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      青島市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)[大全五篇]
      
        
       時(shí)間：2019-05-14 07:09:08下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《青島市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《青島市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)》。

      
	
      

      第一篇：青島市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)
      

      青島市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)匯編
      青宣網(wǎng)
      2007-12-04 09:23:49
      未成年人社區(qū)教育“一一三”工作法
      市南區(qū)湛山街道
      近年來，我們努力研究探索社區(qū)未成年人思想道德教育新特點(diǎn)、新機(jī)制、新模式，不斷完善“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體的教育體制，積極嘗試實(shí)行未成年人社區(qū)教育“一一三”工作法，通過加強(qiáng)管區(qū)與學(xué)校、家庭的有效銜接，做到“學(xué)校放假、社區(qū)報(bào)到、家長放心”，形成了長效的教育管理機(jī)制，為未成年人健康成長打造了美好的社區(qū)樂園。
      一、建立一套工作機(jī)制
      一是教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。在街道成立了由社區(qū)工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及居住在社區(qū)的專家學(xué)者、駐街單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)相關(guān)工作。委員會(huì)每年都制定《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，經(jīng)常督促抓好工作落實(shí)。委員會(huì)建立了例會(huì)制度，每半年召開一次例會(huì)，委員會(huì)成員責(zé)任分工明確，各社區(qū)中都有專人負(fù)責(zé)這一工作，保證了未成年人思想道德建設(shè)教育的落實(shí)。
      二是多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。街道、社區(qū)廣泛動(dòng)員各方力量，協(xié)調(diào)綜治、公安、司法、教育、文化、勞動(dòng)、工青婦、社區(qū)居委會(huì)、關(guān)工委和學(xué)校等相關(guān)方面共同參與，把社區(qū)各類人才和社會(huì)熱心人士有組織地匯集起來，形成一支人員相對穩(wěn)定、人才結(jié)構(gòu)多樣的志愿者隊(duì)伍，各司其職，各顯其能，營造了社區(qū)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍。各社區(qū)建立了聯(lián)席會(huì)議制度，每學(xué)期召開一次聯(lián)席會(huì)議，定期溝通情況，研究解決社區(qū)未成年人教育工作中出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)“互通、互助、互補(bǔ)”。
      三是教育保障機(jī)制。街道黨工委、社區(qū)黨委每年都為未成年人思想道德建設(shè)提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，購買了攝像機(jī)、照相機(jī)、音響等設(shè)備，為未成年人開展活動(dòng)提供物質(zhì)保障。為保證未成年人有足夠的活動(dòng)場所，街道、社區(qū)整合資源，與管區(qū)單位共建了7處未成年人教育基地，3處廣場活動(dòng)基地，5處共藏書25000余冊的未成年人圖書閱覽室，全部面向未成年人開放。對于未成年人開展的社區(qū)教育活動(dòng)，黨工委承諾“需要什么給什么，需要多少給多少”，從活動(dòng)場所、資金、物資等方面提供全力支持。
      四是成長評價(jià)機(jī)制。以落實(shí)“學(xué)校放假，社區(qū)報(bào)到”制度為抓手，創(chuàng)建了社區(qū)學(xué)生“文明誠信檔案”。要求中小學(xué)生每到寒、暑假，必須先到社區(qū)報(bào)到，在“社區(qū)報(bào)到卡”上簽到，然后采取“按照喜好、自愿報(bào)名、社區(qū)統(tǒng)籌”的原則，選擇自己喜歡的社區(qū)未成年人自主教育隊(duì)伍，開展相關(guān)的教育活動(dòng)，并及時(shí)建立完善個(gè)人“文明誠信檔案”。通過對實(shí)踐活動(dòng)的成效進(jìn)行評價(jià)衡量，建立了自評、互評、社區(qū)評、家長評、學(xué)校評的多元道德行為評價(jià)體系。以心得體會(huì)的形式實(shí)現(xiàn)自評，以票選打分的形式實(shí)現(xiàn)互評；以“未成年人道德行為監(jiān)管互報(bào)責(zé)任卡”的形式，實(shí)現(xiàn)家長評，即分別由社區(qū)和家長在同一期間內(nèi)，詳細(xì)考察未成年人道德實(shí)踐的良好行為和不良行為，提出如何表揚(yáng)、鼓勵(lì)以及如何批評、管教的措施；以“社區(qū)報(bào)到卡”為手段，實(shí)現(xiàn)社區(qū)評，即社區(qū)認(rèn)真記錄學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)的情況，在開學(xué)的時(shí)候，由社區(qū)統(tǒng)一填寫每一位參加社區(qū)活動(dòng)的未成年人的操行評語；操行評語由老師、學(xué)校按照學(xué)生參加社區(qū)公益性活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)納入對學(xué)生的總體評價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校評，促進(jìn)社區(qū)教育同學(xué)校教育的有效銜接。
      二、健全一個(gè)自主教育組織
      一是加強(qiáng)組織管理。街道、社區(qū)按照就近就便和自主自愿的原則，在學(xué)生放假后，引導(dǎo)未成年人成立自主教育組織,命名為小公民理事會(huì)，設(shè)主席、副主席各一名，理事9名，均由中小學(xué)生競選產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)社區(qū)未成年人的自主教育、自主參與、自主管理。小公民理事會(huì)下設(shè)雛鷹旅游小隊(duì)、雛鷹文明禮儀宣傳小隊(duì)、護(hù)綠小隊(duì)、愛心救助小隊(duì)、情景劇團(tuán)、手工藝社、小海洋讀書社、小助理服務(wù)社、小記者團(tuán)等9支隊(duì)伍，隊(duì)長由小隊(duì)成員競選產(chǎn)生。隊(duì)長同時(shí)擔(dān)任小公民理事會(huì)的理事，為各小隊(duì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，鼓勵(lì)隊(duì)伍自我管理，自主活動(dòng)。
      二是合理安排各項(xiàng)活動(dòng)。未成年人可以根據(jù)自己的興趣愛好和時(shí)間安排，選擇參加不同的活動(dòng)隊(duì)伍，每次活動(dòng)時(shí)隊(duì)長與小隊(duì)成員聯(lián)系討論，自主確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，隊(duì)長負(fù)責(zé)提前與街道、社區(qū)未成年人教育委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員溝通，由社區(qū)幫助協(xié)調(diào)場地，張貼海報(bào)，吸引社區(qū)內(nèi)更多的對活動(dòng)感興趣的未成年人加入，壯大活動(dòng)隊(duì)伍，增強(qiáng)活動(dòng)效果。活動(dòng)結(jié)束后，各小隊(duì)負(fù)責(zé)對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，材料整理完畢交給社區(qū)統(tǒng)一保管存檔。如雛鷹文明禮儀宣傳隊(duì)隊(duì)長認(rèn)為，每位隊(duì)員都需要有自我展示的機(jī)會(huì)，因此每次宣講前，都由隊(duì)員自己提出申請擔(dān)任宣講人，擬稿確定宣講內(nèi)容，輪流進(jìn)行宣講，以此鼓勵(lì)每位隊(duì)員都參與，極大地調(diào)動(dòng)了未成年人的自主管理、自我教育的積極性和能動(dòng)性，他們成為教育活動(dòng)的真正設(shè)計(jì)者、主導(dǎo)者和成效的檢驗(yàn)者。2007年暑假，小公民理事會(huì)組織了民主討論，專門成立了“義工小分隊(duì)”，與社區(qū)聯(lián)系推出了“送奶小義工”活動(dòng)，每天為空巢、獨(dú)居老人上門送奶。
      三是進(jìn)行自我評定監(jiān)督。小公民理事會(huì)作為未成年人的自治組織，是否得到未成年人的擁護(hù)，需要隊(duì)員們的評定。作為一年活動(dòng)的終結(jié)，在寒假活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小公民理事會(huì)都要組織一次年終評定，由隊(duì)員們對小公民理事會(huì)的各項(xiàng)決定、活動(dòng)、組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)行打分，提出改進(jìn)意見。同時(shí)，小公民理事會(huì)也積極邀請社區(qū)未成年人教育委員會(huì)對自己的組織活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，由委員會(huì)做出監(jiān)督意見。
      三、推行三大教育模式
      一是體驗(yàn)式道德教育模式。全面推廣“道德銀行”項(xiàng)目，讓未成年人在身體力行中認(rèn)同和遵守道德規(guī)范，在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開展“爭做誠信好少年”、“雛鷹假日行動(dòng)”、“社區(qū)義工小導(dǎo)游”和“我當(dāng)一天社區(qū)道德監(jiān)督員”、“垃圾不落地、文明在手中”、迎奧運(yùn)文明禮儀演示等豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)，全面強(qiáng)化未成年人對道德規(guī)范的體驗(yàn)與認(rèn)同，促進(jìn)健康人格的形成；開展鄰里互助、“一助一”幫困、義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、道德評議等實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)未成年人的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。社區(qū)以愛國主義教育為主旋律，提高未成年人的革命傳統(tǒng)意識(shí)；以美德教育為主題歌，樹立未成年人的文明助人意識(shí)；以法制教育為強(qiáng)音符，增強(qiáng)未成年人的法紀(jì)意識(shí)及自我保護(hù)能力；以科普文體為協(xié)奏曲，引導(dǎo)未成年人健康向上的生活習(xí)慣。
      二是互動(dòng)式興趣教育模式。社區(qū)選擇孩子們感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，從孩子關(guān)心的事、喜歡的事入手設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，使孩子們來了有興趣，參加了不想走。奧運(yùn)英語講座、三維立體畫創(chuàng)作、兩代人書法繪畫比賽、迎奧手工作品展、家庭小制作、社區(qū)才藝展、少兒攝影比賽、陶藝作品展、“我說身邊小故事”等活動(dòng)，已經(jīng)成為社區(qū)未成年人保留的活動(dòng)項(xiàng)目。社區(qū)教育志愿者參與組建的“關(guān)心下一代德育講師團(tuán)”講授革命歷史小典故、國防科技小知識(shí)、社會(huì)公德小故事等，聲情并茂，引人入勝；中國海洋大學(xué)志愿者和社區(qū)未成年人開展 “大手拉小手”系列教育活動(dòng)，大學(xué)生與社區(qū)未成年人經(jīng)過交流后設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，以游戲、競賽等形式把未成年人引入一個(gè)嶄新的境界，拉近了大學(xué)生和未成年人的距離，使未成年人在鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，在游戲中受到熏陶。
      三是課堂式家庭教育模式。2006年，湛山社區(qū)開設(shè)“父母課堂”，聘請有責(zé)任心、有家教經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)的社區(qū)居民和退休教師組成講課小組，每月一講，采取與家長討論、交流教育經(jīng)驗(yàn)的方式，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，引導(dǎo)幫助家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,營造良好的家庭環(huán)境?！案改刚n堂”成了家長與未成年人溝通的橋梁，家長們學(xué)會(huì)了適合自己孩子的教育方法，并運(yùn)用到教育實(shí)踐中，改善了與孩子的關(guān)系，促進(jìn)了孩子的健康成長。有的家長學(xué)會(huì)使用講解說理法，擺事實(shí)，講道理，幫孩子明辨是非；有的家長采用獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)激將法，使孩子在不斷地激勵(lì)中培養(yǎng)興趣；有的家長實(shí)施幽默教育法，對強(qiáng)橫的孩子借助幽默交流達(dá)到教育目的。
      未成年人社區(qū)教育“一一三”工作法，依托豐富的社區(qū)人才優(yōu)勢、場地優(yōu)勢、區(qū)域優(yōu)勢，填補(bǔ)了學(xué)校教育與家庭教育的空白，為青少年的健康成長提供了廣闊的天地。通過有效的組織引導(dǎo)，未成年人把社區(qū)視為活動(dòng)的樂園、學(xué)習(xí)的課堂，放學(xué)后、放假后，紛紛走進(jìn)社區(qū)自主參加各類興趣小組，真正遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧。社區(qū)以獨(dú)具特色的組織形式、生動(dòng)活潑的實(shí)踐教育、扎實(shí)有效的自我教育，把學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合起來，形成了全方位的教育合力，全面提高了未成年人的思想道德素質(zhì)。
      為 成 長 護(hù) 航
      ——平度市對未升學(xué)初中畢業(yè)生實(shí)施全程跟蹤服務(wù)
      平度市文明辦
      未升學(xué)初中畢業(yè)生離校后，大部分處于學(xué)校管不著、家庭管不好、社會(huì)管不到的“三不管”狀態(tài)，其群體的違法犯罪率一直居高不下，由此引起的社會(huì)問題也比較突出，該群體的成長環(huán)境堪憂，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一大難題。近年來，平度市全面實(shí)施“為成長護(hù)航”工程，積極調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的工作合力，從登記管理、教育培訓(xùn)、就業(yè)安置等方面對未升學(xué)初中畢業(yè)生進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)，建立完善了工作、教育、培訓(xùn)、管理、激勵(lì)等五個(gè)方面的機(jī)制，保證了未升學(xué)初中畢業(yè)生的健康成長。
      一、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制
      由市文明辦牽頭組織協(xié)調(diào)，教育、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委、公安、法院、勞動(dòng)、民政等8個(gè)部門緊密協(xié)作，構(gòu)建起“為成長護(hù)航”工作平臺(tái)。主要是落實(shí)好“三個(gè)一”：
      （一）建立一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)。以鎮(zhèn)、街道中學(xué)為依托，對初中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生建立電子檔案，各責(zé)任部門聯(lián)網(wǎng)建檔，村、居建立文書檔案，把管理對象的現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)信息全部納入網(wǎng)絡(luò)。相關(guān)責(zé)任部門司其職，跟蹤管理，在工作環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)無縫隙聯(lián)結(jié)，避免出現(xiàn)管理盲點(diǎn)。2005年以來，我市為歷屆初中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生均建立個(gè)人檔案，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的終端，責(zé)任部門可以隨時(shí)瀏覽管理對象基本狀況、日常表現(xiàn)、目前去向，各項(xiàng)信息一目了然，管理工作有據(jù)可依、有條不紊、有的放矢。
      （二）簽訂一份責(zé)任協(xié)約。各責(zé)任單位根據(jù)職責(zé)分工和管理要求，層層簽訂“未升學(xué)初中畢業(yè)生跟蹤服務(wù)協(xié)約”，第一級由市文明辦與8個(gè)責(zé)任部門、32個(gè)鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）基層黨委簽定；第二級由鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）黨委和村（居）委會(huì)、責(zé)任部門簽約；第三級由村（居）委會(huì)和學(xué)生家長簽訂。協(xié)約主要分解任務(wù)指標(biāo)與工作責(zé)任，包括加強(qiáng)學(xué)生的日常管理、負(fù)責(zé)思想道德教育、引導(dǎo)學(xué)生參加職前教育和崗前培訓(xùn)等重點(diǎn)內(nèi)容，管理工作績效直接納入部門、鎮(zhèn)（街道）年終績效考核體系。目前，全市簽約率達(dá)到90%。
      （三）配備一支工作隊(duì)伍。市直8個(gè)責(zé)任部門和32個(gè)鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）以及49處中學(xué)、30處成教中心，均安排一名領(lǐng)導(dǎo)和一名工作人員分工負(fù)責(zé)，具體承辦未升學(xué)初中畢業(yè)生服務(wù)工作，做到有職、有權(quán)、盡責(zé)。
      二、多層復(fù)合的教育機(jī)制
      教育是“為成長護(hù)航”工程的根本，加強(qiáng)對未升學(xué)初中畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，必須從落實(shí)教育工作入手。我們重點(diǎn)抓了“一會(huì)、一課、一例、一班”等“四個(gè)一”：
      （一）“一會(huì)”，即學(xué)生、家長見面會(huì)。各中學(xué)建立“見面會(huì)”制度，每半年舉辦一次。校方與近三屆未升學(xué)初中畢業(yè)生及家長分頭見面，讓家長講述學(xué)生的表現(xiàn)和建議要求，向家長講述教育管理好孩子的社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生講述自己的現(xiàn)狀和心理愿望，向?qū)W生講述如何做人處事才能成為合格的成年人。
      （二）“一課”，即團(tuán)課。各基層團(tuán)委、團(tuán)支部將未升學(xué)初中畢業(yè)生列為團(tuán)組織重點(diǎn)教育對象，定期上團(tuán)課，傳授團(tuán)的基本知識(shí)，進(jìn)行形勢政策教育，正面引導(dǎo)，激勵(lì)其健康成長。
      （三）“一例”，即“教子有方”成才案例。市婦聯(lián)總結(jié)“教子有方一百例”，作為家長學(xué)校必選教材廣泛宣講，引導(dǎo)父母樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教子方法，為孩子創(chuàng)立健康成長的家庭環(huán)境。
      （四）“一班”，即思想道德專修班。各鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）成教中心結(jié)合職前教育和崗前培訓(xùn)，每年組織思想道德專修班，向未升學(xué)初中畢業(yè)生集中講授法律法規(guī)、道德禮儀等內(nèi)容。凡不參加思想道德專修班的不發(fā)給崗前培訓(xùn)合格證，不列為職業(yè)介紹范圍，以激勵(lì)和約束學(xué)生定時(shí)定期完成思想道德專修任務(wù)。
      三、綜合完善的培訓(xùn)機(jī)制
      未升學(xué)初中畢業(yè)生急需的是生存所需的一技之長，“為成長護(hù)航”工程積極發(fā)揮教育、勞動(dòng)兩大部門的培訓(xùn)優(yōu)勢，整合全市培訓(xùn)資源，廣泛拓展培訓(xùn)渠道，最大限度地為未升學(xué)初中畢業(yè)生提供“菜單式”培訓(xùn)服務(wù)，形成了政府主導(dǎo)、財(cái)政支持、市場運(yùn)作相結(jié)合的多專業(yè)、多門類、多形式的培訓(xùn)體系。
      （一）政府主導(dǎo)。市政府將未升學(xué)初中畢業(yè)生的崗前培訓(xùn)任務(wù)，明確劃歸市勞動(dòng)技校、市職業(yè)高中和鎮(zhèn)成教中心，向他們下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，幫助他們合理設(shè)置專業(yè)，定期舉辦短期專業(yè)培訓(xùn)班。每年都由各鎮(zhèn)政府責(zé)成鎮(zhèn)直有關(guān)職能部門，組織所屬學(xué)員參加培訓(xùn)班，并將是否參加崗前培訓(xùn)、有無結(jié)業(yè)證書作為職業(yè)介紹的先決條件。
      （二）財(cái)政支持。除了財(cái)政全額撥款支持各職業(yè)學(xué)校和鎮(zhèn)成教中心外，我們還將各級用于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的補(bǔ)助資金，向培訓(xùn)未升學(xué)初中畢業(yè)生傾斜，?？顚Ｓ茫ＷC培訓(xùn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
      （三）市場運(yùn)作。鼓勵(lì)學(xué)校運(yùn)用市場手段，面向社會(huì)，突出特色，不定期舉辦各類短期專業(yè)培訓(xùn)班。目前，這些學(xué)校已設(shè)置機(jī)電、建筑、縫紉、市場營銷和園藝、養(yǎng)殖等20多個(gè)專業(yè)，滿足了學(xué)員多方面的學(xué)習(xí)需求，擴(kuò)大了對未升學(xué)初中畢業(yè)生培訓(xùn)的覆蓋面。
      各學(xué)校除了為未升學(xué)初中畢業(yè)生開設(shè)門類齊全的專業(yè)培訓(xùn)，還開展了思想道德、職業(yè)道德、法律法規(guī)和禮儀教育，使未升學(xué)初中畢業(yè)生在掌握一技之長的同時(shí)，提高了思想道德素質(zhì)。2004年以來，全市9450名未升學(xué)初中畢業(yè)生全部接受了培訓(xùn)。
      四、共同參與的管理機(jī)制
      有效管理是“為成長護(hù)航”工程順利實(shí)施的基本手段，我市各職能部門牢記職責(zé)，同心協(xié)力做好為未升學(xué)初中畢業(yè)生服務(wù)的各項(xiàng)管理工作。
      （一）共青團(tuán)組織。全市基層團(tuán)委建立12處農(nóng)村（社區(qū)）青年中心，把未升學(xué)初中畢業(yè)生全部納入中心管理范圍，定期開展教育和技能培訓(xùn)，提供信息和資源服務(wù)，開展青年聯(lián)絡(luò)交流活動(dòng)。同和辦事處青年中心根據(jù)區(qū)內(nèi)企業(yè)多、用工多的實(shí)際，積極發(fā)揮師資和培訓(xùn)優(yōu)勢，為廣大未升學(xué)初中畢業(yè)生提供電子、計(jì)算機(jī)、韓國語、機(jī)械加工等技術(shù)培訓(xùn)，使他們較好地掌握知識(shí)技能，直接進(jìn)入轄區(qū)企業(yè)工作。2006年，南村鎮(zhèn)團(tuán)委依托成教中心建設(shè)青年中心，將參加培訓(xùn)的未升學(xué)初中畢業(yè)生全部納入管理，發(fā)展成為會(huì)員。
      （二）婦聯(lián)組織。在全市創(chuàng)建53個(gè)青島市級社區(qū)（村莊）父母學(xué)堂，3個(gè)青島市家庭教育指導(dǎo)中心，實(shí)施“和諧細(xì)胞”建設(shè)工程，開展以個(gè)人、家庭、鄰里等個(gè)體和諧為主要內(nèi)容的“三和”創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的和諧，為未升學(xué)初中畢業(yè)生創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境。廣泛開展“社會(huì)媽媽”愛心教育活動(dòng)和“陽光家長”評選活動(dòng)，使未升學(xué)初中畢業(yè)生始終處在家庭和社會(huì)的管教之中。
      （三）公安機(jī)關(guān)。將未成年人健康成長和預(yù)防犯罪工作作為創(chuàng)建平安社區(qū)”、“平安鄉(xiāng)村”活動(dòng)的重要內(nèi)容，把未升學(xué)初中畢業(yè)生的管理納入基層公安派出機(jī)構(gòu)的職責(zé)范圍，以戶籍管理為抓手，根據(jù)“定崗、定人、定職責(zé)”的要求，采取面對面交流、調(diào)查親屬鄰居等方式，全面了解其思想狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，做好跟蹤管理記錄，防止其走向違法犯罪道路。2006年全市未成年犯罪人數(shù)53名，2007年上半年21名，分別比前一年同期下降25.3%、30.7%。
      五、保障成才的激勵(lì)機(jī)制
      “為成長護(hù)航”工程堅(jiān)持激勵(lì)為主的原則，建立完善激勵(lì)、約束、監(jiān)督、救助等鼓勵(lì)和保障機(jī)制，為未升學(xué)初中畢業(yè)生成才提供強(qiáng)大動(dòng)力。
      （一）激勵(lì)自我成才。在全市范圍內(nèi)提高職校學(xué)生就業(yè)待遇，引導(dǎo)更多的初中畢業(yè)生接受系統(tǒng)的職業(yè)教育。從2004年開始，我市開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)工作，在全市32個(gè)鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）建立了勞動(dòng)保障所，有7426名未升學(xué)初中畢業(yè)生辦理了就業(yè)備案手續(xù)，納入正規(guī)管理。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，初中未升學(xué)畢業(yè)生一部分進(jìn)入民營企業(yè)打工，一部分從事第三產(chǎn)業(yè)，還有一部分利用所學(xué)知識(shí)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在實(shí)施激勵(lì)的同時(shí)加強(qiáng)約束，對未拿到職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或勞動(dòng)技能培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的，一律不納入職業(yè)介紹范圍，各類企業(yè)不得隨意招收。同時(shí)實(shí)施監(jiān)督，勞動(dòng)監(jiān)察部門對企業(yè)用工進(jìn)行監(jiān)察，違規(guī)招工責(zé)令企業(yè)退回、或由企業(yè)出資對不合格新工進(jìn)行培訓(xùn)，持合格證上崗。
      （二）保障相關(guān)權(quán)益。全力保障未升學(xué)初中畢業(yè)生的合法權(quán)益，民政部門把貧困家庭未升學(xué)初中畢業(yè)生列為社會(huì)扶貧助困的重點(diǎn)幫扶對象，凡因家庭困難而中途輟學(xué)或無力升學(xué)的，給予必要的社會(huì)救助，使其重返校園或繼續(xù)升學(xué)，凡達(dá)不到最低生活保障線的納入最低保障范圍。今年，在民政部門等的救助下，我市特困生全部重返校園和繼續(xù)升學(xué)，有6名未升學(xué)初中畢業(yè)生的家庭新納入最低保障線。
      “為成長護(hù)航”工程，為廣大未升學(xué)初中畢業(yè)生搭建了學(xué)校之外的廣闊舞臺(tái)，使他們擺脫了“三不管”地段，鍛煉成才，收到了學(xué)生滿意、家庭放心、社會(huì)認(rèn)可的多重效果。今后，我們將一如既往地認(rèn)真實(shí)施、不斷完善這一工程，為未成年人的健康成長引好路、護(hù)好航。
      發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢 整合社會(huì)資源
      開辟家庭教育大課堂
      青島市婦聯(lián)
      近年來，特別是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布以來，我們主動(dòng)擔(dān)負(fù)指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的重任，通過不斷拓展家庭教育工作領(lǐng)域，著力創(chuàng)新家庭教育工作方法，逐步構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合“社區(qū)家庭教育大課堂”，有效提高了社區(qū)家庭教育水平。目前，我市家長家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上，人民日報(bào)、中國婦女報(bào)、中國文明網(wǎng)等媒體對此進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳報(bào)道。
      一、發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，構(gòu)建家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)
      家庭教育是未成年人思想道德教育的基礎(chǔ)工程，我們將各方面熱心于社區(qū)家庭教育工作的力量調(diào)動(dòng)起來，建立四支家庭教育工作隊(duì)伍，構(gòu)建家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
      一是家庭教育研究隊(duì)伍。召開青島市家庭教育研究會(huì)換屆大會(huì)，調(diào)整充實(shí)了家庭教育研究隊(duì)伍，制定下發(fā)了《青島市家庭教育“十一五”重點(diǎn)課題研究指南》，將社區(qū)家庭教育理論研究列入市家教會(huì)研究重點(diǎn)，先后開展了《青島市家庭教育工作現(xiàn)狀調(diào)查》、《社區(qū)未成年人活動(dòng)狀況調(diào)查》等專項(xiàng)調(diào)查研究，為做好社區(qū)家庭教育工作提供了決策依據(jù)。
      二是家庭教育講師團(tuán)。針對基層家庭教育師資水平不高的問題，組建了由45名家教、心理、法律等方面頂尖專家組成的家庭教育講師團(tuán)，編制下發(fā)了《青島市家庭教育講師團(tuán)授課內(nèi)容自助菜單》，社區(qū)可根據(jù)各自需求，自主選擇授課講師和授課內(nèi)容。截止目前，我市家庭教育講師團(tuán)成員已深入社區(qū)舉辦家庭教育專題講座70多場，1.2萬余名家長參與，受到社區(qū)工作者和家長們的普遍歡迎。
      三是社區(qū)家庭教育工作者隊(duì)伍。以952名基層?jì)D聯(lián)干部、社區(qū)教育助理和社區(qū)（村莊）“父母學(xué)堂”專兼職教師為骨干，組成涵蓋所有社區(qū)的家庭教育工作者隊(duì)伍，這支隊(duì)伍專門負(fù)責(zé)組織和開展社區(qū)家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，是我市社區(qū)家庭教育的中堅(jiān)力量。
      四是社區(qū)家庭教育志愿者隊(duì)伍。由社區(qū)內(nèi)的各界熱心人士、優(yōu)秀家長、大學(xué)生等人員組成，主要協(xié)助社區(qū)開展家庭教育工作，參與貧困家庭兒童結(jié)對幫扶、開展義務(wù)家教服務(wù)等活動(dòng)。目前，全市社區(qū)家庭教育志愿者達(dá)1000多人。
      二、整合社會(huì)資源，開辟社區(qū)家庭教育陣地
      我們與市文明辦、市教育局等部門密切配合，充分挖掘整合社會(huì)教育資源，開辟了一批開放式社區(qū)家庭教育大課堂。
      一是創(chuàng)建社區(qū)（村莊）父母學(xué)堂。在全市創(chuàng)建了300個(gè)社區(qū)（村莊）父母學(xué)堂，要求達(dá)到“四有”：即有固定的教學(xué)場所、有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、有明確的教學(xué)計(jì)劃、有一定的經(jīng)費(fèi)保障，每個(gè)社區(qū)（村莊）“父母學(xué)堂”每年至少開課6次。為提高“父母學(xué)堂”的教學(xué)水平，我們舉辦了“父母學(xué)堂”師資培訓(xùn)班，為“父母學(xué)堂”配備了《現(xiàn)代家長應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《怎樣做父母》等專用教材，與市文明辦一起編印了《優(yōu)秀母親教子錦囊》一書供“父母學(xué)堂”教學(xué)參考，先后邀請盧勤、孫云曉等全國著名教育專家來青進(jìn)行指導(dǎo)。評選表彰了12個(gè)示范社區(qū)（村莊）“父母學(xué)堂”，組織了示范“父母學(xué)堂”現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。目前，全市“父母學(xué)堂”專兼職教師達(dá)到640余人，2004年以來，全市共舉辦社區(qū)家庭教育專題報(bào)告會(huì)3000多場，受益家長達(dá)20余萬人次。
      二是舉辦家庭教育廣場。我們積極爭取企事業(yè)單位的支持，利用“六一”、暑假等有利時(shí)機(jī)，先后舉辦了“ e網(wǎng)平安—愛童凈網(wǎng)”家庭教育大課堂、社區(qū)家庭教育巡回報(bào)告會(huì)等專題教育活動(dòng)，深入社區(qū)為家長舉辦報(bào)告會(huì)100多場，受益家長達(dá)2萬多人。在市婦女兒童活動(dòng)中心開辟免費(fèi)家庭教育廣場，建立“每月一講”制度，先后舉辦了“單親家庭兒童心理健康”、“如何預(yù)防未成年人上網(wǎng)成癮”等30多期有針對性的講座，參加家長達(dá)2000多人。我們組織的“在社區(qū)舉辦100場家庭教育專題講座活動(dòng)”，還被列為2006年青島市十大重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)之一。
