第一篇：九月開(kāi)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作情況通報(bào)

2018年甘龍鎮(zhèn)中心校 九月開(kāi)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作情況

通

報(bào)

根據(jù)松教通【2018】166號(hào)文件精神，為充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)的指導(dǎo)、督查、服務(wù)、調(diào)研和評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)教育教學(xué)工作的精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理水平的提升，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行一月一視導(dǎo)一通報(bào)，甘龍鎮(zhèn)中心校立即研究擬定視導(dǎo)方案，成立以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，于2018年9月26日-27日分組對(duì)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)視導(dǎo)工作，現(xiàn)將視導(dǎo)情況通報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)文件精神，擬定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、明確視導(dǎo)內(nèi)容：①教務(wù)工作計(jì)劃、②校本研究（課題研究、教研活動(dòng)，具體或?qū)嵤ⅱ郛厴I(yè)班工作計(jì)劃（按月推進(jìn)、具體可操作）、④課程開(kāi)設(shè)、⑤課時(shí)安排、⑥作息時(shí)間（每天不少于1小時(shí)鍛煉、眼保健操）、⑦電子備課教案交付給課任教師情況(含其他學(xué)科備課情況）、⑧電子備課使用要求的學(xué)習(xí)傳達(dá)、⑨備課教案、作業(yè)、試卷批改評(píng)定等級(jí)規(guī)定學(xué)習(xí)傳達(dá)、⑩地方課時(shí)安排、?教學(xué)常規(guī)填寫(xiě)要求、?信息技術(shù)與班班通管理與制度建設(shè)、?功能室管理與制度建設(shè)、（14）學(xué)校工作亮點(diǎn)、（15）意見(jiàn)或建議。

三、視導(dǎo)情況出現(xiàn)的共性問(wèn)題

1、有教務(wù)計(jì)劃、基本缺少上期教務(wù)總結(jié)與按月推進(jìn)表。

2、校本教研基本沒(méi)有。

3、全鎮(zhèn)有畢業(yè)班級(jí)的學(xué)期均有畢業(yè)班工作計(jì)劃。

4、課程開(kāi)設(shè)均能開(kāi)齊，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程。

5、課時(shí)安排基本能按照省義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，出現(xiàn)的問(wèn)題：一是在一、二年級(jí)每周只有26節(jié)，卻安排了30節(jié)課時(shí)，其多余的4節(jié)課時(shí)安排了其他課程。二是課表上的課程名稱(chēng)標(biāo)注不規(guī)范，與實(shí)際課程名稱(chēng)不相符，如《道德與法治》依然寫(xiě)成《思品》、《體育與健康》寫(xiě)成《體育》等等。

6、作息時(shí)間的安排做到了每天鍛煉1小時(shí)的時(shí)間安排，但不能反映出每個(gè)時(shí)段應(yīng)做的鍛煉（活動(dòng)）項(xiàng)目與負(fù)責(zé)人。比如，眼保健操每天必做有的學(xué)校卻沒(méi)能體現(xiàn)，每天的活動(dòng)負(fù)責(zé)人校級(jí)負(fù)責(zé)人是誰(shuí)、班級(jí)負(fù)責(zé)人是誰(shuí)，在作息時(shí)間表上不能明確體現(xiàn)。

7、電子教案基本做到了人手一冊(cè)，對(duì)電子教案共案與個(gè)案要求多數(shù)學(xué)校進(jìn)行了傳達(dá)。存在的問(wèn)題是要求上兩門(mén)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）課程的應(yīng)做到兩門(mén)學(xué)科均有共案，個(gè)別學(xué)校以各種理由搪塞，只做到一人一冊(cè)，學(xué)校對(duì)教師的個(gè)性（單元測(cè)試講解、作文講評(píng)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等等）教案要求不嚴(yán)。

8、根據(jù)對(duì)教師的咨詢(xún)了解學(xué)校對(duì)“備課教案、作業(yè)、試卷評(píng)改等級(jí)規(guī)定”的傳達(dá)泛泛而已，缺少?lài)?yán)肅性。

9、地方課時(shí)的安排均有落實(shí)。特別是禁毒、安全、健康，但缺少逃生演練安排。有特色是貓山村小根據(jù)本校教師資源開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣活動(dòng)課。

10、教學(xué)常規(guī)手冊(cè)的填寫(xiě)大多學(xué)校進(jìn)行了講解，個(gè)別學(xué)校因手冊(cè)

沒(méi)有到位沒(méi)有進(jìn)行。

11、信息技術(shù)與班班通管理，一是安排了負(fù)責(zé)人，二是基本能正常運(yùn)行。存在的問(wèn)題：一是班班通不能正常使用，器材損壞嚴(yán)重；二是教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用水平不高，重點(diǎn)是中高年齡的教師；三是對(duì)信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的重要作用認(rèn)識(shí)不夠，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的教師。

12、功能室，在村級(jí)小學(xué)重點(diǎn)是圖書(shū)室的管理與運(yùn)行不很規(guī)范，一是缺少統(tǒng)一系統(tǒng)的管理；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多閱讀的要求不嚴(yán)；三是缺少?gòu)?qiáng)化閱讀對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)與意識(shí)不強(qiáng)。

13、學(xué)校工作亮點(diǎn)：麻陽(yáng)村小為鞏固六年級(jí)教學(xué)班的開(kāi)設(shè)，進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行宣傳動(dòng)員；貓山村小的書(shū)法興趣活動(dòng)班的開(kāi)設(shè)。

14、意見(jiàn)建議：一是麻陽(yáng)村小的圍墻修建；二是有修建的學(xué)校希望盡快完成修建；三是因辦公經(jīng)費(fèi)緊缺，嚴(yán)重影響學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，希望生均辦公經(jīng)費(fèi)能按24000元/學(xué)期落實(shí)，以利學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。

四、今后努力方向與措施

1、首先是提高教師的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。思想認(rèn)識(shí)是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，沒(méi)有正確的思想道德基礎(chǔ)與新時(shí)代的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)理念，改變甚而提高教學(xué)質(zhì)量是空談：實(shí)干興校，空談?wù)`人；良好的師德表率是教書(shū)育人的核心。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的視導(dǎo)督查，一是各校領(lǐng)導(dǎo)要深入教師課堂（學(xué)生宿舍）與活動(dòng)中，切實(shí)了解教師的教育教學(xué)真實(shí)的情況，加強(qiáng)對(duì)教師的思想與業(yè)務(wù)傳、幫、帶，特別是對(duì)年青教師在常規(guī)

教育、教學(xué)的的幫扶指導(dǎo)。

3、要求教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成長(zhǎng)成才乃至終生受益的的重要因素。

