第一篇：貴州省畢節(jié)一中現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃(討論稿)概要

貴州省畢節(jié)一中現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）

（２００１年——２００５年）

中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定指出：大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。國家支持建設(shè)以中國教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，加強經(jīng)濟實用型終端平臺系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)或局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源和各種音像手段繼續(xù)搞好多樣化的電化教育和計算機輔助教學(xué)。在高中階段的學(xué)校和有條件的初中、小學(xué)普及計算機操作和信息技術(shù)教育，使教育科研網(wǎng)絡(luò)進入全部高等學(xué)校和骨干中等職業(yè)學(xué)校，逐步進入中小學(xué)。采取有效措施，大力開發(fā)優(yōu)秀的教育教學(xué)軟件。運用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)為社會成員提供終身學(xué)習(xí)的機會，為農(nóng)村和邊遠地區(qū)提供適合當(dāng)?shù)匦枰慕逃?。２００１年１２月，由國?wù)院總理朱镕基任組長的國家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組召開首次會議。會議指出，加快信息化建設(shè)，是我們面臨的歷史機遇，也是我國現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。黨中央和國務(wù)院十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)校黨委和行政也非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)。

一、現(xiàn)狀

１９９７年７月，學(xué)校黨委行政抓住歷史機遇，申報了全國１０００所現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。幾年來，從改變觀念入手，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)、加強硬件和軟件建設(shè)、進行理論和操作的培訓(xùn)、在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、開展課題研究等，進行了幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐，２０００年１０月２３日已被教育部批準(zhǔn)成為全國１０００所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。目前我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀是：

1、硬件環(huán)境

局域網(wǎng)計算機教室２個，連同各辦公室在內(nèi)共有５８６以上計算機７６臺，多功能電子教室１個，語言教室１個，校園衛(wèi)星地面接收站、有線電視網(wǎng)１套，３３個教室裝配有三機一幕（２９英寸彩電、收錄機、投影儀、投影屏幕）；

2、軟件建設(shè)

建有音像電子館１個，有CD—ROM光盤個，VCD光盤個，錄象帶小時，投影片成套張，自制張，幻燈片張，錄音帶小時，自制CAI課件個；

3、實驗研究及教學(xué)實踐

通過培訓(xùn)和實踐，絕大多數(shù)教師能用投影上課，部分教師能用電視、錄象、VCD光盤輔助教學(xué)，極少數(shù)教師可以用計算機輔助教學(xué)，但也局限于上公開課或優(yōu)質(zhì)課比賽；１９９７年９月—２０００年９月，全校有３０多位教師參加了周期為３年的現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究，學(xué)校課題名稱是《利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推 進素質(zhì)教育》，另有６個教師課題組的子課題。經(jīng)過貴州省教育廳教研室評選，均獲貴州省第二屆中小學(xué)基礎(chǔ)教育科研成果二等獎；２０００年９月起，又有３０多位教師參加了課題研究，學(xué)校課題共有三個：（１）《利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推進素質(zhì)教育》，（２）《關(guān)于創(chuàng)新教育的實驗與研究》，（３）《關(guān)于高中綜合實踐課的實驗與研究》。在研究過程中，實驗教師共發(fā)表論文３９篇，其中省級以上刊物發(fā)表的論文２１篇，地區(qū)級刊物發(fā)表的論文１８篇。自制錄象帶５４小時，自制投影片幾千張，自制錄音帶４８盒，自制CAI課件１４個；

二、問題

回顧我?，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗走過的歷程，正視我校現(xiàn)代教育技術(shù)實驗的現(xiàn)狀，找出我?，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗中存在的問題，對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗的健康發(fā)展，有著十分重要的意義。

１、硬件不硬

由于學(xué)校的發(fā)展涉及到方方面面，經(jīng)費十分緊缺，先期購買的設(shè)備必然受到經(jīng)費限產(chǎn)品換代的限制。加之缺乏超前意識，過了一段時間，現(xiàn)有設(shè)備就顯得落后。計算機也就是奔—２水平，上網(wǎng)速度緩慢；多功能電子教室的投影機流明數(shù)太低，分辨率也差，投影效果不好；每班教室里的投影儀都是１９９７年購進的，目前已有一半以上經(jīng)常是邊修邊用，且清晰度低；語言室的設(shè)備更是顯得落后于時代。

２、軟件不全

幾年來，通過官方、非官方等不同途徑，學(xué)校在軟件建設(shè)方面也作了足夠的努力，在財力允許的前提下購置了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)軟件。按照省教委電教館下發(fā)的文件建立了音像電子館，購置了一些教學(xué)投影片、錄象帶、VCD光盤，購置了相當(dāng)數(shù)量的空白投影片；通過電教刊物上提供的信息，郵購了部分教學(xué)錄象帶、CD—ROM光盤；也通過非官方渠道補充了一定的教學(xué)軟件。但是數(shù)量還不夠多，學(xué)科覆蓋率還未達到要求，有的學(xué)科教學(xué)軟件還很少，部分教學(xué)軟件逐漸顯得不適合新教材的要求。

３、觀念不新

盡管現(xiàn)代教育技術(shù)宣傳推廣了四年，學(xué)校召開了各種會議，進行了各種培訓(xùn)，制訂了各種措施，教育部頒發(fā)的“全國１０００所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！钡呐谱右矑焐狭?，但觀念的轉(zhuǎn)變畢竟是一個長期的過程，在畢節(jié)一中，現(xiàn)代教育技術(shù)非搞不可的觀念仍未在全體教職員工的思想中樹立。雖然多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的要求，在“利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推進素質(zhì)教育”的實踐中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，但積極性、主動性都還遠遠不夠；認為“現(xiàn)代教育技術(shù)不一定比傳統(tǒng)教學(xué)方法好”、“現(xiàn)代教育技術(shù)是裝點門面”的還大有人在； 還有少數(shù)教師以種種理由不愿使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對教育科技領(lǐng)域飛速發(fā)展的形勢視而不見。觀念問題仍然是阻礙我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一大障礙。４、應(yīng)用不力

