第一篇：皖南醫(yī)學(xué)院2018年考研口腔綜合考試大綱

皖南醫(yī)學(xué)院 2018 年口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考研

《口腔綜合》考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

皖南醫(yī)學(xué)院口腔綜合考試是為學(xué)校招收口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置、具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備繼續(xù)攻讀口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生所需要的口腔基礎(chǔ)和口腔臨床醫(yī)學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的優(yōu)良以上水平，以利于學(xué)校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

Ⅱ.考查目標(biāo)

皖南醫(yī)學(xué)院口腔綜合考試范圍為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科的口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)和牙周病學(xué)。要求考生系統(tǒng)掌握上述口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科中的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

Ⅲ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為 300 分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

口腔解剖生理學(xué) 約 10% 口腔組織病理學(xué) 約 10% 口腔正畸學(xué) 約 30% 口腔頜面外科學(xué) 約 30% 牙體牙髓病學(xué) 約 10% 牙周病學(xué) 約 10%

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

1、選擇題A型題 每小題 1 分，共 60 分

2、填空題 每小題 1 分，共 60 分

3、名詞解釋 每小題 4 分，共 40 分

4、簡答題 每小題10分，共 60分

4、問答題 每題20 分，共 80 分

Ⅳ.考查內(nèi)容

一、口腔解剖生理學(xué)(一)牙體解剖生理

1、牙的演化

2、牙的組成、分類與功能

3、牙體形態(tài)及其生理意義

（二）牙列與咬合

1、牙列

2、牙尖交錯(cuò)牙合

3、牙合的建立

（三）頜面頜骨

1、上下頜骨

2、鼻骨、顴骨、腭骨、蝶骨、顳骨

（四）顳下頜關(guān)節(jié)

1、顳下頜關(guān)節(jié)的構(gòu)成、血液供應(yīng)和神經(jīng)支配

2、顳下頜關(guān)節(jié)的毗鄰及其臨床意義

3、顳下頜關(guān)節(jié)的解剖生理特點(diǎn)

4、顳下頜關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)

（五）口腔頜面頸部解剖

1、面頸部肌肉：表情肌、咀嚼肌、腭部肌、頸部肌

2、唾液腺：腮腺、下頜下腺、舌下腺

3、面頸部血管：頸總動(dòng)脈、頸外動(dòng)脈、頜面部淺靜脈、頜面

部深靜脈

4、面頸部淋巴結(jié)：環(huán)形組淋巴結(jié)、縱形組淋巴結(jié)

5、面頸部神經(jīng)：三叉神經(jīng)、面神經(jīng)

6、口腔局部解剖：唇、頰、舌、腭、咽、牙齦、舌下區(qū)

7、面頸部局部解剖：腮腺咬肌區(qū)、面?zhèn)壬顓^(qū)、面部及口腔蜂 窩組織間隙

（六）口腔生理功能

1、下頜運(yùn)動(dòng)

2、口腔咀嚼、吞咽、唾液、感覺功能

二、口腔組織病理學(xué)

（一）口腔頜面部發(fā)育

1、神經(jīng)嵴、鰓弓和咽囊

2、面部、腭、舌、唾液腺及口腔黏膜、頜骨和顳下頜關(guān)節(jié)的發(fā)育

3、牙的發(fā)育

（二）口腔頜面部組織學(xué)

1、牙體組織

2、牙周組織

3、口腔黏膜

4、唾液腺

5、顳下頜關(guān)節(jié)

（三）口腔病理學(xué)

1、牙發(fā)育異常

2、齲病

3、牙髓病

4、根尖周病

5、牙周組織病

6、口腔黏膜病

7、頜骨疾病

8、顳下頜關(guān)節(jié)病

9、唾液腺疾病

10、口腔頜面部囊腫

11、牙源性腫瘤和瘤樣病變

12、口腔頜面部其他組織來源的腫瘤和瘤樣病變

三、口腔正畸學(xué)

（一）緒論

1、錯(cuò)合畸形的臨床表現(xiàn)

2、錯(cuò)合畸形的患病率、危害性及矯治目標(biāo)

（二）顱頜面的生長發(fā)育

1、出生前、出生后顱頜面的生長發(fā)育

2、牙列和合的發(fā)育

（三）錯(cuò)合畸形的病因

1、遺傳因素

2、環(huán)境因素

（四）錯(cuò)合畸形的分類

1、Angle理想合

2、Angle錯(cuò)合分類法

3、毛燮均分類法

（五）錯(cuò)合畸形的檢查診斷

1、一般檢查

2、模型分析

3、X線頭影測(cè)量分析

（六）正畸治療的生物機(jī)械原理

1、正畸生物力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

2、正畸治療的生物學(xué)基礎(chǔ)