以上通報(bào)或許有不當(dāng)之處，請(qǐng)各校與老師們指正，但“良藥苦口利于病，忠耳逆言利于行”，為了甘龍的教育，甘龍的孩子，我們唯有砥礪前行，抱著“誰(shuí)來(lái)拯救你——我甘龍的教育”之心，方能換來(lái)甘龍鎮(zhèn)教育的春天。

甘龍鎮(zhèn)中心校

2018年10月8日

第二篇：小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)通報(bào)

教學(xué)視導(dǎo)情況通報(bào)

今年5月份，我室先后對(duì)河鋪鎮(zhèn)、匡河鄉(xiāng)、大河岸鎮(zhèn)、九資河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了綜合教學(xué)視導(dǎo)，隨機(jī)聽(tīng)課116節(jié)，檢查了260多名教師的常規(guī)教學(xué)資料，訪談了部分教師和學(xué)生，巡查了課堂教學(xué)常規(guī)，觀摩了學(xué)生課間活動(dòng)，實(shí)地察看了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，檢查了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)和運(yùn)用情況。各視導(dǎo)組在認(rèn)真匯總的基礎(chǔ)上向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)反饋了意見(jiàn)，現(xiàn)將各學(xué)段情況通報(bào)如下：

一、主要成績(jī)：

1、常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范

一是完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理規(guī)范。各校根據(jù)《羅田縣中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)估細(xì)則》，建立了相應(yīng)的常規(guī)教學(xué)管理制度，如教師學(xué)習(xí)制度、校本教研制度、教師考核評(píng)議制度、教職工量化管理細(xì)則等。通過(guò)制度管理，逐步增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育教學(xué)規(guī)范意識(shí)。如，匡河中心小學(xué)、石橋鋪小學(xué)、九資河中心小學(xué)、河鋪中心小學(xué)、大河岸姚家咀小學(xué)、許家畈聯(lián)辦小學(xué)從教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、作業(yè)、考試、課后輔導(dǎo)等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，可操作性強(qiáng)。

二是落實(shí)監(jiān)控措施，強(qiáng)化過(guò)程管理。各學(xué)校能按計(jì)劃組織常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢查，實(shí)行不定期抽查與定期月查相結(jié)合。做到有檢查記錄、有過(guò)程量化、有優(yōu)劣評(píng)價(jià)、有整改要求、有檢查情況通報(bào)。如大河岸鎮(zhèn)許家畈聯(lián)辦小學(xué)、匡河中心小學(xué)、九資河鎮(zhèn)中心小學(xué)、九資河鎮(zhèn)羅家畈小學(xué)、河鋪中心小學(xué)等學(xué)校常規(guī)檢查注重過(guò)程管理和檢查實(shí)效，收到了很好效果。為提高學(xué)生課堂的參與度，匡河中心小學(xué)、河鋪中心小學(xué)以新課程理念規(guī)范學(xué)生的課堂行為，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，督促學(xué)生主動(dòng)參與、敢于展示，使學(xué)生的主體地位真正落到了實(shí)處。

三是加強(qiáng)診斷分析，強(qiáng)化教學(xué)反饋。各學(xué)校能?chē)@提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，如單元測(cè)試，考后成績(jī)分析，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)的跟蹤調(diào)查，實(shí)行年級(jí)組質(zhì)量管理負(fù)責(zé)制等等，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的差距，針對(duì)差距找原因，根據(jù)原因出措施，教學(xué)抓得扎實(shí)有效。

四是加強(qiáng)常規(guī)教研，強(qiáng)化業(yè)務(wù)提高。在提高教師的教學(xué)基本知識(shí)、基本技能上各校建立健全了學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)課制度。通過(guò)自學(xué)和相互聽(tīng)課，不少教師提高了基本技能，為教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。大河岸小學(xué)、匡河鄉(xiāng)中心小學(xué)、河鋪中心小學(xué)、九資河中心小學(xué)教師聽(tīng)課平均都在20節(jié)以上，大河岸許聯(lián)辦小學(xué)至五月中旬教師相互聽(tīng)課、評(píng)課最多的達(dá)25節(jié)，最少15節(jié)，且都有點(diǎn)評(píng)分析。

五是克服條件不足，強(qiáng)化教學(xué)管理。如大河岸許家畈聯(lián)辦小學(xué)、姚家咀小學(xué)、河鋪鎮(zhèn)涼亭河小學(xué)、石橋鋪小學(xué)教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，教師備課、上課、批改作業(yè)，普遍比較認(rèn)真，樸實(shí)謙虛之風(fēng)隨處可感。大河岸小學(xué)教師上進(jìn)心強(qiáng)，沒(méi)有消極情緒，工作認(rèn)真扎實(shí)，教師之間互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣較濃厚。

六是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)一批新人。在地處偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校涌現(xiàn)了一批感人至深的后起之秀。他們剛走出師范學(xué)校到條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)任教，沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的消極心理，對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，傾力奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了初為人師者的良好品格。如，河鋪小學(xué)黃瑩、晏珍、李興，匡河中心小學(xué)的吳亞敏、方煥、張弘、周雙祿，大河岸小學(xué)的賀香、朱潤(rùn)、裴新穎、余小元，大河岸許聯(lián)辦的趙瑩、胡紹成，姚家咀小學(xué)的姚玲娣、黃穎、葉江兵，九資河小學(xué)的田慧、黃小露、徐彩麗、李佩，羅家畈小學(xué)的洪樓，這些年輕老師除認(rèn)真搞好教學(xué)外，還擔(dān)任了學(xué)校的其他工作，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，積極參與校本教研，各項(xiàng)工作有聲有色，教學(xué)能力提高很快。

