第一篇：河北工程大學網絡部年終活動總結（模版）

資源學院學生會網絡部

2011-2012學年第一學期

年

終

活

動

總

結

網絡部

2011-11-17

春去冬來，我們又快跨過2011學年度下學期了，在這如火如荼的學習和生活歷程中，靜心回首過去，我們既有辛苦也有快樂，既有進步也有不足之處，我們在不斷的學習中成長，在磨礪中再創(chuàng)佳績！現在也是時候對整個學期的工作做一個總結的時候了。

網絡部是我校學生會與外界開展信息交流的重要窗口，也

學院網站首頁

是加強學生會內部各部門交流的重要樞紐，網絡部作為一個宣傳的部門，大部分的工作都屬于后臺工作，每天都是日常 的新聞的排版和上傳工作。作為網絡部內部最大的工作就是網站的更新，在這期間，我們對新網站進行了經常性的調整，然后是新舊網站內容的遷移，并審核一些舊的新聞。每周一次的例會從新分配了內部成員的工作任務，做到了各司其職，責任到人，并加強了干部的思想建設。我們對常規(guī)工作做如下總結：

一、校學生會網站的維護。對于面向全校的學生會網站，網絡部將整理學生活動最新資料，及時發(fā)表，歸類整理。并在活動前期及后期及時發(fā)布通知，努力加大校學生會活動的宣傳，提高校會活動的知名度及推廣度。

二、信息采集與公布。網絡部，發(fā)布信息是很重要的職能，我們將在第一時間將學校內發(fā)生的重要新聞事件和通知公告等信息發(fā)布與學校網站，讓廣大同學對學校政策和信息有及時詳細的了解，對學校招生就業(yè)動態(tài)有準確的把握。

三、定期的更新新聞與簡報，使每一位同學都能最快的了解學院動態(tài)

學院新聞

學院簡報

四、每個星期對網絡中心干事組織例會，傳達上級的指示。

五、對干事進行培訓，開展各方面的培訓（網站設計與制作，電腦硬件知識，圖片處理軟件運用，WORD、EXCEL、POWERPOINT的進階使用）和擴展訓練，提高成員的素質，增強網絡部的凝聚力。

六、同時在穩(wěn)抓部內工作時，我部還計劃舉辦網頁設計大賽。

通過比賽的方式來加深大學生對于網絡的認識同時增強學生對網絡的興趣并對網絡部的工作有所了解。

網絡部基本屬于協(xié)助部門，但我們盡量把屬于自己的事情做好，作為一個團隊的一員，我們積極配合各個部門的工作。最后，我們將不斷探索、創(chuàng)新、改革工作思路，策劃與組織富有部門特色的活動。在將要來的2012年的網絡部學生會工作，我們會積極的完成工作任務，服從上級領導的指導，與學生會各個部門加強溝通交流，共同把資源學院學生會辦得更好。

資源學院網絡部 2011年11月17日

第二篇：河北工程大學學院(部)教學工作考核辦法(2014)

學院（部）教學工作考核辦法（2014）

一、工作態(tài)度

1.學校（教務處）組織的教學會議，沒按要求派規(guī)定人員參加（請假除外）減1分/次，會議遲到減1分/次，無故不參加會議減5分/次。

2.學校（教務處）要求上報材料，遲報減3分/次，不報減5分/次。

3.按學校（教務處）文件（通知），學院（部）應該制定的教學管理制度（文件），少1項減3分。

二、日常工作

1.每學期期末和英語四六級考試前，召開考風考紀會議，加3分。（會議需在學院部主頁發(fā)布信息）

2.沒有認真落實監(jiān)考教師選派工作（含英語四六級、計算機等考試），缺1名監(jiān)考人員減1分。監(jiān)考教師無故不參加規(guī)定考前培訓會，缺1人減1分。

