第一篇：小學(xué)家長委員會講話稿家校共建助推孩子健康成長（本站推薦）

小學(xué)家長委員會講話稿：家校共建、助推孩子健康

成長

小學(xué)家長委員會講話稿：家校共建、助推孩子健康成長

各位家長朋友們： 大家好!今天，××小學(xué)隆重召開第一屆家長委員會籌備大會，這是我們學(xué)校一年來教育工作的一件大事、一件喜事！首先請允許我代表全校師生對各位家長的到來表示熱烈歡迎！對大家百忙之中冒著嚴(yán)寒來到學(xué)校共商教育大計表示衷心感謝！到會的家長是全校近700名學(xué)生家長中的杰出代表，是經(jīng)過班主任老師認(rèn)真考察推薦的。你們將成為聯(lián)系協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的橋梁和紐帶。借此機會，我代表學(xué)校向各位家長作以工作匯報。幾年來的工作成績

2010年對于××小學(xué)來說是一個轉(zhuǎn)折點，全校學(xué)生不足300人，當(dāng)時學(xué)校面臨著發(fā)展的窘?jīng)r，就在此時，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立，面對學(xué)校的困境，我們審時度勢、從學(xué)校實際出發(fā)，確定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，辦學(xué)理念，經(jīng)過我們實事求是的調(diào)研和摸底，我們把提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的根本，把培養(yǎng)有教養(yǎng)、懂禮儀、會感恩的快樂人作為學(xué)校德育的重中之重，幾年來，學(xué)校秉承讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、讓教師幸福工作、讓學(xué)校和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，憑著我們對××小學(xué)的熱愛、憑著我們育紅人不服輸?shù)木?，萬眾一心，眾志成城，克服艱難險阻，硬是將××小學(xué)由薄弱走向了強大，有的家長會問：何為強大？

首先從學(xué)生的數(shù)量上看，我們在周邊其他兄弟學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生逐年遞減的情況下，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)卻是逐年遞增，現(xiàn)今已有近700名學(xué)生；我校在今年的建華區(qū)群眾評議最滿意的學(xué)校評比中位居全區(qū)第二，這說明學(xué)校在家長心中的認(rèn)可度在提升。

第二，從教學(xué)質(zhì)量上看，我們連續(xù)四年在全區(qū)統(tǒng)一抽測中名列全區(qū)前三名，共獲得教學(xué)獎金近五萬元；記得教育局長到校為我們頒獎時說：育紅小學(xué)的教學(xué)成績能在這么短的時間里突飛猛進，這是我們的老師用血和汗拼出來的，真得辛苦你們了，育紅的老師真得了不起！這短短的幾句話真的道出了我們的工作寫照，我們敢說沒有哪一所學(xué)校能做到教學(xué)校長、教學(xué)主任親自掛帥每天堅持為學(xué)生上輔導(dǎo)課，而且一堅持就是四年的時間，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，老師們更是忘我工作，在××小學(xué)老師們總是忙個不停，學(xué)校的教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，老師們是全區(qū)上班最早的，也是全區(qū)下班最晚的，這期間沒有閑聊的、不務(wù)正事的，老師們利用課間、利用午休時間、利用放學(xué)后時間給學(xué)生們無償補課，主要是為那些不能給孩子進行輔導(dǎo)的家長們排憂解難，無論家長是否理解，我們的老師就這樣默默地、一如既往的奉獻著，大家可知，當(dāng)您可能已經(jīng)下班回到家中坐在餐桌前時，學(xué)校辦公室里仍有很多教師頭埋在辦公桌前的作業(yè)本中，或是留在教室輔導(dǎo)學(xué)生；當(dāng)您已經(jīng)可能已經(jīng)酣然入睡時，我們的教師此刻才能靜心下來或備課或批改作文或整理家務(wù)。您可知，有很多教師忍著常年的病痛從不缺班，帶病堅持站在講臺上已經(jīng)不足為奇，等等，因為他們放不下班級的學(xué)生?？梢院敛豢鋸埖卣f，我常常被他們忘我的敬業(yè)精神深深打動。也正是因為××小學(xué)有了他們才如此精彩。試想一下，有這樣的一群肯于吃苦、甘于奉獻的教師，教學(xué)成績能不突飛猛進嗎？當(dāng)然，這其中，我們的家長也是全力配合老師，給了我們莫大的支持，所以，××小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升不是偶然是必然?！痢列W(xué)也由此被建華區(qū)教育局評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”，成績的提高，榮譽的獲得，更刺激了所有教師工作的干勁與激情，現(xiàn)在××小學(xué)的多名教師已經(jīng)成為建華區(qū)的師德楷模、在教育口人人皆知，育紅的團隊精神得到區(qū)委區(qū)政府的首肯，為此，我代表學(xué)校在全區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子會議上作了經(jīng)驗介紹，區(qū)委書記、區(qū)長親自到我們學(xué)校探望我們的老師，為我們解決實際困難，這是莫大的榮耀。第三、校園環(huán)境煥然一新。

學(xué)校還是那座學(xué)校，教室還是那個教室，可教室美了，學(xué)校更美了。幾年來我們努力改善學(xué)校環(huán)境，先是為學(xué)校修建了室內(nèi)水洗廁所，將教學(xué)樓做了防水，又將6000米的操場全部硬化，拆除危房、修建通透的圍欄，文化墻、重塑學(xué)校大門，教學(xué)樓保溫等等，幾年來，我們共爭取資金500萬，讓××小學(xué)舊貌換新顏，面對著煥然一新的學(xué)校，家長放心了、學(xué)生幸福了，我們也圓了多年的夢想，為了這一夢想我們××小學(xué)人付出了太多太多，有些場景作為校長我永遠(yuǎn)都忘不掉，記得在拆除室外旱廁時，為了節(jié)省買方磚的錢，我們育紅老師硬是在拆除室外的旱廁時，跟著推土機的后面撿拾完整的方磚，聞著刺鼻的氣味、大家赤著手撿出了上千塊磚，又一塊一塊把磚上的水泥搶掉，就連老師元旦晚上值班時，都自覺排上號撿磚、搶磚，就這樣我們自己沒花一分錢把學(xué)校西側(cè)的甬道鋪成磚地，從此結(jié)束了雨天師生一腳泥的歷史，區(qū)委區(qū)政府得知我們?nèi)绱俗鳛?，不惜重金為我們重新鋪設(shè)了這6000多平方米的操場，這就是育紅老師們真心付出的回報，而這種精神不是因為心中有愛和責(zé)任是難以做到的。誰能想到為了鋪設(shè)校外門前的甬道，我們的老師從建北市場那么遠(yuǎn)的地方撿回步道磚上萬塊頂著烈日集體鋪地，有些體質(zhì)弱的老師竟然中暑暈倒，又有誰知道我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏惺艿絿鴮W(xué)文化的熏陶，全體老師放棄了一個暑假的時間，精心設(shè)計校園文化，在教學(xué)樓內(nèi)親手繪制了一面面圖文并茂的墻壁，名人故事、勵志標(biāo)語、經(jīng)典詩詞遍布于校園內(nèi)外，每班教室由班主任根據(jù)本班實際，自主設(shè)計室內(nèi)文化，讀書之星評比臺、圖書角、作品欄比比皆是，自出心裁，獨具匠心，各具特色，漫步于走廊之中詩詞成墻，書香校園氛圍濃厚，讓孩子們隨時受到經(jīng)典文化的熏陶，雖然老師們失去了假期的休息時間，但大家看到孩子們那驚奇的目光、那如獲至寶的眼神，我們覺得值得，我們累并快樂著。辦學(xué)條件的提高，校園環(huán)境的改善，先后吸引了齊市各區(qū)縣的學(xué)校來校參觀學(xué)習(xí)。如此感動的一幕幕都是一個個震撼心靈的故事，而這些故事將成為××小學(xué)發(fā)展的強大支撐。第四、社會關(guān)系和諧融洽，捐資助學(xué)蔚然成風(fēng)。

