第一篇：語(yǔ)文第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。(共23分)

1、書(shū)法小擂臺(tái)(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。(5分)

mái zànɡ bǐnɡ xìnɡ shèn zhì qī línɡ sī chóu

ɡāo bǐnɡ ɡān hé xī hɑn jìnɡ yù suǒ wèi2、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。(4分)

梳理(shū shuō)漂泊(bó pō)浸透(jìn qìn)唱和(hé hè)

波紋(bō pō)姿態(tài)(zī zhī)婀娜(ē ā)抹凈(mǒ mā)

3、火眼金睛(辨字組詞)。(6分)

衰()眷()僑()魂()

哀()謄()嬌()瑰()

衷()譽(yù)()橋()愧()

4、同音聚會(huì)(填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ))。(4分)

juàn()戀 疲()手()畫(huà)()

chóu 憂()()緞 粘()()恨

5、按照的要求填空。(4分)

(1)“幽”這個(gè)字用不受查字法查_(kāi)_____部，這個(gè)字共有_______畫(huà)，書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則_______________。

(2)“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：1靠近，挨著;2占據(jù)高處，對(duì)著下面;3來(lái)，到;4照著樣子寫(xiě)和畫(huà);5快要，將要。請(qǐng)為下面此句中的“臨”字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

居高臨下()夜幕降臨()行人臨發(fā)又開(kāi)封()臨街居住()

(3)“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫(xiě)字母。

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。(共14分)

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。(4分)

頗負(fù)()名：__________________能()善畫(huà)：____________________

()國(guó)他鄉(xiāng)：__________________低頭()節(jié)：____________________

2、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

()的淚眼()的聲音()的波紋()的流水

()地尋找()地?fù)u動(dòng)()地落下()地遞給

3、選詞填空。(2分)

飄動(dòng) 飄拂 飄揚(yáng) 飄蕩

(1)縷縷炊煙在山谷里()。

(2)旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵()。

(3)柳枝在平靜的水面上輕輕地()著。

(4)他胸前()著的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。

4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

(1)()熱帶無(wú)所謂隆冬，()臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。

(2)()船快開(kāi)了，()媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。

(3)()大旱，這條小溪()不會(huì)干涸。

(4)我們并()捉來(lái)吃，()養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

5、在括號(hào)里用上合適的量詞。(2分)

一()幽香 一()小溪 一()國(guó)畫(huà) 一()良心

三、句子萬(wàn)花筒。(12分)

1、補(bǔ)充詩(shī)句，并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義。(5分)

(1)京口瓜洲一水間，______________。(間：)

(2)______________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。(聒：)

(3)______________，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(書(shū)：)

(4)______________，每逢佳節(jié)倍思親。(倍：)

(5)江南幾度梅花發(fā)，______________。(度：)

2、句子加工廠。(5分)

(1)赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮句)

_____________________________________________________________

(2)祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。(變換語(yǔ)序)

______________________________________________________________

(3)桂花紛紛落下。(改成比喻句)

______________________________________________________

(4)桂花太香了。(改成夸張句)

______________________________________________________

(5)我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)的有氣節(jié)的人物。(修改病句)

________________________________________________________

3、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(2分)

(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

________________________________________________

(2)復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

________________________________________________

四、課文梳理間。(10分)

1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。(5分)

(1)《梅花魂》一文通過(guò)五件事，來(lái)表現(xiàn)外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情： 1 _________________

2_______________3_______________ 4_________________5 _______________________。

(2)《小橋流水人家》標(biāo)題出自我國(guó)元代散曲作家_____________的《 》。

(3)“山一程，水一層”，寫(xiě)出了征途的_______________;“風(fēng)一更，雪一更” 寫(xiě)出了征途的____________________。

(4)“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還?” 這是 的詩(shī)句。

2、判斷正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤打“×”)。(2分)

(1)“長(zhǎng)相思”是宋代納蘭性德寫(xiě)的一首詞。()

(2)“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。()

(3)“星島”指的是東南亞國(guó)家馬來(lái)西亞。()

(4)《梅花魂》一課采用了倒敘的寫(xiě)法。()

3、畫(huà)解詩(shī)意。(3分)

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

1、根據(jù)句意，把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。

2、作者當(dāng)時(shí)的船停泊在_________，從__________、___________這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。

五、理解與感悟。(21分)

(一)(11分)

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕呢?

1、這段文字選自課文《 》作者是___________。(1分)

2、寫(xiě)出從文找出詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

古玩()偶然()在意()珍惜()

分外()稀奇()只有()慈祥()

3、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà)，請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語(yǔ)句在下面。(3分)

神態(tài)描寫(xiě)：______________________________________________________

語(yǔ)言描寫(xiě)：______________________________________________________

動(dòng)作描寫(xiě)：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陳述句。(1分)

這清白的梅花，是玷污得的嗎?

