第一篇：關于創(chuàng)建青島市普通中小學現(xiàn)代化學校匯報材料

關于創(chuàng)建青島市普通中小學現(xiàn)代化

學校匯報材料

即墨市龍山街道辦事處南開小學

2013.10

關于創(chuàng)建青島市普通中小學現(xiàn)代化學校匯報材料

根據(jù)《青島市人民政府辦公廳關于印發(fā)青島市普通中小學現(xiàn)代化學校建設實施方案的通知》（青政辦字【2012】37號）的要求，對照《青島市普通中小學現(xiàn)代化學校評估方案》，我校全體師生積極開展創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學?；顒樱⒁詣?chuàng)建活動為契機，不斷改善辦學條件，深化教育改革，促進教育現(xiàn)代化，創(chuàng)辦人民滿意教育，建設和美校園。我們通過認真自查，不斷提高學?，F(xiàn)代化水平?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學校創(chuàng)建情況報告如下：

一、學?；厩闆r

南開小學位于龍山街道辦事處下開河村，占地19500平方米，房屋54間，建筑面積1234平方米。

學校始建于1999年，招生范圍包括下開河村、上開河村、東南貢村、西南貢村、南南貢村、拖車夼村、水場村七個自然村。學校有科學教室、科學儀器室、音樂教室、美術（書法）教室、音美器材室、多媒體網絡計算機室、綜合實踐活動室、多功能教室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、體育器材室、保健室、科技活動室等各種專用教室，有200米環(huán)形跑道的運動場，學?，F(xiàn)有教學儀器均達省標準化要求。學?，F(xiàn)有六個教學班，在校生210人，現(xiàn)有教師15人，其中一級職稱5人，二級職稱10人。有11人獲即墨市優(yōu)秀教師稱號，2人獲即墨市教學能手稱號，1人獲青島市青年教師專業(yè)技術拔尖人才稱號。3人獲即墨市優(yōu)質課比賽一等獎。

多年來，學校堅持以教學為中心，以辦人民滿意的教育為宗旨，面向全體學生，全面發(fā)展學生特長。南開小學有著優(yōu)良的教書育人傳統(tǒng)，學校教風學風日益醇正，教育教學質量年年上升，各項工作成績斐然。2005年達到即墨市規(guī)范化學校，2012年達到青島市標準化學校。

新課改以來，學校堅持以校本教研為依托，全面推動課堂改革的創(chuàng)新。以“打造高效課堂，促進共同成長”為教研目標，探討各學科課堂教學有效教學法，取得了可喜成績。學校重視安全、德育工作，充分調動學校內外辦學資源，引領學校各項工作健康有序、良性運轉。

二、各項指標完成情況

（一）辦學思想與辦學行為

在傳承學校文化積淀的基礎上，今年3月我們對學校文化進行了重新定位和規(guī)劃，以“以人為本，關愛生命，引領成長，和諧發(fā)展”的教育思想為引領，以建設“師生留戀、家長信賴、小而精致、特色鮮明的師生共同成長的幸福校園”為辦學目標，將南開小學傳統(tǒng)精神與時代發(fā)展緊密融合，形成“愛生、樂教、嚴謹、博學”的教風，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛校、高素質、高水平、相對穩(wěn)定的新型教師隊伍。在學生中形成“精思、善問、勤勉、自信”的學風，著力培養(yǎng)知禮誠信，懂得感恩，精思善問、自信向上的陽光學生。

學校一直堅持依法治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格遵守相關法律法規(guī)。學校辦學行為規(guī)范。我校堅持免試就近入學并均衡編班，沒有各種變相違規(guī)行為，無違規(guī)教輔材料等行為。學校辦學規(guī)模適度。我校辦學規(guī)模與辦學條件相適應，實行標準班額辦學，班額均不超過45人。

（二）硬件設施與條件保障

學?，F(xiàn)有現(xiàn)有6個教學班，最大班額為44人，達到標準班級要求。個專用教室配備按省級一類標準配備。學校綠化面積為4049平方米，生均綠化面積為19.28平方米。學校圖書室藏書6603冊，生均31.44冊。學校對校園文化進行合理規(guī)劃，力爭讓每一面墻壁都會說話，校園彩繪了“古典文化墻”、“好習慣墻”“名言警句墻”，安裝了校園櫥窗、宣傳欄。每個班級內有圖書角、黑板報、個性宣傳欄等，名言警句、學生書法、繪畫作品等精彩紛呈，學校新添櫻花樹、玉蘭樹、龍爪槐等樹木，使學校綠樹蔥蘢，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮了環(huán)境的隱形教育功能。

完成光纖入校的線路布置，實現(xiàn)局域網與互聯(lián)網連接，教師建立個人微博、個人局域網賬號，努力實現(xiàn)最大程度的資源共享。增強老師們對網絡教研平臺使用的積極性和主動性，實現(xiàn)電子備課。

（三）學校班子與隊伍建設

學校領導班子團結進取，班子成員符合任職資格條件，辦學思想端正，思路清晰，法律意識強。學校領導成員年齡、專業(yè)等結構合理，具有較高的政策、管理和業(yè)務水平。學校領導班子作風民主、凝聚力強，中層干部精干健全，在教職工中具有較高威信。

學?，F(xiàn)有教師15人，師資隊伍結構合理，中青年教師比例高，教職工平均年齡41歲，素質優(yōu)良，教師學歷達標率為100%，學歷超標率為93.3%0，每學年新上崗教師學歷達標率100%。有11人獲即墨市優(yōu)秀教師稱號，3人獲即墨市教學能手稱號，1人獲青島市青年教師專業(yè)技術拔尖人才稱號。2人獲即墨市優(yōu)質課比賽一等獎。

深化師德師能建設。學校始終堅持政治學習和業(yè)務學習制度，全面提高教師素質。組織開展師德培訓，塑造教師良好形象。組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立扎根教育、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子的觀念。學校沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。強化以愛生敬業(yè)，務實創(chuàng)新為主題的教師職業(yè)理想和道德教育，加強教師教育理論學習，建立教師繼續(xù)教育和骨干教師高端培訓常態(tài)機制，為每位教師成為科研型教師搭建學習與發(fā)展平臺。進一步完善教師自我發(fā)展性評價體系。加強交流協(xié)作，促進教師成長。堅持“走出去，請進來”的原則。鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育和各種培訓活動。

加強班主任培訓，構建德育管理網絡。選聘思想素質好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任，并加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。利用飛信訪、電話、家長學校等多種形式，形成學校、家庭和社會齊心育人的局面。

（四）課程建設與素質培養(yǎng)

我校全面落實國家、省、市課程方案，開齊上足課程。學校堅持以校本教研為依托，以“打造高效課堂，促進共同成長”為教研目標，探討各學科課堂教學有效教學法。為促進師生共同成長，營造良好的育人氛圍，全校師生深入開展讀書實踐活動、“親子共讀”活動、“做學生最喜愛的教師”活動，校外實踐活動，不斷提高自身素質和修養(yǎng)。學校以“自主研修、校本培訓及外出學習培訓”為有效手段，積極為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，促進了教師的教學水平不斷提高。

學校給學生創(chuàng)造了濃郁的學習成長氛圍，搭建展示自我的平臺。組織各種有利于學生成長的文體活動，如書畫比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、合唱比賽、演講比賽、口算比賽等，并定期通過櫥窗展示學生的優(yōu)秀書畫、手抄報作品，學校的各項活動都鼓勵學生和班級全員參與，每次都會給學生帶來不一樣的收獲。圍繞著“快樂成長”這一學校教育特色，構建了特色學校課程體系。學?，F(xiàn)已編寫校本課程《成長的翅膀—文明禮儀教育》和《快樂二胡》。為促進學生健康快樂的成長，積極探索學生適合學生的評價方式，采取學業(yè)成績與與成長記錄相結合的方式，每個學生都有個性的《陽光成長檔案》，記錄成長的點點滴滴。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，建立了《教師個人成長檔案》，見證了教師的成長軌跡。

（五）制度建設與規(guī)范管理

完善制度文化，健全組織，促進現(xiàn)代化建設。學校遵循“以人為本”的理念，完善了《南開小學班主任管理細則》、《南開小學學生一日常規(guī)》、《任課教師職責》等涉及學校方方面面的規(guī)章制度。實現(xiàn)了由人管人向制度管人的轉變。建立健全了學校的各種組織機構，教代會、家長委員會、少先隊等組織使黨員、教師、學生、社會、對學校決策、管理產生了積極影響。