由于學(xué)校近幾年的發(fā)展受到了社會各界的關(guān)注與認(rèn)可，各界人士紛紛伸出援助之手關(guān)心育××小學(xué)、支持××教育，黑龍江省音樂協(xié)會理事馬占軍老師常年義務(wù)為學(xué)校培養(yǎng)音樂人才，香港紫竹心理咨詢室國家一級心理咨詢師姜彩霞女士、齊市著名心理咨詢師龐穎女士為××小學(xué)師生家長無償進行心理輔導(dǎo)、齊市浩豐糧食有限公司董事長范英女士幾年來出資8萬余元，先后為育紅小學(xué)更換黑板、購買辦公桌椅、每年的六一兒童節(jié)都會為每一個孩子送來節(jié)日禮物；團市委領(lǐng)導(dǎo)、團區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)常年幫扶我校的貧困學(xué)生；市農(nóng)行為學(xué)生捐獻圖書上千冊，全國青少年讀物發(fā)行中心駐齊市辦事處、齊齊哈爾工程學(xué)院、齊齊哈爾市救助站、建華區(qū)地稅局、黑河市農(nóng)業(yè)銀行、第二十八中學(xué)等社會各界人士都為育紅的孩子們捐資助學(xué)，就連我們二年一班劉思辰同學(xué)的家長也為學(xué)校購買了室外乒乓球臺，現(xiàn)今我校有近百名特困學(xué)生都有了幫扶對象，就連我校的每一位老師都自愿幫扶一到兩名特困學(xué)生，有了愛心人士的善舉，育紅的孩子們有了自信、學(xué)會了感恩，這是綠葉對花的呵護啊。因為有了社會各界的愛心資助，才加快了育紅小學(xué)的跨越式發(fā)展。

第五、教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的迅速提升，是學(xué)校發(fā)展的前提。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，提升教師專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是我校一直以來追求的目標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，在我校積極為教師搭建信息化平臺基礎(chǔ)上，并通過自己的潛心學(xué)習(xí)、深入研究，部分青年教師已經(jīng)開始展露頭角，紛份代表省市區(qū)參加各種比賽，并取得了優(yōu)異成績。其中，李××老師在全國英語教師教學(xué)技能評比中獲得第一名、被齊齊哈爾市教育局授予優(yōu)秀教師榮譽稱號。袁××、趙××、郭××三位教師成為建華區(qū)名師，我校的其他班主任均是市區(qū)級骨干、區(qū)級優(yōu)秀教師，區(qū)師德先進個人，同時更值得一提的是我校的三葉草教師研修團隊創(chuàng)建的××小學(xué)網(wǎng)站在全區(qū)率先受到嘉獎，獲得獎金5000元，的××小學(xué)的網(wǎng)站現(xiàn)已成為建華區(qū)所有學(xué)校的標(biāo)桿，得到了首肯。而今育紅的網(wǎng)站又重新更新完善，近期就會面向家長、社會開放，學(xué)校的教育教學(xué)活動，學(xué)校的日常管理都會通過網(wǎng)站將信息傳遞給家長朋友們，也希望在座的各位能參與其中。第六、學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)已有明顯效果

1、狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育。為學(xué)生的終身幸福奠基，學(xué)校始終把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成做為重中之中一項內(nèi)容來抓，細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生走廊行走都是有規(guī)有矩的，大課間上的是有模有樣的、見到老師和客人是彬彬有禮的，是什么讓孩子們變化如此之大，就是我校幾年來一直開展的雅行教育的成果，我校對于學(xué)生的日常行為教育實行周目標(biāo)、月計劃，學(xué)期達標(biāo)的育人模式，定期評選雅行少年，文明禮儀標(biāo)兵。同時，學(xué)校利用每天早上的晨會時間對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，實行晨報制度，讓孩子們每天都有榜樣可學(xué)，在正能量的影響下規(guī)范自己的言行舉止，收到了事半功倍的效果。由此我校被評為市級文明禮儀示范校。

2、狠抓了學(xué)生放學(xué)“路隊”。

為培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和紀(jì)律性，同時減少因上下學(xué)無秩序擁擠而造成的意外事故的發(fā)生，狠抓了上、下學(xué)的路隊制，并在這方面也取得了明顯效果?，F(xiàn)在學(xué)校上下學(xué)時學(xué)生不再是亂七八糟你爭我搶的混亂樣子，而是分班分線成隊出入，秩序井然，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

第七、為學(xué)生的終身幸福墊基，教育教學(xué)正在進行大膽改革。為培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、語言文字運用的能力、具有嚴(yán)謹(jǐn)求實與勤于思考的科學(xué)態(tài)度，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)．為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我們從本學(xué)期開始正在對課堂教學(xué)進行了嘗試性改革，現(xiàn)已在部分班內(nèi)著手實施。要求在課堂上把盡量多的時間留給學(xué)生去展示,提出先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)的新模式，同時開設(shè)多種校本課、社團課，學(xué)校從本學(xué)期開始將15個社團課引向深入，立足于傳承中華傳統(tǒng)文化技能，將更新、擴大各社團，更好的發(fā)揮多元教育，培養(yǎng)學(xué)生特長。同時，學(xué)校的德育活動豐富多彩，學(xué)校每學(xué)期都會舉行一次大規(guī)模的德育成果匯報會，邀請家長代表參加，為學(xué)生搭建展示的舞臺，不斷提升學(xué)生的綜合能力。以上從七方面總結(jié)回顧了的××小學(xué)幾年來所取得的成績，當(dāng)然，的××小學(xué)的發(fā)展更得益于全體家長的支持和幫助，正因為有了家長的理解和支持，才讓我們大刀闊斧，大膽創(chuàng)新的開展工作，才有了的××小學(xué)今天的進步提升。跟大家說了這么多，其實就是想告訴大家，我們的××小學(xué)人是一群肯干事、能干事、敢干事、能干成事的人。目前，我們學(xué)校正處在快速發(fā)展，并呈現(xiàn)繼續(xù)更快發(fā)展的良好勢頭中。為進一步把我校辦成建華區(qū)一流乃至全市一流的學(xué)校，讓我們的孩子享受到更好的教育，我校從本學(xué)期開始構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會——學(xué)生”多方溝通的平臺，確保學(xué)生教育多元化，促進學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展。今天把各位家長請來就是要依托家長群體，建立的××小學(xué)學(xué)校、班級兩級家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助學(xué)校做好共育學(xué)生的工作。今天參加會議的家長都是各班推選出來的優(yōu)秀家長代表，是班主任的得力助手，也將成為我校新一屆家長委員會成員，真誠的希望各位家長能一如既往的關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展，家校共建，助推孩子健康成長。