3、正畸治療中的組織變化

4、常見牙齒移動(dòng)類型

（七）正畸矯治器和矯治技術(shù)

1、直絲弓矯治器和矯治技術(shù)

2、方絲弓矯治器和矯治技術(shù)

（八）保持

1、保持的原因及影響保持的因素

2、保持器

3、復(fù)發(fā)的預(yù)防及復(fù)發(fā)后的處理

四、口腔頜面外科學(xué)

（一）口腔頜面外科麻醉

（二）牙及牙槽外科

1、牙拔除術(shù)

2、阻生牙拔除術(shù)

3、拔牙創(chuàng)的愈合

4、牙拔除術(shù)的并發(fā)癥

5、外科動(dòng)力系統(tǒng)在拔牙術(shù)中的應(yīng)用

6、牙槽外科

（三）口腔種植外科

（四）口腔頜面部感染

1、概論

2、智齒冠周炎

3、口腔頜面部間隙感染

4、頜骨骨髓炎

5、面頸部淋巴結(jié)炎

6、面部癤癰

7、口腔頜面部特異性感染

（五）口腔頜面部損傷

1、概論

2、口腔頜面部損傷傷員的急救

3、口腔頜面部軟組織損傷

4、牙和牙槽突損傷

5、頜骨骨折

6、顴骨及顴弓骨折

7、眼眶骨折

8、全面部骨折

9、骨折的愈合

（六）口腔頜面部腫瘤

1、概論

2、口腔頜面部囊腫

3、良性腫瘤和瘤樣病變

4、惡性腫瘤

（七）唾液腺疾病

1、唾液腺炎癥

2、唾液腺損傷和涎瘺

3、舍格倫綜合征

4、唾液腺瘤樣病變

5、唾液腺腫瘤

（八）顳下頜關(guān)節(jié)疾病

1、顳下頜關(guān)節(jié)病的分類

2、顳下頜關(guān)節(jié)紊亂病

3、顳下頜關(guān)節(jié)脫位

4、顳下頜關(guān)節(jié)強(qiáng)直

（九）頜面部神經(jīng)疾患

1、三叉神經(jīng)痛

2、面神經(jīng)麻痹

（十）先天性唇腭裂和顱面裂

1、胚胎發(fā)育與發(fā)病因素

2、唇腭裂的多學(xué)科綜合序列治療

3、唇裂

4、面橫裂、正中裂與面斜裂

5、腭裂

6、牙槽突裂

7、腭-心-面綜合征

（十一）牙頜面畸形

1、牙頜面畸形與正頜外科

2、牙頜面畸形的病因

3、牙頜面畸形的臨床分類

4、牙頜面畸形的檢查與診斷

5、牙頜畸形的矯治原則與設(shè)計(jì)

6、牙頜面畸形的治療程序與步驟

7、常用正頜外科手術(shù)

8、正頜外科的術(shù)后護(hù)理與并發(fā)癥

（十二）口腔頜面部后天畸形和缺損

1、概論

2、組織移植

3、各類畸形及缺損的修復(fù)

（十三）功能性外科與計(jì)算機(jī)輔助外科

1、口腔頜面部功能性外科

2、計(jì)算機(jī)輔助外科

五、牙體牙髓病學(xué)

（一）齲病

1、齲病的概述

2、齲病的病因及發(fā)病過程

3、齲病的臨床表現(xiàn)與診斷

4、齲病的治療

（二）牙體缺損、牙體硬組織非齲性疾病

（三）牙髓病和根尖周病

1、病因及發(fā)病機(jī)制

2、病史采集和臨床檢查方法

3、牙髓病的臨床表現(xiàn)及診斷

4、根尖周病的臨床表現(xiàn)及診斷

5、牙髓病和根尖周病治療概述

6、活髓保存與根尖誘導(dǎo)成形術(shù)

7、根管治療術(shù)

8、髓腔應(yīng)用解剖與開髓

9、根管預(yù)備與消毒

10、根管充填

11、顯微根管治療與根管外科

12、根管治療并發(fā)癥及根管再治療

13、根管治療后的牙體修復(fù)