3.國家級考試，學生作弊違紀，減3分/生；其他考試，學生作弊違紀，減1分/生。

4.教學事故。一般教學事故，減3分/次；較大教學事故，減5分/次；重大教學事故，減10分/次。

5.按《河北工程大學教學事故認定和處理辦法（試行）》規(guī)定對教學工作進行抽查（每學期至少5次），加5分。（每次抽查結果報教務處綜合科備案）

6.因個人原因調、停課，每5次減1分（按任課教師所在單位）。

7.學院（部）定期召開本科教學專題會議（每學期至少1次），加5分。（會議需在學院部主頁發(fā)布信息）

8.認真執(zhí)行《河北工程大學學生學籍預警工作實施細則》（校政〔2009〕7號），預警工作有計劃、有落實，多級預警、多級幫扶，無學生因預警工作不到位而不能按時畢業(yè)，加5分。（年底審核）

9.認真執(zhí)行《河北工程大學關于開展教學研究活動的有關規(guī)定》（校教〔2007〕4號），加5分。（年底審核）

10.堅持學院（部）領導聽課制度，聽課有記錄，加5分。（年底審核）

11.認真執(zhí)行《河北工程大學課堂教學質量評價辦法（試行）》（校政〔2013〕75號），學生網上評教的宣傳和組織工作安排合理，學生在規(guī)定的時間內認真參與評教，參評率不足90%，減1分；不足80%，減3分；不足70%，減5分；不足60%，減7分；不足50%及以下，減10分。積極組織和安排課堂教學質量的自評、互評和教學督導員評價工作，按時完成評價工作，沒按規(guī)定安排自評、互評和教學督導員評價工作，每缺1人次減1分，最高減10分；未按安排進行評價，每1人次減2分，最高減20分。

12.招生宣傳工作。按要求做好招生宣傳工作（包括現場宣傳、招生咨詢等），加5分。

13.錄取工作。按要求選派錄取人員按時到場，工作認真，加2分。

14.迎新工作。工作時間內學院領導在迎新現場帶班；準確核對新生信息，及時上報新生報到數據及相關材料（含新生調查問卷），否則，減5分。

15.實驗室建設與管理。制度健全，執(zhí)行到位，否則，減2分；有安全隱患未及時整改，減5分；發(fā)生安全事故，減10分；在用實驗設備完好率達100%，否則，減5分；實驗室人員不按規(guī)定坐班，實驗室不嚴格執(zhí)行考勤制度，減5分；實驗室環(huán)境衛(wèi)生差，減5分。

16.實驗教學。實驗教學檔案（實驗教學大綱、實驗教材或指導書、實驗記錄、設備使用記錄、實驗課表、學生實驗報告等）材料不齊全，減5分；80%以上的實驗課程開設有綜合性、設計性實驗，加5分。

17.實習。實習大綱規(guī)范，實習計劃符合要求，執(zhí)行效果好，否則，減5分；實習經費使用合理，否則，減2分。

18.課程設計、畢業(yè)設計（論文）。選題結合工程實際、結合科研項目，符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，工作量飽滿，否則，減5分；設計（論文）質量高，無抄襲現象，否則，減5分；畢業(yè)答辯組織嚴密，成績評定公平、公正、公開，否則，減5分。

19.語言文字工作。按規(guī)定要求認真組織報名工作，準確發(fā)放準考證和等級證書，無替考現象，否則，減5分。

20.教學計劃與教學任務。每學期按時審核教學計劃、錄入教學任務，及時準確反饋相關信息，否則，減5分。

21.學生成績管理。不能按時錄入學生成績，減3分/課；錄入結束后修改成績，減1分/人次。

22.教學工作量。準確核算教師教學工作量，按時提交工作量卡片，否則，減5分。

三、重點工作

1.人才培養(yǎng)改革。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，修訂人才培養(yǎng)方案（通過學校審核，并開始執(zhí)行），每個專業(yè)加20分。

2.課程標準建設。建立課程標準（通過學校評審），每一門課程加5分。

3.實驗室標準化建設。實驗室標準化建設（通過學校評審），每個實驗室加5分。

4.大學生學科競賽。重視大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大學生學科競賽組織得力，成績突出，國家級加10分/項，省級加5分/項，校級加2分/項。加強指導教師隊伍建設，指導教師隊伍穩(wěn)定，業(yè)務水平高，指導能力強，愛崗敬業(yè)，加5分。