______________________________________________________________

5、這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“～～”在文中標(biāo)出。(1分)

6、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜?(1分)

_________________________________________________________________

(二)那一份濃濃的鄉(xiāng)情(10分)

我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。

小村的春天是可愛(ài)的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無(wú)比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺(jué)，是在城里永遠(yuǎn)(體會(huì) 體味 體驗(yàn))不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到親切(溫柔 溫?zé)?溫暖)的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀!”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情。

“一日之計(jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶(陸續(xù)連續(xù) 繼續(xù))打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說(shuō)笑聲，把小河渲染得更加歡樂(lè)。

奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛(ài)的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚(yú);最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服!

有時(shí)，鄰居家的大嬸見(jiàn)我在屋外玩，(遞 塞 送)給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著(溫柔 溫?zé)?溫暖)的紅薯，心里更是(溫柔 溫?zé)?溫暖)無(wú)比。

上小學(xué)的時(shí)候，我離開(kāi)了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。

1、用“√”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。(3分)

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

稚氣：___________________________渲染：__________________________

解圍：___________________________遺落：__________________________

3、短文主要從哪四個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶?請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌隆?2分)

(1)___________________________;(2)_____________________________

(3)___________________________;(4)_____________________________

4、說(shuō)一說(shuō)，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的?(2分)

_________________________________________________________________________

5、短文最后一句話在朗讀時(shí)，要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)的____________之情。(1分)

六、習(xí)作展示臺(tái)。(20分)

越來(lái)越__________的家鄉(xiāng)

我記憶(想象)中的故鄉(xiāng)

要求：從這兩個(gè)題目中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇400字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫(xiě)出自己真切的感受。

七、能力拓展?fàn)I。(選做題)(10分)

雙胞胎

漢字中有一些相當(dāng)有趣的“雙胞胎”字，由兩個(gè)獨(dú)體字或橫向并列或豎向重疊組成新的字，妙趣連連。

“橫雙胞胎”

如：人──從 木──林習(xí)──羽 又──雙

“豎雙胞胎”

如：口──呂 日──昌 山──出 夕──多

你還能寫(xiě)出“橫雙胞胎”、“豎雙胞胎”字嗎?比一比，看誰(shuí)寫(xiě)出來(lái)的最多。

第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 絲綢 糕餅 干涸 大抵 境遇 所謂

2、shū bó jìn hè bō ē mā

3、略

4、眷倦 絹 卷 愁 綢 稠 仇

5、(1)山 九 先中間后兩邊(2)2351(3)B

二、1、負(fù) 享有 書(shū) 寫(xiě) 異 另外的，別的 折 屈服

2、迷矇 悅耳 粼粼 潺潺 仔細(xì) 使勁 紛紛 鄭重

3、飄蕩 飄揚(yáng) 飄拂飄動(dòng)

4、雖然 但是 因?yàn)?所以 即使 也 既然 就

5、縷 條 幅 顆

三、1、(1)隔開(kāi)(2)吵擾(3)信(4)更加，加倍(5)次

2、(1)風(fēng)撩亂了銀發(fā)。(2)地圖上像一只金雞的地方就是祖國(guó)。(3)桂花像下雨(雨點(diǎn))一樣紛紛落下。(4)桂子花開(kāi)，十里飄香。(5)我們中華民族涌現(xiàn)出了許許多多有氣節(jié)的人物。

3、略

四、1、(1)教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)落淚 因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 因不能回國(guó)而嗚嗚地哭臨走送我墨梅圖 到船上送我繡著梅花的手絹

(2)馬致遠(yuǎn) 秋思(3)遙遠(yuǎn) 艱難(4)盧綸

2、× × × √

3、(1)略

2、瓜洲 一水間 只隔數(shù)重山

五、(一)

1、梅花魂 陳慧瑛

4、這潔白的梅花，玷污不得。

5、唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。

6、這幅墨梅圖

7、在外祖父的眼里，梅花是祖國(guó)的象征，值得他用全身心去愛(ài)。

(二)1、親切 溫柔 陸續(xù) 塞 溫?zé)?溫暖

2、孩子氣，天真。襯托，烘托。解除困境。遺失。

3、(1)故鄉(xiāng)的美麗(2)鄉(xiāng)親的勤勞(3)奶奶的疼愛(ài)(4)鄉(xiāng)鄰的友好

4、鄉(xiāng)親親切溫柔的呼喚奶奶把我抱在木桶里挑著走 鄉(xiāng)親們送我東西 鄰家大嬸給我紅薯吃，幫我解圍

5、無(wú)限的眷戀(懷念、思念)

