第一篇：微山縣春蕾學校市級規(guī)范化復評

微山縣春蕾學校市級規(guī)范化復評

匯 報 材 料

一、基本情況

微山縣春蕾學校是山東省第一家“春蕾計劃”項目學校，始建于一九九零年。一九九五年吳愛英副省長參加落成典禮并親自為學校剪彩。多年來，學校全面實施素質教育，爭創(chuàng)規(guī)范化、漁村特色學校，學校緊緊圍繞“育名師、建名校、創(chuàng)名牌”的建校目標，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，完善教學設施配備，并在學校管理、教育科研等方面加以深化，教育教學質量得到全面提高，現(xiàn)已成長為湖區(qū)名副其實的義務教育龍頭校。

學校現(xiàn)有6個教學班，學生140余人。學校在崗教職工11人，其中有11位專任教師全部持有《教師資格證書》；學歷全部達標，本科以上學歷5人，?？茖W歷4人。中級教師5人。

一直以來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育在本地的發(fā)展。一流的環(huán)境，一流的設施，一流的服務，高素質的教師隊伍，使本地的孩子享受著優(yōu)質的教育。目前學校正落實著“高起點、高質量、有特色”的市級規(guī)范化學校的目標。

二、自查情況

幾年來，學校不斷改善校園環(huán)境，完善教學設備，并在學校管理、教育科研等方面加以深化，著力打造和諧、特色教育的辦學特色，教育教學質量得到全面提高，因而在地方被公認為是市級規(guī)范化學校中發(fā)展得最好的學校。

三、主要做法與成績

1、明確創(chuàng)建目標，端正辦學思想。根據(jù)山東省規(guī)范化學校標準的要求，結合微山縣教體局和鄉(xiāng)教辦的指示精神，我校明確提出以鞏固規(guī)范化學校成果，打造優(yōu)質教育品牌為目標，全面實施我校發(fā)展戰(zhàn) 1

略——“名牌戰(zhàn)略”、“示范性戰(zhàn)略”、“科研強校戰(zhàn)略”，以“高起點、高質量、有特色”辦規(guī)范化學校。

近年來，學校確立了以“一切為了學生，為了學生一切”為辦學理念，以“為學生提供優(yōu)質教育”為辦學宗旨以“優(yōu)美的校園環(huán)境、嚴格的學校管理、一流的教育質量”為辦學宗旨，培養(yǎng)學生具有“高尚的思想品質、健康的心理素質、完善的人格特征、扎實的文化知識、良好的學習習慣、不懈的創(chuàng)新精神、較強的實踐能力和充分的個性特長”，使之成為“語言文明、行為規(guī)范、衣著得體、明禮待人”的合格小公民。

2、通過加強師德建設，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，深化人事制度改革，推進名師工程，不斷增強教師的職業(yè)競爭力，從而打造一支作風過硬、業(yè)務素質高、專業(yè)能力強、樂于奉獻的讓人民滿意的科研型教師隊伍。

我們制訂了教師可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。要求教師不斷提高學歷，通過普通話水平測試、電腦等級考試，同時積極參加新課程培訓，提高現(xiàn)代信息技術的運用能力。教師要始終高舉素質教育、終身教育的旗幟，形成現(xiàn)代教育觀、終身學習觀，樹立科研促教的良好風氣。

注重人本化的師資建設。學校領導經常到教師家探訪，這是一份多么真誠的關愛，建立學習型的教師隊伍作為目標，認為學習就是福利，學習就是發(fā)展的機遇。每年都選派多名教師到全國各地學習、聽課，聘請專家到校設講座，加強指導。注重教師團隊合作精神的培養(yǎng)，形成教育的整體合力。學校運用和諧管理策略，使學校增強了凝聚力，形成了和諧的工作集體，使老師們煥發(fā)了高昂的熱情，使學校呈現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展的良好局面。

3、加強管理，改革和創(chuàng)新是學校發(fā)展不竭的動力。我們對各項工作進行統(tǒng)籌策劃，激活各個教育因素，實施管理新策略。

實行目標管理。通過制訂校長和各科室領導任期工作目標，實行目標管理，使各科室工作始終圍繞學?？偰繕诉\轉，確保管理工作有效進行。

實行層級管理機制，做到層層負責，分工協(xié)作。在管理工作中，進行了合理的分工定崗，集權與分權相結合，形成有效的管理網絡。依法治校，依章治教。學校制訂了管理章程，并不斷完善各種規(guī)章制度和管理辦法。經常組織教師學習國家有關的法律法規(guī)，增強教師的法律意識，確保公務行為的合法性。

以人為本，民主管理。利用校園公示欄，建立公示制度，讓教師自我監(jiān)督、自我完善、自我管理。讓教師參與評領導、評教師的雙向評價活動，健全了民主監(jiān)督機制，實行校務公開。落實民主決策制度、重大事情議事制度。充分尊重教代會、工會的合理建議。當好教師的后勤部長，為教師排憂解難。

4、以德育為首提高育人質量，其根本落腳點是學生做人品格的培養(yǎng)。學校成立了德育工作領導小組，加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。改革德育教育內容，深化主題教育，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高學生的思想素質和行為水平。

深化主題，全程育人。學校構建以主題教育為主、學科教學為輔的德育渠道，把全程教育工作落到實處。德育教育內容主題鮮明，以提高學生的公民意識、教會學生做人為主線，開展德育整體工作，使德育工作制度化、系列化和經?；?/p>

實施德育研究課題活動，加強針對性，提高實效性。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，把豐富多彩的教育活動和社會實踐活動作為德育的主要載體，通過校會、國旗下講話、團隊活動、班會、廣播等渠道，不斷拓寬德育工作的途徑。

學校的德育管理，做到有效調控、全程監(jiān)控，因而成效突出。學生違法率、犯罪率為0，操行評定優(yōu)良率為98%，后進生轉化率為95%。

5、科研興校，提高質量，培養(yǎng)人才的數(shù)量和質量，是學校存在的價值，是推行優(yōu)質教育的根本體現(xiàn)。學校教學工作的思路是“以和諧教育理念為先導，以提高課堂效益為核心，以教學科研為重點，致力提升教學質量?！?/p>

