第一篇：教務(wù)管理目標(biāo)及制度

曙光學(xué)校教務(wù)管理目標(biāo)及制度

曙光學(xué)校教務(wù)管理目標(biāo)及制度 教務(wù)管理目標(biāo)：

1、全面協(xié)助教導(dǎo)主任做好教導(dǎo)處的各項業(yè)務(wù)工作。

2、根據(jù)學(xué)校安排合理編制課程表、作息時間表，并負(fù)責(zé)執(zhí)行。教師請假或外出，負(fù)責(zé)調(diào)課工作，并填好調(diào)課通知單通知到段主任。若遇學(xué)校有重大活動需臨時調(diào)課應(yīng)盡量妥善處理。

3、根據(jù)上級部門要求嚴(yán)格按教導(dǎo)處（征訂計劃）----總務(wù)處（落實(shí)經(jīng)費(fèi)）----校長室（審批）----教導(dǎo)處（執(zhí)行）程序規(guī)范、認(rèn)真征定教材、教參、教學(xué)資料。

4、協(xié)助教導(dǎo)主任搞好期中、期末、劍橋英語考級考務(wù)工作。

5、協(xié)助教導(dǎo)主任作好上級教育局下發(fā)的教育事業(yè)年度報表的填寫工作。

6、平時主意各種教學(xué)資料的收集、整理工作，會同檔案員建立教學(xué)資料庫和試題，并做好教務(wù)檔案。

7、協(xié)助教導(dǎo)主任做好對教師的考勤工作，及時登記出、缺勤等情況。教師請假或外出，負(fù)責(zé)調(diào)課工作，并填好調(diào)課通知單通知到段主任。若遇學(xué)校有重大活動需臨時調(diào)課應(yīng)盡量妥善處理。認(rèn)真填寫教師月考勤表，為校發(fā)獎金的核算提供可靠的原始記錄。

8、實(shí)事求是辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、入學(xué)、離校等手續(xù)，并整理好學(xué)籍檔案。

9、做好一年級新生報名宣傳發(fā)動工作，并提前兩年做好適齡兒童的義務(wù)教育卡。

10、按要求開好、開足綜合實(shí)踐活動課，科學(xué)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)力爭100%。

11、盡力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他公務(wù)。

教務(wù)管理制度

年級組長崗位職責(zé)

一、年級組長隸屬政教處領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校德育和學(xué)生管理工作的重要力量。

二 協(xié)助政教處全面貫徹落實(shí)政教處工作計劃，組織開展和參加各種教育活動，完成政教處布置的有關(guān)工作和任務(wù)。

三、制定并實(shí)施年級工作計劃，審閱并檢查班主任計劃和落實(shí)情況。

四、協(xié)助團(tuán)委指導(dǎo)年級團(tuán)、隊工作。

五、定期召開年級班主任會、年級學(xué)生會、年級學(xué)生干部會，總結(jié)情況，研究工作，布置任務(wù)。

六、通過各種形式及時了解并掌握本年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生中的先進(jìn)典型，做好“薄弱生”的思想轉(zhuǎn)化工作。

七 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，按要求舉辦家長學(xué)?；顒?，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力。

八、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》，針對本年級學(xué)生思想特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展系列教育活動及有年級特點(diǎn)的活動。

九、協(xié)助政教處抓好學(xué)生日常教育管理工作，以及班級綜合量化管理實(shí)施工作，配合有關(guān)檢查工作。

十、指導(dǎo)班主任開展班務(wù)工作，經(jīng)常向主管校長和主任請示匯報工作。

班主任崗位職責(zé)

一、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行黨的路線、方針教育、愛國主義教育和《公民基本道德規(guī)范》教育，不斷提高學(xué)生政治思想和道德修養(yǎng)水平。

二、認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。

三、全面落實(shí)政教處工作和活動計劃，有計劃、有目的、有重點(diǎn)的安排和開展班務(wù)工作。

四、加強(qiáng)對本班學(xué)生的全面管理，落實(shí)《班級綜合量化管理評價方法》中的各項內(nèi)容。

五、主動與任課教師聯(lián)系、交流情況，統(tǒng)一教育要求。

六、注重培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部開展班團(tuán)工作和活動。

七、及時登統(tǒng)成績、寫評語，做好本班學(xué)生的評優(yōu)、評先等評價工作。

八、主動家訪，爭取學(xué)生家長配合，共同教育學(xué)生。

九、認(rèn)真做好“薄弱生”思想轉(zhuǎn)化工作，協(xié)助學(xué)校及時處理違法違紀(jì)問題。

十、按時參加政教處召開的班主任會議，及時向?qū)W生貫徹、宣傳、傳達(dá)會議精神，提出具體落實(shí)意見、辦法和要求。

第二篇：教務(wù)制度

威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校教務(wù)科制度建設(shè)

