第一篇:病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)30題及詳解
病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)30題及詳解(含答案)
1.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
B.保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。C.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
D.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
2.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái),是它突出的優(yōu)點(diǎn)。
B.我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心,半徑70海里圓形海域范圍的公海上,發(fā)射運(yùn)載火箭。
C.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。D.經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)瓪獠胖饾u平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C.退休以后,馬永傾幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘墾荒、植樹(shù),他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬(wàn)多棵樹(shù)補(bǔ)種上。
D.他寫(xiě)信告訴我說(shuō),近幾年來(lái),他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)。4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。
B.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于奧門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。
C.我每次向他借書(shū),他都不顧年老體衰,親自冒著酷暑和嚴(yán)寒,到小書(shū)房去找。D.經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。B.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目,就會(huì)感到十分疲勞。C.雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料,是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。D.考試開(kāi)始后,大約過(guò)了半小時(shí),就有人陸續(xù)交卷了。6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.他平時(shí)總是沉默寡言,但只要-到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。
B.目前,人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類(lèi)。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化,所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。C.如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用,知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。
D.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。7.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.今年年初,美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。B.應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。C.凡事依靠群眾,否則單靠自己,什么事也做不成。
D.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。8.下列各句句意明確的一項(xiàng)是()
A.縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。C.這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)就沒(méi)及格。D.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。9.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.新鄉(xiāng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),使一道4米高、20米寬、1000米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。
B.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀一斤蜜,大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。
C.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題,普遍感到非常氣憤。
D.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品,也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。10.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng),無(wú)理取鬧,甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
B.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。C.我們?nèi)嗤瑢W(xué),在深入開(kāi)展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后,經(jīng)過(guò)大家的努力,使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。
D.楊輝返校后,對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提,直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室,這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。
11.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.過(guò)去,我們?cè)患臃治龅嘏辛怂F(xiàn)在看來(lái),當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。B.無(wú)論干部和群眾,毫無(wú)例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。C.這座拱橋,建有56個(gè)橋孔,這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。
D.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。
12.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.最近,為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn),自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。
B.對(duì)偶爾失足的青少年,應(yīng)耐心教育,熱情幫助,而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤,也不利于對(duì)他們的教育工作。
C.從云龍山北望,不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山,這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。D.這個(gè)精致的燈籠,作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。13.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.今年“十一”黃金周期間,這個(gè)市的3000多名消防官兵,已準(zhǔn)備好210輛消防車(chē),決定放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
B.華航電子有限公司以人為本,利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
C.海洋生物專(zhuān)家介紹,許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣,其前途不可估量。D.北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾,取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。14.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.《古文觀止》獨(dú)具特色,自問(wèn)世以后300年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
B.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生,可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。C.最讓人高興的是,在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下,全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。D.人的才能的大小,完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。15.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律,盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
B.“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功,誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力? C.在江主席訪美期間,美方曾以不安全為由,試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家,但江主席堅(jiān)持中國(guó)“尊師重教”的傳統(tǒng),決意登門(mén)拜訪。
D.無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,不是沒(méi)有不能克服的困難,所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心,去爭(zhēng)取勝利。16.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.在古代,這類(lèi)音樂(lè)作品只有文字記載,沒(méi)有樂(lè)譜資料,既無(wú)法演奏,也無(wú)法演唱。B.目前,天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨,事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查中。C.今年,政府要下大力氣,減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。
D.我國(guó)最大的煤炭基地開(kāi)灤,在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍,使一個(gè)開(kāi)灤變成了三個(gè)開(kāi)灤。
17.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天,剛播下去的秧苗全都變黃了。
B.所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩,要注意詞語(yǔ)在語(yǔ)體上有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別,在感情上有褒和貶的不同。C.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。D.罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。18.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演。日前,演員正在緊張的排練之中。
B.近年來(lái),我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生,并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
C.不難看出,這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決,其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。D.我哪里會(huì)想到,出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。19.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.在使用電器的時(shí)候,如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象,應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。B.他處事謹(jǐn)慎,善于思考,也很有主見(jiàn),對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。
C.為攻克克隆技術(shù),他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊,凌晨早起,深夜晚睡。真是夜以繼日,廢寢忘食。
D.不曉得什么原因,我對(duì)這課的故事印象特別的深,到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來(lái)。20.下列各句表意明確的一項(xiàng)是()
A.孩子們很喜歡離休干部李大伯,一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑,十分高興。B.我看見(jiàn)張?jiān)鲋?/p>
位老人走下車(chē)來(lái),手上提著一個(gè)黑色提包。
C.李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放,顧不得休息就都上課去了。D.他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。21.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.從云龍山北望,不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山,那便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增墓。B.科學(xué)技術(shù)的普及程度,是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志,事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。
C.有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),必須把制止有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。
D.事業(yè)、企業(yè)單位在使用撥款或銀行貸款從事技術(shù)改造采購(gòu)設(shè)備時(shí),要優(yōu)先考慮國(guó)產(chǎn)設(shè)備。22.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.我從列車(chē)廣播員的廣播中,聽(tīng)到沿途將要經(jīng)過(guò)的一些城市,這當(dāng)中就有大連市。B.中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院,像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣,立即組成醫(yī)療隊(duì),火速奔赴災(zāi)區(qū)。
C.這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目,也必然要破滅的。
D.他本來(lái)可以沖上去的,但一片彈片正中咽喉,他沒(méi)能看到勝利便倒下了。23.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.從大量的資料看,吸煙能導(dǎo)致癌癥是無(wú)可置疑的。
B.2001年北京大運(yùn)會(huì)上,我國(guó)體育健兒一舉襄括315枚金牌中的13枚,樹(shù)立了良好的體育大國(guó)的形象。
C.在這次嚴(yán)打斗爭(zhēng)中,我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯,因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。
D.“七一”前后,3000多人次參觀了廈門(mén)走私案展覽。24.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.這會(huì)兒你不能去找他,他正在考場(chǎng)考研究生。
B.學(xué)校安排各項(xiàng)活動(dòng),都要本著對(duì)學(xué)生有教育作用這一原則。
C過(guò)去在墨西哥和智利,流行性感冒是致死的疾病,別的國(guó)家為此病而死的病例也不少。D.“心連心”藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出,古田地區(qū)的軍民奔走相告,企盼親人的到來(lái)。
25.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.我們深刻地感到,一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。B.他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。
C.對(duì)兩院院士歷年來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn),我們表示衷心的感謝和親切的慰問(wèn)。
D.在專(zhuān)業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位,有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。26.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.如果說(shuō)他們已真正學(xué)好了理論,可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了,不如說(shuō)他們只學(xué)會(huì)了搞形象工程的空頭理論而已。
B.假如是現(xiàn)在,老師雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)荔枝,也可以找出科學(xué)的資料,給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。
C.雖然文章內(nèi)容很精彩,但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,幾近口語(yǔ)。
D.人們?nèi)绻枷牖?,社?huì)風(fēng)氣不好,經(jīng)濟(jì)是很難上去的,即使上去了,也鞏固不住。27.下列各句沒(méi)語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.這個(gè)問(wèn)題你應(yīng)該原原本本解釋清楚,否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。
B.在貴重物品展覽期間,如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫,是組織者深感頭痛的事。C.我看誰(shuí)也不可否認(rèn)這出戲沒(méi)有一定的消極影響。
D.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 28.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人,不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。
B.他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人,這比對(duì)生活失掉信心更可貴。
C.他不僅能夠吃透“三個(gè)代表''理論的精神實(shí)質(zhì),而且還能夠運(yùn)用這些理論指導(dǎo)自己的工作。D.綠如屏風(fēng)的青山,潺潺的流水以及油畫(huà)般的景致,把游人帶人迷人的天地。29.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.為了貫徹實(shí)施《教師法》,縣教育局于教師節(jié)前已兌現(xiàn)了拖欠教師的所有工資。B.巴金對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué),有著多么有益的影響。
