第一篇：陜西師范大學(xué)2018年人員補(bǔ)充工作意見

陜西師范大學(xué)2018年人員補(bǔ)充工作意見

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》《中共教育部黨組關(guān)于加快直屬高校高層次人才發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教黨〔2017〕40號(hào)）和《陜西師范大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》精神，按照學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)思路，堅(jiān)持“聚焦一流、面向未來、統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)建設(shè)”的原則，有序擴(kuò)大教師隊(duì)伍規(guī)模，提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，努力建設(shè)規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、高效精干的各類人才隊(duì)伍，為學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量提升做好人力資源配置，提供優(yōu)質(zhì)人力資源保障。

二、補(bǔ)充原則

（一）學(xué)科引領(lǐng)。人員補(bǔ)充以教學(xué)科研人員為主，以學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，凝練學(xué)科發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)方向，重點(diǎn)引進(jìn)高層次人才，聚合高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，逐步形成有實(shí)力、有潛力、有特色的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，提升學(xué)校一流學(xué)科核心競爭力；其他專業(yè)技術(shù)人員補(bǔ)充優(yōu)先保障國家及省部級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)（基地）工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員需求，圍繞一流學(xué)科建設(shè)聚合工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)；管理職員和專職學(xué)生輔導(dǎo)員按照保障一線、逐步到位的原則適當(dāng)補(bǔ)充。

（二）強(qiáng)化特色。大力加強(qiáng)教師教育支撐學(xué)科及其相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，有關(guān)單位要結(jié)合學(xué)?！傲⒆慊A(chǔ)、加強(qiáng)應(yīng)用、促進(jìn)交叉、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化特色、形成優(yōu)勢”的學(xué)科建設(shè)方針以及卓越教師、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和研究生專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的需要，保障教師教育師資補(bǔ)充數(shù)量和質(zhì)量。

（三）改革驅(qū)動(dòng)。針對(duì)學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)需要，加快隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新。試點(diǎn)推行教師高級(jí)崗位特聘制度、繼續(xù)試點(diǎn)推行新進(jìn)教學(xué)科研人員準(zhǔn)聘、長聘制度和以師資博士后替代常規(guī)補(bǔ)充的教學(xué)科研人員補(bǔ)充制度，進(jìn)一步推進(jìn)外籍專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍整體質(zhì)量；試點(diǎn)專職科研崗位聘用工作，按照合同聘用方式引進(jìn)或補(bǔ)充專職科研人員，經(jīng)費(fèi)由教學(xué)科研單位和學(xué)校共同承擔(dān)，有序擴(kuò)大專職科研隊(duì)伍規(guī)模，提升學(xué)校科研實(shí)力，產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果。

（四）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃確定的師資隊(duì)伍建設(shè)階段目標(biāo)，教學(xué)科研人員補(bǔ)充將逐步由整體規(guī)模增長轉(zhuǎn)為隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和隊(duì)伍質(zhì)量提升，各單位要以學(xué)校和本單位學(xué)科及隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀和問題，按照學(xué)校各類人員補(bǔ)充條件，堅(jiān)持“高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平”的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、分步有序進(jìn)行補(bǔ)充。

三、補(bǔ)充數(shù)量

2018年計(jì)劃引進(jìn)高層次人才115人，常規(guī)補(bǔ)充教學(xué)科研人員127人，招收師資博士后66人，聘用外籍專業(yè)教師21人、專職科研人員17人。計(jì)劃補(bǔ)充其他專業(yè)技術(shù)人員37人，招聘管理職員15人、專職學(xué)生輔導(dǎo)員19人。

四、補(bǔ)充條件

（一）教學(xué)科研人員 1.引進(jìn)或常規(guī)補(bǔ)充教師

（1）原則上具有研究生學(xué)歷、博士學(xué)位。其中文、理基礎(chǔ)學(xué)科一般應(yīng)在海內(nèi)外高水平大學(xué)或知名科研院所獲得博士學(xué)位，或具有博士后研究經(jīng)歷。具有一年以上海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

（2）原則上應(yīng)屆博士年齡不超過32周歲；具有副高級(jí)職務(wù)或相當(dāng)水平的博士，文科不超過40周歲、理科不超過35周歲；具有正高級(jí)職務(wù)或相當(dāng)水平的博士，文科不超過45周歲、理科不超過40周歲。特別優(yōu)秀者年齡可適當(dāng)放寬。（3）具有較強(qiáng)的國際交流能力。非外語專業(yè)人員至少應(yīng)具備運(yùn)用一門外語閱讀和撰寫專業(yè)論文、或進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告的能力。

（4）勝任本學(xué)科主干課程教學(xué)工作，學(xué)術(shù)業(yè)績應(yīng)超過學(xué)校本學(xué)科同類人員平均水平，且具有學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Α?.外籍專業(yè)教師

（1）遵守中華人民共和國法律法規(guī)，尊重中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，無法律糾紛、無犯罪記錄。（2）原則上年齡應(yīng)在60周歲以下。

（3）在國（境）外知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)取得博士學(xué)位，具有教學(xué)或研究經(jīng)歷，能夠運(yùn)用英語獨(dú)立講授至少1門專業(yè)課程（不含小語種專業(yè)外籍教師）；在國（境）外知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任副教授及以上職位者優(yōu)先聘用。

（4）專業(yè)背景符合學(xué)校的學(xué)科設(shè)置，符合相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)需求。

（5）連續(xù)在校全職工作時(shí)間不少于6個(gè)月，能夠按照合同約定完成教學(xué)和科研工作任務(wù)。3.博士后研究人員

（1）具有博士學(xué)位，且博士研究生畢業(yè)不超過3年。（2）原則上年齡在35周歲以下。

（3）符合各流動(dòng)站對(duì)博士后人員招聘崗位的要求。

（二）其他專業(yè)技術(shù)人員

1.其他專業(yè)技術(shù)人員原則上應(yīng)具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位。其中：

工程實(shí)驗(yàn)人員原則上應(yīng)具有研究生學(xué)歷、博士學(xué)位，對(duì)于業(yè)務(wù)技能特別優(yōu)秀的，可以適當(dāng)放寬至碩士學(xué)位。

中學(xué)教師原則上應(yīng)具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位，且本科或研究生階段所學(xué)專業(yè)應(yīng)與招聘崗位專業(yè)要求相一致。具有博士研究生學(xué)歷的優(yōu)先，符合條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生可放寬至全日制本科。

小學(xué)、幼兒園教師原則上應(yīng)具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷，原則上要求本科階段所學(xué)專業(yè)應(yīng)與招聘崗位專業(yè)要求相一致。

對(duì)于部分特殊領(lǐng)域業(yè)務(wù)特別突出的其他專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)歷可放寬至全日制本科，但要從嚴(yán)掌握。

2.原則上博士研究生年齡不超過35周歲、碩士研究生不超過30周歲、優(yōu)秀本科生不超過24周歲。對(duì)于個(gè)別具有應(yīng)聘崗位從業(yè)經(jīng)歷且實(shí)踐能力突出的應(yīng)聘人員，年齡可適當(dāng)放寬。應(yīng)聘中小學(xué)、幼兒園的特級(jí)教師、省級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，學(xué)歷可適當(dāng)放寬，年齡可放寬至不超過40周歲。

（三）管理職員

1.具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位。

2.原則上博士研究生年齡不超過32周歲、碩士研究生不超過28周歲。

（四）專職學(xué)生（研究生）輔導(dǎo)員 1.中共黨員。

2.具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位。

3.原則上博士研究生年齡不超過32周歲、碩士研究生不超過28周歲。

4.具有主要學(xué)生干部工作經(jīng)歷。

（五）少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員 1.中共黨員。

2.具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷、學(xué)士及以上學(xué)位，具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位者優(yōu)先。3.原則上博士研究生年齡不超過32周歲、碩士研究生不超過28周歲、優(yōu)秀本科生不超過24周歲。長期從事少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作的人員，年齡可以適當(dāng)放寬。

4.民族為少數(shù)民族，熟悉少數(shù)民族政策，能熟練使用維吾爾語和漢語進(jìn)行交流。

5.具有主要學(xué)生干部工作經(jīng)歷。

五、招聘程序

人員招聘應(yīng)按照“公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則進(jìn)行。各類人員招聘程序見附件。

六、保障與獎(jiǎng)勵(lì)措施

（一）學(xué)校定期召開人才隊(duì)伍建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，人事處每2個(gè)月向全校公開通報(bào)一次各單位教學(xué)科研人員補(bǔ)充計(jì)劃完成情況。