1、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

2、教務(wù)科工作崗位職責(zé)

3、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃

4、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

5、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教研組常規(guī)工作管理

6、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

7、校級課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案(暫行)

8、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校晚自習(xí)管理制度

9、專業(yè)教研組工作職責(zé)

10、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師評選辦法

11、威寧自治縣學(xué)生考試與違紀(jì)處理規(guī)定

12、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法

13、威寧縣中等職業(yè)學(xué)校聽評課制度

第三篇：教務(wù)制度

干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研制度

第一條 培訓(xùn)需求分析是制定培訓(xùn)計劃的依據(jù)，必須依據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果制定培訓(xùn)計劃。為進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)針對性、實(shí)效性，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)“兩個服務(wù)”的作用，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)條例》，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。

第二條 干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研由組織部門牽頭，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門共同承擔(dān)。

第三條 培訓(xùn)需求調(diào)查采用自下而上的方式進(jìn)行，每年12月對有培訓(xùn)需求的單位進(jìn)行調(diào)查。培訓(xùn)需求調(diào)研包括組織需求、崗位需求和個性化需求調(diào)研。

第四條 在制定五年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)班實(shí)施方案之前，均應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研。

1、五年培訓(xùn)規(guī)劃制定，要面向市直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)是干部人數(shù)較多，培訓(xùn)任務(wù)大的單位。內(nèi)容包括干部教育培訓(xùn)工作主要任務(wù)、方式方法、機(jī)制創(chuàng)新、制度建設(shè)等方面的意見建議。

2、培訓(xùn)計劃制定，應(yīng)根據(jù)市戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)工作開展調(diào)研。主要調(diào)研培訓(xùn)班次設(shè)置、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式等內(nèi)容。

3、培訓(xùn)實(shí)施中，依據(jù)培訓(xùn)班次對象開展調(diào)研，征求培訓(xùn)班專題設(shè)計、教學(xué)形式、師資配置、教學(xué)組織等方面的意見建議。第五條 根據(jù)需要采取專項調(diào)研或綜合調(diào)研。

1、制定調(diào)查問卷，定向發(fā)放調(diào)研。

2、召開座談會。

3、個別訪談。

4、利用網(wǎng)絡(luò)等媒體征求意見。第六條 調(diào)研結(jié)果應(yīng)用。

1、對調(diào)查問卷、座談、訪談資料等分類匯總，形成干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果。

2、對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行定量分析，認(rèn)真研究，及時吸收借鑒，作為制定規(guī)劃、計劃、修改培訓(xùn)班次方案的重要依據(jù)。

3、對暫時不具備條件應(yīng)用或與本次調(diào)研主要內(nèi)容不符，但有價值的意見建議，可及時應(yīng)用到其他方面的培訓(xùn)或作為檔案資料保存，待具備條件時吸收應(yīng)用。

第七條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

衡南縣黨政干部教育培訓(xùn)需求

調(diào)查問卷

為全面系統(tǒng)了解干部真實(shí)培訓(xùn)需求，科學(xué)制定2015年衡南縣主題班培訓(xùn)計劃，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對性和實(shí)效性，提高工作的科學(xué)化水平，特開展本次問卷調(diào)查。請各單位組織副科級及以上實(shí)職領(lǐng)導(dǎo)干部填寫“衡南縣黨政干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查問卷”

本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷，請點(diǎn)擊頁面下方的引用按鈕。

Q1：請?zhí)顚懩膫€人信息： 單 位： ____________ 職 務(wù)： ____________ 文化程度： ____________ 工作年限： ____________ Q2：

1、您對我區(qū)2014年干部教育培訓(xùn)工作的總體評價（）○ A、很滿意 ○ B、滿意 ○ C、一般 ○ D、不滿意

Q3：

2、您認(rèn)為當(dāng)前干部教育培訓(xùn)的任務(wù)（）○ A、培訓(xùn)太多，任務(wù)過重 ○ B、培訓(xùn)合理，任務(wù)適中 ○ C、培訓(xùn)不夠，任務(wù)較輕 ○ 其他