第二篇：第六單元語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。(共19分)

1、書(shū)法小擂臺(tái)(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。(5分)

zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sè jìnɡ yánɡ qiǎn zé

fénɡ rèn pí bèi cí xiánɡ bào zhà ɡē zhì

2、一錘定音(用√選擇正確的讀音)。(4分)

靦腆(diǎn tiǎn)打蔫(niān yān)龜裂(jūn ɡuī)混亂(hún hùn)

角落(jiǎn jiǒ)湊足(zòu còu)耽誤(dān dānɡ)顫抖(zhàn chàn)

3、火眼金睛(辨字組詞)。(4分)

樓()掘()衫()版()

摟()倔()杉()板()

4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)(填序號(hào))。(3分)

陷： 1缺點(diǎn)2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)計(jì)害人6凹進(jìn)

(1)母親頓時(shí)又陷入了忙碌。()

(2)你這樣誣陷別人，良心何安?。()

(3)敵人掉進(jìn)了我們實(shí)現(xiàn)為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。()

(4)他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。()

(5)我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。()

(6)國(guó)土淪陷，茍且偷生活著有何意義?()

5、字謎猜猜看(選擇謎底填在括號(hào)里)。(3分)

碌 慎 倚 昔 怔 妙

()手心手背都是肉()三星期()九個(gè)小子倆千金

()毫無(wú)半點(diǎn)虛情假意()紅樓夢(mèng)()身長(zhǎng)三頭六臂

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。(共15分)

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。(4分)

震耳()聾： 迫不()待：

()如既往：()勝于無(wú)：

2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。(2分)

(1)六一節(jié)那天，校園里充滿了，到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

(2)老人來(lái)因剛剛痛失愛(ài)子而顯出一副 的樣子。

(3)昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片 的景象。

(4)由于準(zhǔn)備充分，所以對(duì)這次考試他，成竹在胸。

3、選詞填空。(3分)

贊揚(yáng) 贊美 贊嘆

(1)我要寫(xiě)一首美麗的小詩(shī)，來(lái)()我們偉大的祖國(guó)。

(2)他做的雜技表演，引來(lái)觀眾的一陣陣()。

(3)他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的()。

結(jié)果 成果 后果

(1)你如果認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，()就不堪設(shè)想了。

(2)經(jīng)過(guò)多年的辛勤勞動(dòng)，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的()。

(3)他說(shuō)好今天下午去你家的，()因?yàn)榕R時(shí)有事給耽擱了。

4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

(1)()父親平時(shí)工作繁忙，()他還是來(lái)參加我們的討論會(huì)了。

(2)()我是一名學(xué)生，()我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。

(3)()他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤了，我們()暫且原諒他這一回吧。

(4)她那么可憐，你()不想法幫助，()故意刁難，不是雪上加霜嗎?

5、寫(xiě)出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)出的最多。(4分)

(1)忐忑不安

(2)雪上加霜

三、句子萬(wàn)花筒。(12分)

1、補(bǔ)充語(yǔ)句，并在括號(hào)里寫(xiě)出作者或出處。(2分)

(1)愛(ài)親者，不敢惡于人;________________。()

(2)___________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。()

2、指出下面各句所用的修辭方法。(3分)

(1)看病還用學(xué)嗎?你給我看看不就行了?()

(2)祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。()

(3)詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。()

(4)母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌()

(5)柳樹(shù)把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。()

(6)兄弟敦和睦，兄弟篤誠(chéng)信。()

3、句子加工廠。(5分)

(1)整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。(改換語(yǔ)序)

__________________________________________________

(2)那天母親數(shù)落了我一頓。(改成被字句)

__________________________________________________

(3)她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。(改成比喻句)

__________________________________________________

(4)這雨下得也太大了。(改成夸張句)

__________________________________________________

(5)兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。(修改病句)

____________________________________________________

4、根據(jù)驕傲一詞的不同感情色彩寫(xiě)句子。(2分)

褒義：________________________________________________

貶義：________________________________________________

四、課文梳理間。(10分)

1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。(5分)

(1)《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國(guó)的________________市。

(2)《慈母情深》一文的作者是____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說(shuō)《_________________》。

(3)《 精彩極了和糟糕透了》一文的題目用了借代的修辭手法，精彩極了在課文中代表______________________，糟糕透了在文中代表_______________________。

(4)孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你會(huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。這幾句話出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

2、指出下面各句所采用的描寫(xiě)方法。(填序號(hào))(3分)

A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、神態(tài)描寫(xiě) C、動(dòng)作描寫(xiě) D、肖像描寫(xiě) E、心理描寫(xiě) F、環(huán)境描寫(xiě)

(1)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。()

(2)我想我一定是世界上最狠心的母親()

(3)褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。()

(4)那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。()

(5)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。()

(6)我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!()

3、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，寫(xiě)出你對(duì)下面各句的理解。(2分)

(1)我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛(ài)。

____________________________________________________________________________

(2)我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。

____________________________________________________________________________

五、理解與感悟。(21分)

(一)(11分)

人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，而精神失常了。

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著我!

