第一篇：現(xiàn)代化學(xué)校匯報材料(2017秋)

推進現(xiàn)代化校建設(shè) 打造人本教育強校

----大冶三中現(xiàn)代化學(xué)校匯報材料

大冶市第三中學(xué)為了積極推動《義務(wù)教育法》實施，全面落實十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要中教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。大冶三中以“堅持以人為本，全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“一切了為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)”為育人理念，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設(shè)一支現(xiàn)代化教師隊伍，配臵現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，營造一個園林式，花園式校園環(huán)境，以“學(xué)?！芾硪?guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特色，學(xué)生——全面發(fā)展有特色”的辦學(xué)模式面向全休，全面發(fā)展。教育學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”，為了學(xué)生走出成功的人生這路奠定堅實的基礎(chǔ)。為了確保迎國檢工作順利進行，我校專門成立了“迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。全校教職工團結(jié)一心，在做好本職工作的同時，積極做好各項迎國檢工作。現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

一、基本情況

保安---這座地處大冶西北邊陲的千年古鎮(zhèn)，沉淀著渾厚的人文歷史，這里文風(fēng)昌盛，人才輩出，大冶市第三中學(xué)就座落在這個人杰地靈的靈秀之地。自九十年代教育布局調(diào)整以來，大冶三中是我市唯一一所80人，在這片厚重的土地上，樸實愛崗的廣大教師正在演繹著一曲教育公平，均衡發(fā)展的贊歌。

近幾年來，在教育局及地方政府的大力扶持下，大冶三中高舉發(fā)展大旗，以辦好人民滿意教育為己任，強力推進教育公平戰(zhàn)略，凸顯人本教育特色，我們先后獲得了中央教科所“個性化作文發(fā)展與研究”課題基地學(xué)校，黃石市科研基地學(xué)校，大冶市科研先進單位，湖北省安全文明校園，湖北省餐飲安全示范學(xué)校等榮譽。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，連續(xù)三年獲得黃石市教育質(zhì)量提高獎和大冶市初中教學(xué)管理先進單位。

二、均衡發(fā)展建設(shè)情況及采取的措施

對我校而言義務(wù)教育均衡發(fā)展，根本措施是合理配臵教育資源，較

規(guī)模最大的完全中學(xué)，目前義務(wù)教育階段在校學(xué)生有860人，專任教師

快的縮小城鄉(xiāng)教育差距，初步解決教育不公平的矛盾，而不單單是硬件方面的建設(shè)，我校這項工作從二個方面著手：

（一）、借均衡發(fā)展東風(fēng)狠抓校園硬件建設(shè)，營造全新的育人環(huán)境。兩年來，校園內(nèi)硬化面積達(dá)2816平方米；鋪彩磚980平方米；改造籃球場，鋪丙烯酸塑膠3200平方米；教學(xué)樓漆墻2400平方米；新建花池8個，面積1200平方米；操場跑道改造、綠化及鋪草皮4237平方米；水溝改造300米。并對理化實驗室、圖書室、美術(shù)室、音樂室等九大室進行了徹底改造，使各室建設(shè)更完善，更規(guī)范，更實用?？偼顿Y超過80萬元。利用配套資金新建微機室一間，添臵電腦71臺；添臵升降課桌椅830套。兩年來，鎮(zhèn)政府也配套投資50萬元，對學(xué)校黑板進行更新改造，安裝電子白板28塊。這次均衡發(fā)展硬件建設(shè)的規(guī)模、質(zhì)量均超過了九七年“普九”。

（二）、借均衡發(fā)展東風(fēng)合理配臵教育資源，創(chuàng)建全新的育人模式。我校與城區(qū)學(xué)校相比教育方面存在一定的差距，主要表現(xiàn)為“一少一多”“ 一減一增”“ 一低一高”。

一少一多-----生源減少與教育資源之間的矛盾。自2008年開始生源呈現(xiàn)逐年減少的趨勢，會導(dǎo)致校舍、師資、教學(xué)設(shè)施等教育資源的利用率下降。

一減一增-------優(yōu)秀教師的遞減與學(xué)生進城就讀逐年激增之間的矛盾。由于多種原因，我校教師特別是年輕骨干教師外流現(xiàn)象較為嚴(yán)重，近些年來，部分青年教師借用或調(diào)出，另一方面，為尋求優(yōu)質(zhì)教育，部分學(xué)生進城就讀，班額逐年下降。

一低一高------與城區(qū)相比整體教學(xué)水平較低與群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求逐年提高之間的矛盾。骨干教師的外流直接造成了我校教育質(zhì)量的不斷下降。

基于這樣的認(rèn)識，鎮(zhèn)黨委、政府及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以對全鎮(zhèn)父老高度負(fù)責(zé)的使命感，于2012年繪制了保安鎮(zhèn)教育的宏偉藍(lán)圖。一是按照整合教育資源辦大事的原則，將有限資金用在刀刃上，解決過去 “普遍下小雨”的現(xiàn)狀，走出因點多面廣而“年年投入，年年陳舊”的惡性循環(huán)，辦學(xué)條件始終得不到改善的怪圈。這是我鎮(zhèn)辦學(xué)體制的一次脫胎

換骨的變革，也為三中發(fā)展帶來了千載難逢的機遇，它及時地解決了三中教育資源的閑臵問題。二是在原有辦學(xué)特色基礎(chǔ)上繼承并實現(xiàn)創(chuàng)新，在當(dāng)前社會功利教育思想依然盛行的環(huán)境下，我校一步步探尋教學(xué)的本真，最大程度地滿足學(xué)生個性化的需求，實現(xiàn)學(xué)生自主化的多彩體驗，為學(xué)生的成長提供良好的外在條件。我們始終致力于探索和創(chuàng)建具有可持續(xù)發(fā)展教育特色的育人途徑，2008年我校被掛牌成為中央教科所“個性化作文”教學(xué)實驗學(xué)校，成為湖北地區(qū)五所基地學(xué)校之一。2014年我們也成立書法、國學(xué)、手工、繪畫、乒乓球、籃球、羽毛球等多個課外興趣活動活動小組，每天課外活動時間定期開展特長培訓(xùn)，在社會中有良好的聲譽。

我們始終將尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展作為教育的終極目標(biāo)，為營造良好的育人環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，我們?yōu)閷W(xué)生搭建了多元平臺，讓國學(xué)進校園，對學(xué)生進行誠信、感恩教育；讓詩詞楹聯(lián)進校園，弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操。為了加大開門辦學(xué)與家校溝通的力度，我們面向全體家長征集具有一定特長的或是才藝突出的家長志愿者，走進校園，與學(xué)生共同分享多彩快樂的活動日。我們還為留守少年建立了新家，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和親情教育，特別是暑假，歌舞、書法、看電影、“給家長的一封信”等活動的開展，讓學(xué)生感受到家的溫馨。

三是在教學(xué)管理與教學(xué)實踐中擯棄只用學(xué)業(yè)成績一把尺子衡量師生的評價方式，以尊重為核心，遵循“差異性與可塑性”原則，探索和創(chuàng)建特色育人途徑，2010年我們就開始了“高效課堂”的探索，“特色課程”的制定，“校本課程”的研究，并選派了32名年輕骨干遠(yuǎn)赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，以培養(yǎng)教師的全新的育人觀和學(xué)生可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。為均衡師資，我們打破了由班任招科任的慣例，改由職能部門評價后，按德、能、勤、績的優(yōu)劣均衡選配學(xué)科教師；為均衡師資，我們設(shè)臵了“半月談”講壇，讓有經(jīng)驗的老師走上講臺談管理、談教法、談感受；為均衡師資，每年我們毫不吝惜地花重金送青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請專家來校講學(xué)。為均衡學(xué)生差異，我們杜絕了實驗班，實行了平行分班，全面施教，讓學(xué)生不至于輸在起跑線上；為均衡學(xué)生差異，我們拒絕了一切外來的資料，使學(xué)生輕松愉悅，不再煩惱。

三、存在的問題

1、硬件建設(shè)投入過大，超過了學(xué)校經(jīng)費的承受能力。目前，我校硬件建設(shè)的各項總計投入達(dá)100余萬。雖有上級投入的配套改造資金31.8萬，為學(xué)校今后的發(fā)展帶來了困難。

2、師資老齡化日趨明顯。在80名專任教師中，45歲以上年齡的教師有35名。

3、由于學(xué)校危房改造和項目建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有一定程度的破壞，學(xué)校部分功能室被拆除，剩余功能室利用率不高，圖書得不到持續(xù)更新。

四、關(guān)于今后工作的打算

1、開源節(jié)流，科學(xué)理財，并爭取上級支持，逐步償還債務(wù)，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

3、全校繼續(xù)圍繞“管理”、“規(guī)范”、“落實”六字做好文章。尤其加強常規(guī)教學(xué)的管理力度，規(guī)范教學(xué)行為

4、用好公用經(jīng)費，避免辦學(xué)條件失衡，妥善解決教師待遇問題，消除教師職業(yè)疲憊感和前途盲目感，避免骨干教師的單向性流動。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，雖任重而道遠(yuǎn)，但我們定能克難奮進，再創(chuàng)三中輝煌！

“好風(fēng)憑借力，送我上青云”我們堅信借均衡發(fā)展之東風(fēng)，我們定能開拓進取，再寫三中新篇！

第二篇：現(xiàn)代化先進學(xué)校匯報材料

創(chuàng)教育現(xiàn)代化先進校 譜寫紅窯教育新篇章

——紅窯鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化情況匯報材料

紅窯鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落于紅窯鎮(zhèn)紅窯街4號，現(xiàn)有教學(xué)班54個，學(xué)生2632名，生均占地面積24.8平方米，生均綠化面積12.1平方米，生均運動場地面積8.8平方米.現(xiàn)有專任教師128人，大專學(xué)歷達(dá)97%。學(xué)校擁有設(shè)施齊全、功能具備的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、教師公寓、體育館與運動場，整個校園布置有序，切實做到學(xué)習(xí)、生活、活動三分開。

近年來，我校以“跳出漣水，淮安爭一流；放眼江蘇，全國有影響”為辦學(xué)目標(biāo)，通過實施校長負(fù)責(zé)制、級部管理制、教師聘任制三級管理模式，實現(xiàn)了辦學(xué)品位逐步提高，辦學(xué)成績顯著進步，辦學(xué)美譽度不斷傳揚的新局面。

2011年2月，我校全面啟動教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作；2013年12月，我校順利省教育現(xiàn)代化驗收組驗收；今年，我校開啟創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校工作，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐層落實達(dá)標(biāo)要求，現(xiàn)將我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進學(xué)校工作匯報如下：

一、明確創(chuàng)建責(zé)任，發(fā)揮教師作用

為開闊工作視野，拓寬創(chuàng)建思路，學(xué)校先后組織20多人楚州、洪澤、連云港等已創(chuàng)建成功的學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，汲取他校的成功經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了以校長為組長、分管校長為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為組員教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對照指標(biāo)，認(rèn)真解讀，尋找學(xué)校短板，確定工作序時進度，做到人人有任務(wù)，責(zé)任有落實。