追求教學的和諧，“以人為本，全面發(fā)展，激發(fā)興趣，張揚個性”是我校實施教學和諧的核心理念。全體教師秉承“倡導全面、和諧發(fā)展”的原則，努力讓全體學生成為具有基本知識素養(yǎng)的合格人才，從而達到人才數(shù)量和質量的和諧。

領導班子深入課堂，研究教學，指導教學，制訂教學改革方案，抓好教育科研活動，從而形成了良好的教研氛圍。

學校全面實施小學生素質綜合評價制度，逐步建立優(yōu)質教育下學生學習、教學質量評價體系，積極探索考試制度的改革。同時，還通過評選“進步之星”、“紅花少年”等措施，建立學生成長檔案，讓學生體驗成功。

課外拓展，讓校園更精彩。我們提出，以學生的全面發(fā)展實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，著力提高學生的綜合素質。學校大力開展第二課堂活動，每學年的藝術節(jié)，運動會、和經常性的實踐活動，豐富了學生的課外生活，拓展了學生的知識視野。

加強文學熏陶，營造良好人文氛圍。校報的創(chuàng)辦，提高了校園文化品味?！白x書好，讀好書，好讀書”活動，提高了農村學生的文化修養(yǎng)。

四、和諧發(fā)展，實現(xiàn)跨越

今天的春蕾學校，環(huán)境優(yōu)美，成為學生學習成長、生動活潑的樂園，是充滿親情的家園，是花團錦簇的花園，更是勤奮主動的知識園。為學生提供優(yōu)質教育，以成功的教育實現(xiàn)教育的成功是我們的夢想。我校順應教育改革和發(fā)展要求，取得了令人鼓舞的成績。

春蕾學校的發(fā)展，現(xiàn)已走進了快車道。但我們并不自滿，而是在深入的思考，在不斷地摸索。今后，我們要不斷更新教育觀念，謀劃學校的未來發(fā)展，加大教育改革力度，強化隊伍建設，提高育人質量，在“要把春蕾學校辦成全縣、全市、全省都有一定知名度的品牌學?！蹦繕说闹敢拢蜣k人民滿意學校的高度攀登，在教育這一塊沃土里、教育這一事業(yè)上、教育這一天地中，用信念支撐神圣的教育事業(yè)，用實干造就事業(yè)的成功，用創(chuàng)新開拓教育的新天地。

第二篇：微山春蕾物資貿易有限公司先進材料

微山春蕾物資貿易有限公司先進材料

微山春蕾物資貿易有限公司坐落于美麗富饒微山湖畔，自2001年成立以來，在董事長張兆全、總經理李玉玲的帶領下，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力前進，逐步形成由單一的煤炭經營企業(yè)發(fā)展成為購銷、儲運、加工系列化，煤焦化工多元化綜合型企業(yè)。

公司擁有注冊資金1280萬元，職工600余人，固定資產1億多元，自有流動資金1億多元。公司業(yè)務涉及煤炭購銷、港口、船運、汽運、洗煤等多個領域，下轄煤炭洗選、港口運輸、汽車運輸?shù)榷鄠€下屬企業(yè)，自備東風半掛貨車200余部，大型裝載機4臺，2個萬噸級大型水上運輸船隊。多年來，企業(yè)本著“誠實為本、務實創(chuàng)業(yè)”的經營理念，在當?shù)攸h委、政府的大力支持下，公司連年被評為“納稅大戶”、“百強企業(yè)”，“濟寧市煤炭經營十佳企業(yè)”，“AAA級信用企業(yè)”，“山東省文明誠信民營企業(yè)”、“山東省十佳敬老企業(yè)”等榮譽。董事長張兆全連年當選為縣政協(xié)委員，榮獲縣“勞動模范”、市“勞動模范”、省“感動山東十大先?！狈Q號，還被省工會授予“山東省關愛員工民營企業(yè)家”稱號。2010年又光榮的當選縣政協(xié)委員?？偨浝砝钣窳針s獲縣、市級“優(yōu)秀女企業(yè)家”，市民營企業(yè)家“賢內助”，縣級、市級、省級“三八紅旗手”，省“第十一次婦代會代表”，孔孟之鄉(xiāng)“二十四孝星”，“全國敬老孝親之星”等稱號。2007年當選為市“第十五屆人大代表”，2009年當選為市“勞動模范”。2011年張兆全、李玉玲夫婦又共同榮獲了第六屆“中華慈善獎”國家榮譽。

一、“梅花香自苦寒來”，艱苦創(chuàng)業(yè)，“春蕾”含苞待放。1985年，張兆全和妻子李玉玲憑著自己的勤勞和果敢一起做起了木材購銷和羽絨生意，經過兩年的艱苦奮斗，賺到了人生的第一桶金。1986年，經過調查分析，夫婦倆投資10萬多元，在京杭大運河上、自己的家鄉(xiāng)建成了占地十多畝的老壩煤炭港口，第二年又投資6萬余元修通了縣城至港口的專用道路，生意蒸蒸日上。正當事業(yè)漸入佳境時，因投資決策的失誤，被人騙去1000多萬元，夫妻倆陷入債臺高筑的困境。但他們仍然咬緊牙關，克服種種困難，繼續(xù)把煤炭生意做了下來。2001年初，在朋友和政府的幫助下，為其尋找到一生意伙伴，每月初先撥付貨款代為發(fā)貨，生意由此峰回路轉。同年，夫婦倆在原老壩煤炭港口的基礎上，注冊成立了“山東省微山春蕾物資貿易有限公司”，并建立了洗煤廠。從此，微山湖畔出現(xiàn)了一支嬌艷的奇葩。