2、教學(xué)中心進(jìn)一步突出

一是校長(zhǎng)深入課堂，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。校長(zhǎng)聽(tīng)課的次數(shù)有了明顯增多，起到了示范引領(lǐng)作用，班子的戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。多數(shù)學(xué)校校長(zhǎng)能持續(xù)關(guān)注教師的課堂教學(xué)，經(jīng)常參加教研活動(dòng)，并對(duì)教師的教學(xué)作出評(píng)價(jià)。大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭上主課，在學(xué)科教學(xué)中引領(lǐng)教師開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提升教師的研究能力，教學(xué)研究的氛圍日漸濃厚?？锖又行男W(xué)校長(zhǎng)葉軍營(yíng)，一開(kāi)學(xué)就到班聽(tīng)課，所有教師的課都聽(tīng)了一遍，有的教師已聽(tīng)了兩遍，給教師帶了個(gè)好頭，有力地促進(jìn)了教師的教學(xué)；至 5月下旬，九資河中心小學(xué)副校長(zhǎng)王娟秀已聽(tīng)課26節(jié)；大河岸三所小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人平聽(tīng)課22節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管、團(tuán)結(jié)協(xié)作，起表率作用的學(xué)校有河鋪中心小學(xué)、河鋪涼亭河小學(xué)、九資河中心小學(xué)、羅家畈小學(xué)、大河岸中心小學(xué)、大河岸鎮(zhèn)許聯(lián)辦小學(xué)、姚家咀小學(xué)、匡河中心小學(xué)、匡河鄉(xiāng)石橋鋪小學(xué)。二是堅(jiān)持教學(xué)研究，保證活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校在教研活動(dòng)的開(kāi)展上有計(jì)劃、有針對(duì)性，如匡河中心小學(xué)、大河岸中心小學(xué)、九資河中心小學(xué)、河鋪中心小學(xué)等學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的教研時(shí)間，教師能經(jīng)常性地討論教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)新課程的實(shí)施，能逐步圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)。不少教師能按照聽(tīng)、評(píng)課的要求，認(rèn)真做好記錄，同時(shí)寫(xiě)好評(píng)價(jià)意見(jiàn)或教后反思與重構(gòu)。

四是聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革?？锖又行男W(xué)、大河岸中心小學(xué)發(fā)揮本校學(xué)科組和骨干教師優(yōu)勢(shì)，采用學(xué)科組互幫互助、結(jié)對(duì)子等形式，落實(shí)了導(dǎo)師指導(dǎo)制度及集體備課制度，各學(xué)科組之間發(fā)展平衡，年輕教師成長(zhǎng)較快，真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)和資源共享。

五是弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，代課教師鼎力。一些學(xué)校缺編嚴(yán)重，學(xué)校自請(qǐng)了一些代課教師，這些老師盡管待遇低，但他們勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，確保了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。如，大河岸小學(xué)王海英、范仕榮、謝暢，九資河鎮(zhèn)羅家畈小學(xué)羅勝菊等老師熱愛(ài)教育工作，堅(jiān)持課改，盡職盡責(zé)，全身心地投入到教學(xué)和班主任工作中，深受學(xué)生歡迎。

六是全面關(guān)心學(xué)生，激發(fā)求知欲望。河鋪小學(xué)、九資河小學(xué)、大河岸小學(xué)、匡河小學(xué)等，利用一切時(shí)機(jī)捕捉學(xué)生亮點(diǎn)，如利用期中考試、期末考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，采用黑板報(bào)專(zhuān)欄、校園廣播、給學(xué)生家長(zhǎng)送喜報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰、激勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，督促他們積極向上，好學(xué)成風(fēng)，其教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要問(wèn)題：

1、教學(xué)檢查重形式

一是學(xué)校常規(guī)檢查走過(guò)場(chǎng)，只重形式，不重實(shí)效。如一些學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查只注重?cái)?shù)量，不注重質(zhì)量，缺乏定性定量的評(píng)價(jià)。導(dǎo)致少數(shù)教師備課不問(wèn)質(zhì)量，作業(yè)批改打一個(gè)勾，寫(xiě)一個(gè)日期就算完成任務(wù)。還有少數(shù)教師作業(yè)批改不及時(shí)，有的課堂練習(xí)沒(méi)有批改，而學(xué)校在常規(guī)檢查中也沒(méi)有指出，更沒(méi)有整改意見(jiàn)。

二是課堂教學(xué)無(wú)效或低效。從聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師教學(xué)準(zhǔn)備不充分，講課重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)不能突破，不善于給學(xué)生提供由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的思考、討論、辯析，學(xué)生的參與度不高，課堂教學(xué)效率低。部分老師在講課中只注重自己的教學(xué)預(yù)設(shè)，教學(xué)過(guò)程不與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，形成教與學(xué)兩層皮；還有的教師上課仍然存在滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)現(xiàn)象，學(xué)生主體地位無(wú)法體現(xiàn)。有的學(xué)校的作業(yè)布置量過(guò)少，作業(yè)批改的次數(shù)也少，在備課中有些環(huán)節(jié)很薄弱，有些語(yǔ)文老師沒(méi)有作文備課。

2、校本教研裝門(mén)面

一是理解不到位，認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，校本教研原地踏步走。部分學(xué)校和教師認(rèn)為只有搞課題研究才是搞校本教研，忽視了校本教研“問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成果即成長(zhǎng)”的本質(zhì)，缺乏典型引路和示范作用，沒(méi)有形成良好的研究氛圍和團(tuán)結(jié)合作、共同分享、共同進(jìn)步的局面。

二是活動(dòng)形式單一，活動(dòng)目的不明確，教研活動(dòng)無(wú)法有序開(kāi)展。與課題相關(guān)的印證材料少，校本教研有名無(wú)實(shí)，沒(méi)有把校本教研與教師日常的教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。部分學(xué)校雖然確立了教研課題，但課題研究方案不具體，無(wú)目的，無(wú)主題，學(xué)校教研組和教師都沒(méi)有研究方向和要解決的問(wèn)題。

3、教學(xué)管理差力度

一是目標(biāo)不明不白。一些學(xué)校的工作沒(méi)有明確的目標(biāo)，在教學(xué)上缺乏具體的活動(dòng)安排，更沒(méi)有相應(yīng)的促使教師提高教學(xué)質(zhì)量的得力措施。如教學(xué)計(jì)劃中沒(méi)有教研活動(dòng)安排，學(xué)校沒(méi)有或基本沒(méi)有開(kāi)展備課研究，沒(méi)有組織教師開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課和教研活動(dòng)，導(dǎo)致教師教學(xué)還是新教材、舊觀念、老教法，教學(xué)水平得不到有效提高。

二是措施不痛不癢。質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，質(zhì)量獎(jiǎng)懲力度小，措施少。如有的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核在教師工作績(jī)效考核中所占比重太小，出現(xiàn)干好干壞一個(gè)樣、吃大鍋飯的現(xiàn)象，挫傷了大部分教師的積極性，導(dǎo)致教師教學(xué)積極性不高，不能體現(xiàn)和發(fā)揮獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的政策導(dǎo)向作用。

三、要求建議：

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

一要強(qiáng)化教師的備課、作業(yè)批改管理。要引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材，在真正吃透教材和課標(biāo)的基礎(chǔ)上拿出科學(xué)的教學(xué)方法。有條件的學(xué)校要積極開(kāi)展集體備課、研討，規(guī)模較小的學(xué)校應(yīng)組織不同年級(jí)的教師之間開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流，或開(kāi)展校際之間的聯(lián)片教研，讓教師備課更為有效；課堂作業(yè)要適量、分層次、有梯度，批改要規(guī)范和富有人性化，要堅(jiān)持作業(yè)當(dāng)日批改，及時(shí)反饋，教導(dǎo)處要增加隨機(jī)抽查的次數(shù)。