六、牙周病學(xué)

1、概述

2、牙周組織的應(yīng)用解剖和生理

3、牙周病的分類和流行病學(xué)

4、牙周病的局部促進(jìn)因素

5、牙周病的主要癥狀和臨床病理

6、牙齦病

7、牙周炎及伴發(fā)病變

8、牙周醫(yī)學(xué)

9、牙周健康與修復(fù)治療和正畸治療的關(guān)系

第二篇：考研《工業(yè)設(shè)計(jì)綜合考試》大綱

華中科技大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試《工業(yè)設(shè)計(jì)綜合》大綱

第一部分考試說明

一． 考試性質(zhì)

在工業(yè)設(shè)計(jì)的課程中學(xué)習(xí)了多門與設(shè)計(jì)有關(guān)的理論課程，設(shè)計(jì)理論綜合考試不僅要考察考生對(duì)于這些理論知識(shí)中基本概念與方法的掌握情況，還要考察對(duì)于這些知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，這些課程包括《人機(jī)工程學(xué)》、《設(shè)計(jì)方法與程序》等。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1． 答卷方式：閉卷筆試和設(shè)計(jì)（所帶用具：鋼筆、鉛筆HB、B各一支、橡皮、透明膠帶紙各一件、三角板（>15cm）一套、圓規(guī)一支，彩色鉛筆或馬克筆一套）

通知：請(qǐng)報(bào)考設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)，參加《工業(yè)設(shè)計(jì)綜合考試》的考生，自備鉛筆、直尺、三角尺、圓規(guī)、橡皮、透明膠、彩色繪圖鉛筆或馬克筆等繪圖工具，并自備干糧等。

2． 考試時(shí)間： 6個(gè)小時(shí)筆試和設(shè)計(jì)

3．各部分內(nèi)容的考試比例

概論（筆試）20%

人機(jī)工程學(xué)（筆試）20%

設(shè)計(jì)部分60%

第二部分考查要點(diǎn)

1.設(shè)計(jì)的概念與基本原則；

2.工業(yè)設(shè)計(jì)的概念、領(lǐng)域；

3.設(shè)計(jì)中的哲學(xué)問題；

4.工業(yè)設(shè)計(jì)中的美學(xué)概念及美學(xué)要素；

5.信息時(shí)代的設(shè)計(jì)；

6.創(chuàng)造性思維及創(chuàng)造技法;

7.功能論/系統(tǒng)論設(shè)計(jì)思想及方法;

8.商品化設(shè)計(jì)思想及方法;

9.人性化的設(shè)計(jì)觀念;

10.設(shè)計(jì)調(diào)查方法;

11.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與方法;

12.人機(jī)工程學(xué)的定義、學(xué)科體系與應(yīng)用領(lǐng)域；

13.人體測(cè)量與數(shù)據(jù)應(yīng)用；

14.人體感知與運(yùn)動(dòng)輸出；

15.顯示裝置設(shè)計(jì)；

16.操縱裝置設(shè)計(jì)；

17.工作臺(tái)椅與手握工具設(shè)計(jì)；

18.作業(yè)空間與作業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；

19.事故分析與安全設(shè)計(jì)；

20.人機(jī)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì).

第三篇：【皖南醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹】_皖南醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名

皖南醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹：

(一)臨床醫(yī)學(xué)【本科】

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是我院辦學(xué)歷史悠久、師資力量雄厚的專業(yè)?，F(xiàn)有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、腫瘤學(xué)5個(gè)碩士點(diǎn)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)扶持學(xué)科7個(gè)和省級(jí)特色專科2個(gè)，其中臨床藥學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、普外科、性醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)在省內(nèi)外處于領(lǐng)先水平。本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的有較高政治、文化、生理和心理素質(zhì)的醫(yī)學(xué)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：近五年，該專業(yè)畢業(yè)生報(bào)考研究生的人數(shù)逐年增加，錄取的專業(yè)多為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)有關(guān)學(xué)科。就業(yè)率：2002年至2007年就業(yè)率均保持在95%以上。就業(yè)單位為縣級(jí)以上醫(yī)院、醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門及大中專醫(yī)藥院校。

(二)口腔醫(yī)學(xué)【本科】

本專業(yè)為安徽省特色專業(yè)，培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：2002年至2008年畢業(yè)生的一次就業(yè)率均為100%。主要面向本省及鄰近省份的地(市)、縣醫(yī)院就業(yè)。