5.教學成果獎。國家級加50分/項，省級一等獎加20分/項，省級二等獎加10分/項，省級三等獎加5分/項，校級一等獎加5分/項，校級二等獎加3分/項，校級三等獎加1分/項。

6.教學名師。國家級加20分/人，省級加10分/人，校級加5分/人。

7.精品課程。國家級加20分/項，省級加10分/項。

8.特色專業(yè)。國家級加20分/項，省級加10分/項。

9.實踐教學平臺。國家級加20分/項，省級加10分/項，校級加5分/項。

10.教研項目。國家級加20分/項，省級加10分/項，校級重大加5分/項，校級重點加3分/項，校級其他加1分/項。

11.舉辦教研學術報告，加1分/次（最多加5分）。（教研學術報告新聞需在學院部主頁發(fā)布）

12.優(yōu)秀畢業(yè)論文（通過學校評審），加2分/篇；教研學術論文（核心期刊及以上），加2分/篇；I類教材，加10分/部；II類教材，加5分/部；III類教材，加2分/部。（年底審核）

13.學校（教務處）安排的其他重點工作，完成1項，加10分；學校（教務處）安排的臨時性工作，完成1項，加5分。

四、教學改革與創(chuàng)新

1.具有全局性和示范性教學改革創(chuàng)新，加10分/項。

2.臨時性和單一性教學改革創(chuàng)新，加3分/項。

五、說明

1.基礎分值100分。加分項由學院（部）填寫，教務處審核；減分項由教務處填寫。

2.教務處負責開發(fā)學院（部）教學工作考核管理信息系統(tǒng)（教務處主頁），實時更新系統(tǒng)信息，學院（部）根據工作完成情況，隨時填寫加分項，并可隨時查看即時教學工作

考核得分情況。

3.學校（教務處）安排的其他重點工作和臨時性工作以教務處通知為準，并在學院（部）教學工作考核管理信息系統(tǒng)中公布。

4.加分或減分在限定分數內可以根據實際情況進行調節(jié)。

5.凡發(fā)現弄虛作假，填報信息不實，減5分/次。

6.設A為某學院（部）分數，B為得分最高學院（部）的分數，則（A/B）×100=某學院（部）最終得分（百分制）。

第三篇：河北工程大學趣味運動會總結

河北工程大學

趣

味

運

動

會

總

結

資源學院

體育部

2011 年11月

河北工程大學趣味運動會總結

為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，培養(yǎng)學生運動技 能，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強意識，大力推進素質教育，豐富校園文化生活，2011年11月，我校舉行了 “秋季趣味運動會”。突出展現的是河北工程大學人陽光、健康、快樂的風采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽學院的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。本次比賽共有兩項游戲，分別是背人踩石過河和托球迎面接力。設置團體男女前三名獎項。本次活動學生參與面廣，共有各類運動員700余人。

比賽開始，同學們都非常的投入。參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌，全體同學自始自終以學院、學校為重，關心、關注本學院的比賽和成績。運動會成為了凝聚院風、團結進取的一堂活動課，賽場成為了同學情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結、文明”的運動盛會。充分展示了工程人運動、健康、快樂的風采。此次活動把學生單純的體育競技轉換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓學生體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)同學們的運動潛能。

下午五點，經過一天的角逐，河北工程大學趣味運動會在校工體

部、校體育部的大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。

整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了工程學子們良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱。尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作?？v觀本屆運動會，歸結起來主要有以下幾個特點：

1、準備充分、分工明確。運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會組委會對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

2、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運動會得到了各個學院領導和同學們的重視和積極參與。在為期一下午的比賽中，運動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。

當然我們在看到優(yōu)異成績、榮譽的同時,還要認真總結本屆運動會的不足：

1、應該注重平時的積累和賽前的準備；

2、各學院訓練力度、強度不夠；

3、對競賽規(guī)則的解釋與制定不夠縝密。

對于這些不足我們應當認真總結、反思，爭取在下一屆運動會中做的更好。今后，我們還將配合學校的實際情況，通過不同渠道，創(chuàng)造更多有利條件，扎扎實實地抓好學院體育素質的提高。