優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。充分發(fā)揮教研組的教研職能，每位教師都參加“打造高效課堂，促進共同成長”研討活動，上課教師做好教后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學能力。積極組織教師開展集體備課活動。認真鉆研教材，廣泛開展交流，互相取長補短。抓工作檢查，平時注重隨堂聽課，及時進行信息反饋，對教師加以指導。教導處定期不定期進行教學常規(guī)檢查，期中、期末定時召開教學質量分析會、組織中層以上干部深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進策略。

規(guī)范后勤管理，保障校園安全。我校高度重視環(huán)境衛(wèi)生管理，建立了衛(wèi)生包干和檢查評比制度，全天候落實保潔制度。我校還牢固樹立安全意識，定期檢查校園安全。定期舉行安全教育專項活動好人應急預案演練活動，培養(yǎng)師生高度的安全責任感。

（六）學校特色方面

1、打造以“成長教育”為核心的學校文化。開展系列豐富多彩的活動，為師生的共同發(fā)展盡可能創(chuàng)造條件，實現(xiàn)每個人成長進步。為此學校現(xiàn)已編寫校本教材《成長的翅膀—文明禮儀教育》，最終將形成系列“成長教育”校本教材系列。

2、彰顯音樂教育特色，促進學生快樂成長。已編寫校本教材《快樂二胡》。讓音樂浸潤學生的心靈，陶冶學生的情操，促進全面發(fā)展。

3、開展書香校園活動。開展豐富多彩的讀書活動，讓師生共享讀書之樂。用書香浸潤師生的心靈，陶冶師生的情操。

四、存在問題及努力方向

（一）存在問題：

1、學校特色不夠鮮明，進一步提升辦學特色，使特色教育成果更充實。

2、學?？蒲谐尚Р伙@著，缺少高質量的科研成果，師資不夠均衡。在隊伍建設方面，要進一步加強教師的教研科研能力培養(yǎng)。學校將通過校本培訓提高培訓效果，做好教師合作學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、進一步做好校本課程的開發(fā)工作。堅持校本發(fā)展的原則，從挖掘學校自身和周邊環(huán)境、社區(qū)教育資源出發(fā)，調查學生需求、分析學校資源、把握學校發(fā)展需要，因地制宜、因時制宜，開發(fā)校本教材。

4、把握機會、合理安排，提高干部、教師國外培訓、交流比例。

5、應進一步加強對學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

（二）努力方向：

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、繼續(xù)加強教師教育觀念的轉變，關注全體學生的發(fā)展。

3、加強師資隊伍建設，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，并深化奉獻意識。

4、在學校各項內涵文化建設上下功夫，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，在學?，F(xiàn)代化建設過程中，我們發(fā)現(xiàn)學校工作還存在不足，我們在反思在改進。我們相信，南開人一定會發(fā)揚吃苦耐勞的精神，用實際行動促進工作，使學生健康快樂成長，學校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

第二篇：青島市普通中小學學籍管理細則

青島市普通中小學學籍管理細則

第一章 總則

第一條 為全面貫徹教育方針，建立良好的教學秩序，確保九年義務教育的實施和普通高中畢業(yè)會考制度的實行，根據(jù)《山東省普通中小學學籍管理條例》，制定本細則。

第二條 學籍管理實行分級負責制，高中學籍由市教委、區(qū)（市）教委和學校管理；初中學籍，委屬中學由市教委和學校管理，區(qū)（市）直屬初中、小學學籍由區(qū)（市）教委和學校管理；其他初中、小學由區(qū)（市）教委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委和學校管理。

第二章 招生和新生入學

第三條 中小學招生必須強化依法治教的觀念，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)和上級教育主管部門的招生政策和規(guī)定。

第四條 高中招生實行“初中畢業(yè)考試和高中招生考試兩考合一”的考試辦法，按“擇優(yōu)錄取”的原則錄取。高中按計劃招收新生，一律使用全省統(tǒng)編學號。

第五條 積極穩(wěn)妥地推進初中入學辦法改革，逐步實行完全相對就近升入初中的辦法。初中招收新生按教育主管部門規(guī)定的方法統(tǒng)編學號。

第六條 小學招生堅持按學區(qū)招收適齡兒童就近入學的原則，確保全部適齡兒童依法按時入學接受九年義務教育。入學年齡由當?shù)貐^(qū)（市）人民政府依照《義務教育法》的規(guī)定執(zhí)行。執(zhí)行法定入學年齡確有困難的區(qū)（市），須由區(qū)（市）人民政府提出意見，報青島市教委批準后執(zhí)行。確因疾病或特殊情況需延緩入學的，必須由兒童的家長（父母或其他監(jiān)護人，下同）提出申請并提交有關證明，經鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處批準，報區(qū)（市）教育主管部門備案。

第七條 新生應持九年義務教育入學通知書或錄取通知書按時到校報到，辦理入學手續(xù)。因故不能如期報到的，須持有關證明在開學前向學校請假。如開學后兩周內不到校辦理入學手續(xù)，高中學生取消其入學資格；初中、小學學生由學校報請鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或街道辦事處采取有效措施督促入學。

第八條 新生辦理入學手續(xù)后，由學校按統(tǒng)編學號順序填寫“在校學生注冊備案登記表”。并在規(guī)定時間內報上級教育主管部門備案，方可取得學籍。對所有在籍學生須按規(guī)定時間和要求，建立學生學籍檔案。

中小學新生的學籍檔案，須經教育主管部門審核驗印，否則一律無效。學籍檔案應留學校長期保存，未經教育主管部門同意，不得移交其他單位。

第九條 新生入學后，如發(fā)現(xiàn)有偽造證件、其他學校在籍生或同級學校已畢業(yè)學生等情況之一者，高中，取消其學籍，并追究有關人員的責任；初中、小學，追究有關人員的責任。

第十條 新生入學后，由學校集體為學生辦理學生證。學校應按有關規(guī)定加強學生證管理工作。學生證編號填寫學生統(tǒng)編學號。

第十一條 招生班額小學一般以45人為宜，中學以50人為宜。接收正常轉學后，小學班額一般不超過50人，中學班額不超過56人。

第三章 轉學和借讀

第十二條 由外地轉入的學生，由家長持學生常住本地戶口、轉學證明、學生檔案，到就近學校聯(lián)系，經學校審查同意蓋章后，再到接收學校的教育主管部門辦理轉入審批手續(xù)，經教育主管部門審查同意后方可入學。未經轉出學校和教育主管部門同意，任何學校不得接收學生。

由外地轉入我市的高中學生，除交驗上述轉學證明材料外，還須同時持原地（市）教育主管部門的轉學介紹信、省統(tǒng)編學號、地（市）會考辦公室出具的會考成績證明（外省轉入我市的，須有省級會考機構出具的會考成績證明），否則不予接收。

在一般高中學校就讀的學生，原則上不得轉入我市的省、市重點（規(guī)范化）高中學校。

第十三條 轉往外地的學生，應持戶口遷移證明和接收學校的接收函向學校提出申請，經學校同意后，到教育主管部門辦理轉出審批手續(xù)，最后到轉出學校提取學籍檔案。接收函留轉出學校存檔。義務教育階段未收到接收學校接收函或未經教育主管部門同意，學校不得辦理學生轉出手續(xù)。

第十四條 初中和小學學生在本學區(qū)內原則上不得轉學；市內四區(qū)初中新生入學后一年內原則上不得轉學。

確屬因搬遷或戶口遷移，居住地與注冊學校距離超過4公里（或8站），要求轉學的初中生，經教育主管部門批準可轉學到居住地附近的一般學校就讀，學生辦理正式轉學手續(xù)。接收學校不得拒收，不得收取規(guī)定以外的費用。

普通高中學生市內四區(qū)內、各區(qū)（市）內不得轉學。對在普通高中學校繼續(xù)學習有困難的學生，在高一第二學期末或高二第一學期末，可向職業(yè)學校提出書面申請，經職業(yè)學?？己撕细癫笫薪涛殬I(yè)教育處和普通教育處批準后，可轉入職業(yè)學校就讀。

第十五條 要求到應注冊學校以外的其他學校就讀的初一后初中學生，稱為“暫讀生”。

學生到他校暫讀，須由家長向暫讀學校提出書面申請，填寫“暫讀學生申請表”并經雙方學校審查同意后，再到教育主管部門辦理審批手續(xù)。經教育主管部門審核批準后，方可到他校暫讀。

學生到他校暫讀，學籍仍保留在原注冊學校。暫讀學校須為暫讀生建立暫讀學籍檔案。在暫讀生回原注冊學校畢業(yè)時，暫讀學校應及時將其暫讀學籍檔案移交原注冊學校。原注冊學校須依據(jù)學生暫讀學籍檔案為學生建立完整的學籍檔案和畢業(yè)生檔案。