C.在21世紀(jì)人們稱頌五六十年代的人際關(guān)系,這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。
D.我校在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)中,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。30.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.不加選擇地讀書(shū),這種現(xiàn)象在青年中普遍存在,現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書(shū)的方法的問(wèn)題的時(shí)候了。
B.可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過(guò)早地離開(kāi)了我們。C.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng),三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。
D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的無(wú)錫人,如今卻要從不隨地吐痰,不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起,確實(shí)有點(diǎn)難為情。
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1.選C。這是一組考”一面對(duì)兩面不能照應(yīng)“的高考題。A項(xiàng)前面說(shuō)”能不能培養(yǎng)出“,后邊說(shuō)”也是根本任務(wù)“,那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)前面是”保持艱苦樸素的生活作風(fēng)“,后面說(shuō)”能否繼承并發(fā)揚(yáng)“,同樣犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。D項(xiàng)”挽救和培養(yǎng)失足青年“,”挽救失足青年“可以,”培養(yǎng)失足青年“就講不通了。
2.選D。這是一組考”關(guān)聯(lián)詞不搭配“的高考題。A
項(xiàng)”之所以“應(yīng)和”是因?yàn)椤按钆洹:蟀刖鋺?yīng)改為”是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)“。B項(xiàng)應(yīng)為”以……為“的格式,應(yīng)改?quot;由本土向以太平洋……為中心”。C項(xiàng)“不管”義同“無(wú)論”、“任憑”,和“都(總、總是、也)”搭配,“不管”應(yīng)改為“盡管”,“盡管”義同“雖然”,和“但是(可是、卻、而、仍然)”搭配。
3.選D。這是一組考“否定不當(dāng)”的高考題。A項(xiàng)“一忌”和“不可”雙重否定等于肯定,這等于說(shuō)睡前要惱怒。應(yīng)去掉三個(gè)“不可”。B項(xiàng)“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生,應(yīng)去掉“不”字。C項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”,應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”或“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”。
4.選A。這是一組考“不合邏輯”的高考題。B項(xiàng)“宣傳畫(huà)”也包括“圖片”,不能用并列連詞“和”,應(yīng)改“和”為“等”。C項(xiàng)同時(shí)“冒著酷暑和嚴(yán)寒”不合邏輯。D項(xiàng)平均分只有一個(gè),或去掉“平均”或去掉“都”。
5.選A。這是一組考“語(yǔ)序不當(dāng)”的高考題。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前,前后分句的主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后,前后分句主語(yǔ)相同。應(yīng)把“如果”放在“人們”之后。C項(xiàng)應(yīng)改為“是深受家家戶戶歡迎……”。D項(xiàng)應(yīng)改為“就陸續(xù)有人……”。
6.選B。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的高考題。A、C、D三項(xiàng)都是雜糅句,A或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。C或改為“關(guān)鍵在于知識(shí)”或改為“知識(shí)起決定性作用”。D或去掉“還有”或去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。
7.選B。這是一組考“重復(fù)噦嗦”的高考題。A項(xiàng)“震懾”意為“震動(dòng)使害怕”和“令人”重復(fù)。C項(xiàng)應(yīng)去掉“單靠自己”。D項(xiàng)“截止日期”和“最后一天”重復(fù)。
8.選C。這是一組考“句意不明”的高考題。A項(xiàng)歧義,是本月15日去匯報(bào),還是15日之前就去匯報(bào)。B項(xiàng)歧義,可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人,也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。D項(xiàng)歧義,可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。9.選A。這是一組考“成分殘缺”的高考題。B項(xiàng)應(yīng)改為“50萬(wàn)朵花的花粉”。C項(xiàng)應(yīng)改為“護(hù)林員揭發(fā)的”。D項(xiàng)應(yīng)改為“等神話和童話故事的版面”或“……的根雕藝術(shù)品”。
10.選C。這是一組“搭配不當(dāng)”的高考題。A項(xiàng)“對(duì)事件進(jìn)行了批評(píng)教育”不通,應(yīng)把“事件”改為“人”。B項(xiàng)“研制新技術(shù)、新工藝”不通,應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)”。D項(xiàng)定語(yǔ)、中心詞不搭配,“這件好事”可以,“這件好人”不通,應(yīng)去掉“好人”。
11.選A。這是一組考“詞類(lèi)或詞義誤用”的高考題。B項(xiàng)“法制”指“法令制度,包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程”。應(yīng)改為“法紀(jì)”或“法規(guī)”。C項(xiàng)“先例”為已有過(guò)的事例,本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性,是國(guó)內(nèi)造橋史上沒(méi)有的,應(yīng)改為“首例”。D項(xiàng)應(yīng)將“仿造”改為“制造”或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤懊啤薄?/p>
12.選A。這是一組“指代不明”的高考題。B項(xiàng)指代不明,應(yīng)將“這”改為“否則”。C項(xiàng)近指代詞“這”,應(yīng)改為遠(yuǎn)指代詞“那”。D項(xiàng)“他”指代不明,可以指代“得分最高的嘉賓”本人,也可指代第三人,即這個(gè)燈籠本來(lái)是得分最高的嘉賓的禮品,現(xiàn)在要送給第三人。13.選A。這又是一組考“一面對(duì)兩面不能照應(yīng)”的試題。B項(xiàng)“培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平”不通。C項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值”可以,“推廣藥用價(jià)值”不通。D項(xiàng)前面“是否進(jìn)軍”,“取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致”兩面對(duì)一面,應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致”,這樣才能照應(yīng)。
14.選A。這又是一組考“關(guān)聯(lián)詞”的高考題。B項(xiàng)運(yùn)用介詞“對(duì)”錯(cuò)誤,造成主客體顛倒,應(yīng)改為“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生,可是40歲以上的人對(duì)他卻是很熟悉的”。C項(xiàng)“在……上”、“在……下”中間應(yīng)插入名詞性成分,應(yīng)改為“在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)的情況下”。D項(xiàng)“由于”是連詞,用于復(fù)句,領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句,必須有一個(gè)表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為“由……決定的”。
15.選C。這也是一組考“否定不當(dāng)”的題。A項(xiàng)“避免不犯”等于要犯錯(cuò)誤,應(yīng)改為“避免犯錯(cuò)誤”。B項(xiàng)反問(wèn)也是一重否定,三重否定又成了否定,應(yīng)去掉“沒(méi)”字。D項(xiàng)也是三重否定,應(yīng)去掉“不是”二字。
16.選D。這也是一“不合邏輯”的病句題。A項(xiàng)語(yǔ)意矛盾,在古代,這些音樂(lè)作品肯定能演奏,應(yīng)改?quot;這類(lèi)古代音樂(lè)作品……“。B項(xiàng)”設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題“包容在”事故的原因“之中。C項(xiàng)”減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)“等于說(shuō)農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān),應(yīng)去掉”不合理“三字。17.選B。這也是一組考”語(yǔ)序不當(dāng)“的題。A項(xiàng)應(yīng)改為”這場(chǎng)春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……“。C項(xiàng)應(yīng)改為”展出了新出土的兩千多年前的文物“。D項(xiàng)應(yīng)改為”罪犯以最毒辣的手段對(duì)少女進(jìn)行……“。
18.選A。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的題。B項(xiàng)”重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)“的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是國(guó)家,而不是”高?!?。C項(xiàng)是雜糅句,或去”在作怪“三字,或去掉”其根本原因“。D項(xiàng)是雜糅句,或去掉”出版“或去掉”才能面世“。
19.選D。這也是一組考”重復(fù)噦嗦“的題。A項(xiàng)”如果一旦“重復(fù),應(yīng)去掉一個(gè)。B項(xiàng)”隨便茍同“意思重復(fù),”茍“即”隨便“之意,應(yīng)去掉”隨便“。C項(xiàng)”凌晨早起,深夜晚睡“意思重復(fù),應(yīng)改為”凌晨即起,深夜才睡“。
20.選C。這也是一組考”表意不明“的高考題,A項(xiàng)誰(shuí)”一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑“不確定。B項(xiàng)誰(shuí)”手上提著一個(gè)黑色提包“不確定。D項(xiàng)”在醫(yī)院工作“的是他本人還是他女兒,表意不明。21.選D。這也是一組考”成分殘缺“的題。A項(xiàng)缺結(jié)構(gòu)助詞”的“,”被項(xiàng)羽尊稱為亞父“閃?quot;范增墓”。應(yīng)改為“……范增的墓”。B項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為“事關(guān)……的全局”。C項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞,應(yīng)改為“把……買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等工作當(dāng)作……”。
22.選D。這是一組考“搭配不當(dāng)”的題。A項(xiàng)動(dòng)賓不搭配,“聽(tīng)到城市”不通,應(yīng)改為“聽(tīng)到……城市的名字”。B項(xiàng)主謂不搭配,“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通,應(yīng)把主語(yǔ)改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者”。C項(xiàng)主謂不搭配,“破滅”的不能是色彩,而是“肥皂泡”,應(yīng)去掉“的色彩”三個(gè)字。23.選A。這是一組考“詞類(lèi)、詞義誤用”的題。B項(xiàng)只有全部才能用“囊括”,應(yīng)改為“奪取”。C項(xiàng)“優(yōu)先”為褒義詞,應(yīng)改為“首先”。D項(xiàng)“人次”為復(fù)合量詞,它必須是確數(shù),應(yīng)去掉“次”,或去掉“多”。
24.選B。這也是一組考“指代不?quot;的題。A項(xiàng)”他“指代的是監(jiān)場(chǎng)的老師還是考生并不確定。C項(xiàng)”為此病“表意不明,可理解為”因此病而死“,也可理解為”為了此病而死“。D項(xiàng)代詞”當(dāng)?shù)亍拔恢貌划?dāng),前頭無(wú)具體地域,因此無(wú)法指代,應(yīng)把”古田地區(qū)“和”當(dāng)?shù)亍皩?duì)換。25.選D。這也是一組”一面對(duì)兩面“的題。A項(xiàng)應(yīng)改為”一張報(bào)紙能否具有生命力在于……“。B項(xiàng)”會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題“沒(méi)法”安排“,應(yīng)將”以及“改為”強(qiáng)調(diào)了“。C項(xiàng)對(duì)”重大貢獻(xiàn)“沒(méi)法”慰問(wèn)“。
26.選C。這也是一組考”關(guān)聯(lián)詞“的題。A項(xiàng)”如果……不如……“不搭配,應(yīng)改為”與其……不如……“。B項(xiàng)本句是假設(shè)關(guān)系,應(yīng)把”雖然“改為”即使“。D項(xiàng)前后分句主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)前,改?quot;如果人們……”。
27.選A。這也是一組考“否定不當(dāng)” 的題。B項(xiàng)應(yīng)去掉“免”字。C項(xiàng)應(yīng)去掉“沒(méi)”字。D項(xiàng)應(yīng)把“就不”改為“仍”。
28.選C。這也是一組考“不合邏輯”的題。A項(xiàng)“凡”和“不少”矛盾,應(yīng)去掉“凡”。B項(xiàng)應(yīng)把“更可貴”改為“要好得多”。因?yàn)橹挥泻涂少F的事相比才能說(shuō)更可貴,本句等于說(shuō)“對(duì)生活失掉信心”是可貴的。D項(xiàng)“綠如屏風(fēng)的青山,潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫(huà)般的景致”之中,應(yīng)把“以及”改為“等”。
29.選A。這是一組考“語(yǔ)序不當(dāng)”的題。B項(xiàng)首先應(yīng)是“接近文學(xué)”,然后才是“愛(ài)好文學(xué)”。C項(xiàng)首先是“值得肯定”,然后才?quot;令人留戀“。D項(xiàng)語(yǔ)脈不對(duì)應(yīng)。應(yīng)改為”勤奮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性“、”遵守紀(jì)律的自覺(jué)性“。應(yīng)把”自覺(jué)性“和”主動(dòng)性“對(duì)調(diào)一下。
30.選D。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的題。A項(xiàng)雜糅,或改為”……解決怎樣讀書(shū)的問(wèn)題的時(shí)候了“,或改為”……解決讀書(shū)方法的問(wèn)題的時(shí)候了“。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,”巨著“"過(guò)早地離開(kāi)了我們”不通,應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的應(yīng)該是“產(chǎn)品”。
第二篇:高中病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
練習(xí)題
(一)1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我國(guó)石油的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給,一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩,我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。
B.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用,讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能,使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。
C.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,調(diào)到北京去了。
D.他清楚地記得,一周前,一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子,徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。
答案:D.(A.定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒?!白越o”的主語(yǔ)是“石油”,應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”。B.把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前,并刪掉“的”。C.多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的次序一般為:①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的,②指稱或數(shù)量詞,③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ),④形容詞或形容詞性短語(yǔ),⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。另外,帶“的”的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。正確次序:我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。)2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn),并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。
B.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái),使他緊張的心情放松了不少。
C.迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn),我趕緊扣上大衣扣子,快步向不遠(yuǎn)處的汽車(chē)站走去。
D.他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到巨大損失,長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。
答案:A.(B.多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。當(dāng)動(dòng)詞前的附加語(yǔ)(狀語(yǔ))較復(fù)雜時(shí),排列的次序大致為:①表目的或原因的(介賓短語(yǔ)),②表時(shí)間或處所的(名詞),③表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)),④ 表情態(tài)或程序的(副詞)。另外,表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般在中心語(yǔ)前。正確次序:許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C.沒(méi)有認(rèn)清附加語(yǔ)的隸屬關(guān)系,張冠李戴。禁不住的是人,而不是風(fēng),“不禁” 移到“打” 的前面。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之前。“如果”移到“他”的前面。)
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。
B.今后的路該怎么走,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑?,他們?cè)谒伎贾?/p>
C.電腦中有些網(wǎng)站,可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè),這樣,你只要將自己的信息放在指定的位置上,全世界的人都可以了解你的一切了。
D.文章里的中心思想確定以后,還要根據(jù)中心思想的需要,認(rèn)真地選擇組織材料。