資源學院體育部 2011年11月

第四篇：2010年河北工程大學社團活動總結

2008——2009學年第二學期爭鳴辯論社工作總結

時光匆匆，轉眼之間一學期又過去了，學生社團作為傳播社團文化的前沿陣地，它已經成為學生素質教育的重要載體。在學生知識結構的完善綜合能力的不斷提高以及思想道德的提升等方面發(fā)揮著獨特的作用。在這一學期我社將工作重點放在了社團內部的活動上，本著“不僅要發(fā)現人才，更要培養(yǎng)人才”的原則，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀會員。現將我社本學期工作總結如下：

一 內部工作

1.社內每兩周舉行一次小型辯論賽。通過讓每一位會員都參與辯論賽，不僅提高了他們的語言能力，鍛煉了他們臨場思維應變能力和團隊協(xié)作能力，更培養(yǎng)了一批優(yōu)秀辯手和主席。現在，我社會員在思維、口才、交流等多方面的能力都有所提高，這也就是本學期我們的成就之所在。

2.本學期我社所有社內組織、策劃工作都交由會員親自完成。比如我社每兩周舉行的這場小型辯論賽，從選題、定時間、選場地、擔當評委再到善后工作全部由會員完成。不僅會員從中鍛煉了自己的能力，彼此更多的交流思想并互相合作，也培養(yǎng)了新一代爭鳴辯論社接班人。

3.與公共關系協(xié)會聯(lián)合組織了社團內部的演講比賽，各會員認真把握機會，積極參與，努力備賽，而整個比賽過程氣氛愉悅融洽，友誼第一比賽第二，并與公共關系協(xié)會結下了深厚友誼！

二 社團活動

本學期協(xié)助公共關系協(xié)會與海文考研合作舉辦一個大型講座，但由于一些客觀原因沒有最終實現。但會員在與海文協(xié)商過程同樣得到了鍛煉，不少會員第一次正式接觸學校以外的單位，并與其合作。在講座的準備過程中，會員積極參與策劃并進行市場調查從而拉取贊助費用，真正參與其中，收獲頗豐！

通過本學期的活動，社團內的每一位成員均得到了一個很好的自我鍛煉的機會，但在一些大型社團活動中我社機遇抓的不是很完善，在以后的工作中還有待提高。所以，希望下一屆辯論社成員能再接再厲，為爭鳴辯論社爭取機會，為會員創(chuàng)造更多鍛煉并展現自己的機會。將新星辯論賽繼續(xù)漂亮的辦下去，并從演講、交際、口才鍛煉等多方面拓寬涉及范圍，并與各兄弟社團保持友好關系，將爭鳴辯論社發(fā)揚光大！