同時發(fā)揮教師在創(chuàng)建工作中的主觀能動性，讓廣大教師了解創(chuàng)建，支持創(chuàng)建，參與創(chuàng)建。將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給教師個人，讓他們在參與創(chuàng)建的過程中認(rèn)識到自己業(yè)務(wù)方面存在的短板，有今后努力的方向。

二、強化達(dá)成目標(biāo)，注重創(chuàng)建效果 1.強化建設(shè)，努力實現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化

首先，加強學(xué)校硬件建設(shè)，美化校園環(huán)境。在創(chuàng)建過程中，根據(jù)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進學(xué)校的硬件要求，目前我校完成內(nèi)墻出新粉刷3026平方米，地面硬化180平方米，路芽增150米，修裝樓房直徑11厘米PVC落水管安裝60米。

根據(jù)專用教室的數(shù)量及內(nèi)部配置合要求是教育現(xiàn)代化重要組成部分的思路，今年3月初，學(xué)校及時召開各功能室管理人員會議，對照標(biāo)準(zhǔn)，找短補短，投入81.61萬元，新增美術(shù)室、科學(xué)實驗室、音樂室、標(biāo)本室各一間，增添圖書26000余冊，目前學(xué)校藏書量已達(dá)生均30.2冊、設(shè)備生均值1282.3元，達(dá)到省裝備∏類標(biāo)準(zhǔn)；投入60.1萬元，新增學(xué)生機261臺、教師機73臺，目前計算機生機比6.96:1，師機比1:1，實現(xiàn)教師人人有筆記本電腦，學(xué)校班班有多媒體的辦學(xué)條件，達(dá)到現(xiàn)代化先進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。另外，對已有的設(shè)施，再明確要求，完善制度，落實考核，確保設(shè)施充分發(fā)揮作用。

其次，加強學(xué)校資料建設(shè)，管理留有痕跡。對建設(shè)、整理資料要求按照標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)分條塊，明確責(zé)任，遵守要求。在資料的整理上除文字資料外，注重原始數(shù)據(jù)、圖片的收集，以真實地反映學(xué)校的成長軌跡和師生活動的歷程。

2.加強規(guī)范管理，努力實現(xiàn)管理現(xiàn)代化

（1）.完善制度，做到有章可循。隨著現(xiàn)代化的推進，學(xué)校根據(jù)縣局績效考核方案，及時完善本?？冃Э己酥贫?，評先評優(yōu)方案，考核方法等系列關(guān)系教師切身利益的細(xì)則，并由教代會通過實施，務(wù)實校務(wù)公開工作。

（2）.科學(xué)管理，做到減負(fù)增效。

①構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，用好師德樹立好榜樣。以務(wù)實的學(xué)習(xí)內(nèi)容，典型的學(xué)習(xí)案例，身邊的學(xué)習(xí)楷模，促進教師心靈的震撼，促進良好師德的養(yǎng)成。以少先隊建設(shè)為德育工作主陣地，利用清明、六

一、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日積極開展主題少隊活動，努力辦好為學(xué)生心理健康服務(wù)的“心靈驛站”，讓全體學(xué)生認(rèn)識到行為規(guī)范的“可為”與“不可為”，自覺糾正不良行為，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。②鋪設(shè)教學(xué)平臺，用高水平創(chuàng)立高質(zhì)量。引領(lǐng)充分發(fā)揮學(xué)科組職能，以課題為著力點，研究學(xué)生特點和知識結(jié)構(gòu)的最佳結(jié)合點，通過領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、中層干部教學(xué)開放日活動、青藍(lán)工程、教學(xué)資源庫開放、外出學(xué)?；匦＝?jīng)驗分享、查課程計劃執(zhí)行等系列措施，達(dá)到課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；通過建設(shè)校級人才庫，培養(yǎng)教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人活動，達(dá)到教師專業(yè)主動成長，穩(wěn)步提高。輕松、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境使得近幾年來，我校在校生鞏固率均為100%。

（3）.重視安全，做到師生安全。學(xué)校牢固樹立安全意識，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為藍(lán)本，通過少先隊活動、國旗下講話、主題征文，發(fā)放《告家長書》等形式，對學(xué)生進行交通安全、水電安全、衛(wèi)生防疫、請假手續(xù)、突發(fā)事件處理等方面的教育，提高他們安全意識；通過投入20多萬元在全校主要路段、場所安裝了全過程、全方位覆蓋的監(jiān)控系統(tǒng)，加強技防；通過對門衛(wèi)安全知識培訓(xùn)，配備必要安防裝備，全天候不間斷巡查校園，達(dá)到人防目的。

3.打造校園文化，努力實現(xiàn)氛圍現(xiàn)代化 濃郁的校園文化能潛移默化地給學(xué)生以熏陶，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能集思廣益，對校園文化進行統(tǒng)盤設(shè)計，投資近40萬，力爭讓每一面墻壁每一層樓道 每一片綠地都“動”起來，“活”起來，總體構(gòu)思如下:學(xué)校廣場分為四個版塊:第一版塊:飲黨恩之水思福祉之源，體現(xiàn)“紅色”文化:展示近年來紅窯在國家政策 引領(lǐng)下取得的巨大發(fā)展成就；第二版塊:飲鄉(xiāng)蘊之水思精神之源，體現(xiàn)漣水縣及紅 窯豐厚的歷史文化底蘊，將“神奇靈秀大美紅窯”文化內(nèi)涵融入其中;第三版塊: 飲知識之水思智慧之源，體現(xiàn)知行文化:飲知識之水，思師恩之情，展現(xiàn)師恩文化；第四版塊:自強不息展示區(qū)，此區(qū)域是學(xué)校自身展示區(qū)，展示學(xué)校的發(fā)展成就。教學(xué)樓一樓大廳主題:大美紅窯，愛我家鄉(xiāng)。以紅窯鄉(xiāng)土文化為主要內(nèi)容為師生提供了解家鄉(xiāng)的良好平臺，激發(fā)師生對家鄉(xiāng)的熱愛之情；教學(xué)樓之間設(shè)計:科技園，設(shè)各 種科學(xué)小品，注重美觀并體現(xiàn)教育意義，利于對學(xué)生科學(xué)思想情操的熏陶、滲透和影響。班級文化以各班級個性展示為主，對學(xué)生的品行影響起著越來越重要的作用。

對于我校來說，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進學(xué)校工作不僅僅是任務(wù)，更是契機，我校定會充分利用好現(xiàn)代化教育資源，進一步優(yōu)化管理，在教師學(xué)歷、課題研究、市縣級骨干教師培養(yǎng)、校園網(wǎng)山完善等工作方面再加勁，努力使學(xué)校管理水平再上新臺階，順應(yīng)社會對學(xué)校的美好期待。

第三篇：現(xiàn)代化學(xué)校匯報材料（共）

現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作匯報材料

鰲山衛(wèi)中心小學(xué)

2013.7.30 現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作匯報材料

鰲山衛(wèi)中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我校在創(chuàng)建青島市現(xiàn)代化學(xué)校的工作中，遵循“強化基礎(chǔ)、發(fā)展個性、辦出特色、提高質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，確立“以發(fā)展學(xué)校來發(fā)展教師，以發(fā)展教師隊伍，注重實效抓育人，著力中心抓質(zhì)量，推進教科抓實踐，努力構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢，辦學(xué)水平有了明顯提高，取得了優(yōu)異的成績。

在創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校工作中，我們的特色是：

1、教師隊伍建設(shè)卓有成效。

一是有一支團結(jié)、民主、奮進、務(wù)實的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員敬業(yè)勤政，有較強的決策能力和協(xié)調(diào)能力：二是有一支充滿活力，奮發(fā)向上的教師隊伍。

2、規(guī)范化管理持之以恒。

學(xué)校立足科學(xué)管理、人文管理，注重創(chuàng)建三項特色（民主管理一體化、依法管理校本化、規(guī)范管理精細(xì)化），抓實三項管理（思想教育管理、校園美化管理、教學(xué)流程管理）；堅持制度治校，逐步制訂完善了一系列規(guī)章制度，做到有據(jù)可依，有章可循。

3、德育實踐追求高效。

我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，開展豐富多彩的主題教育，堅持學(xué)校

教育系列化和社會教育經(jīng)常化，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

4、有效教學(xué)穩(wěn)步推進。

在實施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“有效教學(xué)”理念。在教學(xué)實踐中，確保學(xué)有地位，確保學(xué)有主動，學(xué)有目標(biāo)；嘗試自主學(xué)習(xí)，嘗試探究學(xué)習(xí)，嘗試合作學(xué)習(xí)，讓課堂充滿生命活力，初步形成了“行動研究，分層落實”的有效教學(xué)推進策略。

資金使用情況：

我們主要把資金使用在以下幾個方面。

一、教師培訓(xùn)

1、組織教師參加青島市各個學(xué)科農(nóng)村小學(xué)骨干教師高級研修班培訓(xùn)。

2、進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加大網(wǎng)上教研力度，進行各學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

3、組織教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的管理理念和管理經(jīng)驗。

二、硬件建設(shè)

1、教學(xué)樓、辦公平房全部內(nèi)外粉刷涂料，房頂全部重新做了一遍防水處理，徹底解決了漏雨現(xiàn)象。

2、硬化了籃球場。

3、購置了部分圖書、計算機。

4、學(xué)?；锓恐匦赂慕ǎ邫n配置。

5、為老師們改建了一個淋浴間。

6、操場擴建、塑膠化。

存在問題： 1.辦學(xué)條件方面 隨著學(xué)校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，18個班的辦學(xué)規(guī)模難以適應(yīng)生源逐年增加需求；班額偏大，難以達(dá)到小班化的要求。2.師資隊伍方面

每年都有教師陸續(xù)進城，教師嚴(yán)重缺編，急需體育、美術(shù)、微機、音樂、心理輔導(dǎo)等專職教師。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校工作的具體做法，我們將以現(xiàn)代化創(chuàng)建工作為契機，把創(chuàng)建工作常態(tài)化，鞏固創(chuàng)建成果，不斷完善創(chuàng)新，真正實現(xiàn)規(guī)范、民主、開放的教育。

請各位專家予以指正，謝謝大家！

鰲山衛(wèi)中心小學(xué)

2013.7.30篇二：教育現(xiàn)代化匯報材料(中心小學(xué))全面推進教育現(xiàn)代化 努力提升辦學(xué)水平——漣水縣南集鎮(zhèn)中心小學(xué)教育現(xiàn)代化先進校匯報材料 漣水縣南集中心小學(xué)位于漣水東南邊陲，始建于1942年，占地面積 2.4萬平方米，是一所歷史悠久和具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。建筑面積5847平方米，操場占地11075平方米，綠化面積6723平方米,擁有圖書27581冊，科學(xué)實驗室2個，音、體、美各1個每百名學(xué)生擁有計算機12.16臺。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級32個，在校學(xué)生1273名，63名教師，教師隊伍合格穩(wěn)定，勇于開拓，教師學(xué)歷合格率100%，有92.1%的教師取得大專學(xué)歷，47.6%的教師取得本科學(xué)歷?，F(xiàn)將教育現(xiàn)代化工作作如下匯報：