答案:D.(A.主客顛倒,應(yīng)改為:中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的…… B.分句位置不當(dāng)。這個(gè)復(fù)句里的幾個(gè)分句邏輯關(guān)系混亂,正確的次序是:他們?cè)谒伎贾?,他們?cè)谂袛嘀?,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)趯ふ抑?。?fù)句的各分句之間,反映了一定的事理關(guān)系,句序應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列。C.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)為“只要你……”。)
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果,認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任,但他卻百般抵賴,拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車(chē)超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。
B.春風(fēng)一陣陣吹來(lái),樹(shù)技搖曳著,月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái),發(fā)出沙沙的響聲。
C.蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾.柯察金的英雄事跡。
D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告,都被他那舍己為人的精神深深感染了。
答案:D.(A.主謂搭配不當(dāng)。把“認(rèn)為”改為“證明”;或把“結(jié)果”去掉,改為“我們通過(guò)調(diào)查研究,認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。B.主謂搭配不當(dāng),去掉“月光……起來(lái)”。C.動(dòng)賓搭配不當(dāng),“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,可將“事跡”改成“形象”。)5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。
C.失業(yè)不能失志,只要自己有雙聰明能干的手,什么都能造出來(lái)。
D.為了使企業(yè)盡快走出困境,我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。
答案:A.(B.主賓搭配不當(dāng)?!叭蝿?wù)”不能是“問(wèn)題”,可將“任務(wù)”或“的問(wèn)題”刪掉。C.定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?!奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng),可將“聰明”改為“靈巧”。D.狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”,可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。)6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.海水深度在200米以內(nèi)的大陸架,蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸,約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。
B.今天是開(kāi)學(xué)的第一天,同學(xué)們一報(bào)完名,就在清潔委員的組織下,把教室打掃得干干凈凈,整整齊齊。
C.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來(lái)最大的一次雪災(zāi),做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。
D.既然你來(lái)了,我也該走了。
答案:A.(B.補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?!敖淌摇辈荒艽驋叩谩罢R齊”,可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。C.一面與兩面搭配不當(dāng)?!白龊谩笔且幻嫘缘?,“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通,應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法:把第一個(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作,決定于干部是否深入群眾?!被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘模瑢⒕渥咏Y(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng):“既然”和“也”不能搭配使用,將“也”改為“就”。)7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.半期考試之后,由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
B.全校師生在雷鋒精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。
C.他們胸懷祖國(guó),放眼世界,在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。
D.這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)的決心。
答案:D.(A.主語(yǔ)殘缺?!坝捎谒@樣好的成績(jī)”是介賓短語(yǔ),不是主干“得到贊揚(yáng)”的對(duì)象。“她”移到“得到”的前面。濫用介詞是造成主語(yǔ)殘缺的原因之一。B.謂語(yǔ)殘缺?!叭熒诶卒h精神的鼓舞下”,怎么樣,沒(méi)有說(shuō)出來(lái),全校師生的謂語(yǔ)沒(méi)有著落,下面是另一個(gè)分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭(zhēng)上游”之類(lèi)詞語(yǔ)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。C.賓語(yǔ)殘缺?!鞍l(fā)揚(yáng)”后面缺賓語(yǔ),應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。)8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類(lèi)大量放氯氟碳類(lèi)物質(zhì)造成的,這不是天災(zāi)而是人禍。
B.《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫(xiě)的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。
C.這次學(xué)術(shù)會(huì),他們感到收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。
D.我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。
答案:A.(B.“組織下編寫(xiě)”似是別人寫(xiě)的,應(yīng)去掉“下”。C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞。D.成分贅余,主語(yǔ)多余。前邊有了主語(yǔ)“革命前輩”,因而“他們”不必要有。)
9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.金科紫園櫻花爛漫,柳絲輕拂,卻少人駐足,同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí),迎接期末考試到來(lái)。
B.今天,我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。
C.要想在此刊物上發(fā)表文章,字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi),為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),不得不對(duì)文章略加刪改一些。
D.根據(jù)市場(chǎng)的需求,今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng),另一方面積極開(kāi)展引進(jìn)、推廣新品種的工作。
答案:D.(A.謂語(yǔ)多余,迎接的是“期末考試”,而不是“到來(lái)”,故應(yīng)刪去。B.賓語(yǔ)多余,刪去“的地方”。C.“一些”與“略加”重復(fù),刪掉其中一個(gè)。)10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.一個(gè)人變好變壞,關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。
B.止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C.以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn),他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。
D.小張除跳舞外,兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。
答案:C.(A.雜糅,“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個(gè)即可。B.雜糅,取“主要成分是……等”,或“是由……等配制而成的”,不能將二者糅在一起。D.兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句,“小張……兼任報(bào)幕”和“開(kāi)場(chǎng)……由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句,各有主語(yǔ),其間誤用頓號(hào),“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”,造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)
11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚,難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。
B.本店熱忱為各位旅客服務(wù),購(gòu)買(mǎi)車(chē)船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。
C.他走了一個(gè)多鐘頭了。
D.在病中她仍沒(méi)忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。
答案:A.(B.省略不當(dāng)造成歧義,由于“車(chē)船”“飛機(jī)”后省略了“票”,容易使人產(chǎn)生誤解。C.詞的多義造成歧義,“走”可理解為“行走”、“離開(kāi)”。D.介詞選用不準(zhǔn)確造成歧義,“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共300多封呢,還是“她”與“李先生”的往來(lái)書(shū)信300多封呢?)12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一,現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)萬(wàn)年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。
B.(新聞標(biāo)題)“豆制品會(huì)長(zhǎng) 不敢買(mǎi)豆腐”
C.對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢(qián),村委委員中有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張。
D.這段時(shí)間,患流感的同學(xué)很多,為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。
答案:A.(B.簡(jiǎn)稱歧義,“會(huì)長(zhǎng)”是協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),還是豆制品質(zhì)量差,會(huì)膨脹?所以不能隨便使用簡(jiǎn)稱,應(yīng)將“豆制品會(huì)長(zhǎng)”改為“豆制品協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)”。C.指代不明,“這種主張”到底是指“接受”,還是“反對(duì)”,不清楚。D.?dāng)?shù)量定語(yǔ)產(chǎn)生歧義,“三個(gè)”可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生,將“個(gè)”改成“位”或“所”即可消除歧義。)13.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.他以瑰麗的語(yǔ)言,優(yōu)美的表達(dá)技巧,深刻感人的情愫,在詩(shī)中表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。
B.調(diào)查組經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究,認(rèn)為是他未按組委會(huì)決定把比賽日期告訴給對(duì)方,以致產(chǎn)生了誤會(huì)。
C.今天,巴蜀中學(xué)小禮堂里座無(wú)虛席,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。
D.世博園里人流如潮,在一陣推擠之后,妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
答案:B.(A.修飾語(yǔ)不當(dāng),“優(yōu)美”不能修飾“表達(dá)技巧”。C.聯(lián)合短語(yǔ)歧義,“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo),還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢?可在“其他”或“學(xué)?!焙竺婕觽€(gè)“的”字。D.缺乏必要的停頓造成歧義,究竟是“妹妹”心里著急呢?還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢?還是“媽媽”心里著急呢?可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào),也可在“爸爸”前加逗號(hào)。)
練習(xí)題(2)
1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.她想了半天,拿不定主意,最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去,讓王二嬸陪她一同回家。
B.凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人,不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。
C.從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才,今后,我們的工作就是大力培養(yǎng)、引進(jìn)各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才。
D.因?yàn)樗麃?lái)自北方,思想根本還是舊的一套,特別是在培養(yǎng)年輕人的問(wèn)題上。
答案:A.(B.“凡是”與“不少”自相矛盾。C.范圍不清,各項(xiàng)人才包括科學(xué)家,不宜并列,應(yīng)說(shuō)“各學(xué)科的專(zhuān)家和其他人才”。D.前后沒(méi)有必然的因果關(guān)系。)2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.為了規(guī)范市場(chǎng),維護(hù)生產(chǎn)企業(yè)和消費(fèi)者的權(quán)益,國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定了《關(guān)于打擊以不正當(dāng)價(jià)格行為牟取暴利的暫行規(guī)定》。
B.究竟能否既提高教學(xué)質(zhì)量,又減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),答案是無(wú)可諱言的。
C.萬(wàn)里無(wú)云,繁星滿天,我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。
D.幾年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。
答案:A.(B.詞義用錯(cuò),“無(wú)可諱言”的意思是“可以坦率地說(shuō)”,可改成“答案是肯定的”。)C.月明則星稀,說(shuō)“繁星滿天”有“一輪明月”便不合事理。D.否定失當(dāng),句子表述剛好相反,可將“忘”改為“在”。)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.2003年第七屆世界華商大會(huì)的主席臺(tái)上方一幅標(biāo)有中、阿、英、法、俄、西聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言文字書(shū)寫(xiě)的歡迎橫幅撲入眼簾。
B.編配本單元相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練,可以涉及閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)等方面內(nèi)容。
C.凡符合報(bào)考條件的考生三月中旬以前向本校高考招生辦公室辦理報(bào)名手續(xù)。
D.一些以跨國(guó)公司為投資主體、具有先進(jìn)技術(shù)裝備、高科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代管理技術(shù)水平的項(xiàng)目正落戶昆山,初步形成了電子資訊、精密機(jī)械、精細(xì)化工、新型建材等幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
答案:D.(A.缺介詞,在“標(biāo)有”后加“用”。B.缺介詞,在“本單元相關(guān)的”前加“與”。C.介詞誤用,“向”改為“到”。)
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到,無(wú)論這世界多么讓人沮喪,既不悲觀自棄,亦不急功近利,持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎?
B.黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,想問(wèn)題、辦事情,都要從廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn),這樣才能提高黨在群眾中的威信。
C.衛(wèi)生部今天就廣東番禺發(fā)現(xiàn)一起非典疑似病例,向各地發(fā)出了緊急通知。
D.這次去北京收獲頗大,學(xué)習(xí)參觀了工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn),瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城。
答案:A.(B.介詞誤用,“從”改為“以”或“從……出發(fā)”。C.成分殘缺,“病例”后加“的情況”。D.“參觀了經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng),去掉“參觀”二字。)5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上,過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力上,多是從微觀層面考慮問(wèn)題,而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。
B.對(duì)在如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)技能的問(wèn)題上,該校的老師作過(guò)深入細(xì)致的研究。
C.著名詞曲作家付林創(chuàng)作《媽媽的吻》《小螺號(hào)》《故園之戀》等膾炙人口的歌曲而蜚聲樂(lè)壇。
D.載人航天技術(shù),是我國(guó)高新科技水平顯著提高的重要標(biāo)志,也是我國(guó)綜合國(guó)力顯著提高的重要體現(xiàn)。
答案:D.(A、B濫用介詞,A項(xiàng)“在對(duì)……的關(guān)注上”去掉“在……上”;B項(xiàng)“在對(duì)……的問(wèn)題上”去掉“在……上。C.在”創(chuàng)作“前加”因“。)6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們這位管文化學(xué)術(shù)事業(yè)的官員,動(dòng)輒就寫(xiě)別字念別字,鬧了不少笑話。
B.三峽國(guó)際旅行社接待海內(nèi)外游客數(shù)量保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭,2003年第一個(gè)季度接待的游客總數(shù)與去年同期相比,同比增長(zhǎng)5.5%。
C.目前,網(wǎng)站雖無(wú)自行出版圖書(shū)的資格,但它可以在取得作者授權(quán)下,取得作品的專(zhuān)有出版權(quán),并可由此禁止包括原作者在內(nèi)的所有人出版這些作品。
D.為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),我們共產(chǎn)黨人難道還有什么個(gè)人利益不能拋棄的嗎?