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：爸爸，是你嗎?

是兒子的聲音!1父親大喊：阿曼達(dá)!我的兒子!

2爸爸，真的是你嗎?

是我，是爸爸!我的兒子。

1、從他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)這個(gè)句子中你感受到了什么?(1分)

____________________________________________________________________________

2、用──畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文對(duì)父親的外貌描有什么作用?(2分)

____________________________________________________________________________

3、畫(huà)～～的句子，1是對(duì)父親的__________描寫(xiě)，2是對(duì)父親的_____________描寫(xiě)，這兩句話在朗讀時(shí)一定主意要把父親當(dāng)時(shí)那種________________的心情給表現(xiàn)出來(lái)。(2分)

4、短文中還寫(xiě)到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)的作用是什么?(2分)

_____________________________________________________________

5、確知兒子還活著之后，只為父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)?請(qǐng)把你想到的可以用來(lái)形容父親此時(shí)此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(至少兩個(gè))(2分)

______________________________________________________________

6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說(shuō)這是一對(duì)了不起的父與子，請(qǐng)寫(xiě)出父子倆各自的了不起分別指的是什么?(2分)

父親的了不起：______________________________________________________

兒子得了不起：______________________________________________________

(二)至死不渝的愛(ài)(10分)

王清銘

這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來(lái)的房子壓死了，搶救人員透過(guò)那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。

隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。在場(chǎng)的每個(gè)看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無(wú)法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫(xiě)完這短信后就離開(kāi)人世。

一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場(chǎng)看到這樣的場(chǎng)景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女?huà)胍廊粣芤獾睾赣H的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女?huà)氲男∧樇t撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴里;更難以想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒(méi)有龔晉這位見(jiàn)證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。也只有愛(ài)，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

毫發(fā)未傷：_______________________________________________________

振聾發(fā)聵：_______________________________________________________

2、請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概述文中的兩個(gè)故事。(每個(gè)故事不超過(guò)10字)(2分)

(1)_____________________________(2)_______________________________

3、這是一條無(wú)法發(fā)出的短信，既然無(wú)法發(fā)出，這位母親為什么還要寫(xiě)這個(gè)短信?請(qǐng)你想象一下這位母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的，把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)

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4、寫(xiě)出你對(duì)下面這句話的理解。(2分)

是的，這是奇跡，是母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。也只有愛(ài)，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。

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5、用一句話來(lái)概括自己讀了短文后的感受，你準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)?(2分)

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六、口語(yǔ)交際角。(3分)

讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動(dòng)的同時(shí)，你想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么呢?

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七、習(xí)作展示臺(tái)。(20分)

給天堂母親的一封信

提示：假如你就是這兩個(gè)從廢墟中獲救的孩子之一，當(dāng)你長(zhǎng)大成人，聽(tīng)著見(jiàn)證者飽含深情地給你講述著當(dāng)年獲救時(shí)的那感人的一幕，你一定有許多話要對(duì)自己死去的母親說(shuō)。請(qǐng)以給天堂母親的一封信為題，以書(shū)信的格式寫(xiě)一篇作文，好嗎?

第六單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、1、爭(zhēng)吵 源泉 艱澀 敬仰 譴責(zé) 縫紉 疲憊 慈祥 爆炸 擱置

2、tiǎn niān jūn hùn jiǎo còu dān chàn 4、453612

5、怔 昔 妙 慎 碌 倚

二、1、欲 將要，快要 及 到 一 完全 聊 略微

2、歡聲笑語(yǔ) 失魂落魄 破爛不堪 滿懷信心

3、贊美 贊嘆 贊揚(yáng) 后果 成果 結(jié)果

4、雖然 但是 因?yàn)?所以 既然 就 不但 還

5、(1)心驚肉跳 提心吊膽 心驚膽寒 心驚膽戰(zhàn) 惴惴不安 張皇不安 心慌意亂 心神不寧(2)火上澆油 落井下石 趁火打劫 乘人之危 投井下石 傷口撒鹽

三、2、反問(wèn) 比喻 夸張 排比 擬人 對(duì)偶

3、(1)我整個(gè)下午都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。(2)我被母親數(shù)落了一頓。(3)她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。(4)這雨下得跟瓢潑(從天上倒下來(lái))似的。(5)刪去整整或左右其一

