第一篇：A至E材料說明

A至E學校檔案材料說明

一、學校基本情況

A0101義務教育均衡發(fā)展工作實施方案、領(lǐng)導組織及職責。方案從指導思想、組織機構(gòu)、工作目標、主要任務、工作步驟、工作要求等幾方面來制定,方案制定的時間為2015年3月。領(lǐng)導組織包括：領(lǐng)導小組、工作小組、材料組、功能室建設組、校園文化建設組等,要求分工明確，職責清楚。方案在上，組織及職責在下，合裝一冊，封皮上不標時間。

A0201標準化學校建設佐證材料。要求：綜合材料冊及其它佐證材料（通報、牌匾、證書復印件）。綜合材料冊在上，其他附下，合裝成一冊，封皮上不標時間。

A0301各級領(lǐng)導視察照片及學校榮譽復印件。照片打印清晰，每頁兩幅，大小統(tǒng)一。照片下方標注說明（何人、何時、來單位對哪項工作進行檢查指導），照片與榮譽復印件不受時間限制。合裝一冊，封皮上不標注時間。

A0401“十三五”學校發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）、學校教育服務區(qū)域圖、校園平面圖。要求：學校發(fā)展規(guī)劃要理清辦學思路，明確辦學方向，確立辦學特色，以辦好人民滿意教育為目標，以均衡發(fā)展為基準，來規(guī)劃學校的發(fā)展，同時把教師培訓情況（每學年參培教師不低于專任教師的20%，培訓經(jīng)費不低于當年學校公用經(jīng)費的5%）寫進學校規(guī)劃。區(qū)域圖、平面圖制作規(guī)范、比例準確、標識清楚。合裝一冊，封皮不標注時間。

A0501 “十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要求：以增強職業(yè)道德，拓寬學科知識，強化專業(yè)技能，提高教育教學水平等方面來認真規(guī)劃。要求：每位教師一份，視學校教師數(shù)情況確定裝訂檔案本數(shù)，如多本檔案在二級目錄后標注

（一）、（二）等。封皮不標注時間?！鴮W校發(fā)展手冊（學校基本情況簡介、特色建設、領(lǐng)導關(guān)懷、工作成績等）此材料成稿后（電子版）送均衡辦、主管領(lǐng)導，逐級驗收，定稿后印制。注：學?；厩闆r簡介以2018年7月的數(shù)據(jù)為準。

二、學生和班級情況

B0101班級、學生數(shù)量情況統(tǒng)計表及學生名冊。要求：學生名冊樣式參照初、中教下發(fā)表格樣式，按學年度裝訂成冊。名冊學生人數(shù)與當年法表數(shù)相同，不要標注轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入情況。(學生數(shù)量情況統(tǒng)計表下發(fā)表樣)B0201入學率、畢業(yè)率、鞏固率、輟學率統(tǒng)計表。要求：入學率、畢業(yè)率、鞏固率為100%，輟學率為0%，三個年度合裝成冊。時間標注為：2015-2018學年度（統(tǒng)計表下發(fā)表樣）

B0301學生變動情況。此檔案由轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出匯總表；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學生名冊；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)組成。要求：每學年度合裝成冊。

城內(nèi)學校（六小除外）2016年9月28日以后原則上沒有轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)出如實填寫；此日期之前，可有少許轉(zhuǎn)入，不超10人，轉(zhuǎn)出如實填寫。其他學校，轉(zhuǎn)入如實填寫，轉(zhuǎn)出到城內(nèi)學校（六小除外）全部剔除，其余如實填寫。例如，學生甲在2016年9月轉(zhuǎn)入該校，該學生姓名既要出現(xiàn)在2016-2017學年度的轉(zhuǎn)入名冊當中，又要出現(xiàn)在該學年度的學生名冊當中。如該生在2016年11月轉(zhuǎn)入，該學生姓名只能出現(xiàn)在該學年度的轉(zhuǎn)入名冊當中，不能出現(xiàn)在該學年度的學生名冊當中，要在下一學年度學生名冊中出現(xiàn)。（轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出名冊、匯總表下發(fā)表樣）