答案:D.(A.”動(dòng)輒“和”就“重復(fù);B.”同期相比“和”同比“重復(fù);C.把前一個(gè)”取得“改為”得到“)7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.大到圖書(shū)館,小到書(shū)報(bào)攤,不難發(fā)現(xiàn)歐美及香港和臺(tái)灣的有關(guān)家庭裝修的書(shū)刊、雜志擺得花花綠綠一大片,本來(lái)引進(jìn)、介紹國(guó)外和港臺(tái)先進(jìn)成熟家居裝飾是很正常的,但我們的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)家卻看出了問(wèn)題。
B.回國(guó)后,他們從大家的信賴和關(guān)懷中得到力量,樹(shù)立起了信心,克服了困難。
C.預(yù)付費(fèi)電度表又稱職能電度表,使用這種電度表可以減少用電抄表等環(huán)節(jié),還能解決防止偷電、杜絕拖欠電費(fèi)等。
D.音樂(lè)比一切智慧,一切哲學(xué)都具有更高的啟示,人的性格、思想、精神對(duì)于音樂(lè)確實(shí)是一種潛移默化的作用。
答案:B.(A.”書(shū)刊“與”雜志“表意重復(fù)。C.成分殘缺,去掉”解決“或在”等“后加”問(wèn)題“。D.主客體顛倒,改為”音樂(lè)對(duì)于人的……“)
8.(2001年全國(guó)高考試題)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天,誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣,難怪騙子們也要渾水摸魚(yú),打出高科技的幌子了。
B.如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。
C.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演,日前正在緊張的排練之中。
D.近年來(lái),我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生,并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
答案:A.(B.句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂??筛臑椤标P(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)“或”知識(shí)在起決定性作用“。C.詞語(yǔ)使用不合邏輯?!比涨罢凇安荒苓B用,”日前“意思是”幾天前“,表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,而”正在……之中“,則表示行為還在進(jìn)行中,這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是矛盾的,將”日前“改為”目前“就可避免這種情況。D.動(dòng)賓搭配不當(dāng),可以”加快速度“,但不能”加快規(guī)?!?,而只能”擴(kuò)大規(guī)?!啊#?.(2002年全國(guó)高考試題)9.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益 的分成,并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。
B.本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤(rùn)色,進(jìn)行的再創(chuàng)作。
D.終身教育制度的確立,不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇門(mén),也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。
答案: D(A.成分殘缺、意義不明確。首先是”人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成“這一句不通,應(yīng)在”進(jìn)入“后加上”……的階段“之類(lèi)的詞語(yǔ),其次”并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜“這一句缺少主語(yǔ)。B.句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。全句如果保留”將各地電視臺(tái)……,進(jìn)行的再創(chuàng)作“,則全句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞,應(yīng)添加謂語(yǔ)動(dòng)詞”是“,改為”是將各地電視臺(tái)……,進(jìn)行的再創(chuàng)作“;或?qū)ⅰ睂⒏鞯仉娨暸_(tái)……,進(jìn)行的再創(chuàng)作“中的”的“改為”了“,即把這一語(yǔ)段改成全句的謂語(yǔ)。C.成分缺漏或結(jié)構(gòu)混亂?!卑ā昂竺鎽?yīng)加上”在內(nèi)“,改為”精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國(guó)有企業(yè)等“。)
10.(2003年全國(guó)語(yǔ)文高考試題)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán),我們的”海風(fēng)社“是最大的,參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí),并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。
B.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑,萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè),四個(gè)子女都從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。
C.針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升,美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備,我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略體系。
D.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng),很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。
答案:A(B.”萬(wàn)一“和”若“重復(fù)贅余。C.”針對(duì)“的賓語(yǔ)殘缺,在”攀升“后加”的情況“,另外”建立“與”石油儲(chǔ)備“不搭配。D.搭配不當(dāng),即”音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)“不是”作品“,可將最后一句改為”很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲“。)11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.1982年9月,鄧小平與前英國(guó)首相撒切爾夫人在人民大會(huì)堂福建廳就香港問(wèn)題開(kāi)始首次會(huì)談。
B.在爬向”三尖“的路上更加艱難,有時(shí)根本沒(méi)有路,只在巖石上鑿下幾個(gè)踏足坎。
C.起初他只是為犯罪分子提供窩點(diǎn),而后來(lái)則親自上陣,打著推銷(xiāo)保溫材料的名義拐騙婦女。
D.在此次總結(jié)大會(huì)上,全廠職工認(rèn)真聽(tīng)取和討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。
答案:D.(A.語(yǔ)序不當(dāng),改為”英國(guó)前首相“。B.去掉”在……上“。C.搭配不當(dāng),改為”打著……旗號(hào)“或者”以……名義“。)
12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.上世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域有了一系列的重大突破和進(jìn)展,其中信息技術(shù)的飛速發(fā)展尤為光彩奪目。
B.他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。
C.這篇通訊是《光明日?qǐng)?bào)》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲,并揚(yáng)言”加大轟炸力度“的日子里寫(xiě)的。
D.我們對(duì)于”比較文學(xué)“是個(gè)陌生的概念,讀讀錢(qián)鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走進(jìn)這一陌生的境地。
答案:A.(B.”動(dòng)員和啟發(fā)“與”積極性“不搭配,改”動(dòng)員和啟發(fā)“為”調(diào)動(dòng)“ C.”并揚(yáng)言……“的不能是”邵云環(huán)同志“即后半部分的主語(yǔ)不當(dāng) D.主客體顛倒,改為”比較文學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的概念“)13.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
B.在倡導(dǎo)科教興國(guó)的今天,我國(guó)教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。
C.究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)?是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢?我們的回答是否定的。
D.英國(guó)是否能成為歐洲制度的積極設(shè)計(jì)者而不再是被動(dòng)的參與者,最終將取決于當(dāng)今英國(guó)政治家和人民的勇氣和智慧。
答案:C.(A.搭配不當(dāng),去掉”次“。B.搭配不當(dāng),”隊(duì)伍“改為”人才“。D.沒(méi)一一對(duì)應(yīng)。)14.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.無(wú)論什么時(shí)候我們都要善于團(tuán)結(jié)那些跟自己 ”合不來(lái)“"看不慣”的同志。
B.讀自己的書(shū),可以動(dòng)手畫(huà)出重要的地方;倘是借閱的,不能做記號(hào),可以摘記下來(lái)。
C.張?zhí)宰罱@段時(shí)間可煩了,班里的同學(xué)誰(shuí)也不搭理他。
D.其實(shí),看現(xiàn)在已經(jīng)成名的童星們,家庭的影響不無(wú)決定因素。
答案:B.(A.“跟自己”與“看不慣”不搭配。C.有歧義 D.“不無(wú)決定因素”表達(dá)反了,應(yīng)為“起著決定性的作用。)
15.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.柳永沒(méi)有想到,姑蘇的天空竟這般的藍(lán),藍(lán)得仿佛只要一伸手,手指就會(huì)被染成藍(lán)色。
B.學(xué)校在改善教師辦公條件上,做了不少工作,大大提高了教師工作的積極性。
C.平心而論,對(duì)于這樣與自己的祖輩、父輩都有密切關(guān)系的重要政治勢(shì)力,即便是德高望重的一代雄主也未免下得了決心去動(dòng)手,但康熙卻向他們,也向自己挑戰(zhàn)了。
D.盡管當(dāng)時(shí)文章中沒(méi)有明確指出,舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)之所以終歸失敗,是因?yàn)闆](méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),但是,他以無(wú)可辯駁的事實(shí),說(shuō)明了有沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的決定性因素。
答案:A.(B.”在……上“改為”為了“或”在……方面“。C.用詞不當(dāng),”未免“改為”未必“。D.去掉”有沒(méi)有“。)
16.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.要辦好一個(gè)企業(yè),仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。
B.從古老的刀耕火種,到21世紀(jì)的現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式,悠長(zhǎng)的歲月,教會(huì)了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。
C.這種”大雪壓青松,青松挺且直“的高風(fēng)亮節(jié)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
D.這種比較先進(jìn)的生產(chǎn)力水平和綜合經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)規(guī)模,不宜再分散。
答案:B.(A.搭配不當(dāng),去掉”和集思廣益的效果“。C.在”高風(fēng)亮節(jié)“后加”的形象“。D.主謂不搭配,”不宜再分散“的不能是”生產(chǎn)力水平“。)
答案:D.(A.去掉”當(dāng)“ B .”是應(yīng)當(dāng)“前加”我們“ C.”十到十五天“和”以上“不能同時(shí)用)
練習(xí)題
(一)1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我國(guó)石油的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給,一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩,我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。
B.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用,讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能,使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。
C.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,調(diào)到北京去了。
D.他清楚地記得,一周前,一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子,徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。
2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn),并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。
B.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái),使他緊張的心情放松了不少。
C.迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn),我趕緊扣上大衣扣子,快步向不遠(yuǎn)處的汽車(chē)站走去。
D.他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到巨大損失,長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。
B.今后的路該怎么走,他們?cè)谔剿髦?,他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑?,他們?cè)谒伎贾?/p>
C.電腦中有些網(wǎng)站,可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè),這樣,你只要將自己的信息放在指定的位置上,全世界的人都可以了解你的一切了。
D.文章里的中心思想確定以后,還要根據(jù)中心思想的需要,認(rèn)真地選擇組織材料。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果,認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任,但他卻百般抵賴,拒不承擔(dān)由于酒后開(kāi)車(chē)超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。
B.春風(fēng)一陣陣吹來(lái),樹(shù)技搖曳著,月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái),發(fā)出沙沙的響聲。
C.蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾.柯察金的英雄事跡。
D.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告,都被他那舍己為人的精神深深感染了。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
B.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。
C.失業(yè)不能失志,只要自己有雙聰明能干的手,什么都能造出來(lái)。
D.為了使企業(yè)盡快走出困境,我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.海水深度在200米以內(nèi)的大陸架,蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸,約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。
B.今天是開(kāi)學(xué)的第一天,同學(xué)們一報(bào)完名,就在清潔委員的組織下,把教室打掃得干干凈凈,整整齊齊。
C.內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國(guó)以來(lái)最大的一次雪災(zāi),做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。
D.既然你來(lái)了,我也該走了。7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.半期考試之后,由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
B.全校師生在雷鋒精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。
C.他們胸懷祖國(guó),放眼世界,在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。
D.這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)的決心。8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類(lèi)大量放氯氟碳類(lèi)物質(zhì)造成的,這不是天災(zāi)而是人禍。
B.《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫(xiě)的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。
C.這次學(xué)術(shù)會(huì),他們感到收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。
D.我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。
9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.金科紫園櫻花爛漫,柳絲輕拂,卻少人駐足,同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí),迎接期末考試到來(lái)。
B.今天,我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。
C.要想在此刊物上發(fā)表文章,字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi),為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),不得不對(duì)文章略加刪改一些。
D.根據(jù)市場(chǎng)的需求,今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng),另一方面積極開(kāi)展引進(jìn)、推廣新品種的工作。
10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.一個(gè)人變好變壞,關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。
B.止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C.以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn),他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。
D.小張除跳舞外,兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。
11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚,難以承受百元甚至數(shù)百元的高價(jià)票。
B.本店熱忱為各位旅客服務(wù),購(gòu)買(mǎi)車(chē)船、飛機(jī)、飯票者請(qǐng)到一樓服務(wù)臺(tái)聯(lián)系。
C.他走了一個(gè)多鐘頭了。
D.在病中她仍沒(méi)忘記被造反派抄去的她同”李先生“的300多封家信。
12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一,現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)萬(wàn)年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。
B.(新聞標(biāo)題)”豆制品會(huì)長(zhǎng) 不敢買(mǎi)豆腐“
C.對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢(qián),村委委員中有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張。
D.這段時(shí)間,患流感的同學(xué)很多,為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。13.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.他以瑰麗的語(yǔ)言,優(yōu)美的表達(dá)技巧,深刻感人的情愫,在詩(shī)中表達(dá)了人民群眾對(duì)美好生活的渴望。
B.調(diào)查組經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究,認(rèn)為是他未按組委會(huì)決定把比賽日期告訴給對(duì)方,以致產(chǎn)生了誤會(huì)。
C.今天,巴蜀中學(xué)小禮堂里座無(wú)虛席,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。
D.世博園里人流如潮,在一陣推擠之后,妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。
練習(xí)題(2)
1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.她想了半天,拿不定主意,最后決定到離她家不遠(yuǎn)的王二嬸家去,讓王二嬸陪她一同回家。
B.凡是在科學(xué)和學(xué)問(wèn)研究上有成就的人,不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。
C.從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才,今后,我們的工作就是大力培養(yǎng)、引進(jìn)各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家和各項(xiàng)人才。
D.因?yàn)樗麃?lái)自北方,思想根本還是舊的一套,特別是在培養(yǎng)年輕人的問(wèn)題上。
2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.為了規(guī)范市場(chǎng),維護(hù)生產(chǎn)企業(yè)和消費(fèi)者的權(quán)益,國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定了《關(guān)于打擊以不正當(dāng)價(jià)格行為牟取暴利的暫行規(guī)定》。
B.究竟能否既提高教學(xué)質(zhì)量,又減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),答案是無(wú)可諱言的。
C.萬(wàn)里無(wú)云,繁星滿天,我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。
D.幾年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.2003年第七屆世界華商大會(huì)的主席臺(tái)上方一幅標(biāo)有中、阿、英、法、俄、西聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言文字書(shū)寫(xiě)的歡迎橫幅撲入眼簾。
B.編配本單元相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練,可以涉及閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)說(shuō)等方面內(nèi)容。
C.凡符合報(bào)考條件的考生三月中旬以前向本校高考招生辦公室辦理報(bào)名手續(xù)。
D.一些以跨國(guó)公司為投資主體、具有先進(jìn)技術(shù)裝備、高科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代管理技術(shù)水平的項(xiàng)目正落戶昆山,初步形成了電子資訊、精密機(jī)械、精細(xì)化工、新型建材等幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到,無(wú)論這世界多么讓人沮喪,既不悲觀自棄,亦不急功近利,持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎?