（二）學(xué)校鼓勵(lì)用人單位以多種方式進(jìn)行招聘，并為人員招聘提供一定的經(jīng)費(fèi)保障。對(duì)招聘高層次人才所產(chǎn)生的差旅費(fèi)，根據(jù)人員招聘的實(shí)際情況，可從師資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)中予以支付。

（三）對(duì)在引進(jìn)與培養(yǎng)及舉薦人才方面做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

七、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)宣傳，抓好落實(shí)

一是各單位要廣泛宣傳，通過平面、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等多種途徑加大宣傳力度；主動(dòng)出擊，通過搭建各類引才平臺(tái)延攬人才；積極動(dòng)員，努力創(chuàng)造條件完成補(bǔ)充計(jì)劃，確保人員補(bǔ)充質(zhì)量。二是根據(jù)學(xué)科需求和人才隊(duì)伍建設(shè)布局，充分發(fā)揮第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)在人才引進(jìn)中的信息中心作用，利用專業(yè)人才測評(píng)系統(tǒng)定點(diǎn)、定向、定人綜合評(píng)價(jià)，提升人才引進(jìn)精準(zhǔn)度。三是原則上人員補(bǔ)充計(jì)劃本年度內(nèi)不作調(diào)整，但特別優(yōu)秀的高層次人才，可不受計(jì)劃指標(biāo)限制申報(bào)補(bǔ)充。四是學(xué)校人員補(bǔ)充工作實(shí)行“黨政同責(zé)”并列為學(xué)院年度工作考核的指標(biāo)。

（二）加強(qiáng)考核，規(guī)范程序

一是堅(jiān)持分類分級(jí)審批招聘程序，高層次人才和科研團(tuán)隊(duì)由學(xué)校審批，常規(guī)補(bǔ)充教學(xué)科研人員由單位考察、人事處審核、主管領(lǐng)導(dǎo)審批，其他專業(yè)技術(shù)人員公開招聘。二是嚴(yán)格按照學(xué)校公布的程序和要求進(jìn)行招聘或組織考核，要嚴(yán)把政治關(guān)，做好應(yīng)聘人員思想政治考察，形成獨(dú)立的政治審查報(bào)告；要重視對(duì)應(yīng)聘人員心理健康狀況的考察并形成獨(dú)立的心理評(píng)估報(bào)告。三是切實(shí)做好對(duì)擬調(diào)入（聘用）高級(jí)職務(wù)人員的同行評(píng)議，提高師資補(bǔ)充質(zhì)量和資源配置效益。四是對(duì)教學(xué)科研單位近五年人員引進(jìn)（補(bǔ)充）的投入產(chǎn)出情況進(jìn)行考核評(píng)估，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高人才引進(jìn)工作質(zhì)量。

（三）引培并舉，盤活資源

一是各單位要進(jìn)一步解放思想，處理好以高層次人才為核心聚合團(tuán)隊(duì)、發(fā)展學(xué)科隊(duì)伍與發(fā)揮好現(xiàn)有學(xué)術(shù)帶頭人作用的關(guān)系，進(jìn)一步加大高層次人才和教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)引進(jìn)力度。二是積極做好教學(xué)科研人員補(bǔ)充工作，加強(qiáng)高水平師資博士后招收工作和專職科研人員聘用工作，重視發(fā)揮常規(guī)補(bǔ)充教師、博士后研究人員和專職科研人員在高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要作用，為積極申報(bào)優(yōu)秀青年基金和青年拔尖人才、青年千人、青年長江等人才計(jì)劃儲(chǔ)備人才。三是統(tǒng)籌好教師崗位調(diào)整與其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員補(bǔ)充的關(guān)系，進(jìn)一步做好教學(xué)科研人員轉(zhuǎn)崗交流工作，積極盤活現(xiàn)有人才資源，提高崗位資源使用效益。

（四）多元補(bǔ)充，提升效益

在補(bǔ)充非教學(xué)科研人員時(shí)，要根據(jù)崗位性質(zhì)和工作任務(wù)，合理選擇人員補(bǔ)充途徑，各單位可根據(jù)編制規(guī)模和項(xiàng)目需要通過聘用B類人事代理人員或計(jì)劃外用工人員等多種方式解決一般管理崗位或?qū)ｍ?xiàng)工作的用人需求，在確保相關(guān)工作積極推進(jìn)的同時(shí)，努力提升人力資源使用效益。

八、其他

2018年人員補(bǔ)充計(jì)劃有效期至2018年12月31日。各單位在人員招聘中有任何問題，請(qǐng)及時(shí)與人事處人事科聯(lián)系，聯(lián)系電話：（029）85310360。

附件：1.陜西師范大學(xué)2018年各類人員招聘程序.doc 2.2018年教學(xué)科研人員補(bǔ)充計(jì)劃.pdf 3.2018年其他專業(yè)技術(shù)人員補(bǔ)充計(jì)劃.pdf 4.2018年管理職員補(bǔ)充計(jì)劃.pdf 5.2018年專職學(xué)生輔導(dǎo)員補(bǔ)充計(jì)劃.pdf 6.2018年專職科研崗位聘用計(jì)劃.pdf 7.部分招聘單位聯(lián)系方式.xls陜西師范大學(xué)

月19日

2018年1

第二篇：2017陜西師范大學(xué)各類人員招聘程序

陜西中公教育網(wǎng) sa.offcn.com 2017陜西師范大學(xué)各類人員招聘程序

一、教學(xué)科研人員招聘程序

各單位人員招聘工作由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的招聘委員會(huì)負(fù)責(zé)，院長(主任)為第一責(zé)任人。教學(xué)科研人員招聘按下列基本程序進(jìn)行：

㈠發(fā)布公告。除學(xué)校選擇媒體或定點(diǎn)(場)集中發(fā)布公告和推介宣傳外，各單位要制作本單位人員招聘公告，并通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種形式對(duì)外進(jìn)行宣傳;各單位至少每月刷新一次招聘公告。

㈡應(yīng)聘報(bào)名。各單位應(yīng)積極受理咨詢、自薦、推薦和應(yīng)聘人員報(bào)名。應(yīng)聘人在向單位提交報(bào)名資料的同時(shí)須將全套應(yīng)聘資料電子版發(fā)送人事處備案，應(yīng)聘教師崗位的發(fā)送郵件至師資科郵箱(shizike@snnu.edu.cn)，應(yīng)聘其他崗位的發(fā)送至人事科郵箱(renshike@snnu.edu.cn)。

㈢資格審查。各單位招聘委員會(huì)下設(shè)由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員3-5人組成的教師招聘資格審查小組，具體負(fù)責(zé)資格審查工作，同時(shí)做好平時(shí)報(bào)名受理工作。審查小組應(yīng)堅(jiān)持每月對(duì)應(yīng)聘報(bào)名人員資格條件集體研究一次，確定考察對(duì)象。

㈣考核評(píng)價(jià)。通過資格審查的人員，由各用人單位對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核、心理測評(píng)。

1.業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核原則上采取開放式學(xué)術(shù)報(bào)告為主、答辯和試講為輔的方式，主要對(duì)應(yīng)聘人的研究功底、學(xué)術(shù)視野、研究成果、發(fā)展?jié)摿突窘虒W(xué)能力進(jìn)行定性與定量評(píng)價(jià)。

業(yè)務(wù)考核由各單位招聘委員會(huì)負(fù)責(zé)，必要時(shí)可吸收課程組的教師代表及非本單位的校內(nèi)外同行專家參加考核，實(shí)際參加考核人員原則上按不少于11人(含)的奇數(shù)掌握;對(duì)具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的考察對(duì)象，考核組應(yīng)包括非本單位三名以上校學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員和學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，考核組總?cè)藬?shù)應(yīng)相應(yīng)增加?？己私M中的專家人數(shù)一般應(yīng)不少于三分之二(含)。業(yè)務(wù)考核時(shí)，應(yīng)提前通知人事處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處或社會(huì)科學(xué)處各一名負(fù)責(zé)人參加。

各單位組織業(yè)務(wù)考核時(shí)，應(yīng)至少提前一天發(fā)布學(xué)術(shù)報(bào)告預(yù)告，并組織本單位教師及研究生有序參加。每位應(yīng)聘人的報(bào)告時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘，另安排10分鐘左右互動(dòng)時(shí)間，以接受師生咨詢。

根據(jù)學(xué)術(shù)報(bào)告及師生互動(dòng)情況，由招聘委員會(huì)決定是否另安排答辯或試講等事宜?？己藢?duì)象屬于正高職的，參加考核的學(xué)術(shù)委員獨(dú)立測評(píng)表交人事處參會(huì)人員帶回。

