第一篇：高寨教學(xué)點2018年師德建設(shè)實施方案

高寨教學(xué)點2018年師德建設(shè)實施方案

為全面貫徹落實優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風(fēng)建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、主要任務(wù)

(一)在提高教師政治素質(zhì)上求突破。

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

(二)在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。

以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)在樹立教師良好形象上求突破。

依據(jù)學(xué)校教師隊伍健康向上現(xiàn)狀，進(jìn)一步開展好多樣教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。

三、工作策略

(一)把“師德建設(shè)”與“精致管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實“通知”活動開展為契機(jī)，廣泛深入宣傳，深刻領(lǐng)會精神，把握工作要點，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)，實施精細(xì)化管理，把兩個活動的開展結(jié)合起來，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊伍。規(guī)范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責(zé)任落實，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動的新高潮。面向全社會大力宣傳兩個活動年的相關(guān)工作，爭取家長支持，增進(jìn)社會學(xué)校教育的了解，促進(jìn)社會和諧關(guān)系的構(gòu)建，樹立學(xué)校教育的良好形象。

(二)把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育活動。

(三)把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。

教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

(四)把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。

加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

(五)把“師德建設(shè)”與發(fā)揚民主相結(jié)合。

充分尊重教師的民主權(quán)利，竭盡全力調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

(六)把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。

堅持從有利于學(xué)校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來開展教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。

四、實施步驟和工作重點

教育活動從5月開始，到12月結(jié)束，本活動具體分四個階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段(5月1日—5月30日)。主要任務(wù)：組織召開動員大會，對相關(guān)工作進(jìn)行全面安排部署，層層發(fā)動，廣泛動員。

工作重點：

(1)全面動員部署。根據(jù)市局的要求，結(jié)合實際認(rèn)真制訂教育活動計劃，廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動。

(2)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各中小學(xué)要切實組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(3)組織專題討論。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動等形式，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實增強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。

第二階段：集中學(xué)習(xí)整治階段(6月1日—6月31日)。主要任務(wù)：按照方案要求，深入開展“師德建設(shè)”與“精致管理”活動的重要意義，增強做好工作積極性和主動性。針對各自實際，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，認(rèn)真反思，深刻剖析，仔細(xì)檢查，查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點。

重點抓好三個環(huán)節(jié)：

(1)查找存在問題。

主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。進(jìn)行主題師德討論：如何做教師?做怎么樣的教師?每位教師要寫出自己的思考，并組織交流。

(2)征求多方意見。

一是按照局通知精神，制定好學(xué)期家訪計劃，開展好九月份主題家訪月活動，確保新生家訪率達(dá)到100%，其他在校生家訪率不低于80%。指導(dǎo)教師做好教師家訪記錄，促進(jìn)家校互動育人，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持。二是采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社區(qū)的意見，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機(jī)電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。

(3)組織民主評議。

在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”(①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

第三階段：完善提高階段(7月1日-11月31日)。

主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機(jī)制，實現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。

重點抓好四個環(huán)節(jié)：

(1)檢查整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責(zé)任。

(2)通過走訪座談，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決其在子女受教育方面遇到的困難和問題，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，樹立人民教師形象，營造尊師重教的風(fēng)尚。

(3)開展師德師風(fēng)評議活動。借助學(xué)校家長委員會平臺，開展面對面的評議。及時將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給每位被評議的教師，并加大評議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外，開設(shè)意見箱，了解家長對學(xué)校師德及其他相關(guān)教育活動認(rèn)可度，傾聽家長心聲，了解民意，匯集民智。

(4)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面完善相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，進(jìn)一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

第四階段：總結(jié)表彰階段(12月1日-12月31日)。主要任務(wù)：學(xué)校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗和成績。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

重點抓好三個環(huán)節(jié)：

(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

(2)推優(yōu)評先。結(jié)合學(xué)校考核，開展推優(yōu)評先工作。學(xué)校對全體教職員工進(jìn)行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次評議。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進(jìn)集體及先進(jìn)個人。通過多樣主題活動，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，用榜樣進(jìn)行激勵。

上述四個階段，突出堅持傳承與創(chuàng)新結(jié)合；堅持集中與分散相結(jié)合；堅持活動推進(jìn)與長效管理相結(jié)合的工作原則。

五、具體要求

1、將師德考評制度納入教師學(xué)期績效考核機(jī)制。一是教師職業(yè)道德考核結(jié)果必須成為教師獎勵以及實行績效工資的重要依據(jù)；二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程，凡師德學(xué)習(xí)缺少者視為其繼續(xù)教育不合格；三凡是教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合要求，一律不得授予優(yōu)秀教師等稱號。