學生到他校暫讀，其教育教學和管理等工作均由暫讀學校負責。接收暫讀生的學校，須加強對暫讀生的教育和管理，全面考核暫讀生德、智、體等各項成績，并記錄在冊。

暫讀生的畢業(yè)成績統(tǒng)計在原注冊學校。畢業(yè)證書由原注冊學校核發(fā)。

暫讀生升學不得列入原注冊學校保送范圍。

學生到他校暫讀，須按規(guī)定交費；接收暫讀生的學校不得向暫讀生收取規(guī)定以外的其他費用。

第十六條 辦理市內轉學或暫讀手續(xù)原則上在每學期開學前兩周內集中辦理，平日不予辦理。對未經原注冊學校和教育主管部門同意，擅自接收學生的學校，要追究學校負責人的責任。

第十七條 對經教育主管部門直接批準安排的符合轉學條件的學生，學校不得拒絕接收。學校不得借學生轉學向家長或家長所在單位提出不合理的要求。

對現(xiàn)役軍人、部隊轉業(yè)干部子女應優(yōu)先照顧入學；對殘疾學生，應特殊照顧。學生在受處分期間一般不予辦理轉學手續(xù)。

第十八條 學生跨省、市及區(qū)（市）到非戶籍所在地接受教育的，均為借讀生（市內四區(qū)之間跨區(qū)接受教育的，不屬借讀生）。學校一般不接收借讀學生，但符合下列條件之一的外地學生，可以申請在本市（本地）借讀：

1、父母雙方出國工作，由本市（本地）有關部門或親屬負責照管、撫養(yǎng)并在本市（本地）居住的；

2、父母雙方支援邊疆建設或從事流動性較大的工作，由本市（本地）有關部門或親屬負責照管、撫養(yǎng)并在本市（本地）居住的；

3、父母一方在本市（本地）工作，且具有本市（本地）常住戶口，學生隨其在本市（本地）居住的。

4、具有工商部門簽發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，父母雙方均在我市經商或做工，學生隨其在本市（本地）居住的。

5、符合有關規(guī)定、條件的境外學生。

第十九條 凡要求借讀的學生，應持有父母雙方單位證明、原校同意外出借讀的證明和原校學籍檔案復印件到暫住地就近學校聯(lián)系，經學校同意后，再到接收學校的教育主管部門辦理借讀審批手續(xù)。

第二十條 借讀期一般為一學期至一學年，特殊情況經學校同意可以適當延長。

第二十一條 借讀生須按青島市教委和物價局規(guī)定的收費標準，向學校交納一定的借讀費。

第二十二條 借讀生一般應回原學校參加畢業(yè)和升學考試。因特殊原因確需借考的，須由學校報教育主管部門審批。

第二十三條 到外地借讀的學生，應持當?shù)亟邮諏W校證明信向原校提出申請，學校同意后，方可外出借讀，同時原校應保留該生的學籍，并及時上報教育主管部門備案。

第二十四條 中小學畢業(yè)年級的第二學期，一般不辦理轉學或借讀。市內四區(qū)小學六年級期間原則上不辦理市內轉學。

第二十五條 境外人員子女在我市借讀按有關辦法辦理。

第四章 休學和退學

第二十六條 在校學生因病或其他特殊原因需要休學的，由學生家長持區(qū)、市（含區(qū)、市）級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，向學校提交書面申請，經學校審查同意，填寫休學證明并報上級教育主管部門批準后，可予休學。

第二十七條 學生休學期間保留學籍。休學期限一般為一年，休學期滿仍不能復學的，應持醫(yī)院證明，續(xù)辦休學手續(xù)。

畢業(yè)年級學生一般不辦理休學手續(xù)，確需休學的，應持區(qū)（市）級以上醫(yī)院的診斷證明、原始病歷，經學校校長、教導主任和班主任簽字后，到教育主管部門辦理審批手續(xù)，未經批準擅自休學的，高中學生按自動退學處理，初中、小學生要追究學校負責人責任。

第二十八條 學生休學期滿，須按期復學。復學時，首先向學校提交復學申請和原休學證明信及醫(yī)院建議復學證明，經學校審查同意后，報上級教育主管部門批準并重新注冊，方可復學。學校對復學的學生，應及時編入相應的班級學習。

第二十九條 高中學生原則上只準許休學一年，休學期滿仍不能復學者，應予退學；未經學校批準，擅自離校一個月以上，作自動退學處理。退學學生，由學校發(fā)給退學證明。處理學生退學，應做好學生及家長的思想工作，并及時報教育主管部門備案。

第三十條 初中和小學學生除喪失學習能力者外，不得中途退學或輟學。確實喪失學習能力的，必須由家長申請，并提交區(qū)（市）級以上醫(yī)院的證明，經教育主管部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或街道辦事處批準，學校方可開具退學證明，準予退學。凡未經批準中途退學或輟學的，要對其家長進行批評教育，并依法采取措施強制復學，如仍不能復學，應按《青島市義務教育條例》予以處罰。凡因學校工作失誤導致學生輟學的，要追究學校領導和有關人員的責任。第三十一條 學校對休學、復學和退學的學生，均應及時報上級教育主管部門備案并辦理有關手續(xù)。

第五章 考 核

第三十二條 小學和初中非畢業(yè)年級每學期一般只進行期末考試。考試和考查方法可靈活多樣，注重學生綜合素質和技能的評定。

第三十三條 普通高中實行畢業(yè)會考制度，學生必須按規(guī)定參加相應年級的考試和考查。

第三十四條 學生的評語和鑒定，應以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《青島市中學生思想品德評定標準》以及省教委制定的《中小學生思想品德評定試行方案》為依據(jù)，由班主任在廣泛聽取任課教師、團隊、班委會和學生意見的基礎上寫出，力求做到實事求是，準確恰當，充分肯定學生的成績和進步，指出缺點和不足，提出改進意見。畢業(yè)鑒定要與學生本人見面。

第三十五條 學校要有計劃地組織學生參加生產勞動和社會實踐活動，并由學校對每個學生作出鑒定，作為升學或就業(yè)的必備檔案材料。

第六章 升級、留級、跳級

第三十六條 中小學每一學段內升級采用直升式，不實行留級制度。

第三十七條 學生每年末考試如有不及格科目，可進行補考，經補考仍不及格的，可采取留科不留級的辦法，如所留學科到畢業(yè)時仍不及格，則根據(jù)有關規(guī)定發(fā)給結業(yè)證書。

第三十八條 中小學不得舉辦任何形式的復讀班，不得以任何理由招收插班復讀生；假期期間不得上課。

第三十九條 學生成績優(yōu)秀，智力超常，經考核實際水平達到高一年級程度者，如本人自愿，家長同意，經學校批準可予跳級學習，并報教育主管部門備案。

第七章 畢業(yè)、結業(yè)、肄業(yè)

第四十條 學生修業(yè)期滿，經考核德、智、體等諸方面均達到合格標準，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。

第四十一條 高中畢業(yè)證與會考合格證兩證合為一證，由省教委會考辦發(fā)給“畢業(yè)會考合格證”，學校填寫畢業(yè)證，然后到市教委進行塑封并驗印。初中、小學畢業(yè)生除由學校頒發(fā)畢業(yè)證書外，還可頒發(fā)“義務教育證書”，并由所在區(qū)（市）教委安排驗?。ㄎ瘜俪踔袑W校由學校驗?。?。

畢業(yè)證書的編號與學號要一致。

第四十二條 高中在校生參加畢業(yè)會考有不及格科目的，允許補考；因某科目不及格未獲得畢業(yè)證書的學生，由學校發(fā)給結業(yè)證書，離校后仍可參加下一相應科目的會考補考，如補考及格，可發(fā)給普通高中畢業(yè)會考合格證。初中、小學學生畢業(yè)考試有不及格科目的，準予補考一次，合格后，發(fā)給畢業(yè)證書。

有下列情況之一者，不能發(fā)給畢業(yè)證書，只能由學校發(fā)給結業(yè)證書（或義務教育證書）。

高中：高中會考成績（含考查科目）有一科不及格者。

初中：

1、語文、數(shù)學、外語三科中有兩科不及格者；

2、語文、數(shù)學、外語三科中有一科不及格，政治、物理、化學有兩科不及格者；

3、語文、數(shù)學、外語三科均及格，其他學科（含歷史、地理、生物結業(yè)考試成績）有四科以上不及格者。

小學：語文、數(shù)學有一科不及格者；

第四十三條 在中學全面實行《中學生體育合格標準實施辦法》，在校生都應建立“體育合格情況登記卡”，并載入本人檔案，作為升學檔案的必備材料。對免予執(zhí)行體育合格標準或適當放寬要求的學生，應注明原因，附上醫(yī)院證明。凡達不到體育合格標準的學生，只發(fā)給結業(yè)證書。