B0401接收學區(qū)外學生入學情況。合裝一本。標注時間根據(jù)學校該項材料具體確定。要求：入學籍后轉(zhuǎn)入你單位的外校區(qū)學生，按電子學籍實際接收情況填寫。城內(nèi)學校此檔案參照B0301要求。（表樣下發(fā)）B0501陽光分班材料。陽光分班方案、學生名單（以法表班級數(shù)、學生數(shù)為準）、佐證圖片。按學年度裝訂。

三、教師隊伍情況

C0101領(lǐng)導、教師結(jié)構(gòu)情況表冊(均衡辦新發(fā)10張表)。后附學歷、職稱復印件。要求：按法表填寫，農(nóng)村小學只填寫中心點。（領(lǐng)導名冊填寫要求：規(guī)模在12個班以下的配備校級領(lǐng)導1-2人。13-23個班的配備校級領(lǐng)導2-3人。24-36個班的配備校級領(lǐng)導3人。規(guī)模在36個班以上的，可酌情增加校級領(lǐng)導1-2人。如超標，按任職時間先后填寫）。裝檔方式：C0101領(lǐng)導、教師結(jié)構(gòu)情況表冊三個學年度按附件1-10的順序合裝一冊；C0102教師學歷復印件、C0103教師職稱復印件，按學年度裝訂。

C0201骨干教師培養(yǎng)計劃、骨干教師名冊、校級骨干教師培養(yǎng)名冊、總結(jié)

裝訂要求：三個學年度裝訂一冊。（骨干教師名冊表樣下發(fā)，校級培養(yǎng)名冊自行設計）

C0202骨干教師培養(yǎng)材料——領(lǐng)導、教師聽課記錄。按學年度裝訂成冊。C0203骨干教師培養(yǎng)材料——經(jīng)驗總結(jié)（或論文）。按學年度裝訂成冊。C0204骨干教師培養(yǎng)材料——優(yōu)秀教學設計。按學年度裝訂成冊。

要求：縣級骨干教師名冊以均衡辦下發(fā)數(shù)為準，它是當年填報法表時之前幾個學年度的積累；校級骨干教師培養(yǎng)名冊是當年學校確立的培養(yǎng)對象，下一學年度新增的縣級骨干教師在此名冊中產(chǎn)生。

以和平小學為例：2015-2016學年度骨干教師25人，其中的謝薇、邵洪波是其他學校交流到和平小學的骨干教師，這個25可以理解為2015年10月填報法表前和平小學多年骨干教師的積累數(shù)，這個學年度和平小學骨干教師培養(yǎng)名冊及相關(guān)材料要針對下一學年度的30人。這個30人中的史、李、劉、金是以3 骨干教師身份交流到和平小學，不用培養(yǎng)，30-4-25=1，這個學年度和平骨干教師凈增1人，從而得出在2015-2016培養(yǎng)10人（假定）中，評選上當年縣級骨干教師1人；也可理解為，在2016年10月填法表時，25人中有2人過期（骨干教師周期五年），30-4-（25-2）=3，凈增3人，即2015-2016的10人校級培養(yǎng)名冊中，評選上縣級骨干教師3人。此材料可參照衛(wèi)星小學。

C0301教師獲獎情況。裝檔方式：獲獎名冊、證書復印件。獲獎證書的統(tǒng)計時間不限定年度，如學校獲獎人數(shù)較多請學校酌情選取。裝訂本數(shù)，單位酌情處理。封皮不標記時間。（教師獲獎名冊下發(fā)表樣）

C0401教師培訓材料——通知、名冊、培訓經(jīng)費支出匯總表、報銷憑證。（教師培訓通知由師訓股統(tǒng)一下發(fā)，教師培訓名冊按法表人次填寫，匯總表自行設計）裝檔方式：按學年度裝訂。（培訓名冊下發(fā)表樣，匯總表自行設計）

培訓經(jīng)費計算標準：小學培訓經(jīng)費=每生600元乘以法表學生數(shù)乘以5%。初中培訓經(jīng)費=每生800元乘以法表學生數(shù)乘以5%（不能低于5%）。把培訓經(jīng)費按年度分開，培訓人次按學年度分開。每學年培訓教師的比例不低于專任教師的20%，參加培訓的教師每學年不低于72學時（1小時為1學時）。