2.職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核。職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核一般應(yīng)通過與應(yīng)聘人面談等方式，了解應(yīng)聘人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷及品行、學(xué)養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、精神面貌等情況，增加對(duì)應(yīng)聘人的了解，提高考察質(zhì)量。

對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，由各單位招聘委員會(huì)安排專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)好、公共責(zé)任心強(qiáng)、教師認(rèn)可度高的教授5人以上與考察對(duì)象談話，并根據(jù)談話情況實(shí)名填寫推薦票、更多相關(guān)信息關(guān)注陜西中公教育網(wǎng)sa.offcn.com 陜西中公教育網(wǎng) sa.offcn.com 做出評(píng)價(jià)。根據(jù)需要，亦可委托專人(兩名以上)通過聯(lián)系應(yīng)聘人指導(dǎo)教師、培養(yǎng)單位或原工作單位，做進(jìn)一步考察了解。

3.心理測評(píng)。對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，同步組織對(duì)其進(jìn)行心理測試。

考核結(jié)束后，業(yè)務(wù)考核組、職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核組、心理測評(píng)組分別對(duì)應(yīng)聘人員形成獨(dú)立的考核意見。考核鑒定意見須經(jīng)各考核組組長分別簽字確認(rèn)。

㈤確定擬聘人選。單位黨政聯(lián)席會(huì)議在考核合格的人員中擇優(yōu)確定擬聘人選，形成單位考核聘用意見;將擬聘人員名單及相關(guān)聘用過程資料報(bào)人事處審核。報(bào)送資料包括：

⒈《應(yīng)聘人員基本情況一覽表》;⒉《擬聘人員基本情況匯總表》;⒊《陜西師范大學(xué)補(bǔ)充教學(xué)科研人員審批表》;⒋擬聘人員資料原件及復(fù)印件：⑴畢業(yè)證、學(xué)位證(國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證);⑵代表論文、著作;⑶獲獎(jiǎng)證書;⑷項(xiàng)目批件;⑸計(jì)算機(jī)等級(jí)證;⑹留學(xué)回國人員證明等。其中⑴⑵項(xiàng)為必備資料。

⒌資格審核小組人員名單及資格審核情況;⒍業(yè)務(wù)考核小組人員名單及考核意見(含原始測評(píng)表);⒎職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核小組人員名單及考核意見(含原始測評(píng)表);⒏考核情況匯報(bào)(如無需要特殊說明的事項(xiàng)，可不報(bào))。㈥人事處審核

人事處每周一接收各單位報(bào)送考察聘用材料，十個(gè)工作日內(nèi)召開處務(wù)會(huì)議審核研究并向各招聘單位反饋處務(wù)會(huì)意見。人事處對(duì)各單位上報(bào)資料審核的重點(diǎn)是：

⒈招聘組織是否健全;⒉資格審核是否嚴(yán)格、公正;⒊招聘考察程序是否健全、嚴(yán)格;⒋推薦人選與招聘計(jì)劃是否一致;⒌推薦人選是否符合基本資格，業(yè)務(wù)水平是否符合學(xué)校要求;⒍擬聘人選資料是否完整，相關(guān)論著、獲獎(jiǎng)是否經(jīng)過科技處、社科處審核;⒎上報(bào)的原始測評(píng)表等支撐材料是否完整并符合要求，單位考核聘用意見與測評(píng)結(jié)果是否一致。

審核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，將予以相應(yīng)處理： 1.資格審核不規(guī)范或不公正的，重新審核并組織考察;2.材料不全或未經(jīng)職能部門審核的，或考核程序不健全的，補(bǔ)充完成規(guī)定程序;3.推薦人選與招聘崗位不一致的，中止招聘;4.兩次以上有失公正或程序失范的，暫停該單位招聘工作，并追究主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。

更多相關(guān)信息關(guān)注陜西中公教育網(wǎng)sa.offcn.com 陜西中公教育網(wǎng) sa.offcn.com ㈦公示。人事處審核后，各單位負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)崗位的擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。公示期間如有異議，經(jīng)查證反映屬實(shí)的，學(xué)校將視反映問題性質(zhì)做出處理，直至取消當(dāng)事人應(yīng)聘資格。

㈧學(xué)校審批。擬聘人屬于常規(guī)補(bǔ)充人員的，由人事處處務(wù)會(huì)議審核，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批;屬于高層次人才、科研團(tuán)隊(duì)、或有特殊需求的，經(jīng)人事處審核并提出初步意見后，報(bào)學(xué)校教師隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審批。

㈨簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的人員(或團(tuán)隊(duì))到人事處簽訂聘用合同，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)或就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

二、其他專業(yè)技術(shù)人員招聘程序

其他專業(yè)技術(shù)人員招聘由招聘單位、人事處及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人共同組成招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。招聘工作的基本程序如下：

㈠發(fā)布公告。根據(jù)學(xué)校公布的補(bǔ)充計(jì)劃，招聘單位擬訂招聘公告，經(jīng)人事處審核同意后，在人事處網(wǎng)站“人才招聘”專欄予以發(fā)布，同時(shí)招聘單位通過多種形式對(duì)外進(jìn)行宣傳。

㈡應(yīng)聘報(bào)名。各單位受理應(yīng)聘人員報(bào)名，報(bào)名時(shí)間原則上不少于15個(gè)工作日。㈢資格審查。招聘領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查。招聘本科生或碩士生的，每個(gè)崗位通過資格審查并參加考試、考核的應(yīng)聘人員原則上應(yīng)不少于5人;招聘博士畢業(yè)生的，可按不少于3人掌握。應(yīng)聘人數(shù)少于5人(或應(yīng)聘博士少于3人)的，應(yīng)適當(dāng)延長應(yīng)聘報(bào)名時(shí)間;延長報(bào)名時(shí)間后仍不能達(dá)到規(guī)定人數(shù)的，應(yīng)報(bào)人事處審批同意后方可進(jìn)行其他程序。

㈣考核評(píng)價(jià)。通過資格審查的人員，由各用人單位對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核、心理測評(píng)。

⒈業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核應(yīng)采取筆試、面試及操作(答辯)等多種方式，主要測試招聘崗位所必須的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作技能。

考核組由學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)以及招聘崗位相關(guān)的學(xué)科負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、課程組教師代表、校外專家組成，原則上按不少于11人(含)的奇數(shù)掌握，必要時(shí)可吸收校內(nèi)外同行專家參加考核。業(yè)務(wù)考核時(shí)，應(yīng)提前通知人事處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處或社會(huì)科學(xué)處或業(yè)務(wù)主管部門各一名負(fù)責(zé)人參加。

⒉職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核。職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核一般應(yīng)通過與應(yīng)聘人面談等方式，了解應(yīng)聘人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷及品行、學(xué)養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、精神面貌等情況，增加對(duì)應(yīng)聘人的了解，提高考察質(zhì)量。

對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，由各單位考核組安排專業(yè)素養(yǎng)好、公共責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、威信較高的至少3位專家與考察對(duì)象談話，并根據(jù)談話情況填寫推薦票。必要時(shí)，亦可委托專人(兩名以上)通過聯(lián)系應(yīng)聘人指導(dǎo)教師、培養(yǎng)單位或原工作單位，做進(jìn)一步考察了解和把握。

3.心理測評(píng)。對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，同步組織對(duì)其進(jìn)行心理測試。

考核結(jié)束后，業(yè)務(wù)考核組、職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核組、心理測評(píng)組分別對(duì)應(yīng)聘人員形成獨(dú)立的考核意見?？己髓b定意見須經(jīng)各考核組組長分別簽字確認(rèn)。

更多相關(guān)信息關(guān)注陜西中公教育網(wǎng)sa.offcn.com 陜西中公教育網(wǎng) sa.offcn.com ㈤確定擬聘人選。對(duì)通過考試、考核的人員，經(jīng)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究，按照考試和考核結(jié)果擇優(yōu)確定擬聘人員，并向人事處報(bào)送招聘考察材料。報(bào)送資料包括：

⒈《應(yīng)聘人員基本情況一覽表》;⒉《擬聘人員基本情況匯總表》;⒊《陜西師范大學(xué)聘用非教學(xué)科研人員審批表》《聘用A類人事代理人員審批表》;⒋擬聘人員資料原件及復(fù)印件：⑴畢業(yè)證、學(xué)位證;⑵代表論著;⑶獲獎(jiǎng)證書;⑷項(xiàng)目批件;⑸外語合格證;⑹計(jì)算機(jī)等級(jí)證;⑺留學(xué)回國人員證明等。其中⑴⑵項(xiàng)為必備資料。

⒌資格審核小組人員名單及資格審核情況;⒍業(yè)務(wù)考核小組人員名單及考核意見(含原始測評(píng)表);⒎職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核小組人員名單及考核意見(含原始測評(píng)表);⒏考核情況匯報(bào)(如無需要特殊說明的事項(xiàng)，可不報(bào))。