二要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、作業(yè)、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、討論、交流等方面入手，建立學(xué)生學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》和《一周常規(guī)》等制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施和評(píng)價(jià)手段。學(xué)校要制定科學(xué)合理的質(zhì)量管理考核辦法和細(xì)則，常規(guī)檢查要有計(jì)劃、有記載、有獎(jiǎng)懲、有通報(bào)，做到有章可依，有章必依，努力達(dá)到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓教學(xué)質(zhì)量高的教師有想頭、有盼頭，質(zhì)量低劣的教師有“損失”、受觸動(dòng)。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效教學(xué)模式。

學(xué)校要把“先學(xué)后教”作為一項(xiàng)基本原則，把構(gòu)建有效課堂放在教學(xué)的核心位置，教師的一切教學(xué)工作也都要圍繞“有效和高效”這個(gè)目標(biāo)，積極開(kāi)展構(gòu)建有效課堂和高效課堂活動(dòng)。

一是自主構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常采取推門(mén)聽(tīng)課的形式，幫助和督促教師不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、形成較為科學(xué)的教學(xué)模式，逐步構(gòu)建有效和高效課堂。

二是牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體的意識(shí)。要引導(dǎo)教師以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)，以學(xué)定教，順學(xué)導(dǎo)教。教學(xué)要經(jīng)常思考如下問(wèn)題：如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？學(xué)生自學(xué)時(shí)可會(huì)遇到哪些疑難問(wèn)題？如何“評(píng)”與“議”才能最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問(wèn)題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問(wèn)題，才能使學(xué)生的智力得到最大化發(fā)展？設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂練習(xí)來(lái)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成？等等。

三是不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。按高效課堂教學(xué)模式教學(xué)，時(shí)間安排要精當(dāng)，學(xué)、議、評(píng)、練各個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣、結(jié)構(gòu)緊湊，恰到好處。第一要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)策略，嚴(yán)控講課時(shí)間，要讓學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，開(kāi)展自學(xué)、思考、討論、交流。第二要明確教什么？怎樣教？學(xué)生會(huì)的不教，學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自行解決，教師少講、精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。第三要明確教的方式，課堂上教師只為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑當(dāng)好“參謀”，創(chuàng)造條件盡可能讓學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

四是努力構(gòu)建積極的課堂文化。即在課堂上要處理好師生關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生與學(xué)生之間互幫互學(xué)以及交流與合作的現(xiàn)狀等等。要讓學(xué)生在課堂上不但掌握基本的學(xué)習(xí)方法，而且要獲得積極的情感體驗(yàn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展校本教研。

一是常規(guī)教研重“常態(tài)”。要形成教研組活動(dòng)的常態(tài)機(jī)制，加強(qiáng)日常的教研管理。教研組要在活動(dòng)的“內(nèi)容、責(zé)任人、時(shí)間、主題、過(guò)程”等方面做認(rèn)真妥帖的安排，避免流于形式，把教學(xué)中存在的問(wèn)題變?yōu)檠芯空n題，整合力量，用集體的智慧來(lái)引領(lǐng)教師的實(shí)踐研究，進(jìn)行統(tǒng)籌的安排和精心的組織，集體解決教學(xué)中的突出問(wèn)題。

二是專(zhuān)題活動(dòng)重實(shí)效。要做到每次活動(dòng)有明確主題、有總結(jié)反思、有整改要求、有表彰鼓勵(lì)、有典型效果。要認(rèn)真指導(dǎo)教師規(guī)劃自己的教研工作，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失。要積極開(kāi)展教學(xué)教研的交流與評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教研水平，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，提高科研興教的自覺(jué)性和積極性。

三是課題研究重過(guò)程。要對(duì)立項(xiàng)的教研課題及時(shí)掌握研究進(jìn)度，強(qiáng)化過(guò)程管理。在活動(dòng)中，要全員參與、重在研討、鼓勵(lì)先進(jìn)。在評(píng)比中，要強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化和正規(guī)化，嚴(yán)禁“濫竽充數(shù)”。

4、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理人員素質(zhì)。

一是要提高教學(xué)管理素質(zhì)。教學(xué)管理人員對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作要有明晰的思路，有具體的實(shí)施方案和活動(dòng)安排，有精心的組織謀劃，有強(qiáng)化管理的責(zé)任意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，有積極引導(dǎo)教師搞好教學(xué)教研工作的自覺(jué)性。

二是要提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要對(duì)新課改的有關(guān)文件、文獻(xiàn)和文章進(jìn)行深入理解，吃透精神，抓住關(guān)鍵，努力提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力和指導(dǎo)教師教學(xué)教研的水平，要避免憑經(jīng)驗(yàn)和慣例辦事，或忙于行政事務(wù)無(wú)暇學(xué)習(xí)和怠于學(xué)習(xí)。

三是提高資料收集和管理素質(zhì)。在教學(xué)資料的搜集和管理中要重日常、重過(guò)程、重實(shí)效。要逐步建立和完善電子檔案、音像管理檔案，善于把積累的資料進(jìn)行提煉和總結(jié)，并作為有效的教學(xué)資源加以利用，發(fā)揮資料對(duì)教學(xué)教研的應(yīng)有作用。

第三篇：xx小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)通報(bào)

全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)通報(bào)

為進(jìn)一步落實(shí)縣鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議精神，扎實(shí)落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施方案》，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，鎮(zhèn)教研室對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)，現(xiàn)將視導(dǎo)情況通報(bào)如下：

一、基本情況

本次視導(dǎo)以課堂教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練、教師教學(xué)實(shí)踐能力訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，采取聽(tīng)取匯報(bào)、分組聽(tīng)評(píng)課、查閱資料、匯總反饋的方式，針對(duì)各單位實(shí)際情況，提出針對(duì)性建議，切實(shí)提高了視導(dǎo)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、主要成績(jī)