C0501校本培訓方案、計劃、總結(jié)。要求：合裝成冊

C0502校本培訓材料——業(yè)務學習C0503校本培訓材料——文化學習……

學校結(jié)合校本培訓實際開展情況確定。按學年度分類裝訂成冊或多冊。例：校本培訓材料——業(yè)務學習、文化學習、微課制作、如何使用電子白板、基本功訓練等等。校本培訓是縣級以上培訓的有效補充，使每位專任教師每學年培訓達到至少72學時，產(chǎn)生的費用可列支教師培訓經(jīng)費。培訓活動要多樣化，不4 要過于單一。培訓過程材料要詳實、要具體、要有實效性，C0601專任教師交流匯總表、交流名冊。檔案方式：合裝成冊。（交流匯總表、交流名冊下發(fā)表樣）

C0701在編教師工資名冊。要求：體現(xiàn)出教師的醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、住房公積金繳費情況（各單位會計手里都有這個數(shù)據(jù)，如果沒有去財政局辦理）。合裝一冊，標注時間：2015——2018學年度。

C0801績效工資材料。要求：依據(jù)上級績效工資實施方案來制定本單位的方案和考核辦法；考核匯總表、個人考核得分評分表、績效工資發(fā)放表組成。（2015-2016）三中、五中、三小試點；（2016-2017）全縣鋪開?？冃ЧべY發(fā)放表有本人簽字。按學年度裝訂成冊。

四、辦學條件

D0101學校辦學條件。校園平面圖、功能室平面圖、辦學條件基本情況一覽表、學生飲用水生產(chǎn)許可證、質(zhì)量檢驗報告。辦學條件基本情況一覽表，即2017年法表（基礎(chǔ)基522）。合裝成冊。不標注時間。

D0201各功能室臺賬。檔案材料里只裝訂2017-2018學年度。要建立兩份，一份放在功能室，一份放在軟件材料中。（臺賬表樣下發(fā)）

五、辦學經(jīng)費

E0101義務教育經(jīng)費統(tǒng)計報表、義務教育經(jīng)費預（決）算報表 2015、2016、2017義務教育經(jīng)費統(tǒng)計報表已由財審股完成，和孫健聯(lián)系。2015、2016、2017預算按當年度的預算批復為準，2015、2016、2017決算數(shù)據(jù)以義務教育經(jīng)費統(tǒng)計報表為準。按序合訂一冊，時間標注為：2015-2017年度 E0201義務教育資金和政府配套資金使用情況

義務教育資金使用情況根據(jù)2015、2016、2017教育經(jīng)費統(tǒng)計報表中的各項數(shù)據(jù)5 進行文字描述；政府配套資金使用情況根據(jù)2015、2016、2017年項目配套資金表的數(shù)據(jù)進行文字描述。其中鄉(xiāng)村教師生活補助的政府配套資金按資金總額的40%填報；寄宿生生活補助的配套資金按總額的15%填報。按序合訂一冊，時間標注為：2015-2017年度

E0301科目明細帳、教師培訓費支出科目帳頁

根據(jù)2015、2016、2017年教育經(jīng)費統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)打印明細，同E0101數(shù)據(jù)吻合。會計做技術(shù)處理。三個年度的教師培訓費支出科目帳頁會計做技術(shù)處理。小學培訓費不低于法報學生人數(shù)×600×5%；初中培訓費不低于法報學生人數(shù)×800×5%。按序合訂一冊，時間標注為：2015-2017年度 E0401“兩免一補”匯總表、統(tǒng)計表、明細表

所涉及的生均數(shù)據(jù)在電子表格中（書費、雜費、寄宿生補助）；學生人數(shù)按法報人數(shù)計算。按序合訂一冊。時間標注為：2015-2017年度。

注：辦學經(jīng)費材、表冊涉及的數(shù)據(jù)、表樣打包下發(fā)，表格可做適當調(diào)整，做到規(guī)范、實用。

五點工作說明：

1．學生體格檢查表。由文體股指導填寫。按2017-2018法報班級數(shù)和學生數(shù)，每生一份，每個班級按班級學生名冊順序裝入檔案袋中。檔案袋上表明：如，2015級一班、2017級二班……