㈥公示。招聘單位擬定公示稿，經(jīng)人事處審核后對(duì)每個(gè)崗位的擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。

㈦學(xué)校審批。公示期滿無異議后，人事處按程序?qū)徟?。人事處審核重點(diǎn)參照教學(xué)科研人員招聘程序相關(guān)要求。

對(duì)未按要求考核或考核不規(guī)范、材料不全或未經(jīng)審核的相關(guān)人選材料，人事處將不予受理。

㈧簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的人員到人事處簽訂聘用合同，按規(guī)定辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

三、管理職員、專職學(xué)生輔導(dǎo)員招聘程序

管理職員、專職學(xué)生輔導(dǎo)員由人事處統(tǒng)一組織招聘。招聘工作的基本程序如下： ㈠發(fā)布公告。根據(jù)學(xué)校公布的補(bǔ)充計(jì)劃，人事處負(fù)責(zé)擬定招聘公告，在學(xué)校主頁和人事處網(wǎng)站“人才招聘”專欄予以發(fā)布。

㈡應(yīng)聘報(bào)名。應(yīng)聘人員向?qū)W校提交報(bào)名應(yīng)聘資料，報(bào)名時(shí)間自招聘公告發(fā)布之日起算,原則上不少于15個(gè)工作日。

㈢資格審查。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格初審，通過初審人員參加初步面試并進(jìn)行資格復(fù)核，初步面試通過且資格復(fù)核無誤的參加考核。

㈣考核。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考核。主要測試招聘人員的基本行政素質(zhì)、通用工作技能、心理素質(zhì)等?？己瞬扇」P試、面試及小組討論等多種方式。

㈤確定擬聘人選。學(xué)校根據(jù)應(yīng)聘人員考試、考核結(jié)果，確定擬聘人選，經(jīng)學(xué)校研究確認(rèn)后予以公示。

㈥公示。人事處對(duì)全部擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。㈦學(xué)校審批。公示期滿無異議后，報(bào)學(xué)校審批。

㈧簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的人員到人事處簽訂聘用合同，按規(guī)定辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

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四、外籍專業(yè)教師招聘程序

各單位人員招聘工作由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的招聘委員會(huì)負(fù)責(zé)，院長(主任)為第一責(zé)任人。外籍專業(yè)教師招聘按下列基本程序進(jìn)行：

㈠發(fā)布公告。各單位要專門制作本單位外籍專業(yè)教師招聘公告(英文版或其他外文版)，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種形式對(duì)外進(jìn)行宣傳。

㈡應(yīng)聘報(bào)名。各單位應(yīng)積極受理海外優(yōu)秀外籍博士畢業(yè)生或?qū)＜业膱?bào)名咨詢與自薦材料。應(yīng)聘人在向用人單位提交報(bào)名材料后，用人單位須同時(shí)將應(yīng)聘人相關(guān)資料電子版發(fā)送人事處備案，郵件可發(fā)送至外籍教師管理科郵箱(wjk@snnu.edu.cn)。

㈢資格審查。各單位招聘委員會(huì)下設(shè)由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員3-5人組成的教師招聘資格審查小組，具體負(fù)責(zé)資格審查工作，同時(shí)做好平時(shí)報(bào)名受理工作，及時(shí)對(duì)報(bào)名咨詢者給予反饋。審查小組應(yīng)及時(shí)對(duì)應(yīng)聘報(bào)名人員資格條件進(jìn)行研究，確定考察對(duì)象。

㈣考核評(píng)價(jià)。通過資格審查的考察對(duì)象，由各用人單位及時(shí)對(duì)其進(jìn)行綜合考評(píng)。綜合考評(píng)以課程試講為主要形式，可根據(jù)考察對(duì)象的實(shí)際情況，通過現(xiàn)場面試或視頻面試等方式，對(duì)考察對(duì)象的學(xué)術(shù)視野、研究成果、發(fā)展?jié)摿徒虒W(xué)能力等進(jìn)行定性與定量評(píng)價(jià)。同時(shí)，面試中也應(yīng)增加對(duì)考察對(duì)象在學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷、品行、學(xué)養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及精神面貌等方面的了解，以提高考察質(zhì)量。

綜合考評(píng)工作由各單位招聘委員會(huì)負(fù)責(zé)，必要時(shí)可吸收相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)的教師代表及非本單位的校內(nèi)外同行專家參加考評(píng)，實(shí)際參加考評(píng)人員原則上按不少于7人(含)的奇數(shù)掌握。綜合考評(píng)組中的專家人數(shù)一般應(yīng)不少于三分之二(含)。綜合考評(píng)前，應(yīng)通知人事處、教務(wù)處、研究生院、國際交流與合作處各一名負(fù)責(zé)人參加。所有考評(píng)專家均應(yīng)根據(jù)談話情況實(shí)名填寫推薦票、做出評(píng)價(jià)，并由招聘委員會(huì)形成書面考評(píng)意見。

㈤確定擬聘人選。單位黨政聯(lián)席會(huì)議在考評(píng)合格的人員中擇優(yōu)確定擬聘人選，形成單位考核聘用意見;將擬聘人選名單及相關(guān)選聘過程資料報(bào)人事處審核。報(bào)送資料包括：

⒈《擬聘人員基本情況匯總表》;⒉《陜西師范大學(xué)補(bǔ)充外籍專業(yè)教師審批表》;⒊擬聘人員資料原件(或復(fù)印件)：⑴護(hù)照信息頁;⑵畢業(yè)證、學(xué)位證;⑶代表性學(xué)術(shù)論文、著作;⑷獲獎(jiǎng)證書;⑸健康證明;⑹無犯罪記錄證明等。其中⑴⑵⑶⑸⑹項(xiàng)為必備資料。

⒋資格審核小組人員名單及資格審核情況;⒌綜合考評(píng)小組人員名單及考核意見(含原始測評(píng)表);⒍考核情況匯報(bào)(如無需要特殊說明的事項(xiàng)，可不報(bào))。㈥人事處審核

人事處接收各單位報(bào)送考察聘用材料后及時(shí)召開處務(wù)會(huì)議審核研究并向各用人單位反饋處務(wù)會(huì)意見。人事處對(duì)各單位上報(bào)資料審核的重點(diǎn)是：

1.招聘組織是否健全;2.資格審核是否嚴(yán)格、公正;更多相關(guān)信息關(guān)注陜西中公教育網(wǎng)sa.offcn.com 陜西中公教育網(wǎng) sa.offcn.com 3.招聘考察程序是否健全、嚴(yán)格;4.擬聘人選與招聘計(jì)劃是否一致;5.擬聘人選是否符合基本資格，業(yè)務(wù)水平是否符合學(xué)校要求;6.擬聘人選資料是否完整，相關(guān)論著、獲獎(jiǎng)是否經(jīng)過科技處、社科處審核;7.上報(bào)的原始測評(píng)表等支撐材料是否完整并符合要求，單位考核聘用意見與測評(píng)結(jié)果是否一致。

審核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，將對(duì)用人單位予以相應(yīng)處理： 1.資格審核不規(guī)范或不公正的，重新審核并組織考察;2.材料不全或未經(jīng)職能部門審核的，或考核程序不健全的，補(bǔ)充完成規(guī)定程序;3.擬聘人選與招聘計(jì)劃不一致的，中止招聘;4.兩次以上有失公正或程序有失規(guī)范的，暫停該單位招聘工作，并追究主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。

㈦公示。人事處審核后，各單位負(fù)責(zé)對(duì)外籍專業(yè)教師擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。公示期間如有異議，經(jīng)查證反映屬實(shí)的，學(xué)校將視反映問題性質(zhì)做出處理，直至取消當(dāng)事人應(yīng)聘資格。

㈧學(xué)校審批。人事處將公示無異議的擬聘人選報(bào)主管人事工作校領(lǐng)導(dǎo)審批;屬于高層次人才、科研團(tuán)隊(duì)，或有特殊需求的，經(jīng)人事處提出初步意見后，報(bào)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審批。

㈨簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的外籍專業(yè)教師到人事處簽訂聘用合同，在國際交流與合作處辦理相關(guān)外事手續(xù)，并按規(guī)定辦理其他報(bào)到手續(xù)。

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第三篇：陜西師范大學(xué)

陜西師范大學(xué)是教育部直屬師范大學(xué)、國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部的重要基地，被譽(yù)為西北地區(qū)“教師的搖籃”。