(三)法醫(yī)學(xué)【本科】

本專業(yè)為安徽省特色專業(yè)，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法、司法等機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：1998~2001年本專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率均為100%;2002年至2008年平均就業(yè)率達(dá)95%以上。就業(yè)面向全國各地(市)的公安、檢察機(jī)關(guān)以及司法鑒定機(jī)構(gòu)等部門。

報(bào)考要求：男性身高不低于1.68米，女性身高不低于1.58米，左右眼單眼裸視力應(yīng)在4.9(0.8)以上，無色盲、色弱。報(bào)考年齡不超過21周歲。

(四)麻醉學(xué)【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測(cè)治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：畢業(yè)生的一次就業(yè)率2002年至2008年均為100%。就業(yè)單位均在縣級(jí)以上醫(yī)院。

(五)醫(yī)學(xué)影像學(xué)【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況： 2003年至2008年畢業(yè)生的一次就業(yè)率均為100%，接收單位基本上是市級(jí)以上醫(yī)院。

(六)護(hù)理學(xué)【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)具備德、智、體全面發(fā)展，有寬厚的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)理論基礎(chǔ);實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神;能從事護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理等方面工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制與學(xué)位：五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：2006年、2007年、2008年連續(xù)三年就業(yè)率為100%。

(七)預(yù)防醫(yī)學(xué)【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在疾病控制、衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生檢測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，接受衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制慢性病、傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。

學(xué)制與學(xué)位:學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生檢測(cè)等機(jī)構(gòu)的預(yù)防醫(yī)學(xué)工作。

(八)藥學(xué)【本科】

培養(yǎng)掌握藥學(xué)學(xué)科基本理論和實(shí)踐技能的科學(xué)技術(shù)人才，能夠從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用及臨床合理用藥等方面的工作。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況： 2006年、2007年、2008年畢業(yè)生的一次性就業(yè)率分別為100%、97.18%、100%。畢業(yè)生主要去向是高等醫(yī)藥院校、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品營銷企業(yè)、食品藥品監(jiān)督管理局和藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等。

(九)制藥工程【本科】

培養(yǎng)掌握制藥工程方面基本理論和實(shí)踐技能的工程技術(shù)人才，能夠在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事科技開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)與控制、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的工作。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)去向：高等醫(yī)藥院校、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品營銷企業(yè)、食品藥品監(jiān)督管理部門和藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等。

(十)藥物制劑【本科】

培養(yǎng)掌握藥學(xué)、藥劑學(xué)及藥物制劑工程方面的基本理論和實(shí)踐技能的科學(xué)技術(shù)人才，能夠在藥物制劑及相關(guān)領(lǐng)域從事研發(fā)、生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)改進(jìn)、質(zhì)量檢測(cè)與控制、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面的工作。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)去向：高等醫(yī)藥院校、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品營銷企業(yè)、食品藥品監(jiān)督管理部門和藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)等。

(十一)公共事業(yè)管理【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)科與醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)、技術(shù)、方法及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能夠在相關(guān)崗位勝任衛(wèi)生事業(yè)管理工作的高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：2007年畢業(yè)生的一次就業(yè)率為96.55%。2008年畢業(yè)生就業(yè)率為91.89%。畢業(yè)生主要去向?yàn)樯鐣?huì)保障部門、各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)政、醫(yī)務(wù)、醫(yī)教部門、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病控制等機(jī)構(gòu)及企、事業(yè)單位的相關(guān)管理部門。

(十二)信息管理與信息系統(tǒng)【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在各級(jí)醫(yī)療單位或衛(wèi)生行政機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療衛(wèi)生信息資源的開發(fā)、利用及管理工作的高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)情況：本專業(yè)2004年至2006年畢業(yè)生的一次就業(yè)率為100%，2007年畢業(yè)生的一次就業(yè)率為96.88%,2008年就業(yè)率為97.06%。

(十三)法學(xué)【本科】

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握普通法律和醫(yī)事、藥事法律知識(shí)，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、特別是能在醫(yī)療、衛(wèi)生領(lǐng)域從事法律工作的高級(jí)專門人才。

學(xué)制與學(xué)位:學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入醫(yī)療機(jī)構(gòu)、司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。

(十四)護(hù)理【?？啤?/p>

本專業(yè)培養(yǎng)具備德、智、體全面發(fā)展，具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基本知識(shí)、護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在醫(yī)院、社區(qū)、康復(fù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理等方面工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制：三年。