二、“映日荷花別樣紅”，走出家門，“春蕾”美麗綻放。由于微山地區(qū)煤炭資源豐富，各種煤炭運輸、洗煤公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，市場競爭日趨激烈。公司領導層審時度勢、毅然決然的制定了“走出去”的決策，2006年，公司在三門峽新建貨場一處，2007年又在銀川建設了一處洗煤廠，同時還自備東風貨車近200輛，大型裝載機4臺，兩個萬噸級水上運輸船隊，運輸網絡輻射到浙江、內蒙、陜西、河南等地區(qū)。產品已遠銷天津、江蘇、河南、浙江等省市及省內大型公司企業(yè)。先后與全國著名的大型企業(yè)浙江錦江企業(yè)集團公司、著名跨國企業(yè)江蘇徐州海螺集團公司、全國百強國有企業(yè)武漢鋼鐵集團股份有限公司等建立了長期的合作伙伴關系。為進一步開發(fā)市場，掌握煤炭市場行情和煤炭運銷信息，公司成功在河南、山西、新疆等地區(qū)建立了近10個辦事機構，進一步拓展了公司與全國各地的聯(lián)系加快了企業(yè)跨越發(fā)展的步伐。目前，企業(yè)已實現(xiàn)年銷售煤炭100多萬噸，2010年銷售收入8億元，利稅3000多萬元。

三“化作春泥更護花”，奉獻社會，“春蕾”香飄萬家。公司在自身發(fā)展壯大的同時，不忘回報社會，敢于擔當社會責任、奉獻企業(yè)愛心。近年來，春雷公司每年捐款近百萬元用于學校建設、修路、救助困難學生和弱勢群體等社會公益事業(yè)。無路不富，家鄉(xiāng)缺路，春蕾投資修路架橋；非典時期務工人員在外不能及時趕回收糧，春蕾給父老鄉(xiāng)親買收割機；鄉(xiāng)親們喝不上純凈的水，春蕾投錢找專家、找施工、買設備給村里通自來水；五保老人、敬老院老人，逢年過節(jié)都會收到春蕾公司買來的米油面和衣物等；貧困大學生上不起學，手握名校錄取通知書急的一家人茶飯不思，春蕾為學子們送去學費，并承諾一切學費生活費全由公司承擔，至今已救助貧困大學生100余名；給學校建圖書館、買學習資料、做校服，從根本上貫徹黨的“科教興國”戰(zhàn)略決策；南方雪災和汶川大地震期間，春蕾公司捐款20萬元，同時調動15輛大型貨運車，組成車隊無償運送救災物資，急災區(qū)所急，想災民所想，為黨和國家分憂。2009年7月，公司董事長張兆全、總經理李玉玲與縣慈善總會聯(lián)系，通過民政部門規(guī)范化的社會管理，設立了“微山慈善春蕾救助基金”，公司認捐“微山慈善春蕾救助基金”1000萬元，用于貧困學子、孤殘兒童、孤寡老人、特困群眾等弱勢群體。在招收員工的過程中，公司十分注重吸納社會青年和貧困戶子女，累計解決了200余戶貧苦家庭的生活問題，在解決失業(yè)、扶貧助困、維護社會穩(wěn)定方面起到了積極作用，得到了人民群眾的一致贊揚。

風正帆滿好遠航，勇立潮頭競風流。當前，微山春蕾物質貿易有限公司始終堅持“興業(yè)報國、發(fā)展為民”理念，朝著綜合性、多元化、集團化的大型企業(yè)發(fā)展方向昂首闊步，向更高更遠的的目標不斷邁進，打造微山湖畔最璀璨的明珠。

第三篇：青島市規(guī)范化學校復評匯報材料

青島市規(guī)范化學校 復評匯報材料

（展示）規(guī)范管理 求實創(chuàng)新 走可持續(xù)發(fā)展之路

平度市南村鎮(zhèn)大高莊小學

（展示）

一、基本情況

南村鎮(zhèn)大高莊小學是一所農村完全小學，現(xiàn)有在校生351人，教師20人，學歷達標率100%，大專以上學歷占65%，平度市優(yōu)秀教師6人、平度市教學能手1人，平度市骨干教3人。多年來，（展示）學校以“全面實施素質教育”為重點，以“以人為本”為辦學思想，以“全面發(fā)展，科研興?！睘槟繕?，以“諧、樂、恒、實”為校訓，始終做到素質教育面向每一個班級，每一個學生，面向學生的每一方面。在教會學生學習的同時，強化學生個性特長的培養(yǎng)，使學校逐步形成特色，（展示）曾獲得青島市綠化先進單位、平度市規(guī)范化學校、平度市乒乓球傳統(tǒng)項目學校等榮譽稱號。2007年10月，創(chuàng)建了青島市規(guī)范化學校；2010年通過青島市標準化學校驗收；2011年被評為平度市村級小學管理示范校。

（展示）

二、復評準備過程

學校在2007年創(chuàng)建為青島市規(guī)范化學校以后，一直以青島市級規(guī)范化學校評估標準作為學校管理的基本要求，認真貫徹落實《山東省中小學管理基本規(guī)范》，立足學校實際，求實創(chuàng)新，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）推進辦學思想現(xiàn)代化

擁有先進的辦學理念和教育思想是學校生存和發(fā)展的根本所在。為 此，工作中我校始終把思想觀念的更新轉變作為辦好學校的關鍵來抓。

在深刻把握規(guī)范化學校創(chuàng)建與復評教育活動的本質特征，認真分析學?，F(xiàn)狀的基礎上，我們對學校的辦學思想進行了調整，（展示）確立學校的辦學思想是“為成功的人生奠基”。在這個思想指導下，我們進一步理清了辦學思路，就是“特色加特長”，并把 “全面發(fā)展，科研興校”和“彰顯特色，發(fā)展個性”分別確立為辦學目標和育人宗旨。并重新修訂校風校訓，（展示）確立了“厚德、博學、求實、創(chuàng)新”的校風和（展示）“諧、樂、恒、實”的校訓，將現(xiàn)代辦學理念、教育思想溶于其中。

（展示）其次，堅持以先進的教育理念武裝教師頭腦，努力打造一支“思想先進，師德高尚，學識豐富、勇于創(chuàng)新”的教師隊伍，為學校的發(fā)展提供根本保證。

我們從更新教師觀念入手，通過參與討論、修訂學校的辦學思想校風校訓等，在教師中廣泛深入開展了教育思想觀念大討論，使教師的思想觀念有了大幅度的轉變，不斷擴大教育教學改革的成果。