2、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。一是學(xué)校通過設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不斷改進(jìn)師德工作；二是學(xué)期結(jié)束將對全校教師進(jìn)行一次師德狀況專項調(diào)查；三是在師德師風(fēng)建設(shè)這項工作上實行層層落實制。

六、保障措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：王吉虎

成 員：王暉 楊文貞 張?zhí)禅?/p>

2.建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。

3.建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。

4.將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣。

第二篇：高寨教學(xué)點工作總結(jié)

高寨教學(xué)點工作總結(jié)

一年來，全校師生在上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校的校園面貌煥然一新，師生的精神狀態(tài)更加振奮，各項管理有章可循，安全工作開展扎實有序，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作重點簡述如下：

一、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真檢查作業(yè)、認(rèn)真評價學(xué)生，強化教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的實效性，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、扎實開展大課間活動。每天課外活動安排30分鐘的大課間活動，活動包括呼啦圈運動操，兩套武術(shù)操，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉。

三、優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期，在各教室和餐廳的外墻墻面張貼和懸掛了醒目的校訓(xùn)、名人名言、安全，衛(wèi)生、飲食、日常行為規(guī)范等方面的宣傳牌，既美化了校園，又使學(xué)生在這種濃厚的宣傳氛圍中潛移默化的懂得了有關(guān)知識。校園內(nèi)精心種植了大麗花、月季花、菊花、松樹,使得校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

第三篇：高寨初中網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

高寨初中網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

一、背景與意義

網(wǎng)絡(luò)教研作為一種全新的教研模式，已經(jīng)逐步深入到日常教育教學(xué)之中。它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，不受時空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時間和空間，開闊教師的視野，豐富教師知識儲備；及時了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團(tuán)隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，加快推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育信息化，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展，結(jié)合校本教研實際和教育技術(shù)水平，特制定高寨初中教師網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。

二、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化，研究解決教育教學(xué)的實際問題，提高教研工作針對性和實效性；構(gòu)建教師互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引

領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、通過網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研培訓(xùn)功能，創(chuàng)新教研培訓(xùn)方式，實現(xiàn)常規(guī)教研信息化，教研管理信息化，提高教研培訓(xùn)工作針對性和實效性。

2、通過網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建教育教學(xué)互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，做到交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持。

3、通過網(wǎng)絡(luò)教研，深化全校教師對課程、課堂改革的理念、策略、方式和方法的理解，提高對課程的自主設(shè)計、開發(fā)和實施能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、網(wǎng)絡(luò)教研體系的構(gòu)建

（一）網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1、為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進(jìn)共同發(fā)展。

2、促進(jìn)教師學(xué)科研究意識的增強和能力的提高。

3、加強各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題

為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。

（二）強化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研觀念

教師須加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。

2、加強培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)水平

有計劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字，學(xué)會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會建立博客并在延津縣教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會應(yīng)用電子郵箱及QQ傳送電子文檔，尤其是學(xué)科教研專欄的使用；網(wǎng)站內(nèi)其他各項功能的使用，QQ以及QQ群組的建立、使用、管理等。等。

3、多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、縣舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)。立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫。

4、開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研

校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布。指導(dǎo)提升個人空間日志、各種課件以及教學(xué)影音等作品的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要主持主題教研，解決一線教育教學(xué)中急需解決的問題。指導(dǎo)教師積累教研素材，提高個人教育教學(xué)能力、教育科研能力。

第四篇：高寨小學(xué)教學(xué)評估實施方案

永年縣西河莊鄉(xiāng)高寨小學(xué)2009學(xué)年教學(xué)評估實施方案

根據(jù)上級教育管理部門文件精神，在基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學(xué)教育教學(xué)的評估，是推進(jìn)和深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強學(xué)校課程實施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校教學(xué)評估工作，特制定高寨小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立由校長為組長的學(xué)校義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實施教學(xué)評估工作。由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評估。

領(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準(zhǔn)備與組織準(zhǔn)備。

二、工作安排

依據(jù)永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估程序安排，我校教學(xué)評估程序分五個階段進(jìn)行：