1、重視課程開(kāi)發(fā)，素質(zhì)教育實(shí)施取得新進(jìn)展。

一是嚴(yán)格課程開(kāi)設(shè)、規(guī)范課程實(shí)施。各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程實(shí)施方案，規(guī)范課程課程管理，努力開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。中心小學(xué)、xx完小開(kāi)設(shè)了以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、安全教育、法制教育等為主要內(nèi)容的校本課程。二是加強(qiáng)教學(xué)研究、注重過(guò)程管理。各學(xué)科集體備課活動(dòng)開(kāi)展正常有序，中心小學(xué)、xx完小重視學(xué)案的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。三是加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練、養(yǎng)成良好習(xí)慣。各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。中心小學(xué)、xx完小組織學(xué)生積極開(kāi)展普通話比賽、寫(xiě)字比賽，作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。四是加強(qiáng)過(guò)程檢測(cè)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。各單位加強(qiáng)單元檢測(cè)試題的設(shè)計(jì)、應(yīng)用，通過(guò)檢測(cè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、及時(shí)調(diào)整教師教學(xué)，提升了教師、學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)。

2、重視課堂教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)效益明顯提高。

一是注重培訓(xùn)研討，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。各學(xué)校在認(rèn)真組織參加上級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入開(kāi)展各學(xué)科教材培訓(xùn)，特別重視了音樂(lè)、品德、科學(xué)、英語(yǔ)等綜合學(xué)科。二是加強(qiáng)創(chuàng)新研究，完善教學(xué)模式。各學(xué)校充分利用教研活動(dòng)日，組織教師集中活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及學(xué)案設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)研討；多數(shù)學(xué)校開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課周（月）活動(dòng)。x完小嚴(yán)格落實(shí)“四課”制度，開(kāi)展了課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課系列活動(dòng)；中心小學(xué)、xxx完小開(kāi)展了每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)；x完小、x完小積極組織開(kāi)展了課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提高了教師對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新的新認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。三是重視小組合作研究，抓實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)。多數(shù)學(xué)校圍繞“自主、合作、探究”組織研究，積極開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí)、有效合作學(xué)習(xí)的研究。xx完小小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效，中心小學(xué)組織開(kāi)展了假期學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，xx完小積極組織開(kāi)展了“天天小作業(yè)”活動(dòng)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與管理，向過(guò)程要效益。各學(xué)校將教師課堂教學(xué)成績(jī)納入教師業(yè)務(wù)考評(píng)范圍，通過(guò)組織開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)了對(duì)教師課堂教學(xué)的管理。x完小、中心小學(xué)認(rèn)真組織召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議表彰先進(jìn)、出臺(tái)考評(píng)辦法、部署新任務(wù)，統(tǒng)一了思想，鼓舞了干勁。

3、重視常規(guī)管理創(chuàng)新，教學(xué)常規(guī)落實(shí)水平不斷提升。

一是嚴(yán)格落實(shí)周查月結(jié)制度。各學(xué)校都能認(rèn)真執(zhí)行“周查月結(jié)”制度，加強(qiáng)過(guò)程控制，保證各項(xiàng)常規(guī)要求落到實(shí)處，xxx完小加強(qiáng)常規(guī)檢查，組織專(zhuān)人逐科逐人進(jìn)行檢查。二是扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)。x完小突出項(xiàng)目組織活動(dòng)周，積極開(kāi)展了“朗讀規(guī)范周”、“口算訓(xùn)練周”、“規(guī)范寫(xiě)字周”等活動(dòng)，中心小學(xué)、k完小、k完小、l完小等學(xué)校積極組織開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練與比賽活動(dòng)。三是認(rèn)真落實(shí)集體備課要求，備課實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。中心小學(xué)加強(qiáng)集體備課過(guò)程管理，效果顯著。

4、重視教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練，教師教學(xué)實(shí)踐能力顯著提高。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，開(kāi)展有力。各學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任親自參與 “三字一話”訓(xùn)練活動(dòng)的動(dòng)員、培訓(xùn)、訓(xùn)練、檢查、評(píng)比，教師思想重視、積極性高、訓(xùn)練及時(shí)。二是制定方案，落到實(shí)處。各學(xué)校都制定了切合本校實(shí)際的提高教師教學(xué)實(shí)踐能力的實(shí)施方案，并結(jié)合方案開(kāi)展了教師三筆字、普通話訓(xùn)練活動(dòng)，教師的基本功水平得到了提升。

三、存在的問(wèn)題

1、素質(zhì)教育實(shí)施水平有待進(jìn)提升。課程開(kāi)設(shè)仍然不夠規(guī)范，藝術(shù)、英語(yǔ)等部分學(xué)科的教學(xué)在個(gè)別學(xué)校得不到保證，存在課程安排與實(shí)際教學(xué)兩張皮現(xiàn)象，地方課程、校本課程開(kāi)設(shè)不規(guī)范，課時(shí)數(shù)不足，質(zhì)量偏低。

2、課堂創(chuàng)新與自主學(xué)習(xí)研究效益有待提高。部分學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不到位，教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不明顯，教學(xué)方式還未實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率不高，課堂效益有待提高；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成和能力訓(xùn)練不到位。

3、教學(xué)管理精細(xì)化水平有待提高。部分單位常規(guī)管理不細(xì)致，檢查不及時(shí)，反饋整改力度不夠，造成教師教案實(shí)效性不高，學(xué)生作業(yè)不規(guī)范。

4、個(gè)別學(xué)校校本研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)。個(gè)別學(xué)校教研流于形式，培訓(xùn)實(shí)效性差，活動(dòng)開(kāi)展的計(jì)劃性、針對(duì)性不強(qiáng)，工作缺乏創(chuàng)新性對(duì)教師發(fā)展缺乏規(guī)劃、引導(dǎo)，造成教師學(xué)習(xí)熱情不高，個(gè)人能力提高不快。

四、幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步優(yōu)化資源，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育實(shí)施水平再提高。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育有關(guān)的教育理論，加深對(duì)素質(zhì)教育的理解，確立以人為本的育人理念，堅(jiān)持面向全體，切實(shí)提高教師自身綜合素養(yǎng)。

2、嚴(yán)格管理，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案”，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，務(wù)必要開(kāi)全所有課程，努力構(gòu)建國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。

3、積極改革，完善評(píng)價(jià)制度。一要改革完善教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)。各單位要進(jìn)一步修改完善本單位的教職工考評(píng)方案，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)。二要改革學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)等過(guò)程性資料的積累，加強(qiáng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，組織朗讀、寫(xiě)字、演算、口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)等技能比賽、抽測(cè)。

（二）大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益再提高。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究。一要切實(shí)貫徹落實(shí)全縣小學(xué)各課型教學(xué)模式，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足課堂教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)模式，努力構(gòu)建具有自己特色的課堂教學(xué)模式。二要加大行政推進(jìn)力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，制定相關(guān)制度和規(guī)定，明確目標(biāo)，嚴(yán)格管理，切實(shí)將課堂教學(xué)創(chuàng)新工作作為教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié)，抓牢抓實(shí)抓出成效。三要走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)青年教師、骨干教師的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以盡快培養(yǎng)一批思想正、理念新、能力強(qiáng)的創(chuàng)新性骨干教師。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究。修改完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，著重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度；嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究和課題研究。圍繞課堂教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，結(jié)合學(xué)科中心教研組推廣的研究成果，積極研討，及時(shí)把研究成果運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新的不斷深化。