一、取得成績：

（一）、辦學(xué)條件建設(shè)

1、學(xué)校已完成了d級危房的拆除，教室進行了加固維修，并貼上墻面保護瓷磚，又新建了1棟教室和1棟學(xué)生宿舍，校園綜合改造工程已全面完成。校園布局合理，新增了名人字畫櫥窗，古詩美文、名人名言上墻，陶冶學(xué)生情操，展示了南小的文化特色。

2、校園占地面積24839平方米，生均19.5平方米，教學(xué)及輔助用房5847平方米，人均4.59平方米。綠化面積6723平方米，人均 5.28平方米。運動場地面積5503平方米外加塑膠跑道操場共計11075平方米，人均8.7平方米。

3、專用教師、辦公用房538平方米，滿足教育教學(xué)需要。食堂已于去年創(chuàng)建成為a級食堂，有符合標(biāo)準(zhǔn)的水沖式廁，安全衛(wèi)生，滿足正常需要。

4、學(xué)校暫時沒有配備適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的基本設(shè)施。

5、學(xué)校對安全緊抓不懈，配備了3名保安，保安器械購置到位。消防滅火器各樓層均有，定期檢查滅火器的損壞情況，并與消防、公安聯(lián)合，定期對學(xué)生進行安全教育，并進行各種安全演練，制定安全應(yīng)急預(yù)案，安全工作檔案資料完整。

6、我校共有1273名在校學(xué)生，27個班級，其中一年級4班，二年級5班，三年級5班，四年級5班，五年級4班，六年級4班，平均每班47人。

7、學(xué)校圖書室1個，擁有圖書39581冊，生均31冊，有閱覽室1個，擁有座位65個，與學(xué)生人數(shù)比1:19.5?？茖W(xué)、美術(shù)、體育實驗室各1個；美術(shù)準(zhǔn)備室、科學(xué)儀器室各1個；科學(xué)園、小氣象站等齊備；計算機網(wǎng)絡(luò)教室28個，專用多媒體教室2個，擁有計算機220臺，生機比5.7:1；廣播系統(tǒng)、校園安監(jiān)系統(tǒng)等健全。還有音樂、美術(shù)專用教室正在建設(shè)中，鋼琴、音響和藝術(shù)教學(xué)器材齊全，滿足教學(xué)需要；塑膠環(huán)形跑道400米，100米直道6道，足球場1個，籃球場3片，排球場2片，室內(nèi)乒乓球室2個，多功能健身房1個。100m以上光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，有自己的學(xué)校網(wǎng)站，教師能充分利用省級以上管理和資源公共服務(wù)平臺下載和上傳學(xué)習(xí)資料。

（二）隊伍建設(shè) 2

1、學(xué)校配有2名圖書管理員，科學(xué)專任教師2人，信息技術(shù)專任教師2人，美術(shù)教師3人，音樂教師3人，體育教師4人，衛(wèi)生保健教師2人。專任教師63人，大專28人，本科30人，92.1%的教師取得大專及以上學(xué)歷，47.6%的教師取得本科學(xué)歷。骨干教師10人，占15%。

2、所有教師每學(xué)年都開設(shè)一節(jié)公開課，開課比例100%；教師參加培訓(xùn)率100%；公用經(jīng)費中用于教師培訓(xùn)部分不低于6%；加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無有償家教和到社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職等現(xiàn)象。

3、學(xué)校教科研工作有組織、有規(guī)劃、有課題、有總結(jié)、有激勵。近三年本校人員已完成1項市級規(guī)劃課題的結(jié)題，有1項市級立項課題正在研究中；85%的教師有個人研究專題，校園網(wǎng)發(fā)表的教育經(jīng)驗總結(jié)、論文和獲獎作品均能在網(wǎng)站中查閱。

4、校內(nèi)各項制度健全并落實到實處；有專家論證的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，實行多種形式的校務(wù)公開，定期召開校務(wù)會、教代會，重大決策民主投票，符合程序。家長、社區(qū)全面參與學(xué)校管理，制度齊全。制定校本常規(guī)管理實施細(xì)則，各管理崗位責(zé)任明確，督促檢查考核機制健全，管理過程材料詳實；學(xué)校積極建設(shè)平安校園，多年內(nèi)未發(fā)生安全、穩(wěn)定、污染等安全責(zé)任事故。

5、學(xué)校沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班的現(xiàn)象；學(xué)區(qū)內(nèi)適齡健康兒童按時入學(xué)率100%，鞏固率100%；助學(xué)工作有長效的管理機制；留守兒童、殘疾兒童、家庭困難子女入學(xué)率都達(dá)100%； 3 學(xué)校財務(wù)會計和資產(chǎn)管理制度健全，科學(xué)合理使用公用經(jīng)費，定期公布公用經(jīng)費使用情況。

（三）素質(zhì)教育

1、德育網(wǎng)絡(luò)健全，有適合學(xué)生學(xué)段特點的德育目標(biāo)，計劃方案，主題教育系統(tǒng)化、課程化。學(xué)生有良好的品德、健康的心理、文明的行為習(xí)慣。

2、開齊開足音體美、科學(xué)和綜合實踐等課程，實踐活動課程特色鮮明；校本課程數(shù)達(dá)班級數(shù)100%?！瓣柟怏w育”活動有計劃、有方案，班級根據(jù)自己班級的情況，制定適合本班的活動計劃，上午大課間跑操，各班自主安排活動，下午廣播操，各項文體活動，各30分鐘以上；體藝“2+1”教育活動有計劃、有教師、有教材、有課時、有考核，90%以上的學(xué)生掌握2項體育技能和1項藝術(shù)技能；每年舉辦一次綜合運動會，師生參與面85%。

3、校園整體設(shè)計充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)，富有文化底蘊和教育內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念；辦公室、班級、宿舍文化建設(shè)特色鮮明，專業(yè)教室布置反映學(xué)科特點；開展內(nèi)容形式豐富多彩的，發(fā)展學(xué)生個性、特長的社團活動，90%的學(xué)生、70%的教師都能夠積極參與。

4、學(xué)校與鄉(xiāng)、縣級友好學(xué)校簽訂交流協(xié)議，每年組織教師、學(xué)生開展對外交流活動。國際交流活動暫時還未開始。

（四）辦學(xué)績效

1、學(xué)校為鼓勵學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有發(fā)展，制定了各項制度，設(shè)置不同獎項，面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都有獲得 4 獎項的機會；每學(xué)期有評估、分析、調(diào)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的報告2次以上；學(xué)校、家長、社會多方面參與形成有效的評價機制；

2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率95%，近3年沒有違法犯罪現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)業(yè)合格率100%；國家體質(zhì)健康測試合格率99.6%，優(yōu)秀率10%以上；85%以上的學(xué)生有一項以上愛好或特長。

3、教師愛崗敬業(yè)，為人師表，師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生、家長、社會對教師的滿意度很高；每個教師都能制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校有完善的校本培訓(xùn)制定，近三年學(xué)校培養(yǎng)出2名有影響的縣級以上教育教學(xué)骨干教師，有1名市級學(xué)科帶頭人，并成為素質(zhì)教育、教學(xué)改革、教科研的推進者，有經(jīng)驗在縣范圍推廣。

4、學(xué)校先后通過了國家基礎(chǔ)教育均衡縣、省教育現(xiàn)代化驗收，榮獲市實驗小學(xué)、市規(guī)范管理先進校、市現(xiàn)代教育實驗標(biāo)準(zhǔn)校、市德育工作先進校、市中小學(xué)先進教務(wù)處、市初等教育教學(xué)質(zhì)量先進校、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)50強中心小學(xué)、市基礎(chǔ)教育課程改革先進校、市示范小學(xué)、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、市規(guī)范管理執(zhí)行先進學(xué)校等榮譽稱號，連續(xù)12年被縣委縣政府評為教育工作先進單位。學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的評價較好，滿意率達(dá)98%以上。

二、存在問題

1、學(xué)校還沒有適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的基本設(shè)施； 2、1273名在校學(xué)生，27個班級，其中一年級4班，二年級5班，三年級5班，四年級5班，五年級4班，六年級4班，平均每班47人，班級人數(shù)超過規(guī)定40人。5篇三：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建匯報材料

連云港市田家炳中學(xué)

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你們蒞臨我校，督查指導(dǎo)我校創(chuàng)建工作，在此，我代表學(xué)校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現(xiàn)在我就學(xué)?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作作簡要匯報。

一、思想上高度重視創(chuàng)建工作

創(chuàng)建伊始，學(xué)校成立了以校長為組長，各部門主要負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。多次分層召開專門會議，學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件，領(lǐng)會創(chuàng)建精神，研究制定了學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作實施方案。

二、物質(zhì)上保障創(chuàng)建工作 2009年，學(xué)校以創(chuàng)建江蘇省三星級高中、連云港市現(xiàn)代化裝備實驗學(xué)校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地提高了學(xué)校的現(xiàn)代化裝備水平。近來學(xué)校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務(wù)器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術(shù)裝備的不斷投入建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)建工作的有效、高質(zhì)開展提供了強有力的支撐。

三、措施上落實創(chuàng)建工作 1．學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對照縣級任務(wù)指標(biāo)及責(zé)任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認(rèn)真履行創(chuàng)建職責(zé)。2．學(xué)校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，使全校都能重視、關(guān)心、支持創(chuàng)建工作，在全校積極營造加快建設(shè)教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的輿論環(huán)境。3．學(xué)校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動，形成強大的創(chuàng)建工作合力，確保創(chuàng)建工作的有序推進。4．責(zé)任到人，落實到位，各處室、組根據(jù)各自工作的重點及特點，把任務(wù)分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導(dǎo)和督促，確保工作按期完成。

四、現(xiàn)階段創(chuàng)建成果

1．辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網(wǎng)、閉路電視和廣播系統(tǒng)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學(xué)生用電腦218臺，生機比例達(dá)8:1。

學(xué)校設(shè)有物理實驗室4個，化學(xué)實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學(xué)儀器室、生物儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室各若干個。實驗設(shè)備、標(biāo)本品種齊全，能按課程標(biāo)準(zhǔn)開出全部實驗，學(xué)生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%。

學(xué)校設(shè)有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術(shù)專用教

室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設(shè)備及聲樂輔導(dǎo)等教具；美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準(zhǔn)備室各1個；還有音樂器材室1個、美術(shù)器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學(xué)生的特長發(fā)揮和個性發(fā)展提供良好的條件。

學(xué)校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學(xué)科至少14種，每種2套。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室1個，座位數(shù)424個，閱覽室座位與學(xué)生的比例為1:4.7；學(xué)生電子閱覽室1個，座位數(shù)60個。教工閱覽室1個，座位數(shù)80個；教工電子閱覽室1個，座位數(shù)18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統(tǒng)管理自動化，圖書館網(wǎng)頁接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