爭鳴辯論社 2009-5-30

第五篇：土地利用規(guī)劃 復習總結 河北工程大學

4、景觀功能。

第一章 總結

4、簡述土地利用規(guī)劃的任務

1、名詞解釋：土地、土地利用、土地利用規(guī)劃

1、自然供給經濟供給

土地是地球表層的特定地域，是由氣候、地貌、巖

2、土地利用結構優(yōu)化

石、土壤、植被、水文地質、動物、人類勞動結果

3、土地利用宏觀布局(土地利用總體規(guī)劃)所組成的土地生態(tài)經濟系統(tǒng)，是一個自然社會經濟

4、土地利用微觀規(guī)劃(內部規(guī)劃或詳細規(guī)劃)綜合體。其水平范圍，包括陸地、內陸水域和灘涂；

5、制定實施土地利用規(guī)劃的政策與措施其豎直范圍是由大氣層、地表層和地下層所組成。

5、試述土地利用規(guī)劃的內容和體系

土地利用——指人類通過一定的行動，以土地為勞土地利用現狀分析與評價

動對象（或手段），利用土地的特性，來滿足自身需土地利用潛力分析

要的過程。土地供需預測

土地利用規(guī)劃是指人們?yōu)榱烁淖儾⒖刂仆恋乩梅酵恋毓┬杵胶夂屯恋乩媒Y構優(yōu)化

向，合理組織土地利用結構，提高土地生產力，根土地利用分區(qū)與重點項目布局

據社會發(fā)展要求和當地自然、經濟、社會條件，對居民點用地規(guī)劃

一定區(qū)域范圍內的土地利用進行空間上的優(yōu)化組合交通運輸用地規(guī)劃

和時間上實現該優(yōu)化組合的安排。水利工程用地規(guī)劃

2、土地有哪些特性 農業(yè)用地規(guī)劃

一）土地的自然特性 生態(tài)環(huán)境建設用地規(guī)劃

1、土地物質的自然性與整體性。土地利用專項規(guī)劃

2、土地數量（面積）的有限性。土地利用費效分析和規(guī)劃實施

3、土地位置的固定性與土地性能(質量)的地域性。

6、簡述土地利用規(guī)劃的程序

4、土地利用的可持續(xù)性。一）準備工作階段：班子、經費、業(yè)務培訓、規(guī)劃任務

5、土地屬性的雙重性。書、工作計劃、工作方案。

（二）土地的經濟特性

（二）資源收集與調查階段：人口、自然條件、社會經

1、土地供給的稀缺性 濟等背景資料以及相關建設與規(guī)劃、圖件資料等，特別

2、土地利用方式的相對分散性 是土地利用現狀資料。

3、土地利用方向變更的困難性

（三）總體規(guī)劃編制階段：擬定用地指標、編制供選方

4、土地報酬遞減的可能性 案、土地利用分區(qū)，編繪總體規(guī)劃圖。

5、土地利用后果的社會性

（四）專項規(guī)劃和詳細規(guī)劃編制階段：根據規(guī)劃的目的、3、簡述土地的功能 要求不同，其內容和深度都有很大差別。

1、養(yǎng)育（生產）功能。五）擬定實施規(guī)劃的政策與措施階段：政策及措施擬定

2、承載功能。的越詳細，可操作性越強，則規(guī)劃的有效性越高。

3、倉儲（資源）功能。

（六）規(guī)劃審批和公布實施階段：上交上級批準，然后復習思考題 按規(guī)劃具體落實。

（七）規(guī)劃監(jiān)測和修編階段：根據跟蹤監(jiān)測和社會經濟變化的實際情況對規(guī)劃進行修編。第二章 總結

1、地域分異理論與土地利用規(guī)劃之間有何聯(lián)系？分析地域間的一致性與差異性，為人們合理開發(fā)利用土地資源，進行合理的生產布局，以及進行必要的自然改造具有重要的意義，是土地利用規(guī)劃的重要理論依據。（根據地域分異規(guī)律進行農用土地規(guī)劃根據地域分異進行土地利用分區(qū)與地域分區(qū)及各種用地的劃分有直接的關系根據地域分異科學地進行土地開發(fā)、利用、整治與保護）

2、區(qū)位理論對土地利用規(guī)劃編制有何指導意義？

3、編制土地利用規(guī)劃的基本原則有哪些？

一、維持社會主義土地公有制原則

二、因地制宜原則

三、綜合效益原則

四、逐級控制原則

五、動態(tài)平衡原則

六、整體性原則

七、彈性原則

八、目的性原則

九、公眾參與原則

十、滿意性與可行性兼容原則 第三章 總結

1、解釋土地利用總體規(guī)劃的概念 指在一定的規(guī)劃區(qū)域內，根據地區(qū)的自然、經濟、社會條件、土地自身的適宜性以及國民經濟發(fā)展需要和市場需求，協(xié)調國民經濟各部門之間和農業(yè)生產各業(yè)之間的用地矛盾，尋求最佳土地利用結構和

布局，對土地資源的開發(fā)、利用、治理、保護進行統(tǒng)籌安排的戰(zhàn)略性部署和措施。

2、土地利用總體規(guī)劃具有哪些特性？

（一）總體性

（二）長期性

（三）戰(zhàn)略性

（四）控制的層次性

（五）權威性

（六）強制性

3、土地利用總體規(guī)劃的任務是什么？

1、對土地利用進行宏觀調控；

2、協(xié)調各部門及農業(yè)各業(yè)間的土地利用；

3、對全局的土地利用進行合理組織；

4、對土地利用監(jiān)督服務。

4、簡述土地利用總體規(guī)劃的內容？

一）土地利用現狀分析二）土地供給量預測

（三）土地需求量預測

（四）確定規(guī)劃目標和任務

（五）土地利用結構與布局調整

（六）土地利用分區(qū)