就業(yè)情況：2006年、2007年、2008年連續(xù)三年就業(yè)率為100%。

(十五)藥學(xué)【?？啤?/p>

培養(yǎng)掌握藥學(xué)學(xué)科基本理論和實(shí)踐技能的應(yīng)用型技術(shù)人才，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、一般藥物制劑和臨床合理用藥等方面的工作。

學(xué)制：三年。

畢業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、藥品營銷企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥店、藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)和食品藥品監(jiān)督管理部門等。

皖南醫(yī)學(xué)院什么專業(yè)好：

法醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、公共事業(yè)管理、麻醉學(xué)、制藥工程、法學(xué)、藥物制劑、信息管理與信息系統(tǒng)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。以上專業(yè)算是皖南醫(yī)學(xué)院最好的專業(yè)了。

皖南醫(yī)學(xué)院特色專業(yè)：

皖南醫(yī)學(xué)院是一所醫(yī)藥類普通本科院校，擁有共1個(gè)最好專業(yè)(特色專業(yè))。

皖南醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)等專業(yè)可以說是皖南醫(yī)學(xué)院最好最有特色的專業(yè)了，這些專業(yè)為同類型高校相關(guān)專業(yè)和本校的專業(yè)建設(shè)與改革起到示范帶動(dòng)作用。

皖南醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)：

根據(jù)2014年8月學(xué)校網(wǎng)站顯示，該院有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科3個(gè)、省特色學(xué)科5個(gè)，設(shè)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)3個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)31個(gè)、專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)1個(gè)。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：生理學(xué)、病原生物學(xué);

省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科：藥物臨床;

省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科：消化內(nèi)科、超聲醫(yī)學(xué)科、性醫(yī)學(xué)科;

省特色?？疲浩胀ㄍ饪啤⑸窠?jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、神經(jīng)外科、感染性疾病科;

其中排名前10的專業(yè)是：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥物制劑、藥學(xué)專業(yè)，可以算是皖南醫(yī)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)了。

專業(yè)排名

專業(yè)名稱

專業(yè)批次

臨床醫(yī)學(xué)

二批

口腔醫(yī)學(xué)

二批

麻醉學(xué)

二批

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

二批

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

二批

生物醫(yī)學(xué)工程

二批

預(yù)防醫(yī)學(xué)

二批

法醫(yī)學(xué) 二批

藥物制劑

二批 藥學(xué)

二批

公共事業(yè)管理

二批

制藥工程

二批

護(hù)理學(xué)

二批

保險(xiǎn)學(xué)

二批

信息管理與信息系統(tǒng)

二批

第四篇：《 社會(huì)保障試題》皖南醫(yī)學(xué)院 2012年

名解(6x4')

1、社會(huì)保險(xiǎn)：是以國家立法強(qiáng)制征集社會(huì)保險(xiǎn)稅，并形成社會(huì)保險(xiǎn)基金，當(dāng)勞動(dòng)者及其親屬因勞動(dòng)者年老疾病工傷殘疾生育死亡失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)引起經(jīng)濟(jì)損失收入中斷或減少時(shí)，以社會(huì)保險(xiǎn)給付支付給受益人，保證其基本生活需求的社會(huì)保障制度。

2、DB（既定給付制度）：雇員退休金按一個(gè)既定的公式來計(jì)算，如德國模式的責(zé)任制度，養(yǎng)老金收入通常是職工退休后按一個(gè)既定的公式計(jì)算退休金收入，支付的責(zé)任是養(yǎng)老制度收不抵支的風(fēng)險(xiǎn)由政府承擔(dān)。

3、經(jīng)濟(jì)公平：指的是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們所說的公平三要素，既機(jī)會(huì)公平，過程公平和結(jié)果公平。

4、奧肯漏桶：通過社會(huì)收入再分配從而達(dá)到社會(huì)保障的目的。會(huì)出現(xiàn)以下弊端①收稅時(shí)打擊了賦稅人的勞動(dòng)熱情；②由于過高的社會(huì)保障水平使得有一部分人不勞而獲，從而失去重新就業(yè)和擺脫貧困的動(dòng)機(jī)。