Q4：

3、您參加培訓(xùn)的主要目的是（）（可多選）□ A、更新知識，提高政策水平□ B、提高工作能力 □ C、晉職晉級需要 □ D、休息和結(jié)交朋友 □ E、服從組織安排

Q5：

4、您認(rèn)為當(dāng)前副科級以上干部培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是（）（可多選）

□ A、中國特色社會主義理論 □ B、社會熱點(diǎn)解析

□ C、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)黨史國史 □ D、形勢政策分析 □ E、推動發(fā)展能力

□ F、現(xiàn)代科學(xué)知識更新培訓(xùn) □ G、其他

Q6：

5、如果2015年繼續(xù)采用專題培訓(xùn)的形式，您希望干部教育培訓(xùn)的專題是（）。

○ A、政治理論與黨的建設(shè) ○ B、自主創(chuàng)新與工業(yè)轉(zhuǎn)型 ○ C、城市發(fā)展研究 ○ D、依法行政與法治理念 ○ E、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與群眾工作方法 ○ F、其他

Q7：

6、您認(rèn)為自身能力提升方面應(yīng)著重加強(qiáng)的培訓(xùn)是（）（可多選）

□ A、科學(xué)決策能力 □ B、駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力 □ C、溝通協(xié)調(diào)能力 □ D、開拓創(chuàng)新能力 □ E、依法行政能力 □ F、處置突發(fā)事件能力 □ G、群眾工作能力 □ H、心理調(diào)適能力 □ I、戰(zhàn)略思維能力 □ J、經(jīng)濟(jì)管理能力 □ K、應(yīng)對媒體能力

Q8：

7、您認(rèn)為如何設(shè)置培訓(xùn)班次效果最好（）

○ A、按工作性質(zhì)來分班次，如黨務(wù)類班、行政類班、文化素養(yǎng)班等

○ B、按中心議題分班次，如群眾路線專題培訓(xùn)班、城市建設(shè)專題研討班等 ○ C、按所任職務(wù)職級分班次，如副處級干部培訓(xùn)班、科級干部培訓(xùn)班等

○ D、按培訓(xùn)形式分班次，如干部夜校、周末講堂等 Q9：

8、您認(rèn)為副科級以上干部參加培訓(xùn)班合適的方式是（）○ A、區(qū)委組織部點(diǎn)名調(diào)訓(xùn) ○ B、干部單位推薦參訓(xùn)

○ C、干部個人自主選擇申報參訓(xùn) ○ D、其他

Q10：

9、您認(rèn)為以下較好的培訓(xùn)時間和方式是（）。（可多選）

□ A、集中時間，脫產(chǎn)培訓(xùn) □ B、不脫產(chǎn)，短期培訓(xùn) □ C、異地考察培訓(xùn) □ D、利用周末和晚上時間 □ E、其他

Q11：

10、您認(rèn)為在干部培訓(xùn)中應(yīng)增加哪類授課教師的比重（）？(可多選)□ A、黨校系統(tǒng)教授、講師 □ B、高校教師 □ C、領(lǐng)導(dǎo)干部 □ D、社會專家名流 □ E、基層業(yè)務(wù)骨干 □ F、企業(yè)管理者 □ G、其它

Q12：

11、您認(rèn)為出勤情況如何公示更為合理（）○ A、培訓(xùn)課堂公示 ○ B、縣委黨校校內(nèi)公示 ○ C、全縣通報 ○ D、縣委黨校網(wǎng)站公示

Q13：

12、您認(rèn)為培訓(xùn)成果如何評價和展示更為合理（）○ A、課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行筆試，成績?nèi)h通報 ○ B、撰寫學(xué)習(xí)心得體會，匯編文集 ○ C、撰寫工作建議，送領(lǐng)導(dǎo)參閱 ○ D、撰寫調(diào)研報告，匯編精品文集

Q14：

13、你認(rèn)為提升我縣干部教育培訓(xùn)質(zhì)量應(yīng)著重解決哪些問題（）

○ A、加強(qiáng)需求調(diào)研，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性 ○ B、改進(jìn)教學(xué)方式方法 ○ C、提高師資水平○ D、提高師資水平○ E、改善辦學(xué)條件 ○ F、嚴(yán)格考核評估