觀念的正確與否對事業(yè)的成敗至關(guān)重要。由于沒有確立現(xiàn)代教育技術(shù)非搞不可的觀念、在教學(xué)實踐中必然缺少積極性和主動性，加之我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件軟件環(huán)境建設(shè)不先進，給教師的應(yīng)用也帶來一定的影響，造成了我校目前現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不力的狀況：除了比較多的教師堅持應(yīng)用投影教學(xué)外，外語組的教師應(yīng)用收錄機較普遍，但就是不愿到語言室上課；只有少數(shù)教師到多功能教室上過課；教室“三機一幕”經(jīng)常用的教師為數(shù)也不多；計算機教室往往只是上計算機課和學(xué)生培訓(xùn)、教師培訓(xùn)用?？傊?，本來硬件軟件設(shè)備就顯得落后，加之教師使用的積極性和主動性差，其結(jié)果必然導(dǎo)致應(yīng)用不力，使用效率低。

三、規(guī)劃 1、2001年，借教育部批準(zhǔn)畢節(jié)一中為“全國1000所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！钡臇|風(fēng)，進一步在全體教職員工中宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)，進行第二次轉(zhuǎn)變觀念的教育。組織全體教職員工、尤其是教師學(xué)習(xí)“中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定”、“國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“努力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展新局面”（朱镕基在全國基礎(chǔ)教育工作會議上的講話），使全體教職員工充分認識到現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)基礎(chǔ)教育中的重要意義和作用，認識到要推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須改革教學(xué)方法，必須自覺地主動地創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。認真總結(jié)第一周期我校進行課題研究的成功經(jīng)驗，表彰學(xué)校在第一周期參加《利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推進素質(zhì)教育》課題實驗獲貴州省中小學(xué)基礎(chǔ)教育二等獎的教師，調(diào)動全體教師參與三個學(xué)校課題（《現(xiàn)代教育技術(shù)實驗》《關(guān)于創(chuàng)新教育的實驗與研究》《高中綜合實踐課的研究》）的積極性，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動性，改革教學(xué)方法推進素質(zhì)教育的自覺性。購置一套能適應(yīng)學(xué)校進行現(xiàn)代教育技術(shù)實驗的功能齊全的非線性編輯系統(tǒng)；將兩個微機教室的計算機聯(lián)上英特網(wǎng)；通過討論實際調(diào)查研究，確定計算機進教室的實施方案。

２、２００２年初，實施計算機進教室的方案，每個教室安裝一臺奔—３多媒體計算機。確定衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的實施方案，對全校必須參加中學(xué)教師繼續(xù)教育的教師，提出具體要求，在繼續(xù)使用常規(guī)電教媒體的基礎(chǔ)上，一定要利用計算機輔助教學(xué)，逐步提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的層次和水平，讓硬件和軟件充分發(fā)揮作用。重新建立兩個擋次較高的多功能電子教室；安裝衛(wèi)星寬帶網(wǎng)；組織全體教師進行計算機輔助教學(xué)培訓(xùn)、計算機上網(wǎng)培訓(xùn)、計算機CAI課件制作培訓(xùn)，增強全體教師應(yīng)用計算機輔助教學(xué)的能力。至2002年底，CAI課件制作率（能制作CAI課件的教師數(shù)與按要求應(yīng)會制作課件的教師數(shù)之比）達到10%，計算機 輔助教學(xué)達標(biāo)率（能用計算機輔助教學(xué)的教師數(shù)與按要求應(yīng)會利用計算機輔助教學(xué)的教師數(shù)之比）達到3０%，上網(wǎng)率（能通過上網(wǎng)從網(wǎng)上獲取信息的教師數(shù)與按要求應(yīng)會上網(wǎng)的教師數(shù)之比）達到3０%，有約３０%的教師參與課題研究并取得階段性成果。３、２００３年，進一步提高教師應(yīng)用計算機輔助教學(xué)的能力。舉行畢節(jié)一中CAI課制作大賽、畢節(jié)一中應(yīng)用計算機輔助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。CAI課件制作率達到2０%，計算機輔助教學(xué)達標(biāo)率達到5０%、上網(wǎng)率達到８０%。三個學(xué)校課題（《現(xiàn)代教育技術(shù)實驗》《關(guān)于創(chuàng)新教育的實驗與研究》《高中綜合實踐課的研究》）結(jié)題。教育部課題《信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合，培養(yǎng)西部山區(qū)學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合能力的研究》結(jié)題．國家級課題《地州市研究性學(xué)習(xí)的實施與地方教材的實驗研究》結(jié)題，兩部專著【怎樣指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)】【通向科學(xué)之路】完成。

４、２００４年，第三周期課題研究實驗啟動。全體教師都進行課題實驗研究，多數(shù)教師已有課題實驗研的究成果。CAI課件制作率達到5０%、計算機輔助教學(xué)達標(biāo)率、上網(wǎng)率均達到10０%，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成畢節(jié)一中的良好校風(fēng)?；I建校園電視臺，購置攝象機１０臺，選拔培訓(xùn)校園電視臺記者、校園電視臺編輯。做好校園電視臺的前期準(zhǔn)備工作。

５、２００５年，畢節(jié)一中校園電視臺開播。總結(jié)學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)的成功經(jīng)驗，更新硬件軟件環(huán)境，根據(jù)時代發(fā)展的要求，把畢節(jié)一中現(xiàn)代教育技術(shù)提高到一個更高的層次，爭取成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗示范學(xué)校。