5、三支柱方案：社會(huì)保險(xiǎn)，企業(yè)年金和個(gè)人儲(chǔ)蓄。在人口老齡化日益發(fā)展的情況下單一的公共養(yǎng)老制度，日益受到政治和財(cái)政的壓力和挑戰(zhàn)，養(yǎng)老體制不具有可持續(xù)性，而建立多支柱養(yǎng)老保障計(jì)劃，即可以降低政府責(zé)任，又可以分散風(fēng)險(xiǎn)，為老年人提供穩(wěn)定的社會(huì)保障，6、現(xiàn)收現(xiàn)付制一代人的繳費(fèi)來支付已經(jīng)退休的一代人的養(yǎng)老金的保險(xiǎn)財(cái)務(wù)模式。它根據(jù)每年養(yǎng)老金的實(shí)際需要，從工資中提取相應(yīng)比例的養(yǎng)老金，本期征收，本期使用，不為以后使用提供儲(chǔ)備。

填空：(20x1')

【社保制度】：費(fèi)稅制度、非費(fèi)稅制度（普享制度、收入狀況調(diào)查制度）

【社會(huì)保障制度分為】：福利型、保障型、國家型、儲(chǔ)蓄型社會(huì)保障制度。

【醫(yī)療費(fèi)用支付方式】：按項(xiàng)目支付、按次均費(fèi)用支付、按病種支付、按人頭支付、總額預(yù)付制。

【醫(yī)療保險(xiǎn)的主要模式】：國家衛(wèi)生服務(wù)制度、社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、儲(chǔ)蓄型醫(yī)療保險(xiǎn)。

【養(yǎng)老保險(xiǎn)模式】：德國模式、加州模式、新加坡模式、智利模式、混合模式,職業(yè)養(yǎng)老金計(jì)劃

簡答：(5x6')

【中國社會(huì)保障體系】：①正式：a社會(huì)保險(xiǎn)：養(yǎng)老社會(huì)、醫(yī)療社會(huì)、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)生育保險(xiǎn)b社會(huì)救濟(jì)：貧困人口、自然災(zāi)害、孤寡病殘救濟(jì)c社會(huì)福利：社會(huì)津貼、職業(yè)福利、福利服務(wù)d優(yōu)撫安置：國家撫恤、國家補(bǔ)助、退伍安置、退休安置

②非正式：a社會(huì)互助b個(gè)人儲(chǔ)蓄

需要注意的是，兩點(diǎn)，見課本。

【加州模式】：即美國各州公務(wù)員退休金的模式，集中管理，財(cái)務(wù)上是積累制度，基金實(shí)行市場化運(yùn)作，確?；皙?dú)立性，由一個(gè)專門的委員會(huì)確定基金的投資管理政策，政府實(shí)施謹(jǐn)慎性監(jiān)督，有助于基金的保值增值

@ Mr豆紙 1

優(yōu)點(diǎn)：管理成本低，投資回報(bào)高，不僅為成員提供了充分的保障而且對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

點(diǎn)評(píng)：養(yǎng)老保險(xiǎn)的所有制性質(zhì)與財(cái)務(wù)制度的選擇無關(guān)，公共退休金制度也可以選擇基金制度；投資回報(bào)率與基金的所有制無關(guān)，只與投資的模式有關(guān)，公共退休基金也可以選擇市場化運(yùn)營機(jī)制

【現(xiàn)收現(xiàn)付制度】：

1.優(yōu)點(diǎn)：

①通過收入調(diào)節(jié)和再分配，充分體現(xiàn)互濟(jì)性和福利性；（年輕人向老年人的再分配，富人向 窮人的再分配，男人向女人的再分配）

②沒有資金積累，不受通賬威脅；

③沒有沉淀資金，管理成本低，管理風(fēng)險(xiǎn)??；

④受益人可以隨時(shí)分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革成果。

2.局限性：

①難以應(yīng)對(duì)人口老齡化的挑戰(zhàn)；

②可能誘發(fā)代際矛盾；

③支付具有剛性，會(huì)加重政府負(fù)擔(dān)，影響公共和經(jīng)濟(jì)投資；

④容易產(chǎn)生依賴思想。

【政府介入醫(yī)療保險(xiǎn)市場的理由】：

a醫(yī)療服務(wù)市場失靈（信息不對(duì)稱、醫(yī)療服務(wù)消費(fèi)的外部性）

b醫(yī)療保險(xiǎn)市場的失靈（逆選擇、風(fēng)險(xiǎn)選擇即摘櫻桃）

c收入再分配

【儲(chǔ)蓄醫(yī)療保險(xiǎn)模式（新加坡）】：以儲(chǔ)蓄為基礎(chǔ)，在加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任的同時(shí)輔以其他的保險(xiǎn)形式，發(fā)揮社會(huì)共濟(jì)、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的作用；