四、1、(1)美國(guó) 洛杉磯(2)高曉聲青年近衛(wèi)軍(3)母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì) 父親的警告和批評(píng)

(4)獨(dú)自 學(xué)會(huì)看病 畢淑敏

2、D E B F C A

3、(1)母親的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，給我做事的信心;父親的批評(píng)和警告，使我做事頭腦清醒。表現(xiàn)形式不同，但都是出于對(duì)我的愛(ài)。(2)在給孩子磨煉的同時(shí)，母親心中會(huì)一直飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨。

五、(一)

1、感受到父親挖掘時(shí)間長(zhǎng)和挖掘的艱難，感受到父親的救子心切和堅(jiān)定執(zhí)著。

2、感受出父親的執(zhí)著和對(duì)孩子高度的責(zé)任感。

3、心理 語(yǔ)言 驚喜、興奮、激動(dòng)

4、與父親的堅(jiān)定執(zhí)著形成鮮明的對(duì)比，突出了父親的了不起

5、欣喜若狂 喜極而泣 手舞足蹈 樂(lè)不可支 喜上眉梢 歡蹦亂跳 一蹦大高

6、父親：信守承諾，信念堅(jiān)定，永不放棄 兒子：臨危不懼，舍己為人

(二)1、沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害。給人的內(nèi)心帶來(lái)的震動(dòng)大。

2、母親臨終寫(xiě)短信。母親臨終給孩子喂奶。

3、兒子，希望你能夠看懂短信的時(shí)候，能夠知道媽媽活著的時(shí)候有多么的愛(ài)你。(孩子，為了媽媽的愛(ài)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去)

4、因?yàn)橛辛四笎?ài)，母親才會(huì)為子女去犧牲自己的一切。只有媽媽敢于犧牲自己的一切，才能夠創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)感人的奇跡。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

六（上）語(yǔ)文第二單元練習(xí)題

姓名 得分

一、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）1.ji? chū()的人物，不但有驚人的理智，而且有zhēn zhì()的情感，他們善于排除各種zǔ náo()，bì miǎn()產(chǎn)生誤會(huì)。

2.面對(duì)a lia()的環(huán)境，q ī

liánɡ()的景象，要善于kònɡ zhì()情緒，不必過(guò)分jīnɡ tàn()世間炎涼。

二、擇優(yōu)錄取，選字填空（5分）艱 堅(jiān)

（）持（）巨（）固（）險(xiǎn)（）貞不屈（）強(qiáng)（）辛（）定（）決（）苦卓絕

三、錦上添花巧搭配（5分）

()的線路()的回?fù)?)的感情()的神情（）的祝愿()地嘗試()地計(jì)算()地端詳()地懷念（）地贊嘆四、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）（4分）奔喪（sānɡ sànɡ）剛勁（jìn jìnɡ）翱翔（áo ào）平庸．（yōnɡ rōnɡ）瓜蔓．（màn wàn）沉悶．怒號(hào)（man mēn）哈達(dá)（．（hào háo）hā

五、詞語(yǔ)改錯(cuò)．（圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的漢字）（．． hǎ）4分）．

竟相開(kāi)放（）波滔起伏（）錦銹山川（）壁空如洗（）侵不安席（）可見(jiàn)一班（）抱撼終天（）貧來(lái)入夢(mèng)（）

六、根據(jù)語(yǔ)境用“視”字組詞填空（5分）

1.在戰(zhàn)略上要()敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要()敵人。2.語(yǔ)文是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，我們不可()。3.當(dāng)今世界依然還存在著種族()。4.瞧，王帆的臉上流露出了()的神情。

七、日積月累巧補(bǔ)充(7+2=9分)1.，這是我們自信心的泉源。（）

2.，我深情地愛(ài)著。（）3.惟有民魂是值得寶貴的。（）4.我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，_________，____________。（）

八、根據(jù)要求改寫(xiě)句子（10分）

1.這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

改為感嘆句： 改為反問(wèn)句：

2、看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。(改為雙重否定句)

_______

3、房東太太說(shuō)：“我的兒子今天從學(xué)?；貋?lái)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

4、我看到她的神情便想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫(xiě)句子）

九、閱讀短文，回答問(wèn)題（8分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞（sāi sài）外常常是狂風(fēng)怒號(hào)（háo hào），黃沙滿天，一不小心就有墜（zuì zhuì）入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡（a wù）劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！?/p>

1、從文中找出兩對(duì)近義詞：（2分）（）——（）（）——（）

2、選擇正確的讀音打上“√”（2分）

在文中找出一個(gè)中心句，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)，并在中心句中找出一個(gè)詞作為這段話的小標(biāo)題，寫(xiě)在括號(hào)里。（）（2分）