貴州省畢節(jié)一中

２００１年3月

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃

為加快我校教育現(xiàn)代化步伐，根據(jù)省市現(xiàn)代技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的要求，教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合我校實際，特制定現(xiàn)代教育技術(shù)2008—2013年工作長遠規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個面向”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以科學(xué)規(guī)劃，分步實施，注重效益為發(fā)展方針，抓住機遇，加快現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)教育的進程，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全力推進信息技術(shù)在學(xué)校教育活動中的廣泛應(yīng)用，促進教育教學(xué)水平和學(xué)校整體發(fā)展水平的不斷提高，為把我校辦成特色鮮明，質(zhì)量優(yōu)異，同行認可，人民滿意，具有一定知名度的學(xué)校。

二、總體目標(biāo)：

⒈進一步完善硬件，充實軟件，形成教育資源的開發(fā)和運用機制。

⒉加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立一支現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊伍。⒊強化現(xiàn)代化教育技術(shù)的管理，推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。⒋深化現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，以研究促進應(yīng)用。

三、具體工作任務(wù)與措施：

（一）積極投入，加強硬件建設(shè)

在學(xué)校經(jīng)費比較緊張的情況下，千方百計想辦法，開源節(jié)流保重點，進一步加大現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的投入，加強硬件建設(shè)。增加學(xué)生用計算機數(shù)量，并及時更新。更新教師辦公室的電腦，爭取在2012年初實現(xiàn)人手一機。對已建的校園網(wǎng)根據(jù)應(yīng)用的發(fā)展逐步升級完善。完善和更新校園廣播設(shè)備。加強對硬件設(shè)備的管理，做到合理使用，注重維護，提高使用效率。

（二）豐富資源，不斷充實軟件

⒈適當(dāng)購買教育軟件

學(xué)校要在資金上對軟件的開發(fā)給予支持，逐年加大教學(xué)軟件的投入，購買對本校教育實際來說針對性強，實用性高的教育資源。配備網(wǎng)絡(luò)版殺毒系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)不良信息過濾等必要的正版軟件。

⒉充實校本教學(xué)資源

建好用好校本教學(xué)資源庫，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源開放共享，并每學(xué)期向市級資源庫提供優(yōu)質(zhì)資源，努力達到教師人均有2課時的優(yōu)秀教學(xué)資源校資源庫中發(fā)表。每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將審核各備課組的資源庫建設(shè)情況，視資源的數(shù)量和質(zhì)量情況對各備課組進行考核，對優(yōu)秀的備課組進行獎勵。

⒊用好信息化管理平臺。

學(xué)校公告通知、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生素質(zhì)、教師考核等項目均實現(xiàn)信息化管理，學(xué)校各條線要用好校園網(wǎng)這一信息平臺，及時發(fā)布學(xué)關(guān)信息，加快信息檢索和反饋，提高工作效率。

（三）加強培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

進一步加大師資培訓(xùn)工作的力度，以適應(yīng)教育技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展。積極組織學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專職人員或骨干教師參加市級以上的骨干培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能和理論素養(yǎng)，提高把信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐的能力。

四、建章立制，強化日常管理

⒈抓好設(shè)施設(shè)備的管理與使用，提高使用效率。

對現(xiàn)有設(shè)備加強管理，提高使用效率。完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用、保管、維修制度。鼓勵各科教師在教學(xué)中對電教設(shè)備及軟件的運用。明確規(guī)定各學(xué)科的電教使用率，要求運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的主要學(xué)科達100%，運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)的教師達90%以上。廣大教師在平時備課中將電教使用列于備課計劃中，認真上好每一節(jié)電教課，用好每一個電教軟件，通過電教設(shè)備、軟件在教學(xué)中的運用，提高課堂教學(xué)效益。

⒉扎實上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生能力。

嚴格按照課程計劃和教育局有關(guān)規(guī)定要求落實課時、師資、場所，按照規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、進度要求，扎扎實實上好信息技術(shù)課。切實抓好信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)，積極開展信息技術(shù)研討活動、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動。⒊落校園網(wǎng)安全管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。

切實抓好校園網(wǎng)安全管理，無網(wǎng)絡(luò)堵塞和數(shù)據(jù)丟失等事故發(fā)生；網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理到位，校園網(wǎng)內(nèi)無不良信息。

御河中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年9月

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

(2005.8——2008.7)

一、指導(dǎo)思想：

為了加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平，促進學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施，在未來的三年中，堅持以鄧小平理論和黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神為指針，全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的指示，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，進一步深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

在未來的三年內(nèi)，主要將圍繞校園信息化環(huán)境的建設(shè)、師資隊伍的建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用的普及三大目標(biāo)進行，把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學(xué)生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊伍建設(shè)的工作重點，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上一個新的臺階。

二、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀。

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。

近幾年來，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備方面建設(shè)取得了一定的成績。電化教學(xué)設(shè)備、各種教學(xué)儀器裝備均已達到或超過省市一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校已構(gòu)建了閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)電話通訊系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電腦控制的校園音響系統(tǒng)等四大系統(tǒng)。全校擁有多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)（教室）20套，配備各種制作課件所需的設(shè)備，教師辦公電腦人手一臺。特別是學(xué)校的教育信息網(wǎng)建設(shè)，雖然起步較晚，但現(xiàn)已日趨成熟和完善，曾獲區(qū)首屆網(wǎng)站評比被表揚單位，其特點是建設(shè)起點較高，可擴展性可提升性好，為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和升級留有充分的余地。近年來積極跟蹤新技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和各種性能始終保持領(lǐng)先地位。