第四十四條 學生思想品德評定不及格者，只能發(fā)給結業(yè)證書。第四十五條 高中學生修業(yè)一年以上，因故申請中途退學的，只能發(fā)給肄業(yè)證書。對自動退學的學生，不發(fā)給肄業(yè)證書。

第四十六條 學歷證書遺失一律不予補辦。必要時本人可向原畢業(yè)學校提出申請，學?；蚪逃姓块T核實原始檔案后，可依據(jù)有關規(guī)定如實出具證明信。對違反有關規(guī)定，亂出證明、出假證明的單位和個人，市教委將予以嚴肅處理，并視情節(jié)對有關責任人員予以黨紀、政紀處分。

第四十七條 中小學畢業(yè)證書由省或市教委統(tǒng)一規(guī)格并監(jiān)制。

第八章 獎勵與處分

第四十八條 對德、智、體全面發(fā)展或某一方面確有特長的學生，應給予表彰和獎勵。凡受到校級以上獎勵的，要記入學生檔案。

各級“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”按省、市教委有關規(guī)定評選，由相應的各級教育主管部門頒發(fā)證書。

第四十九條 學生違反學生守則、學校紀律或國家法律、法規(guī)，學校要與家庭、社會配合進行教育，并根據(jù)其情節(jié)輕重和態(tài)度好壞給予適當?shù)奶幏?。高中學生處分有警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍共五種；初中、小學的處分有警告、嚴重警告、記過、記大過共四種。

第五十條 給學生處分，一般由學校批準。其中高中的留校察看處分和初中、小學的記大過處分要報上級教育主管部門備案。給學生開除學籍處分要嚴格掌握，并須經區(qū)（市）以上教育主管部門批準。受記過以上處分又未撤銷處分的，要記入學生檔案。

第五十一條 對受處分的學生，要積極幫助教育。經教育后進步顯著的，由學生評議，學校領導批準，可撤銷處分。對已撤銷的處分，不記入學生檔案。第五十二條 學生勞教、少管期滿后，年齡在16周歲以下，且沒受完規(guī)定年限義務教育的，經勞教、少管部門出示證明，學生應申請復學，原學校必須予以接收。

第五十三條 學生受到獎勵、處分或撤銷處分，學校應及時通知家長。

第九章 其他

第五十四條 建立中小學輟學報告制度。各學校要按規(guī)定要求和時間（期中、期末考試結束后三日內）向上級教育主管部門上報九年義務教育階段“輟學情況報告單”。

第五十五條 學生發(fā)生重大傷亡事故，所在學校應及時向上級教育主管部門寫出報告，并逐級及時上報。

第五十六條 學生學籍檔案材料必須按時填寫，填寫各種表格一律使用鋼筆，字跡要工整，項目要填全。學生學籍檔案冊（卡片）要以班級為單位裝訂成冊，且每學期末將學籍檔案材料整理一次。有關學生學籍變動證明信，應按學裝訂，妥善保存，以備查閱。畢業(yè)生花名冊、高中會考成績等材料須認真裝訂成冊，永久保存。

第五十七條 各校應確定一名校級領導分管學籍管理工作，教務處主任負責日常學籍管理工作，同時下設專門的學籍管理人員。學籍檔案要設專櫥存放，有條件的學校應設置學生檔案室。

第五十八條 區(qū)（市）中小學學籍管理工作，應確定一名教委分管主任負責，同時在教育科（處）設專職或兼職學籍管理人員，具體負責日常中小學學籍管理工作。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教委也要設專人負責此項工作。

第五十九條 各級教育行政部門要對學籍管理工作定期組織檢查評比，注意總結經驗，對工作成績優(yōu)異的先進單位或個人，應給予適當?shù)谋碚煤酮剟?，對違反有關規(guī)定，造成工作失誤或產生不良影響的單位或個人進行通報批評和處分。

第六十條 各級教育行政部門和各學校要逐步使用微機管理學籍。

第六十一條 本細則適用于本市行政區(qū)域內所有普通中小學。

第六十二條 各區(qū)（市）可根據(jù)本細則制定本區(qū)（市）的學籍管理辦法。

第六十三條 本細則由青島市教育委員會負責解釋。

第三篇：唐劉學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化匯報

唐劉學校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作匯報

興化市唐劉學校位于古老的蚌蜒河南岸，鹽寧公路東側，學校分東西兩個校區(qū)，占地面積57769 m2，建筑面積15026m2。全校綠化覆蓋22000m2，綠化覆蓋率38%。

唐劉學校是2007年12月剛剛成立的九年一貫制學校.，由唐劉小學和唐劉初級中學合并而成。學校前身為唐劉初小，始建于1948年春天。幾十年來，唐劉教育人忠誠于人民的教育事業(yè)、執(zhí)著追求，無私奉獻，薪火相傳，形成了奮發(fā)自主，積極向上的良好氛圍，取得了喜人的成績，學校先后被評為興化市“合格學?！薄⑴d化市“安全文明校園”、興化市“青年文明號先進集體”，興化市“綠化合格學?！?；泰州市“綠色學校”、江蘇省“實施素質教育先進集體”、“江蘇省示范初中”。

一、辦學條件不斷優(yōu)化

（一）校園文化氣氛濃郁

1.物質文化建設。校園建設組群合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對分開。功能教室基本齊備。生均占地符合省頒現(xiàn)代化標準。學校綠化面積大，成片有型。許多花木都是自我繁殖移栽，如西區(qū)西南角的棕櫚林、成壟的梔子花，滿目蔥綠，充滿生機。教室內三表齊全，課外閱讀、古詩文背誦、英語背背誦進度表張貼有序。值得一提的是唐劉學校教室后墻的板報實現(xiàn)了“軟質化”：在泡沫板上外蒙綠色絨布，制成宣傳“綠板”。學生的繪畫、作文等作品可以用圖釘隨時更換，一些時文與宣傳材料也可以及時上墻。隨興、溫暖、有效?！耙磺袨榱藢W生”的辦學理論在這時得到了生動體現(xiàn)。

2.制度文化建設。學校落實《興化市教育人事分配制度改革學校崗位調整暫行辦法》，一著不讓。（1）落實聘任制。學校制定了校本的崗位調整實施辦法，采用本人申報，全體教師、教代會代表、職能處室多層次推選相結合的辦法，確定年級組長和班主任人選，然后由年級組長和班主任依照規(guī)范程序，聘任學科教師，用規(guī)范的操作行為，推動教育人事分配制度

泰州市教學能手1人，興化市學科帶頭人、興化市名教師1人，3人榮獲興化市教師“百花獎”，近年來，在市級以上說課、上課、書法以及綜合才藝比賽中30多人次獲一等獎。

二、素質教育全面推進

長期以來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，逐漸達成了“德育優(yōu)先，健康第一”和“成才先成人”的教育共識。始終堅持“以人為本，終身發(fā)展”的教育理念，老師們在工作實踐中，積極探求激發(fā)學生濃厚的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，傳授科學的學習方法，架設舞臺，培養(yǎng)學生各種能力，厚積扎實的文化知識。唐劉學校的學子，學習動力強，后勁足。近年來，數(shù)十名學生先后考進北大、清華、復旦、南大、浙大、上海交大等全國名牌大學，不少學生還走出國界，留學海外繼續(xù)深造。

（一）嚴格執(zhí)行課程方案，開齊、上足、教好

課程是學校教育的核心，教育的目標、價值主要通過課程來實施。我校根據(jù)省教育廳關于調整九年義務教育課程（教學）計劃的通知設計課程。貫徹教育方針，按省規(guī)定的課程計劃開齊開足課程，本學期我們調進幾位體育、音樂專業(yè)教師，為開齊開足課程提供了師資保障。

不隨意停課、不隨意增減課程，執(zhí)行《泰州市減輕學生過重負擔的八項規(guī)定》，每天在?；顒涌偭颗c作業(yè)量符合規(guī)范要求。

（二）嚴格執(zhí)行“五嚴規(guī)定”，豐富校園生活

1.豐富校園生活。我校根據(jù)興化市教育局的統(tǒng)一部署，安排作息時間，確保學生在?；顒涌偭坎怀瑫r；積極實施《體育、藝術2＋1項目實施方案》和“學生陽光體育活動”計劃，提高體育與健康課堂教學的質量，每天大課間活動時間都能組織學生開展體育活動，確保學生每天1小時體育鍛煉的時間和質量。精心研制豐富多彩的活動課程菜單，每天下午低年級在第二節(jié)課后，中高年級在第三節(jié)課后，都要組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和團隊班會活動，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