（三）注重過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理效能再提升。

1、規(guī)范開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各學(xué)校要積極采取措施引導(dǎo)教師自覺(jué)加大備課投入，完善集體備課制度，突出集體備課重點(diǎn)，嚴(yán)格集體備課流程，按照“個(gè)人初備——主備人說(shuō)課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思”的程序組織實(shí)施。

2、規(guī)范課堂教學(xué)活動(dòng)。逐步完善課堂教學(xué)管理制度，嚴(yán)禁無(wú)備課上課，堅(jiān)持先周備課，嚴(yán)禁教師遲到、早退、缺課、曠課、酒后上課，積極組織推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，提高教師平時(shí)課堂教學(xué)效率。

3、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。教師要精選作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的科學(xué)性和針對(duì)性；每次作業(yè)要精心批改，保證作業(yè)訓(xùn)練效益；還要加強(qiáng)作業(yè)反饋，出現(xiàn)錯(cuò)題，學(xué)生要及時(shí)改正，普遍存在的問(wèn)題，教師要及時(shí)講評(píng)，及時(shí)補(bǔ)償糾正。

4、規(guī)范各類(lèi)質(zhì)量檢測(cè)。一要實(shí)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)組織形成性測(cè)驗(yàn)，確保章章清。二要加強(qiáng)質(zhì)量分析，對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果要及時(shí)分析，查漏補(bǔ)缺、及時(shí)補(bǔ)償矯正。三要重視技能檢測(cè)。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)管理。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)、比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；要切實(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，教師思想要重視，態(tài)度要和藹，方法要得當(dāng)，要找準(zhǔn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化點(diǎn)，努力提高他們的自信心，幫助他們逐步提高。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)實(shí)踐能力再提高。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要結(jié)合本單位制定的教師教學(xué)實(shí)踐能力實(shí)施方案，進(jìn)一步完善工作措施，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，確保教師能力訓(xùn)練落到實(shí)處。二要強(qiáng)化各類(lèi)訓(xùn)練。各單位要抓實(shí)教師教學(xué)學(xué)科基本功、通用基本功訓(xùn)練，教材培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)比賽，全面提高教師教學(xué)實(shí)踐能力。

第四篇：開(kāi)學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

孟封中學(xué)開(kāi)學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

2014年——2015學(xué)年第一學(xué)期

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的視導(dǎo)組成員：

我謹(jǐn)代表孟封中學(xué)全校師生對(duì)視導(dǎo)組成員開(kāi)學(xué)伊始來(lái)我校監(jiān)督檢查工作表示熱烈歡迎。現(xiàn)在我代表全校就學(xué)校的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)。

一、上學(xué)期工作總結(jié)

在過(guò)去的一年中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工的共同努力下，我校積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，廉潔奉公，全面落實(shí)國(guó)家的教育方針，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

首先加強(qiáng)學(xué)校德育工作，營(yíng)造育人氛圍。我們組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、太原市紀(jì)委的《八條禁令》、《教師法》以及《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干問(wèn)題》的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)教師提出了明確的要求。堅(jiān)決不允許教師體罰、歧視學(xué)生，堅(jiān)決不允許教師亂訂學(xué)習(xí)資料，讓教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷和愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，樹(shù)立不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想。同時(shí)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和思想道德教育。通過(guò)開(kāi)展主題性的教育活動(dòng)，開(kāi)展各式各樣的競(jìng)賽，開(kāi)展“心連心”活動(dòng)，教師和學(xué)生的精神得到了凈化，境界得到了提升，學(xué)生的行為和思想得到了規(guī)范，學(xué)生對(duì)人有了禮貌，惡性事件大幅減少，破壞公物的現(xiàn)象基本杜絕。

其次，加強(qiáng)三支隊(duì)伍的建設(shè)。

一是班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一所好學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)值班、工作處處帶頭，用行動(dòng)帶動(dòng)師生的行為。繼續(xù)每周一上午的班子例會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)談上周教育教學(xué)、管理、學(xué)生行為習(xí)慣等方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，最后匯總、討論解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們的整個(gè)班子心往一處想、勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，是一個(gè)富有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)不同形式的培訓(xùn)和示范，通過(guò)有組織的教學(xué)比賽，通過(guò)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)借鑒，通過(guò)不斷的創(chuàng)新，學(xué)校的教科研能力，教學(xué)水平，備課能力，命題能力都得到了不同程度的提升。

三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校的半壁江山，因此，班主任隊(duì)伍的建設(shè)也尤為重要。我校定期召開(kāi)班主任會(huì)議，宣講班主任的責(zé)任、職責(zé)，做好班主任工作的方法。請(qǐng)宋建文校長(zhǎng)對(duì)班主任工作做了指導(dǎo)；請(qǐng)趙麗愛(ài)老師從班級(jí)德育量化、小組建設(shè)、小班主任職責(zé)、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等方面進(jìn)行細(xì)化交流指導(dǎo)，使班主任在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)，發(fā)揮其半壁江山的作用。

第三、改善學(xué)校辦公環(huán)境，提高學(xué)校文化水平，消除安全隱患。本學(xué)期學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入，繼續(xù)改善辦公環(huán)境。對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳全部增設(shè)版面宣傳。在宿舍，給每位同學(xué)配備了鐵皮柜。對(duì)女兒墻破裂嚴(yán)重的地方進(jìn)行了維修加固。給宿舍沒(méi)有紗窗的宿舍加了紗窗。對(duì)食堂的供電線路進(jìn)行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不銹鋼板。教學(xué)主樓后安裝了兩盞照明燈，方便晚上師生上廁所。把教師的小汽車(chē)、自行車(chē)全部劃區(qū)放到樓后，使校園環(huán)境整潔、干凈。整個(gè)學(xué)校一進(jìn)校門(mén)干干凈凈、整齊劃一，辦公室桌凳整整齊齊，給人以舒心的感覺(jué)。

四、加強(qiáng)學(xué)校各方面的管理工作。管理是學(xué)校的效率工程。規(guī)范、有序的管理是學(xué)校順利發(fā)展的保障。我們?cè)谝韵铝鶄€(gè)方面做了努力：

1.教育教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程、地方課程、校本課程，認(rèn)真實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持兩操一活動(dòng)和每天一小時(shí)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)。