經(jīng)過多年建設(shè)，整個校園劃分為教學(xué)、運動和生活三個區(qū)域。教學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓設(shè)施先進，功能完備；運動區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛(wèi)生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學(xué)生書畫隨處可見。學(xué)校以合理的布局、優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍、優(yōu)越的辦學(xué)條件營造了良好的育人環(huán)境。給學(xué)生、家長、社會各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進，素質(zhì)教育不斷深化

為切實推行素質(zhì)教育，我校組織教師大力進行課堂教學(xué)改革嘗試。從縣教研室提出的“全優(yōu)課堂”到市教研室提出的“六模塊建構(gòu)式課堂”我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并研討，總結(jié)出了適合學(xué)校自身特點的教學(xué)模式。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動和校本課程開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗,從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中自主選取活動主題和內(nèi)容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術(shù)肖像畫比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區(qū)服務(wù)活動。

我校組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；組織學(xué)生開展社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；還開設(shè)了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

此外，我校還對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作給于了高度重視。在評價工作中做到深入學(xué)習(xí)、健全組織、明確責(zé)任、嚴(yán)密構(gòu)思、詳實計劃、重在落實、注重實效。采取了詳實、科學(xué)的措施，確保了該項工作的規(guī)范性、科學(xué)性、引導(dǎo)性和可操作性，為素質(zhì)教育的深入開展創(chuàng)造了有利的條件。

3．隊伍建設(shè)不斷強化，管理水平不斷提高

我?，F(xiàn)已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務(wù)在先、以身作則，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。得到了全校師

生員工的廣泛好評。

學(xué)校啟動新一輪教師個人成長三年規(guī)劃，開展多種層次的培訓(xùn)。除了校本培訓(xùn)外，學(xué)校還將選送部分優(yōu)秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進修或赴國外培訓(xùn)。另外學(xué)校實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。同時加強班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍。

我校堅持以制度治校，各項工作“有規(guī)、有章、有序”進行，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、高效”的學(xué)校管理特色。一方面加強常規(guī)性制度建設(shè)，制定了《連云港市田家炳中學(xué)教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學(xué)教職工辦公制度》等制度，明確了職責(zé)，落實了責(zé)任，使各項常規(guī)工作步入了規(guī)范化、制度化的軌道；另一方面加強民主化制度建設(shè)，在規(guī)范運作的基礎(chǔ)上，制定并實施《連云港市田家炳中學(xué)教職工代表大會制度》和《校務(wù)公開制度》等，有效地調(diào)動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發(fā)揮了教職工在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用；第三是加強綱領(lǐng)性制度建設(shè)，制定并實施《連云港市田家炳中學(xué)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，促進了學(xué)校的高起點定位、超常規(guī)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。4．教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)校內(nèi)涵不斷豐富

在推進素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校以“讓學(xué)生學(xué)有所長”為辦學(xué)理篇四：現(xiàn)代化學(xué)校驗收校長匯報材料

校長匯報材料

楊村第七小學(xué)

林寶星 2010.10 校長匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是楊村七小校長林寶星，首先我代表全校師生對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校落實現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作的情況做簡要匯報：

我校是2000年8月投入使用的一所局直屬小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有6個年級，26個教學(xué)班，1500名學(xué)生;共有在崗教職工96名，其中本科74人，?？茖W(xué)歷17人。小學(xué)中學(xué)高級教師6人、小學(xué)高級教師71人。教師中有市區(qū)級學(xué)科帶頭人、兼職教研員等12人，市、區(qū)級骨干教師45人。校舍占地面積1.7萬平方米，生均校園占地面積11.33平方米，建筑面積5338平方米，生均校舍使用面積5.45平方米。學(xué)校各類設(shè)施能夠基本滿足教育教學(xué)要求，為每個學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的硬件環(huán)境。近幾年，因東蒲洼街、徐官屯、楊村街和黃莊街撤村建居，保利小區(qū)內(nèi)配套設(shè)施——十一小學(xué)沒有建成，經(jīng)教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)，臨時安置了一大批拆遷戶子女。

我于2009年8月22日到楊村第七小學(xué)工作，并完成新老班子交替。

一、對學(xué)校辦學(xué)思想及優(yōu)勢或特色的分析

1、辦學(xué)理念

在多年的教育教學(xué)實踐及管理過程中，以“三個面向” 重要思想為指導(dǎo)，我校逐步確立了“一切為了孩子”的辦學(xué)理念。我們對辦學(xué)理念的理解是：一切為了學(xué)生的健康成人成才，為了一切學(xué)生的健康成人成才。一是面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生打好知識、技能、情感、性格、習(xí)慣、做人的基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展奠基；二是立足于每個學(xué)生的全面發(fā)展，并尊重學(xué)生個體差

異，發(fā)展學(xué)生特長；三是讓每個學(xué)生潛能得到開發(fā)，使他們得到最大限度的發(fā)展；四是營造豐富多彩的校園生活氛圍，讓每個學(xué)生盡情享受童年歡樂。

依據(jù)這一辦學(xué)理念，我們確定了“求真、求實、求美、求新”的校風(fēng)，“真心、熱心、愛心、盡心”的教風(fēng)和“思心、思問、思理、思進”的學(xué)風(fēng)以及“誠實、文明、勤奮、創(chuàng)新”的八字校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)著廣大師生在實施素質(zhì)教育的進程中奮力前行。

2、辦學(xué)目標(biāo) 我校提出“保證基礎(chǔ)、發(fā)展個性、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的辦學(xué)目標(biāo)。在教育教學(xué)實踐中，學(xué)校注重對學(xué)生進行“全面發(fā)展、突出特長”的綜合素質(zhì)能力訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自信、自強的品質(zhì)，實現(xiàn)了學(xué)科教育與藝術(shù)教育、身體素質(zhì)教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)、智力因素與非智力因素、全面發(fā)展與個性特長發(fā)展的有機結(jié)合。

在辦學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校組建了乒乓球、籃球、田徑等體育特長訓(xùn)練隊，開設(shè)了合唱、繪畫等藝術(shù)小組，開展了科技、信息技術(shù)等競賽活動。我校學(xué)生在各個方面也都取得了優(yōu)異的成績：在市、區(qū)舉辦的校園藝術(shù)節(jié)評比中，學(xué)生美術(shù)作品、獨唱每年都有多人獲獎；2008年我校張榮同學(xué)還代表天津市參加全國小學(xué)生電腦制作與創(chuàng)新實踐大賽，并獲得第一名；2009年我校陳柯醒同學(xué)制作的“太陽能航模船”獲得國家實用新型專利證書；楊冰然、李丹麗等6名同學(xué)先后被評為“津門童星”和“津門好少年”。

3、辦學(xué)特色

在總的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，在“體育、藝術(shù)2+1”工作的促進下，我們以“藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色，提出“讓學(xué)生接受終身受益的藝術(shù)教育”的口號，努力推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校

整體辦學(xué)水平。

在工作中我們做到有計劃、有目標(biāo)、有實施、有總結(jié)。確保每一名學(xué)生都能參加到活動之中。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，學(xué)校組建了合唱、舞蹈、電子琴、國畫、書法、手工制作等興趣小組，因地制宜、因材施教。同時下大力量搞好藝術(shù)教育與學(xué)校德育間的相互滲透，相互促進。從情感上、藝術(shù)意境上陶冶學(xué)生的道德情操，凈化心靈，從而提升學(xué)校的人文素質(zhì)。

2001年9月學(xué)校與天津華夏未來少兒藝術(shù)基金會聯(lián)合組建華夏未來武清藝術(shù)教育中心，為全面提高少年兒童綜合素質(zhì)提供了良好的環(huán)境和場所，使藝術(shù)教育成為學(xué)校的重要辦學(xué)特色。學(xué)校開設(shè)了十余項藝術(shù)活動課程，電子琴、書法、舞蹈、繪畫等，大大豐富了學(xué)生校園文娛生活，藝術(shù)教育范圍更加廣泛，使孩子們都能成為合格加特長的人才。我校相繼有400人次在各項比賽中獲獎，其中李思彤同學(xué)在全國少兒聲樂比賽中榮獲金獎。在今年夏季達(dá)沃斯論壇中，我校華夏小學(xué)員的13副作品作為國禮贈送給各國首腦。

二、對學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實踐

對學(xué)校管理現(xiàn)代化的理解是：通過樹立現(xiàn)代管理觀念，建立合理的管理組織，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和管理方法，優(yōu)化育人環(huán)境，以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人、財、物等資源，不斷提高教育質(zhì)量。在學(xué)校管理現(xiàn)代化的探索和實踐過程中，我們做了以下一些工作。

（一）轉(zhuǎn)變管理觀念

我們認(rèn)為，教育現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化。我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，摒棄應(yīng)試教育，淡化成績，大力推進素質(zhì)教育，并把新的觀念用于指導(dǎo)現(xiàn)代化管理的實踐。我們樹立學(xué)校要適合學(xué)生，而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的觀念，力爭做好三項工作：減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量，加強基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)法。這些認(rèn)識

和實踐也是我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)制定的重要依據(jù)。

（二）管理民主化、法制化

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職工，自覺接受群眾的監(jiān)督和評議，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理。同時堅持依法治校，每年定期舉辦法制報告、講座等，大力貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，制定學(xué)校規(guī)章制度、教師行為規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)校的管理有法可循，校園秩序井然。由于成績突出，我校被武清區(qū)委、區(qū)政府評為《普法依法治理》先進集體。

（三）管理精細(xì)化 “點點滴滴求精細(xì)，細(xì)微之處見管理”是學(xué)校精細(xì)化管理理論精華所在。我校在管理的各個環(huán)節(jié)中，都求精求細(xì)，并使這種思想貫穿于整個工作之始終。我們在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，要求干部教師要有明確精細(xì)化意識，最細(xì)微的部分也不能忽略。我們提出“精心是態(tài)度，精細(xì)是管理，精品是成績”的思路，把實施精細(xì)化管理，作為強化教育精品意識的一種手段。

多年來，精細(xì)化管理使我校校風(fēng)純正，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。先后被評為全國少年兒童平安示范校、市級德育工作先進單位、市級德育文明學(xué)校、市級法制教育先進校、市級“五五”普法法制教育示范校、市級優(yōu)秀家長學(xué)校等光榮稱號。

三、教師隊伍建設(shè)的具體措施和效果

（一）加強師德建設(shè)，讓教師愛崗

一是堅持學(xué)習(xí)教育與建章立制相結(jié)合，宣傳倡導(dǎo)與約束管理相結(jié)合，建立師德建設(shè)的評估和獎懲制度，抓住影響師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，使師德內(nèi)容入腦入心，逐漸成為廣大教師的自覺行動。

二是通過學(xué)習(xí)時事政治、教育理論、師德規(guī)范、師德典型人篇五：市現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校檢查匯報材料