      三是開辦網(wǎng)絡(luò)、媒體家長學(xué)校。我們充分發(fā)揮新聞媒體在普及家庭教育知識(shí)中的宣傳優(yōu)勢，與市文明辦、廣電局、關(guān)工委、社科聯(lián)等部門聯(lián)合開辦了青島市“廣播父母學(xué)堂”，根據(jù)家庭教育中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，每周制作播出一小時(shí)的專題節(jié)目。自今年5月13日開播以來，先后播出《孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦》、《如何從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣》等25期節(jié)目，節(jié)目的收聽率不斷提高，600多名家長通過熱線電話、短信平臺(tái)、電子郵箱等方式直接參與節(jié)目交流。“廣播父母學(xué)堂”被評為2007年青島市十大重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)之一。我們還積極爭取市委講師團(tuán)等單位的支持，利用青島電視臺(tái)《青島講壇》、《生命樹》等欄目，制作播出《成長需要陽光》、《為了孩子的終生幸?！返?0多期家庭教育電視專題節(jié)目，并將節(jié)目制作成光盤發(fā)放到“父母學(xué)堂”；與青島市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心合作，利用網(wǎng)絡(luò)播出農(nóng)村“父母學(xué)堂”家庭教育課程；與青島新聞網(wǎng)聯(lián)合舉辦6次網(wǎng)上家庭教育對話活動(dòng)，有效擴(kuò)大了家庭教育知識(shí)的覆蓋面。
      三、創(chuàng)新教育活動(dòng)，搭建親子共同成長平臺(tái)
      以“爭做合格父母、培養(yǎng)合格人才”為主題的“雙合格”活動(dòng)，是婦聯(lián)組織發(fā)起開展的一項(xiàng)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。我們以社區(qū)為平臺(tái)，以廣大未成年人和家長為主體，廣泛開展了“雙合格”社區(qū)家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。先后開展了三屆“島城新苗”、兩屆“教子有方十大優(yōu)秀母親”等評選活動(dòng)；舉辦了中外家庭教育論壇、“社區(qū)好家長好孩子”雙評、“小公民”議事活動(dòng)、“親子同學(xué)習(xí)共成長”征文比賽、“共享藍(lán)天，關(guān)注農(nóng)村留守兒童”等活動(dòng)，廣泛宣傳“為國教子、以德育人”的家庭教育觀念，有效提高了家長的家庭教育水平。為擴(kuò)大家庭教育活動(dòng)的社會(huì)參與面，我們推出了以家長和兒童為主體，以學(xué)習(xí)科技、勞動(dòng)鍛煉、遵紀(jì)守法、心理素質(zhì)、勤儉節(jié)約等十大實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容，以家長孩子共同參與為特色的“親子1+1”道德實(shí)踐活動(dòng)，得到了廣大家長和未成年人的普遍響應(yīng)?；鶎?jì)D聯(lián)還組織家長和未成年人開展了“愛心奉獻(xiàn)在社區(qū)”、“家庭勞動(dòng)——舊衣物趕新潮大賽”、“母子攜手網(wǎng)上行”、“我做奧運(yùn)小主人”等豐富多彩的社區(qū)家庭道德實(shí)踐活動(dòng)，收到很好的成效。
      目前，社區(qū)已經(jīng)成為我市家庭教育工作的重要陣地，社區(qū)家庭教育工作的內(nèi)容和形式不斷豐富，家長和兒童參與的積極性不斷提高，廣大家長對兒童思想道德教育的重視程度越來越高，教育方法越來越趨于科學(xué)化，未成年人成長的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
      創(chuàng)建“社區(qū)小伙伴家園”
      促進(jìn)未成年人健康成長
      市北區(qū)文明辦 市北區(qū)教體局
      市北區(qū)針對新形勢下未成年人思想道德建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問題，開拓思路，積極探索，全力打造社區(qū)未成年人工作平臺(tái)，率先創(chuàng)建了“社區(qū)小伙伴家園”，為做好社區(qū)未成年人工作開辟了新途徑，收到了可喜的社會(huì)效果。
      一、以改善未成年人成長環(huán)境為目標(biāo)，搭建活動(dòng)平臺(tái)
      要做好社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，首先要解決好領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、活動(dòng)場所和育人環(huán)境問題。我區(qū)以改善未成年人成長環(huán)境為目標(biāo)，以打造“社區(qū)小伙伴家園”工作平臺(tái)為抓手，促進(jìn)未成年人在社區(qū)健康成長。
      一是健全工作機(jī)制。2006年，我區(qū)召開“加強(qiáng)社區(qū)青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人健康成長”專題會(huì)議，區(qū)文明辦、教體局、婦聯(lián)、團(tuán)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于社區(qū)未成年人陽光工程的實(shí)施意見》，把“社區(qū)小伙伴家園”各項(xiàng)教育活動(dòng)納入《市北區(qū)社區(qū)教育大課表》，做到季度有主題，月月有安排，周周有活動(dòng)。建立目標(biāo)管理責(zé)任制，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到部門單位，各部門單位再層層落實(shí)到人。將“社區(qū)小伙伴家園”工作納入全區(qū)重點(diǎn)考核目標(biāo)，健全督導(dǎo)檢查制度，組織力量對建設(shè)活動(dòng)情況開展定期或不定期督促檢查；完善激勵(lì)約束機(jī)制，對工作突出的單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳獎(jiǎng)勵(lì)，對存在問題的單位限期整改，并適時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
      二是拓展活動(dòng)空間。區(qū)文明辦、教體局、婦聯(lián)、團(tuán)委、科協(xié)、司法局、計(jì)生局等部門與各街道積極配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合資源，挖掘潛力，通過“建、騰、合、兼”等措施，不斷拓展未成年人社區(qū)活動(dòng)空間。經(jīng)過幾年的不懈努力，我區(qū)共打造了400多個(gè)社區(qū)未成年人活動(dòng)基地，17個(gè)街道都建立完善了“社區(qū)小伙伴家園”，內(nèi)容包括：“社區(qū)小伙伴協(xié)會(huì)”、“社區(qū)小伙伴之家”、“社區(qū)未成年人心理健康教育驛站”、“社區(qū)早教指導(dǎo)中心”、“社區(qū)未成年人科技工作室”、“社區(qū)未成年人維權(quán)崗”和“社區(qū)青少年文體廣場”等七個(gè)教育版塊，未成年人走出校門、家門，就可以到自己喜愛的社區(qū)教育基地參加活動(dòng)。
      三是加強(qiáng)規(guī)范管理。為充分發(fā)揮“社區(qū)小伙伴家園”的作用，全區(qū)統(tǒng)一制定了未成年人活動(dòng)基地工作職責(zé)、工作制度、活動(dòng)規(guī)定。如對全區(qū)17個(gè)“社區(qū)未成年人心理健康教育驛站”提出的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，要求驛站設(shè)施必須達(dá)到“一站、三室、一場所”，即：心理咨詢驛站，綜合活動(dòng)室、圖書室、微機(jī)室和未成年人活動(dòng)場所。為加強(qiáng)“社區(qū)小伙伴之家”的規(guī)范管理，下發(fā)了《社區(qū)小伙伴之家管理意見》，公布了《社區(qū)小伙伴之家管理制度》和《社區(qū)小伙伴之家管理員職責(zé)》。全區(qū)各街道、社區(qū)都有專人負(fù)責(zé)“社區(qū)小伙伴家園”的活動(dòng)安排和日常管理，使“社區(qū)小伙伴家園”的建設(shè)管理逐步走上了制度化、規(guī)范化。
      二、以完善“小伙伴家園”功能為重點(diǎn)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵
      我區(qū)在建設(shè)“社區(qū)小伙伴家園”時(shí)，根據(jù)不同年齡未成年人的特點(diǎn)，賦予這些基地不同的教育功能，來滿足社區(qū)未成年人的各種需求。我們堅(jiān)持做到“三個(gè)突出”。
      一是突出育人功能。以加強(qiáng)未成年人思想道德教育為重點(diǎn)，始終貼近小伙伴實(shí)際，突出育人功能，增強(qiáng)活動(dòng)的針對性，廣泛吸引未成年人參與到活動(dòng)中來。先后開展了“八榮八恥記心中、踐行新風(fēng)我先行”主題演講和漫畫比賽，啟動(dòng)了“學(xué)禮儀、講文明、知榮辱、迎奧運(yùn)”禮儀教育活動(dòng)，開展了“勞動(dòng)伴我行”、“童心向黨”、“文明交通伴我行”、“我為創(chuàng)城作貢獻(xiàn)”、“我當(dāng)社區(qū)小主人”等活動(dòng)，舉辦了“‘社區(qū)小伙伴’學(xué)習(xí)用品愛心交流大集”、“新市民社區(qū)小伙伴”愛心互動(dòng)大集、“社區(qū)小伙伴巧手繪奧運(yùn)”等活動(dòng)，這些活動(dòng)針對性較強(qiáng)，教育成效很好。
      二是突出實(shí)用功能。七個(gè)教育板塊的設(shè)置和建設(shè)都注重實(shí)用性和吸引力，保證未成年人喜聞樂見。如“社區(qū)小伙伴之家”的主題是“分享快樂，一起成長”，口號是“社區(qū)小伙伴，相助+友愛”，通過發(fā)動(dòng)社區(qū)小伙伴把家里閑置的書籍、玩具、文具和文體用品自愿捐獻(xiàn)出來，供需要的小伙伴選擇使用，達(dá)到更大范圍發(fā)揮這些物品的作用，在小伙伴群體中實(shí)現(xiàn)資源共享。
      三是突出服務(wù)功能?！吧鐓^(qū)小伙伴家園”建設(shè)注重益智、健體、保護(hù)、疏導(dǎo)、互助等服務(wù)功能，使之真正成為未成年人的良師益友。如在17個(gè)街道建立了未成年人“陽光維權(quán)站”，以未成年人維權(quán)熱線為紐帶，以遍布社區(qū)的各個(gè)未成年人“陽光維權(quán)站”為依托，構(gòu)建起縱橫交錯(cuò)、立體多維的未成年人維權(quán)聯(lián)動(dòng)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并建立了社區(qū)未成年人維權(quán)監(jiān)督員制度，為未成年人提供普法教育、維權(quán)服務(wù)和無償法律援助。
      三、以提高未成年人整體素質(zhì)為核心，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效
      一是陶冶情操，培育未成年人樹立共同理想?！吧鐓^(qū)小伙伴家園”工作平臺(tái)，是課堂的延伸和拓展，為未成年人提供了再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的空間。小伙伴們經(jīng)過在社區(qū)的親身實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了課本上沒有的知識(shí)，鍛煉了和諧發(fā)展的個(gè)性品格，培養(yǎng)了他們各方面的優(yōu)良情感、態(tài)度、習(xí)慣、審美、認(rèn)知方法、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和品質(zhì)，培育了全面發(fā)展的共同理想追求。
      二是保障權(quán)益，強(qiáng)化未成年人安全自護(hù)意識(shí)。積極完善社區(qū)未成年人維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，深化未成年人違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃，以“少年法庭”、“未成年人維權(quán)崗”、“未成年人自護(hù)學(xué)?！睘檩d體，深入開展自護(hù)知識(shí)培訓(xùn)、普法維權(quán)宣傳等活動(dòng)，強(qiáng)化未成年人安全自護(hù)意識(shí)。鐵山路社區(qū)的10余名小伙伴組成了“法治社區(qū)”研討小組，依托社區(qū)的“紅領(lǐng)巾長廊”，開辦了“五進(jìn)社區(qū)”大家談欄目，小伙伴們在自己的園地上發(fā)表見解，表達(dá)感受，提出意見和建議。在今年8月中旬的 “青少年維權(quán)專刊”上，小伙伴們根據(jù)實(shí)際調(diào)查，建議有關(guān)部門設(shè)立未成年人維權(quán)熱線，便于未成年人被侵權(quán)時(shí)有順暢的訴求渠道。街道辦事處、派出所和區(qū)檢察院采納了小伙伴們的建議，專門設(shè)立遼寧路街道未成年人維權(quán)熱線，保障社區(qū)未成年人的合法權(quán)益得到及時(shí)維護(hù)。
      三是心靈導(dǎo)航，塑造未成年人健全人格品質(zhì)。全區(qū)各街道依靠“社區(qū)未成年人心理健康驛站”，全面實(shí)施“六項(xiàng)陽光工程”，開設(shè)了社區(qū)未成年人心理服務(wù)熱線，開展了青春期知識(shí)講座、心理健康咨詢等活動(dòng)。為驛站配備了專用微機(jī)，制作了心理宣傳課件，編寫了《心理問題解答》。開通了“心結(jié)一點(diǎn)開”網(wǎng)站，使他們在網(wǎng)上娛樂的同時(shí)找到解決心理障礙的方法，進(jìn)行自我教育。在網(wǎng)站中還設(shè)有“心靈導(dǎo)航信箱”，讓社區(qū)小伙伴把自己心理困惑亮出來，通過心靈交流，實(shí)現(xiàn)互相教育。自驛站成立以來，心理專家、心理教師和社區(qū)志愿者共為未成年人舉辦心理健康講座2000多場，舉辦心理咨詢大集1000多次，座談會(huì)30多次，熱線咨詢電話數(shù)千人次，深受家長和孩子的歡迎。
      四是發(fā)揮特長，培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新實(shí)踐能力。為培養(yǎng)未成年人科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在社區(qū)建立“小伙伴科技工作室”，購買“五合一魯班組合機(jī)床”，配備一批校外科技輔導(dǎo)員，在室內(nèi)設(shè)立木工機(jī)械動(dòng)手做、機(jī)械電子動(dòng)手做、電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用三個(gè)活動(dòng)區(qū)域和科普圖書角，室外設(shè)置船模水道和四驅(qū)車跑道等設(shè)施，為社區(qū)未成年人提供了功能完備、設(shè)施齊全的科技創(chuàng)新實(shí)踐基地。通過組織小伙伴們開展與科學(xué)家通信、講科學(xué)家故事、參觀科研院所、生物與環(huán)境科學(xué)探索、小發(fā)明和創(chuàng)新實(shí)踐作品征集活動(dòng)，充分鍛煉了未成年人的動(dòng)手動(dòng)腦能力。近年來，全區(qū)未成年人有近萬人次參加了科技創(chuàng)新、航空、航天、航海模型和無線電測向等競賽活動(dòng)，各街道社區(qū)還利用節(jié)假日，組織開展小伙伴各類科技比賽和文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了未成年人的科技創(chuàng)新意識(shí)。
      加強(qiáng)心理健康教育
      夯實(shí)未成年人快樂成長根基
      膠州市文明辦
      2006年以來，我市把加強(qiáng)心理健康教育作為未成年人思想道德建設(shè)的突破口，積極探索做好未成年人心理健康教育的新途徑、新方法，創(chuàng)造性地系統(tǒng)開展了 “快樂成長”心理健康教育，努力營造全社會(huì)齊抓共管的工作局面，取得了良好的效果。
      一、把握時(shí)代脈搏，找準(zhǔn)影響未成年人快樂成長的核心問題
      近年來，受學(xué)習(xí)競爭壓力增大、單親家庭增多等因素影響，越來越多的未成年人出現(xiàn)焦慮、任性、孤僻等心理健康問題，由此引發(fā)的社會(huì)問題和矛盾日益突出。在學(xué)校，應(yīng)試教育的指揮棒起著絕對主導(dǎo)作用，心理健康教育等德育工作仍是“軟指標(biāo)”。在家庭，重智輕德、重物質(zhì)需求輕精神需求的現(xiàn)象仍較為普遍，許多家庭親子溝通越來越少，成為誘發(fā)未成年人心理健康問題的“加速器”。在社會(huì)，主流輿論對未成年人心理健康問題缺乏科學(xué)引導(dǎo)，人們尚未將其作為重大的社會(huì)問題予以關(guān)注，心理健康問題的解決缺乏有效方法。
      2006年10月—12月，我們文明辦聯(lián)合市教體局、衛(wèi)生局、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門，組織專門工作人員，對膠州市未成年人心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查研究。通過問卷、座談、走訪等形式，隨機(jī)選取城區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部及農(nóng)村的學(xué)生、老師、家庭等樣本1470份、56份、85份，采用“心理健康診斷測驗(yàn)(MHT）”模塊，將全部原始數(shù)據(jù)資料輸入計(jì)算機(jī)，運(yùn)用測試程序?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行處理，再由專家組對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，做出客觀評價(jià)。
      調(diào)查結(jié)果表明：我市未成年人心理狀況總體上是健康的，但也存在過強(qiáng)的學(xué)習(xí)焦慮、過敏傾向、自責(zé)傾向等一些不容忽視的問題。其中，32.46%的未成年人心理健康狀況良好，63.73%的未成年人心理健康狀況中等，需要一般性的心理健康教育和輔導(dǎo)；還有3.81%的未成年人屬于亞健康或不健康人群，需要重點(diǎn)指導(dǎo)或心理治療。高中生、初中生、小學(xué)生心理問題發(fā)生概率相當(dāng)，學(xué)段分布差別不大，農(nóng)村學(xué)生與城區(qū)學(xué)生區(qū)域差別不明顯。留守兒童、單親家庭兒童、孤殘兒童等幾乎都存在心理問題。根據(jù)調(diào)查情況，結(jié)合我市未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，我們確定在全市廣大未成年人中開展“快樂成長”心理健康教育活動(dòng)，以此為突破口，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，不斷提高未成年人的整體素質(zhì)。
      二、加強(qiáng)“五個(gè)建設(shè)”，促進(jìn)“快樂成長”心理健康教育活動(dòng)深入開展
      （一）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立協(xié)調(diào)有效的教育運(yùn)行機(jī)制。制定出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于在全市青少年中開展“快樂成長”心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施意見》等一系列加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育的文件，成立以市委副書記為組長、有關(guān)市級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確文明辦在未成年人心理健康教育中的謀劃統(tǒng)籌作用、各級教育主管部門的牽頭主導(dǎo)作用和其他相關(guān)部門的配合協(xié)調(diào)作用。將未成年人教育作為黨委政府的工作目標(biāo)納入年終考核，將學(xué)生心理健康教育情況納入學(xué)校目標(biāo)管理，科學(xué)調(diào)整學(xué)校與學(xué)生德育評價(jià)體系，著力解決未成年人心理健康教育弱化問題。建立未成年人心理健康教育聯(lián)席會(huì)議制度，定期組織有關(guān)部門召開座談會(huì)或?qū)ｎ}會(huì)議，通報(bào)教育開展情況，研究解決教育過程中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，推動(dòng)多方協(xié)作，增強(qiáng)工作合力。
      （二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)未成年人心理健康教育專門人才。通過吸收、調(diào)整、整合、培養(yǎng)等多種形式，建立起一支數(shù)量適當(dāng)、梯次明晰、功能齊備的心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在教育系統(tǒng)，不斷擴(kuò)大心理健康教育師資培養(yǎng)數(shù)量，經(jīng)過多方努力，目前已建成一支由12名專職教師和196名兼職教師組成的心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在衛(wèi)生系統(tǒng)，以特殊個(gè)體矯正性心理健康教育為重點(diǎn)，建立由心理康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各大醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院心理門診專業(yè)醫(yī)師組成的心理治療隊(duì)伍。在社區(qū)（農(nóng)村），成立以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范為主體的“五老”隊(duì)伍，挖掘社區(qū)（農(nóng)村）心理輔導(dǎo)志愿者隊(duì)伍的潛力，以社區(qū)學(xué)校、村民學(xué)校等為載體，對未成年人開展免費(fèi)心理健康咨詢和指導(dǎo)。
      （三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高學(xué)校未成年人心理健康教育成效。學(xué)校課堂是開展未成年人心理健康教育的主渠道，通過將學(xué)校心理健康教育分成小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同層次，按照分類指導(dǎo)、分層施教的原則，有針對性地開展示范課、示范教案、優(yōu)秀論文評比活動(dòng)，逐步形成了具有自身特色的心理健康教育模式。其中，膠州二中被確定為山東省心理健康教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、山東省心理健康教育單位會(huì)員學(xué)校。同時(shí)，統(tǒng)一編寫適合于各年齡段使用的心理健康教育教材，在教育和咨詢輔導(dǎo)中引進(jìn)問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程會(huì)診等方式方法，提高了教育的生動(dòng)性與實(shí)效性。
      （四）加強(qiáng)陣地建設(shè)，拓展未成年人心理健康教育立體空間。在中小學(xué)中開辟了89個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室和輔導(dǎo)室，定期對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理診療。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播開辟心理健康教育專欄、?？?、專題節(jié)目，宣傳普及心理健康知識(shí)，營造快樂成長的氛圍，《心靈之窗》、《長青藤》等學(xué)校自辦心理輔導(dǎo)讀物深受學(xué)生喜愛。開辦家長學(xué)校，向家長傳授心理健康教育知識(shí)和技能，幫助家長了解孩子心理，與孩子進(jìn)行良好溝通。相關(guān)職能部門挖掘自身教育陣地潛力，為未成年人心理健康服務(wù)，市教體局、市婦聯(lián)、市衛(wèi)生局等部門開設(shè)的心理咨詢熱線，成為未成年人傾訴心聲、解除困惑的重要媒介。團(tuán)市委進(jìn)一步完善市青少年活動(dòng)中心建設(shè)，開辟新的校外社會(huì)實(shí)踐基地，引導(dǎo)青少年學(xué)生融入社會(huì)，培養(yǎng)健康向上的意志品格。
      （五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建未成年人心理健康教育信息平臺(tái)。借助“青島市教育信息網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)媒體，開辦各具特色的校園心理健康教育網(wǎng)站，組織引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，交流釋放內(nèi)心情感。幾年來，數(shù)十個(gè)這樣的網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。如膠州三中的《心靈部落》網(wǎng)站，訪問人數(shù)已超過150萬人次，成為全省乃至全國有一定知名度的心理網(wǎng)站。2006年7月，建立起膠州市的心理健康教育“官方網(wǎng)站”——“膠州市青少年快樂成長網(wǎng)”，對以上網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)鏈接，形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、多方合作的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系。
      三、彰顯活動(dòng)成效，全社會(huì)關(guān)心未成年人心理健康的氛圍初步形成
      （一）人們對未成年人心理問題的認(rèn)知產(chǎn)生正確轉(zhuǎn)變。心理健康教育活動(dòng)的開展，使人們對未成年人心理健康問題的看法發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。絕大部分家長們不再忌諱子女心理健康問題的存在，不再把心理問題等同于精神問題、精神病，實(shí)現(xiàn)了由不承認(rèn)子女有心理問題到坦然接受再到有病就醫(yī)的過程轉(zhuǎn)變。家長們能夠正確分析心理問題的成因，不再只從學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等外部因素考慮問題，而是充分認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康都是客觀存在的事物，有自身的發(fā)展規(guī)律。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年3月份以來，我市主動(dòng)接受學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的學(xué)生有1800余人次，到市心理康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行心理就診和咨詢的有350多人次，占全市3000多名需重點(diǎn)指導(dǎo)和心理治療總?cè)藬?shù)的70%以上，同比增加40多個(gè)百分點(diǎn)。
      （二）統(tǒng)一協(xié)調(diào)的未成年人心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運(yùn)行機(jī)制初步建立。在市鎮(zhèn)兩級成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，層層進(jìn)行工作責(zé)任分解，宣傳、衛(wèi)生、文化、民政、體育、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)、關(guān)工委等相關(guān)部門的工作分工得以細(xì)化，并明確規(guī)定教育主管部門牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育，文明辦牽頭負(fù)責(zé)全社會(huì)未成年人心理健康教育，使我市的未成年人心理健康教育有了全局性的部署規(guī)劃和良性發(fā)展。
      （三）影響未成年人心理健康的社會(huì)環(huán)境逐漸優(yōu)化。把整治社會(huì)環(huán)境作為保障未成年人心理健康的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)來抓，凈化了信息環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境三個(gè)方面的社會(huì)環(huán)境。信息環(huán)境方面，開展了“e網(wǎng)平安，共建和諧網(wǎng)絡(luò)”活動(dòng)，安裝網(wǎng)吧監(jiān)控設(shè)備，實(shí)施身份驗(yàn)證與公安戶籍管理對接等技術(shù)手段，基本杜絕了未成年人進(jìn)入經(jīng)營性網(wǎng)吧問題；文化環(huán)境方面，經(jīng)常性開展“掃黃打非”治理活動(dòng)，對書報(bào)音像銷售場所進(jìn)行檢查清理，今年以來，查禁色情、暴力、迷信等非法出版物2.6萬冊,各類盜版違法音像制品1.8萬件；在治安環(huán)境方面，公安、城管部門聯(lián)合行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治安管理，整頓學(xué)校周圍占路經(jīng)營、亂設(shè)攤點(diǎn)等現(xiàn)象，為未成年人快樂成長提供良好的校園周邊環(huán)境。
      構(gòu)建德育家園 托起明天太陽
      四方區(qū)海倫路街道辦事處海倫社區(qū)
      近年來，四方區(qū)海倫社區(qū)積極探索新形勢下未成年人教育的新規(guī)律，以創(chuàng)建未成年人社區(qū)“德育家園”為突破口，盤活社區(qū)教育資源，大力加強(qiáng)未成年人成長成才教育，形成了以“一條主線、兩塊陣地、三個(gè)重點(diǎn)”（以未成年人成長成才為主線，建立未成年人思想陣地和活動(dòng)陣地，抓好未成年人道德教育、法制教育和科普教育）為核心的未成年人教育體系，促進(jìn)了未成年人的健康成長。社區(qū)先后被評為“全國創(chuàng)建文明社區(qū)示范點(diǎn)”、“全國百佳學(xué)習(xí)型社區(qū)”和“全國安全文明小區(qū)”。
      一、提高認(rèn)識(shí)，為未成年人成長成才提供良好組織保障
      社區(qū)是未成年人成長不可或缺的環(huán)境，在社區(qū)生活中所獲得的有益經(jīng)驗(yàn)，將直接影響到未成年人的健康成長。海倫社區(qū)黨委成立了以黨委書記為主任，由轄區(qū)派出所、學(xué)校等單位組成的未成年人教育工作委員會(huì)，定期分析、研究、部署未成年人教育工作；建立了由社區(qū)黨委書記、四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長為組長的未成年人教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了工作站，具體負(fù)責(zé)未成年人教育工作的開展。社區(qū)黨委結(jié)合實(shí)際制定了《海倫社區(qū)未成年人教育大綱》、《海倫社區(qū)未成年人教育領(lǐng)導(dǎo)分工制度》、《海倫社區(qū)未成年人普法教育規(guī)定》以及《海倫社區(qū)評選“五好少年”實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，保障社區(qū)未成年人教育工作的順利進(jìn)展。社區(qū)黨委重視未成年人的創(chuàng)造和建議，給他們創(chuàng)造獻(xiàn)言進(jìn)策的機(jī)會(huì)，提供展示自己的舞臺(tái)。針對都市市民“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的生活特點(diǎn)，社區(qū)黨委采納孫睿涵小朋友提出的舉辦“鄰居節(jié)”的建議，于2004年舉辦了海倫社區(qū)首屆“鄰居節(jié)”。在此基礎(chǔ)上，四方區(qū)于2005年舉辦了首屆“鄰居節(jié)”，得到了社會(huì)各界的廣泛肯定。鄰居節(jié)的舉辦，增進(jìn)了小區(qū)居民相互信任和了解，促進(jìn)了社會(huì)和諧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年以來，海倫社區(qū)共組織開展未成年人主題教育11次、法制講座20場、科普教育及“科普周”15次、思想道德征文及演講競賽10次、主題文藝活動(dòng)8次，共評選出各類未成年人先進(jìn)個(gè)人29人次。
      二、規(guī)范機(jī)制，構(gòu)建未成年人思想陣地和活動(dòng)陣地
      未成年人思想可塑性大，用正確的理論占領(lǐng)、鞏固他們的思想陣地，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀顯得尤為重要。海倫社區(qū)多方聯(lián)系，把青島市革命烈士紀(jì)念館、青島市黨支部舊址、海軍博物館等作為社區(qū)青少年思想道德建設(shè)基地，定期組織青少年開展活動(dòng)。海倫社區(qū)努力挖掘各類德育教育資源，利用國慶、建黨日和建軍節(jié)等各種紀(jì)念日和紀(jì)念活動(dòng)，廣泛開展各種愛國愛黨主題教育，筑牢青少年思想陣地。社區(qū)連續(xù)四年開展“祖國在我心中”主題歌詠比賽，舉辦了“永遠(yuǎn)的母親，永遠(yuǎn)的黨”征文比賽和“回顧歷史、展望未來”主題教育，組織未成年人參加在海倫廣場舉辦的“拒絕邪教，崇尚科學(xué)”簽名活動(dòng)和圖片資料展出。還定期組織社區(qū)未成年人觀看《雞毛信》、《閃閃的紅星》等革命電影，讓未成年人牢記革命戰(zhàn)斗史，不斷鞏固未成年人思想陣地。
      活動(dòng)陣地是開展未成年人教育的載體，社區(qū)積極加強(qiáng)未成年人活動(dòng)陣地建設(shè)，滿足未成年人文化生活需求。社區(qū)爭取社會(huì)各界支持，投資10多萬元，建立了“未成年人德育基地”、“未成年人讀書俱樂部”、“未成年人活動(dòng)廣場”以及“未成年人科技成果展示室”、開辦“迎奧運(yùn)英語大課堂”和“迎奧運(yùn)英語角”等，組織開展內(nèi)容新穎、形式多樣的教育活動(dòng)，滿足社區(qū)未成年人的精神生活需求。社區(qū)與青島大學(xué)師范學(xué)院團(tuán)委共同成立了“心靈綠洲·情系未來”海倫社區(qū)青少年心理健康輔導(dǎo)中心，建立了社區(qū)心理咨詢室。2006年，社區(qū)開展“知榮辱，促和諧，共建溫馨家園，海倫社區(qū)青少年社區(qū)體驗(yàn)行動(dòng)”系列活動(dòng)，倡導(dǎo)未成年人文明行路、健康上網(wǎng)、快樂讀書。社區(qū)團(tuán)支部開展的青年聯(lián)誼活動(dòng)、“鄰里情”趣味活動(dòng)、小區(qū)納涼晚會(huì)、義賣募捐活動(dòng)、社區(qū)未成年人風(fēng)箏比賽、“美麗的島城，可愛的家園”未成年人書畫、攝影比賽，都得到了社區(qū)廣大未成年人的大力支持，參與人次高達(dá)6000多人次。平時(shí)，我們組織社區(qū)未成年人活動(dòng)爭取做到“天天有讀書聲、月月有歌聲、季季有賽事”，努力發(fā)揮活動(dòng)陣地在未成年人教育中的積極作用。
      三、注重實(shí)效，努力抓好未成年人道德、法制和科普教育