第二篇：家校合促進孩子健康成長

家校合作，促進孩子健康成長

現(xiàn)在教學(xué)管理中體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象還沒有杜絕，傳統(tǒng)教育觀念是主要原因，依法執(zhí)教還沒有深入到每一位教師心中，教師的短期功利思想不可忽視。教師要依法執(zhí)教、熟悉教育政策，尊重自己，尊重學(xué)生，尊重家長。這樣才能建成和諧的班校，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。

一、師生關(guān)系現(xiàn)狀分析

這些年來師生關(guān)系的主旋律是民主、平等、和諧的，但有時也出現(xiàn)了一些不和諧的音符。幾年來，中小學(xué)一些現(xiàn)象發(fā)人深思：

1、因課堂上學(xué)生回答不出問題，一怒之下推搡學(xué)生，2、因?qū)W生不會或調(diào)皮，在教室外罰站、罰作業(yè)；

3、因?qū)W生不會或調(diào)皮，教室里面壁而站；

4、學(xué)生有錯回答不出問題，大聲訓(xùn)斥、指責(zé)、面沉似水、雙目圓睜、劍拔弩張；

5、對差生的語言不恭：“我們班這倆笨蛋，拉了我很多分”、“他呀，活神仙也教不會”、“腦子進水了，什么也不會”??等等說法不絕于耳；

二、剖析這些現(xiàn)象的原因主要有：

其一，評價觀錯位，不到位。傳統(tǒng)教學(xué)觀念在一部分教師頭腦中還根深蒂固。片面理解“嚴(yán)師出高徒”，信奉“不打不成材”、“棒下出孝子”，“師道尊嚴(yán)”思想還在深深的影響著我們的教師。新的師生觀還沒有真正形成，還沒有把學(xué)生當(dāng)成平起平坐的“人”來看待?？傉J(rèn)為，我是教師，你是學(xué)生，我說什么你就聽什么。如果教學(xué)中“動口”不起作用就只能“動手”了。我們的教師還沒有認(rèn)識到孩子之所以是孩子，就是因為他們不成熟，他們處在發(fā)展中；還沒有認(rèn)識到，由于他們來自各個不同的家庭，由于他們的遺傳素質(zhì)不同，家庭、社會、環(huán)境教育不同，學(xué)習(xí)的方式、接受知識的快慢，學(xué)習(xí)的結(jié)果也不同。

其二、心理失衡，遷怒學(xué)生。部分青年教師由于個人近期或家里生活、情感、情緒變化，加之學(xué)生犯錯誤的誘因，極易將情緒遷怒于學(xué)生，因而產(chǎn)生“師源性”傷害。

其三、沒有真正做到依法治教。

三、建立良好師生關(guān)系的對策：

1.讓自己的教學(xué)行為在合法中進行：

《教育法》第九條指出：“公民不分民族、種族、性別，依法享有平等的受教育機會?！边@給我們的啟示要優(yōu)生差生同樣對待。

《教育法》第36條：“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等的權(quán)利?！蔽覀冊谝荒昙壭律猩鷷r就不能有遠(yuǎn)近親疏之分。

《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！边@就告訴我們保證鞏固率100%，“一個都不能少”是我們教師的第一職責(zé)。

《教師法》規(guī)定教師的義務(wù)款中“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；”“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康的現(xiàn)象?！边@說明體罰和變相體罰學(xué)生是教師法所不允許的。“支持教師制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為”這說明大張旗鼓的反對制止體罰與變相體罰現(xiàn)象，是法律所賦予教育管理者的職責(zé)。2.要掌握一些國家關(guān)于教育的政策：

《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》指出，“農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全面性作用。”“2010年在全國實現(xiàn)全面普及義務(wù)教育和全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的目標(biāo)。”

農(nóng)村教育改革的指導(dǎo)思想是“全面貫徹黨的教育方針，堅持為‘三農(nóng)’服務(wù)的方向，增強辦學(xué)的針對性和實用性，滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求；基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育‘三教統(tǒng)籌’，有效整合教育資源，發(fā)揮農(nóng)村教育的綜合功能，提高辦學(xué)效益?！薄稗r(nóng)村教育實行以縣為主的教育管理體制。”“到2007年，爭取全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能享受到‘兩免一補’，努力做到不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)?！边@些政策意味著什么？確保普及率、鞏固率100%，確保學(xué)生健康快樂接受九年義務(wù)教育，是我們農(nóng)村中小學(xué)教師的基本職責(zé)。意味著我們不但教學(xué)生知識，還要開發(fā)家長教育資源，提高家長素質(zhì)，進而提高農(nóng)民素質(zhì)，在教育上為“三農(nóng)”服務(wù)。教育部長周濟說：“投入再不足也不能亂收費。在這一點上發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不手軟”。3.設(shè)立警戒區(qū)，警醒教師不越雷池一步：

（1）把好一年級新生入學(xué)關(guān)，毫不含糊的執(zhí)行學(xué)籍管理辦法。

（2）從學(xué)前班抓起，強化學(xué)生紀(jì)律教育，強化班規(guī)、校規(guī)，形成學(xué)校教育力度，向張淑英、王麗老師那樣，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。邪氣一定要壓下去，正氣一定要樹起來。大張旗鼓地評選學(xué)校

“十佳少年”，表彰獎勵，讓他們給學(xué)生作報告，讓身邊的榜樣發(fā)揮作用。（3）對情節(jié)嚴(yán)重的教師采取通報批評、考評扣分、評摸、授獎限制、調(diào)離原學(xué)校等方式，絕不漠然處之；對情節(jié)一般，習(xí)慣性動作的采取戒勉談話，量化扣分、調(diào)換班級，限制量化獎勵等措施，促其規(guī)范自己的教學(xué)行為，還教師以良好的社會形象。

（4）嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。隨著“兩免一補”政策的執(zhí)行，在學(xué)生身上打創(chuàng)收主意的做法已經(jīng)沒了市場。只要符合就近入學(xué)的原則，有正確的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校就要無條件接收，納入學(xué)籍管理，就要允許學(xué)生參加班校活動，參加考試，任何人也不能剝奪學(xué)生參加考試的權(quán)利。中心校依據(jù)新的學(xué)籍管理辦法調(diào)整政策，從寒假開始，一律停止對弱智兒童的認(rèn)定，所有學(xué)生全納入量化考核范疇。這是出于對兒童權(quán)利的最大尊重。一年級新生入學(xué)時，對特別弱智的兒童，對聾啞兒童，勸家長上灤平特教。如果條件限制，不能上特教，也應(yīng)無條件接受。