保障措施：a醫(yī)療儲(chǔ)蓄計(jì)劃：要求每一個(gè)有工作的人包括個(gè)體業(yè)主。都按法律規(guī)定參加保健儲(chǔ)蓄b健保雙全：以幫助參保者支付大病或慢性病的醫(yī)療費(fèi)用，自愿參加c醫(yī)療救助基金：政府設(shè)立的捐贈(zèng)基金，為那些不能支付醫(yī)療費(fèi)用的窮人提供保障，以確保每個(gè)公民都能夠得到基本的醫(yī)療服務(wù)

論述：(16x1')

NHS的主要特征，及英國新醫(yī)改對(duì)中國的影響。

英國醫(yī)改主要是在醫(yī)療費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)上進(jìn)行改革，在醫(yī)療服務(wù)體系中實(shí)行進(jìn)一步的管辦分離。其中關(guān)于政府職能的雙重調(diào)整，對(duì)于中國新醫(yī)改具有重要的啟示意義。

目前我國政府對(duì)公立醫(yī)院管理的主要精力放在微觀層面，對(duì)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理不夠，同時(shí)也缺乏一系列手段進(jìn)行行業(yè)監(jiān)管。在醫(yī)改過程中，如何轉(zhuǎn)變政府職能，是一個(gè)極為重要的關(guān)鍵，需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療行業(yè)的宏觀管理。政府作為醫(yī)療行業(yè)的監(jiān)管人，需要對(duì)所有醫(yī)療服務(wù)供給者，包括公立和私立，發(fā)揮一視同仁的公正和有效的監(jiān)督職能。同時(shí)需要考慮的是，如果在向醫(yī)療服務(wù)供給方放權(quán)的同時(shí)，政府沒有能夠承擔(dān)起有效的監(jiān)管職能的話，放權(quán)后的醫(yī)療機(jī)構(gòu)很容易只顧經(jīng)濟(jì)利益，忽視醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和病人利益，無法保證醫(yī)療服務(wù)的社會(huì)職能和公益性。因此，如何使政府在弱化對(duì)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)微觀管理的同時(shí)加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，發(fā)揮醫(yī)療服務(wù)供給方的積極性，形成健康完善的行業(yè)監(jiān)督管理和市場競爭功能，是我國醫(yī)改

下一步的努力方向。1 完善公立醫(yī)院法人治理結(jié)構(gòu) 2 逐步取消對(duì)醫(yī)院的等級(jí)劃分政府通過行政管理的方法，3 加強(qiáng)對(duì)醫(yī)保資源的外部監(jiān)管

（上述答案非標(biāo)準(zhǔn)答案，大家自己查查書本和百度，個(gè)人覺得題量有點(diǎn)大，學(xué)弟學(xué)妹們要抓緊時(shí)間?。。?/p>

第五篇：皖南醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系辯論賽策劃書

皖南醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系辯論賽策劃書

一、活動(dòng)目的：

本次辯論賽主要為豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，鍛煉口才，增進(jìn)與其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，提高語言表達(dá)能力，寫作、試聽、演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、活動(dòng)宗旨：

活躍文化生活，鍛煉口才，增進(jìn)交流

三、活動(dòng)參與者：

藥學(xué)系19個(gè)班辯論主席（1人）

正方辯手（4人）

反方辯手（4人）

計(jì)時(shí)員（2人，正反方各一人）

觀眾評(píng)審團(tuán)（再定）

四、主要策劃人

藥劑二班和學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

皖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓任意一間教室 時(shí)間待定

六、參賽要求：

1.、本次大賽分為預(yù)賽和決賽。

2、各參賽隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

3、各參賽隊(duì)須于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委

會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排和各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

4、請(qǐng)?jiān)诿繄霰荣愔白龊脺?zhǔn)備工作，以利于辯手在賽場上發(fā)揮出最佳水平。

5、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

七、比賽前期流程：

1、時(shí)間提示

自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)間剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3、開篇立論

若辯題富于生活化色彩，則開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（4）正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論

提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。抓住對(duì)方漏洞。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

7、結(jié)辯

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

九、評(píng)委邀請(qǐng)：

老師和各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每場比賽設(shè)冠亞軍各一隊(duì)，最佳辯手一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 勝負(fù)判斷：依據(jù)評(píng)委打分