      一是構(gòu)筑未成年人思想道德防線。海倫社區(qū)利用社區(qū)居民學(xué)校、社區(qū)文化活動(dòng)中心等陣地，以講座、展覽、黑板報(bào)比賽、發(fā)放宣傳單等形式，大力宣傳思想道德工作。社區(qū)舉辦了“大手拉小手、共建文明城—向不文明行為告別”簽名活動(dòng)，“誠信大篷車”系列教育活動(dòng)、家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、捐款救助失學(xué)兒童、評選“青年文明樓”、植樹護(hù)綠、回收廢舊電池等活動(dòng)，得到了廣大未成年人的積極響應(yīng)，僅在開展“誠信大篷車”系列教育活動(dòng)中，就有未成年人1300多人次參加了社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。社區(qū)團(tuán)支部組織未成年人開展了各種志愿者服務(wù)活動(dòng)，包括針對孤寡老人的“愛心敲門”活動(dòng)，針對盲人的“光明使者”活動(dòng)以及“環(huán)保先鋒”、“結(jié)隊(duì)幫扶”等志愿者活動(dòng)，受到了社會(huì)各界的好評，社區(qū)榮獲了全國優(yōu)秀社區(qū)志愿者先進(jìn)集體稱號。
      二是加強(qiáng)未成年人的法制教育。海倫社區(qū)實(shí)行中小學(xué)聘任法制副校長制度，建立了未成年人法制教育中心，構(gòu)筑了家庭、學(xué)校、社會(huì)“三道防線”。社區(qū)團(tuán)支部把未成年人參加法制教育基地的培訓(xùn)，作為新團(tuán)員和18歲中學(xué)生預(yù)備期教育的必修內(nèi)容。為深入開展“未成年人維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)，社區(qū)在海倫路街道黨工委的支持下，聯(lián)合公安、檢察、法院、司法系統(tǒng)共同開展了“未成年人維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)，成立了社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的評比標(biāo)準(zhǔn)和審報(bào)考核制度，組織開展了大型法律咨詢宣傳活動(dòng)。近年來，先后在社區(qū)開展了以“遵守秩序，懂法守法”為主要內(nèi)容的“社區(qū)安全行”、“遠(yuǎn)離毒品，從學(xué)生做起”教育，以“勤奮自立，勇于創(chuàng)新”為主題的“道德主題設(shè)計(jì)賽”，以及做“小小稅務(wù)宣傳員”、站好“小小民警值勤崗”、“我做合格小公民”等活動(dòng)。今年，四方法院組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生開展了主題為“熱愛祖國、學(xué)法守紀(jì)”的夏令營活動(dòng)，海倫路派出所組織四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生開展了主題為“遠(yuǎn)離毒品”夏令營活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高未成年人的法律意識(shí)。
      三是開展各類科普活動(dòng)，增強(qiáng)未成年人科技創(chuàng)新能力。近年來，海倫社區(qū)組織四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展科技培訓(xùn)和動(dòng)手能力比賽，先后舉辦了海模、空模、建筑模型、科技小發(fā)明小制作、頭腦奧林匹克、環(huán)境英語小品與演講比賽等科普教育系列活動(dòng)。社區(qū)黨委還在海倫廣場建立了科普宣傳畫廊，重點(diǎn)宣傳未成年人科普和法律知識(shí)，營造了未成年人科普教育的濃厚氛圍。
      讓紅領(lǐng)巾飄起來
      李滄區(qū)文明辦
      李滄區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一系列文件精神和工作部署，以創(chuàng)建“讓紅領(lǐng)巾飄起來”德育品牌為抓手，積極開展了“紅領(lǐng)巾在校園”、“紅領(lǐng)巾在社區(qū)”、“紅領(lǐng)巾在家庭”活動(dòng)，著力探索以學(xué)校為龍頭、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺(tái)的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作，營造出有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的良好環(huán)境。
      一、抓龍頭，發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用
      一是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的辦學(xué)理念,切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。以“樹教師良好形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”為主題，深入開展“爭做崗位先鋒”、“黨員在崗位上閃光、巾幗在崗位上閃光、師愛在崗位上閃光”等活動(dòng)，倡導(dǎo)“育人為本、師德為范”的教育觀。啟動(dòng)了班主任培訓(xùn)工程，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，溝通思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮班主任隊(duì)伍的骨干作用，推動(dòng)德育工作上水平。
      二是改進(jìn)學(xué)校德育的方式方法。把德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，將青少年德育工作放在素質(zhì)教育的首位，寓于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，按照德育的總體目標(biāo)和未成年人的成長規(guī)律，確定不同年齡階段（幼兒園、小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中各年級）的德育內(nèi)容和方法，在培養(yǎng)學(xué)生思想品德行為方面形成梯次結(jié)構(gòu)。通過多種形式加強(qiáng)對《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，使《守則》、《規(guī)范》入腦、入心，為未來成為良好公民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      三是重視良好校風(fēng)對學(xué)生的影響，致力于校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。開展了隊(duì)旗、隊(duì)禮、入隊(duì)儀式和知識(shí)競賽及演講比賽、歌曲傳唱及“奧運(yùn)來到我的家，我為奧運(yùn)做點(diǎn)啥”金點(diǎn)子征集、評選表彰“十佳少先隊(duì)員”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和中華傳統(tǒng)美德教育；以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校、星級學(xué)校、綠色校園、健康校園為契機(jī)，通過舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)，組織文藝演出、征文、演講比賽、書畫展等活動(dòng)，為未成年人提供了彰顯個(gè)性、展示才華、鍛煉才干的舞臺(tái)，使學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，受到教育。
      二、強(qiáng)基礎(chǔ)，鞏固家庭教育的第一陣地
      一是逐步實(shí)施“家長素質(zhì)教育工程”。家長是未成年人的第一任老師，他們的素質(zhì)如何直接關(guān)系到未成年的健康成長。為此，成立了家庭教育講師團(tuán)、家庭教育志愿者、家庭教育理論研究員三支隊(duì)伍，堅(jiān)持家庭教育“每季一講”制度，舉辦由家長、學(xué)生、教師共同參與的互動(dòng)式講座，與家長、親友、鄰居簽訂“文明在我家”共勉協(xié)議書；組織了學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、“母親課堂”、電腦設(shè)計(jì)作品比賽等系列活動(dòng)，在123個(gè)社區(qū)建立社區(qū)“父母學(xué)堂”，在11個(gè)街道開通家庭教育咨詢熱線，在有線臺(tái)開辟了家庭教育欄目，為未成年人提供多元化的參與空間，讓未成年人在道德實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
      二是進(jìn)一步優(yōu)化未成年人成長的家庭環(huán)境。通過舉辦家庭誦讀比賽、家庭才藝展示大賽、評選書香家庭、開展“家庭教育咨詢大集”、“素質(zhì)教育開放周”，以及舉辦“教子有方”、“教子一得”征文等活動(dòng)，將校內(nèi)教育與家庭教育有機(jī)地融合在一起。
      三是實(shí)施“保護(hù)未成年人愛心計(jì)劃”。通過“希望工程”、“送溫暖工程”、“春蕾計(jì)劃”、建設(shè)紅領(lǐng)巾愛心家園，慈善捐助、結(jié)對幫扶等形式，對困難家庭子女及孤、殘兒童進(jìn)行救助；先后為800多個(gè)困難家庭解決了就學(xué)、就醫(yī)等問題，每年為20名孤兒每人發(fā)放1000元補(bǔ)助金，并辦理低保手續(xù)，享受低保待遇，幫助他們完成學(xué)業(yè)。還啟動(dòng)了“慈善醫(yī)療項(xiàng)目”，為低保家庭中符合條件的困難學(xué)生家庭建立健康檔案，每戶發(fā)放“慈善醫(yī)療卡”，持卡到指定醫(yī)院將享受免收普通掛號費(fèi)及30%的檢查費(fèi)的優(yōu)惠政策；為2600名進(jìn)城務(wù)工家庭未成年子女免除借讀費(fèi)，為未成年人健康成長營造良好的社會(huì)環(huán)境。在“愛心助學(xué)行動(dòng)”中，積極引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中獲得真實(shí)感受，使其進(jìn)一步明白做人的道理，養(yǎng)成健全的人格。針對我區(qū)外來務(wù)工子女較多的問題，開展了“同一藍(lán)天下，素質(zhì)共提高”活動(dòng)，設(shè)立熱線電話、聯(lián)系信箱，接受他們的咨詢，召開外來務(wù)工人員家長會(huì)、懇談會(huì)，加強(qiáng)對外來務(wù)工家庭教育現(xiàn)狀的課題研究，并在市第五屆家庭教育年會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
      三、搭平臺(tái)，突出社區(qū)教育的育人功能
      一是加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)。以社區(qū)為依托，建立了服務(wù)、幫扶、監(jiān)護(hù)相銜接的未成年人事務(wù)管理機(jī)制，健全了未成年人維權(quán)體系，開通了維權(quán)熱線，建立了區(qū)、街、居三級未成年人維權(quán)受理中心，在區(qū)法院設(shè)立了“自新學(xué)校”、在區(qū)檢察院開辦了“三班一庭”（未成年人家長培訓(xùn)班、法制培訓(xùn)班、陽光培訓(xùn)班、未成年人法庭），對各種“問題”青少年，開展“一助一”、“多助一”幫扶，確保他們學(xué)習(xí)生活有人問、教育工作有人做、發(fā)生問題有人管、遇到困難有人幫；在部分社區(qū)設(shè)立了心理輔導(dǎo)室和心理咨詢熱線電話；將“平安校園建設(shè)”、創(chuàng)“優(yōu)秀未成年人維權(quán)崗”、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安整治及預(yù)防減少未成年人犯罪率，納入社會(huì)治安防范體系和社區(qū)民警工作職責(zé)；利用社區(qū)學(xué)校等陣地，對未成年人進(jìn)行外語、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、科普知識(shí)、實(shí)用科技等培訓(xùn)活動(dòng)；廣泛舉行廣場文化、樓道和家庭文化活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人追求健康向上的生活方式。
      二是開展道德實(shí)踐活動(dòng)。組織了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明大行動(dòng)”，利用“青島市青少年信息網(wǎng)”未成年人思想道德建設(shè)專題網(wǎng)頁及李滄在線網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、校園網(wǎng)、班班通，使健康的文化信息資源進(jìn)入社區(qū)和家庭，培養(yǎng)未成年人正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和文明上網(wǎng)習(xí)慣；充實(shí)了區(qū)圖書館、各社區(qū)圖書室的少兒讀物，在學(xué)校、社區(qū)設(shè)立未成年人讀書室（角），為未成年人營造了良好的讀書環(huán)境；開展了“萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)，千名教師訪萬家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
      三是注重環(huán)境育人。充分發(fā)揮博物館、文化館、科技館、少兒活動(dòng)中心、文物古跡等陣地在未成年人思想道德教育中的功能，先后由市區(qū)投資約2000萬元，建起了青島市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地；投資800多萬元，改造了區(qū)少兒活動(dòng)中心，建起了2700平方米的全市唯一的區(qū)級天文科普館；投資240萬元改建李滄圖書館，專門開辟了200多平方米的未成年人閱覽室，藏書達(dá)10000多冊；結(jié)合李滄文化公園改造，我區(qū)投資490萬元，建設(shè)李滄區(qū)科技館，運(yùn)用聲、光、電、多媒體等多種現(xiàn)代化手段，向廣大未成年人宣傳科普知識(shí)，這些教育場所的建設(shè)改善了未成年人教育環(huán)境，極大地豐富了未成年人的精神文化生活。學(xué)校還普遍與駐區(qū)單位建立共建關(guān)系，相繼建立了“紅領(lǐng)巾一條街”、“社區(qū)讀書屋”、“迎奧運(yùn)英語角”等校外德育基地，通過開展實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生們的社區(qū)文化生活。
      幾年來，通過開展“讓紅領(lǐng)巾飄起來”活動(dòng)，不僅在未成年人中產(chǎn)生了良好教育效果，也增強(qiáng)了社區(qū)、家庭和學(xué)校教育的聯(lián)系，形成了共同關(guān)心未成年人成長的氛圍，打造了未成年人道德教育的特色品牌。
      打造“四熟知”未成年人道德教育實(shí)踐品牌
      嶗山區(qū)文明辦
      為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，嶗山區(qū)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育和引導(dǎo)全區(qū)廣大未成年人開展“熟知中國歷史、中國革命史、我國國情、青島市市情、嶗山區(qū)區(qū)情；熟知?dú)v史英雄人物、革命先烈、先進(jìn)人物的事跡；熟知中華傳統(tǒng)美德、公民道德規(guī)范和日常文明禮儀；熟知近年來社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明建設(shè)重大成果”的“四熟知”活動(dòng)。從2006年開始，以此為抓手在學(xué)校、社區(qū)、家庭開展一系列未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，初步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)體系。
      一、立足學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)?！八氖熘苯逃闹麝嚨刈饔?/p>
      一是開展小公民道德實(shí)踐活動(dòng)。在全區(qū)中小學(xué)生中廣泛開展“誦千古美文，做文明少年”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典佳作；學(xué)唱“八榮八恥”三字歌、拍手歌、召開主題班會(huì)，通過開辟宣傳欄、辦手抄報(bào)、評“優(yōu)秀升旗手”、辦合唱節(jié)和在走廊張貼名人宣傳畫、警句名言等多種形式，使學(xué)生在參與活動(dòng)中受到愛國主義教育，培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想和高尚情操。
      二是深入開展榮辱觀教育活動(dòng)。各個(gè)中小學(xué)積極開展社會(huì)主義榮辱觀大討論，編寫《八榮八恥拍手歌》，舉辦主題班會(huì)、開辦黑板報(bào)、手抄報(bào)。讓“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀融入創(chuàng)建文明城市、文明交通三讓、迎接2008青島奧帆賽和正在開展的“回顧‘十五’輝煌成就，展望‘十一五’美好前景”形勢政策教育等主題活動(dòng)中去，真正走入學(xué)生們的心中。
      三是加強(qiáng)中小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用。編寫出版了《嶗山區(qū)市民素質(zhì)教育讀本—未成年人卷》，得到家長老師的一致好評。各級學(xué)校利用黑板報(bào)、校園廣播等，加大對十佳少先隊(duì)員、優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等優(yōu)秀典型宣傳力度；組織開展“文明禮儀進(jìn)校園”、“新世紀(jì)我能行”、“中學(xué)生形象討論”、“永遠(yuǎn)跟黨走”、“平安校園”、“青少年文明修身計(jì)劃”等活動(dòng)，倡導(dǎo)健康的成長觀，形成良好的價(jià)值取向。
      四是積極開展未成年人寒、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織中小學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)，到茶園、果園進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐，體驗(yàn)茶葉、果樹的種植過程，增長農(nóng)業(yè)科技知識(shí)；組織中小學(xué)生免費(fèi)參觀奧帆基地、科技館、博物館，深切感受青島市、嶗山區(qū)改革開放以來社會(huì)主義建設(shè)重大成果。
      五是總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新工作方法，樹立思想道德教育品牌。嶗山第八中學(xué)注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育；高科園二中以愛國主義教育為抓手，率先成立了業(yè)余團(tuán)校，開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，連續(xù)數(shù)年組織夏令營參觀盧溝橋等愛國主義教育基地，取得了良好的效果；嶗山聾校努力培養(yǎng)特殊學(xué)生各項(xiàng)能力，排演手語迎奧舞蹈、制作福娃漆畫為奧運(yùn)獻(xiàn)禮；鳳凰臺(tái)小學(xué)開展了“走入奧帆，走入海洋”活動(dòng)，學(xué)生們參觀了海洋世界，既增長了知識(shí)、開闊了眼界，又弘揚(yáng)了人文奧運(yùn)精神；林蔚小學(xué)高度重視農(nóng)村留守兒童和單親家庭子女的教育問題，建立留守學(xué)生檔案、開設(shè)親情電話、配置“編外家長”、定期召開留守學(xué)生和單親家庭子女、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人及“編外家長”座談會(huì)、實(shí)行留守學(xué)生、單親家庭子女“談心日”制度。
      二、立足家庭，使“四熟知”道德教育入腦入心
      一是成立家長學(xué)校研究會(huì)。在各街道建立家長學(xué)校教研組，在社區(qū)成立家庭教育指導(dǎo)中心，定期開展家庭教育理論和實(shí)踐研究，向家長普及科學(xué)教子知識(shí)，使廣大家長能夠掌握科學(xué)教子方法，避免打罵責(zé)備等簡單、粗暴的教育方式，為未成年人創(chuàng)造一個(gè)溫馨健康的家庭教育環(huán)境。
      二是以家校合一、校校聯(lián)動(dòng)、資源共享的方式成立講師團(tuán)。講師團(tuán)就家庭道德教育的內(nèi)容和方式、家庭教育規(guī)律、家庭教育法規(guī)建設(shè)等，對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，幫助家長提高自身素質(zhì)，糾正重智輕德的教育誤區(qū)，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，樹立正確的親子觀、教子觀。
      三是開展豐富多彩的親子互動(dòng)活動(dòng)。將中華傳統(tǒng)美德、英烈人物故事等相關(guān)教育知識(shí)，通過有線電視頻道電視婦女學(xué)?！案改笇W(xué)堂”欄目播出，擴(kuò)大了家長的受教育面，引導(dǎo)廣大家長樹立了“為國教子、以德育人”的教育新觀念，極大地提高了家庭教育質(zhì)量。在寒、暑假期間，金家?guī)X、西韓等社區(qū)以家庭為單位組織開展豐富多彩的家庭“親子游戲”，創(chuàng)作的以“八榮八恥”為內(nèi)容的優(yōu)秀格言、剪紙作品，在樓道、學(xué)校內(nèi)展示，使少年兒童在動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的同時(shí)，受到了良好的傳統(tǒng)教育。
      三、充分利用社會(huì)資源，擴(kuò)大“四熟知”教育影響面
      一方面，加強(qiáng)對文化市場的監(jiān)管和保護(hù)。為全面開展“四熟知”教育，為未成年人學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)營造和諧安定的環(huán)境，嶗山區(qū)以嚴(yán)厲打擊網(wǎng)吧接納未成年人為重點(diǎn)，在全區(qū)范圍內(nèi)組織專項(xiàng)整治行動(dòng)，加大對違規(guī)網(wǎng)吧的處罰力度，有力地打擊了網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營行為，網(wǎng)吧接納未成年人現(xiàn)象得到了有效遏制。強(qiáng)化日常監(jiān)管，組織專項(xiàng)檢查1000余次，收繳大量危害未成年人身心健康的卡通圖書和盜版圖書、教材、教輔、VCD，取締無證攤點(diǎn)，有效凈化了嶗山區(qū)的文化市場。編寫出版了《嶗山區(qū)文明新風(fēng)故事集萃》等教育書籍，用未成年人身邊的實(shí)例和故事塑造他們健康的人格。
      另一方面，開展內(nèi)容豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。充分利用烈士陵園、仰口日軍登陸處、區(qū)檔案館等愛國主義教育基地，開展了“牢記歷史，勿忘國恥”、“尋訪遺跡，銘刻歷史”青少年愛國主義教育活動(dòng)。全區(qū)建成愛國主義教育基地9個(gè)、科普活動(dòng)陣地20個(gè)、社區(qū)陽光圖書室64個(gè)、電子圖書室23個(gè)、先后投入近400萬元建成達(dá)標(biāo)型社區(qū)宣傳文化活動(dòng)中心72個(gè)，使未成年人無論在學(xué)校、家庭或在社區(qū)均能有好書讀、有受教育場所。中韓街道金家?guī)X社區(qū)投入600余萬元為未成年人建立了完善的校外活動(dòng)場所，被確定為嶗山區(qū)未成年人社區(qū)活動(dòng)基地，并開展了豐富多彩的以“四熟知”為主題的課外讀書、興趣小組、征文比賽等活動(dòng)。
      以社會(huì)主義榮辱觀為主題的“四熟知”教育實(shí)踐活動(dòng)開始后，嶗山區(qū)各部門強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任, 建立切實(shí)可行的未成年人思想道德建設(shè)長效機(jī)制。通過開展“四熟知”教育實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中得到鼓舞，從真實(shí)可信的事例中感受和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義中國的歷史性進(jìn)步和光明前途；使他們在廣泛接受中華傳統(tǒng)文化和人文道德熏陶的基礎(chǔ)上，自覺遵守青少年日常行為準(zhǔn)則、社會(huì)公德、家庭美德，“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的人生觀和價(jià)值觀在未成年人中蔚然成風(fēng)。
      以“四型校園”創(chuàng)建為抓手
      扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作
      城陽區(qū)文明辦
      2007年以來，城陽區(qū)緊緊圍繞中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，以創(chuàng)建“文明型、平安型、健康型、節(jié)約型”四型校園為抓手，扎實(shí)開展未成年人思想道德系列實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高未成年人的綜合素質(zhì)，為全區(qū)師生創(chuàng)建了文明、平安、健康、和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，保證了未成年人的身心健康發(fā)展。
      一、加大素質(zhì)教育力度，積極創(chuàng)建文明型校園
      一是抓好學(xué)校教育這個(gè)主體工程，著力提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)教育能力。通過深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在整個(gè)教育教學(xué)過程之中，逐步建立德育學(xué)科的評價(jià)體系和監(jiān)測制度。在教師隊(duì)伍中深入開展了“我做學(xué)生的良師益友”、“萬名教師訪萬家”等為主題的師德建設(shè)系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
      二是扎實(shí)開展校園文明禮儀教育系列活動(dòng)。深入開展了“真誠地問一聲您好，標(biāo)準(zhǔn)地敬一個(gè)隊(duì)禮”、“慶六一”表彰大會(huì)暨少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采大賽、“奧帆賽文明禮儀志愿推廣”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大少年兒童不斷提高文明素養(yǎng)，充分發(fā)揮小小生力軍作用，參與特色化新城陽建設(shè)，為促進(jìn)城市文明進(jìn)步、提升全區(qū)市民整體素質(zhì)、建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
      三是針對學(xué)生在校和在家表現(xiàn)有差異的實(shí)際，開展了文明禮儀進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭系列活動(dòng)。深入開展了“把道德習(xí)慣帶回家”、“感恩父母，暢想奧運(yùn)”書信大賽、“爭做文明使者，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”、“垃圾不落地、文明在手中”等主題實(shí)踐活動(dòng)。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)與子女溝通的橋梁，讓廣大中小學(xué)生從活動(dòng)中獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，積極倡導(dǎo)“真心、愛心、孝心”，營造溫馨家庭，構(gòu)建和諧社會(huì)，共建文明城市。
      二、提高安全教育意識(shí)，科學(xué)構(gòu)建平安型校園
      將創(chuàng)建“平安校園”，確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，作為加快教育事業(yè)發(fā)展、打造教育現(xiàn)代化品牌的重要保證。
      一是把創(chuàng)建“平安校園”工作納入教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃。根據(jù)《關(guān)于開展創(chuàng)建“平安學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施意見》，結(jié)合新的形勢和任務(wù)，詳細(xì)部署了2007年創(chuàng)建“平安校園”工作任務(wù)，明確要求，落實(shí)措施。堅(jiān)持定期專題研究綜合治理工作，并做到與行政業(yè)務(wù)工作和教育改革措施同研究、同部署、同落實(shí)、同考核。
      二是建立健全各種規(guī)章制度。將《關(guān)于進(jìn)一步建立健全校園安全管理工作制度的通知》、安全責(zé)任追究制度等有關(guān)制度匯集成冊，組織廣大干部教師學(xué)習(xí)和討論，使廣大師生有章可循，有法可依。與各單位主要負(fù)責(zé)人簽訂了《創(chuàng)建“平安學(xué)校”目標(biāo)管理責(zé)任書》，把責(zé)任落實(shí)到崗、到位、到人。
      三是加強(qiáng)對師生安全教育力度。充分利用校園網(wǎng)、校園廣播（電視）、校報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等多種形式，認(rèn)真開展安全教育。結(jié)合安全教育周、11.9消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動(dòng)，對師生進(jìn)行交通、消防、飲食衛(wèi)生、人身、毒品等多方面教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。
      四是對校園安全進(jìn)行定期自查。加強(qiáng)了對校舍的安全檢查，及時(shí)排除隱患，嚴(yán)防房屋垮塌傷人及踩踏事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全，定期和不定期地對消防安全進(jìn)行全面檢查，對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場所作重點(diǎn)檢查，對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理。
      三、加大軟硬環(huán)境建設(shè)，大力建設(shè)健康型校園
      牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以校園硬環(huán)境建設(shè)和教育引導(dǎo)作為推進(jìn)健康型校園的突破口。
      一是加大投資力度，確保硬件上水平。進(jìn)一步加大了學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，增加了體育健身活動(dòng)設(shè)施和各類物品，為校園體育健身活動(dòng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的設(shè)施基礎(chǔ)。目前，全區(qū)學(xué)校體育場館達(dá)到287個(gè)，其中田徑場71個(gè)（400米環(huán)形跑道16個(gè)、300米環(huán)形跑道4個(gè)、250米環(huán)形跑道4個(gè)、200米環(huán)形跑道44個(gè)、150米環(huán)形跑道3個(gè)）、籃球場162個(gè)、排球場42個(gè)、網(wǎng)球場3個(gè)、體育訓(xùn)練館9個(gè)；體育場地塑膠化的學(xué)校達(dá)到22所，進(jìn)一步提升了體育健身設(shè)施檔次。
      二是充分發(fā)揮體育的主渠道作用，廣泛開展形式多樣的體育健身活動(dòng)。推進(jìn)全國中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程“2＋1”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作，普及、推廣跳繩、踢毽、跳皮筋等游戲項(xiàng)目；通過課間集體舞、健身操等活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美層次；充分發(fā)揮體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的以點(diǎn)帶面、示范引導(dǎo)作用，有效推進(jìn)了學(xué)校體育發(fā)展的整體水平。今年，10處學(xué)校通過了青島市學(xué)生體育傳統(tǒng)項(xiàng)目驗(yàn)收。
      三是積極開展心理健康教育活動(dòng)。將健康教育、健康促進(jìn)課納入教學(xué)計(jì)劃，定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康和生理健康教育，聘請心理學(xué)方面的專家、學(xué)者為學(xué)生授課，對學(xué)生心理方面存在的問題進(jìn)行解疑、疏導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生掌握健康知識(shí)的能力，讓學(xué)生遠(yuǎn)離病源，確保心理、生理健康；通過定期、不定期進(jìn)行座談、家訪等活動(dòng)，了解學(xué)生的心理、生理變化，進(jìn)一步完善學(xué)生與家長、教師真誠交流、真誠交心的平臺(tái)；同時(shí)，各級各學(xué)校進(jìn)一步完善了健康檢測，定期對每名學(xué)生進(jìn)行身體檢查，健全體檢檔案，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供依據(jù)。
      四、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育，著力培育節(jié)約型校園
      建設(shè)節(jié)約型校園是建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。
      一是落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制。把培育節(jié)約型校園活動(dòng)擺上重要議事日程，各級各學(xué)校按照要求嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，形成各部門密切配合、分工合作、齊抓共管的工作機(jī)制。轄區(qū)內(nèi)的各級各學(xué)校已詳細(xì)制定了《節(jié)約工作實(shí)施細(xì)則》，把節(jié)約工作落實(shí)到每個(gè)部門、每個(gè)崗位、每個(gè)教職工，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，把工作落在實(shí)處。
      二是廣泛開展以勤儉節(jié)約為主題的實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的意識(shí)，形成綠色節(jié)約型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢” 以及節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化，有效帶動(dòng)廣大師生積極參與節(jié)約型校園建設(shè)。