目前我校擁用教育用計算機 126臺。所有計算機均通過局域網(wǎng)，接入鎮(zhèn)海區(qū)教育網(wǎng)，并有良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。

（二）信息技術(shù)的教學(xué)與應(yīng)用情況。

我校從小學(xué)一年級開始各年級均開設(shè)《信息技術(shù)課》。學(xué)校積極鼓勵教師將網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體課件用于各學(xué)科教學(xué)，要求45周歲以下的教師自制課件用于教學(xué)實踐。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的全面展開，信息技術(shù)已廣泛用于教學(xué)管理和行政管理。

計算機輔助教學(xué)的研究取得豐碩成果：各種多媒體課件百花齊放，教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的熱情日益高漲，信息技術(shù)正在悄悄改變學(xué)校教師的教育教學(xué)觀念，并成為學(xué)校教和學(xué)的有效輔助工具。全校教工自制多媒體課件覆蓋語文、數(shù)學(xué)、思想品德、英語、音樂、美術(shù)、活動、信息技術(shù)等各門學(xué)科，對提高課堂教學(xué)效率起了很大作用，同時也正在對改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行根本性的改變。

在教學(xué)管理和行政管理方面，學(xué)校已經(jīng)開始將計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于教學(xué)管理和行政管理，初見成效，教學(xué)管理開始步入高效、可靠、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化科學(xué)管理模式行列，有力地支撐了教學(xué)改革。

（三）隊伍建設(shè)和資源建設(shè)情況。

幾年來，我校始終重視抓好隊伍建設(shè)。在學(xué)校信息網(wǎng)建成初期，就以應(yīng)用實踐為目的分期分批對學(xué)校干部、計算機教師、學(xué)科教師等有針對性的培訓(xùn)，將全面提高教職員工的信息素養(yǎng)看作首要任務(wù)。到目前為止，45周歲以下的教師均通過計算機二等考核，除新分配的三位新教師和一位懷孕教師外，其他在2005年上半年參加省三級考核并獲得證書。

三、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)三年發(fā)展目標(biāo)。

（一）硬件環(huán)境建設(shè)目標(biāo)。

在今后三年的實驗過程中，要結(jié)合實際，積極地建設(shè)好信息化教學(xué)環(huán)境，主要建設(shè)以下幾個方面：

1、繼續(xù)建設(shè)多媒體專用教室和多媒體普通教室，以有利于多媒體技術(shù)和多媒體組合教學(xué)的應(yīng)用。三年內(nèi)配置多媒體專用教室1個，電子閱覽室1個。

2、對現(xiàn)有的兩個計算機教室進行改造，配齊兩個標(biāo)準(zhǔn)的計算機網(wǎng)絡(luò)教室，使之有利于教師對教學(xué)過程的調(diào)控。

3、在校園內(nèi)布置可以讓學(xué)生隨時使用的計算機，有利于學(xué)生的積極參與和學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮。在校園內(nèi)配置公用計算機10臺以上，電子公告牌1—2塊。

4、在建設(shè)過程中，要有規(guī)劃、分步式、滾動式建設(shè)，注重低投入、高效益，力求達到設(shè)計要實用，有新意，同時，將信息化環(huán)境建設(shè)與校園文化結(jié)合起來。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)。

繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校信息中心在進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時，逐步將工作重心移向資源建設(shè)，繼續(xù)辦好網(wǎng)站，網(wǎng)頁信息量每年遞增50%，并努力辦出特色，反映學(xué)校實施素質(zhì)教育的成就，成為學(xué)校系列網(wǎng)站中有一定知名度的網(wǎng)站，繼續(xù)保持其較高的訪問量。

（三）計算機擁有量及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)。

三年內(nèi)再增添50－100臺計算機，扣除淘汰更新因素，達到學(xué)生每 4－7人擁有一臺計算機，使教學(xué)用計算機擁有量達到全市領(lǐng)先水平。

（四）資源建設(shè)目標(biāo)。

要積極開發(fā)、推廣、應(yīng)用各種經(jīng)過審定的、優(yōu)秀的音像電子教材。根據(jù)課題的進行和教學(xué)改革實驗的需要，設(shè)計、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學(xué)資料。音像電子教材要靠“引進與自制相結(jié)合”的辦法，長期積累，逐步經(jīng)過匯編、加工、整合而形成一個實用、適用的音像電子教材資源庫。重視素材庫、資源庫的建設(shè)，收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數(shù)字化資料。

（五）師資隊伍建設(shè)目標(biāo)。

提高教職工的信息技術(shù)應(yīng)用水平是教育信息化的重要保證。信息技術(shù)是發(fā)展迅速的新興技能，學(xué)校要強化基本功練習(xí)，深入開展基本功訓(xùn)練和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，50歲以下教師全部掌握計算機操作技術(shù)，45歲以下教師能夠熟練地學(xué)會上網(wǎng)查閱、下載資料，制作網(wǎng)頁、課件。

一般任課教師培訓(xùn)目標(biāo)：一年內(nèi)，對全校干部及教師進行一輪信息技術(shù)理論和基本使用技能的培訓(xùn)與考核，學(xué)校所有干部和教師學(xué)會上網(wǎng)獲取信息，通過網(wǎng)絡(luò)完成有關(guān)教育教學(xué)與學(xué)校管理工作；全校100%的教師要求達到會使用課件上課，會利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和進行多媒體輔助教學(xué)。繼續(xù)將應(yīng)用信息技術(shù)能力作為衡量教師的任職條件，要求100%的教師能將信息技術(shù)用于教學(xué)，能獨立制作用于課堂教學(xué)的課件。

網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：再培訓(xùn)一至二名專業(yè)網(wǎng)管理人員，使其能更好勝任本職工作，能確保網(wǎng)絡(luò)正常運行，3年后，逐步形成一支有層次有實踐能力且較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊伍。