B.黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,想問(wèn)題、辦事情,都要從廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn),這樣才能提高黨在群眾中的威信。
C.衛(wèi)生部今天就廣東番禺發(fā)現(xiàn)一起非典疑似病例,向各地發(fā)出了緊急通知。
D.這次去北京收獲頗大,學(xué)習(xí)參觀了工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn),瀏覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上,過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力上,多是從微觀層面考慮問(wèn)題,而對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制等宏觀問(wèn)題卻思考甚少。
B.對(duì)在如何使學(xué)生掌握現(xiàn)代化生活所必需的知識(shí)技能的問(wèn)題上,該校的老師作過(guò)深入細(xì)致的研究。
C.著名詞曲作家付林創(chuàng)作《媽媽的吻》《小螺號(hào)》《故園之戀》等膾炙人口的歌曲而蜚聲樂(lè)壇。
D.載人航天技術(shù),是我國(guó)高新科技水平顯著提高的重要標(biāo)志,也是我國(guó)綜合國(guó)力顯著提高的重要體現(xiàn)。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.我們這位管文化學(xué)術(shù)事業(yè)的官員,動(dòng)輒就寫(xiě)別字念別字,鬧了不少笑話。
B.三峽國(guó)際旅行社接待海內(nèi)外游客數(shù)量保持持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭,2003年第一個(gè)季度接待的游客總數(shù)與去年同期相比,同比增長(zhǎng)5.5%。
C.目前,網(wǎng)站雖無(wú)自行出版圖書(shū)的資格,但它可以在取得作者授權(quán)下,取得作品的專(zhuān)有出版權(quán),并可由此禁止包括原作者在內(nèi)的所有人出版這些作品。
D.為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),我們共產(chǎn)黨人難道還有什么個(gè)人利益不能拋棄的嗎? 7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.大到圖書(shū)館,小到書(shū)報(bào)攤,不難發(fā)現(xiàn)歐美及香港和臺(tái)灣的有關(guān)家庭裝修的書(shū)刊、雜志擺得花花綠綠一大片,本來(lái)引進(jìn)、介紹國(guó)外和港臺(tái)先進(jìn)成熟家居裝飾是很正常的,但我們的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)家卻看出了問(wèn)題。
B.回國(guó)后,他們從大家的信賴和關(guān)懷中得到力量,樹(shù)立起了信心,克服了困難。
C.預(yù)付費(fèi)電度表又稱職能電度表,使用這種電度表可以減少用電抄表等環(huán)節(jié),還能解決防止偷電、杜絕拖欠電費(fèi)等。
D.音樂(lè)比一切智慧,一切哲學(xué)都具有更高的啟示,人的性格、思想、精神對(duì)于音樂(lè)確實(shí)是一種潛移默化的作用。
8.(2001年全國(guó)高考試題)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天,誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣,難怪騙子們也要渾水摸魚(yú),打出高科技的幌子了。
B.如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。
C.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演,日前正在緊張的排練之中。
D.近年來(lái),我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生,并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
9.(2002年全國(guó)高考試題)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益 的分成,并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。
B.本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤(rùn)色,進(jìn)行的再創(chuàng)作。
D.終身教育制度的確立,不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇門(mén),也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。
10.(2003年全國(guó)語(yǔ)文高考試題)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán),我們的”海風(fēng)社“是最大的,參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí),并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。
B.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑,萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè),四個(gè)子女都從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。
C.針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升,美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備,我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略體系。
D.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng),很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。
11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.1982年9月,鄧小平與前英國(guó)首相撒切爾夫人在人民大會(huì)堂福建廳就香港問(wèn)題開(kāi)始首次會(huì)談。
B.在爬向”三尖“的路上更加艱難,有時(shí)根本沒(méi)有路,只在巖石上鑿下幾個(gè)踏足坎。
C.起初他只是為犯罪分子提供窩點(diǎn),而后來(lái)則親自上陣,打著推銷(xiāo)保溫材料的名義拐騙婦女。
D.在此次總結(jié)大會(huì)上,全廠職工認(rèn)真聽(tīng)取和討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.上世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)在信息、新材料、新能源、生物、空間、海洋等六大高技術(shù)領(lǐng)域有了一系列的重大突破和進(jìn)展,其中信息技術(shù)的飛速發(fā)展尤為光彩奪目。
B.他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。
C.這篇通訊是《光明日?qǐng)?bào)》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲,并揚(yáng)言”加大轟炸力度“的日子里寫(xiě)的。
D.我們對(duì)于”比較文學(xué)“是個(gè)陌生的概念,讀讀錢(qián)鐘書(shū)的《談中國(guó)詩(shī)》或許能引你走進(jìn)這一陌生的境地。13.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
B.在倡導(dǎo)科教興國(guó)的今天,我國(guó)教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。
C.究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)?是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢?我們的回答是否定的。
D.英國(guó)是否能成為歐洲制度的積極設(shè)計(jì)者而不再是被動(dòng)的參與者,最終將取決于當(dāng)今英國(guó)政治家和人民的勇氣和智慧。
14.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.無(wú)論什么時(shí)候我們都要善于團(tuán)結(jié)那些跟自己 ”合不來(lái)“"看不慣”的同志。
B.讀自己的書(shū),可以動(dòng)手畫(huà)出重要的地方;倘是借閱的,不能做記號(hào),可以摘記下來(lái)。C.張?zhí)宰罱@段時(shí)間可煩了,班里的同學(xué)誰(shuí)也不搭理他。
D.其實(shí),看現(xiàn)在已經(jīng)成名的童星們,家庭的影響不無(wú)決定因素。
15.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.柳永沒(méi)有想到,姑蘇的天空竟這般的藍(lán),藍(lán)得仿佛只要一伸手,手指就會(huì)被染成藍(lán)色。
B.學(xué)校在改善教師辦公條件上,做了不少工作,大大提高了教師工作的積極性。
C.平心而論,對(duì)于這樣與自己的祖輩、父輩都有密切關(guān)系的重要政治勢(shì)力,即便是德高望重的一代雄主也未免下得了決心去動(dòng)手,但康熙卻向他們,也向自己挑戰(zhàn)了。
D.盡管當(dāng)時(shí)文章中沒(méi)有明確指出,舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)之所以終歸失敗,是因?yàn)闆](méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),但是,他以無(wú)可辯駁的事實(shí),說(shuō)明了有沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的決定性因素。16.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.要辦好一個(gè)企業(yè),仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。
B.從古老的刀耕火種,到21世紀(jì)的現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式,悠長(zhǎng)的歲月,教會(huì)了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。
C.這種“大雪壓青松,青松挺且直”的高風(fēng)亮節(jié)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
D.這種比較先進(jìn)的生產(chǎn)力水平和綜合經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)規(guī)模,不宜再分散。
第三篇:修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題(新)
德源學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案德源學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題(用修改符號(hào)在原句上修改)
1.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。2.這些是唐朝出土的文物。
看了這部電視劇,都留下了深刻的印象。3.公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。4.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
5.他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。6.聽(tīng)了這段報(bào)告,使我們懂得了許多道理。7.冬天,寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái),吹得人瑟瑟發(fā)抖。8.即使你是天才,卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。9.《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。
10.堅(jiān)持寫(xiě)日記,寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,任意浪費(fèi),是可恥的。11.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。12.報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。13.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。14.多讀好書(shū),可以豐富和提高我們的知識(shí)。
15.《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。16.少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
17.任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。18.聽(tīng)了報(bào)告,受到了教育。
19.早稻熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯。20.我忍不住不禁笑了出來(lái)。21.我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。22.少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。23.因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花。24.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。25.我昨天看了電影“閃閃的紅星” 26.他喊他出去玩。
學(xué)生姓名:班級(jí):印制時(shí)間:2014-5-2827.媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果,還有巧克力。28.我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。29.下雨了,我們撐著五顏六色的紅傘回家。30.我們把教室打掃得整整齊齊。31.下課了,校園里頓時(shí)一下子沸騰了。
32.在“文明小天使”活動(dòng)中,使我受到了很大的教育。33.北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石 34.我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。35.我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就加入了少先隊(duì)員。36.老人和年青的青年都愛(ài)看體育節(jié)目。37.隊(duì)會(huì)上,隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見(jiàn)。
38.兒童商店玩具真多,有小汽車(chē)、布娃娃、《娃娃畫(huà)報(bào)》等。39.同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。
40.你的意見(jiàn)我基本上同意,完全贊成。41.漫山遍野到處開(kāi)滿了花。
42.今天,我很快完成了語(yǔ)文和各科作業(yè)。43.我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
44.當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們總是虛心地幫助我。45.奶奶從集市上買(mǎi)來(lái)豬肉、魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。46.小剛成了光榮的少先隊(duì)。47.人民的生活水平比過(guò)去增加了。48.少先隊(duì)員們十分愛(ài)惜大自然。49.人民的生活水平比過(guò)去發(fā)展了。50.他喜歡踢足球和乒乓球。51.秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。52.媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。
53.我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。54.他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。55.鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
主備人:李 磊復(fù)備人:教研組長(zhǎng):教導(dǎo)主任:
德源學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案德源學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
29、我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)時(shí)間。
30、學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。
31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。
33、上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。
34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書(shū)法比賽。
35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍U褂[。
36、在老師的幫助下,我很快地克服了錯(cuò)誤。
37、在聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們熱情地歡樂(lè)。
38、雖然天氣這么冷,所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。