（七）制定實施規(guī)劃的措施

5、試述土地利用總體規(guī)劃的編制程序？

（一）準備工作階段

1、組織準備：成立規(guī)劃的領導組織和業(yè)務班子

2、制定工作計劃：具體工作計劃的編制

3、制定技術方案：規(guī)劃依據、規(guī)劃的內容和方法、技術路線、成果要求等

4、收集資料：做好規(guī)劃的技術準備。二）方案編制階段

1、土地利用現狀評價與土地供需預測階段性成果：土地評價成果；土地現狀評述；土地供需預測專題研究成果。

2、土地供需平衡分析

3、確定土地利用目標與基本方針要作好“兩個估計”和“兩個協(xié)調”

4、編制供選方案

5、方案擇優(yōu)

6、編制規(guī)劃成果資料三）規(guī)劃審批階段

1、土地利用總體規(guī)劃成果評審

2、土地利用總體規(guī)劃的審批分級審批審批內容審查報批程序 第四章 總結

1、名詞解釋：土地利用現狀分析、土地適宜性評價、土地生產潛力、土地的人口承載力

土地利用現狀分析是在一個區(qū)域的自然、經濟、社會條件下，對區(qū)域內各種土地的利用類型、不同的利用方式及其質量、結構與布局、土地生產力和土地利用率等方面所作的分析。

土地適宜性評價是指通過對土地的自然、經濟屬性的綜合評述，闡明土地屬性所具有的生產潛力，以及對于某種用途的適宜性及其適宜程度的評定。

土地生產潛力是指在一定的自然條件和社會經濟條件下，土地所具有的潛在生產能力和提供效用的能力。是指一個國家或地區(qū)的土地資源，在一定的投入水平下持續(xù)利用時的食物生產能力及其所能供養(yǎng)的一定營養(yǎng)水平的人口數量。

2、土地利用現狀分析包括哪些內容？

1、土地利用結構與布局分析

2、土地利用動態(tài)變化分析

3、土地開發(fā)利用程度分析

4、土地集約經營程度分析

5、土地利用經濟效果分析

6、土地利用生態(tài)條件分析

3、說明土地利用現狀分析在土地利用總體規(guī)劃中的作用及其意義？

1、是土地生產潛力分析的前提。

2、是土地利用總體規(guī)劃的基礎性工作和重要組成部分。

3、是調整結構、合理布局和土地利用戰(zhàn)略研究的依據。

4、土地利用現狀評價有哪些指標？

5、土地利用現狀述評主要內容？

（一）基本情況概述

主要包括行政轄區(qū)、人口、自然條件、經濟條件、生態(tài)條件等。

（二）土地利用的特點和經驗

（三）土地利用存在的問題四）提出調整用地結構的設想

（五）提出提高土地生產力的途徑

（六）提出提高土地利用綜合效益的建議

6、土地適宜性評價的程序？

1、準備工作

2、土地用途的確定

3、土地評價單元的劃定 

4、土地用途與土地質量的比配 

比配是一種簡單的過程，將適宜性等級界限與每一評價單元土地的條件相比較。

5、土地適宜性等級的確定 

6、提交評價成果 第五章 總結

1、名詞解釋：土地供需分析

2、土地需求量預測的步驟

1、制定預測工作計劃

2、各部門分別進行用地預測并編制用地計劃

3、提交部門用地預測及計劃

4、對部門提交的用地預測及計劃進行補充和調整

5、匯總形成綜合材料

3、掌握居民點用地需求量的預測 第六章 總結

1、名詞解釋：土地利用結構、土地利用分區(qū)

土地利用結構指國民經濟各部門占地的比重及其相互關系的總和，是各種用地按照一定的構成方式的集合。土地利用分區(qū)是指依據土地的自然、社會經濟條件的差異規(guī)律及土地類型與土地利用方向的相對一致