2.門(mén)衛(wèi)、保安管理。做到保安嚴(yán)把進(jìn)門(mén)關(guān)，外事人員進(jìn)校必須登記并與受訪者通電話，絕不能讓社會(huì)上的不法分子進(jìn)入學(xué)校。教師在工作期間有事外出必須登記。

3.加強(qiáng)設(shè)備安全管理。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校消除了許多安全隱患，并進(jìn)行安全演練常態(tài)化。

4.加強(qiáng)食堂的安全管理。5.學(xué)生自主管理。

6.學(xué)生宿舍實(shí)行三級(jí)管理。對(duì)宿舍、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)實(shí)行三級(jí)管理。即利用學(xué)生處生活部進(jìn)行一級(jí)管理、利用樓管進(jìn)行第二級(jí)管理，利用值班領(lǐng)導(dǎo)巡查和視頻進(jìn)行第三級(jí)管理，但三級(jí)管理還未全面展開(kāi)，需細(xì)化、堅(jiān)持。

7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把財(cái)務(wù)審批審核制度。嚴(yán)謹(jǐn)教師亂定教輔資料，在學(xué)生家長(zhǎng)自愿的前提下，保證一教一輔，杜絕亂收費(fèi)。

五、通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。

學(xué)校各處室，學(xué)校師生協(xié)同工作，共同努力，不斷完善學(xué)校設(shè)施，提升軟硬件水平。在5月份順利通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。并創(chuàng)造了具有本校特色的一些工作亮點(diǎn)，如學(xué)生自主管理，承諾教育，田園文化，學(xué)校版面等。

六、教學(xué)工作取得重大成績(jī)

八年級(jí)的調(diào)研考試取得可喜成績(jī)。整個(gè)年級(jí)的教學(xué)平均成績(jī)有了極大的提升，在四校聯(lián)考中取得不錯(cuò)的排名。為新學(xué)年的教學(xué)工作乃至一年之后的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今年的中考中，學(xué)校也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。全校有十人被清中、徐中提前錄取，定向19人，中考達(dá)線4人，成績(jī)喜人。

8月22日召開(kāi)的全縣教育工作為新學(xué)年教育教學(xué)工作提出了新的要求，提出了新的挑戰(zhàn)，也為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展指明了方向。

在新的學(xué)年，我校在上個(gè)學(xué)期各項(xiàng)工作取得重大突破的基礎(chǔ)上，制定了周密的工作計(jì)劃，樹(shù)立了指導(dǎo)思想，決定繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

二、新學(xué)期工作目標(biāo)

在新學(xué)期，我們的主要任務(wù)和目標(biāo)是：

1.抓好學(xué)生教育與管理，做好控輟保學(xué)工作，流失率控制在2%以?xún)?nèi)。2.強(qiáng)化學(xué)校管理，走規(guī)范化辦學(xué)之路。不斷完善常規(guī)管理制度，強(qiáng)化制度的落實(shí)。做到民主治校，規(guī)范治教，廉潔執(zhí)教。

3.加強(qiáng)安全教育力度，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，學(xué)校安全責(zé)任事故為零。4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，由點(diǎn)及面地增強(qiáng)學(xué)校工作持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展能力。

5.全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度，以校本教研為陣地，以多媒體設(shè)備應(yīng)用為重點(diǎn)，提高教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用能力和課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤管理，合理利用有限資金，努力改善辦學(xué)條件，抓好校園文化建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步美化，提升辦學(xué)品位。

7.加強(qiáng)輿論宣傳，結(jié)合家訪、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通平臺(tái)，積極尋求家、校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，辦人民滿(mǎn)意教育。

新學(xué)期，學(xué)校將以加強(qiáng)管理為動(dòng)力，狠抓常規(guī)為手段，負(fù)重奮進(jìn)為指導(dǎo)，力爭(zhēng)上游為方向，在學(xué)校發(fā)展上求新跨越，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意思、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，謀求學(xué)校更新、更好、更快地發(fā)展。

三、暑期工作總結(jié)

暑假期間是提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要時(shí)機(jī)，是推進(jìn)家校工作的黃金時(shí)間。雖然學(xué)生休息了，但我們的工作不能停。在過(guò)去的這個(gè)暑假，我校在以下工作中做了努力：

（一）繼續(xù)做好家校工作。在暑假期間，學(xué)校和老師利用校訊通等平臺(tái)，與學(xué)生，家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)暑假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的心理健康，身心發(fā)展，學(xué)習(xí)等進(jìn)行交流溝通。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）做好暑期的教師培訓(xùn)工作。為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為教師的未來(lái)發(fā)展和知識(shí)積累考慮，學(xué)校積極組織做好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在暑假期間，組織教師除參加了各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓(xùn)外，還參加了心理健康培訓(xùn)，安全課教育培訓(xùn)，理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)等。

（三）深化教育教學(xué)改革，開(kāi)展競(jìng)聘和交流工作。按照縣政府、縣局的統(tǒng)一要求，積極在廣大教師當(dāng)中開(kāi)展崗位競(jìng)聘和教師校際，學(xué)段交流，并以此作為考核教師執(zhí)教能力和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)和教師職稱(chēng)評(píng)定的重要條件。在競(jìng)聘和交流工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)密部署，采取公平，公正，公開(kāi)的方式對(duì)全校的各個(gè)崗位進(jìn)行了公開(kāi)選拔，真正達(dá)到擇優(yōu)錄用的原則。在教師交流方面，本著教師自愿與學(xué)校調(diào)配相結(jié)合的方式，有7名教師進(jìn)行了交流，其中有4人上掛，1人學(xué)段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。競(jìng)聘和交流工作極大的激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了教學(xué)資源的合理優(yōu)化，學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)也更趨合理。

（四）圓滿(mǎn)完成初一新生的均衡編班工作。全體一百二十多初一新生圓滿(mǎn)完成了入學(xué)考試，并通過(guò)軟件操作輔助實(shí)現(xiàn)了均衡編班，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分班的公開(kāi)公正和透明。本屆學(xué)生的入學(xué)率也達(dá)到新高。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師行為

為嚴(yán)格落實(shí)縣局規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)禁令，學(xué)校嚴(yán)于律己，采取積極措施不斷規(guī)范自身辦學(xué)行為，辦人民滿(mǎn)意的教育。主要措施有：

（一）規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面

1.貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，做到?jīng)]有違規(guī)收費(fèi)

2.建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支制度，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。

3.嚴(yán)格教學(xué)用書(shū)管理。所使用的教材均為上級(jí)教育行政主管部門(mén)規(guī)定的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教材和教學(xué)用書(shū)。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為方面