堅持把師德教育放在首位。以教師職業(yè)道德建設為主線，開展了形式多樣、內容豐富的師德建設活動。積極開展了“辦人民滿意的教育，做學生愛戴的老師”系列教育活動，認真踐行“師愛在崗位閃光”的活動要求，廣泛開展“樹師表形象，創(chuàng)服務名牌”、評選師德標兵、學習先進模范人物、教師宣誓等活動，結合教師外出學習、請師德標兵做報告等形式，大力倡導“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。通過制度建設，建立起師德建設的長效機制。

三是堅持“科研興?！?，努力提高教師的業(yè)務素質。多年來我校堅 2 持校本培訓這條基本途徑，編寫了部分校本培訓教材，編輯了《校本在線》小報。學校每周組織一個專題理論講座，并要求每個教師每年至少訂1份教育刊物，積極開展“六個一”活動。要求教師每周上交一次“教育信息采集卡”，撰寫一篇教學反思，每學期讀一本教育教學的理論專著、整理一本精品教案、上一堂優(yōu)質課、撰寫一篇有價值的教學論文，以此提高教師的業(yè)務理論水平。同時，利用搞講座，出示觀摩課和承擔研究課題等形式培養(yǎng)教學骨干，通過骨干教師的示范作用，帶動教師教學教研水平的整體提高。近幾年，我校有十幾名教師的二十余篇論文獲平度市級以上獎勵。在平度市級以上組織的教師教學基本功比賽和優(yōu)質課比賽中，有八名教師獲獎。

（展示）

（二）實現(xiàn)辦學條件標準化

辦學條件的改善，是提高學校辦學水平和發(fā)展后勁的物質保證。近年來，我們按照青島市規(guī)范化學校的標準，以2010年青島市標準化學校達標活動為契機，圍繞辦學條件的改善，我們抓了校舍的改造、維修，努力加強校園文化建設，對校園進行綠化、美化、教育化，增設了四塊固定宣傳欄，二十多塊宣傳牌，突出校園的環(huán)境育人功能。現(xiàn)在，校園內教學區(qū)、功能區(qū)、活動區(qū)布局合理，圖書室、微機室、德育室、心理咨詢室等各類功能教室配備齊全，設施一流。（展示）二是加強教育技術裝備的標準化配備。近年來，在市教體局的支持下，學校完成了全部教師用和學生用計算機的更新，購置了數(shù)碼像機和筆記本電腦，按新標準完成各學科教學儀器設備的配備，目前我校存有圖書11373冊，生均32冊，報刊種類達83種。各類教學儀器設備 680余種，6900余件，使我 3 校的現(xiàn)代教育技術裝備走在了全市前列。

（展示）

（三）實施學校管理精細化

管理就是質量，管理就是生命，因此加強學校內部管理是提高辦學水平的重要手段。多年來，我校堅持以人為本的思想，提出了“情感管理，造就成功”的管理新理念，具體講就是“四用五感”，即用情感管理，用心血管理，用智慧管理，用環(huán)境管理；讓教師有滿意感、歸屬感、成就感，讓學生有自豪感，讓家長有信任感。

（展示）一是建立健全學校的規(guī)章制度，保證精細化管理的有序實施。根據(jù)“依法按章程自主管理”的要求，我們制定和完善了學校章程，形成了《規(guī)章制度匯編》，涉及學校管理的相關制度138條，涵蓋了學校工作的方方面面。對學校發(fā)展、教學設備、教師行為、學生行為等進行了明確規(guī)定，同時，明確分工，落實責任，做到了事事有人管，時時有人管，構建起較為完整的管理網絡，使學校的各項工作有條不紊。

（展示）二是堅持德育為首，突出學校的德育管理。在校內，以少先隊為主要陣地，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，用“小事、實事、身邊事”作為敲門磚，廣泛開展了“告別不文明行為”、“文明禮儀在我?！敝黝}教育，舉辦禮儀講座，有效規(guī)范了學生日常行為。突出了愛國主義、集體主義和社會主義教育。開展了 “光輝的歷程”“走向世界的中國”手抄報展、圖片展、演講比賽等一系列活動。在“七〃一”和“

十、一”等重大節(jié)日，學校都要組織以“頌歌獻給黨”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽、歌詠比賽。在校外，以社會綜合實踐活動為載體，讓學生在社會大環(huán)境中接受教育。同時，依托家長學校，加強了學校與 4 社會、家庭三方結合，形成了育人合力。

（展示）三是提升班級管理質量。班級是學校的有機組成部分，班級管理的好壞，直接決定著學校管理的成敗。我校制定了詳細實用的班級管理評估方案，方案涉及教室管理、衛(wèi)生、學生管理、用電設施管理四個一級指標，桌凳排列、物品放置、黑板報、室內衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、日常行為、文明習慣、照明用電八項二級指標。學校少先隊每周檢查一次，檢查結果作為評估班級工作的一個重要方面。由于措施得力，目前班風正，校風正，學校精神面貌發(fā)生了巨大的變化。

（展示）四是加強學生管理，規(guī)范學生良好行為習慣的養(yǎng)成。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)實際情況制定了詳細的《學生一日常規(guī)及管理辦法》，從衣著、路隊、兩操一舞、校內行為等十三項二級指標對學生的常規(guī)做出了具體可行的實施要求，做為學校量化管理的重要依據(jù)。為培養(yǎng)學生的自主管理能力，各班級健全了班、隊干部隊伍，每天的早晨、中午、大課間值日等管理活動由少先隊自主安排學生。還推行學生民主管理制度，高年級同學全員參與學生管理的制度，同學們輪流值勤，相互監(jiān)督，促進了學生的自主管理。

（展示）五是加強教學管理。教學是學校的中心工作，為此我們加強了教學工作常規(guī)流程管理，具體規(guī)定了備課、上課、批改、輔導、實踐活動、班主任、少先隊、活動組隊的要求。實施過程中，學校加強監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)、及時調控、及時總結，努力使整個流程達到最優(yōu)化。在教學管理這個中心環(huán)節(jié)上，我們組織了“一講、二評、三寫”系列活動。所謂“一講”就是每學期每人講一節(jié)優(yōu)質課；“二評”就是評析一節(jié)公開課，評選 5 “我最滿意的優(yōu)質課”；“三寫”就是每人寫一份課堂教學評析，寫一份優(yōu)秀教案，寫業(yè)務學習筆記。通過系列教研活動，教師業(yè)務筆記每學期達8000字以上。