第一階段：全面、全員學(xué)習(xí)動員，制定方案階段

這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準(zhǔn)備工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案，通過動員大會廣泛發(fā)動，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則，掌握教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標(biāo)內(nèi)涵。全面動員和部署，分解指標(biāo)體系，做好各項準(zhǔn)備工作。起草相關(guān)規(guī)章制度，制定我校教學(xué)評估實施方案，為全面自查自糾做準(zhǔn)備。

加強宣傳工作。要利用廣播、校報等各種媒體，廣泛宣傳報道教學(xué)評估工作的部署與要求，及時通報教學(xué)評估各方面進(jìn)展情況，使廣大師生充分認(rèn)識教學(xué)評估工作的目的、意義和作用，明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的目標(biāo)和各階段的主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到

評估中”，形成良好的輿論氛圍。

第二階段：自查自評自糾自建，落實整改階段，準(zhǔn)備工作出臺。

這一階段主要任務(wù)，是根據(jù)教學(xué)評估方案的評估指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實際，按照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建，落實整改階段。

對照指標(biāo)體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行自評；全面找出教學(xué)中存在的主要瓶頸問題，教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施；

教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出下一步工作安排的意見，努力把握好教學(xué)評估的方向和進(jìn)程。

根據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，并下達(dá)《整改任務(wù)書》，各部門及人員組織整改。

寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。

第三階段：學(xué)校組織實施教師教學(xué)評估階段

這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實施方案組織實施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年至少一次。先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師自評---------教師互評---------家長、學(xué)生評---------學(xué)校評估小組進(jìn)行評估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---------最后由綜合分?jǐn)?shù)確定為教師教學(xué)評估等級，教師簽署意見---------學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。

第四階段：教育局組織實施學(xué)校教學(xué)評估階段

每年一次的學(xué)校教學(xué)評估由縣評估機(jī)構(gòu)組織實施，具體方法和程序如下：

1、評估學(xué)校要在縣級評估時間一個月前，填寫《永年縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報告》中的基本情況和自我評估總結(jié)，并報送文字稿三份，電子稿一份。

2、縣對學(xué)校義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，在學(xué)校自我評估的基礎(chǔ)上，通過聽取匯報，學(xué)校考查，查閱文件資料，教師、學(xué)生、家長、社會訪談，觀察不同學(xué)科、不同水平教師的課堂教學(xué)，教研活動等途徑實施。

（1）聽校本研究及評價研究的自查自評匯報，查閱學(xué)校教師教學(xué)評估檔案

資料和其它相關(guān)文件。

（2）評估組對隨機(jī)確定不同地域、不同自評等級的村級小學(xué)，中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評估。

（3）教學(xué)評估的主要對象是學(xué)校和教師。評估組隨機(jī)抽取不同學(xué)科教師，通過對話、課堂觀察、學(xué)生及同事訪談、查閱相關(guān)材料等對教師進(jìn)行評估。

3、評估組根據(jù)被評估的自查自評匯報、實地考查學(xué)校的情況，把學(xué)校教學(xué)管理水平，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高作為學(xué)校評估的重要指標(biāo)，對評估學(xué)校自評結(jié)果和義務(wù)教育階段教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，并做出評估總結(jié)和結(jié)論建議。通過座談交流、對話等方式肯定成績，提出改進(jìn)意見。同時，對教學(xué)工作進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對學(xué)校做出的綜合評價，要納入學(xué)校教學(xué)評估檔案，作為校長任用、考核、獎勵的重要依據(jù)，作為學(xué)校教學(xué)評估的第一手資料。

4、評估組的評估總結(jié)及結(jié)論建議，經(jīng)縣評估領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，正式簽署評估結(jié)論。然后將《永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估報告書》返還學(xué)校一份。

第五階段：市對我縣教學(xué)評估階段

要做好教學(xué)評估背景材料的復(fù)查、整理、分類和歸檔工作，布置教學(xué)評估工作展室，制作向?qū)＜医M匯報的錄像光碟和多媒體軟件，迎接市對我縣教學(xué)評估檢查。

三、完成教學(xué)評估工作的幾點措施

1、必須堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則?！霸u”是手段，“建”是目的，教學(xué)評估的目的在于促進(jìn)全面建設(shè)。要通過教學(xué)評估工作，推進(jìn)教育思想觀念的更新，推動教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高教學(xué)質(zhì)量．

2、必須堅持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結(jié)合、教學(xué)評估工作與目標(biāo)考核工作相結(jié)合。