陜西師范大學(xué)有五十多年的成人教育歷史，是西北地區(qū)普通高等學(xué)校中最早設(shè)立成人教育機(jī)構(gòu)的院校。1955年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立陜西師范大學(xué)函授部，開始舉辦函授教育，以培訓(xùn)中學(xué)教師為主要任務(wù)； 1985年，開始夜大學(xué)招生； 1987年，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，在原學(xué)校函授部、夜大學(xué)部和教務(wù)處成人教育科的基礎(chǔ)上成立陜西師范大學(xué)成人教育學(xué)院。1999年，為適應(yīng)成人教育發(fā)展的需要和國內(nèi)繼續(xù)教育崛起的形勢，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，更名為陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。2006年，陜西師范大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院并入繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院先后獲得“全國普通高校成人教育示范學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇∑胀ǜ咝?yōu)秀成人教育學(xué)院”等稱號(hào)。2002年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，陜西師范大學(xué)成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校，同年5月成立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

一、招生對(duì)象及報(bào)名條件

招生對(duì)象：各級(jí)各類學(xué)校教師、教育行政干部、其他行業(yè)在職人員、社會(huì)青年等。報(bào)名條件：報(bào)考高中起點(diǎn)?？祈毦哂衅胀ǜ咧?、職業(yè)學(xué)校、技校、中等專業(yè)學(xué)校的畢業(yè)文憑；報(bào)考?？破瘘c(diǎn)本科須具有國民教育系列專科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)文憑。

報(bào)考年齡：年滿18周歲。

特別聲明：

陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院是教育實(shí)施單位，并非學(xué)歷審查和鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)報(bào)名者提供的報(bào)名資料的真實(shí)性和有效性，包括報(bào)名者提供的原畢業(yè)證書是否屬于國民教育系列，不具有權(quán)威認(rèn)定資格，也不承擔(dān)任何責(zé)任。學(xué)生必須為其所提供的報(bào)名證件和材料的真實(shí)性及有效性承擔(dān)全部責(zé)任。對(duì)持不合格證書（如偽造證書、非國民教育系列證書、地方頒發(fā)只在地方承認(rèn)的證書、未按教育部規(guī)定進(jìn)行電子注冊(cè)的高等教育畢業(yè)證書等）或偽造個(gè)人身份的學(xué)生，無論何時(shí)查出，均取消學(xué)籍，已經(jīng)發(fā)生的費(fèi)用不予退還。

二、招生層次、專業(yè)、學(xué)習(xí)期限

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英語教育、法律事務(wù)、初等教育（小學(xué)教育方向）、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)教育、金融管理與實(shí)務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、公共事務(wù)管理、市場營銷

本科

漢語言文學(xué)、英語、法學(xué)、教育學(xué)(小學(xué)教育方向)、教育學(xué)(教育管理方向)、思想政治教育、歷史學(xué)、學(xué)前教育、市場營銷、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)

三、教學(xué)及學(xué)習(xí)

● 教學(xué)模式：教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+網(wǎng)上答疑討論+學(xué)習(xí)包+課程作業(yè)+學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)。

●平時(shí)作業(yè)所占成績比例：30%。

● 采用學(xué)分制，彈性學(xué)習(xí)期限，學(xué)生可自主地掌握學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

● 學(xué)院每年組織兩次課程考試，學(xué)生在所屬學(xué)習(xí)中心集中參加考試。

第四篇：陜西師范大學(xué)2014年各類人員招聘程序

陜西師范大學(xué)2014年各類人員招聘程序

一、教學(xué)科研人員招聘程序

根據(jù)《陜西師范大學(xué)2014年人員補(bǔ)充工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范人員補(bǔ)充工作、提高用人質(zhì)量的幾點(diǎn)意見》（師人[2010]200號(hào)）文件要求，各單位人員招聘工作由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、教學(xué)委員會(huì)成員、各專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的招聘委員會(huì)負(fù)責(zé)，院長（主任）為第一責(zé)任人。教學(xué)科研人員招聘按下列基本程序進(jìn)行：

㈠發(fā)布公告。除學(xué)校選擇媒體集中發(fā)布公告外，各單位要制作本單位人員招聘公告，并通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種形式對(duì)外進(jìn)行宣傳；各單位至少每月刷新一次招聘公告。

㈡應(yīng)聘報(bào)名。各單位應(yīng)積極受理咨詢、自薦、推薦和應(yīng)聘人員報(bào)名。應(yīng)聘人在向單位提交報(bào)名資料的同時(shí)須將全套應(yīng)聘資料電子版發(fā)送人事處備案，應(yīng)聘教師崗位的，發(fā)送郵件至師資科郵箱（jiaoshike@snnu.edu.cn），應(yīng)聘其他崗位的發(fā)送至人事科郵箱（renshike@snnu.edu.cn）。

㈢資格審查。各單位招聘委員會(huì)由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)術(shù)委員會(huì)和教學(xué)委員會(huì)成員3-5人組成教師招聘資格審查小組，具體負(fù)責(zé)資格審查工作，同時(shí)做好平時(shí)報(bào)名受理工作。審查小組應(yīng)堅(jiān)持每月對(duì)應(yīng)聘報(bào)名人員資格條件集體研究一次，確定考察對(duì)象。

㈣考核評(píng)價(jià)。通過資格審查的人員，由各用人單位對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和職業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)考核。

1.業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核原則上采取開放式學(xué)術(shù)報(bào)告為主、答辯和試講為輔的方式，主要對(duì)應(yīng)聘人的研究功底、學(xué)術(shù)視野、研究成果、發(fā)展?jié)摿突窘虒W(xué)能力進(jìn)行定性與定量評(píng)價(jià)。

業(yè)務(wù)考核由各單位招聘委員會(huì)負(fù)責(zé)，必要時(shí)可吸收課程組的教師代表及非本單位的校內(nèi)外同行專家參加考核，實(shí)際參加考核人員原則上按不少于11人（含）的奇數(shù)掌握；對(duì)具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的考察對(duì)象，考核組應(yīng)包括非本單位三名以上學(xué)部學(xué)術(shù)委員和學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，考核組總?cè)藬?shù)應(yīng)相應(yīng)增加?？己私M中的專家人數(shù)一般應(yīng)不少于三分之二（含）。業(yè)務(wù)考核時(shí)，應(yīng)提前通知人事處、教務(wù)處、科技（社科）處各一名負(fù)責(zé)人參加。

各學(xué)院組織業(yè)務(wù)考核時(shí)，應(yīng)至少提前一天發(fā)布學(xué)術(shù)報(bào)告預(yù)告，并組織本院教師及研究生有序參加。每位應(yīng)聘人的報(bào)告時(shí)間應(yīng)不少于50分鐘，另安排10分鐘左右互動(dòng)時(shí)間，以接受師生咨詢。

根據(jù)學(xué)術(shù)報(bào)告及師生互動(dòng)情況，由招聘委員會(huì)決定是否另安排答辯或試講等事宜?？己藢?duì)象屬于正高職的，參加考核的學(xué)部學(xué)術(shù)委員獨(dú)立測評(píng)表交人事處參會(huì)人員帶回。

2.職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核。職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核一般應(yīng)通過與應(yīng)聘人面談等方式，了解應(yīng)聘人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷及品行、學(xué)養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、精神健康等情況，增加對(duì)應(yīng)聘人的了解，提高考察質(zhì)量。

對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，由各單位招聘委員會(huì)安排專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)好、公共責(zé)任心強(qiáng)、教師認(rèn)可度高的教授5人以上與考察對(duì)象談話，并根據(jù)談話情況實(shí)名填寫推薦票、做出評(píng)價(jià)。根據(jù)需要，亦可委托專人（兩名以上）通過聯(lián)系應(yīng)聘人指導(dǎo)教師、培養(yǎng)單位或原工作單位，做進(jìn)一步考察了解。

3.心理測評(píng)。對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，人事處同步組織對(duì)其心理測試。

考核結(jié)束后，業(yè)務(wù)考核組、職業(yè)素質(zhì)考核組和心理測評(píng)組分別對(duì)應(yīng)聘人員形成獨(dú)立的考核意見。考核鑒定意見須經(jīng)各考核組組長分別簽字確認(rèn)。

㈤確定擬聘人選。院務(wù)會(huì)議在考核合格的人員中擇優(yōu)確定擬聘人選，形成學(xué)院考核聘用意見；將擬聘人選及相關(guān)聘用過程資料報(bào)人事處審核。報(bào)送資料包括：