2.培訓材料已下發(fā)。校長、主管此項工作的副校長及相關(guān)人員，要提前預習，做好課前作業(yè)，根據(jù)法報和確定的數(shù)據(jù)，把下發(fā)材料中的填空題和簡答題做好，3月10日培訓時，要現(xiàn)場提問。參照書面匯報材料和迎檢路線解說詞的范本，結(jié)合學校實際情況，提前做好寫作準備。

3.備課：國家課程、地方課程、校本課程教案（2017.3-2018.7），詳實，突6 出實用性，充分體現(xiàn)白板等電教設備使用情況，字跡規(guī)范。

4.3月26日軟件材料整理完成，驗收開始。各校把質(zhì)量與管理、安全工作、關(guān)愛兒童三塊材料按均衡辦整改要求完善好，連同食堂、校車、宿舍材料一同驗收。

5.均衡辦日常安排。

說明兩點：一是時間緊，任務重，沒有考慮到節(jié)假日和雙休日，檢查和拉練涉及到哪個學校希望諒解；二是嚴格執(zhí)行工作紀律，不在學校用餐，均衡辦自行解決下校用餐問題。

第二篇：關(guān)于E區(qū)排水明溝的情況說明

關(guān)于xxx區(qū)排水明溝的情況說明

xxxx建設發(fā)展有限公司：

由我公司承擔施工任務的xxx區(qū)地下室室外排水明溝，已運行一年時間，該溝絕大部分運行良好，個別溝段（E6廣場段、E2中間段、E6-123-106段），由于距離較長，坡度比較平緩，在溝底清潔情況下，基本上不積水，現(xiàn)已使用一年，該溝本為室外雨水排放用，現(xiàn)在成為了商戶生活污水、修理污水的排放場所，是導致排水溝惡臭的直接原因。

4月9日，我公司接到工程部要求修整排水溝的通知后，曾花費1100元派二名工人對溝內(nèi)積物積水進行清理，并將E6-123-109的排水溝與室外排水管打通，但貴公司物業(yè)部門卻不讓清理，理由是光清理沒有用，我們不知道應該怎樣做，才算是有用的，工程已進入使用期，各種標高已固定，不可能再做大的更改，我們認為，加強管理，禁止向溝內(nèi)傾倒污水，誰倒誰負責，及時清理溝內(nèi)積物，保證排水溝不臭，是很容易做到的，況且產(chǎn)生惡臭的原因本身就是人為的。

以上是E區(qū)排水溝情況的真實反映，對于我們承擔施工任務部分，確保工程質(zhì)量，積極配合工程部進行維修，我們責無旁貸，我們會一如既往的做好維修服務工作。

xxx建筑工程有限公司

xxxE區(qū)項目部

x年x月x日

第三篇：材料彈性模量E測定實驗說明

實驗二 材料彈性模量E和泊松比μ測定

彈性模量E和泊松比?是材料的兩個重要力學性能參數(shù)，在解決工程構(gòu)件的強度、剛度和穩(wěn)定性問題時，會經(jīng)常用到。本實驗以拉伸和壓縮試件為例，用實驗一的數(shù)據(jù)測定試件材料的彈性模量E和泊松比?。

一、試驗目的1．測定材料的彈性模量E和泊松比?。

2．驗證胡克定律。

二、儀器、設備

1.力學試驗臺。

2.輔助工具和量具。

三、試樣

利用實驗一的數(shù)據(jù)進行計算。

四、試驗原理和方法

桿件承受軸向載荷時，在比例極限內(nèi)，應力與應變遵循胡克定律：

??E?

式中，ε為沿拉力方向的線應變（或稱縱向線應變），E為材料的彈性模量。

同時試件的橫向線應變??與縱向線應變?之間存在著以下關(guān)系：

?????

????

?

式中，?稱為橫向變形系數(shù)或泊松比。

按平均值法或最小二乘法計算E和?。

1.平均值法

因各級載荷增量相同并等于?F，由下式計算彈性模量E和泊松比?：Ei??F

bt??

1j

E?Ei

n(3.1)(3.1a)

?i??

?2i?2i

?(3.2)??1i??1i

???

2.最小二乘法

?i

n

(3.2a)

?F?i

2E??

bt?i1i

（3.3）（3.4）

??