學(xué)校的日常工作要根據(jù)評估的要求整體推進(jìn)，統(tǒng)籌規(guī)劃。要正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，處理好評估和當(dāng)前工作的關(guān)系，圍繞教學(xué)評估做好提高各方面工作質(zhì)量。以積極的工作態(tài)度、良好的精神面貌、扎實的工作作風(fēng)做好各項工

作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。

3、必須堅持實事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過程中，教師必須實事求是地進(jìn)行自我評估和自我總結(jié)，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負(fù)責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。

4、必須強化教學(xué)評估工作的責(zé)任意識。教學(xué)評估實質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的大局，要增強教學(xué)評估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實加強教學(xué)評估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組三級責(zé)任制。各責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對教學(xué)評估工作負(fù)主要責(zé)任。各項指標(biāo)要分工到人，落實到位。要與各責(zé)任部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，既有總體目標(biāo)，也有分階段、分項目目標(biāo)，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責(zé)任追究制，實行定期通報和獎懲制度。

必須充分調(diào)動全校教師的教學(xué)評估工作的積極性。在教學(xué)評估過程中，要充分發(fā)揮典型引路的作用，樹立一批教學(xué)評估工作先進(jìn)典型，推動全縣的教學(xué)評估工作，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，營造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿完成。

5、根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關(guān)材料、有落實。加強地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室、體、音、美、少先隊等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。

6、必須加強義務(wù)教育階段教學(xué)評估檔案的建設(shè)，針對存在的問題制訂切實可行的整改計劃，整理、補充、完善近2006年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。

第五篇：邵寨中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案

邵寨中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年

活動實施方案

為了全面落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，提高我校教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范職業(yè)行為，調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局關(guān)于《靈臺縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》精神，積極貫徹落實田局長在全縣師德師風(fēng)建設(shè)年安排會議上的講話，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)的實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大和2013年全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實中央、省、市關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見精神，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，集中解決教師職業(yè)道德方面的突出問題，進(jìn)一步錘煉廣大教師“忠誠、熱愛、奉獻(xiàn)”的良好師德，激勵廣大教師獻(xiàn)身教育、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自律，努力做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、主要目標(biāo)

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動，一是著力解決目前我校一些教師理想信念缺失、思想浮躁消極、自律意識不強、工作得過且過、教學(xué)質(zhì)量不高、從教不知法、在崗不敬業(yè)、教學(xué)不愛生、教書不育人、師表不優(yōu)良、落后不學(xué)習(xí)等問題。二是進(jìn)一步健全師德考評機(jī)制，通過開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動，努力構(gòu)建“三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制：把師德表現(xiàn)納入教師日常行為規(guī)范，納入考核、職稱考核和績效考核指標(biāo)，納入評價監(jiān)督體系；將師德、心理健康和法制教育內(nèi)容滲透在各級各類崗位職責(zé)之中，將德育教育滲透在教師日常教育教學(xué)行為之中；實行師德師風(fēng)表現(xiàn)一票否決制。使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺意識，促進(jìn)師德師風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強、能勝任教育改革和發(fā)展重任的高素質(zhì)教師隊伍，為推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

三、重點工作

重點組織開展好以下7項活動：

一是抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。深入開展“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教育活動和以“愛生愛崗、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題的全員讀書活動，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。全體教師要結(jié)合自身實際和教育教學(xué)工作制定個人讀書計劃，認(rèn)真選讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育基本理論以及學(xué)科專業(yè)知識和班主任工作知識。促進(jìn)全體教職工實現(xiàn)不同層次的提升。

二是抓自查自糾，做到標(biāo)本兼治。對照全省師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教育活動“十查十看”的要求，深入開展自查自糾活動：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，亂發(fā)議論，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查有無在考試、教學(xué)等工作中弄虛作假、以教謀私搞不正之風(fēng)等行為；九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人勞動成果的不良行為；十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講等現(xiàn)象。全體教職工要下決心，廣泛采取自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點、班子議、組織查、社會評等方式進(jìn)行全面、深入、徹底的查糾整改。對查找出的問題，要分類梳理匯總，建立整改臺賬，分別提出整改要求，明確整改時限。對關(guān)系學(xué)校大局、影響學(xué)校發(fā)展的突出問題要優(yōu)先整改，對群眾反映強烈的熱點問題要立即整改，對自身存在的問題要主動整改。定期召開班子會、職工座談會，研究解決自查自糾活動中存在的突出問題，督促全體教職工切實做好整改落實。對整改不到位，師德問題比較突出的教職工要采取個別談話、集體幫扶、批評教育等方式限期整改。