3、用“——”劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)從這里你體會(huì)到什么？（2分）

4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

這句話表現(xiàn)了詹天佑 的精神。（1分）

5、用“??”劃出具體描寫(xiě)詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。（1分）

十、課外閱讀（16分）

人有魂，國(guó)有魂

1、聽(tīng)老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會(huì)有什么魂兒?？勺罱覅s看到了。

2、我乘坐的火車呼嘯著開(kāi)出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人。

3、剛上車的一個(gè)小伙子，看到一個(gè)座位上放著本又臟又破名叫《龍虎斗》的書(shū)，抄起來(lái)，扔到茶幾上，旁若無(wú)人地坐下。

4、鄰座一位干部模樣的人說(shuō)：“對(duì)號(hào)入座，這兒有人?！?/p>

5、那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪嚇人地望著對(duì)面座位上的一個(gè)穿紅上衣的十來(lái)歲的小姑娘，問(wèn)：“是嗎？”

6、小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是。那也是一個(gè)大哥哥，他好像是去打開(kāi)水了?！?/p>

7、話音剛落，那個(gè)打水的精壯小伙子已經(jīng)回來(lái)了，他兇煞地吼道：“滾起來(lái)！”

8、坐著的小伙了連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上一翻，說(shuō)：“少犯傻！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！”

9、火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵和謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗想，假如人有魂兒的話，那有些人大概只有一個(gè)軀殼了。

10、四只手揪在一起，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”迫在眉睫。

11、沒(méi)有人勸，也沒(méi)有人去拉。

12忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起來(lái)，眨眨那雙又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴似地說(shuō)：“別打架啦！我要下車了。你們過(guò)來(lái)一個(gè)人坐在這兒吧?！?/p>

13、四只手松開(kāi)了。一個(gè)小伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有的人都松了一口氣，這才把目光集中到那小姑娘身上，她那白凈的臉剎那間紅了，紅得跟蘋(píng)果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦后的烏黑的頭發(fā)，提著一個(gè)不大的旅行袋向車門(mén)走去。

14、火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車。

15、這趟車終點(diǎn)站是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。

16、天??！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，烏黑的頭發(fā)，紅上衣??

17、她不是三個(gè)小時(shí)前在保定站下車了嗎？

18、難道我看到了魂兒 我不信 難道是看花了眼 絕不會(huì) 那么 她是躲到別的車廂 一直站到了北京

19、我想追上她，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“你真好，我不如你?！笨山K于沒(méi)追上，她提著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門(mén)關(guān)了，車開(kāi)走了。

20、我久久佇立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車。心中又忽然想起，老人說(shuō)，人是有魂兒的。

21、我相信：人有魂，國(guó)有魂，民族有魂?? 1．查字詞典或聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

旁若無(wú)人： 迫在眉睫： 2．“魂”的解釋有三項(xiàng)： ①可以脫離人體存在的靈魂； ②人的心靈； ③崇高的精神。（4分）

本文有四處提到“魂”，它們的意思分別是：第（1）段中是（）；第（9）段中是（）；第（18）段中是（）；第（21）段中是（）。

3．給第18自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

4．文章用了不少篇幅寫(xiě)兩個(gè)小伙子吵架的經(jīng)過(guò)，這有什么必要？（2分）

____________________________________ ______ __ 5．用橫線在文中畫(huà)出兩個(gè)比喻句。（2分）

6．最后一句的意思，它在全文的作用是_________________________ __。（4分）

十一、習(xí)作展示臺(tái)（28分）

我們的祖國(guó)像雄雞一樣屹立在世界的東方，她有著悠久的歷史、燦爛的文化、豐富的物產(chǎn)、杰出的人才??請(qǐng) 以“祖國(guó)，我愛(ài)您”為主題，寫(xiě)一篇演講稿，努力做到內(nèi)容充實(shí)具體，感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力。

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第四篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷及答案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共22分）

1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（10分）

mái zànɡ

bǐnɡ xìnɡ

shan zhì

qī línɡ

sī chóu（）（）（）（）（）shū lǐ

zhēn cáng

xī hɑn jìnɡ yù

suǒ wai（）（）（）（）（）

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

梳理（shū shuō）漂泊（bó pō）浸透（jìn qìn）唱和（h?

ha）波紋（bō pō）姿態(tài)（zī zhī）婀娜（ē ?。┠▋簦╩ǒ

mā）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

衰（）眷（）僑（）魂（）哀（）謄（）嬌（）瑰（）衷（）譽(yù)（）橋（）愧（）

4、同音聚會(huì)（填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)）。（4分）

juàn（）戀

疲（）

手（）

畫(huà)（）chóu 憂（）（）緞

粘（）（）恨

5、按照查字典的要求填空。（4分）

（1）“幽”這個(gè)字用部首查字法查_(kāi)_____部，這個(gè)字共有_______畫(huà)，書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則_______________。