市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！

首先我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

為進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的進程，我校對照《麗水市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》的各項評估指標(biāo)，認(rèn)真細(xì)致地進行自查自評，現(xiàn)就學(xué)校相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做個簡要的匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

云和縣xx中學(xué)座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工39人，共11個教學(xué)班，在校生394人，其中住校生327人（占學(xué)生總數(shù)的83%），為我縣唯一一所農(nóng)村寄宿制初中。學(xué)校成立于1975年，建校以來不斷繼承 “自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”的建校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“艱苦樸實，勤奮好學(xué)”的校園精神，不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽，是麗水市示范性農(nóng)村中學(xué)、麗水市語言文字規(guī)范化示范校、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范初中。近年來，在縣委縣政府、縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府支持關(guān)心下，我校辦學(xué)條件不斷改善，隨著塑膠跑道、塑膠球場的建成，現(xiàn)代化的校園面貌逐步成型，學(xué)校圍繞“以生為本、育德育能”的辦學(xué)理念，積極探索“農(nóng)村小班化教學(xué)”和深入開展“興趣特長培養(yǎng)活動”，逐步形成農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、辦學(xué)做法和經(jīng)驗

（一）抓住機遇，加大投入，改善辦學(xué)條件

近年來，在縣教育局、當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘绲闹С窒?，xx中學(xué)多渠道籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。

一建，新建教學(xué)設(shè)施。2004年，新建“力帆綜合樓”，一樓是師生餐廳、二樓是實驗和計算機房； 2009年新建了“慈心樓”，并對兩棟教學(xué)樓和師生宿舍樓進行了整體加固改造；2012年投入200萬資金對將舊餐廳改造成體藝樓，新建校門和學(xué)校主干道，下個月將新建塑膠跑道和塑膠球場。通過這三個階段的建設(shè)校園面貌得到了空前的變化，辦學(xué)條件帶到進一步的改善。學(xué)校利用空地，合理布局，設(shè)置了了許多小花壇，栽種花草樹木，整個校園的綠化面積達(dá)1500平

方米。

二添，添置大量的教學(xué)設(shè)備、圖書、辦公用品和活動器械。2009年3月更換了所有的舊課桌椅；2009年6月更換了學(xué)校大部分的體育器材,2012年1月學(xué)校有添置了10余萬元的音體美器材；2007年9月至今通過書香校園及社會各團體捐贈已增添圖書6971冊，目前已達(dá)圖書14850冊； 2010年10月至今新建了探究式實驗室1個，計算機房1個，多媒體教室13個，建設(shè)專用輔導(dǎo)教室6個。

（二）創(chuàng)新德育環(huán)境，推進素質(zhì)教育

我校以創(chuàng)新德育環(huán)境為核心，全面推進素質(zhì)教育，形成科學(xué)、合理、具有梅中特色的德育實踐體系。1．加強制度建設(shè)。德育制度體系的建立，有利于從全局把握德育工作。我校深刻認(rèn)識到這一點，建立了體系化的德育制度網(wǎng)絡(luò)：《德育工作規(guī)劃》、《五星班主任評比制度》、《五星班級評比制度》、《五星學(xué)生評比制度》、《安全教育規(guī)章制度》、《住校生管理制度》、《學(xué)生心理健康輔導(dǎo)綱要》等。2．加強德育隊伍建設(shè)。推進班主任月月評制度，班主任享受“高獎金、高待遇、高責(zé)任”的三高制。高獎金是指月獎金幅度在班主任月考核獎金高，高待遇是指班主任享受提干、入黨、進修、療養(yǎng)、評先等方面的優(yōu)先權(quán)，高責(zé)任是指班主任24小時全程管理班級。實踐證明，這一制度的實施，確保了我校德育工作的良好開展。3．加強德育活動開展。學(xué)校建設(shè)云和縣首個“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”以貼近和服務(wù)學(xué)生為宗旨，是我校思想道德建設(shè)陣地、文化活動平臺、社會實踐基地，是資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。xx中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)?！吧倌陮m”在傍晚放學(xué)期間、周末、寒暑假向本校學(xué)生及小學(xué)生開放，開展射箭、足球、籃球、乒乓球、象棋、書法、繪畫、鼓樂、舞蹈、經(jīng)典誦讀、種植等11個輔導(dǎo)班，讓學(xué)生參與自己喜歡的文體項目，目標(biāo)是：每位參與的學(xué)生至少培養(yǎng)一項特長愛好，每位參與的學(xué)生至少參加一次校級或校級以上的比賽。在我?！班l(xiāng)村少年宮”的帶動下，學(xué)生在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實。

（三）加強教學(xué)精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1．抓好教學(xué)制度管理 為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《專任教師工作考核評估方案》等一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，對教學(xué)的備、教、輔、改、評、研等環(huán)節(jié)提出了具體的要求，對教師工作的全過程進行督查，督查結(jié)果與教師考核、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核直接掛鉤。2．抓好教學(xué)監(jiān)控管理

學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況作為平時教學(xué)工作檢查的重點。每天兩位行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處人員對教師課堂教學(xué)的情況進行巡查，做好《教師常規(guī)工作檢查記錄本》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。同時，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員不定時進行推門聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作考核的評分依據(jù)。每學(xué)期期中、期末，學(xué)校集中組織對全體教師進行教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核，結(jié)果并向全校教師通報，作為教師學(xué)期工作評估的主要依據(jù)。3.深化課程改革

近年來，隨著我校生源的流失，平均每個班級學(xué)生數(shù)僅為35人左右，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，根據(jù)學(xué)校實際2011學(xué)年我校開始實施農(nóng)村自然小班化教學(xué)，全面構(gòu)建新型班級管理體制，提高教育教學(xué)有效性，進一步促進教學(xué)質(zhì)量的提高。主要的做法為：分層建組、分層備課、分層授課、分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)布置。小班的課堂里，學(xué)生參與教學(xué)的積極性空前高漲，分組教學(xué)、分層指導(dǎo)策略的實施，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)--交流，參與到教學(xué)活動中，不斷提高不同學(xué)生的知識與能力水平。在今年的中考中，我校平均分位居全縣公立學(xué)校第一，在全市農(nóng)村學(xué)校中進步11名，被麗水市教育局評為2012教學(xué)質(zhì)量管理獎。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校迅速發(fā)展

學(xué)校教師呈現(xiàn)年輕化，專任教師平均年齡29歲，富有活力，但缺乏經(jīng)驗，因此我校將“合作與交流”作為加強師資隊伍建設(shè)的主要思路。1.對口支援。我校分別在2008-2010年和2011年-2015年與桐鄉(xiāng)洲泉中學(xué)和寧波北侖江南中學(xué)進行教育資源對口支援結(jié)對，借助發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，通過資源共享、師生互派等多種形式開展實質(zhì)性的教育管理與學(xué)術(shù)交流，促進我校教學(xué)管理體制和運行機制的改革，為學(xué)校增添全新的活力。2.校際交流。根據(jù)個人申請，我校每年安排一部分縣城初中骨干教師到學(xué)校進行支教，將他們好的教育教學(xué)方法借鑒到我們學(xué)校，也對相關(guān)學(xué)科教師起到引領(lǐng)作用；同時，我校還委派一部分教師到縣城學(xué)校進行頂崗鍛煉，有效的促進教師的快速成長。3.青藍(lán)工程。我校將學(xué)校骨干教師與年輕教師進行師徒結(jié)對，做好新老教師傳、幫、帶工作，開展“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓年輕教師盡快實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)化”：從學(xué)生型到教師角色型，從模仿教學(xué)型到自主創(chuàng)新型，從偏于“雙基”型到注重能力型。4.校本教研。我校通過議教、磨課、競賽等多種形式，破解學(xué)校教育教學(xué)中的問題，改進學(xué)校的教育教學(xué)方法。同時，學(xué)校還開展教師匯報課、教師基本功比賽，采取多種形式，為教師提供更寬廣的發(fā)展空間和展示舞臺。一年來，我校教師在各級教學(xué)比賽中獲獎的有25人次，23篇論文在各級評比中獲獎。

學(xué)校每年為縣城各個學(xué)校輸送大批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師，素有云和教育系統(tǒng)的黃埔軍校之稱。

三、存在問題和今后努力方向

根據(jù)《麗水市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)和示范學(xué)校評估驗收暫行辦法》（麗政教督〔2010〕7號）文件精神，我校對6項a級指標(biāo)28條b級指標(biāo)逐項逐條進行自查自評，自查自評結(jié)果，其中26條達(dá)標(biāo)，2條基本達(dá)標(biāo)，符合麗水市教育現(xiàn)代化示范學(xué)校評估要求。

存在問題： 1.（b19）因為學(xué)校沒有配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，目前采取的是與鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行托管醫(yī)療，學(xué)校現(xiàn)在只有一個保健室，配備了簡單一些衛(wèi)生物品、藥品，衛(wèi)生器械配備達(dá)不到省11類標(biāo)準(zhǔn)；

2.（b22）因為學(xué)校沒有配備計算機專業(yè)老師，學(xué)校在2005年委托電腦公司建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，當(dāng)由于技術(shù)和資金問題，服務(wù)器已損壞，學(xué)校網(wǎng)站將重新委托電腦公司進行恢復(fù)； 3.校園文化建設(shè)亟待深入推進。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的必然選擇，引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)。目前校園文化精神的積累還不夠豐厚，在文化發(fā)展的廣度、深度上還有待提升，學(xué)校辦學(xué)特色還有待深化，彰顯亮點。

第四篇：小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校藝術(shù)匯報材料

小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校藝術(shù)匯報材料

小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校藝術(shù)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家上午好！

首先歡迎您親臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，誠懇的希望您能多提寶貴意見。我是美術(shù)教師趙平，下面由我向大家匯報一下我校藝術(shù)學(xué)科課堂內(nèi)外的點滴做法：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展

教師要全面培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展，這是時代對教師提出的要求，也是社會、家長的需要。在這個環(huán)境下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。做到開齊課程，開足課時，并配備專業(yè)教師，嚴(yán)格考核制度，成立了音、體、美教研組。我作為教研組長，堅持做到每學(xué)期教研有計劃，有記錄，有總結(jié)，每雙周周二召開一次教研活動。每學(xué)期學(xué)校都會舉行各級各科的科研活動，有標(biāo)兵、優(yōu)秀教師觀摩課，同級同科教師的同課異構(gòu)課等各類活動。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進我們藝術(shù)課堂，不同學(xué)科教師也進行跨學(xué)科聽課，認(rèn)真參與課后評課，主動學(xué)習(xí)，主動思考。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，藝術(shù)類教師的專業(yè)水平有了更大的提高，也促進著學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。

二、師生共同努力，藝術(shù)教學(xué)出成果

家長的期待，學(xué)生的渴望，領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校的投入，使我們感到了壓力，但同時也讓我們感到了更強烈的責(zé)任感。這一切都化為我們積極工作的動力，督促我們不斷的用心教學(xué)。

通過現(xiàn)代音樂、美術(shù)等藝術(shù)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的情感，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。我校藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。每學(xué)年都有藝術(shù)教育>工作計劃及取得的成果。

