情”教育，對學(xué)生實施革命傳統(tǒng)、革命理想、革命志向、正確人生觀、愛國主義等靈魂教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的信仰、堅定的信念和生活的信心。

每周五，利用校園之聲廣播站，造成強大的學(xué)校輿論，對好人好事大加褒揚，對不良現(xiàn)及時曝光。培養(yǎng)學(xué)生分辨是非、善惡和美丑的能力。

以團委為核心，積極開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動。我們制訂了“雷鋒在學(xué)校，雷鋒在家里，雷鋒在社會”的育人原則。不但學(xué)校好人好事層出不窮，校外好人好事也蔚然成風(fēng)。為軍烈屬送溫暖，為老人獻(xiàn)愛心，為殘疾人獻(xiàn)愛心，比比皆是。有的學(xué)生拾到萬元巨款，如數(shù)交還失主。

把德育工作滲透到各門學(xué)科的教學(xué)活動中，在同一時空把知識的傳授智力的發(fā)展與品德的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。如在語文學(xué)科中的“教文教人”，“借文育人”；在歷史教學(xué)中，講清中國文化對世界文化的貢獻(xiàn)，講清“落后就要挨打”、“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”、“只有社會主義才能救中國”的道理等等，讓學(xué)生受到強烈的愛國主義教育。

校園文化教育是一個潛移默化的教育渠道，也是學(xué)校精神文明的窗口。我們根據(jù)具體情況對學(xué)校實行封閉管理，推行寄宿制，進(jìn)行綜合治理。同時下大力氣狠抓校園的綠化、美化、凈化、創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的育人環(huán)境。近幾年，學(xué)校通過加強校園文化建設(shè)，增強了隱性教育功能。大幅永久性標(biāo)語、噴繪校訓(xùn)等讓學(xué)校每一面墻壁都說話，小公園、芙蓉林、紫葉李林、玉蘭苑等自成一景；文化墻、文化廊、宣傳欄、板報、校報（《百草園》《育心苑》《家教苑》《校本研究導(dǎo)報》）圖文并茂，因勢利導(dǎo)；升旗儀式、開學(xué)典禮、學(xué)期表彰大會、總結(jié)大會、各具特色的校園文化活動有聲有色；家長學(xué)校、法制學(xué)校、警校共建緊鑼密鼓；學(xué)生會自主管理增色添彩。

幾年來，我校全面推行素質(zhì)教育，在切實抓好課堂教學(xué)外，還認(rèn)真組織開展課外興趣活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性、愛好、特長，成立了“百草園”文學(xué)社、數(shù)理化奧賽隊、開展英語口語訓(xùn)練和小制作、小發(fā)明活動，成立書畫等興趣小組和籃球、田徑、文藝等訓(xùn)練隊，做到“五定”，定指導(dǎo)教師，定活動計劃，定活動時間，定活動內(nèi)容，定效果匯報，堅持常年不斷地開展活動。開展藝體活動，豐富校園生活，提高生活品味。我們每年舉行兩次運動會，每年舉行籃球賽、越野、拔河、重大節(jié)慶文藝會演等文體活動。堅持開展心理健康教育，充分利用講座、校園廣播站、宣傳欄、校報等形式，回答學(xué)生的心理問題，使學(xué)生的身心素質(zhì)得到優(yōu)化，人格得到健全。多彩的校園活動培養(yǎng)了學(xué)生情感、意志、情操，提高了育人實效，取得了明顯的實效。幾年來，學(xué)生在各級各類學(xué)科、小制作、器樂、書畫、演講等競賽中多次獲獎。2005年和2010年，我校女籃在全市中學(xué)生籃球賽中分別奪得冠、亞軍，2006至2010年，我校在市春季運動會中連續(xù)6年獲得前八名的好成績，2006年、2007年男籃分別奪得全市第四名、第一名的好成績。