的德育工作領導小組，強化了以班主任（輔導員）為主體的德育隊伍，聘請了派出所所長為法制副校長，明確了一名副校長牽頭負責關工委委員會，努力構建了由學校、家庭和社會組成的一體化德育網絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。按照《中小學德育綱要》的要求，結合節(jié)假日和學期安排規(guī)律，制訂了學校德育工作計劃和德育訓練方案，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動，基本做到了月月有中心、周周有主題，活動形式多樣、內容豐富、富有成效。

三、實施精細化管理

圍繞我市人事制度改革的指示精神，我校完善了崗位績效實施方案，充分體現(xiàn)其導向、激勵功能，扎實施行校長負責制、崗位責任制、首遇問責制、績效考核制，讓績效考核成為學校管理的動力。

我校領導班子能夠精誠團結，相互支持，齊心協(xié)力，梳理學校的教育教學管理現(xiàn)狀，整合學校已有各項制度規(guī)范，細化規(guī)范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，職能科室抓線，年級組（段）抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路。

行管人員堅持蹲點制和聽課制，教導處每月都進行教學常規(guī)檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、聽課記錄、學生作業(yè)等資料，每位教師都能做到按時備課。教師的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記均達到或超過5篇。學生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時糾錯。

教導處不定期舉行教研組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為學校進行教學調控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

開展校本培訓也是我?！白ス芾?、促發(fā)展”的重要舉措。一是大力推進教師讀書工程。抓好兩個環(huán)節(jié)：推薦好文好書，搭建交流平臺。利用興化教育網“讀書空間”和?？短苿⒔淘贰方涣餍牡谩痴勼w會。二是學校設立“教師論壇”。談讀書，談教學，談生活。把思想觀點表達，把工作智慧分享，把生活熱情激發(fā)。論壇活動凸現(xiàn)了老師個性，彰顯了學校活力。三是開展基于常態(tài)下的教研組內互聽課活動，開發(fā)教師本身的資源，通過

校對創(chuàng)建工作有了更深刻的認識。我們堅信：通過精心的準備和扎實的行動，我校的目標一定會成為現(xiàn)實；我們也堅信，在今后不懈的奮進中，我校將鑄就新的更大的輝煌！

第四篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建學校材料參考目錄(中小學)

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建學校材料參考目錄（中小學）

一、總體概況

（一）學校簡介（含學校的辦學歷史、位置、占地面積、班級數(shù)、學生數(shù)、教師情況、學校文化、辦學特色、主要成績等內容）；

（二）學校的章程、發(fā)展規(guī)劃 1.學校章程

2.學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃

3.學校推進和諧發(fā)展、提升素質教育的五年規(guī)劃

（三）“三風”建設

“校風、教風、學風”解讀

（四）學校管理制度 1.校長責任制 2.校長職責

3.學校校級領導分工情況 4.財務公開制度 5.責任追究制度 6.行風建設責任制度

（五）工作計劃、總結；

2007-2010學每學期學校工作計劃、總結

（六）辦學業(yè)績材料； 1.學校所獲榮譽； 2.教師所獲榮譽； 3.學生所獲榮譽； 4.相關媒體報道材料

二、辦學條件

（一）校園場地概況 1.校舍平面圖 2.樓層示意圖 3.校園占地圖

4.生均情況統(tǒng)計表格

（二）圖書館建設 1.圖書室設施狀況

2.圖書冊數(shù)、金額、生均圖書一覽表 3.圖書種類表

4.中小學圖書館、閱覽室管理制度 5.學校圖書管理員崗位職責 6.學生閱覽規(guī)定 7.圖書資料賠償辦法 8.教職工借書規(guī)定 9.圖書借閱登記表

（三）多功能室建設

1.2007、2008、2009年事業(yè)支出明細表 2.學校建筑面積、教室、實驗室、活動場所統(tǒng)計表 3.07-2010年學校教育技術裝備投入統(tǒng)計表 4.信息化裝備統(tǒng)計表 5.圖書館裝備一覽表 6.藝術裝備標準 7.試驗室裝備一覽表 8.各室使用登記情況表

（四）體育裝備 1.體育裝備一覽表 2.體育器材使用登記表

（五）教育技術現(xiàn)代化 1.情況表

（1）教育現(xiàn)代化專用教室情況表

（2）電腦數(shù)量及生機比、師機比情況表（3）機房結構圖

（4）電子閱覽室結構圖（5）校園網絡拓樸結構圖（6）廣播電視布線圖（7）移動、吊裝多媒體

（8）視頻監(jiān)控安裝落實情況一覽表 2.組織機構

信息化建設領導與組織機構一覽表 3.工作職責

（1）機房管理員職責

（2）軟件制作室管理員職責（3）電子閱覽室管理員職責（4）計算機教師工作職責 4.管理制度

（1）電教設備借用制度（2）電教設備維修制度（3）電子閱覽室制度（4）機房管理制度

（5）多媒體教室使用制度（6）計算機教室管理制度 5.計劃與小結

（1）關于組織教師開展教育技術能力考核校本培訓情況總結（2）2007-2010電教組學期工作計劃（3）2007-2010電教組學工作總結 6.實驗、電教賬冊

（1）階梯教室電教設備檔案（2）機房電教設備技術檔案

（3）電子閱覽室電教設備技術檔案（4）廣播室電教設備檔案（5）校園閉路電視設備檔案（6）網絡控制室電教設備檔案（7）班級電教設備檔案（8）辦公室電教設備檔案

（9）近三年電教設備使用情況檢查表 7.自制課件目錄

（1）教師自制課件目錄（2）教師自制課件光盤 8.軟件資料

學校光盤一覽表 9.校園網絡

（1）網管員證書及信息技術教室學歷證書（2）校園網絡拓樸結構圖

（3）學校教學資源建設情況一覽表（4）學校校園網站建設情況一覽表（5）學校網站相關圖片 10.多媒體教學及網絡應用

（1）學校教師參加市級及以上信息技術評優(yōu)課、電化教學論文評比、案例評比獲獎情況一覽表

（2）教育信息技術與學科課程整合獲獎情況統(tǒng)計（3）教師博客

（4）教師利用博客、網絡以及多媒體等手段開展教學、教研的相關資料 11.電教考核制度

（1）計算機機房管理使用評分細則（2）教師參加信息技術培訓考核制度 12.電教培訓

（1）學校組織教師參加各類信息技術培訓情況一覽表（2）學校參加教育技術能力考試情況一覽表（3）學校教師教育技術能力考核校本培訓計劃表（4）校本培訓教案 13.各種電教競賽

（1）學校教師參加學科教學技能競賽獲獎情況一覽表（2）學校師生參加信息技術類競賽獲獎情況一覽表

（六）教育經費

1.07、08、09學校財務決算報表 2.07、08、09、2010部門預算 3.07、08、09教育事業(yè)統(tǒng)計年報 4.07、08、09政府對教育撥款憑證（1）財政對教育撥款比較表（2）教師平均工資比較表

（3）生均公用經費比較表（附撥款憑證）

5.07、08、09基建、維修、購置等專項經費一覽表 6.07、08、09年12月份統(tǒng)發(fā)工資發(fā)放表 7.07、08目標管理獎發(fā)放表（1）2007目標管理獎發(fā)放表（2）2008目標管理獎發(fā)放表 8.09績效工資發(fā)放表

（1）2009年績效工資相關考核文件（2）2009基礎性績效工資發(fā)放表（3）2009獎勵性績效工資發(fā)放表

三、素質教育

（一）辦學行為規(guī)范 1.依法治教

（1）中華人民共和國義務教育法、教師法、未成年人保護法（2）江蘇省中小學管理規(guī)范（3）《江蘇省中小學人身傷害事故預防與處理條例》宣傳資料（4）依法治教（學校工作）計劃、總結（5）“五五”普法宣傳教育規(guī)劃（6）領導干部學法用法制度

（7）成立、調整法制宣傳領導小組辦事機構的通知（8）普法、學法安排表 2.校務公開

（1）校務公開制度（2）學校議事規(guī)則（3）財務管理細則

（4）學校組織教師外出參觀、學習、培訓等活動的報批程序（5）學校行政事務分工

（6）關于擬提拔干部的任前公示

（7）2007、2008、2009考核結果公示

（8）關于2007、2008、2009高、中級職稱晉升推薦結果的公示（9）推薦優(yōu)秀教育工作者、教學骨干等人選的公示 3.行風建設

（1）學校師德建設向社會公開承諾（2）師德建設責任書

（3）學校黨員干部向全校教師的公開承諾（4）民主評議行風活動實施方案

（5）成立、調整民主評議行風領導小組的決定（6）行風監(jiān)督員征求意見反饋表（7）社區(qū)共建單位評議學校作風問卷（8）家長評教問卷

（9）家長評教結果匯總表及整改意見

（10）學生、家長、教師評議校領導行風工作（11）民主評議作風工作總結、匯報材料 4.規(guī)范收費

（1）關于規(guī)范學校收費的相關文件（2）高港區(qū)中小學招生工作意見（3）財務公開制度及工作小組成員（4）實行“一費制”收費的通知

（5）關于調整收費監(jiān)督、經審小組的決定及會議記錄（6）2007-2010年收費標準和公示情況（7）學校收費許可證

（8）建立和調整學校規(guī)范收費工作領導小組的通知（9）規(guī)范收費工作領導小組會議記錄 5.貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》情況