（六）開展課題實驗?zāi)繕?biāo)。

結(jié)合專題研究，開展教學(xué)改革實驗。要把前面幾項任務(wù)都落實在教學(xué)改革上，推動教與學(xué)的改革。切實搞好教學(xué)設(shè)計，在原有計算機輔助教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過程模式探索和試驗，提高教與學(xué)的質(zhì)量和效益，并注意作好教學(xué)評價工作，認真總結(jié)經(jīng)驗。大力推進信息技術(shù)進入日常教學(xué)，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。3年內(nèi)完成我校現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作，力爭取得較好效果。

四、實現(xiàn)信息化目標(biāo)的保障措施。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)學(xué)校的教育信息化工作，并制訂規(guī)劃，明確每學(xué)年的工作目標(biāo)與要求。

2、加強管理：成立學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)信息中心，推進學(xué)校教育信息化進程，規(guī)范管理。

3、加快建設(shè)：爭取上級支持，投入必要的財力、物力，按照學(xué)校規(guī)劃，統(tǒng)一部署，添置設(shè)備，加快建設(shè)校園網(wǎng)，增加現(xiàn)代教育設(shè)施的添置，完善資料庫建設(shè)等。

4、加強培訓(xùn)：學(xué)校組織廣大干部和教職員工進行各種層次的全員培訓(xùn)，以適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的形勢。

5、加強研究：教科室和信息中心要加強對現(xiàn)代信息技術(shù)進課堂的研究，加強對自制課件的指導(dǎo)，要研究基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)模式，促進學(xué)校教科研水平的提高。

6、加強教育：在普及信息教育技術(shù)的同時，加強對師生進行網(wǎng)絡(luò)道德的教育，興利除弊，克服網(wǎng)絡(luò)發(fā)展可能帶來的負面影響。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年發(fā)展規(guī)劃

清湖小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年發(fā)展規(guī)劃

（20011——2015）

現(xiàn)代教育技術(shù)，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的制高點，也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。為了進一步提高我校教育的現(xiàn)代化水平，全面實施素質(zhì)教育，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)我?；A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。根據(jù)岳陽樓區(qū)教育局現(xiàn)代教育技術(shù)工作部署，結(jié)合我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的實際，制定我?，F(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

一切從學(xué)校教育發(fā)展的實際出發(fā)，以網(wǎng)絡(luò)及信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本。統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計，注重實效，分步實施，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)我校基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

我們將按本著充實、完善、提高的原則，五年內(nèi)做好以下工作：

1.基本建設(shè)：

學(xué)校將完成校園班班通工程，使網(wǎng)絡(luò)出口帶寬達到10M以上；教師專用計算機達到每班一機，學(xué)生用計算機的生機比不低于10：1，并且保證信息技術(shù)課每生一機，建教師電子備課室一個；進一步完善進行信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室；為學(xué)校信息中心配齊現(xiàn)代化辦公設(shè)備（數(shù)碼照相機、筆記本電腦、掃描儀、彩色噴墨打印機、復(fù)印機）。

及時自制教學(xué)軟件和資料，建設(shè)具有本校特色教學(xué)資源庫，各學(xué)科全面利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的資源進行教學(xué)，使學(xué)校的信息資源使用效果達到最佳。

2.教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平目標(biāo)

充實信息技術(shù)學(xué)科專職教師隊伍，配備經(jīng)過專業(yè)認證的網(wǎng)管和信息安全專職人員。通過各種培訓(xùn)手段，增強學(xué)科教師掌握信息技術(shù)及應(yīng)用的能力，60%以上的教師能夠做到有效進行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合；60％以上的教師能制作課件；逐步實現(xiàn)教師的所有備課（含教案、課件資源等）電子化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高信息技術(shù)水平，全部使用信息技術(shù)管理教育教學(xué)工作，能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)課題工作目標(biāo)

積極承擔(dān)現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作，堅持以課題研究為龍頭，加快推進信息化建設(shè)，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

三、主要措施

1.加大投入，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；向政府爭取更多的資金,完善配備各種現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施, 使學(xué)校具有較高層次的信息技術(shù)硬件環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；合理配置、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備,全面提升學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。

2.積極組織好對全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。將采取外出學(xué)習(xí)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的措施，提高教師的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。展開對全校教師進行現(xiàn)代教育教學(xué)理論和應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，達到90%以

上的教師能獨立制作課件，并能運用多媒體進行教學(xué)，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師和干部管理隊伍。

3.認真開設(shè)信息技術(shù)課，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)研究。上好設(shè)信息技術(shù)課；積極組織各科教師進行信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)研討，號召老師積極參與各級各類課件制作和教學(xué)設(shè)計競賽活動，并開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)評優(yōu)活動，為教師們提供一個展示自我、相互交流的平臺，進一步深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

4.認真開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作。

學(xué)校將成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師共同組成的課題研究小組，認真做好課題的申報、論證、立項、評價及資料管理等工作，挑選科研意識強、工作踏實肯干、善于總結(jié)的中青年教師參與課題研究。課題負責(zé)人將定期對實驗教師進行有關(guān)課題研究知識的培訓(xùn)，承擔(dān)實驗任務(wù)的骨干教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論知識和方法，并將這些知識方法運用到平時的教育科研實踐中，從而不斷的提高自己的教育科研水平，使各項實驗?zāi)軌蛟鷮嵱行У剡M行并力爭取得豐碩的成果。

未來五年中，我們將把爭創(chuàng)市級現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作做為進一步推動我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的一種發(fā)展動力，使學(xué)校的現(xiàn)代教育工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，繼續(xù)為實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)校管理科學(xué)化、教師隊伍專業(yè)化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化的目標(biāo)而不斷努力。