4、從深層次理解融洽師生關(guān)系、家校關(guān)系對管理好學(xué)校的重要作用：

首先，教師自己要把自己當(dāng)成“人”來看待，也就是尊重自己的人格。其實人是特殊的高級的動物。表現(xiàn)在性格、氣質(zhì)、能力、品質(zhì)上叫人格，人格還表現(xiàn)在有獨立的權(quán)利、義務(wù)，人人平等、不分種族、性別、大人、孩子。《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》明確說明這一點。尊重自己的人品，行得正、立得住、堂堂正正、坦坦蕩蕩；真理面前，剛毅不拔；錯誤面前，敢于正視，敢于承認(rèn)，清澈透明如水。要強化職業(yè)感。教學(xué)生學(xué)習(xí)是我們的工作，和工人生產(chǎn)、農(nóng)民做工、軍人保國一樣，是一種社會分工，生計生存需要。是在遵循一定的游戲規(guī)則，也就是《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》下工作的。不能超越“臨界線”，即下限指教育法規(guī)，上線指教師職業(yè)道德行為規(guī)范。家長拿一位知識淵博的教師形象比較我們，學(xué)生崇拜我們無所不能，無所不知。孩子是具有獨立人格的人,享受應(yīng)該享受的權(quán)利，盡應(yīng)該盡的義務(wù)。孩子是正在成長中的人，是身心還沒有發(fā)育成熟的人，犯這樣那樣的錯誤是他們的權(quán)利。如果孩子不犯錯誤，什么都會，那我們也就失去了工作。為了生存，就要愛崗敬業(yè)；愛崗敬業(yè)，就要愛孩子；愛孩子，就要包容孩子；就要包括包容孩子犯錯誤，甚至犯我們?nèi)虩o可忍的錯誤。

其次，教師要把家長當(dāng)成“人”來看待，包容家長，開發(fā)家長的教育資源，進而提升家長的素質(zhì)，為“三農(nóng)”服務(wù)。孩子之間鬧矛盾，或師生之間有摩擦很正常，有的家長通情達理，有的家長不依不饒。教師不惱不慍，“冷處理”。在這方面楊久平老師幾次給刁鉆家長解決紛爭的做法很值得我們學(xué)習(xí)。大家不妨認(rèn)真思考；為什么有那么多的家長喜歡宋桂平，喜歡張秀芝、刁淑燕、楊淑芬、封淑華??唯一的答案，他們是站在家長的角度考慮問題，把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子。有時瞻前顧后不是錯，是對自己潛滋暗長的不良情緒的收斂、控制，是自省，是成熟的表現(xiàn)。古人說：“年少氣盛，戒之在斗；年老體衰，戒之在得”。我們都要帶頭研究學(xué)生，帶頭家訪，帶頭研究有問題的學(xué)生。

第三，教師要智慧的教學(xué)。要用辯證統(tǒng)一的方法教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)講究傳授知識，今天講究重過程、方法、體驗；但如果忽視知識的傳授，那么過程、方法、體驗也就成了空中樓閣。今天提倡“以學(xué)論教”、“依學(xué)路設(shè)計教路”，但不能“唯兒童論”；“放”的是孩子的思維，“放”的是孩子自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)，嚴(yán)格作業(yè)永遠(yuǎn)沒有錯。但還應(yīng)該注意，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有法，嚴(yán)中有愛。善待萬物，善待自然，就能形成人與自然的和諧關(guān)系；善待他人，與人為善，就能與他人和諧相處，社會就和諧。學(xué)校教育工作說到底就是在構(gòu)建“和諧班級”、“和諧課堂”。和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系是我們追求的目標(biāo)。教師幸?？鞓返娜松瑢W(xué)生幸福歡樂的童年，是我們最大的滿足。

第三篇：學(xué)校家校共建家長發(fā)言稿(定稿)

我們共建一個家 我們共育犀外娃

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家上午好！我是一年級三班***的媽媽——**，就職于***。2012年10月10日是一個特殊的日子，經(jīng)過公開演講競聘、全校家長民主投票選舉，我光榮地當(dāng)選為學(xué)校家委會主任。心情喜悅而忐忑，喜悅源自大家對我的信任，而忐忑則是我對這份工作的敬畏。不過兒子鼓勵我說：媽媽，別怕，我支持你！回顧家委會的成長足跡，讓我想到了兒子成長的點滴，他由一個讓我頭疼的淘氣小男孩成長為班級的小干部、老師的小幫手，我想這就是家校共育最好的見證吧。

我們的家委會由23名家長組成，咱們的熱情很高，反復(fù)研究后將家委會分為成長部、實踐部、宣傳部、外聯(lián)部、生活部和財務(wù)部六大部門。各部均由家長擔(dān)任部長，負(fù)責(zé)策劃、組織、開展各部工作。家委會成立一個多月，就召開了三次全體會議，進行詳細(xì)的工作分工，商討工作規(guī)劃，每一次會議都是熱火朝天，每一次會議都是一次思想的碰撞，確立了“溝通、合作、共贏”的工作理念；通過《告家長書》，向家長介紹家委會工作思路，邀請家長們進入QQ群，實現(xiàn)家?；?，現(xiàn)在我們QQ群人數(shù)超過200人，人數(shù)還在逐日遞增；發(fā)放《問卷調(diào)查》，了解家長們在教育孩子時遇到的困惑，統(tǒng)計結(jié)果并做詳細(xì)地分析。這為我們家長學(xué)校今后進行家長培訓(xùn)和指導(dǎo)家長們進行家庭教育提供了依據(jù)。

我們來自社會的各行各業(yè)，如果說最初我們參加家委會競選是出于對自己孩子的那一份愛，那么現(xiàn)在我們站在這里，就是將這份愛升華為對全校871名孩子的責(zé)任。家委會的工作對于我們來說是一個全新而陌生的課題，我們?nèi)珶o經(jīng)驗，但我們成長的每一步都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。我們開會討論，他們就在一旁出主意；我們加班工作，他們就在一旁積極協(xié)助。所以請大家給我們一些鼓勵的掌聲，讓新成立的犀浦外國語學(xué)校和家委會能夠更加堅定的攜手前行！在這里，我想談?wù)勎覀兘窈蟮墓ぷ魉悸?，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的意見。

1、提升家長教育素養(yǎng)，提高家庭教育質(zhì)量。我們想嘗試建立犀外家長風(fēng)范，通過導(dǎo)向，促使家長積極參與到我們開展的活動中來，通過家長學(xué)校、家長沙龍、親子活動、家長圖書館，讓家長與孩子們共同學(xué)習(xí)，共同成長。同時在活動中逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，接受新的教育思想，形成家校共育的合力，達到家長成長、孩子成才和學(xué)校發(fā)展的共贏局面。