      三是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)約意識(shí)。關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整個(gè)被扔掉的饅頭、只用一張紙就扔掉的作業(yè)本等等，以前學(xué)生不覺得是浪費(fèi)，現(xiàn)在都主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，積極自我糾正，并互相提醒，使節(jié)約意識(shí)從被動(dòng)接收變?yōu)樽杂X做到，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，使節(jié)約成為一種自覺的生活習(xí)慣，在校園里蔚然成風(fēng)。
      做到“四個(gè)到位”
      搞好“未成年人之家”建設(shè)
      開發(fā)區(qū)文明辦
      今年以來，我區(qū)緊緊把握未成年人思想道德建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，大力開展“未成年人之家”創(chuàng)建工作，做到工作機(jī)制、陣地建設(shè)、活動(dòng)開展、服務(wù)保障“四個(gè)到位”，健全完善了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作邁上了新臺(tái)階。
      一、工作機(jī)制到位，切實(shí)把“未成年人之家”創(chuàng)建活動(dòng)擺到重要位置
      未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長久的系統(tǒng)工程，開發(fā)區(qū)工委、管委將加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作納入重要議事日程，區(qū)文明辦及時(shí)下發(fā)《關(guān)于抓好“未成年人之家”創(chuàng)建工作的通知》，明確了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，要求各創(chuàng)建單位在抓好“硬件設(shè)施好、功能作用強(qiáng)、安全有保障”等共同標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，針對各中小學(xué)校、各法制教育基地、各街道社區(qū)的不同特點(diǎn)，提出“未成年人之家”創(chuàng)建的分類標(biāo)準(zhǔn)，并明確了創(chuàng)建時(shí)限，使全區(qū)“未成年人之家”的創(chuàng)建活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。在廣播、電視等新聞媒體和大型公益廣告牌、大型電子屏幕等宣傳媒介，開辟了一定數(shù)量的“未成年人之家”建設(shè)公益廣告和宣傳欄目，引導(dǎo)廣大市民充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建”未成年人之家”的重要意義。共制作公益廣告牌60余塊，發(fā)放明白紙50000余份，播出專題節(jié)目20余期，組織宣講活動(dòng)70余場次，為搞好全區(qū)未成年人教育工作營造了濃厚氛圍。
      為加強(qiáng)“未成年人之家”創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促落實(shí)，專門成立了“未成年人之家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)文明辦），負(fù)責(zé)研究、督查、協(xié)調(diào)全區(qū)“未成年人之家”創(chuàng)建工作。各級黨組織特別是各中小學(xué)校也把“未成年人之家”創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，明確專職領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作。作為綜合協(xié)調(diào)指導(dǎo)部門，區(qū)文明辦對各單位“未成年人之家”創(chuàng)建活動(dòng)適時(shí)進(jìn)行督查。
      二、陣地建設(shè)到位，大力拓展未成年人活動(dòng)空間
      創(chuàng)建“未成年人之家”，必須充分利用社會(huì)上的教育資源，有效形成全面覆蓋的教育陣地網(wǎng)絡(luò)。通過建立區(qū)、街道、社區(qū)三級聯(lián)合投入機(jī)制，對“未成年人之家”建設(shè)工作給予財(cái)力保障。2007年，區(qū)財(cái)政拿出200多萬元，采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式，專門用于“未成年人之家”創(chuàng)建活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了各街道、單位的工作積極性。
      一是以區(qū)、街道、社區(qū)三級文化活動(dòng)中心為依托，構(gòu)筑未成年人文化活動(dòng)陣地網(wǎng)絡(luò)。利用各級各類文化設(shè)施陸續(xù)開建的有利機(jī)遇，將“未成年人之家”與區(qū)、街道、社區(qū)三級文化活動(dòng)進(jìn)行捆綁設(shè)置，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。目前，區(qū)級文化活動(dòng)中心已開設(shè)少兒閱覽室、電子閱覽室、區(qū)情展館、文物展館、黃島民俗展館、藝術(shù)展館以及文藝培訓(xùn)中心等功能室。全區(qū)6個(gè)街道辦事處都建有包括未成年人活動(dòng)室、未成年人圖書室等功能室的街道文化活動(dòng)中心，203個(gè)社區(qū)采取自建或聯(lián)建的形式，普遍建起有未成年人活動(dòng)場所的社區(qū)文化活動(dòng)中心，三級文化活動(dòng)中心均免費(fèi)向未成年人開放，成為我區(qū)未成年人校外思想道德教育的中堅(jiān)力量。
      二是以各級各類家長學(xué)校為依托，構(gòu)筑未成年人家庭教育陣地網(wǎng)絡(luò)。成立了區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)中心，建立了街道、社區(qū)、流動(dòng)人口家長學(xué)校160余所，聘請了8名家庭教育專家及230余名家庭教育志愿者組建了社區(qū)家庭教育知識(shí)宣講團(tuán)以及家庭教育志愿者隊(duì)伍，廣泛開展家庭教育巡回講座，面向社區(qū)家長、兒童提供家庭教育咨詢服務(wù)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。今年以來，3所學(xué)校創(chuàng)建為市優(yōu)秀家長學(xué)校，1所學(xué)校受邀參加市家長學(xué)校第六屆年會(huì)并作典型發(fā)言。
      三是以社會(huì)實(shí)踐基地為依托，構(gòu)筑特色教育陣地網(wǎng)絡(luò)。我區(qū)充分發(fā)揮海爾、海信、前灣港等一批名牌企業(yè)的教育功能，建立了現(xiàn)代工業(yè)教育基地；在環(huán)保局建立了環(huán)保教育基地；在看守所建立了未成年人警示教育基地；在交警支隊(duì)建立了文明交通教育基地；在部隊(duì)建立了學(xué)軍基地；在司法系統(tǒng)建立了學(xué)法用法基地等。通過加強(qiáng)教育基地建設(shè)，并利用這些基地的作用廣泛開展教育實(shí)踐活動(dòng)，使抽象的思想道德教育具體化、有形化。
      三、活動(dòng)開展到位，努力打造未成年人社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)
      未成年人思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。我區(qū)以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了未成年人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
      一是充分利用節(jié)慶紀(jì)念日開展活動(dòng)。在五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、建黨紀(jì)念日等重要節(jié)慶紀(jì)念日前后，組織開展了“五月的花?！鄙鐓^(qū)巡演、“高舉團(tuán)旗跟黨走”征文比賽、“喜迎十七大”黨團(tuán)知識(shí)競賽，激發(fā)了廣大未成年人愛黨愛國的熱情。今年“八一”前后，為紀(jì)念建軍80周年，區(qū)崇明島路小學(xué)少年軍校小學(xué)員們代表山東省參加了第六屆全國少年軍校檢閱式，接受了中央軍委和團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，分獲分列式隊(duì)列、軍事技能、科普知識(shí)、藝術(shù)節(jié)等四項(xiàng)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，35名隊(duì)員獲得了軍事技能大賽金牌。
      二是適時(shí)利用假期和休息日開展活動(dòng)。充分利用寒、暑假兩個(gè)長假，組織未成年人學(xué)生瞻仰革命圣地、參觀愛國主義教育基地，培養(yǎng)廣大未成年人的愛國精神；積極利用休息日組織未成年人深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院等，廣泛開展扶貧濟(jì)困、幫孤助殘、敬老助老等志愿服務(wù)活動(dòng)，通過提供義務(wù)勞動(dòng)、文藝演出等服務(wù)，使廣大未成年人在服務(wù)社會(huì)中磨練意志，錘煉品格。通過啟動(dòng)“文明修身”系列活動(dòng)，開展未成年人日常禮儀教育、社會(huì)公德教育和開展社會(huì)志愿服務(wù)等多項(xiàng)內(nèi)容。暑假期間，區(qū)圖書館組織了《社交禮儀》、《論語心得》、《老子》等系列視頻講座，收到了良好效果。
      三是注重利用各類教育基地“開放日”進(jìn)行活動(dòng)。主動(dòng)與各類教育基地搞好協(xié)調(diào)溝通，充分利用“開放日”開展活動(dòng)。依托小公民道德建設(shè)示范基地，以家庭美德建設(shè)為切入點(diǎn)，深入開展以“五小”（小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人）為內(nèi)容的小公民道德建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人爭做合格“小公民”；發(fā)揮未成年人警示教育基地、學(xué)法用法基地的作用，通過組織未成年人與在押未成年人犯面對面交流以及開展“模擬法庭進(jìn)校園”活動(dòng)、“少年法庭”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)法、用法、遵法、守法；利用文明交通教育基地的作用，加強(qiáng)對未成年人文明交通意識(shí)培訓(xùn)，并組織廣大未成年人在區(qū)內(nèi)主要路段（路口）設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，勸導(dǎo)市民文明交通。
      四、服務(wù)保障到位，切實(shí)使未成年人感受到“家”的溫暖
      未成年人思想道德建設(shè)工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常。我們在工作中不斷完善工作機(jī)制，持之以恒地抓好服務(wù)工作，使“未成年人之家”成為廣大未成年人無比向往的活動(dòng)場所。
      一是實(shí)行“未成年人之家”免費(fèi)向未成年人開放制度。區(qū)文明委專門下發(fā)文件，要求命名表彰的首批全區(qū)22處“未成年人之家”，全部免費(fèi)向未成年人開放，并按照“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的要求，制定各項(xiàng)制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，增強(qiáng)自身活力，改善服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，通過媒體，或在設(shè)施、場所的顯著位置公示其服務(wù)項(xiàng)目、開放時(shí)間以及免費(fèi)或優(yōu)惠開放的詳細(xì)情況，便于未成年人等社會(huì)群體了解、參觀、使用和監(jiān)督，提高了活動(dòng)場所的利用率。
      二是積極為未成年人提供精神食糧。為加強(qiáng)“未成年人之家”創(chuàng)建工作，區(qū)財(cái)政先后投入200多萬元，購買了一批國家“五個(gè)一”精品工程少兒作品，建成了30多個(gè)社會(huì)文化信息資源共享工程基層點(diǎn)。區(qū)圖書館建立了文化信息資源共享工程少兒版網(wǎng)站，電子閱覽室每星期六免費(fèi)綠色上網(wǎng)，并利用共享工程資源開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽活動(dòng)。區(qū)電影公司開展了百部優(yōu)秀影片展映活動(dòng)，推選播放適合學(xué)生觀摩的10余部優(yōu)秀影片50余場次，達(dá)到學(xué)生人均觀片2部，豐富了廣大未成年人的課外文化生活。
      三是切實(shí)維護(hù)好未成年人權(quán)益。在各中小學(xué)校普遍設(shè)立了法制副校長，全區(qū)6個(gè)街道辦事處均建立起未成年人法律學(xué)校和未成年人法律服務(wù)站、未成年人維權(quán)工作站，并開通了維權(quán)熱線、維權(quán)信箱，積極開展法制啟蒙教育和維權(quán)工作。目前，我區(qū)有2個(gè)未成年人維權(quán)崗被評為省級優(yōu)秀未成年人維權(quán)崗、4個(gè)被評為市級優(yōu)秀未成年人維權(quán)崗。區(qū)未成年人警示教育基地被命名為全國首批“為了明天-全國未成年人自我保護(hù)教育基地”。
      創(chuàng)建平安校園
      優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境
      膠南市文明辦
      今年以來，膠南市圍繞創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容，深化內(nèi)涵，積極探索和實(shí)踐未成年人平安成長的新途徑、新方法，逐步構(gòu)建起未成年人保護(hù)體系，開創(chuàng)了未成年人健康成長的新局面。
      一、完善機(jī)制，加強(qiáng)教育，確保未成年人“學(xué)習(xí)習(xí)近平安”
      充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂的作用，全面加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生，營造了和諧、平安的校園育人環(huán)境。
      （一）明確教育主體，重視學(xué)生法制教育。一是把學(xué)生法制教育作為重點(diǎn)納入依法治校教學(xué)計(jì)劃，每周上一堂法制課，每月舉辦一次法制工作座談會(huì)。深入開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)月”活動(dòng)，強(qiáng)化思想教育、道德教育和紀(jì)律教育。二是營造濃厚的學(xué)法用法氛圍。充分利用主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化長廊、宣傳欄等方式加大法制教育宣傳力度，堅(jiān)持做到月月有主題，周周有重點(diǎn)。三是組織各中小學(xué)與交警大隊(duì)、轄區(qū)派出所、駐軍部隊(duì)結(jié)成軍警學(xué)共建對子，同時(shí)配備了172名法制副校長或法制輔導(dǎo)員，每月給學(xué)生上一次法制教育課，每年舉辦一到兩次法制專題報(bào)告會(huì)，讓治安防范、交通、消防安全知識(shí)和法制宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)法、守法、懂法、用法的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從源頭上預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。
      （二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師法律水平。認(rèn)真組織教職工開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)組織教職工參加普法考試，不斷提高教師對學(xué)生管理和校園安全工作的重視程度，在日常教育教學(xué)中滲透對學(xué)生的安全教育和法制教育，在言傳身教中提高學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
      （三）重視陣地建設(shè)，突出法制教育實(shí)用性。進(jìn)一步加強(qiáng)“青少年法律學(xué)?！?、“青少年法律基地”建設(shè)，在各中小學(xué)校配套完善了愛心圖書室、電教室、體育室、衛(wèi)生室，在膠南電大建立了青少年法律培訓(xùn)基地，在人民路小學(xué)建立了“少年法律學(xué)?！焙汀扒嗌倌昴M法庭”，在職業(yè)中專、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等8所學(xué)校設(shè)立了“未成年人矯正基地”，大力開展“青少年模擬法庭”法律實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了未成年人的自我保護(hù)意識(shí)。深化拓展“膠南少年兒童平安行動(dòng)”，以主題活動(dòng)、音像、漫畫、宣傳材料等有效載體，大力開展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。
      （四）抓好教育維權(quán)，保護(hù)未成年合法權(quán)益。在各中小學(xué)校設(shè)立了“校園法律援助聯(lián)絡(luò)站”和“校園法律援助聯(lián)絡(luò)箱”，使校園法律援助工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。一是做好對未成年人的法律援助工作。市法律援助中心對未成年人開辟法律援助“綠色通道”，及時(shí)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的未成年人提供法律援助。二是開通了“148”法律服務(wù)熱線。利用市“148”法律服務(wù)專線平臺(tái)，解答未成年人的法律咨詢，提供法律幫助。三是開展“法律援助進(jìn)校園”活動(dòng)。通過對青少年學(xué)生進(jìn)行法律援助知識(shí)和法制宣傳教育，暢通了師生申請法律援助的渠道。
      二、創(chuàng)新載體，注重疏導(dǎo)，確保未成年人“心理平安”
      進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，采取有效措施，全面加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和文明上網(wǎng)引導(dǎo)，切實(shí)解決未成年人的心理疾患，保證心理健康。
      （一）加強(qiáng)心理健康教育。采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作、集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，在教師中大力普及心理健康教育知識(shí)，全面提升教師隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，把青少年學(xué)生心理健康教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，列入課程計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中滲透心理健康內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立信心，克服心理障礙，努力把因?qū)W生心理缺陷而造成的事故隱患消除在萌芽狀態(tài)。
      （二）開展心理咨詢服務(wù)活動(dòng)。在有條件的學(xué)校組建未成年人心理咨詢服務(wù)中心（室），吸引200多名社會(huì)各界人士參與其中，義務(wù)為未成年人健康成長把脈會(huì)診，積極幫助學(xué)生和家長解決心理和學(xué)習(xí)上的困惑。心理咨詢服務(wù)中心的開辦，為未成年人的健康成長開啟了一扇溫暖的關(guān)愛之門，受到了家長和學(xué)生的廣泛支持和普遍歡迎。積極發(fā)揮“青少年心理健康志愿服務(wù)團(tuán)”和咨詢熱線的作用，不斷把青少年的心理健康教育引向深入。
      （三）強(qiáng)化文明上網(wǎng)教育。對全市118家網(wǎng)吧發(fā)放了“文明辦網(wǎng)”倡議書，積極開展“文明網(wǎng)吧”、“放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動(dòng)；在社區(qū)開展“社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文明行”和“做孩子文明上網(wǎng)‘引路人’”宣講活動(dòng)，教育學(xué)生家長從自身做起，以身作則，上網(wǎng)時(shí)不做有違網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)上活動(dòng)，引導(dǎo)孩子上健康、文明、有益的網(wǎng)站；對膠南市青少年信息網(wǎng)進(jìn)行了改版、擴(kuò)容，深入開展“文明上網(wǎng)、從我做起”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)”活動(dòng)，組織開展了“遠(yuǎn)離非法網(wǎng)吧，健康文明上網(wǎng)”青少年網(wǎng)絡(luò)文明簽字儀式，教育引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離不良網(wǎng)吧，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)。
      三、整治秩序，凈化環(huán)境，確保未成年人“人身平安”
      全面開展校園周邊秩序和區(qū)域環(huán)境專項(xiàng)整治工作，初步形成了轄區(qū)派出所“管點(diǎn)”、交警消防部門“管片”、治安大隊(duì)“管面”的工作格局，創(chuàng)造了文明、安全的校園周邊環(huán)境。
      （一）建立民警巡邏制度。成立駐校民警隊(duì)伍，在學(xué)校設(shè)立警務(wù)點(diǎn)，配備專門的辦公室。駐校民警每天到學(xué)校巡視檢查一次，尤其在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，采取車巡與步巡相結(jié)合的方式，重點(diǎn)加強(qiáng)對校園及周邊重點(diǎn)區(qū)域的巡邏，對影響教學(xué)秩序的無證商販、娛樂活動(dòng)及時(shí)清理和取締，對擾亂校園秩序、強(qiáng)搶學(xué)生財(cái)物的違法犯罪行為予以嚴(yán)厲打擊。目前，膠南市駐校民警總數(shù)達(dá)120多人，其中在警務(wù)點(diǎn)常年值勤的52人。
      （二）建立“六不準(zhǔn)”制度。建立并嚴(yán)格抓好“六不準(zhǔn)”制度的落實(shí)?！傲粶?zhǔn)”制度是指在校園周邊不準(zhǔn)亂設(shè)攤點(diǎn)、不準(zhǔn)開設(shè)游戲廳、不準(zhǔn)噪音干擾、不準(zhǔn)聚集打牌下棋、不準(zhǔn)滋擾鬧事侵害學(xué)生、不準(zhǔn)違法停車。全面抓好網(wǎng)吧“四個(gè)必須”，在全市118家網(wǎng)吧安裝專用服務(wù)器118臺(tái)、監(jiān)控?cái)z像頭520個(gè)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理；從全市聘請100名有愛心、關(guān)心青少年成長的老黨員、老干部和老軍人擔(dān)當(dāng)義務(wù)監(jiān)督員，不定期地對網(wǎng)吧進(jìn)行巡查；積極開展治理自行車被盜問題專項(xiàng)行動(dòng)、凈化出版物市場專項(xiàng)治理行動(dòng)和打擊雇傭童工的專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。今年來，全市共查處網(wǎng)吧接納未成年人10起，關(guān)閉2家“黑網(wǎng)吧”，停業(yè)整頓5家；取締無證經(jīng)營攤點(diǎn)56個(gè)，收繳非法出版書刊8422冊，盜版VCD光盤7848盤；抓獲盜竊學(xué)生自行車嫌疑人14名，追繳并返還自行車22輛。
      （三）建立定期消防檢查制度。定期對中小學(xué)及幼兒園進(jìn)行消防安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，確保師生安全。充分利用學(xué)校師生們的課余時(shí)間，深入校內(nèi)組織開展融知識(shí)性、科學(xué)性、使用性和趣味性為一體的防火、滅火和自救逃生知識(shí)宣傳。膠南市連續(xù)多年未發(fā)生因消防隱患引起的學(xué)生傷亡事件。
      （四）建立校園秩序聯(lián)系制度。屬地派出所每月到學(xué)校走訪一次，現(xiàn)場解決存在的治安問題；與學(xué)校開通專線電話，隨時(shí)保障派出所與學(xué)校之間的信息暢通；與學(xué)校周邊網(wǎng)吧和娛樂服務(wù)場所建立信息通報(bào)制度，隨時(shí)掌握、控制學(xué)生出入網(wǎng)吧和娛樂場所情況。
      （五）建立工作日志制度。駐校民警將每天的檢查、收集信息、幫教學(xué)生、處理案件等情況如實(shí)記錄到工作日志中，以便及時(shí)掌握最新治安動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展工作。駐校民警每半月召開一次工作例會(huì)，根據(jù)日志內(nèi)容，分析階段性工作情況，針對出現(xiàn)的問題，研究制定下一步具體工作措施。
      組織開展“走進(jìn)文化大院”活動(dòng)
      開創(chuàng)農(nóng)村未成年人社會(huì)教育新局面
      即墨市文明辦
      如何加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德教育，特別是農(nóng)村中小學(xué)生假日校外教育，是當(dāng)前備受人們關(guān)注的社會(huì)性問題。今年以來，即墨市文明辦聯(lián)合市關(guān)工委，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，整合農(nóng)村文化大院和退休老教師兩方面資源，組織中小學(xué)生開展“走進(jìn)文化大院”活動(dòng)，探索出了以村文化大院為載體，以集中組織活動(dòng)為運(yùn)行模式的農(nóng)村中小學(xué)生校外教育新路子。
      一、深入調(diào)研，確立校外教育新路子
      每逢假期，學(xué)校教育處于中斷狀態(tài)，中小學(xué)生脫離學(xué)?；貧w家庭和社會(huì)，出現(xiàn)了社會(huì)各階層均無法集中顧及的中小學(xué)生失管現(xiàn)象。如何提升社會(huì)教育功能，盡可能給他們創(chuàng)造健康向上的成長環(huán)境，顯得尤為重要。特別是在活動(dòng)場所和設(shè)施相對匱乏的農(nóng)村，中小學(xué)生假期的校外教育問題，已成為全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。今年6月份，我們即墨市文明辦與市關(guān)工委抽調(diào)人員成立聯(lián)合調(diào)研小組，利用一個(gè)月的時(shí)間，深入鎮(zhèn)村、學(xué)校、單位，就如何改善和提高農(nóng)村中小學(xué)生假日教育質(zhì)量進(jìn)行了專題調(diào)研。
      從調(diào)研的情況看，目前中小學(xué)生假日生活狀況不容樂觀。存在問題集中表現(xiàn)在以下三方面：一是生活單調(diào)枯燥。因?yàn)闂l件較差缺乏統(tǒng)一組織，大多數(shù)農(nóng)村孩子在漫長假日里僅靠一些像跳繩、捉迷藏等比較原始的娛樂方式打發(fā)日子，生活單調(diào)枯燥。二是安全問題令人擔(dān)憂。因家長們多忙于農(nóng)活或外出打工，在孩子監(jiān)管上出現(xiàn)“真空”，加之孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力比較弱，溺水、車禍等安全事故時(shí)有發(fā)生。三是社會(huì)組織功能亟待提高。在農(nóng)村，每逢假日，孩子們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，基本上無所事事，不像城里孩子那樣可以參加社會(huì)上開辦的音樂班、美術(shù)班等各類素質(zhì)教育培訓(xùn)班，社會(huì)組織功能弱是農(nóng)村中小學(xué)生校外教育存在一個(gè)比較突出的問題。
      針對以上問題，我們認(rèn)為要在較短時(shí)間內(nèi)改善農(nóng)村中小學(xué)生校外活動(dòng)狀況，關(guān)鍵是要在解決活動(dòng)場所和組織形式上有所作為。就活動(dòng)場所而言，自2005年以來，隨著農(nóng)村文化大院建設(shè)工程的不斷推進(jìn)，即墨已累計(jì)完成投資7000多萬元，對920個(gè)村莊的文化大院進(jìn)行了改擴(kuò)建，增加室內(nèi)公益文化設(shè)施面積4萬平方米，使農(nóng)村公共文化設(shè)施狀況得到明顯改觀，為組織中小學(xué)生開展校外教育提供了基本保證。從組織形式來看，由于受經(jīng)濟(jì)條件和思想觀念影響，以有償形式開辦的各類培訓(xùn)班，難以得到家長們的普遍接受，只有在提高社會(huì)公益化教育程度上用力，才能尋求到新的突破點(diǎn)。經(jīng)過綜合分析梳理，我們提出了整合村莊文化大院和“五老”隊(duì)伍兩方面資源，以集中組織中小學(xué)生活動(dòng)為運(yùn)行模式的校外教育新思路。
      二、整合資源，扎實(shí)搞好集中活動(dòng)試點(diǎn)
      為論證思路的可行性、實(shí)效性，今年暑假，我們在本市龍山街道西程村進(jìn)行了試點(diǎn)。西程村是龍山街道一個(gè)擁有670戶人家的村莊，村中青壯年大多在企業(yè)上班或外出務(wù)工，全村有中小學(xué)生120多名，退休教師15名。2006年，在市、鎮(zhèn)兩級扶持下，村莊投資建起了達(dá)省級標(biāo)準(zhǔn)的文化大院，室內(nèi)外活動(dòng)面積近7000平方米，文化設(shè)施、體育健身設(shè)備配套完善。試點(diǎn)中重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作：
      一是健全組織機(jī)構(gòu)。村莊對此項(xiàng)工作十分重視，將其做為改善民生的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，專門成立了由村支書任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了本村8名退休教師，將村關(guān)工委人數(shù)充實(shí)到了11人，由村關(guān)工委主任、退休教師江敦仁具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織，在此基礎(chǔ)上，建立健全了各項(xiàng)學(xué)習(xí)管理制度，制定了活動(dòng)計(jì)劃，為活動(dòng)扎實(shí)開展提供了堅(jiān)實(shí)的組織和制度保證。
      二是合理設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容。為增強(qiáng)活動(dòng)的可操作性與實(shí)效性，他們根據(jù)教師特長和文化大院設(shè)施情況，成立了書畫組、乒乓球和臺(tái)球組、棋牌組、籃球組、閱覽組等5個(gè)活動(dòng)小組。西程村委出資購買了籃球、臺(tái)球、象棋等娛樂器材，為書畫組配備了筆、墨和練習(xí)本，并新添了5000余冊適合中小學(xué)生閱讀的課外書籍，進(jìn)一步滿足了活動(dòng)需求。
      三是加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。為做好組織發(fā)動(dòng)工作，村委在利用廣播、宣傳欄進(jìn)行宣傳的基礎(chǔ)上，專門召開聯(lián)戶組長會(huì)，委托聯(lián)戶組長告知每家每戶，使之家喻戶曉，人人皆知。由于宣傳到位，加之家長和學(xué)生都很接茬，暑假開始后僅三天時(shí)間，村里120名中小學(xué)生就全部報(bào)了名，村關(guān)工委根據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛好、特長，把他們編入五個(gè)活動(dòng)小組中，每組由兩名教師具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、組織工作，并根據(jù)需要適時(shí)調(diào)整。
      四是精心組織活動(dòng)。為了讓學(xué)生玩得開心，又不耽誤學(xué)習(xí)，村關(guān)工委對活動(dòng)日程進(jìn)行了科學(xué)安排，確定每周一、三、五進(jìn)行集中活動(dòng)，并嚴(yán)格考勤制度。在集中活動(dòng)過程中，除組織學(xué)生開展既定的五大類文體活動(dòng)外，還特別注重做好學(xué)生的思想道德教育，將每周五定為“思想道德教育日”，通過教育講座、競賽演講等形式，加強(qiáng)對中小學(xué)生愛國主義、革命傳統(tǒng)、道德法制和文明禮儀教育，既豐富了活動(dòng)內(nèi)容，又提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了活動(dòng)效果。假期將近結(jié)束時(shí)，還以各活動(dòng)小組為單位，組織學(xué)生進(jìn)行了比賽，每個(gè)活動(dòng)小組決出了前三名，專門舉行表彰會(huì)，對比賽的獲勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并為所有參加活動(dòng)的學(xué)生頒發(fā)了紀(jì)念品。
      通過整合資源，創(chuàng)新教育組織模式，西程村中小學(xué)生從此在假日里告別了枯燥無聊，下棋、打球、練字、畫畫、做游戲、搞比賽等豐富有趣的活動(dòng)，將他們的假日生活裝點(diǎn)得多彩多姿，既陶冶了情操，又提高了他們的思想道德素質(zhì)。同時(shí)，集中組織活動(dòng)時(shí)有專人負(fù)責(zé)對孩子進(jìn)行管護(hù)，從而有效地堵塞了家庭監(jiān)管出現(xiàn)的漏洞，既確保了孩子的安全，又避免了他們因受社會(huì)不文明現(xiàn)象影響而學(xué)壞、變壞，解除了家長們的后顧之憂。對此，村民于瑞平深有體會(huì)，她說：“咱這兒是農(nóng)村，不像城里有那么多好玩的地方，孩子放個(gè)假整天上樹下河的到處亂跑，真叫人放心不下?，F(xiàn)在好了，有村里幫俺看著孩子，俺這心里也踏實(shí)了！”由于負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、輔導(dǎo)的全部是退休教師，孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的問題可以帶到文化大院請教老師，為他們的學(xué)習(xí)提供了便利，達(dá)到了讓學(xué)生開心、家長安心、學(xué)校放心的“三心”目標(biāo)。
      三、抓好延伸，不斷擴(kuò)大教育覆蓋面