（展示）

（四）著眼學生素質優(yōu)良化

為促進學生的全面發(fā)展，在抓好課堂教學的同時，我們突出了特色教育，努力培養(yǎng)合格+特長的人才。

（展示）一是突出體育特色。我校有著群眾性體育活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立健全了乒乓球、籃球、田徑等活動團隊，并通過開展廣播體操、韻律操、籃球、乒乓球、跳繩等各類比賽活動，舉辦 “體育節(jié)”、以及評選“十佳體育童星”等堅持常年開展活動，形成了濃厚的體育教育氛圍。近年來，田徑代表隊多次在鎮(zhèn)田徑運動會上去的優(yōu)異成績，十幾名學生在市運動會上獲獎，乒乓球代表隊連續(xù)八次獲鎮(zhèn)乒乓球比賽團體冠軍，王雪楓等近十名學生獲市乒乓球男女單打前三名，學校也被確定為“平度市乒乓球傳統(tǒng)項目學校”。

（展示）二是積極開展綜合實踐活動，促進學生全面發(fā)展。我們堅持活動育人的原則，從興趣活動起步，以興趣活動為載體，在活動中促進學生綜合素質的提高。根據(jù)課外活動具有鮮明的實踐性、創(chuàng)造性、自主性和趣味性的特點，我們組織了美術、書法、小制作等十余個課外興趣小組，采用定小組、定輔導老師、定活動場所、定活動記錄“四定”的方法來組織活動，保證了活動的正常有序開展，并通過“巧手競賽”、“我是小畫家”等趣味比賽活動，鞏固教育效果。我們注重把學校教育拓展到校外，依托當?shù)氐慕逃Y源，每個班級都成立了社會實踐活動小組，定期 6 組織校外社會實踐活動，同時每年我們都要組織學生踏青、遠足，走進大自然，開闊了學生的眼界，增長了見識也受到了深刻的教育。

（展示）

三、工作體會

在規(guī)范化學校的復評準備過程中，我們深深體會到：創(chuàng)“規(guī)范”是提升學校辦學水平，謀求發(fā)展的必由之路，是加快學校發(fā)展的助推器，爭創(chuàng)規(guī)范化學校不是目的，更不是終點，只是學校發(fā)展的一座里程碑。我校通過青島市規(guī)范化學校復評，提升了整體辦學水平，在學校管理、育人環(huán)境等方面都上了一個新臺階，教師和學生的素質都有明顯提高，學校的各項工作都有了新的氣象，但通過復評工作，我們也看到了一些不盡人意的地方。學校管理離精細化的要求還有一定差距，特別是教學設施的管理與使用還要進一步規(guī)范。教師素質還不能適應新課改的需要等，這都是我們在今后的工作中所要解決的問題。規(guī)范化學校的創(chuàng)建讓我校站在了較高的起點，規(guī)范化學校的復評也對學校的管理工作提出了更高的要求，今后，我們將堅持特色加特長的發(fā)展思路，立足科研興校，突出特色教育，努力把我校辦成全市的知名學校。

謝謝！

第四篇：市級規(guī)范化學校復評匯報材料

創(chuàng)新辦學理念 建設一流學校

優(yōu)化育人環(huán)境 培養(yǎng)一流人才

陽谷縣安樂鎮(zhèn)育才小學座落在“東昌第一村”——劉廟村鳳祥湖正北，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1995年，由劉廟村委會出資一百余萬元興建。學校占地12202平方米，校舍面積2575平方米，設有10個教學班，在校生400余名。27名任課教師，大專及本科以上學歷達到25人（其余二人為中師學歷，因年齡原因沒有參加更高學歷層次的學習）。

自建校以來，學校始終致力于規(guī)范化建設，先后投資上百萬元優(yōu)化辦學條件，陸續(xù)建成了高標準的多媒體教室、語音室、實驗室、微機室等功能用室，并且高效地投入使用。1999年，我校開展了三——五年級的計算機課，同年，我校在全縣甚至于全市小學中率先開了三——五年級的英語課教學（當時沒有六年級）。

目前，學校的各項工作已走上了規(guī)范化、科學化、和諧化發(fā)展的軌道。1998年被評為“縣級花園式學?！?，1999年，我校獲得了縣鼓號操比賽二等獎。2000年被評為“縣級規(guī)范化學校”，2001年通過了“聊城市規(guī)范化學?！钡尿炇?，同年被評為聊城市少先隊工作“一星級示范學?！?，2005年被評為“陽谷縣名學?！薄?/p>

一、追求教學思想現(xiàn)代化，推進教學改革的深入發(fā)展

教育創(chuàng)新，理念先行。面對教育改革步伐的大步邁進，育才小學的歷屆領導及全體教師始終把握時代脈搏，充分利用課余時間進行更新教育觀念的學習，要求每個教師對新的教育教學理念有心的體會、講實際運用，并對以前教育教學活動進行反思以便更好地指導以后的教學實踐，使課堂教學充滿了新思想、體現(xiàn)著新理念。

學校始終堅持以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針。以“和諧發(fā)展、特色辦學”為辦學理念，確立了“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學目標，秉承“深思高舉，與時偕行”的教風，引導并形成了“勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新”的學風。目前，全校師生更是以百倍的熱情投入到“為成就自我而努力辦學”的熱潮中。

二、努力實現(xiàn)辦學條件標準化，為學校健康發(fā)展奠定堅實的物質基礎。

辦學條件標準化是全面提高教育教學質量的物質基礎和前提條件。自1995年建校以來，育才小學從沒停止過優(yōu)化辦學條件的步伐，始終從建設“創(chuàng)市規(guī)、建名?！钡母叨?，努力促進辦學條件標準化。近年來更是堅持高標準、嚴要求，抓住各種機遇，在各級政府的關懷下，在社會各界的支持下，投資一百余萬元陸續(xù)建成了或改善了圖書室、閱覽室、綜合實踐室、美術教室、實驗室、綜合電教室、微機室等十余個高標準的功能用室。