學習、貫徹、檢查《江蘇省中小學管理規(guī)范》的總結匯報及相關材料

（二）執(zhí)行“五嚴”要求和“八項”規(guī)定 1．減負工作

（1）省五嚴通知要求，關于印發(fā)《泰州市深化課程改革，加強教學管理，提高教學質量基本要求》的通知

（2）關于印發(fā)泰州市深化素質教育切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定的通知

（3）關于召開減輕學生課業(yè)負擔家長會的通知及告家長書（4）高港區(qū)關于“減負”《八項規(guī)定》的實施方案

（5）學校積極貫徹《八項規(guī)定》推動教師師德和班主任隊伍建設相關資料（6）學校執(zhí)行《八項規(guī)定》與教師簽訂責任書

（7）我校組織學習并落實《提高教學質量十六條》報道及發(fā)言稿（8）《提高教學質量十六條》落實方案

（9）組織教師學習，再談《減負八項規(guī)定》和《提高教學質量十六條》發(fā)言稿（10）作息時間表

（11）學生家庭作業(yè)跟蹤調查表（12）家庭作業(yè)跟蹤調查統(tǒng)計表（13）家長評教表及結果匯總表

（14）貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》情況總結匯報 2．開齊開足規(guī)定課程（1）上級來文

（2）江蘇省義務教育課程設置實驗方案（3）學校課程設置方案

（4）關于嚴格執(zhí)行課程計劃和作息時間的通知（5）體育活動總表（6）體育活動安排表

（7）陽光體育運動活動資料（8）學校課表（9）教師分工情況

（三）藝體工作材料 1.興趣培養(yǎng)

（1）學生興趣小組開設情況（2）學生參加音體美培訓的情況（3）學生在興趣活動中的獲獎情況 2.其他文化藝術活動材料 3.各類體育活動競賽情況

（四）社會實踐活動材料； 1．教育基地 教育基地情況表 2.學生參加社會實踐活動協(xié)議書 3.學生社會實踐活動材料（1）“綜合實踐活動”的計劃（2）“綜合實踐活動”課程方案（3）“綜合實踐活動”的經驗總結介紹（4）歷次綜合實踐活動的具體材料

（5）2007年-2010年的學校社會實踐活動記載表

（五）學生綜合素質發(fā)展及評價材料； 1.綜合素質評價方案 2.成長記錄袋 3.素質報告單

4.關于學生個性發(fā)展方面的材料

四、教育教學

（一）德育工作

1．德育工作計劃、總結；

2007-2010年德育工作計劃和總結 2．各類德育活動資料

（小學體現(xiàn)少先隊活動，初中體現(xiàn)共青團活動）3.德育成果

（1）學校相關榮譽一覽表（2）德育成果榮譽證書

（二）家庭、學校、社會“三結合”教育材料； 1.家長學校

（1）建立健全家長學校領導機構的通知（2）家長學校工作計劃、總結

（3）家長學校、家長委員會及輔導員聘書（4）家長委員會組成人員

（5）家長委員會會議資料（邀請書、反饋表、意見匯總及整改意見）（6）2007-2010年家長會資料（邀請書、簽到表、發(fā)言稿、意見匯總）（7）家長學校相關照片 2.社區(qū)教育

（1）關于與社區(qū)結對的方案（2）學生服務社區(qū)活動資料

（三）教學工作

1．教學工作計劃、總結； 2．教學管理制度

（1）學校行政事務分工

（2）關于教科研獎勵實施辦法（3）集體備課制度

（4）我校部分教科書循環(huán)使用制度（5）體育場館衛(wèi)生管理制度（6）體育器材的保管制度（7）體育場館的維護制度（8）體育器材報損制度（9）體育安全常規(guī)制度

（10）體育器材借（租）制度（11）體育器材借還制度（12）體育器材損壞賠償制度（13）體育場館的開放制度（14）體育器材維護制度

（15）體操、乒乓球館場地管理制度（16）體育器材場地管理制度

（17）音、體、美、計算機專職教師考核方案（18）美術室學生操作守則（19）美術室管理制度

（20）美術儀器設備保管使用制度（21）音樂器材保管使用制度（22）音樂室管理制度

（23）音樂室學生活動守則（24）舞蹈房器材室管理制度

（25）常識科兼職教師備課和上課常規(guī)要求

（26）音、體、美、計算機等課程的教學常規(guī)要求 3．課程設置材料（課表、作息時間表等）；

（1）課程表（總課表、班級課表、任課教師一覽表）（2）作息時間表（3）體育活動安排表 4．課改計劃、總結

2007-2010年學校課改培訓計劃和總結 5．評價課改措施及成果

（1）泰州市學校校本課程開設情況介紹（2）學校課程改革培訓計劃（3）集體備課制度

（4）07-2010年課改培訓記載（5）課改現(xiàn)場會教師代表發(fā)言（6）課改活動報道（7）學生素質調查問卷（8）教師論文目錄

（四）學籍管理材料

（1）江蘇省義務教育階段學籍管理規(guī)定

（2）省教育廳關于統(tǒng)一實施義務教育階段學籍電子化管理工作的通知（3）近三年畢業(yè)生鞏固率統(tǒng)計表

（4）2002級新生、2008屆畢業(yè)生名冊（5）2003級新生、2009屆畢業(yè)生名冊（6）2004級新生、2010屆畢業(yè)生名冊

（7）2002-2010年學生借讀、轉學、休學情況統(tǒng)計表、相關證明（8）2002-2010年非在籍學生統(tǒng)計表

（五）教育公平1．殘疾兒童入學（1）關于做好殘疾兒童少年隨班就讀工作的意見（2）2007-2010學殘障兒童入學登記情況統(tǒng)計表（3）2007-2010學殘障兒童入學登記表（4）關心特殊兒童臺帳 2．外來務工子女就讀情況（1）上級來文

（2）02、03、04新生花名冊

（3）08、09、2010畢業(yè)生花名冊

（4）2007-2010學外來務工人員子女入學情況統(tǒng)計表（5）2007—2010學外來務工人員子女入學情況登記表 3．學校減免（補助）學生情況統(tǒng)計（1）上級來文

（2）減免（資助）貧困學生相關文件（3）貧困學生申請表、審批手續(xù)

（4）泰州市教育免費證發(fā)放情況統(tǒng)計表（減免情況統(tǒng)計表）（5）07、08、09三教育免費證

（6）部門、社區(qū)、單位關心、關愛、資助貧困學生的相關報道 4．享受“減免補助”學生情況統(tǒng)計

（1）市、區(qū)教育免費證發(fā)放情況統(tǒng)計表（減免情況統(tǒng)計表）（2）落實“兩免一補”、“一免一補”工作領導小組的決定（3）落實“兩免一補”、“一免一補”工作網絡管理圖（4）學校免收學雜費情況統(tǒng)計表 5.關心每一個學生健康成長

（1）2007-2008、2008-2009、2009-2010學年學校留守子女入學情況登記表（2）特殊兒童臺帳

（3）為貧困、患病學生捐款活動

（4）2007-2008、2008-2009、2009-2010關心外來務工子女活動方案

（5）2007-2008、2008-2009、2009-2010學年外來務工人員子女入學情況登記表（6）外來務工子女聯(lián)誼活動圖片（7）教師“五進”家訪活動資料

（六）初中升學率（初中使用）

1.2007-2008、2008-2009、2009-2010年初中畢業(yè)生升學情況統(tǒng)計表 2.三年來畢業(yè)生升學情況明細表

五、隊伍建設

（一）領導班子

1.領導班子成員及分工 2.辦學理念 3.校長培訓資料 4.崗位證書

（二）教師隊伍 1.任職資格

（1）學校2007-2008、2008-2009、2009-2010教職工花名冊（2）教師資格證書達標統(tǒng)計表及復印件（3）教師學歷達標統(tǒng)計表及學歷證書復印件 2.師德建設