Q15：

14、您認(rèn)為哪些措施最能夠調(diào)動干部參加教育培訓(xùn)的積極性（）○ A、引導(dǎo)干部提高對教育培訓(xùn)重要性和必要性的認(rèn)識 ○ B、進(jìn)一步適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的需求 ○ C、提高教育培訓(xùn)質(zhì)量

○ D、把教育培訓(xùn)情況作為干部考核的重要內(nèi)容和任職晉升的重要依據(jù)

Q16：

15、您對加強(qiáng)和改進(jìn)我縣干部教育培訓(xùn)質(zhì)量有哪些建議？

集體備課制度

1、集體備課工作由分管校長主抓，由教務(wù)科負(fù)責(zé)主體各類班次教學(xué)專題任課教師的教學(xué)備課組織工作。

2、教務(wù)科根據(jù)教學(xué)需要，在教師自主備課的基礎(chǔ)上，適時組織教師開展集體備課活動，每學(xué)期不得少于2次。

3、集體備課的范圍：主體班次新課和需要進(jìn)行較大調(diào)整的專題課程。集體備課主要是研討確定教學(xué)專題，以求專題設(shè)置滿足上級黨組織需求、學(xué)員需求、崗位需求；針對貼近實(shí)際、貼近基層、貼近學(xué)員的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題開展研討，以求提高備課、授課的針對性與時效性；針對每位教師的備課、授課開展研討，以求取長補(bǔ)短、學(xué)學(xué)相長。

3、每次集體備課活動前，由教研科根據(jù)教學(xué)需要和教師自主申報專題情況，確定研討專題。針對確定的研討專題，由教研科指定教師或教師自主申報主講該專題，然后由主講教師備課。

4、教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在一周內(nèi)初步擬定出備課提綱。教師擬定出備課提綱后，由所在教務(wù)科主任負(fù)責(zé)審核。

5、在備課會前，各任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備：集體備課會上，各主體班次任課教師要準(zhǔn)備好教學(xué)提綱（包括專題名稱、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、相關(guān)案例及教改課的環(huán)節(jié)設(shè)置、思考題、參閱書目等），并對課題的主要觀點(diǎn)進(jìn)行說課；與會教師結(jié)合每位教師說課內(nèi)容分別進(jìn)行研討，并做好記錄。說課時間每位教師把握在30分鐘左右。

6、教務(wù)科長召集集體備課會，任課教師將本人所講專題提綱設(shè)計的基本思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)和兩點(diǎn)的處理方法作介紹，然后由與會人員進(jìn)行評析，提出改進(jìn)意見和看法，任課教師要認(rèn)真虛心地聽取大家的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真修改和完善自己的講課提綱。

7、集體備課活動要求全體專兼職教師參加，不得缺席。無故缺席按曠工論處。教師講課提綱在經(jīng)過集體備課形成統(tǒng)一意見后，再由分管校長、教研科長、教務(wù)科長共同研究、審核、修改，直至最后確定。

8、講課提綱確定后，教師要利用好圖書資料、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)和寬帶網(wǎng)的有關(guān)信息，廣泛搜集信息資料，按照教學(xué)新布局的要求，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，寫出詳細(xì)的高水平的教案。教案要設(shè)計規(guī)范，字跡工整，要力求做到突出重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、聯(lián)系熱點(diǎn)、解除疑點(diǎn)。

9、教案準(zhǔn)備好之后，教務(wù)科要組織好試講，再次征求意見，進(jìn)一步對教案進(jìn)行修定。試講通過后，方可登臺講課。

新課試講制度

1、試講范圍。首次授課的新引進(jìn)教師、初次擔(dān)任主體班次專題課的任課教師和主體班次新開專題課必須進(jìn)行試講。專職教師每年須準(zhǔn)備2堂新課備選，兼職教師每年至少準(zhǔn)備1堂新課備選。

2、試講前準(zhǔn)備。撰寫教案，編制課件，上交教學(xué)首頁（包括專題名稱、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、相關(guān)案例及教改課的環(huán)節(jié)設(shè)置、思考題、參閱書目等）。

3、試講內(nèi)容：為保證主體班次教學(xué)質(zhì)量，我校實(shí)行全程試講，即按照正式授課的要求對課程的全部環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行滿課時試講。