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、海報(bào)制作

2、礦泉水

3、榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

4、打印相關(guān)資料的費(fèi)用

5、合計(jì)

十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

十三、備錄

適合辯論的話題：.1.高等教育應(yīng)是寬進(jìn)嚴(yán)出還是嚴(yán)進(jìn)寬出

2當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持夢(mèng)想還是應(yīng)妥于現(xiàn)實(shí)3大學(xué)在校生做兼職是利大于弊還是弊大于利4大學(xué)生就業(yè)是選擇對(duì)口的還是選擇熱門的好5求學(xué)的主要目的是求知識(shí)，還是學(xué)做人

6大學(xué)學(xué)習(xí)是應(yīng)該求精還是求博

7朋友還是家庭對(duì)青年人成長影響更大

8大學(xué)學(xué)習(xí)跟學(xué)位哪個(gè)更重要

9我們是否應(yīng)該幫助陌生人

10大學(xué)生考研是選擇名校還是熱門專業(yè)

11大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛

評(píng)分細(xì)則：辯論賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

A、團(tuán)體評(píng)分細(xì)則

一、立論陳詞

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）：

論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。語言表達(dá)清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

二、攻辯環(huán)節(jié)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（20分）：

提問簡明，擊中要害；回答精準(zhǔn)，處理問題有技巧；表達(dá)清晰，論證合理而有力。需要扣分的情形 ：

1.提問內(nèi)容與辯題無關(guān)，2.發(fā)言內(nèi)容不健康或進(jìn)行人身攻擊

三、自由辯論

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（30分）：

能速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及漏洞，駁論精到，切中要害，明確闡述本方立論和觀點(diǎn)并博采出眾。

需要扣分的情形：

1、對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題，仍然糾纏不清的；

2、發(fā)言不健康，或進(jìn)行人身攻擊的；

3、辯論與辯題無關(guān)；

4、在一方發(fā)言完畢另一方停頓時(shí)間過長未起立發(fā)言。

四、總結(jié)陳詞

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）：

語言表達(dá)清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴(yán)密；對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，同時(shí)強(qiáng)化本方觀點(diǎn)，并能首尾呼應(yīng)。

需要扣分的情形：

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際的背稿適當(dāng)扣分。

五、評(píng)委提問

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）：

反應(yīng)敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，巧妙回避，且很好的把握現(xiàn)場氣氛。

六、團(tuán)體配合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）：

四位辯手，配合默契，觀點(diǎn)統(tǒng)一。

注：

1、比賽中若連續(xù)超時(shí)，要適當(dāng)扣分；（1-3分）

2、評(píng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，一各最低分，其余求平均數(shù)即為最后得分。

B、個(gè)人評(píng)分細(xì)則

最佳辯手

一、語言表達(dá)30分

1．辯手辯論應(yīng)符合辯題，不得在主要觀點(diǎn)上脫離辯題。10分

2．辯手應(yīng)有真情實(shí)感，且可以用幽默詼諧的語言調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。5分

3．辯手應(yīng)吐字清晰，語速適當(dāng)，有肢體語言，語言文明，相互尊敬禮貌。10分

4．辯手應(yīng)運(yùn)用精煉的語言，闡述自己的觀點(diǎn)。5分

二、邏輯思維20分

1．辯手辯論應(yīng)有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，論證有力。10分

2．辯手辯論應(yīng)層次清晰，圍繞本方觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁。10分

三、辯駁能力15分

1．辯手可以合理使用各種辯論技巧。5分

2．辯手能夠抓住對(duì)方失誤，切中要害。5分

3．辯手可以運(yùn)用適量例證來反駁對(duì)方觀點(diǎn)。5分

四、整體意識(shí)10分

1．辯手應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，配合默契，觀點(diǎn)統(tǒng)一。5分

2．辯手辯論觀點(diǎn)統(tǒng)一，未脫離本方觀點(diǎn)。5分

五、臨場反應(yīng)10分

1．辯手應(yīng)積極回答，從容應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)穩(wěn)定心態(tài)和良好素質(zhì)。5分

2．辯手反應(yīng)敏捷，從容應(yīng)對(duì)，不回避。5分

六．綜合印象15分

1．儀態(tài)著裝合理，大方自然。5分

2．尊重評(píng)委，對(duì)方辯友以及現(xiàn)場觀眾。5分

3．有風(fēng)度以及幽默感。5分