2、做好家委會六個“一”工作：每周進一次食堂；每周進一次課堂；每月參與一次學(xué)校行政例會；每期開一次家委會全體會議；每期進行一次家長學(xué)校培訓(xùn)；每期至少參加一次學(xué)校重大活動。我們會嚴(yán)格執(zhí)行家委會值班制度，填寫值班日志，反饋發(fā)現(xiàn)的問題并及時解決問題。

3、開展公益活動

我們打算招募一些家長志愿者，開展公益活動。比如校服公益活動、圖書公益活動等。我們的孩子每年都在長個子，很容易出現(xiàn)校服半新卻不合身，我們會收集一些這樣的衣服，轉(zhuǎn)贈給低年級的同學(xué)。這樣一是可以節(jié)約一些家庭的開支；二是倡導(dǎo)環(huán)保的思想，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)；更能讓更多的家長參與到孩子們的成長中去。

俗話說“萬事開頭難”，但我們躊躇滿志，我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位家長的支持，憑著我們對孩子們的那份愛，我們定將不辱使命！

最后，我代表家長委員會的各位成員在這里作一個鄭重的承諾，我們將盡最大的努力和學(xué)校一道，充分發(fā)揮我們家委會的橋梁、樞紐作用，為了全校871名孩子的健康成長而努力！

讓我們一起共建一個家，共育犀外娃!謝謝大家！

1.3班主持詞

尊敬的家長朋友們：

大家上午好，第二次和各位家長朋友相聚，心里真是感嘆萬分。孩子將我們聚在了一起，這是一種緣分。今后的六年里，我們更要珍惜這種緣分。

在過去三個月的時間里，孩子從幼兒園的孩子進入小學(xué)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我想大家都和我一樣，一起共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，還有幾多困惑。心理學(xué)家說：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功?！倍W(xué)時期就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣最重要的階段，所以今天非常感謝杜老師為我們選擇了 “我是怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的”這個話題進行交流學(xué)習(xí)。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，好的生活習(xí)慣一生受益。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，我們該給孩子培養(yǎng)什么習(xí)慣呢？怎么樣培養(yǎng)這些習(xí)慣呢？

我平時最愛和兒子分享他在學(xué)校的事情，通過兒子的語言，我知道了班上有愛學(xué)習(xí)的陳予同、陳皓寒，能干的徐秋、高鵬飛，踏實的李俊杰、高奕，愛唱歌的吳雙，孩子的成功是各位家長辛勤教育的結(jié)果，我想大家一定和我一樣，非常想分享這些家長教育心得。那么首先有請陳予同家長與我們說說他是怎么教育孩子的。

聽君一席言，勝讀十年書，剛才陳予同家長用生動的語言為我們分享了他的經(jīng)驗，相信各位家長會從中有所收獲。再聽聽李俊杰媽媽的心得吧。

如果說，老師的愛像春雨，潤物無聲，那么父母的愛就像陽光，明媚溫暖。俊杰媽媽的肺腑之言，或許對我們的教育會有所啟發(fā)。聽聽陳皓寒家長又是怎么說的，有請陳皓寒家長！

將愛心傳遞下去”！作為家長的我們不僅要把愛心傳遞下去，還要將自身的良好的道德品質(zhì)潛移默化地影響給孩子。我們再聽聽高鵬飛家長是怎樣教育孩子的。家有雙胞胎，真是難上加難。

高奕媽媽也有教育心得與我們分享，有請高媽媽?！究偨Y(jié)】教育沒有固定的模式，教育有法但無定法，所以我們能做的就是不斷摸索不斷反思自己，遇到問題不可怕，可怕的是不知道怎么去解決問題。所以我們家長唯一要做的是和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。

感謝學(xué)校給我們這次相互學(xué)習(xí)的機會，感謝杜老師為我們選擇了這樣一個適合的話題。我們要想教育好孩子就必須讓我們的教育方法教育觀念不斷更新，只有活到老學(xué)到老，才不會觀念落后，跟不上時代的步伐！

再次感謝眾位家長準(zhǔn)時參加學(xué)校的家長沙龍，祝您的孩子能快樂學(xué)習(xí)、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。

【我的話題】培養(yǎng)孩子克服困難的精神。家長在培養(yǎng)孩子獨立性時，往往同時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。在家庭中培養(yǎng)孩子獨立做事時，最關(guān)鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應(yīng)要求孩子克服困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即心軟而妥協(xié)，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家長應(yīng)下決心甚至下狠心，培養(yǎng)孩子克服困難的精神和精神。

第四篇：家校攜手,讓孩子健康成長

家校攜手

讓孩子健康成長

——淇縣前進小學(xué)家長學(xué)校經(jīng)驗交流材料

家庭教育對人的一生是至關(guān)重要的，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家長的品德、修養(yǎng)、知識、能力對孩子的影響往往超過了學(xué)校教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育所不能替代的。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷，田稷子受賄受母訓(xùn)，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。雖然，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木?，值得借鑒與弘揚。

如今家長素質(zhì)參差不齊。在我們縣城，大部分家長都已認(rèn)識到家庭教育的重要性，但是教育方法陳舊；也有一些家長忙著掙錢很少過問孩子,導(dǎo)致許多家庭教育同學(xué)校教育沒有協(xié)調(diào)好，不能形成合力，有的還在扯學(xué)校教育的后腿。為此，我們學(xué)校成立了家長學(xué)校，家長委員會，規(guī)范了家長學(xué)校制度，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，以家長為主體，創(chuàng)設(shè)家長參與學(xué)校教育的平臺，使家長成為教育的伙伴，創(chuàng)造性地開展家長學(xué)校工作。幾年來，大家形成了這樣的共識：家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學(xué)校教育同步，必須樹立正確的成才觀，必須重視非智力因素的培養(yǎng)。家庭教育已成為我校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，家校攜手，促進了孩子的健康成長，提高了我校的教育質(zhì)量。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高家庭教育重視程度，增加家校互動性

家長接觸最多的是老師，是班主任。班主任的工作水平、工作態(tài)度，直接影響到家長的學(xué)習(xí)熱情，影響到家教水平。我們通過走出去學(xué)，請進

來教等形式，要求老師擺正自己位置，樹立服務(wù)意識，注意和家長接觸的業(yè)務(wù)水平。同時注意班主任心理素質(zhì)輔導(dǎo)，提高教師心理咨詢能力，利用和家長接觸的機會，把我校賞識教育、新三好教育等教育理念潤物細(xì)無聲的輸送給家長。服務(wù)意識的確立，不僅不影響老師形象，反而在一定程度上提升了老師形象，溝通了家長與老師之間的情感，促使家庭與學(xué)校的緊密配合。對家長，我們通過家長學(xué)校這個渠道，也提出更新觀念這個話題。使家長意識到：隨著生活質(zhì)量的不斷提高，教育孩子是家長生活的一項重要內(nèi)容。家長學(xué)校都把目光投向家庭教育，為互動性活動的良性開展提供了條件。如上學(xué)期學(xué)校結(jié)合校園讀書節(jié)的開展，設(shè)計了書香家庭活動，孩子和家長進行親子閱讀，交流讀書心得，收效明顯。