1.我校能?chē)?yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課程“三開(kāi)”，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2.學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。保證每天的體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行兩操一活動(dòng)，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)量均不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。

4.嚴(yán)格規(guī)范考試行為。除每學(xué)期期中期末考試之外，我校未組織參加其它各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。

5.規(guī)范學(xué)生入學(xué)。我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶(hù)籍所在地招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡學(xué)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

6.開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家要求的各門(mén)課程，不隨意增減和停課。保證音體美，校本課程，地方課程等課程時(shí)間。

（三）規(guī)范教師從教行為方面

1.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，如：嚴(yán)禁工作日期間打麻將（打牌），嚴(yán)禁教師酒后上課，嚴(yán)禁課堂內(nèi)吸煙、使用手機(jī)，嚴(yán)禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)的禮品和禮金等，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3.加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，直接定與考核和評(píng)優(yōu)選先掛鉤，采取“一票否決”。目前無(wú)有償補(bǔ)課行為，無(wú)教師要求、推薦和代學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料現(xiàn)象。

（四）學(xué)校安全能力建設(shè)方面

1.提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。

政教處對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，面面俱到，事事落實(shí)。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理的責(zé)任。本學(xué)期學(xué)校每月繼續(xù)在校內(nèi)開(kāi)展一次安全隱患排查活動(dòng)。

2.加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。

要抓好師生的安全教育和學(xué)生法制教育工作，各班級(jí)要利用班會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄等各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無(wú)事故發(fā)生?？倓?wù)處要定期對(duì)學(xué)校用水、用電進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

3.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，繼續(xù)實(shí)施外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)等級(jí)制度，確保師生安全。

五、學(xué)校當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿(mǎn)足自給自足，每年都有外債。

2.女兒墻破裂嚴(yán)重，雖然有部分進(jìn)行了修復(fù)，但還有一些地方繼續(xù)修繕。3.學(xué)校工程建設(shè)時(shí)期遺留的兩個(gè)大坑已經(jīng)成為學(xué)校的安全隱患，急需填埋。4.學(xué)校教學(xué)樓屋頂存在漏水，掉墻灰的問(wèn)題。

5.有很多教師家在異地，離校較遠(yuǎn)，回家返校交通不方便。

開(kāi)學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

2014年——2015學(xué)年第一學(xué)期

孟封鎮(zhèn)中學(xué)校

2014.9

第五篇：教研室開(kāi)學(xué)視導(dǎo)

2014－2015學(xué)第一學(xué)期教研室

期初工作視導(dǎo)通知

各初中學(xué)校：

為全面了解和掌握各單位學(xué)期初工作開(kāi)展情況，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加快推進(jìn)教育重點(diǎn)工作，優(yōu)化教、學(xué)、研、訓(xùn)、管、評(píng)、析七位一體機(jī)制，教研室定于9月2日開(kāi)始對(duì)各初中開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、視導(dǎo)安排

自9月2日開(kāi)始，提前一天通知。

二、視導(dǎo)內(nèi)容

1.暑假工作落實(shí)情況（包括假期各種活動(dòng)的開(kāi)展情況，干部教師的校本培訓(xùn)、學(xué)生作業(yè)的檢查落實(shí)，其它特色或創(chuàng)新性工作等）。

2.開(kāi)學(xué)情況（包括開(kāi)學(xué)前的工作準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)工作安排及進(jìn)展情況，師生到崗到位情況，師生教學(xué)用品、學(xué)習(xí)資料到位情況，學(xué)校、教研（備課）組、教師個(gè)人的計(jì)劃備課、理化生實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備情況，校園、師生的工作學(xué)習(xí)生活秩序及精神面貌等）。

3.新學(xué)期教育教學(xué)工作創(chuàng)新思路（包括生本愉悅課堂打造、教育教學(xué)質(zhì)量提高、干部教師正能量建設(shè)提升、干部教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)擬采取的措施方案及配檔）是否體現(xiàn)規(guī)范、傳承、創(chuàng)新和提升的理念。

4.課程及課程表的設(shè)置、教師崗位設(shè)置是否規(guī)范。5.區(qū)片教研的規(guī)劃情況。6.上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析情況。

7.干部、教師對(duì)教育工作的意見(jiàn)建議。

三、視導(dǎo)方式

主要按照“聽(tīng)、看、查、談、問(wèn)”等方式進(jìn)行督導(dǎo)。

聽(tīng)：一是聽(tīng)取新學(xué)期工作思路介紹（書(shū)面匯報(bào)材料要重點(diǎn)突出學(xué)校特色工作及《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)段加強(qiáng)課程管理意見(jiàn)》的推進(jìn)措施），二是根據(jù)課表隨機(jī)深入課堂聽(tīng)課，學(xué)校無(wú)需調(diào)課。

看：主要看氛圍營(yíng)造、看校園環(huán)境、看教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、看師生精神面貌等。

查：一查學(xué)校學(xué)期工作安排；二查各種計(jì)劃（學(xué)校、級(jí)部、備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃）與備課情況；三查假期作業(yè)檢查落實(shí)情況等；四查課程表的規(guī)范和課程的設(shè)置；五查上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析情況。

談：與分管學(xué)科的干部、學(xué)科教師交流新學(xué)期教研工作思路、學(xué)科教研活動(dòng)有關(guān)安排以及抓教學(xué)、抓管理、提質(zhì)量的措施，傾聽(tīng)學(xué)校對(duì)教研工作的要求與建議。

問(wèn)卷：一是干部、教師問(wèn)卷調(diào)查，二是在不同級(jí)部的學(xué)生中隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。

反饋：視導(dǎo)組將就視導(dǎo)情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要反饋。

四、視導(dǎo)情況匯總分析

對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行匯總、分析，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議，形成視導(dǎo)報(bào)告。

五、其他

1.被視導(dǎo)學(xué)校要根據(jù)通知要求安排相關(guān)學(xué)科分管干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和無(wú)課的學(xué)科教師參加聽(tīng)評(píng)課、學(xué)科座談等活動(dòng)。

2.各單位按學(xué)科提報(bào)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃(含每周教研組活動(dòng)的具體時(shí)間)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)科教研員提出教研項(xiàng)目服務(wù)要求以及教研工作建議。

3.以上材料均須準(zhǔn)備紙質(zhì)材料和電子稿各一份，紙質(zhì)稿材料裝入檔案袋，電子稿壓縮打包后文件名為學(xué)校名。

未盡事宜，請(qǐng)與教育發(fā)展研究中心教研室初中部杜秀軍聯(lián)系。聯(lián)系電話：86178653

區(qū)教育發(fā)展研究中心教學(xué)研究室

2014年8月28