目前，教學樓及校舍建筑總面積達2575平方米，配有16個標準教室，可容納40人同時上機的微機室及可容納70余人的多媒體教室，擁有36個臺位的勞技室，容納40余人同時學習的語音室、實驗室，配備了德育展室、教師閱覽室、學生閱覽室等功能用室一應俱全。操場在學校西園，設有標準籃球場、跑道等運動場地。高標準的辦學條件為學生健康、全面發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。

三、著重落實規(guī)范化管理，為學校和諧、可持續(xù)發(fā)展護航

規(guī)范的學校管理是全面提高辦學質量，確保學校和諧、持續(xù)發(fā)展的有效保障。

（一）規(guī)范制度建設，建立健全機構，使學校管理有章可循。育才小學重視組織的科學分工和完善的制度建設。建立健全了從領導責任分工、教師隊伍建設、教育教學管理到各科室管理等各項規(guī)章制度，出臺了《育才小學制度匯編》，確保把學校管理工作做好、做細，不留死角。育才小學按照有關獎懲制度，對教師按時進行考核，量化計分、競爭上崗，形成了能上能下、優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理，激活了用人機制，增強了教師隊伍的活力。透明的管理大大激發(fā)了教師教育教學及參與學校管理的積極性。讓學校的的各項管理工作步入了健康、有序的發(fā)展軌道。

（二）注重教師隊伍管理，不斷強化教師隊伍建設

教育成功的根本在教師。育才小學十分注重教師隊伍建設，努力打造一流的教師隊伍，爭創(chuàng)一流的教學質量。

1、通過豐富教研活動方式，定期開展專題交流、課堂教學研討、論文評選、專家思想學習等各學科教育教研活動，提高教研質量，不斷提高教師素質。

2、倡導進修學習，努力提高教師學歷，提升教師個人品位，提高教師整體素質。到目前為止，學校教師中擁有?？?、本科學歷的占90%以上，小學高級教師11人?？h級教學能手4人，縣名師1人，有近百人次在市縣級優(yōu)質課評選、各類競賽、評比中獲獎。

3、育才小學積極參加各級課題研究，我校承擔了全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書（青島版）開發(fā)與應用”子課題“學生自主探究能力的培養(yǎng)”的研究，“大量閱讀、雙軌運行，提高學生語文素質”的課題研究成果得到了縣教研室的高度認同，我校還承擔了“平安和諧校園”子課題“構建和諧師生關系”，“讀寫結合，全面提高寫作能力”“書法教育在學科教學中的滲透”等十余項研究課題。

（三）強化教學管理，全面提高教育教學質量。教學工作始終是學校的中心工作，是立校之本。為此，學校時刻將提高教學質量作為一切工作的重中之重來抓。一是突出常規(guī)管理，加強教學過程的監(jiān)督，注重形成性評價。學校根據(jù)《教學常規(guī)管理制度》對教學的各個環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，加大了對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改的檢查、指導力度，取得了明顯成效。二是豐富教育科研的形式，實施教育創(chuàng)新。鼓勵全體教師積極探索、大膽實施教育科研成果。鼓勵教師撰寫教研論文，同步提高學生寫作能力，目前，我校對部分教師、學生的優(yōu)秀作品進行了結集展示。

（四）后勤不后，服務教學。育才小學堅持后勤不后，服務教學的原則，大力加強后勤管理，從教育教學用品的提供，到校產的維護管理——大到校舍、小到一燈一線，都處在有效的機制、人員管理之下。后勤工作人員具有牢固的全局思想，想教師之所想，急學生之所急，及時解決師生的實際問題，為教育教學活動的順利進行提供的強有力的支持，為廣大師生營造了良好的學習和生活環(huán)境。

四、優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生素質優(yōu)良化

學生是學校教育的主體，是學校培養(yǎng)的目標，提高學生各方面的素質是育人的根本。我們以校園文化建設為切入點，充分利用走廊、空白墻壁、專欄等空間布置主題圖版，營造育人環(huán)境，打造書香氛圍；組織了各種讀書活動并使其常態(tài)化。建立藝術、體育、英語等各種興趣小組并制定了完善的小組活動計劃和實施方案。藝術興趣小組進行了舞蹈訓練、繪畫培訓?，F(xiàn)在的舞蹈小組不但能在學校組織的各項活動中獻上精彩的節(jié)目，而且走進了山東省電視臺為“山東新聞人物評選活動”進行了表演；體育小組開展了跆拳道訓練、跳繩、拍球等活動，豐富了學生的課外生活，鍛煉了學生體質……這些措施為促進學生全面發(fā)展，充分展示學生特長以及培養(yǎng)多方面人才創(chuàng)造了契機。

學校無小事，事事是教育。學校致力于教育資源的開發(fā)，努力把學校建成全方位的育人基地。通過全方位的育人環(huán)境建設，努力實現(xiàn)課堂教學和校園環(huán)境熏陶，使學生各方面的能力都有施展的舞臺，以此促進學生素質的全面提高。

經過育才小學歷屆領導、師生十余年如一日的探索、改革、進取、創(chuàng)新，學校呈現(xiàn)出了日新月異的變化。特別是通過市規(guī)范化學校的創(chuàng)建活動，我們在辦學思想、辦學條件、辦學水平等方面均有了較大的進步。但我們也深深認識到，對于我校來說，全面實施素質教育是一項長期而艱巨的任務，我們將不斷總結經驗教訓，進一步更新教育觀念，大膽實踐，優(yōu)化環(huán)境，讓育才小學真正成為一流學校，培養(yǎng)出一流人才。

第五篇：市規(guī)范化學校復評匯報材料

落實課程標準規(guī)范辦學行為

努力提高課程實施水平

利

津

縣

明

集

鄉(xiāng)