4、試講評議：由校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科、教研科的正副科長、高級講師等組成考評小組，具有專業(yè)技術(shù)職稱的專兼職教師參加聽課，課后由考評小組和專兼職教師參加的評議會，從觀點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、針對性、聯(lián)系實(shí)際、教態(tài)教法等方面對試講專題課進(jìn)行綜合評價，由教育科科長負(fù)責(zé)評議會意見匯總，并形成初步意見上報考評小組，由考評小組研究決定是否通過，最終結(jié)果及改進(jìn)意見及時通知試講教師。

4、校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組成員評課前要親自聽課，考評人數(shù)超過應(yīng)到人數(shù)的80%，方為有效?？荚u人員原則上要對所考評的課提出自己的評定意見。學(xué)員考評要求到課率在80%以上，方為有效。

5、評價內(nèi)容包括專題內(nèi)容的理論性和實(shí)踐性，嚴(yán)謹(jǐn)度和難易度，教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、語言表達(dá)及師德表現(xiàn)等。

講稿檢查制度

為了充分發(fā)揮黨校的教學(xué)科研核心作用，提高干部培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)對教學(xué)的全程性管理，根據(jù)我校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

1、每年年初，任課教師要根據(jù)黨校的干訓(xùn)計劃，擬定個人的教學(xué)目標(biāo)和方案，將教學(xué)方案交校委科研教學(xué)會研究討論后，方可實(shí)施教學(xué)。

2、對新任教師和新開課教師的教學(xué)方案、講稿教案等要經(jīng)教務(wù)科集體討論后方可實(shí)施。在黨校的教學(xué)必須準(zhǔn)備講稿，沒有講稿不得登臺上課。

3、教務(wù)科平時要隨機(jī)或有針對性地抽查教師的教案和課堂教學(xué)情況，保證教師教學(xué)全過程的規(guī)范、有序。

4、定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對任課教師的教學(xué)方案、講稿教案等進(jìn)行集中檢查或相互檢查，并收集學(xué)員反映意見。

5、教務(wù)科可邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家有針對性的檢查教師的教學(xué)情況。對每一教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查要作出分析與評價，提出改進(jìn)意見和措施，并做好記錄。

7、每年年底，教師要將當(dāng)年的教學(xué)講稿復(fù)印到教務(wù)科存檔。教務(wù)科對教師平時教學(xué)情況的檢查結(jié)果要作為教師年終考核的依據(jù)。

教學(xué)考評總結(jié)制度

第一條 黨校的教學(xué)活動遵循統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)范、質(zhì)量第一、講究效率的基本原則，把教育培訓(xùn)質(zhì)量擺在首要位置，強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù)，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

第二條 黨校的教學(xué)考評分為教師集中聽課考評、學(xué)員測評，根據(jù)集中聽課考評和學(xué)員測評得出教師的教學(xué)考評總結(jié)。

第三條 教師的新課上主體班，應(yīng)該由教務(wù)科組織集中聽課考評。校領(lǐng)導(dǎo)要積極帶頭跟班聽課、評課，以便掌握教師隊伍的基本情況。分黨校校委會成員每年參加集中聽課、評課次數(shù)必須達(dá)到全年全校集中聽課評課次數(shù)的80%以上。

第四條 集中聽課后應(yīng)當(dāng)開展教學(xué)效果評價，評價內(nèi)容主要包括：教學(xué)主題、方案設(shè)計、內(nèi)容和組織、教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性、主動性和互動性情況。

第五條 非主體班可由教師分散聽課。分散聽課由分黨校校委會成員自主安排時間，每位分黨校校委會成員每年須聽教師專題課一節(jié)以上，否則，視作未完成督導(dǎo)工作任務(wù)。分散聽課的意見和建議要及時反饋主講教師。每期由分黨校校委會牽頭組織一次以上集中評課。

第六條 專職教師每年跟班聽課、評課不少于１２次，兼職教師每年跟班聽課、評課不少于８次。無故缺席者按曠工論處。新調(diào)入剛畢業(yè)分配的教師，要在一年內(nèi)把所有的教師的課聽一遍，以便盡快掌握情況，適應(yīng)教學(xué)特點(diǎn)。第七條 學(xué)員測評采用分?jǐn)?shù)評價法，由學(xué)員對每一個教學(xué)專題采用百分制進(jìn)行評分，統(tǒng)計時，去掉一個最高分和一個最低分后的平均值為該專題的最后得分。學(xué)員考評要求到課率在80%以上，方為有效。