我校在每年一度的教委師生畫展中，經(jīng)過每一位美術(shù)教師的精心指導(dǎo)，學(xué)生作品多次獲得團體一等獎的好成績。音樂學(xué)科在教委六一和元旦匯演中，多次以相聲、舞蹈、歌表演、大合唱等多種形式出現(xiàn)，分別獲得過一、二等獎。教委舉辦的學(xué)生才藝大賽，學(xué)生以各種形式展現(xiàn)著自己的才華，感受著勝利的喜悅。音樂學(xué)科耿雅琴老師的《紅星歌》一課，榮獲教委微格教學(xué)三等獎。美術(shù)學(xué)科趙平老師的《瓢蟲的花衣裳》一課，榮獲天津市美術(shù)錄像課二等獎。

三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)特長，展現(xiàn)校園特色

繪畫、手工、音樂等興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶人的精神情操的必修課。我們所有美術(shù)、音樂老師利用在每周三下午進行興趣小組活動。

在繪畫組當(dāng)中，繪畫表現(xiàn)形式多種多樣，有素描、兒童畫、水墨畫、鉛筆線描畫等繪畫類型。在聲樂組當(dāng)中，有大合唱和獨唱小組，另外我們還有手工組、舞蹈組和刺繡組，內(nèi)容豐富，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，學(xué)生全部是根據(jù)愛好、特長，自愿報名參加，為學(xué)生開辟了更多的學(xué)習(xí)藝術(shù)天地，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)形成了穩(wěn)定的群體，有了良好的氛圍。

在開展興趣小組的活動中，我們做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)期末學(xué)校進行優(yōu)秀作品評比，對優(yōu)秀的作品進行展示。此外，我們>美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，每個月板報更換一次，都是由學(xué)生自發(fā)組織，參與設(shè)計，我們利用手中的畫筆表達(dá)我們對班級體的熱愛之情。

總之，豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們有決心、有信心，有能力把我校建設(shè)成'全面加特色'的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成'合格加特長'的全新的社會接班人。

匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指正。

謝謝大家！

天津鐵廠龐岐溝小學(xué)

201*年10月

第五篇：現(xiàn)代化學(xué)校驗收校長匯報材料

校長匯報材料

馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)

2013.10

校長匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先我代表全校師生對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！下面，就我校落實現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的情況做簡要匯報：

一、學(xué)?；厩闆r

萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)。學(xué)校占地面積59815平方米，建筑面積8614m2，生均面積16.73平方米。校舍408間，13個教學(xué)班，515名學(xué)生。全校共有教師64人，專任教師51人；專任教師中中高級教師20人；本科及以上學(xué)歷42人占專任教師的82%；專任教師中有青島市及萊西市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等26人。校園布局合理，環(huán)境幽靜。教學(xué)、生活、運動、辦公區(qū)布局分明，功能完備。校園綠化設(shè)計科學(xué)合理，三季有花、四季常青，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。

學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)用地、校舍建設(shè)、常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備和學(xué)科專用教學(xué)設(shè)備等方面均不低于《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校擁有較為齊全的現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備，基本能滿足教育教學(xué)需要。有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體達(dá)100%、學(xué)校建起網(wǎng)站，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。學(xué)校擁有配臵完善的理化生實驗室各一個，音樂教室、器樂排練室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室，以及其它專用教室一應(yīng)俱全。學(xué)校圖書室、師生閱覽室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，藏書2.68萬冊，生均52冊。擁有300米環(huán)形跑道的操場，2個籃球場、1個排球場、8個室外乒乓球場地，體操器材配備齊全。

近年來，“以人為本、求新思變、與時俱進”的辦學(xué)思想已深入師生心底?！疤鎸W(xué)生家長分憂、為學(xué)生未來著想”的辦學(xué)宗旨，已成為爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校的強大動力；學(xué)校進一步完善 “自主、自律，自立、自強”的校訓(xùn)，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校風(fēng)，“專心、慎思，勤奮、踐行”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)，合作愛生”的教風(fēng)，制定了符合學(xué)校實際發(fā)展的總體三年規(guī)劃，提出了“自主自律，自立自強”的“四自”特色建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校的各項工作得到了學(xué)生、家長和社會各界人士的一致好評。

二、學(xué)校重視現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，明確方向，合理規(guī)劃。對學(xué)校管理現(xiàn)代化的理解是：通過樹立現(xiàn)代管理觀念，建立合理的管理組織，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和管理方法，優(yōu)化育人環(huán)境，以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人、財、物等資源，不斷提高教育質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變管理觀念

我們認(rèn)為，教育現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化。我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，摒棄應(yīng)試教育，淡化成績，大力推進素質(zhì)教育，并把新的觀念用于指導(dǎo)現(xiàn)代化管理的實踐。我們樹立學(xué)校要適合 學(xué)生，而不是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的觀念，力爭做好三項工作：減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量，加強基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)法。這些認(rèn)識和實踐也是我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)制定的重要依據(jù)。

2、管理民主化、法制化

學(xué)校重視民主管理、尊重、信任教職工，自覺接受群眾的監(jiān)督和評議，引導(dǎo)教師樹立主人翁精神，參與學(xué)校的決策、管理，重視調(diào)動他們工作積極性，力求達(dá)到集思廣益，優(yōu)化學(xué)校管理。同時堅持依法治校，使學(xué)校的管理有法可循，校園秩序井然。

（二）、重點突破，突出特色，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校

1、確立 “以人為本”辦學(xué)思想。

學(xué)校根據(jù)身處農(nóng)村的實際，結(jié)合社會、家庭對教育的渴求，確定了由以樹人為本、以筑基為標(biāo)兩個要素組成的以人為本辦學(xué)理念的總方向，并力求在各個層面付諸實施。

（1）、端正的辦學(xué)理念。校訓(xùn)：“自主、自律，自立、自強”。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生普遍物質(zhì)條件充裕、嬌生慣養(yǎng)，且依賴性特強，又自傲自大而確立了“四自”教育，突出“學(xué)生自主管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育”兩項內(nèi)容。校風(fēng)：“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。農(nóng)村孩子從小缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)，所以需要從基本禮儀、生活小節(jié)入手，把學(xué)生培養(yǎng)成擁有基本做人做事習(xí)慣的合格的人。學(xué)風(fēng)：“專心、慎思，勤奮、踐行”。學(xué)校旨在努力培養(yǎng)具有優(yōu)良思維習(xí)慣、較好行為習(xí)慣、扎實學(xué)習(xí)習(xí)慣的高素質(zhì)學(xué)生，既滿足家長望子成龍的需求，又實現(xiàn)培養(yǎng)四有新人的目標(biāo)。

（2）、鮮明的特色支撐。

我們確定以“綠色文化，快樂校園”作為學(xué)校特色創(chuàng)建項目。遵循“一個理念”

綠色教育理念。即不以犧牲學(xué)生的自有資源（身心健康、興趣愛好、個性特長）和學(xué)習(xí)環(huán)境（時間空間、和諧氛圍、求知方式）為代價而取得良好學(xué)業(yè)成績的教育方式。真正著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)教育和人的可持續(xù)發(fā)展。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

堅持“兩個觀點”（1）、“綠色成才”觀。每位學(xué)生都具有成才的潛質(zhì)，而教育要做的就是師生共同發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，把它培養(yǎng)成學(xué)生的個性特長，進而讓學(xué)生成長為某一領(lǐng)域的專才。

(2)、“分才育人”觀。正常教學(xué)狀態(tài)下，成績優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)通過參加競賽活動、研究性學(xué)習(xí)、社團活動、社會實踐、課外閱讀、當(dāng)幫教老師等途徑獲得拓展提升，走向高端；成績良好、知識點有漏洞的學(xué)生，應(yīng)對其進行有針對性的輔導(dǎo)，使其知識達(dá)標(biāo)、能力發(fā)展，潛力獲得進一步增長和激發(fā)；基礎(chǔ)薄弱、知識難以達(dá)標(biāo)的學(xué)生，應(yīng)讓其學(xué)有所獲，日有所得，在知識及能力上有明顯進步，達(dá)到全面成長。

搭建五大板塊

綠色環(huán)境——熏陶人，快樂課堂——培育人，特色課程——發(fā)展人，習(xí)慣養(yǎng)成——造福人，多元評價——激勵人。

2構(gòu)建 “多元發(fā)展”課程體系。

為實現(xiàn)“以人為本”理念的落實，深化課程改革中，我們提出了以“多元發(fā)展”為宗旨的課程體系開發(fā)，實施課程“三化”建設(shè)：“國家課程規(guī)范化、校本課程多元化、活動課程人文化”，為學(xué)生提供了分層次的國家課程、可選擇的校本課程、人文色彩濃郁的活動課程。

一是國家課程規(guī)范化——分層次實施，重學(xué)生自主發(fā)展。

實施分層教學(xué)，突出自主發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會并實踐新課程理論，認(rèn)真貫徹“以人為本”的辦學(xué)宗旨，強化教學(xué)過程管理，大力推進以“自主發(fā)展”為核心的課堂改革。學(xué)校以創(chuàng)建萊西市高效課堂示范校為契機，全力做到以下三點，推進“自主、合作、探究”式課堂模式研究。推廣了市局高效課堂硬杠杠——導(dǎo)學(xué)案做到“四落實”：落實課前預(yù)習(xí)及檢查；落實小組學(xué)習(xí)、評價；落實分層教學(xué)；落實當(dāng)堂檢測。四項標(biāo)準(zhǔn)缺一既認(rèn)定課堂不合格。通過推門課、匯報課，爭創(chuàng)示范課進行推廣。

同時，探索實施了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)制度，各學(xué)科均制定了學(xué)困生輔導(dǎo)與尖子生培養(yǎng)計劃，并充分利用課余時間，采取“四定”措施（定時間、定地點、定人員、定指導(dǎo)教師）加大輔導(dǎo)培養(yǎng)力度，解決了學(xué)困生學(xué)不進、尖子生吃不飽的問題。這些措施的落實，收到了明顯的效果，我校初四中考由去年的全市中游躍居今年的全市前列。鎮(zhèn)級調(diào)研中基礎(chǔ)年級優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)勢，弱勢學(xué)科提高明顯。

落實集體教研，凝聚集體智慧。

1、教研制度不斷完善。先后出臺了《領(lǐng)導(dǎo)干部分包學(xué)科制度》、《教研組長崗位職責(zé)》、《教研組工作管理細(xì)則》、《課題研究管理辦法》、《優(yōu)秀科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度。

2、教研隊伍不斷壯大。形成了外聘專家指導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)管理、教研骨干領(lǐng)頭、全員跟進的梯隊發(fā)展。