中

心

小

學

2011.10

明集鄉(xiāng)中心小學占地兩萬多平方米，學校建筑面積四千余平方米，固定資產600余萬元?，F(xiàn)有五個年級，學生448人，教職工30人，學歷合格率100%。學校自向上級主管部門提出市級規(guī)范化學校復評申請之后，復評工作小組全體成員認真學習了《山東省省級規(guī)范化學校建設與管理辦法》，吃透精神，掌握標準，把握實質，明確各處室自評的職責、范圍、任務，各處室根據(jù)各自的分工和要求，定期對照檢查，做好落實，并注意搜集有關信息資料。復評小組匯總學校各部門自查自評情況，對學校辦學水平進行綜合定量定性分析，確定自評分數(shù)和等級，整理好有關評估資料，建立學校評估檔案。

一、過去幾年學校辦學情況總結

我們學校是一所有著光榮歷史的農村小學，多年來以她深厚的歷史積淀，優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，嚴整的校風校訓，科學的管理模式向全社會彰顯其無可匹敵的優(yōu)勢，大踏步走在全縣小學教育的前列，成為明集這方熱土上的一顆璀璨明珠。學校堅持“辦好一方教育，服務一方百姓，成就一代孩子，回報一片熱土”的辦學目標，發(fā)揚敢為人先、永不服輸?shù)钠床?，取得了驕人的成績。我校先后被市、縣教育主管部門授予教育教學工作先進單位、縣級規(guī)范化學校、小班化教育實驗基地、少先隊工作先進學校、教育管理年先進單位、教學工作先進單位、市級規(guī)范化學校、市級文明校園、市級綠色學校等一系列榮譽稱號。

我們學校2005年通過市級規(guī)范化學校驗收，尤其是2008年省規(guī)范辦學行為以來，為了進一步規(guī)范學校辦學行為，促使學生在德、智、體、美、勞等諸方面得到全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎，保證學校健康、規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展，主要做了以下幾個方面的工作：

1、軟硬件建設水平逐步提升：

明集鄉(xiāng)地處利津縣城北部，東與鹽窩鎮(zhèn)接壤，西、北與濱州市、沾化縣毗鄰，屬于典型的農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經濟在全縣來說相對落后。盡管如此，多年來明集鄉(xiāng)黨委政府一班人堅持“重教育，惠民生”的執(zhí)政理念，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育基礎設施投入力度，自2003年以來，已累計投入資金近3000萬元，先后投資建設了中心小學第一教學樓、馬王小學教學樓、中心幼兒園教學樓、東堤小學教學樓、中心學校圖書實驗綜合樓、中心學校廣場改擴建等教育民生工程。2010年，根據(jù)全縣教育體制調整的實際需要，鄉(xiāng)黨委政府領導審時度勢，決定投資260萬元建設中心小學第二教學樓及配套工程，通過近一年的艱苦工作，樓房內外裝已基本完工，現(xiàn)正進行樓前廣場及護院圍欄等配套工程施工，計劃2011年10月底全面完工并投入使用。進入2011年，借教育標準化建設的東風，學?；A設施建設投入力度進一步加大?？偼顿Y27萬元的學校取暖工程已經完工，并接入鄉(xiāng)政府取暖管網，2011年取暖季節(jié)即可并網取暖，成為全縣第一家實現(xiàn)冬季無縫隙供暖的農村小學；建筑面積356平方米，總投資27萬元的水沖式廁所改造工程已完工并即將投入使用。我們相信隨著一系列育民生工程的投入使用，學校辦學的硬件優(yōu)勢將進一步凸顯，學校辦學水平將進一步提升，學校育人環(huán)境將會進一步優(yōu)化，對全鄉(xiāng)教育事業(yè)的良性發(fā)展具有重大推動作用。

在內部管理上，我們學校通過完善制度、強化措施，樹立起了正確的政策導向，把辦學規(guī)范意識、質量意識滲透到學校辦學的方方面面，并內化為教師的自覺行動。目前講規(guī)范、抓管理、提水平已經成為全校師生的共識，學校風清氣正，人心思上，心往一處想，勁往一處使，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面，學?？傮w辦學水平穩(wěn)居全縣上游水平，成為全縣跨越式發(fā)展式的典型。

2、學校課程實施水平穩(wěn)步提升：

自2008年1月份省規(guī)范辦學行為會議召開以來，我們認真研究了當前的教育形式，并針對學校發(fā)展面臨的諸多問題，提出了“落實課程標準，規(guī)范辦學行為，努力提高課程實施水平”的辦學思路，具體來講著重從以下幾個方面著手：

（1）著眼學生長遠發(fā)展，規(guī)范學校辦學行為

國家新的課程標準是全面實施素質教育，提高學生創(chuàng)新意識和動手實踐能力的行動指南，新課程標準的基本目標是培養(yǎng)學生良好習慣，開發(fā)學生發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兊睦斫馐牵盒W教育就是要讓每一個學生都能主動活潑地發(fā)展。因此我們提出“讓每一個學生都成功，讓每一個學生都有健康人格”，為學生終身發(fā)展打基礎。我們認為學生好的學習習慣比考出高分更重要，學校給予學生最大的財富是好習慣而不是高分數(shù)，從而實現(xiàn)學校“打好基礎，培養(yǎng)習慣，發(fā)展?jié)摿Α钡幕A目標。近年來為了培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣，我們主要做了以下兩方面工作：

一是以文明級部創(chuàng)建和文明小標兵評選活動為載體，分五個專題將文明在我環(huán)境中、文明在我行進中、文明在我感恩中、文明在我微笑中、文明在我話語中滲透進學生的學習和生活中，其根本目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

二是把“文明小學生五個好”（即：把路走好、把課上好、把話說好、把操做好、把衛(wèi)生整理好）作為新學期文明小學生的最高標準。本學期以來，我們通過國旗下演講、紅領巾督察隊、不文明行為曝光臺等一系列措施的深入落實，逐步幫助小學生培養(yǎng)起良好的生活和學習習慣。

（2）豐富學校課程設置，落實國家課程標準

《山東省中小學教學基本規(guī)范》是省教育廳規(guī)范學校教學行為，保證學生身心健康的根本保障。教育的終極目標是使學生主動、活潑、全面的發(fā)展，學生的發(fā)展必須借助于課程這個載體，課程開設是否齊全、是否豐富直接影響著學生的健康成長。基于此種考慮，我們提出“國家課程提效率，地方課程求質量，校本課程抓時效，實踐