六、開源節(jié)流，加大投入，不斷改善辦學(xué)條件。

硬件硬，方可形成辦學(xué)保證。我校建校歷史較早，辦學(xué)基礎(chǔ)雄厚，特別是近幾年的持續(xù)投入，為學(xué)校的發(fā)展提供了強大的物質(zhì)保障。學(xué)校占地四萬余平方米，校舍240余間，普通教室、專用教室及設(shè)備管理室配備齊全。建有標(biāo)準(zhǔn)的多功能室、語音教室、圖書室、閱覽室及物理、化學(xué)、生物實驗室和儀器室，有微機室、科技活動室、電子備課室，配有德育教室，音樂、美術(shù)、書法、史地教室，體育器材室，心理咨詢室等；物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)設(shè)備按1類配備，圖書2萬余冊，教學(xué)設(shè)備總價值300余萬元。繼2002年我校成功晉升“青規(guī)”，我們沒有止步不前，而是開源節(jié)流，爭取黨委政府支持，繼續(xù)加大投入，不斷改善辦學(xué)條件。投資13萬余元，新建9間女生宿舍，投資12萬元，改建男生宿舍9間，投資3萬余元，改建學(xué)生餐廳12間；建成了校園網(wǎng)；投入5萬元新建廁所一處；投入4萬元新建學(xué)生自行車棚，購置30萬余元電教儀器，新增圖書8000余冊，其它教學(xué)器材、設(shè)備不斷更新增置，更加完善；校園美化、綠化、育人化特色更加鮮明，2005年，被評為青島市綠化先進(jìn)單位。校園經(jīng)濟工作特色鮮明，2006年至2010年，先后分別為山東省、青島市、平度市提供了校園經(jīng)濟工作會議現(xiàn)場，受到省市各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

存在不足

我們雖然取得了不少成績，但也存在著一定的問題，對待新課改，個別教師不能大膽實踐創(chuàng)新，縮手縮腳；教學(xué)水平與先進(jìn)校相比還有差距，改革步子尚需大一點。辦學(xué)特色需要進(jìn)一步突出，要克服條件限制，辦出本校特色?；仡櫼酝ぷ?，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯@離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教職工的共同努力，這將做為我們今后工作的新起點，今后，我們要借規(guī)范化學(xué)校復(fù)評之東風(fēng)，做實各方面工作，在師德建設(shè)上突出一個“嚴(yán)”字；在學(xué)校管理上突出一個“細(xì)”字；在教學(xué)上突出一個“精”字，各項工作力爭再上一個新臺階。繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，做“科學(xué)發(fā)展觀”的忠實實踐者，大力推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，以“一流師資、一流管理、一流質(zhì)量”的遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵全校師生不斷奮斗，永葆青島市規(guī)范化學(xué)校不褪色，向省級規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)！

第三篇：楓亭中學(xué)圖書館材料目錄

仙游楓亭中學(xué)申報省中 學(xué)示范圖書館評估驗收

材

料

目錄

表

第一部分：A管理體制與人員建設(shè)（15分）

第二部分：B條件保障（30分）

第三部分：C科學(xué)管理(20分)

第四部分：D讀者工作（35分）

第五部分：E附加分（20分）

第四篇：亭蘭中學(xué)結(jié)核病防控工作計劃

亭蘭中學(xué)結(jié)核病防控工作計劃 為了進(jìn)一步加強我校結(jié)核病防治知識的健康教育工作，促進(jìn)我校結(jié)核病防治工作水平的提高，按照《中小學(xué)校結(jié)核病健康教育試點推廣實施方案》，以及關(guān)于開展結(jié)核病健康教育工作的有關(guān)計劃和要求，現(xiàn)將我校開展此項工作安排如下：