三是抓承諾宣誓活動，營造輿論氛圍。組織全體教職工簽訂《師德承諾書》，并通過宣讀承諾、公開簽名等方式，向全體師生、學(xué)生家長和社會予以公開，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督和評議。教師節(jié)前夕，結(jié)合全國“開學(xué)第一課”，組織全體教師開展師德宣誓和教師節(jié)倡議宣言活動，組織新教師進(jìn)行入職宣誓，讓廣大教師在活動中反思，在活動中受教，努力將師德要求內(nèi)化為師德素質(zhì)，著力構(gòu)建教師自我反思、自我約束、自我激勵的良性機(jī)制，引導(dǎo)和激勵廣大教師樂從師、為人師、做名師。

四是抓家校聯(lián)動，互通有無。深入開展“校長接待日”、“學(xué)校開放日”和“教學(xué)開放周”活動，全面展示學(xué)校教育教學(xué)成果，組織進(jìn)行現(xiàn)場咨詢、答疑，廣泛征求學(xué)生家長意見建議。暢通家校聯(lián)系渠道，促進(jìn)家校聯(lián)系常態(tài)化，進(jìn)一步增進(jìn)家長和社會對教育的理解和支持。班主任和科任教師每學(xué)期與每位家長聯(lián)系溝通不得少于2次，要定期反饋學(xué)生在校情況，深入了解學(xué)生家庭教育狀況，及時掌握學(xué)生心理動態(tài)，廣泛凝聚教育工作合力。五是抓活動載體，搞好書畫征文和師德標(biāo)兵評選活動。國慶前夕，要在全校廣泛開展師生書畫作品創(chuàng)作展賽和“中國夢〃我心目中的好老師”征文評比活動，以高雅的文化藝術(shù)陶冶教師情操，升華教師思想，以學(xué)生的純潔心聲激勵帶動廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表。結(jié)合師德評定、公開推選、民主推薦等方式評選樹立我校的師德模范。

六是抓建章立制，注重長效。要結(jié)合省市縣相關(guān)文件規(guī)定和我校實際，進(jìn)一步修訂完善師德師風(fēng)考核評價制度和辦法，進(jìn)一步健全完善師德師風(fēng)建設(shè)的制度保障。全面修訂完善師德師風(fēng)承諾、考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度以及教職工學(xué)習(xí)制度、德育工作制度和績效考核制度，將師德考核內(nèi)容細(xì)化為具體指標(biāo)，詳細(xì)賦分，切實增強考核制度的公平性、實效性和可操作性，使教師行為有規(guī)范、學(xué)校管理有依據(jù)、評價考核有標(biāo)準(zhǔn)。

七是抓好道德講堂主陣地的建設(shè)。以社會公德，教師職業(yè)道德，個人品德為主線，把道德講堂建設(shè)與師德建設(shè)結(jié)合起來，鼓勵、引導(dǎo)教師講自己，講他人，講身邊的師德故事，學(xué)習(xí)師德模范，品悟道德力量，升華自身境界。

四、組織機(jī)構(gòu)

為了切實加強對我校師德師風(fēng)建設(shè)年教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)決定成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員及職責(zé)如下：

組 長：馬宏鈞 邵寨中學(xué)黨支部書記、校長 副組長：王永強 邵寨中學(xué)副校長 杜 赟 邵寨中學(xué)黨支部副書記、副校長 成 員：張永熙 邵寨中學(xué)教導(dǎo)主任 杜文博 邵寨中學(xué)政教主任 王 靖 邵寨中學(xué)總務(wù)主任 李亞軍 邵寨中學(xué)政教副主任 孫永紅 邵寨中學(xué)黨支部委員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王永強同志任辦公室主任，杜文博、李亞軍同志任副主任，辦公室成員有孫永紅、李同樂、趙仕虎、楊寶合。主要工作職責(zé)是：負(fù)責(zé)活動的組織和上下聯(lián)絡(luò)；督查了解開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，督促整改落實；收集、匯總活動進(jìn)展情況，組織進(jìn)行總結(jié)考核評議；收集活動開展過程中的特色亮點工作，做好宣傳報道，營造活動氛圍。

五、方法步驟

這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動分四個階段進(jìn)行： 第一階段：安排部署（5月26日至6月5日）。

1、活動內(nèi)容。①健全組織機(jī)構(gòu)，成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年實施方案③召開師德師風(fēng)建設(shè)年工作動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使活動內(nèi)容深入人心。