⒈《應(yīng)聘人員基本情況一覽表》；

⒉《擬聘人員基本情況匯總表》；

⒊《陜西師范大學(xué)補(bǔ)充教學(xué)科研人員審批表》；

⒋擬聘人員資料原件及復(fù)印件：⑴畢業(yè)證、學(xué)位證；⑵代表論文、著作；⑶獲獎(jiǎng)證書；⑷項(xiàng)目批件；⑸外語合格證；⑹計(jì)算機(jī)等級(jí)證；⑺留學(xué)回國人員證明等。其中⑴⑵⑸項(xiàng)為必備資料。

⒌資格審核小組人員名單及資格審核情況；

⒍業(yè)務(wù)考核小組人員名單及考核意見（含原始測評(píng)表）；

⒎職業(yè)素質(zhì)考核小組人員名單及考核意見（含原始測評(píng)表）；

⒏考核情況匯報(bào)（如無需要特殊說明的事項(xiàng)，可不報(bào)）。

㈥人事處審核

人事處每周一接收各單位報(bào)送考察聘用材料，十個(gè)工作日內(nèi)召開處務(wù)會(huì)議審核研究并向各招聘單位反饋處務(wù)會(huì)意見。人事處對(duì)各單位上報(bào)資料審核的重點(diǎn)是：

⒈招聘組織是否健全；

⒉資格審核是否嚴(yán)格、公正；

⒊招聘考察程序是否健全、嚴(yán)格；

⒋推薦人選與招聘計(jì)劃是否一致；

⒌推薦人選是否符合基本資格，業(yè)務(wù)水平是否符合學(xué)校要求；

⒍擬聘人資料是否完整，相關(guān)論著、獲獎(jiǎng)是否經(jīng)過科技處、社科處審核；

⒎上報(bào)的原始測評(píng)表等支撐材料是否完整并符合要求，學(xué)院考核聘用意見與測評(píng)結(jié)果是否一致。

審核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，將予以相應(yīng)處理：

1.資格審核不規(guī)范或不公正的，重新審核并組織考察；

2.材料不全或未經(jīng)職能部門審核的，或考核程序不健全的，補(bǔ)充完成規(guī)定程序；

3.推薦人選與招聘崗位不一致的，中止招聘；

4.兩次以上有失公正或程序失范的，暫停該單位招聘工作。

㈦公示。人事處審核后，各單位負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)崗位的擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。公示期間如有異議，經(jīng)查證反映屬實(shí)的，學(xué)校將視反映問題性質(zhì)作出處理，直至取消當(dāng)事人應(yīng)聘資格或暫停單位招聘工作。

㈧學(xué)校審批。擬聘人員屬于常規(guī)補(bǔ)充人員的，由人事處處務(wù)會(huì)議審核，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批；屬于高層次人才、科研團(tuán)隊(duì)、或有特殊要求的，經(jīng)人事處審核并提出初步意見后，報(bào)學(xué)校教師隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審批。

㈨簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的人員（或團(tuán)隊(duì)）到人事處簽訂聘用合同，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)或就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

二、其他專業(yè)技術(shù)人員招聘程序

其他專業(yè)技術(shù)人員招聘由招聘單位、人事處及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人共同組成招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。招聘工作的基本程序如下：

㈠發(fā)布公告。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的補(bǔ)充計(jì)劃，招聘單位擬訂招聘公告，經(jīng)人事處審核同意后，在人事處網(wǎng)站“人才招聘”專欄予以發(fā)布，同時(shí)招聘單位通過多種形式對(duì)外進(jìn)行宣傳。

㈡應(yīng)聘報(bào)名。各單位受理應(yīng)聘人員報(bào)名，報(bào)名時(shí)間原則上不少于15個(gè)工作日。

㈢資格審查。招聘領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查。招聘本科生或碩士生的，每個(gè)崗位通過資格審查并參加考試、考核的應(yīng)聘人員原則上應(yīng)不少于5人；招聘博士畢業(yè)生的，可按不少于3人掌握。應(yīng)聘人數(shù)少于5人（或應(yīng)聘博士少于3人）的，應(yīng)適當(dāng)延長應(yīng)聘報(bào)名時(shí)間；延長報(bào)名時(shí)間后仍不能達(dá)到規(guī)定人數(shù)的，應(yīng)報(bào)人事處審批同意后方可進(jìn)行其他程序。

㈣考核評(píng)價(jià)。通過資格審查的人員，由各用人單位對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和職業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)

考核。

⒈業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核應(yīng)采取筆試、面試及操作（答辯）等多種方式，主要測試招聘崗位所必須的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作技能。

考核組由學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、教學(xué)委員會(huì)成員、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)以及招聘崗位相關(guān)的學(xué)科負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、課程組教師代表組成，原則上按不少于11人（含）的奇數(shù)掌握，必要時(shí)可吸收校內(nèi)外同行專家參加考核。業(yè)務(wù)考核時(shí)，應(yīng)提前通知人事處及教務(wù)處、科技（社科）處或業(yè)務(wù)主管部門各一名負(fù)責(zé)人參加。

⒉職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核。職業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)考核一般應(yīng)通過與應(yīng)聘人面談等方式，了解應(yīng)聘人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷及品行、學(xué)養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、精神健康等情況，增加對(duì)應(yīng)聘人的了解，提高考察質(zhì)量。

對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，由各單位考核組安排專業(yè)素養(yǎng)好、公共責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、威信較高的5位專家與考察對(duì)象談話，并根據(jù)談話情況填寫推薦票。必要時(shí)，亦可委托專人（兩名以上）通過聯(lián)系應(yīng)聘人指導(dǎo)教師、培養(yǎng)單位或原工作單位，做進(jìn)一步考察了解和把握。

3.心理測評(píng)。對(duì)業(yè)務(wù)考核中獲得肯定的人員，人事處同步組織對(duì)其心理測試。

考核結(jié)束后，業(yè)務(wù)考核組、職業(yè)素質(zhì)考核組和心理測評(píng)組分別對(duì)應(yīng)聘人員形成獨(dú)立的考核意見?？己髓b定意見須經(jīng)各考核組組長分別簽字確認(rèn)。

㈤確定擬聘人選。對(duì)通過考試、考核的人員，經(jīng)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究，按照考試和考核結(jié)果擇優(yōu)確定擬聘人員，并向人事處報(bào)送招聘考察材料。需要報(bào)送的資料有：

⒈《應(yīng)聘人員基本情況一覽表》；

⒉《擬聘人員基本情況匯總表》；

⒊《陜西師范大學(xué)聘用非教學(xué)科研人員審批表》，《聘用A類人事代理人員審批表》；

⒋擬聘人員資料原件及復(fù)印件：⑴畢業(yè)證、學(xué)位證；⑵代表論著；⑶獲獎(jiǎng)證書；⑷項(xiàng)目批件；⑸外語合格證；⑹計(jì)算機(jī)等級(jí)證；⑺留學(xué)回國人員證明等。其中⑴⑵⑸項(xiàng)為必備資料。

⒌資格審核小組人員名單及資格審核情況；

⒍業(yè)務(wù)考核小組人員名單及考核意見（含原始測評(píng)表）；

⒎職業(yè)素質(zhì)考核小組人員名單及考核意見（含原始測評(píng)表）；

⒏考核情況匯報(bào)（如無需要特殊說明的事項(xiàng)，可不報(bào)）。

㈥公示。招聘單位擬定公示稿，經(jīng)人事處審核后對(duì)每個(gè)崗位的擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期

為5個(gè)工作日。

㈦學(xué)校審批。公示期滿無異議后，人事處按程序?qū)徟?。人事處審核重點(diǎn)見教學(xué)科研人員招聘程序。

對(duì)未按要求考核或考核不規(guī)范、材料不全或未經(jīng)審核的相關(guān)人選材料，人事處將不予受理。

㈧簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的人員到人事處簽訂聘用合同，按規(guī)定辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

三、管理人員招聘程序

管理人員由人事處統(tǒng)一組織招聘。招聘工作的基本程序如下：

1.發(fā)布公告。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的補(bǔ)充計(jì)劃，人事處負(fù)責(zé)擬定招聘公告，在人事處網(wǎng)站“人才招聘”專欄予以發(fā)布，同時(shí)招聘單位可通過多種形式對(duì)外進(jìn)行宣傳。

2.應(yīng)聘報(bào)名。應(yīng)聘人員同時(shí)向人事處及招聘單位提交報(bào)名應(yīng)聘資料，報(bào)名時(shí)間自招聘公告發(fā)布之日起算,原則上不少于15個(gè)工作日。

3.資格審查。各招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格初審，并將初審?fù)ㄟ^人員名單報(bào)人事處復(fù)核。每個(gè)崗位通過資格復(fù)核并參加考試、考核的應(yīng)聘人員原則上應(yīng)不少于5人。同一崗位復(fù)核合格的應(yīng)聘人員少于5人的，應(yīng)適當(dāng)延長應(yīng)聘報(bào)名時(shí)間；延長報(bào)名時(shí)間后仍不能達(dá)到規(guī)定人數(shù)的，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)行其他程序。