（2）“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：1靠近，挨著；2占據(jù)高處，對(duì)著下面；3來(lái)，到；4照著樣子寫(xiě)和畫(huà)；5快要，將要。請(qǐng)為下面此句中的“臨”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）居高臨下（）夜幕降臨（）行人臨發(fā)又開(kāi)封（）臨街居住（）

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共8分）

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）

頗負(fù)（）名：__________________ 能（）善畫(huà)：____________________（）國(guó)他鄉(xiāng)：_________________ 低頭（）節(jié)：____________________

2、選詞填空。（2分）

飄動(dòng)

飄拂

飄揚(yáng)

飄蕩

（1）縷縷炊煙在山谷里（）。（2）旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（）。

（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（）著。（4）他胸前（）著的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。

3、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

（1）（）熱帶無(wú)所謂隆冬，（）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。（2）（）船快開(kāi)了，（）媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。（3）（）大旱，這條小溪（）不會(huì)干涸。

（4）我們并（）捉來(lái)吃，（）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。

三、句子萬(wàn)花筒。（20分）

1、補(bǔ)充詩(shī)句，并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義。（10分）

（1）京口瓜洲一水間，______________。（間：）（3）______________，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（書(shū)：）（4）______________，切切故鄉(xiāng)情 落葉他鄉(xiāng)樹(shù)。（5）浮云終日行______________。明月有情應(yīng)識(shí)我。家在夢(mèng)中何日到。人在天涯鬢已斑。

2、句子加工廠。（4分）

（1）赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）_____________________________________________________________（2）桂花紛紛落下。（改成比喻句）

__________________________________________________（3）桂花太香了。（改成夸張句）

__________________________________________________

（4）我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句）________________________________________________________

3、揣摩詩(shī)意（6分）

（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

__ ___________________________（2）復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

______________________________（3）風(fēng)一更，雪一更，聒噪鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。

（4）《古詩(shī)詞三首》中，三首詩(shī)詞都表現(xiàn)了作者 的感情，其中

《泊船瓜洲》把感情融入 之中，《秋思》是通過(guò) 和

親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。幾十年來(lái)，一想起灰湯粽的香味，就神往童年在故鄉(xiāng)的兩個(gè)動(dòng)作來(lái)扎抒發(fā)感情，《長(zhǎng)相思》是通過(guò) 的景象和將士們

來(lái)表現(xiàn)將士們的感情。

五、理解與感悟。（20分）

（一）（10分）

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕呢？

1、這段文字選自課文《

》（1分）

2、寫(xiě)出從文找出詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

分外（）稀奇（）

慈祥（）

3、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà)，請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語(yǔ)句在下面。（3分）神態(tài)描寫(xiě)：______________________________________________________ 語(yǔ)言描寫(xiě)：______________________________________________________ 動(dòng)作描寫(xiě)：______________________________________________________

4、把下面的句子改成陳述句。（1分）這清白的梅花，是玷污得的嗎？______________________________________________________

5、這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“～～”在文中標(biāo)出。（1分）

6、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜？（1分）_________________________________________________________________

（二）粽子里的鄉(xiāng)愁（10分）

①異鄉(xiāng)客地，越是沒(méi)有年節(jié)的氣氛，越是（想念 懷念 眷戀）舊時(shí)代的年節(jié)情景。②端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。

③母親的粽子，種類很多，包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量的準(zhǔn)備一些，美其名曰“富貴粽”。

④我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開(kāi)水一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的鹼。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時(shí)間（大約一夜晚吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶鹼味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個(gè)，因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功。母的快樂(lè)時(shí)光，但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？ ⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子。真?zhèn)€是門(mén)庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴棕，一個(gè)個(gè)地分。忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。

明里去了暗里來(lái)，積福積德，（保佑 保護(hù) 保證）你大富大貴?。　蹦赣H總是從廚房里

出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福?！?/p>

⑥乞丐去后，我問(wèn)母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。

誰(shuí)能保證一生一世享福？誰(shuí)又能保證下一世有福還是沒(méi)福？福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都是好吃懶做的，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒(méi)積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？”

⑦母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，小腦袋晃來(lái)晃去，在太陽(yáng)里曬著，雨里淋著，心里就有說(shuō)不出的難過(guò)。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時(shí)，他們伸出黑漆漆的雙手接過(guò)去，嘴里說(shuō)著：“謝謝你??！”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就會(huì)想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么住這樣大房子，有好東西吃，有書(shū)讀？想想媽媽說(shuō)的，誰(shuí)能保證一生一世享福，心里就害怕起來(lái)。