二、學(xué)習(xí)教育理論，促進家庭教育和學(xué)校教育的統(tǒng)一性

家委會成員是家長學(xué)校的核心成員，兩年來，我們利用每月家委會例會的時間重視家委會成員的理論學(xué)習(xí)，做到既學(xué)教育理論，又學(xué)家庭教育經(jīng)驗，還重視了心理學(xué)理論的研討，并且提出了每天看15分鐘教育書刊的要求，目的在于促使家委會成員統(tǒng)一思想，達成家庭教育與學(xué)校教育的共識，讓他們真正成為家長的領(lǐng)頭雁，家庭教育的領(lǐng)銜人，促進家庭教育穩(wěn)步發(fā)展。

三、抓好兩會的開展，注重活動的實效性

“抓兩會”指的是“家委會”與“家長會”。一個健全的組織需要正常、有序地工作，我們能做到定期開會，及時把教育的新動向介紹給家長們，又讓他們把社會對教育的要求帶回來。做到互幫互助，心往一處想，勁往一處使。另一方面，我們又抓好每次家長會。根據(jù)當(dāng)前家長的要求與本班

學(xué)生的狀況，統(tǒng)一布署家長會主題，要求老師會前作精心準(zhǔn)備，會后整理記錄，及時收回反饋意見，確保每次家長會使家長有所得。家長會是教師與家長面對面地聯(lián)系的好方法，但由于種種原因，家長會也不能常開。所以，我們還重視抓老師的電話隨訪工作與家訪工作，確保每學(xué)期每位老師與每生家長聯(lián)系一次。這樣通過多方聯(lián)系，使家庭教育有的放矢，確保了家庭教育的質(zhì)量。上學(xué)期開始，我們還在每個年級進行了一次家長會觀摩活動，適時選擇一個班級示范，其余班主任老師都去現(xiàn)場觀摩，然后共同點評、反思，旨在提高家長會質(zhì)量。如一年級《幫助你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》；三年級《小學(xué)生注意力的培養(yǎng)》等，取得了很好的效果。

四、請專家、求良方，實現(xiàn)家長學(xué)校活動的科學(xué)性

為了提高教育的質(zhì)量，我們特邀請了我縣教育界有關(guān)家庭教育方面的專家來學(xué)校做家庭教育方面的專題講座，博得了家長們的陣陣掌聲，同時也給學(xué)校老師上了生動的一課，給家長開了一帖教育良方。當(dāng)今家長們個個都望子成龍，為了使自己的孩子有出息，今后有發(fā)展，不顧學(xué)生的身心健康，盲目拔高要求，出現(xiàn)了拔苗助長、急功近利的現(xiàn)象。因此，我們專門派老師參加了河南省首批家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，聆聽了孫云曉、曹萍、陸士禎等大家的講座，為家庭教育指明了方向。幾位大師一致講到：習(xí)慣決定孩子的命運，良好習(xí)慣締造健康人格。因此，我校自年初開始嘗試“新三好”教育，從“在家做善良孝順好孩子、在學(xué)校做文明禮儀好學(xué)生、在社會做誠實守信好公民”三方面細(xì)化指標(biāo)，狠抓小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。此項活動得到了廣大家長的大力配合，他們積極反饋孩子在家的表現(xiàn)，在召開的“新三好”專題家長會上，一位家長動情地說：“我非常贊成學(xué)校的

這種做法。孩子在學(xué)校的教育下，成長了，進步了，思想素質(zhì)提高了。很高興見到孩子這么善良孝順?！绷硗?，我們還把新三好表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生家長請上臺作現(xiàn)身說法，介紹一點成功的家教經(jīng)驗，解決一些家教實際問題，讓家長們互取良方，齊步并進。

五、抓常規(guī)，促發(fā)展，體現(xiàn)家長學(xué)校工作的連續(xù)性

1、及時選舉新一屆的家長委員會。家長們明確具體的工作細(xì)則、工作責(zé)任，使家委會成員參與家長學(xué)校工作的落實和指導(dǎo)。

2、每學(xué)期組織1——2次講座，聘請校外資深專家和本校老師進行講座，從理論到實際地對家長進行指導(dǎo)。此類活動適應(yīng)面寬，主要是幫助家長確立新的理念，確立新的教育觀和全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。我們的教學(xué)內(nèi)容主要有這么四大專題：

一是有關(guān)家長的教育理念的：如：《努力做稱職的父母》，告訴家長，孩子走進學(xué)校，并不是說，教育孩子的責(zé)任就交給了學(xué)校，而是說，家長和老師、孩子一起負(fù)擔(dān)起了新的責(zé)任。家長的成功和孩子的成功沒有必然聯(lián)系，所以，家長的教育水平是關(guān)鍵，大家都要虛心學(xué)習(xí)。

二是有關(guān)調(diào)整家長心態(tài)的：現(xiàn)代家庭獨生子女的唯一性，使家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己原來沒有做到的事情或承受過的苦難，轉(zhuǎn)化為強烈的補償和懼怕心理，在只許成功不許失敗的心態(tài)下，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出：過高的期望、過分的關(guān)心、過多的呵護，致使孩子普遍出現(xiàn)：無情、無能、無責(zé)任感。為此，我們開設(shè)了《錯誤的愛》講座，由法制副校長以生動的事例講明溺愛的嚴(yán)重后果。

三是有關(guān)家庭的教育方式方法的：雖然說家庭教育的原則是多鼓勵、少懲罰，但是在家庭教育中，這種“度”的把握是需要智慧的。為此，我們設(shè)計了《懲罰教育的負(fù)面效應(yīng)》專題：一是孩子既有的不當(dāng)行為，可能會為了逃避懲罰暫時被抑制，但孩子可能會通過其它不當(dāng)行為達到同一個目的。二是不利于親子關(guān)系的建立。三是容易引起連帶的恐懼反應(yīng)。四是容易給孩子造成心理沖突的壓力等。

四是有關(guān)家庭的親子關(guān)系、溝通藝術(shù)的：作為天下的父母，誰不希望自己的孩子能健康成長，并祈望孩子能比自己更出色，能比自己生活得更好？為了孩子的幸福，父母會為他（她）無私地奉獻一切的！但父母會常常感到孩子已不象小時候那樣，唯“愛”是從了！這到底是怎么了？為此，我們在校報上編發(fā)了《怎樣改善和孩子溝通的技巧》一文供家長學(xué)習(xí)。

3、定期開展家庭教育經(jīng)驗講座，請優(yōu)秀家長代表介紹“育兒”經(jīng)驗。針對如何培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等素質(zhì)方面暢談成功做法，由身邊的家長做育子經(jīng)驗介紹，觸動家長，使家長們相互影響、相互教育。在家教經(jīng)驗交流會上一位家長無限感慨地說：“以前我認(rèn)為孩子笨，整天責(zé)備、吵罵，通過學(xué)習(xí)我才知道了教育孩子不能急于求成，應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的進步，及時肯定表揚。我對孩子的態(tài)度方法一改變，孩子也漸漸樹立了信心，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。這還真得感謝家長學(xué)校及時地幫助了我！”