課程避形式，隱性課程講滲透”的課程實施思路。具體地講有以下幾個方面：

一是文化課程提效率。我們通過集體備課、超周備課、強化檢查等方法督促教師對教材、學法的研究，改變教師一言堂的傳統(tǒng)習慣，擴大課程容量，加快課堂節(jié)奏，提高課堂效率，努力構建高效和諧課堂。

二是地方課程求質量。我們通過學生綜合素質抽測、學生問卷調查、教師座談等方式規(guī)范教師上課行為，確保地方課程開課質量，保證了學生各方面綜合素質的全面提升。

三是校本課程抓實效。本學期我們克服師資老化、專業(yè)教師缺乏等諸多難題，開設《我美麗的家鄉(xiāng)》和《硬筆書法》兩門校本課程，并保證了師資專業(yè)對口。今后我們將把學校校本課程進一步豐富、規(guī)范，更有針對性，并逐漸形成模塊，形成學校的特色。

四是實踐課程避形式。我們學校在綜合活動實踐課的開設上選取了學生喜聞樂見的、與其生活息息相關的實踐活動，正確進行引導，是學生們每參加一次活動均會受到一次心靈的凈化，堅決避免流于形式、無任何實質意義的實踐活動課進入課堂。比如上學期我們開展的食品藥品安全常識學習、利津縣烈士陵園參觀、社區(qū)衛(wèi)生清掃等活動，均收到了良好的效果。

五是學校隱性課程講滲透。隨著第二教學樓的投入使用，我們將把“崇德厚學，勵志敦行”的學校精神有計劃的融入校園文化建設中，逐步實現(xiàn)墻壁說話，草木勸學的目的，起到潤物細無聲的效果。

（3）領會課程實施標準，完善學校評價機制

評價機制是教育的風向標，沒有完整的科學的符合素質教育要求的評價機制，課程實施水平的提升就是表面的，不能持久的。

一是為了應對新的形勢，我們出臺了《關于鼓勵教師積極參與教科研工作的暫行規(guī)定》，對教師的聽評課活動、骨干教師系列培養(yǎng)、教科研成果、學生特長培養(yǎng)、大課間活動、學校信息報送等諸方面做出了詳細規(guī)定，要求各位教師對以上各項活動都要高度重視，認真對待。同時規(guī)定，在以上各項活動中取得一定成果的教師，不但在考核中要適當體現(xiàn)，而且可以對積極參與上述活動的教師提供適當?shù)奈镔|支持。

二是音、體、美等技能性課程，我們采用教師教學常規(guī)檢查、學生問卷調查、期末技能抽測等多種方式計算相關教師的教學效果。綜合活動實踐課程、地方課程開設采用納入常規(guī)與抽查上課情況、學生問卷相結合的辦法實行定性評價。通過多種措施的落實，使利于學生全面發(fā)展的這些課程逐漸步入正規(guī)。

三是大力開展讀書活動，大力推進書香校園建設。我們在充分調研的基礎上，計劃通過網絡媒體、致學生的一封信、圖書捐贈、教室圖書角建設、讀書小明星評選等一系列活動的開展，在全校掀起讀書活動的高潮，為增加學生的文學修養(yǎng)，提高小學生的閱讀寫作能力創(chuàng)設良好的輿論氛圍。

二、工作中存在的不足及改進措施

1、課程實施水平水平進一步提升必須破解的難題。

首先雖然我們在藝體活動、大課間活動和特長學生培養(yǎng)方面取得了一定的成績，但是距離先進學校仍有一定差距，這需要我們觀念還要提升、措施還要加強。

其次骨干教師培養(yǎng)和各級教學能手培養(yǎng)力度仍需進一步強化。青年骨干教師的培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，更加需要學校提供一切力所能及的幫助和支持。

第三課程實施仍需進一步向省規(guī)范靠攏。雖然當前學校師資緊缺，專業(yè)化教師嚴重不足，部分課程的開設仍不盡如人意，但是今后我們仍將要進一步規(guī)范課程設置，將地方課程、綜合活動實踐課程等進一步規(guī)范，努力提升課程實施水平。

2、師資嚴重短缺老化成為學校近一步發(fā)展不可回避的尷尬

嚴重短缺和日益老化的師資隊伍將成為制約學校教育教學水平向更高層次提升的瓶頸。老教師越來越老，年輕骨干教師爭相外流，新分配教師沒人想扎根。以我們學校為例：在崗教職工30人，平均年齡40.33歲，平均教齡19.1年。48周歲以上教師占11人，且身體狀況不容樂觀，僅去年住院治療教師就有三人，常年間斷性病號6人。我們學校從2005年以后未進一名新教師，人員只減少不增多。作為一名多年從事教育教學工作的一線管理人員，我正在為我們學校未來的學校辦學水平提升深深的憂慮著。

3、學校制度建設相對滯后，教學激勵方法和制約措施乏力。職稱評聘制度不能更好的激發(fā)教師工作積極性，職稱完成的就是“船到碼頭人到岸”，缺少鼓勵其上進的后續(xù)措施；學校辦學績效和個人教學水平與教師經濟利益毫無關聯(lián)；學校對違規(guī)或不服從管理人員基本沒有約束力，所以學校淪落為靠校長私人感情去管理，所以無法擺脫人治的窠臼，管理水平的提高難度很大；學校管理主體不明確，校長辦學自主權受到方方面面因素的鉗制；現(xiàn)行財務制度存在一定缺陷，在一定程度上限制了學校管理主動性的發(fā)揮；評價性和應急性檢查評比項目過多，而且經常陷于無序狀態(tài)，在一定程度上影響了學校辦學的專注程度。

回首過去，我們倍感欣慰；瞻望未來，我們豪情滿懷。傾心育人是我們的堅定信念；開拓創(chuàng)新是我們的不懈追求。我相信只要我們堅定信心，鼓足干勁，以永不言棄的豪邁情懷面對新的形式，用更加輝煌的業(yè)績去贏得社會的尊重，用我們的實際行動回饋社會各界的關心和厚愛！

明集鄉(xiāng)中心小學

2011.10