⑦每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，我很少吃粽子，更無(wú)從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中（追求 尋找 追尋）了。

1、用“√”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（3分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）門(mén)庭若市：___________________________ 大顯身手：__________________________

3、文本5—7自然段記敘了什么事情？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在這件事中，母親告訴了“我”怎樣的人生道理。（2分）

__________________ _____________________________________ _____________________________________________ _________

4、文本題目“粽子里的鄉(xiāng)愁”包含了作者那些感情（3分）

_________________________________________________________________________

六、習(xí)作展示臺(tái)。（30分）

越來(lái)越__________的家鄉(xiāng) 我記憶（想象）中的故鄉(xiāng)

要求：從這兩個(gè)題目中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇400字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫(xiě)出自己真切的感受。

第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 絲綢 糕餅 干涸 大抵 境遇 所謂

2、shū bó jìn ha bō ē mā

3、略

4、眷倦 絹 卷 愁 綢 稠 仇

5、（1）山 九 先中間后兩邊（2）2351（3）B

二、1、負(fù) 享有 書(shū) 寫(xiě) 異 另外的，別的 折 屈服

2、迷矇 悅耳 粼粼 潺潺 仔細(xì) 使勁 紛紛 鄭重

3、飄蕩 飄揚(yáng) 飄拂飄動(dòng)

4、雖然 但是 因?yàn)?所以 即使 也 既然 就

5、縷 條 幅 顆

三、1、（1）隔開(kāi)（2）吵擾（3）信（4）更加，加倍（5）次

2、（1）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（2）地圖上像一只金雞的地方就是祖國(guó)。（3）桂花像下雨（雨點(diǎn)）一樣紛紛落下。（4）桂子花開(kāi)，十里飄香。（5）我們中華民族涌現(xiàn)出了許許多多有氣節(jié)的人物。

3、略

四、1、（1）教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)落淚 因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 因不能回國(guó)而嗚嗚地哭臨走送我墨梅圖 到船上送我繡著梅花的手絹（2）馬致遠(yuǎn) 秋思（3）遙遠(yuǎn) 艱難（4）盧綸

2、× × × √

3、（1）略

2、瓜洲 一水間 只隔數(shù)重山

五、（一）

1、梅花魂 陳慧瑛

4、這潔白的梅花，玷污不得。

5、唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。

6、這幅墨梅圖

7、在外祖父的眼里，梅花是祖國(guó)的象征，值得他用全身心去愛(ài)。

（二）1、親切 溫柔 陸續(xù) 塞 溫?zé)?溫暖

2、孩子氣，天真。襯托，烘托。解除困境。遺失。

3、（1）故鄉(xiāng)的美麗（2）鄉(xiāng)親的勤勞（3）奶奶的疼愛(ài)（4）鄉(xiāng)鄰的友好

4、鄉(xiāng)親親切溫柔的呼喚奶奶把我抱在木桶里挑著走 鄉(xiāng)親們送我東西 鄰家大嬸給我紅薯吃，幫我解圍

5、無(wú)限的眷戀（懷念、思念）

（1）做人要善良，要珍惜眼前的幸福生活。（2分）（2）有時(shí)候，我們對(duì)別人的幫助也是有限的。（2分）

16.對(duì)家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)包粽子（灰湯粽）、送粽子習(xí)俗的懷念；（2分）對(duì)善良的母親的懷念；（2分）現(xiàn)在身處異鄉(xiāng)，無(wú)從體味家鄉(xiāng)情味的失落（惆悵）。（2分）

第五篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文(下)第二單元測(cè)評(píng)試卷A

四年級(jí)語(yǔ)文（下）

第二單元測(cè)評(píng)試卷A

一、快樂(lè)認(rèn)識(shí)新朋友。（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）（5分）

wéi chí kuǎn dài lì wài jiāng yìng h?u jié()()()()()jīng zhàn mí hu? bù jiě láng tūn hǔ yàn()()()

二、小小變色龍。（給多音字注音并組詞）（6分）

（）（）（）

據(jù) 中 把

()()()

()()（）

悶 削 難

()()（）

三、火眼金睛，辨字組詞。（8分）

增（）唯（）堪（）沃（）贈(zèng)（）維（）湛（）躍（）

備（）瘦（）屬（）撥（）憊（）搜（）囑（）拔（）

四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）

尊嚴(yán) 尊重

1、我們都應(yīng)該（）他人。

2、石油大王哈默是個(gè)非常有（）的人。

安慰 欣慰

3、母親（）我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！?/p>

4、看到我這么懂事，母親（）地笑了。

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