4.考核。人事處負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考核。主要測試招聘人員的基本行政素質(zhì)、通用工作技能、心理素質(zhì)等?？己瞬扇」P試、面試及小組討論等多種方式。

5.確定擬聘人選。根據(jù)應(yīng)聘人員考試、考核結(jié)果，由人事處與各用人單位協(xié)商確定擬聘方案，經(jīng)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究確認(rèn)后予以公示。

6.公示。人事處對(duì)全部擬聘候選人進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。

7.學(xué)校審批。公示期滿無異議后，報(bào)學(xué)校審批。

8.簽訂聘用合同。經(jīng)審批同意補(bǔ)充的人員到人事處簽訂聘用合同，按規(guī)定辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

第五篇：學(xué)生處-陜西師范大學(xué)

十年堅(jiān)守矢志不渝，做學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人

陜西師范大學(xué)姚崇申報(bào)陜西省十佳輔導(dǎo)員事跡

姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生?，F(xiàn)任人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支秘書、團(tuán)委書記，同時(shí)兼任2014級(jí)歷史學(xué)、歷史創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、古典文獻(xiàn)、文物與博物館、旅游管理5個(gè)專業(yè)（252人）的輔導(dǎo)員。2004年（本科四年級(jí)）至今，曾先后擔(dān)任體育學(xué)院和文科基礎(chǔ)部8屆學(xué)生15個(gè)專業(yè)共2200多名學(xué)生的輔導(dǎo)員。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的10年里，他用愛與堅(jiān)持，詮釋了學(xué)生工作者的使命與責(zé)任，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

一、“讓思想政治工作走進(jìn)學(xué)生的心里”

大學(xué)階段是青年學(xué)子正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,而輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的具體實(shí)施者和一線教育者。從成為輔導(dǎo)員的那一天起，姚崇就明白自己首先應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的心里，成為他們?nèi)粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)的良師益友。

剛剛留校工作，突然面對(duì)幾百名學(xué)生，姚崇既興奮又不安。在反復(fù)的嘗試后，他采取了最簡單直接有效的方式與學(xué)生溝通交流:和每個(gè)學(xué)生談話，主動(dòng)走訪每個(gè)宿舍。通過談話與走訪，姚崇向?qū)W生傳達(dá)了幾個(gè)重要的信息：一是對(duì)來自不同地區(qū)的同學(xué)表現(xiàn)出了尊重、寬容與友好的態(tài)度；二是對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Τ錆M了信心和期待；三是真誠地投入時(shí)間精力，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難；四是善于發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們樹立更高的人生目標(biāo)。而就是這種簡單直接的方式卻收到了意想不到的效果。一方面，熟悉并了解了學(xué)生的家庭狀況，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況及真實(shí)需求；另一方面，在此過程中，他也逐漸被學(xué)生接納，儼然成為同學(xué)們擁護(hù)的“孩子王”，被學(xué)生親切地稱為“崇哥”。這不僅為姚崇以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也讓他在工作中找到了自信。經(jīng)歷見證付出、收獲與成長，10年來，他累計(jì)談話達(dá)3000余人次，工作筆記和談話記錄16本。

剛剛留校的三年里，姚崇一直和學(xué)生們同吃、同住、同生活，即使現(xiàn)在有了家庭，也仍然堅(jiān)持每月在學(xué)生宿舍住幾天，每周去學(xué)生宿舍，主動(dòng)了解學(xué)生情況。在日常生活與工作中，他能主動(dòng)和同學(xué)們打成一片，并與很多同學(xué)成為了“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友和無話不談的球友、棋友與網(wǎng)友。

在各種突發(fā)事件中，姚崇總是沖在最前面，為同學(xué)們提供及時(shí)有效的幫助。學(xué)生意外被刺傷，他第一時(shí)間打車將其送到醫(yī)院，陪護(hù)學(xué)生直到其家長趕到；學(xué)生感情受挫割腕，他幾天沒有合眼，始終陪伴著學(xué)生；2008年“5·12”汶川地震期間，他不分晝夜為學(xué)生值班守航；2009年甲流時(shí)期，他所帶學(xué)生先后有11人因發(fā)熱被隔離，學(xué)生的悲傷、煩躁、家長的焦急，讓他忘卻了自身的安危，多次看望受隔離學(xué)生并做好他們的情緒疏導(dǎo)工作。

沒有豪言壯語，沒有詩情畫意，然而姚崇卻以自己樸實(shí)無言的行動(dòng)走進(jìn)了學(xué)生的心里，把復(fù)雜的思想政治工作融入到了日常生活中，潛移默化地影響、引導(dǎo)和帶動(dòng)著學(xué)生健康成長。

二、“大學(xué)的學(xué)習(xí)，是對(duì)未來的投資”

大學(xué)是學(xué)生第一次放下高考重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想與興趣的時(shí)期，學(xué)生有了更多選擇的機(jī)會(huì)。但太多的選擇讓學(xué)生遭遇困惑甚至感到無所適從。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在新生入校時(shí)，姚崇就通過入學(xué)教育、主題班會(huì)、優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)等方式給學(xué)生傳遞了一種信念：“在大學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的”。

為此，姚崇針對(duì)文科學(xué)生的特點(diǎn)，從外語學(xué)習(xí)、科研創(chuàng)新和讀書活動(dòng)三方面狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。他借鑒“井岡山三灣改編”的成功經(jīng)

驗(yàn)，把常規(guī)的教學(xué)班分為4—5個(gè)10人為單位的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)置學(xué)生干部，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。姚崇所帶的班級(jí)在文科基礎(chǔ)部64個(gè)教學(xué)班優(yōu)秀班集體答辯評(píng)選中名列第一；所帶的學(xué)生在2013年外語四級(jí)考試中，平均一次性過級(jí)率達(dá)92%，居全校最高；其中四級(jí)一次性過級(jí)率最高的班級(jí)達(dá)96.5%，該班級(jí)600分以上的4人，雅思、托福和全國大學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)有9人，出國交流交換和參加科研立項(xiàng)的同學(xué)達(dá)80%以上，學(xué)校宣傳部為該班級(jí)錄制了“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——學(xué)習(xí)篇”的專題片，在學(xué)校主頁播放。姚崇還組織起草了《文科部學(xué)生外語學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，2013至2014年，文科部有20多名學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽中獲獎(jiǎng)（特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名）； 23名學(xué)生通過雅思、托福等高水平外語考試；56名學(xué)生出國出境學(xué)習(xí)；2013級(jí)英語四級(jí)一次過關(guān)率79.8%（有8個(gè)班在80%以上，600分以上16人）。

針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，姚崇組織編寫了《文科基礎(chǔ)部學(xué)生課外科研指導(dǎo)手冊(cè)》，以培養(yǎng)學(xué)生核心競爭力為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科研創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，重點(diǎn)通過“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、科研項(xiàng)目申報(bào)等工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生進(jìn)入學(xué)院展開進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其中有170多個(gè)科研項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，學(xué)生公開發(fā)表文章60余篇；有5件作品在陜西省挑戰(zhàn)杯競賽中獲獎(jiǎng)，（其中1件獲全國三等獎(jiǎng)）；有11件作品入選我?？萍甲髌凡┯[會(huì)。姚崇從2010年至今指導(dǎo)學(xué)生國家級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)校勤助科研項(xiàng)目、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目等15項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表重要論文9篇，公開16篇；2013年姚崇所帶的學(xué)生60%主持和參與了科研項(xiàng)目，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和探索式讀書在班級(jí)蔚然成風(fēng)。

閱讀就如同在和高尚的人談話，文科學(xué)生讀書就如同理科學(xué)生做實(shí)驗(yàn)一樣，這是培養(yǎng)一切創(chuàng)新能力的基石。姚崇把所帶學(xué)生分成若干個(gè)讀書小組，通過組織“博觀讀書報(bào)告會(huì)”、“美文朗誦比賽”、“圖書漂流”內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑的課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們愛讀書、讀好 書的熱情，養(yǎng)成博覽群書、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、“給學(xué)生插上了騰飛的翅膀”

姚崇在繼承文科基礎(chǔ)部團(tuán)學(xué)工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作模式，既重視通識(shí)教育，又積極開展與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中成才。

一是幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念。一方面以青年馬克思主義研究會(huì)為依托，以重要紀(jì)念日、節(jié)日和重大事件為契機(jī)，指導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生骨干開展理論學(xué)習(xí)，提高青年學(xué)生的思想政治素養(yǎng)；另一方面在各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)中融入正確的人生觀、價(jià)值觀。