一、工作目的切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視學(xué)校結(jié)核病健康教育工作，樹立責(zé)任心和緊迫感，充分認(rèn)識學(xué)校結(jié)核病防治的形勢。通過學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和健康教育老師對相關(guān)任課教師進(jìn)行結(jié)核病防治知識培訓(xùn)，加強對在校學(xué)生結(jié)核病的防治知識的教育，結(jié)合相關(guān)宣傳材料，增強在校師生結(jié)核病防病意識和知識水平，從而促進(jìn)師生健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生習(xí)慣。通過學(xué)生對家長進(jìn)行結(jié)核病防治知識的宣傳，由家庭向社區(qū)輻射，從而提高我校結(jié)核病防治知識的知曉率，降低結(jié)核病發(fā)病率。

二、工作措施

1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人，確保學(xué)校結(jié)核病健康教育工作扎實有效地開展。

組長：柳豐瑞（校長）

副組長：江志剛

成員：劉作訓(xùn)王來欣劉巧玉 各班主任

分工如下：

柳豐瑞：負(fù)責(zé)督查結(jié)核病健康健康工作的開展

江志剛：負(fù)責(zé)具體組織實施結(jié)核病健康教育工作

劉作訓(xùn)：負(fù)責(zé)組織教師開展結(jié)核病主題班會活動

王來欣：負(fù)責(zé)做好師生和學(xué)生家長結(jié)核病情況統(tǒng)計，嚴(yán)防結(jié)核病的傳染劉巧玉負(fù)責(zé)做好班級協(xié)調(diào)工作，確保安全有效地開展各項活動

2、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)江志剛于10月25日對我校班主任老師、體育老師、伙食團和小賣部管理人員、從業(yè)人員采用講座的形式進(jìn)行結(jié)核病防治知識培訓(xùn)。

3、學(xué)校認(rèn)真按照《中小學(xué)校結(jié)核病健康教育試點推廣實施方案》要求，將結(jié)核病防治知識傳授納入學(xué)校常規(guī)健康教育課程，組織對學(xué)生進(jìn)行結(jié)核病防治知識培訓(xùn)。

4、學(xué)校決定舉行“結(jié)核病健康教育周”活動：11月25日—29日在學(xué)校扎實開展多形式的結(jié)核病健康知識宣傳教育工作：

（1）12月4日，學(xué)校利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行結(jié)核病健康教育。

（2）12月4日學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行張貼海報、發(fā)放結(jié)核病防治小冊子對學(xué)生進(jìn)行教育。

（3）12月4日各班主任利用班會課對學(xué)生進(jìn)行結(jié)核病健康教育講座。

（4）12月6日學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生觀看結(jié)核病健康教育光盤。

（5）學(xué)校12月14前辦一期結(jié)核病健康教育?？瘜W(xué)生進(jìn)行教育。

5、2010年10月，采取“致學(xué)生家長的一封信”方式，將結(jié)核病防治知識由學(xué)校學(xué)生向家庭傳播。

6、2010年11月，做好師生和學(xué)生家長結(jié)核病情況統(tǒng)計工作。

7、2010年11月，做好結(jié)核病健康教育工作總結(jié)，接受督導(dǎo)檢查。

四、認(rèn)真做好相關(guān)檔案資料的收集，做好工作總結(jié)。

1、各種培訓(xùn)資料、各種活動照片、宣傳資料、簽到冊、培訓(xùn)資料等都要留存。

2、結(jié)核病健康教育檔案資料由專人負(fù)責(zé)收集，建立專檔。

3、做好結(jié)核病健康教育活動的總結(jié)工作。

第五篇：亭蘭中學(xué)開展法制教育宣傳活動（范文模版）

亭蘭中學(xué)“法制教育宣傳周”活動豐富多彩

12月4日至9日，是我市教育宣傳周，為了加強學(xué)生法律意識，促使青少年遵紀(jì)守法，我校開展了豐富多彩的法制教育宣傳活動。

12月4日，我校各班召開法制教育主題班會，號召全體同學(xué)遵紀(jì)守法，做合格公民。12月5日，我校在多媒體教室為學(xué)生做了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》知識的輔導(dǎo)，并于12月9日，舉行《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》知識的競賽。

通過一系列法制教育活動的宣傳，學(xué)生法律意識的到明顯加強，同時也豐富了學(xué)生法律知識。