4、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、使用校信通等及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。特別是在甲流感肆虐的今天，每天做好學(xué)生的健康記錄都要和家長保持密切的聯(lián)系，互相理解，共度難關(guān)。

5、通過“致家長一封信”、“家教論文評比”、“家教經(jīng)驗交流座談”、“評選優(yōu)秀家長”等活動或形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動中輕松愉快地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。

6、在校報《淇葩》上開辟家長學(xué)校專欄，宣傳家庭教育的知識，介紹有關(guān)家庭教育的先進經(jīng)驗。

7、嘗試開展 “家長開放日”活動，計劃每周一讓部分家長到校參加升旗儀式、聽課，全方位了解學(xué)校。

幾年來，我校家長學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，收到了良好的教育效果。不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持。我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。曾先后榮獲“河南省家庭教育先進單位”、“河南省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“全國青少年五好小公民主題教育先進集體”、“鶴壁市家庭教育先進單位”、“河南省“十五”家庭教育工作先進集體”等榮譽稱號。

雖然我們的家長學(xué)校工作取得了一些成績，但與現(xiàn)代化教育的要求有一定的距離，還存在一些不足之處。主要是家長學(xué)校對各年級家長的教育不夠平衡，部分家長學(xué)習(xí)消極等。我們會借此次經(jīng)驗交流會為契機，汲取先進學(xué)校的經(jīng)驗，與時俱進，不斷努力，繼續(xù)抓好家長學(xué)校工作，與家長們攜起手來，共同為孩子們的健康成長努力奮斗。

第五篇：家校攜手 共促孩子平安健康成長

寶鼎小學(xué)校2015春安全管理專題家長會

講 話 稿

——家校攜手 共促孩子平安健康成長 胡相兵

尊敬的家長朋友們：

大家好！非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會，我們寶鼎小學(xué)校是2015年經(jīng)縣委、縣政府批準(zhǔn)成立的，我們的教師、學(xué)生及在座的各位都是寶鼎小學(xué)的第一任，我們感到榮幸和自豪，同時你們也是寶鼎小學(xué)發(fā)展的生力軍，在此，我代表學(xué)校對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！

今天，借此機會讓各位家長了解我校安全教育和管理情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家校教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子健康、平安、快樂成長。

一、學(xué)校安全教育與監(jiān)督管理情況

（一）、學(xué)校安全教育方面

1、安排安全教育課程，學(xué)校每周安排0.5課時的安全教育課，每周值周行政對上課情況進行檢測，每學(xué)月進行專項督導(dǎo)，每期進行匯總考核；

2、充分利用集會、升旗儀式、黑板報、主題班會、專題講座、校園廣播、應(yīng)急演練等形式，加強對學(xué)生進行交通、防火、防溺水、防毒、防電、防食物中毒、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育和自護能力的訓(xùn)練；

3、長期堅持安全提醒：學(xué)校堅持每節(jié)下課前半分鐘、每天放學(xué)前1分鐘、節(jié)假日（周末）放假前10分鐘的安全教育，并要求教師必須做好教育記錄；

4、強化校園標(biāo)語、標(biāo)識引導(dǎo)，學(xué)校在校門口、校園內(nèi)長期懸掛安全宣傳標(biāo)語，在教室、辦公室樓道和梯階張貼安全警示標(biāo)語和提示語；

5、加強校外機構(gòu)及家校的聯(lián)動教育：聘請派出所、司法所人員對學(xué)生進行法制安全專項教育，邀請縣內(nèi)外教育專家進行學(xué)生行為、安全、健康等培訓(xùn)，教師的家訪和家長到學(xué)校的校訪等。

（二）、學(xué)校安全監(jiān)督管理方面

1、安全方面總體管理：建立學(xué)校校長—分管領(lǐng)導(dǎo)—值周行政—值周教師—班主任—學(xué)校安全信息員為一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，每期與班主任、學(xué)科教師及其臨時工作人員簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、和家長簽訂《家校公約》《防溺水告知書》，上一周還簽訂了教育部《致全國中小學(xué)家長的一封信》，近期班主任與學(xué)生還將簽訂《學(xué)生安全保證書》等，學(xué)校安全監(jiān)管細(xì)化到每一時段每一空間，每天實行24小時無縫銜接。

2、上放學(xué)時段校門周邊的管理：如：護學(xué)崗，學(xué)校每周派兩名教師在每天上學(xué)或放學(xué)時段的分別在校園周邊100米范圍內(nèi)巡邏，保證學(xué)生上下學(xué)的絕對安全，加強了對學(xué)生的管理力度。

3、學(xué)生課間活動的管理：學(xué)校每天安排了樓道值周教師，發(fā)現(xiàn)有安全應(yīng)急事件緊急處理，保證學(xué)生在課間上下樓有專人看守維持秩序；校內(nèi)活動場所安排一名保安進行不間斷巡邏。

4、學(xué)生放學(xué)期間的管理：由班主任或任課教師組織進行安全教育后實行路隊放學(xué)，各班也設(shè)置了路隊長，明確路隊長職責(zé)、任務(wù)；對低年級及學(xué)前班學(xué)生實行家長接送制度。

5、學(xué)生校內(nèi)外安全隱患的管理：建立師生共同查找安全隱患制度，建立班級、學(xué)校安全隱患臺賬，定期進行安全隱患整改和銷號。學(xué)校配備了安全員和班級安全信息員，開學(xué)初進行安全隱患識別和報告的培訓(xùn)。確保安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早處理，以徹底消除安全事故。

6、管制刀具的管理：學(xué)校除在校門口張貼“不得將管制刀具帶入校園”的警示標(biāo)志外，每天門衛(wèi)室保安、班主任要進行管制刀具的排除，發(fā)現(xiàn)后立即收繳（不返還），學(xué)校每月組織行政、安全管理干部、值周教師、學(xué)校保安到教室進行細(xì)致排查和收繳。

7、學(xué)校保安的管理：學(xué)校將聘用安保人員分為值班保安和巡邏保安，值班保安負(fù)責(zé)在校門口外來人員的詢問、盤查、驗身及登記工作，巡邏保安負(fù)責(zé)學(xué)生課間在操場、圍墻、荒地及學(xué)校水池邊不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患或安全事故，第一時間進行處置和上報學(xué)校。

三、學(xué)校安全工作的要求和措施

1、學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)校封閉校園的時間是，上午8:30到下午3:30，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意并開具相關(guān)證明，學(xué)校保安才放行（包括由家長來接）。凡由于個人行為造成后果，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生如果有事或生病不能到校上課，必須由家長書面或電話向班主任老師請假；在校學(xué)生請假，必須由班主任或科任教師批準(zhǔn)；上課期間每節(jié)課任課教師都會清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，班主任或任課老師會盡快地通知家長。（請各位家長一定要保持通信暢通，如果家長更換了電話號碼的，請及時告知自己孩子所在班級的班主任。）