      試點(diǎn)工作結(jié)束后，我們在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好了縱向、橫向“兩個(gè)延伸”?？v向延伸，是將集中組織學(xué)生活動(dòng)的模式，由假期延伸到雙休日，進(jìn)一步擴(kuò)大了教育的縱向覆蓋面，確保了校外教育不留“盲點(diǎn)”。橫向延伸，是將試點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)向其它有條件的村莊橫向延伸、普及。今年寒假期間，我們將在龍山街道32個(gè)村莊全面普及推廣西程村加強(qiáng)中小學(xué)生假日校外教育的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷擴(kuò)大橫向覆蓋面。為扎實(shí)做好推廣工作，龍山街道專門成立了由街道黨工委書記為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從宣傳、教育、文化等部門抽調(diào)人員組成專門工作班子，并召開了部分村莊支部書記座談會(huì)。目前，各項(xiàng)籌備工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
      在下一步工作中，我們將下大力在全市農(nóng)村進(jìn)行普及推廣，并將其列為全市農(nóng)村精神文明創(chuàng)建的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)，力爭使這一未成年人校外教育的新舉措在80％以上的村莊得到落實(shí)，開創(chuàng)農(nóng)村未成年人社會(huì)教育新局面。
      開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)
      不斷提高未成年人思想道德水平
      萊西市文明辦
      近年來，萊西市將經(jīng)典誦讀作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的重要內(nèi)容，在全市廣泛開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，建立完善了“學(xué)校倡導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”的教育活動(dòng)機(jī)制，配合開展了一系列道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了未成年人的全面健康發(fā)展。
      一、結(jié)合實(shí)際，廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)
      經(jīng)典國學(xué)在增強(qiáng)未成年人愛國情感、引導(dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范他們自身行為過程中，發(fā)揮著不可替代的作用。
      一是針對未成年人思想道德教育出現(xiàn)的新情況、新問題，組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。2004年11月，首先在濱河小學(xué)進(jìn)行了國學(xué)經(jīng)典誦讀試點(diǎn)活動(dòng)。在試點(diǎn)成功后，陸續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案》和《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)繼續(xù)深入開展“讀圣賢書、寫規(guī)范字、說普通話、做有德人”活動(dòng)的意見》兩個(gè)文件，將誦讀范圍擴(kuò)大到全市各級各類學(xué)校。文件規(guī)范了活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出了經(jīng)典誦讀的三個(gè)原則：不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有考核目標(biāo)；不給教師增加工作負(fù)擔(dān)，每天只需帶領(lǐng)學(xué)生誦讀兩次，每次20分鐘以內(nèi)；不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，誦讀材料由教體局免費(fèi)提供。
      二是針對國學(xué)經(jīng)典中部分內(nèi)容缺乏時(shí)代精神的情況，組織國學(xué)經(jīng)典教材編輯工作。聘請專家和一線資深教師對《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等24部經(jīng)典篇目進(jìn)行深入研究，將那些體現(xiàn)愛國思想、民本思想，反映吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教等傳統(tǒng)美德的經(jīng)典語句，匯編成一套六冊《國學(xué)啟蒙經(jīng)典系列讀本》?！蹲x本》針對不同年齡段未成年人的實(shí)際情況，配上拼音、插圖、注解、評語，并制作成教學(xué)光盤，深受廣大學(xué)生和家長喜愛。同時(shí)，編印10萬余份“中華國學(xué)經(jīng)典誦讀卡”，免費(fèi)向全市所有中小學(xué)生發(fā)放，人手一份。在萊西教育網(wǎng)上制作誦讀卡電子版和音頻，供師生隨時(shí)下載使用。
      三是針對國學(xué)經(jīng)典難理解、難記憶的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新和豐富誦讀的方式方法。在確保每天集體誦讀的情況下，將經(jīng)典誦讀融進(jìn)傳統(tǒng)的丟手絹、跳皮筋、踢毽子、拍手歌、擊鼓傳花等十幾種游戲中。還將學(xué)生做游戲的童謠改成了有節(jié)奏的國學(xué)經(jīng)典名句，讓學(xué)生在快樂游戲中快樂誦讀。很多師生還自發(fā)成立了詩社，共同探討儒家經(jīng)典的深厚內(nèi)涵和人生感悟，進(jìn)一步推進(jìn)了活動(dòng)的開展。從2005年開始，萊西市將“國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”列入小學(xué)校本課程，將經(jīng)典誦讀納入了小學(xué)的課程管理；學(xué)生誦讀范圍也由小學(xué)擴(kuò)展到了初中，并根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力確定了不同年級的誦讀重點(diǎn)，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)校和師生的每日常規(guī)活動(dòng)。
      二、擴(kuò)展范疇，不斷深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)
      萊西市大力營造國學(xué)經(jīng)典誦讀的濃厚文化氛圍，堅(jiān)持國學(xué)經(jīng)典誦讀經(jīng)?；⒅贫然?，創(chuàng)新性地開展國學(xué)教育道德實(shí)踐活動(dòng)，逐步擴(kuò)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)范疇。
      一是以孝心教育為核心，通過誦讀經(jīng)典激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)。針對經(jīng)典中承載的傳統(tǒng)道德對于當(dāng)前獨(dú)生子女思想、行為的教育意義，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在全市中小學(xué)同步開展了感恩教育活動(dòng)，要求學(xué)生對照國學(xué)經(jīng)典，從身邊小事做起，從孝敬父母開始，感恩老師和同學(xué)、感恩社會(huì)、感恩大自然。針對不同年齡段的中小學(xué)生開展不同內(nèi)容的感恩教育活動(dòng)：在小學(xué)中開展了“自立自強(qiáng)，父母為先”活動(dòng)，要求小學(xué)生做到學(xué)會(huì)自己整理書包，按時(shí)起床自己穿衣，出門進(jìn)門與父母打招呼，可口的東西讓長輩先吃、先嘗等。在中學(xué)和職業(yè)學(xué)校開展了“算親情帳、說溫馨話、寫感恩信、做孝心事”系列活動(dòng)。在開展活動(dòng)過程中，部分學(xué)校還編輯印發(fā)了《二十四孝古今鑒》、《孝心故事選編》、《我是怎樣孝敬父母的》等孝心教育教材，推動(dòng)了孝心教育的深入開展。
      二是圍繞學(xué)生日常禮儀，通過經(jīng)典誦讀弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀道德。摘選傳統(tǒng)經(jīng)典中涉及禮儀的內(nèi)容與《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，組織編寫了《傳統(tǒng)美德伴我行》，在中小學(xué)開設(shè)禮儀修養(yǎng)課，組織學(xué)校結(jié)合經(jīng)典誦讀加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育，促進(jìn)了學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
      三是在教師中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，優(yōu)化教書育人環(huán)境。制定下發(fā)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)教職員工中開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)的意見》，將國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)推廣到教育系統(tǒng)的廣大干部教師。每周五下午，教體局機(jī)關(guān)帶頭組織集中學(xué)習(xí)經(jīng)典活動(dòng)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)。每個(gè)假期對全市干部教師進(jìn)行經(jīng)典學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)典，提高教師教授經(jīng)典的能力。不定期舉辦“做有道德教師、育有道德新人”論壇研討活動(dòng)，讓干部教師深刻理解傳統(tǒng)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的為人處事、教書育人的深刻哲理，并應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，以提高自身道德和文化修養(yǎng)，促進(jìn)了教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建工作。
      四是將經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向社會(huì)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的活動(dòng)體系。為了把經(jīng)典誦讀系統(tǒng)工程推向家庭和社會(huì)，組織學(xué)校定期開展“素質(zhì)教育開放日”和“家庭教育咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，架起與家長和社區(qū)溝通的橋梁。同時(shí)，讓學(xué)生把經(jīng)典帶回家庭、帶到社區(qū)，通過組織“經(jīng)典文化進(jìn)家庭”、“我與父母比孝心”、“書香家庭評比”等活動(dòng)，小手拉大手，帶動(dòng)家長共同參與到活動(dòng)中來，推進(jìn)了家庭及社區(qū)誦讀經(jīng)典活動(dòng)，構(gòu)建起了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)體系。
      三、常抓不懈，經(jīng)典誦讀活動(dòng)效果顯著
      3年來，我們對開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持常抓不懈，并結(jié)合實(shí)際賦予活動(dòng)新的內(nèi)容、新的形式，成為不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體，取得了明顯成效
      一是提高了未成年人的文明素質(zhì)。經(jīng)過近3年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)踐，廣大未成年人從國學(xué)經(jīng)典中接受了熏陶，陶冶了心靈，豐厚了文化底蘊(yùn)，修正了人格品行，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了謙讓，思想道德素質(zhì)有了明顯提高，禮貌謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長、孝敬父母已經(jīng)成為廣大未成年人的普遍共識(shí)和行為準(zhǔn)則。
      二是優(yōu)化了未成年人成長的環(huán)境。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境的同步改善。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀經(jīng)典的過程，不僅提高自身思想境界與文化品格，促進(jìn)教育理念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也推動(dòng)學(xué)校管理理念的改變，學(xué)校各項(xiàng)工作在和諧中走向規(guī)范和成熟。通過“經(jīng)典進(jìn)家庭”、“一家三口背經(jīng)典”等活動(dòng)的開展，組織發(fā)動(dòng)家長與孩子一起誦讀經(jīng)典，不僅提高家長參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性，潛移默化中家長也受到了熏陶和教育，經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)道德也逐步地轉(zhuǎn)化為家長、孩子的自覺行動(dòng)，弘揚(yáng)了家庭美德。通過一系列經(jīng)典誦讀活動(dòng)的扎實(shí)開展，由師生帶動(dòng)家庭，由家庭帶動(dòng)社區(qū)，不僅提高了參與者的道德文化素養(yǎng)，也促進(jìn)了人與人之間、人與社會(huì)之間、家庭與家庭之間的和諧融洽。
      三是引起了社會(huì)各界對未成年人思想道德建設(shè)的重視。通過在全市廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，逐步提升市民對國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)，人們越來越意識(shí)到社會(huì)道德狀況對未成年人健康成長的影響，普遍形成了不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、為未成年人創(chuàng)造健康成長環(huán)境的共識(shí)。近年來，萊西市家長對孩子的精神文化投資呈上升趨勢，國學(xué)經(jīng)典系列叢書、兒童益智叢書等少年兒童讀物銷售出現(xiàn)快速增長勢頭，參加舞蹈、乒乓球、跆拳道及各種樂器培訓(xùn)班的青少年越來越多，人數(shù)是三年前近2倍。社會(huì)各界參與未成年人活動(dòng)的積極性不斷提高，2007年以來，萊西市舉辦了“國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”、“首屆中華母親節(jié)啟動(dòng)儀式”、“經(jīng)典文化進(jìn)家庭”、“我與父母比孝心”、“書香家庭評比”等活動(dòng)，都出現(xiàn)學(xué)生家長積極參與、企業(yè)熱心贊助的動(dòng)人場景。截至今年9月份，社會(huì)各界捐贈(zèng)學(xué)校用于未成年人開展活動(dòng)的錢物達(dá)89萬元，是2004年的2倍多。社會(huì)各界對家庭貧困未成年人獻(xiàn)愛心的積極性也日益高漲，通過“春蕾女童”、“希望工程”等途徑得到社會(huì)各界捐助的貧困未成年人達(dá)3660人，接收捐款119多萬元，分別比三年前增長22%和184%。
      奧運(yùn)教育進(jìn)校園
      青島市教育局
      青島市作為北京2008奧運(yùn)會(huì)的協(xié)辦城市，打開了向世界全面展示城市風(fēng)采的窗口，迎奧運(yùn)也給學(xué)校工作注入了新的活力，為素質(zhì)教育提供了新的發(fā)展契機(jī)。近年來，青島市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹《北京2008中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》，創(chuàng)造性地進(jìn)行了“奧運(yùn)教育進(jìn)校園”活動(dòng)。
      一、搶抓機(jī)遇，主動(dòng)融入全民迎奧的社會(huì)氛圍
      為積極響應(yīng)市委、市政府舉辦一屆有特色、高水平的奧帆賽的號召，市教育局迅速動(dòng)員全市教育工作者，搶抓機(jī)遇、借力造勢、自覺融入、主動(dòng)服務(wù)，在全市3600處中小學(xué)和幼兒園中開展了奧林匹克教育，形成了一套弘揚(yáng)奧林匹克精神的教育機(jī)制。
      一是建立齊抓共管的工作機(jī)制。全市教育部門層層建立了奧運(yùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對奧運(yùn)教育工作的統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查。各區(qū)市、各學(xué)校也都把推進(jìn)奧運(yùn)教育作為大事，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好資源整合，強(qiáng)化督促檢查，抓好工作落實(shí)。
      二是建立分項(xiàng)目推進(jìn)的實(shí)施運(yùn)行機(jī)制。在全市迎奧的大框架內(nèi)，提出具體的系列活動(dòng)項(xiàng)目。如突出“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”這一主題，教育部門啟動(dòng)了“文明修身工程”；圍繞全市人文奧運(yùn)動(dòng)員會(huì)精神，積極啟動(dòng)“優(yōu)雅行動(dòng)-文明禮儀教育、普及行動(dòng)-奧運(yùn)知識(shí)培訓(xùn)、微笑行動(dòng)-迎奧文明示范窗口、志愿行動(dòng)-社會(huì)志愿服務(wù)、清潔行動(dòng)-城市環(huán)境綜合整治”五大活動(dòng)，分別由不同的處室和項(xiàng)目人牽頭，制定具體實(shí)施方案和保障措施，進(jìn)行責(zé)任分解后分頭實(shí)施。
      三是建立了拓展資源的互動(dòng)交流機(jī)制。聯(lián)系奧帆委，為學(xué)校贈(zèng)送《北京2008奧林匹克教育大綱》、《奧林匹克知識(shí)讀本》、掛圖以及配套光盤等課程資源，為學(xué)校搭建奧林匹克教學(xué)的平臺(tái)；與新聞媒體聯(lián)合開辟奧林匹克示范學(xué)校專欄，為學(xué)校奧林匹克教育搭建輿論宣傳的平臺(tái)；在青島市教育信息網(wǎng)上，建立“奧帆快遞”、“活動(dòng)聚焦”欄目，在學(xué)校網(wǎng)站上，建立學(xué)校奧林匹克教育行動(dòng)網(wǎng)頁，擴(kuò)大奧林匹克教育網(wǎng)絡(luò)資源，成為地區(qū)間、校際間奧林匹克教育互動(dòng)交流的平臺(tái)；每月一次的德育校長例會(huì)、不定期的現(xiàn)場會(huì)、匯報(bào)交流會(huì)、專題論壇，更是各單位奧林匹克教育成果的展示平臺(tái)和研究平臺(tái)。
      四是建立促進(jìn)發(fā)展的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制。在全市評選表彰10所“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)?！?，命名16所“帆船運(yùn)動(dòng)特色學(xué)?！?，帶動(dòng)全市學(xué)校奧林匹克教育工作；每一個(gè)單項(xiàng)的奧林匹克教育活動(dòng)結(jié)束，都有總結(jié)和表彰激勵(lì)；學(xué)生參與奧林匹克教育和實(shí)踐活動(dòng)，都記入了《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》；各中小學(xué)校都廣泛開展了“我做健康小福娃，爭當(dāng)校園文明星”、“星級學(xué)生”評選活動(dòng)。由于全方位發(fā)動(dòng)，全力推進(jìn)教育活動(dòng)，全市上下形成了領(lǐng)導(dǎo)有力、部門配合、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、全員參與的奧林匹克教育工作格局。
      二、結(jié)合課程，將奧林匹克教育落實(shí)到課堂教學(xué)
      奧林匹克教育的主渠道在課堂。我市注重在課堂教學(xué)中挖掘各學(xué)科中豐富的奧林匹克教育內(nèi)容，關(guān)注社會(huì)生活中的奧運(yùn)元素，把與中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的奧林匹克教育問題的優(yōu)秀作品編入教學(xué)內(nèi)容，把他們關(guān)心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)熱點(diǎn)問題有選擇地納入教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生喜歡的奧林匹克文化引入教學(xué)內(nèi)容，使奧林匹克教育可觸可摸，真實(shí)感人。
      一是體育課程突出奧林匹克教育。全市中小學(xué)開齊開全體育課，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)，有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行奧林匹克比賽項(xiàng)目規(guī)則以及觀賽禮儀的教育，使學(xué)生感受奧林匹克文化的內(nèi)涵。各學(xué)校常年組織開展各種體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、各種小型競賽是學(xué)生們公平競賽的大舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生投身體育運(yùn)動(dòng)的熱情。2006年，市教育局、奧帆委等部門聯(lián)合制定了《青島市帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案（2006-2010年）》，推廣普及帆船運(yùn)動(dòng)。召開了帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)現(xiàn)場觀摩會(huì)，將帆船知識(shí)普及教育、帆船校本課程、帆船實(shí)踐不斷引向深入。舉辦了首屆市帆船特色學(xué)校訓(xùn)練營和青少年帆船比賽，為帆船運(yùn)動(dòng)的開展提供了骨干和師資力量。實(shí)施帆船運(yùn)動(dòng)“雙千計(jì)劃”工程(培養(yǎng)1000名青少年帆船運(yùn)動(dòng)人才，社會(huì)為中小學(xué)校捐贈(zèng)1000條帆船)，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對帆船運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)后備人才。
      二是地方課程開發(fā)奧林匹克教育。結(jié)合2008年奧運(yùn)會(huì)和奧帆賽，我市奧帆委和教育局于2002年共同編寫了《我的2008》教育讀本，分奧林匹克運(yùn)動(dòng)與國際奧組委、中國與奧林匹克、北京與奧林匹克、青島與奧林匹克、我與奧林匹克五部分，在小學(xué)六年級使用。目前已有50余萬中小學(xué)生接受過比較系統(tǒng)的奧林匹克教育。市教育局組織開發(fā)的地方性課程《藍(lán)色的家園》，有著濃厚的海洋特色，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的海洋觀，增強(qiáng)海洋意識(shí)，其中也編入了奧帆賽的內(nèi)容，目前已通過省教材審定委員會(huì)審定，在我市廣泛應(yīng)用。
      三是學(xué)校課程彰顯奧林匹克教育特色。北仲一小以籃球?yàn)榍腥朦c(diǎn)和抓手進(jìn)行奧林匹克教育，編寫了《籃球》校本課程。把奧林匹克運(yùn)動(dòng)的競爭意識(shí)、拼搏意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作精神寓于課程和日常教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)以球育德，以球益智，以球強(qiáng)志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校的目標(biāo)。平安二小設(shè)立了足球課，成立班級足球隊(duì)，校級足球隊(duì)，在各年級間開展“奧運(yùn)與足球”的研究性學(xué)習(xí)。四流中路一小有兩名柔道專職教師，配備了專門的柔道教室，購入了訓(xùn)練器材，開設(shè)了《柔道》校本課程，學(xué)生參與面達(dá)85%。不少學(xué)校還開設(shè)了國際象棋、OP帆船、太極劍、跆拳道等20余門學(xué)校課程，形成奧運(yùn)教育元素的選修課系列，讓學(xué)生自主選擇、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。
      三、創(chuàng)新實(shí)踐，不斷增強(qiáng)奧林匹克教育實(shí)效
      傳承奧運(yùn)精神是我國學(xué)校德育的一部分，把人文奧運(yùn)的實(shí)踐變成潤物細(xì)無聲的過程，是能否實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)教育乃至德育效應(yīng)最大化的關(guān)鍵。我們的做法是：在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟，在參與中提升，努力把德育知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生意識(shí)，外化為服務(wù)集體的行為。
      一是開展奧林匹克主題教育。近年來，我市先后開展了“百萬中小學(xué)生迎奧運(yùn)”、“我做奧運(yùn)小主人”主題活動(dòng)，通過各種形式，“尋找身邊的道德細(xì)節(jié)”，進(jìn)行“文明修身”，積極投入“垃圾不落地，文明在手中”宣傳和行動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，廣大中小學(xué)生積極行動(dòng)起來，從自我做起，培養(yǎng)樂于助人、誠實(shí)守信，保護(hù)環(huán)境、文明禮儀、學(xué)習(xí)進(jìn)取的“五色意識(shí)”。市教育局與奧帆委、團(tuán)市委等五部門還聯(lián)合開展了以“奧運(yùn)與我同行，科學(xué)伴我成長”為主題的“青島市百萬學(xué)生迎奧運(yùn)”科普系列教育活動(dòng)，學(xué)生制作的500余件迎奧運(yùn)動(dòng)手做作品在市機(jī)關(guān)會(huì)議中心大廳展出。
      二是開展奧運(yùn)進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們教社區(qū)居民用“中國結(jié)”制作奧運(yùn)展板，邀請民間剪紙藝術(shù)家用剪紙表現(xiàn)奧運(yùn)，將奧運(yùn)知識(shí)、禮儀知識(shí)、常用英語、普通話知識(shí)編成喜聞樂見的快板、詩歌、繪畫、手抄報(bào)，深受社區(qū)居民的歡迎和喜愛。市北區(qū)教體局在浮山后服務(wù)中心開展了“學(xué)禮儀、知榮辱、講文明、迎奧運(yùn)”禮儀規(guī)范展示競賽活動(dòng)，通過學(xué)生們展示個(gè)人禮儀、鄰里禮儀、公共場合禮儀、乘車禮儀、購物禮儀、觀光禮儀、宴請禮儀等18個(gè)主題禮儀，掀起了居民“學(xué)禮儀、知榮辱、講文明、迎奧運(yùn)”的新高潮。
      三是開展感受奧運(yùn)的探究活動(dòng)。四方區(qū)將“五環(huán)連世界”作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的區(qū)級中心課題，指導(dǎo)全區(qū)29所小學(xué)自主開展每一屆奧運(yùn)主題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，制作了29塊展板，在各校巡回展出。許多學(xué)校開展了“六個(gè)一”活動(dòng)：了解一個(gè)奧運(yùn)舉辦國、了解一個(gè)比賽項(xiàng)目、學(xué)習(xí)一位奧運(yùn)健兒的事跡、制作一個(gè)奧運(yùn)網(wǎng)頁，介紹一位奧運(yùn)冠軍或一個(gè)奧運(yùn)城市、將自己的收獲匯編成一份手冊或手抄報(bào)參與展評，并開展各種國際交流活動(dòng)，傳遞中國青少年的和平意愿。
      通過廣泛開展“奧運(yùn)教育進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步活躍了中小學(xué)生課外文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生們認(rèn)知能力與情感體驗(yàn)過程，讓德育教育變得鮮活起來。目前，奧林匹克教育正以觀察、思考、討論、實(shí)踐、探究、體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)著我市學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展的過程，使德育教育目標(biāo)更加明確，效果更加明顯。
      弘揚(yáng)民族精神 造就時(shí)代少年
      青島市少工委
      為大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，青島市少工委以創(chuàng)新為工作的根本推動(dòng)力，以實(shí)踐教育制度化、經(jīng)?；?、課堂化為工作思路和努力方向，深入開展“民族精神代代傳”系列活動(dòng)，取得了顯著的成效。
      一、因時(shí)而動(dòng)，堅(jiān)持持久規(guī)范，推進(jìn)實(shí)踐教育制度化
      持之以恒、循序漸進(jìn)、潛移默化，是思想教育的突出特性和必然要求。市少工委以每年的固定重大節(jié)慶日和紀(jì)念日為契機(jī)，明確規(guī)定在不同的時(shí)機(jī)分別開展革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義教育、理想信念教育、愛國主義教育等四大板塊的集中主題教育，使“民族精神代代傳”活動(dòng)走上經(jīng)常化、制度化的軌道。
      一是集中開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。每年清明節(jié)，以主題隊(duì)會(huì)和體驗(yàn)實(shí)踐為主要途徑，組織廣大少年兒童通過開展尋訪老戰(zhàn)士、慰問軍烈屬、參觀紀(jì)念場館、祭掃烈士陵墓、瞻仰歷史遺址等實(shí)踐教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童加深對社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)和理解，尋找、發(fā)現(xiàn)和感受革命傳統(tǒng)和民族精神。2006年清明節(jié)期間，舉行了青島市“中學(xué)生新團(tuán)員宣誓儀式暨少先隊(duì)員革命傳統(tǒng)教育主題隊(duì)會(huì)”，讓團(tuán)員和少先隊(duì)員互相觀摩，共同受到深刻的教育。2007年清明節(jié)期間，舉行了“重走長征路”活動(dòng)，把學(xué)校到烈士陵園的路途按長征路線劃定，設(shè)置遵義、大渡河、紅軍會(huì)師地等三個(gè)有代表性的地點(diǎn)，途中設(shè)立了長征有獎(jiǎng)知識(shí)問答和重溫長征故事等環(huán)節(jié)，激勵(lì)全體少先隊(duì)員徒步走完全程，重溫長征精神。同時(shí)，各區(qū)市少工委也發(fā)動(dòng)各校少先隊(duì)組織廣泛舉行主題隊(duì)會(huì)，掀起“民族精神代代傳”第一階段活動(dòng)的高潮。
      二是集中開展社會(huì)主義教育活動(dòng)。以“感受祖國建設(shè)成果、尋找青島光榮事件、我做身邊點(diǎn)滴小事”為主要內(nèi)容，引導(dǎo)少年兒童組成各類“紅領(lǐng)巾特色尋訪團(tuán)”，尋找青島建設(shè)中的重大事件、優(yōu)秀人物，尋找青島的優(yōu)美風(fēng)光、風(fēng)土人情，尋找自己身邊的感人故事和文明行為，讓廣大少年兒童在尋訪過程中，感受社會(huì)主義建設(shè)成就，不斷增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的自信心和自豪感。近兩年，先后舉行了“祖國發(fā)展我成長、快樂少年家鄉(xiāng)行”主題隊(duì)會(huì)、“快樂少年家鄉(xiāng)行”圖片展、“民族精神在我心，我做和諧紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，集中展示了少先隊(duì)員參與“民族精神代代傳”社會(huì)主義教育的成果。
      三是集中開展理想信念教育活動(dòng)。以引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)感受黨的歷史和豐功偉績，展望“十一五”美好前景，從小樹立“永遠(yuǎn)跟黨走，建設(shè)中國特色社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗”的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。每年舉行青島市“民族精神代代傳”理想信念教育主題隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員通過精彩的節(jié)目，展示他們開展“民族精神代代傳”活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
      四是集中開展愛國主義教育活動(dòng)。以慶祝國慶為主要內(nèi)容，各級少先隊(duì)組織廣泛開展主題隊(duì)會(huì)、少年論壇、知識(shí)競賽、演講等活動(dòng)，讓少年兒童了解祖國歷史，展望祖國未來，激發(fā)他們的愛國之情、報(bào)國之志。2006年10月16日，舉行了“暢想——青島少年總動(dòng)員”少年論壇，展示了少年兒童以研究性學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等方式，對祖國和青島發(fā)展的研究成果，進(jìn)一步鼓勵(lì)和激發(fā)了少年兒童參與祖國建設(shè)的熱情和積極性。以紀(jì)念迎接黨的十七大召開為主要內(nèi)容，舉辦了“雛鷹奏和諧，喜迎十七大”鼓號操大賽，還組織少先隊(duì)通過座談會(huì)、征文、演講、歌詠等形式，廣泛開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童了解黨的歷史，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
      二、因地制宜，童眼看青島，推動(dòng)實(shí)踐教育經(jīng)常化
      參與實(shí)踐活動(dòng)，是少年兒童錘煉思想的大課堂。市少工委策劃開展了“童眼看青島”主題活動(dòng)。