式中，b、t為試樣的寬度和厚度。

五、試驗結(jié)果處理

?i2i

?i1i

表1 材料彈性常數(shù)E、?測定數(shù)據(jù)處理列表(最小二乘法)

將數(shù)據(jù)按表3.1作初步處理，然后按公式（3.1）、（3.1a），（3.2）、（3.2a）計算E和?。如用最小二乘法按公式（3.3）和（3.4）計算E、?，計算步驟參考表3.2列表示出。

六、預習要求

1.參考實驗一。

2.參考數(shù)據(jù)處理列表，按實驗要求，自已設計并繪制好本實驗記錄表格。

七、實驗報告要求

1.實驗報告應包括實驗目的，儀器、設備名稱和型號，測試原理與方法，實驗數(shù)據(jù)與處理。

2.在坐標紙上作???圖，驗證其符合胡克定律的程度。

八、思考題

1． 試件尺寸、形狀對測定彈性模量E和泊松比?有無影響？為什么？

第四篇：英語演講E

Summer is coming.more and more mosquitoes appear to our life.a lot of people want to know why the mosquitoes like to bite them.so I will introduce which type of people is the mosquitoes most like to bite.Firstly , We also learned in biology class that only female mosquitoes bite people, Because the male mosquitoes will absorb nutrients from plants.After enjoying a blood meal, they can produce 100 to 400 eggs.Many people think that blood type is a reason to attract mosquitoes , particularly the o blood type.In fact, this idea is wrong.Mosquitoes can’t recognize the blood type.Actually more mosquitoes are attracted to carbon dioxide and heat.So the mosquitoes prefer to bite the following.Firstly the person who have higher body temperature.Besides ,the person who tired or respiratory rate faster.Because they radiating many heat or carbon dioxide.This is to attract mosquitoes.The third is the person who likes to wear dark clothes.Because at night, dark clothes will be showing a group of Shadow, mosquitoes really like Shadow.The fourth person is fast metabolism, so children more attract mosquitoes than old people.The fifth person is on makeup.Because most cosmetics contain stearic acid, and the smell of this substance attract mosquitoes.The sixth person was drinking, because when you drink your skin will produce some Chemicals, which will attract mosquitoes to bite you.At present , humans just find this reasons.But, I believe that in the future, humans can find more and use them to deal with mosquitoes.

第五篇：政治經(jīng)濟學E

單選題（共17題，共34分）

1.相對剩余價值的獲得是（）

A 個別企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的結(jié)果 B 加大勞動強度的結(jié)果 C 延長工作日的結(jié)果

D 社會勞動生產(chǎn)率提高的結(jié)果

參考答案：D；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：

22.當代資本主義分配關(guān)系的變化表現(xiàn)為（）

A 絕對貧困人口減少但相對貧困人口增加 B 中產(chǎn)階級不斷壯大，形成橄欖型社會結(jié)構(gòu) C 貧富懸殊、兩極分化 D 收入均等化

參考答案：B；考生答案：B；試題分數(shù)：2；考生得分：2

3.在資本主義現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，最簡單的企業(yè)組織形式是（）

A 股份制 B 公司制 C 合伙制 D 單人業(yè)主制

參考答案：D；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：

24.商品的二重性是指（）

A 價值與價格 B 使用價值與價格 C 使用價值和價值 D 交換價值和價值

參考答案：C；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：0

5.社會資本再生產(chǎn)和流通的核心問題是（）

A 剩余價值如何產(chǎn)生的 B 資本循環(huán)采取的形式 C 資本周轉(zhuǎn)的速度 D 社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)

參考答案：D；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：2

6.資本原始積累之所以表現(xiàn)為“原始”的過程，是因為這一過程發(fā)生在（）

A 原始社會

B 資本主義生產(chǎn)方式完全確立之前 C 資本主義生產(chǎn)方式完全確立之后 D 壟斷資本主義階段

參考答案：B；考生答案：B；試題分數(shù)：2；考生得分：2

7.資本有機構(gòu)成的提高意味著在全部預付資本中A 可變資本的比重減少 B 不變資本的比重減少 C 可變資本的比重增加

D 不變資本和可變資本按相同比例上升

參考答案：A；考生答案：B；試題分數(shù)：2；考生得分：0

8.資本積聚是指（）

A 以大資本吞并小資本的方式來增大個別資本 B 通過組織股份公司的方式來增大個別資本 C 以許多中小資本聯(lián)合的方式來增大個別資本 D 以剩余價值資本化的方式來增大個別資本 參考答案：D；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：2