39、上課了,教室里非常寧?kù)o,同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)講。40、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。
34、亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。
35、氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。
36、我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn),改正不好的缺點(diǎn)。
1、大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分尖刻,但完全是出于對(duì)他的愛(ài)護(hù)。
2、這家伙相當(dāng)頑強(qiáng),死也不肯坦白。
3、每個(gè)教師日常從事的事業(yè),是平凡而偉大的。4、我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。
5、少年宮的俱樂(lè)部這時(shí)真正娛樂(lè)起來(lái)了。
6、從大量統(tǒng)計(jì)資料看,吸煙能導(dǎo)致癌癥是無(wú)可疑問(wèn)的。
7、這是一篇充沛著革命激情的好文章。
8、我們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)無(wú)比漂亮的山河。
9、我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),否則不這樣,就辜負(fù)了祖國(guó)人民的期望。
10、實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái),出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
11、我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。
12、這是舞臺(tái)上傳來(lái)“臺(tái)灣同胞,我的骨肉兄弟……”
13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,任意浪費(fèi)是可恥的。
學(xué)生姓名:班級(jí):印制時(shí)間:2014-5-2814、他是一個(gè)中等身材。
15、這篇文章的內(nèi)容和見(jiàn)解很豐富。
16、他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
17、王老師的個(gè)性是十分豪爽坦率的。
18、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
19、大家都以親切的目光注視著并傾聽(tīng)著張市長(zhǎng)的報(bào)告。20、在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
21、校園里,讀書(shū)聲,歌聲交織在一起,匯成一片動(dòng)人的樂(lè)曲。
22、李嵐總是積極地聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)。
23、我們把教室布置得干干凈凈。
24、只有努力學(xué)習(xí),就能取得好成績(jī)。
25、是否注意工作方法,是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。
26、李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。
27、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
28、48個(gè)初三(6)班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。
29、那里有名貴的各種花草。30、把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。
31、這篇好文章對(duì)他很感興趣的。
32、全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。
33、管理員因?yàn)橥獬鲩_(kāi)會(huì),圖書(shū)館暫停借書(shū)業(yè)務(wù)。
34、張雄不但取得了好成績(jī),而且李杰 也有了大幅度提高。
35、反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論,是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。
36、他把別人的作業(yè)本被撕壞了。
37、菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果等蔬菜。
38、在假期里,我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌。
39、趙永很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)好,這次評(píng)三好生,他肯定能評(píng)上。40、今天的作業(yè)全都做完了,只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。
主備人:李 磊復(fù)備人:教研組長(zhǎng):教導(dǎo)主任:
第四篇:修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案
小學(xué)語(yǔ)文修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題(一)
班別: 姓名:
一、在原句上修改病句。
1.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。3.這些是唐朝出土的文物。
4.看了這部電視劇,都留下了深刻的印象。5.公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。6.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
7.他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.聽(tīng)了這段報(bào)告,使我們懂得了許多道理。
9.冬天,寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái),吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才,卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。11.《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。
12.堅(jiān)持寫(xiě)日記,寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。13.這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,任意浪費(fèi),是可恥的。14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。15.報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。17.多讀好書(shū),可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18.《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。19.少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
20.任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21.聽(tīng)了報(bào)告,受到了教育。
22.早稻熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯。23.我忍不住不禁笑了出來(lái)。
24.我經(jīng)??吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。25.少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26.因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花。27.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。28.我昨天看了電影“閃閃的紅星” 29.他喊他出去玩。
30.?huà)寢屬I(mǎi)了水果.桃.蘋(píng)果,還有巧克力。
小學(xué)語(yǔ)文修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
(二)班別: 姓名:
我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。
下雨了,我們撐著五顏六色的紅傘回家。
我們把教室打掃得整整齊齊。
下課了,校園里頓時(shí)一下子沸騰了。
在“文明小天使”活動(dòng)中,使我受到了很大的教育。
北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石。
我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就加入了少先隊(duì)員。
老人和年青的青年都愛(ài)看體育節(jié)目。
隊(duì)會(huì)上,隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見(jiàn)。
兒童商店玩具真多,有小汽車(chē)、布娃娃、《娃娃畫(huà)報(bào)》等。
同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。
你的意見(jiàn)我基本上同意,完全贊成。
漫山遍野到處開(kāi)滿了花。
今天,我很快完成了語(yǔ)文和各科作業(yè)。
我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們總是虛心地幫助我。
奶奶從集市上買(mǎi)來(lái)豬肉、魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。
19、小剛成了光榮的少先隊(duì)。20、人民的生活水平比過(guò)去增加了。
少先隊(duì)員們十分愛(ài)惜大自然。人民的生活水平比過(guò)去發(fā)展了。
他喜歡踢足球和乒乓球。
秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。
媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。
我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去增加了。
鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)時(shí)間。
學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。
小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
小紅家培養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。
上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書(shū)法比賽。
老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍U褂[。
在老師的幫助下,我很快地克服了錯(cuò)誤。
在聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們熱情地歡樂(lè)。
雖然天氣這么冷,所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。
上課了,教室里非常寧?kù)o,同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)講。
40、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。
小學(xué)語(yǔ)文修改病句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題
(三)班別: 姓名:
1、大家對(duì)他的批評(píng)雖然十分尖刻,但完全是出于對(duì)他的愛(ài)護(hù)。
這家伙相當(dāng)頑強(qiáng),死也不肯坦白。
每個(gè)教師日常從事的事業(yè),是平凡而偉大的。、我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。少年宮的俱樂(lè)部這時(shí)真正娛樂(lè)起來(lái)了。
從大量統(tǒng)計(jì)資料看,吸煙能導(dǎo)致癌癥是無(wú)可疑問(wèn)的。
這是一篇充沛著革命激情的好文章。
我們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)無(wú)比漂亮的山河。
我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),否則不這樣,就辜負(fù)了祖國(guó)人民的期望。
實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái),出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。
我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。
這是舞臺(tái)上傳來(lái)“臺(tái)灣同胞,我的骨肉兄弟......”
這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,任意浪費(fèi)是可恥的。
他是一個(gè)中等身材。
這篇文章的內(nèi)容和見(jiàn)解很豐富。
他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。王老師的個(gè)性是十分豪爽坦率的。
這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。
大家都以親切的目光注視著并傾聽(tīng)著張市長(zhǎng)的報(bào)告。
在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
校園里,讀書(shū)聲,歌聲交織在一起,匯成一片動(dòng)人的樂(lè)曲。
李嵐總是積極地聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)。
我們把教室布置得干干凈凈。
只有努力學(xué)習(xí),就能取得好成績(jī)。
是否注意工作方法,是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。
李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。
紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。28、48個(gè)初三(6)班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。那里有名貴的各種花草。
把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。
這篇好文章對(duì)他很感興趣的。
全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。
管理員因?yàn)橥獬鲩_(kāi)會(huì),圖書(shū)館暫停借書(shū)業(yè)務(wù)。
張雄不但取得了好成績(jī),而且李杰也有了大幅度提高。
反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論,是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。
他把別人的作業(yè)本被撕壞了。
菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果等蔬菜。
在假期里,我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌.39、今天的作業(yè)全都做完了,只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。
41、全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。
(答案一)
1.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)。2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。3.這些是唐朝的文物。4.這部電視劇,給我留 下了深刻的印象。5.公園新設(shè)了兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。6.我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。7.他跑進(jìn)教室,興高采烈地宣 布了明天去春游的好消息。8.這段報(bào)告,使我們懂得了許多道理 9.冬天,寒風(fēng)拂面而來(lái),吹得人瑟瑟發(fā)抖。10.即使你是天才,也同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。11.《草原》的作者是老舍。12.堅(jiān)持寫(xiě)日記,寫(xiě)作能 力就會(huì)迅速提高。13.這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果.任意浪費(fèi)的行為,是可恥的。14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心。15.公雞報(bào)曉是起床的信號(hào)。16.我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。17.多讀好書(shū),可以豐富我們的知識(shí)。18.我最喜歡讀的報(bào)紙是《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《中國(guó)少年報(bào)》。19.少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。20.任何困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。21 .聽(tīng)了報(bào)告,受到了教育。22 .早稻熟透了,田野里 像鋪上了金黃色地毯。23 .我忍不住笑了出來(lái)。24 .我經(jīng)常看到小明在早鍛煉。25 .少先隊(duì)員要發(fā)揮革命 傳統(tǒng)。26 .因?yàn)槔仙釔?ài)花,所以養(yǎng)了許多花。27 .夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。28 .我昨天看了電影 《閃閃的紅星》。