性把土地利用劃分為不同基本單元－－地域或用地類型。

2、試述土地利用結構供選方案擬定的原則和依據？

1、規(guī)劃原則

（1）合理利用土地、切實保護耕地的原則。（2）統(tǒng)籌兼顧、全面安排的原則。（3）從實際出發(fā)、因地制宜的原則。

（4）堅持開發(fā)、利用、整治和保護相結合的原則。（5）經濟、社會和生態(tài)效益統(tǒng)一的原則。（6）公眾參與原則。（7）方案可行性原則。

2、主要依據

（1）有關政策法律方面的依據（2）有關計劃規(guī)劃方面的依據（3）有關土地供需依據

3、簡述土地利用分區(qū)的作用？

一是通過用地分區(qū)，可以合理組織土地利用 二是通過用地分區(qū)，對土地利用進行宏觀協(xié)調

4、簡述土地利用分區(qū)的步驟？

土地利用分區(qū)是一個綜合性很強的工作，需要多學科、多部門協(xié)同作戰(zhàn)與科學攻關。一般要求主持者具有較廣泛的知識和較豐富的實踐經驗。

一）準備工作

（二）擬定分區(qū)技術指標

（三）分區(qū)劃線

（四）用地區(qū)面積的量算

（五）將用地分區(qū)與擬定用地指標初步結果進行對照與修正

（六）用地區(qū)的核實

（七）擬定各用地區(qū)的管制規(guī)則

5、土地利用結構方案編制的方法有哪些？

常規(guī)方法（綜合平衡法）和定量方法（數學方法）第七章 總結

1、名詞解釋：居民點、城鎮(zhèn)體系、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃居民點，或稱“聚落”，是指居民按照生產和生活需要而形成的集聚定居地點

城鎮(zhèn)體系：指區(qū)域內一系列規(guī)模不等、職能各異、相互聯(lián)系、相互制約、相互依存的城鎮(zhèn)組成的有機整體，簡言之，是一定空間區(qū)域內具有內在聯(lián)系的城鎮(zhèn)集合。2．城鎮(zhèn)體系規(guī)劃：指在一定地域范圍內妥善處理各城鎮(zhèn)之間，單個或數個城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)群體之間以及群體與外部環(huán)境之間的關系，以達到地域經濟、社會、環(huán)境效益最佳的發(fā)展目標而進行的規(guī)劃。

2、簡述城鎮(zhèn)化的類型？

（一）按城市化的性質

典型城市化（正規(guī)城市化）西歐、北美 假城市化（發(fā)展中國家）逆城市化（發(fā)達國家）郊區(qū)城市化（城市郊區(qū)化）（發(fā)達國家）

鄉(xiāng)村城市化（中國）(二)按城鎮(zhèn)化的地域特點 1.外延型的城鎮(zhèn)化與飛地型的城鎮(zhèn)化

2.向心型（集中型）的城鎮(zhèn)化和離心型（分散型）的城鎮(zhèn)化

3、簡述中國城鎮(zhèn)化進程的特點？

（1）城鎮(zhèn)的數量和城鎮(zhèn)人口的總規(guī)模有了很大的發(fā)展（2）前30年城鎮(zhèn)化的速度很緩慢，80年代以來不算太慢，但總水平仍然很低

（3）反復性和曲折性世界少有，大起大落是我們的主要教訓

（4）中國緩慢的城鎮(zhèn)化過程沒有造成大城市人口的過分膨脹

（5）中國的城鎮(zhèn)化不是伴隨著農村的破產和城鄉(xiāng)關系的尖銳對立而展開

（6）中國城鎮(zhèn)化的地區(qū)差異明顯

4、簡述有哪些城鎮(zhèn)布局理論，什么是門檻理論？ 1．反磁力吸引體系理論2 門檻理論 3 環(huán)狀帶形城市理論

居民點發(fā)展中有三種限制條件即門檻，包括地理環(huán)境條件、基礎建設設施、居民點結構改建。門檻一 ——在用地上進行具體規(guī)定。

門檻二 ——擴大居民點用地所必須的基本建設投資。門檻三 ——城市結構隨人口增加和生活標準提高而產生的改變。

第九章－第十三章

1、名詞解釋：土地利用專項規(guī)劃、土地開發(fā)、土地治理、土地復墾、基本農田、基本農田保護區(qū)