（1）高港區(qū)關于師德建設方面的文件（2）關于表彰高港區(qū)師德標兵的決定（3）學校師德建設向社會公開承諾（4）學校師德師風建設方案

（5）開展民主評議行風活動實施方案（6）2007-2010家長評教問卷（7）“尚德篤行”師德建設活動資料（8）治理有償家教的通知和承諾書 3.骨干群體

（1）2007-2008、2008-2009、2009-2010教研組長一覽表（2）泰州市學校取得中學高級教師職稱的教師名單（3）校級以上骨干教師名單及證書復印件

（4）區(qū)、學校骨干教師評選管理辦法及相關評選、管理材料（5）教師榮譽證書獲得情況一覽表（6）教師教學技能獲得情況一覽表 4.管理聘用

（1）聘用、人事代理委托合同書 5.專業(yè)成長

（1）關于舉辦班主任工作專題培訓的情況

（2）積極貫徹《八項規(guī)定》推動教師師德和班主任隊伍建設系列培訓以及資料（3）班主任工作經驗交流會及會議記錄（4）學校專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓計劃表（5）學校組織教師培訓的通知（6）骨干教師培訓情況（7）教師專業(yè)成長記錄袋 6.支教

（1）教師支教方面的通知（2）教師交流支教的人員名單（3）交流支教活動資料（4）交流支教工作總結

六、教育科研

（一）課題研究

1.課題研究工作考核方案 2.課題研究管理考核制度 3.課題研究的申請、評審書、立項通知、開題報告、中期小結報告、結題報告、結題論證書、結題證書、資料

（二）教師發(fā)表、獲獎論文統(tǒng)計等材料； 1.學校榮譽一覽表及證書 2.教師獲獎情況

（1）教師榮譽證書匯編

（2）教師課堂教學、教學設計、教學技能獲獎證書匯編（3）教師公開發(fā)表論文匯編（4）教師指導學生獲獎證書匯編

（三）公開課 1.公開課統(tǒng)計

2.公開課教案及反思

（四）教研組活動記載

1.2007-2010學每學期各科教研工作計劃和總結 2.2008-2010學集體備課安排表 3.教研組活動記錄 4.各教研組活動資料

（五）校本課程開發(fā)、實施的材料 1.校本課程實施方案

2.校本課程開發(fā)、實施的成果；

七、安全工作

（一）組織機構

1.關于成立或調整安全工作領導小組的通知 2.關于成立或調整消防應急領導小組的通知 3.關于成立或調整食物中毒領導小組的通知 4.關于成立或調整破壞性地震領導小組的通知 5.關于成立或調整踩踏事故領導小組的通知 6.關于成立或調整禁毒領導小組的通知 7.關于成立或調整防洪防汛領導小組的通知 8.關于成立或調整預防傳染病領導小組的通知

9.關于成立或調整矛盾糾紛排查調處領導小組的通知 10.關于成立或調整維護穩(wěn)定領導小組的通知

（二）安全工作網絡管理圖 安全工作網絡管理圖

（三）各類應急預案

1.預防學生踩踏事故應急預案 2.預防食物中毒應急預案 3.預防傳染病應急預案

4.預防破壞性地震應急預案 5.消防應急預案 6.防洪防汛應急預案

（四）規(guī)章制度 1.安全防范制度

2.流行疾病防控制度和措施 3.安全工作考核方案

4.小學生體育活動安全制度 5.安全工作議事制度 6.安全事故報告制度

7.學校組織學生集體外出活動安全制度 8.學校安全工作例會制度 9.消防器材維護保養(yǎng)制度

（五）安全責任書

2007年-2010年泰州市高港區(qū)教育系統(tǒng)安全目標責任書

（六）學校安全工作計劃與總結近三年來學校的安全工作計劃和總結

（七）安全工作會議記錄

近三年來有關安全工作會議記錄

（八）安全知識宣傳及活動資料

1.學校校長及教師參加安全培訓相關資料（2010年遠程安全管理培訓，學校培訓計劃，參加培訓資料照片，培訓小結）

2.師生安全知識培訓（含法制輔導員，聘請公檢法司等部門人員來校培訓資料）3.學校舉行消防疏散演練（方案、人員安排、圖片）

4.學校舉行中小學地震應急綜合演練活動（方案、人員安排、圖片）

（九）安全檢查記錄

1.安全維穩(wěn)工作檢查情況記載表 2.學校體育設備安全自查表

3.元旦學校安全管理工作檢查情況記載表 4.學校電教設備安全自查表 5.學校安全考核表記錄

（十）疾病預防

1.學生常見疾病預防及措施

2.常見傳染病預防控制措施及應急預案 3.個人衛(wèi)生制度 4.傳染病管理制度 5.健康晨檢制度

6.學生個人衛(wèi)生檢查記載簿

7.預防血吸蟲病相關資料（宣傳材料、健康教育檔案）8.關于碘缺乏病防治的相關資料（宣傳材料、預防知識）9.疾控工作督導意見書 10.因病缺課登記表

11.因病缺課癥狀和疾病原因周匯總表 12.泰州市學校學生病情記錄 13.各年級疾病檢查情況記錄表 14.疾病檢查缺課記錄表

15.學生預防接種（通知、實施方案、通知、查驗資料）

（十一）（心理）健康教育 1.學校健康教育制度 2.學校健康管理制度

3.學校健康教育培訓制度

4.教師心理健康教育培訓考核合格證書 5.泰州市學校心理健康調查、咨詢表 6.泰州市學校心理健康教育工作制度 7.心理健康教育活動資料

（十二）2010年校園安保工作（四防建設）1.保安人員

2.技防建設（方案、增加監(jiān)控設備清單等）3.物防（相關器械圖片說明）4.各類安全制度

（十三）平安校園創(chuàng)建工作資料 1.上級發(fā)文

2.學校方案（實施意見、工作小組、申報材料等）3.最新創(chuàng)建規(guī)劃

（十四）校舍安全工程相關資料

八、辦學特色

（一）校園文化建設方面的資料

（二）學校特色建設方面的資料

注：以上目錄為基本的參考目錄，各學校要根據(jù)自身特點來組織材料，進行適當?shù)脑黾踊騽h減。材料的選擇一定要精當，要能說明問題，分類要科學。

第五篇：徐州市現(xiàn)代化學校創(chuàng)建匯報發(fā)言

凝心聚力全面打造校園新氣象 與時俱進爭先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

荊山小學始建于1957年,2007年受國家電網資助，現(xiàn)更名為“荊山村國家電網愛心希望小學”。學校占地面積9945㎡，生均46.7㎡；校舍建筑面積2572㎡，生均12㎡；學校有平整、適用的操場，體育活動場地面積3300㎡，生均15.5㎡；綠化總面積為1980㎡，生均9.3㎡?，F(xiàn)有教學班級5個，在校學生213，平均班額為42.6人。專任教師16人，學歷100%達標，本科學歷4人，占25%；中小學一級教師15人，占93.7%，縣級骨干教師4人。為滿足學校現(xiàn)代化發(fā)展需要，配有標準的圖書室、微機室、多媒體教室、儀器室、實驗室、體育器材室等專用教室。圖書室共有藏書7820冊，生均36.7冊，微機室共有微機24臺，生均0.11臺。

在辦學不斷奮進的過程中學校形成了“健康活潑，善思好學”的校風；“求真務實，開拓創(chuàng)新”校訓；“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的教風；“勤學好問，誠實守信”的學風。學校以“書法”為辦學特色，目前已經形成師生“習字修身 德藝雙馨”的特色氛圍。學校綜合辦學水平不斷提升，工作實績突出，2012年被中心校評為“教育教學管理先進集體”，2013年被評為“睢寧教育系統(tǒng)先進集體”，2014年被中心校評為“安全管理示范校園”，2015年被評為“徐州市優(yōu)秀平安校園”。近年來，學校教師受鎮(zhèn)級表彰23人次，受縣級表彰9人次；學生音體美類比賽獲獎個人人次17次，集體獎8次。

一、加大投入 強化硬件

1、改造完善基礎建設。

近年來，學校在上級部門的大力支持下，加大學校的基礎設施和校園環(huán)境建設，建成200米環(huán)形塑膠化操場，新建足球場、籃球場等體育活動場地。校園圍墻重新建成柵欄式的透視墻，提升了檔次彰顯著前衛(wèi)的現(xiàn)代化氣息。校園綠化也進一步改造升級，一處一景，優(yōu)雅怡人。學生課桌更新過半，班班淘汰黑板變“白板”，互動式的教和學的新教學模式落地到課堂。

2、優(yōu)化配置教育設施

校園布局合理，教室寬敞明亮，按現(xiàn)代化標準配齊了各室，有微機室、科學實驗室、儀器室、體育器材室、圖書室、閱覽室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、、勞技實踐室、少先隊活動室、心理咨詢室等18口專用教室。圖書室收藏圖書7820冊,生均圖書36.7冊。有學生用微機24臺，生機比為10:1；教師用機16臺,師機比為1：1。授課教室數(shù)與多媒體投影教學系統(tǒng)配置之比基本達到1：1，共計5個。這些設備的投入使用，為課堂教學提供各種新型的手段與方法，大大提高課堂教學效率，促進了學校的教育現(xiàn)代化建設。