3、學(xué)校建立了外來人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長到校找孩子，應(yīng)說明來意，征得門衛(wèi)人員盤查詢問方可進入，并在校門口的門衛(wèi)室進行登記，未放學(xué)前，來校接孩子的家長不得進入校園。（為了避免閑雜人等進入校園，請各位家長遵守這項規(guī)定，確保學(xué)生的在校安全。）

4、明確本學(xué)期幾項重點安全：

交通安全：我們學(xué)校處在大公路邊，車輛多、車速快，安全隱患較大，因此學(xué)校要求（1）學(xué)生上方學(xué)期間家長不得用摩托車、三輪車、長安車或租用其他非營運車輛接送學(xué)生（凡發(fā)現(xiàn)后學(xué)校將上報派出所或交警隊）；（2）學(xué)生不得騎自行車上下學(xué)；（3）家長每天在孩子出門前應(yīng)進行交通知識教育（不橫穿公路、不在公路上追逐打鬧和玩危險游戲，要主動避讓車輛，要走人行橫道，要在確保無車輛經(jīng)過和安全的情況下快速通過公路等）；（4）緊鄰高速路邊的孩子，家長應(yīng)教育孩子不上高速路玩耍，更不能橫穿高速路。

防溺水安全：本期此項工作是學(xué)校安全工作的重點工作，除學(xué)校將進行一系列的防溺水教育外，請家長配合學(xué)校做好：（1）孩子上放學(xué)經(jīng)過路段是否有河、塘、堰、水渠、開采后留下的水凼（坑），如有，看是否有警示標(biāo)語（如沒有請報告學(xué)校）；（2）經(jīng)常性對孩子進行溺水的后果教育；（3）多聯(lián)系同路學(xué)生家長，形成同路學(xué)生家長對孩子的相互教育、相互監(jiān)

督；（4）若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下塘下河洗澡，第一時間應(yīng)加強教育，并通知洗澡學(xué)生家長；（5）做好“七不三要”的宣傳：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水庫、堰塘、水井邊玩耍；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。要在家長或長輩帶領(lǐng)下游泳；要到有防護設(shè)施和施救人員的正規(guī)的游泳場所游泳；遇到同伴溺水時，要大聲呼喊，并立即尋求成人幫助，不能手拉人等盲目施救。

食物和傳染病安全：（1）、學(xué)生不得帶自制食品、咸菜、涼菜或校外購買的零食進入校園；（2）學(xué)生在校用的餐具應(yīng)當(dāng)天帶回家進行消毒處理（前幾周學(xué)校發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生周五吃的飯周一還沒有倒掉，也未進行清洗或消毒）；（3）、不喝生水（目前學(xué)校暫未提供學(xué)生飲用水，請家長給學(xué)生自備冷開水）；（4）督促孩子勤洗澡、勤洗頭、勤換衣，保持個人清潔衛(wèi)生；（5）根據(jù)天氣，注意孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)生病立即就醫(yī)，并將情況報告班主任（看是否是傳染?。?。

重大自然災(zāi)害（惡劣天氣）：（1）凡學(xué)生出門前遇重大自然災(zāi)害或惡劣天氣，家長必須將孩子留在家中或安全地帶，并同時告知班主任；（2）家長應(yīng)告知孩子在上放學(xué)路段遇重大自然災(zāi)害或惡劣天氣應(yīng)積極主動避險或逃離到安全區(qū)域；（3）學(xué)生在校期間遇重大自然災(zāi)害或惡劣天氣，學(xué)?？商崆胺艑W(xué)或延后放學(xué)，但班主任應(yīng)告知家長。

學(xué)生心理健康、特異體質(zhì)安全：（1）家長多與孩子進行交流；（2）中高年級特別是畢業(yè)班學(xué)生，家長更應(yīng)進行青春期的教育和畢業(yè)前的思想教育（不得與校內(nèi)外人員打架、斗毆或其他沖突）；（3）凡發(fā)現(xiàn)子女有語言、行為異常的，除進行耐心細(xì)致的關(guān)愛外，還應(yīng)及時帶子女到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)咨詢、診斷、就醫(yī)，并及時告知班主任，以便家校共同疏導(dǎo)教育；（4）凡學(xué)生身體有特異體質(zhì)、特殊疾?。ㄈ纾合忍煨呐K病、癲癇、肺結(jié)核，高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘、易流鼻血以及其他嚴(yán)重的疾病包括過敏）或心理異常的孩子，家長應(yīng)第一時間將孩子情況告知班主任，否則，由于未告知而帶來的后果由家長承擔(dān)。

樹林防火安全：（1）學(xué)生不得帶打火機、火柴進入林地；（2）不得在里森林200米范圍內(nèi)玩火、燒紙、放鞭炮；（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119報警電話求救；（4）未成年學(xué)生不得救火。

校外管理安全：（1）孩子放學(xué)后不得在校園逗留，未經(jīng)家長同意，不得到同學(xué)、親戚家串門；（2）不得在無家長的陪同下組織給同學(xué)過生日或舉行宴會；（3）夜間不得單獨外出，（尤其是女生，防止性侵）。

其他意外傷害安全：如：火災(zāi)事故、樓道摔傷事故、外出游玩事故、危房坍塌事故、人為砍殺事件、動物咬傷、觸電事故等，家長應(yīng)堅持加強教育，防止此類安全事故的發(fā)生。

四、需要說明的幾個問題

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識，澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū)。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進行教育，對學(xué)生在校期間的活動進行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。

3、關(guān)于孩子零花錢的問題。一是溺愛孩子，現(xiàn)在生活水平提高了，家長多給孩子一點錢，這本身沒什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西（如：游戲機、玩具槍等）；二是與學(xué)校工作的溝通，今后有想法或建議學(xué)校歡迎你們建言獻策（目前在校門除設(shè)置了家校聯(lián)系意見箱）。

4、關(guān)于對孩子的安全教育問題。目前，大部分孩子是留守兒童，父母不在身邊，由婆婆爺爺、外公外婆等隔代照管，可能孩子平時有不好的習(xí)慣、有一些不安全的行為（如攀爬、損壞莊稼、破壞公共設(shè)施、下河撈魚等）家長置之不理，放任自流，結(jié)果長期下去直到造成了惡果后才追悔莫及。

5、關(guān)于作息時間問題：學(xué)生（含幼兒園）早上不得早于8:00；放學(xué)時間：小學(xué)下午3:50（幼兒園下午2:00）。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視。一所學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的理解與支持，家庭教育和學(xué)校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。所以各位家長經(jīng)常來學(xué)校走一走，看一看，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況。多關(guān)心孩子的安全和健康。關(guān)注孩子的發(fā)展趨勢和動向，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時與學(xué)校取得聯(lián)系，以便對其進行及時合理的教育，共同為學(xué)生營造一個溫馨、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們明德啟智，筑牢基礎(chǔ)，成就輝煌人生！

最后，祝各位家長生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利！再次感謝各位家長的光臨！

謝謝！

2015年4月30日