第五篇：豐城一中五年發(fā)展規(guī)劃

豐城一中五年發(fā)展規(guī)劃

為促進學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，全面推進教育教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，實現(xiàn)創(chuàng)一流的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指針，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

緊緊圍繞全面推進學(xué)校素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，自2010年至2014年，基本形成適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的以培養(yǎng)學(xué)生健康心理為基礎(chǔ)的，具有良好個性品質(zhì)和行為習(xí)慣、符合學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校素質(zhì)教育體系；建立與區(qū)域教育現(xiàn)代化和學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)、規(guī)范的管理機制（用人機制、激勵機制、約束機制）；建立和完善以骨干特色教師培養(yǎng)為牽動的促進教師可持續(xù)發(fā)展的隊伍建設(shè)的運行模式，建立學(xué)習(xí)型組織。建設(shè)良好的美化、綠化的校園文化環(huán)境；完成創(chuàng)建省雙高普九達標(biāo)學(xué)校、校園藝術(shù)化工程，促進學(xué)校各項任務(wù)。全面提高教育質(zhì)量，建成豐城市頗具特色的名校。

（一）育人目標(biāo)：

1、學(xué)生思想品德操行合格率100%，95%以上的學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

2、學(xué)科成績及格率95%以上，優(yōu)秀率40%以上，做到基礎(chǔ)扎實，能力多樣，興趣廣泛，促進學(xué)生個性發(fā)展，達到人人成才、個個有才。

3、以創(chuàng)造能力和實踐能力為育人重點，學(xué)生具有自我教育能力達95%，具有自學(xué)能力達80%。

（二）工作目標(biāo)

1、建立強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔和配備干部，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對合理。建立后備干部選拔、培養(yǎng)制度，加強后備干部隊伍的培養(yǎng)。努力建好一支團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事的、能運用先進管理方法和手段實施管理的新型干部隊伍。

2、教師隊伍建設(shè)

把繼續(xù)加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，作為重中之重抓好，建立學(xué)習(xí)型組織。做好教師隊伍培養(yǎng)提高工作。建立三級骨干特色教師隊伍梯隊；促進教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)代

化。搞好 “創(chuàng)一流”學(xué)校建設(shè)。培養(yǎng)1名特聘高級教師，市以上骨干教師達到教師總數(shù)的20%以上。形成教師隊伍建設(shè)特色，3、深化教育教學(xué)改革

建立“一體兩翼”的德育工作模式，以學(xué)校教育為主體，課堂教育為主渠道，社區(qū)與家

庭教育為兩翼，成立學(xué)生心理健康研究室，加強心理健康教育。深化新課程實驗、校本課

程的實施研究。提高信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平。完善校園教育網(wǎng)。進行雙外語教

學(xué)探索。

4、科研興校

以 “綜合實踐活動”和“連環(huán)跟進式”校本研究課題為重點，深化綜合實踐活動整合研

究，使科研成果的轉(zhuǎn)化處于較好水平，70%的教師成為科研型教師，能獨立承擔(dān)研究課題。省市課題研究2—3項。

5、藝術(shù)體育衛(wèi)生工作全面開展

藝術(shù)體育衛(wèi)生工作的各項指標(biāo)均達區(qū)中上水平，達省市校園藝術(shù)化工程學(xué)校，形成藝

體特色，創(chuàng)品牌，促進學(xué)校全面發(fā)展。

6、總體辦學(xué)水平： 辦學(xué)特色顯著，教育教學(xué)成果新，干部會管理，通科研；教師講

奉獻、精業(yè)務(wù)、整體水平高、出名師；信息技術(shù)普及，開通校園教育網(wǎng)。

三、學(xué)校發(fā)展的三個階段

1、第一階段：（2010年）

夯實學(xué)校再發(fā)展的各項基礎(chǔ)，完成學(xué)校制度建設(shè)和教師隊伍建設(shè)現(xiàn)代化運行模式，進

行校本課程英語和日語雙外語教學(xué)實驗，改善和提高學(xué)校辦學(xué)條件的總體水平，推進學(xué)校

信息化進程，進行校園文化二期建設(shè)，建成省雙高普九達標(biāo)學(xué)校。

2、第二階段：（2011年——2012年）

形成學(xué)校教師隊伍的特色骨干梯隊；構(gòu)建學(xué)校促進教師自我發(fā)展的對策模式；建立完善學(xué)

校自我創(chuàng)新、自我發(fā)展的科學(xué)管理體系；建立教育教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)。學(xué)科教學(xué)與信息技

術(shù)整合；注重學(xué)生素質(zhì)全面提高的培養(yǎng)模式。校園文化建設(shè)取得成效。開展國際交流建立

友好學(xué)校。

3、第三階段：（2013——2014年）

形成較系統(tǒng)的校園文化;教師特色骨干隊伍占55％；形成完整的學(xué)校教育教學(xué)特色；

4、實施策略

努力提高總體辦學(xué)水平，改善和提高辦學(xué)條件。到2014年學(xué)校辦學(xué)總體水平達到省

雙高普九的標(biāo)準(zhǔn)，完成校園網(wǎng)的全部建設(shè)實現(xiàn)班班通；校園教育網(wǎng)的籌建工作；改造學(xué)校

多媒體系統(tǒng)，進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實驗；建立計算機輔助管理系統(tǒng)，建成電子

圖書館、教師電子備課室。生機比達到10：1。

完成普及九年義務(wù)教育的各項工作指標(biāo)；高中入學(xué)率100％；學(xué)生體質(zhì)健康達到標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生思想品德合則率達100%;學(xué)科質(zhì)量檢測及格率95%以上,優(yōu)秀率達40%以上，學(xué)生