二是幫助學(xué)生營造健康理念。一是構(gòu)建“12345”心理健康教育模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；構(gòu)建“12345”心理健康教育模式，依托一個(gè)系統(tǒng)——心理健康導(dǎo)航系統(tǒng)；嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)制度：文科部學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)制度和班級(jí)學(xué)生心理健康周匯報(bào)制度；充分利用三個(gè)平臺(tái)：陜西師大文科部聆心驛站微博、博客和電子刊物《美心物語》；切實(shí)推行四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系，即“部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)員—班級(jí)心理委員—宿舍舍長”；扎實(shí)做好“五個(gè)一”工作：即學(xué)工組為每個(gè)宿舍發(fā)放一本心理健康教育讀本，每個(gè)班級(jí)選配一名心理委員，每個(gè)班每學(xué)期至少召開一次心理班會(huì)，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少聽一次心理健康教育報(bào)告，每名班委聯(lián)系一個(gè)宿舍。二是開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)施“五個(gè)一工程”，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。實(shí)施“五個(gè)一工程”，具體為：傳唱一首陽光體育之歌，每人每天鍛煉一小時(shí)，每個(gè)班級(jí)配備一名體育健身指導(dǎo)員，每個(gè)宿舍選撥一名體育督導(dǎo)員，每個(gè)學(xué)生至少培養(yǎng)一種體育愛好。

三是打造特色品牌。一是打造讀書類品牌活動(dòng)：通過人文論壇、“經(jīng)典著作導(dǎo)讀”、“博觀”讀書等活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野；二是打造新生文化節(jié)品牌：通過新生入學(xué)教育報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)、新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、英語配音大賽、演講比賽、宿舍文化評(píng)比大賽、迎新晚會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；三是打造特色團(tuán)日活動(dòng)：開展以“青春·使命·擔(dān)當(dāng)”、“責(zé)任教育、誠信教育、感恩教育”、“中國夢”為主題的系列團(tuán)日活動(dòng)，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀;四是打造校園文化載體刊物品牌：通過《扶搖》、《紫燕文學(xué)》、《文苑學(xué)刊》、《景行人文報(bào)》等自辦刊物，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

四、“一份耕耘，一份收獲”

10年來，姚崇所帶過的學(xué)生有的已畢業(yè)、有的即將畢業(yè)、也有剛剛步入大學(xué)的。他們中有600多人次獲得校級(jí)、省級(jí)甚至國家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，原來所帶的學(xué)生多人被報(bào)送或是考研到中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等。姚崇指導(dǎo)的學(xué)生所組成的黨支部曾被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀黨支部”，所帶的暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)被陜西省委組織部、宣傳部、團(tuán)省委評(píng)為“標(biāo)兵團(tuán)隊(duì)”，人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部團(tuán)委2011年被陜西省委組織部、團(tuán)省委評(píng)為“服務(wù)世園志愿服務(wù)先進(jìn)基層團(tuán)組織”，團(tuán)委連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為“五四紅旗團(tuán)委”，文科部黨校分校被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)黨校分?！倍Τ缫搏@得了一些榮譽(yù)：2011年獲得全國高校輔導(dǎo)員人物提名獎(jiǎng)，2008年被陜西省評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2010年在陜西省大運(yùn)會(huì)中被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，2013年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)委書記”，2014年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，曾四次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，三次學(xué)校年終考核為“優(yōu)秀”，五次被評(píng)為軍訓(xùn)“優(yōu)秀帶隊(duì)干部”；還曾被評(píng)為“暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀帶隊(duì)教師”，陜西師范大學(xué)“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地申報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人”、陜西師范大學(xué)“國家輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地申報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人”

等多項(xiàng)榮譽(yù)。工作之余，他沒有放松理論學(xué)習(xí)。近年來，他主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，完成校級(jí)社科項(xiàng)目2項(xiàng)，參與省、校級(jí)課題3項(xiàng)，參編學(xué)生刊物和學(xué)習(xí)材料20余本，發(fā)表與學(xué)生工作相關(guān)的研究論文18篇，其中核心論文3篇，重要9篇，2篇論文在省級(jí)交流中獲獎(jiǎng)。2006年11月被學(xué)校選派參加在國家教育行政學(xué)院舉辦的全國輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。

人的靈魂深處有個(gè)根深蒂固的愿望，那就是希望自己成為一個(gè)突破者、探索者和引路人。多年工作中，姚崇深刻地體會(huì)到輔導(dǎo)員不僅僅是一個(gè)崗位、一種身份，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。成績是肯定，榮譽(yù)是激勵(lì)，10年的歷練，姚崇找到了自己事業(yè)發(fā)展的方向，也明確了自己的人生價(jià)值。希望在前，將一路前行。

姚崇情況簡介

姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生?，F(xiàn)在擔(dān)任人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支秘書、團(tuán)委書記，同時(shí)兼任2014級(jí)歷史學(xué)、歷史創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、古典文獻(xiàn)、文物與博物館、旅游管理5個(gè)專業(yè)252名學(xué)生的輔導(dǎo)員。

一、獲獎(jiǎng)情況：

工作獲獎(jiǎng)：

1.帶隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐被陜西省委組織部、省委宣傳部、團(tuán)省委評(píng)為“標(biāo)兵團(tuán)隊(duì)”；

2.指導(dǎo)的團(tuán)支部被陜西省委組織部、團(tuán)省委評(píng)為“爭先創(chuàng)優(yōu)、奉獻(xiàn)世園”先進(jìn)基層團(tuán)組織；

3.指導(dǎo)的學(xué)生黨支部被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀黨支部”；

4.2012年組織的黨代會(huì)知識(shí)競賽活動(dòng)獲人民網(wǎng)·中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)主辦的“喜迎十八大，黨代會(huì)知識(shí)競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；

5.文科基礎(chǔ)部黨校分校被陜西師范大學(xué)評(píng)為“先進(jìn)黨校分?！保?6.文科基礎(chǔ)部團(tuán)委2010、2011、2012連續(xù)三年被陜西師范大學(xué)評(píng)為“五四紅旗團(tuán)委”。

個(gè)人獲獎(jiǎng)：

1.2011年獲全國輔導(dǎo)員人物提名獎(jiǎng)； 2.2008年被陜西省評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

3.2010年在陜西省大運(yùn)會(huì)中被評(píng)為“先進(jìn)工作者”；

4.2007、2008、2009、2011年四次被評(píng)為陜西師范大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

5.2007、2008、2009年連續(xù)三年被學(xué)?？己藶椤皟?yōu)秀”；

6.2013年被陜西師范大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)委書記”； 7.2014年被陜西師范大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀黨員”；

8.2005、2006、2007、2008、2010年五次被評(píng)為軍訓(xùn)”優(yōu)秀帶隊(duì)干部”；

9.在評(píng)建、輔導(dǎo)員基地申報(bào)、社會(huì)實(shí)踐和誠信活動(dòng)月等工作中，多次被陜西師范大學(xué)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”；

10.2006年11月被學(xué)校選派參加在國家教育行政學(xué)院舉辦的全國輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。

二、科研成果：

主持項(xiàng)目：主持省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。

1.13年主持陜西省社科基金項(xiàng)目：功利主義社會(huì)思潮的對(duì)大學(xué)生思想行為的影響及其發(fā)展趨勢（項(xiàng)目編號(hào)：13A020），在研；

2.12年主持西安市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：和諧文化建設(shè)與市民幸福感的關(guān)系研究——基于健康社會(huì)心態(tài)形成的分析視角（項(xiàng)目編號(hào)：12W51），已結(jié)項(xiàng)（合格）；

3.13年主持陜西省社科聯(lián)重大理論與現(xiàn)實(shí)問題研究項(xiàng)目：大眾文化與社會(huì)心態(tài)——基于制度倫理的分析視角（項(xiàng)目編號(hào)：2013C077），已結(jié)項(xiàng)（優(yōu)秀）；

4.08年主持陜西師范大學(xué)思想政治研究項(xiàng)目：輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的相關(guān)心理因素研究及對(duì)策分析，已結(jié)項(xiàng)；

5．12年主持陜西師范大學(xué)思想政治研究項(xiàng)目《大學(xué)校園文化符號(hào)建設(shè)及育人功能研究》（項(xiàng)目編號(hào)：SZYB12003），在研。

發(fā)表論文：發(fā)表論文16篇，其中C刊3篇，3篇在省級(jí)交流中獲獎(jiǎng)。

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4.姚崇，周欣怡.功利主義社會(huì)思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想行為的影響及對(duì)策研究[J].社科縱橫，2014（09）,重要；

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