(二)答案 : 1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了,我們撐著五顏六色的傘回家。
3、我們把教室打掃得干干凈凈。
我們把教室收拾得整整齊齊。
4、下課了,校園里頓時(shí)沸騰了。
下課了,校園里一下子沸騰了。、在“文明小天使”活動(dòng)中,我受到了很大的教育。、北京博物館展出了新出土二百萬(wàn)年前的黃河象化石
7、我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。
8、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就加入了少先隊(duì)。
9、老人和年青都愛(ài)看體育節(jié)目。
10、隊(duì)會(huì)上,隊(duì)員們都發(fā)表了意見(jiàn)。
11、兒童商店玩具真多,有小汽車(chē)、布娃娃。。。
12、同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。
13、你的意見(jiàn)我基本上同意。
你的意見(jiàn)我完全贊成。
14、到處開(kāi)滿了花。
到處開(kāi)滿了花。
15、今天,我很快完成了各科作業(yè)。、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。、當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們總是熱心地幫助我。
18、奶奶從集市上買(mǎi)來(lái)魚(yú)和蝦等水產(chǎn)品。
19、小剛成了光榮的少先隊(duì)員。
20、人民的生活水平比過(guò)去提高了。
21、少先隊(duì)員們十分熱愛(ài)大自然。
22、人民的生活水平比過(guò)去提高了。
23、他喜歡踢足球和打乒乓球。
24、北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。、媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。
26、我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī),炸毀了坦克。
27、他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過(guò)去提高了。
28、鋸是魯班發(fā)明的。
29、我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
30、學(xué)語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。
31、小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。
32、小紅家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。
33、上課的時(shí)候,同學(xué)發(fā)言很積極。
34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳?shū)法比賽。
35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。
36、在老師的幫助下,我很快地改正了錯(cuò)誤。
在老師的幫助下,我很快地克服了困難。
38、雖然天氣這么冷,但是他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。
39、上課了,教室里非常安靜,同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)講。
40、“六一”那天,我班演出了文娛節(jié)目。
病句的類(lèi)型和修改
內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子稱為病句。修改病句要記住“十病”、“一原則”、“三步驟”、“四改法”。
一、常見(jiàn)的病句,歸納起來(lái)有以下十種:
(一)成分殘缺
成分殘缺是指句子不完整,缺少某一個(gè)成分,使表達(dá)的意思不明白的一種病句。例如:
1、下課了,在操場(chǎng)上玩游戲。
這句話缺少了“誰(shuí)”這個(gè)主語(yǔ)部分,誰(shuí)在操場(chǎng)上玩游戲呢?意思不明白。我們學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
這句話中因“做什么”這個(gè)謂語(yǔ)部分不完整,所以意思不完整。老師在認(rèn)真地為我們批改。
這句話中的后部分“為我們批改”不完整,缺少了與“批改”這個(gè)中心詞搭配的賓語(yǔ),使人不明白老師為我們批改什么。
句(1)缺主語(yǔ),句(2)缺謂語(yǔ),句(3)缺賓語(yǔ),這三種現(xiàn)象都犯了成分殘缺的毛病。
(二)用詞不當(dāng)
用詞不當(dāng),就是句子中的某個(gè)詞語(yǔ)用的不恰當(dāng),或褒貶不當(dāng),或大小不當(dāng),或輕重不當(dāng),或近義詞錯(cuò)用而造成的一種病句。例如:
1、在這次比賽中,他取得了優(yōu)異的成就。
2、他辦事總是猶豫不決,一點(diǎn)兒也不武斷。
3、隔著霧,眼前的景物糊糊涂涂。
這三個(gè)句子中的“成就”“”武斷“糊糊涂涂”都用得不恰當(dāng),句子的意思都不清楚,都犯了用詞不當(dāng)?shù)拿 ?/p>
(三)搭配不當(dāng)
搭配不當(dāng),多指主謂搭配或動(dòng)賓搭配不恰當(dāng),使句子意思不清楚的一種病句。例如:
1、“秋天的北京是美麗的季節(jié)?!?/p>
這個(gè)句子的主干是“北京是季節(jié)”,“北京”是地名,“季節(jié)”是指時(shí)間,“北京”不是“季節(jié)”。這個(gè)句子犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)拿 ?/p>
2、“我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。
”“改進(jìn)”的意思是“改變?cè)瓉?lái)落后的情況,使之有所進(jìn)步”,多與“方法”“技術(shù)”等搭配,不能與“態(tài)度”搭配。這句話犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿 ?/p>
(四)詞序混亂
詞序混亂,指句子中的詞語(yǔ)沒(méi)有按照一定的順序或想要表達(dá)的意思排列,以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象,使句子的意思表達(dá)不清楚的一種病句。
例如:“我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤?!?/p>
這個(gè)句子要表達(dá)的意思是“我們必須仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤?!倍漕嵉沽嗽~語(yǔ)的順序,使句子表達(dá)不明白而造成了語(yǔ)病。
(五)重復(fù)累贅
重復(fù)累贅,是指句子中重復(fù)使用了意思相同的詞語(yǔ),顯得多余累贅的一種語(yǔ)病。
例如:我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。
這個(gè)句子中的“優(yōu)美”和“漂亮”是意思相同的兩個(gè)詞語(yǔ),在一個(gè)句子中重復(fù)使用,就顯得羅嗦了,只要選用其中的一個(gè)意思就明白了,而重復(fù)使用兩個(gè),反而使意思不清楚了。
(六)前后矛盾
前后矛盾,是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾,使句子不清楚的一種病句。
例如:我敢肯定今天可能會(huì)下雨。
這個(gè)句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的,“肯定”是確定不移的;“可能”是也許能夠,或許能夠的意思。這兩個(gè)意思顯然是矛盾的,使人看了不明白這個(gè)句子要表達(dá)的意思究竟是哪一個(gè)。
(七)指代不明
指代不明,是指句子中用上了代詞(如“你、我、他、她、它、這、那”等等),但是指代什么,使人無(wú)法確定所指代的對(duì)象,造成意思不明白的一種病句。
例如:“小芳和小麗是鄰居,她經(jīng)常到她家玩?!?/p>
這個(gè)句子中的“她”,究竟是指“小芳”,還是指“小麗”呢?要表達(dá)的意思不清楚,令人費(fèi)解。
(八)不合事理
不合事理,是指句子所表達(dá)的意思,不符合事物發(fā)展的規(guī)律和客觀事實(shí)的一種病句。
例如:“夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面。”
夕陽(yáng)散發(fā)的是“余暉”,而“朝暉”是朝陽(yáng)散發(fā)的,這個(gè)句子表達(dá)的意思不合事理。
(九)歸類(lèi)不當(dāng)
歸類(lèi)不當(dāng),指句子里根本不是屬同一類(lèi)的事物混雜在一起說(shuō),造成歸類(lèi)不恰當(dāng)?shù)囊环N語(yǔ)病。例如:媽媽買(mǎi)了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。
這個(gè)句子把“豬肉”歸屬到蔬菜類(lèi),顯然是錯(cuò)誤的。
(十)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng),是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。
例如:我們只有刻苦學(xué)習(xí),就能取得好成績(jī)。
這個(gè)句子中的關(guān)聯(lián)詞“只有”不能和“就”搭配,改為“只有······才”或“只要······就”才能將句子的意思表達(dá)清楚。
二、病句修改的原則
修改病句要把握一條原則。這條原則是:不能改變?cè)渌磉_(dá)的意思。否則,就不是修改病句,而是另造新句。因此,修改病句,一定要弄懂“病句”本身要表達(dá)的意思,要照著它的意思去改正。
三、修改病句的三個(gè)步驟
修改病句要按三個(gè)步驟進(jìn)行:
第一步,要讀懂句子,弄清它要表達(dá)什么意思。這是修改病句最重要的一步,自由讀懂句子要表達(dá)的意思,才能發(fā)現(xiàn)它的毛病,照著原句的意思去改正。許多病句只要弄清楚它要表達(dá)的意思,這個(gè)病句也就修改好了。
例如:“在會(huì)上,紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解?!?/p>
讀了句子之后,想一想:是誰(shuí)在會(huì)上紛紛發(fā)言?這個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ),應(yīng)該加上主語(yǔ)“同學(xué)們”或“大家”,這樣,句子的意思就表達(dá)清楚了,句子也就改對(duì)了。
第二步,在弄清句子要表達(dá)的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影響了這個(gè)句子意思的表達(dá)。
例如:“小明改進(jìn)了上課愛(ài)做小動(dòng)作的缺點(diǎn)?!?/p>
這個(gè)句子要說(shuō)的是“小明改正了上課愛(ài)做小動(dòng)作的缺點(diǎn)?!痹渲械摹案倪M(jìn)”與“缺點(diǎn)”不能搭配,“缺點(diǎn)”只能說(shuō)“改正”,不“改進(jìn)”換成“改正”,這個(gè)句子的意思就清楚了。
第三步,在查到句子的毛病后,照著句子的意思“對(duì)癥下藥”地修改。一個(gè)病句的修改,常常不只一種改法,要選擇不但最能準(zhǔn)確表達(dá)原意的,而且又是最簡(jiǎn)便的改法。
例如:“這蘋(píng)果的味道又香又脆?!?/p>
應(yīng)改為“這蘋(píng)果又香又脆?!比绻某伞斑@蘋(píng)果的味道很香,吃起來(lái)很脆?!惫倘灰矊?duì),但改法不簡(jiǎn)便。
四、修改病句的四種方法
(一)補(bǔ)法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。例如:
1、聽(tīng)了老師的話,(同學(xué)們)受到了很大的教育。(補(bǔ)主語(yǔ))
2、大家應(yīng)當(dāng)(樹(shù)立)崇高的理想。(補(bǔ)謂語(yǔ))
3、我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義(教育)。(補(bǔ)賓語(yǔ))
(二)刪法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。例如:
1、玲玲學(xué)習(xí)成績(jī)和的主要原因是她平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)(的結(jié)果)。
2我們(忍不住)情不自禁地笑出聲來(lái)。
這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當(dāng)和歸類(lèi)不當(dāng)?shù)牟【?。例如?/p>
1、通過(guò)老師的反復(fù)教育,(使)我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。
2、這蘋(píng)果(的味道)又香又甜。
3、西瓜、(南瓜)、香蕉、菠蘿這些水果我都愛(ài)吃。
(三)換法。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和不合事理的病句。如:
1、無(wú)論誰(shuí)(違背)違反紀(jì)律,都要受到批評(píng)。
2、他的寫(xiě)作水平有了明顯的(改進(jìn))提高。
3、他(心上)身上仿佛有使不完的勁。
(四)調(diào)法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。例如: 1我們學(xué)校過(guò)去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。
這句話應(yīng)該把“注意得不夠”放在“對(duì)衛(wèi)生工作”的后面,改為“我們學(xué)校過(guò)去對(duì)衛(wèi)生工作注意得不夠?!?/p>
大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。
3這句話應(yīng)該把“小明的”放在“許多”的前面,改為“大隊(duì)部小記者了解到小明的許多先進(jìn)事跡?!?/p>
另外,修改病句還要注意因?yàn)樵~語(yǔ)的調(diào)換、刪補(bǔ),而造成句子里標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不妥,修改時(shí),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要有隨之移動(dòng)修改。
第五篇:病句練習(xí)題
病句1
1.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.中央美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。
B.語(yǔ)言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。C.為了避免再犯錯(cuò)誤,我們一定要努力學(xué)習(xí)。
D.人們?cè)绞蔷_地把握組成物質(zhì)的基本粒子就越能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì),從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然,使之為人類(lèi)服務(wù)。
2.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.中考復(fù)習(xí)中,不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出,時(shí)間安排不合理,有的甚至記住了前面的知識(shí),又忘記了后面的知識(shí)。
B.寫(xiě)文章語(yǔ)言要精煉,一定要把啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。C.三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。
D.各地各部門(mén)都把改善 民生,保障 民生,重視 民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少,震后復(fù)課最早的學(xué)校。B.我們由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出。
C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。D.最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車(chē)的懲罰力度,為的是避免那些駭人聽(tīng)聞的交通事故不
再發(fā)生。
4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.各地紛紛采取追蹤病源,隔離觀察等措施,防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。
B.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。
C.今年將舉行新中國(guó)第十四次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵。
D.在本屆世乒賽上,經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏,再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。
5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.作為一種新媒介,微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。
B.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治,使老城區(qū)的面貌煥然一新。
C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。
D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象,關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。
6.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎? B.關(guān)于這件事的具體詳情,以后再告訴你。
C.為了搞好工作,我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。D.小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。7.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施。B.高考失敗,小靜傷心極了,他多么希望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱??!