3、教研管理不斷創(chuàng)新。以集體備課研究為突破，將“集備”工作進一步深化與創(chuàng)新，形成了“骨干引領(lǐng)——個人備課——集中磨課——同課異構(gòu)”和“處室匯報課與爭上示范課”，以及大集備與小集備結(jié)合，做到“各有側(cè)重抓考點、學(xué)科統(tǒng)籌成體系”。首先，學(xué)期初教研組大集備，找準(zhǔn)知識點、考點、難點和能力訓(xùn)練點。綜合各年級教師力量，從初一至初四統(tǒng)一確定各年級知識體系、訓(xùn)練梯度、習(xí)慣養(yǎng)成等要素，制定教學(xué)進度、訓(xùn)練策略等，做到既自成體系，又有機統(tǒng)一。其次，學(xué)期中備課組小集備。語數(shù)英理化等按備課組，政史地生依然實現(xiàn)教研組集備，具體制定導(dǎo)學(xué)案，落實教學(xué)行為。另外，堅決落實導(dǎo)學(xué)案審批制度，每個備課組導(dǎo)學(xué)案，由級部領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審批，徹底杜絕盲目求量，加重課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象發(fā)生。

4、“請進來教、走出去學(xué)”。先后集體組織了30人次教師到龍源中學(xué)、南墅中學(xué)等單位進行了觀摩學(xué)習(xí)。邀請了教研室王立平主任做教師的責(zé)任報告，本校趙偉玲老師進行了教師心理方面的講座。

實施高效課堂與優(yōu)化教研為規(guī)范實施國家課程奠定了良好的基礎(chǔ)。在萊西市組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我校由去年的中游躍升至上游。

二是校本課程多元化——關(guān)注個體，重學(xué)生特長發(fā)展。我們在嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程實施方案同時，成立了以校長為組長的學(xué)校課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門分工和職責(zé)，制定了學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃相配套的“實施方案”等一些列保障制度。圍繞校本課程特色化這個重點，已經(jīng)初見成效，日益成熟。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，組織開展形式多樣的培訓(xùn)活動，規(guī)范與促進了校本課程的開發(fā)與更新，著力抓好校本課程特色化。我們充分利用教師的人才優(yōu)勢，廣泛發(fā)動教師和學(xué)生因地制宜地開發(fā)利用校內(nèi)外兩個資源，按照《學(xué)校校本課程開發(fā)方案》，開發(fā)適合我們區(qū)域特點和學(xué)生特點的校本課程。特別注重教師和學(xué)生一起開發(fā)，形成了比較完善的課程開發(fā)、更新的制度與機制。校本課程特色化的創(chuàng)新實踐中，我校在特色課程和精品課程已有9門，進一步展現(xiàn)了我校以人為本的辦學(xué)理念。主要有四大板塊：心理類——《心理常識輔導(dǎo)》，藝體類——《素描小常識》，益智類——《中國象棋初識》，手工類——《十字繡入門》等等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實施了“選課走班”形式，促進了學(xué)生的自主選擇與特長發(fā)展。

三是活動課程人文化——關(guān)注社會，重學(xué)生綜合發(fā)展。我們積極利用地處鎮(zhèn)駐地的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)掘校內(nèi)外兩個優(yōu)質(zhì)教育資源，開展研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動。首先，建立兩處社會實踐活動基地——馬連莊鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場、馬連莊鎮(zhèn)敬老院，定期組織以“關(guān)注老人、報答社會”、“潔凈身邊、關(guān)注自然”為主體實踐活動。其次，利用節(jié)假日開展“我眼中的新農(nóng)村”等等社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、家庭，培養(yǎng)其關(guān)注社會關(guān)注家庭的意識。另外，尤其注重利用社會資源促進校本課程開發(fā)，開發(fā)了《馬連莊地區(qū)方言調(diào)查與研究》、《大沽河兩岸污染源調(diào)查》等校本課程。

（三）落實 “全面育人”培養(yǎng)模式

1、精管理，完善育人網(wǎng)絡(luò)。

健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各項工作在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育教育擺在首要位臵，確立了以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負(fù)責(zé)，具體抓落實的工作機制，配強、配好學(xué)校德育管理隊伍，形成校內(nèi)：學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——政教處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，校外：家長委員會——家長學(xué)校——法制副校長的校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、重養(yǎng)成，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為了抓好這項基礎(chǔ)性德育工作，多年來，學(xué)校在養(yǎng)成教育的目標(biāo)與內(nèi)容、形式與方法、管理與評價等方面做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作，取得了明顯成效。

①完善常規(guī)教育體系。學(xué)校編制了《學(xué)生自主管理手冊》，學(xué)生人手一冊，明確了學(xué)生在校一日行為規(guī)范的要求，形成一套系統(tǒng)比較完善，操作性較強的常規(guī)管理制度，實行從常規(guī)內(nèi)容的認(rèn)知到實施檢查，從實施檢查到評估整改的全過程管理，使常規(guī)教育走上規(guī)范化建設(shè)的軌道。

②注重常規(guī)管理實效。第一，以專題活動為載體，開展常規(guī)教育。如學(xué)年初軍訓(xùn)、每周主題班會、每月主題講座等；第二，以各類檢查為載體，進行常規(guī)糾錯教育。如定期進行儀表檢查、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查等；第三，以各類常規(guī)評比為載體，營造良好的榜樣氛圍。目前學(xué)校文明班級評比、文明學(xué)生評比等的運作都比較成熟，在學(xué)校日常行為規(guī)范的管理方面發(fā)揮了重要的作用。

③搭建自我管理平臺。我們重視學(xué)生行為形成過程中的內(nèi)因作用，強化學(xué)生自我管理意識和自主教育能力。充分發(fā)揮團委和學(xué)生會作用，積極參與學(xué)校班級及學(xué)生常規(guī)的日常督促管理工作。

3、抓滲透，狠抓活動育人。

①開展主題教育。每學(xué)期開學(xué)，政教、團委根據(jù)學(xué)期特點，結(jié)合學(xué)生實際、形勢要求和傳統(tǒng)節(jié)慶日，制定本學(xué)期主題活動計劃。第一，開展有針對性和實效性的主題活動。如： “走進敬老院”等扶貧助困活動、“保護母親河——大沽河”、“安全教育活動月”、“心理健康教育”等，通過這些主題活動，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，與社會相關(guān)單位合作，舉辦以“感恩教育”為主題的大型教育活動，邀請家長和教師參與，活動真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的原則，每次活動都給人留下了難忘的印象。②大力開展社團活動。

學(xué)校大力組織社團活動，砥礪學(xué)生的品性。我們以“拓展素質(zhì)，發(fā)展個性”為目標(biāo)，在校團委的的統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生自主申辦、自主組建、自主管理、自主完善，建立了四大類共11個學(xué)生社團：藝術(shù)類社團4個（合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書法隊）、實踐類社團3個（廣播站、保護母親河志愿者協(xié)會、暑期社會實踐服務(wù)隊）、體育類社團4個（棋藝社、羽毛球、籃球、乒乓）、心理類社團1個（心理聯(lián)絡(luò)員協(xié)會）。這些社團，或與校本課程相結(jié)合，采取定時間、定地點的活動；或由老師指導(dǎo)，利用節(jié)假日集中與分散活動相結(jié)合，開展活動；體育類則多在課余組織。

③認(rèn)真開展藝體活動。我校認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生體育教學(xué)大綱》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，積極組織學(xué)生參加體育活動。學(xué)校每年舉行體育節(jié)（運動會），課外活動面向全體，多層次地有效開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。近三年來，我校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率一直在９８％以上，在市鎮(zhèn)兩級體育比賽中成績優(yōu)異。學(xué)校藝術(shù)活動豐富多彩，每年舉辦藝術(shù)節(jié)，積極參加各級各類比賽，成績良好，校合唱隊多次代表鎮(zhèn)參加萊西市比賽。

4、促和諧，加強心理教育。

學(xué)校依托心理咨詢室與校本課程心理教育實施，旨在通過系列有序的心理教育，幫助學(xué)生解決其在初中階段所面臨的一系列問題，在一定程度上減輕學(xué)生的心理壓力，最終達(dá)到提高成績、心理健康、發(fā)揮潛能有機統(tǒng)一的教育效果。主要做法：

①開設(shè)心理輔導(dǎo)咨詢室和心理健康咨詢熱線，設(shè)臵心理信箱，對學(xué)生開展個別咨詢；結(jié)合廣播、櫥窗等宣傳載體，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)專欄，普及心理健康知識。

②開設(shè)心理輔導(dǎo)校本課程，通過課程形式對學(xué)生開展集體輔導(dǎo)。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況，將心理輔導(dǎo)課程的內(nèi)容重點確定為三大塊：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)；自我意識輔導(dǎo)；人際交往輔導(dǎo)。每一專題的輔導(dǎo)都進行系統(tǒng)的單元和主題活動設(shè)計。

③加強心理教師隊伍建設(shè)?！扒蓩D難為無米之炊”。我校尤其注重心理教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)有兩名兼職心理教師均接受市區(qū)級培訓(xùn)，一人參加青島市級培訓(xùn)，并獲得心理咨詢師證書，并承擔(dān)了青島市級心理類課題一個，為保障我校心理健康教育提供了人力保證。

5、重溝通，發(fā)揮家校合力。

家長學(xué)校和家長委員會是連接學(xué)校與社會的橋梁。學(xué)校定期召開家長會，每年舉辦家長開放日，經(jīng)常邀請專家學(xué)者、法制副校長及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人來校進行家庭教育、法制、交通等知識講座，努力構(gòu)建家校互助德育平臺。首先，我們注重通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、告家長書等，主動與家長溝通學(xué)校情況，爭取家長對學(xué)校工作的了解、認(rèn)同、支持。其次，我們建立了家訪制度、家長會制度、家長委員會制度、教育教學(xué)開放周制度，有計劃地開展活動，使家長和班主任、任課教師、行政領(lǐng)導(dǎo)等有更多更密切的接觸和交流，使他們及時了解學(xué)校、班級、任課教師具體的教育教學(xué)工作，同時及時聽取他們的意見和建議。第三，我們分級部每月組織家長會，定期開展主題培訓(xùn)活動，提高家長對教育的認(rèn)知水平，引導(dǎo)家長形成科學(xué)的教育觀念和有效的教育行為。家校互促德育模式贏得了家長的緊密配合，使其主動參與學(xué)校教育，形成家校合力，發(fā)揮學(xué)校、家庭的整體教育功能，為促進學(xué)生發(fā)展，推動學(xué)校發(fā)展提供了一個有效途徑。

6、抓課堂，鞏固育人主陣地。①重視德育課堂滲透，通過學(xué)科教學(xué)加大對學(xué)生的思想教育、道德情感、科學(xué)精神、行為規(guī)范訓(xùn)練培育。重點抓住文科的德育品德教育、理科的科學(xué)精神教育，綜合地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過課堂能力考核與評先選優(yōu)掛鉤等途徑，促進滲透，穩(wěn)固了陣地。