9.政治經(jīng)濟學是（）

A 經(jīng)濟學的原初形態(tài) B 政治學與經(jīng)濟學的交叉 C 從政治的角度研究經(jīng)濟學）

（D 政治學的經(jīng)濟理論

參考答案：A；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：0

10.貨幣最基本、最重要的職能是（）

A 價值尺度 B 貯藏手段 C 支付手段 D 流通手段

參考答案：A；考生答案：A；試題分數(shù)：2；考生得分：

211.市場失靈指的是（）

A 依靠價格的自發(fā)調(diào)節(jié)可以實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置 B 不能生產(chǎn)任何有用成果的市場過程

C 僅僅依靠價格調(diào)節(jié)并不能實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置 D 只有計劃配置可以實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置 參考答案：C；考生答案：D；試題分數(shù)：2；考生得分：0

12.年剩余價值率是年剩余價值總量與（）

A 預付可變資本的比率 B 全部預付資本的比率 C 預付不變資本的比率 D 實際使用的可變資本的比率

參考答案：A；考生答案：A；試題分數(shù)：2；考生得分：2

13.級差地租等于（）

A 各級土地產(chǎn)品的市場價值與個別價值的差額 B 個別價值與個別生產(chǎn)價格的差額 C 價值與生產(chǎn)價格的差額 D 生產(chǎn)價格與成本價格的差額

參考答案：A；考生答案：A；試題分數(shù)：2；考生得分：2

14.我國的“過渡時期”是指（）

A 1949~1952年的國民經(jīng)濟恢復時期

B 1949年10月中華人民共和國成立到1956年 C 計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期 D 社會主義初級階段

參考答案：B；考生答案：A；試題分數(shù)：2；考生得分：0

15.借貸資本的價格是（）

A 利息 B 利潤 C 剩余價值 D 平均利潤

參考答案：A；考生答案：A；試題分數(shù)：2；考生得分：2

16.按生產(chǎn)要素貢獻分配的依據(jù)是（）

A 生產(chǎn)要素對價值創(chuàng)造所做的貢獻 B 生產(chǎn)要素對使用價值生產(chǎn)所做的貢獻 C 生產(chǎn)要素所有權(quán)的貢獻 D 生產(chǎn)要素使用權(quán)的貢獻

參考答案：A；考生答案：A；試題分數(shù)：2；考生得分：2

17.根據(jù)我國加入WTO的商榷結(jié)果，到（）年，中國的“市場經(jīng)濟地位”將“自動獲得承認”。

A 2008 B 2012 C 2016 D 2020 參考答案：C；考生答案：C；試題分數(shù)：2；考生得分：2 多選題（共8題，共32分）

1.在實行計劃經(jīng)濟體制的國家，食品等消費品出現(xiàn)短缺的原因包括（）

A 過度重視重工業(yè)發(fā)展，忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè) B 農(nóng)民的生產(chǎn)積極性降低 C 企業(yè)面臨軟預算約束 D 價格信號失真

E 農(nóng)副產(chǎn)品加工、運輸、儲藏部門發(fā)展緩慢

參考答案：A,B,C,E；考生答案：A,C,E；試題分數(shù)：4；考生得分：

32.產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán)形式包括（）

A 貨幣資本的循環(huán) B 生產(chǎn)資本的循環(huán) C 商品資本的循環(huán) D 不變資本的循環(huán) E 可變資本的循環(huán)