C.自從來(lái)到這個(gè)世界上,人類(lèi)就一直面臨著兩種挑戰(zhàn),一是來(lái)自人類(lèi)本身,一是來(lái)自 大自然。
D.考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷,而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。
8.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.展覽室里陳列著各式各樣的列寧過(guò)去所使用的東西。B.通過(guò)檢查,大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。
C.由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高。D.我不但信任他,而且信任他的朋友?!敬鸢浮緿 【解析】A項(xiàng)應(yīng)該是“列寧過(guò)去所使用的各種各樣的東西”,“各種各樣”要修飾的是“東西”,而不能是“各種各樣的列寧”。B項(xiàng)得是先“發(fā)現(xiàn)”,后“討論”,最后“解決”。C項(xiàng)應(yīng)該是“不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低,就是成本比沿海的高”。9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.今晚,天津隊(duì)將同北京隊(duì)爭(zhēng)奪團(tuán)體冠亞軍。
B.今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車(chē)和300多名消防兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自值勤的崗位上。
C.中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。D.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明?!敬鸢浮緾 【解析】A項(xiàng)屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng),“爭(zhēng)奪”的內(nèi)容是“冠軍”而不是“冠亞軍”。B項(xiàng)屬于主謂搭配不當(dāng),可以說(shuō)“消防兵”放棄休假,但是“消防車(chē)”肯定不能放棄休假。D項(xiàng)屬于主賓搭配不當(dāng),“造紙”不能是“四大發(fā)明”,只能是“四大發(fā)明之一”。10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.由于出色的歷史知識(shí)功底,使超帥老師得到了同事們的肯定。
B.語(yǔ)文老師們周末開(kāi)會(huì)討論了如何提高作文批改質(zhì)量。C.那種不顧林區(qū)實(shí)際,片面強(qiáng)調(diào)糧食產(chǎn)量,最終只能是得不償失。D.他很后悔,怎么就和跟自己共生死的好戰(zhàn)友分道揚(yáng)鑣了呢? 【答案】D 【解析】A項(xiàng)“由于”和“使”去掉任意一個(gè)。B項(xiàng)“質(zhì)量”后加“……的問(wèn)題”。C項(xiàng)“產(chǎn)量”后加“……的做法”。1.詞序不當(dāng)
造成詞序不當(dāng)?shù)脑蛞话阌校簺](méi)有遵循時(shí)空、邏輯順序;介詞位置不當(dāng);關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?shù)取?/p>
例:學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師昨天都參加了開(kāi)學(xué)典禮。
主語(yǔ)的詞序不當(dāng),應(yīng)該改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生”或者“學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)”,例:我們?nèi)绻堰@本書(shū)不認(rèn)真讀好,就談不到讀別的書(shū)了。不能說(shuō)“把這本書(shū)不讀好”,只能說(shuō)“不把這本書(shū)認(rèn)真讀好”。例:文章的主題確定以后,還要根據(jù)主題的需要收集、組織、選擇材料,以確保材料為主題服務(wù)。
按照正常的邏輯順序,顯然是應(yīng)該先“收集”,再“選擇”,最后才談得上“組織”,2.多項(xiàng)定語(yǔ)順序不當(dāng)
例:一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的羽毛球教練。正確的順序應(yīng)為:國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量詞)有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞)羽毛球(名詞)教練。3.多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
例:在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。正確的順序應(yīng)為:許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。4.句子成分順序不當(dāng)
例:我國(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。
這里定語(yǔ)與中心詞的位置顯然就顛倒了。不能自給的是棉花,而不是生產(chǎn)。應(yīng)該改成“我國(guó)生產(chǎn)的棉花,長(zhǎng)期不能自給”。例:每個(gè)同學(xué)將來(lái)都希望成為對(duì)社會(huì)有用的人才。“將來(lái)”與“都希望”語(yǔ)序正好顛倒了,應(yīng)該調(diào)換順序。是“希望”“將來(lái)”成為人才,而不是“將來(lái)”才“希望”。5.句序不當(dāng)
例:如果分裂祖國(guó)的陰謀得逞,子孫后代不答應(yīng),海峽兩岸的人民也不答應(yīng)。
“子孫后代不答應(yīng)”在時(shí)間順序上要靠后,語(yǔ)義上也更加嚴(yán)重一些,應(yīng)當(dāng)放在后面。
例:水生追回那個(gè)紙盒子,一只手用力地拍打著水,一只手高高舉起,好使自己不沉下去。
“一只手高高舉起”顯然是連在“紙盒子”后的,這樣才符合語(yǔ)意的承接關(guān)系和動(dòng)作的先后順序。
例:小鑠的爸爸是醫(yī)生,媽媽是教師,哥哥是軍人,他們分別在自己的崗位上救死扶傷,站崗放哨,教書(shū)育人。“醫(yī)生”“教師”“軍人”分別對(duì)應(yīng)著“救死扶傷”“教書(shū)育人”“站崗放哨”,這里應(yīng)當(dāng)依對(duì)應(yīng)承接關(guān)系排序。主謂搭配不當(dāng)
例:狂風(fēng)和暴雨嘩嘩地下。
句中主語(yǔ)是“狂風(fēng)和暴雨”,謂語(yǔ)是“下”,可以說(shuō)“下雨”,但是不可能說(shuō)“下風(fēng)”。
例:法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的一生,創(chuàng)作了九十多部小說(shuō)。
創(chuàng)作小說(shuō)的顯然得是“巴爾扎克”,而不是“一生”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)
例:幾聲?shū)B(niǎo)鳴打破了沉寂的環(huán)境。
這里的謂語(yǔ)是“打破”,而賓語(yǔ)是“環(huán)境”,顯然不能說(shuō)“打破環(huán)境”??梢愿某伞皫茁?shū)B(niǎo)鳴打破了環(huán)境的沉寂”,就說(shuō)得通了。
例:超帥統(tǒng)一安排了會(huì)議的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。
安排“內(nèi)容、時(shí)間、出席人員”都是說(shuō)得通的,但是不能安排“會(huì)議中的問(wèn)題”。主賓搭配不當(dāng)
例:秋天的北京是美麗的季節(jié)。/我們堅(jiān)信有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。去掉修飾成分后,這兩句話就變成了“北京是季節(jié)”,“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家”,顯然是不合理的。這類(lèi)病句最簡(jiǎn)單的判斷方法就是去掉修飾語(yǔ),提取主干之后看看是不是說(shuō)得通。修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)
例:據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬(wàn)朵的花粉。
“50萬(wàn)朵”修飾“花粉”,顯然是說(shuō)不過(guò)去的,可以說(shuō)“一朵花”,但是總不可能說(shuō)“一朵花粉”。這里應(yīng)該是說(shuō)“大約需要采集50萬(wàn)朵花的花粉”。
例:在會(huì)上,海邊語(yǔ)文老師們就如何提高秋寒的教學(xué)質(zhì)量交換了廣泛的意見(jiàn)。
這里想表達(dá)的顯然不是意見(jiàn)廣泛,而是交換的范圍廣泛??梢愿臑椤皬V泛地交換了意見(jiàn)” 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)
例:只有恪守學(xué)術(shù)道德,就會(huì)消除學(xué)術(shù)腐敗,凈化學(xué)術(shù)界。/我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
這里的“只有……就……”和“如果……也……”都屬于錯(cuò)誤的關(guān)聯(lián)詞搭配,應(yīng)當(dāng)改成“只有……才……”和“如果……就……”。缺主語(yǔ)
例:在這部電影中,刻畫(huà)了一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子的形象。這個(gè)“在……中”的介詞結(jié)構(gòu)使得整句話沒(méi)有了主語(yǔ)?!翱坍?huà)了知識(shí)分子形象”的顯然只能是“電影”,而不能是“在這部電影中”。
例:通過(guò)暑假的學(xué)習(xí),使家源的語(yǔ)文成績(jī)有了提高?!巴ㄟ^(guò)……使……”這個(gè)錯(cuò)誤搭配是歷年中考常見(jiàn)的。一般來(lái)講有兩種改法:去掉“通過(guò)”,讓“暑假的學(xué)習(xí)”當(dāng)主語(yǔ);或者去掉“使”,讓“家源的語(yǔ)文成績(jī)”當(dāng)主語(yǔ)。
例:通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽,使人們重拾漢字之美,也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。
如果沒(méi)有“也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好”,那么去掉“通過(guò)”或“使”是無(wú)所謂的。但是“也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好”的主語(yǔ)顯然只能是“人們”不能是“漢字書(shū)寫(xiě)大賽”,所以只能刪掉“使”,讓“人們”成為整句話的主語(yǔ)。②暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。
例:《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。
前兩句“男扮女裝”和“被王老虎搶回家”的主語(yǔ)都是“周文賓”,但是第三句“把他送到妹妹王秀英房中”動(dòng)作的發(fā)出者顯然已經(jīng)是“王老虎”了,而句子里并沒(méi)有標(biāo)明主語(yǔ)的切換。這就是暗中更換主語(yǔ)造成的主語(yǔ)殘缺。如果修改,必須是說(shuō)明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。缺謂語(yǔ) 例:中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)?!盀榻ㄔO(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)”是個(gè)介詞結(jié)構(gòu),只能作狀語(yǔ)而不能作謂語(yǔ)?!盀榻ㄔO(shè)強(qiáng)國(guó)”怎么樣?話沒(méi)說(shuō)完。在“強(qiáng)國(guó)”后面補(bǔ)上“而努力奮斗”,句子就有謂語(yǔ)了。例:發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功,表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。
這種較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子,乍一看沒(méi)什么毛病,但提取主干后變成了“表明我國(guó)已經(jīng)能力”,顯然是缺謂語(yǔ)了。在“已經(jīng)”后面加個(gè)“具備”,成分就完整了。缺賓語(yǔ)
例:天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡,建立工資“月支付,季結(jié)算”,維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。“建立”后面沒(méi)有對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ),應(yīng)該加上“……的制度”。例:這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專(zhuān)業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠,現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬(wàn)元。
“擁有11個(gè)專(zhuān)業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠”的什么?話沒(méi)說(shuō)完。在“3個(gè)生產(chǎn)廠”后補(bǔ)上“……的大型企業(yè)”,賓語(yǔ)中心語(yǔ)就有了。.缺介詞
例:周日,嘉成老師跟他關(guān)系最好的宏濤老師去逛街了。乍看之下好像沒(méi)什么問(wèn)題,分析一下句子成分會(huì)發(fā)現(xiàn)“跟他關(guān)系最好的”是修飾“宏濤老師”的定語(yǔ)成分,而這里想表達(dá)的是“嘉成老師和宏濤老師”去逛街了。若要修改,在“跟”字前加個(gè)“和”即可。