      一是組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。通過組織少年兒童開展調(diào)查研究、研究性學(xué)習(xí)、雛鷹小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等活動(dòng)，了解青島的發(fā)展成就，尋找青島發(fā)展的不足，圍繞青島建設(shè)的各個(gè)方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出自己的意見和建議，教育引導(dǎo)少年兒童關(guān)注社會(huì)?；顒?dòng)中，廣大少先隊(duì)員共提出各類意見建議近千條，內(nèi)容涉及道德教育、學(xué)習(xí)生活、城市建設(shè)、環(huán)保、維權(quán)、社會(huì)公益、奧帆賽等多個(gè)領(lǐng)域和類別，充分體現(xiàn)了少年兒童作為城市小主人的愛心、熱情和責(zé)任。市少工委將優(yōu)秀建議匯編成冊，呈送市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門，得到了高度評價(jià)。
      二是組織主題鮮明的評選活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童從“身邊的了不起”出發(fā)，尋找和感受發(fā)生在青島和身邊的了不起的人和事，從自己身邊熟悉的親人、老師、同學(xué)、鄰居及各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者身上，感受優(yōu)良品德和精神境界，從青島發(fā)展的重大事件中，感受城市精神和時(shí)代風(fēng)尚。組織少年兒童評出“青島了不起的十件事”和“青島了不起的十個(gè)人”，以此為榜樣，激勵(lì)少年兒童刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。
      三是組織參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。動(dòng)員少年兒童伸出雙手，積極參與青島發(fā)展和建設(shè)的實(shí)踐中，以自己的親身體驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)建文明城市的責(zé)任感和使命感。依托各級社區(qū)少工委和紅領(lǐng)巾理事會(huì)，以體驗(yàn)教育為途徑，以雛鷹爭章活動(dòng)為依托，以雛鷹假日小隊(duì)為單位，充分發(fā)揮少年兒童小小生力軍作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，廣泛參與到社區(qū)建設(shè)、護(hù)綠植綠、扶老助殘、公益宣傳等各種活動(dòng)中來，以自己的行為帶動(dòng)影響身邊的人，為城市的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，以自己的親身體驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，讓民族精神和城市精神在少年兒童的生動(dòng)實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大。
      四是廣泛開展迎奧運(yùn)主題教育。圍繞奧帆賽的舉辦，我們組織少年兒童開展了“奧帆旗幟在傳遞”活動(dòng)。從年初至今，先后在全市20余所學(xué)校校園中開展了“奧帆旗幟在傳遞”活動(dòng)，廣大少先隊(duì)員結(jié)合各自特色開展形式多樣的奧帆志愿活動(dòng)。旗幟所到之處，不斷掀起傳播踐行奧運(yùn)精神和志愿精神的一個(gè)個(gè)高潮。圍繞文明城市建設(shè)，我們開展了奧帆賽文明禮儀推廣活動(dòng)，先后開展少先隊(duì)、中學(xué)生文明禮儀風(fēng)采大賽，向全社會(huì)展示了青少年學(xué)生的文明形象，推廣文明禮儀知識(shí)，并選拔出一批高水平的文明禮儀志愿推廣隊(duì)伍。舉行紅領(lǐng)巾奧帆賽文明禮儀推廣雛鷹小隊(duì)出征儀式，以雛鷹假日小隊(duì)、文明宣講團(tuán)等形式，向社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行全方位覆蓋的文明禮儀推廣，把文明禮儀宣傳到千家萬戶。
      三、因人施教，開發(fā)少先隊(duì)校本課程，推動(dòng)實(shí)踐教育課堂化
      市少工委結(jié)合推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的蓬勃開展，大力拓展工作載體，以學(xué)校綜合實(shí)踐課為平臺(tái)，開發(fā)設(shè)計(jì)民族精神教育少先隊(duì)校本課程，使“民族精神代代傳”活動(dòng)有了有形的載體和平臺(tái)。組織少年兒童以研究性學(xué)習(xí)為主要方式，通過實(shí)施“民族精神代代傳與綜合實(shí)踐課牽手”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，把民族精神代代傳活動(dòng)貫穿于綜合實(shí)踐課中，組織少先隊(duì)員開展與民族精神、民族文化有關(guān)的課題研究。在研究基礎(chǔ)上，將少先隊(duì)員的研究成果提煉、總結(jié)為少先隊(duì)校本課程，并以此作為綜合實(shí)踐課的重要課程內(nèi)容，對少先隊(duì)員進(jìn)行民族精神教育。
      目前，青島市各學(xué)校少先隊(duì)組織普遍開展了“民族精神代代傳”少先隊(duì)校本課程開發(fā)和編撰工作，并涌現(xiàn)出了萊西市洙河小學(xué)的《弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)》、青島天山小學(xué)的《知我民族、愛我中華》、青島市永安路小學(xué)的《茶文化研究》等一批優(yōu)秀的校本課程。校本課程設(shè)立以后，學(xué)校各級少先隊(duì)組織以此為載體，以雛鷹爭章為主要方式，開展“民族精神章”的推廣普及。圍繞校本課程內(nèi)容，設(shè)立多個(gè)層次和類別的“民族精神章”，并細(xì)化章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，使定章、爭章、考章、頒章各個(gè)環(huán)節(jié)更加具有操作性，更加貼近少年兒童的心理需求，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都成為在少年兒童中弘揚(yáng)和培育民族精神的重要過程。
      發(fā)揮“五老”優(yōu)勢 培育“心雨”品牌
      積極打造關(guān)心下一代工作新亮點(diǎn)
      青島市關(guān)工委
      近年來，市關(guān)工委在抓創(chuàng)新、求突破、樹亮點(diǎn)上下功夫，積極推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，促進(jìn)關(guān)心下一代工作持續(xù)健康發(fā)展。目前，“老有所為，如播心雨”的關(guān)心下一代品牌已經(jīng)產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)廣泛的社會(huì)影響，廣大老同志將愛的“心雨”播在青少年心田，為進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出了新貢獻(xiàn)。
      一、發(fā)揮“五老”在弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和牢固樹立榮辱觀中的示范作用，播灑理想信念的“心雨”
      在“心雨”品牌建設(shè)過程中，我們從研究、探討青少年思想道德建設(shè)中亟需解決的重大課題入手，抓好融合、注重協(xié)調(diào)，把關(guān)心下一代工作貫穿于精神文明建設(shè)之中。結(jié)合形勢，把革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日和人文奧運(yùn)相結(jié)合，增強(qiáng)了教育的針對性和實(shí)效性。每年，在征求教育、宣傳部門意見基礎(chǔ)上，制定宣講計(jì)劃，組織由老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等為主體的千名“五老”，巡回社區(qū)、學(xué)校和企業(yè)舉行千場報(bào)告活動(dòng)?；顒?dòng)以其主題突出，說服力強(qiáng)，貼近實(shí)際，收到了較好的教育效果。
      在倡導(dǎo)宣傳社會(huì)主義榮辱觀過程中，組織“五老”報(bào)告團(tuán)在教育示范上下功夫，以堅(jiān)定的理想信念、良好的道德品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌為下一代做表率。報(bào)告團(tuán)成員編寫歌謠、自費(fèi)編印宣傳資料，深入學(xué)校、社區(qū)與學(xué)生們一起宣傳、倡導(dǎo)榮辱觀，受到了青少年的歡迎。
      為宣傳奧運(yùn)精神，提高廣大青少年的文明素養(yǎng)，我們以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，共建和諧社會(huì)”為主題，先后開展了“團(tuán)結(jié)友愛共建和諧社會(huì)”主題教育、“攜手童心”兩代人書畫筆會(huì)等文化活動(dòng)，深化民族精神教育和“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”活動(dòng)。目前，全市已建立革命傳統(tǒng)報(bào)告團(tuán)646個(gè)，做報(bào)告13958場，受教育者達(dá)371萬人次。其中在江蘇、遼寧、重慶和濟(jì)南等省市作報(bào)告200多場，千名“五老”千場報(bào)告的“雙千”活動(dòng)已成為“心雨”主打品牌，并列入未成年人思想道德建設(shè)主要內(nèi)容之一。
      二、發(fā)揮“五老”在幫教失足青少年中的感化教育作用，播灑親情關(guān)愛的“心雨”
      關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)齊抓共管和共同努力。關(guān)工委主動(dòng)配合相關(guān)部門和組織，聯(lián)手市政法、勞動(dòng)、教育、共青團(tuán)等部門共同實(shí)施教育、防范、維權(quán)、服務(wù)和幫扶“五線聯(lián)動(dòng)”，與基層法院聯(lián)手率先推出了未成年人犯罪人格調(diào)查和社區(qū)矯正做法，成立陽光學(xué)校社區(qū)義工矯正工作站，將庭審、改造同教育轉(zhuǎn)化緊密結(jié)合，拓展未成年人犯罪幫教途徑。通過老同志與司法部門的配合，40余名未成年人罪犯通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)，深刻反思失足原因，增強(qiáng)了自我改造的自覺性。全市建立以老法官、老公安、老司法為主體的“關(guān)愛工作團(tuán)”470個(gè)，有4000多名“關(guān)愛使者”，1277名老同志與后進(jìn)青少年結(jié)成對子，成立“關(guān)愛小組”2000余個(gè)，2632名老同志擔(dān)任幫教員，945名老同志擔(dān)任網(wǎng)吧監(jiān)督員?！瓣P(guān)愛工作團(tuán)”老同志定期到勞教所和監(jiān)獄開展親情規(guī)勸幫教活動(dòng)，在勞教學(xué)員和服刑人員中開展以思想道德教育為內(nèi)容的讀書活動(dòng)及健康文化娛樂活動(dòng)，以強(qiáng)化教育挽救作用的親情規(guī)勸和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)了監(jiān)管和教育改造的效果。
      近年來，各級關(guān)工委開展幫教活動(dòng)5548次，送去的書籍和文化生活用品價(jià)值7萬余元，幫教失足青少年6828名，配合安置刑釋人員2495人。市關(guān)工委法制教育指導(dǎo)組成員、88歲的離休干部劉芳英，熱心“兩釋”人員的安置幫教工作，使56名刑釋人員走上自食其力的道路，被譽(yù)為“兩釋”人員的再生母親。今年，市關(guān)工委法制教育指導(dǎo)組，結(jié)合“五五”普法和實(shí)施新修訂的《未成年人保護(hù)法》，編寫了近7萬字的法制教育宣講材料。各級關(guān)工委老同志、法制副校長深入學(xué)校宣講1.2萬余場，受教育青少年近50萬人次。
      三、發(fā)揮“五老”在建設(shè)和諧社區(qū)、和諧家庭中的引導(dǎo)作用，播灑和諧快樂的“心雨”
      在開展和諧創(chuàng)建活動(dòng)中，“五老”隊(duì)伍注重引導(dǎo)廣大青少年積極參與和諧社區(qū)、和諧村鎮(zhèn)、和諧家庭創(chuàng)建活動(dòng)，樹立公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。今年，我們開展了“關(guān)愛行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，以強(qiáng)化家庭教育為重點(diǎn)，突出關(guān)愛留守兒童、特困家庭、外來務(wù)工子女、單親家庭、孤殘兒童等特殊青少年群體成長，先后建立了社區(qū)流動(dòng)“父母茶室”、公益講堂，命名了50個(gè)社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)中心，100個(gè)社區(qū)家庭示范點(diǎn)，成立了500多個(gè)家庭教育道德實(shí)踐站。
      為滿足家長日益增長的學(xué)習(xí)需求，與市婦聯(lián)、文明辦、市廣電局一起，在青島人民廣播電臺(tái)開設(shè)了廣播“父母學(xué)堂”，由全國著名家庭教育專家孫云曉、盧琴擔(dān)任顧問，成立了以我市家庭、心理、營養(yǎng)、兒科等頂尖老專家組成的講師團(tuán)，通過訪談、講座、熱線等形式傳播科學(xué)教育方法，指導(dǎo)家長破解家教難題。為配合家庭教育知識(shí)的普及，與相關(guān)部門共同開展了“島城好家長、好兒童”、“教子有方—十大優(yōu)秀母親”、“同學(xué)習(xí)、共成長”征文等活動(dòng)，編輯出版《孩子是鳥》等多本家教書刊免費(fèi)發(fā)給家長學(xué)習(xí)。
      在特殊子女教育中，專門成立30多個(gè)流動(dòng)人口和農(nóng)村留守兒童服務(wù)站，以區(qū)市老年大學(xué)為依托建立書畫義務(wù)輔導(dǎo)站，免費(fèi)培訓(xùn)特困學(xué)生80余名。針對日漸突出的青少年心理健康問題，市關(guān)工委專門成立以老專家為主體的青島市心理健康專家指導(dǎo)團(tuán)，有針對性地對中小學(xué)生心理健康問題進(jìn)行調(diào)研，建立社區(qū)心理健康咨詢站，并與媒體共同開設(shè)“為您解心結(jié)”咨詢熱線，組織專家20多次做客青島新聞網(wǎng)為青少年解異釋惑，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
      四、發(fā)揮“五老”為青少年辦實(shí)事辦好事的積極作用，播灑溫暖幸福的“心雨”
      突出重點(diǎn)，抓好效果好影響大的實(shí)事好事，是關(guān)工委實(shí)現(xiàn)有位有為的重要途徑。市關(guān)工委以“五老”為主體，將“心雨”志愿者組織起來，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生解決課外讀物貧乏等問題，已捐書10萬余冊、捐款15萬元，為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校建立愛心圖書室、愛心電教室、愛心體育室、愛心衛(wèi)生室、愛心廣播室195個(gè)，老同志在家中自辦“愛心書屋”16個(gè)。倡導(dǎo)建立了“特困大學(xué)生資助基金”、“優(yōu)秀高中生希望之星救助基金”，救助5600多名貧寒學(xué)子，全市老同志共為青少年辦好事、辦實(shí)事21500多件。為救助貧困先心病患者，即墨市關(guān)工委在全市率先倡導(dǎo)開展了“心連心”免費(fèi)醫(yī)治工程。萊西市離休干部莊曉田出資10萬余元，在家中辦起“道德書屋”，為青少年建起一座精神樂園。市關(guān)工委與市慈善總會(huì)、共青團(tuán)市委共同開展了“培育愛心花蕾，爭做愛心小天使”活動(dòng)，老少同施愛心，救助貧困學(xué)生。在老同志積極努力下，市關(guān)工委先后在曾呈奎紀(jì)念館、青島黨支部舊址等場所建立“關(guān)心下一代示范基地”12處、“關(guān)心下一代教育基地”１4處，其中8處命名為全省關(guān)心下一代教育基地。
      五、推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，彰顯老有所為的社會(huì)影響力
      在實(shí)施品牌戰(zhàn)略過程中，我們從工作內(nèi)容上進(jìn)行整合，形成體系完整、脈絡(luò)清晰、特色突出的關(guān)工委工作格局，使“五老”隊(duì)伍在未年人思想道德教育中的作用越來越突出。
      一是挖掘品牌文化內(nèi)涵。編寫了以“老有所為，如播心雨”為內(nèi)容的詩歌、歌曲文集，編印反映老同志工作的文化手冊，舉辦書畫筆會(huì)、文藝演出、體育等活動(dòng)，形成系列“心雨”文化活動(dòng)。
      二是加強(qiáng)制度建設(shè)。我們通過實(shí)施復(fù)合式管理機(jī)制，加大制度建設(shè)力度。市委辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)心下一代工作意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)心下一代工作辦公室建設(shè)的意見》，解決了編制定員、車輛、經(jīng)費(fèi)等問題，建立起長效機(jī)制，并制定了《關(guān)心下一代工作十一五規(guī)劃》，堅(jiān)持用制度考量工作，實(shí)行規(guī)范運(yùn)行。其次，建立評先創(chuàng)優(yōu)體系，通過創(chuàng)建基層關(guān)工委示范單位，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作正規(guī)化建設(shè)和整體發(fā)展。
      三是加大調(diào)研和宣傳力度。每年專門制定調(diào)研課題，由老主任帶隊(duì)分頭深入基層開展調(diào)研，及時(shí)了解和把握青少年思想道德建設(shè)的新情況、新問題，用改革的精神加以研究分析，向黨委、政府和有關(guān)部門提出意見建議。多次組織開展《社區(qū)兒童活動(dòng)狀況調(diào)查》、《青少年心理健康情況調(diào)查》、《未成人犯罪成因》等多項(xiàng)專題調(diào)查研究。在宣傳方面，不斷提高總結(jié)提煉典型和推廣運(yùn)用典型的能力，加強(qiáng)與宣傳新聞部門的配合，拓寬宣傳渠道，以點(diǎn)帶面推動(dòng)工作全面發(fā)展。
      四是建立一批獨(dú)具特色的工作指導(dǎo)團(tuán)和工作站。市關(guān)工委整合社會(huì)資源，建立了一批以老同志為主體的指導(dǎo)團(tuán)和工作站。與市老教協(xié)、老科技工作者協(xié)會(huì)合作，建立了“校外教育指導(dǎo)團(tuán)”、“青少年科技教育指導(dǎo)團(tuán)”；以老法官報(bào)告團(tuán)、少年法庭、法律援助中心為基礎(chǔ)，在市中級法院建立了青島市“法制教育指導(dǎo)團(tuán)”；協(xié)調(diào)青島市心理學(xué)會(huì)、心理咨詢師協(xié)會(huì)、心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)和心理健康研究會(huì)，成立了“青少年心理健康專家指導(dǎo)團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
      舉辦科技創(chuàng)新大賽
      提高未成年人科技創(chuàng)新水平
      青島市青少年科技中心
      青少年科技創(chuàng)新大賽，是由青島市科協(xié)等單位創(chuàng)新主辦，市青少年科技中心和市青少年科技教育協(xié)會(huì)承辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。自1982年開賽以來，青少年科技創(chuàng)新大賽已經(jīng)舉辦了22屆。近年來，特別是在《科普法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布后，市科協(xié)對如何進(jìn)一步完善大賽活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)行機(jī)制等，進(jìn)行了認(rèn)真思考和大膽創(chuàng)新，使青少年科技創(chuàng)新大賽成為面向在校中小學(xué)生的較大規(guī)?？萍冀逃顒?dòng)載體和優(yōu)秀成果集中展示形式，在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、增強(qiáng)青少年科學(xué)素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。
      一、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)
      過去我們在搞青少年科技創(chuàng)新大賽時(shí)，只是單純地就比賽舉辦“大賽”，學(xué)校和學(xué)生參與的積極性不高，社會(huì)影響力比較小。市科協(xié)努力擴(kuò)大社會(huì)參與范圍，變過去的“閉門辦大賽”為“開門辦活動(dòng)”，盡可能提高比賽的社會(huì)知名度。從第19屆青少年科技創(chuàng)新大賽開始，比賽形式由單純的評審活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵u審暨展示活動(dòng)，同時(shí)舉辦“青少年科技創(chuàng)新成果展示活動(dòng)”和“青少年科普廣場活動(dòng)”，從而吸引了越來越多的青少年參加科技教育活動(dòng)，充分展示了我市青少年科技教育活動(dòng)的優(yōu)秀成果，科技創(chuàng)新大賽也成為我市青少年一年一度的科技節(jié)日和科技盛會(huì)。
      二、整合資源，準(zhǔn)確定位
      隨著科技教育形勢的不斷變化發(fā)展，科技創(chuàng)新大賽的重新定位是一個(gè)關(guān)鍵問題。經(jīng)過實(shí)踐和探索，市科協(xié)逐漸形成了以“青少年科技傳播行動(dòng)”等四個(gè)系列活動(dòng)為支撐，以青少年科技創(chuàng)新大賽為平臺(tái)的科教活動(dòng)構(gòu)架。“四個(gè)支撐、一個(gè)平臺(tái)”的構(gòu)架，使各項(xiàng)活動(dòng)條理清晰、互相呼應(yīng)，使青少年的知識(shí)水平、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到提高。在比賽的組織實(shí)施過程中，我們經(jīng)常邀請科技專家到學(xué)校舉辦科技創(chuàng)新講座，并組織青少年參觀科技創(chuàng)新成果展覽。2000年以來，我市中小學(xué)舉辦科技創(chuàng)新講座近百場，舉辦科技創(chuàng)新成果展8次，觀眾人數(shù)超過7萬人次。
      通過舉辦講座和展覽，激發(fā)了青少年參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，傳播了科技創(chuàng)新方法，增強(qiáng)了參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的信心，促進(jìn)了青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的普遍開展，保證了每年在科技創(chuàng)新大賽中都能涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)新項(xiàng)目和作品。
      三、完善機(jī)制，確保實(shí)效
      隨著科技教育工作的不斷發(fā)展，我們在總結(jié)每屆大賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，以適應(yīng)不斷出現(xiàn)的新形勢和新問題。
      一是組織更加規(guī)范，內(nèi)容更加豐富。近年來，我們逐步制定并完善了大賽規(guī)則，評審辦法、管理辦法等。在規(guī)則和評審辦法中，尤其注重對申報(bào)的科學(xué)研究論文和發(fā)明制作作品的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性方面作出明確要求，使大賽的申報(bào)、評審和評獎(jiǎng)有章可循，保障了各項(xiàng)工作的順利開展。隨著青少年科技創(chuàng)新大賽影響的不斷擴(kuò)大，我市青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目也不斷增加，科技創(chuàng)新成果競賽、教育工作者發(fā)明、科教制作展評活動(dòng)、青少年科技輔導(dǎo)員論文征集、少兒科幻畫展覽、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展覽等項(xiàng)目，成為全市青少年和科技教師提高創(chuàng)新水平和能力、展示自我素質(zhì)的平臺(tái)。從2007年第22屆比賽開始，我們每年確立一個(gè)主題（第22屆大賽的主題是節(jié)能、創(chuàng)新、發(fā)展），以后每年大賽都將確定主題，力爭使青少年科技創(chuàng)新大賽形成品牌，辦出實(shí)效。
      二是不斷塑造“公平、公開、公正”的競賽環(huán)境。在參賽作品評審過程中，專家們既要確定項(xiàng)目的創(chuàng)新性，又要評定它的科學(xué)性，還要認(rèn)定它的真實(shí)性，是一項(xiàng)難度較大的工作，如果處理不當(dāng)將優(yōu)秀項(xiàng)目漏報(bào)，將挫傷青少年參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。我們在組織“大賽”時(shí)堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則。在大賽前廣泛宣傳大賽的競賽規(guī)則，使所有的參賽學(xué)校和選手都詳細(xì)了解競賽規(guī)則；將大賽的項(xiàng)目評審過程向公眾開放，特別是在終審決賽時(shí)舉行公開展示活動(dòng)，讓關(guān)心青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的公眾深入了解項(xiàng)目評審過程；在參賽項(xiàng)目的評審中，我們不徇私情，公正對待每一個(gè)參賽項(xiàng)目。我們在多年的大賽組織工作中，總結(jié)出了“初評‘背靠背’（即每一個(gè)項(xiàng)目至少有兩名專家各自獨(dú)立評審并進(jìn)行量化打分），終評‘面對面’（即評審專家與參賽選手進(jìn)行面談，全面了解參賽項(xiàng)目的情況和學(xué)生的實(shí)際能力）”的評審辦法，保證了競賽更加公平，過程更加公開，結(jié)果更加公正。由于我們嚴(yán)格把好“人情”關(guān)，客觀公正的對待全部參賽項(xiàng)目，我們的大賽組織和評審工作具有很高的權(quán)威性，也推動(dòng)了我市青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的深入開展。
      第22屆大賽中，我們狠抓科技創(chuàng)新成果的創(chuàng)新性、真實(shí)性，以保證大賽的嚴(yán)肅性，提高大賽的質(zhì)量。在規(guī)則中及時(shí)調(diào)整，作出明確要求，所有申報(bào)的高中級別創(chuàng)新成果項(xiàng)目，均須提交由具有專利查新資質(zhì)的第三方提供的查新報(bào)告，申報(bào)者本人還須提供研究過程中的日志、圖片等資料，保證成果系其本人的真實(shí)研究創(chuàng)造。在評審過程中，加大對參賽選手的現(xiàn)場問辯力度，由專家評委針對成果的真實(shí)性、創(chuàng)新性進(jìn)行問辯，對問辯不過關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行淘汰，充分保證了評選結(jié)果的真實(shí)性，贏得了廣大青少年和指導(dǎo)教師們的肯定。
      三是進(jìn)一步完善申報(bào)項(xiàng)目的信息化管理。以往比賽時(shí)，申報(bào)工作單純依靠人工筆錄、登記、分類，工作量大、效率低。近年來，經(jīng)過全體組織工作人員的共同努力，逐漸形成了一套較為完備的電子版管理模式，大大提高了工作效率。
      隨著我市青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)模的逐步擴(kuò)大，參加比賽的青少年人數(shù)逐年增加，獲獎(jiǎng)作品的科技含量和創(chuàng)新能力也不斷提高。廣大青少年通過參加比賽，動(dòng)手動(dòng)腦能力得到了很大提高，學(xué)習(xí)科技知識(shí)的興趣也越來越濃，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      “紅黃綠”未成年人違法犯罪社區(qū)預(yù)警機(jī)制
      中共青島市南區(qū)委
      近年來，在預(yù)防未成年人違法犯罪工作中，我們始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，教育為先”的方針，創(chuàng)新建立了“紅黃綠”未成年人違法犯罪社區(qū)預(yù)警機(jī)制。即以未成年人日常行為表現(xiàn)為主要判別依據(jù)，把社區(qū)未成年人劃分為“紅黃綠”三種類型：“紅色”指觸犯《刑法》和《社會(huì)治安管理處罰條例》的未成年人；“黃色”包括：單親家庭未成年人和存在打架斗毆、逃課逃學(xué)等劣跡的未成年人、有不良行為傾向的未成年人；“綠色”是指除以上情形以外的正常未成年人。通過建立多支專業(yè)化、分工明確的幫教小組，開展摸底排查，采取靈活多樣的預(yù)防教育和幫教措施，對社區(qū)未成年人進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，構(gòu)建良好的成長環(huán)境，工作經(jīng)驗(yàn)數(shù)次在全國有關(guān)會(huì)議上介紹。
      一、零距離輔導(dǎo)，全方面關(guān)懷，引導(dǎo)“紅色”未成年人走上健康人生路
      “紅色”未成年人主要是被法院判處非監(jiān)禁刑的未成年人，這部分人數(shù)量不多，大多是在校期間被判刑，青春期叛逆心里很容易使他們產(chǎn)生自甘墮落，報(bào)復(fù)社會(huì)的想法，區(qū)預(yù)防辦謹(jǐn)慎周密地制定工作方案，專門針對他們開展溫情幫教工作。
      （一）審前延伸，實(shí)行人格調(diào)查制度。一是委托關(guān)心未成年人的健康成長、工作積極性很高、責(zé)任心很強(qiáng)，具備多年領(lǐng)導(dǎo)或未成年人工作經(jīng)驗(yàn)的離退休老干部、工青婦以及教育工作者作為調(diào)查員。二是根據(jù)未成年人的特點(diǎn)和生活環(huán)境，確定未成年被告人的性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、精神狀態(tài)、知識(shí)水平、成長經(jīng)歷以及實(shí)施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等幾個(gè)方面為主的人格調(diào)查內(nèi)容。三是制定《青島市市南區(qū)人民法院關(guān)于對未成年被告人進(jìn)行人格調(diào)查的若干規(guī)定（試行）》，確保人格調(diào)查在合理、合法的框架內(nèi)進(jìn)行。調(diào)查員把經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研形成的調(diào)查報(bào)告提交少年法庭，作為法官裁定參考。
      （二）溫情幫扶，成立“陽光學(xué)?！鄙鐣?huì)矯正工作站。依托市南法院少年法庭“陽光學(xué)?！保谂R近的湛山街道成立了“陽光學(xué)?！鄙鐣?huì)矯正工作站，把被判處非監(jiān)禁刑的未成年罪犯作為固定學(xué)員，定期集中對他們進(jìn)行法律、道德教育，社會(huì)義工工作站定期組織他們參加社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和治安維護(hù)等社區(qū)勞動(dòng)，讓他們參加有社區(qū)居民參加的公益性活動(dòng)，使“紅色”未成年人融入正常的社會(huì)生活中。自社會(huì)義工工作站成立以來，先后有近30名未成年罪犯進(jìn)站教育，他們累計(jì)向社會(huì)提供服務(wù)2000多小時(shí)，取得了良好的教育效果，截至目前，沒有一人再出現(xiàn)違法犯罪。通過教育與勞動(dòng)相結(jié)合，社會(huì)關(guān)愛和法院監(jiān)督相結(jié)合，社會(huì)義工和正常學(xué)習(xí)相結(jié)合，達(dá)到了法情統(tǒng)一，挽救育人。
      （三）心理指導(dǎo)，“心靈綠洲”打開心扉?！靶撵`綠洲”是市南區(qū)未成年人心理健康服務(wù)品牌，有10名獲得由國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的國家職業(yè)心理咨詢師證書的心理專業(yè)志愿者，開展群體和個(gè)人心理指導(dǎo)，在取得面向未成年人心理輔導(dǎo)的初步成果后，及時(shí)把心理輔導(dǎo)引入到矯正工作中，聯(lián)合市南法院少年審判庭，于2005年4月，成立了“心靈綠洲”少年法庭心理輔導(dǎo)中心，由心理咨詢志愿者專家對未成年人罪犯及其家庭開展個(gè)體、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的心理輔導(dǎo)工作。通過游戲的形式，引導(dǎo)未成年罪犯敞開心扉，加強(qiáng)同家人的交流聯(lián)系。輔導(dǎo)中心成立以來，效果顯著，經(jīng)過心理引導(dǎo)，很多幫教對象開始懂得體貼父母，愿意同周圍同學(xué)交流。去年年底，輔導(dǎo)中心接待了區(qū)政協(xié)社會(huì)政法組委員的視察，從輔導(dǎo)中心畢業(yè)的孩子們用自身經(jīng)歷，向現(xiàn)場委員講述心理輔導(dǎo)對他們心靈產(chǎn)生的深刻影響，感染了在場的聽眾。最高人民法院沈德泳院長帶領(lǐng)全國各級法院院長參觀視察了針對“紅色”未成年人的“心靈綠洲”少年法庭心里輔導(dǎo)中心工作情況，給予高度評價(jià)。
      二、針對性輔導(dǎo)，無聲的關(guān)懷，確?！包S色”未成年人健康成長
      “黃色”未成年人數(shù)量比較多，情況多有不同，有的逃學(xué)曠課，有的學(xué)習(xí)成績不好，放松對自己的要求，有的因?yàn)榧彝ピ驅(qū)W習(xí)生活困難，還有的從“紅色”轉(zhuǎn)化而來。市南區(qū)采取化整為零的方法，把“黃色”未成年人放在各自居住的社區(qū)當(dāng)中，進(jìn)行關(guān)愛幫扶。
      一是配備隊(duì)伍，提供組織保障。依托法律援助、關(guān)愛幫扶、心理輔導(dǎo)、未成年人幫教、權(quán)威監(jiān)督員、群眾監(jiān)督員等六支以關(guān)愛教育督查為工作內(nèi)容的志愿者隊(duì)伍，成立了法律幫教組、生活困難幫教組、學(xué)習(xí)困難幫教組、心理咨詢幫教組等四個(gè)幫教組。六支隊(duì)伍、四個(gè)幫教組根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合社區(qū)未成年人的需求，有針對性、多方面地開展預(yù)防教育和幫教工作。
      二是人性幫教，確保順利實(shí)施。對“黃色”未成年人，幫教人員嚴(yán)格把握兩條原則：不能引起家長反感，不能導(dǎo)致孩子抵觸。某社區(qū)“黃色”少年張某接連幾天出現(xiàn)逃課情況，社區(qū)居委會(huì)主任給其家長打電話，委婉地詢問家長這幾天孩子是否放假或者早放學(xué)，很自然地告知張某在社區(qū)中游逛的情況。幫教人員在社區(qū)碰到張某的時(shí)候，不是斥責(zé)而是以閑談的方式給他講道理。在幫教人員與家長的共同努力下，張某及時(shí)回到學(xué)校正常上課。幫扶人員經(jīng)常說，幫教犯了錯(cuò)誤的孩子，是一個(gè)緩慢的過程，在這一過程中，耐心和不露痕跡地關(guān)心是完成工作的關(guān)鍵。按照有關(guān)規(guī)定，幫教人員每月要進(jìn)行幾次回訪，他們通常不會(huì)生硬突兀地登門，而是利用在社區(qū)中遇見或者串門的時(shí)候，利用閑聊的方式了解情況。