土地利用專項規(guī)劃是為解決某個特定的土地利用問題而編制的土地利用規(guī)劃。土地利用專項規(guī)劃一般可劃分為土地開發(fā)、土地保護、土地復墾、土地治理和土地整理等幾方面的規(guī)劃。

土地開發(fā)是人類通過一定的行政、經濟、技術的手段，擴大對土地的有效利用范圍，提高土地利用深度，以滿足對土地不斷增加的需求。

土地治理，是在人類生產活動改變自然生態(tài)系統(tǒng)平衡的同時，采取生物措施與工程措施相結合的綜合措施，對不同地區(qū)，不同類型或不同利用目的的低產土地和遭受破壞不能利用的土地進行改造治理，建立新的有利于人類生產活動的生態(tài)平衡系統(tǒng)，改良土壤，提高土地利用率和生產率。

土地復墾是指對生產建設過程中，因挖損、塌陷、壓占等造成破壞的土地，采取整治措施，使其恢復到可供利用狀態(tài)的活動。

基本農田，是指按照一定時期人口社會經濟發(fā)展對農產品的需求，依據土地利用總體規(guī)劃劃定的不得占用的耕地

基本農田保護區(qū)，是指對基本農田實行特殊保護，并且對基本農田明確保護級別、期限、位置、范圍、面積，并以行政、經濟、法律等綜合管理手段實施保護的地區(qū)。

2、簡述土地利用專項規(guī)劃主要有哪些類型？

1、土地開發(fā)規(guī)劃

2、土地保護規(guī)劃

3、土地治理規(guī)劃

4、土地復墾規(guī)劃

5、土地整理規(guī)劃

3、簡述土地綜合性開發(fā)規(guī)劃的內容？

1、待開發(fā)土地的調查和評價。

2、土地開發(fā)的可行性論證。

3、確定土地開發(fā)目標。

4、確定待開發(fā)土地的利用結構和布局

5、確定土地開發(fā)模式，即確定采用哪種方式進行土地開發(fā)。

6、確定開發(fā)次序和速度，即對土地開發(fā)作出時間上的安排。

7、制定土地開發(fā)資金計劃及實施措施。

4、簡述基本農田保護規(guī)劃的內容？

1、確定基本農田的保護面積

2、確定基本農田保護區(qū)等

3、明確基本農田保護范圍、確定基本農田保護區(qū)界線級

4、制訂實施規(guī)劃的政策措施 第十四章

1、名詞解釋：土地利用計劃

土地利用計劃管理是土地利用規(guī)劃實施的行政手段。

2、簡述土地利用總體規(guī)劃報告內容 ？一）前言

（二）概況

（三）土地資源利用狀況

（四）規(guī)劃目標與土地利用的基本方針

（五）土地利用結構調整

（六）土地利用分區(qū)

（七）重點建設項目用地布局

（八）土地保護整理、復墾和開發(fā)

（九）實施規(guī)劃的措施

3、簡述土地利用計劃的實施 ？ 分解落實土地利用計劃嚴格把好建設用地審批關占用耕地與補充耕地相平衡

加強土地利用計劃執(zhí)行情況的檢查建立土地利用計劃報告制度習題：

某地2011年末總人口為116萬，該地墾殖率為36.56%。預測規(guī)劃期內人口年自然增長率4.5‰、年機械增長率為16‰，人均糧食占有量420kg，蔬菜占有量160kg，預測到2020年本地糧食作物平均播種單產將達到15000kg/ha，蔬菜平均播種單產將達到30000kg/ha，規(guī)劃期內由外地調入糧食15萬t，調出蔬菜10萬t，該地區(qū)的糧食復種指數為2，蔬菜復種指數為3.5，城市化水平將達到62%，如果規(guī)劃年將糧食作物和經濟作物（蔬菜除外）播種面積調整到7:3，村鎮(zhèn)和城市人均占地指標分別為125m2和96m2，試測算該地規(guī)劃年：（1）該地規(guī)劃期末總人口、城市人口和村鎮(zhèn)人口？（2）耕地需求量？

（3）居民點用地需求量？

（4）規(guī)劃年人均土地和人均耕地指標？