第八條 教學(xué)質(zhì)量考評總結(jié)由校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)并組織實(shí)施。校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組成員由分管副校長、教研科長和校委確定的相關(guān)專業(yè)教師共5人組成?？荚u協(xié)調(diào)小組的考評人數(shù)超過應(yīng)到人數(shù)的80%，方為有效。

第九條 教學(xué)考評總結(jié)根據(jù)教師聽課考評和學(xué)員測評給出初步教學(xué)考評總結(jié)。其中結(jié)果中教師聽課考評占40%，學(xué)員測評結(jié)果占60%。

第十條 教學(xué)考評總結(jié)應(yīng)力求科學(xué)性，做到公平、合理，充分發(fā)揮校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)作用，同時尊重學(xué)員對教學(xué)質(zhì)量的評價和意見。評價內(nèi)容包括專題內(nèi)容的理論性和實(shí)踐性，嚴(yán)謹(jǐn)度和難易度，教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、語言表達(dá)及師德表現(xiàn)等。

第十一條 教學(xué)考評總結(jié)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、不合格三個等級，年終由教研科根據(jù)教師備課情況、授課情況、學(xué)員測評情況等，評選2—3名優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師年終由校委給予相應(yīng)物質(zhì)和精神獎勵。

第四篇：學(xué)校食堂管理目標(biāo)量化制度

學(xué)校食堂管理目標(biāo)量化制度

為了更好的加強(qiáng)學(xué)生就餐管理，減少就餐浪費(fèi)，杜絕安全隱患，防止出現(xiàn)安全事故，培養(yǎng)學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，特制定本目標(biāo)考核制度。

1、食堂目標(biāo)量化總分為100分，每日一公布，每周一匯總，學(xué)期末量化，折合后占班級量化的20%。

2、學(xué)生餐桌上及餐桌下每浪費(fèi)一個饅頭扣班級0.2分，依次累加。學(xué)生在餐桌上及餐桌下亂倒菜、湯，每發(fā)現(xiàn)一次扣班級0.3分。混合餐桌出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，由所在班級就餐人數(shù)的比例扣分。

3、學(xué)生不排隊，提前進(jìn)入餐廳，每發(fā)現(xiàn)一人次扣班級0.5分。

4、學(xué)生就餐必須自備餐具，不帶餐具就餐者，每發(fā)現(xiàn)一人次扣班級0.2分。將食品帶出餐廳，每發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。

5、各班分餐組長負(fù)責(zé)分餐，如分餐組長不到位，不負(fù)責(zé)，出現(xiàn)爭搶飯菜現(xiàn)象，扣班級0.5分，6、每班安排一名學(xué)生參與輪流就餐檢查，每缺一人次扣班級0.2分。

7、班主任必須隨學(xué)生進(jìn)入餐廳并維持就餐秩序。學(xué)生就餐5分鐘后，由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考勤，低于統(tǒng)計次數(shù)的75%，扣當(dāng)月量化分0.5分。

8、學(xué)生退餐費(fèi)由班主任辦齊手續(xù)后，學(xué)生本人或家長到會計室領(lǐng)取，否則每人次扣0.5分。

9、交費(fèi)時間，以學(xué)校規(guī)定的時間為準(zhǔn)，每拖延一天扣班級量化分1分。

10、就餐比率：以三餐就餐比率100%為基數(shù)，三餐就餐比率每低于一個百分點(diǎn)的班級扣當(dāng)月量化分1分。

11、就餐班級出現(xiàn)重大突發(fā)事件的，每發(fā)現(xiàn)一起扣班級5分。

2015.4.15

第五篇：交通安全管理目標(biāo)崗位責(zé)任制度

交通安全管理目標(biāo)崗位責(zé)任制度

1、校長為交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對本單位交通安全工作負(fù)有全面責(zé)任。

2、主管副校長負(fù)責(zé)日常工作，具體實(shí)施組織和領(lǐng)導(dǎo)，每月至少召開一次例會，針對交通問題制定整改措施，并做好記錄備案。

3、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本單位的交通安全工作，發(fā)現(xiàn)問題向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并提出整改意見。

4、對每個駕駛員必須進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和道路交通安全教育。

5、加強(qiáng)對車輛進(jìn)行保護(hù)和保養(yǎng)，堅持安全第一，確保道路交通安全。

6、建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，落實(shí)具體責(zé)任人。