      三是多方協(xié)調(diào)，提供最需要的幫助。對刑釋解教的未成年人，社區(qū)及時(shí)掌握情況，接手管理，開展工作，使他們能夠盡快融入生活。中山路某社區(qū)的學(xué)生張某，因?yàn)榧彝ナ杖肷跷?，影響了小張的學(xué)業(yè)，一度想輟學(xué)回家。幫教組的志愿者在排查中發(fā)現(xiàn)小張家的情況，第一時(shí)間為小張聯(lián)系辦理了低保，同時(shí)，協(xié)調(diào)辦事處為小張的家長找到一份工作，解決家庭困難，學(xué)習(xí)幫教小組還為小張補(bǔ)上拉下的功課，小張現(xiàn)在已經(jīng)回到學(xué)校。
      三、普法教育為主，豐富活動(dòng)為輔，實(shí)現(xiàn)社區(qū)未成年人管理全防護(hù)
      面對社區(qū)廣大“綠色”未成年人，采取經(jīng)常性與普及性道德法制教育模式，實(shí)現(xiàn)對社區(qū)未成年人管理全防護(hù)。
      一是利用節(jié)假日開展未成年人廣泛參與的思想道德教育活動(dòng)。如結(jié)合“四五”普法教育，聘請專家進(jìn)行法律知識(shí)講座，開設(shè)“未成年人模擬法庭”，聘請市南區(qū)法院少年庭法官對模擬法庭進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)廣大未成年人法律意識(shí)。舉辦革命英雄事跡報(bào)告會(huì)，邀請市關(guān)工委校外指導(dǎo)老師為社區(qū)未成年人做報(bào)告。組織管區(qū)內(nèi)未成年人觀看“反對邪教、幸福安康”系列教育片等。
      二是開展大學(xué)生志愿者“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。通過與青島大學(xué)積極聯(lián)系，共同開展“大學(xué)生社區(qū)春暉志愿服務(wù)計(jì)劃”，成立包括法制宣講在內(nèi)的多支學(xué)生隊(duì)伍。大學(xué)生志愿者定期為社區(qū)居民提供法律服務(wù)，有糾紛時(shí)志愿者積極參與調(diào)解，為社區(qū)的法制教育、法律宣傳、民事調(diào)解充實(shí)了力量，從而推進(jìn)了社區(qū)的法制建設(shè)。
      三是利用社區(qū)未成年人陣地，組織開展未成年人喜聞樂見的法制教育和科普活動(dòng)。例如，在金門路馨欣青年中心，街道團(tuán)工委定期組織管區(qū)未成年人開展“學(xué)科技知識(shí)，長動(dòng)手能力”系列活動(dòng)。邀請管區(qū)科技工作者為大家講解科普基礎(chǔ)知識(shí)，組織中小學(xué)生參加“科普動(dòng)手做”活動(dòng)，組織中小學(xué)生開展了車模、船模拼裝及表演賽、動(dòng)手創(chuàng)意、環(huán)保制作等活動(dòng)。
      四、關(guān)注重點(diǎn)環(huán)節(jié)，抓好特殊未成年人群體的教育和管理工作
      今年4月份以來，區(qū)預(yù)防辦重點(diǎn)加大了對服刑人員子女、外出務(wù)工人員子女、孤兒、流浪未成年人、殘疾未成年人及無業(yè)、輟學(xué)、失管的閑散未成年人的教育管理，探索建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一方面，由區(qū)綜治辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)公安局、區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)等部門聯(lián)合，嚴(yán)厲打擊強(qiáng)迫、誘騙未成年人流浪乞討和強(qiáng)迫、拐騙聾啞未成年人違法犯罪等違法犯罪行為，及時(shí)有效救助和保護(hù)流浪乞討未成年人和被拐騙聾啞未成年人，加強(qiáng)對流浪乞討未成年人監(jiān)護(hù)人的法制道德教育，對加大流浪未成年人的救助管理工作提出明確要求。同時(shí)，組織成立了志愿服務(wù)巡邏隊(duì)，對流浪乞討未成年人進(jìn)行勸導(dǎo)，送救助站接受救助。另一方面，加大對外來務(wù)工人員子女的服務(wù)工作，積極推廣八大峽街道“溫馨情”服務(wù)創(chuàng)意，為外來務(wù)工人員子女提供入托入學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、參與志愿服務(wù)等方面的幫助，有效促進(jìn)了和諧城區(qū)建設(shè)。
      積極開展“小公民議事廳”活動(dòng)
      不斷提高未成年人思想道德素質(zhì)
      青島市文明辦、青島市婦聯(lián)
      為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，把少年兒童培養(yǎng)成為具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的革命事業(yè)接班人，我們在全市建立“小公民議事廳”，組織廣大未成年人開展教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)心國家大事、關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)切自身成長，大大激發(fā)了未成年人的進(jìn)取精神、公德意識(shí)、小公民意識(shí)和責(zé)任觀念，提高了他們的思想道德素質(zhì)。在全國第二屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評選中，“小公民議事廳”活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。
      一、“小公民議事廳”的成因
      近幾年來，我市各級黨委、政府切實(shí)有效地抓好未成年人思想道德建設(shè)，熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是未成年人精神世界的主流。但由于受社會(huì)不良思潮的影響，部分未成年人理想偏廢、精神空虛、責(zé)任淡漠、行為失范等問題比較突出，需要不斷創(chuàng)新教育方式、深化教育措施加以解決。
      當(dāng)代未成年人具有與以往不同的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，他們在接受新事物的過程中，更強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)、民主精神、參與性和開放性，對于傳統(tǒng)的正面教育灌輸則有所排斥。經(jīng)過反復(fù)的調(diào)查論證，我們設(shè)計(jì)建立了符合未成年人特點(diǎn)要求、便于未成年人廣泛參與的“小公民議事廳”。
      “小公民議事廳”面向全市未成年人，以事關(guān)未成年人健康成長與社會(huì)和諧發(fā)展的內(nèi)容為議題，通過在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)等不同的“議事廳”開廳議事，培養(yǎng)和鍛煉未成年人積極向上的學(xué)習(xí)精神和進(jìn)取態(tài)度，學(xué)會(huì)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我保護(hù)，勤于觀察、善于思考、樂于表達(dá)，積極為推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，做一名合格的小公民。
      二、“小公民議事廳”的組織形式
      “小公民議事廳”由市婦女兒童活動(dòng)中心牽頭組織，日常事務(wù)由其理事會(huì)負(fù)責(zé)管理?！靶」褡h事廳”理事會(huì)經(jīng)選舉產(chǎn)生，每校2名同學(xué)擔(dān)任理事，再從中選舉產(chǎn)生常務(wù)理事班子。平時(shí)，小理事們按照《理事會(huì)章程》和《活動(dòng)制度》要求，在德育老師和學(xué)校少先隊(duì)（團(tuán)）組織的大力協(xié)助下，向同學(xué)們宣傳參與“小公民議事廳”的意義，組織大家就共同關(guān)心的問題展開討論。對同學(xué)們反映比較集中的議題，進(jìn)行收集整理，提交每月一次的理事會(huì)會(huì)議研究，根據(jù)需要，或組織學(xué)生們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，形成建議議案提交相關(guān)部門解決，或直接提交相關(guān)部門處理。這種組織形式，為學(xué)生們表達(dá)心聲提供了便捷渠道，在幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，極大地促進(jìn)了他們關(guān)注自我發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的信心。
      為提高“小公民議事廳”活動(dòng)的水平，成立了由市委辦公廳、市人大、市政協(xié)、市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)、團(tuán)市委等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成的“小公民議事廳”顧問團(tuán)。顧問團(tuán)定期對小理事們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，就“小公民議事廳”的發(fā)展方向、工作重點(diǎn)、運(yùn)轉(zhuǎn)方式等與同學(xué)們交流，對活動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)。為規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容程序，還請市人大、市政協(xié)等部門的專家深入各學(xué)校，就我國的政治體制、人大代表和政協(xié)委員履行職責(zé)的方式、怎樣提報(bào)建議提案等問題，舉辦專題講座。
      三、“小公民議事廳”的活動(dòng)方式
      組織未成年人開展課外特別是校外活動(dòng)，往往受到時(shí)間、內(nèi)容、場所、載體以及學(xué)生自身安全等諸多方面的限制。我們結(jié)合學(xué)生學(xué)科特點(diǎn)和課外活動(dòng)規(guī)律，積極創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)載體，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，深入挖掘社區(qū)、家庭等社會(huì)資源，在不多占用學(xué)生課業(yè)時(shí)間，不組織大規(guī)模校外活動(dòng)的前提下，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的核心話題，開展“小公民議事廳”活動(dòng)。
      （一）定期收集“兒童心愿卡”。統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作“兒童心愿卡”發(fā)到孩子們手里，通過學(xué)校和“小理事會(huì)”進(jìn)行發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)孩子們將自己的心里話寫在“心愿卡”上，然后由“理事會(huì)”及時(shí)對“心愿卡”進(jìn)行收集分類?；顒?dòng)開展一年來，同學(xué)們就自己關(guān)心的問題踴躍寫出心得，表達(dá)參與社會(huì)實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望。各學(xué)校從中選取有代表性的“心愿卡”張貼在宣傳欄中，供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)還廣泛開展了評選優(yōu)秀“心愿卡”活動(dòng)?！靶脑缚ā睘閺V大少年兒童提供了傾訴的平臺(tái)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。
      （二）組織建議提案征集活動(dòng)。參照人大、政協(xié)正式建議提案的形式，專門設(shè)計(jì)了符合兒童特點(diǎn)的建議提案紙，各學(xué)校以班級為單位組織建議提案征集活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童提出自己關(guān)注的社會(huì)問題的建議提案。為保證活動(dòng)基礎(chǔ)更廣泛，參與面更廣，我們對教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，要求學(xué)校和教師在活動(dòng)中只引導(dǎo)不干涉，只幫助不包辦，讓兒童自己做主，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育的目的。在建議提案征集過程中，學(xué)生們非常踴躍，所寫的建議提案內(nèi)容涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)中關(guān)于安全、教育、道德、奧運(yùn)、環(huán)保等問題的方方面面?！白h事廳”還專門請人大、政協(xié)的專家對建議提案進(jìn)行審閱、點(diǎn)評，極大地鼓舞了少年兒童參與社會(huì)活動(dòng)的信心，鍛煉了他們的綜合能力。
      （三）舉辦“我關(guān)注、我參與、我表達(dá)”兒童論壇。為展示少年兒童參與社會(huì)實(shí)踐的水平和成果，2006年7月，舉辦了“我關(guān)注、我參與、我表達(dá)”兒童論壇。許多學(xué)校專門組織成立了“論壇”活動(dòng)小組，引導(dǎo)少年兒童通過網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)實(shí)踐等手段搜集信息、數(shù)據(jù)，撰寫小論文、小考察報(bào)告。孩子們通過親歷社會(huì)，對教育、環(huán)境、交通、社會(huì)文明等方面進(jìn)行考察調(diào)研，認(rèn)真撰寫考察報(bào)告。經(jīng)過層層評選，16個(gè)議題被推薦參加了兒童論壇。在論壇上，孩子們通過多媒體公布調(diào)查報(bào)告，以現(xiàn)場對話、小品表演等靈活的形式反映自己對社會(huì)的觀察，對社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和自己的態(tài)度、意見。市文明辦、青島大學(xué)、青島教育學(xué)院的3位專家進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評，引導(dǎo)少年兒童全面認(rèn)知社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)正確處理各類社會(huì)問題。
      （四）開展“小公民與人代會(huì)同行”活動(dòng)。為使少年兒童更深刻地了解人民代表大會(huì)制度，體會(huì)人民當(dāng)家作主、參政議政的社會(huì)責(zé)任，組織開展了“小公民與人代會(huì)同行”活動(dòng)。在學(xué)校開展“人代會(huì)我知道”主題教育，組織學(xué)生收集人代會(huì)相關(guān)知識(shí)、新聞、圖片等資料，建立人代會(huì)信息本、剪報(bào)本；在社區(qū)開通“人代會(huì)每日快訊廣播站”，建立“人代會(huì)流動(dòng)宣傳站”，召開“人代會(huì)信息討論會(huì)”，讓廣大少年兒童及時(shí)了解、交流人代會(huì)信息、動(dòng)態(tài)、感受?！白h事廳”還組建了由30名學(xué)生代表組成的“小公民建議團(tuán)”，在今年“兩會(huì)”之前，將精選自學(xué)生的60余條意見建議呈送給市人大常委會(huì)，向人代會(huì)建言獻(xiàn)策。市人大副主任王永生親切接見了“建議團(tuán)”成員，市人大主任徐長聚專門做出批示，肯定“小公民與人代會(huì)同行”活動(dòng)很有意義，要求人大的同志認(rèn)真研究辦理小公民所提建議，共同辦好“小公民議事廳?！?/p>
      （五）舉辦“奧帆之都少兒夏令營價(jià)格模擬聽證會(huì)”。去年6月份，我們舉辦“奧帆之都少兒夏令營價(jià)格模擬聽證會(huì)”。為達(dá)到聽證會(huì)的真實(shí)效果，小理事們請人大和物價(jià)局的專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，組織到景點(diǎn)、旅行社及相關(guān)部門了解情況，傾聽家長、同學(xué)等各方面的意見，按照分工從不同領(lǐng)域搜集信息，多角度分析問題。聽證會(huì)上，小理事們分別代表活動(dòng)組織單位、旅游局、學(xué)校、家長和兒童自己等不同方面，就虛擬夏令營進(jìn)行價(jià)格聽證，雖然過程擺脫不了稚氣，但小理事們態(tài)度認(rèn)真，闡述觀點(diǎn)明確，引用政策依據(jù)詳實(shí)，整個(gè)程序規(guī)范，感覺確實(shí)是一場實(shí)實(shí)在在的聽證會(huì)。市人大、政協(xié)、市委辦公廳、文明辦、物價(jià)局、婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)同志專門到現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，物價(jià)局局長進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，給了“小公民”極大的鼓舞。
      （六）開通“你說我說”議事咨詢熱線。心理健康是兒童進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的前提，傾訴和傾聽同等重要。為此，“議事廳”開通了“你說我說”議事咨詢熱線，誠邀社會(huì)各界的教育學(xué)、心理學(xué)專家，每周日下午1：30——5：30到“議事廳”接聽兒童電話，幫孩子們答疑釋惑和疏導(dǎo)思想。廣大少年兒童紛紛拿起電話進(jìn)行溝通，對生存環(huán)境、家庭教育發(fā)表自己的看法，反映自己成長的煩惱。
      四、“小公民議事廳”產(chǎn)生的社會(huì)成效
      一是增強(qiáng)了未成年人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高了他們的思想道德素質(zhì)?！靶」褡h事廳”引導(dǎo)鼓勵(lì)少年兒童自主觀察、自我體驗(yàn)，通過參與一系列實(shí)踐活動(dòng)，少年兒童認(rèn)清了自己的權(quán)利、義務(wù)，明確了自身肩負(fù)的責(zé)任，過去普遍存在的對萬事概不關(guān)心、漠然處之的態(tài)度發(fā)生了根本變化，他們開始關(guān)注身邊的人和事，關(guān)心社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，積極主動(dòng)地為和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策。在青島市“市民月”活動(dòng)中，“小公民”主動(dòng)與“大市民”一起行動(dòng)，積極調(diào)查研究社會(huì)問題，提出合理化建議，共有700余份小意見建議通過政務(wù)網(wǎng)、“小公民議事廳”等渠道，報(bào)送到黨委、政府相關(guān)職能部門，市領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評價(jià)。
      二是促進(jìn)了對未成年人內(nèi)心世界的了解，為我們有針對性地做好工作提供了依據(jù)。“小公民議事廳”為少年兒童提供了溝通的橋梁和傾訴的平臺(tái)，使孩子們有機(jī)會(huì)表達(dá)心聲，暢談意見建議。社會(huì)各界通過不斷傾聽兒童訴求，更加關(guān)注兒童成長的環(huán)境，力所能及地解決培養(yǎng)教育中的問題，為少年兒童健康成長出力。在組織開展“小公民議事廳”活動(dòng)中，我們更多地了解了少年兒童的內(nèi)心世界，促進(jìn)了與少年兒童的思想溝通，并有針對性地做好教育引導(dǎo)工作，從而推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)工作的改進(jìn)與創(chuàng)新。
      三是調(diào)動(dòng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的積極性，形成了未成年人思想道德建設(shè)工作的合力?！靶」褡h事廳”活動(dòng)得到了全市各中小學(xué)校的一致歡迎和普遍關(guān)注，各學(xué)校召開專門會(huì)議進(jìn)行部署和分工，指定德育副校長、德育主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等人全面負(fù)責(zé)，并對教育工作者進(jìn)行專門輔導(dǎo)和培訓(xùn)。各校還開展了“我想對您說”、“說說心里話”等配合性活動(dòng)，開辟了小公民議事專欄，制作了宣傳展牌，建立了校園議事區(qū)、議事播音臺(tái)，經(jīng)常召開各種議事會(huì)議研究活動(dòng)進(jìn)展情況。家長對“小公民議事廳”活動(dòng)非常支持，許多家長不但與孩子一起參加“議事廳”活動(dòng)，還積極參與孩子們關(guān)于社會(huì)選題的調(diào)查研究，并從全新的角度看待孩子的現(xiàn)實(shí)需要和發(fā)展水平，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式教育孩子參與社會(huì)實(shí)踐，發(fā)表意見建議?！靶」褡h事廳”活動(dòng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，“議事廳”接到大量的社會(huì)咨詢電話，關(guān)注活動(dòng)的進(jìn)程和參與的方式，并提出意見建議。中央、省多家新聞媒體對此予以宣傳報(bào)道，促進(jìn)了“小公民議事廳”活動(dòng)的深入發(fā)展。
      第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料
      堅(jiān)持以人為本，注重活動(dòng)，全力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)
      ---未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料 未成年人思想道德建設(shè)工作歷來被我校所重視.學(xué)校堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，著力整合德育資源，精心搭建教育平臺(tái)，不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新方法。初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校德育工作的新模式。德育工作機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，德育制度健全完善；以各式各樣的德育活動(dòng)為載體，在常規(guī)管理、德育活動(dòng)開展上取得了顯著的成績，全校師生共建德馨飄香校園；在德育教育隊(duì)伍建設(shè)上勇于探索規(guī)律，大大提升了工作實(shí)效；立足課堂教學(xué)主陣地，滲透學(xué)科育人理念；全校未成年人思想道德建設(shè)工作取得了長足的進(jìn)步和可喜的成績?，F(xiàn)將我校所做的工作簡要匯報(bào)如下：
      一、以“管理”為基礎(chǔ)，形成德育工作的長效機(jī)制
      未成年人思想道德建設(shè)工作是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作擺在各項(xiàng)工作之首。
      1、組織落實(shí)、計(jì)劃先行
      學(xué)校成立以校長、學(xué)生主管、團(tuán)隊(duì)干部組成的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以年級組長為主、班主任為骨干、全體任課教師為基礎(chǔ)、全體學(xué)生積極參與的年級常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期開學(xué)前按照上級德育工作要點(diǎn)和有關(guān)文件，結(jié)合本校學(xué)生的思想實(shí)際、區(qū)域情況、認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組除在開學(xué)前研究計(jì)劃外，還做到了每學(xué)期期中、期末重點(diǎn)研究德育工作。狠抓計(jì)劃的落實(shí)，及時(shí)調(diào)控反饋。
      2、全員德育、建崗立制
      學(xué)校在認(rèn)真分析學(xué)生情況（包括家庭生活環(huán)境等）、家長結(jié)構(gòu)、學(xué)校周邊環(huán)境等，按照新時(shí)期社會(huì)、上級教育部門對學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作工作的要求，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中確定了“德育為首，各育協(xié)調(diào)發(fā)展的大德育觀”的工作方向。不斷完善并落實(shí)德育工作常規(guī)管理、分層目標(biāo)簽訂和責(zé)任落實(shí)制度。將德育工作納入處室、教師教育教學(xué)考核和學(xué)生發(fā)展評價(jià)之中，形成了上下聯(lián)動(dòng)的長效管理機(jī)制，使學(xué)校和教師真正把青少年學(xué)生思想道德教育工作擺在首位。
      3、健全管理制度
      一是學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定了《新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)班級量化考核辦法》《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》《午間靜校制度》等10多個(gè)德育管理?xiàng)l例，使德育教育規(guī)范化；堅(jiān)持召開好德育工作會(huì)議，明確目標(biāo)和任務(wù)，總結(jié)得失，交流經(jīng)驗(yàn)，對教育中出現(xiàn)的問題和困惑，商討對策，研究措施。二是建立班主任培訓(xùn)制度和堅(jiān)持每學(xué)期開展德育工作交流會(huì)、研討會(huì)，不斷提高了班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是堅(jiān)持班主任月考核制度。每月的班主任績效考核中，盡量客觀地、如實(shí)地反映出班主任工作業(yè)績，以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)之效；每學(xué)期開展“模范班主任”、“優(yōu)秀德育工作者” 評比表彰活動(dòng)，激發(fā)了管理者的活力。四是堅(jiān)持學(xué)生先進(jìn)評比制度，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，真正把德育工作的各項(xiàng)任務(wù)落到了實(shí)處，抓出了實(shí)效。
      二、以學(xué)校為主陣地，共建德馨飄香校園
      （一）常規(guī)方面：
      1、我校確立開學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范訓(xùn)練月，班主任老師組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《三十六中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違紀(jì)處理辦法》。進(jìn)一步規(guī)范和約束了學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，使學(xué)生能夠形成良好的行為習(xí)慣。每學(xué)期開學(xué)初期，狠抓學(xué)生儀表、清潔衛(wèi)生管理。開展“行為規(guī)范月”“垃圾不落地，校園真美麗”、“有禮，從問好開始” ”告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明”等主題教育。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和團(tuán)委工作計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃的開展情況。
      2、進(jìn)一步加強(qiáng)對班級常規(guī)管理量化的考核。我校堅(jiān)持對全校所有班級進(jìn)行綜合量化考核評比，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，每個(gè)學(xué)期評出優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任。
      3、對學(xué)生實(shí)施以德育為核心的全面素質(zhì)評價(jià)。班主任操行評語和學(xué)生品德考核每學(xué)期一次，通過考核進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為表現(xiàn)，學(xué)生《綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》記載齊全。每年年底，校團(tuán)委要對全校團(tuán)員進(jìn)行考核，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。
      4、堅(jiān)持每周一次的國旗下講話和每天晨會(huì)制度，根據(jù)學(xué)校的中心工作，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，精心準(zhǔn)備，切實(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想
      信念教育、勵(lì)志教育等。
      5、加強(qiáng)對黑板報(bào)的出刊和評比管理制度，由團(tuán)委負(fù)責(zé)每月評比一次黑板報(bào)（或手抄報(bào)），發(fā)揮黑板報(bào)的德育功能。每期主題均在開學(xué)初就已確定，每次評比結(jié)果及時(shí)公布。
      6、抓好校園、班級文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境教育人、熏陶人的作用。堅(jiān)持每學(xué)期一次班級文化檢查評比，班級名片打造評比活動(dòng)。
      7、健康教育
      學(xué)校重視對學(xué)生心理健康，青春期健康，傳染病預(yù)防等方面的教育。學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主題是：勤奮、衛(wèi)生、健康、快樂。設(shè)置心理咨詢室，并定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康講座。
      8、安全法制教育
      （1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，組織學(xué)生觀看安全教育專題影片。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定《教師安全工作責(zé)任書》，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)年此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，邀請法制輔導(dǎo)員開展法制講座，讓學(xué)生受到良好的教育；（4）學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，向家長發(fā)放有關(guān)安全方面的書面材料（5）積極開展消防、地震等演練工作，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。提高自護(hù)自救能力。
      （二）德育活動(dòng)開展情況
      為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活，寓教育于活動(dòng)中，我校開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。
      1、積極開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做四有新人”主題教育。學(xué)校每年把3月3日到3月9日確定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)周”，把三月份確定為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，通過廣泛宣傳雷鋒精神，用雷鋒助人為樂，自強(qiáng)不息的精神教育和鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)校團(tuán)委要求各班團(tuán)支部制定學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，確立學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了學(xué)生樂于助人，為人和善的優(yōu)秀品質(zhì)。
      2、堅(jiān)持開展以感恩教育、生命教育為主題內(nèi)容的系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持開展珍愛生命、禮貌待人、感恩父母、師恩難忘、心中有祖國等系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得了珍惜自己的生命、珍惜他人的生命，學(xué)會(huì)感恩父
      母、感恩老師、自然、社會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。2011年3月組織全體師生及家長觀看鄒越老師的感恩教育演講視頻《讓生命充滿愛》。2013年舉辦《讓世界充滿愛》現(xiàn)場勵(lì)志教育活動(dòng)。2016年4月舉辦的“圓愛?中國夢”大型體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng).這些活動(dòng)的開展，讓全體師生及其家長接受了一次心靈的洗禮，進(jìn)一步體會(huì)了生命的價(jià)值。
      3、開展慶五四系列活動(dòng)和校園體育文化節(jié)以及其他文體活動(dòng) 每年五月份，結(jié)合五四青年節(jié)，校團(tuán)委積極組織開展慶五四系列活動(dòng)，如團(tuán)員學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)員納新、五四表彰、團(tuán)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，充分加強(qiáng)對團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)教育；每年五月份，學(xué)校精心組織校園體育文化節(jié)活動(dòng)。
      4、學(xué)校還充分利用國慶節(jié)，中秋節(jié)、公民道德宣傳日等節(jié)慶、重大紀(jì)念日，開展一系列活動(dòng)。每年九月底舉辦迎國慶唱紅歌比賽等，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對民族文化的認(rèn)同，對國家的認(rèn)同，增強(qiáng)民族精神的凝聚力，從而，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。
      三、立足課堂教學(xué)主陣地，滲透學(xué)科育人理念
      學(xué)校充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科育德教育，挖掘教材內(nèi)涵，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。各學(xué)科教師都通過教學(xué)活動(dòng)以高尚的人格感染教育學(xué)生，在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透“德”育，把弘揚(yáng)和培育民族精神納入德育的全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，從而不斷增強(qiáng)道德素養(yǎng)教育的針對性與實(shí)效性。