②重視德育與研究性學(xué)習(xí)的整合，充分發(fā)揮德育研究性學(xué)習(xí)的德育功能。學(xué)校制定了《綜合實踐活動課程實施方案》，根據(jù)學(xué)校實際和地域特點確立了研究性學(xué)習(xí)三大主題：民俗、自然、生活，并制定了具體的、可操作性強的實施方案。經(jīng)過多年的實踐，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的管理運作日趨成熟，形成了獨具特色的農(nóng)字系列活動范例。如“農(nóng)村垃圾來源與治理調(diào)查”、“農(nóng)村運輸工具變遷”等等。

7、建機制，發(fā)揮評價效力。

學(xué)校注重多元化評價、發(fā)展性評價，形成了完善的、符合校情的課程評價、學(xué)生評價、教師評價體系。課程評價方面。以提高課程質(zhì)量、促進各級各類課程的有效實施為出發(fā)點，定期對課程執(zhí)行的情況、課程實施中出現(xiàn)的問題，進行分析和評估。學(xué)生評價方面。注重綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。實現(xiàn)了評價目標(biāo)多元化、方式多樣化、內(nèi)容過程化、功能激勵化。教師評價方面。堅持以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校以業(yè)績考核為抓手，注意通過教師業(yè)務(wù)檔案、評先選優(yōu)等形式對教師的發(fā)展進行客觀評價。評價中既重視業(yè)務(wù)能力的測評又重視師德師風(fēng)的考核，既注重現(xiàn)階段的狀況又注重教師的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

通過實踐，學(xué)校評價機制逐步完善，課程實施、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為不斷規(guī)范，保證了新課程的順利實施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）優(yōu)化干部教師隊伍建設(shè)。

1、拓寬培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)層次。一是學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定，組織校長及校級后備干部、優(yōu)秀班主任參加市級以上“每月一講”等培訓(xùn)；二是利用暑假，先后派出領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部9人次赴華東師大、山師大、青島師院參加培訓(xùn)；三是學(xué)校結(jié)合干部的需求和崗位需要進行校級間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)期至少一次外派赴域外名校觀摩交流培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察，先后組織近40名干部教師赴諸城龍源中學(xué)、青島六十三中觀摩學(xué)習(xí)。

2、優(yōu)化培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實效。首先，鼓勵教師參加自學(xué)考試、函授等多種形式的學(xué)歷進修。學(xué)校積極創(chuàng)造條件為學(xué)歷進修的教師提供方便，教師本科及其以上學(xué)歷占專任教師的50%左右。其次，優(yōu)化校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，重點突出以新知識、新技能、新技術(shù)、新課程和師德教育為中心的提高培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)水平、教育教學(xué)理論和科研能力。再次，搞好“高效課堂”教學(xué)模式培訓(xùn)與研究，學(xué)校教師能有效駕馭課堂、實施高效教學(xué)的骨干教師比例逐年遞增，各學(xué)科高效課堂模式得以有效推廣。另外，引導(dǎo)干部教師自主學(xué)習(xí)提高，每學(xué)期都開展“五個一”讀書活動（讀一本專業(yè)書籍、寫一份優(yōu)秀教案、上一堂好課、寫一篇教學(xué)專題，以此引導(dǎo)干部教師做學(xué)習(xí)型人才，提升素養(yǎng)。

3、注重內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。學(xué)校在實施教師全員培訓(xùn)、名教師培養(yǎng)計劃的同時，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完備的有利條件，搭建了三個平臺，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用：網(wǎng)絡(luò)教研交流互動平臺、骨干榜樣視頻展示平臺、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺。借助網(wǎng)絡(luò)建立了學(xué)科公共郵箱、教研qq群。通過考核獎勵等方式，引導(dǎo)骨干教師展示優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，帶動全體，共同提高。

4、培育中堅力量，加強班主任隊伍建設(shè)。一是積極開展專項培訓(xùn)，組織優(yōu)秀班主任積極參加全市性的班主任培訓(xùn)班；定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平。二是加大表彰激勵力度，以班主任業(yè)績考核為依托，建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度，每評先表彰獎勵在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師。同時，學(xué)校在干部選拔、職稱評審、崗位聘用中，優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀者。

目前，我校干部教師隊伍風(fēng)正氣順，想事創(chuàng)業(yè)已成共識。校長先后獲得青島市勞動 模范、萊西市優(yōu)秀校長稱號，中層干部中有10人次獲得萊西市優(yōu)秀教師等綜合榮譽稱號；先后由20余名教師獲得萊西市及其以上級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽稱號，占專任教師的50%多。

（五）建立切實可行管理制度

1、依法施政。依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、省規(guī)四十條等相關(guān)法律法規(guī)，制定了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)校章程》。以此為核心，學(xué)校借創(chuàng)建萊西市教師管理示范校契機，出臺了《馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué)教師自主管理實施方案》，實施了教師全員參與的自主管理新模式。這一模式的實施，涵蓋了從支部民主生活會、校長辦公會、教職工代表大會，到每一項活動的開展、檢查、考核的方方面面，實現(xiàn)了校內(nèi)事務(wù)從決策、實施到最后考核的全過程無縫隙公開透明，為保障學(xué)?？茖W(xué)民主決策、管理提供了一個好平臺，學(xué)校管理規(guī)范有序，干群關(guān)系和諧。

2、完善監(jiān)督機制。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)在的教育形勢，拓開思路，進一步建立完善了家長委員會、教工代表大會組織，并積極探索發(fā)揮兩個組織在學(xué)校民主管理、課程資源開發(fā)和家長培訓(xùn)等方面的作用，通過每月家長會、校長熱線電話、每月教工代表座談會和學(xué)期教職工代表大會等形式，邀請家長與教工參與決策、管理，實施監(jiān)督，并集思廣益，促進發(fā)展，此舉得到了家長與社會各界一致歡迎與支持。我校每月家長例會家長參會率一直保持在95%以上。

3堅持“三公開”。通過政務(wù)校務(wù)公開欄，堅持及時公開學(xué)校重大改革措施、學(xué)校的經(jīng)費使用、評先選優(yōu)人事任用等。

（六）全面加強辦學(xué)軟硬件建設(shè)

1、設(shè)施設(shè)備達(dá)到應(yīng)配標(biāo)準(zhǔn)。

藝體類：體育場面積9533平米，生均18.51平米，有2個籃球場、1個排球場、8個乒乓球場，300米環(huán)形跑道，有7個塑膠籃球場，2個塑膠排球場；體操器械及其它體育器材齊全。醫(yī)務(wù)室醫(yī)療器械設(shè)備配備基本能滿足和保障了學(xué)生在校期間的醫(yī)療衛(wèi)生健康需要，醫(yī)務(wù)室各項規(guī)章制度健全。學(xué)校每學(xué)年組織對學(xué)生進行一次健康檢查。學(xué)校有音樂教室、器樂排練室、舞蹈室，美術(shù)教室、書法教室各一個，音美器材達(dá)標(biāo)。

實驗類：一是學(xué)校有符合標(biāo)準(zhǔn)、配套設(shè)施齊全的理、化、生實驗室、儀器室各1個，計算機教室、多媒體教室、技術(shù)教室各一個。都實現(xiàn)了管理制度化。教師的演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率為100%，教學(xué)儀器配備達(dá)生定標(biāo)準(zhǔn)。

信息類：學(xué)校擁有54臺學(xué)生微機，能滿足教學(xué)需要；專任教師做到了人手一機；所有教室安裝了班班通；有比較完備的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

圖書類：配有90余座的學(xué)生閱覽室、50余座的教師閱覽室；藏書26869萬冊，生均52冊，并按教材要求備齊配套音像資料和教學(xué)掛圖。

2、數(shù)字校園建設(shè)已顯雛形。學(xué)校教育教學(xué)、辦公管理與現(xiàn)代化教育技術(shù)有機整合。學(xué)校有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、“班班通”多媒體系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校各處室的工作安排與工作等基本實現(xiàn)了網(wǎng)上流轉(zhuǎn)無紙化辦公。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，使課堂教學(xué)富有現(xiàn)代氣息，也大大提高了教育教學(xué)效率?；緦崿F(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、無紙化辦公。

3、提高保障服務(wù)水平。

為使學(xué)校的教育教學(xué)資源得到有效利用，學(xué)校的各種場地設(shè)施對師生充分開放，為教育教學(xué)工作提供優(yōu)良服務(wù)。理化生演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率均為100%；學(xué)校圖書室，每天對師生開放，能滿足教育教學(xué)和學(xué)生日常閱讀需要；體育場每天都開放；電教設(shè)備使用率高，每個教室配備的班班通利用率高；校醫(yī)務(wù)室主要貫徹預(yù)防為主、防治 結(jié)合的方針，堅持“以人為本，主動服務(wù)，熱情服務(wù)”的工作宗旨，為師生提供衛(wèi)生保健服務(wù)和健康教育服務(wù)。

三、存在問題及下一步工作思路

（一）存在問題

1、文化底蘊相對不足。由于辦學(xué)歷史稍短，學(xué)校尚未形成獨具特色的學(xué)校精神，缺乏深厚的文化積淀，現(xiàn)有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，雖經(jīng)自上而下的醞釀生成，短期內(nèi)尚難以深入師生的內(nèi)心，內(nèi)化為師生的自覺行為。也因此，學(xué)校還沒有形成有特色的課程文化。尤其是校本課程略顯單薄無力。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)欠缺，生源不夠理想。學(xué)校雖然坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，具有一定的地理優(yōu)勢，對周邊學(xué)生也具有一定的吸引力。但跟市區(qū)一些學(xué)校相比，在辦學(xué)資金、師資力量等相對不足，致使生源流失嚴(yán)重。由于前幾年資金投入不足，想到一部分校舍等設(shè)施偏于陳舊，尤其體育場地的使用，受天氣影響嚴(yán)重，利用率不高。

3、干部教師隊伍建設(shè)有待進一步加強。學(xué)校干部教師國外培訓(xùn)交流依然期待零的突破，師生與國內(nèi)名校間交流也明顯不足。中考升學(xué)壓力，導(dǎo)致的評價不科學(xué)，重教學(xué)輕育人傾向依然存在；尚未建成一支在區(qū)市域內(nèi)叫得響的名師隊伍。

（二）下一步工作思路

1、進一步加大學(xué)校文化建設(shè)與投入力度，提高師生創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校的內(nèi)聚力，使辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)深入人心；加快校本課程特色化實施進程，以特色課程促進校園特色文化建設(shè)。完成校園綠化、美化、教育化設(shè)計與施工。

2、協(xié)調(diào)各級教育主管部門，引進優(yōu)秀教師，爭取用1-3年時間，基本改變學(xué)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源短缺現(xiàn)象。合理配臵教育資源，廣泛爭取社會各界對教育的支持，進一步改善校舍及基礎(chǔ)設(shè)施陳舊現(xiàn)狀。

3、進一步加強教師隊伍建設(shè)，突出抓好名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，并充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，提高教師整體素質(zhì)。最大限度地投入資金，加強國內(nèi)外友好學(xué)校聯(lián)建，拓寬干部教師、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)路子，加大與已有友好學(xué)校校際交流力度，提升干部教師教育培訓(xùn)層次。

以上匯報有不妥之處，請各位專家指正。

2010.10.13