2、階段要求。全體教職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確開展這一活動的重要性和必要性，自覺投入到這一活動中來。每人至少撰寫1篇學(xué)習(xí)心得。并將我校實施方案于2013年6月5日前報送縣局人事股。

第二階段：組織實施階段（6月6日至8月31日）。

1、活動內(nèi)容。每位教職工要結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，進(jìn)行深刻剖析，寫出書面剖析材料。重點做好“十查十看”。

2、階段要求。全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，重點學(xué)習(xí)黨的十八大精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以及相關(guān)教學(xué)專業(yè)知識。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，積極書寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。同時，要深刻對照反思，深層次查找存在問題，剖析問題根源，提出整改措施，形成書面材料。學(xué)校要通過開展向?qū)W生和家長發(fā)放調(diào)查問卷，走訪學(xué)生及家長，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題要及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，各處室、教研組和個人要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實保證整改效果。各處室和教研組要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，報學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公。

第三階段：總結(jié)表彰階段（9月1日至10月31日）。

1、活動內(nèi)容。（1）教師節(jié)前夕，結(jié)合全國“開學(xué)第一課”，組織全體教師開展師德宣誓和教師節(jié)倡議宣言活動，組織新教師進(jìn)行入職宣誓。（2）組織全體教職工簽訂《師德承諾書》，并通過宣讀承諾、公開簽名等方式，向全體師生、學(xué)生家長和社會予以公開，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督和評議。（3）國慶前夕，要在全校廣泛開展師生書畫作品創(chuàng)作展賽和“中國夢〃我心目中的好老師”征文評比活動。（4）結(jié)合師德考核，推選產(chǎn)生我校師德標(biāo)兵。

2、階段要求。通過開展各種活動，使廣大干部和教職工從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性。

第四階段：推廣提升階段（11月1日—12月31日）

1、活動內(nèi)容。各部門、教研組要及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年工作的經(jīng)驗和做法，學(xué)校要通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著部門、班組的先進(jìn)經(jīng)驗和師德高尚教師的典型事跡。

2、階段要求。學(xué)校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，對所有教職員工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類考核?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀（90-100分）、合格（70-89分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）四個檔次。優(yōu)秀比例不得超過參加考核人數(shù)的10%。師德師風(fēng)考核不優(yōu)秀者，年終考核不能評為優(yōu)秀等次；師德師風(fēng)考核不合格者，年終考核等次為不合格。考核等次分別載入教職工個人師德檔案。

六、保障措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作順利開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：在師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對全校師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗收、評比，并與相關(guān)處室一道受理全校教職工師德師風(fēng)違規(guī)行為的舉報和查處。校長是本校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，教研組長及處室領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人。

2、健全考核機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真修訂完善師德師風(fēng)考核評價辦法，建立健全師德師風(fēng)檔案。堅持師德師風(fēng)考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核的結(jié)果記入教師個人檔案，作為選拔任用、名師推薦、評優(yōu)選模、職務(wù)、崗位晉升、績效考核、考核等方面的首要內(nèi)容。向社會公開師德師風(fēng)舉報電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱、向家長發(fā)放師德師風(fēng)評議卡、組建師德師風(fēng)監(jiān)督團(tuán)，探索建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。

3.強化宣傳報道。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要充分利用校報?？?、板報專欄、校園廣播等途徑對師德師風(fēng)集中教育活動進(jìn)行廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍。要積極組織開展“師德標(biāo)兵”評選表彰和師德師風(fēng)演講、先進(jìn)事跡巡回報告等活動，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要進(jìn)行廣泛宣傳報道，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵、導(dǎo)向和示范作用。同時，對活動中發(fā)現(xiàn)的突出問題及反面典型要公開曝光，通過輿論監(jiān)督促其整改到位。

4.堅持統(tǒng)籌兼顧。開展師德師風(fēng)集中教育活動是著眼于加強師德師風(fēng)建設(shè)、建辦人民滿意教育的一項重要活動。全體教職工要自覺把這次活動放到總體工作中去把握，去安排，按照時間服從質(zhì)量的要求，確?；顒尤〉脤嵭АＴ诨顒又幸o密結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)重點工作，切實把師德師風(fēng)教育貫穿到各項常規(guī)工作之中，做到兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高，真正以師德師風(fēng)集中教育活動提升教師隊伍整體素質(zhì)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提升。