      五、未成年人思想道德建設(shè)工作效果顯著
      由于全校師生的共同努力，學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)工作工作上取得了許多成績，獲得了許多榮譽(yù)。
      我校團(tuán)委連續(xù)多年榮獲市、區(qū)級五四紅旗團(tuán)委稱號，榮獲區(qū)學(xué)校德育總之，我校在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中，做了一些嘗試，也取得了一些成績。但未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們將堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新形勢下未成年人思想道德的新特點(diǎn)，積極探索未成年人思 工作先進(jìn)單位、區(qū)“愛心助學(xué)”工作先進(jìn)集體、平安建設(shè)先進(jìn)校園等榮譽(yù)。
      想道德建設(shè)的新思路、新方法，努力增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，進(jìn)一步把未成年人思想道德建設(shè)這項(xiàng)重要工作做實(shí)做好。
      新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué)
      二〇一六年五月
      未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料
      堅(jiān)持以人為本，注重活動(dòng)，全力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)
      新鄉(xiāng)市第三十六中學(xué) 二〇一六年五月
      第三篇：婦聯(lián)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料
      為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號文件）和省、市有關(guān)精神，深入貫徹胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要指示精神，××市婦聯(lián)從戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)兒童健康成長的重要意義，抓住迎“十六運(yùn)”、慶“六一”有利契機(jī)，集中宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，將“
      八榮八恥”教育作為未成年人思想道德教育的重要內(nèi)容，組織家教講師團(tuán)成員深入縣市區(qū)學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)及農(nóng)村等家長學(xué)校講課，傳遞家庭教育新理念、新方法，引導(dǎo)帶動(dòng)更多的家長和未成年人樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，形成為兒童作表率、為兒童辦實(shí)事的良好社會(huì)風(fēng)尚，為構(gòu)建和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)作貢獻(xiàn)。4月初，市婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在家長學(xué)校中開展“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”道德實(shí)踐活動(dòng)的通知》，在社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等各級各類家長學(xué)校中，廣泛開展“八榮八恥“社會(huì)主義榮辱觀教育。4月15日，××市婦聯(lián)、教育局聯(lián)合召開了中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。無論是市模范家長學(xué)?！痢潦械谌袑W(xué)家長學(xué)校的“堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱家長孩子同簽名”、“知榮辱、樹新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感”親子論壇等活動(dòng)觀摩，還是××市天星湖中學(xué)、市級機(jī)關(guān)第二幼兒園等5所家長學(xué)校特色工作多媒體演示交流，都給各縣（市）區(qū)婦聯(lián)、教育的分管領(lǐng)導(dǎo)、兒童部長和××市模范家長學(xué)校、爭創(chuàng)模范家長學(xué)校負(fù)責(zé)人代表們留下了深刻印象，對今后如何進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有了更直觀的了解和堅(jiān)定的信心。
      今年的“六一”慶祝活動(dòng)，我們以樹立社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主線，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，以為兒童做好事、辦實(shí)事為落腳點(diǎn)，結(jié)合××市委關(guān)于“舉市一致辦十六運(yùn)”的號召和通文明辦〔2006〕12號文件要求，開展豐富多彩的“情系十六運(yùn)、小主人大行動(dòng)”系列活動(dòng)和豐富多彩、形式多樣的各種慶祝活動(dòng)，使廣大兒童度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。
      在市文明辦統(tǒng)一部署下，開展了“慶‘六一’精彩十六運(yùn)我體驗(yàn)”和“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”等主題活動(dòng)。5月27日在××市環(huán)西文化廣場，開展了“情系十六運(yùn)、歡樂六一節(jié)”少兒現(xiàn)場繪畫展示活動(dòng)，來自市區(qū)二十余家幼兒園的130名小朋友參加了活動(dòng)。小朋友用自己的雙手描繪心中的美好愿望，表達(dá)對××家鄉(xiāng)的熱愛。六一期間，百米畫作品將在濠河邊展出。5月30日舉辦了“迎‘十六運(yùn)’、慶‘六一’幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，來自市區(qū)10個(gè)幼兒園的400名小朋友表演了團(tuán)體操。131名小選手進(jìn)行了“袋鼠跳”、“同手同腳爬行”、“親子跳繩”、“踩高蹺競走”、“火車跑”5個(gè)趣味項(xiàng)目的競賽?；顒?dòng)充分表達(dá)小朋友迎接省十六運(yùn)在我們××召開、2008年奧運(yùn)會(huì)在北京召開的喜悅之情，充分展示小朋友們從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)、積極鍛煉身體的小主人風(fēng)采，孩子們度過一個(gè)有意義而又難忘的“六一”兒童節(jié)。我們還開展了社會(huì)媽媽助“春蕾”送溫暖及“六一節(jié)送知識(shí)、送快樂”家庭教育廣場咨詢活動(dòng)，讓孩子們在充分享受節(jié)日快樂的同時(shí)，受到啟發(fā)和教育。
      ××市獲得中國兒童少年基金會(huì)的項(xiàng)目支持，在市崇川區(qū)、港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)和通州建立了20個(gè)社區(qū)兒童德育中心，配備了電腦、dvd、大彩電和有關(guān)家庭教育光碟等，“六一”節(jié)前全部掛牌，安排好定期為社區(qū)未成年人及家長開放的時(shí)間和內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容涵蓋親子、倫理道德、法制、文化藝術(shù)教育等方面。
      我們特別關(guān)注流動(dòng)人口子女、關(guān)愛貧困家庭兒童等弱勢群體，開展了流動(dòng)兒童家庭教育調(diào)研，并撰寫“流動(dòng)兒童家庭教育狀況調(diào)查及干預(yù)”參加省、市未成年人思想道德建設(shè)研討，并在流動(dòng)人口較為集中的九圩港小學(xué)（外來船民子女占學(xué)生總數(shù)95）、鐘秀小學(xué)（流動(dòng)兒童占學(xué)生總數(shù)90）等成立新市民家長學(xué)校，主動(dòng)出面呼吁協(xié)調(diào)，為九圩港小學(xué)解決擴(kuò)建經(jīng)費(fèi)10萬元，大大改善了寄宿學(xué)生的生活條件。六一期間，還開展了慰問、送溫暖活動(dòng)，對他們的學(xué)習(xí)、生活等方面給予必要的關(guān)心和幫助，真正為他們解決一些實(shí)際困難。
      第四篇：1-3未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料
      未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料
      青少年是中國的未來和希望，是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的主力軍和后備力量，做好新形勢下未成年人思想道德建設(shè)工作，是中華民族復(fù)興的希望所在。幾年來，我校以學(xué)生的德育為主線，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主要內(nèi)容，按照黨的教育方針，依托各學(xué)科教學(xué)，加以各項(xiàng)活動(dòng)的開展，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格中學(xué)生的總目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作，取得了不菲的成績。
      一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)。
      領(lǐng)導(dǎo)重視，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用。要求領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起責(zé)任，發(fā)揮作用，把關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，保證工作的順利進(jìn)行。
      二、以體驗(yàn)教育為基本途徑，加強(qiáng)主題活動(dòng)。
      1、充分利用社會(huì)教育資源。我校在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，將德育工作放在一切工作的首位，重視學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮教育作用，政府加大教育投入，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建教育氛圍，使校園處處有教育。加大德育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校的作用，讓社會(huì)人人做教育。
      2、我校開展的活動(dòng)。
      （1）感恩教育活動(dòng)：三月份，組織學(xué)生開展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)；母親節(jié)，要求學(xué)生把一直想對媽媽說的話，以信的形式寫下來；九九重陽節(jié)，號召學(xué)生利用周六、周日的時(shí)間為老人做一件力所能及的事，如:刷一次碗，為父母洗一次腳，給父母一個(gè)擁抱等，然后把整個(gè)事件及感想記錄下來，并以班為單位上交政教處。
      （2）中華詩詞進(jìn)校園活動(dòng)：積極開展讀書活動(dòng)，打造書香校園：以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，來提高學(xué)生的審美情趣和文化底蘊(yùn)。今年“七一”和“中秋”時(shí)，我校開展了以誦讀中華經(jīng)典為主要內(nèi)容的慶?；顒?dòng)，在活動(dòng)中選手們精神飽滿、聲情并茂，或深情滿懷，或鏗鏘有力，或蕩氣回腸，將中華經(jīng)典的意韻之美充分展現(xiàn)了出來，現(xiàn)場不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
      （3）才藝展演活動(dòng)開展情況：我校每年的“五一”和“十一”前都進(jìn)行藝術(shù)作品征集活動(dòng)，軟筆書法、手抄報(bào)、美術(shù)繪畫、剪紙作品都張貼在教學(xué)樓的長廊中，組 織好“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，舉行跳繩、踢毽子比賽，還組織了“科技小制作”比賽。
      （4）結(jié)合文明城建設(shè)，我校對社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了豐富多彩的專題教育活動(dòng)，還舉辦了教師和學(xué)生道德講堂活動(dòng)，區(qū)文明辦將我校的道德講堂流程作為典范進(jìn)行全區(qū)推廣；還進(jìn)行了做一個(gè)有道德的人的十大教育活動(dòng)，內(nèi)容有網(wǎng)上祭英烈、“認(rèn)星爭優(yōu) 做美德少年”、“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)、“中國夢——我的夢”主題教育、“灑掃應(yīng)對”主題教育、做 “烏馬河一中文明小博客”、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寫寄語、中華古詩文傳誦、“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)”、《 童心向黨 》歌詠比賽共十項(xiàng)。
      3、養(yǎng)成教育。習(xí)慣成自然，自然鑄品質(zhì)，作為基礎(chǔ)教育基地的我校特別注重養(yǎng)成教育。具體做法是：
      （1）注重學(xué)校班級的常規(guī)教育。每學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)校要求各班都要進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，教育他們按要求規(guī)范日常行為，以達(dá)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
      （2）營造校園良好環(huán)境氛圍。只要進(jìn)入校園的全體師生，都要做到著裝整潔，講文明話、做文明事、走文明路。
      (3)不定期舉辦講座。教育學(xué)生明理守信、誠實(shí)勇敢，學(xué)會(huì)做人從小開始，學(xué)校每年都評選鄉(xiāng)“文明學(xué)生”，樹身邊的榜樣。
      4、關(guān)心關(guān)愛貧困和留守兒童。
      近年來，我校存在大量的貧困和留守學(xué)生，這些貧困和留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方方面面，在不同程度上都存在著大量的問題。如何讓這些貧困和留守孩子，能安心在校學(xué)習(xí)，能健康成長？學(xué)?；ㄙM(fèi)了大量的心血，采取了一系列的辦法和措施，并取得了一些成效。（1）摸清底細(xì)，了解情況。每個(gè)學(xué)期開學(xué)，學(xué)校就要求班主任摸清班級貧困和留守學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況，通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問題，為進(jìn)一步關(guān)愛貧困和留守兒童，制定一系列措施做好充分的準(zhǔn)備。
      （2）結(jié)對幫扶成長。學(xué)校組織號召全體教職工，關(guān)心幫扶貧困和留守學(xué)生。從生活上，在學(xué)習(xí)上，在情感上，更是在孩子們的心靈中給予一點(diǎn)愛心的呵護(hù)！
      我校認(rèn)真落實(shí)國家政策，關(guān)愛貧困學(xué)生，我區(qū)曾率先減免學(xué)雜費(fèi)，又免除了教科書款，學(xué)生上學(xué)沒有任何負(fù)擔(dān)，在這種情況下，學(xué)校仍關(guān)愛學(xué)生成長，沒有忘記貧困學(xué)生，多次拿出物品幫助貧困生，發(fā)放學(xué)生用作業(yè)本；去年學(xué)校多方求助，積極申請，與省設(shè)計(jì)院聯(lián)系，幫扶了文天寶、趙振琪、韓瑋、郎子群四名品學(xué)兼優(yōu)的特困學(xué)生；今年又與市福彩中心聯(lián)系對特困生蘇瑩（父親于2008年肺癌去世，母親先天雙目失明）進(jìn)行幫扶；以校團(tuán)總支書記何春艷為首的黨員愛心小組，多年如一日，幫扶貧困生徐彥青完成初高中學(xué)業(yè)；愛心教師捐衣捐物，對貧困生不斷地給予特殊關(guān)愛，不僅從物資上給予幫助，更關(guān)心他們的內(nèi)心感受，掃除內(nèi)心的卑微，他們雖無法選擇家境，卻可受到特殊的關(guān)愛，盡享公平的待遇，感受到教育均衡發(fā)展所帶來的益處，感到社會(huì)的溫暖，學(xué)生無一是因貧困而輟學(xué)的。2011年撤并的錦山學(xué)校七名學(xué)生仍在享受乘車補(bǔ)助和不讓他們做早晚值日的優(yōu)待。讓學(xué)生體會(huì)到國家、社會(huì)給與的資助，教育學(xué)生將來要感恩國家、感恩社會(huì)。
      我校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師，在平時(shí)繁忙的工作同時(shí)，堅(jiān)持幫扶一名留守孩子做他們的“代理媽媽”，與這些“個(gè)性學(xué)生”及時(shí)交流，教育、感化轉(zhuǎn)變他們的思想，讓他們能朝正確的方向發(fā)展，健康成長，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
      近年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些有益的探索和實(shí)踐。但是，離各級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。我們決心牢記使命，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)履行好職責(zé)，認(rèn)真把握青少年學(xué)生的特點(diǎn)和成長規(guī)律，為促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作發(fā)揮更加積極的作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
      第五篇：文體局未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)
      立足實(shí)際以文化人不斷增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性今年2月，中共中央、國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并召開全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，不久，省委召開會(huì)議，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行動(dòng)員和部署，這充分體現(xiàn)了省委、省政府對貫徹落實(shí)中央決策，抓好我省未
      成年人思想道德建設(shè)工作的高度重視，最近省委、省政府下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響。對此文體局立即組織進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹，好范文原創(chuàng)專題研究如何立足實(shí)際、發(fā)揮職能優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的問題。近幾年來，文體系統(tǒng)在未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量工作，主要體現(xiàn)在：
      一、以活動(dòng)為載體，寓教于樂，不斷提升未成年人思想道德教育內(nèi)涵。我們常年舉辦中小學(xué)生書法美術(shù)、征文、演講、南音新秀演唱、校園謎手競猜、航模制作及競賽、舞蹈、少兒器樂大賽和籃球、排球、乒乓球、棋類、游泳、田徑等比賽和活動(dòng)，不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內(nèi)容鮮活、形成新穎、吸引力強(qiáng)等特點(diǎn)，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。同時(shí)，我們有意識(shí)地加強(qiáng)了對少兒文藝創(chuàng)作的指導(dǎo)，先后創(chuàng)作了《紐妞看飛機(jī)》、《蝴蝶、蝴蝶，你飛吧》、《財(cái)童獻(xiàn)寶》、《媽媽再愛我一次》等在全國影響較大的少兒文藝精品，今年又排練選送少兒舞蹈《點(diǎn)燈紅》申報(bào)全國群星獎(jiǎng)，一批格調(diào)健康、意味深遠(yuǎn)的優(yōu)秀少兒精神文化產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。
      二、以陣地為依托，宣教并重，進(jìn)一步拓展未成年人校外活動(dòng)空間。一是愛國主義教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。博物館新館建成后，在加強(qiáng)愛國主義教育等方面發(fā)揮了積極作用。常年展出“晉江歷史風(fēng)景線”和以“新時(shí)代·新晉江”為主題的晉江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就和工業(yè)精品展等兩個(gè)主題展覽。并先后舉辦了“晉江市勤政廉政板報(bào)展”、“教師書畫展”、“冰心生平文學(xué)作品展”、“秦始皇兵馬俑·古長安文化展”、“八閩文物攝影展”、“中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建史展”企業(yè)風(fēng)采書畫攝影展等專題展覽，傳播了有益于社會(huì)進(jìn)步的思想道德、科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀文化和科學(xué)精神。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，上半年到博物館參觀的中小學(xué)生近2萬人次。體育中心、少體校創(chuàng)建青少年體育俱樂部，開設(shè)籃球、游泳、圍棋類等培訓(xùn)班，并利用國家羽毛球隊(duì)和乒乓球隊(duì)在我市集訓(xùn)的時(shí)機(jī)，組織市中小學(xué)生乒乓球賽獲獎(jiǎng)學(xué)生現(xiàn)場觀看國家隊(duì)訓(xùn)練，不僅提高了中小學(xué)生的體育技能，還讓他們現(xiàn)場感受國家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌，使他們從中得到教育。二是為貫徹中央《若干意見》和文化部、國家文物局《關(guān)于公共文化設(shè)施向未成年人等社會(huì)群體免費(fèi)開放的通知》精神，從5月1日起，我市博物館、紀(jì)念館和對外開放的文物保護(hù)單位，對未成年人集體參觀實(shí)行免票；對學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。
      三、以“掃黃打非”為抓手，打防并舉，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。一是“掃黃打非”工作成果顯著。上半年，市文體局通過采取集中行動(dòng)和日常監(jiān)控相結(jié)合辦法，重點(diǎn)查繳政治性非法出版物，清理整頓音像市場。并針對學(xué)校周邊的文化經(jīng)營場所秩序混亂等問題，加大打擊力度，重點(diǎn)查處盜版教材、教輔讀物和“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所，尤其是對日本淫穢卡通畫冊和64開“口袋本”圖書進(jìn)行重點(diǎn)清理。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止6月底，我們共收繳淫穢色情的卡通本3萬多冊，收繳盜版光盤5萬張，關(guān)閉違規(guī)和“地下”電子游戲經(jīng)營場所47家，收繳銷毀各類電子游戲機(jī)以及游戲主板356多臺(tái)（塊），取締非法“黑網(wǎng)吧”147家，查處證照齊全接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧13家，責(zé)令停業(yè)整頓3家，執(zhí)行扣分制度和罰款的10家。整治錄像投影廳73家，取締無證經(jīng)營書刊、音像制品店、游商、地?cái)?32家，進(jìn)一步凈化了文化市場，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。文體局連續(xù)兩年被泉州市評為優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。二是積極開展互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所集中整治工作。為貫徹中央《若干意見》精神，今年7月份我們組織了“網(wǎng)吧”集中整治活動(dòng)，堅(jiān)決取締無證照或證照不全的非法網(wǎng)吧，尤其是中小學(xué)周邊的“黑網(wǎng)吧”，嚴(yán)厲打擊以電腦學(xué)校、勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房等名義變相經(jīng)營網(wǎng)吧的行為，嚴(yán)肅查處網(wǎng)吧或以家庭寬帶網(wǎng)形式接納未成年人進(jìn)入等違法行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在7月12日—16日短短的5天時(shí)間內(nèi)，市聯(lián)合執(zhí)法小組共出動(dòng)8次，在青陽、陳埭、磁灶、西園、英林、新塘、深滬、安海等鎮(zhèn)（辦事處）的積極配合下，查處無證非法網(wǎng)吧經(jīng)營場所15家，查扣電腦441臺(tái)（套），查處接納未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的非法經(jīng)營單位4家，聯(lián)合執(zhí)法小組對其違法、非法的經(jīng)營單位給予嚴(yán)格的處罰，有力地打擊了網(wǎng)吧非法、違法經(jīng)營行為。春風(fēng)化雨，潤物無聲，未成年人思想道德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。市文體局將充分發(fā)揮文體工作在培育未成年人樹立遠(yuǎn)大理想、陶
      冶美好心靈的優(yōu)勢，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，以更高的工作熱情，努力為我市未成年人的健康成長創(chuàng)造更高的平臺(tái)、更廣闊的空間和更良好的社會(huì)文化環(huán)境。當(dāng)前及今后一段時(shí)期，我們將突出落實(shí)好三大方面的舉措：
      一、努力豐富未成年人的精神文化生活。
      1、制定《晉江市少兒文化發(fā)展規(guī)劃》，充分發(fā)揮文體系統(tǒng)各單位的作用，精心組織、廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的未成年人喜聞樂見的各類文體活動(dòng)，努力滿足廣大未成年人的精神文化需要。文化館要發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，大力加強(qiáng)對少兒文藝創(chuàng)作的指導(dǎo)，充分利用國家法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀(jì)念日等，通過開展豐富多彩的未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，把思想道德教育融于其中，充分發(fā)揮對未成年人的教育引導(dǎo)功能；圖書館要繼續(xù)開設(shè)少兒閱覽部和“流動(dòng)圖書館”，開展送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極為未成年人提供優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)。電影公司、大劇院要組織放映優(yōu)秀愛國主義和科教影片，同時(shí)積極探索學(xué)校電影的新途徑，要與教育部門一道，定期組織為學(xué)校學(xué)生、為校外未成年人放映一定數(shù)量的愛國主義影片和集思想性、趣味性、娛樂性為一體的影片。高甲劇團(tuán)要加大公民道德和廉政等專題劇目的下鄉(xiāng)回演出力度。木偶劇團(tuán)精心排演少兒木偶劇和動(dòng)畫劇，積極推進(jìn)木偶進(jìn)校園活動(dòng)。體育中心、少體校要繼續(xù)發(fā)揮青少年體育俱樂部、社會(huì)體育指導(dǎo)中心和國家羽毛球訓(xùn)練基地的作用，培養(yǎng)未成年人的體育技能和體育精神。
      2、加強(qiáng)農(nóng)村兒童文化工作。未成年人的文化工作重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)也在基層，特別是農(nóng)村。要把豐富農(nóng)村未成年人的文化生活作為一項(xiàng)重要任務(wù)，重點(diǎn)抓好農(nóng)村兒童文化陣地的建設(shè)。文體局將繼續(xù)加強(qiáng)對農(nóng)村兒童文化園的工作指導(dǎo)，做好這些文化設(shè)施的鞏固和提高工作，同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量興辦少兒文化設(shè)施和場所，資助公益性少兒文化活動(dòng)，努力滿足廣大農(nóng)村少年兒童的精神文化生活需要。
      3、實(shí)施精品戰(zhàn)略。加強(qiáng)對全市少兒文藝創(chuàng)作的管理和指導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大文藝工作者深入基層、深入農(nóng)村、貼進(jìn)未成年人，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的有利于未成年人健康成長的精品力作。同時(shí)鼓勵(lì)和支持藝術(shù)表演團(tuán)體定期組織排演一批適合未成年人的文藝作品，為未成年人提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。今年主要做好少兒舞蹈《點(diǎn)燈紅》申評全國群星獎(jiǎng)的編排和報(bào)送工作。要在總結(jié)幾年來文化下鄉(xiāng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大面向未成年人的文化活動(dòng)，及時(shí)為農(nóng)村未成年人配送一定數(shù)量的文化科普類圖書。
      二、切實(shí)做好未成年人文化陣地的建設(shè)和管理工作。在指導(dǎo)鎮(zhèn)村加強(qiáng)文體設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)對未成年人文化陣地的建設(shè)，敦促各鎮(zhèn)文體活動(dòng)中心開辟專門的少兒活動(dòng)場所。重點(diǎn)加強(qiáng)圖書館、博物館、紀(jì)念館等愛國主義教育基地和德育基地的建設(shè)，積極爭取社會(huì)各界的關(guān)心和支持，改善現(xiàn)有服務(wù)設(shè)施和設(shè)備，為進(jìn)一步提高服務(wù)水平提供保障，提高大型文體場館面向未成年人的開放率。在貫徹落實(shí)文化部、國家文物局《關(guān)于公共文化設(shè)施向未成年人等社會(huì)群體免費(fèi)開放的通知》精神的同時(shí)，根據(jù)未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，努力從內(nèi)容、形式、服務(wù)等方面加以改進(jìn)，舉辦學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和知識(shí)性、趣味性、觀賞性緊密結(jié)合的陳列和展覽，力求主題突出，效果突顯，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓博物館、紀(jì)念館等公共文化設(shè)施真正成為孩子們向往的精神樂園。下半年，主要做好華僑史館、泉州外銷窯陶瓷陳列布展工作。同時(shí)加強(qiáng)博物館講解員隊(duì)伍的自身建設(shè)，不斷提高講解服務(wù)水平，為廣大中小學(xué)生提供良好的參觀條件。
      三、著力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會(huì)文化環(huán)境。
      1、把取締淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信等內(nèi)容的出版物列為“掃黃打非”斗爭的主要目標(biāo)之一，尤其要查處色情口袋書、黃色卡通畫、暴力游戲軟件等。
      2、開展查處盜版教材教輔讀物的專項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)厲查處印刷、銷售盜版教材教輔讀物的單位和責(zé)任人，堅(jiān)決堵住盜版教材教輔讀物流入校園的渠道。
      3、重點(diǎn)加強(qiáng)對中小學(xué)周邊的出版物市場進(jìn)行集中整治，堅(jiān)決制止向中小學(xué)生兜售劣質(zhì)出版物的行為。下半年學(xué)生秋季入學(xué)時(shí)要專門開展一次檢查行動(dòng)。
      4、在文體系統(tǒng)繼續(xù)開展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，營造有利于青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。
      5、有針對性地加強(qiáng)文化市場整治工作，繼續(xù)清理整頓文化娛樂場所，凈化中小學(xué)校周邊的文化環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校周邊200米內(nèi)不得開設(shè)歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所的規(guī)定。積極協(xié)同公安、工商等部門，抓好網(wǎng)吧專項(xiàng)整治工作，嚴(yán)肅查處接待未成年人的違法違規(guī)經(jīng)營行為，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)上傳播有害文化信息的行為。引導(dǎo)建設(shè)非營業(yè)性的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場所，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。加強(qiáng)包括網(wǎng)絡(luò)游戲在內(nèi)的文化產(chǎn)品的內(nèi)容審查，堅(jiān)決查處傳播淫穢、色情、暴力等各類未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，努力為廣大未成年人創(chuàng)造良好的文化服務(wù)環(huán)境。
       
      
    
      

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