體育合格率95%以上； 2014年全面實行小班化教學(xué)。

（二）以導(dǎo)師制為引導(dǎo)，多層次骨干梯隊為重點,提高教師隊伍的整體素質(zhì)

建設(shè)適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的教師隊伍。到2014年基本達到培養(yǎng)一批教育思想新、師

德水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教育方法科學(xué)、教學(xué)手段先進的多層次多風(fēng)格的骨干特色教師群

體。

1、以貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，以提高教師的思想政治理論素養(yǎng)和道德修養(yǎng)及依

法執(zhí)教的觀念為重點，倡導(dǎo)奉獻精神和為人師表的職業(yè)精神。建立一整套教師職業(yè)道德規(guī)

范量化考核的監(jiān)督考核機制。師德合格率達100%。

2、實施“特色名師”工程，打造“特色”品牌。

以教師“特色名師”工程為依托，塑造學(xué)校教師隊伍建設(shè)特色。

（1）搞好“特色名師工程”—學(xué)歷再提高

到2014年在校教師本科學(xué)歷達90%以上。

（2）搞好“特色名師工程”—多層次特色骨干梯隊培養(yǎng)

到2014年教師中特聘高級教師達5％以上；市、區(qū)級骨干教師達55%以上；區(qū)學(xué)科

帶頭人占骨干教師總數(shù)的20%以上。

（3）搞好“特色名師工程”—信息技術(shù)與課程整合應(yīng)用

到2014年在崗教師70%以上能熟練使用多媒體教學(xué)軟件輔助教學(xué),80%以上能進行

教學(xué)課件的制作。部分教師具備獲取、分析、處理、應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的能力。教

師備課全部實現(xiàn)微機備課。

（4）搞好“名師工程”—提高教師專業(yè)化綜合能力

提高教師專業(yè)化綜合能力。一是教師職業(yè)能力：包括教育能力、班級管理能力、教學(xué)

能力；實踐操作能力、探索創(chuàng)新能力；二是職業(yè)知識能力：包括基礎(chǔ)文化知識、學(xué)科專業(yè)

知識、教育科學(xué)理論知識；社會和工作的適應(yīng)能力等；三是教師研究能力：包括承擔(dān)課題

研究、新課程研究、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究、心理健康教育研究；學(xué)生教育管理研究等；

3、名師導(dǎo)師制。學(xué)校實行導(dǎo)師制度，在學(xué)科教師中聘用校內(nèi)名師為導(dǎo)師，建立導(dǎo)師制

度。到2014年學(xué)校聘用導(dǎo)師6——8人。

4、大力改革學(xué)?，F(xiàn)行內(nèi)部分配制度。繼續(xù)完善結(jié)構(gòu)工資分配辦法加大學(xué)校內(nèi)部分配傾

斜力度，拉大分配差距，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，選拔拔尖人才。學(xué)術(shù)帶頭人、中青年

骨干、特聘教師進入關(guān)鍵崗位，建立起強化崗位、以崗定薪、優(yōu)績優(yōu)酬的工資分配制度，調(diào)動和激勵教師工作的積極性。

5、全面推行以聘任制為基礎(chǔ)的教師任用制度，實行“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合約管理”實現(xiàn)“能進能出、能上能下、能高能低”的聘用機制。

6、建設(shè)一支作風(fēng)硬、技術(shù)精、管理能力強的干部隊伍，實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。

（1）堅持教代會、校務(wù)公開制度，重大事項教代會審議。發(fā)揮教工代表大會的參政議政、民主監(jiān)督作用，完善教職工民主評議干部制度。堅持實行校務(wù)公開，辦好校務(wù)公開欄，增

強學(xué)校各項工作的透明度，以調(diào)動廣大教職工積極參與民主管理和民主決策的積極性，主

動關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個祥和、團結(jié)、奮發(fā)向上的良好氛圍。

（2）加強班子建設(shè)，提高干部的思想政治素質(zhì)和全面質(zhì)量管理能力、教育科研能力及

創(chuàng)一流意識。實行干部的競聘上崗和試用期制度，完善干部考核評價方案和干部在崗培訓(xùn)

制度。

（3）按德才兼?zhèn)涞脑瓌t做好后備干部的選拔培養(yǎng)工作。到2014年形成后備干部梯隊，使學(xué)校兩級后備干部比例達到20%左右。

7、完善和強化學(xué)校管理制度，認真實施《中學(xué)管理規(guī)程》，使學(xué)校管理從行政管理為

主向用法律法規(guī)管理為主轉(zhuǎn)變，從粗放型管理向精細化管理轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)型管理向科學(xué)民

主化管理轉(zhuǎn)變。

（三）科研興校,保證素質(zhì)教育的高質(zhì)量,促進教育觀念現(xiàn)代化。

學(xué)校要抓住契機,提高“研管訓(xùn)”一體化管理水平,力爭在2014年前使學(xué)校綜合實踐活動在科研課題開發(fā)、整體和單項研究、科研成果的轉(zhuǎn)化上處于較好水平。

1、搞好科研成果的內(nèi)化過程，提高科研成果推廣效益。

（1）搞好科研和教研的結(jié)合,達到科研促進教研、教研深化科研的效果，建立“科研教研

一體化的校本研究”模式，結(jié)合教育教學(xué)實踐，邊研究、邊學(xué)習(xí)、邊推廣、邊應(yīng)用。

（2）有目的有重點地推廣綜合實踐活動科研成果,使教師能拓展、延伸在教學(xué)實踐中推

廣。學(xué)校要搞好示范培訓(xùn)和指導(dǎo)教師在課堂進行實踐的工作，達到科研成果在教師的教學(xué)