3、精心營造育人環(huán)境。

我校文化環(huán)境建設實用美觀，獨具特色。學?！叭L”位置突出，活潑醒目。從校門口到校內最為引人注目之處都是關于“書法”的宣傳標語，形式多樣，溫潤心靈，激人奮進。教學樓張貼系列古今書法大家作品和關于書法常識內容。樓道小角處處有文明行為提醒語，點點滴滴隨處育人。教室布置獨具匠心，彰顯“書法”特色，標榜班級個性，給學生潛移默化的熏陶。學校充分讓每塊墻壁都會說話，“潤物細無聲”，“水到渠自成”。

二、明確目標 規(guī)范辦學

我校堅持規(guī)范辦學，依法執(zhí)教，全面實施素質教育。秉承“為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，認真執(zhí)行“五嚴”“十禁”規(guī)定，切實抓好“提質減負”工作。學校辦學章程、教學管理、安全管理、后勤管理等各個方面制度健全，各項具體工作有計劃、有總結、有考核，不斷積極創(chuàng)新工作模式，改進考評指標。學校時時堅守教書育人雙手抓的原則，嚴格執(zhí)行課程標準，開足開全課程，促進學生健康全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過6小時要求；規(guī)范作業(yè)要求，禁止一二年級留有家庭作業(yè)。學校依托少先隊組織積極做好留守兒童、學困生等特殊群體的培養(yǎng)教育，有創(chuàng)造性地落實 “兩制”活動。少先隊每個學期都能及時開展一系列的主題活動，如：尊老愛幼、感恩回報、禁煙禁毒、安全自救、社區(qū)實踐等等。

三、培訓師資 強化隊伍

學校班子團結合作、銳意進取、富有戰(zhàn)斗力和凝聚力。班子成員充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。認真學習法律法規(guī)，,不斷提高自身的法制觀念和自身修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己。人人講團結，比奉獻，講原則，重友誼，識大體，顧大局。真正做到 “團結民主、務實奉獻，勇于開拓”，心往一處想，勁往一處使。

學校始終堅持“學高為師，身正為范”、“育人先育德”的德育理念，把師德師風建設作為學校德育工作的重點，提倡三種意識（“校榮我榮，校辱我辱”的“集體主義”意識、“一切為了學生”的服務意識和 “追求個人社會價值”的奉獻意識），強化 “四種精神（敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學進取精神、開拓創(chuàng)新精神、無私奉獻精神）。近三年，學校涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀教師，縣級優(yōu)秀教干朱禮、李娟，縣級師德模范魏兵，縣級優(yōu)秀工作者翟小敏，縣級優(yōu)秀園丁褚云召、姚宜順等等。

我校積極建設“學習型”校園，極力抓好“青藍工程”、“名師工程”等，引導教師確立“終身學習”理念，堅持“請進來，走出去”兩條路，鼓勵教師參加各種教研活動及函授、進修、自考，自覺“充電”。學校近兩年先后參加省市學習的教干和老師有朱禮、李娟、翟小敏、高靈莉等，在縣級參加學習達30多人次。

在教師中開展拜師結對活動，老中青相結合，定期開展講座、公開課、教學沙龍等教學研討活動，相互學習，共同提高，促進教師盡快成長。在課題研究工作上，堅持以教研組為單位，落實人人參與，小處入手，專題明確的具體要求。目前李娟主任英語“小組競賽四環(huán)節(jié)”教學模式十分成熟，課堂教學效果顯著。近年來，教師在縣級以上論文評比中獲獎10多篇。

四、銳意教改 推進“學講”

為規(guī)范教學管理，我校認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，積極推進教學改革。制定教師上課檢查制度，成立巡課小組，周檢查，月總結，在教師中開展好“四課”活動（說課、上課、聽課、評課），教學常規(guī)突出“五字訣”管理要求，即：備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)須“精”、輔導必“全”、考核要“新”。在教學中，學校注重課改研究，大力推進“學講”課堂，以“學講方式”為抓手，追求真、活、實，重視小組合作學習，充分挖掘學生潛能，促進每個學生的發(fā)展，還孩子“陽光”課堂。首先，學習理論轉變觀念，學校在教導處主導下組織老師一步一個腳印地一個理論一個理論地學習。研讀理論，暢談體會，討論焦點，實踐對照，不同的形式起著殊途同歸的目的——把握理論核心。其次，觀摩課堂現(xiàn)場感受，在中心校的統(tǒng)一安排下我校先后3人次到市里聽課學習，12人次到縣里聽課學習，24人次到中心校聽課學習。鮮活的課堂示范，讓老師們感受到了“學講”的活力，涌動起實施“學講”的激情。再次，深入實踐百花齊放 “學講”是對教和學關系的一次革命，既有成功的模式，又有諸多可以探索的空間。本著借鑒加創(chuàng)新的觀點我們提倡老師們在“學講”基本精神框架下，積極探究形成自我風格。目前許多老師有自己的小方法，逐漸形成了自己課堂獨特模式，如：李娟老師英語課堂“小組競賽四環(huán)節(jié)”模式。（第一環(huán)節(jié)：揭示學習內容，明確賽什么（學習目標）；第二環(huán)節(jié)：布置自主探究，激發(fā)賽自學；第三環(huán)節(jié)：鞏固重點難點，引領賽幫扶；第四環(huán)節(jié)：檢測學習效果，比比賽收獲。）李娟主任在縣級和鎮(zhèn)級英語“學講課”評比中先后獲得二等獎、一等獎。

五、綜合育人 做強特色

學校堅持德育為先，形成了以校長室、教導處、少先隊、班主任等為核心的德育教育網絡。堅持開展以愛國主義教育為主線的各種德育活動，利用集隊、集會、板報、畫廊、網絡、國旗下講話、節(jié)假日等各種形式開展系列教育活動，對學生進行五愛教育。日常管理中認真貫徹《守則》、《規(guī)范》，在“知”和“行”的教育上下功夫，使之落到實處。注重加強文明禮儀教育，在學生中開展“文明班級”評比活動，每學期都會涌現(xiàn)出一大批“誠信之星”、“環(huán)保之星”、“愛心之星”、“樂學之星”、“安全之星”及“五好學生”。

學校依托少先隊組織，提高學生自主管理能力，有計劃組織學生自我管理組織，如：衛(wèi)生糾察小隊、紀律檢查護導組、課間巡視執(zhí)勤隊等?！皩W生管學生”形成了有特色的習慣養(yǎng)成教育。多年來學校堅持要求學生人人參加自己喜愛的興趣組，學校開設有科學制作、閱讀、習作、書法、美術、舞蹈、合唱、泥塑、武術9種興趣組。學生在興趣組活動中找到了快樂，發(fā)揮了特長。

“書法”是我校自2015年春開始提出并創(chuàng)建的新特色發(fā)展項目。特色提出和開始創(chuàng)建得到中心校領導大力支持，重力打造校園書法濃郁的特色氛圍?！案惺堋⒏杏|、感動，欣賞、心悅、心動，可談、可鑒、可練”是整個校園書法氛圍營造的宗旨。從校門開始就讓人一下捕捉到學校特色所在，隨行校園每一處都是撲面濃濃的翰墨之香。目前，全校天天有20分鐘習字時間，每周有一節(jié)書法指導課，每月有一次主題書法交流活動，每學期有一次校級比賽。學生以硬筆書法為主，教師以毛筆為主，師生同練。在 “書法”特色創(chuàng)建理念中我們特別提出，“習書修身”、“立字立德”、“研字悟德”等理念，逐步達到“德藝雙馨”目的。

六、立足未來，長遠規(guī)劃。

學校雖然在當前的教育教學中取得了一定的成績，但隨著我們國家的繁榮富強，教育的發(fā)展，“與時俱進”才是硬道理，為此，學校制定了長遠規(guī)劃。立足未來，高瞻遠矚，緊抓素質教育不放，深入推進“學講計劃”，用心做好“書法”特色。牢牢把握“教書”和“育人”兩個根本，從學生需要出發(fā)，充分體現(xiàn)以人為本，真正讓每個孩子都得到發(fā)展，每個孩子都是成功的，讓所有老師都有事業(yè)成功感。未來的荊山小學一定是學生成長的樂園，也是教師工作的樂園。

各位領導，各位專家，我們將以這次創(chuàng)建工作為契機，高高揚起教育現(xiàn)代化的風帆，與時俱進，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)荊山小學的輝煌。