參考答案：A,B,C；考生答案：A,B,C；試題分數(shù)：4；考生得分：

43.擴大再生產(chǎn)的平衡條件是（）

A I(v+m)＝Ⅱc B I(c+v+m)＝I c+Ⅱ c C D E

參考答案：C,D,E；考生答案：B,D；試題分數(shù)：4；考生得分：0

4.通過對資本主義生產(chǎn)過程的分析，可以看出（）

A 剩余價值是在勞動過程中產(chǎn)生的 B 剩余價值是在價值增殖過程中產(chǎn)生的

C 價值增殖過程不外是超過一定點而延長了的價值形成過程 D 資本家無償占有了工人在剩余勞動時間創(chuàng)造的剩余價值

E 雇傭工人的勞動區(qū)分為必要勞動和剩余勞動兩部分

參考答案：B,C,D,E；考生答案：A,B,C,D,E；試題分數(shù)：4；考生得分：0

5.在資本積累過程中，阻礙平均利潤率下降的因素包括（）

A 剩余價值率的提高 B 不變資本各要素變得便宜 C 工資被壓低到勞動力價值以下 D 對外貿(mào)易 E 股份資本的增加

參考答案：A,B,C,D,E；考生答案：A,C,D；試題分數(shù)：4；考生得分：2.4

6.價值轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價格之所以不違反勞動價值論，是因為（）

A 生產(chǎn)價格在任何時候都與價值相等

B 平均利潤只不過是剩余價值在各個部門的資本家之間重新分配的結(jié)果 C 全社會的總剩余價值與總利潤相等 D 全社會的總生產(chǎn)價格與總價值相等 E 生產(chǎn)價格的變動取決于價值的變動

參考答案：B,C,D,E；考生答案：A,D；試題分數(shù)：4；考生得分：0

7.單位商品的價值量與（）

A 生產(chǎn)該商品的勞動生產(chǎn)率成正比

B 生產(chǎn)該商品的部門平均勞動生產(chǎn)率成反比 C 體現(xiàn)在商品中的社會必要勞動量成正比 D 體現(xiàn)在商品中的勞動量成反比 E 商品價格始終成反比

參考答案：B,C；考生答案：B；試題分數(shù)：4；考生得分：2

8.西方混合經(jīng)濟共有的特征包括（）

A 大規(guī)模的企業(yè)

B 私有產(chǎn)權(quán)與公有產(chǎn)權(quán)并存

C 市場調(diào)節(jié)與計劃調(diào)節(jié)兩種手段并用 D 大規(guī)模的工會組織 E 規(guī)模不斷擴大的政府部門

參考答案：B,C；考生答案：A,B；試題分數(shù)：4；考生得分：0 判斷題（共17題，共34分）

1.具體勞動創(chuàng)造商品的價值，抽象勞動形成商品的使用價值。（）

T √ F ×

參考答案：F；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：0

2.工資是勞動力價值或價格的轉(zhuǎn)化形式。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：2

3.經(jīng)過多年的改革開放，中國形成了以公有制為基礎(chǔ)的混合經(jīng)濟。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0

4.流通中所需要的貨幣量取決于待售商品的總量、商品的價格水平和貨幣的流通速度。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：2

5.生產(chǎn)生產(chǎn)資料的部門稱為第Ⅰ部類，生產(chǎn)消費資料的部門稱為第Ⅱ部類。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：2

6.價值規(guī)律是社會總勞動按比例分配規(guī)律的特殊形式。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：2

7.列寧認為的資本主義生產(chǎn)方式自我揚棄的過程是從自由競爭的資本主義到壟斷資本主義、從一般壟斷資本主義到國家壟斷資本主義的發(fā)展過程。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0

8.經(jīng)濟學意義上的地租是純粹為使用土地而支付的費用。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：

29.流動資本包括可變資本。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0

10.資本主義基本矛盾是生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0

11.在資本有機構(gòu)成不變的情況下，隨著資本積累的進行，資本對勞動力的需求會減少。（）

T √ F ×

參考答案：F；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：2

12.生產(chǎn)資料公有制、計劃經(jīng)濟和按勞分配是馬克思主義經(jīng)典作家為社會主義生產(chǎn)方式所設計的“三位一體”公式。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0

13.非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，但不是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分。（）

T √ F ×

參考答案：F；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：2

14.商業(yè)利潤的實現(xiàn)和純粹流通費用的補償是通過產(chǎn)商差價機制實現(xiàn)的。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：T；試題分數(shù)：2；考生得分：2

15.20世紀50~60年代，在凱恩斯主義財政政策興盛時期，貨幣政策對國家宏觀調(diào)控起主要作用。（）

T √ F ×

參考答案：F；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：2

16.學習馬克思政治經(jīng)濟學最重要的是掌握其方法。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0

17.勞動力商品與普通商品一樣具有價值和使用價值。（）

T √ F ×

參考答案：T；考生答案：F；試題分數(shù)：2；考生得分：0