實踐中的再創(chuàng)造。

2、加強學(xué)?？蒲泄ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，完善教科研組織管理機構(gòu)，建立健全科研保障體系，優(yōu)化教科研隊伍。

3、注重學(xué)?？蒲姓n題的開發(fā)。要在“十五”期間積極進行綜合實踐活動整合；社會學(xué)科資源利用；實踐課程等科研新課題的開發(fā)。要實現(xiàn)區(qū)域課題與校內(nèi)課題相結(jié)合，整體實驗與單項實驗相結(jié)合的科研局面。要繼續(xù)搞好“十五”兩個課題的總結(jié)和深化實驗工作，鞏固已取得的科研成果和操作經(jīng)驗，在課堂教學(xué)中不斷總結(jié)，提高課堂教學(xué)效益。

要把培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生實踐課程作為校本課程研究的重點。

（四）深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量，加快學(xué)校全面推進素質(zhì)教育進程。

1、加強和改進德育工作，形成學(xué)校、家庭和社會共同參與德育工作的新局面。

（1）緊緊圍繞“心中有祖國、心中有他人”開展系列愛國主義教育活動。各年級要重點以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容進行養(yǎng)成性教育、禮儀教育；高年級要重點進行中華傳統(tǒng)美德教育。

（2）確立課堂教學(xué)是德育工作的主渠道原則，要充分挖掘教材中教育內(nèi)容，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。

（3）注重學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會實踐的聯(lián)系，發(fā)揮德育基地的作用，開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍實踐活動，堅持辦好少年警校。

（4）開展德育科研，重點抓好培養(yǎng)學(xué)生“自我管理能力和自學(xué)能力”研究、“班集體建設(shè)”研究。成立心理健康研究室，搞好學(xué)生心理健康教育。

2、學(xué)校以提高課堂教學(xué)效益、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)為突破口，建立并完善鼓勵學(xué)生整體優(yōu)化、學(xué)有所長的教學(xué)形式和評價體系，探索有效的培養(yǎng)途徑、檢測方法和標(biāo)準(zhǔn)，形成符合教育規(guī)律的教學(xué)操作模式。

3、進行教學(xué)方法改革，發(fā)展學(xué)生的個性特長。從“基礎(chǔ)加特長”的目標(biāo)出發(fā)，將創(chuàng)造性教學(xué)與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)引入課堂；將討論式教學(xué)引入課堂；將自學(xué)方法引入課堂；將多媒體技術(shù)引入課堂。逐步形成符合學(xué)校特點的保證學(xué)生能有合理良好的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)模式。

4、繼續(xù)進行考試改革，取消百分制，實行等級制。完善學(xué)生學(xué)業(yè)績考核評定標(biāo)準(zhǔn)，建立符合素質(zhì)教育要求的考核制度，使考試改革達到有利于實施素質(zhì)教育、準(zhǔn)確反饋教育教學(xué)信息、全面評價學(xué)生的目的。

5、全面實施《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強體育教育，認真上好二操二課，積極開展體育活動，切實增強學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求，《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的及格等次達95%，優(yōu)秀率達30%以上。學(xué)生近視新發(fā)病率控制在1%以下，六病防治達到區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。加強體質(zhì)和技能訓(xùn)練，保持傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，田徑、踢毽、跳繩等項目，在市級比賽中爭取名列前茅。創(chuàng)健康促進學(xué)校銅牌。

6、搞好特色教育，培養(yǎng)學(xué)生特長,形成學(xué)校特色。學(xué)校將綜合實踐活動、數(shù)學(xué)、藝術(shù)教育作為2014年前重點開展特色教育的主體。開展國際交流建立友好學(xué)校。

五、保證措施

1、學(xué)校成立規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)規(guī)劃的落實。實行按部門、職責(zé)的分工負責(zé)制,并分層、分項制定相關(guān)的實施方案、計劃，逐步分期實施。

2、利用各種形式開展向教職工、家長、社區(qū)成員進行的宣傳活動，通過家長會、家長學(xué)校、家長委員會等形式搞好學(xué)習(xí)宣傳，提高對學(xué)校推進素質(zhì)教育的認識，推動學(xué)校規(guī)劃的實施。

3、嚴肅執(zhí)行教育法律法規(guī)，推進依法治教工作，實行校務(wù)公開，政務(wù)公開，自覺接受社會及教職工的監(jiān)督，使學(xué)校教育工作走上法制化、規(guī)范化的軌道，形成依法治教的環(huán)境，保證規(guī)范辦學(xué)各項措施的落實。

4、統(tǒng)籌規(guī)劃，提高經(jīng)費的使用效益，合理運用有限的教育經(jīng)費，解決重點項目。“十二五”期間逐年增加改善辦學(xué)條件和信息技術(shù)的投資，滿足教育教學(xué)的基本需要。

5、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的實施，選擇以信息技術(shù)與教學(xué)整合為突破口，逐步達到與區(qū)教育信息中心聯(lián)網(wǎng)，建成校園網(wǎng)。

6、逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，新建學(xué)校廁所，改室外旱廁為室內(nèi)廁所。學(xué)校管理部門能采用計算機進行輔助管理。搞好制度建設(shè)，保證學(xué)校良好的“三風(fēng)一德”建設(shè)和管理體系的有效運行，搞好學(xué)?；A(chǔ)工作和檔案管理。

7、提高教師的生活福利待遇，減少教師的后顧之憂。做好教師心理健康教育工作，疾病預(yù)防工作；提高教師辦公條件水平。

8、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮“三結(jié)合”教育的作用，提高辦學(xué)規(guī)范化程度，達到校內(nèi)、校外的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。進行校園美化、綠化的改造工程，成為綠色環(huán)保及安全的學(xué)校。

豐城一中

2010年1月